總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初中音樂教師一年工作總結(jié)篇一

這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級(133—136)和八年級(129—132)八個班的音樂教育教學(xué)工作 ,音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感,、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

二,、在教學(xué)過程中,，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的,，首先對教材的目標(biāo)進行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,，配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革,。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達到課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰,。

三,、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,，比較枯燥難上,，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開展,。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑” 來感知,，這一下學(xué)生很快就記住了,。

四、配合學(xué)校政教處,，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié),，并成功出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機會,，豐富了學(xué)生的課外生活,，使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象,。

五,、努力學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng),。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進行了很好的學(xué)習(xí)和交流,。

當(dāng)然,，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：

1,、課堂教學(xué)不能針對8個班學(xué)生實際,，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

2,、忽視與個別班級學(xué)生的交流,，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學(xué),，關(guān)注第二課堂。

音樂教師年度工作總結(jié) | 音樂教師年終工作總結(jié) | 音樂教師個人工作總結(jié)

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初中音樂教師一年工作總結(jié)篇二

作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，幽默力量運用不夠。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃,，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一,、周四的課外活動時間訓(xùn)練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練,。

在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的"三獨"比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的"寶積山之聲"大型文藝匯演。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊。報告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,，學(xué)習(xí),、鍛煉的計會。心里著實愧疚,。

關(guān)于"寶積山之聲"文藝匯演,。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格,，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。如：場地、音響,、工作人員及其負責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞,、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會,。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會運用學(xué)生會,、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃,，重要的得做詳細計劃,。還有一個較重要的是，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高,。

初中音樂教師一年工作總結(jié)篇三

音樂知識的海洋廣袤無邊,，教學(xué)觀念,、教學(xué)理念也不斷地推陳出新，舊的教學(xué)體系,，甚至我們從前所掌握的音樂教學(xué)理論知識有的已不適應(yīng),，或者有更深層次的要求，這都要求我們這一代的新教師不斷探索,、不斷充實自己，以尋求切實可行并行之有效的方法,。要把這些新理念,、新方法真正地運用于教學(xué)工作中，理論聯(lián)系實際,，更是我們這些新教育工作者必須研究,、必須實踐的課題。

我在這學(xué)期的工作中,，通過培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力,、理解力，發(fā)揮學(xué)生主動探究,，創(chuàng)造音樂,、想象力的各種能力，開展了各種各樣的教學(xué)活動,。作為各種活動的設(shè)計者,、組織者、主導(dǎo)者的音樂老師,，都從中得到啟發(fā),、獲得經(jīng)驗。具體總結(jié)為以下幾點：

備好課是上好課的基礎(chǔ),，教案設(shè)計的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎(chǔ),，也是正在進行的《新大綱》與新教材學(xué)習(xí)要解決的一個重要課題。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于年齡特征,、知識水平,、思維水平等因素，不可能直接學(xué)習(xí)教材,，教師在教材和學(xué)生之間起一個“轉(zhuǎn)化”作用,，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案,，而設(shè)計教案是這個轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié),。在教案設(shè)計上，我根據(jù)不同課型,，不同水平學(xué)生 ,，不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗精心設(shè)計，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為主體,，以學(xué)法指導(dǎo)為重點,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主旨，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力,。在實踐過程中有時會出現(xiàn)計劃與實際的矛盾,，我盡量寫好教學(xué)后記，便于及時發(fā)現(xiàn)矛盾,，解決矛盾,。

要想學(xué)生對音樂課感興趣，首先要消除學(xué)生心中對課堂上的種種顧慮,，努力營造輕松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教師應(yīng)該保持良好的自身情緒,，注重自己的語言藝術(shù),，將自己的快樂情緒“傳染”給學(xué)生;幽默的語言、親切的微笑,、鼓勵的眼神,、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學(xué)生，讓學(xué)生和教師走得更近,，這樣學(xué)生才能更喜歡音樂課,。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授知識為目的，以教師為中心,，讓學(xué)生被動地接受,，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學(xué)生的“參與”,、“創(chuàng)造”,，要讓學(xué)生大膽發(fā)問，敢于質(zhì)疑,，課堂氣氛講究一個“動”字,。那么如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂活動中去，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生積極能動地參與教學(xué)活動，音樂知識和技能,、個性有所發(fā)展,，教學(xué)方法的運用起著重要的作用。在教學(xué)方法上,，我認為還要勇于創(chuàng)新,，要靈活選用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法,、問題教學(xué)法、體態(tài)律動法,、自由參與法,、課件激趣法等先進的教學(xué)方法，用新穎的教學(xué)方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，驅(qū)使他們積極參與,，形成主動性。

教學(xué)活動是師生之間相互促進,、相互影響的過程,。教學(xué)取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主,、平等的師生交流互動關(guān)系。教學(xué)形式靈活多樣,，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,，便于學(xué)生參與各項音樂活動，便于教學(xué)過程中的師生交流,，在新課程音樂教學(xué)中,，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗、興趣為出發(fā)點,，為學(xué)生提供學(xué)習(xí),、積累音樂文化的廣闊天地。

良好的課外音樂活動的開展,，也有助于調(diào)動學(xué)生的情緒,、啟發(fā)學(xué)生的思維情感。本學(xué)期因各種條件的限制,，活動組織較少,，可以與課外結(jié)合開展一些豐富多彩的課外活動。舉辦各式藝術(shù)節(jié),，讓每個學(xué)生樂于學(xué)習(xí)更多的音樂技能,，學(xué)生音樂潛能會被充分發(fā)掘，濃郁的藝術(shù)氛圍在校形成,。

總之,，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課于時間學(xué)習(xí)探索新教學(xué)理論,，當(dāng)然也有許多的不足之處,，讓我感觸最深的是，音樂教育是一門高深的藝術(shù),，必須從各方面提高自己,，跟上知識發(fā)展的步伐,，才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學(xué)識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂教師,，自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時,，能真正地讓學(xué)生感受、領(lǐng)悟,，從而主動追求真正的藝術(shù),，也深信在未來的教學(xué)工作中會有所突破，為社會的發(fā)展獻上自己微薄的力量,。

初中音樂教師一年工作總結(jié)篇四

我在這學(xué)期的工作中,，通過培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力、理解力,，發(fā)揮學(xué)生主動探究,，創(chuàng)造音樂、想象力的各種能力,，開展了各種各樣的教學(xué)活動,。作為各種活動的設(shè)計者、組織者,、主導(dǎo)者的音樂老師,，都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)驗,。具體總結(jié)為以下幾點：

備好課是上好課的基礎(chǔ),，教案設(shè)計的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。依據(jù)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于年齡特征,、知識水平,、思維水平等因素，不可能直接學(xué)習(xí)教材,，教師在教材和學(xué)生之間起一個“轉(zhuǎn)化”作用,，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案,，而設(shè)計教案是這個轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié),。在教案設(shè)計上，我根據(jù)不同課型,，不同水平學(xué)生 ,，不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗精心設(shè)計，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容,，以學(xué)生為主體,，以學(xué)法指導(dǎo)為重點，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主旨,，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力,。在實踐過程中有時會出現(xiàn)計劃與實際的矛盾,，我盡量寫好教學(xué)后記，便于及時發(fā)現(xiàn)矛盾,，解決矛盾,。

要想學(xué)生對音樂課感興趣，首先要消除學(xué)生心中對課堂上的種種顧慮,，努力營造輕松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教師應(yīng)該保持良好的自身情緒,，注重自己的語言藝術(shù),，將自己的快樂情緒“傳染”給學(xué)生;幽默的語言、親切的微笑,、鼓勵的眼神,、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學(xué)生，讓學(xué)生和教師走得更近,，這樣學(xué)生才能更喜歡音樂課,。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授知識為目的，以教師為中心,，讓學(xué)生被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜”字,。而現(xiàn)代教育講究學(xué)生的“參與”,、“創(chuàng)造”，要讓學(xué)生大膽發(fā)問,，敢于質(zhì)疑,，課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂活動中去,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極能動地參與教學(xué)活動,，音樂知識和技能,、個性有所發(fā)展，教學(xué)方法的運用起著重要的作用,。

教學(xué)活動是師生之間相互促進,、相互影響的過程。教學(xué)取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng),。教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主,、平等的師生交流互動關(guān)系。教學(xué)形式靈活多樣,，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,，便于學(xué)生參與各項音樂活動,，便于教學(xué)過程中的師生交流，在新課程音樂教學(xué)中,，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗,、興趣為出發(fā)點，為學(xué)生提供學(xué)習(xí),、積累音樂文化的廣闊天地,。

總之，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作,，邊利用課余時間學(xué)習(xí)探索新教學(xué)理論,，當(dāng)然也有許多的不足之處，讓我感觸最深的是,，音樂教育是一門高深的藝術(shù),，必須從各方面提高自己，跟上知識發(fā)展的步伐,，才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學(xué)識財富,。但我深信作為一名新世紀的音樂教師，自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時,，能真正地讓學(xué)生感受,、領(lǐng)悟，從而主動追求真正的藝術(shù),，也深信在未來的教學(xué)工作中會有所突破,，為社會的發(fā)展獻上自己微薄的力量。