時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

二年級班級閱讀計劃表篇一

一,、常規(guī)教育方面

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。并對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導，加強教育,。

2,、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會,，加強學生的德育教育,。通過國旗下講話、主題班會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,、有集體,。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二、班級紀律方面

1,、課堂紀律

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩,、做游戲,、踢毽子"等活動，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3,、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,，使學生不僅做到快,、齊,、靜,，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。

三,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤"，桌洞勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

四,、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

五,、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選,、小書法家、小發(fā)明家,、小詩人,、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年,。這學期,，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進。若有不足之處,，敬請領(lǐng)導和老師批評,、指正。

二年級班級閱讀計劃表篇二

閱讀是識字的重要途徑,，有利于提高識字質(zhì)量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練,，提高聽話,、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識,，發(fā)展思維，提高認識,，受到思想教育和美的熏陶,。二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法,、閱讀書籍還是很有必要的,。

二、學情分析

二年級的學生對閱讀已經(jīng)產(chǎn)生了一定的興趣,，開始在閱讀中享受快樂,。他們學會了漢語拼音，能利用拼音進行正確,、流利地朗讀,，并積累了一些常用的詞語。但是,，學生們還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，不能有計劃、有目的地讀書,。

三,、閱讀目標：

“閱讀教學”的總體目標是“加大閱讀量，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀情,，降低理解度，提高閱讀質(zhì)”,。

2.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”,，更要“說開去”,。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學生的閱讀潛能,、語言表達力,。

3.培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，提高思維水平,，提高各學科的學習水平,。

4.拓寬學生的知識面，尤其是要注意到拓寬學生對于自然科學知識面,，幫助學生形成科學的認識論和世界觀,。

四、教學進度

五,、教學措施：

1.二年級的學生閱讀能力有限,，而且在學生交流時教師無法參與其中，為營造更濃厚的讀書氛圍,，師生共讀是一個行之有效的方法,。可利用閱讀課時間開展與學生共讀一本書活動,，先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐,，慢慢放手，引導他們自己有興趣去尋找并閱讀,。

2. 學生開始可以看圖畫編故事,，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的一段話,。鼓勵學生說說自己獨特的感受,，講講自己喜歡的故事， 把自己獨特的感受或優(yōu)美的詞語背下來,。

3. 組織豐富多彩的閱讀比賽,，展示閱讀成果，品味閱讀快樂,。如：講故事比賽,、朗讀比賽等等。每月要進行一次讀書評比活動,。評比內(nèi)容包括每天讀書習慣的養(yǎng)成,，包括讀書的數(shù)量，也包括讀書的質(zhì)量,，評選出優(yōu)秀同學,，進行表揚，以激發(fā)其他同學的積極性,。

4.設(shè)計親子共度讀書卡,，家長每天填寫孩子的讀書書目,，讀書時間。必要時,，讓家長們走進課堂,，與孩子們共同閱讀，帶動更多的“讀書爸爸”“讀書媽媽”,，營造溫馨的家庭讀書氛圍,。

二年級班級閱讀計劃表篇三

一、指導思想：

培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,，營造良好的讀書氛圍,，讓學生掌握正確的課外閱讀方法，享受讀書的快樂,，為孩子一生的閱讀打下良好的基礎(chǔ),。

二.活動實施

(一)時間安排：

閱讀時間：早讀前15分鐘,，為古詩文誦讀時間,。中午到校后至上課前這一段時間和課外活動時間為自由閱讀時間。在家讀書時間自由安排,，每天讀書時間不少于半小時,。雙休日每天讀書不少于一小時。

(二)確定書目：

教師在讀書內(nèi)容上不能放任自流,，教師首先要指導學生先確定一學期要讀的書目,，一部分根據(jù)本學期的語文教學內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書目，另一部分可由學生推薦,。讓學生根據(jù)推薦找到自己能讀且愛讀之書,，每人制定一個自己的閱讀書目。最后班級制定出總書目公示在教室內(nèi),，師生共同監(jiān)督實施情況,。

附：課外閱讀推薦書目

1.《中國古代寓言故事》2、《格林童話》(拼音版)

3,、《365夜故事》(拼音版)4,、《中外神話傳說》

5.《中華成語故事》6《安徒生童話》

7《當代小學生8.《日記起步》

9.《十萬個為什么》10.《小葵花》

11.《快樂作文與閱讀》

(三)解決書源

教師要巧妙引導學生讀書的來源問題。

一.適量買書,。對一些好書可想法買下來,。

二.廣泛借書。向同學借(或換),，向班級圖書角借,，向?qū)W校圖書館借，借來的書,，讀書效果可能更好,。

三.去固定場所讀書,。可去學校閱覽室讀,，有條件的也可在電腦上閱讀,。

四.設(shè)立圖書交易角。

1.捐書活動,。以自愿為原則,，發(fā)動學生向班級圖書角捐書，安排好圖書管理員,，做好記錄,，妥善管理，建立借閱制度,。

2.學生在圖書交易角可自由交換圖書,。

三、班級措施：

1,、教師注意引導學生掌握閱讀方法,，為課外閱讀打好基礎(chǔ)。要求學生讀書必做筆記,，期中,、期末各開展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評比活動，并主辦相關(guān)內(nèi)容的手抄報或黑板報,。

2,、各班創(chuàng)建好“書香教室”，可以設(shè)計班級“書香園地”,，內(nèi)容可以是“好書推薦”,、“名人名言”、“書海拾貝”,、“讀書感悟”等,，渲染班級讀書氛圍。

3,、開展交流活動,。各班組織讀書心得交流會;定期開展“故事會”、“朗誦會”等班級讀書活動;開展“好書大家看”活動,，班級間開展“圖書漂流”活動等,。

4、開展師生共讀活動,。利用每天的課外活動時間,，教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語故事給孩子們聽，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟,。這樣既能增加學生讀書樂趣,，又能增進師生感情。

5,、各班圍繞各月活動內(nèi)容進行閱讀安排,，保證每位學生在每月讀書活動中至少完成一本的讀書量。利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過“我是小小朗誦家”等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。

6,、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書，進而擴大閱讀范圍,。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價,。鼓勵學生積極讀書。

四,、總結(jié)評比,。

1,、進行“讀書之星”,、“書香班級”、“書香教師”,、“書香家庭”的評選活動,。

2、進行優(yōu)秀讀書筆記的評選活動,。

3,、進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動。

4,、各班完成好讀書活動的總結(jié),。