欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)(13篇)

2023年校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-23 15:35:51
2023年校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)(13篇)
時(shí)間:2022-12-23 15:35:51     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。

校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇一

透過校本教研,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,,用心推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,,努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二,、研修目標(biāo)

1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),,優(yōu)化備課活動(dòng),,使自我由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自我成為新課程實(shí)施者,,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、用心開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自我的作用,,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),,以課程改革重點(diǎn),,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三、研修要求:

以新的教育理念為指導(dǎo),,以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,以潛力發(fā)展為本,,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),,使自我及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四,、具體措施:

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),,做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題,用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,把自我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,,享受成功,,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,,并及時(shí)反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自我的教學(xué)水平逐步提高,,尋找出一條適合本地,,適合自我的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自我的教學(xué)特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,用心參與在線研討。

我對(duì)自我的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),,我決心不斷學(xué)習(xí),,不斷更新,豐富自我的文化積淀,充盈自我的底氣,,增強(qiáng)自我的理論底蘊(yùn),,提高教育教學(xué)潛力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,把個(gè)人的校本研修工作做好,。

校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇二

為了能不斷提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力,根據(jù)珙縣教育資源中心的相關(guān)要求和結(jié)合我校實(shí)際,以求真,、務(wù)實(shí)為根本,擬定校本研修計(jì)劃如下:

本學(xué)年度我校將通過對(duì)教師有針對(duì)性的培訓(xùn),,使全體教師師德修養(yǎng),、理論水平、教育管理,、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,,建設(shè)一支精干、高效,、有事業(yè)心,、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊(duì)伍,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、通過校本研修,進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng),,使每位教師都能成為成為學(xué)生愛戴,、家長(zhǎng)信賴的好教師。

2,、以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為平臺(tái),,不斷更新教師的教育教學(xué)理念,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,,提高教師的專業(yè)技能,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、將教育教學(xué)實(shí)際與課題研究緊密結(jié)合,,深入進(jìn)行我校的市級(jí)和校級(jí)課題研究,繼續(xù)實(shí)行高效課堂,,激發(fā)教師參與教育科研的積極性,,提高教師的教育科研能力。

4,、通過校本研修,,解決教師在教育教學(xué)中遇到的問題、困惑,尋求解決問題的有效途徑和方法,,從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

1、新課程研修,,更新教育教學(xué)理念,,全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的教師研修。組織全體教師開展自學(xué),,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,正確理解新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)等,。再以教研組為單位,組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流,,檢查考核學(xué)習(xí)情況,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是解讀教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。

2、教育教學(xué)能力研修,,以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,,對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,,做到常抓不懈,,并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng);要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,,使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,,具有較高的教育教學(xué)水平。

3,、教育科研能力研修,,要樹立教研科研意識(shí),把研修和教育科研緊密結(jié)合,,圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施,,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本學(xué)年將以“減輕負(fù)擔(dān),,提高質(zhì)效”為切入點(diǎn),,做到教學(xué)即研究,讓老師不畏懼科研,,使老師懂得教學(xué)研究就在反思中,、教學(xué)中、提升總結(jié)中,、借鑒學(xué)習(xí)提煉中,。

4、加強(qiáng)教師的教育教學(xué)基本功訓(xùn)練,。為考核青年教師的教學(xué)基本功,,學(xué)校舉行說課、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng),,繼續(xù)青年教師的賽課活動(dòng),,促使教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。

5,、閱讀2本教育理論專著,,在進(jìn)行校本研修中,做好讀書筆記,。以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,。

教師自學(xué),寫好校本研修筆記,。教導(dǎo)處在每周一的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)一篇先進(jìn)的教學(xué)案例等相關(guān)知識(shí),,切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,不斷提高理論素養(yǎng),。

結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際,各教研組在開學(xué)2周內(nèi)要安排各學(xué)科的教材解讀,,教材解讀相關(guān)資料及時(shí)交教導(dǎo)處存檔,。

以教研組為單位,利用每次教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等,,教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài),。

利用“減輕負(fù)擔(dān),提高質(zhì)效”進(jìn)行課堂教學(xué)研究,,扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng),,教研組做好詳實(shí)記錄,;學(xué)校在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄像。

積極組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng),,組織教師與同類學(xué)校進(jìn)行教研交流,,促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

積極和縣教研室和教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系,,請(qǐng)專家為全體教職工上課或組織講座。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,,建設(shè)一支德能兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)教育法律,、法規(guī),,杜絕一切有損教師形象的言行,把師德建設(shè)放到教師素質(zhì)的首位,,把教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師綜合評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,,建立教師師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制,不斷提升師德建設(shè)水平,。

2,、不斷更新教師的教育理念,以適應(yīng)教育教學(xué)改革,。組織教師學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論,、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),,不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平,;引導(dǎo)教師密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果,結(jié)合自身實(shí)際,,注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合,。

3、發(fā)揮骨干教師示范作用,,不斷壯大骨干教師隊(duì)伍,。學(xué)校將采取青藍(lán)結(jié)對(duì)、“請(qǐng)進(jìn)來,、走出去”等多種方式,,對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),對(duì)于學(xué)科帶頭人,、骨干教師,,學(xué)校實(shí)行定任務(wù)、壓擔(dān)子,、結(jié)對(duì)子,,充分發(fā)揮他們的示范輻射作用和示范引領(lǐng)作用,,加速優(yōu)秀教師群體的形成,以此促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

4,、組織各種競(jìng)賽,激發(fā)教師教學(xué)興趣,。為充分調(diào)動(dòng)教師研修的積極性,,我校將組織各種競(jìng)賽,營(yíng)造校本研修的氛圍,。

①校內(nèi)舉行各種豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng),。繼續(xù)開展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比,中青年教師課堂展評(píng)活動(dòng)等等,。

②積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)競(jìng)賽。在學(xué)校競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,,選拔優(yōu)秀骨干教師參加市,、縣級(jí)及以上比賽。在各種競(jìng)賽中,,進(jìn)行校本研修,促使一批教師盡快成長(zhǎng),。

5,、繼續(xù)開展讀書活動(dòng),豐富教師內(nèi)涵,。學(xué)校通過推薦,、指定訂閱專著、書刊等形式,,將讀書活動(dòng)納入校本研修活動(dòng),,進(jìn)一步擴(kuò)大教師的閱讀視野,豐富教師的閱讀內(nèi)容,,提高教師的人文和科學(xué)素養(yǎng),。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),,成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),其他行政人員為成員的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,。由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭,,落實(shí)校本研修內(nèi)容。

2,、合理安排,,遵循研修原則,。

(1)全校教師均有權(quán)利和義務(wù)參加活動(dòng),不得無故缺席,。

(2)根據(jù)不同職級(jí),,不同年齡的教師的能力水平、學(xué)歷等諸方面的差異,,分類研修,,分類促進(jìn),分類提高,。

(3)從教育,、教學(xué)和教師發(fā)展的實(shí)際出發(fā),根據(jù)教師發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié),,開發(fā)研修資源,,按需研修。

(4)集中培訓(xùn)結(jié)合教師教學(xué)中碰到的實(shí)際問題研討,,真正促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高,。

3、建立培訓(xùn)考核制制度,,獎(jiǎng)懲分明,。教導(dǎo)處、各教研組對(duì)教師參加培訓(xùn)的出勤,、學(xué)習(xí)筆記,、學(xué)習(xí)檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行登記、考核,,并與期終綜合評(píng)價(jià)掛鉤,。

1、制定工作計(jì)劃,、研修計(jì)劃,。

2、制定并上交各學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃,。

3,、編輯47期校報(bào)。

1,、制定語文數(shù)學(xué)組賽教方案,、公開課方案。

2,、師徒結(jié)對(duì)公開課,。

3、完成市級(jí)課題中期報(bào)告,。

4,、各片區(qū)交流高效課堂教學(xué)模式,。

1、師德演講比賽,。

2,、學(xué)生漢字聽寫大賽。

3,、數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽,。

4、編輯48期校報(bào),。

總之,,我將通過校本研修,進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,,積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,,促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng),。

校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇三

一、 指導(dǎo)思想

從沙中教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),,深化改革,,優(yōu)化組合。以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),,以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn),,以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,,努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局,造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型,、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。實(shí)現(xiàn)在原有的基礎(chǔ)再提升,,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越,。

二、 培訓(xùn)目標(biāo)

1,、教師具有更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),,使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新的能力。

2,、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),,形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,提高課堂教學(xué)效益,。

3、培訓(xùn)以抓師德,、抓教改,、抓科研為主要途徑,樹立典型,,引導(dǎo)中青年教師專業(yè)是素質(zhì)不斷提高,,同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,形成校本培訓(xùn)體系,,建立校本培訓(xùn)機(jī)制,,使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,規(guī)范化,,系統(tǒng)化,。

4、從中培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),,樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,,努力打造名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

三,、培訓(xùn)形式

由于我校規(guī)模和教師所教學(xué)科差異和知識(shí)儲(chǔ)備不同,,本學(xué)年校本培訓(xùn)采用集中和分散兩種形式:即教師集中培訓(xùn)和個(gè)體自由組合學(xué)習(xí)。

集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),。 培訓(xùn)內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一組織安排,,培訓(xùn)學(xué)習(xí)要做到三個(gè)“統(tǒng)一”:統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一人員,,并要求教師人人參與。各組指定時(shí)間每?jī)芍芗幸淮渭w學(xué)習(xí),,主題有組自定,。

分散學(xué)習(xí)??梢允抢蠋焸儌€(gè)體自學(xué),,也可以是幾個(gè)人自由組合的學(xué)習(xí)。教師以學(xué)習(xí)的摘記、心得,、就某課教案的反思以及參加交流的記錄或感想,,作為自由學(xué)習(xí)的成果與材料上交備案。

四,、工作要點(diǎn)

1.以教研組研討為基礎(chǔ),,進(jìn)一步營(yíng)造校本研討的氛圍。以課堂教學(xué)為主陣地,,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),,把新理念,新教材,,新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。針對(duì)教師教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,全校教師開展經(jīng)驗(yàn)交流,,找出問題及原因,,制定對(duì)策措施,幫助教師解答疑難,。

2.搭建平臺(tái) 借助各種機(jī)遇,,為教師搭建自我展示的平臺(tái),讓優(yōu)秀的,、有進(jìn)步的教師脫穎而出,,進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍。

3.開闊視野,,平時(shí)觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和專家講座,,假期期間組織全體教師參加進(jìn)修校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),抓住盡可能實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來提升教師的知識(shí)水平,。讓實(shí)踐升華為理論,,理論有實(shí)踐依托,不斷提高教師的教學(xué)水平,。

4.抓好“一人學(xué)習(xí),,眾人受益”式培訓(xùn)

堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”,,多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。本學(xué)期,,我校將分批一部分中青年教師去縣聽優(yōu)秀教師的示范課,,向優(yōu)秀班主任跟蹤學(xué)習(xí)他們?nèi)粘9芾戆嗉?jí)的先進(jìn)方法?;匦:蟀褜W(xué)到的東西帶回來,,把人家的亮點(diǎn)與本校實(shí)際相結(jié)合,變成自己的亮點(diǎn),。并且要求他們?cè)跇I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間向全體教師交流學(xué)習(xí)收獲和今后的工作想法,,或者上匯報(bào)課,。

5.擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師,。

啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,,理論水平較高的教學(xué)能手。骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,,發(fā)揮其輻射和師范作用,,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),交流平時(shí)的心得體會(huì),。開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,通過示范課展示教學(xué)技能,切實(shí)讓青年教師從中受益,。

6.多讀教育科研書籍,,走進(jìn)經(jīng)典文學(xué),在閱讀中反思,,在反思中成長(zhǎng),。鼓勵(lì)教師多親近世界文學(xué)和中國(guó)文學(xué),提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),、專業(yè)知識(shí),。

校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇四

根據(jù)阿城區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神和玉泉中心校的有關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期校本研修工作計(jì)劃,。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本,,以學(xué)生的發(fā)展為根本,一切從實(shí)際出發(fā),,理論聯(lián)系實(shí)際,,扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,穩(wěn)步實(shí)施新課程改革,。

“強(qiáng)化科研意識(shí),、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”,,以更新教育觀念為先導(dǎo),,以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),,以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,,以教師參與教育科研和研修為主要形式,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

通過開展校本研修,促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,通過有效改革課堂教學(xué),,轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,,全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,,積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,,改革學(xué)生好教師的評(píng)價(jià)方法,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。

本年度的校本研修,,我校仍將以“新理念、新課程,、新技術(shù)”為內(nèi)容,,以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,,以“一切從教師的需要出發(fā),,一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,,圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍,;形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師,,培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛M瑫r(shí),,學(xué)習(xí),、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),,由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。

將結(jié)合我校實(shí)際,以活動(dòng)為載體,,以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式,同時(shí),,大力開展讀書活動(dòng),,使廣大教師愛教育,就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),,立志獻(xiàn)身教育,,為人民服務(wù),讓人民滿意,;愛學(xué)生,,就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),;愛自己,,就是要做到以“學(xué)為人師,行為示范”為準(zhǔn)則,,增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感、光榮感和成就感,,言傳身教,,為人師表,做學(xué)生的楷模,、社會(huì)的表率,。

更新教育教學(xué)理念,全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,,組織全體教師開展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,,組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流,檢查考核學(xué)習(xí)情況,,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材,、解讀課標(biāo),、探索教法。

以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,,對(duì)教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,做到常抓不懈,,并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng),;在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,,使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,,具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型,、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng),,幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,,為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),,學(xué)習(xí)多媒體課件制作,,提高教師運(yùn)用和處理信息的能力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間,,形成有思想,、有品味、有影響的博客群落,。

要樹立教研科研意識(shí),,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實(shí)施,,結(jié)合課堂教學(xué),,進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn),,做到教學(xué)即研究,,讓老師不畏懼科研,使老師懂得教科研就在反思中,,教學(xué)中,,教育敘事中,提升總結(jié)中,,借鑒學(xué)習(xí)提煉中,。

教師自學(xué),,寫好校本研修報(bào)告冊(cè)。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,不斷提高理論素養(yǎng)。

結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,,針對(duì)我校共性“問題”,聘請(qǐng)專家學(xué)者,,搞專題講座,。各教研組在每月要安排一次專題講座,專題講座資料及時(shí)交教科室存檔,。

以教研組為單位,,利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等,教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài),。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué),。

利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究,扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng),,教研組做好詳實(shí)記錄,;同學(xué)科、同年級(jí)教師之間要開展聽“家常課”活動(dòng),;各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象,。

聘請(qǐng)本校骨干教師或?qū)<业榷ㄆ诼犝n、評(píng)課,,進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo),。

積極組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。采取周評(píng)估,、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,,把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算,完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系,,考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),,并與年末考核掛鉤。

總之,,在未來的教學(xué)中,,我會(huì)努力致力于新課程的研究,,在課堂中堅(jiān)持新中有舊,舊中有新,,新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知,。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí),。特別是心理健康的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課程理念,研討教學(xué)方法,,觀摩課堂教學(xué),,反思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到,,備課時(shí)要想到,、教學(xué)中要做到、課后要反思到,。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,。

校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇五

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平,,切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,特制定本學(xué)期研修計(jì)劃,。

學(xué)?,F(xiàn)有教職員工60人,其中專任教師60人,,平均年齡35歲,,35周歲以下青年教師35人,約占在職教師總數(shù)的58%,,35周歲至50周歲以下中年教師23人,,約占在職教師總數(shù)的38%,50歲以上教師2人,,約占在職教師總數(shù)的3%,。所有在職教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo),其中本科學(xué)歷36人,,約占在職教師總數(shù)的60%,,學(xué)校現(xiàn)有中級(jí)職稱教師13人,,占22%,,縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師各1人,,縣級(jí)教壇新秀5人,,共約占在職教師數(shù)的12%,。

隨著課堂教學(xué)改革的不斷深化,教師現(xiàn)代教育技術(shù)掌握不斷的提高,,基于我校教師在學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能的結(jié)合與應(yīng)用相對(duì)滯后,,實(shí)施有效教學(xué)的方法與策略還比較欠缺,教師的科研能力與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)的能力參差不齊,,很多教師不鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,缺乏積極向上的動(dòng)力,給教育教學(xué)工作帶來諸多不便,,按照縣教育局的要求開展校本研修工作,,通過校本研修,提高教師的教育教學(xué)水平,,提升教師的綜合素質(zhì)和教育科研能力。

(一)總體目標(biāo)

以學(xué)校發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展為本,以更新教育觀念為先導(dǎo),,以提高教師的教育教學(xué)能力為中心,,促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中成長(zhǎng),,在研究中提高,,營(yíng)造濃厚的研究學(xué)習(xí)氛圍,提高有效教學(xué)手段,,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作“惜時(shí)增效,,輕負(fù)高效”和可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研能力,,構(gòu)建一支具有一定科研水平的教師團(tuán)隊(duì),。

(二)階段目標(biāo)

1、培養(yǎng)教師的職業(yè)情感,,能促進(jìn)教師產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感,,把個(gè)人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展融為一體,進(jìn)而使教師產(chǎn)生專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,。

2,、建立學(xué)校教師校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),引導(dǎo)教師自主參與校本研修活動(dòng),,不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)研究型教研組建設(shè),,以教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手,,開展“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研修活動(dòng),切實(shí)提高教師的教學(xué)有效性,。

4,、積極引導(dǎo)教師參與校本研修活動(dòng),加強(qiáng)教師科研意識(shí),,以科研引領(lǐng)自身的教育教學(xué)行為,。

5、繼續(xù)開展合理使用校本教材,,進(jìn)一步提升教師對(duì)課程的開發(fā)利用和課程執(zhí)行能力,。

6、建立和完善符合學(xué)校特點(diǎn)的校本研修制度,,激發(fā)教師參與校本研修的積極性,,提升教師校本研修的有效性。

7,、積累較為成功的校本研修案例,,提煉和總結(jié)校本研修的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高,。

8,、要充分發(fā)揮電教組的職能作用,多舉行課件制作比賽及有效課堂教學(xué)比賽活動(dòng),,使全體教師能夠熟練操作觸控一體運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和班級(jí)管理,。

9、80%以上的教師具有一定的教育科研能力和課程開發(fā)能力,,有一定數(shù)量教師的論文在縣,、市刊物發(fā)表。

1,、緊緊圍繞“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研究,從中發(fā)現(xiàn)問題,,研究問題,,解決問題,增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,,通過立足課堂教學(xué)改革,,提高課堂教學(xué)效率推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展,提高教師制作和使用多媒體課件,、運(yùn)用觸控一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)的技能,。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),查找所需資料,,互相學(xué)習(xí)和交流,。

3、認(rèn)真組織開展 “全體教師使用觸控一體進(jìn)行課堂教學(xué)示范課”系列活動(dòng),。

4,、實(shí)施好青藍(lán)工程,發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,,大力培養(yǎng)青年教師,,為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺(tái),做好校本培訓(xùn)工作,,多讓他們走出去進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),,促使他們盡快成長(zhǎng)為校內(nèi)的教學(xué)骨干,帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高,。

5,、加強(qiáng)學(xué)校科研課題的研究工作,,進(jìn)一步激活教師參與研修的主體意識(shí),,逐步建立教育、教學(xué),、研究、反思的新型的教學(xué)研究風(fēng)氣,,使教師真正成為教育教學(xué)的研究者,、組織者、引導(dǎo)者和示范者,。

6,、要加強(qiáng)相關(guān)的管理制度建設(shè),如教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,、教師參加培訓(xùn)制度,、聽課評(píng)課制度、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度,、教師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等,,通過完善和強(qiáng)化規(guī)章制度的約束,促使校本研修由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),,由自發(fā)走向自覺,,由無序變成有序。

7,、強(qiáng)化集體備課,,進(jìn)行教案的改革與創(chuàng)新,要注重作業(yè)布置,要分類分層,,規(guī)定不同標(biāo)準(zhǔn),,提出不同要求,體現(xiàn)層次性和自主選擇性,,要嚴(yán)格控制作業(yè)量及完成作業(yè)時(shí)間,。

8、要注重教學(xué)反思,,要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思,,找出“備課”和“教學(xué)行為”的不和諧之處,分析原因,,尋找解決方案,,促使教師學(xué)會(huì)在自身教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,。

1,、自主學(xué)習(xí):要求每位教師加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,不斷提高理論素養(yǎng),。每月寫兩篇高質(zhì)量的校本研修心得體會(huì)。

2,、專題學(xué)習(xí):結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,針對(duì)學(xué)校校本研修存在的問題,學(xué)校將借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專題學(xué)習(xí),。

3,、廣泛開展教師相互聽課活動(dòng),以評(píng)促研,。學(xué)校將每周的星期三定為教學(xué)開放周,,要求教師相互聽課、評(píng)課,,每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

4、同頭課集體備課:利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教案改革,,在語文與數(shù)學(xué)科目?jī)?nèi)以教研組為單位,,實(shí)行集體備課,倡導(dǎo)使用導(dǎo)學(xué)案,,研討教學(xué)課堂,、教學(xué)評(píng)價(jià)、研討“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式及現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用情況,。

5,、觀摩教學(xué)過程:積極組織教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),以賽代訓(xùn)。充分利用多媒體課件,、觸控一體上課展示,,進(jìn)行有效課堂教學(xué)比賽活動(dòng),提高教師的課堂教學(xué)運(yùn)用技能,。

6,、促使教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣:使用多媒體課件、觸控一體上課后要注重反思,,形成總結(jié)性材料,,在教研組內(nèi)交流,每月交流兩次,。

1,、培訓(xùn)教師要認(rèn)真聽講,并及時(shí)做好筆記,,語數(shù)教研組每位任課教師通過集體備課后,,在年級(jí)組內(nèi)選出一位教師進(jìn)行上課,各組成員務(wù)必參加聽評(píng)課活動(dòng);聽后通過評(píng)議推薦出1—2名教師參加校級(jí)示范課展示,。

2,、聽課老師必須認(rèn)真填寫有效教學(xué)課堂評(píng)價(jià)表。

3,、授課教師在講完課后,,要認(rèn)真精心寫出教后反思,上報(bào)教導(dǎo)處存檔,。對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀教師學(xué)校將推選參加縣上的教學(xué)比賽,。

1、組織保障,。成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,、構(gòu)建校本研修管理網(wǎng)絡(luò),。校長(zhǎng)任組長(zhǎng),,為第一責(zé)任人;副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)校本研修工作,教導(dǎo)主任具體組織實(shí)施校本研修工作的設(shè)計(jì)和規(guī)劃,、組織和落實(shí),,教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教學(xué)能手為組員。

(1)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組員:

2,、制度保障,。建立、健全、完善校本研修的各項(xiàng)制度,,確保學(xué)校各項(xiàng)校本研修工作落到實(shí)處,。

3、經(jīng)費(fèi)保障,。完善激勵(lì)機(jī)制,,保證經(jīng)費(fèi)投入,根據(jù)研修工作項(xiàng)目的完成情況,,對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰;注重軟件的投入,,完善教師專業(yè)培養(yǎng)投入機(jī)制,加大力度,,滿足需求,。

4、專業(yè)保障,。學(xué)校將邀請(qǐng)縣教研室專職教研員幫助學(xué)校設(shè)計(jì)校本研修活動(dòng)和承擔(dān)具體指導(dǎo)工作,。指導(dǎo)針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問題進(jìn)行研究。

5,、管理保障,。以教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向,將各研修項(xiàng)目任務(wù),、措施進(jìn)行具體落實(shí),,校本研修要和評(píng)優(yōu)樹模、年度考核,、職稱評(píng)定掛鉤,。

校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇六

一、指導(dǎo)思想:

為適應(yīng)教師終身教育的需要,,以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù),,以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的,,開展校本研修工作,,在形式資料與管理方面求實(shí)創(chuàng)新,解決教師在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,,切實(shí)提高教育質(zhì)量,,引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng),為我校新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,開創(chuàng)校本研修新面貌,。

二、研修目標(biāo)

透過扎實(shí)有效,、形式多樣的校本研修活動(dòng),,有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學(xué)潛力,,提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平有效提升,,促成教師有效的專業(yè)發(fā)展,。

三、研修資料

1,、教師職業(yè)道德修養(yǎng),。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī),中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、先進(jìn)的教育思想,、理念等,激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神,,完善人格,。

2、現(xiàn)代教育理論,、新課程教學(xué)理論與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思,,提高教師的業(yè)務(wù)潛力與水平,。

3、有效課堂教學(xué)研究,。以主題式研修方式,,針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,,指導(dǎo)教師透過有效的方法,,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),促成有效教學(xué),,提升教學(xué)潛力,。

4、教研科研方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。

5,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

四,、研修形式

1,、專題講座,。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,,聘請(qǐng)專家、教研員來校作專題講座,、教學(xué)指導(dǎo),,引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平,。同時(shí)發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人,、骨干教師的力量,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù),交流平時(shí)的心得體會(huì),,發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,。

2、主題式研修活動(dòng),。由教研組確定研修主題,,透過聽評(píng)課、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、展示課、賽課等活動(dòng)形式,,聚焦教學(xué)研究,,提高課堂教學(xué)潛力,為教師搭建自我展示的平臺(tái),,營(yíng)造用心向上的成長(zhǎng)氛圍,。

3、集中學(xué)習(xí)與自學(xué),。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,,對(duì)教師進(jìn)行師德教育和教育教學(xué)方法培訓(xùn),同時(shí)要求教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,,撰寫讀書筆記,。

4、主動(dòng)反思,。教師透過寫讀書筆記,,寫教學(xué)反思,寫聽評(píng)課反思等形式,,在實(shí)踐與反思的有機(jī)結(jié)合中提升教師的課堂教學(xué)水平,。

五、保障措施

1,、明確學(xué)期工作目標(biāo)與工作任務(wù),,出臺(tái)相關(guān)規(guī)定與要求,完善校本研修管理制度,。

2,、有機(jī)整合教學(xué)、教研,、科研,、繼教等工作,,以課堂教學(xué)研究為中心,根據(jù)教學(xué)中存在的突出問題和教師的實(shí)際需要,,開展多渠道,、多層次、多角度的校本培訓(xùn),;以課堂教學(xué)研究為主陣地,,以有效實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn),把課堂教學(xué)師生雙邊活動(dòng)和有效作業(yè)的研究作為本學(xué)期校本研修的重心工作來抓,。

3,、努力盤活校本培訓(xùn)工作。透過專家引領(lǐng),、觀摩學(xué)習(xí),、教學(xué)研討、競(jìng)賽活動(dòng)等形式豐富校本教研,。

4,、學(xué)校成立繼續(xù)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂校本培訓(xùn)的規(guī)劃,,完善繼教校本培訓(xùn)規(guī)章制度,,完善管理、獎(jiǎng)勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制,,提高繼續(xù)教育工作有效性,,避免搞形式、走過場(chǎng),。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行校本研修考勤、考核制度,,定期檢查聽課筆記與培訓(xùn)記錄,,將考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職評(píng),、獎(jiǎng)懲,、繼續(xù)教育課時(shí)認(rèn)定等掛鉤。

六,、主要工作與具體安排

1,、主題式校本研修。

擬4次活動(dòng),,由教研組確定月活動(dòng)主題,,圍繞主題每周開展聽評(píng)課、研討等活動(dòng),。

2,、專題培訓(xùn)。

初步擬定4次培訓(xùn),,以師德教育,、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)與學(xué)生管理等為主要資料,。

3,、課題研究。

指導(dǎo)教師開展市,、區(qū)級(jí)“個(gè)人課題”研究和相關(guān)教學(xué)研究課題等工作,。

4、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

教師擬定本學(xué)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃以及教師發(fā)展規(guī)劃,。

校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇七

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,,按照教育局的統(tǒng)一要求,積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)模式的校本化,,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力,努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

二,、總體目標(biāo):

1、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),,依法辦學(xué),依法治教,,推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入,,促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段,,加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展,。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,,提高教育教學(xué)能力,,提高教育教學(xué)研究能力,,提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。

三,、校本培訓(xùn)的基本原則:

1,、全面性原則。從我校教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā),,確定培訓(xùn)內(nèi)容,。從專業(yè)理想、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力三個(gè)方面,,全面開展校本培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高,。

2,、針對(duì)性原則。堅(jiān)持以學(xué)校和教師的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn),,通過多種途徑,,運(yùn)用多種形式、多種模式開展培訓(xùn),,有針對(duì)性地解決教師在教育,、教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題。

3,、實(shí)效性原則,。避免形式主義與空洞說教,緊密結(jié)合教師的教育,、教學(xué)實(shí)際,,以“問題”為中心,著眼于課程,、教材,、教法、學(xué)法,、管理的探討,。

4、差異性原則,。根據(jù)教師發(fā)展的不同水平的不同特點(diǎn),,因人制宜,分層培訓(xùn),。對(duì)45周歲以下的教師的培訓(xùn),,做到高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、嚴(yán)要求,,以促進(jìn)這些教師快速成長(zhǎng),。對(duì)45周歲以上教師培訓(xùn),做到從基礎(chǔ)入手,,采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,,個(gè)別輔導(dǎo)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的辦法。

5,、協(xié)同性原則,。對(duì)內(nèi)要充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)秀教師,、高職稱教師,、骨干教師的引領(lǐng)作用,實(shí)行校內(nèi)教學(xué),、教研,、培訓(xùn)的有機(jī)整合;對(duì)外與兄弟學(xué)校開展教研活動(dòng),建立密切的合作關(guān)系,。

6,、開放性原則。依托現(xiàn)代信息技術(shù),,實(shí)行開放的校本培訓(xùn)方式,。充分利用校園網(wǎng),使教師之間實(shí)現(xiàn)資源共享,,教學(xué)相長(zhǎng),。

四、培訓(xùn)內(nèi)容:

1,、師德培訓(xùn) :

以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo),,以“三愛”教育為主線,對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系,,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象,。

(1)專題講座:以新時(shí)期教師職業(yè)道德的要求為主題,,分階段進(jìn)行深化培訓(xùn),建構(gòu)教師的自我道德意識(shí);

(2)行動(dòng)研究:抓“敘事教育故事”的研究,在研究中激發(fā)教師真心愛教育,、真情愛學(xué)生的情感,,尋求教師職業(yè)的幸福感;

(3)自我修正:把“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,,樹形象”師德師風(fēng)主題活動(dòng)引向深入,,在反思中提升認(rèn)識(shí),在行為中見證成果,。

2,、教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)

(1)落實(shí)校本培訓(xùn)目標(biāo):完成教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)任務(wù),重視過程與評(píng)估記錄,,保證參加培訓(xùn)的每一位教師都能學(xué)有所獲,。

(2)專題研討、專家視頻講座:針對(duì)實(shí)施教學(xué)過程中的實(shí)際問題,,分別制定校一級(jí),、教研組一級(jí)培訓(xùn)專題。結(jié)合農(nóng)遠(yuǎn)資源定期開設(shè)專家講座,,重點(diǎn)促進(jìn)全體教師教育理念提升,,掌握教育教學(xué)規(guī)律,實(shí)施科學(xué),、高效的教學(xué),。

(3)教研訓(xùn)一體化:以“案例分析”和問題研討為主,研究真問題,。以此帶動(dòng)教師學(xué)科專業(yè)教學(xué)技能提高,,促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)化與高效。

(4)課題研討:以制度為保障,,定期舉行課題研討活動(dòng),,以深層的科研推動(dòng)力拉動(dòng)課堂教學(xué)改革。

(5)遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn):借助遠(yuǎn)程教育平臺(tái)和骨干教師的力量完成校本培訓(xùn)目標(biāo),。

3,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn) :

(1)多媒體技術(shù)在課堂中的應(yīng)用:資源庫(kù)利用、課件的設(shè)計(jì)與制作,、教學(xué)資源整合等,。

(2)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn):利用校園網(wǎng)搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源共享,、經(jīng)驗(yàn)共享,、文化共享。比如,,設(shè)立網(wǎng)上論壇進(jìn)行在線交流,,學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)與互動(dòng),,讓網(wǎng)絡(luò)文化融入教師的學(xué)習(xí)與研究生活,年輕教師通過個(gè)體培訓(xùn),,完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)任務(wù),。

4、班主任培訓(xùn):

設(shè)定專題,,針對(duì)我校學(xué)生的成長(zhǎng)需要(特別是與情感態(tài)度與價(jià)值觀有關(guān)的心理,、道德品質(zhì)、人文精神等),,確立研修專題,,大家共同探討,交流,。一個(gè)學(xué)期一個(gè)專題,。倡導(dǎo)班級(jí)管理有效而富有特色的方式,讓更多的班主任形成自己的教育風(fēng)格特色;定期舉辦特色管理經(jīng)驗(yàn)介紹,,讓更多的班主任脫穎而出,。選取班主任工作中的典型案例,,進(jìn)行深入思考與探索的教育敘事研究,。

五、保障措施:

1,、建立組織,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé),、有序管理

成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,,宏觀指導(dǎo)、提供資源,、制定措施,、建立評(píng)價(jià)機(jī)制等。校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,,負(fù)責(zé)把握校本培訓(xùn)的方向,,做到校本培訓(xùn)內(nèi)容、人員,、時(shí)間,、場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)“五落實(shí)”。校中層干部,、各學(xué)科教研組長(zhǎng)和校骨干教師主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,,組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。具體做好四項(xiàng)工作:①制定校本培訓(xùn)制度;②師資隊(duì)伍建設(shè);③組織校本培訓(xùn);④負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)效果測(cè)評(píng),。確保校本培訓(xùn)責(zé)任到位,、管理到位、輔導(dǎo)到位、培訓(xùn)到位,,使培訓(xùn)工作有序,、有效、扎實(shí)的開展,。

校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):朱信平

副組長(zhǎng):趙厚樂 吳昌璽

成員:朱衛(wèi)東 崔詳建 董桂禮 馬培健 劉守峰 劉洪亮

職責(zé):

1)全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃,、實(shí)施、管理和總結(jié)工作,。

2)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定,、實(shí)施和考核工作。

3)整理,、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料,、考核成績(jī),建立培訓(xùn)檔案等,。

2,、制度健全、檔案完全

校本培訓(xùn)能更新教師教育教學(xué)理念,,提升不同層次教師的專業(yè)素養(yǎng),,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)程。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)制度,,規(guī)范培訓(xùn)

參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù),,全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)時(shí),、學(xué)分,。學(xué)校將進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)的運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,,建立切實(shí)可行,、行之有效的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、管理制度,、考核制度,、證書登記制度和學(xué)時(shí)登記制度,保障學(xué)校校本培訓(xùn)工作正常有序,、順利地開展,。

(2)建立檔案登記制度

規(guī)范檔案管理,實(shí)行檔案工作專人負(fù)責(zé)制,,做到材料完整,,管理規(guī)范。對(duì)教師個(gè)人建立教師成長(zhǎng)記錄袋,,對(duì)教師的年度學(xué)習(xí)目標(biāo),,學(xué)習(xí)內(nèi)容,,學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)體會(huì),、考核成績(jī),、教育教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展水平都要有詳細(xì)的記載,。

總之,,我校以“校本培訓(xùn)”為重點(diǎn),以“提高教師隊(duì)伍專業(yè)化水平”為目標(biāo),,以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,,以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校”,、“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師”為核心,,進(jìn)一步加大校本培訓(xùn)的力度,開拓創(chuàng)新,,與時(shí)俱進(jìn),,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,辦人民滿意的教育,。

校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇八

一,、指導(dǎo)思想:

根據(jù)澄政教發(fā)【20xx】191、192號(hào)文件精神,,圍繞縣局20xx-20xx學(xué)年度教材教法過關(guān)訓(xùn)練和校本培訓(xùn)工作任務(wù),,以提高教師知識(shí)水平,、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體科任教師,造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。結(jié)合我校實(shí)際,,安排如下:

二、總體目標(biāo):

1,、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),依法辦學(xué),,依法治教,,推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入,,促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段,,加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展,。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,,提高教育教學(xué)能力,,提高教育教學(xué)研究能力,提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,。

4,、建立健全有效合理的機(jī)制,加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),,促進(jìn)青年教師盡快成為學(xué)?!扒嗄旯歉山處煛薄?/p>

三,、具體目標(biāo)與任務(wù)

1.全員培訓(xùn)

目標(biāo):通過培訓(xùn),,提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),,依法辦學(xué),,依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,,杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容:政治思想與師德教育,教改新動(dòng)態(tài),,新課程與教學(xué)策略,。

方式:講座、研討會(huì),、考察等,,并與自學(xué)相結(jié)合,側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)),。

時(shí)間安排:每周一政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),第5,、8,、xx周專題培訓(xùn),。

職能部門:校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處,、及各教研組,。

2.學(xué)歷教育

目標(biāo):鼓勵(lì)教師參加本科進(jìn)修,繼續(xù)提升學(xué)歷層次,。

內(nèi)容:各學(xué)科專業(yè)知識(shí),、教育學(xué)、心理學(xué),、教育管理學(xué),。

方式:自我進(jìn)修。

3.新教師崗位培訓(xùn)

對(duì)象:工作未滿三年的新教師

目標(biāo):為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)實(shí)際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),,勝任崗位工作,,提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

內(nèi)容及要求:教師職業(yè)道德,、教育法規(guī),、學(xué)校管理制度、班主任工作,、教育常規(guī),、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。在學(xué)校安排下,,青年教師要骨干教師為師,,認(rèn)真向師傅請(qǐng)教,主動(dòng)請(qǐng)師傅指導(dǎo)班主任工作,,聽評(píng)課和檢查教案,。

活動(dòng)形式:采取報(bào)告、講座,、觀摩,、討論以及師徒結(jié)對(duì)等相結(jié)合的形式。

步驟及時(shí)間:上崗鍛煉,,全學(xué)年。

4.新課程培訓(xùn)

目標(biāo):進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,,幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議,使教師能以此為依據(jù),,在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,,將理論運(yùn)用于實(shí)踐,制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略,。

內(nèi)容:各級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等,。

活動(dòng)形式:講座,、研討觀摩會(huì)等,以教研組,、備課組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,。

5.教研活動(dòng)

目標(biāo):通過培訓(xùn),提高全體教師的教育教學(xué)能力,、教育教學(xué)研究能力,,提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,。

內(nèi)容:

1)每學(xué)期組織教師集體學(xué)習(xí)各科《教學(xué)大綱》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)小班化教學(xué)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于四次),。

2)繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi),、外教研活動(dòng),教研活動(dòng)有計(jì)劃,,每次活動(dòng)有主題,,活動(dòng)有記錄考勤。

3)每學(xué)期組織全校性教學(xué)研討活動(dòng),。各學(xué)科全體教師參與聽課,、評(píng)課,共同探討教法與學(xué)法,,不斷豐富認(rèn)識(shí),,提高教育教學(xué)水平。

4)每學(xué)年請(qǐng)有關(guān)的專家,、教研員等來校做專題講座,。

活動(dòng)方式及時(shí)間安排:

1)每學(xué)期開學(xué)前,采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容(1)的學(xué)習(xí),。

2)定期與不定期地開展教研活動(dòng),,方式:觀摩、考察,、研討會(huì),。

3)每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、優(yōu)秀備課組評(píng)選,。

4)組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比。

四,、組織機(jī)構(gòu):

組長(zhǎng):雷x

副組長(zhǎng):張x孫x

輔導(dǎo)員:楊x

成員:各教導(dǎo)干事,、教科研全體成員

職責(zé):

1)全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施,、管理和總結(jié)工作,。

2)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定,、實(shí)施和考核工作。

3)整理,、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料,、考核成績(jī),建立培訓(xùn)檔案等,。

五,、保障措施

1、設(shè)立學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,,構(gòu)建學(xué)校校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),。建立由校長(zhǎng)和資深教師組成的咨詢小組,對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容,、課程設(shè)置,、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo)。

2,、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),,每學(xué)期請(qǐng)有關(guān)的教育專

專家、教研員來校做專題講座,。以備課組為依托,,開展切有實(shí)效的教研活動(dòng),推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)和小班化建設(shè);以各類培訓(xùn)班,、研修班為依托,,開展青年教師培訓(xùn)活動(dòng),推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3,、出臺(tái)傾斜政策,建立激勵(lì)機(jī)制,。將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任,、學(xué)期考核掛鉤,并記入教師業(yè)務(wù)檔案,,努力打造一支學(xué)科齊全,、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

4,、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況,,有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加市級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修,。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化,,我們就必須在實(shí)踐中逐步探索,積累經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整,充實(shí)內(nèi)容,逐步建立起校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,確保以后的校本培訓(xùn)工作健康順利開展下去,,取得良好的效果,。

校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇九

根據(jù)阿城區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神和玉泉中心校的有關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃,。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本,,以學(xué)生的發(fā)展為根本,一切從實(shí)際出發(fā),,理論聯(lián)系實(shí)際,,扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展帶給廣闊的學(xué)習(xí)空間,。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,穩(wěn)步實(shí)施新課程改革,。

一,、工作思路:

“強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念,、落實(shí)研修實(shí)效”,,以更新教育觀念為先導(dǎo),以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,,以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),,以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力為主線,以教師參與教育科研和研修為主要形式,,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展?jié)摿楦痉较?,以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)

透過開展校本研修,促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,透過有效改革課堂教學(xué),,轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力和教育科研潛力,,全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,用心探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,,改革學(xué)生好教師的評(píng)價(jià)方法,,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

三,、工作要點(diǎn)

本年度的校本研修,,我校仍將以“新理念、新課程,、新技術(shù)”為資料,,以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,,以“一切從教師的需要出發(fā),,一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,,圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的潛力這一目標(biāo)。構(gòu)成一支具有必須規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍,;構(gòu)成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研潛力的研究型教師,,培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛M瑫r(shí),,學(xué)習(xí),、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),,由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。

1、師德研修,,將結(jié)合我校實(shí)際,,以活動(dòng)為載體,以案例教學(xué),、典型報(bào)告為基本形式,,同時(shí),大力開展讀書活動(dòng),,使廣大教師愛教育,,就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),立志獻(xiàn)身教育,,為人民服務(wù),,讓人民滿意;愛學(xué)生,,就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀,、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,,努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),;愛自我,,就是要做到以“學(xué)為人師,,行為示范”為準(zhǔn)則,增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、職責(zé)感,、光榮感和成就感,言傳身教,,為人師表,,做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率,。

2,、新課程研修,更新教育教學(xué)理念,,全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,組織全體教師開展自學(xué),,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位,,組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,,檢查考核學(xué)習(xí)狀況,,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。

3、教育教學(xué)潛力研修,,以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要資料,,對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合潛力基本功訓(xùn)練,,做到常抓不懈,,并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng),;在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要資料的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;要透過結(jié)合不一樣層次教師的不一樣特點(diǎn)采取不一樣的研修方式,,使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,,具有較高的教育教學(xué)水平。用心引領(lǐng)教師向“研究型,、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng),,幫忙教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力,,為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)多媒體課件制作,,提高教師運(yùn)用和處理信息的潛力,。大力倡導(dǎo)教師人人建立自我的網(wǎng)絡(luò)空間,構(gòu)成有思想,、有品味,、有影響的博客群落。

5,、教育科研潛力研修,,要樹立教研科研意識(shí),把研修和教育科研緊密結(jié)合,,圍繞新課程的實(shí)施,,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn),,做到教學(xué)即研究,讓老師不畏懼科研,,使老師懂得教科研就在反思中,,教學(xué)中,教育敘事中,,提升總結(jié)中,,借鑒學(xué)習(xí)提煉中……。

四,、研修方式與活動(dòng)

1,、自主學(xué)習(xí):教師自學(xué),,寫好校本研修報(bào)告冊(cè)。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,幫忙教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,不斷提高理論素養(yǎng)。

2,、專題講座:結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,,針對(duì)我校共性“問題”,聘請(qǐng)專家學(xué)者,,搞專題講座,。各教研組在每月要安排一次專題講座,專題講座資料及時(shí)交教科室存檔,。

3、小組研討:以教研組為單位,,利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等,,教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué),。

4,、教學(xué)觀摩:利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究,扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng),,教研組做好詳實(shí)記錄,;同學(xué)科、同年級(jí)教師之間要開展聽“家常課”活動(dòng),;各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象,。

5、名師指導(dǎo):聘請(qǐng)本校骨干教師或?qū)<业榷ㄆ诼犝n,、評(píng)課,,進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。

6,、參觀考察:用心組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),,促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

五,、考核方法:

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。采取周評(píng)估,、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,,把教師參加校本研修的資料按學(xué)時(shí)計(jì)算,,完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系,考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),,并與年末考核掛鉤,。

校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹道里區(qū)教育局及道里區(qū)教師進(jìn)修校關(guān)于校本研修工作的指示精神,,以提高教師教育教學(xué)實(shí)踐潛力為根本,,以教師需求和可持續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn),以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,,求真務(wù)實(shí),,開拓創(chuàng)新,努力搞好校本研修,,造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)扎實(shí)、管理科學(xué),、開拓創(chuàng)新的特色教師隊(duì)伍,,建立一批特色村小學(xué)校,以促進(jìn)中心校教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,。

二,、研修資料

1、重溫《有效技能》一書,,嚴(yán)格實(shí)施校本研修工作計(jì)劃,,全面深入地推進(jìn)課改成果,推進(jìn)“自修-反思”式校本研修模式發(fā)展與研究,。

2,、搞好幾種培訓(xùn):班主任培訓(xùn),骨干教師高層次研修培訓(xùn),,教師崗位培訓(xùn),,教師學(xué)歷提高培訓(xùn),教師潛力培訓(xùn),,青年教師培訓(xùn)和村小校長(zhǎng)主任培訓(xùn),。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)教育理論,,轉(zhuǎn)變教育觀念;總結(jié)自我的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行自我反思

(1)營(yíng)造“書香校園”。教師職業(yè)需要終身學(xué)習(xí),。中心校和各村小要充分利用圖書儲(chǔ)備和新訂的書報(bào)雜志,,營(yíng)造讀書環(huán)境,開展讀書活動(dòng),,鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師多讀書,、讀好書,,提高教師的理論素養(yǎng),奠定教師專業(yè)成長(zhǎng)的扎實(shí)根基,。本學(xué)期學(xué)校將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,,將書刊學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合,將讀書摘記和感受交流相結(jié)合,,逐步在教師中構(gòu)成喜愛讀書,、認(rèn)真讀書、堅(jiān)持讀書,、超多讀書的良好風(fēng)尚,。要求每個(gè)教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,,并力爭(zhēng)在相關(guān)刊物上發(fā)表。

(2)改善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。學(xué)校將每周二下午作為固定的師德培訓(xùn),、校本研修和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式包括集中理論學(xué)習(xí),、讀書交流,、觀看錄像、專題講座,、學(xué)科論壇等等。根據(jù)活動(dòng)形式,,或面向全體教師,,或分學(xué)科開展。

2,、教學(xué)實(shí)踐:圍繞基礎(chǔ)教育課程改革,,在新課程理念指導(dǎo)下,用心開展教育創(chuàng)新實(shí)踐,,促進(jìn)教師自身素質(zhì)的不斷提高,。透過學(xué)習(xí)學(xué)科創(chuàng)新的基本理論、基本要求,,研究如何把學(xué)科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,,完善自我的課堂教學(xué)并探索開展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑和策略,進(jìn)而構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,。

3、教育科研:繼續(xù)抓好抓實(shí)教學(xué)反思,,在總結(jié)反思和實(shí)踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,,根據(jù)學(xué)校、教師本人實(shí)際,,針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中的實(shí)際問題,,個(gè)性是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問題,,確定研究課題,進(jìn)行有針對(duì)性的研究,,逐步提高教育教學(xué)科研潛力和水平,,用心有效地推進(jìn)課改成果。

4,、總結(jié)提升:針對(duì)新課程實(shí)施中學(xué)校改革發(fā)展和教師發(fā)展中的問題,,課程實(shí)施,校本課程建設(shè),,培優(yōu)轉(zhuǎn)差的途徑與方法,,班級(jí)管理及優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成,德育工作的實(shí)效性等組織全體教師對(duì)學(xué)習(xí)和反思,、實(shí)踐,、科研三個(gè)階段的查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,,從而切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),,更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,透過開展各種評(píng)比,、競(jìng)賽活動(dòng),,對(duì)研修成果進(jìn)一步綜合運(yùn)用,推動(dòng)工作的深入開展,。

三,、研修的形式

校本研修的基本形式包括學(xué)習(xí)培訓(xùn)、自我反思,、交流研討,、協(xié)作互助、師徒結(jié)對(duì),、群眾備課,、觀課議課、案例研究,、網(wǎng)絡(luò)研修,、論壇交流、咨詢指導(dǎo),、專題輔導(dǎo),、課題研究、論文寫作等,。教師個(gè)人的自我反思,、教師群眾的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng),是校本研修的三個(gè)核心要素,。中心校以自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式;以新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)本,,靈活運(yùn)用案例分析,、問題解決、調(diào)查研究,、實(shí)踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式,努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性,。

1,、自我反思:教師的自我對(duì)話,對(duì)自我的思考,、審視,、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律,,自定個(gè)人研訓(xùn)學(xué)習(xí),、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計(jì)劃,并根據(jù)學(xué)校校本研修計(jì)劃資料,,自行學(xué)習(xí)和對(duì)自我教學(xué)行為進(jìn)行分析,,提出問題,制定對(duì)策,。要求每位教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課,,每位教師每學(xué)期聽課達(dá)16節(jié)以上,學(xué)年組長(zhǎng)聽課20節(jié)以上,,村小領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任和主管教學(xué)的副校長(zhǎng)及校長(zhǎng)聽課更多節(jié)數(shù);教師每學(xué)期寫教學(xué)行為敘事案例1-2篇,,研究性論文1篇,。

2、同伴互助:以學(xué)年組和學(xué)習(xí)型小組為互助載體,,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,,注重“以老帶新,以新促老,,以強(qiáng)帶弱”;提倡在校本研修中有不一樣呼聲,,在每一個(gè)群體中有不一樣思想,鼓勵(lì)教師大膽批評(píng),,各抒己見,。以教師提出的問題為研究資料,將問題入組,以組為單位制定計(jì)劃,,開展研究,。校本實(shí)施研修同伴互助活動(dòng)各村小每學(xué)期開展1-3次,中心校每學(xué)期開展1次,,以不斷促進(jìn)提高,。用心組織有效研修團(tuán)隊(duì)成果展示,并準(zhǔn)備參加上級(jí)競(jìng)賽活動(dòng),。

3,、專業(yè)引領(lǐng):一方面提倡教師從專業(yè)報(bào)刊和教育信息網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想;另一方面要構(gòu)成中心校“優(yōu)勢(shì)骨干群體”,,充分發(fā)揮我校名師和骨干教師的作用,,學(xué)習(xí)他們的嶄新的理念和教學(xué)思想,促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展,。將“隨堂聽課,、課后議課、議后反思”作為新教研常規(guī),,促進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)效性和教師的發(fā)展,。

4、教師“六個(gè)一”個(gè)人研修,。①每學(xué)期讀教育教學(xué)專著一本以上,,寫出讀書心得;②訂閱專業(yè)雜志一本以上;③每課教學(xué)后有教學(xué)反思,每學(xué)期整理出優(yōu)秀教學(xué)反思文章一篇以上;④每學(xué)期參與校外舉行的研討活動(dòng)一次以上;⑤每學(xué)年出公開課一堂以上;⑥每學(xué)期寫出教育教學(xué)論文,、案例,、教育敘事或教育隨筆一篇以上。

四,、組織與管理

1,、提高校本研修工作效率,實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃,,統(tǒng)一管理,,分工負(fù)責(zé),特成立太平中心?!靶1狙行蕖惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

副主任:

成員:

2、中心校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,,負(fù)責(zé)校本研修,、教學(xué)教研、信息上傳等工作,,及時(shí)上傳我校校本研修相關(guān)信息,。

3、中心校和各村小要為教師開展教研帶給方便,并予以大力支持和獎(jiǎng)勵(lì),。

校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十一

一,、本年度專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、透過群眾培訓(xùn),、個(gè)人研修,,使自我進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,,愛崗敬業(yè),,鑄就良好的師德師風(fēng);

2、更新教育觀念,,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,,提升實(shí)施新課程的潛力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí),,提高學(xué)歷層次,,進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和潛力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,,提高自身教育教學(xué)水平,。

二、研修主要措施

1,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,記好聽課筆記,完成各類作業(yè),。

2,、結(jié)合群眾培訓(xùn),強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),,并能結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,,提高。

三,、具體做法如下:

1,、自主研修(每月2篇)

(1)讀一本教育專著,撰寫一篇“讀書心得”,。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。

2,、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記,。

3、每年度完成教師成長(zhǎng)足跡10項(xiàng)資料,。

4,、按時(shí)參加并完成師德教育活動(dòng)。

5、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討,、備課,、上課、反思等活動(dòng),。

6,、參加哈市的uc教研活動(dòng)。

7,、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)資料,。

8、參加學(xué)校的集中培訓(xùn),。

9,、完成《崗位練兵手冊(cè)》相關(guān)資料。

10,、用心參加校內(nèi)外的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。

11、每學(xué)期聽評(píng)課不少于16節(jié)課等等,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作,。

通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,,自我有潛力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),,在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

應(yīng)對(duì)自我將來的工作,,我充滿了信心,也有許多完美的設(shè)想,。我將帶著自我的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自我盡快成長(zhǎng)起來,。走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自我。

校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十二

隨著繼續(xù)教育改革的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師的培養(yǎng),、培訓(xùn)要求,,開展校本培訓(xùn)成為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模式,。為了規(guī)劃和強(qiáng)化校本培訓(xùn),提高培訓(xùn)的質(zhì)量,,結(jié)合學(xué)校實(shí)際?制訂本校校本研訓(xùn)計(jì)劃

一,、工作思路?

校本研訓(xùn)是學(xué)校從發(fā)展的實(shí)際出發(fā)?就教育教學(xué)實(shí)際存在的問題?以一線教育工作者為主體?通過教師自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)三個(gè)途徑?幫助教師促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。以更新教育觀念為先導(dǎo)?以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口?以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)?以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線?以教師參與教育科研和研修為主要形式?以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向?全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)

二、工作目標(biāo)

通過開展校本研訓(xùn),,促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范?掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為抓手?轉(zhuǎn)變教育觀念?全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)?促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。通過創(chuàng)新高效課堂模式?不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三,、工作要點(diǎn)

本年度,在深刻認(rèn)識(shí)校本研訓(xùn)在全面實(shí)施素質(zhì)教育,、促進(jìn)師生共同發(fā)展和學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,著重從師德修養(yǎng),、新課標(biāo)研修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),、教育教學(xué)能力研修,、教科研能力研修等方面進(jìn)行校本研修。

1,、師德研修,。

帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,提高教師自身的思想素質(zhì),。同時(shí),,大力開展讀書活動(dòng),開展“教師假期讀書交流會(huì)”為教師提供一個(gè)互相學(xué)習(xí),、互相交流讀書體會(huì)的平臺(tái),,鼓勵(lì)教師多讀書,做一個(gè)真正意義上的讀書人,。使廣大教師愛教育—就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),,立志獻(xiàn)身教育,為人民服務(wù),,讓人民滿意,。愛學(xué)生—就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),。愛自己—就是要做到以“學(xué)為人師?行為示范”為準(zhǔn)則,,增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感,、光榮感和成就感,。言傳身教,為人師表,,做學(xué)生的楷模,、社會(huì)的表率。

2,、新課程研修,,更新教育教學(xué)理念。

在集中研修基礎(chǔ)上,,組織全體教師開展自學(xué),,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位,組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流,,檢查考核學(xué)習(xí)情況,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。做好校內(nèi)教學(xué)模式的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組,、備課組作用,,加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)學(xué)助學(xué)拓學(xué)教學(xué)模式的研究總結(jié)和推廣工作,認(rèn)真開展學(xué)校教學(xué)模式的評(píng)選活動(dòng),,并采用公開課,、講座等形式首先在校內(nèi)推廣,提高學(xué)校整體教育水平,,條件成熟時(shí)向外推介,,增強(qiáng)學(xué)校影響力。

3,、教育教學(xué)能力研修,。

以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,對(duì)教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,,做到常抓不懈,。開展年組、教研組“教學(xué)團(tuán)隊(duì)賽”活動(dòng),,增進(jìn)教師之間的密切合作,,努力做到資源共享,提倡集體上臺(tái)階,。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。

強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng),。幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,,為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。有序組織教師參加全國(guó)教育技術(shù)能力考試,,安排好教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間,,使每位教師都能通過考試。組織教師學(xué)習(xí)多媒體課件制作,,提高教師運(yùn)用和處理信息的能力,。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間。形成有思想,、有品味,、有影響的博客群落。

5,、教育科研能力研修?

要樹立教研科研意識(shí),。把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實(shí)施,,結(jié)合課堂教學(xué)模式研究進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。不斷創(chuàng)新課堂模式研究,努力形成適合自己的課堂模式,。努力提高教師的教科研能力,,開展教學(xué)反思,開展教育隨筆評(píng)比活動(dòng)等,。

四,、研修時(shí)間及方式

1、研修時(shí)間安排?

每周三下午第七,、八節(jié)課組織教師開展校本研訓(xùn)活動(dòng),。

2、具體研訓(xùn)安排

每月第一周

教師師德研修?主要學(xué)習(xí)師德相關(guān)的內(nèi)容?提高教師的師德修養(yǎng),。開展教師讀書活動(dòng),、開展為人師表大討論等活動(dòng),。

新課標(biāo)研修?主要通研新課標(biāo)精神。開展新課標(biāo)理念研究,、課程評(píng)價(jià)研究等,。

第二周?教育教學(xué)能力培訓(xùn)?主要開展聽評(píng)課活動(dòng)、研說教材活動(dòng),、限時(shí)備課活動(dòng)等。

第三周?現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)?主要學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,。

第四周?教科研能力培訓(xùn)?主要開展課題研究?教育隨筆,、教學(xué)反思、金點(diǎn)子案例撰寫及研究?開展外出觀摩學(xué)習(xí)的二次培訓(xùn)活動(dòng),。

校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十三

從學(xué)習(xí)的意義上來說,,教師也是學(xué)生。因材施教,,變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修,,這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,,反思教育,,自覺提高的平臺(tái)。我將樹立新課程理念,,初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

一,、研修目標(biāo)和內(nèi)容:

1、進(jìn)一步研讀《語文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,深入理解、掌握新課程的基本理念,。

2,、學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,,把握教材的特點(diǎn),。

3、結(jié)合學(xué)情,,探索語文教學(xué)的有效途徑,,提高語文教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),以突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。

二、研修方式:

(1)專題培訓(xùn)

交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì),、說講評(píng)課等形式,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。

(2)專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié),,對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文,、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

三、研修內(nèi)容:

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1,、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng),做好學(xué)習(xí)筆記,,與專家,、學(xué)者、其他教師主動(dòng)交流,。

2,、參加教師讀書活動(dòng)。補(bǔ)充新知識(shí),,改變理念,,開拓眼界,并做好讀書筆記,。

3,、積極參加教研室組織的公開課聽課、評(píng)課的活動(dòng)。

(二)進(jìn)行自主研究

1.在研讀《語文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)新教材,通過與舊教材比較,,把握新教材的編排體系,。

2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),,達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度,。

3.在傳授知識(shí)的同時(shí),更要注重對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),,及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成,。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,并形成書面材料,,在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平,。

(三)進(jìn)行自我剖析

1,、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。

2,、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思,。

3、積極與組內(nèi)老師交流,。

(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)

1,、教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。

2,、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討。

3,、專題培訓(xùn),。

4、收看教育教學(xué)的光盤,、錄像

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服