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2023年班團一體化建設心得體會(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-23 14:56:43
2023年班團一體化建設心得體會(六篇)
時間:2022-12-23 14:56:43     小編:zdfb

從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,,希望會對大家的工作與學習有所幫助。

班團一體化建設心得體會篇一

每位教師都有自己的長處,也有自己的不足,,每堂課都有他的成功之處和不足,我們聽課的目的就是要多發(fā)現(xiàn)長處,,加以總結(jié)提煉形成自己的風格,,或提高自己的課堂教學技巧,或推廣交流,,促進專業(yè)成長,。

在聽課中,應能做到翔實記錄,,積極推敲,。聽課者要綜合運用自己的感官,努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”,,認真做好聽課記錄,。一定要聽看結(jié)合,詳細記錄,。聽課記錄是重要的教學資源,,是評課的依據(jù)。根據(jù)現(xiàn)代教學理論,,教學是涉及教師與學生雙邊的活動過程,。因此,聽課時不僅要關注教師教的活動,,還要關注學生學的情況,??唇陶邔滩牡你@研,重點的處理,,難點的突破,,教法學法的設計,教學基本功的展示,??磳W生的學,要看學生的課堂表現(xiàn),,看學生參與的情緒,,學習的習慣。由于教學是一種學習活動,,其本質(zhì)是學而不是教,,而且教師教學活動是圍繞學生的學習活動展開的,因此在關注教與學雙邊活動時,,更要關注學生的活動,。

教師聽完課后應進行反復的琢磨。在分析總結(jié)時要注意比較,、研究,,取長補短,準確地評價各種教學方法的長處和短處,,并結(jié)合自己教學實際,,吸收他人有益經(jīng)驗,改進自己的教學,。

(一)以正確的理念為指導

1,、評課的目的在于“增值”。評課的主要目的不是水平甄別,,而是促進教師改進教學實踐,,促進教師專業(yè)發(fā)展。

2,、評課的標準趨向“多元”,。俗話說,教學有法,,但教無定法,。評課的角度可以使多種多樣的。如,,葉瀾教授在針對“什么樣的課才是一堂好課”中提到五個標準,,一、有意義的課,;二,、有效率的課,;三、有生成性的課,;四,、常態(tài)下的課;五,、有待完善的課,。做到以教促學,以學論教,。把普適性的理論至于具體背景中,。

3、評課的作用重在“診斷”,。注意突出重點,,充分挖掘亮點,避免吹毛求疵,,力求深入淺出。

4,、評課的方式強調(diào)“對話”,。評課的過程應是一種溝通,交流對話的過程,。

5,、評課的成效需要行為跟進。

(二)明確新課程對評課的要求

1,、評課要“以學生的發(fā)展為本”,。評課要從學生全面發(fā)展的需要出發(fā),注重學生的學習狀態(tài)和情感體驗,,注重教學過程中學生主體地位的體現(xiàn)和主體作用發(fā)揮,,強調(diào)尊重學生人格和個性,鼓勵發(fā)現(xiàn),、探究與質(zhì)疑,,以利培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2,、評課要從有利于對教學的診斷和正確的導向出發(fā),。正確評價一堂課,既要著眼于課堂教學的全過程,,又不能面面俱到,,要突出對體現(xiàn)素質(zhì)教育課堂教學不可缺少的基本要素的考查,以便于在評價中進行有針對性的診斷,,確保正確的導向,。

3,、評課要堅持評教與評學相結(jié)合,把評課的重點放在“評學”上面,。

4,、評課要提倡創(chuàng)新,培育個性,。

5,、評課要從實際出發(fā)?!敖虒W要回歸生活”,。

評價一堂課要堅持一分為二的觀點,既要肯定成績,,也要指出缺點,;要實事求是,以理服人,,不要以勢壓人,;要允許有不同意見,尤其是在教學方法上要提倡百花齊放,。

教學工作中的聽課與評課,,強調(diào)相互學習、借鑒提高,。作為新時代的合格教師,,既要做好執(zhí)教者,也要扮演好聽評課的角色,。要不斷提高自身素養(yǎng),,從實際出發(fā),學習先進的理論知識,,更新課堂教學觀的同時,,也要更新課堂教學評價觀。不斷加強業(yè)務理論學習,,形成自己的理念,,然后通過不斷實踐,以檢驗,、提高自己的理論水平,,以先進的觀念和過硬的理論、實踐能力來實踐,、帶動教育教學,。

班團一體化建設心得體會篇二

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼我們已不再是初來乍到的新生,而為即將踏入社會的新生力量,,變?yōu)檎嬲睦仙恕?/p>

在過去的短短一年里經(jīng)過全班同學的一起努力,,我班也取得了不錯的成績,班級同學彼此間的感情也不斷加深,。作為團支書,,我會盡我的力量為同學們服務,站好屬于自己的崗位,。大學的校園生活是十分豐富與美好的,,只是可惜我們已馬上畢業(yè)了,屬于我們學前教育五班的時間沒多少了,,希望在這些時光里,,我們班全體同學能夠在一起愉快的度過,過去的點滴,,回憶起來仍歷歷在目,。本學期的主體目標依舊以學業(yè)為主,同時加強同學們的專業(yè),,和就業(yè)意識,。實施方案具體如下:

協(xié)調(diào)班長和其他班委團結(jié)一致,密切聯(lián)系同學,,起模范帶頭作用,,以身作則,對工作要有忠誠的責任感,、對班級同學要有高度負責的熱情,為他們做好該做的服務,,營造出為班級站好崗位的核心力量,!

鑒于我們現(xiàn)在還不能離校去實習,還要繼續(xù)上課,,參加各種考試,,所以學習也是班級工作的重點,要與學習委員做好日??己?,并以身作則,號召大家繼續(xù)保持良好的學習氛圍,。

過去的時間證明了這一措施的合理性與可行性,,將班級有關同學信息的事情公開化,有利于加強同學們和班委之間彼此的信任,,有利于班級的團結(jié),,有利于同學們的利益,使班級里的同學們?nèi)巳硕伎梢詤⑴c到集體事務中來,。同時,,廣泛采納同學們對班級事務的意見,,集思廣益,爭取使班級工作更上一層樓,。

積極配合學校和系里的工作,,認真完成學校和系里分配下來的各項任務。積極參加各項活動,,和班委一起做好帶頭作用,,另外,一些其他的活動,,具體的活動內(nèi)容按同學們的總體意愿以及當時的實際情況而論,,希望通過舉辦的活動,能增進老師,、同學彼此之間的感情,,給大家?guī)砜鞓贰?/p>

在已建立班級飛信、qq群的基礎上,,創(chuàng)建本班的通訊錄,。以使同學們可以相互交流,相互聯(lián)系,,也給老師和班主任帶來方便,,可以隨時考察。

在剩下的大學生活里,,我會盡我所能,,好好工作,同其他班委努力為同學們服務,,并且做好帶頭模范作用,,一心為班級服務是我們的宗旨。

班團一體化建設心得體會篇三

xx小學繆華良校長的講座令我感受頗多,??娦iL在介紹鳳凰小學的“校本化實踐的三項行動中”中提到“有所不為,做好五個‘無’”,?!半p減”下的作業(yè)設計確實需要“有所為有所不為”。

沙龍交流中,,各位教育專家碰撞智慧火花,。特別是素養(yǎng)導向下的作業(yè)設計與落實的探討,為作業(yè)優(yōu)化設計提供了思路,、闡明了方法,。浙江省教研室喻伯軍老師總結(jié)了八個字:“精選、先做、全批,、返回”,,高度凝練,醍醐灌頂,。如何擊破這八個字,,如何落實這八個字,我想可以采用以下四種方式:

主題式作業(yè)是對學習資源的一種重新整合,,這類作業(yè)有利于拓展學生的知識視野,,融通學科,使語文外延得以充分展開,,構(gòu)建大語文,。如學習了《燕子》一課,讓學生把課文內(nèi)容畫出來,,并用簡短文字說明,,或根據(jù)內(nèi)容制作小燕子。美術課上老師進行評價,,講解,,修改作品,實現(xiàn)語文與美術的整合,,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

實踐式作業(yè)的設置要激發(fā)學內(nèi)化課本知識的作業(yè),學會把語言內(nèi)化為技能,。如學習了《守株待兔》一課,,可以組織學生把它改編成課本劇表演出來。這樣的作業(yè)訓練了學生的運用語言文字的能力,,也培養(yǎng)了學生的合作能力,,讓語文學習充滿挑戰(zhàn)。

作業(yè)的設置的要尊重學生的差異性,,增加學生對作業(yè)的選擇性,讓學生自主選擇不同層級的作業(yè),。我們可以為學生設置基礎性作業(yè)(側(cè)重字詞句等基礎性知識訓練的習題),,能力性作業(yè)(側(cè)重于段落、篇章和習作等練習題),,拓展性作業(yè)(側(cè)重于讀寫結(jié)合,,內(nèi)容拓展性習題),三種作業(yè)自助餐供學生選擇,,使不同學力的鞏固知識,,形成能力,學有所獲。

單調(diào)的學習活動容易讓學生產(chǎn)生疲勞,,并會心生厭倦,。因此作業(yè)的設置也應貫徹愉快教學原則,增強趣味性,。如在學習了“田”,、“地”“雪”字之后,布置學生猜謎語作業(yè),。這樣既激發(fā)了學生的學習興趣,,又讓學生形象地記憶生字,一石二鳥,。

思想引領行動,,行動踐行思想,聚焦“雙減”,,深化課改,,不斷提升作業(yè)設計能力,減輕學生作業(yè)負擔,,為學生全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展賦能,。

7月24日中央發(fā)布了雙減意見,,要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔”,。

目標:

1,、保護學生的身體健康,并將負擔提升到未成年保護法的高度,。

2,、減輕家庭教育負擔。

3,、將教育回歸到學校,。

4、1年內(nèi)有效減輕,、3年內(nèi)成效顯著,。

并規(guī)定,理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),,確保難度不超國家課標,,建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,加強質(zhì)量監(jiān)督,,嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),,嚴禁要求家長檢查,、批改作業(yè)。

對于學生作業(yè)量給出了明確的標準,,小學一,、二年級不布置家庭書面作業(yè),可在校內(nèi)適當安排鞏固練習,;小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,,初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。

要求教師認真批改作業(yè),,及時做好反饋,,加強面批講解,認真分析學情,,做好答疑輔導,。不得要求學生自批自改作業(yè)。

班團一體化建設心得體會篇四

3月7日,,我校邀請實驗三小的劉林芝老師,,給大家講解如何做好班主任管理工作。雖然只有短短兩個小時的培訓,,但是我的收獲頗多,、受益匪淺。

培訓過程中,,劉老師將理論知識與大量的班級管理實例結(jié)合起來,,不僅讓老師們在理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵,更從案例實踐上獲得了處理班級事務的啟示,。在今后的工作中,,我將應用這些理論基礎來指導我的班級管理工作。從這次的培訓中我得到了以下幾點啟示:

學生是班級的主人,,要想做好班級工作,,首先就要培養(yǎng)學生的主人翁意思。在平時的工作中,,班主任應主動把自己置身于學生群體之中,,尊重學生的情感,理解和信任學生,。

素質(zhì)教育將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識作為一個重點工作,,作為班級管理的領導者,班主任在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神上起著舉足輕重的作用,。班主任要善于捕捉學生身上的閃光點,、抓住學生每一個大膽的猜測和創(chuàng)意,。

孩子的成長于教育,,需要教師的指導與關懷,,同樣也離不開家長。因此,,班主任除了除了做好學生的教育以及管理以外,,還要做好家長的工作。要取得家長的支持與配合,,要獲得家長的信任,,還要學會調(diào)動家長參與班級管理工作的熱情,通過校內(nèi)外結(jié)合,,把學生教好,。

班團一體化建設心得體會篇五

為期兩天的培訓,讓我收獲頗多,,受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵,更從幾位優(yōu)秀班主任的案例實踐上,,給了我處理班級事務的啟示,。雖然我只是一位副班主任,我將在今后的工作中,,自覺運用學到的知識和方法,來指導工作,,不斷學習,、反思、總結(jié),。通過這次學習,,使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面:

教師肩負著即教書又育人的重任。首先,,班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識,。其次,班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感,、使命感,。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻就會有甘為人梯,善為人梯的精神,。使我認識到做為學生老師的班主任,,要用自己滿腔的愛去關心去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生,,才能做到對學生的關心,體現(xiàn)出班主任的責任心,,學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣,,得到良好的教育,。

班主任擔負著教書和育人的雙重任務,,對學生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng),,行為習慣的養(yǎng)成起著巨大的作用,。這種作用是無形的,它通過班主任的一言一行,,一舉一動,,班級的學風,,班風影響著學生的價值和評價,。因此作為班主任,首先得熱愛這份工作,,用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作,。

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用,。

“學高為師,,身正乃范”。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,,要求學生做到的,,教師首先做到,而且要做的更好,,更具有示范性,,在無形之中為學生樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點,。班主任,,他的世界觀、他的品德,、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學生,。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學生造成什么人,,自己就應當是這種人?!?/p>

總的來說,,我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人,。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時,,不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識,,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,,提高自身素質(zhì),才能嚴于律己,,以身作則,,在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價,,教師的評價要公正,,只有公正地評價每一個學生,才能使學生信服,,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。教育中力求公正的評價每一位學生,對成績好的學生不護短,,對待中等生不冷漠,,對學習差的學生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,,善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,,并使之發(fā)揚光大。

教育必須有愛,,教育也需要技術,。沒有愛的技術是危險的,而無技術的愛是無力的,。教育要真正起到作用,,教師的智慧,獨特的工作方法,,寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,,光有愛心和責任心是不夠的,,還要講求方法,,因為我們工作的對象是人,每一個學生都是不同的個體,,所以在處理問題時要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題,又不能傷害學生的自尊,。

總的來說,,要將這次班主任培訓學到的經(jīng)驗、方法運用于工作實踐中去,,為了對學生全面實施素質(zhì)教育,,扎實而有效地做好班級工作,對自己的班主任管理要不斷地反省,,不斷地總結(jié),,不斷地進行創(chuàng)新。

班團一體化建設心得體會篇六

學校組織全體教師學習多媒體設備使用,,通過培訓使我收獲良多,,作為教師,首先就是要學習好多媒體的使用方法和技巧,,才能學以致用,,真正地發(fā)揮它強大的功能。以下是我的培訓體會:

1,、多媒體設備的主要組成:投影儀,、電子白板、推拉黑板,、電腦,、中央控制器、功放音箱,、無線麥,、數(shù)碼實物展臺等。

2,、利用投影儀來輔助數(shù)學教學,,可以省去許多傳統(tǒng)的教學工具,如粉筆,、刻度尺,、三角板,圓規(guī)等,,連以往講《全等三角形》一課時要制作的三角形道具也可以省了,。

3、恰當?shù)剡x用投影儀來輔助教學,以逼真,、生動的畫面來創(chuàng)造教學的豐富情景,,使抽象的數(shù)學內(nèi)容形象化、清晰化,,使數(shù)學知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播,,一方面可以大大激發(fā)學生積極主動的學習熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主,,從而提高教學質(zhì)量,,優(yōu)化教學過程,增強教學效果,。

4、在課堂中我們可以投影儀完成課堂練習,,定時自動收繳學生作業(yè),,并能當堂對學生完成情況進行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,,以便及時解決課堂上新生成的問題,。

當今時代,信息技術迅猛發(fā)展,。它不但普及廣大社會生活,、工作的各個環(huán)節(jié),還走進了校園,,無聲地改變著傳統(tǒng)教育教學模式,、教學方式、和教學手段等,。由于現(xiàn)代科學技術的迅猛發(fā)展,,知識更新速度明顯加快。

學生需要學習的知識也明顯增多,,而學生在校學習時間畢竟有限,。實行多媒體輔助教學,可以縮短教師的板書時間,,擴展課堂容量,。利用多媒體教學資源,預先制作好課件,,充分利用好課堂上的每一分鐘,。增加教學的密度;還可以即時反饋,,體現(xiàn)反饋的廣度,。并可調(diào)動學生多種感官,提高學生學習能力,擴大學習容量,,保證教學任務的順利完成,。

總之,在今后的工作中,,我一定會更加努力,,將所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中,不斷探索,,不斷實踐,,為學校現(xiàn)代教育技術水平的提高,,為在多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用的進一步發(fā)展,,作出自己的貢獻。

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