總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
班主任工作總結(jié)格式篇一
一、培養(yǎng)良好的班集體
開學初,，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，給學生充分的主動權(quán),，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心。為及時反饋學生情況,，設(shè)置了班級日記,，由每位同學擔任一天副班主任負責記錄。
對待班干部,，我積級引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。
”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。
二,、嚴格的要求是的尊重
教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。只有既嚴格要求學生,，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好,。我班有幾個非常調(diào)皮的學生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教,，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風渙散，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學生應嚴中有愛,，以愛動其心，以嚴導其行,，既要嚴格要求,，又要給予的尊重。
三,、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務,，單靠班主任顯然是不夠的，而要借助各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。
總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的青年教師。
班主任工作總結(jié)格式篇二
本學期,，我擔任了小學一年級班主任工作,。在工作中，以新課程改革為契機,，深化教學改革,，認真落實課程計劃，大力推進素質(zhì)教育,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。針對本班學生的特點,，我主要做了以下幾項工作：
1.加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的自覺性。
回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會,、班會等時間,，從紀律、學習,、衛(wèi)生,、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應了學校生活,。
2.多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心,。
每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認真讀書的學生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚,，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們,。
3.增強凝聚力,，培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。
4.加強與家長聯(lián)系,，共同促進孩子的發(fā)展,。
我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作,，//必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,，對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地、小學一年級全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學校、家庭密切配合,，更好地教育了學生,。一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現(xiàn)在,，學生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字，會表達,，能與老師,、同學進行交流，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了,，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度,。
總而言之，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作,。
班主任工作總結(jié)格式篇三
時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將結(jié)束，我身為3年級的班主任結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學情況,，特做工作總結(jié)如下：
一,、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育,。
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間,，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度,。
二,、教學方面。
在教學中,，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習,，把主動權(quán)交給學生,，讓學生在樂中學。
1,、學生有了問的權(quán)利。
課始,，學生在預習的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么,。
2,、學生有了讀的時間。
學生多讀,，讀好書,，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識,。
3,、學生有了講的時間。
教師精講后學生主動表達自己的認識,，感想,，還可以小組討論，每個學生都有講的機會,。
4,、學生有了寫的時間。
在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實踐證明把寫的訓練落實在課堂,，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓練能力,。這種方法通過實踐較好,。
5、轉(zhuǎn)化后進生,，加強優(yōu),、差生的輔導。
在教學中,，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛,，積極家訪與家長一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員,。
三,、紀律方面。
抓好紀律,，教學中,，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”,，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體,。
四、其它方面,。
教師為人師表,，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用,，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀,，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之,，一學期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務,。受到了領(lǐng)導和社會的一致好評,。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績,。
班主任工作總結(jié)格式篇四
一,、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)合格人才,。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。
二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格,、活躍、奮進”的班集體,。八年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，還面臨著將來要升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試都取得了較好的成績,，各項管理也都取得了較好的效果,。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四,、做好和家長聯(lián)系的工作,。期中考試之后，召開了一次家長會,，進一步溝通了學校和家長之間的聯(lián)系,，讓家長了解了學校和學生的情況。期中考試之后,，又根據(jù)學校統(tǒng)一安排,，班主任及任課教師又對學生進行了家訪，通過家訪,，教師對學生在家的情況,、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評,。
五,、做好安全教育工作。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,，它關(guān)系到學生的人身安全,，關(guān)系到學校的聲譽。尤其是組建以后,，許多學生離家較遠,，還要穿過國道,，因此交通安全工作就顯得尤為重要,，經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松,。
六,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率,。學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。
七,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。
總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。常言道“學高為師,，德高為范?！币话銇碚f,，班主任的性格，幾年以后將集中反映在學生身上，所以時時要注意自己的言行,，要求學生做到的班主任必須做到,。這是對學生最好的誠信教育和情商培養(yǎng)。小事都能感染學生,，培養(yǎng)學生從小事做起,，從我做起的意識。不要為個人利益和一點虛名去斤斤計較,，否則在學生中我們將失去人格,，失去學生的信賴。所以,，不論社會發(fā)生怎樣的變化,，我們一定要守住自己的底線。
班級管理是一門藝術(shù),，班主任的工作更是豐富多彩的,。它需要我們?nèi)フJ識社會，了解學生,，研究學生的生理及心理發(fā)展規(guī)律,，掌握中學生的一般特征，建立學校,、家庭,、學生及教師間的多維聯(lián)系。班主任的工作往往還不被人們所理解,。他們的付出與得到不可能成正比,，當了班主任就要淡泊名利，準備付出,。
班主任工作總結(jié)格式篇五
一,、班級管理
1、開學之初,，班級制定了高二(13)班學生成長規(guī)定,，作為班級公約引領(lǐng)學生從學習進步、校園紀律,、衛(wèi)生健康,、為人處事四個方面對健康成長。
2,、經(jīng)過討論確立了班級精神,、班訓,、班級口號等,，促使學生把個人成長和班級發(fā)展聯(lián)系起來。
3、讓每一個學生都參與到管理之中,，輪流當值日生,，并做好記錄。
4,、加強班委會管理,，明確班長、副班長,、學習委員,、團支書(團委)、體育委員,、生活委員,、文娛委員、寢室長,、值日生責任,，加強對班干部的指導教育。
5,、從紀律,、考勤、學習,、衛(wèi)生,、就寢等角度對學生進行量化管理，使學生教育有理有據(jù),。
6,、施行座位輪流制，每周前后兩排調(diào)動一次,，期中左右調(diào)動一次,。
二、學習生活
1,、在教室張貼勵志標語,，視情況更換，對簡短的讓學生每天預備前集體朗誦,。
2,、要求學生根據(jù)自己情況寫出座右銘，明確自己的奮斗目標,、最崇拜的人,、成績在學校的名次等，加強學生自我激勵
3,、抓好課堂學習,，提倡學生在課堂上積極參與,，勇于發(fā)言，敢于質(zhì)疑,。提高課堂學習效果,。
4、對自習課提出要求,，讓學生明確任務,，做事有的放矢，提高收獲,。
5,、服務各任課教師，對他們的要求認真落實,，積極配合任課老師的教學,，抽時間讓學生學習語文、英語等,。
6,、加強家校聯(lián)系，通過校訊通,、電話,、短信等與家長做好溝通，共同促進學生學習,。
三,、班級活動
1、每天學校要求的兩操等活動都認真組織,，嚴格要求,。跑操時集合速度快，步調(diào)一致,，口號比較大,。
2、適時召開班會,，從紀律要求,、集體責任、學習方法,、考試總結(jié),、戰(zhàn)勝挫折、珍惜時間,、團結(jié)同學等方面對學生進行教育,。
3、定期給學生教唱勵志歌曲或者讓學生進行音樂欣賞,，張貼中國夢剪紙畫,，給學生美的熏陶,，豐富學生的生活。
4,、找時間給學生教愛眼體操,、五步拳,、一分鐘伸展操,、拍打功、呼吸法等,，對學生做好健康教育,。
5、每天在課堂上結(jié)合實際生活對學生進行思想教育,，讓他們認識生活,、社會、學習,、交往等,，
四、收獲感悟
1,、大多數(shù)學生有較好的集體意識,、規(guī)則意識、時間觀念,，他們學習努力,、思想積極、做事認真,。
2,、雖然學生總體表現(xiàn)較好，但是在這次期中考試中優(yōu)秀生群體沒有凸顯出來,，中等學生成績較好,，優(yōu)秀生表現(xiàn)不佳。
3,、班級也有少部分學生表現(xiàn)消極,、自私，自制力不強,，在學生學習過程中沒有放開自己,，全身心投入，沒有充滿激情投入到學習生活之中,。
4,、在教學中，感到自己工作能力以及經(jīng)驗方面,，都有著明顯的不足,。在培養(yǎng)學生集體觀念,、心態(tài)積極方面還有待于努力，在對學生教育活動的收與放中把握不到位,。
五,、工作打算
1、從工作失誤中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使自己不斷完善自己的工作方式方法,。
2、不斷學習,，加強閱讀相關(guān)書籍,，不斷學習新的教育理念，提高自己的業(yè)務水平,。
3,、認真努力，不辜負領(lǐng)導的信任和托付,，不辜負這81名學生以及學生家長的期望,。
4、善于思考,，尋找方法,，爭取期末讓優(yōu)秀生、中等生,、后進生都有更大的進步,，實現(xiàn)他們的學習目
班主任工作總結(jié)格式篇六
隨著時間的流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣,，一學期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
一,、加強學生的文明行為習慣和安全教育
要求學生以“文明班”的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學引起注意,。安全教育是我每天談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題，什么也得不到保障,。我經(jīng)常舉一些事例叫學生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理?在學校里應該玩些怎樣的游戲等等,。增強學生的安全意識,，讓學生體會，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應該冷靜,，告訴老師,，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事,。當然,，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了,。
二,、培養(yǎng)學生的學習興趣,，端正學習態(tài)度,，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考試,，所以學習是我們的一大重點,。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務,，讓他們意識到學習的重要性,，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間,。早晨,，我安排了值日班長進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀,，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè),，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做,，而不致于吵鬧,。中午12：00要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書,、有時上課,，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分,，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效,。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此,，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組,。根據(jù)他們的特點,，給予必要的指導和幫助,。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚,，以樹立他們學習的自信心,，同時增強班級的學習氛圍。
三,、積極參加學校組織的各項活動和比賽,，并作好充分的準備
雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會,，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備,。我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動,，并作好安全教育工作和思想動員工作，強調(diào)同學們應該有紀律性,，有克服困難的決心,。如班級的黑板報，我盡可能讓學生自己去實踐,，而我只是一些指導或建議,。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水。
四,、民主,，公平，公正地對待每一個學生
我覺得對高年級學生不妨民主一些,，因為比起其他年級,，他們要成熟一些,，能力強一些,，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來，多找他們談談心,、說說話,。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護,，他們就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學,、老師態(tài)度都差的學生,，經(jīng)過這個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了。
這是我這一學期來做班主任的工作總結(jié),，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練,，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好,。
班主任工作總結(jié)格式篇七
半年來，作為小學一年級的班主任,，我主要做了如下工作,，并取得了良好的成績。
一,、學生方面：
(1)日常習慣的培養(yǎng),，積極響應學校號召，開展各種少先隊活動,。
先后開展了將近十多次少先隊活動,，如：教師節(jié)中隊會，使學生學會尊重和敬愛每一個老師;中秋節(jié)少先隊使學生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;大型實踐活動收獲,，使學生明白了勞動的光榮,，勞動的喜悅、依稀記得我們班鄔振民,、何洋,、付婷等一些孩子品嘗自己的勞動成果時,，臉上洋溢的笑容;在圣誕節(jié)主題隊會上，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機智與多才多藝,。帶領(lǐng)學生按時做早操,，參加各項體育比賽等獲得了喜人的成績。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的生活知識,。
(2)課堂習慣的培養(yǎng)。
對于一年級的孩子們,，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任教學中的重中之重,，可以說是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學那天,，就開始訓練一些課堂常規(guī),。我?guī)缀趺刻於际?點30分左右來到學校，早上第一件事就是評選“今日讀書之星”,，培養(yǎng)孩子們早讀的意識,。然后一周再評選出“每周讀書之星”，這樣每個孩子,，在這一學期里都有機會獲得讀書之星,，不知不覺中，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了,。在課堂上,，我利用最簡單的方法發(fā)紅花，從聽講是否認真,，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子,，使學生在潛移默化中學會學習，自己掌握學習方法,。
二,、個人方面
1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。針對不同學生的個性,，開展自己的教育教學工作，教案認真完成，虛心請教有經(jīng)驗的教師,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。注重課堂教學效果。針對低級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。
2,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，并通過教學開放課,，小學青年教師調(diào)研課,，青年教師匯報課，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。
3,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。
4,、調(diào)動學生的積極性,。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。
三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，半年來的教學中,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1,、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。
2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。
首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，通過學生的眼睛看事物,。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。
四、作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。
在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導方針,。
1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。
2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。
3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法,，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。
4,、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。
5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。
總之,，半年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中還存在著許多不足，如：學生學習積極性不高,，行為和課堂學習習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。
班主任工作總結(jié)格式篇八
1,、加強養(yǎng)成教育,，使學生養(yǎng)成良好的習慣。
剛接手這個班級,，我就發(fā)現(xiàn)各個學生的學習,、衛(wèi)生、行為等習慣差異很大,，因此規(guī)范他們的各種習慣成為當務之急,，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。(1)抓良好的學習習慣,。從我接手這個班起就要求學生必須嚴格要求自己上課認真聽講,，下課認真完成作業(yè)，及時溫習,，做到不懂就問,，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ),，為創(chuàng)建將來的美好人生作好預備,。(2)抓良好的行為習慣。組織學生學習《中學生行為規(guī)范》和《中學生守則》,，規(guī)范學生的言行,，平時多觀察，多提醒,，及時糾正學生中的不良言行,。
2、增強班級的凝聚力,。
集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學活動,。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。對破壞集體形象的行為,，在班級中開展討論，嚴厲批評,，讓學生熟悉到哪是恥作甚榮，增強班級的凝聚力,。
3,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。
選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學生之間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動,，然后再往教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導核心,，才能有力地帶動全班往共同努力，團結(jié)奮斗。因此,，我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部，并對他們給予以指導，大膽使用,，嚴格要求,，加強教育。工作總結(jié)
4、勤與家長溝通,，交流信息,，把握學生的情況,。
及時加以指導，并及時與問題學生的家長通過邀請到校,，打電話,，寫信的方式，與家長溝通,，互相交流，及時解決問題,，收效較大,。
5、從生活的點滴關(guān)愛學生,，爭取學生的信任,。
我一直讓學生堅持寫周記,。通過周記,，我可以更深進地往了解學生，發(fā)現(xiàn)那些他們平時不敢向老師直言的“心里話”,，這不僅可以從學生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗,，改進教育方法,，也可以及時了解學生的動態(tài),，做好學生的思想教育工作。
一個月的工作經(jīng)歷固然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應手,，取得成果,，你只有本著“言傳身教”“尊重、同等”的原則,，專心往對待每一個學生,。做到這些，在這個班級的治理上你已成功了一半,?？偟膩碚f，頂崗實習半年來,，我在教書育人的實踐中不斷學習和進步自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗,，在實踐中學習。
班主任工作總結(jié)格式篇九
過去的一學期里,，高三(1)班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將本學期的班主任工作做如下小結(jié)：
一,、加強班級管理,，深入了解學生，以身作則,，全面深入地做好班級工作,。
三(1)班雖然是理科培優(yōu)班，但學生的基礎(chǔ)并不是都很好,，而且面對升學,，學生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài),，為學生排憂解難,。其次，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，每天早上比學生早到校,，對學生的各項要求,，自己必須首先做到，然后再要求學生去做,。再者,，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報,，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項事情。
二,、認真布置落實各個階段的工作,，并且取得階段性的勝利。
本學期任務比較重,，每一項工作都至關(guān)重要,，與高考息息相關(guān)。首先是三月份的第二次三項高考,，通過前期的精心準備,，及各個科任老師配合,，取得了優(yōu)異的成績。通用的平均分達到84分,，英語聽力18.5分,，較之第一考試有了巨大進步。其次,，本學期的三次模擬考試都取得了不錯的成績,，而且每一次都有明顯的進步，給學生高考樹立了信心,。另外,，四月份完成了電子檔案的錄入與整理，全班學生都達到高中畢業(yè)要求,，取得高中畢業(yè)證書,。其它1的上些班級工作也得以順利開展，沒有出現(xiàn)任何的差錯,，為學生順利參加高考,，為今年三(1)班高考取得好成績打下了良好的基礎(chǔ)。
三,、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風。
高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題,，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復雜程度的加重,，不難想象有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學年里,，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng),。其一，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。其二,，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,，努力使自己所教的學科有所進步,，來增強同學們的信心,。其三，我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。
四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消2除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
明天學生就要走進高考考場,，相信通過全體任課教師的努力,，他們一定會取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的大學夢想,。
班主任工作總結(jié)格式篇十
本學期班主任工作本著以教學為主,，狠抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動,，圓滿完成班主任工作,促進班級學生全方面的發(fā)展,。具體工作如下：
一、狠抓紀律和衛(wèi)生
利用班會課總結(jié)前一周的學生表現(xiàn)情況以及紀律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一周能不斷的進取，克服工作和學習上的不足,，為新的一周的學習生活指引航標,。
同時，我也充分注意到,，不良的行為是慢慢形成的,，好的習慣的養(yǎng)成也需要有一個過程，必須允許他又反復,，所以當他們“舊病復發(fā)”時候,，我注意保護他們的自尊心，就事論事,，循循善誘,，不厭其煩;當他有一點點小的進步時，我也及時地進行表揚,，讓他有機會在集體中表現(xiàn)自己的能力，并適時提出更高一點層次的要求,，這樣,，一步步，一點點,，慢慢扶持著他向良好的方向發(fā)展,。我班在11月份的時候榮幸成為校文明班集體,。
二、做好學生的思想工作
高一年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進入高一的學生，思想波動很大,，內(nèi)容難度加大,，對于剛跨入高中的的學生在思想及學習壓力這么大的情況下，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,，更容易被其它學習之外的因素所迷惑,。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1,、對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。例如9月過后就有些同學對高中的生活不是很適應,，甚至有的同學產(chǎn)生了想退學的念頭,，經(jīng)過我認真的開導后，他們對前途又充滿了信心,，結(jié)果在月考和期中考試之后無論是文科總分還是理科總分,，還有平均分都超過了平行班高一(3)班，這讓我感到十分欣慰,。
2,、個別談心，這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大。個別學生經(jīng)過一段時間的迷茫以后,，認識了自已在走彎路,，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學習當中。期中考試后,，我班中一位比較內(nèi)向的女生在日記中寫到由于家庭困難,，自己成績也不是很理想就不想讀書了，我看到后很是詫異，于是把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享,，引導她拋開思想負擔,，把精力放在學習，困難是暫時的,，要有克服困難的決心和勇氣,。該生目前狀態(tài)良好。
3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，尊重學生的人格,，與學生坦誠相待,，善解人意，與學生消除情感上的障礙,，走進學生的心靈世界,，才能達到“金石為開”的目的。正確動態(tài)的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來,。
三、嚴格管理學生,，把學習放在首位
我覺得,，對學生的嚴格要求要想達到更好的效果，老師自己首先必須作嚴格要求自己的模范,，用自己的言行舉止為學生做出榜樣,，在與學生的共同相處的過程中潛移默化的影響他們，讓他們逐漸學會自己要求自己,，自己管理自己,，提高他們自我管理的意識和自覺性，這樣一定會產(chǎn)生的管理效應,。我要求學生每天晚上7：00要到教室聽聽力,，自己有時也會準時出現(xiàn)在教室門口督促他們。
首先,，在生活小節(jié)上,。“教育無小事,，事事是教育”,，班主任應該在儀容儀表、言談舉止,、衛(wèi)生習慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己,，不能太過于隨便，要掌握好分寸,，時機等,，要用實際行動給學生灌輸一種思想——對生活認真的人，才會對自己負責,、才會認真地對待自己所做的每一件事。
例如我要求學生每天要堅持鍛煉身體,，因為“身體是革命的本錢”,，首先自己能夠做到和學生一起到操場上去跑步，身先士卒,。一旦學生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍,、井井有條、力求達到的人,，那么,，在學習和紀律上同樣能做得很好。
其次,，在學習態(tài)度上,。“學習是終身的事”,，教師應該有終身學習的觀念,，要給學生展示出嚴謹、勤奮,、扎實的學風,，為此，我常常鼓勵學生們應抓住人生最美好的時機,，多看看書，多學點知識,，充實而有收獲的過好每一天;并且，善于在學習中找到樂趣,，使學習變成一件讓人感到快樂的事,，讓學生也能從的日復一日的學習中找到輕松和愉快，讓他們樂于學習,，不再把學習當成負擔,。在此基礎(chǔ)上,，我還邀請心語室陰老師給他們傳授學習方法,，還有班上的期中考試的文科和理科狀元介紹學習方法，同學們從中受益匪淺,，大部分同學都把學習知識,、獲得知識作為自己一天的目標，并且愿意通過自身的努力實現(xiàn)這個目標,。
再次,，在人格教育上?！耙粋€合格的老師,，不僅僅是要教給學生知識，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕?，教師在學生一生當中扮演著重要的角色,，教師的人格魅力往往留給學生終身難忘的印象，并對學生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,，教師應該盡量完善自己的人格,，把對人的寬容、關(guān)愛,，對自身的自律、自強,、自信，對事的執(zhí)著,、堅定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時適度的傳達給學生，學生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,，朝著健康,、正直的方向發(fā)展。
四,、開展好各項活動
本學期運動會上,，積極調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，組織了啦啦隊,、后勤隊、救護隊,、宣傳隊等，他們在運動會上能夠克服困難,，盡所能,，取得總分第五名的好成績,。在學校組織的英語單詞競賽中，我班的王培仁,、何彩艷等同學獲得二等獎、三等獎;在作文競賽中我班又有蔡金漫,、冼海忠等6位同學獲得二等獎,、三等獎和優(yōu)秀獎等,，這些都增強了學生的集體榮譽感,。
總之，本學期工作成績是肯定的,，今后要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。
