為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

游戲的活動策劃方案精選篇1

一,、設(shè)計意圖

幼兒在和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處,，也在學習如何對待自己和看待他人,，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。現(xiàn)代家庭,，大都是一個孩子,，部分孩子有霸道，唯我獨尊的一面,，不善于進行友好的溝通與協(xié)作,，我們可以通過一系列的活動改善并提高幼兒的交往能力，使他們更好地適應(yīng)社會生活,。

二,、活動目標

1、喜歡和小朋友一起游戲,，并有自己的好朋友,。

2、愿意并主動參加群體活動,。

3,、感受規(guī)則的意義，并能遵守游戲規(guī)則,。

三,、游戲準備

兒歌、歌曲,、音樂,、相關(guān)游戲

四、游戲玩法及指導(dǎo)

適合年齡：4—6歲

游戲名稱：認識新朋友

游戲目標：

1,、積極主動地加入游戲,。

2、學習簡單的交往技能,。

游戲場地：

活動室圍圈,、活動室散座、戶外圍圈

游戲規(guī)則：

兒歌可以是小朋友和老師一同說,，但介紹自己的話,，必須幼兒自己大方的說出來。

游戲玩法：

1,、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈,，一名幼兒站在半圈或圓圈中,，走到一名小朋友前面，準備游戲,。

2,、老師或全體小朋友說兒歌，根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己),，你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”,，按照一定方向走，“我們是一對好朋友”結(jié)束后,，停在一個小朋友前面,，“握握手呀，轉(zhuǎn)個圈,，點點頭呀”與小朋友握手,、拉手轉(zhuǎn)圈、點頭,。

3,、“我叫X，認識你呀真高興”向小朋友介紹自己,，相互交換位置,，新的幼兒繼續(xù)游戲。

附兒歌：你呀我呀,，你呀我呀,，我們是一對好朋友，握握手呀,，轉(zhuǎn)個圈,，點點頭呀!真高興，我叫X,，認識你呀真高興!

游戲的活動策劃方案精選篇2

為了豐富校園生活,，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，樹立孩子的自信心,，體驗成功的喜悅,。培養(yǎng)孩子團隊協(xié)作精神和競爭意識，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的競賽風格,。增進親子之間的感情交流,，搭建家庭與學校之間互相交流的平臺。

一,、參加對象：

一年級全體孩子和家長

二,、活動時間和地點：

一年級：10月13日下午

地點：籃球場

三、活動負責人員：

裁判：__

主持：__

場地劃分：__

器材準備：__

四、活動項目：

1,、拋接羽毛球：家長和孩子兩人一組,，在規(guī)定的3米距離內(nèi)，一個拋球,，一個用框接乒乓球，一組5個球,，每個班10組,，看哪個班級進框的羽毛球個數(shù)最多為勝。

2,、一分鐘雙人跳繩：家長和學生同時雙人跳,，每班20組，家長搖繩,，在一分鐘之內(nèi)跳得個數(shù)累計,，最多個數(shù)的班級為勝。

3,、保齡球大賽：

場地一側(cè)擺放著6個瓶子,，選手在距瓶6米處規(guī)定線前滾球，每擊倒一個瓶得1分,；每名參賽選手（學生和家長）每人有1次滾球機會,，10組家庭得分累加為班級總得分，得分高者名次列前,；

4,、運球接力賽

比賽采用迎面接力的形式進行，一邊學生,，一邊家長,，學生先出發(fā)，第一人聽到發(fā)令后,，運球到對面,，家長在線后接到球再出發(fā)（如出現(xiàn)搶跑則加5秒），依次類推,，完成比賽,。按每班10組家庭總用時排列名次，少者列前,。

五,、獎項設(shè)計：

每項活動第一名獲3分，第二名獲1分,，四項活動相加,，分獲一、二等獎。

游戲的活動策劃方案精選篇3

活動名稱：游戲促交流

活動目的：大學生活已經(jīng)過去兩個月了,，但本班同學普遍認為班級氣氛不都濃厚,，因此希望通過本次活動增強班級凝聚力，培養(yǎng)班級的團結(jié)精神,，塑造良好的班級氛圍,。

活動簡介：本次活動將以游戲的形式進行，希望通過游戲來增進本班同學之間的感情,，以便日后同學之間更好地進行交流與合作,。

活動對象：工商1班全體同學

活動時間：11月5日中午12點30分至下午3點

活動地點：教師活動中心k房

活動流程：

前期準備：道具：四塊方布、三個呼啦圈,、兩袋氣球,、一箱水、零食,。

主持人：林志源,、張文娣

裁判：郭泉醒、陳毅俊

活動內(nèi)容：

1請體育委員對籃球賽進行總結(jié),。

2游戲1：夾氣球,，一男一女為一組，共23組,，分3輪進行,，一男一女分別先原地轉(zhuǎn)10圈，然后用后背夾住氣球向前走,，最先到達終點者為勝,。

游戲2：口不對心我最勁，8人一組,，每組派出任意名代表,。口和手同時出動,，口說的數(shù)字必須與手表示的數(shù)字不一致(1-5),，若相同者為輸。

游戲3：運送呼啦圈,，8人一組,，手牽手圍成一個圈，將呼啦圈套在一個人身上,，在不松手的情況下,，將呼啦圈一個接一個傳下去，直到把呼啦圈傳到第一個人的身上,。動作最快的那組為勝者,。

游戲4：翻轉(zhuǎn)諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上,，在不離開布的情況下,，想辦法把布翻轉(zhuǎn)過來。動作最快的那組未勝者,。

游戲5：串燒歌仔,，8人一組，由主持人出題目,。例如：要唱出帶有“你,、我、他”字眼的歌,，然后各個小組按順序回答，規(guī)定時間內(nèi)答不出的小組為輸,。

游戲6：不能說7的倍數(shù),，全班圍成一圈，按順序說數(shù)字,，每當?shù)?的倍數(shù)時就拍掌,，若仍說出數(shù)字者為輸。

游戲7：找準你的位置,，全班排成一排,，隨機亂序，然后在規(guī)定時間內(nèi)由高到低排序,，若在規(guī)定時間內(nèi)未能站好自己的位置,，則未站好位置的人受罰。

經(jīng)費預(yù)算：

方布4塊12元/條

氣球2袋9元/袋

呼啦圈3個6元/個

零食93元

合計：12_4+2_9+3_6+93=177(元)

活動意義：通過本次活動,，我相信同學們可以在今后的大學生活中更好地與班級內(nèi)其他同學進行交流,，使整個班級活躍起來，同時也鍛煉到大家的團結(jié)精神和團隊意識,。

游戲的活動策劃方案精選篇4

主題：促穩(wěn)定團結(jié),，送快樂幸福，建和-諧校園時間：2011年4月中旬地點：操場參加對象：五大組織與各組織團隊主辦單位：主辦單位：學生會承辦單位：文體部協(xié)辦單位：協(xié)辦單位校學生會其它各部門活動負責人：活動負責人學生會文體部各干事活動意義：活動意義以豐富校園生活為初衷,，促進我校同學之間的情感交流及提高團隊相互之間的合作精神,。進一步展現(xiàn)我院大學生的活動能力，并不斷加強南信院五大組織的交流與溝通,，以促進學院學生工作更有效更成功的進行,。以游戲競賽的`方式來傳承南信精神，發(fā)揚南信風貌,。

活動介紹：活動介紹：

1,、活動形式：活動形式

校園趣味游戲活動分為競賽環(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，兩個環(huán)節(jié)都進行體育關(guān)、智力關(guān),、趣味關(guān)游戲,。

2、活動方式活動方式

（1）競賽環(huán)節(jié)(14：30——15：30)

五大組織每組織精選后派一組代表參賽,，其它組合自愿組隊參加,，取第一個報名的參賽隊在競賽環(huán)節(jié)中比賽（每只參賽隊為4人，男,、女各2名）只參,，6賽隊抽簽，2只參賽隊同時進行“闖三關(guān)”游戲,。(2)娛樂環(huán)節(jié)(15：50——18：00)由同學自由組隊,，老師也可參加（每只參賽隊4人，至少有1名女隊員）,，參加“游戲闖三關(guān)”游戲,。

3、活動流程

（1）比賽器材的借取與場地布置,。(2)賽組參賽選手在引導(dǎo)下于侯場區(qū)準備,，6組進行對編號并選出小組內(nèi)一人留下電話號碼，并備注于得分統(tǒng)計表該組編號的上端,，以便于最終的獲獎通知,。(3)引導(dǎo)干事對比賽規(guī)則進行講解。(4)選手入場開始依次進行體育關(guān),，智力關(guān),，趣味關(guān)的闖關(guān)。(5)比賽結(jié)束后,，將統(tǒng)計表送至獎品臺,，由秘書部做最終統(tǒng)計。(6)干事進行娛樂組活動場地布置,。(7)娛樂組選手在引導(dǎo)下于后場區(qū)準備,，同上進行編號但以4組為一次編號。(8)選手入場依次進行闖關(guān),，取每小組的第一名進行智力終極PK,。(9)賽結(jié)束后，統(tǒng)計表送至獎品臺,，由秘書部做最終統(tǒng)計,。評出優(yōu)勝。(10)通知獲獎隊伍,，與獎品臺領(lǐng)獎,。(11)干事收拾場地,，整理物品。

備注：備注：每個參賽隊伍將有一名干事于整個賽事中進

行全程跟進,，進行一對一計分,，行全程跟進，進行一對一計分,，以避免總裁判由于各種原因的計分錯誤,，種原因的計分錯誤，并于全程隨時解答選手關(guān)于活動計分錯誤的任何疑問,。的任何疑問,。

4、獎項設(shè)置與經(jīng)費統(tǒng)計獎項設(shè)置與經(jīng)費統(tǒng)計

競賽環(huán)節(jié)6只參賽隊根據(jù)“游戲闖三關(guān)”成績排名,，取前三名,。一等獎：1個，電話卡二等獎：2個,，電話卡50元×2×450元×8400元400元144元,。

三等獎：3個，筆記本,，筆12元×12合計：400+400+144=944元(2)娛樂環(huán)節(jié)每只參賽隊都有參與獎,，最終進行統(tǒng)計,。

游戲的活動策劃方案精選篇5

一,、活動目的：

讓教師在游戲活動過程中緩解工作壓力，放松身心,，增強教師之間的交流,，培養(yǎng)團隊意識;同時也為了讓教師在活動過程中增進與孩子的溝通交流，使親子關(guān)系得到加強,。

二,、活動流程及提示：

1、請參加游戲的家庭到指定處抽取一張序號卡,，并保管好您的序號,，游戲結(jié)束時我們將要抽取幸運獎。

2,、為了讓活動更加有序,，請教師們準時帶著孩子到羽毛球館，我們將按下頭的游戲資料序號進行,，沒有輪到游戲的教師帶好孩子在旁邊觀看助威,，以保證游戲順利進行。

3,、最終團體拍照,，留住完美時刻,。

4、請教師們注意游戲當天自我和孩子的著裝,，最好穿運動服和運動鞋,。

三、游戲安排順序：

1,、變廢為寶,，紙球大戰(zhàn)

游戲簡介：給一個家庭30張報紙，把每一張報紙裹成一個球,，媽媽,、爸爸和孩子輪流扔紙球，每人扔10個,，看誰扔進籃子里的球最多,。在單位時間內(nèi)以進籃子里的球最多者為勝。這個游戲適合2歲以上的孩子,，游戲中,，孩子手的動作、對動作的控制,、空間距離的確定,，有利于右腦的開發(fā)。

參加對象：有2—4周孩子的家庭

2,、團體協(xié)作,，背球賽跑

游戲簡介：以各團隊為單位，每隊成員再以親子兩人(家長一組,，孩子一組)一組背對背而站,，互相挽住胳膊，用后背頂住排球賽跑,。當兩人跑到指定地點后再回到起點位置,，并把球傳給隊內(nèi)的下兩名隊員，最終看哪個團隊完成任務(wù)所用的時間最短,，時間短者為勝,。

參加對象：有6周以上孩子的家庭

3、親子二人學企鵝

游戲簡介：游戲中寶寶與家長必須始終手拉手,，寶寶腳踩父(母)腳上,，不得踩地，起點準備,，聽口令向終點走去,，以到先到終點者為勝。

參加對象：有3周以下孩子的家庭

4,、爸爸當馬我來騎

游戲簡介：一位孩子加一位家長,，家長膝蓋著地趴在起點上,，幼兒爬在家長的背上，聽口令一齊爬行出發(fā),，誰先到達終點誰為勝,。家長必須膝蓋著地爬行，行進過程中要保證幼兒的雙腳不能落地,。

參加對象：有三周以下孩子的家庭

5,、爸爸媽媽抬花轎

游戲簡介：爸爸媽媽先用右手握住自我的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下,。當孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進父母的兩臂之間),，爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走。當跑到指定地點后再回到起點位置,，下一個家庭出發(fā),，最終看哪個團隊完成任務(wù)所用的時間最短，時間短為勝者,。

參加對象：不限

6,、你的尾巴我來揪

游戲簡介：爸爸或媽媽抱著孩子，孩子必須臉朝外,，身上每人貼三條彩帶當“尾巴”,。每個人相距1、5米遠應(yīng)對面站立,，主持人數(shù)“1,、2、3”孩子開始互相揪對方的尾巴,，家長只要做好保護工作,，不參與揪尾巴,，以先揪完對方“尾巴”者為勝,。

參加對象：有4-5歲孩子的家庭。

7,、親子閱讀,，其樂融融

游戲簡介：以兩至三個家庭為一組，每組約五張報紙,、兩把剪刀,、兩卷膠紙及白紙一張。以最快時間,，從報張里剪下本次活動的標語里有的字,，并按順序砌貼在白紙上，以最快及最齊全者為勝,。

參加對象：小學生

8,、羊角球接力賽(此游戲能夠現(xiàn)場報名,，不占規(guī)定的兩項游戲資料)

游戲簡介：將參與游戲的孩子隨機分成兩組，在起點抓球起跳,，騎羊角球從起點到終點,，然后由另一個孩子之后跳回起點，這樣來回接力,，在規(guī)定時間內(nèi)誰到達終點者為勝,。

參加對象：會跳球的孩子

9、擊鼓傳花,，團體共樂(游戲結(jié)束,，團體拍照)

花落誰家，哪個家庭就派代表表演一個節(jié)目,，表演者即可得到一份禮物,。與此同時，我們將請出五位嘉賓請取五個幸運獎,，能夠獲得幸運大獎,。

注：以上游戲資料可能根據(jù)現(xiàn)場情景稍作變動，屆時通知,。

【最新傳統(tǒng)游戲活動策劃方案優(yōu)質(zhì)五篇】相關(guān)推薦文章:

關(guān)于游戲活動的策劃案 游戲類活動策劃方案五篇

2022年幼兒園優(yōu)質(zhì)游戲課教案 幼兒園游戲活動優(yōu)質(zhì)課教案最新

活動策劃方案活動主題優(yōu)質(zhì)五篇

2022年活動策劃方案活動主題優(yōu)質(zhì)五篇

2022年活動策劃方案的主題優(yōu)質(zhì)五篇