工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初一班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一

剛接班主任,，確實(shí)壓力很大。

首先,，師生之間都需要一個(gè)彼此適應(yīng)的過程,。四班是一個(gè)比較躁動(dòng)活躍的班級，也有幾個(gè)比較突出難管的孩子,，而自己較原班主任相比,，在能力和魄力上都有相當(dāng)大的差距，真擔(dān)心帶不動(dòng)他們,。

其次,，初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大,，思想波動(dòng)也大，尤其是一些學(xué)困生,，在學(xué)不會的情況下,，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題,。

再次,，孩子大了，又正處于青春期,，逆反心理很強(qiáng),，是最難管的時(shí)期。真擔(dān)心自己難以把握,，辜負(fù)了眾多人的期望,。為此，我傷透了腦筋,，經(jīng)常為班里的事情寢食難安,，但我相信，只要滿懷愛心,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)心,，真的為他們好，就一定會贏得孩子們的信任支持和愛戴!我是這樣想的,，也是這樣做的,，常常為了學(xué)生冷落了自己的孩子，為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上,。實(shí)事求是地說,，我決不具備公而忘私的高尚，但一個(gè)教師的責(zé)任感使我必須這樣做!功夫不負(fù)有心人,，孩子們的信任,，班級秩序的井然,，健康向上的良好班風(fēng)，力爭上游的良好學(xué)習(xí)氛圍,，集體活動(dòng)中孩子們的出色表現(xiàn),，關(guān)心集體，悄悄地為班級建設(shè)出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對我的最大回報(bào),。

現(xiàn)在,，我可以欣慰地說，當(dāng)班主任辛苦,，但它讓我收獲了太多,，體會到了前所未有的快樂!

1班開學(xué)人數(shù)53，xx年12月20日,，楊新發(fā)留下張字條走了,，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家，即輟學(xué)兩人：楊新發(fā),，家住半坡黃外,，家長楊學(xué)能;楊學(xué)春，老家白崖子,，現(xiàn)已遷往孟大,，家長楊丕明。學(xué)期末共有51人,，男生26人,，女生25人，共青團(tuán)員17人,。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤,，三好生2人：羅中蘭、劉文志,。一學(xué)期個(gè)人好事共做154件,，集體好事5件：捐錢、寫慰問信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給老師;布置運(yùn)動(dòng)會的會場及主席臺,。有記錄的班級會7次,，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動(dòng)12次,。

班主任工作千絲萬縷,、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年,，也是班主任班級管理工作的重頭戲,。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理：

一、認(rèn)真分析班級的實(shí)際情況,。87班去年就讓許多老師感到頭痛,，厭學(xué)、抽煙,、喝酒,、談戀愛，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng),，班主任,、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級,，生源比較復(fù)雜,，新增加了留級、補(bǔ)習(xí),、轉(zhuǎn)學(xué),、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人,，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班,，面對如此復(fù)雜的班級，我覺得壓力好大而責(zé)任更大,。

二、緊抓常規(guī)管理不放松,。(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,，“初謊的代價(jià)”,，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”,，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,，張繼王、李元軍等的抽煙成癮,，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué),，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇,，李繼成,、楊學(xué)春的夜出酗酒),。因此,，在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注,，有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作，不過一學(xué)期來的努力,，好象都白費(fèi)力氣,。(3)對班級的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,，這方面,，我班同學(xué)做得較好。(4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé),，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛,。(5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。

三,、積極聯(lián)系各科教師,，努力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。

有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14,、15歲的學(xué)生來說,，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè),。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理,，通過班會活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的,。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，講不明白,、教不了，怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法，是出于善意,，可以找老師當(dāng)面談,，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo),，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

四,、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)每一次家長會的內(nèi)容,，與學(xué)生家長互通有無,，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通,、家訪,、把家長請進(jìn)來，說心里話,、說實(shí)在話,，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會),。

五,、積極組織班級活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,，豐富學(xué)生的課外生活,，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室,，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時(shí)間,，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動(dòng);節(jié)日晚會,、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。

三,。取得成績及存在問題

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、生活教師、值周教師,、年級組長及任課教師的共同努力下,，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強(qiáng),，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時(shí)干凈;在第一次月考,、期中考和最后一次月考中，我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多;元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),，元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);元旦運(yùn)動(dòng)會中，雖然總體成績不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中,，兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名,，集體獲得二等獎(jiǎng)。

但由于社會,、學(xué)生,、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限,，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起,，抽煙、喝酒,，晚上會外出,，李繼成同學(xué)也因此受了處分;個(gè)別同學(xué)喜歡留長發(fā)、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺性不高,，需要老師隨時(shí)盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗,，課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善,。

本學(xué)期就這樣匆匆忙忙過去了,。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印，覺得走得扎實(shí),，走得穩(wěn)健,，走得豪邁，覺得沒有虛度半點(diǎn)光陰,。

本期班級工作具體總結(jié)

一,、期中考試后，組織召開了一場全體學(xué)生家長會;臨近中考100天,，組織召開了一場部分學(xué)生家長會;臨近中考40天,，利用主題班會形勢，組織召開了一場中考誓師動(dòng)員會;市第二次質(zhì)檢后組織科任教師開了一場齊心會;間周一次的主題班會,，從未間斷,，而且形式多樣，主題鮮明;

二,、精心組織學(xué)校組織的趣味運(yùn)動(dòng)會,，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神;

三、建立值日記載簿,，針對記載情況,，放學(xué)后,，每天進(jìn)行四到五分鐘小結(jié);

四、堅(jiān)持每天“今日快訊”通報(bào),，并利用晨訓(xùn)方式,，強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的指導(dǎo)和管理;

五、有針對性的家訪20多次;

六,、利用網(wǎng)絡(luò)交流形勢,、與學(xué)生進(jìn)行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學(xué)生面對面進(jìn)行溝通;

七、建立了qq空間,、博客,，讓學(xué)生走入其中，使學(xué)生了解我的動(dòng)態(tài),。我也定時(shí)進(jìn)入學(xué)生的qq空間了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，以便對學(xué)生進(jìn)行必要溝通;

八、中考前期,，對學(xué)生進(jìn)行了必要的心理輔導(dǎo),，減輕了學(xué)生對中考的恐懼心理。

九,、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜(希望之星,、進(jìn)步之星、文明之星,、管理之星,、單科明星、體育之星,、優(yōu)秀文明組等);

本期教育教學(xué)工作具體總結(jié)

一,、學(xué)校組織的考試，語文成績基本達(dá)到優(yōu)秀;

二,、本班總分成績居中;

三,、鼓勵(lì)學(xué)生各課齊頭并進(jìn)，注重對學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種能力競賽,。(化學(xué)競賽，獲省級二等獎(jiǎng)一人,，縣級一等獎(jiǎng)二人;英語國家級二等獎(jiǎng)二人;全國中學(xué)生作文競賽，獲國家級三等獎(jiǎng)一人);

四,、自己制作課件,，利用多媒體上課，課時(shí)達(dá)到十二節(jié); 五,、做到教學(xué)相長,，聽課達(dá)到十五節(jié);

六,、勤寫讀書筆記，總結(jié)教學(xué)心得,，字?jǐn)?shù)達(dá)到五萬字左右;

七,、發(fā)表了兩篇教研教學(xué)論文。

我僅帶了一年的初三(九)班,，是個(gè)重新組建的一個(gè)班級,，學(xué)生來源復(fù)雜：有來自其他班的應(yīng)屆生，有中考分?jǐn)?shù)極低的復(fù)讀生,，有轉(zhuǎn)學(xué)生,，插班生，其中也不乏比較優(yōu)秀的學(xué)生,。我所帶的班級是個(gè)大雜燴的班級,，層次不同，所運(yùn)用的教育教學(xué)方法也有所不同,。我把這個(gè)班級作為我的一塊責(zé)任田去努力耕作,，花了很多心思，想了很多點(diǎn)子,，使班級穩(wěn)定,，使學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。教育教學(xué)效果不求最好,，只求更好,。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，爭取把工作推上一個(gè)新臺階。 班主任工作雖說辛苦,，但苦中有樂,。工作得到了學(xué)校的認(rèn)可，家長們的贊同,，換來了學(xué)生的進(jìn)步,，班級的穩(wěn)定，我的心里是快樂的,。

初一班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年,，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人也是在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任帶班工作,。從接受任務(wù)開始,，我的指導(dǎo)思想就非常明確：建和諧班級，創(chuàng)良好育人環(huán)境,，形拼搏進(jìn)取風(fēng),，出無悔初三學(xué)子,。

我主要分兩個(gè)階段實(shí)施工作計(jì)劃。

前期工作：

緊緊針對初三學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性有較大提高的心理特點(diǎn),，在上學(xué)期,，我圍繞圓滿完成學(xué)業(yè)對他們進(jìn)行理想教育，讓學(xué)生意識到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn),，盡力學(xué)好最后一段課程,，以積極的心態(tài)，步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段,。其實(shí)面對畢業(yè),、升學(xué)考試，學(xué)生們已經(jīng)開始思考自己的人生道路,，已經(jīng)逐步擺脫初一,、初二時(shí)期的幼稚和盲目。

學(xué)生的“我要學(xué)”意識特別強(qiáng)烈,，所以這樣的及時(shí)教育時(shí)效性就特別突出,。于是我馬上著手展開以下工作：

一、樹立教師威信,，精誠合作,。

1.樹立自我威信

班主任威信本身就是一種班級凝聚力。首先,，關(guān)愛學(xué)生,、善待學(xué)生、一視同仁,，在這一年顯得尤其重要,，因?yàn)椋瑢W(xué)生面臨著許多重大考驗(yàn),，年紀(jì)小小,，面臨的挑戰(zhàn)、壓力卻不小,，學(xué)生更需要一位師長隨時(shí)能給予他們像親人像朋友一樣的幫助,。教師的關(guān)愛行為能使師生之間在感情上、心理上彼此接近起來,，能在彼此之間架起一座相互信賴的橋梁,。

同時(shí)，我努力做受學(xué)生歡迎的科任教師,。我認(rèn)為上課深受學(xué)生歡迎的班主任能讓學(xué)生感受到跟著這位老師有奔頭,。

我還注重自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率,。

自我嚴(yán)格要求從大處說,，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精,、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度,，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識,，富有創(chuàng)新的激情;從小處說,，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴(yán)密,，書面表達(dá)規(guī)范整潔,，作業(yè)批改細(xì)致入微。

2.維護(hù)科任老師威信

我在確定辦班思想上盡可能征求并尊重科任教師意見,，并且努力維護(hù)科任教師威信;也通過班會活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對學(xué)生有益的;此外,，我會處理好與科任教師的關(guān)系，盡量配合,，共同教育,，從而形成強(qiáng)大的教育合力，使班級系統(tǒng)朝和諧方向發(fā)展,。

二,、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)形成,。

1,、用好班會課，樹立正確的輿論導(dǎo)向,。

輿論,，它可以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對于班級輿論,，我細(xì)心加以引導(dǎo),。例如，班里有個(gè)別好學(xué)生對進(jìn)培優(yōu)班不感興趣,，甚至在班里已經(jīng)產(chǎn)生了不良影響,，經(jīng)過了解，原來學(xué)生覺得進(jìn)了培優(yōu)班壓力大,，苦,。我深知，錯(cuò)誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的,，學(xué)生畢竟思想還不成熟,，容易附和盲從。為此,，我馬上在班會課上組織學(xué)生展開討論：《上培優(yōu)班,，是甜還是苦》,，學(xué)生們從自己身邊的人和事談起，談到古今中外很多“吃得苦中苦,，方為人上人”的事例,、名言，學(xué)生還談到了很多個(gè)人的想法,、分析,，我發(fā)現(xiàn)，這些暢所欲言的思想火花的碰撞,，真不可多得,，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生在主動(dòng)求知、求真和明理的過程,，它達(dá)到了非常有效的成果,。學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭又足了。嘗到了這一次的甜頭,，我樂此不疲,，例如：為了逐步形成的學(xué)生健康的個(gè)性和積極的人生觀，能以充沛的精力去發(fā)揮自己的智慧和能力,，建立足夠的自信心,、進(jìn)取心、自尊心,，我上了《陽光總在風(fēng)雨后》;為了樹立學(xué)生前進(jìn)的目標(biāo),，用智者的智慧激勵(lì)人生，使初三無悔,，我設(shè)計(jì)了《青春萬歲》;針對部分學(xué)生欠缺良好的心理素質(zhì),，學(xué)習(xí)上遇到挫折就顯得不知所措;學(xué)習(xí)環(huán)境受干擾就顯得煩躁不安或意志消沉等現(xiàn)象，更為了鼓勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)不息,，提高正確對待困難和挫折的能力,，使他們明白：頑強(qiáng)的意志和勇于進(jìn)取的精神是取得成功的重要條件，我準(zhǔn)備了師生談話式的《信心,、決心,、恒心》……

2、鼓勵(lì)競爭,，強(qiáng)大自我,。

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵(lì)競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我鼓勵(lì)競爭的辦法是,，讓學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的,，采取不斷更替的辦法，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢,。

魏書生老師說：“緊張有趣的學(xué)習(xí)本身，便是競爭教育,?！?/p>

所以，我有時(shí)也利用語文學(xué)科的特點(diǎn),，在課堂上開展一分鐘競賽：例如一分鐘背誦競賽,，一分鐘朗讀競賽，一分鐘默寫競賽,、一分鐘速讀競賽,、一分鐘聽力競賽，甚至一分鐘抄寫競賽,。

一分鐘競賽,，用的時(shí)間少，經(jīng)常開展這樣的競賽,，會增強(qiáng)同學(xué)們的注意力,，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率和競爭意識,。可以有效改掉學(xué)生拖拉,、懶散的作風(fēng),。

3、樹立榜樣作用,。

適時(shí)地樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，對于優(yōu)良班風(fēng)的形成具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。榜樣一經(jīng)樹立便成了大家學(xué)習(xí)、競爭和趕超的對象,。在榜樣的帶動(dòng)下,，大家競爭意識覺醒，學(xué)習(xí)興趣劇增,，鉆研深入,，效率提高，風(fēng)氣正,，這就是榜樣的作用,。在不同時(shí)期，我班定出的榜樣不少：班干榜樣：王嘉量;學(xué)習(xí)榜樣：李澤鍵,、肖俊敏……;正氣榜樣：何志斌;追趕榜樣：張楠,、梁欣婷……;運(yùn)動(dòng)榜樣：劉俊榮、劉永強(qiáng)……,。

三,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

前文談過面對畢業(yè)、升學(xué)考試,，學(xué)生們已經(jīng)逐步擺脫初一,、初二時(shí)期的幼稚和盲目，所以,，“我要學(xué)”的動(dòng)力是巨大的,。老師要乘勢開發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，理想的層次愈高遠(yuǎn),，目標(biāo)愈明確，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久,。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，就是讓每個(gè)學(xué)生都具有高遠(yuǎn)的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何激勵(lì)學(xué)生提高理想層次呢?我利用語文學(xué)科的特點(diǎn),，在讀書筆記中讓學(xué)生隨時(shí)收集那些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道,、傳記等,，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,，成就欲,。另外也會抓住契機(jī)，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心，這也不失為提升理想境界的一條有效途徑;我還會經(jīng)常結(jié)合學(xué)科進(jìn)行教育,，例如結(jié)合語文教學(xué)進(jìn)行思想教育：從“生于憂患,，死于安樂”教育學(xué)生學(xué)習(xí)也要有危機(jī)感，從愚公移山中,，明白學(xué)習(xí)也要有堅(jiān)持的勇氣;從“公輸”中明白落后就要挨打,，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強(qiáng)而學(xué)習(xí)的熱情……總之,，一切為激發(fā)“我要學(xué)”,。

2、學(xué)會“會學(xué)”,。

為促使學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”,，我注重讓學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性,。我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”來啟迪學(xué)生,。利用班會課或有利時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)我既有整體上的指導(dǎo),，又注意個(gè)別指導(dǎo),。三創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流，讓榜樣學(xué)生談感受,，使學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)和完善自己的學(xué)法，同時(shí)也明確“最好的方法是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法”,，避免生搬了硬套,。其實(shí)，學(xué)生如果具備了“會學(xué)”的強(qiáng)烈愿望,，加上老師有力的指導(dǎo)和廣泛的學(xué)法交流,，學(xué)生逐步“會學(xué)”是可以做到的。

后期工作：

前期工作得深入,、細(xì)致,，后期工作后勁得足。所以,，最后還要繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，指導(dǎo)他們把理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，全面、客觀地看待理想,、人生,。

第二學(xué)期，教材的深度,、廣度和難度也漸漸達(dá)到了初中階段的最高程度,。前半學(xué)期，學(xué)生處于一種比較成熟穩(wěn)定時(shí)期,，我的工作重心轉(zhuǎn)向關(guān)心學(xué)生各科的均衡發(fā)展上,，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，重點(diǎn)突破,。上學(xué)期接任不久,，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)了李澤鍵、劉永強(qiáng),、潭少冰,、潘偉東、馮嘉藝,、楊蕾,、何志斌、徐建業(yè)等多名學(xué)生較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，了解了他們的思想后,，我持續(xù)地積極地幫助他們建立自信，解除思想包袱,，為他們出謀劃策,，解決學(xué)習(xí)困難，并請科任老師協(xié)助,?？傊谥际菆F(tuán)結(jié)任課老師配合，請家長配合工作,，督促學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生文理科兼顧，不放棄任何一科,，形成一種班主任,、任課老師和家長顧全大局，協(xié)同作戰(zhàn),，齊抓共管,，全面提高的局面。

后期,，這幾位同學(xué)的薄弱科成績穩(wěn)步提高,，到參加中考時(shí),，他們偏科現(xiàn)象已完全消除。其中6名學(xué)生考進(jìn)省重點(diǎn)高中,，另外21名學(xué)生考進(jìn)省示范性高中,。

初中生活的最后兩個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時(shí)期,，我的工作重心放在對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理上,，指導(dǎo)他們制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)時(shí)期,，對學(xué)生來說,，是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教的學(xué)科能考得更好。這時(shí)候,，我首先做到顧全大局，協(xié)調(diào)好各任課老師和各學(xué)科之間的關(guān)系,。同時(shí)，我還注意在班級常規(guī)管理中,，充分發(fā)揮團(tuán)員等積極分子的正面帶頭作用,，開展“我為母校添光彩”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母校的感情,，以及對自我、對家庭,、對社會的責(zé)任感,，在緊張、穩(wěn)定中度過沖刺期,，以最佳心理狀態(tài)迎接中考,。

班主任工作雖然千頭萬緒，但只要講究工作方法,、工作藝術(shù),、工作規(guī)律，班主任工作是可以做好的,。

初一班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三

中考已經(jīng)結(jié)束了,，回憶這一年的工作，感慨萬千,，初三學(xué)習(xí)與工作生活,，可以概括為，忙,、累,、雜,。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù),，取得了預(yù)期的成果,。下面我就從三個(gè)方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作。

一,、班主任的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。開學(xué)前,，我做了詳細(xì)的工作計(jì)劃，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與打算?，F(xiàn)在回憶起來,，仍然記憶憂新。作為班主任的工作,，本學(xué)期主要分為三塊,。

1、一?？记皬?fù)習(xí)工作

可以說,，本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班，再加上部分同學(xué)在家長的要求下提前上班的,。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人,，所以，本學(xué)期相對安靜了很多,，在行為規(guī)范方面,，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。在這個(gè)階段，我們主要的工作是體育中考,，實(shí)驗(yàn)操作考,。尤其是體育中考，占用了我很多時(shí)間,，每天放學(xué)后,，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯(cuò)的,。在教學(xué)管理方面,。我和課任老師緊密配合，分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組,，組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報(bào)與總結(jié),。每天早上我基本上和體育班的班主任同時(shí)來到學(xué)校,，我來這么早的目的，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書,，總結(jié)自己的得失,，尤其是錯(cuò)誤的方面，記載下來,，也就是我們常說的錯(cuò)題本,，只有這樣，學(xué)生才會學(xué)得輕松,。同時(shí)我也做做他們的后勤工作,，收收作業(yè)，打掃一下衛(wèi)生,，減輕一下他們的負(fù)擔(dān),。

同時(shí)，我還定期召開學(xué)生代表會,，和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)得失。真的做到學(xué)生同甘共苦,。在一?？荚囍校野嗳〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步,，李劍鋒同學(xué)進(jìn)入前50名,，李小豐也進(jìn)了前100名,。年級前330名我班也有26個(gè)，這是一個(gè)鼓舞士氣的成果,。

2,、二模考前沖刺工作

一模考試結(jié)束后,，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，那么接下來就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了。我把他們各科的錯(cuò)題本進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復(fù)習(xí)過程中,，有不少知識點(diǎn)還有問題,，我找他們談話,，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決,。我把最近各地的一模試卷找來,，天天考試，以考代練,。并且統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),。每個(gè)學(xué)生的成績做一人分析，看看走勢如何,。對于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng),，對下走下波路的同學(xué)給予鼓勵(lì)。不斷提升他們的自信心,。二?？荚嚦煽儽纫荒＿€要好，班上有3人進(jìn)入前100名,。

3,、中考心理輔導(dǎo)工作

二模考試結(jié)束后,，很快就要中考了,，學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大，我也在不斷給他們減壓,，盡量減少不必要的失誤,。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課后，我也對心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作,，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài),。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn),。

二,、主要收獲和體會

1,、用微笑面對學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師,，初三,，這個(gè)特殊的學(xué)期，看到老師每天都很燦爛,，他們的自信心也很強(qiáng),，也沒有什么壓抑感。學(xué)得輕松愉快,。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如，學(xué)生病了,，我會打個(gè)電話通知家長,，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，有些工作做得還不夠細(xì),，還更需要一些耐心。在一次考試中,，成績相當(dāng)不理想時(shí),，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累，但很充實(shí)，也有快樂,，和學(xué)生潮希相處,，從中感受了不快樂。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。最后用一句詩：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié),。