工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

市級骨干教師工作總結(jié)篇1

建設高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學質(zhì)量和辦學水平的基本保證,。為加強骨干教師隊伍建設,，加大骨干教師培訓力度，以骨干教師帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍,，從而實現(xiàn)我校教育新的發(fā)展。為此,，我校本學年在骨干教師隊伍建設和培養(yǎng)方面做了以下工作,。

一、建立健全了組織領(lǐng)導結(jié)構(gòu),，確立培養(yǎng)規(guī)劃與目標

1,、學校成立骨干教師隊伍建設領(lǐng)導小組，負責骨干教師的選拔培養(yǎng),、考核管理等,。組長:楊平根

副組長:金冬子阮小冬

成員:陳林峰羅文慧毛文濤肖慧濤

2、培養(yǎng)規(guī)劃與目標

培養(yǎng)規(guī)劃:

用五年左右時間培養(yǎng)1-2名縣級教師,。同時,，積極選擇我校教師參加省、市級骨干教師培養(yǎng),，選送對象根據(jù)上級教育行政部門要求確定,。

培養(yǎng)目標:

1、提高政治素質(zhì),、師德修養(yǎng)和人文索養(yǎng),，自覺全面貫徹國家的教育方針，增強責任感和使命感;具有健康的心理、高尚的人格;為人師表,、愛崗敬業(yè),、教育育人。

2,、掌握現(xiàn)代教育理論,，進一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，促進職業(yè)成熟度,，提高理論文化素養(yǎng);增強學術(shù)能力和自我反思、自我發(fā)展能力,，提高學術(shù)水平,。

3、了解本學科課程改革與發(fā)展的動態(tài),，更新知識結(jié)構(gòu),，拓寬專業(yè)知識，提高學科的專業(yè)素養(yǎng),，為專業(yè)上的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎,。

4、了解國內(nèi)外基礎教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,，把握新一輪基礎教育改革的指導思想和基本理念;深入研究學科課程標準,，提高對新課程的目標、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、教學及評價等的認識，進一步形成新課程條件下的教學風格和教學特色,。

5,、把握基礎教育科研動態(tài)，具備從事教育科研的知識和能力,，善于發(fā)現(xiàn),、研究、解決教育教學中的問題;善于把教育教學實踐的經(jīng)驗升華為理論;善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律,。不斷提高研究能力和水平,，在教育教學改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,，推動本學科教育教學的改革和發(fā)展,。

二、認真落實《巴邱鎮(zhèn)中心小學骨干教師培訓計劃》,，骨干教師培養(yǎng)取得了階段性成果,。

本學年,，明確了骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃與日標、培養(yǎng)內(nèi)容與方式,，以及各級骨干教師的選拔條件與程序,、義務與待遇、管理與考核辦法等諸多方面,，從而為我校骨干教師的培養(yǎng)提供的依據(jù)和保障,，使我校骨干教師的培養(yǎng)工作取得了階段性成果。

1.建立了骨干教師考核制度

每學年由校骨干教師隊伍建設領(lǐng)導小組據(jù)此對校級骨干教師定期考核,，并根據(jù)上級授權(quán)對縣級及以上骨干教師進行定期考核,。對校級骨干教師實行年度考核制，年度考核合格的骨干教師享受骨干教師的稱號和待遇,，年度考核不合格者取消其稱號和待遇。

2.堅持“研培結(jié)合,，以研促培”為主的培養(yǎng)模式,，開展了靈活多樣的各種有效培訓，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)和指導作用,。

第一,、通過集體學習研討和自主學習研修的形式，對骨干教師的教師職業(yè)道德,、現(xiàn)代教育教學理論,、專業(yè)知識與人文素養(yǎng)、新課程理論與實踐,、教育科研等進行了培訓,。

第二、組織了巴邱鎮(zhèn)中心小學骨干教師的推選和培訓,。本學年推選出了二位骨干教師,，組織他們參加了縣級骨干教師培訓，促進了骨干教師的專業(yè)化發(fā)展,。

第三,、骨干教師通過各種培訓與活動，在學科教學中起到了引領(lǐng)示范作用,。本學年,，骨干教師基本上都是學科備課組長，在組內(nèi)開展了教育教學講座或研討,，指導引領(lǐng)教師們實施素質(zhì)教育和進行教育教學理論及新課程理念的教學實踐,。每位骨干教師都上了至少一堂優(yōu)質(zhì)示范課，對全校教師進行專業(yè)引領(lǐng)和指導,。

第四,、骨干教師都非常注重與教育教學實踐的反思,，并且經(jīng)常撰寫教育教學論文。

三,、骨干教師的培養(yǎng)還有許多值得探究的地方,。

我們在以后將盡量拓展培養(yǎng)模式，提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學術(shù)水平,、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，造就一批高素質(zhì),、高水平,，具有終身學習能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學實踐中能真正發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用的骨干教師隊伍,。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專家，促進我校教師隊伍整體實力的全面提升,，實現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展,。

市級骨干教師工作總結(jié)篇2

光陰似箭，一晃大半年的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥走@半年來走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。作為校骨干教師,，這是學校老師、領(lǐng)導對我前幾年工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實地,、刻苦鉆研、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè),。愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們,，用自己的真誠,、善良感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領(lǐng)每一個學生,。做到教師無小節(jié),，處處是教育,。與學生建立起了民主、平等,、和諧的良好師生關(guān)系,。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀,。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名學生愛戴的老師,。并把先進的教育教學理念應用到具體的教學中去，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化,。

在教學工作中,，我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前,，總是要細心研究教參和教材,，向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點,，追求課堂教學的高效化,。在本學期的賽課活動中，學生成績也在原有基礎上穩(wěn)步提升,，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了提高,。

在班主任工作中,，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,，我謹記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”,?！扒趭^努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條,。

擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生,，愛護學生,，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們,，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,。

向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,，引導他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用,。所以在班主任工作中也取得了一些成績,。

教師是一個研究者，一個思想者,，一個探索者,，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，主動學習各種先進的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟,。作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善,，我將在以后的工作中不斷鞭策自己,，使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。

作為一名骨干教師憑著自己對教學的熱情,，總是在實踐,、在鉆研、在進步,、在創(chuàng)造,。對我個人來說20__年也可以說是個緊張、充實,、有序,、奮進、艱辛而又喜悅的一年,。我積極履行著自己的職責,，回顧上半年的工作,，這中間有苦也有甜。下面我將自己這半年來的工作做個小結(jié),。

一,、確立正確的人生價值取向。

教師是教育過程的組織者,，是素質(zhì)教育的最終實踐者,。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式,，新的教育體制,，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。不斷學習,、努力提高自己的教學水平，不僅要關(guān)注教學理論,，更新自己的教學理念,，更要關(guān)注自己的教學風格。使自己的教學不斷向綜合能力的探究性教學,、多維的體驗性教學,、互動交往性教學的方面發(fā)展。要“把教學當成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,、施展自己才能的機會;看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn),。”牢記：“教學是事業(yè),，事業(yè)需要奉獻;教學是科學,，科學需要探索;教學是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新,?！?/p>

二、深鉆教材,，改進教法,，力求創(chuàng)新。

教材是教師從事教學的依據(jù),，對教學具有規(guī)范性,，是從事教學的參與物。因此,，教師要做教材的主人,，對教材的運用必須得心應手,，鉆得進，跳得出,。要能很好的去領(lǐng)會編者的意圖,。對于任何一個知識點的把握，必須準確而深刻,，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系,。要注意改進教學方法，講究整合,、融合,，要“以學論教”。努力發(fā)展每個學生的不同潛能,，使他們在課堂上敢想,、敢說、敢做,，學會創(chuàng)新,。因此，我努力營造寬松,、愉悅,、支持性的學習氛圍，創(chuàng)造性的使用教材,，體現(xiàn)“用教材教,，而不是教教材”的原則。

呈現(xiàn)的內(nèi)容,、形式盡可能的是學生熟悉的,、喜聞樂見、靈活多樣的,，從而使學生感到數(shù)學就在身邊,。加強開放意識、訓練意識,、體驗意識,。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重結(jié)果,，更要注重獲取知識的過程,。牢記“教無定法，教學有法,，教在得法,。”不放過任何一個可以開啟學生創(chuàng)新思維的方法，途徑,。

因此,，從備課到上課，我給自己確定的目標就是“精益求精”,、“沒有最好,，只有更好?！苯虒W中,，我處處高標準，嚴格要求自己,，以學生的發(fā)展為本,，面向全體，尊重差異,，使學生主動參與,、體驗成功。培養(yǎng)學生動手,、動口,、動腦的互動能力，使學生自主探索,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。教學中我不斷潛心鉆研，改變教學策略,，努力創(chuàng)設有利于學生參與的教學情境,，認真?zhèn)湔n、上課,，始終遵循“自主探究”教學原則,，把“學”案融入“教”案中，注重整體,，注重內(nèi)涵,。關(guān)注學生的具體生活和直接經(jīng)驗，有意識地努力將學生的基礎性,、發(fā)展性、創(chuàng)造性整和到一起,。

優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),，科學地進行課堂教學改革實踐。課堂上,，凡是學生自己能探索的,，決不代替;凡是學生自己獨立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示,，盡量給學生多一點思考時間,，多一點活動余地,。注意培養(yǎng)學生的問題意識和質(zhì)疑能力，鼓勵學生奇思異想,，別出心裁,。

為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學改革的步伐,，全面推進小學數(shù)學課堂教學中實施素質(zhì)教育的進程,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和時踐能力，我以創(chuàng)新教育的思想為指導,，結(jié)合年級和學生特點,，以21世紀新的課程標準為依據(jù)，大膽進行了課堂教學的改革,。

改革傳統(tǒng)的教學模式,，教學方法，運用新的教學策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式,，注重數(shù)學知識與學生生活實際的關(guān)系;打破教材原有的知識框架,，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。以滲透性,、系統(tǒng)性,、交互性、漸進性和規(guī)范性為目標,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，進行系統(tǒng)的學科創(chuàng)造性思維活動訓練，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機的結(jié)合起來,，促進了學生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展,。通過實踐研究，逐步形成了“激情設疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學模式,。

三,、努力方向

作為一名骨干教師，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對不對的，一直以來,，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標：

1.在專業(yè)學習、教學研究上更加努力。加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,。

2.對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3.對青年教師積極培養(yǎng),，發(fā)揮帶動,、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神,。教育教學工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

四,、取得成績

經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學課的導入》獲得市一等獎,，所教的數(shù)學成績總是名列前矛,。

以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會,。一年來,，我教學水平的進步，教學成績的取得,，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示感謝。在今后的工作中,，我會努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號,。

市級骨干教師工作總結(jié)篇3

榮獲骨干教師稱號又一年了,，我深知這不僅是一種榮譽，更重要是一份責任,。因此,，這一年中，我始終以開放的積極心態(tài),，面對現(xiàn)代教育,，努力實踐;以先進的教育理念，指導教學工作,，辛勤耕耘;以勇于創(chuàng)新的精神,，探索教育的真諦。忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責任感,。作風正派，敬業(yè)獻身,、盡職盡責,，刻苦鉆研業(yè)務知識，不斷進行教學改革和創(chuàng)新,。以實際行動履行著一名骨干教師的神圣職責,。

一、思想素質(zhì)方面：

在過去的一年里,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。認真學習《義務教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心,、有上進心,、愛校、愛崗,、愛生,、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求,，耐心教導;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則,、為人師表,。

面對瞬息萬變的信息時代，我清楚地認識到：當今是知識不斷更新的時代,，只有不斷學習,，才能不落后于這個社會。為此,，我仔細閱讀了新基礎教育的黑皮書,、二期課改大綱綱領(lǐng)，利用節(jié)假日認真研讀《上海教育科研》,、《上海教師》,、《教育發(fā)展研究》、《教育參考》,、《教育科研新視角》,、《基礎教育課程改革綱要解讀》等等書刊雜志。認真學習了"公民道德行為規(guī)范",、仔細閱讀了二期課改的行動綱要,。從思想上認識到"為人之師，必須德高為范",。同時,，為適應數(shù)字化革命給教育帶來的變革，我放棄休息,，積極參加信息技術(shù)培訓,。學習充實了我的精神世界。

二,、教育教學方面：

作為一名縣級骨干教師,，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學成績要突出。隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念,。不斷的充實自己,，更好的進行教育教學實踐,。

我認為一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的,，作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話："請你記住,，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者,，生活的導師和道德引路人,。"幾年來，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

我認真準備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時,，不僅備教材，還備學生,，讓學生在有限的時間里學會更多的知識,。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。

上好一堂課,，必須要在課前準備上下功夫,。我認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本理念,，甚至每句話、每個字都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。還充分選擇應補充的資料,，做到了有備而上。除此之外,，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，了解他們的興趣、需要,、方法,、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應的預防措施,。

作為一名骨干教師，我能積極履行自己的職責,。每個學期上一節(jié)教學研討課,，一個學年上一節(jié)教學展示課。同時積極參與片級聯(lián)合體活動,，在20__年6月13日上了一節(jié)"長方體,、正方體整理與復習"的片級研討課。

三,、教學科研方面

在實際工作中,，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時時處處以骨干教師的標準要求自己,，無論在教育教學還是在教學科研中,，我都努力學習別人的先進經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流,，在指導他們成長的同時,，自己也學到了許多的教育理論知識。

20__年4月,，我申報的課題《小學數(shù)學作業(yè)之略見》被批準為校級重點課題,。另外，我能積極撰寫教學論文,，在20__學年崇明縣小學數(shù)學教師論文評比中,，我的"小學數(shù)學作業(yè)之略見"一文獲三等獎。為了能讓我們的學生有個良好的學習習慣,，提高學習成績,，我在20__年9月，為我們的全體數(shù)學教師作了一個主題為"小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)"的專題講座,。

四,、其他方面

作為數(shù)學條線負責人，在縣教研室及學校領(lǐng)導的指導下,，能認真制定學校數(shù)學條線工作計劃,，積極開展各類教育教學研討活動,，為擺脫我校數(shù)學教學質(zhì)量的落后面貌出謀劃策、盡心盡責;作為聯(lián)合體負責人,，我又能認真履行職責,，開展好聯(lián)合體活動;同時我作為學校的現(xiàn)金出納，我也能認真仔細地做好學校的現(xiàn)金帳戶,，為我們學校的健康發(fā)展作出我應有的貢獻,。

五、努力方向：

一直以來,，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1,、在提高課堂實效性上下功夫,，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2,、及時總結(jié),，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考,、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3,、對學困生給予更多地關(guān)注,，使他們在原有基礎上有更大提高。

在教學改革的今天,，社會對教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,，開拓進取,，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的小學數(shù)學骨干教師,。

市級骨干教師工作總結(jié)篇4

光陰似箭,，一晃一學期的工作已悄然離我們遠去?；厥走@一學期所走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。我是學校縣級美術(shù)骨干教師,，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。于是,，我把壓力化作動力,，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導,、同事對我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道.,。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組?，F(xiàn)將本學期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：

一、日常的幫扶工作：

本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作,，如約完成了如下任務,。

1、做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課,，檢查一次教案,，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。

2,、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課,，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助陳老師提高,。

3,、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課，起到了示范,、牽引的作用,。

4、指導陳老師進行教育教學情況,，認真書寫指導過程中的記錄與反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，做好材料的.收.。

二,、取得的成績：

工夫不符有心人,，在本人的幫助，陳穎老師的積極努力下,，陳老師的《神鳥變樹》一課在學校的教研中得到了學校領(lǐng)導和同事的好評,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W習、研究,、實踐,、反思，積極主動的幫助陳老師,，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)]自身的生命價值,。

以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會。說是幫扶,，其實是共同學習,、共同進步。幾年來,，我教學水平的進步，教學成績的取得,，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導,、同事一如既往的支持我,、幫助我，我又一次..好行囊,，積蓄力量,，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。

市級骨干教師工作總結(jié)篇5

為落實以人為本的教育思想,，全面提升教師隊伍素質(zhì),，切實加強教師隊伍建設，推進教育改革與發(fā)展,，學校堅持面向全體,、突出骨干、講求實效,、提高素質(zhì)的原則,，以骨干教師隊伍培養(yǎng)與管理為龍頭，強化措施，狠抓管理,，不斷促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報如下：

一、基本情況

學?，F(xiàn)有教職工90人,，其中專任教師78人，目前有市級骨干教師1人,，縣級骨干教師10人,，校級骨干教師15人;30歲以下的青年教師40名，占專任教師的50%以上;已取得本科學歷的20人,，正在參加本科進修的40人,，教師學歷合格率達97%。

二,、工作措施

為落實骨干教師的管理工作,，學校嚴格按照“全面培訓，重點扶持,，定期考核,，動態(tài)競爭”的管理原則，一方面很抓青年教師的培養(yǎng)工作,，力爭讓更多青年教師成為教學骨干,，另一方面完善現(xiàn)有骨干教師的管理制度，使他們真正發(fā)揮典型,、骨干,、示范作用。

1,、建章立制,，落實考核，充分發(fā)揮機制的激勵功效,。學校嚴格落實《臨澤縣中小學縣級骨干教師培養(yǎng)管理辦法(試行)》的相關(guān)規(guī)定,，在抓好培養(yǎng)管理的同時，積極探索建立有利于骨干成長的激勵制度,，相繼出臺了《教師教育教學科研獎勵制度》,、《校內(nèi)績效工資實施方案》等制度，通過落實骨干教師津貼,，激發(fā)他們的工作熱情,。同時，學校對已經(jīng)認定的骨干教師,，進行重點扶持和培養(yǎng),，要求縣級骨干教師制定自己的成長計劃，建立骨干教師成長檔案，并不斷完善充實,。定期組織骨干教師進行教學科研交流與公開課的展示,，促進骨干教師的成長。

2,、搭建平臺,，因才而用，充分發(fā)揮榜樣示范作用,。骨干教師是學校教育戰(zhàn)線的中堅力量,，也是教育教學的主力軍。學校在給其定任務,、壓擔子的同時,，對他們實行放擔、放心,、放手的“三放”政策,，鼓勵他們勇挑重擔，發(fā)揮主觀能動性,。在教學上安排其擔任基礎課和畢業(yè)班教學,，選拔能力較強擔任班主任、教研組長,、年級組長及學校中層領(lǐng)導,，為他們施展個人才華搭建展示的舞臺。學校通過開展“六個一工程”(要求他們每人必須承擔1項教研課題;每周必須參加1次集體備課;每周必須聽1節(jié)結(jié)對幫扶教師的課,，并進行認真地反饋指導;每月必須撰寫1篇教研小結(jié)和教研課題研究進展分析材料;每學期必須上好1節(jié)示范表演課;學期末必須寫出1篇教學小論文并向外推薦發(fā)表),，加強監(jiān)督管理，有效地增強了骨干教師工作的實效性,。為了凸顯骨干教師帶頭模范作用，學校積極開展結(jié)對幫扶活動,，要求每名骨干教師至少結(jié)對幫扶一位青年教師,，通過簽訂師徒結(jié)對目標責任協(xié)議書，具體規(guī)定導師傳,、幫,、帶的職責，定期進行幫帶效果考核,，以老帶新,，以新促老。

3,、梯隊發(fā)展,，擇優(yōu)推選，抓好學習培訓。學校在骨干教師的培養(yǎng)工作中,，一貫堅持高標準,、嚴要求，把教師的師德作為決定其是否被培養(yǎng)的關(guān)鍵因素,，依據(jù)教師專業(yè)知識技能,、教學科研能力、教學成績等擇優(yōu)培養(yǎng),，決不排字論輩,，以次充好。同時,，在抓好校本培訓的同時,，有意識地安排他們外出參加培訓，為他們提供廣闊和便利的學習機會和條件,，以增長知識,，增加信息量，增強他們工作的自信心,、責任感和自覺性,。

市級骨干教師工作總結(jié)篇6

我是第二屆骨干教師，今年通過復評,，現(xiàn)就自己任職以來履行職責情況總結(jié)如下：

一,、教科研工作

1.完成了課堂教學規(guī)劃。

在教務處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，完成了博興七中課堂教學流程的建構(gòu),，初步形成“四導四學”課堂教學模式，對我校課堂發(fā)展的三個階段做出了清晰地劃分,，初步提出了“在做中學,、在錯中學”等四個教學思想。

2.組織實施了兩節(jié)連排的集體教研方式,、“約課聽課”與“同課異構(gòu)”活動,。

以教研組組織、備課組為實施單位,，老師們進行了大量的聽評課活動,，樹立了業(yè)務自信，加大了同科之間的切磋交流,，推進了教學理念和課堂實施的融合進程,。

3.教育教學博客建設與教研刊物編印。

引領(lǐng)大家建立自己的教育教學博客,，擇優(yōu)發(fā)表在教科研視點中,，本學期共檢查,、編印了4期，初步形成了我校濃厚的學術(shù)氛圍,。

4.組織實施了教師業(yè)務考核,。

本學期共進行了兩次業(yè)務考核，實現(xiàn)了“以考代訓”的目的,，促進了大家對“四導四學”課堂流程及導學案教學理念的理解,，有助于形成清晰的教學思想，引領(lǐng)大家實現(xiàn)從知識課堂到思維課堂的邁進,。

5.理論學習與教學反思,。

本學期的理論學習，除了學習新課標外,，沒有限制大家的學習范圍,，盡可能的把大家認為虛的東西縮減，在數(shù)量上也大大減少,，使大家把時間和精力放到課堂教學的研討中,。

6.落實博興縣教研室第十六個“教學常規(guī)月”活動，較好地完成了縣教學視導工作,。

二,、體衛(wèi)藝工作

1.落實學生每天一小時校園體育活動。

嚴格執(zhí)行國家課程標準,，開齊開全體育課程,，保質(zhì)保量上好體育課。體育教學有計劃,，有教案,，按教學計劃上課，學生上課積極性高,，鍛煉效果好,。

2.組織我校首屆秋季運動會暨塑膠操場啟用儀式大會。

本次運動會是我校的第一次體育盛會,，在學校各科室的配合下,，在藝體組老師的努力下，全體師生在一天的時間里完成了實施方案和規(guī)程的各項項目,，實現(xiàn)了“開展校園體育活動,，爭做健康明誠學生”的大會主題,。

3.組織我校20__年冬季越野賽活動,。

通過開始的策劃、路線的安排,、裁判點,、執(zhí)勤點的安排,、宣傳報道的開展等一系列工作，使越野賽活動達到了預期的目的,，學生們在運動中鍛煉了身體,，磨礪了意志，弘揚了體育精神,，創(chuàng)建了七中校園的體育文化氛圍,。

4.音體美抽測和參加縣長跑活動。

這兩項活動可以說是縣局對我校音體美工作的第一次檢驗,。我校藝體組展示出了頑強的戰(zhàn)斗力,，音體美抽測成績喜人，尤其是在縣長跑活動中,，我校力克群雄,，取得了全縣第一名的好成績，實現(xiàn)了開門紅,。

三,、八年級級部工作

1.建章立制，級部日常管理工作按計劃開展,。

八年級級部在全體老師的努力下,，快速的經(jīng)過了磨合期，形成了一支有戰(zhàn)斗力的團隊,。學校工作的級部會傳達,、常規(guī)教學工作的落實、課堂教學的調(diào)控,、學習檢測的組織,、學生的表彰、德育,、公寓等各科室工作的落實等等,，較好地做到了“級部是個筐，各口各項工作往里裝”的落實,。

2.第一次家長會,。

我們八年級級部，按照學校的工作安排,，在12位班主任老師的嚴謹工作下,，順利召開了我校成立以來的第一次家長會，在家長中樹立了博興七中的良好形象,。隨后的家委會入校辦公等工作按計劃開展,，較好的做到了讓家長認可，讓社會滿意,。

3.社會實踐活動,。

我們分兩批附博興和濟南進行了社會實踐活動,，做到了組織嚴密、安排周到活動順利,，事后的調(diào)查表明：學生,、家長非常滿意本次實踐活動。通過本次活動,，我們積累了組織大型校外活動的經(jīng)驗,，為將來更為多樣的活動課程奠定了基礎。

四,、班級工作

作為班主任,，我們八年級三班在開學初，就提出了明確的班級管理思想：學習理念是自主學習,，每一位同學就是孩子的顧問,，只要孩子詢問，就會有進步;每一位老師就是孩子的字典,，只要孩子翻動,，就會有收獲。管理理念是自我管理,，每一位孩子把自己管住,、管對、管好,，自己做的事情,，自己負責。在這一管理思想的引領(lǐng)下,，我們8,。3班無明顯違反校規(guī)校紀現(xiàn)象的發(fā)生，47名學生令人省心,，美中不足的是學習成績的提升較慢,，這是我們班級下學期的重點工作之一。

盡管做了以上工作,，但我在工作中還存在很多不足,，我要在下學期及早制定計劃和改進措施，爭取讓我的各項工作都有提高,，歡迎大家對我的工作批評指正,。