時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

首先,，抓好常規(guī)工作:

1、加強(qiáng)備課,。強(qiáng)化備課組的集備功能,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享,、智慧共享,。

2、認(rèn)真上課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作,。注意方法的指導(dǎo)，及時(shí)將知識(shí)歸納,、總結(jié),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評(píng),，研究中考,，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,，使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，提高課堂教學(xué)效率。

3,、作業(yè)量要適當(dāng),，不留重復(fù)機(jī)械性的作業(yè);留了作業(yè)要及時(shí)批改。

4,、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,。課堂上要經(jīng)常提問(wèn)或安排小考;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試或單元練習(xí);每次月考之后要及時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì)，及時(shí)診斷,，及時(shí)反思,，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決,。

5,、堅(jiān)持相互聽(tīng)課、相互評(píng)課,。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開(kāi)課制度,，組內(nèi)多討論，多交流,。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性,。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),，多聽(tīng)課,，多請(qǐng)教，更要多鉆研,。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。

6、定期開(kāi)展教研活動(dòng),。群策群力，匯集全組智慧,，推進(jìn)校本研究,，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息，另一方面,，也促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

第二,、大力改進(jìn)課堂教學(xué):

國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程,，勇于提出問(wèn)題,，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。這里所提出的兩個(gè)"有利于",，概括地說(shuō)就是--發(fā)揮兩個(gè)作用(主導(dǎo)與主體),，轉(zhuǎn)變兩個(gè)方式(教與學(xué))，使歷史課堂多多呈現(xiàn)"動(dòng)"與"活"的情景,，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的"優(yōu)化",，因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立新的師生關(guān)系,，探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用"自主,、合作,、探究"的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,，真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),，會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋，多想辦法,，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí),、理解知識(shí)和拓展知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力。

第三,、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng):

1,、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn),、難點(diǎn)相結(jié)合,。要梳理學(xué)科知識(shí)體系,，明確學(xué)科主干知識(shí)，中考重點(diǎn),。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),。研究學(xué)科基本觀點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),，思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn),。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn),、突破口,。研究復(fù)習(xí)的策略、對(duì)策,，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上,。通過(guò)復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑,。

2,、根據(jù)學(xué)校的校本課題"挖掘整合教材資源。培養(yǎng)學(xué)生的自主能力",，并結(jié)合我組實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),，特制定我組的教研子課題為"開(kāi)卷后的歷史資源整合"。我們將定期進(jìn)行研究和總結(jié)運(yùn)用,，為我們的教學(xué)服務(wù),。

3、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行:分配任務(wù)→制定計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋,。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來(lái)進(jìn)行:1新授課的主題是什么?2對(duì)新授課設(shè)計(jì)的問(wèn)題是什么?3對(duì)新授課的要求是什么?4解決問(wèn)題的方法是什么,。

4、鼓勵(lì)組內(nèi)教師寫(xiě)詳案,，教案中要突出學(xué)生的主體地位,、突出師生互動(dòng)和情景設(shè)置，有獨(dú)到見(jiàn)解和創(chuàng)新,，在教案上有特殊批注,，以備常規(guī)檢查和參加優(yōu)秀教案評(píng)比。

5,、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校安排，在10月18日-11月5日,，每個(gè)備課組要結(jié)合校本教研推出一節(jié)公開(kāi)課，經(jīng)過(guò)篩選和大家推薦,，初一備課組由誰(shuí)講,，時(shí)間為班級(jí)是班,，課節(jié)是第幾節(jié)課，初二備課組由講,，初三備課組由講,。每一位任課教師都要積極參與聽(tīng)評(píng)課并進(jìn)行反思，做到人人都有材料,。

6,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新,、互幫互學(xué)活動(dòng),，從而力促青年教師迅速成長(zhǎng)。督促青年教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，激勵(lì)青年教師參加各種級(jí)別基本功競(jìng)賽,，主動(dòng)、積極投入課改,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,、教學(xué)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)后記,、教學(xué)論文,，提高青年教師教學(xué)水平。鼓勵(lì)老師們訂閱學(xué)科雜志,，了解,、學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，開(kāi)闊眼界,，在教學(xué)上瞻前顧后,，高屋建瓴。

第四,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。

1、積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。本學(xué)科要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率;課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對(duì)于兩類希望生,，要依據(jù)學(xué)生個(gè)性實(shí)施因材施教，為他們定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo),，對(duì)他們提出更高的要求,，促使他們更好發(fā)展。同時(shí)做好績(jī)差生的轉(zhuǎn)化工作,。

2,、組織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究近年中考?xì)v史試題的特點(diǎn),，明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì),。聯(lián)系近幾年中考試題，探討復(fù)習(xí)新思路,，使初三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對(duì)性,。

3、初三教師要及時(shí)汲取外部信息,，調(diào)整教學(xué)策略,，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性。對(duì)外部信息,，充分發(fā)揮群體力量,，教研組內(nèi)共同討論、共同分析,，為初三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

4、匯集資料,，為循環(huán)教學(xué)提供借鑒,。落實(shí)"自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)",，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，優(yōu)化資源，共享成果,。

最后,，在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下,，我們歷史教研組一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以大局為重，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!

歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問(wèn)題，深化課程改革,、大力開(kāi)展有效教研,、構(gòu)建高效課堂,，真正使教師“教好、教會(huì)”,，讓學(xué)生“學(xué)好,、學(xué)會(huì)”,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作要點(diǎn)

（一）規(guī)范教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的教研氛圍,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、備課組進(jìn)行集體備課，每次要有主講人,，共同安排教學(xué)進(jìn)度,、探討教學(xué)問(wèn)題、統(tǒng)一作業(yè)考試等,。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中,，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求和建議，及時(shí)地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。注意培優(yōu)扶差,，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，對(duì)后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主；注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題,、文字表達(dá)能力,；培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)歸納、整理分析的能力,。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等,。本學(xué)期主要作好三個(gè)年級(jí)的調(diào)研工作,，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級(jí)部教師相互學(xué)習(xí),，共同研究,，互相聽(tīng)課評(píng)課，做到每周都有公開(kāi)課,，同時(shí)資源共享,。對(duì)期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析能力。

3,、加強(qiáng)教研組課題研究,，各級(jí)部確定自己的教研課題，并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,，力爭(zhēng)使教研從教學(xué)中來(lái)并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行,。

4、針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng),，開(kāi)展教學(xué)工作,。

高一年級(jí)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討,，制定適合本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究,。

高二針對(duì)文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng),，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測(cè)試，又要為高三打好基礎(chǔ),。

高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí),，重視對(duì)尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，同時(shí)兼顧邊沿生成績(jī)的提高,。

5,、重視第二課堂的開(kāi)展，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集,。高一,、高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡(jiǎn)報(bào)制作和小論文撰寫(xiě)及開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽；高三開(kāi)展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

6,、積極參與市級(jí)教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅(jiān)帶頭作用,。各年級(jí)在市活動(dòng)中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù),，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平。

7,、利用“思想著的葦草”博客群組,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，提升自身的教學(xué)教研水平,，加快教師成長(zhǎng),。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視青年教師的培養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

1,、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書(shū)籍，擴(kuò)大知識(shí)面,，尤其是隨著新教材的出現(xiàn),，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn),、新理論,，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念,。

2,、隨著教學(xué)形勢(shì)的變化，教學(xué)手段要盡量多樣化,，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦（課件制作）的掌握與學(xué)習(xí),。有電腦技術(shù)優(yōu)勢(shì)的老師多幫助組內(nèi)其他老師,。

3、充分利用校際和組內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，相互學(xué)習(xí)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。提倡跨年級(jí)聽(tīng)課學(xué)習(xí),，做到人人參與課改,。高一高二老師多聽(tīng)高三老師的課，研究新課程下應(yīng)對(duì)高考的課堂模式,。高三老師多聽(tīng)高一,、高二老師的課，明確課改新形勢(shì),，探討素質(zhì)教育的課堂新模式,。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡量爭(zhēng)取資源共享,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)子”工作,。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平,。

5,、開(kāi)展一次全組教師的讀書(shū)交流活動(dòng)，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍,。

歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

我校歷史教研組是一個(gè)充滿生機(jī)與活力,，團(tuán)結(jié)向上,，奮發(fā)有為的團(tuán)隊(duì)，正式成立?，F(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況,，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、歷史教研組概況

滁州二中歷史教研組現(xiàn)有教師16人(其中高中部10人,，初中部6人),，承擔(dān)全校初、高中共60個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù),。15人具有本科學(xué)歷,，1人具有專科學(xué)歷,，學(xué)歷合格率100%?，F(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師5人，中學(xué)一級(jí)教師4人,，中學(xué)二級(jí)教師7人,，40歲以下青年教師占2/3以上，是一支整體學(xué)歷層次較高的,、青年教師占主體老中青相結(jié)合的,、精干的團(tuán)結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍,。

近年來(lái),，我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、歷史教學(xué)論文評(píng)比,、課尖評(píng)比,、骨干教師評(píng)比等比賽中獲獎(jiǎng)。多人次受到校級(jí)以上表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。20__年至20__年期間,，承擔(dān)的滁州市級(jí)科研課題“中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究”已經(jīng)于20__年5月順利結(jié)題。目前正主持安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目20__年度立項(xiàng)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”,。林桂平老師還參與了子課題“高中歷史考試評(píng)價(jià)題型及其功能研究”的研究,。

二、基本工作思路

1.堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和校教導(dǎo)處,、教科室的工作部署為基本指針;以新課改理念為基本指針,。

2.立足“三個(gè)中心”：堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心(立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機(jī)結(jié)合);以教師為中心(調(diào)動(dòng)全組教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，力求在教改中著特色，在創(chuàng)新中謀突破,，以?shī)^發(fā)向上的熱情和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中);以學(xué)生為中心(培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量)

3.實(shí)現(xiàn)“四個(gè)目標(biāo)”：全面提高教育教學(xué)能力和教科研水平(“內(nèi)練素質(zhì),外樹(shù)形象”);爭(zhēng)取基本完成省級(jí)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”;爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組;為我校申報(bào)“省示范高中”作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

三、具體工作

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作,。

(1)每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱),，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在認(rèn)真研究之上,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認(rèn)真,、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

(2)加強(qiáng)各年級(jí)組的集體備課,。六個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處和教科室的要求,，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體研究,，備課組長(zhǎng)把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，寫(xiě)好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時(shí)反思成敗得失。

(3)全組教師必須苦練教學(xué)基本功,。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開(kāi)教學(xué)的次數(shù),，每位教師必須認(rèn)真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴,、一本書(shū)”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長(zhǎng),，鼓勵(lì)制作多媒體課件輔助教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性,，程度的啟迪學(xué)生思維,，鼓勵(lì)合作與探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生互動(dòng),，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高,。

2.做好初三、高三畢業(yè)年級(jí)的歷史學(xué)科備考工作,。

每年的中考和高考牽動(dòng)千家萬(wàn)戶,。承擔(dān)畢業(yè)年級(jí)歷史教學(xué)的教師責(zé)任重如泰山,。初三年級(jí)爭(zhēng)取在本學(xué)期結(jié)束所有新課，制定下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃,。高三年級(jí)爭(zhēng)取在9月底結(jié)束新課,，進(jìn)入第一輪單元復(fù)習(xí)，以掌握基礎(chǔ)知識(shí),、培養(yǎng)基本能力為目標(biāo),。要根據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系,，提高分析歷史問(wèn)題的基本學(xué)科能力,，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化和概括化。高三備課組還要爭(zhēng)取在明年1月結(jié)束第一輪單元復(fù)習(xí),，為第二輪專題復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。初、高三歷史教師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來(lái)的中考,、高考?xì)v史試題,，通過(guò)參加各類教研活動(dòng)，多方了解和收集中考,、高考動(dòng)態(tài),，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。

3.做好“師徒結(jié)對(duì)”工作,，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的要求，歷史教研組所有高級(jí)教師和部分一級(jí)教師必須指導(dǎo)青年教師,，做到多聽(tīng)課,、多指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)青年教師在備課,、教學(xué)重難點(diǎn)把握,、課堂語(yǔ)言表達(dá)、授課板書(shū)設(shè)計(jì),、作業(yè)批改,、試卷講評(píng)等教學(xué)過(guò)程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年教師的成長(zhǎng)周期,，對(duì)青年教師公開(kāi)課,，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個(gè)人主動(dòng)申報(bào)—組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)議”的制度，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使每位教師盡早適應(yīng)課改角色,。

我省初,、高中新課程改革已經(jīng)分別于20__年和20__年全面實(shí)施,，新課程改革對(duì)我們歷史教師帶來(lái)的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的變化都是空前的,。為了盡早適應(yīng)新課程改革，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過(guò)程中和業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念,、新教材的相關(guān)內(nèi)容,，做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過(guò)程中,。

5.組織教師參加各類教研活動(dòng)等,。

根據(jù)上級(jí)安排以及在條件允許的情況下，本學(xué)期我們將組織教師參加滁州市及省內(nèi)教研部門組織的各級(jí)各類教研活動(dòng),，包括新課程培訓(xùn),、論文評(píng)比、課件或教學(xué)案例評(píng)比,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、各類觀摩活動(dòng)等;鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)并在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文;達(dá)到通過(guò)各種有效途徑開(kāi)闊視野和展示教學(xué)成果的目的。

6.將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。20__年7月至12月是我們承擔(dān)的省級(jí)課題《構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究》的深化總結(jié)階段。為了完成本階段的研究任務(wù),，做好最后階段的結(jié)題以及后期成果推廣工作,，根據(jù)《安徽省教育科學(xué)研究省級(jí)課題管理辦法》的要求、《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”的《開(kāi)題報(bào)告》及《實(shí)施方案》中制定的計(jì)劃,，結(jié)合前期研究任務(wù)的完成情況，我們將制定《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”深化總結(jié)階段及結(jié)題工作實(shí)施方案》,，待學(xué)校批準(zhǔn)后正式實(shí)施,。我們要以課題研究工作為基本抓手，將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的課改理念,，圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo),，全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn))，提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),，注重實(shí)效,，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

一,、抓好常規(guī)工作：

1,、加強(qiáng)備課,。強(qiáng)化本組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，充分發(fā)揮集體的智慧,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享,、經(jīng)驗(yàn)共享,、智慧共享。

2,、認(rèn)真上課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),，及時(shí)將知識(shí)歸納,、總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評(píng),，研究中考，提高學(xué)生的應(yīng)變能力,。扎實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，提高課堂教學(xué)效率,。

3、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試或單元練習(xí);并且及時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì),，及時(shí)診斷，及時(shí)反思,，及時(shí)研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時(shí)解決。

4,、堅(jiān)持相互聽(tīng)課,、相互評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開(kāi)課制度,，組內(nèi)多討論,，多交流。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng),。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),，多聽(tīng)課，多請(qǐng)教,，更要多鉆研,。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，做到教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步。

6,、定期開(kāi)展教研活動(dòng),。群策群力，匯集全組智慧,，推進(jìn)校本研究,，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,，另一方面,，也促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

二、大力改進(jìn)課堂教學(xué)：

國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程勇于提出問(wèn)題,，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用“自主,、合作,、展示”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高，真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),，會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋,，多想辦法，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)和拓展知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力,。

第三、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng)：

1,、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn),、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合,。要梳理學(xué)科知識(shí)體系,，明確學(xué)科主干知識(shí)，中考重點(diǎn),。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),。研究學(xué)科基本觀點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),，思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn),。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn),、突破口,。研究復(fù)習(xí)的策略、對(duì)策,，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上,。通過(guò)復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑,。

2,、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行：分配任務(wù)→制定計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來(lái)進(jìn)行：1新授課的主題是什么?2對(duì)新授課設(shè)計(jì)的問(wèn)題是什么?3對(duì)新授課的要求是什么?4解決問(wèn)題的方法是什么,。

3,、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開(kāi)課,，每一位任課教師都要積極參與聽(tīng)評(píng)課并進(jìn)行反思,，做到人人都有材料。

4,、主動(dòng),、積極投入課改,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),，撰寫(xiě)教學(xué)后記,、教學(xué)論文，了解,、學(xué)習(xí)前沿知識(shí),，開(kāi)闊眼界，在教學(xué)上瞻前顧后,，高屋建瓴,。

最后，在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師的共同努力下,，我們歷史教研組一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重,，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!

歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

新課標(biāo)教材七年級(jí)歷史下冊(cè)在全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí),，能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下，突出了三點(diǎn)：

一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度;

二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性;

三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

本學(xué)年繼續(xù)講授中國(guó)古代歷史，主要以課為單位,，敘述我國(guó)隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,，共22課，每課教學(xué)一課時(shí),。

實(shí)施素質(zhì)教育主渠道在課堂,，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計(jì)劃做到以下幾點(diǎn)：

1,、注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);

2,、教師適當(dāng)補(bǔ)充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練，從而改進(jìn)評(píng)估教學(xué);

3,、組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進(jìn)行正確客觀的評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來(lái)看問(wèn)題的能力;

4、教導(dǎo)學(xué)生理解記憶知識(shí)點(diǎn),。切忌死記硬背;

5,、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)歷、感受和體驗(yàn),。

教材貫穿一些材料閱讀,，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴(kuò)展,，實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，形容視野,，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí),，又實(shí)施了愛(ài)國(guó)主義教育，人文精神教育,，因些,，教學(xué)時(shí)要充分利用教材，同時(shí)讓學(xué)生分組討論,，人人參與觀察,、猜想、驗(yàn)證,，推理與交流等教學(xué)活動(dòng),。

同時(shí)，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,，民主的人際關(guān)系,，應(yīng)尊重學(xué)生的差異，崇尚個(gè)性和主體性,，鼓勵(lì)探索真理,，在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，這給教師提出更高要求,，學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)和空間的同時(shí),，壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識(shí)，獨(dú)立思考問(wèn)題和尋求解決問(wèn)題的方法,。所以在教學(xué)過(guò)程中,，一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，注意師生雙方交往,、互動(dòng),、分享彼此的思考，見(jiàn)解知識(shí),，交流彼此的情感,，觀念與理念，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。

歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

在新的學(xué)期中,，中學(xué)歷史教研組將在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合各年級(jí)組的實(shí)際，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，狠抓常規(guī)管理，力爭(zhēng)教研工作取得新的成績(jī),。

一,、本學(xué)期的主要工作：

1、教學(xué)常規(guī)：認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解,、實(shí)踐“有效教育”理念;認(rèn)真督促、檢查本組教學(xué)常規(guī)的建設(shè),，規(guī)范教案書(shū)寫(xiě),，強(qiáng)化課件制作，突出教學(xué)流程設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)方式的選擇運(yùn)用;按時(shí)按量完成好聽(tīng)課任務(wù),，提升聽(tīng)課記錄質(zhì)量;落實(shí)好作業(yè)檢查的質(zhì)量要求,。

2、教研活動(dòng)：

①認(rèn)真組織好每次教研活動(dòng),，強(qiáng)化全組的教研風(fēng)氣,。每周做到活動(dòng)有主題、有主講人,、有小結(jié),、有記錄。每周例行教研活動(dòng),，除非事先通知異動(dòng),，一般時(shí)間為星期三下午2：30前，地點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)樓三樓,，時(shí)量為2節(jié)課,。

②堅(jiān)持自主研訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)能力,。不斷實(shí)踐有效教育的課堂形式,，不斷實(shí)踐學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用(包含自主、合作,、接受,、體驗(yàn)等方式)與整合。每組每學(xué)期完成1-2次的“有效教育”課型的研討,。

③加強(qiáng)備課組建設(shè),，提高集體備課的質(zhì)量和水平。各備課組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求,，做到“三定”(定時(shí)間地點(diǎn),、定中心發(fā)言人,、定內(nèi)容落實(shí))、“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一學(xué)習(xí)、統(tǒng)一考核),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量,。

3,、積極開(kāi)展有歷史學(xué)科特色的活動(dòng)，提高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，提升人文素養(yǎng)和道德情操,。

正式啟動(dòng)“歷史文化劇社”的創(chuàng)建，每學(xué)期創(chuàng)編二個(gè)歷史劇,，初一,、高一年級(jí)學(xué)生本學(xué)期各拿一個(gè)劇目在校藝術(shù)節(jié)上演。

4,、進(jìn)一步完善歷史教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè),，明確每一個(gè)老師的責(zé)任。不斷更新內(nèi)容,、豐富版面,。

5、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),。

落實(shí)歷史組“三個(gè)一”模式：配備一名師傅,、上一堂示范課、磨一堂研究課,。給新年輕教師搭臺(tái)子,、壓擔(dān)子，使之成長(zhǎng)更快,、更好,。師徒搭配安排：高一：彭志瓊----劉旺;高二：陽(yáng)桃----黎卓;

6、積極參加長(zhǎng)沙市職業(yè)技能大賽學(xué)校選拔活動(dòng),。歷史組將選派三名代表參加,。

二、歷史教研活動(dòng)的具體安排:

周次教研內(nèi)容

1,、開(kāi)全組工作會(huì),，總結(jié)上期工作，傳達(dá)和討論本學(xué)期教研計(jì)劃

2,、參加長(zhǎng)沙市教研工作,，觀看契丹文物精華展;上交教師寒假作業(yè)

3,、報(bào)名參加長(zhǎng)沙市職業(yè)技能大賽學(xué)校選拔賽和市歷史說(shuō)、教課比賽

4,、組內(nèi)賽課----第1堂----初一吳永吉

5,、(放八天國(guó)慶假)

6、觀摩“星城杯”教師選拔賽,、組內(nèi)賽課----第2堂----高一劉旺

7,、初三歷史復(fù)習(xí)研討會(huì)

8、組內(nèi)賽課----第3堂----初二曾維成

9,、觀摩長(zhǎng)沙市賽課,、組內(nèi)賽課----第4堂----高二黎卓

10、期中考試

11,、高三教學(xué)研討會(huì)

12,、高二學(xué)業(yè)水平考試研討會(huì)

13、組內(nèi)賽課----第5堂----初三徐麗

14,、組內(nèi)研討課----高三李曉斌,、安排初一歷史劇社參演藝術(shù)節(jié)

15、高二學(xué)業(yè)水平考試研討會(huì)

16,、組內(nèi)賽課活動(dòng)總結(jié)即公開(kāi)課磨課

17,、學(xué)校“有效教育”賽課

18,、學(xué)?！坝行Ы逃辟愓n

19、對(duì)全組教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,、評(píng)比

20,、各肄業(yè)年級(jí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、期考

21,、參加學(xué)校的培訓(xùn)

備注如與學(xué)校安排沖突,，將作適當(dāng)調(diào)整，并另行通知

歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問(wèn)題，深化課程改革,、大力開(kāi)展有效教研,、構(gòu)建高效課堂，真正使教師“教好,、教會(huì)”,，讓學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會(huì)”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作要點(diǎn)

（一）規(guī)范教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、備課組進(jìn)行集體備課,，每次要有主講人,，共同安排教學(xué)進(jìn)度、探討教學(xué)問(wèn)題,、統(tǒng)一作業(yè)考試等,。

各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求和建議,，及時(shí)地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。注意培優(yōu)扶差，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，對(duì)后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主,；注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題、文字表達(dá)能力,；培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)歸納,、整理分析的能力。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。

本學(xué)期主要作好三個(gè)年級(jí)的調(diào)研工作,，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討,。各級(jí)部教師相互學(xué)習(xí)，共同研究,，互相聽(tīng)課評(píng)課,，做到每周都有公開(kāi)課，同時(shí)資源共享,。對(duì)期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題,，提高文字題的得分率和思維分析能力。

3,、加強(qiáng)教研組課題研究,。

各級(jí)部確定自己的教研課題，并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,，力爭(zhēng)使教研從教學(xué)中來(lái)并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行,。

4,、針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)工作,。

高一年級(jí)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討,，制定適合本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究,。

高二針對(duì)文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng)，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，又要為高三打好基礎(chǔ),。

高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí),，重視對(duì)尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，同時(shí)兼顧邊沿生成績(jī)的提高,。

5、重視第二課堂的開(kāi)展,，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集,。

高一、高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡(jiǎn)報(bào)制作和小論文撰寫(xiě)及開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,；高三開(kāi)展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

6、積極參與市級(jí)教研活動(dòng),，并爭(zhēng)取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅(jiān)帶頭作用,。

各年級(jí)在市活動(dòng)中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù)，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平,。

7,、利用“思想著的葦草”博客群組，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，提升自身的教學(xué)教研水平,，加快教師成長(zhǎng)。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視青年教師的培養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

1、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書(shū)籍,，擴(kuò)大知識(shí)面,。

尤其是隨著新教材的出現(xiàn)，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研,，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn),、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章,，不斷更新教學(xué)觀念,。

2、隨著教學(xué)形勢(shì)的變化,，教學(xué)手段要盡量多樣化,。

掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦（課件制作）的掌握與學(xué)習(xí),。有電腦技術(shù)優(yōu)勢(shì)的老師多幫助組內(nèi)其他老師,。

3、充分利用校際和組內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，相互學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

提倡跨年級(jí)聽(tīng)課學(xué)習(xí),，做到人人參與課改。高一高二老師多聽(tīng)高三老師的課,，研究新課程下應(yīng)對(duì)高考的課堂模式,。高三老師多聽(tīng)高一、高二老師的課,，明確課改新形勢(shì),，探討素質(zhì)教育的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡量爭(zhēng)取資源共享。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)子”工作,。

通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，傳幫帶,，提高歷史組的整體教學(xué)水平,。

5、開(kāi)展一次全組教師的讀書(shū)交流活動(dòng)，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍,。

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,，歷史教研室在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下,，一定會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開(kāi)拓進(jìn)取，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),！

歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

一,、加大教研組的建設(shè)力度，共建文明教研組,。

充分利用教研組例會(huì)時(shí)間,，組織全組教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)并貫徹,、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，及時(shí)把例會(huì)精神傳達(dá)給全組教師。加強(qiáng)常規(guī)管理,，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。總結(jié)教研組工作情況,，提出新的目標(biāo)要求,。嚴(yán)格作息制度。利用平時(shí),、例會(huì),、各項(xiàng)教研活動(dòng)增進(jìn)組員之間的溝通，關(guān)注,、培養(yǎng)年輕教師的成長(zhǎng),，使教研組成員都能心往一處使，勁往一處用,，相互關(guān)愛(ài),，相互理解，相互幫助,，攜手共創(chuàng)一個(gè)教研氛圍濃厚健康向上的優(yōu)良的教研組,。

二、加強(qiáng)集體教研力度,，構(gòu)建集體備課新模式,，促進(jìn)本組教師整體教研水平的提高。

1,、充分發(fā)揮教研組,、備課組集體教研的作用,，提倡資源共享備課法，嚴(yán)把集體備課關(guān),。要求每個(gè)年級(jí)備課組在認(rèn)真研讀新課標(biāo)﹑教材的基礎(chǔ)上,，按照新課程理念，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)的構(gòu)思﹑創(chuàng)意,，并設(shè)計(jì)出教學(xué)方案,，精心備好、上好每一節(jié)課,，向45分鐘要效益,、要質(zhì)量。鼓勵(lì)每位教師通過(guò)集體備課能博采,、會(huì)提煉,、善創(chuàng)新，成為新時(shí)代的科研型的教師,。教研組備課力求把說(shuō)課—講課—聽(tīng)課—評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，力求把新課改-信息技術(shù)-課堂教學(xué)三位一體有機(jī)整合，提高全組老師的整體教研教學(xué)水平,。

2,、師徒結(jié)隊(duì)，加大聽(tīng)課力度,，以老帶新,，共圖提高。為盡快提高教研組年輕教師的教學(xué)水平,，我們提倡以相互聽(tīng)課,，以老帶新，師徒結(jié)隊(duì)等方式,，達(dá)到博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。倡導(dǎo)全組老師經(jīng)常展開(kāi)跨組聽(tīng)課,、組內(nèi)議課、說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，全組參與,，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì),，拿出教學(xué)方案。

三,、堅(jiān)持政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“名師出高徒”,，為了提高全組教師的業(yè)務(wù)理論水平，按照區(qū)教研中心和學(xué)校的要求,，積極組織教師參加各級(jí)各類政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研究有關(guān)歷史著作,，關(guān)注歷史發(fā)展的新動(dòng)向,，注意學(xué)科之間的相互兼容，注重知識(shí)的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和積累,。通過(guò)學(xué)習(xí),，拓寬知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高了每位教師的自身素質(zhì),。

四、繼續(xù)堅(jiān)持新課改和教改課題的探究與實(shí)驗(yàn),。

本學(xué)期繼續(xù)推廣研究性學(xué)習(xí),、分組學(xué)導(dǎo)自主探究等實(shí)驗(yàn)課題。每位實(shí)驗(yàn)教師要結(jié)合實(shí)際在課堂,、課后,、假期有計(jì)劃的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。給學(xué)生創(chuàng)造更多的自主學(xué)習(xí)的空間,，讓學(xué)生主動(dòng)探索一些自己感興趣的問(wèn)題,，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索學(xué)習(xí),、總結(jié)交流,、成果展示等，不斷超越自己,。在合作交流,、思想碰撞中點(diǎn)燃智慧的火花，“師導(dǎo)生”,，“生促師”,，共同體驗(yàn)、分享創(chuàng)造的喜悅,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。教研組和備課組將定期召開(kāi)不同形式與內(nèi)容的研討活動(dòng)，交流推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，提出研究的問(wèn)題和解決的辦法,。

五,、學(xué)區(qū)教研活動(dòng)與校本課程有機(jī)整合。

本學(xué)期我們繼續(xù)依照區(qū)教研中心的精神,，開(kāi)展好學(xué)區(qū)教研活動(dòng),。同時(shí)我們將繼續(xù)完善《走進(jìn)威海》校本課程,，以校本課程為突破口,，拓寬課程資源。并將校本課程與學(xué)區(qū)教研活動(dòng)有機(jī)整合,。我們本照的宗旨是：經(jīng)驗(yàn)共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，攜手共進(jìn),，共求發(fā)展,，共同提高學(xué)區(qū)教師的教研教改水平。主要活動(dòng)內(nèi)容：梳理教材,；隨堂聽(tīng)課,、評(píng)課；研討,、解決教學(xué)課改中遇到的疑難問(wèn)題,；研討交流如何開(kāi)展開(kāi)好歷史校本課程等。

六,、反思—總結(jié)—提高—收獲,。

提倡每位教師結(jié)合自己的教學(xué)不斷反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與缺憾,，揭示教學(xué)中存在的困惑,，把一些優(yōu)秀的課改案例.心得.論文等按時(shí)向教改論壇匯稿。

此外,，在遵循《環(huán)翠區(qū)教育資源庫(kù)建設(shè)的具體意見(jiàn)》的同時(shí),，結(jié)合《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育資源庫(kù)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，按要求數(shù)量推出優(yōu)秀教案,、課件.試題等作品匯集到資源庫(kù),，以求統(tǒng)一管理，達(dá)到資源共享

1.定期召開(kāi)教研組會(huì)議,，及時(shí)總結(jié)各備課組的工作,。

組織教師參加“菁華杯”首屆全國(guó)新課程中學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng),。制定專人,，明確任務(wù)，每月定量上傳校園網(wǎng)文章,、試題,、課件,、活動(dòng)圖片等。配合校教研室做好開(kāi)學(xué)考試,、期中考試,、期末考試的各項(xiàng)工作。積極配合教育局教研教培中心及學(xué)校教研室開(kāi)展教研工作,。

2.加強(qiáng)備課組活動(dòng),，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，豐富課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

高三備課組要認(rèn)真研究考綱和近幾年高考試題，注意對(duì)高考信息的采集,、研究分析,，做好高考研討工作。開(kāi)設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課,，認(rèn)真組織備課,，分解教學(xué)過(guò)程，從細(xì)節(jié)處入手,。制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。精選資料，將基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合,。結(jié)合學(xué)校月考制度,，認(rèn)真出好每一次試卷，精選試題,、突出重點(diǎn),、難易適度；對(duì)考后的試卷,，認(rèn)真批改,、認(rèn)真分析、認(rèn)真評(píng)講,、做好成績(jī)統(tǒng)計(jì),，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，完善課堂教學(xué),。加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

高二備課組要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和重難點(diǎn)的突破,，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),。要給學(xué)生明確高考的方向。

高一備課組在總結(jié)以往會(huì)考經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)研討會(huì)考的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，配合教研組和學(xué)校做好青年教師的培訓(xùn)工作。

3.認(rèn)真完成聽(tīng)課計(jì)劃,，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和研究

教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),。青年教師不僅要認(rèn)真聽(tīng)本組教師的課，還要去聽(tīng)其他學(xué)科教師的課,，老教師要互相聽(tīng)課,，做好聽(tīng)課筆記,，吸取別人的長(zhǎng)處,，及時(shí)彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，迅速提高教學(xué)水平,，打造高效課堂,。將三個(gè)問(wèn)題列為每次聽(tīng)課的必備內(nèi)容之一：一是本堂課有哪些可供你可取之處,？二是本堂課有哪些不足之處？三是你認(rèn)為本堂課的教法是什么,？使課堂教學(xué)模式走“模仿——?jiǎng)?chuàng)新——實(shí)效”之路,，要求骨干教師人人有模式，一般教師個(gè)個(gè)都參與,，在此基礎(chǔ)上，形成適合自己的具有特色的課堂教學(xué)模式,。

4.以備課組為單位,，每位教師至少上好一堂電子白板課。

5.校本課程開(kāi)發(fā)

教研組將開(kāi)展“如何打造高效的歷史課堂”課題的深層次研究,。落實(shí)細(xì)節(jié),，明確個(gè)人分工，分階段按計(jì)劃實(shí)施,。在過(guò)程中將對(duì)階段性研究進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)研究并解決,，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃,。學(xué)期中或結(jié)束時(shí)，針對(duì)課題研究進(jìn)行交流總結(jié)

6.組織教育理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)教研教學(xué)論文

以提高自身素質(zhì)為主,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，綜合提高教學(xué)能力,，及時(shí)了解教育,、教學(xué)動(dòng)態(tài)，同時(shí)能總結(jié)教學(xué)心得,，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

7.全組教師積極主動(dòng)參加教師專業(yè)知識(shí)考試,，并及時(shí)對(duì)試卷做出評(píng)析,。

歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

我校歷史教研組是一個(gè)充滿生機(jī)與活力,，團(tuán)結(jié)向上,，奮發(fā)有為的團(tuán)隊(duì)，正式成立?，F(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況,，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、歷史教研組概況

滁州二中歷史教研組現(xiàn)有教師16人（其中高中部10人,，初中部6人）,，承擔(dān)全校初、高中共60個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù),。15人具有本科學(xué)歷,，1人具有專科學(xué)歷,，學(xué)歷合格率100%?，F(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師5人，中學(xué)一級(jí)教師4人,，中學(xué)二級(jí)教師7人,，40歲以下青年教師占2/3以上，是一支整體學(xué)歷層次較高的,、青年教師占主體老中青相結(jié)合的,、精干的團(tuán)結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍,。

近年來(lái),，我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、歷史教學(xué)論文評(píng)比,、課尖評(píng)比,、骨干教師評(píng)比等比賽中獲獎(jiǎng)。多人次受到校級(jí)以上表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年至20xx年期間,，承擔(dān)的滁州市級(jí)科研課題“中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究”已經(jīng)于20xx年5月順利結(jié)題,。目前正主持安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目20xx年度立項(xiàng)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”。林桂平老師還參與了子課題“高中歷史考試評(píng)價(jià)題型及其功能研究”的研究,。

二,、基本工作思路

1.堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和校教導(dǎo)處、教科室的工作部署為基本指針,；以新課改理念為基本指針,。

2.立足“三個(gè)中心”：堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心（立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機(jī)結(jié)合）；以教師為中心（調(diào)動(dòng)全組教師的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，力求在教改中著特色,，在創(chuàng)新中謀突破,，以?shī)^發(fā)向上的熱情和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中）；以學(xué)生為中心（培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量）

3.實(shí)現(xiàn)“四個(gè)目標(biāo)”：全面提高教育教學(xué)能力和教科研水平（“內(nèi)練素質(zhì),外樹(shù)形象”）,；爭(zhēng)取基本完成省級(jí)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”；爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,；為我校申報(bào)“省示范高中”作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

三、具體工作

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作,。

（1）每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）,，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在認(rèn)真研究之上,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認(rèn)真,、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

（2）加強(qiáng)各年級(jí)組的集體備課,。六個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處和教科室的要求,，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體研究,，備課組長(zhǎng)把關(guān),，做到“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí),、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）,，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫(xiě)好教案,；課間向45分鐘要效益,；課后及時(shí)反思成敗得失。

（3）全組教師必須苦練教學(xué)基本功,。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開(kāi)教學(xué)的次數(shù)，每位教師必須認(rèn)真發(fā)掘“一支粉筆,、一張嘴,、一本書(shū)”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長(zhǎng)，鼓勵(lì)制作多媒體課件輔助教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性,，程度的啟迪學(xué)生思維，鼓勵(lì)合作與探究學(xué)習(xí),，促進(jìn)師生互動(dòng),，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高。

2.做好初三,、高三畢業(yè)年級(jí)的歷史學(xué)科備考工作,。

每年的中考和高考牽動(dòng)千家萬(wàn)戶。承擔(dān)畢業(yè)年級(jí)歷史教學(xué)的教師責(zé)任重如泰山,。初三年級(jí)爭(zhēng)取在本學(xué)期結(jié)束所有新課,，制定下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃。高三年級(jí)爭(zhēng)取在9月底結(jié)束新課,，進(jìn)入第一輪單元復(fù)習(xí),，以掌握基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本能力為目標(biāo),。要根據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),，深挖教材內(nèi)容體系，提高分析歷史問(wèn)題的基本學(xué)科能力,，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化和概括化,。高三備課組還要爭(zhēng)取在明年1月結(jié)束第一輪單元復(fù)習(xí)，為第二輪專題復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。初,、高三歷史教師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來(lái)的中考、高考?xì)v史試題,，通過(guò)參加各類教研活動(dòng),，多方了解和收集中考、高考動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性,。

3.做好“師徒結(jié)對(duì)”工作,，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的要求,，歷史教研組所有高級(jí)教師和部分一級(jí)教師必須指導(dǎo)青年教師,，做到多聽(tīng)課、多指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)青年教師在備課,、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語(yǔ)言表達(dá),、授課板書(shū)設(shè)計(jì),、作業(yè)批改、試卷講評(píng)等教學(xué)過(guò)程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，縮短青年教師的成長(zhǎng)周期,，對(duì)青年教師公開(kāi)課，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個(gè)人主動(dòng)申報(bào)—組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)議”的制度,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，使每位教師盡早適應(yīng)課改角色,。

我省初、高中新課程改革已經(jīng)分別于20xx年和20xx年全面實(shí)施,，新課程改革對(duì)我們歷史教師帶來(lái)的沖擊包括教材內(nèi)容變化,、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的變化都是空前的,。為了盡早適應(yīng)新課程改革,，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過(guò)程中和業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容,，做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”,，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過(guò)程中。

5.組織教師參加各類教研活動(dòng)等,。

根據(jù)上級(jí)安排以及在條件允許的情況下,，本學(xué)期我們將組織教師參加滁州市及省內(nèi)教研部門組織的各級(jí)各類教研活動(dòng)，包括新課程培訓(xùn),、論文評(píng)比,、課件或教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、各類觀摩活動(dòng)等,；鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)并在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文,；達(dá)到通過(guò)各種有效途徑開(kāi)闊視野和展示教學(xué)成果的目的。

6.將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。20xx年7月至12月是我們承擔(dān)的省級(jí)課題《構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究》的深化總結(jié)階段。為了完成本階段的研究任務(wù),，做好最后階段的結(jié)題以及后期成果推廣工作,，根據(jù)《安徽省教育科學(xué)研究省級(jí)課題管理辦法》的要求、《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”的《開(kāi)題報(bào)告》及《實(shí)施方案》中制定的計(jì)劃,，結(jié)合前期研究任務(wù)的完成情況,，我們將制定《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”深化總結(jié)階段及結(jié)題工作實(shí)施方案》，待學(xué)校批準(zhǔn)后正式實(shí)施,。我們要以課題研究工作為基本抓手,，將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口,，提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力;繼續(xù)樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想,，努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以全面提高未來(lái)勞動(dòng)者的素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探索,。針對(duì)我市學(xué)科師資現(xiàn)狀,，通過(guò)多種途徑，以研育師,，加快提高教師素質(zhì),，為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力。為此,，在歷史教研活動(dòng)中追求以下四個(gè)原則：①教材培訓(xùn)實(shí)效化;②教研工作課題性化;③教研活動(dòng)專題化;④教師培訓(xùn)能力化,。從而充分發(fā)揮教研室積極指導(dǎo)作用。

一,、教材培訓(xùn)實(shí)效化

以課程改革以及新教材的實(shí)施使用為契機(jī),，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作，注意培訓(xùn)的實(shí)效,，把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn),，在實(shí)施時(shí),，必須堅(jiān)持“以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為載體,，以活動(dòng)為紐帶,，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”,。忠實(shí)地執(zhí)行國(guó)家,、地方課程，積極建設(shè)好校本課程,，保證課程改革實(shí)驗(yàn)的完整性;組織好形式多樣的教育活動(dòng);不斷探索課必中的問(wèn)題,，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作

規(guī)程;加強(qiáng)管理，能把課程理想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐胝n程,，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程;按規(guī)律,，扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量，使課程改革顯示出強(qiáng)大的生命力,。注重教學(xué)骨干的培養(yǎng),，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高,，努力做到課改工作研究化,，課改研究過(guò)程化。

二,、教研工作課題化

歷史教研活動(dòng)要立足于為全面提高未來(lái)勞動(dòng)者的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),，立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量,?；谶@三方面的認(rèn)識(shí)，尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，有針對(duì)性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn),，按教育科研的規(guī)范和要求，開(kāi)展課題研究,，重視經(jīng)驗(yàn)的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用,，真正實(shí)現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作要求。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐和改革，通過(guò)專題和課題研究,，來(lái)總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這樣促使教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及水平,。為使教研工作課題化,，我們確立工作目標(biāo)是：

①繼續(xù)以蘇州市級(jí)課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)模式探索”研究為抓手，努力探索歷史教學(xué)改革,，提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的組織能力和科研水平,，同時(shí)將課題研究方向由課內(nèi)向課外延伸，擴(kuò)大

教學(xué)時(shí)空,，增強(qiáng)實(shí)踐性,，力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性。

②針對(duì)骨干教師的培養(yǎng)工程,，結(jié)合教研活動(dòng),，本學(xué)期我們要求吳江市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀,，每人必須確立或參與一項(xiàng)教研教科專題研究，將課題由課題組輻射到全體骨干教師,，以骨干教師來(lái)帶動(dòng)本校本組學(xué)科教研工作,，從而形成校校有課題，教師人人都參與的課題研究的氛圍,。

③不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升課題研究的科學(xué)含量,，力求教研工作課題化有一個(gè)階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著,，新人輩出,。為提高廣大教師參與課題研究的積極性,，我們準(zhǔn)備將具有實(shí)踐價(jià)值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊(cè),，供全體歷史教師學(xué)習(xí)和參考。

三,、教研活動(dòng)專題化

針對(duì)以往教研活動(dòng)存在著弊端和不足,，本學(xué)期教研活動(dòng)力求實(shí)效性和針對(duì)性，每次教研活動(dòng)都確立一個(gè)專題,，注重在教學(xué)理念,、教學(xué)方法、課堂改革,、實(shí)踐性課題課程活動(dòng),、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面下功夫，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)形式,，不斷提高教研活動(dòng)的效益,。教研活動(dòng)專題化必須要做到以下幾個(gè)方面：

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育新理論，不管是哪一級(jí)的教研活動(dòng),，教育理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一,，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法,、教育名家經(jīng)驗(yàn)、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研究的氛圍,，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)學(xué)習(xí)和研究。

②把課堂教學(xué)改革作為教研活動(dòng)的重點(diǎn),。加強(qiáng)示范課,、新老教師的對(duì)比課、新課型的研討課,、錄像觀摩課的評(píng)議工作,，組織教師帶著問(wèn)題參加聽(tīng)課和評(píng)議。

歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

一 ,、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考?xì)v史考試大綱為依據(jù),，充分研究近幾年的高考，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，在減負(fù)增效的大背景下探索高三歷史教學(xué)模式,，增強(qiáng)歷史課的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題和應(yīng)試的能力,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效訓(xùn)練,，從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)而全面提高學(xué)生的高考成績(jī)。要注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,，爭(zhēng)取在20xx年高考當(dāng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

二,、學(xué)情分析：

從整體看,四個(gè)班水平參差不齊,，但總體上是大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握,，答題不規(guī)范;學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成,。具體表現(xiàn)為：①尖子不尖，尖子生雖有一定的基礎(chǔ),，但學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯,，需要重點(diǎn)培養(yǎng);②“尾巴較大”，這部分學(xué)生上課不認(rèn)真,，考試不在意,，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;③學(xué)生總體上有較大的潛力，但歷史學(xué)科思維相對(duì)較弱,，需要加大挖掘,。

三,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù) 1、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段：抓點(diǎn)即基礎(chǔ)知識(shí),，目標(biāo)：提高基本能力,，重在基本題的熟練掌握

從 20xx年8月2日至20xx年1月是第一輪單元復(fù)習(xí)階段，狠抓歷史基礎(chǔ)知識(shí),，“突出主體,、強(qiáng)化主干、注重方法”,，主要進(jìn)行學(xué)科主干知識(shí)的復(fù)習(xí),。抓基礎(chǔ)——認(rèn)真理解和按照考試說(shuō)明要求，做好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),，各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)的整合,，狠抓細(xì)、新,、活,，嚴(yán)抓知識(shí)點(diǎn)、突破點(diǎn),、考點(diǎn),，規(guī)范答題思路、步驟,，步步為營(yíng),，以靜制動(dòng)。這階段耗時(shí)最長(zhǎng),，在這階段里,，我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度,，基本遵循課本順序,，適當(dāng)整合,，對(duì)高考考點(diǎn)進(jìn)行有效復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,，特別是一些重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識(shí)進(jìn)行多角度,、多視角講解,，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系,、知識(shí)框架,，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(到第一學(xué)期期末結(jié)束必修三本書(shū)的復(fù)習(xí)工作,，迎接“一?！笨荚?。)

2、第二輪是專題復(fù)習(xí)階段：抓線(整專題),，目標(biāo)：綜合能力提高突破,，多數(shù)學(xué)生基本掌握主干知識(shí)，尤其是典型題例

第二輪(第二學(xué)期-5月上旬)復(fù)習(xí)主要是專題復(fù)習(xí),，進(jìn)行知識(shí)的整合,，按照線索歸納、理清,、分析,、綜合知識(shí)，使學(xué)生從知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯方面組合知識(shí),，力求融會(huì)貫通,。

3、第三輪(5月3-4周)是查漏補(bǔ)缺,、綜合提升,，目標(biāo)：熟練高考各類題型，提高速度及準(zhǔn)確率,。

四,、復(fù)習(xí)思路 學(xué)習(xí)科學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)理念;依“綱”據(jù)“標(biāo)”,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;重視教學(xué)設(shè)計(jì),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;以問(wèn)題為中心，優(yōu)化教學(xué)方法;把握適度原則,，優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程;倡導(dǎo)合作,、和諧，優(yōu)化資源利用,。

五,、復(fù)習(xí)依據(jù)

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考文綜考試說(shuō)明,深入研究教材，落實(shí)考點(diǎn);關(guān)注相關(guān)高考改革方案, 積極探索實(shí)踐新課程改革;研究五年高考三年模擬,，利用《三維設(shè)計(jì)》資料,，捕捉當(dāng)中的有效信息，探索高考命題規(guī)律,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。

六具體措施 1.首先從思想上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科予以足夠的重視。與其他學(xué)科相比,，歷史學(xué)習(xí)不會(huì)遇到絕對(duì)聽(tīng)不懂的內(nèi)容,，因此只要大家用心學(xué)，人人都會(huì)有收獲，讓學(xué)生從心理上樹(shù)立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心,。再者用往屆學(xué)生的成績(jī)鼓勵(lì)他們,，考好成績(jī)不是設(shè)想，而是完全有這種可能,。

2.強(qiáng)化集體備課,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流。備課組內(nèi)部多聽(tīng)課,多交流, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)各自的不足,，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互學(xué)互帶,，資源共享，共同提高,。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，指導(dǎo)給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。教學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀教材而不脫離教材。通過(guò)閱讀目錄及其子目,，構(gòu)建清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和基本線索,。依據(jù)課標(biāo)，對(duì)重要的考點(diǎn)講深,、講透,，落實(shí)到位，教師不必面面俱到,。

4.精選習(xí)題,，提高解題能力，注意實(shí)效得分,。精選題目進(jìn)行精練已經(jīng)是大勢(shì)所趨,。教師要精選相關(guān)試題，大膽舍棄一些重復(fù)低效的題目,。既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又可達(dá)到重點(diǎn)突破的效果。綜合性試卷答題中學(xué)生存在的最大問(wèn)題是標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生的答案懸虛太大,學(xué)生的回答普遍不全,、不準(zhǔn),、不簡(jiǎn)、層次不清,、東拼西湊,卷面也不整潔,字跡不清楚,。針對(duì)上述問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)客觀題,強(qiáng)化主觀題,適應(yīng)練題量,注。指導(dǎo)學(xué)生在解答綜合題方面注意以下幾點(diǎn):①看清小題配分②認(rèn)真審題,弄清題意,。③理清思路,確定答題范圍、重點(diǎn)和層次,答案要抓住采分點(diǎn)。④善于提取材料中的有效信息,能科學(xué)合理地判斷,、歸納,、辨別、分析成因,解決問(wèn)題,。⑤答案要簡(jiǎn)明準(zhǔn)確,。

5.科學(xué)把控教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏

(1)、暑假補(bǔ)課階段：基本完成必修1一輪的內(nèi)容,。

(2),、高三上學(xué)期和高三下學(xué)期前1周第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束并利用“自編必修必背知識(shí)點(diǎn)提綱”進(jìn)行地毯式梳理背誦默寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)點(diǎn)和基本方法來(lái)迎接一模,。

一輪復(fù)習(xí)參考《三維設(shè)計(jì)》第二輪的訓(xùn)練與講解為主,，訓(xùn)練與講解要遵循“鞏固、理解基本概念,、規(guī)律”的宗旨,。

一輪復(fù)習(xí)中要把握好節(jié)奏，課堂上盡快結(jié)束必修三的復(fù)習(xí),，必修1,、2要穩(wěn)打穩(wěn)扎;必修三文化史則大膽取舍，重點(diǎn)突破三個(gè)單元,，另三個(gè)單元?jiǎng)t做閱讀教材處理,。

一輪復(fù)習(xí)充分備課是前提，上課容量要大,，多反復(fù),，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求,，重在夯實(shí)基礎(chǔ),。要“先學(xué)后講”，努力實(shí)現(xiàn)“堂堂清,，日日清,，周周清和月月清”的教學(xué)目標(biāo)。

(3),、高三下學(xué)期第2周以后：第二輪復(fù)習(xí),。

第一階段(3-4月)：參考《三維設(shè)計(jì)》第二輪的訓(xùn)練和講解為主要內(nèi)容，14個(gè)專題內(nèi)容快速掃描了一遍,。

第二階段(4-5月)：主要是備戰(zhàn)二模,，采用《金考卷》及自編歷史分類綜合演練進(jìn)行課堂和作業(yè)的演練講評(píng)。

第三階段(5-6月)：文綜高考模擬訓(xùn)練,。自編及選擇一些高考模擬題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。以12+4的形式，邊考邊講,，除了講題目,，還要進(jìn)行臨場(chǎng)應(yīng)試指導(dǎo)。從學(xué)生對(duì)審題基本要素,、解題的基本步驟,、方法、切入口的選擇,、答案構(gòu)成要件等方面的要求入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三先三后”(先易后難、先熟后生,、先慢后快)等基本的答題策略訓(xùn)練,。主要目的：查漏補(bǔ)缺，考試狀態(tài)訓(xùn)練,，即臨場(chǎng)訓(xùn)練,。 5月15日以后，在課堂上有計(jì)劃目的進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練(來(lái)自近5年的高考文綜卷的歷史部分),，且要考慮增強(qiáng)學(xué)生的信心,。最后1周明確告知學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容(視實(shí)際而定)，保證學(xué)生考前處于良好的做題狀態(tài),。

從第一學(xué)期開(kāi)始周六下午的文綜考試,，因?yàn)檫@樣形式的考試高一、高二都沒(méi)有,，所以很有必要并且事實(shí)證明也是正確的,。其中都要做到講評(píng)、反饋迅速,，周一上課要呈現(xiàn)結(jié)果并進(jìn)行分析總結(jié),。

6、要做好基礎(chǔ)知識(shí)的聽(tīng)寫(xiě)和單元(模塊)過(guò)關(guān)測(cè)試訓(xùn)練,。通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)和每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元(模塊),，對(duì)該單元(模塊)進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)做出補(bǔ)缺,，并且進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。

7.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分類分層輔導(dǎo),。針對(duì)不同類型的學(xué)生,，強(qiáng)化盯人意識(shí)，重點(diǎn)輔導(dǎo)尖子生,，長(zhǎng)期關(guān)注臨界生,，幫扶學(xué)習(xí)困難生(主要以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)為主)。同時(shí),，高三的學(xué)生壓力很大,，作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生,，愛(ài)他們,，支持他們，不斷鼓勵(lì)他們,，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考

8,、加強(qiáng)高考信息的收集和消化。通過(guò)外出學(xué)習(xí)教研,、上網(wǎng)收集信息,，進(jìn)行整理、總結(jié),，準(zhǔn)確把握20xx年歷史考查的方向,，有效地指導(dǎo)20xx屆的歷史科高考備考工作。

9,、要經(jīng)常性地與學(xué)生溝通交流,，掌握學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行教學(xué)上的調(diào)整,。要多關(guān)注那些中檔乃至?xí)簳r(shí)落后的學(xué)生,，經(jīng)常給與他們鼓勵(lì)與督促。

七,、教學(xué)任務(wù)安排

20xx-20xx學(xué)年高三歷史平行(實(shí)驗(yàn))班教學(xué)計(jì)劃

第一階段:暑假補(bǔ)課8月—9月初(3周時(shí)間),完成必修一及二的前二單元復(fù)習(xí)

第1周 第八單元《當(dāng)今世界的政治多極化趨勢(shì)》

第2周 第一單元《古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)》

第二階段:續(xù)前一輪復(fù)習(xí)9月初-12月中旬旬(12周時(shí)間),完成必修二及三的復(fù)習(xí)

第1周 第三單元《近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展》

第2周 第四,、五單元《中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)》《中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)社會(huì)生活的變遷》

第3周 第六單元《世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整》

第4周 第七單元《蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》

第5周 第八單元《世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)》

第6周 國(guó)慶放假

第7周 考試，總結(jié),，歸納,，提升，思維點(diǎn)撥

第8周 第一單元《中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變想》

第9周 第二單元《西方人文精神的起源及其發(fā)展》

第10周第三,、四單元《古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)》《近代以來(lái)世界科技發(fā)展與文學(xué)藝術(shù)》

第11周第五,、六單元《近代中國(guó)的思想解放潮流》《20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果》

第12周第七、八單元 《現(xiàn)代中國(guó)的科技,、教育與文學(xué)藝術(shù)》《19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)》

第三階段:對(duì)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié),，鞏固和提升11月底---1月中旬(6周，在一?？荚囍?

第1周 對(duì)必修三進(jìn)行考試,，同時(shí)總結(jié)，歸納,，學(xué)法指導(dǎo),。

第2周-4周完成《近現(xiàn)代中國(guó)政治,，經(jīng)濟(jì)，思想,，文化》的復(fù)習(xí)(檢測(cè)知識(shí)點(diǎn),、回歸教材).

第5周 歸納，提升,，思維點(diǎn)撥

第6周 解題思路

之后,，參加高三一模考試

備注：月考及“十一”假期約為1周時(shí)間,，期中考試和元旦放假約為一周時(shí)間

第四階段: 2月下旬---5月初,，完成專題及選修復(fù)習(xí)(二輪復(fù)習(xí))

(1)2月下旬---3月中旬，完成《政治史》專題復(fù)習(xí)

(2)3月下旬---4月中旬,，完成《經(jīng)濟(jì)史》專題復(fù)習(xí)

(3)4月中旬---5月初,，完成《文化史》專題復(fù)習(xí)

其間，參加高三的二模,，三模

第五階段:5月初---5月下旬,，進(jìn)行高考強(qiáng)化訓(xùn)練.

完成精選模擬、真題訓(xùn)練,，重點(diǎn)規(guī)范化答題,，強(qiáng)調(diào)臨場(chǎng)訓(xùn)練因人而異的優(yōu)配時(shí)間。其間,，參加高三的四模,。

第六階段: 5月底---高考，學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí).

完成自編歷史專項(xiàng)適應(yīng)檢測(cè)卷2套,，繼續(xù)規(guī)范化答題及答題的實(shí)效性,。

備注：

1.實(shí)驗(yàn)班與教學(xué)實(shí)際教學(xué)相差一個(gè)單元，即一周的教學(xué)時(shí)間,。所以平行班的教學(xué)依此順延一周,。

2.在本計(jì)劃中在具體操作中沒(méi)有嚴(yán)格的一輪，二輪復(fù)習(xí)的區(qū)別,，在一輪復(fù)習(xí)中實(shí)際上已經(jīng)貫穿了專題的總結(jié),，提升和試題的訓(xùn)練，針對(duì)高三具體的學(xué)情我們將對(duì)此計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。

歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

一,、指導(dǎo)思想

1、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))對(duì)歷史教學(xué)的基本要求,，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i,、iii規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修i,、ii,、iii基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)工作,，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)會(huì)考中取得優(yōu)秀成績(jī)。

2,、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過(guò)對(duì)豐富的歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，鍛煉歷史學(xué)科能力,，培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,，從中汲取營(yíng)養(yǎng),，達(dá)到淵博學(xué)識(shí),、提高自身修養(yǎng),、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的目的。

3,、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時(shí),，也注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí),。

二,、教材

以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))為依據(jù)，以岳麓版20xx新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史i—iii(必修)》,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史i,、iii(選修)》為教材,，以岳麓版《高中歷史i,、iii(必修)教師教學(xué)用書(shū)》《高中歷史i,、iii(選修)教師教學(xué)用書(shū)》為教參,。

三,、教學(xué)內(nèi)容

教材按歷史必修i—iii,、選修《歷重大改革回眸》,、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容,。

四,、教學(xué)要求

1、認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系,。

2,、教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析,、歸納問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。

3,、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀。

五,、教學(xué)安排

第1—4周完成文科完成選修i第七,、八、單元教學(xué)任務(wù)及第五周測(cè)試,，理科完成必修i復(fù)習(xí)任務(wù),，第三周周六進(jìn)行第一次模擬測(cè)試

第5—7周文科完成第九單元與選修iii第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)及第八周測(cè)試，理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并在第六周進(jìn)行第二次模擬測(cè)試,。

第8—9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試,。理科復(fù)習(xí)必修iii及進(jìn)行第三次模擬測(cè)試。

第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考,。(節(jié)假日放假,，則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整)

第11—13周講評(píng)段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)。理科全面復(fù)習(xí)加強(qiáng)練習(xí),，進(jìn)行第四次模擬測(cè)試。

第14—15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試,。第16—18周文科進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,。理科全面復(fù)習(xí)，進(jìn)行第五次模擬測(cè)試及準(zhǔn)備參加會(huì)考,。

歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的課改理念，圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo),，全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),，提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),，注重實(shí)效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力,。

一、抓好常規(guī)工作：

1,、加強(qiáng)備課,。強(qiáng)化本組的集備功能,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享,、智慧共享。

2,、認(rèn)真上課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作,。注意方法的指導(dǎo),，及時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評(píng)，研究中考,，提高學(xué)生的應(yīng)變能力,。扎實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,，使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，提高課堂教學(xué)效率。

3,、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試或單元練習(xí);并且及時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì)，及時(shí)診斷,，及時(shí)反思,，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決,。

4,、堅(jiān)持相互聽(tīng)課,、相互評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開(kāi)課制度,，組內(nèi)多討論,，多交流。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性,。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統(tǒng),。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課,，多請(qǐng)教,，更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。

6,、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。群策群力,，匯集全組智慧,，推進(jìn)校本研究，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作,。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,，另一方面,，也促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

二,、大力改進(jìn)課堂教學(xué)：

國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程勇于提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),，靈活運(yùn)用"自主、合作,、展示"的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高，真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),，會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋,，多想辦法，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)和拓展知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力,。

歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三

本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的課改理念,，圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo),，全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn))，提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),，注重實(shí)效,，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

一,、抓好常規(guī)工作：

1,、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化本組的集備功能,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享,、智慧共享,。

2、認(rèn)真上課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作,。注意方法的指導(dǎo)，及時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評(píng)，研究中考,，提高學(xué)生的應(yīng)變能力,。扎實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,，使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，提高課堂教學(xué)效率。

3,、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試或單元練習(xí);并且及時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì)，及時(shí)診斷,，及時(shí)反思,，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決,。

4,、堅(jiān)持相互聽(tīng)課、相互評(píng)課,。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開(kāi)課制度,，組內(nèi)多討論，多交流,。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性,。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),，多聽(tīng)課,，多請(qǐng)教，更要多鉆研,。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。

6、定期開(kāi)展教研活動(dòng),。群策群力,，匯集全組智慧，推進(jìn)校本研究,，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作,。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,，另一方面,，也促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

二,、大力改進(jìn)課堂教學(xué)：

國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程勇于提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用“自主,、合作,、展示”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,，真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),，會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋，多想辦法,，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí),、理解知識(shí)和拓展知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力。

第三,、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng)：

1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn),、疑點(diǎn),、難點(diǎn)相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識(shí)體系,，明確學(xué)科主干知識(shí),，中考重點(diǎn)。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀點(diǎn),、思想方法并體現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),，思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn),、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略,、對(duì)策,，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過(guò)復(fù)習(xí)研究課,、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑,。

2、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行：分配任務(wù)→制定計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋,。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來(lái)進(jìn)行：1新授課的主題是什么?2對(duì)新授課設(shè)計(jì)的問(wèn)題是什么?3對(duì)新授課的要求是什么?4解決問(wèn)題的方法是什么,。

3、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。每個(gè)備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開(kāi)課,，每一位任課教師都要積極參與聽(tīng)評(píng)課并進(jìn)行反思，做到人人都有材料,。

4,、主動(dòng)、積極投入課改,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,、教學(xué)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)后記,、教學(xué)論文,，了解、學(xué)習(xí)前沿知識(shí),，開(kāi)闊眼界,，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴,。

最后,，在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下,，我們歷史教研組一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以大局為重，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!

歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四

一,、指導(dǎo)思想 根據(jù)今年區(qū)教研室工作會(huì)議精神,，以面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育,、教學(xué)管理,，深化教育、教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變觀念為主線,，結(jié)合中考模式，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，狠抓重點(diǎn),，常查環(huán)節(jié),，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

二,、具體工作安排

首先要以素質(zhì)教育為指導(dǎo),，積極構(gòu)建新的大課間模式，同時(shí)進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量,，整頓課間操的秩序,。

本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效教室,，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考研究,，重視信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,，配合學(xué)校做好各方面工作,。

1、制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃

明確學(xué)期工作重點(diǎn),，集中精力抓好教學(xué),，特別是九年級(jí)的歷史教學(xué)，針對(duì)學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo),，配合學(xué)校教育,、教學(xué)管理，注重教室即時(shí)效率,，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：

①,、完善備課組工作，每周一次,，常交流,、多研究， 特別是對(duì)中考信息的采集,、研究分析,。

搞好課題實(shí)驗(yàn)的研究、實(shí)施,。認(rèn)真組織本組教師深入研究單元目標(biāo)教學(xué)理論,、教學(xué)方法，深刻理解其內(nèi)涵,、實(shí)質(zhì),，并努力增強(qiáng)其實(shí)驗(yàn)過(guò)程的競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性。主動(dòng)在其他班級(jí),、學(xué)科中加以推廣,，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，充分利用現(xiàn)代化技術(shù)準(zhǔn)確計(jì)算實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，提高效率和客觀公正性,，學(xué)年末結(jié)束順利結(jié)題。

②,、結(jié)合學(xué)校月考制度,，做好平時(shí)測(cè)試工作，認(rèn)真,、及時(shí)批改,，重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析、總結(jié),，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺。

③,、同組教師認(rèn)真完成聽(tīng)課計(jì)劃,，每周聽(tīng)一到二節(jié)課。教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié),。

2、加強(qiáng)備課組活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量

利用集體備課,，豐富教室教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作,。對(duì)九年級(jí)的復(fù)習(xí),，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過(guò)程,，從細(xì)節(jié)處入手,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。精選資料,，精選試題,。

3,、抓好教室教學(xué)，活躍教室氣氛,，提高教室效率

本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,，著重提高教室即時(shí)效率。充分利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué),，采取開(kāi)設(shè)研究課與隨堂聽(tīng)課等形式,，從“嚴(yán)、精,、活,、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，使學(xué)生堂堂有收獲,，節(jié)節(jié)見(jiàn)成效。,，使教室效率得到提高,。

落實(shí)科組計(jì)劃，定時(shí),、認(rèn)真,、有一定目標(biāo)的開(kāi)好每一個(gè)科組會(huì)和備課組會(huì)，發(fā)揮所有教師的智能,、潛質(zhì),，精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課例，推科組最佳課,，最佳教案設(shè)計(jì),，最佳實(shí)驗(yàn)課和創(chuàng)新課。

①,、開(kāi)設(shè)九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)研討課,。從能力角度出發(fā)，將基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問(wèn)題能力,。

②、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”,，有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)研討,。

4、展開(kāi)課題研究,，深化教育教學(xué)改革

教研組將繼續(xù)展開(kāi)對(duì)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究,。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)，明確各人分工,，分階段按計(jì)劃實(shí)施,。在過(guò)程將對(duì)階段性研究進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)研究并解決,，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí)，針對(duì)課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié),。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備,。

5,、落實(shí)月考制度,，做好成績(jī)分析

作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方法，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)成效。在成績(jī)分析時(shí)一定要細(xì)，明察秋毫,。

堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育,、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹(shù)立校本教研意識(shí)為中心,，整合各項(xiàng)常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

①,、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究,，精選試題,，突出重點(diǎn),，難易適度。

②、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評(píng)講，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,，完善教室教學(xué),。

改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式,，要求批改要保證質(zhì)量,，對(duì)后進(jìn)生可提倡面批,，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定,，針對(duì)性的給予批評(píng)和表?yè)P(yáng),，以此促進(jìn)學(xué)生,。

③、密切注意差生,、優(yōu)生的流向,。通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生,，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo),。

6,、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。在日常的教學(xué)實(shí)際中,，不斷的充實(shí)自己博客的內(nèi)容,，及時(shí)上傳資源，以達(dá)到資源共享,。

歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五

一.指導(dǎo)思想：

本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo),，按照學(xué)校部署的教研活動(dòng)，集合全組成員的集體智慧和能力,、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,，循教育教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用,，聚焦課堂,，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長(zhǎng);營(yíng)造良好的教科研氛圍,，積極開(kāi)展教研,、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。

二.課程目標(biāo)

掌握基本的歷史知識(shí),，包括重要的歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索 初步具備閱讀,、理解和通過(guò)多種途徑獲取并處理歷史信息的能力,，形成用口頭和書(shū)面語(yǔ)言，以及圖表等形式陳述歷史問(wèn)題的表達(dá)能力,。 學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象。 通過(guò)第二屆初中“趣味歷史知識(shí)競(jìng)賽”,，培養(yǎng)有序競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，認(rèn)識(shí)到交流合作的重要性，形成積極進(jìn)取,、沉著機(jī)智的良好品質(zhì). 理解和尊重世界各國(guó),、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng),，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,，逐步形成面向世界、面向未來(lái)的國(guó)際意識(shí),。

三.教研目標(biāo)：

1.形成濃厚的研究氛圍,，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平

讓每位歷史組教師具備教育,、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長(zhǎng)為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué),，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師,。

2. 各年級(jí)歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)教研,，形成年級(jí)教學(xué)合力,，產(chǎn)生年級(jí)學(xué)科教學(xué)最大效益。

初一重在課堂興趣激發(fā),、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué),，為初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，要注重中考意識(shí)培養(yǎng),，按照中考要求展開(kāi)教學(xué),，切實(shí)抓好課堂，注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),，全力沖刺中考,，力爭(zhēng)比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對(duì)艱巨,，備課組需多加研討,，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣,。

通過(guò)歷史教材學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生理解教材，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。

四.具體內(nèi)容及實(shí)施措施：

1.落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。

(1)認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，教研組工作計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善,。

(2)認(rèn)真上好每堂課,，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，尋找差距,。

(3)在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重,、鼓勵(lì),、欣賞,、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué),。

(4)重視教學(xué)反思,，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況,、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)等。

(5)配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中,、期末考試及初三畢業(yè)考試,。

2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念,，提高教研組整體水平

(1),、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,，深化教學(xué)改革。

(2),、積極參加區(qū),、學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，了解課改信息和教改的熱點(diǎn),。

(3),、定期利用組內(nèi)活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)交流，溝通,，力爭(zhēng)形成一個(gè)良好的教研氛圍,。

(4)、開(kāi)展“四個(gè)一”工程：組織每位歷史老師寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),、制作一節(jié)多媒體課件,、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文(或課題研究論文),。

3.開(kāi)發(fā)課程資源,，組織各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂(lè)學(xué)”,，本學(xué)期我們歷史組,，繼續(xù)開(kāi)校本課程組織歷史興趣小組，然后將舉辦初一“歷史故事演講比賽”和初二“趣味歷史知識(shí)競(jìng)賽”,，評(píng)出一二三等獎(jiǎng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。重視交流學(xué)習(xí)。 “他山之石,，可以攻玉”,，積極參加和支持市區(qū)兩級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神,，了解課改信息和教改熱點(diǎn),，落實(shí)安排各項(xiàng)工作;加強(qiáng)備課組的集體備課和相互聽(tīng)課，本學(xué)期校內(nèi)每人聽(tīng)課不少于10節(jié)以達(dá)到取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。

總之，在教務(wù)處指導(dǎo)下,，每周召開(kāi)一次歷史教研活動(dòng),，精心組織，有講必評(píng),，有比必獎(jiǎng),。

歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十六

一、 教研目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，營(yíng)造良好的教科研氛圍,，積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng),。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間,，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué),，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

二、教學(xué)研究,、教改課題：

1.“在思想品德,、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個(gè)課題研究,，特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫(kù)的建立,，調(diào)查報(bào)告,、與個(gè)案分析的撰寫(xiě)要認(rèn)真做好。

2.“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”,。

三,、本學(xué)期主要工作：

本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法,，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨,，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，積極開(kāi)展教研教改工作,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

(1)不斷加強(qiáng)教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史,、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念,，改革課堂教學(xué)的模式,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生,、貼近現(xiàn)實(shí),，走進(jìn)生活。

(2)進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解,，加深對(duì)新課程的理解,，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性,，以降低工作的盲目性,。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo),，全方位,、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用,。

(二),、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作,。

(2)加強(qiáng)集體備課,，抓好備課關(guān)。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課,。備課時(shí)力求做到備教材,、學(xué)生、教法,、學(xué)法,、手段、情感,、過(guò)程,、重難點(diǎn)等。在備課方面,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,，將原來(lái)的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分,。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，思維為核心,，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系,，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來(lái),，充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，擴(kuò)大課堂容量,，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

(4)重視交流學(xué)習(xí)?！八街?，可以攻玉”，本學(xué)期,，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,，不定期聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣,。

(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理,，是否有效,，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路,，多出成效,。

(6)做好月考、期中,、期末考試的制卷,、閱卷、試卷分析,、講評(píng),、反饋工作，保證考試的有序有效,。

(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，積極參與課題研究，積極撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,、個(gè)案分析,、案例分析與論文，提高自身的理論水平,、科研能力,，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表,。

(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對(duì)中考的研究力度,，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn),，反思教師的教學(xué)行為,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn),，加大對(duì)中考的研究力度,，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念,、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向,，開(kāi)展多樣的專題教研活動(dòng)。

(10)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案,。

(11)根據(jù)學(xué)校的安排,，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)。

(三),、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作

(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對(duì)紅”工作,。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，同時(shí),，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù),。

(2)年輕教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確,，為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ),，同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。

四,、具體活動(dòng)安排：

第一周：組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃,，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。

第二周：學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問(wèn)題及其對(duì)策;安排組內(nèi)公開(kāi)課具體要求及具體日程,。

第三周：聽(tīng)取各年級(jí)組匯報(bào)“教學(xué)案”的實(shí)踐情況,，組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課。

第四周：收看好的課堂實(shí)錄并評(píng)課,，組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,。

第五周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課，討論：什么樣的課是好課,。

第六周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)

質(zhì)量的模式

第七周：學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課?

第八周：交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn),。

第九周：期中考試,。

第十周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

第十一周：分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對(duì)策,。

第十二周：第二次月考。

第十三周：教研組成員撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲,、體會(huì)或反思,。

第十四周：總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路,。

歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十七

一,、指導(dǎo)思想

圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃要求，貫徹學(xué)?！白猿山逃崩砟?，不斷更新教育理念,，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

新課標(biāo)教材七年級(jí)歷史下冊(cè)在全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí)，能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下,，突出了三點(diǎn)：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度;二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性;三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。

二,、 學(xué)生基本情況分析

七年級(jí)學(xué)生總體水平差不多，但缺乏綜合歸納能力,，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)欠積極。且這些學(xué)生處在長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段,，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,，而他們受到年齡與知識(shí)的限制,，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想,，但也會(huì)影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，同時(shí)也要兼顧兩頭,。

三、教材分析

1,、教材特點(diǎn)

本學(xué)期歷史下冊(cè)選用的是北師大版版教材,，融思想性、政治性,、科學(xué)性,、知識(shí)性于一體,。可讀性強(qiáng),，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。

2,、教材內(nèi)容

本學(xué)年繼續(xù)講授中國(guó)古代歷史,，主要以課為單位，敘述我國(guó)隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,，各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì),、文化的改革和發(fā)展，共22課,，每課教學(xué)一課時(shí),。

3、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展。

難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件,、人物的評(píng)價(jià),。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng),。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情,，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

五,、主要措施

1,、在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等，民主的人際關(guān)系,，應(yīng)尊重學(xué)生的差異,，崇尚個(gè)性和主體性，鼓勵(lì)探索真理,，在教師啟發(fā),、誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，這給教師提出更高要求,，學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)和空間的同時(shí)，壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識(shí),，獨(dú)立思考問(wèn)題和尋求解決問(wèn)題的方法,。所以在教學(xué)過(guò)程中,，一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，注意師生雙方交往,、互動(dòng),、分享彼此的思考，見(jiàn)解知識(shí),，交流彼此的情感,，觀念與理念，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。

2,、教材貫穿一些材料閱讀，“想一想”等雖然不是教材的正文,，卻是教材正文的擴(kuò)展,，實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，形容視野，發(fā)展學(xué)生的智力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí),，又實(shí)施了愛(ài)國(guó)主義教育，人文精神教育,，因些,，教學(xué)時(shí)要充分利用教材，同時(shí)讓學(xué)生分組討論,，人人參與觀察,、猜想、驗(yàn)證,，推理與交流等教學(xué)活動(dòng),。

3、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo),。目標(biāo)統(tǒng)一,，準(zhǔn)確;;以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依;體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一。

4,、使學(xué)生主動(dòng)叁與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題、小討論,，故事會(huì),，通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié),。

5,、積極開(kāi)展歷史活動(dòng)課，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作,，通過(guò)課外讀物,，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面,，通過(guò)自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力,。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力,。

6、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,，讓教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，資源共享,，每周進(jìn)行集體備課一次。

7,、上公開(kāi)課及聽(tīng)課,，課后評(píng)議互相促進(jìn)，提高教學(xué)效果,。

六,、教學(xué)進(jìn)度

新教材歷史第二冊(cè)總共有25課，其中新課講授占二十二個(gè)課時(shí),，單元復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí),，期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí),。

歷史教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十八

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究,，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研,、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng),。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本,，不斷拓展政史地教學(xué)的空間,，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性,，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,，組織好課題研究,，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1,、“在思想品德,、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”,；每科組織好一個(gè)課題研究,，特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫(kù)的建立，調(diào)查報(bào)告,、與個(gè)案分析的撰寫(xiě)要認(rèn)真做好,。

2、“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”,。

本學(xué)期以改進(jìn)教法,、學(xué)法,，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),，積極開(kāi)展教研教改工作,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

（1）不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政,、史,、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論,，確立新的教育教學(xué)觀念,，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生,、貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活,。

（2）進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解,，加深對(duì)新課程的理解，提高教師處理教材的能力,，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性,，以降低工作的盲目性。

（3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,，以教學(xué)建議為指導(dǎo),，全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià),，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用,。

（二）、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),，并做好自查和互檢工作。

（2）加強(qiáng)集體備課,，抓好備課關(guān),。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生,、教法、學(xué)法,、手段,、情感、過(guò)程,、重難點(diǎn)等,。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,，將原來(lái)的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,，實(shí)施資源共享,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

（3）課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來(lái),，充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量,，向大容量,、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

（4）重視交流學(xué)習(xí),?！八街?，可以攻玉”，本學(xué)期,，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,，不定期聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

（5）重視教學(xué)情況的反饋與反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查,，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效,，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,，可以少走彎路，多出成效,。

（6）做好月考,、期中、期末考試的制卷,、閱卷,、試卷分析、講評(píng),、反饋工作,，保證考試的有序有效。

（7）重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，積極參與課題研究,，積極撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、個(gè)案分析,、案例分析與論文,，提高自身的理論水平、科研能力,，成為全面發(fā)展型教師,。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。

（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對(duì)中考的研究力度,，做好中考試卷分析和研討工作,，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思教師的教學(xué)行為,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn)，加大對(duì)中考的研究力度,，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向,，開(kāi)展多樣的專題教研活動(dòng),。

（10）作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合,；每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講,，要給學(xué)生可參考的正確答案,。

（11）根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí),。

（三）,、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作

（1）根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一，一對(duì)紅”工作,。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，同時(shí)，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù),。

（2）年輕教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰,，要求明確，為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ),，同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效,。

第一周：組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求,。

第二周：學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃,；主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問(wèn)題及其對(duì)策；安排組內(nèi)公開(kāi)課具體要求及具體日程,。

第三周：聽(tīng)取各年級(jí)組匯報(bào)“教學(xué)案”的實(shí)踐情況,，組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課。

第四周：收看好的課堂實(shí)錄并評(píng)課,，組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,。

第五周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課，討論：什么樣的課是好課,。

第六周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式。

第七周：學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料,，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課,？

第八周：交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn)。

第九周：期中考試,。

第十周：期中考試質(zhì)量分析,，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

第十一周：分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對(duì)策,。

第十二周：第二次月考,。

第十三周：教研組成員撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲、體會(huì)或反思,。

第十四周：總結(jié)本教研組,、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路,。