總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

市級(jí)骨干教師工作總結(jié)篇一

一,、年級(jí)組現(xiàn)狀和責(zé)任

我是在高二接手這個(gè)年級(jí)組的，當(dāng)時(shí)的情況各位老師都清楚，這個(gè)年級(jí)不想學(xué)的學(xué)生太多,，而且行為規(guī)范太差,，誰(shuí)說(shuō)頂誰(shuí)，有的班級(jí)都上不下去課,，感覺真的很棘手,。我心里很忐忑，責(zé)任太大,，不知道自己的能力是否夠,，但我想接受下來(lái)就不能辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的信任，我會(huì)盡的努力做好工作的,。整個(gè)假期心就不靜,，一直在想這個(gè)年級(jí)的主要問(wèn)題在哪?要抓的主線是什么?開學(xué)的時(shí)候我在年級(jí)組會(huì)議上提出：我們分兩步走，首先要穩(wěn)定,，要穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài),，穩(wěn)定班級(jí)的管理。第二步做到穩(wěn)中有升,。當(dāng)時(shí)我說(shuō)了一句玩笑：依我們的現(xiàn)狀一不留心就會(huì)進(jìn)步,。玩笑歸玩笑，要達(dá)到目標(biāo)必須有相應(yīng)的措施,。

二,、制定具體措施，完善各種管理

高三的工作我校實(shí)行的是：校長(zhǎng)親自掛帥,，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促,，班主任具體落實(shí)。要穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài),，穩(wěn)定班級(jí)的管理,。就要主抓班主任，加強(qiáng)督促,，完善管理,。根據(jù)班級(jí)的不同，每個(gè)班主任工作的習(xí)慣和特點(diǎn),，要求做到"緊,、細(xì)、實(shí)"學(xué)生在校的時(shí)間有限做事一定要提高效率,，班主任的工作是非?，嵥榈模欢ㄒ?xì)心,，來(lái)不得半點(diǎn)松懈,，高考是實(shí)實(shí)在在的事情,，它關(guān)系到孩子的前途，學(xué)校的聲譽(yù),。我們除了每周的班主任會(huì)之外還遇事經(jīng)常碰頭,，交流經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)班主任都清楚只有班級(jí)穩(wěn)定,，才有年級(jí)的穩(wěn)定,，只有班級(jí)的提升，才有年級(jí)的提升,，班主任們投入極大的熱情和非常的努力,，學(xué)生管理中心給予了我們很多的指導(dǎo)和幫助。高二除了孟京鈁和王卿之外所有班主任都是重新接手的,，要有磨合期要重新立規(guī)矩,。我們的班主任真的能力很強(qiáng),，短短幾天你就明顯的感到學(xué)生的變化,，學(xué)生從對(duì)老師的新鮮，到接納老師,，時(shí)間很短,。我當(dāng)時(shí)教曉瑋班,，總?cè)タ窗嗉?jí)后面的"夢(mèng)田"專欄，那里有班主任的期望,，有班主任對(duì)某件事的看法,。有對(duì)某個(gè)同學(xué)進(jìn)步的肯定。也有同學(xué)們的話,。我們的班主任就是這樣想方設(shè)法的與學(xué)生溝通,，教育孩子們什么是對(duì)的，到后來(lái)家長(zhǎng)都來(lái)請(qǐng)求班主任：你說(shuō)的話他聽,，我們管不了,，你幫忙管管。我每天7.30到各教室走一下,，主要是看看是否有突發(fā)事件和有什么漏洞。年齡的班主任徐月英老師來(lái)的很早,，責(zé)任心非常強(qiáng),。.楊建班級(jí)接手時(shí)班級(jí)有幾個(gè)很難管的學(xué)生，這幾個(gè)學(xué)生讓她沒(méi)少受累,，有時(shí)半夜睡不好覺,。我們開玩笑說(shuō)：這個(gè)班帶好了你就沒(méi)有帶不好的班了，果然她不僅順利的帶完,，還超額完成3個(gè)本科指標(biāo),。王卿和孟京鈁班一直是我們的榜樣，他們的班級(jí)考得非常好。顧玲玲班級(jí)一直是我們的衛(wèi)生標(biāo)兵,，就是他們?cè)趯W(xué)校的最后一天告別會(huì)后還是把教室打掃的干干凈凈,，桌子擺放的整整齊齊，在告別會(huì)上他們班級(jí)全體同學(xué)恭恭敬敬的起立為班主任獻(xiàn)上一首歌,，表達(dá)對(duì)老師的感激,，沒(méi)有準(zhǔn)備的顧玲玲感動(dòng)的熱淚盈眶。正是班主任的充滿智慧的付出換來(lái)了學(xué)生的信任,，為班級(jí)營(yíng)造了團(tuán)結(jié)向上的氛圍,，正是全體班主任的努力才使得年級(jí)組穩(wěn)定提升。我們團(tuán)隊(duì)班主任的責(zé)任心,、能力和敬業(yè)精神讓我驚喜的同時(shí)更讓我由衷的佩服,。

我們一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí),，各個(gè)班級(jí)都有自己的特色,，形成積極上進(jìn)的班風(fēng)。高二區(qū)統(tǒng)考取得了令人欣喜的成果,，大大提升了a,、b檔，縮小了d,，e檔,，學(xué)生有信心了，老師也有了信心,。接下來(lái)我們就要鞏固穩(wěn)定,，全面提升。

三,、營(yíng)造和諧環(huán)境,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)

高三的壓力很大,，我們力求營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的氛圍,，讓老師們把焦慮的情緒釋放出來(lái)，輕松從容的面對(duì)學(xué)生,，并用這種淡定的心態(tài)感染學(xué)生,。我們形成一種外松內(nèi)緊的管理方式。在我們年級(jí)組里同事之間關(guān)系融洽,，氛圍和諧,，所以在我們的辦公室里大家都很放松，很開心,。

我們團(tuán)隊(duì)的老師每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn),，有責(zé)任心,，大度、包容,。以大局為重,，一心撲在工作上。

針對(duì)學(xué)生偏科多的情況,，教師們每天會(huì)聚在一起,，聊一聊學(xué)生的情況，互通信息,，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,，大家共同協(xié)商，找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓,，不讓學(xué)生感到無(wú)從下手,。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題的學(xué)生，無(wú)論是不是班主任,，找學(xué)生談心,，使他們感到老師的關(guān)注。幾乎天天都在研究學(xué)生,，而且班主任帶領(lǐng)任課老師對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析,，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題大家一起想辦法，對(duì)于確實(shí)沒(méi)有考本科希望的學(xué)生動(dòng)員走26校,，為了更有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，組建了3個(gè)強(qiáng)化班。當(dāng)時(shí)每位老師都身心疲憊,，但大家沒(méi)二話,，全組一盤棋，當(dāng)時(shí)不管哪個(gè)班的學(xué)生,，只要來(lái)問(wèn)問(wèn)題各位老師都毫無(wú)保留的幫忙解答,。就這樣26校共報(bào)考92人，考進(jìn)83人,。錄取比率90.2℅.為我們6月份的高考的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。送走26校生，我們?nèi)σ愿暗霓D(zhuǎn)向美術(shù)生,、本科生和邊緣生,，高三能取得這樣的成績(jī)，美術(shù)生起了很大的作用,，凌明磊老師功不可沒(méi)。美術(shù)生術(shù)科考試的成功極大的鼓舞了老師和同學(xué)們的斗志,。我們按學(xué)校的要求重點(diǎn)關(guān)注美術(shù)生和本科邊緣的學(xué)生,。王嘉鴻為提優(yōu)生加課輔導(dǎo),，王卿為美術(shù)生開起了小灶。老師們利用課間和中午休息的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,，雖然時(shí)間很緊但大家都謙讓互助,，比如有學(xué)生同時(shí)問(wèn)數(shù)學(xué)和歷史，總能聽到許梅芳說(shuō)先問(wèn)數(shù)學(xué),，然后過(guò)來(lái),。老師們以大局為重，默默無(wú)聞,，愛崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)的事跡讓人感動(dòng)，舉不勝舉,。連體育老師潘老師也在體育課上一再鼓勵(lì)學(xué)生們要好好學(xué)習(xí)文化課,。

就這樣面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高三年級(jí)組擰成一股繩,，心往一處想,，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí),，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué),。全組同心,，形成合力，踏實(shí)地為這些學(xué)生鋪路搭橋,，才得以最終把他們送到本科學(xué)校,。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶,。

四,、強(qiáng)化目標(biāo)，注重實(shí)效

在班主任工作主線之外,，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,，以備課組長(zhǎng)為核心，開好每一次的教學(xué)研討會(huì),，從而細(xì)化工作要求,、明確分工,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下研究教材,、教法，研究學(xué)生情況,，加強(qiáng)對(duì)高考命題的研究,，有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,，向課堂要質(zhì)量。每個(gè)備課組都充分發(fā)揮集體的才智和力量,，集體備課,、集體討論、分頭找題,，共同組卷,，使得我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和效果，有些組還專人負(fù)責(zé)在網(wǎng)上收集試題,、試卷,、高考信息等，及時(shí)提供給備課組使用,。

我們?cè)谝痪€工作能感覺到全校老師們的關(guān)注,，各部門都為高三開綠燈?？偰苈牭狡渌剖业睦蠋熒踔梁笄谌藛T詢問(wèn)今年高三怎么樣?大家的關(guān)心,，無(wú)形中給了我們很多的激勵(lì)，讓我們感到身后的力量。

作為年級(jí)組長(zhǎng),，我對(duì)這個(gè)職位工作的理解是：

按學(xué)校的指示,，融合自己的理解扎扎實(shí)實(shí)地、有成效地貫徹下去,。創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的工作環(huán)境，團(tuán)結(jié)組內(nèi)所有的老師,，幫助他們限度地發(fā)揮自己的才華和能力,，共同朝著同一個(gè)目標(biāo)努力,。其實(shí)我本人沒(méi)做什么,，成績(jī)歸功我們團(tuán)隊(duì)的所有老師。歸功于校領(lǐng)導(dǎo)每一步的決策,。

__屆已落幕,，__屆正在展開。我們也同樣關(guān)注著你們,，在祝福你們的同時(shí),，也祝福我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上,。

市級(jí)骨干教師工作總結(jié)篇二

大家好,。很榮幸能夠代表二年級(jí)組向大家匯報(bào)一學(xué)期來(lái)的工作。

我們二年組是由語(yǔ)數(shù)英體音美各科教師共計(jì)19人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì),，完善的年齡結(jié)構(gòu),，注定了這個(gè)集體是一個(gè)既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊(duì)伍,。一學(xué)期以來(lái),，我們年級(jí)在主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，發(fā)揚(yáng)了“勤學(xué),、善思、團(tuán)結(jié),、實(shí)干”的作風(fēng),，不斷追求，不斷進(jìn)取,，互幫互助，共同提高,。其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，用短短的五分鐘時(shí)間是無(wú)法敘述詳盡的，這里,，我只簡(jiǎn)明扼要地將我組的工作進(jìn)行小結(jié)：

教育以德為首。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康,、和諧、向上的良好班風(fēng),。開學(xué)初,，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育,、教學(xué)工作的全面開展,。配合學(xué)校的每月常規(guī)教育活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,，“學(xué)生一日常規(guī)”等,，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),。二年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展了豐富多彩的大課間活動(dòng),，提高了學(xué)生的身體素質(zhì),。認(rèn)真組織好形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操,。

教育教學(xué)方面,，組內(nèi)各位教師都愛崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上,。能以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手,，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究,，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長(zhǎng)為核心,，認(rèn)真研究,，精心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路,、好方法,，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作,，落實(shí)到位,。

在本學(xué)期的語(yǔ)文備課組展示活動(dòng)中,，大家共同研討低年級(jí)的寫話教學(xué)，備課,，磨課，評(píng)優(yōu)點(diǎn),，說(shuō)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。語(yǔ)文老師們想方設(shè)法,，多渠道地指導(dǎo)學(xué)生，課堂上不僅有聽說(shuō)讀寫的訓(xùn)練,，更有情感體驗(yàn)上的拓展和延伸,，切實(shí)提高了學(xué)生的寫話水平，學(xué)生在課堂上也敢于表達(dá),，獲得了寫作的樂(lè)趣,。

數(shù)學(xué)教師亦是如此,，他們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，以多彩的圖畫豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),、以精心制作的課件提高課堂教學(xué)效益,。不僅課堂教學(xué)水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步,，而且教學(xué)藝術(shù)也有了進(jìn)一步的提高。而這正是大家無(wú)私團(tuán)結(jié)、互幫互助,、積極教研的豐碩成果,。

除此之外，我們還注重作業(yè)批改,，課后輔導(dǎo),，及時(shí)反思等，有的放矢,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。學(xué)生的各科成績(jī)穩(wěn)步上升。

在我們的辦公室里,，辦公桌上的綠色植物和鮮花透露出我們對(duì)生活的熱愛;課間對(duì)教學(xué)現(xiàn)象的熱烈探討體現(xiàn)了我們對(duì)工作的負(fù)責(zé);教師之間的互相幫助見證了我們彼此的關(guān)心,。一個(gè)眼神，一句問(wèn)候,，一點(diǎn)舉手之勞,，都讓我們感到溫馨。在這個(gè)小家里,，大家互相關(guān)心,，互相幫助，我們情同手足,。

回顧過(guò)去,，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡,，但走得堅(jiān)實(shí)。我們的教師不斷進(jìn)步著,，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力不斷增強(qiáng)著,，我們快樂(lè)著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予,。展望新一年,，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好,，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲!

市級(jí)骨干教師工作總結(jié)篇三

感謝大家給我這樣一個(gè)互相交流,、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在那里,，我談?wù)剮啄陙?lái)?yè)?dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的一些做法和體會(huì),，那就是：在探索中成長(zhǎng)，在勤奮中收獲,。

年級(jí)組長(zhǎng),，大家稱它為“分校校長(zhǎng)”,，我深知，這不是說(shuō)它的權(quán)利,，而在于職責(zé),。年級(jí)組長(zhǎng)在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織全年級(jí)的老師,，在三年內(nèi)對(duì)本年級(jí)學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等全面負(fù)責(zé)，在學(xué)校工作中起著承上啟下,、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用,。為了充分發(fā)揮這一作用，應(yīng)對(duì)繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生,，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作,。

一、制定工作計(jì)劃,，狠抓日常管理

1、制定工作計(jì)劃,。初中階段周期短,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，是學(xué)生最易兩極分化階段,，學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)狀態(tài),，因此，每接到一批新生,，我都要有針對(duì)性地制定好三年期的工作計(jì)劃和每學(xué)年,、每學(xué)期的短期計(jì)劃，制定每一階段的工作目標(biāo),，并在實(shí)施過(guò)程中去一一落實(shí),。這樣，工作有預(yù)見性,，常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù),。

2、狠抓日常管理,。俗話說(shuō),，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗,，紀(jì)律是成功的保證,。學(xué)生從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起,，我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育,，從學(xué)生的小事抓起，從點(diǎn)滴做起,，從學(xué)生的著裝,、內(nèi)務(wù)的整理、生活費(fèi)的支配到課間禮貌休息,，升旗,、上操到第二課堂活動(dòng)，每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求,。工作有布置,，有檢查，有總結(jié),，有評(píng)比,，每周三的操會(huì)上進(jìn)行公開表?yè)P(yáng)或批評(píng)指正，做到持之以恒,，常抓不懈,。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我與各班主任的嚴(yán)格管理下,，所帶年級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出,，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位,，自習(xí)節(jié)安靜認(rèn)真,，課堂秩序良好，無(wú)重大安全問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題,，構(gòu)成規(guī)范,、有序、禮貌,、和諧的氛圍,，學(xué)生的精神面貌用心健康，年級(jí)里互相學(xué)習(xí),、爭(zhēng)創(chuàng)禮貌班級(jí)蔚然成風(fēng),。

二、深入工作實(shí)際,，做好年級(jí)帶頭人

1,、我深知，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),，不身體力行就沒(méi)有說(shuō)服力,。工作中,，我堅(jiān)持做到身先士卒，做好年級(jí)老師的表率,。本著互相學(xué)習(xí)共同提高的原則,，嚴(yán)格要求自我，規(guī)范同事,，堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生,，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事，深入宿舍,、班級(jí)和其他活動(dòng)場(chǎng)所,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不能解決的,，就匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo),，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手,，不聽之任之,，放任自流，盡量做到不留后患,，不留遺憾,。

2、組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門對(duì)本年級(jí)各班下達(dá)的工作任務(wù),，以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作,，協(xié)調(diào)本年級(jí)各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系,，定期或不定期召開年級(jí)組教師會(huì)議、年級(jí)班主任會(huì)議以及學(xué)生干部會(huì)議,、優(yōu)等生會(huì)議,、問(wèn)題學(xué)生會(huì)議等等，分析,、研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)狀況,，以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。

三,、不遺余力帶新人,，建立先進(jìn)教育教學(xué)群眾。

近幾年來(lái),，隨著學(xué)校不斷壯大,，每年都有新教師、年輕教師不斷充實(shí)我所在年級(jí),，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境,，獨(dú)自承擔(dān)教育教學(xué)工作,，我都毫無(wú)保留地做好傳、幫,、帶工作,，像大姐一般躬身示范，使他們很快地成熟起來(lái),。我尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，上下溝通,，互相促進(jìn),，建立了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)群眾,，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

幾年來(lái)的年級(jí)組長(zhǎng)工作，使我深感職責(zé)重大,。一個(gè)年級(jí)就如同自行車上的車鏈子,，掉了一環(huán)，車子就無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng),，一個(gè)年級(jí)的成敗決定學(xué)校的成敗,，影響著全局工作，長(zhǎng)期以來(lái),，我夙夜憂嘆,，如履薄冰，惟恐工作做得不好,，誤人子弟,，因此，我堅(jiān)持早出晚歸,，努力工作,，從不拈輕怕重，怨天尤人,。身為年級(jí)組長(zhǎng),，我首先是一個(gè)老師，一個(gè)班主任,，我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請(qǐng)教,，不斷地探索教育教學(xué)新路子，能夠說(shuō),，我是在不斷的探索中成長(zhǎng),，也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗(yàn),，工作成就了我的理想,。在大家的共同努力下,，我所帶的年級(jí)和班級(jí)，每次參加段,、期考,，各科各項(xiàng)指標(biāo)大都到達(dá)上級(jí)部門要求，20__年中考,，20__年中考,、20__年中考都取得優(yōu)異成績(jī)，個(gè)性是在20__年的中考,，在學(xué)生學(xué)科不均衡,，基礎(chǔ)不扎實(shí)的狀況下，新領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施,，英明決策,，我?guī)ьI(lǐng)年級(jí)全體教師，發(fā)揚(yáng)“敢啃硬骨頭”和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，采取“相對(duì)尖子生弱科幫扶”的策略和方法,，硬是在短短的幾個(gè)月時(shí)光內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階，那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達(dá)的上重點(diǎn)線的指標(biāo)為28人,，開始時(shí),，老師們都認(rèn)為是不可能實(shí)現(xiàn)的，但經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)精密部署和教師們的艱苦努力下,，結(jié)果,，中考上重點(diǎn)線的人數(shù)到達(dá)36人，普通高中錄取率為89.6%,，全校師生為之歡呼,，就連家屬們也都奔走相告。20__年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“中考群眾進(jìn)步獎(jiǎng)”,，學(xué)校的社會(huì)地位也隨之得到了提升,。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，不能代表將來(lái),。我將一如繼往地努力工作，繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力,。

這天,，我在那里只是拋磚引玉，期望得到樂(lè)業(yè)同行的指導(dǎo)幫忙,，給我提出寶貴意見,，使我今后的工作更上一層樓。

市級(jí)骨干教師工作總結(jié)篇四

金風(fēng)送爽,，丹桂飄香,。__屆高三,，在校長(zhǎng)的親自領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)所有高三教師的努力拼搏,，高考取得了輝煌的成績(jī),。應(yīng)屆生一本達(dá)線5人，其中1名超過(guò)600分;應(yīng)屆二本達(dá)線31人;應(yīng)屆三本達(dá)線20,。二本以上達(dá)標(biāo)率為148%,，達(dá)標(biāo)率與超標(biāo)人數(shù)皆居全縣同類學(xué)校第一名。這是我校在示范高中這個(gè)新的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)的新的跨越,。茲就__屆高三年級(jí)組工作總結(jié)如下,。

一、__屆高三的具體做法

1,、成立組織機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)管理與指導(dǎo)

進(jìn)入高三，學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組,，由校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員。形成了由"校長(zhǎng)-畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組-班主任",、"校長(zhǎng)-教導(dǎo)處-年級(jí)組-教師"兩條線的管理模式,，具體落實(shí)高三工作，對(duì)__屆高三師生工作,、學(xué)習(xí),、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào)。一年來(lái),，領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開了各類會(huì)議,。了解教學(xué)情況，分析學(xué)生現(xiàn)狀,，商討教育教學(xué)的新思路新方法,，落實(shí)管理辦法。幾乎每次會(huì)議都有校長(zhǎng)或有經(jīng)驗(yàn)的老師作專題的發(fā)言,，對(duì)高三的師生作針對(duì)性的指導(dǎo),。從而使__屆高三畢業(yè)班始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工明確,、高瞻遠(yuǎn)矚,、奮進(jìn)有力的集體。強(qiáng)有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提,。

2,、增加研究交流，提高教學(xué)的效率

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校成立了七個(gè)高考科研組,，分別是語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組,、文科綜合組,、理科綜合組、體藝組和高考心理輔導(dǎo)組,。每個(gè)組以一名行政人員為負(fù)責(zé)人,，考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點(diǎn)，高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主,，協(xié)助高三,，備戰(zhàn)高考。

科研組平時(shí)主要做了以下工作：(1)反復(fù)研讀《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》,，準(zhǔn)確把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息,，交流資源，對(duì)高考作有價(jià)值的判斷;(3)對(duì)高三的月考命題,、選題,，并對(duì)月考結(jié)果進(jìn)行分析，提出考后教學(xué)的安排;(4)為學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提供科學(xué)的方略,。

為了提高全體高三教師的水平,，我們采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法,。在縣教育局教研室的幫助下,，請(qǐng)全縣知名教師、專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),。組織老師到合肥,、巢湖、廬江,、和縣等地參加了__屆高考教學(xué)研討會(huì),。學(xué)校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤。

3,、教學(xué)輔導(dǎo)考試并重,，實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化

⑴提高校本教研，加強(qiáng)集體備課,，強(qiáng)化年級(jí)組工作,。高三備課組活動(dòng)突破常規(guī)，形式多樣,，如語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、文科綜合,、理科綜合教師經(jīng)常在一起，集體評(píng)議的課程安排和教學(xué)設(shè)計(jì),，這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力,，又有利于青年集體成長(zhǎng)，有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高,。

⑵適應(yīng)課改新形勢(shì),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改變單調(diào)落后的教學(xué)方法,。教師在教學(xué)中,，強(qiáng)化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和新教育理念完成，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,，因?yàn)樽钸m合的就是的,。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運(yùn)用多媒體,，豐富課堂容量,，加強(qiáng)師生雙邊活動(dòng)，注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控,，避免了中看不中用的美形式,。加強(qiáng)了試題研究，關(guān)注中等生,，多做中檔題,。

⑶加強(qiáng)教學(xué)檢查與反饋。對(duì)高三教師計(jì)劃,、教案和作業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,，實(shí)行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。安排周聽課,，抽調(diào)有經(jīng)驗(yàn)教師與行政人員聽課,、評(píng)課。不時(shí)召開學(xué)生座談會(huì),、教師座談會(huì),，及時(shí)掌握教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，并研究解決問(wèn)題的措施,。

⑷加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo),。在平時(shí)教學(xué)中，學(xué)校對(duì)高三學(xué)生分類指導(dǎo),，分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。采用了緊逼盯人的措施，每個(gè)授課老師輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生，全程指導(dǎo)幫助他解決學(xué)習(xí)生活心理等方面的問(wèn)題,。開設(shè)了每天的第八節(jié)課,，給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間與請(qǐng)教老師的機(jī)會(huì)。增設(shè)了加強(qiáng)班,，保證了對(duì)學(xué)習(xí)先進(jìn)生與后進(jìn)生教學(xué)的針對(duì)性,。

⑸實(shí)行月考制度，每次考試重新編號(hào),，單人單行,，嚴(yán)肅考紀(jì)。每次考試后進(jìn)行細(xì)致的數(shù)據(jù)分析,、反饋,，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生成長(zhǎng)情況。召開老師有時(shí)是學(xué)生的月考分析會(huì),，分析前一階段的得與失,，提出下一步應(yīng)該采取的措施。每周日下午進(jìn)行綜合課的周周考,，精選試卷,，及時(shí)批改，及時(shí)評(píng)講,。

4,、生活學(xué)習(xí)心理兼顧，彰顯管理的人性化

⑴對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活,、住宿實(shí)行人性化管理,。自律性強(qiáng)的，家庭確有困難,，學(xué)校要求住入學(xué)校公寓,，接受封閉式管理;學(xué)生獨(dú)立生話能力差的，住校園內(nèi)教師家,，由教師擔(dān)任代理家長(zhǎng)責(zé)任;自律性差的管理難度大的家長(zhǎng)陪讀,。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件，學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對(duì)學(xué)生的住宿進(jìn)行檢查,，及時(shí)排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí),、生活方面的不良因素。

⑵充分挖掘社會(huì),、家庭的教育資源,，實(shí)現(xiàn)社會(huì)、家庭,、學(xué)校的教育合力,。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開家長(zhǎng)會(huì),，通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)如果正確地教育孩子,。還特別邀請(qǐng)了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的單文娟主任對(duì)高三全體學(xué)生作了考前的心理指導(dǎo)。

⑶穩(wěn)定學(xué)生情緒,，鼓足學(xué)生干勁。進(jìn)入高三之初,，學(xué)校對(duì)高三年級(jí)組與各個(gè)班級(jí)舉行了授旗儀式,，校長(zhǎng)作了熱情洋溢的動(dòng)員講話。學(xué)校開辟了"我強(qiáng)故我在"的學(xué)子風(fēng)采榜,，讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我,，既增加了學(xué)生的信心，也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上,。在離高考僅有八十天時(shí),，學(xué)校召開了誓師大會(huì)，增強(qiáng)了師生的凝聚力,，昂揚(yáng)了師生的斗志,。

二、__屆高三工作反思

三年走來(lái),，陽(yáng)光與風(fēng)雨兼程,，我們有成功的喜悅，也難免有些許的遺憾,。我們覺得本屆高三成功的關(guān)鍵在以下幾個(gè)方面;

1,、領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識(shí)與務(wù)實(shí)態(tài)度，我校一以貫之的精心化過(guò)程管理,。

2,、學(xué)校的"大高三"戰(zhàn)略，三年一貫,、分工到人,、職責(zé)明確的制度。

3,、全體高三教師高尚的師德,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)認(rèn)真,，不計(jì)個(gè)人得失的精神與一大批老師過(guò)硬的專業(yè)水平與扎實(shí)的教學(xué)能力,。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)與因時(shí)而變的方法措施,。

同時(shí),，__屆高三工作也給我們幾點(diǎn)啟示：

1,、高三是學(xué)校的生命線。學(xué)校之重在教學(xué),，教學(xué)之重在高三,。高三不是聲光特技的演練地，而是沒(méi)有銷煙的真戰(zhàn)場(chǎng),。要讓業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)的教師去服務(wù)高三。為了學(xué)校的命運(yùn),，高三教師的微調(diào)可以有強(qiáng)硬的行政干預(yù),。但是每年一到高三，便兵來(lái)將擋,，水來(lái)土淹也并非上策,。所以一方面要加強(qiáng)對(duì)非畢業(yè)班老師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，啟動(dòng)對(duì)不負(fù)責(zé)任老師的懲戒;另方面成立務(wù)實(shí)高效的考研組,，傾學(xué)校精英之力,，整合每屆高三老師的智慧，共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。保證高考教育教學(xué)資源的連續(xù)性,，不要讓每個(gè)老師到再教高三時(shí)，自己上一屆的收獲成了明日黃花,。

2,、重視班主任的選評(píng)工作，班主任是班級(jí)的核心,。班主任要責(zé)任心強(qiáng),，有時(shí)間投入，有犧牲精神,。如果說(shuō)選擇教師就是選擇付出,，那么，選擇班主任就是選擇更大的付出,。當(dāng)然作為學(xué)校,，要增加一線教師，包括班主任的待遇,。當(dāng)物質(zhì)成為考量個(gè)人付出價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一時(shí),，橫向的比較是以能調(diào)動(dòng)一線教師、特別是一線那些德藝雙馨的教師積極性為上,。

3,、對(duì)高三老師實(shí)行"增減法"，減是減負(fù),，減負(fù)是為了增壓,，讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實(shí)的教育教學(xué)方面的投入,，從而更充分發(fā)揮、利用骨干教師的聰明才智,。老師之間要有協(xié)作意識(shí),。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，單打獨(dú)斗費(fèi)時(shí)而低效,，是不明智;同學(xué)科老師要資源共享,，能力共享，限度地克服因授課老師的不同而造成的班級(jí)間學(xué)科成績(jī)的差異,。

4,、不要忽視每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是希望的種子,，每一個(gè)學(xué)生都能開出艷麗的花朵。只要我們能提供給他肥沃的土壤,，只要我們能作辛勤的澆灌,。過(guò)早地主觀地將學(xué)生明晰分成某種等次，現(xiàn)實(shí)會(huì)給你開個(gè)善意或惡意的玩笑,。

5,、在平行分班的情況下，各班學(xué)生學(xué)科成績(jī)不均衡,，具體到某個(gè)學(xué)生也有學(xué)科成績(jī)懸殊的情況,。如何保證高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性與有序化是一個(gè)回避不了的難題,。加強(qiáng)班的開設(shè)是一種解決問(wèn)題的方法,，但是其效果也還是有限的。

6,、簡(jiǎn)化,、優(yōu)化高考復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。重視對(duì)考試的研究,，包括考試時(shí)機(jī)的安排,，試卷的選用，閱卷的管理與指導(dǎo),，考后的分析與對(duì)策等,，也包括對(duì)學(xué)生應(yīng)試的知能性、技術(shù)性的即時(shí)指導(dǎo)等,。

20__屆高三一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò),，20__屆高三的冊(cè)頁(yè)正在打開，等待著我們著書寫,。我們有著務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)集體,，有著團(tuán)結(jié)協(xié)作、德能兼?zhèn)涞母呷蠋?，有著黽勉同進(jìn),、傾力偕行的全校教職員工。我們有理由相信,，20__屆的高三一定能刷新__中學(xué)的高考金榜,，使我校的高考輝煌成為永遠(yuǎn)不變的美麗神話。

市級(jí)骨干教師工作總結(jié)篇五

三年級(jí)下學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)期,。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面可以說(shuō)是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),。我一直認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是小菜一碟。事實(shí)上,，不是如此而已,。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累,。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二,、在課堂教學(xué)中

第一,、 在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,。

第二,、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三,、 在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書,。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng),。同時(shí)多聽錄音磁帶,，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練,，尤其是后進(jìn)生工作,，由于客觀原因，做的不夠,，以致于成績(jī)不理想,。

總之,，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績(jī)不理想，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，也會(huì)不恥下問(wèn),，向其他老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

市級(jí)骨干教師工作總結(jié)篇六

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期,，感覺特別充實(shí)。這一學(xué)期讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲,。我勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,，充實(shí)自我,。

二年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是8、9歲的孩子，處于人生長(zhǎng)身體的階段,，他們好奇,、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我的幾點(diǎn)體會(huì)：

思想方面：積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

教學(xué)工作：認(rèn)真學(xué)習(xí),、吃透教材，深入鉆研教材,，分析學(xué)生的基本情況,，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn),。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學(xué)六認(rèn)真,。為提高課堂教學(xué)效果,，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料,。提前寫好教案,，備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息,，認(rèn)真批改作業(yè),，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

個(gè)人學(xué)習(xí)：堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅(jiān)持參加教研活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n，吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的長(zhǎng)處,，改正自己的不足之處,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)。

取得的成績(jī)：回顧一學(xué)期,，我所任教的二年級(jí),，語(yǔ)文取得了不錯(cuò)的成績(jī)，平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級(jí),，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高,。

努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力,。

2、爭(zhēng)取讓自己所帶的孩子成績(jī)都得到提高,。

3,、在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油。

市級(jí)骨干教師工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié),。

一,、抓住課堂

以往上課，經(jīng)常在不經(jīng)意間德育的內(nèi)容就多了,，多了學(xué)生聽不進(jìn)去的說(shuō)教,，忽視了語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，我有意改變這種現(xiàn)狀,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真梳理課文的重難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、訓(xùn)練點(diǎn),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持注意力的集中，同時(shí),，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生思考的興趣，課

堂上講練結(jié)合,，給學(xué)生思考和動(dòng)筆的時(shí)間,。

二、注重習(xí)慣

三年級(jí)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力水平,，從小處著手，安排語(yǔ)文活動(dòng),，以此提高學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1、文具擺放,，每次走進(jìn)教室,，對(duì)學(xué)生亂糟糟的桌面就很頭疼，因此,，我強(qiáng)調(diào)：文具盒與課本必須放置在課桌左上角,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)：相對(duì)用手習(xí)慣，不會(huì)在課堂上碰掉,，而且作為學(xué)生小動(dòng)作較多發(fā)生在右手上,。因此,，我只要走進(jìn)教室,，第一件事就是看桌面，檢查每一位學(xué)生的文具擺放,，十天,，二十天，慢慢的，規(guī)范文具擺放的意識(shí)和習(xí)慣逐步建立,。

2,、晨讀習(xí)慣，除了日有所誦,、讀課本之外,，我還讓趙倩擔(dān)任古詩(shī)助教，為最大調(diào)動(dòng)該生的積極性和重視,，并刺激其他學(xué)生的興趣,，我購(gòu)買并向她發(fā)放了聘書，很多學(xué)生對(duì)此興奮異常,，趙倩教得認(rèn)真,，

同時(shí)他本人的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高，在家長(zhǎng)會(huì)上,，我也再次強(qiáng)調(diào),，如果您的孩子有這方面的興趣和愛好，也可以參加,。這個(gè)學(xué)期,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生讀書熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉和提高,。

3、通過(guò)多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,。閱讀是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的最有效手段，這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)行批注式閱讀《夏洛的網(wǎng)》,，使學(xué)生明白讀書就要思考,、就要?jiǎng)庸P的重要，很多學(xué)生這本書都讀了三遍,，在讀到第十章的時(shí)候,，大部分學(xué)生開始出現(xiàn)不耐煩的情緒，為此,，我停了下來(lái),，開展了《夏洛的網(wǎng)》讀書競(jìng)賽，讓學(xué)生自己出題,，題目包括選擇題,、判斷題、簡(jiǎn)答題,、聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題,，我從中選擇有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行整理,，競(jìng)賽評(píng)出一二三等獎(jiǎng)并發(fā)了獎(jiǎng)狀。

4,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用中午寫字時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。規(guī)范寫字姿勢(shì)，提高書寫質(zhì)量,。并多次開展書法比賽,，促進(jìn)學(xué)生的寫字興趣。

市級(jí)骨干教師工作總結(jié)篇八

時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到一學(xué)期了,。回顧這一學(xué)期的生活,，那真是緊張,、忙碌、累并快樂(lè)著,。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和二年級(jí)的品生課,。自己雖不是年輕老師，但畢竟離開講臺(tái)將近十年,，對(duì)于現(xiàn)在一些新的教育理念知道的比較少,，一些新的教學(xué)模式和教學(xué)手段不熟悉，所以我是以新人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的,。認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，備課、上課,、作業(yè)批改,、課下輔導(dǎo)等哪一項(xiàng)也不敢馬虎。

一,、 備好每節(jié)課,，為上好課做準(zhǔn)備

學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位,、作用，堅(jiān)持做到超單元備課,。在備課中著重思考怎樣蹲下身來(lái),，站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子，怎樣引導(dǎo)孩子自主探究,、主動(dòng)學(xué)習(xí),。另外，我的備課中,，充分利用手中的資料――課外作業(yè),、金鑰匙等，精心設(shè)計(jì)習(xí)題,，力求讓學(xué)生學(xué)一個(gè),，明白一類，會(huì)一個(gè),，就會(huì)十個(gè),、會(huì)一百個(gè)，發(fā)展孩子思維,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。

二、上好每一節(jié)課

努力創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂(lè)于思考,，敢于積極回答問(wèn)題,。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力。出示不同坡度,，不同層次的練習(xí)題目,，讓學(xué)生鞏固知識(shí)，形成能力,，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性較高,。

三,、精心布置作業(yè)

給學(xué)生布置的作業(yè)，努力做到精講精練,，有針對(duì)性,。同時(shí)做到及時(shí)批改，每天上課前總得擠點(diǎn)時(shí)間先批上十來(lái)本,，以便掌握孩子前一天的學(xué)習(xí)情況,，如果發(fā)現(xiàn)普遍性問(wèn)題，當(dāng)天課堂上及時(shí)講解訂正,。其余作業(yè)也是全批全改,，每天至少用一節(jié)半課的時(shí)間來(lái)批兩個(gè)班的作業(yè)，并能基本保證讓學(xué)生當(dāng)天改完作業(yè),。

四,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

本學(xué)期我在評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試：設(shè)計(jì)了課堂評(píng)價(jià)表和作業(yè)評(píng)價(jià)表,。課堂評(píng)價(jià)表張貼在教室的墻上,，記錄課堂上積極思考、大膽發(fā)言,、具有創(chuàng)新思維的同學(xué),，每節(jié)課表?yè)P(yáng)肯定5名同學(xué)，受表?yè)P(yáng)的同學(xué)自己畫星,，十個(gè)星換一個(gè)書簽,。作業(yè)評(píng)價(jià)表在老師的手里，記錄每天學(xué)生的作業(yè)情況,，作業(yè)書寫干凈,、整潔并自己獨(dú)立完成獲得全隊(duì)的同學(xué)，以上要求做到了,，每次的一個(gè)星,，也是十次星換一個(gè)書簽。學(xué)期末,，按學(xué)生手中書簽的多少排名,，前五名獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)學(xué)生認(rèn)為好的獎(jiǎng)品(到時(shí)候征求學(xué)生意見),，第六到十名獎(jiǎng)稍差一點(diǎn)獎(jiǎng)品。通過(guò)以上獎(jiǎng)勵(lì)政策的制定和實(shí)施,，極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,。

五,、其他工作

對(duì)于學(xué)校安排的其他各項(xiàng)工作，我都是本著堅(jiān)決服從,，盡最大努力的做到最好的原則來(lái)完成的,。比如：

1、護(hù)導(dǎo),。每次護(hù)導(dǎo)時(shí)總是提前到崗,，認(rèn)真堅(jiān)守崗位，做到全勤全崗,。

2,、聽課。珍惜每次外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真記錄。學(xué)校內(nèi)的聽課,，只要是能調(diào)開課,，也都積極參與。按要求完成聽課任務(wù),。

3,、書海品書香。每篇都認(rèn)真記錄,，及時(shí)寫反思,，一度受到檢查領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

4,、教研活動(dòng),。積極參加所擔(dān)任兩科的教研活動(dòng)，完成了這兩科所有特色作業(yè),，積極上傳教案和教學(xué)反思,。

六、努力方向和不足

由于本學(xué)期的忙碌,，放松了自身的學(xué)習(xí),，這是很難不應(yīng)該的,，下學(xué)期一定克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。對(duì)差生的輔導(dǎo)也有所欠缺，想想這學(xué)期,，我總想找點(diǎn)時(shí)間來(lái)幫一下那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，可是不管怎么見縫插針，每次也只有班空里那十來(lái)分鐘的時(shí)間,，再加上有的孩子上廁所,，想抓也抓不到人。大課間倒是好機(jī)會(huì),，不過(guò)上午我還看不出作業(yè),，下午，周三,、五早放學(xué),，周一、四我執(zhí)勤,，也利用不起來(lái),，干著急。以后多想辦法解決這一問(wèn)題,。

總之,，一學(xué)期眨眼間過(guò)去了，自認(rèn)為對(duì)工作積極努力,，對(duì)同事誠(chéng)懇熱情,，對(duì)學(xué)生盡心盡力。但個(gè)人的智慧畢竟有限,，今后的工作中,，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多幫助，我一定虛心接受,，并表示忠心的感謝,。

市級(jí)骨干教師工作總結(jié)篇九

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想,。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。

二、學(xué)情分析

五年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ),，具備了一定的聽,、說(shuō)、讀,、寫英語(yǔ)的能力。由于部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,，加之教材難度偏大,，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大,。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度,，因材施教,，分層教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成績(jī)可以穩(wěn)步提高,。

三,、教材分析

《學(xué)英語(yǔ)》是人民教育出版社與加拿大國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中小學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫而成的,。教材的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析,、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,，取其精華，博采眾長(zhǎng),，形成了本套教材特有的編寫體系,。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn),，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，以形成我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)

(1)、掌握本冊(cè)教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu),。

(2),、學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語(yǔ)和句子,。

(3),、能演唱以學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠,。

(4),、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，并做到大膽開口,，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合,。

(5),、能在圖片手勢(shì)，情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語(yǔ)與錄音,。

2、能力目標(biāo)

(1),、培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,。

(2)、培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說(shuō),、讀、寫能力,。

(3),、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

(4),、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

3,、情感目標(biāo)

(1),、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,，努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

(2),、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

五,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)

①四會(huì)句型,、單詞,。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,，并做到大膽開口，積極參與,，發(fā)音清楚,，語(yǔ)調(diào)正確。

2.難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ),、讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

六,、教學(xué)主要措施

以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.通過(guò)聽,、說(shuō),、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3.活用教材,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排,，以降低難度,。

4.注重教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮非智力因素的作用,。

5.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫,。

6.及時(shí),、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失,，使教學(xué)常新,。

7.虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教理論,，提高自身教育教技能,。

我首先要感謝五年級(jí)x班的任課老師對(duì)我工作的支持和幫助，比如說(shuō)x班的班主任王老師在英語(yǔ)早讀時(shí)來(lái)得非常早,，總是幫我組織學(xué)生有秩有序地讀書,，每次都是當(dāng)我走進(jìn)五x班教室時(shí)都能聽到學(xué)生們朗朗的讀書聲，還有五年級(jí)的班主任們總是和我一起耐心地做學(xué)生的思想工作;再一個(gè)就是要感謝我們英語(yǔ)組的老師們,，是你們讓我在不斷進(jìn)步著,。

市級(jí)骨干教師工作總結(jié)篇十

時(shí)間真快，在忙碌中,，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。對(duì)于這個(gè)班，我感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長(zhǎng)的見證者,，最大的感受，就是欣喜,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的,，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一、關(guān)心孩子,。愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子，他們天真爛漫,，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的?考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說(shuō)昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，同時(shí)也收到了良好的效果,。

我還覺得，班主任對(duì)學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來(lái)鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住,、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí),，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。還是那句話：愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛,。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面,，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力,。班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期錢塵垚,、祝雅婷,、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手,。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流,。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。

我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。一學(xué)期來(lái),，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女，像錢汝尭,、盧李杰等,，家長(zhǎng)極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次與家長(zhǎng)交談時(shí),，家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會(huì)欣賞別人,、幫助別人,，我較多地主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心,，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

市級(jí)骨干教師工作總結(jié)篇十一

重點(diǎn)教學(xué)工作回顧

1,、識(shí)字寫字

本學(xué)期學(xué)生的識(shí)字量有了很大程度的提高,。我是從以下幾方面進(jìn)行了指導(dǎo)：

(1)嚴(yán)格要求，每課課后的生字都做到及時(shí)考察,，經(jīng)常鞏固復(fù)習(xí),。

(2)緊貼生活，盡量用所學(xué)生字組成和我們周圍相關(guān)的詞語(yǔ),，并進(jìn)行說(shuō)話聯(lián)系

(3)每周用15分鐘的時(shí)間,，讓學(xué)生展示自己認(rèn)識(shí)的生字，讓他們?cè)诤诎迳蠈懗鲞@個(gè)字,，并注上拼音,，組詞和寫話。

2,、閱讀教學(xué)

本學(xué)期我對(duì)每個(gè)學(xué)生都作了要求,，即每一篇課文必須要讀10遍以上，雖然沒(méi)有達(dá)到古人的“書讀百遍,，其義自見”的地步,。但我覺得已經(jīng)很好了，他們的閱讀水平有了很大的提高,。他們也逐漸養(yǎng)成了帶著問(wèn)題讀和自愿讀的好習(xí)慣,。

3、口語(yǔ)教學(xué)

提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力：在每次的說(shuō)話小課中,，我先告訴學(xué)生說(shuō)話的內(nèi)容,，讓學(xué)生課后進(jìn)行收集、準(zhǔn)備,。然后在說(shuō)話時(shí)才有可說(shuō)的,，想說(shuō)的。對(duì)于那些說(shuō)話能力較強(qiáng)的孩子,，對(duì)他們提高要求,，根據(jù)說(shuō)話內(nèi)容做動(dòng)作表演、抓住人物語(yǔ)氣說(shuō)話,，通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,，本班大多數(shù)孩子說(shuō)話能力提高了很多,。

4、作文教學(xué)

本學(xué)期學(xué)生的作文教學(xué)有了很大的進(jìn)步,，主要得益于以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)暢談作文,，為寫作打好基礎(chǔ)。

(2)教師評(píng)語(yǔ),，讓學(xué)生充滿自信,、感受成功。

(3)給學(xué)生一個(gè)充分展示自己的平臺(tái),，克服畏懼心里,。

主要教學(xué)成效

1.在教學(xué)中,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,深入地鉆研教材,針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,即備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教.此外,在課堂教學(xué)中,我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，充分突出學(xué)生的主體性,使學(xué)生們逐漸對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿興趣,向40分鐘要質(zhì)量.經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生們的語(yǔ)文能力,素養(yǎng)及語(yǔ)文水平都有不同程度的提高,語(yǔ)文成績(jī)也有很大的進(jìn)步.本學(xué)期綜合能力競(jìng)賽中我班在同年級(jí)第三名,，期中考試我班平均分?jǐn)?shù)89.2,，為同年級(jí)第一名。

2.對(duì)于說(shuō)話小課,，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求認(rèn)真上好每節(jié)課,，本學(xué)期，孩子們的說(shuō)話能力也提高了,。在學(xué)校組織的講故事比賽中，我班參賽的兩名學(xué)生都取得了年級(jí)一等獎(jiǎng),，本班也獲得了第一名的好成績(jī),。

3、學(xué)校每天都安排了寫字小課,，我仍堅(jiān)持認(rèn)真的原則,，爭(zhēng)取上好每節(jié)課，從字的間架結(jié)構(gòu),、運(yùn)筆上加強(qiáng)輔導(dǎo),，本班很多孩子字跡特別漂亮，特別喜歡上寫字課,，有時(shí)間就練習(xí),，有時(shí)還拿來(lái)讓我給他們?cè)u(píng)價(jià)。在學(xué)校書法競(jìng)賽中,，我班有4名孩子取得了優(yōu)異成績(jī),，我班也被評(píng)為“書法優(yōu)勝集體”。

個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累

1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié)，備課既要備教材,、備教法,，又要備學(xué)生,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛與積極性,。我明白備課的重要性,，因此，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，花費(fèi)較大的力氣用在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，了解班級(jí)學(xué)生的點(diǎn),，根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法,，努力做到每一課都要有一定針對(duì)性,。

2.調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性

備課充分，能適當(dāng)?shù)卣{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，但還不夠,。要想上課效果好，還要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到課堂教學(xué),。因此，上課一定要設(shè)法使學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就要講究方法了，有時(shí)并很難把這點(diǎn)做好,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué),，違反紀(jì)律時(shí)，我們教師的情緒不應(yīng)該愛到影響,，更不能把這種情緒帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課愛到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)當(dāng)?shù)乃?，以至影響教學(xué)效果,。我在教學(xué)中努力做到不帶情緒上課，認(rèn)真研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上的積極性。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

有人說(shuō)：好的習(xí)慣是成功的一半,。也有人說(shuō)：習(xí)慣決定了成敗。的確是這樣,，有不少學(xué)生之所以學(xué)習(xí)成績(jī)不如人意,，并不是他們智力不如人,，很大程度上是這些孩子的行為習(xí)慣差，或者學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的,。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn),，我在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生多方面的好習(xí)慣。首先是做人的習(xí)慣,，教學(xué)生要懂禮貌,，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體等,。其次是生活習(xí)慣,，自已的.事自己做，在家要適當(dāng)?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù),，要學(xué)會(huì)自己整理書包等,。再次是學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真聽課、認(rèn)真寫作業(yè),，經(jīng)常查工具書,，學(xué)會(huì)搜集資料，愛看課外書等習(xí)慣,。通過(guò)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)成績(jī)均有一定程度的提高。

4.擴(kuò)大語(yǔ)文學(xué)習(xí)范圍

俗話說(shuō),，生活處處是語(yǔ)文。要提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),，光憑課堂教學(xué),，光靠書本上有限的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有用大語(yǔ)文觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生來(lái),。我在教學(xué)中,，除了完成教科書上的任務(wù)外，還鼓勵(lì)學(xué)生到生活中去學(xué)語(yǔ)文,，向?qū)W生推薦一些適宜看的課外書,。

5、認(rèn)真做好幫教工作

對(duì)雙差生的幫教工作,，我一直在認(rèn)真地做,，特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,，經(jīng)常利用時(shí)間找他們談心,，幫他們找差距,，鼓勵(lì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，幫助他們補(bǔ)缺補(bǔ)差,，交給他們一定的學(xué)習(xí)方法,，讓他們能跟大多數(shù)同學(xué)一道進(jìn)步。

存在問(wèn)題及下學(xué)期工作思路

一,、存在的問(wèn)題

1.個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題--寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢(shì)不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,。或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

2.寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的學(xué)習(xí)水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。

二、努力方向,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

市級(jí)骨干教師工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期教高一4個(gè)班(5,、6,、7、22),。有1個(gè)多月的時(shí)間,，參加了《省骨干教師培訓(xùn)班》，但是還擔(dān)任1個(gè)班的實(shí)習(xí)指導(dǎo),，其它工作也沒(méi)有耽誤,。期間老師們給帶了3個(gè)班的實(shí)習(xí)課。

對(duì)省,、市,、校里的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)活動(dòng)，校升旗儀式和各種會(huì)議,，積極參加,。工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí),。積極做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。團(tuán)結(jié)同志,，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成績(jī)。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，從不潦草從事,。包括新課和所有的習(xí)題課，都寫教案,，都認(rèn)真作題研究教法,。

教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班成績(jī)突出,，普通班成績(jī)較好,。第一范文網(wǎng)

及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法,。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求,，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合,。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力，注重基礎(chǔ)知識(shí)的形成和培養(yǎng),、深化,，先打好基礎(chǔ)，再擴(kuò)展發(fā)揮,。不搞題海戰(zhàn)術(shù),，不搞偏題怪題，與國(guó)家教委的教學(xué)思想同步,，與省里的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課題研究同步,。注重素質(zhì)教育，尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,。

繼續(xù)探索討論式教學(xué)法,。今年，我繼續(xù)研究的是 問(wèn)題 討論式教學(xué)法 ,，并形成了一種模式,。積極主動(dòng)地采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在所教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)和學(xué)生的評(píng)教評(píng)學(xué)中都得到了充分的肯定和體現(xiàn),。在獲得濟(jì)南市《十大教學(xué)模式》獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上,，在省骨干教師培訓(xùn)班上，我還進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹,。

作為一名高級(jí)教師,，作為市中心組成員，我起到了應(yīng)有的作用,。積極進(jìn)行教育科研,，進(jìn)行理論和實(shí)踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標(biāo)練習(xí)》,、省教育出版社的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,、省教育出版社的《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》的編寫，任《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》的主編,。

我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓(xùn)班上,，作為示范課，進(jìn)行了研討,。

作為一名高級(jí)教師,，我能不斷指導(dǎo)青年教師的備課和教學(xué)。今年主要是劉曉華和榮林,，我及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo),，使他們快速成長(zhǎng)，本學(xué)期二人都開出來(lái)較高質(zhì)量的公開課。

教研組工作方面,。今學(xué)期,，學(xué)校實(shí)行了綜合課備課制，打破了教研組結(jié)構(gòu),。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見,，積極及時(shí)落實(shí)。工作中重點(diǎn)依靠三位備課組長(zhǎng),、和部分骨干教師來(lái)帶動(dòng)全組的工作,，使得工作進(jìn)行的有條不紊。全組老師的團(tuán)結(jié)是空前的,，集體凝聚力增強(qiáng),。開了幾次專題研討會(huì)。我們的課題研究方面,，研究課活動(dòng)課方面,，多媒體教學(xué)方面等都具有先進(jìn)性。學(xué)案教學(xué),、研究性學(xué)習(xí),、討論式教學(xué)法等，可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的,。我們的聽課活動(dòng)也是很突出的,。

市級(jí)骨干教師工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中,，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)的難與累,。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

在英語(yǔ)課堂中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，面向全體,，因材施教

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種資料、參考書，認(rèn)真編寫好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗(yàn),，不斷的加以改善。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,，鼓勵(lì)優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生,。

二、在課堂中

在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具，情景教學(xué)手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)教育學(xué)生,，教學(xué)生做游戲,，唱英語(yǔ)歌曲等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)問(wèn),，注重師生互動(dòng),，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，并不厭其煩地領(lǐng)讀,、講解、分析,，盡力讓學(xué)生多掌握知識(shí),。

三、批改作業(yè)方面

學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時(shí)完成并及時(shí)批改,，而且詳細(xì)講解,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤、利用晚修時(shí)間重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量。

四,、在語(yǔ)音方面

為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音,，常利用課外時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的48個(gè)音標(biāo),，并在教單詞過(guò)程中，不斷糾正學(xué)生的讀音,，同時(shí),，也常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲以及課文的錄音磁帶，還對(duì)學(xué)生的強(qiáng)制性地背書訓(xùn)練,。

五,、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲,、活動(dòng)，同時(shí)多聽錄音磁帶,，提高自己的聽力水平,。

思考

要提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖挥袩釔蹖W(xué)生,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，建立起良好的師生關(guān)系，才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

市級(jí)骨干教師工作總結(jié)篇十四

本年度,，我承擔(dān)的是初一年級(jí)1、2班體育與健康課教學(xué),、學(xué)校工會(huì)主席和學(xué)校辦公室秘書工作。對(duì)于這幾方面的工作,，我自始至終很重視,，能以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作態(tài)度端正,，工作積極性高，情緒飽滿,，充滿熱情,，做到了早到晚歸，勤于思考,，善于研究,，主動(dòng)出擊，克己奉公,，腳踏實(shí)地,，永不自滿，已圓滿完成了各方面的工作,，收到了明顯的效果,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

勤奮學(xué)習(xí),，是一個(gè)教師提高本領(lǐng)、作好工作的前提,。俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”,，我在各方面一直能嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。一年來(lái),，我總是把學(xué)習(xí)放在突出的位置,，高度重視更新舊知識(shí),，掌握新技能;具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)緊迫感，能夠抓緊學(xué)習(xí),、刻苦學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí),。自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,，經(jīng)常重溫《黨章》,，重點(diǎn)深刻理解和掌握“三個(gè)代表”重要思想并自覺付諸實(shí)踐，努力成為“三個(gè)代表”重要思想的堅(jiān)定實(shí)踐者,。同時(shí),，還主動(dòng)學(xué)習(xí)了公文寫作知識(shí)、工會(huì)法律,、計(jì)算機(jī)操作,、教育教學(xué)等方面的知識(shí)，開闊工作視野,，提高觀察問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，堅(jiān)持做到系統(tǒng)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，堅(jiān)持學(xué)以致用,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)實(shí)效,，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師,。

一名優(yōu)秀的教師必須要與現(xiàn)任職務(wù)建立起深厚的感情，干一行,、愛一行,、鉆一行、精一行,，在本職崗位上不斷創(chuàng)新進(jìn)取,，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。工作中,，我能自覺把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業(yè),、同學(xué)校的工作安排、同個(gè)人從事的工作緊密聯(lián)系起來(lái),，努力做好本職崗位工作,。在秘書工作方面能端正文風(fēng),，力求文字材料實(shí)事求是、言簡(jiǎn)意賅,，擯棄假大空,，做到了深入實(shí)際、深入教職工,、深入學(xué)生,，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，開展調(diào)查研究,，全面分析綜合,，找準(zhǔn)問(wèn)題關(guān)鍵和實(shí)質(zhì)，提出科學(xué)合理的解決方案,，切實(shí)發(fā)揮好參謀助手作用。在體育教學(xué)方面能為人師表,，一身作則,，熱愛學(xué)生，育人為本,，始終本著以培養(yǎng)出新時(shí)期合格人才為最終目的,，具體實(shí)踐中研究教材、研究學(xué)生,、結(jié)合實(shí)際,，以嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)以及超前的意識(shí)做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。在工會(huì)工作方面能堅(jiān)持原則,，敢說(shuō)敢當(dāng)，牢記共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨,，堅(jiān)持高尚的精神追求,，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),，自覺抵制拜金主義,、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的侵蝕,，始終保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象,，在工作中力求解決實(shí)際問(wèn)題，團(tuán)結(jié)同志,，協(xié)調(diào)聯(lián)系,，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度努力完成各項(xiàng)工作任務(wù),，保證了工會(huì)工作的高效有序運(yùn)行,。

我擔(dān)任的是七年級(jí)1,、2班兩個(gè)班的體育與健康課教學(xué)，七年級(jí)學(xué)生正處在從小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,，班級(jí)人數(shù)較多,，又面臨著新課程改革。開學(xué)初期,，這些新生對(duì)學(xué)校充滿了好奇,，對(duì)學(xué)校也較陌生，紀(jì)律狀況也算可以,，但隨著時(shí)間的推移,，一些原本紀(jì)律松散的學(xué)生初露端倪。教學(xué)的終極目的是育人,，培養(yǎng)學(xué)生具有共產(chǎn)主義的思想品德是體育與健康課的一大任務(wù),，于是我將教學(xué)的重點(diǎn)放在了常規(guī)教育和紀(jì)律教育上，在課堂教學(xué)中遵循了“紀(jì)律第一,、技術(shù)第二”的原則,，課堂主要教材以學(xué)習(xí)廣播體操為主，并通過(guò)抓早操和課間操去培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常體育習(xí)慣,，實(shí)踐證明,，這種做法是非常正確的，最終收到了良好的教育教學(xué)效果,。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié),。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合使體育教學(xué)工作收到了事半功倍的效果,。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我認(rèn)真鉆研新大綱，把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，細(xì)心書寫課時(shí)計(jì)劃,，熱愛學(xué)生，與學(xué)生平等相處,，善于與學(xué)生交流溝通,，注意營(yíng)造和諧融洽的人際關(guān)系，研究學(xué)生,，了解學(xué)生,，掌握學(xué)生，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。同時(shí),，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并主動(dòng)寫些心得體會(huì),，積極地投稿，本學(xué)期又有二篇文章在正式刊物發(fā)表,。

作為學(xué)校工會(huì)主席,，我很清楚學(xué)校工會(huì)組織應(yīng)具有維權(quán)、建設(shè),、參與和教育四項(xiàng)工作職能,。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校工會(huì)在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，認(rèn)真貫徹國(guó)家“工會(huì)法”和校工會(huì)工作計(jì)劃，積極組織教職工參加校工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展了許多有益的文體和教育活動(dòng),，極大的豐富了教職工的業(yè)余生活,，增強(qiáng)了學(xué)校教職工的凝聚力，有效地促進(jìn)了學(xué)校教育,、教學(xué),、教研和管理工作的開展。這方面的工作總結(jié)主要存在于工會(huì)年度工作總結(jié)中,，在這里,，我簡(jiǎn)單地將個(gè)人的一些思想和具體做法作以小結(jié)。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織健全，經(jīng)費(fèi)保證,。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工會(huì)工作十分重視,，不僅在方法上給予正確指導(dǎo)，在經(jīng)費(fèi)使用上給予大力支持,，而且經(jīng)常親自參加各種工會(huì)活動(dòng),。學(xué)校工會(huì)組織健全，有工會(huì)委員,，分工明確,，各負(fù)其責(zé)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，密切合作,。

2、為教職工說(shuō)話辦事,，維護(hù)他們的合法權(quán)益,。在四屆四次教代會(huì)上，共征集到建議意見85條,，多次向?qū)W校反映情況和為教職工辦事,，在教代會(huì)上教職工代表踴躍發(fā)言,積極主動(dòng)地為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;每逢重大節(jié)慶日，都要發(fā)放紀(jì)念品或組織集體活動(dòng);每年都組織教職工外出參觀學(xué)習(xí);關(guān)心教職工生活,，遇教職工生病,，與學(xué)校黨政一班人共同慰問(wèn)，歲末年初,，按時(shí)慰問(wèn)長(zhǎng)年有病的教師及退休老教師,。

3、積極參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督工作,。目前,，學(xué)校各種校務(wù)公開已成為制度,。工會(huì)主席經(jīng)常參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，參與學(xué)校重大決策,。通過(guò)大家的努力,，提高了校務(wù)透明度，保證了教職工的主人翁地位和合法權(quán)益,，增強(qiáng)了凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

4、開展文體活動(dòng),，豐富教職工業(yè)余生活,。本學(xué)期與政教處、體育組配合組織了學(xué)校教職工男子女子排球比賽,。

5,、協(xié)助學(xué)校搞好教職工思想教育工作。大力協(xié)助學(xué)校黨政加強(qiáng)對(duì)教職工的思想教育和師德建設(shè)工作,，特別是在落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》及加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育方面,，工會(huì)起到了積極的輔助作用。

學(xué)校黨政辦公室秘書是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,，在學(xué)校整體工作中起著承上啟下的重要作用,，因此，一名合格的文秘人員,，最主要的應(yīng)該做到“三勤”,，即腿勤、手勤和嘴勤,，而且應(yīng)具有較強(qiáng)的管理能力,、協(xié)調(diào)能力和組織能力。正為如此,，所以,，我到學(xué)校辦公室以來(lái),，始終不忘加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)文秘知識(shí)和計(jì)算機(jī)知識(shí)。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，提高工作能力。

秘書工作要求有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力,。為了提高自己的寫作能力,，我從研究已經(jīng)成型的材料入手，細(xì)心揣摩,，邊寫邊改,，并請(qǐng)老同志和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議，然后再進(jìn)行深入加工，經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲,，最后定稿,。材料的寫作需要有詳盡、準(zhǔn)確的第一手資料,，這樣才能保證向領(lǐng)導(dǎo)反映準(zhǔn)確信息,，為及時(shí)決策提供可靠依據(jù)。所以我非常重視資料的日常收集和整理,。對(duì)于工作中存在的問(wèn)題,，我總是積極動(dòng)腦筋、想辦法,，為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，充分發(fā)揮了助手參謀作用。在工作中我有強(qiáng)烈的工作事業(yè)心和責(zé)任感,，有多做事,、干好工作的強(qiáng)烈愿望。敢于面對(duì)困難,，能吃苦耐勞,，加班加點(diǎn)毫無(wú)怨言。

2,、強(qiáng)化工作職能,，服務(wù)中心工作。

一是積極配合辦公室主任認(rèn)真開展工作,。二是嚴(yán)格把關(guān),，規(guī)范公文行為，抓好上級(jí)的文件程序處理工作,，做到了文件的及時(shí)收發(fā),、傳閱、送閱,，提高了辦文質(zhì)量,，加快了辦文速度。三是抓住熱點(diǎn),，做好信息反饋,。四是服務(wù)大局，不斷提高接待工作水平,。五是耐心細(xì)致,，搞好服務(wù)工作，學(xué)校日常服務(wù)工作比較瑣碎,，面對(duì)大量的日常性工作和領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的事項(xiàng),，我都能抓緊時(shí)間,，高效、圓滿,、妥善地辦理好,，為辦公室工作的正常開展提供了有效保證。

一是政治理論學(xué)習(xí)雖有一定的進(jìn)步,，但還沒(méi)有深度和廣度,。二是事務(wù)性工作紛繁復(fù)雜，減少了調(diào)研機(jī)會(huì),，從而無(wú)法進(jìn)一步提高自己的寫作能力,。三是在工會(huì)主席工作上，個(gè)人想得很周全,，但落實(shí)不夠充分和扎實(shí),，有時(shí)也有一些私心雜念，認(rèn)為主要領(lǐng)導(dǎo)不重視,，個(gè)人還著什么急,，這其實(shí)是不負(fù)責(zé)任的一種態(tài)度，是不利于學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一種錯(cuò)誤思想,。

市級(jí)骨干教師工作總結(jié)篇十五

在這學(xué)期里,，為了有更多的時(shí)間和孩子們相處，我早上早早到教室,，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀,，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學(xué)生的心聲,，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決;利用空余時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，批改作業(yè),，和老師一起探討一下教學(xué)中的問(wèn)題;作業(yè)做到及時(shí)布置,，及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)有同類錯(cuò)誤做到集體訂正,，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，備好課、上好課,、寫好活頁(yè)教案,，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋,、講解。

二,、學(xué)好“繼續(xù)教育”內(nèi)容

利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),，多充電，本學(xué)期完成了七百多課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù),。通過(guò)學(xué)習(xí),，加深了對(duì)課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,，樹立全新的課程理念,，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感。通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究,、探討和實(shí)施,，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材,，提高了實(shí)施新課程的能力和水平,。

三、高效利用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué),，努力做到“當(dāng)日事,，當(dāng)日畢”

四、重視并抓好課外閱讀

1,、做好準(zhǔn)備,。為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí)，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法,。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取在“讀書”的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),，進(jìn)而得到家長(zhǎng)的積極支持,。事實(shí)證明，這項(xiàng)工作很有效,，很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)了,，管延續(xù)家長(zhǎng)做得尤為突出。

3,、讓學(xué)生明白讀書的重要性,。

4、給孩子精心選擇讀物并統(tǒng)一購(gòu)置了《365夜故事》,、《名人故事》,、《兒歌300首》。

5,、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

(1)講故事--感受書的神奇,。

(2)設(shè)懸念——調(diào)動(dòng)讀書的欲望。

(3)演故事——感悟故事情節(jié),。

6,、保證孩子的閱讀時(shí)間——早晨、中午,，專時(shí)專用,。

7、將“讀書”納入作業(yè)中,，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。

8、加強(qiáng)總結(jié),、評(píng)比,，達(dá)到或激勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的。

9,、建立班級(jí)小書庫(kù),。每名學(xué)生捐贈(zèng)了一本書，學(xué)生可以隨時(shí)借閱,。我們 也定期與其他三個(gè)班,，交換閱讀。

五,、利用語(yǔ)文課堂抓好學(xué)生的朗讀

1,、明確朗讀的要求：要他們讀書時(shí)做到眼到，口到,，心到,。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字,，不添字,，不錯(cuò)字，不重復(fù),，不唱讀,，不讀破句子。進(jìn)一步做到——讀時(shí),，有高有低,、有急有緩、有快有慢,。

2,、教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。

3,、抓住典型課文,，逐句指導(dǎo)學(xué)生。

4,、舉行朗讀比賽,，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。

5,、做好差生輔導(dǎo),。

六、扎實(shí)地抓好背誦

背誦能幫助小學(xué)生積累語(yǔ)文基礎(chǔ),、豐富知識(shí),，俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”,，“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，可見,，背誦是學(xué)生語(yǔ)文能力,、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

1,、及時(shí)訂好背誦計(jì)劃

開學(xué)初,，學(xué)校“實(shí)施方案”布置之后,，我就在第一時(shí)間組織本組教師定“背誦計(jì)劃”,。不論是成語(yǔ)的確定，還是名言,、古詩(shī),，我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合，力求內(nèi)容適合一年級(jí)學(xué)生,。

2,、扎實(shí)地抓好背誦

背誦內(nèi)容確定之后，我們打印成表分發(fā)到學(xué)生手里,。因?yàn)閷W(xué)生在校的時(shí)間,，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，因此完成背誦任務(wù)基本上用的是零碎時(shí)間---飯前,、中午,、下午第二節(jié)課后，領(lǐng)著學(xué)生一遍又一遍反反復(fù)復(fù)地讀,。為了讓學(xué)生記得牢并在將來(lái)能夠?qū)W以致用,，每個(gè)環(huán)節(jié)我都抓得特別實(shí),。為了讓學(xué)生理解成語(yǔ)、名言,、古詩(shī)的意思,，我下了很多工夫。一年級(jí)學(xué)生生活閱歷淺,，很多東西口頭解釋他們也不明白,，很多時(shí)候我就上網(wǎng)搜索課件演示給學(xué)生。有時(shí)為了讓學(xué)生明白一個(gè)成語(yǔ)的意思或表演或講故事什么方法都用了,。為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù),，檢查這一關(guān)更不敢放松。動(dòng)員家長(zhǎng)在家里檢查,，到校學(xué)生查,，老師查。不僅要求聲音響亮,、吐字清晰,，就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的。

七,、重視寫字教學(xué),，打好寫字基本功

利用課堂教學(xué)時(shí)間，班級(jí)特色教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字,。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字,，我都一筆一劃的示范,，甚至開始的一個(gè)月每堂課我都給學(xué)生逐個(gè)地寫字頭。還上網(wǎng)下載寫字課件,，讓學(xué)生感受字型,，記住筆畫。有付出就一定會(huì)有收獲,，這一點(diǎn)在一年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯,。學(xué)生寫字越來(lái)越好，我由衷地感到高興,。

八,、及時(shí)做練習(xí)冊(cè)

學(xué)完一課就及時(shí)做練習(xí)冊(cè)，本學(xué)期練習(xí)冊(cè)基本是在學(xué)校,，在老師的指導(dǎo)下完成的,。對(duì)練習(xí)冊(cè)即時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即時(shí)解決,，反復(fù)訓(xùn)練,，直到吃透弄懂為止。

九,、認(rèn)真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都非常用心,，做到有針對(duì)性，有層次性,。力求每練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。本學(xué)期在作業(yè)評(píng)比中,，我班表現(xiàn)突出。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力逐漸增強(qiáng),，并積累了那么多語(yǔ)文知識(shí)，每個(gè)的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實(shí),、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力!

市級(jí)骨干教師工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),，完成了x小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)全部教學(xué)內(nèi)容，回顧這一期的工作,，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。過(guò)去的幾個(gè)月確實(shí)在摸黑之中度過(guò),，但經(jīng)過(guò)一學(xué)年努力學(xué)習(xí),，自己英語(yǔ)教學(xué)水平大大提高了，學(xué)生的英語(yǔ)水平也相對(duì)提高了,，同時(shí)也取得了一定的成績(jī),。

由于現(xiàn)在正在進(jìn)行課程改革，英語(yǔ)教材版本不斷更新，使我在英語(yǔ)教學(xué)中遇到更多難以解決的實(shí)際問(wèn)題,。針對(duì)各班級(jí)的不同特點(diǎn),，我積極試著采取不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語(yǔ)教學(xué)常規(guī),，讓學(xué)生多聽,、多讀、多練,，從練習(xí)中不斷提高能力,。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我有如下體會(huì)：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,、講課升動(dòng),，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我言后必須努力克服,，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難,。

其次培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”,，愛因斯坦曾這樣說(shuō)“‘興趣’是最好的老師”。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物,，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研,。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ),，適當(dāng)利用母語(yǔ);利用直觀教具,、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會(huì)用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平,，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng),。

再者在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律,，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。對(duì)話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,，做到難易得當(dāng),，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，提高對(duì)話的反應(yīng)能力,。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟,，會(huì)默寫單詞,，會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,，因此,，每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開口讀英語(yǔ)，鍛煉口語(yǔ)能力,，熟悉課文,。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表,。而且教師經(jīng)常巡視和抽測(cè),，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個(gè)單詞，必須做到完全正確,。既要學(xué)習(xí)新知識(shí),，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧,，不能松懈,。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對(duì)話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),，保證單詞的正確性,，提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,，還要為學(xué)生區(qū)分易混,、易錯(cuò)的地方，使學(xué)生心中有數(shù),，提高叛斷應(yīng)變能力,。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈,。因此,，教學(xué)過(guò)程中要注意培養(yǎng),、輔導(dǎo)中、下等生,，讓他們能跟得上,，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過(guò),。課后,，經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差的學(xué)生，使他們有所進(jìn)步,。并且,，在班級(jí)成立英語(yǔ)輔導(dǎo)小組，給英語(yǔ)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,。

總之,，今后繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松,，真正做到“it is fun ，it is easy.”從而取得更大進(jìn)步,。

市級(jí)骨干教師工作總結(jié)篇十七

一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束,，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，成功的地方不多但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁,，這也是體育工作者的共同特點(diǎn)吧?盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限,，但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商,，盡可能提高場(chǎng)地的使用效率,，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)單跑、跳,、沙池,、欄木架等組合型的游戲，通過(guò)快樂(lè)體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度,，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì),。教師實(shí)施快樂(lè)體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度,。在過(guò)往的體育教學(xué)中,，教師只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)?單一的教學(xué)方法,、模型化的教學(xué)模式,，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無(wú)味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦,、逃避的心理,，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來(lái)的后果,。

快樂(lè)體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段,，使學(xué)校體育更好地實(shí)施以達(dá)到其目的,。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對(duì)待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

在上課方面

1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況,，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃,，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃,，備好課,，寫好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材,。

2,、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后,，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí),。

3、每一堂課教材合理安排,，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4,、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,，突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，示范動(dòng)作正確,，每堂課分組練習(xí),，既有秩序，又有隊(duì)形,。

5,、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁,。循序漸進(jìn),，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好,，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉,。

6,、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過(guò)渡疲勞,。

7,、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,，鉆研教學(xué)大綱,，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

總之，從這一年的體育教學(xué)中,，使我深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課,，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的責(zé)任心和自信心,，對(duì)待我的每一節(jié)課。精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。因此，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外,，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,，對(duì)待我的每一節(jié)課,。

市級(jí)骨干教師工作總結(jié)篇十八

時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧一年的工作,，想說(shuō)的真是太多太多。這一年,，既忙碌,，又充實(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

一,、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。

能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。作為老師我更明白,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力,。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,。今年上半年本人擔(dān)任六年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，同時(shí)兼帶初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。備課量大,，任務(wù)繁重自不必多言,。雖然很消耗腦力，每天要轉(zhuǎn)換角色,，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課,，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識(shí)量也飛速增加,，并融會(huì)貫通,。

這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫助!痛并收獲著，快樂(lè)著!我想,，這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷今后不會(huì)在有了!

下半年本人擔(dān)任四年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在班級(jí)管理和課堂教學(xué)中,，人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),。通過(guò)教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有知識(shí)能夠提高生活和工作的質(zhì)量,，使自己成為一個(gè)睿智和有品位的人!

本人深切的明白,，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰!班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而,，本人在班級(jí)管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,，使每個(gè)基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放!

本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課,、上好課一直是心里的重頭戲,，一堂課上下來(lái)，感覺好的話,，整整一天,，都會(huì)歡欣鼓舞。在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),，堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本人從20__年就開始研究培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的課堂教學(xué)模式,，這些年也常常應(yīng)用到教學(xué)中。

今年,，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)Ｍ茝V以團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，本人欣喜地加入到改革的行列中,，雖有時(shí)還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演,。今后本人要努力研究,。多方學(xué)習(xí)，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式,。

因?yàn)檎n堂改革,，這學(xué)期本人開了3節(jié)公開課，一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi),，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課,，一節(jié)區(qū)級(jí)片公開課。其中區(qū)級(jí)公開課《探索規(guī)律》受到其他學(xué)校同行的一致好評(píng)。在接到校級(jí)理科組觀摩課開課通知時(shí),，我很有壓力,。因?yàn)檫@是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課。

我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始,，翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料,。數(shù)學(xué)組的老師和校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，他們幫我定內(nèi)容,，一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計(jì)，從修改到試上,，細(xì)節(jié)的處理,，時(shí)間的安排，他們一路給我提意見和建議,，讓我感覺不是我一人在開課,，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無(wú)私幫助的人!同時(shí)也借此機(jī)會(huì)感謝在我生病期間默默關(guān)心我的人!