總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

二年級班主任期末總結篇一

結合學校的要求開展安全教育主題班會，對學生的安全教育工作做到常抓不懈,、警鐘長鳴,，并利用班會、課前,、課下等機會及時地對學生進行安全教育,，力爭讓每一位學生都能有較強的自我保護意識,，并對學生進行交通安全、防火防水安全,、自救自護知識等知識的灌輸,，使學生防患于未然。結合實際情況,，讓學生學會保護自己,，關愛他人。同時,，將上下樓梯,，課間，跑操,，路隊等安全貫徹到每一天,，同時相互監(jiān)督，找出安全小衛(wèi)士,，做榜樣示范,。

低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以,，在這一學期里注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如行為習慣,、衛(wèi)生習慣,、學習習慣等，將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中,。

在學習上,，給他們講方法，讓他們自己動手動腦,。先自學,，后講解，做題時,，嚴格控制減少5分左右的做題時間,，提高學生的做題效率，同時培養(yǎng)他們的注意力，利用課余時間，課外輔導對差生進行輔導。

在衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，作為老師,，我首先以身作則,，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看到老師做的，他們也會自覺地撿起來,。課外活動，我和王老師會指導孩子們打掃衛(wèi)生，他們有模有樣的去做每次大掃除時，他們都爭著搶著去干,，每次做完分配的任務,，他們會要求再干其他的,，他們一直在表現(xiàn)著自己,，等待的是一句表揚的話,，有了老師的鼓勵和肯定,，他們的積極性更高了。

在生活上,，關注他們的身體及穿衣等情況,，有問題及時與家長和生活老師及時溝通聯(lián)系，爭取在最短時間內找出解決辦法。每周的書包整理都是孩子們自己動手整理,，三個老師負責檢查,，整理不好的指出問題所在，再整,，這樣經(jīng)過一學期下來,，他們會自己合理放置自己的衣服，鍛煉他們的自己能力,。

班級管理工作是相互配合完成的,，離開任何一位老師都會使工作做起來吃力，班級工作中,，我們不分彼此,，一起努力把工作做好。

努力上好每一節(jié)課,，對每節(jié)課的內容,，先鉆研，預設可能出現(xiàn)的問題,，了解學生的學情,，設計好每一節(jié)課，作業(yè)全批全改,，對于學困生及后進生,，作業(yè)面批面改，同時進行輔導,。在教學中滲透德育知識,，如鐘表教學對學生進行珍惜時間的教育，設計游戲借助生活事物幫助學生理解記憶,，使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系等,。

需要改進的地方：班級兩級分化明顯，培優(yōu)補差工作效果不夠明顯,，仍需加強,。個別學生的書寫不夠端正,，沒有長期堅持練習書寫,，端正書寫態(tài)度,。教師評價語言不夠豐富,，應具體到位。工作中滿足于正常化，缺乏創(chuàng)新精神。

培優(yōu)補差工作還要繼續(xù)堅持,，縮小差距。加強個別學生的書寫習慣，堅持學生的好習慣培養(yǎng),。加強業(yè)務學習,，提高業(yè)務水平，要敢于創(chuàng)新,，打破常規(guī),。多向優(yōu)秀教師取經(jīng)驗，突破自我,。

總之,，本學期有收獲也有不足，在今后的工作中,，我將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短，努力將本班工作做的更完善,。

二年級班主任期末總結篇二

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣

二年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,，首先是利用晨會課,、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習慣。比如：每天在校生給老師檢查,，走讀生給家長檢查,，并做好記號，然后才可以出去玩,。另外我利用學生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜,，也可以使學生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，這個學期學校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W生收集故事參加“知榮辱,，樹新風”講故事比賽;選拔學生參加“迎六一”現(xiàn)場繪畫比賽,，我班__同學在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)ьI學生排練的兩個節(jié)目都獲得成功,。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體,。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要,。二年級學生年齡小,，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長,、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

本學期我添加了學生家長的微信好友,，并建立了二年級_班的家長群，我總是耐心地和他們講解,、溝通,，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方,。

二年級下學期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細致,，對待孩子還不夠細心。所以等到二年級的時候我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設得更好,。

二年級班主任期末總結篇三

本學期我擔任二年級班主任工作，為了搞好本班的班風,、學風,，營造良好的班級學習環(huán)境，提高學生素質,，促進學生全面發(fā)展,，在工作中有一定的成績，也有不足的地方,，下面幾點為本人在這個學期的工作作總結,。

1、班風好,，學習好

2,、團結禮貌做得好

一個學期以來,，別看短短幾個月的時間，工作壓力非常大,，學校領導人信任你,，家長信任尊重你，把一個班的學生交給你去管理,，你可不要辜負別人，因此,，我的工作首先著重加強對學生的文明禮儀教育安全教育,，利用每周的班會課結合《小學生守則》和《小學生日常規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明,、禮儀,、守紀、誠實守信逐步養(yǎng)成良好的.行為和習慣,。增強學生的安全意識,，激發(fā)學生的愛班愛校的精神。其次是培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。1,。利用班會。2利用品德課,。教育學生遵守課堂紀律,，尊重老師的勞動。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或某組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，要求學生執(zhí)行學校的行為規(guī)范,，并實行班干部分工負責,，小組負責，讓學生自己管理自己,。經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學能做好學習習慣和衛(wèi)生習慣，有了根本的好轉,。

接著是培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,，及要求學生儀表美、語言美,、心靈美,。強化學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴紅領巾,。無論在校內,、校外，見到老師都要有禮貌地說“老師好,！”,，同學之間團結友愛，互相幫助,，從他們的行為已經(jīng)可以看到,，在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

最后是培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,，現(xiàn)在在教育方面不斷地改革課堂教學,，在教學中我也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。

1,、建立了強有力的班干部隊伍

要搞好一個班級的工作,，就得有一支能干的班干部隊伍，學期初就改選了班干部,，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作和了解工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾，并定期召開班干會,，對做得好的給予表揚,，不夠好的提出建議，教育他們注意改進,，經(jīng)過幾個月的努力,，他們在同學中威信也高

2、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系

我想要教好學生,，除了做好校內的教育管理外還要做好校外的工作,，去的家長聯(lián)系協(xié)助，及時交換意見,，發(fā)現(xiàn)學生有不良意想,，傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止,，平時注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學更要與家長共同管教

1、有懶惰和依賴的思想

每天打掃衛(wèi)生時,，男生常常依賴女生,，女生多掃些就有意見。

2,、沒有很好地激發(fā)學生的學習興趣

3,、今后要加大學生的思想教育和教學工作的力度,，力爭在下學期有更好的改觀。

二年級班主任期末總結篇四

一年來,，我班抓住時機,，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長,，具體回顧如下：

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向,。在這一點上我自認為與學校的要求還有一段距離，于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展,。如著重針對本班“基礎差,、缺乏榮譽感”的實際和學生中不少成績不理想、自我約束能力差的現(xiàn)象,，用“我并不比別人笨,，別人能做到的,，我也能做到”這種思想去導向學生,，樹立學生的自信心。其實,，拋開成績,，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨,，只是在學校這個環(huán)境里,，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要甚至唯一的標準時,，成績差的同學的信心就會失去支撐,。例如有的學生因成績差，經(jīng)常受到批評,，他的信心常受挫,，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理,，如果當有老師不及時引導,，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄,，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想,，可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的表揚,，思想很容易引導,，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學思想包袱重,，就有一種事不關己,，高高掛起的意識,，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒,。針對這一點,，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調動每個同學的內在積極因素,。其實學生都有強烈的榮譽感,，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任,。

比如楊再可同學,，他由于年齡幼小，不懂怎樣上課,，即使到了二年級仍然顯得與班級格格不入,，不背書，常欠交作業(yè),，即使交上來了,，那作業(yè)也無法改，還經(jīng)常制造一些麻煩事讓大家注意他,。對于這位讓不少老師頭疼的學生,，我并沒有放棄他。平時上課常提問他,，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話,，我都大做文章對他進行表揚。記得那一次,，他的字比平時的工整了許多,，于是在評講作業(yè)時，我拿出他的本子展示給全班同學看,，表揚他的作業(yè)整潔,、認真學習的好精神，并號召大家發(fā)揚他這種精神,。這樣一下來,，因為在同學面前肯定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽感,，果然他對自己的要求提高了,，有一段時間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的,。在這種情況下我又對他進行表揚,，結果如此良性循環(huán)，他進步非常快,。

一位好老師,，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活,，關心她們的成長,，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛,，營造一種極其輕松和民主的氛圍,。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難,。作為班主任,，必須了解每個學生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難,。像培優(yōu)扶差這些解決學習上的困難的事例不必多說,，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如朱小麗同學,，上課精神狀態(tài)不好,，考試總不理想，我找她談心,，了解到她由于家庭的問題與父母心存芥蒂,，無心向學,。我?guī)退治鲈?，多次與她交流對父母的看法，同時我也和她的父母積極聯(lián)系,，增強了他們之間彼此的溝通,，一段時間下來，他們之間的關系融洽了,，孩子也能靜心學習了,，成績有了明顯的進步。

語文學科不僅具有工具性,，而且還具有很強的思想性,。我們在教授學生語文能力的同時，要掌握時機,，對學生進行“義理”的熏陶和思想品德教育,。這對學生養(yǎng)成良好的道德品質、正確的政治態(tài)度都有重要的作用,。例如《歡慶》,、《我們成功了》是進行愛國主義教育的極好教材；《紙船和風箏》教育學生關心他人，樂于助人,；《清澈的湖水》可使學生懂得要保護生態(tài)環(huán)境,；《太空生活趣事多》《回聲》等能激發(fā)學生對科學的興趣。

另外,，我非常注意積極配合科任老師,，共同抓好班的素質教育工作。比如,，我班在參加廣播操比賽期間,，我能密切地配合輔導老師，對學生進行思想動員和規(guī)范的動作訓練,。結果我班在各級比賽中均表現(xiàn)不錯,。

總而言之，在班級管理中,，堅持"嚴中有愛",、"以人為本"的思想，就能達到科學地管理班級,，并能取得一定的成績,。

二年級班主任期末總結篇五

相比去年，班級的整體班容班貌都有很大的改善,，的整體素質和行為習慣都有一定的提高?，F(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：

1、培養(yǎng)學生的良好習慣

低段學生年齡小,，自控能力差,，紀律渙散，經(jīng)常需要老師不斷強調各項行為準則,。我從學生良好習慣入手,，利用大課間、班會等時間讓學生學習學校的規(guī)章制度,，課前做好上課準備工作,，課上做好“三個一”工程，課下注重文明休息,，講文明,、懂禮貌。

2,、公平公正的積分制

根據(jù)德育處的領導好號召,，為班級學生進行每周一次的操行評定，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行獎勵,，并在班級光榮榜上貼星,，增強學生的個人榮譽感和危機意識。

3、班干部的培養(yǎng)

在本學期,，我將班干部的職責落實到實處,，改變了以往班干部有權無實，責任不到位等現(xiàn)象,。按照職務,，明確劃分，如組長分為語文組長數(shù)學組長,、英語組長,，不同學科，不同人管理,。同時,，加大班干部的管理權力，嚴格要求,，大膽工作,，做到“鐵面無私”，樹立威信,。在鼓勵班干部大膽工作時,，指導他們方法：律人先律己，以身作則,。力求在各方面起到模范帶頭作用,。

4、開展各種活動,，培養(yǎng)學習興趣

在學習課本知識之余,，我讓學生多動手，多動腦,，勤實踐,，重觀察,。如放幾盆小植物在教室,，讓學生觀察植物的生長過程;每一期的板報讓學生參與承辦，感受繪制板報的樂趣;定期觀看一些有教育意義的兒童電影,，寫一寫感想,。通過這一系列活動的開展，讓學生感受到學習的樂趣,，同時還鍛煉了學生的動手能力和語言表達能力,。

5、創(chuàng)立“陽光中隊”,，并且創(chuàng)辦“陽光心語”電子班刊

為團結班集體,，讓學生有集體意識，我們本學期創(chuàng)立了“陽光中隊”，培養(yǎng)陽光,、善良,、樂學、善思的少年,。

為了展示們優(yōu)秀的文學作品,、書法作品、美術作品,、圖形作品,、們參與進行的手工創(chuàng)作等，都在教室“會說話的墻”張貼展示,。還有在老師和家長,、同學的努力下，我們創(chuàng)辦了“陽光心語”的電子班刊,，展示了學子風采,，贏得學生、家長的支持和喜愛!

5,、家?；庸ぷ?/p>

本學期，我與班級中大部分家長都有定期交流溝通,，讓家長每隔一段時間都能了解孩子在校情況,，充分調動家長的關注度和積極性，配合學校共同教育孩子,。但這學期沒有召開家長會,，有一些教育問題沒能面對面探討。

6,、注重發(fā)現(xiàn)學生變化,，挖掘學生閃光點

天生我材必有用，我覺得每個孩子都是父母的禮物,，每個孩子也都渴望成才,。但是有些孩子學習能力、認知能力可能相對較弱,，我們班主任就要盡可能發(fā)現(xiàn)孩子變化,，并且及時和家長取得聯(lián)系，共同探討孩子問題,，以及提出相應建議,。

用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，挖掘孩子的閃光點,，多方面培養(yǎng)孩子,。

這學期進步較大的是楊呈輝,，學習態(tài)度較積極，待人也比較友好,。

1,、個別學生還沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，遲到現(xiàn)象依然存在,，著裝和佩戴不規(guī)范,。

2、班級整體凝聚力不強,，個別學生行為散漫,，意志薄弱，下學期要重新制定計劃,，并且重點培養(yǎng),。

3、家?；臃椒ㄇ芳?，個別家長對孩子的重視度不夠，不能有效地配合老師工作,。

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