總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任法制教育工作總結(jié)篇一

首先，我覺(jué)得,，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言,。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血,，而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,，你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道,，一個(gè)學(xué)生,，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),，快樂(lè)著自己的快樂(lè),，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊(duì)伍,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開(kāi)學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級(jí)(2)班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位,。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

第四,、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào),。

第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,，努力營(yíng)造溫馨氛圍,，公正對(duì)待每位學(xué)生。一個(gè)班級(jí),，就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài),，不遷就,，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。

六、滲透法制教育,。

1,、滲透《中華人民共和國(guó)交通法》。

2,、滲透《未成年人保護(hù)法》,。

3、滲透《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》,。

4,、滲透《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》。

班主任法制教育工作總結(jié)篇二

初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績(jī)常有起伏,，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1.常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛(ài)講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,，并不斷地提高自己。

2.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我時(shí)刻牢記

“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

一,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀,、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二,、主動(dòng),、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，指出教育其不足、授之建議與方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),。

三、始終貫徹分層次教育,，堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地

耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況,，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,，堅(jiān)持每天登記,、每周公布、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié)、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng),、開(kāi)展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級(jí)紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大,、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王,，促使如陳德愈,、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育

班主任法制教育工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任__年級(jí)3班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢,，不愛(ài)學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué),。我利用行為養(yǎng)成教育課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn),，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,，并利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律,，勤奮好學(xué)，關(guān)心集體的學(xué)生,，為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對(duì)象,。通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強(qiáng)課前,、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，立即指出,，耐心誘導(dǎo)。

二,、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。

由于上學(xué)期的考試成績(jī)不是很理想，學(xué)期初,，我和學(xué)生一起制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量、約束學(xué)生,。如張_銘,、張_源同學(xué),，對(duì)集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說(shuō)話,，與同學(xué)關(guān)系相處的也不是很好,，于是我找他們談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)常與他們制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯(cuò)誤,，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團(tuán)結(jié)、合作,，要形成一個(gè)好集體,，必須從自己做起。

三,、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(1)、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

(2)實(shí)行班級(jí)量化管理制度。

這個(gè)制度的形成主要是針對(duì)最后階段學(xué)生產(chǎn)生的一些問(wèn)題產(chǎn)生的,，也便于最后給學(xué)生一個(gè)公正,、公開(kāi)的評(píng)價(jià)，也順便作為評(píng)選各種優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),。

量化內(nèi)容設(shè)計(jì)體育,、品德、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、作業(yè)、紀(jì)律六個(gè)方面,，根據(jù)輕重分別設(shè)定扣分標(biāo)準(zhǔn),，并由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減，從而督促學(xué)生能夠時(shí)刻約束自己,，通過(guò)實(shí)行半個(gè)多月的情況來(lái)看,，效果有明顯的好轉(zhuǎn)。我想經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持一定能夠形成良好的風(fēng)氣,。

四,、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

1,、首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上，多關(guān)注后進(jìn)生,，尊重后進(jìn)生,。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，用好這個(gè)陣地,。上課時(shí),，多提問(wèn)他，請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們，讓他們體會(huì)到班集體的溫暖,。

2,、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系,。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評(píng),、指責(zé)。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)通過(guò)校訊通或者是電話聯(lián)系,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合,。

五,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有：

(1),、對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)勇敢;

(2),、站有站樣,，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣,、有自信,，挺胸抬頭，手放身后,，雙眼注視老師,。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師，腳平放在地上;

(3),、大膽舉手回答問(wèn)題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解,。

(4)、做事有始有終,，獨(dú)立完成作業(yè),，主動(dòng)做力所能及的事情，樂(lè)于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

(5)、有良好的作息習(xí)慣,，定時(shí)上學(xué),，按時(shí)完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩,。通過(guò)經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題,。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散,，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí),。

班主任法制教育工作總結(jié)篇四

__年春季學(xué)期，我擔(dān)任堯一班的班主任工作,，班里女生12名,，男生18名。孩子們小,，天真活潑,，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,，要管理好他們可有些不容易,。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，本人將班主任工作總結(jié)

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí)關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

4,、學(xué)習(xí)情況

在這一學(xué)期來(lái)看，該一年級(jí)班學(xué)習(xí)成績(jī)是不錯(cuò)的,，但是也有部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),，不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)不好的主要原因是：

(1),、基礎(chǔ)知識(shí),、書寫較差，讀書不認(rèn)真,，不出聲,，僅是動(dòng)動(dòng)口做個(gè)樣了。

(2),、布置作業(yè)多數(shù)不完成,。對(duì)于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育,，使其在思想方面上加于重視,，并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流，讓他們也認(rèn)識(shí)到老師也有過(guò)去的事是怎樣學(xué)的,。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),，與組為單位,，幫助差生，到周會(huì)上評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高。

總之,，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維,，努力探索,，掌握、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

班主任法制教育工作總結(jié)篇五

從我踏上講臺(tái)的第一天起,，我一向耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里,。如今已走過(guò)了七年的風(fēng)雨歷程,。在這七年的光陰里，我既體會(huì)到了做班主任的歡樂(lè)和收獲,，又品嘗到了其間的煩惱和憂愁,。深深懂得班主任要管理好一個(gè)班級(jí)是一項(xiàng)艱巨而繁重的工作，異常是做一位農(nóng)村小學(xué)的班主任,。

經(jīng)過(guò)最近的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在名師的引領(lǐng)和同行的互助下，我豁然開(kāi)朗,。我覺(jué)得自我以前的班主任工作有很多不足的地方,，曾留下了很多遺憾值得我反思一下，期望對(duì)今后的班主任工作有所幫忙,。

1.給予孩子的愛(ài)太少,。

農(nóng)村小學(xué)孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班團(tuán)體的大家庭中。誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，僅有用愛(ài)才能教育孩子。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，教育是一種愛(ài)的藝術(shù),。在這幾年的班主任工作中，我一向以為我對(duì)學(xué)生給予的愛(ài)夠多的了,?？墒谴丝毯煤渺o心地想一想，其實(shí),，我給予學(xué)生很多的是一種有償?shù)膼?ài),，談不上什么真情、什么無(wú)私,。此刻農(nóng)村的學(xué)校,，由于條件所制，學(xué)生情景千變?nèi)f化,，這就要求班主任花更多的時(shí)間去照顧學(xué)生的生活,，與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流，讓學(xué)生感到教師無(wú)私的愛(ài)和深切的關(guān)懷,，感到班主任是最信任的人,，是有話最可訴的人。這樣,，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣,、壞行為也就容易多了,。我想,，僅有真正發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)學(xué)生，不求任何的回報(bào),，讓彼此的心靈在真情互動(dòng)的世界中活力燃燒,，才有可能編織出教育溫情的天空。

2.對(duì)學(xué)生的責(zé)怪太多,，表?yè)P(yáng)甚少,。

小學(xué)生對(duì)于教師說(shuō)什么事或講什么問(wèn)題是記住的快，忘得也快,，所以作為一名班主任必須要有耐心,，應(yīng)對(duì)學(xué)生不急躁、不氣餒,、不松勁,，不要一味的責(zé)怪學(xué)生。其實(shí),，有些事情我們換一種處理方法,，弄清事情的真相，耐心地對(duì)學(xué)生講解某些事情的危害和可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果,，比一味的責(zé)怪的效果要好得多,。我認(rèn)為班主任不要吝嗇自我的贊美與表?yè)P(yáng)，學(xué)生有了提高,，不妨表?yè)P(yáng);與以前相比,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，也能夠表?yè)P(yáng),。表?yè)P(yáng)是學(xué)生提高的階梯,，學(xué)生會(huì)踏著表?yè)P(yáng)的階梯不斷提高。表?yè)P(yáng)應(yīng)當(dāng)把握時(shí)機(jī),。班主任要做學(xué)生的貼心人,，工作上的`細(xì)心人，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)小提高,，了解他們的長(zhǎng)處和短處,。學(xué)生表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)提高的苗頭，班主任就應(yīng)當(dāng)給予適時(shí)適度的表?yè)P(yáng),。這一點(diǎn),，有像劃火柴，火柴剛劃著的時(shí)候,，人們經(jīng)常要用手掌護(hù)著,，因?yàn)椋_(kāi)始時(shí)火焰弱，經(jīng)不起氣流的沖擊,。學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生表現(xiàn)出的提高苗頭的時(shí)候，班主任教師必須要十分細(xì)心,，保護(hù)這小小的提高的火焰不要熄滅,。表?yè)P(yáng)是十分好的方法。如果一時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),，讓學(xué)生閃光。所以說(shuō),，一句表?yè)P(yáng)或贊美的作用是不可低估的,，也許就是因?yàn)橐痪滟澝赖脑挘瑯?gòu)成一學(xué)生向

3.我對(duì)班干部的培養(yǎng)工作做得不夠好,。

班干部是教師的得力助手!有了出色的班干部,，班主任工作自然簡(jiǎn)便。一向以來(lái)我認(rèn)為小學(xué)生年齡小,，異常是低年級(jí)的學(xué)生讓他們學(xué)會(huì)管理自我都很難,，更何況去管別人呢?所以在班級(jí)管理方面我自我做的工作比較多，如：檢查家庭作業(yè),、班級(jí)衛(wèi)生,、監(jiān)督學(xué)生遵守紀(jì)律和常規(guī)情景，學(xué)生的學(xué)習(xí)情景等等,，很多時(shí)候我感覺(jué)很累,。近幾年我試著找了幾個(gè)學(xué)生替我做這些工作，果然發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò),，實(shí)際上,，是我低估了他們的本事。

4.相關(guān)知識(shí)匱乏,，無(wú)源之水,。

問(wèn)渠哪得清如許，惟有源頭活水來(lái),。在工作中,，我們永遠(yuǎn)要像活水一樣，才能哺育好一個(gè)個(gè)鮮活的生命,。這就需要我們有活到老學(xué)到老的態(tài)度和行動(dòng),，不斷去完善自我?？墒?，在這幾年里,，教學(xué)工作班主任工作家庭生活，讓我忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，有時(shí)讓人忙怕得感到有些窒息,。而這正成了我懶惰的借口懶于去給自我充電。知識(shí)很匱乏,，根本就不知怎樣從心理角度去管理學(xué)生，如果我能多懂些心理知識(shí)與技能,，如果我能多鉆研一些相關(guān)的知識(shí),，相信我的工作會(huì)更加出色。

最終我想對(duì)自我說(shuō),，持之以恒的做好班主任工作,，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、每一件事情,，不斷反思,，不斷總結(jié)，不斷提高,，把工作當(dāng)作自我生命的一部分,。

時(shí)勢(shì)在變，教育在變,，學(xué)生在變,，作為班主任必須要不斷學(xué)習(xí)有用的新的東西，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面,，農(nóng)村小學(xué)班主任工作的資料是比較復(fù)雜而繁重的,。可是只要你真誠(chéng)的捧著一顆愛(ài)心,，是完全能夠干得十分而游忍有余的,。在今后的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)耕耘在我的那片園地上,，努力做好一位合格的農(nóng)村小學(xué)班主任,。

班主任法制教育工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展,。我主要從以下幾方面努力的：

一,、基本情況

本班共有學(xué)生人，其中女生57人,，少數(shù)民族35人,，少先隊(duì)員57人,，大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差,，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高,，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈,。

二、工作總結(jié)

(一)教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議,，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng),、再到教師評(píng),。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng),，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)培養(yǎng)班干部

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng),，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來(lái),，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1,、樹(shù)立榜樣,，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

3、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

4,、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng),，做到了因材施教。

(四)積極開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)

1,、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國(guó)旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng),，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,，是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó),、愛(ài)黨、愛(ài)集體的思想素質(zhì),，處處樹(shù)立先鋒模范作用,。

3、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí),，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏,。

4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒?dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí),，在活動(dòng)中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動(dòng)中,，取得了較好的成績(jī),。

5,、學(xué)生思想端正，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào),，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心,、鼓勵(lì)差生,，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事,、上課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極,、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法,，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，好像老師在關(guān)注著他,，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(六)做好家訪工作

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教,。

三,、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī)，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力爭(zhēng)把工作做得更好,。

班主任法制教育工作總結(jié)篇七

工作幾年來(lái)，我始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，教書育人,，愛(ài)崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自己,，身體力行,，率先垂范，積極參加校本培訓(xùn)和校本教研,，參加繼續(xù)教育和新課程通識(shí)培訓(xùn),，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對(duì)該學(xué)期的工作總結(jié),。

一、思想認(rèn)識(shí)

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè)。力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái),，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),、思想品德,、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作,。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索,，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。

對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”,，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，全班都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非常快,。

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù),。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始,，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開(kāi)放式的課,，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì),。

三,、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)班會(huì),、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng),。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān)。

我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱號(hào),。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一點(diǎn)四十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話,、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題,。結(jié)果,，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。

四,、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好

班主任法制教育工作總結(jié)篇八

班主任工作既是艱巨的，也是有樂(lè)趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了八年級(jí)(_)班班主任工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)做總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)生思想教育提高學(xué)生素養(yǎng)

1.培養(yǎng)學(xué)生的自信心

有一句教育名言是這樣說(shuō)：“要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路,?！薄疤痤^來(lái)”意味著對(duì)自己、對(duì)未來(lái),、對(duì)所要做的事情充滿信心,?！坝凶孕挪庞谐晒Α?。所以，良好的自信心理,，對(duì)一個(gè)人成就走路,。“抬起頭來(lái)”意味著對(duì)自己、對(duì)未來(lái),、對(duì)所要做的事情充滿信心,。任何一個(gè)人，當(dāng)他昂首挺胸,、大步前進(jìn)的時(shí)候,，在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞——“我能行”、“我的目標(biāo)一定能達(dá)到”,、“我會(huì)干得很好的”,、“小小的挫折對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么”……假如每一個(gè)學(xué)生都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心

責(zé)任心的培養(yǎng)不是一蹴而就的，而是從平時(shí)的小事一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,。首先讓他們擔(dān)起自己的責(zé)任,。基本上每個(gè)學(xué)生都有自己的事可以管,，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)中都要做到“人人有事做”,，我們班管什么的都有，每人一職,。其次就是使用表?yè)P(yáng)法,，利用黑板報(bào)、班會(huì),、校會(huì),，大張旗鼓地宣傳班級(jí)好人好事。

3.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心

在班級(jí)工作中,，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,、團(tuán)結(jié)合作教育、意志力的教育等等以外,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心教育尤為重要,。一個(gè)班級(jí)里如果學(xué)生對(duì)集體、對(duì)老師缺乏愛(ài),，就不可能形成一個(gè)優(yōu)良的班集體,。首先，我認(rèn)為師愛(ài)是對(duì)學(xué)生愛(ài)心教育的示范,。言傳身教是教師教書育人的基本途徑,。教師的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。其次,，用點(diǎn)滴小事來(lái)培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心,。另外,，在各種活動(dòng)和交往中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。

二,、常規(guī)教育和安全工作常抓不懈

常規(guī)教育及安全教育工作貫穿于整個(gè)教育教學(xué)之中,。對(duì)學(xué)生明確要求，必須嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《__中學(xué)校規(guī)》,、《班級(jí)公約》、《一日常規(guī)口訣》,，爭(zhēng)做優(yōu)秀中學(xué)生,。對(duì)學(xué)生的到校、晨讀,、儀容儀表作出明確要求,。值日生每天按時(shí)打掃，課間進(jìn)行撿拾及保持,，并且對(duì)班級(jí)內(nèi)的花進(jìn)行養(yǎng)護(hù),，美化教室，給大家提供溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。班干部進(jìn)行檢查督促,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救治理。同時(shí),，安全工作常抓不懈,，除了班會(huì)、晨會(huì)的強(qiáng)調(diào),、督促和檢查外,，課間經(jīng)常性地進(jìn)行抽查，通過(guò)成立安全小組,、監(jiān)督小組,、校外巡邏小組等形式，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),，達(dá)到消除一切安全隱患的目的,。

三、培養(yǎng)班干部提高管理效果

班干部是班主任的得力助手,，是班級(jí)工作開(kāi)展的發(fā)動(dòng)機(jī),，所以班級(jí)中必須有優(yōu)秀的班干部，那么班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)就容易多了,。經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì),，及時(shí)的了解全體學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，多于班干部交流,，相互交流意見(jiàn),。還應(yīng)充分肯定班干部的工作，多給于鼓勵(lì)和指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

四,、加大紀(jì)律教育促良好學(xué)氛形成

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,。提高學(xué)生紀(jì)律觀念，讓每位學(xué)生當(dāng)好自己的“班長(zhǎng)”,，嚴(yán)格要求自己,，并且每周有一位班干部及學(xué)生代表同時(shí)值周，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督,。每周由班委會(huì)評(píng)選出三名優(yōu)秀學(xué)生,，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)(優(yōu)秀學(xué)生座位自己選),。班干部加以督促,，這樣管理起來(lái)就輕松多了。

五,、做好兩操工作

認(rèn)真落實(shí)好兩操工作：在思想上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到課間操和眼保健操的重要性,，兩操和其他課程一樣重要，還是其他課程能否上好的保障,。在實(shí)施的過(guò)程中嚴(yán)格要求,，加以督促、指導(dǎo),，提高兩操的效果,。

六、落實(shí)防差補(bǔ)差工作提高班級(jí)整體成績(jī)

1.對(duì)部分思想上不夠重視學(xué)生加以引導(dǎo),，提高其學(xué)習(xí)興趣,。

2.成立“一幫一”活動(dòng)小組，優(yōu)秀學(xué)生對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫助,。

3.召開(kāi)優(yōu)生會(huì)和學(xué)困生會(huì),。

4.積極與科任教師和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同提高成績(jī),。

總之,，班主任工作是瑣碎的，本學(xué)期還有許多不足,，下學(xué)期將繼續(xù)努力,，以取得豐碩的成果,。

班主任法制教育工作總結(jié)篇九

有時(shí)你真的無(wú)法想象經(jīng)驗(yàn)的重要性?；厥鬃约旱谝淮螏?shí)驗(yàn)班,，充滿了喜悅、緊張,、不安,、迷茫、焦慮,、憤怒,、無(wú)奈、后悔,、糾結(jié),。雖然我不喜歡回憶那兩年的經(jīng)歷，但是正是那兩年的經(jīng)歷,，讓我有機(jī)會(huì)重新站起來(lái),，經(jīng)過(guò)對(duì)過(guò)去的反思，我改進(jìn)了自己的工作,，坦白說(shuō),，這一學(xué)年是我進(jìn)步最大的一年，這一學(xué)期,，更是收獲頗豐,，嘗試了許多新的工作，取得了不錯(cuò)的效果,。

下面是對(duì)一個(gè)學(xué)期我的工作的一個(gè)總結(jié),。

高一下學(xué)期工作總結(jié)

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

本學(xué)期開(kāi)展了一個(gè)學(xué)期的工作,，主要圍繞草稿本,、錯(cuò)題本、落實(shí)本,、筆記本,、聽(tīng)寫本、桌面整理,、作業(yè)ab的整理等,。在一個(gè)學(xué)期的工作中，由起步到發(fā)展,，到調(diào)整,，慢慢的把這些工作常規(guī)化、制度化,，并且建立起來(lái)了評(píng)價(jià)指標(biāo)與體系,，雖然最終效果不是很好,，但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面種下了種子，一些同學(xué)在上述方面還是做得很優(yōu)秀,，逐步培養(yǎng)起來(lái)了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、學(xué)習(xí)的落實(shí)工作

1,、基本形成了落實(shí)的機(jī)制,，落實(shí)工作也基本常態(tài)化,、自動(dòng)化,、秩序化。

2,、數(shù)學(xué)方面,，形成了樓道外輔導(dǎo)的兩個(gè)機(jī)制，一本邊緣生與二本邊緣生;教室內(nèi)一本邊緣生的鞏固;放假期間一大周數(shù)學(xué)的落實(shí),。

3,、班級(jí)基本形成了監(jiān)察機(jī)制負(fù)責(zé)落實(shí)工作。

4,、落實(shí)本的一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持,，為以后的考試做好復(fù)習(xí)資料的基本框架。

5,、作業(yè)ab的重視程度還不夠,，作業(yè)ab的檢查還不夠細(xì)致。

三,、轉(zhuǎn)優(yōu)工作

1,、轉(zhuǎn)優(yōu)方案的確定與制定。

2,、書寫錯(cuò)題反思,。

四、學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)：

1,、宿舍是墮落的溫床,，也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的港灣。本學(xué)期在宿舍方面,，主要開(kāi)展了兩大方面的工作：一是查違禁物品,、休息情況、化妝,、宿舍不聽(tīng)話的人;而是打造宿舍學(xué)習(xí)氛圍,，通過(guò)兩種表格來(lái)推進(jìn)這一工作，一個(gè)是宿舍執(zhí)勤表,，一個(gè)是宿舍學(xué)習(xí)表,。

2,、課間紀(jì)律的改善。通過(guò)調(diào)整紀(jì)律委員,，李清擔(dān)任紀(jì)律委員后,，班級(jí)課間紀(jì)律有了很大的改進(jìn)，通過(guò)監(jiān)察委員會(huì)的設(shè)立(檢查學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)情況),、科代表的培訓(xùn)(一分鐘進(jìn)入狀態(tài),，組織讀單詞，閱讀課文等),、組長(zhǎng)的培訓(xùn)(學(xué)習(xí)的落實(shí)),，盡可能的把課間時(shí)間利用起來(lái)，用學(xué)習(xí)的事情替代說(shuō)話,、閑聊,，取得了不錯(cuò)的效果。

管理啟示：李清的管理很多同學(xué)覺(jué)得壓抑,、覺(jué)得有這問(wèn)題那問(wèn)題,，但是從管理學(xué)角度來(lái)看，大家應(yīng)該思考兩個(gè)問(wèn)題：

1,、組織的效率,、成果來(lái)自哪里?來(lái)自鐵打的紀(jì)律、強(qiáng)悍的執(zhí)行力等,。沒(méi)有嚴(yán)格的管理靠人性去完成工作是極其不現(xiàn)實(shí)的,。

2、組織中會(huì)面臨很多問(wèn)題,，你是不是那個(gè)解決問(wèn)題的人?結(jié)合自己的特點(diǎn),，把自己培養(yǎng)成為能夠?yàn)榻M織解決問(wèn)題的人。

五,、超前學(xué)習(xí)方面

1,、百題計(jì)劃

2、數(shù)學(xué)科目：個(gè)別同學(xué)的每日一題;政治科目的參考書的學(xué)習(xí),，單獨(dú)輔導(dǎo)

六,、考試工作

1、考試分析

2,、我自己在教師考試中主觀題得了47分,，只扣了5分。

3,、班級(jí)考試激勵(lì)制度,，以及考完試后的表彰

七、人才培養(yǎng)

1、組長(zhǎng)的培訓(xùn),。

2,、班委分工與運(yùn)行。兩套機(jī)制的運(yùn)行,。

3,、科代表的培養(yǎng)。

八,、小組建設(shè)

1,、圍繞核心：促進(jìn)學(xué)習(xí)，以組長(zhǎng)本為主要載體,，以重點(diǎn)科目的落實(shí),、組內(nèi)成績(jī)差轉(zhuǎn)優(yōu)為主要工作、以小組考核制度為保障,，以組長(zhǎng)培訓(xùn)為突破口,，開(kāi)展了一個(gè)學(xué)期的工作,。

2,、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的建設(shè)，小組取得了顯著的進(jìn)步：

①形成了一些優(yōu)秀的小組,，如3,、5、9組,。經(jīng)過(guò)組內(nèi),、組間的調(diào)整，也涌現(xiàn)出有后勁的小組：4組,、2組,、6組、10,、11,、12、13組,，還有1組,、14組、7組有待于下學(xué)期繼續(xù)改進(jìn),。

②形成了自己風(fēng)格與特色,。5組模式化工作以及組內(nèi)成員的分工合作，彼此促進(jìn);3組的學(xué)科落實(shí)與模式化工作;9組的全面落實(shí),，以及可視化工作,，課間時(shí)間的落實(shí);4組的落實(shí)與總結(jié)，2組的轉(zhuǎn)優(yōu)工作等。后續(xù)的有與前面風(fēng)格相似的也沒(méi)有關(guān)系,，堅(jiān)持下去,。

③小組形成了穩(wěn)定的運(yùn)行機(jī)制，形成了小組發(fā)展的考核機(jī)制,，制度促進(jìn)小組工作的開(kāi)展,。

④形成了月、周,、天的工作機(jī)制,。一個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，由組長(zhǎng)規(guī)劃,，一個(gè)月的目標(biāo),，主要制定月考目標(biāo)，一周工作,，主要是一大周學(xué)習(xí)的落實(shí),，學(xué)習(xí)狀態(tài)的監(jiān)控，一天工作,，主要是重點(diǎn)科目的落實(shí),，主要是數(shù)學(xué)科目的落實(shí)。個(gè)別組也有其他科目的落實(shí),。

⑤把考試分析工作單獨(dú)分出來(lái),，小組分工合作進(jìn)行考試分析。下學(xué)期要繼續(xù)促進(jìn)考試分析工作的落實(shí)與改進(jìn),。

⑥有組長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)制,，通過(guò)組長(zhǎng)會(huì)議、組長(zhǎng)培訓(xùn)來(lái)提高小組工作,。

九,、讀書分享會(huì)

《一分鐘導(dǎo)師》、《我在未來(lái)等你》,、《向著光亮那方》,、《云邊有個(gè)小賣部》、《皮囊》,、《見(jiàn)識(shí)》,、《躍遷》、《狼道》,、《極簡(jiǎn)情緒控制法》,、《領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣--卓越管理的22個(gè)必備技能》

《迷茫的時(shí)候，就賺點(diǎn)錢》,、《惡意》,、《萬(wàn)達(dá)工作法》

讓書籍成為我們靈魂的擺渡人。

那些年我們一起走過(guò)的歲月：讀書分享人，第一期

十,、微演講

也應(yīng)該有歷史韻味與歷史的意思,。

十一、課間視頻

大課期間的視頻：《航拍中國(guó)》,、《新聞1+1》等

平時(shí)課間：《經(jīng)典詠流傳》,、陳果的短視頻等

十二、主題班會(huì)

20多次的主題班會(huì),，班會(huì)總結(jié)

十三,、職業(yè)能力培養(yǎng)：

1、清單工作,。

2,、小組發(fā)展日志。(會(huì)議精神的落實(shí))

3,、理財(cái)能力的培養(yǎng)：定投,。

帶著父母去你上大學(xué)的地方旅行。

十四,、本學(xué)期沒(méi)有做好,，下學(xué)期也沒(méi)有太多時(shí)間做的事情：

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。每天晚飯后的15分鐘時(shí)間,，中午的10分鐘時(shí)間,。先后做過(guò)英語(yǔ)筆記的整理,、回宿舍后的英語(yǔ)閱讀,、完型的提高;晚飯后的英語(yǔ)報(bào)紙、改錯(cuò)的專項(xiàng)訓(xùn)練,、七選五的訓(xùn)練,、英語(yǔ)成績(jī)差同學(xué)的輔導(dǎo)、一本邊緣生的輔導(dǎo)等,。

在一個(gè)學(xué)期結(jié)束后,，英語(yǔ)只能說(shuō)沒(méi)有退步，維持在原有水平上,，沒(méi)有太大的突破,。做了很多事情，也只是做過(guò)而已,，沒(méi)有成果,。預(yù)期中我們應(yīng)該形成：優(yōu)秀的英語(yǔ)筆記、高質(zhì)量的完型與閱讀,、改錯(cuò)的規(guī)律與方法,、七選五的規(guī)律與方法、轉(zhuǎn)優(yōu)工作的方法。

反思原因,，有很多,，最根本的還是心智的不成熟。

主要表現(xiàn)為：沒(méi)有產(chǎn)品意識(shí),、沒(méi)有總結(jié)意識(shí),、沒(méi)有好為人師的意識(shí)、沒(méi)有戰(zhàn)略意識(shí),、目標(biāo)意識(shí)等,，如果這些暫時(shí)難以培養(yǎng)，那么最缺少的就是執(zhí)行力,。

時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兌Ａ?，高考不?huì)因?yàn)槲覀儗W(xué)得不好而降低標(biāo)準(zhǔn)與要求，我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了高一起跑的機(jī)會(huì),，那么就不要錯(cuò)過(guò)高二相持與追趕的機(jī)會(huì),。

通過(guò)這一反思，我們應(yīng)該上升到這樣的高度去考慮問(wèn)題：

高一階段的任務(wù)是什么?它與高二,、高三的關(guān)系是什么?高一階段通過(guò)我們開(kāi)展的工作來(lái)尋找線索,。

高一階段的任務(wù)：探尋出自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，盡快從初中的被動(dòng)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的自學(xué),、探究、合作的學(xué)習(xí);初步入門高中階段的學(xué)習(xí),，會(huì)預(yù)習(xí),、課堂效率有保障、課后及時(shí)復(fù)習(xí),、考試分析與改進(jìn),、定期的回顧與歸納總結(jié)，具備高中階段學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力,。

高一的任務(wù)實(shí)現(xiàn)與否直接影響著高二的學(xué)習(xí),，高一的差科弱科還會(huì)消耗著我們的精力，還會(huì)阻礙我們的學(xué)習(xí),，最終影響高三知識(shí)體系的形成與整合,。

十五、改進(jìn)我們的不良習(xí)慣：

1,、工作不匯報(bào),、不總結(jié)、不記錄

2,、講完不及時(shí)落實(shí),。

3,、思考的少，思維僵化,。(考試失誤,，遇到突發(fā)情況缺少應(yīng)對(duì)的方法，見(jiàn)過(guò)的題目太少)

4,、創(chuàng)新,、積極、感性;但也敏感,、脆弱,、害怕失敗等心理特點(diǎn)明顯，需要提升自己的心理素質(zhì),。

十六,、德育方面：

1、兩操：明確的目的,、最高尚的動(dòng)力;生活即道場(chǎng),，工作即修行。

2,、安全委員日志,、體育委員日志

3、手機(jī)治理與假期中作息習(xí)慣的培養(yǎng),。(下學(xué)期的目標(biāo)：不熬夜,，按時(shí)休息，保持良好作息習(xí)慣,，返校后不出現(xiàn)瞌睡現(xiàn)象,，能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。)

班主任法制教育工作總結(jié)篇十

今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開(kāi)得非常成功,，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是老師們講得都很實(shí)在,，能夠和自己的工作實(shí)際相結(jié)合，把平時(shí)工作中的所思,、所感、所想展現(xiàn)出來(lái)供大家分享,，給大家一種親近感,、真實(shí)感，感覺(jué)這些事兒就發(fā)生在我們身邊;二是老師們講得很生動(dòng),。我想,，原因在于平日里老師們真心地把班主任工作當(dāng)成了一種事業(yè)去對(duì)待，在工作的同時(shí)沒(méi)有忘記研究和思考,，并結(jié)合現(xiàn)代教育理論去審視和辨析,，進(jìn)而形成了一套行之有效的管理思路和方法,。淳樸的語(yǔ)言，真情的告白,，像滴滴清泉,，潤(rùn)澤著老師們的心田。鮮活的案例,，感人的故事,，引起我們內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼，讓我們無(wú)不感到激動(dòng)和敬佩!原來(lái),，在我們40位班主任老師中竟埋藏著這么多感人至深的教育情結(jié),。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表校委會(huì)向所有的班主任老師真情的道一聲--您們辛苦了!

班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織單位,，班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者、指導(dǎo)者,，在學(xué)校教育教學(xué)管理,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨(dú)特的作用,。班主任是學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量,，在學(xué)校教育鏈中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)過(guò)程中起著導(dǎo)師作用;班主任是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭,、社會(huì)教育之間的聯(lián)系,，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念,、工作方式,、心理健康教育的意識(shí)和能力，對(duì)學(xué)生有深刻的影響,，往往成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的楷模和啟迪者,。從某種意義上說(shuō)，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平如何,，是提升優(yōu)質(zhì)教育,，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求，尤其是實(shí)現(xiàn)班級(jí)德育工作優(yōu)化的一個(gè)重要因素,。由此看出,，班主任在班級(jí)管理中扮演著多重角色，班主任不僅是班集體的指導(dǎo)者,，還是文化知識(shí)的傳播者,，新一代靈魂的塑造者，學(xué)生心理的保健者,。建立一支觀念新,、能力強(qiáng),、數(shù)量足、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍,，是一所學(xué)校打造品牌,、塑造形象、健康發(fā)展的根本,，也是推進(jìn)區(qū)域教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,，全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。下面，我講兩個(gè)方面的問(wèn)題,。

一,、作為一名班主任要具有“三心”。即“責(zé)任心”,、“愛(ài)心”和“平常心”,。

1.責(zé)任心。承擔(dān)一項(xiàng)工作的同時(shí)也就擔(dān)起了一份責(zé)任,，作為一名班主任,，同一般老師比較，責(zé)任更加重大,。學(xué)校的工作涉及方方面面,，每一項(xiàng)工作最終都要到班級(jí)去落實(shí),。這就是人們常說(shuō)的“上邊千條線,，下邊一根針”,。教書育人是學(xué)校的責(zé)任,，落實(shí)到班級(jí)，就要通過(guò)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等方面去實(shí)現(xiàn),，而每一項(xiàng)指標(biāo)都要通過(guò)一些具體的教育教學(xué)活動(dòng)去實(shí)施,。這些活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量如何就會(huì)直接影響著教育的效果,，而要取得好的效果就必須有艱苦的付出,。再者，學(xué)生家長(zhǎng)把孩子送到你的班級(jí),，同時(shí)也對(duì)孩子的發(fā)展給予了厚望,，希望自己的孩子在你的班級(jí)能夠得到好的發(fā)展，希望通過(guò)班主任的耐心教育和疏導(dǎo),，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成好的思想品質(zhì),，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,。因此,，作為一名班主任，要有一種責(zé)任意識(shí),，這就是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，同時(shí)也是為自己負(fù)責(zé),。

2.愛(ài)心。近代教育家夏丏尊說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。師生之間的情感是否融洽關(guān)鍵在于教師對(duì)學(xué)生是否熱愛(ài),愛(ài)在師生間架起了一座信任的橋梁,它溝通了師生間的思想,協(xié)調(diào)了師生之間的關(guān)系,給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要施愛(ài)于細(xì)微之處，施愛(ài)于意料之中,，施愛(ài)于批評(píng)之時(shí),，施愛(ài)于學(xué)生之間，施愛(ài)于教學(xué)之余,。首先,對(duì)自己要以身作則,為人師表,孔子曾指出“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從,。”其次,對(duì)學(xué)生要公正合理,無(wú)私無(wú)偏,。教師要懷著滿腔熱忱和執(zhí)著愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生,。就是說(shuō)，要想教育孩子,，首先應(yīng)該去愛(ài)孩子,，愛(ài)是教育的力量和源泉。

3.平常心,。首先,，應(yīng)視班主任工作為一件非常快樂(lè)的事情,。整天跟學(xué)生們?cè)谝黄?，充滿了年輕人的樂(lè)趣，仿佛回到了歡樂(lè)的青少年時(shí)代,，怎么會(huì)不快樂(lè)?學(xué)校給了你做班主任的機(jī)會(huì),，同時(shí)也給了你施展才華的空間，你可以在這塊田地里盡情的施肥,、澆水,，精心培育一顆顆幼苗。其次,，從某種意義上說(shuō),，沒(méi)有沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生，學(xué)生正處在青少年階段,，生理心理發(fā)育還未成熟,，是非觀念尚未明晰,，自制力還很差，不可能沒(méi)有問(wèn)題,。正因?yàn)閷W(xué)生們有這樣那樣的問(wèn)題,，才需要我們?nèi)ソ逃褪鑼?dǎo)，否則,，我們就失去了存在的價(jià)值,。我們的水平，也正是在不斷的解決學(xué)生各種問(wèn)題的過(guò)程中得到了提升,。面對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生,，正確的做法應(yīng)該是將其視為一種資源，然后耐心的去尋找解決的方法,。積累的方法和案例多了,，你便可從容面對(duì)各式各樣的問(wèn)題，就會(huì)變得睿智,，駕馭班級(jí)就會(huì)得心應(yīng)手,。

二、作為一名班主任要具有“四種意識(shí)”,。即“全局意識(shí)”,、“規(guī)則意識(shí)”、“創(chuàng)新意識(shí)”和“質(zhì)量意識(shí)”,。

1.全局意識(shí),。學(xué)校是一個(gè)大集體，而這個(gè)大集體是由一個(gè)個(gè)班級(jí)小集體組成的,。班級(jí)是學(xué)校集體的最小單元,。班級(jí)雖小，但是從辦學(xué)方向,、辦學(xué)目標(biāo)等方面必須與學(xué)校保持高度的一致,。每個(gè)班級(jí)的工作做好了，學(xué)校的整體工作才能夠朝著健康的軌道邁進(jìn),。反之,，哪一個(gè)班級(jí)出現(xiàn)了問(wèn)題，都會(huì)影響學(xué)校的生存和發(fā)展,。所以,，作為一名班主任，要站在學(xué)校整體發(fā)展大局的高度來(lái)審視和對(duì)待自己的工作,，始終從全局的利益出發(fā),，將班級(jí)的命運(yùn)和學(xué)校的命運(yùn)緊密的聯(lián)系在一起。

2.規(guī)則意識(shí)。常言道,，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。作為一名班主任,，首先要嚴(yán)格要求自己,，做到以身作則，率先垂范,。打鐵先得自身硬,，作為班主任，要時(shí)時(shí),、事事,、處處給學(xué)生樹(shù)立榜樣。其次要給學(xué)生定下許多的規(guī)則,，在班內(nèi),，規(guī)則即班規(guī)，可以由大家來(lái)定,，由大家共同來(lái)遵守,。要建立一系列考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，激勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，督促表現(xiàn)差的同學(xué)繼續(xù)努力,，長(zhǎng)此下去，良好的班風(fēng)就會(huì)逐漸形成,。

3.創(chuàng)新意識(shí),。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步以及知識(shí)更新速度的加快，人們認(rèn)識(shí)事物的水平也在不斷的提高,，傳統(tǒng)的教育方法已難以適應(yīng)新的形勢(shì),。所以說(shuō)，我們不能總是拿著我們小時(shí)候老師教育我們的方法去教育現(xiàn)在的學(xué)生,。要走進(jìn)學(xué)生心靈,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界，要真心與學(xué)生交友,，悉心傾聽(tīng)孩子們的心聲,，潛心研究，不斷創(chuàng)新,，及時(shí)歸納總結(jié),，逐步形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的班級(jí)管理的方式和方法。

4.質(zhì)量意識(shí),。要樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀,。學(xué)生興趣愛(ài)好較為廣泛，發(fā)展方向尚未確定，所以,，要注重學(xué)生的全面發(fā)展,。要多一把尺子去衡量學(xué)生，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的空間,，而不僅僅是培養(yǎng)部分學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)成績(jī)到什么時(shí)候也是衡量一所學(xué)校,、一個(gè)班級(jí)教育質(zhì)量的重要指標(biāo)，這與學(xué)生的全面發(fā)展是不矛盾的,。一名優(yōu)秀的學(xué)生,，往往不只是文化成績(jī)好，其他表現(xiàn)也不錯(cuò),。一個(gè)好的班級(jí),，往往不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且紀(jì)律衛(wèi)生也不錯(cuò),，班內(nèi)特長(zhǎng)生也比較多,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)也往往排在年級(jí)前列,。要始終把質(zhì)量作為班級(jí)生存和發(fā)展的生命線,，牢牢的抓在手上。

近年來(lái),，隨著我校生源的變化,，對(duì)班主任工作提出了更高的要求，班主任專業(yè)化素養(yǎng)亟待提高,。新形勢(shì)下如何做好班主任工作,，這需要我們不斷的實(shí)踐和探索。

希望通過(guò)這次交流,，不僅要提高我們班主任自身的理論素養(yǎng)和管理能力,，而且要學(xué)習(xí)其他班主任工作中的新思想、新理論,、新方法和新技巧等,，不斷改進(jìn)自己的工作方法和提高自己的工作能力，有效促進(jìn)我校的班主任工作更加科學(xué)化,、規(guī)范化,、專業(yè)化，提高德育的實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展,。希望大家“把聽(tīng)懂的做出來(lái),，把做好的說(shuō)出來(lái)”，以“達(dá)到三個(gè)轉(zhuǎn)變,、實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)提高”,。達(dá)到三個(gè)轉(zhuǎn)變：即轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變方法,、轉(zhuǎn)變行為;實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)提高：即理論水平提高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、管理實(shí)效提高,。

今后后學(xué)校還要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作專業(yè)化培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí)——反思——研究——總結(jié)——實(shí)踐，這一有效途徑,，“提升”班主任專業(yè)化素養(yǎng)。把班主任工作提高到新的層次,?！皩W(xué)習(xí)”就是要精心讀好幾本書，“反思”就是要反思工作中遇到的問(wèn)題,，“研究”就是帶著這些問(wèn)題用研究的眼光和方法審視自己的教育教學(xué)行為,，尋求解決問(wèn)題的辦法，“總結(jié)”就是總結(jié)班主任的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)班主任教育工作的“實(shí)踐”,，

最后，我堅(jiān)信,，只要大家不斷總結(jié),，勇于探索，大膽創(chuàng)新,，就一定會(huì)開(kāi)啟自己的智慧之門,，揭開(kāi)班級(jí)管理的奧秘!

班主任法制教育工作總結(jié)篇十一

作為三年三班的班主任，我將從以下四部分來(lái)談一談本班這個(gè)學(xué)期獲得的成長(zhǎng)：

1,、教學(xué)成績(jī),，本班老師在“泛智教育”以及“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基礎(chǔ)上，不放棄,，不拋棄,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，因此期末考試不及格的學(xué)生控制在4個(gè)以內(nèi),，體育,，在取得年級(jí)第一的情況下，一分鐘跳繩更是在平均數(shù)上獲得全校第一的好成績(jī),。

2,、家校合作,，本班的qq群發(fā)揮了極大的作用，學(xué)生家長(zhǎng)有疑惑的都會(huì)在群里面征求意見(jiàn),，最主要的是,，群里面的消息都是正能量的，如果班主任有什么要求,，總會(huì)有些家長(zhǎng)首先站出來(lái),，支持工作，因此,，本班的家長(zhǎng)交流上沒(méi)有大問(wèn)題,，學(xué)校的工作，家長(zhǎng)們也是十分支持的,，每月的餐費(fèi),，都是在兩天內(nèi)交期。

3,、學(xué)生方面：經(jīng)過(guò)一二年級(jí)的觀察和鍛煉,，到三年級(jí)，班上幾乎都形成了主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)責(zé)任,，人人獨(dú)當(dāng)一面的責(zé)任心和能力,，我知道有些工作很難，也需要學(xué)生長(zhǎng)久的堅(jiān)持,，但是很少有學(xué)生和我說(shuō),，很累不想做之類的話。早讀的時(shí)候,，老師沒(méi)進(jìn)教室,，就有學(xué)生帶領(lǐng)著讀語(yǔ)文和英語(yǔ)，中午吃飯的時(shí)候,，學(xué)生們都很乖，不吵鬧,，認(rèn)真吃飯,，不剩飯，也不需要老師特意去守著他們,，主要是大部分的學(xué)生有有一份自覺(jué),。學(xué)生的習(xí)慣都在不斷的改善，每天穿校服,，戴紅領(lǐng)巾,，帶跳繩和書法用具，而這些不需要老師特意提出要求,，有時(shí)候感覺(jué)學(xué)生比老師還想事,，懂事,。

4、班級(jí)管理：王老師在課堂上給本班帶來(lái)了小組合作,，而我把小組合作用在了班級(jí)管理上,，加上我和學(xué)生們制定了一系列的班級(jí)合約和制度，以“印章”的個(gè)數(shù)來(lái)制約和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，小組合作分為三個(gè)部分“紀(jì)律”,、“合作”、“學(xué)習(xí)”,。在紀(jì)律上,，除了用于上課的時(shí)候，還用在中午吃飯的時(shí)候,，學(xué)生吃飯的速度有快有慢,，為了給所有的學(xué)生一個(gè)好的環(huán)境，因此決定,，在每天的中午12：15分要把飯吃完,，如果提前吃完的學(xué)生，要在位置上看書或者做作業(yè),。

如果下個(gè)學(xué)期，我有幸繼續(xù)擔(dān)任班主任,，我將對(duì)于本班下學(xué)期的規(guī)劃,，暫時(shí)做出以下設(shè)想：

1、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，取長(zhǎng)就是,，繼續(xù)采用“小組合作”的方式管理班級(jí)，制定更加合理的班級(jí)管理制度,，對(duì)于自己的管理的薄弱環(huán)節(jié),，向其她的班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使自己的班級(jí)管理不斷完善,。

2,、對(duì)后進(jìn)生的管理，首先是轉(zhuǎn)變觀念,，后對(duì)待后進(jìn)生要用后進(jìn)生的方法,，不能一刀切，同時(shí)強(qiáng)力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，教育不僅僅是老師和學(xué)校的事,，更是一個(gè)家庭的事。

3,、本班學(xué)生在三年的用心培養(yǎng)中,，已基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是在閱讀方面,，有所欠缺,，以后要多開(kāi)展班級(jí)的閱讀活動(dòng)并提供給學(xué)生交流的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的熱情,。在書寫方面得益于班上的授課老師,，本班學(xué)生在三年級(jí)這一年有很大的進(jìn)步，但是相對(duì)于有些班級(jí),，還有明顯差距,，因此規(guī)范書寫，提升書寫的美好,，是下學(xué)期的重要目標(biāo)。

班主任法制教育工作總結(jié)篇十二

小學(xué)班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣,，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一,、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

二,、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生

愛(ài),，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛(ài)學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ),，便是我最快樂(lè)的一件事!”

三,、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流,。其次，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>

四,、示范帶頭,，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神,、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話,，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。及時(shí)表?yè)P(yáng),，延遲批評(píng)

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上,，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題,。

五,、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

當(dāng)老師的都知道,，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽(tīng)話的孩子,，不用我們說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，他就心領(lǐng)神會(huì),，能認(rèn)真的按照你的要求去做;

小學(xué)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

班主任法制教育工作總結(jié)篇十三

又是一個(gè)新學(xué)期，我在__中學(xué)又一次迎來(lái)了新的班級(jí),?？粗麄儚牡谝惶旎ゲ蛔雎暎孟裾l(shuí)也不理誰(shuí),，到后來(lái)放開(kāi)內(nèi)心,，積極的參與到__班這個(gè)大家庭來(lái)，我真的感到無(wú)比的欣慰,。

初中的班主任,，是一個(gè)非常困難的任務(wù)在，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生正值青春,，剛剛從小學(xué)升上來(lái),，似乎有著無(wú)窮的活力。他們往往因?yàn)檫@一次的升學(xué),，就以為自己長(zhǎng)大了,，變得難以管教。又或者,，會(huì)因?yàn)樵诔踔星捌谶m應(yīng)不好,，導(dǎo)致與同學(xué)們成績(jī)拉來(lái)而導(dǎo)致失落。

無(wú)論怎樣,，這些問(wèn)題,，都需要我們作為老師和班主任的人努力的引導(dǎo)，讓他們適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)的變化,，并進(jìn)一步幫助他們做出改變,。以下是我這初一上學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)：

一、班級(jí)紀(jì)律和風(fēng)氣的建立

在初次見(jiàn)面的時(shí)候,，我就能隱隱感覺(jué)出我們班級(jí)上的情況,。盡管不缺乏活躍積極的同學(xué)，但大部分的同學(xué)在面對(duì)新環(huán)境，新老師的時(shí)候都能保持良好的態(tài)度,。但也正因?yàn)槿绱?，我才要積極的樹(shù)立自身在班級(jí)上的威信，并為這個(gè)新生的班級(jí)制定紀(jì)律和要求,。保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的生活中能有一個(gè)目標(biāo),，不至于出現(xiàn)錯(cuò)誤和懈怠。

在開(kāi)學(xué)的第一天,，我首先認(rèn)識(shí)了各位學(xué)生,，并與大家一起交流，一起自我介紹,，并共同完成了教室的大掃除,。此后，在班會(huì)課上,，我積極的鼓勵(lì)了學(xué)生們,，激勵(lì)了他們對(duì)未來(lái)的向往和對(duì)新階段學(xué)習(xí)的奮斗精神。同時(shí)還進(jìn)一步完成了班級(jí)紀(jì)律的要去的,，讓大家都能牢記規(guī)定,，并牢記自己要努力學(xué)習(xí)的約定。

二,、班級(jí)的管理

在管理工作中,，我一直都非常嚴(yán)、嚴(yán)謹(jǐn),，讓學(xué)生們能在學(xué)習(xí)和自我要求上保持高度的集中,。但我的也并非一直保持著這樣的嚴(yán)肅臉。一年來(lái),，我還在課堂上展開(kāi)過(guò)的演講會(huì),，才藝展示等等，并自己準(zhǔn)備了一些的獎(jiǎng)品和禮物,，讓班級(jí)中的學(xué)生都能積極的參與到班級(jí)的活動(dòng)中,，來(lái)，不僅緩解了嚴(yán)格的氛圍,，也大大提升了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)凝聚力,。讓我們__班變得更加緊密。

三,、自我的不足

回顧這學(xué)期來(lái),，也許是我自身對(duì)初一年級(jí)的管理也不太適應(yīng)，準(zhǔn)備的不夠全面,，沒(méi)能考慮到一些同學(xué)的心理變化和感受。盡管及時(shí)的進(jìn)行了處理，但卻沒(méi)能達(dá)到較好的效果,。為此,，在今后的學(xué)習(xí)上，我也要更加重視學(xué)生的心理健康,，保持良好成績(jī)的同時(shí),，身心都要健康的成長(zhǎng)!

班主任法制教育工作總結(jié)篇十四

不經(jīng)意中，本學(xué)期也接近了尾聲,，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作廣大家長(zhǎng)的緊密配合下,，我堅(jiān)持以幼兒服務(wù)，順利的完成了本學(xué)期的工作,。

我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了幾名新生,，共有孩子34名。這34名孩子組成了一個(gè)班集體,，秦樂(lè)文,、石勤濤等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)了;當(dāng)當(dāng),、澤澤等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,。我們也針對(duì)每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，對(duì)孩子采取了以人為本的教育。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，使工作能力得到進(jìn)一步提高,。

(一)樹(shù)立正確的健康觀念,，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,，如何玉節(jié),、謝婷婷等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病,。因此,，我在面向全體幼兒的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的,，在生活上給予較特殊的照顧,，平時(shí)留心他們?cè)谶M(jìn)餐的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們，提醒他們多運(yùn)動(dòng),、多喝水,。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì)，利用每天課外活動(dòng)時(shí)間,，組織豐富多彩的集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展他們的集體合作意識(shí),。

(二)實(shí)施課程整合,，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。

本學(xué)期我根據(jù)3―4歲幼兒的年齡特點(diǎn),，按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起,，以幼兒的日常生活和興趣需要開(kāi)展主題活動(dòng)，為幼兒提供豐富的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，使幼兒活動(dòng)的興趣逐步很高。

(三)聽(tīng)故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話;看電視,、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。于是我利用音樂(lè)游戲,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,，漸漸地,，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí),，

我也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá),。

(四)注重個(gè)性，因人施教,。

在教育過(guò)程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,。所以我在教學(xué)中就注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育,。并針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。

(五) 家園合作,，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，使家長(zhǎng)很清楚地了解孩子在幼兒園的一切情況。在活動(dòng)中如需要家長(zhǎng)配合的,，我們都通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致,，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,，我們通過(guò)家園園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng),。并將幼兒每次的手工作品和繪畫作品在布置好的園地上展示出來(lái),，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容一目了然。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，我班的主題活動(dòng)得到了順利有效的開(kāi)展,。

(六)、存在不足與發(fā)展方向,。

我在本學(xué)期雖然取得了一定的成績(jī),，但還存在以下一些問(wèn)題，下學(xué)期我力爭(zhēng)作得更好,。 1,、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉,，有的不吃蔬菜,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2 、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的愛(ài)插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。

3 、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛(ài)護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重，因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

教學(xué)工作是一份常做常新,，永無(wú)止境的工作，我在工作中將不斷努力隨時(shí)跟上社會(huì)的進(jìn)步,，時(shí)代的發(fā)展,。

班主任法制教育工作總結(jié)篇十五

一、愛(ài)崗敬業(yè),，努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,，不斷提高自己,，充實(shí)自己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作,，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神,，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī),，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，服從組織安排,，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成績(jī)顯著,。

有正確先進(jìn)的教育思想和觀念，本人認(rèn)為：教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù),，即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù),，在實(shí)際教學(xué)中，我注意教書育人,，其中育人是根本,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)實(shí)踐,、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我,。

二,、研究教學(xué)規(guī)律，探索教育教學(xué)新途徑,，努力做到“學(xué)高為師”

堅(jiān)持教書育人,，愛(ài)崗敬業(yè)，工作主動(dòng),，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格;嚴(yán)于律己,，為人師表,。我自覺(jué)樹(shù)立了科學(xué)的教育觀，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,，在教學(xué)過(guò)程中,，切實(shí)貫徹“情景——探索”教學(xué)模式，讓自己的課跟上時(shí)代步伐的同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，并取得較好的效果,。在教學(xué)過(guò)程中，注意因材施教,，刻苦鉆研教材,、教法，在備課上狠下工夫,，大膽創(chuàng)新,。不斷探索新的教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，深入研究教學(xué)參考書和高考試題,，全面把握知識(shí)要點(diǎn)及其網(wǎng)絡(luò)層次,，透徹地理解各項(xiàng)能力要求的知識(shí)基礎(chǔ)和應(yīng)達(dá)到的水平。認(rèn)真鉆研教材,，把握教材知識(shí)體系,，精通章節(jié)和單元知識(shí)內(nèi)容，明確單元及課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等,。并根據(jù)教學(xué)實(shí)際科學(xué)地處理教材,，將教材要求具體化，將知識(shí)點(diǎn)及能力達(dá)標(biāo)要求具體化,。

在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，寫出切實(shí)可行的符合時(shí)代特點(diǎn)和要求的教案。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理,，板書工整,，語(yǔ)言流暢，作業(yè)批改認(rèn)真,，反饋及時(shí),，達(dá)到很好的效果。在課堂教學(xué)中,，注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，發(fā)揮學(xué)生的主人翁責(zé)任感，真正作到“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”,。堅(jiān)決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，勇于進(jìn)行教學(xué)方法的探索和改革。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,，結(jié)合語(yǔ)文課的特點(diǎn)，大膽的創(chuàng)新,，不斷更新自己的教學(xué)方法.

課堂教學(xué)體現(xiàn)“教為主導(dǎo),，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，理論聯(lián)系實(shí)際,，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合;循序漸進(jìn)與高質(zhì)量相結(jié)合;科學(xué)性,、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，把啟發(fā)式,、討論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過(guò)程,。注重課堂教學(xué)的情感性和靈活性，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)和實(shí)踐能力,，采用多種教學(xué)方法和組織形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

三,、率先垂范，以德服人,，努力做到“德高為范”。

在我做班主任幾年中,，我十分注重用自己的行為影響學(xué)生,，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我利用語(yǔ)文教師容易與學(xué)生接近并交流的優(yōu)勢(shì)條件,注重強(qiáng)化學(xué)生的思想教育,，事事以身作則,，處處為人師表。強(qiáng)化情感教育,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、體貼學(xué)生,，既當(dāng)嚴(yán)師又做慈母,。教育是一種感人的工作，而“感人心者,，莫先乎情”,。教師熱愛(ài)學(xué)生的過(guò)程，是師生情感交流的過(guò)程,。我對(duì)學(xué)生抱有強(qiáng)烈的愛(ài),，給予他們平等的尊敬，并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的崇敬、信任和親近,。只有在師生互相信任,、喜愛(ài)的基礎(chǔ)上，才會(huì)引起雙方信息的“共鳴”,，才能順利地做好學(xué)生的思想工作,，調(diào)動(dòng)各方面的積極性。師愛(ài)的特點(diǎn)決定了教師既要把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，又要能夠嚴(yán)格要求學(xué)生,，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與嚴(yán)格要求有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到愛(ài)而不溺,，嚴(yán)而有格,。做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)持德育為首的原則,，耐心細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí),，講道理，做到以情動(dòng)人,，以理服人,。對(duì)自尊心較強(qiáng)的學(xué)生，處理問(wèn)題應(yīng)謹(jǐn)慎些;對(duì)于性格開(kāi)朗的學(xué)生,，直接給予批評(píng).正因?yàn)槿绱?，我不僅是學(xué)生的老師,更是他們學(xué)習(xí)和生活中的朋友。榜樣的力量是無(wú)窮的,，在我的影響下,，班級(jí)形成了良好的氛圍，教學(xué)工作也得心應(yīng)手,。

四,、多種途徑提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的新形勢(shì),。

想要交給學(xué)生一杯水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今人類知識(shí)和信息知識(shí)呈幾何級(jí)數(shù)遞增的時(shí)代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,，必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使自己擁有一條河流,。有人說(shuō)，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作,，我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè),。而成功的語(yǔ)文教育，總離不開(kāi)執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn),、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)基本功,。為了不落后于時(shí)代，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,，不斷的充實(shí)自己,，提高自己，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和教學(xué)理念,，廣泛閱讀先進(jìn)的教育教學(xué)論文,，不斷豐富自己的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。虛心的學(xué)習(xí)別人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷地改革創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高,，20xx年我的論文發(fā)表在上,。

班主任法制教育工作總結(jié)篇十六

上學(xué)期本人擔(dān)任班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。

現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué),。

本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級(jí),，每天早來(lái)晚走，坐班聽(tīng)課,，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語(yǔ)文老師,，利用學(xué)科的特點(diǎn),，在教書的同時(shí)，滲透思想教育，教會(huì)學(xué)生做人,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好,。開(kāi)學(xué)初,，通過(guò)沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長(zhǎng)輪流順序,，利用主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。

三,、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍,。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，通過(guò)衛(wèi)生委員責(zé)任制,，加強(qiáng)督促值日生的值日工作，保持教室的清潔,。

四,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差,，所以利用課間,、政教、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五,、注重對(duì)班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬(wàn)瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六,、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

班主任法制教育工作總結(jié)篇十七

一 ,、 教育方面

1,、 強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生，由于年齡小自制力差紀(jì)律渙散,，所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣是重要的,，所以從開(kāi)學(xué)我就著重抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育以及加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子們的自覺(jué)性,。首先我利用班會(huì)課這個(gè)機(jī)會(huì),，讓學(xué)生了解有哪些良好的習(xí)慣，讓學(xué)生心里知道應(yīng)該做到哪些;不應(yīng)該做哪些,。然后我以課堂生活為主體,，結(jié)合其他班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的課堂紀(jì)律,，常規(guī)禮貌,，衛(wèi)生等基本行為規(guī)范的教育。對(duì)于新世紀(jì)的孩子,，他們的自制力特差,，還要隨時(shí)隨地不斷地提醒，向坐姿要端正,，物品擺放要整齊,，諸如此類的活，每天不知道要說(shuō)多少遍,，班主任的工作就是一個(gè)嘮嘮叨叨的工作而小學(xué)一年級(jí)的班主任更是如此,，在這一學(xué)期的工作里我真是實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到了。

學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)很重要,，但是任何事物的發(fā)展光有外力的推動(dòng)是不夠的,，還要他的內(nèi)因起作用，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，更是如此,。所以我在班級(jí)開(kāi)展了“比一比誰(shuí)的紅花多”競(jìng)賽，比一比課堂誰(shuí)聽(tīng)講認(rèn)真,，誰(shuí)的物品擺放最整齊,，誰(shuí)的座位下地面最干凈,，誰(shuí)能按時(shí)完成老師布置的每項(xiàng)任務(wù)，等等各個(gè)方面,，都比一比,，看誰(shuí)做得好，得到的小紅花多,。而且我還將學(xué)生平日表現(xiàn)的成績(jī)與期末三好學(xué)生的評(píng)選掛鉤,，這樣不斷地激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，讓他們主動(dòng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與。在這一學(xué)期里我還積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，每一個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)孩子充滿希望,，只要教師提出的要求合理，對(duì)學(xué)生有利,，家長(zhǎng)也是會(huì)全力配合的,。在周末的假期里，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，我班開(kāi)展了培養(yǎng)學(xué)生自立能力的活動(dòng),。為了培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，在每周五最后一節(jié)課的時(shí)間,，我都會(huì)布置一項(xiàng)作業(yè)：要求學(xué)生能主動(dòng)地幫助父母做一件自己力所能及的事,，并且要求自己的事情堅(jiān)持自己做。完成這項(xiàng)作業(yè)的場(chǎng)所在家庭,，所以我們請(qǐng)家長(zhǎng)為自己的孩子打分,。評(píng)一評(píng)孩子在假期里表現(xiàn)如何，家長(zhǎng)對(duì)此種做法反響很好,，普遍認(rèn)為孩子在家里不像以前了,，家長(zhǎng)指使也不動(dòng)，現(xiàn)在能主動(dòng)幫助父母做事了,。我們班的方帥同學(xué),，有段時(shí)間總是不能按時(shí)按要求完成作業(yè)，我同他個(gè)別談了幾次話后,，效果也不明顯,，后來(lái)我通過(guò)家訪將他的在校的表現(xiàn)情況告知家長(zhǎng)，并希望得到他們的配合,。最后在家長(zhǎng)的監(jiān)督和我的嚴(yán)格要求下,，它能夠按時(shí)按要求的完成作業(yè)。這樣的例子還有很多,，通過(guò)家校聯(lián)合,，不但讓家長(zhǎng)充分參與了學(xué)生的教育和管理，讓我也不再是孤軍奮戰(zhàn)了,。

2,、 加強(qiáng)安全教育

安全教育是重中之重，在安全教育方面我主要從兩個(gè)方面進(jìn)行,，一是結(jié)合重要的節(jié)日,、約紀(jì)念日等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育，每個(gè)星期一班會(huì)課,，我都會(huì)安全教育問(wèn)題列入主題,，讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性，同時(shí)我還讓向家長(zhǎng)搜集一些有關(guān)安全的事故和一些與安全有關(guān)的知識(shí),，讓他們把聽(tīng)到的或看到的在班會(huì)上講一講,，然后請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽⒄f(shuō)一說(shuō)以后要怎樣做,，讓學(xué)生自己動(dòng)腦想也調(diào)動(dòng)家庭的教育的積極參與從而達(dá)到安全教育的目的,。二是抓住班級(jí)中發(fā)生的每一件不安全的小事，不失時(shí)機(jī)隨時(shí)隨地的教育,。像有的同學(xué)從凳子上往下跳摔傷了,，上廁所跑了摔跤了我就向?qū)W生進(jìn)行一些校園安全的教育。作為一年級(jí)班主任,，要多想先想哪些變化會(huì)帶來(lái)不安全的因素,，就要多講先講。

二 教學(xué)方面

1 語(yǔ)文方面教學(xué)內(nèi)容,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了聲母(23個(gè))b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s yw

韻母(24個(gè))a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ingong讓他們掌握基本的拼音方法,，利用拼音學(xué)習(xí)了一些普通話，學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的常用字,，兒歌和古詩(shī),。通過(guò)授課情況分析，本學(xué)期授課密度適中,，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù),，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征,，本學(xué)期主要采用直觀型,、多、練習(xí)的教法,，每教一個(gè)拼音都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固,，學(xué)得靈活，學(xué)習(xí)韻母的同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考,，韻母的組成,，韻母之間的比較,。同時(shí)，示范每一個(gè)拼音的發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得更靈活,，而且不易忘記。

2 數(shù)學(xué)方面在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我重視直觀教學(xué),。小學(xué)一年級(jí)的'學(xué)生抽象思維較差，而形象思維較好,，根據(jù)這一年齡特點(diǎn),，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我很重視直觀教學(xué)。例如在學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱和球形體時(shí)，我自己找來(lái)藥盒,、水瓶,，還有一些玩具像玻璃球魔方等，將這些東西根據(jù)各種形體的特征進(jìn)行分類,，分類后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些形體特征,，教學(xué)效果很好。還有在教學(xué)加減法和應(yīng)用題時(shí),，我也盡量利有圖片直觀地給學(xué)生們進(jìn)行演示,，這樣學(xué)生就能搞清數(shù)量關(guān)系，能夠正確地解答問(wèn)題了,。

總之在一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中我充分理用直觀教學(xué)化抽象為具體,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而收到良好的教學(xué)效果,。

三,、家長(zhǎng)工作

我們對(duì)家校工作很重視，堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄,，互相交流孩子在校,、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合,，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我充分的肯定,，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家校聯(lián)系工作。

回想這一學(xué)期的工作中,，雖然在各方面付出了很多，但也留下不足和遺憾,，比如在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面我做了許多的努力和嘗試,，但是仍有一些學(xué)生的習(xí)慣還很差，我想良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，這還需要我在以后的工作中不斷地改進(jìn)和努力,。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)。