總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

二年級期末班主任工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任二年級班主任，在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點工作：

一個學(xué)期以來，我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育,，利用班會和課余時間,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明、禮儀,、守紀,、誠實守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過開展“安全伴我行”和“我愛我?！钡戎黝}班隊活動,，增強學(xué)生的安全意識,，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情,。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動,，組織學(xué)生談體會，寫感受,。積極配合學(xué)校搞好各項活動，增強學(xué)生的參與意識,。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和語文課,，教育學(xué)生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強教育。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美。強化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子,。

建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，我就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進,，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高,。

要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，及時交換意見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動,，及時糾正和制止,，平時我非常注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教，以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

這學(xué)期,，我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎，佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎,。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,，力爭在下一個學(xué)期有更大的改觀,。

二年級期末班主任工作總結(jié)篇二

班級管理是大家的事,，我讓每個學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。采取如下措施：

1,、班級實行小組長負責(zé)制。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組,，他們平時的學(xué)習(xí)、食宿,、勞動、收發(fā)本子都有小組長負責(zé),，組里的每一個學(xué)生都是組長工作的對象，他們的進退直接影響小組的聲譽,，因此,，小組長十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組,。

2、特殊學(xué)生,，因人而異。

對班里那些學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛走神,，坐立姿勢不端正,，上課愛做小動作，針對這些情況,，我主要是將他們分散在班級中，有些特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵,、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一個學(xué)生。如我班的劉杰,、張杰、豐玉雯等,，習(xí)慣很不好,，我耐心教育,，變得聽話多了,，作業(yè)基本上能認真完成了,，課堂上也愛回答問題,，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他們。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信,。

二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，從學(xué)生每周寫話,、日記,、語文樂園的展示臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上,，讓更多的孩子能夠看到，并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)強烈，寫話的興趣也更濃厚了,，有些學(xué)生的寫話水平大大提高了,，如呂湘婷,、王汝菲,、劉恩熙等，她們愛上了寫隨筆,。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，詞語接龍,，童話故事演講比賽、繪畫比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

4,、堅持家訪,，家校聯(lián)手，攜手共管,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。尤其是現(xiàn)在多是留守兒童,，爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子,，他們把希望完全寄托在老師身上。因此,，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活情況只能通過家訪來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有家校聯(lián)合，雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，這學(xué)期中，我堅持家訪,，經(jīng)常與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子如學(xué)困生,、留守生、單親孩子,、特困生等表現(xiàn)告知家長，共同關(guān)注學(xué)生的成長,。

四、繼續(xù)開展誦讀課,，讓學(xué)生過一種完整的幸福生活,。

二年級期末班主任工作總結(jié)篇三

二年級班主任期末工作

總結(jié)

工作總結(jié)是對這一年的工作,，進行一次全面系統(tǒng)的檢查、評價,、分析以及研究，從而分析不足,，得出可供參考及改進的經(jīng)驗,。本篇文章是豆花問答網(wǎng)小編為您整理的二年級班主任期末工作總結(jié)三篇，供大家閱讀,。

二年級班主任期末工作總結(jié)【篇一】

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級的班主任，班主任的工作是瑣碎的,、繁忙的，一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康成長有著巨大的作用,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一,，那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果,。

一、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信。

二年級的學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺，比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話,，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會課,，開展一些小活動,，諸如比賽，詞語接龍,，講故事比賽益智身心,，鼓勵學(xué)生為大家表演，增強自信,。

二、特殊學(xué)生的教育,。

對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正,，上課愛做小動作。針對這些情況,，我主要是將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo),、鼓勵、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一個學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué),，他原來就是一個學(xué)習(xí)及不認真的學(xué)生,，習(xí)慣也很不好,，后來在我的耐心教育下，變得聽候多了,，作業(yè)基本上能認真完成了，課堂上回答問題很積極,，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了,。

三、

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,。因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此，我經(jīng)常利用電話,，與家長保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,，共同商量對策,。

總而言之，班主任的工作是任而道遠,，每天都要用心去對待,。

二年級班主任期末工作總結(jié)【篇二】

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的

教學(xué)

一,、將安全教育放在首位

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生進行交通安全,、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合學(xué)?；馂?zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,，學(xué)會保護自己，關(guān)愛他人,。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作，寫好日記,，且讓家長也積極參與進來,，真正將工作落實到實處。

二,、抓好班級管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣。二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律,。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

學(xué)生做作業(yè)時,，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢,；

學(xué)生發(fā)言時,，要求他們聲音響亮,，吐字清楚,；

作業(yè)布置時,，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注,，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用,。

2、進行“我是小擂主”的評比,。以小組為單位，一周下來,，表現(xiàn)好、有進步的,，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的,，多獎一顆,。每次小測驗，成績進步或取得優(yōu)秀,，均獲得小笑臉。學(xué)期末進行統(tǒng)計,，哪一組多，哪組就獲得大獎,。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進的要求進步,。學(xué)生很看重自己得幾個笑臉,，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

3,、進行“小星星”的評比。要求學(xué)生把字寫好,，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計,，誰的標志多，就成為“小書法家”,。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈,、整潔。

三,、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍,。限度地放手讓班干部進行班級管理,，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,，我適時進行正確的引導(dǎo),。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望,，都想當小干部,。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信,，便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識,，我采取了“班干輪流值崗”,，10個班干,，每日兩人,，各有分工，各付其責(zé),，并且及時評價,。另外，我將班務(wù)工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工,，層層管理，責(zé)任到人,，做到“人人有事做，事事有人做”,，如專人負責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),，專人關(guān)窗、擦黑板,、開電扇……這樣一來，人人都是班級小主人,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強,。

四,、加強家校聯(lián)系

學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中,，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn),。

二年級班主任期末工作總結(jié)【篇三】

回顧這一學(xué)期的班主任,，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進步。班主任是瑣碎的,，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。

問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了,！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機,，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果,。

我還覺得，班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己。每次,，當孩子犯了錯誤時,，當我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是途徑?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的,。在平時,，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進步的就是你了,！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛,。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面,，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍,。像這個學(xué)期__等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,，我的小助手。

四,、加強與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任,，更加需要家長的理解和支持。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流。一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當孩子有了什么進步，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長,。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女,，像__等,，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次與家長交談時,，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,，學(xué)會欣賞別人、幫助別人,，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,，我總是留心觀察他的細小變化,，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

五,、加強集體凝聚力

一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進步,。

班主任更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有,，也一定會更好！

有一種真情轉(zhuǎn)達了出來,。

二年級班主任期末工作總結(jié)

二年級上期期末班主任工作總結(jié)

二年級班主任期末教學(xué)工作總結(jié)

二年級下冊班主任期末工作總結(jié)

二年級期末工作總結(jié)

二年級期末班主任工作總結(jié)篇四

不知不覺，一學(xué)期又要結(jié)束了,。這一學(xué)期，作為小學(xué)二年級的班主任來說,，更多的是歡樂。對于一個二年級班主任來說,，教育側(cè)重點應(yīng)該是對學(xué)生的道德教育。我更側(cè)重于為孩子營造一個可以自由思考的空間,，一個快樂的學(xué)習(xí)氛圍。下面就我的工作做如下總結(jié)：

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。

因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。

比如，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了,。

教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。

因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

在進行安全宣傳時,，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,，說一說,，議一議……

此外，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：比如成語故事講述，豐富他們的課外知識,，鍛煉他們的語言表達能力;元旦過新年的時候,，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福,，感恩父母;在班級中以同桌同學(xué)為小組,，讓學(xué)生在互助中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短,，共同進步。

二年級期末班主任工作總結(jié)篇五

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,，特做總結(jié)如下：

一、加強自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育。

在教學(xué)中,，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑,；課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,，反思自己學(xué)到了什么。

2,、學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀，讀好書,，學(xué)生可以利用大量的時間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識,。

3、學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達自己的認識,，感想，還可以小組討論,，每個學(xué)生都有講的機會。

4,、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實踐較好,。

抓好紀律，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當”,，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體,。四,、其它方面 教師為人師表,，言傳身教,。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班,。

總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績,。

2019年6月28日

二年級期末班主任工作總結(jié)篇六

班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,，也能從中體驗到做教師的快樂。的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向了社會,?！?/p>

一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。(在此,，我希望我們的學(xué)校，我們的領(lǐng)導(dǎo)能體驗一下做班主任的苦衷和難處,，不要一味責(zé)怪我們班主任這也不是，那也不是,，說三道四。想一想自己到底做多少工作,。)我在這學(xué)期中是這樣做的：

一、確立班集體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感,。

因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育,。使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽,。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感。故此我班學(xué)生都做得比較好,。例如：在學(xué)雷鋒活動月當中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”,。行為規(guī)范方面也做得很出色，放學(xué)排隊總是很有秩序,，集隊做操快靜齊,。每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束,、感染、熏陶,、激勵的作用,。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。因此,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型,，樹榜樣,，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍,，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向,。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象,，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因,，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校,、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,，什么事不該做,。

三、實行班級管理民主化,、細致化

有句話說：”抓在細微處，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效,，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力,，又要民主管理。

因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé),，及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長,，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色,。在班干部中，我定期開展批評和自我批評,，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范,。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯,。班主任和同學(xué)也為這些干部進行打分,、評比,，為期末的干部考核,、評比打下基礎(chǔ)。

四,、開展各種有意義的教育活動

集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向,、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動,，在活動中，促進學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此,，兩學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了”智力”比賽,、”易拉罐”小制作比賽,、小品表演……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù),。

通過活動,，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去。長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個集體。這學(xué)期,，我班小朋友自己舉行了一次有趣的，別開生面的《神秘的太空》的主題班會,，取得了圓滿的成功。在活動中,，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料,，分組研究，匯總資料,，自己排練，自己制作道具,，干得不亦樂乎。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好,。

二年級期末班主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任二（2）班的教育教學(xué)工作及班主任，這學(xué)期,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，我主要做了以下工作：

一個學(xué)期以來，我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育，利用班會,，朝會，午會,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明,、禮儀、守紀,、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學(xué)生的安全意識,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂,，心系奧運”讀書系列活動，組織學(xué)生談體會,，寫感受,。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項階段性的藝術(shù)教育,，提高學(xué)生的審美情趣,，并從中受到熏陶,。

本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強教育,。

強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達的能力,。

建立了強有力的班隊干部，要搞好一個班的工作,，離不開班干部的配合,，我學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進,，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動,，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

以上是我這學(xué)期的期末總結(jié),，我做的還遠遠不夠，今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,，力爭在下學(xué)期有更大的進步。

二年級期末班主任工作總結(jié)篇八

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到隨撿，在平時,，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的.班會,，在班會課上做相應(yīng)的安排。我利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成幾個小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補短，共同進步,。

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個小組負責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況。

2,、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動,。

3、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信。二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班級博客這樣一個良好的平臺,，將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)拍成照片發(fā)在網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,。

4,、特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往,，定會拖班級的后腿。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的,，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后,，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重,，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

5,、家校溝通,，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

二年級期末班主任工作總結(jié)篇九

河北街小學(xué)

唐錦霞

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級（2）班的班主任工作,。二（2）班共有47名學(xué)生，其中男生22人,，女生25人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

一,、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

1、充分利用晨會,、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進行思想教育，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,，即學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、文明行為習(xí)慣。

2,、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動,，用十六個生活小習(xí)慣，十六個養(yǎng)成目標來促成三大習(xí)慣的培養(yǎng),。

二,、積極發(fā)揮班干部的作用,，讓孩子們參與管理班級。

1,、每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學(xué)生年齡小,，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀,，每個學(xué)生都會跟著讀，都感興趣讀,。

2、班干部負責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè),、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督,，讓每個學(xué)生都能主動，認真地學(xué)習(xí),，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三,、加強安全教育工作,，增強小學(xué)生的安全意識。

1,、利用班會,，講解安全知識，如防電,、防火、防溺水等安全知識。

2,、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道，靠右走,，紅燈停，綠燈過,。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為,。

四,、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動,。

1、開展了各種各樣的班隊活動,。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸,、媽媽的好幫手”的活動。

2,、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結(jié)合作真快樂”,，“你是我的好朋友”等。在活動中,，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時,，也促使學(xué)生提高參與意識,，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。

五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用,。

1、每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報,。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識的板報,，主題是“多彩的春天”,。如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是“勞動創(chuàng)造美”?！傲弧眱和?jié)出版的板報主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進行愛國主義教育,。

2、在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺”專欄,。

展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書法作品,、繪畫作品、寫話習(xí)作,，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞,、學(xué)習(xí)。

六,、采用多表揚，多獎勵,，少批評的工作方法,。

多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心,，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度,。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),，記錄下來，分類加分,、扣分。表現(xiàn)好的加分,，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”,。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法,，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了,，這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”,，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”，“優(yōu)秀少先隊隊員”等,。獎罰分明,，孩子們有了奮斗目標,，都會爭著做好。

一個學(xué)期以來,，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長,，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生。當發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,，身體上、思想上,，有什么特殊情況,，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,，取得家長的理解與配合，共同管好孩子,。當學(xué)生犯錯時,，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，懂得了遵守課堂紀律；平時注意講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生了,，學(xué)習(xí)成績提高了,。在班里，他們團結(jié)友愛,，互相幫助,，互相學(xué)習(xí),。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的,；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

二o一二年七月二日

二年級期末班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任二年級班主任工作,。在這幾年的班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。這種一學(xué)期,，我主要抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與指導(dǎo)下,，經(jīng)過本人不懈的努力，班級工作也取得了一定的成績,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

一、班級實際情況

我班這學(xué)期共有學(xué)生35人,，其中男生25人，女生10人,。班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)思想健康，積極進取,，能夠做到遵守校紀校規(guī),，禮貌待人,，同時也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有少數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由于學(xué)生的自制能力弱,，年紀小學(xué)，故上課時愛隨便說話或者做小動作,下課會有奔跑打鬧現(xiàn)象出現(xiàn),，很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),。加上新轉(zhuǎn)來的幾位同學(xué)和遺留下來的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差,，在學(xué)習(xí)上總讓老師費心,，比如：亂扔垃圾，衛(wèi)生習(xí)慣差;思想懶惰,，學(xué)習(xí)上不主動，不能夠按時完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績差。還有班內(nèi)存在的一些問題,，如：課間活動秩序混亂，互相之間愛追逐打鬧;班干部工作不能好好的到位,，不能自覺地在教室里自覺讀書;衛(wèi)生方面總讓老師的費心等，針對這些不足,，本學(xué)期，本學(xué)期我主要是從以下幾個方面做的,。

二,、開展的主要工作

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一學(xué)期來,，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課堂上盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律,利用晨會課以及思品課教育好學(xué)生的思想工作，以促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。下課后要求學(xué)生做好上課前的準備工作，并且在課內(nèi)和課后注意觀察學(xué)生的行為習(xí)慣,，在課堂上，我經(jīng)常糾正同學(xué)們錯誤的讀寫姿勢,，使他們養(yǎng)成正確書寫的良好習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在他們中間樹立榜樣,，互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在日常學(xué)習(xí)和生活中，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使他們逐漸養(yǎng)成專心聽講、積極發(fā)言,、按時認真完成作業(yè)、遵守紀律,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,，爭取做一個合格的少先隊員。

2,、利用主題班會對學(xué)生進行思想品德教育。

根據(jù)學(xué)校和年級活動計劃的安排，進行了“行為習(xí)慣教育”利用班會課,，組織開展了“學(xué)習(xí)花兒心中開之良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會，并結(jié)合自己的生活實際,，讓學(xué)生互相交流良好的習(xí)慣、講良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣故事等等,，通過這次活動，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。

3、做好學(xué)生的安全教育工作,。

在班級管理中，我始終把學(xué)生的安全放在第一位,，每天的我都會到班里檢查，不厭其煩的對學(xué)生進行安全教育,，教育學(xué)生下課不能追逐，上下樓梯時不追逐,、打鬧,，和同學(xué)打架,、鬧事,，一定要告訴老師或班干部,。

4、做好家訪工作,，加強與家長的聯(lián)系和溝通,。

注意做好和家長的聯(lián)系工作,，取得家長協(xié)助。校訊通為我們搭起溝通的橋梁,，現(xiàn)在我很多時候都利用校訊通發(fā)通知給家長,，讓家長及時收到相關(guān)的信息，如果時間允許,，我也會抽出時間打電話和家訪的方式向家長了解情況，共同探討如何教育孩子,。特別是那些頑劣的同學(xué)更要家長和老師共同管教，以前有幾位同學(xué)在學(xué)校時常與同學(xué)爭吵,、打架,，在課堂上也不認真聽講,，還不能按時完成家庭作業(yè)，在家長的配合下,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，他們有了很大的改變，現(xiàn)在基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了,。

5,、加強班干部的培養(yǎng),。

要搞好一個班級的工作,，就得培養(yǎng)幾個有能力的班干部，本學(xué)期我在這一方面做得不夠好,，沒有培養(yǎng)出得力的班干部，以后我要在這方面多下功夫，加強班干部的培養(yǎng),，使他們真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣,。在對住校生的管理方面,，我也做了很多的工作,，每天對她們的生活和學(xué)習(xí)耐心指導(dǎo)，及時了解她們的思想動態(tài),、喜怒哀樂、寒暖病痛,，花了很多心思在她們身上，使他們能夠安心的學(xué)習(xí)和生活,。并且和生活老師經(jīng)常聯(lián)系交流,，雖然取得了一些進步,，但工作做的還是不夠耐心和細致，在以后的工作中,，我一定改正以上不足的地方，給她們更多的關(guān)心和愛護,。

三、不足和今后需要改進的地方

本學(xué)期雖然也做了很多工作,，但我在工作中還存在許多不足之處,，如：不能夠以身作則教育學(xué)生，缺乏耐心和恒心,，做事不能堅持;晨會課沒有做好充分的計劃和準備，班風(fēng)還未能完全樹立起來,，學(xué)生的精神面貌不佳，在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)一般;與任課教師、家長及孩子們的溝通和交流不夠,，對孩子缺乏寬容心;班級工作中缺乏創(chuàng)新意識，工作效率慢,，常常是事半功倍。在以后的教育教學(xué)工作中,，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力向其他班主任學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,，把自己的班級工作做的更好!

二年級期末班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任二班的班主任工作，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，己經(jīng)形成了較為良好的局面，如同學(xué)之間團結(jié)友愛,，刻苦學(xué)習(xí)，相互幫助等?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、將安全教育放在首位

結(jié)合學(xué)校的要求開展安全教育主題班會,，對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴,，并利用班會,、課前,、課下等機會及時地對學(xué)生進行安全教育，力爭讓每一位學(xué)生都能有較強的自我保護意識,，并對學(xué)生進行交通安全、防火防水安全,、自救自護知識等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合實際情況,，讓學(xué)生學(xué)會保護自己，關(guān)愛他人,。同時，將上下樓梯,，課間，跑操,，路隊等安全貫徹到每一天，同時相互監(jiān)督,，找出安全小衛(wèi)士,，做榜樣示范,。

二、重視習(xí)慣的培養(yǎng)

低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,，在這一學(xué)期里注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中,。

在學(xué)習(xí)上，給他們講方法,，讓他們自己動手動腦。先自學(xué),，后講解，做題時,，嚴格控制減少5分左右的做題時間,，提高學(xué)生的做題效率,，同時培養(yǎng)他們的注意力，利用課余時間,，課外輔導(dǎo)對差生進行輔導(dǎo)。

在衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師，我首先以身作則,，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看到老師做的,，他們也會自覺地撿起來。課外活動,，我和王老師會指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，他們有模有樣的去做每次大掃除時,，他們都爭著搶著去干，每次做完分配的任務(wù),，他們會要求再干其他的，他們一直在表現(xiàn)著自己,，等待的是一句表揚的話,，有了老師的鼓勵和肯定,，他們的積極性更高了。

在生活上,，關(guān)注他們的身體及穿衣等情況，有問題及時與家長和生活老師及時溝通聯(lián)系,，爭取在最短時間內(nèi)找出解決辦法。每周的書包整理都是孩子們自己動手整理,，三個老師負責(zé)檢查,，整理不好的指出問題所在，再整,，這樣經(jīng)過一學(xué)期下來，他們會自己合理放置自己的衣服,，鍛煉他們的自己能力。

班級管理工作是相互配合完成的,，離開任何一位老師都會使工作做起來吃力,，班級工作中,，我們不分彼此，一起努力把工作做好,。

努力上好每一節(jié)課，對每節(jié)課的內(nèi)容,，先鉆研，預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問題,，了解學(xué)生的學(xué)情，設(shè)計好每一節(jié)課,，作業(yè)全批全改，對于學(xué)困生及后進生,，作業(yè)面批面改，同時進行輔導(dǎo),。在教學(xué)中滲透德育知識，如鐘表教學(xué)對學(xué)生進行珍惜時間的教育,，設(shè)計游戲借助生活事物幫助學(xué)生理解記憶，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系等,。

需要改進的地方：班級兩級分化明顯,，培優(yōu)補差工作效果不夠明顯,，仍需加強,。個別學(xué)生的書寫不夠端正，沒有長期堅持練習(xí)書寫,，端正書寫態(tài)度,。教師評價語言不夠豐富,，應(yīng)具體到位,。工作中滿足于正常化,，缺乏創(chuàng)新精神。

培優(yōu)補差工作還要繼續(xù)堅持,，縮小差距,。加強個別學(xué)生的書寫習(xí)慣,，堅持學(xué)生的好習(xí)慣培養(yǎng),。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,，要敢于創(chuàng)新，打破常規(guī),。多向優(yōu)秀教師取經(jīng)驗,，突破自我,。

總之，本學(xué)期有收獲也有不足,，在今后的工作中，我將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短，努力將本班工作做的更完善,。

二年級期末班主任工作總結(jié)篇十二

今年的教學(xué)任務(wù)對于我來說不同一般,，原來教學(xué)閱歷就很欠缺的我，由于學(xué)校師資力氣不足,，而擔(dān)當了整個二年級兩個班的語文教學(xué)，同時擔(dān)當其中一個班的班主任,。剛接到這個通知的時候，心里雖說有點慌,，但我很快就安靜了自己的心態(tài),，我下定決心,，無論遇到什么難題都將認仔細真地帶好兩個班的語文教學(xué);不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好,。

二年級同學(xué)雖說已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)閱歷，但七八歲的孩子,，依舊擺脫不了自控力差，紀律渙散的影響,。為了連續(xù)深化對同學(xué)良好習(xí)慣的培育,，課堂上我進行趣味教學(xué),，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀律,。利用班會課對同學(xué)進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提示同學(xué)做好學(xué)習(xí)預(yù)備工作,，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性,，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

孩子，我都是公平地對待他們,，急躁地輔導(dǎo)他們，真誠地關(guān)愛他們,。還有一個孩子由于上學(xué)途中不當心碰傷了腳,，上學(xué)都由爸媽很早送到學(xué)校,，才能不耽擱爸媽上班,，雖然早上很冷，但為了不讓孩子在外受冷,，我都很早來校給孩子開門,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)懷每個同學(xué)，幫他們削鉛筆,、提示同學(xué)按時吃藥、幫同學(xué)點眼藥水,，即使同學(xué)嘔吐，我也是盡心關(guān)心,，和同學(xué)一起動手弄潔凈,。以到我們班的同學(xué)下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，有些孩子還給我講故事、笑話，讓我猜謎語等,。

一心盼望班上的每一個孩子都能夠獲得良好的教育,，所以我的心里總是裝著很多讓我放心不下的'孩子,，上課的時候多看他兩眼，寫作業(yè)的時候多囑咐一句,，課下的時候多輔導(dǎo)一下，取得進步的時候多表揚一番……由于費的心多了,，我基本上沒有閑暇的時間,，再加上要批改兩個班幾百份作業(yè),，我每天都是早出晚歸，甚至中午都來不及回家吃飯,，在外面簡潔吃點,，便又投入到工作之中,。苦點,、累點并不會挫傷我工作的樂觀性，只要看到孩子些許的進步,，就會消退我一身的疲憊,。

由于對孩子抱著一顆負責(zé)的心,，所以我很少對孩子嚴加訓(xùn)斥，甚至大發(fā)雷霆,，由于孩子假如受到了損害,，可能會給他一生都帶來不行磨滅的影響,。因此，從一開頭我就采納溫柔的方式來啟發(fā)教育孩子,，即使效果沒有嚴峻的訓(xùn)斥來得快，但我清晰的知道，教育是慢的藝術(shù),，只有急躁才能經(jīng)得起時間的考驗。由于我公平地保持對孩子的期望,，所以我?guī)У暮⒆?，在各個方面都比較平穩(wěn),，一個學(xué)期下來沒有給班級帶來什么大的沖突，即使是學(xué)習(xí)成果上也沒有太大的落差,。

班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土,，同學(xué)的共性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽感,。除了帶領(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項活動外，我還在班內(nèi)組織一些小型活動,。每天早上和中午，我總是很早就到校,，預(yù)備上課所需工具，指導(dǎo)同學(xué)搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫,、朗讀競賽等,，利用手抄報開展繪畫競賽，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進展共性,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

本學(xué)期有兩項活動對孩子的影響比較劇烈：一是朗誦競賽,。本期由于對朗誦的加強訓(xùn)練,，孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，無論是早讀還是課堂上讀書,，都顯示出孩子們對朗讀的愛好,。更可喜的是,，班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手，給班里的讀書帶來了絢麗的顏色,。二是書寫?zhàn)B成習(xí)慣培育,。本期特別重要的一項任務(wù)就是培育孩子仔細書寫的習(xí)慣,。每天支配孩子進行練，適時檢查和評比,，很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣。在預(yù)備書寫展覽的過程中,，我和孩子們細心制作,，將他們的作品粘貼繪制成美麗的小藝術(shù)品,，展覽在學(xué)校惹眼的地方，別人的確定和贊美增加了孩子們的信念,，更增加了他們對書寫的樂趣。我們有理由信任,，將來他們將成為漢書寫的精英。

活動促進成長,，活動促進團結(jié),，活動讓二年級的孩子更自信、更活潑,，也使孩子們營造了一個樂觀向上,，幸福美滿的班集體,。

在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的,，但我忙得興奮,，忙得充實,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己。