時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

教研人員工作計劃簡單篇一

本學期,，語文教研組以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研,，以提高教學質量為中心,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質,。緊緊圍繞學校本學期工作目標,，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究,、服務、指導等功能,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。

2.工作要點：

2.1悉心指導，優(yōu)化服務,，規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。

2.1.1、加強備課,，注重合作,，做到資源共享，切實注重教學效果,，提高整體教學質量,。要加強管理,，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研,、指導,、服務。

2.1.2,、加強教學質量監(jiān)控,。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復習時間,，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處多次,、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控,。同時加強各類素質競賽,，開展讀書藝術節(jié)、優(yōu)秀作業(yè)展覽等活動,，以促進學生素質全面發(fā)展,。

2.2加大力度，積極推進教師素質的提高,。

2.2.1,、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,，切實轉變教師觀念,，進一步推進課堂教學結構,、內容,、方法和手段的改革。落實教學管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設,。

2.2.2、圍繞主題,，開展“同課異構-連環(huán)改進”校本教研活動,。學期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品味,，提高教師的課堂教學能力,。

3.工作措施

3.1組內教師團結協(xié)作，資源共享,，充分發(fā)揮本組教師的智慧和熱情,，積極創(chuàng)設低段教研特色。本學期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色：

(1)集體備課與個人備課相結合;

(2)課堂教學有效性的研討;

(3)案例及教學反思的撰寫,。

3.2加強學習,，圍繞“高效課堂”這個專題，從“教學目標的確定”,、“教學過程的預設”,、“課堂教學的實施”、“學生作業(yè)的設計”,、“教學資源的開發(fā)與利用”等方面開展討論,，統(tǒng)一思想，形成共識,。

3.3落實各項語文常規(guī)工作,，使學校語文教學工作扎實有效。學科年級組長加強教師的備課本的檢查制度,，做到每周一檢查,，期中期末匯總上報。繼續(xù)執(zhí)行學校每學期一項“教學五認真”的抽檢,。規(guī)范作業(yè)的布置和批改,。加強對后20%學生的輔導，要特別關愛他們,，并制定行之有效的措施,，讓這些學生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而切實提高教學質量,。

3.4做好一年級的漢語拼音驗收工作,，爭取人人過關。加強寫字教學,，本學期將舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽和二,、三年級的寫字比賽，不定期進行寫字教學的督察,。

3.5教育科研方面,，鼓勵骨干教師申報課題。以市首屆教學反思評比為契機,，學習如何撰寫教學反思,，人人寫教學反思,。

3.6開展“書香校園”活動，師生共讀書,，并組織豐富多彩的學生讀書活動,，利用閱讀欣賞課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練,，把讀書與聽,、說、寫相結合,。

3.7每位教師上好一堂教研課,，常規(guī)教研活動按聽課、說課,、評課的形式開展,，加強評課、切磋環(huán)節(jié),，人人發(fā)言,，提高教研活動的實效性。備課組內開展“同課異構”和“一課多上”的研討模式,。積極開展師徒結對活動,，發(fā)揮骨干教師的引領作用，全面提高教師的專業(yè)水平,。

4.具體措施：

4.1根據(jù)學校工作重點,，帶領全組人員積極參加學校組織的業(yè)務學習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務水平,。

4.2組織本組教師學習教育理論,，開展集體備課，互幫互學,，在課堂教學上下功夫,。

4.3認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，做到教學目標明確,，方法靈活多變，重難點突出,，努力調動學生學習語文的興趣,，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

4.4關心學生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的遠程教育資源,，幫助學生學習和理解課文內容,，嚴格遵守,。

教研人員工作計劃簡單篇二

1.指導思想

本學期，我們將繼續(xù)保持良好的教研風氣,，充分利用教師交流的資源,，繼續(xù)認真貫徹落實以研促教，始終圍繞一個核心——提高教學質量,，緊緊抓住兩個重點——素質,、質量，徹底實現(xiàn)三個轉變——工作作風和業(yè)務素質,、思想觀念和工作方法,、教研工作農村城市化的轉變，切實搞好四項工作——教學科研,、教師培訓,、課程改革和教學管理，努力爭取工作中的五個創(chuàng)新——在管理,、內容,、工作方式、質量監(jiān)控和評價,、教師隊伍的培養(yǎng)和提高五方面的創(chuàng)新,。

2.目標任務

以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為契機,，以師資隊伍建設為前提,，以課堂教學改革為重點，以學生學法指導為突破,，追求既有“山的沉穩(wěn)”,，又有“水的靈動”的語文教研，努力探索,、實施新一輪課改,，提升我校語文學科教學質量在全縣的地位。

3.工作思路

3.1堅持“一個中心”,，即堅持以課堂教學為中心,。在全省中小學教學“減負提質”的大背景下，課堂教學的“主陣地”地位愈加明顯,。一方面,，要爭取、保證語文教學應有,、足夠的課時;另一方面,，要在既有課時基礎上做文章，有效、優(yōu)效,、高效地開展語文課堂教學;再一個方面,，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。在教師層面,，要引導研究不同類別的課堂教學,。

3.2抓住“兩條主線”，一條主線是基礎,，一條主線是作文,。兩條腿走路，要走得均衡,，缺一不可,。

3.3加強“三項研究”，即研究學生,，研究考試,，研究教法和學法。

研究學生,，要研究學生的學習狀態(tài),，狀態(tài)遠大于方法，方法遠大于苦干;要研究學生的知識基礎,，看有無存在漏洞,，需要不需要進行必要的補全;要研究學生的學習方法，看是否方法到位,，事半功倍,。針對不同層次的學生，應采用分層教學,，甚至是個別教學,。

研究考試。要研究中考命題,，《語文課程標準》,，我縣每期語文試卷，特別注意每年命題變化,。

研究教法和學法,。特別是高年級復習課，如何激趣導入,，如何講述考點,，如何分析例題，如何教授解題方法,，如何做好當堂練習,，如何當堂講評總結，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸,。

教研人員工作計劃簡單篇三

一,、指導思想

以學校工作計劃為指導，依托課改的深入推進,，積極探索教育質量的內涵發(fā)展,，以促進教師,、學生的可持續(xù)成長,。

二、工作重點

1,、常抓學習不松懈

深入課堂研究,，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓資料學了以后組內老師都受益匪淺,，但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學習,，本學期的理論學習就是回顧培訓的學習資料。做到認真學習領會新標準,、新理念,，學習優(yōu)秀的經驗，不斷充實自己,，提高組內教師的業(yè)務素質和教研能力,。

組織開展“走出去請進來”的教學業(yè)務指導活動和教師間的相互交流活動，適當機會組織教師到校外聽課,、學習,。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學習,。積極倡導組內教師資源共享的同時,，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時交流和解決教學中出現(xiàn)的問題,。學習要和反思相結合,，多寫學習心得和反思記錄。

繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動,。采取即時對話和網上交流的形式,，用課標要求審視課堂實踐的現(xiàn)狀，用課標理念評價課堂中教與學的行為,。

2,、常規(guī)工作的落實

(1)備課

教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念,，強化"三維目標"意識,，體現(xiàn)學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆,、反思札記,，并能結合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段,。促進教師關注自己工作的實際效率,，而不是流于形式。

(2)扶優(yōu)補差

教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調動學習困難學生學習的積極性,，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè),?？傊诮處熀屯瑢W的共同幫助下,，使學習困難學生的成績盡快提高,。

時刻關注學生的動態(tài)，經常與家長保持聯(lián)系,，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高,。

(3)加強課堂教學研究,。

一是聽教師的推門課，每次聽完課,，教師要主動上交備課教案,，針對教案，考核教師的課堂教學情況;二是組內任課教師按照學校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”,，展示自己的教學特色;三是教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力，在兩輪研究課的基礎上,，推出校慶展示課,，反映學校教學教研成果。

(4)做好教學質量檢測分析,。

跟蹤問題,，把教學監(jiān)控過程落實到位。日常訂正做到日日清,，知識點做到周周清,。

(5)開展豐富多彩的學科競賽。

做到趣味性,、益智性和生活性相結合,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，鞏固和拓展課堂教學的效果。