總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

班主任工作總結格式篇一

在本學期本人擔任二年級1班的班主任工作,，本班31名學生，男生少,，女生多,，而且后進生落后面很大，他們愛玩,，愛鬧,。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差,、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,，你不催,，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學期工作總結如下：

一,、統(tǒng)一步調(diào),，及早管理是建立良好班風的基礎

在學生剛放假回來踏入二年級、年紀還小時,，對環(huán)境還有點生疏,，以前的一些不良行為暫時還不敢表露出來，還算循規(guī)蹈矩,，這時,，首先要對學生進行“_”。利用開學一兩周的時間,，按照學校的統(tǒng)一步調(diào),，組織學生學習《學校的小學生日常行為規(guī)范》,。通過加強校紀教育，使學生一開始就對各個規(guī)章有了深刻的認識,，并且從根本上做到我要遵守紀律,，為以后的德育工作、教學工作的開展奠定了良好的基礎,。

二,、細致全面，雷厲風行是建立良好班風的保證

班級工作十分瑣碎,，所以作為班主任應該在學校大方向的指導下,，結合本班級的實際情況，細致全面地開展各項工作,，防止學生有“空子鉆”,。例如：要做好學生的出勤、儀容儀表,、衛(wèi)生,、課前準備、課堂紀律,、學習等各方面的管理,。如學校抓的“一停二靜、課前準備”,，這一項工作,，我積極配合，做到每一節(jié)課都要下班檢查,，看看班的學生是否準備好了,，如果做得好的及時表揚，如果做得不夠的地方也及時加強思想教育,。特別班級出現(xiàn)的問題雷厲風行,，及時處理，而且做得很細,。通過這樣,，班級的“一停二靜、課前準備,、衛(wèi)生,、課堂紀律”都做得不錯。

三,、學生自主管理是建立良好班風的手段

俗話說“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要想管理事半功倍,，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。因為眾所周知班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手,。一個班級管理的好壞,，往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關系,，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，大膽把權力交給班干部，并教給他們的管理方法,，讓他們自主管理,，監(jiān)督作用。

四,、競爭激勵,，目標管理是形成良好班風、學風的動力

沒有競爭就沒有活力,，“爭強好勝”是小學生普遍的心理特點,，學生有了一個催人奮進的目標,，就有了努力的動力,，就能充分發(fā)揮自己的智慧和力量，不斷用新的“目標”激勵自己奮發(fā)向上,。因此,，我在開始管理班集體時，明確向學生宣布“目標”,。如：班級要成為校的“明星班,、先進班”，每個同學必須要在班集體中爭取優(yōu)秀,，如果同學們做得較好的就獎勵“紅花,、紅星、喜報”給學生,，作為鼓勵,。

五、樹立榜樣,，融入情感是形成良好班風的感情基礎

學生的比較,、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題),，學生都會比較,，并作出仿效。所以作為老師應該在學生面前做好表率，樹立榜樣,，榜樣的力量是無窮的,。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響,。如：要求學生早到校,，自己必須比學生早到，要求學生要做好早操,，自己先學會,、并做好。由于在班級管理中教師和學生的關系是“管與被管”的關系,，所以為了防止與學生之間產(chǎn)生隔閡,，在實際管理中注意融入情感，平時關心學生的學習,、生活,，和學生和睦相處，和他們談人生,，談理想,，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力,。正如班的學生說：“老師,，您好像我的媽媽一樣，關心我,?！?/p>

所以有正確的管理，就能形成良好的班風,，帶動了良好學風的形成,，提高了學生的綜合素質(zhì)，達到教育的最終目的,。班級工作順利完成,。

班主任工作總結格式篇二

1、開學之初,，班級制定了高二(13)班學生成長規(guī)定,，作為班級公約引領學生從學習進步、校園紀律,、衛(wèi)生健康,、為人處事四個方面對健康成長。

2,、經(jīng)過討論確立了班級精神,、班訓,、班級口號等，促使學生把個人成長和班級發(fā)展聯(lián)系起來,。

3,、讓每一個學生都參與到管理之中，輪流當值日生,，并做好記錄,。

4、加強班委會管理,，明確班長,、副班長、學習委員,、團支書(團委),、體育委員、生活委員,、文娛委員,、寢室長、值日生責任,，加強對班干部的指導教育,。

5、從紀律,、考勤,、學習、衛(wèi)生,、就寢等角度對學生進行量化管理,，使學生教育有理有據(jù),。

6,、施行座位輪流制，每周前后兩排調(diào)動一次,，期中左右調(diào)動一次,。

二、學習生活

1,、在教室張貼勵志標語,，視情況更換，對簡短的讓學生每天預備前集體朗誦,。

3,、抓好課堂學習，提倡學生在課堂上積極參與,，勇于發(fā)言,，敢于質(zhì)疑。提高課堂學習效果。

4,、對自習課提出要求,，讓學生明確任務，做事有的放矢,，提高收獲,。

5、服務各任課教師,，對他們的要求認真落實,，積極配合任課老師的教學，抽時間讓學生學習語文,、英語等,。

6、加強家校聯(lián)系,，通過校訊通,、電話、短信等與家長做好溝通,，共同促進學生學習,。

三、班級活動

1,、每天學校要求的兩操等活動都認真組織,，嚴格要求。跑操時集合速度快,，步調(diào)一致,，口號比較大。

2,、適時召開班會,，從紀律要求、集體責任,、學習方法,、考試總結、戰(zhàn)勝挫折,、珍惜時間,、團結同學等方面對學生進行教育。

3,、定期給學生教唱勵志歌曲或者讓學生進行音樂欣賞,，張貼中國夢剪紙畫，給學生美的熏陶,，豐富學生的生活,。

4,、找時間給學生教愛眼體操、五步拳,、一分鐘伸展操,、拍打功、呼吸法等,，對學生做好健康教育,。

四、收獲感悟

1,、大多數(shù)學生有較好的集體意識,、規(guī)則意識、時間觀念,，他們學習努力,、思想積極、做事認真,。

2,、雖然學生總體表現(xiàn)較好，但是在這次期中考試中優(yōu)秀生群體沒有凸顯出來,，中等學生成績較好,，優(yōu)秀生表現(xiàn)不佳。

3,、班級也有少部分學生表現(xiàn)消極,、自私，自制力不強,，在學生學習過程中沒有放開自己,，全身心投入，沒有充滿激情投入到學習生活之中,。

4,、在教學中，感到自己工作能力以及經(jīng)驗方面,，都有著明顯的不足,。在培養(yǎng)學生集體觀念、心態(tài)積極方面還有待于努力,，在對學生教育活動的收與放中把握不到位。

五,、工作打算

1,、從工作失誤中不斷總結經(jīng)驗教訓，使自己不斷完善自己的工作方式方法,。

2,、不斷學習,，加強閱讀相關書籍，不斷學習新的教育理念,，提高自己的業(yè)務水平,。

3、認真努力,，不辜負領導的信任和托付,，不辜負這81名學生以及學生家長的期望。

班主任工作總結格式篇三

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從,。怎樣讓學生盡快適應這一變化,，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務,。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要，承認的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的吳青青同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言。

針對這一點,，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,，有意找她回答問題,，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果,。對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班的王兆興同學學習很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀律不能保證,，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯,，于是就鼓勵他,，如果你在學習上能象打球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們,，帶動他們把學習成績提高上去,，組成一幫一學習互助小組。

二,、主要收獲和體會

我覺得當初三班主任應該做到以下三點：

1,、把微笑送給學生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點,，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，駱慧穎愛勞動,，每次衛(wèi)生大掃除她總是最積極地完成任務,。

另外她也非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)她做了好事,，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問她：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”她總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,?！蔽疫€是笑著對她說：“等一下我可是要來查的?！彼龔奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,，久而久之，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長,。

2,、事先做好升學考試的有關工作。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習慣,，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解,，提前模擬填報志愿，給了他們壓力的同時又有了一定的動力,。事實證明,，這樣做效果很好，在中考畢業(yè)考試中全班同學都取得了很好的成績,。

3,、班級管理“嚴”為主

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學建立明確的是非觀念,，一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,，我會說,，是很累，但很充實,。是領導,、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

班主任工作總結格式篇四

高三的工作,，首先也是要去給學生們樹立他們的目標,，根據(jù)他們的成績,，去為各自的目標去努力，所以剛進入高三,，我也是讓同學們各自把自己想要考的學校,，想要取得的分數(shù)去做一個計劃，做一個規(guī)劃,，根據(jù)自己的成績,，這一年里面又是要付出多少，才能達成目標,，才能去到理想的學校,，我清楚，只有有了目標,，那么學生們才能更加的有動力去把學習給搞好,，我也是在工作里頭，不斷的提目標,，不斷的根據(jù)他們的具體情況,，去要求他們，去督促他們學習,，高三的班主任工作雖然學生們長大了,，也是有了自己的想法，沒有那么多的雜事要我去處理,，但是也是感覺到壓力,，如何督促，如何帶領他們更好的去學習,，去取得優(yōu)秀的成績并不是那么的容易,。

二、學習效率

目標的樹立簡單,，但是要在這一年的學習之中去有效率的把成績搞好,，去學到知識，為高考而做好準備,，并不是那么的容易,，會遇到很多很多的困難，而且學生們學習的壓力本來就是很大的，每一次月考也好,，小測試也好,，很多的時候也是如果考得不好，也是會給他們帶來很大的影響,，而班主任的工作也是預防這些事情的發(fā)生,，同時也是要保障學生們在這一年里面的學習是有效率的，不能松懈,，也是不能去出現(xiàn)反復,，只有持續(xù)的，不斷的去進步,，慢慢的提升,，最終達成，才能考到理想的成績,。而提升學生們的學習效率,，也是比較的難，同時也是我班主任工作之中非常重要的部分,，而這一年,，我也是努力的去幫助學生們?nèi)プ屗麄儗Ｐ挠趯W習上，去把效率提升,。而最后也是大部分的學生都是取得不錯的學習效率,，去把知識學好了。

三,、心理調(diào)整

學生們的`學習是我班主任工作非常重要的,，我也是清楚高三的壓力很大，不但是學生們,，我們老師同樣是如此,，而學生們也是比我們老師承受壓力的能力小一些，所以我作為班主任也是要去幫助他們,，去幫他們舒緩心里的壓力,，去讓他們專注于學習，別被一些事情所打擾,，同時也是在班主任工作里頭,，去關心每一個學生，去了解他們,，清楚他們的心理狀況,，特別是出現(xiàn)問題的時候要去處理，不過也是由于前期的工作做好了,，所以也是沒有出現(xiàn)什么特別異常的情況,，雖然今年的情況有些特殊,，但是學生們也是認真的去復習，去為高考做準備,，把學習搞好了,。

高三的班主任工作并不容易去做好，但是我也是經(jīng)過一年的時間,，較好的完成了領導交辦的任務,，也是帶領學生們走過了這特殊的一年，有挺多的感慨,，自己也是得到了很大的成長,，對于高三的班主任工作，我也是收獲了很多的經(jīng)驗,，同時也是要在以后繼續(xù)的努力,，去把班級帶好，做一名更加出色的高三班主任,。

班主任工作總結格式篇五

一、熱愛學生,，尊重學生，相信學生。

通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃,，組織,，總結，收到較好的效果,。

二,、以身作則,，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后,，會和其他學生說,，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

二,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應的安排,。

三、加強班級管理,，培養(yǎng)學生能力,。

1、鼓勵班干部敢想,，敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃,，組織,，總結，收到較好的效果,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負責。

衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務,，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的.一點得失體會。當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任工作總結格式篇六

1、加強養(yǎng)成教育,，使學生養(yǎng)成良好的習慣,。

剛接手這個班級，我就發(fā)現(xiàn)各個學生的學習,、衛(wèi)生,、行為等習慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習慣成為當務之急,，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作,。(1)抓良好的學習習慣。從我接手這個班起就要求學生必須嚴格要求自己上課認真聽講,，下課認真完成作業(yè),，及時溫習，做到不懂就問,，不能不懂裝懂,，要爭取打好基礎，為創(chuàng)建將來的美好人生作好預備,。(2)抓良好的行為習慣,。組織學生學習《中學生行為規(guī)范》和《中學生守則》，規(guī)范學生的言行,，平時多觀察,，多提醒，及時糾正學生中的不良言行,。

2,、增強班級的凝聚力。

集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。尤其是利用像運動會這樣的集體活動,，既能在班級的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭,。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論,，嚴厲批評,，讓學生熟悉到哪是恥作甚榮，增強班級的凝聚力,。

3,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。

4,、勤與家長溝通，交流信息,，把握學生的情況,。

及時加以指導，并及時與問題學生的家長通過邀請到校,，打電話,，寫信的方式，與家長溝通,，互相交流,，及時解決問題，收效較大,。

5,、從生活的點滴關愛學生，爭取學生的信任,。

我一直讓學生堅持寫周記,。通過周記，我可以更深進地往了解學生,，發(fā)現(xiàn)那些他們平時不敢向老師直言的“心里話”，這不僅可以從學生反饋的信息中更好地總結經(jīng)驗,，改進教育方法,，也可以及時了解學生的動態(tài)，做好學生的思想教育工作,。

一個月的工作經(jīng)歷固然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,，它不只是一項工作,，更是一門藝術。要想在這一門藝術中得心應手,，取得成果,，你只有本著“言傳身教”“尊重,、同等”的原則，專心往對待每一個學生,。做到這些,，在這個班級的治理上你已成功了一半?？偟膩碚f,，頂崗實習半年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和進步自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗,，在實踐中學習,。

班主任工作總結格式篇七

一、找到位子,，轉變教育觀念,。

作為一名教育者，我明白自己應該處理好教育教學的本質(zhì)問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良、智慧,、健康的青年,，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上,、團結協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國,、愛心社會,、誠心朋友、孝心父母,、信心自己)的青年,。有一句話說得好：“智育不好出次品，體育不好出廢品,，德育不好出危險品”,。所以，我對待學生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造;不僅要注重能力的提高,，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對待學生,，尤其是后進生,，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們，而沒有因為他們成績差,，就對他們予以歧視或忽視,。班主任的我還注意學習有關“德育的目的是什么?學生是什么樣的學生?學生有什么樣的心理?如何做好對差生的教育?如何做好對優(yōu)生的教育?如何科學全面的評價學生?如何建設具有自己特色的班級?如何更好的做好與各學科教師的協(xié)調(diào)溝通工作?”等等新思想新理念，然后應用到實際工作中去,。

二,、放下架子，建立和諧班級氛圍,。

“金無足赤,，人無完人”。班級管理中,，我有時也會出現(xiàn)些失誤,，但是我能做到在學生面前坦承自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴,。但是,，我不能總是用道歉的方式去贏取學生對我工作失誤的諒解吧。為了更科學,、有效的管理班級,，少犯錯誤，我放下架子不斷加強自我修養(yǎng),，汲取新知識,，擴大知識面，注重自身良好品德的形成,，以身作則,，一視同仁，讓學生信服,，努力增強自己的親和力,，使自己的非權力性影響持久而深遠。我充分利用每天早讀前和晚自習前后的空隙,，及時布置當天工作,，處理事件，不讓問題過夜,。因為經(jīng)常與學生溝通,，通過民主選舉的班干部能愉快的履行自己的職責，特別是班長和體育委員,，為班級建設立下汗馬功勞。

三,、顧及面子,，表揚多于批評。

時代進步了,，教育方法也要改進,。比如說,，過去學生出了問題，我們常常是把學生叫到辦公室或就在出事的地點,，也不管周圍有多少人,，也不管學生的情緒狀態(tài)就大批特批起來。結果不是學生低頭不語,，就是與老師頂撞,。這種處理學生問題的方法應該改改了。批評學生不如選擇個僻靜的地方,，比如無人的課室,、操場一角、花園樹下都可以,。與學生談話時不要用教訓的口氣,，以朋友閑談的方式。有時,，學生犯了錯誤,，需要給他反省的時間。我們應當明白,，任何時候,，給學生一個改過的機會，遠比給學生一個下馬威的教育效果好,。有時,，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，使學生在無意中愉快地接受教育,。

作為班主任首先要尊重學生,，并在尊重學生的基礎上再用情感去教育學生。教師只有對學生懷有真誠的感情,，學生才能“親其師,，信其道”，自覺愉快地接受班主任的教導,。我經(jīng)常與學生交流,，并經(jīng)常參與他們的一些活動來增加與學生之間的感情。作為班主任,，我努力做到能像一個真正的朋友一樣,，重視、欣賞學生,，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。被尊重是學生內(nèi)心的需要,，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎,。”參照自己的自身經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子在被你認同,、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。贊美是陽光,、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。我感到我們班主任作為教育者,，不妨多拿起表揚的武器，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步,，讓每個家長也感到欣慰。

四,、緊跟步子,，安全教育重于泰山。

家長把孩子放到學校,，最關心的就是孩子的安全,。我認真執(zhí)行學校關于加強對學生的飲食安全、交通安全,、上下樓梯安全教育,，加強對學生的防火防溺水防盜防觸電意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全責任制,。男生們特別愛打球，下雨天也打,，汗水雨水濕了衣衫,，我就督促他們快去換衣服，以免感冒,。學生生病后,，我都及時送校醫(yī)室處理，事后打電話關心病情,。此外,，我還比較注意不體罰,、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重,、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理,，注意教育方式的文明化,、科學化。

能有這次寫總結機會,，與學校領導和各位老師的關懷幫助分不開,。是他們在我灰心的時候鼓勵我，給我信心,。實際工作中,，難免會有情緒低落的時候。我提醒自己要時刻保持著清醒的頭腦,，做好決策的理論化,、科學化;時刻保持著謙虛謹慎的工作作風，做好實踐活動有條不紊的開展;時刻保持著敏而好學的學習態(tài)度,，做好新知識和新理念的落實工作,。每天不敢有半點松懈，工作雖然很辛苦,，但我仍投入全部的熱情,。我覺得，一個班關起門來就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。

班主任工作總結格式篇八

光陰似箭，一轉眼半個學期就快過去了,?；仡欉@半個學期的工作，總的感受是一個“累”字,，沒想到做教師這么累,，做一個好的班主任更累。能夠說班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,，作為一名新的教師兼班主任,，從學期一開始我就踏踏實實地在自我的崗位上工作，深怕自我不能勝任這個職位,，但同時也充滿信心,。能夠說經(jīng)過一個學期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作,，并在其他班主任教師的悉心指導和幫忙下取得了必須的效果,。概括來說本學期的工作有以下幾點：

1、加強學生在思想上的教育,，教育學生學會如何學習,，如何生活，以及如何做人的道理,。讓他們在思想上有根本的認識和轉變,。

2、加強對班級衛(wèi)生,、紀律的管理和監(jiān)督,。看一個學生是否是好學生不單單看他的成績,，而要從學習,，生活，行為習慣等個方面加以綜合的研究,。如果一個學生情愿讓自我生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學生對自我的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹,，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生,。所以,，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查，也所以發(fā)現(xiàn)很多問題,，但這樣卻有利于問題的解決,。

3、組建強有力的班委團體,。學生是班級的主要組成部分,，也是班級的主人，所以我覺得要盡可能的培養(yǎng)學生的主人翁意識,，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育本事。班長定期地組織班委成員召開會議,，部署班級工作,。同時進行職責分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去,，做到人人負責,，互相監(jiān)督,，培養(yǎng)學生的民主意識，同時加強學生管理班級的本事,，構成一個強有利的班團體,，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導,。但由于個方面的原因,，包括個別學生過于膽小，明哲保身,，以及我經(jīng)驗的不足，未能做好每個細節(jié)工作,。

4,、加強后進生的轉化工作。后進生也是班級的組成部分,，初一是整個初中的剛剛起步階段,，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的期望。每個學生都有自我的優(yōu)點,，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，所以，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育,。異常是幾個比較懶散的學生,，如吳國建，滕金龍,，胡羅斌等學生,，他們不是不會學習而是沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，沒有真正認真的去學,。我相信只要不屑努力他們照樣能夠像其他同學一樣能夠把學習學好,。

5、設置合理的獎懲制度,。一學期的班主任工作讓我深深體會到,，教育學生不能一味地批評，而應當及時有效地對他們進行獎勵,，這樣不僅僅會激發(fā)他們的自信心,，還能夠鼓勵他們更加努力地學習。比如對平時表現(xiàn)突出的同學進行適當?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學進行必須的物質(zhì)獎勵等,。由于經(jīng)驗不足，這方面應當說還做的不是很到位,，也沒有固定的書面制度出臺,，期望在下學期能做的更好,。

6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，及時了解班級學生的學習和表現(xiàn),。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課教師的聯(lián)系，致使對班級的同學的情景了解不到位,。異常是班上的調(diào)皮生胡羅斌,，經(jīng)常在上課搗亂，以致個別教師無法進行正常的教學工作,，耽誤上課進度,。所以，對這其進行談話,、批評,、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn),，應當說也取得了必須的效果,。

7、加強與學生家長的聯(lián)系,，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,，了解學生放假回家后的表現(xiàn)，做到學校和家庭共同管理,，進取做好合力教育工作,。

總的來說，這學期下來更多的不是成績,，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗,。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心,、耐心,、虛心、忍心,、愛心和良心,，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,?？傊谀苎a拙,，時間就是效率,，時間就是質(zhì)量，時間就是生命!

所以此刻高一二班原有學生56人,，有一人休學,，無流生,，收費中飯費學費也收齊。學生也無重大違紀事件,，當然三項競賽不是很如意,，這也是今后要加強，努力方向,。

班主任工作總結格式篇九

一,、狠抓紀律和衛(wèi)生

利用班會課總結前一周的學生表現(xiàn)情況以及紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結,，目的是讓新的一周能不斷的進取,，克服工作和學習上的不足，為新的一周的學習生活指引航標,。

同時,，我也充分注意到，不良的行為是慢慢形成的,，好的習慣的養(yǎng)成也需要有一個過程，必須允許他又反復,，所以當他們“舊病復發(fā)”時候,，我注意保護他們的自尊心，就事論事,，循循善誘,，不厭其煩;當他有一點點小的進步時，我也及時地進行表揚,，讓他有機會在集體中表現(xiàn)自己的能力,，并適時提出更高一點層次的要求，這樣,，一步步,，一點點，慢慢扶持著他向良好的方向發(fā)展,。我班在11月份的時候榮幸成為校文明班集體,。

二、做好學生的思想工作

1,、對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。例如9月過后就有些同學對高中的生活不是很適應,，甚至有的同學產(chǎn)生了想退學的念頭,，經(jīng)過我認真的開導后,，他們對前途又充滿了信心，結果在月考和期中考試之后無論是文科總分還是理科總分,，還有平均分都超過了平行班高一(3)班,，這讓我感到十分欣慰。

2,、個別談心,，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大,。個別學生經(jīng)過一段時間的迷茫以后，認識了自已在走彎路,，逐漸把精力轉移到學習當中,。期中考試后，我班中一位比較內(nèi)向的女生在日記中寫到由于家庭困難,，自己成績也不是很理想就不想讀書了,，我看到后很是詫異，于是把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享,，引導她拋開思想負擔,，把精力放在學習，困難是暫時的,，要有克服困難的決心和勇氣,。該生目前狀態(tài)良好。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，尊重學生的人格,，與學生坦誠相待,，善解人意，與學生消除情感上的障礙,，走進學生的心靈世界,，才能達到“金石為開”的目的。正確動態(tài)的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來,。

三,、嚴格管理學生，把學習放在首位

我覺得,，對學生的嚴格要求要想達到更好的效果,，老師自己首先必須作嚴格要求自己的模范，用自己的言行舉止為學生做出榜樣,，在與學生的共同相處的過程中潛移默化的影響他們,，讓他們逐漸學會自己要求自己，自己管理自己,，提高他們自我管理的意識和自覺性,，這樣一定會產(chǎn)生的管理效應。我要求學生每天晚上7：00要到教室聽聽力,，自己有時也會準時出現(xiàn)在教室門口督促他們,。

首先，在生活小節(jié)上,?！敖逃裏o小事，事事是教育”,，班主任應該在儀容儀表,、言談舉止、衛(wèi)生習慣,、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己，不能太過于隨便,，要掌握好分寸,，時機等，要用實際行動給學生灌輸一種思想——對生活認真的人,，才會對自己負責,、才會認真地對待自己所做的每一件事。

例如我要求學生每天要堅持鍛煉身體,，因為“身體是革命的本錢”,，首先自己能夠做到和學生一起到操場上去跑步，身先士卒,。一旦學生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍,、井井有條、力求達到的人,，那么,，在學習和紀律上同樣能做得很好。

其次，在學習態(tài)度上,?！皩W習是終身的事”，教師應該有終身學習的觀念,，要給學生展示出嚴謹,、勤奮、扎實的學風,，為此,，我常常鼓勵學生們應抓住人生最美好的時機，多看看書,，多學點知識,，充實而有收獲的過好每一天;并且，善于在學習中找到樂趣,，使學習變成一件讓人感到快樂的事,，讓學生也能從的日復一日的學習中找到輕松和愉快，讓他們樂于學習,，不再把學習當成負擔,。在此基礎上，我還邀請心語室陰老師給他們傳授學習方法,，還有班上的期中考試的文科和理科狀元介紹學習方法,，同學們從中受益匪淺，大部分同學都把學習知識,、獲得知識作為自己一天的目標,，并且愿意通過自身的努力實現(xiàn)這個目標。

再次,，在人格教育上,。“一個合格的老師,，不僅僅是要教給學生知識,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕保處熢趯W生一生當中扮演著重要的角色,，教師的人格魅力往往留給學生終身難忘的印象,，并對學生自身的性格發(fā)展起著至關重要的作用，教師應該盡量完善自己的人格,，把對人的寬容,、關愛，對自身的自律,、自強,、自信，對事的執(zhí)著、堅定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時適度的傳達給學生,，學生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,，朝著健康、正直的方向發(fā)展,。

四,、開展好各項活動

本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，組織了啦啦隊、后勤隊,、救護隊,、宣傳隊等，他們在運動會上能夠克服困難,，盡所能,，取得總分第五名的好成績。在學校組織的英語單詞競賽中,，我班的王培仁,、何彩艷等同學獲得二等獎、三等獎;在作文競賽中我班又有蔡金漫,、冼海忠等6位同學獲得二等獎,、三等獎和優(yōu)秀獎等，這些都增強了學生的集體榮譽感,。

總之,，本學期工作成績是肯定的，今后要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,，為把班主任的工作做得更好而努力。