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歷史教研組工作目標(biāo) 歷史組教研活動(dòng)計(jì)劃篇一

初二4—6班的學(xué)生年齡在14——15歲之間,。我所教的3個(gè)班156名學(xué)生,，基本素質(zhì)較好，有一定的發(fā)展?jié)摿?，男女比例相?dāng),。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，理解記憶的能力比較強(qiáng),，但個(gè)別同學(xué)心理素質(zhì)較差,，要提高他們的抗挫折力，能使學(xué)生健康成長(zhǎng),。大多數(shù)學(xué)生在目標(biāo)明確,，思想上積極進(jìn)取、熱愛(ài)班級(jí)體,，形成了正確的人生觀和世界觀,，能積極參加各種活動(dòng)。

二,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及要求

通過(guò)對(duì)歷史學(xué)科的教學(xué),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,，并讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己，全面的評(píng)價(jià)自己,。在教學(xué)的過(guò)程中,，使學(xué)生具備一定的自學(xué)能力，使之由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”,，并培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)的過(guò)程中,，注意鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力,，使學(xué)生能夠理解教材的基本概念和基本原理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

三,、教材分析

本教材共23課，教學(xué)中心是中國(guó)近代史,，重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生愛(ài)國(guó)。因此教師必須深入研究教材,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，尤其初二學(xué)生注重能力的培養(yǎng),。

四,、教學(xué)方法、措施

1,、作為教師,，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究并深刻領(lǐng)會(huì)思想歷史教學(xué)大綱,，吃透教材,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。在教材中,，真正做到有的放矢。

2,、精心備課,，做到既備教材，又備學(xué)生,，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì),，不斷提高課堂效率。

3,、講究恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，精講多練，采用多種方式,，鞏固練習(xí),。

4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學(xué)任務(wù),。

5,、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)拓視野,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

6、分期搞好單元測(cè)驗(yàn),。以使對(duì)學(xué)生基本情況有所了解,。

歷史教研組工作目標(biāo) 歷史組教研活動(dòng)計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

二,、目的要求

1,、弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,，價(jià)值觀和人生觀。

2,、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí),，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問(wèn)題的能力,。

三,、教材分析

九年級(jí)上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史，他從上古時(shí)期一直到近代,，歷史的跨度特別大,，所以理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征,，找到人類(lèi)歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力，另外如何做好總復(fù)習(xí)也是本學(xué)期的重點(diǎn),。

四,、學(xué)生情況分析

各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差,，所以本期教學(xué)中,，要想方設(shè)法幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè),。

五,、教學(xué)措施

1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營(yíng)造良好的教學(xué)法環(huán)境,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問(wèn)題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。

3,、加強(qiáng)輔導(dǎo),，協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展，以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè),、升學(xué),。

歷史教研組工作目標(biāo) 歷史組教研活動(dòng)計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

樹(shù)立“以人為本”的教育觀,，適應(yīng)課改發(fā)展要求,，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂學(xué)習(xí)時(shí)效,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、教材分析

1、初二歷冊(cè)主要講述中國(guó)近代史,。這段歷史以1840年中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)為開(kāi)端,，止于1949年中華人民共和國(guó)成立，時(shí)間跨度為110年,，共24課時(shí),。

這一段歷史的絕對(duì)時(shí)間不算長(zhǎng)，但卻是社會(huì)劇烈動(dòng)蕩,、內(nèi)外矛盾斗爭(zhēng)極其尖銳復(fù)雜,、社會(huì)變革異常快捷的一個(gè)歷史時(shí)期,，歷經(jīng)清朝后期,、中華民國(guó)臨時(shí)政府時(shí)期、北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期和國(guó)民政府時(shí)期,，新陳代謝的節(jié)律非?？臁Ｆ溟g，充滿了侵略與反侵略,、壓迫與反壓迫,、變革與反變革、革命與_的矛盾斗爭(zhēng),，歷史內(nèi)涵極為豐富,。

2、重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國(guó)近代史部分,，難點(diǎn)是認(rèn)清中國(guó)近現(xiàn)代史的發(fā)展,，了解國(guó)情，提高認(rèn)識(shí),、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

三、學(xué)情分析

初二學(xué)生具備了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)和綜合分析能力,。為教師在教學(xué)上提供了較大的空間,。

我們學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的了解主要來(lái)源于課本。學(xué)生課余查閱資料的途徑不多,。大部分學(xué)生主要靠課本獲取歷史知識(shí),，但是教材涉及的歷史事件較多且繁雜，而教材雖然將課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容納入其中,，但是教材過(guò)于簡(jiǎn)略,，歷史事件介紹得不夠詳細(xì)完整，這就給教師的教學(xué)帶來(lái)了很大困難,，同時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，無(wú)法形成完整的概念。這就要求教師在教材的處理上,，要合理的組織現(xiàn)有的教學(xué)資源,，大膽取舍，補(bǔ)充新材料,。使教學(xué)過(guò)程更加流暢,，銜接更加自然。

四,、工作目標(biāo)

(一)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)

1,、對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索,。每課突出重點(diǎn),、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。

2,、經(jīng)濟(jì),、文化,、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況,，追溯本源,，充實(shí)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí),，及時(shí)教育,。

3、對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納,、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會(huì)學(xué)生學(xué)法,、記法，充分利用課本的思考提示,、“動(dòng)腦筋”等,，增強(qiáng)學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果,。

(二)情感教育目標(biāo)

1,、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí),，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)認(rèn)知,，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛(ài)國(guó)事跡，為實(shí)現(xiàn)人類(lèi)理想而奮斗,。

2,、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物,，培養(yǎng)分析歸納能力,。

3、進(jìn)行國(guó)情教育,，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的屈辱史，內(nèi)外對(duì)比,，更要為國(guó)爭(zhēng)光,，樹(shù)立民族自尊、自豪,、自信,。