制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計劃和目標(biāo)篇一

一,、指導(dǎo)思想

以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，以加強學(xué)習(xí)為根本,，加速提升崗位技能水平,；以遵章守紀(jì)為重點，努力確保人生安全無隱患,；以勤奮工作為主攻方向,，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神；以拓展興趣愛好為追求,，不斷提升個人綜合素質(zhì),。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風(fēng)貌,、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗,。

二、工作目標(biāo)

目標(biāo)確定,，關(guān)鍵在于抓好落實,。為使目標(biāo)如期實現(xiàn)，要切實做好以下四方面工作：

（一）轉(zhuǎn)變觀念,，明確奮斗目標(biāo),。

俗話說"意識反應(yīng)態(tài)度"、"態(tài)度決定一切",，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度,。因此，面對新的工作崗位,，新的工作環(huán)境,。

今年要突出做好兩個方面的工作：

（二）加強認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作角色,。

面對當(dāng)今教育教學(xué)需要，今年當(dāng)務(wù)之急必須做到"一個轉(zhuǎn)變,，一個認(rèn)清",，即轉(zhuǎn)變工作角色,，認(rèn)清工作形勢。為此,，一方面要加強認(rèn)識,，提高意識，要從大局意識出發(fā),，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上,，牢固樹立"三百六十行，行行出狀元"和"既來之,，則安之"的觀念,，警惕"今天工作不努力，明天努力找工作"不良后果,；另一方面在思考問題,，處理事情時，必須跳出以前的思維方式,，擺正自己的位置,，樹立全局意識，切實轉(zhuǎn)變工作角色,，積極融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中,。

（三）實事求是，重建職業(yè)規(guī)劃,。

目標(biāo)就是方向,，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)。因此,，一方面要本著實事求是,、適當(dāng)超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，制定出未來三年的發(fā)展目標(biāo),，然后將三年發(fā)展目標(biāo)逐年、逐月進(jìn)行分解,，讓自己對職業(yè)成長有一個清晰的目標(biāo),，隨著目標(biāo)的攀升與實現(xiàn)，努力實現(xiàn)因能擇崗,、因長擇業(yè),，因績提升，促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提升,；另一方面要把目標(biāo)植根腦中,、牢記心中、常念口中,，從而使自己目標(biāo)明確,，不斷鞭策自己,，并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié),、一年一總結(jié),，確保目標(biāo)不流于形式，促進(jìn)各項目標(biāo)順利進(jìn)行,。

三,、加強學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)

學(xué)習(xí)是歷史使命,，是時代要求,，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步,，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步,，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學(xué)習(xí)達(dá)到"身強體健",。因此,，要從三方面著手：

（一）加強思想政治學(xué)習(xí)。

思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，隨著社會的發(fā)展,，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題,，分析問題,，思考問題,。作為一名新世紀(jì)的青年,，更要自覺加強思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于教育,，服務(wù)社會,。

（二）強化崗位技能學(xué)習(xí)。

崗位技能是教育者發(fā)展的生命線,。要做一名合格的教師起步必須加強和提高自己的崗位技術(shù)水平。

首先,，要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，按照隊班領(lǐng)導(dǎo)對自己工作的安排,，盡快熟悉自己的工作和職責(zé)，熟悉隊班內(nèi)各項規(guī)章制度,。

其次,，明確工作要求，明確工作任務(wù),，進(jìn)一步提高工作的主動性和自覺性,；

第三，要向"書本學(xué),、向師傅學(xué),、向同事學(xué),、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)"和虛心聽取大家的指導(dǎo)和教育，而且要善于學(xué)習(xí),、勤于思考,，在干中學(xué),、學(xué)中干，明確工作的運行和處理問題的程序,，做到守紀(jì)律,、知程序,、明內(nèi)容,、講方法,，學(xué)于用,、知與行,、說與做的統(tǒng)一,，同時要采取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通,，確保各項交流暢通無阻,；

第四，要不折不扣地參加集團(tuán),、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能培訓(xùn),，積極參加檢測評估,，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量,；同時還要充分利用業(yè)余時間自學(xué)充電,，真正做到干中學(xué),，學(xué)中干，活到老,，學(xué)到老，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

四,、勤奮工作，積極回報學(xué)校。

立足本職，踏實工作不僅是教師回報社會的最根本方式,，而且也是教師責(zé)任意識的重要體現(xiàn),。同時也是一個事業(yè)，做事業(yè)先做人,，做人和做事是一致的,，做人和做事,，要對得起社會,，對得起學(xué)校,，對得起自己的良心,。它為教育鋪設(shè)了成長的道路,、搭建了成才的平臺,、奠定了成功的希望,。因此,，只有踏實工作,，才能創(chuàng)造業(yè)績，只有艱苦奮斗,，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研,、勤奮工作，都要堅持謙虛,、謹(jǐn)慎、不驕,、不躁。不論什么時候都應(yīng)以飽滿的熱情,。

五、拓展領(lǐng)域,，實現(xiàn)個人價值,。

自我價值與社會價值相結(jié)合,，是人的社會本質(zhì)的必然要求。只有個人為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),，才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足，才能更好的實現(xiàn)自我價值,。目前，教育的深化改革和強勁發(fā)展為我們實現(xiàn)人生價值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機遇,，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺提供了廣闊的發(fā)展平臺，我們要本著對崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，緊緊抓住發(fā)展機遇,，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作,。因此，保持工作的主動性,。其次是要樹立高尚的品格,，做到眼界寬廣、胸襟廣闊,、淡泊名利,、甘于奉獻(xiàn),、堅持原則,，三要充分挖掘個人特長，積極參與教育文化宣傳工作,，并在方針政策,、規(guī)章法紀(jì),、制度程序范圍內(nèi),，為提高工作效率,、工作質(zhì)量,，工作方法等方面積極作出新的探索,，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作，積極參與煤礦的各項歷史進(jìn)程,，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和才干,，努力實現(xiàn)個人價值和教育事業(yè)價值的完美統(tǒng)一,。

總之,，平凡的事業(yè)承載新的希望,，宏偉的目標(biāo)開啟新的夢想。面對新的工作,、新的挑戰(zhàn),，新的起點,、新的機遇,。我相信：有教育事業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力,，我一定會成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者,，教育事業(yè)也一定會在建設(shè)精品化的偉大進(jìn)程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天,！

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計劃和目標(biāo)篇二

一,、指導(dǎo)思想：

結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

二,、總體目標(biāo)：

1,、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)教育行為,。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入點,，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識更新與拓展。

3,、加強教研活動的開展，提高教育教學(xué)科研能力,，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

4,、建立健全有效合理的機制,，實施"青藍(lán)工程",，加強青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為"青年骨干教師"、

5,、以教育科研改造課堂教學(xué),，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型,、科研型的轉(zhuǎn)變,。

三、具體目標(biāo)任務(wù)及措施：

（一）教師全員培訓(xùn)：

目標(biāo)：通過培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容：政治思想與師德教育。

方式：講座,、研討會等,，并與自學(xué)相結(jié)合,，側(cè)重于實踐活動（力求結(jié)合學(xué)校實際,，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。

時間安排：每教研時間,。

（二）新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運用于實踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略,。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省,、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等,。

活動形式：以單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各教研組活動時間,。

（三）教師信息化培訓(xùn)：

目標(biāo)：要求教師實現(xiàn)"四會"：會文字處理,，會制作簡單的課件,，會上網(wǎng)查閱,、下載資料，會收,、發(fā)電子郵件,。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

方式：

1,、定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓(xùn),。

2、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合,。

（四）教師讀書活動：

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書,；40周歲以上的教師每月讀一本書。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍,。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,，并組織讀書沙龍,、讀書征文、"書走動"起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性,。

（五）教研與科研活動：

目標(biāo)：通過教科研活動的開展,，全體教師中的學(xué)科帶頭人,、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10%—15%,，骨干教師要占教師總數(shù)的60%，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50%,，中青年教師要熟練掌握并運用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué),。

內(nèi)容：

1,、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等,。

2,、繼續(xù)加強校內(nèi),、外教研活動,，堅持教師要走出去、請教師走進(jìn)來的教學(xué)活動,。

3,、開展"人人上一堂好課"的活動，組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動,。

4,、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日活動,。每次活動時家長、教師參與聽課,、評課,，共同探討教法與學(xué)法,，不斷豐富認(rèn)識,，提高教育教學(xué)水平,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計劃和目標(biāo)篇三

一,、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx～20xx年）》為行動綱領(lǐng),，貫徹xx縣教育行政工作會議精神,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型,、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊伍,。

二、工作目標(biāo)

1,、優(yōu)化一個群體,。通過系統(tǒng)的,、有針對性的校本培訓(xùn),，優(yōu)化學(xué)校教師群體，建立一支能自主善合作,，樂學(xué)習(xí)勤鉆研，有格局有情懷的教師隊伍,。

2、鍛造一個團(tuán)隊,。關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展,，抓好青年教師讀書研修組,，以課堂為主陣地,，以讀書,、寫作為路徑，促進(jìn)青年教師的迅速成長,。

3,、打造一個品牌,。重啟“桂苑論壇”,，搭建研究,、分享,、學(xué)習(xí)的平臺,，把“桂苑論壇”打造成縣內(nèi)外的一個高端活動品牌,。

4,、培養(yǎng)一批骨干。通過系列活動,，培養(yǎng)更多會上課,、善研究,、能寫作的骨干教師,，充分發(fā)揮其骨干作用,，引領(lǐng)更多教師的成長,。

三,、主要舉措

1,、讀書學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。精心組織教師全員讀書和分享,，提升教育理念和學(xué)科素養(yǎng),；認(rèn)真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，力爭每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有針對性,、有重點,、有成效,。

2,、重視教學(xué)基本功,。重視教師教育、教學(xué)基本的培訓(xùn),，組織開展“三字一話”、課件制作,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆（反思）的培訓(xùn)和競賽,，夯實教師的基本功,。

3,、堅守課堂主陣地,。堅守好課堂這個主陣地,，通過學(xué)科組,、備課組的優(yōu)化建設(shè),，促進(jìn)合作與分享,；通過骨干教師（黨員教師）示范課,、新進(jìn)教師亮相課、生態(tài)課堂研究課,、生態(tài)課堂嘗試課的觀摩、研討,，提升教師課堂教學(xué)效率和效果,；通過承辦各級教研活動,，促課改,，促成效,。

4、科研課題為抓手,。以“過有滋有味的教育生活”為追求,，以省市縣立項課題和縣微型課題為抓手,，定期,、常態(tài)化開展過程研究,，在研究中促實踐、促反思,、促成長。

5,、豐富活動搭平臺,。精心組織開展教師讀書演講,、“桂苑論壇”,、教學(xué)研究、基本功競賽,、專業(yè)寫作等豐富活動,，練師能,，提素養(yǎng),，興文化,。同時加強教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理,，對外出培訓(xùn)教師統(tǒng)一安排,、登記,，要求外出聽課,、培訓(xùn)的老師通過匯報課,、匯報講座、學(xué)習(xí)隨感等方式與在其他老師分享,。

四、具體工作安排

九月份

1,、制訂《xx小學(xué)教師培訓(xùn)計劃》,，明確校本研修目標(biāo),。

2,、組織教師暑期閱讀成果檢查和分享,。

3,、收集、檢查,、評比教師假期完成的讀后感和教學(xué)隨筆,。

4,、組織縣級暑期骨干教師培訓(xùn)的二次培訓(xùn)活動和白板應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn),。

6,、組織本學(xué)年第一次“桂苑論壇”活動（顧新紅《如何提升班會課實效》）。

7,、結(jié)合教學(xué)部門，開展“生態(tài)課堂”項目推進(jìn)專題研究,。

8,、顧名師創(chuàng)新活動（一）

9,、青年教師讀書組第一次活動（交流暑期閱讀成果）。

十月份

1,、組織“我與主題性大單元情境課程”（教師）征文演講活動,。

2,、組織本學(xué)年第二次“桂苑論壇”活動（“核心素養(yǎng)”語文學(xué)科論壇）,。

3,、召開課題主持人會議。

4,、青年教師研修組第二次活動（關(guān)于教育案例寫作：?。?。

5、結(jié)合教學(xué)部門,，開展“生態(tài)課堂”項目推進(jìn)專題研究,。

6,、顧紅名師創(chuàng)新活動（二）,。

十一月份

1,、組織教師參加“金帆杯”教育科研活動,。

2,、舉行教師封閉式教學(xué)設(shè)計大賽,。

3,、承辦縣“真學(xué)課堂”項目攻關(guān)成果展示現(xiàn)場會,，展示“生態(tài)課堂”項目推進(jìn)研究成果,。

4、顧名師創(chuàng)新活動（三）,。

5,、組織本學(xué)年第三次“桂苑論壇”活動（“核心素養(yǎng)”數(shù)學(xué)學(xué)科論壇）,。

6,、青年教師研修組第三次活動（關(guān)于教育論文寫作：外請專家）,。

十二月份

1、全體教師專業(yè)閱讀（必讀書《中國中小學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展研究》）考學(xué),。

2,、“生態(tài)課堂”課題結(jié)題,。

3,、青年教師研修組第四次活動,。

4,、組織第四次“桂苑論壇”活動（“核心素養(yǎng)”英語學(xué)科論壇）。

5,、顧名師創(chuàng)新活動（四）,。

一月份

1,、年度教師研修情況考核,、評比,。

2,、結(jié)合教學(xué)部門,，評比優(yōu)秀備課組,、教研組,、優(yōu)秀師徒,。

3,、評選“教科研之星”,、“讀書之星”,。

4,、制訂教師假期研修方案,。

5,、寫好教師研修工作,、名師創(chuàng)新團(tuán)隊工作總結(jié),。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計劃和目標(biāo)篇四

一,、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),，以"評好課"為師訓(xùn)工作的重點,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。

二,、重點工作：

1,、加強政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),。

2,、繼續(xù)開展"拜師結(jié)對"活動,，促進(jìn)青年教師的成長與成熟,。

3,、落實好常規(guī)聽評課活動,，堅持聽課后及時評課,，學(xué)校提倡跨年級聽課,，鼓勵,、支持、拓展校外聽課渠道,。通過聽評課活動，進(jìn)一步規(guī)范教師的授課行為,，促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范高效，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4,、開展班主任培訓(xùn)工作,，加強班主任師資隊伍建設(shè),。

5,、認(rèn)真開展課題研究,。本年度，除將繼續(xù)加強課題研究的過程管理和檔案建設(shè),，全面完成其它立項課題的結(jié)題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動,，切實開展校本課題研究，以研促教,，不斷提高教育教學(xué)的針對性和實效性,。

6,、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作,，開闊其視野,，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力,，并充分調(diào)動其在實施素質(zhì)教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用,。

三、主要措施

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)局要求,，建立學(xué)校骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)檢查,、督促,、指導(dǎo),、考核，項目領(lǐng)引,，幫助骨干教師完成每年的目標(biāo)任務(wù),，并負(fù)責(zé)上送年度考核結(jié)果,。

2,、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實際,，制訂一個向上一個層次目標(biāo)的成長計劃書，從師德水平,、課堂教學(xué),、教育教學(xué)科研等方面對照條件,，分解目標(biāo),，按學(xué)年度制訂自己的成長計劃書。

3,、引入競爭機制,。對于高層次聽課活動,、展示活動繼續(xù)采用申報制,，學(xué)校擇優(yōu)批準(zhǔn),。憑聽課反思,、學(xué)習(xí)體會,、上翻版課等報銷外出活動的費用。

4,、組織各類活動,。組織各類研討,、沙龍活動,，在碰撞中激發(fā)靈感,，在實踐中提升能力,。

5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊,，重視名教師培養(yǎng)工作，做好市級學(xué)科教改帶頭人,、教學(xué)能手、教壇新秀的培養(yǎng),、推薦工作。努力培養(yǎng)一支"師德修養(yǎng)好,、業(yè)務(wù)能力強,、學(xué)識水平高,、發(fā)展?jié)摿ψ?的事業(yè)型,、復(fù)合型、科研型的教師隊伍,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計劃和目標(biāo)篇五

一,、指導(dǎo)思想

以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良,，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍,，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級對教師的具體的要求,，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師的"愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧進(jìn)取"精神,。

2,、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn),，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平,。

3,、以新課程培訓(xùn)為重點,，按照新課程的要求,，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念,，形成新的教學(xué)觀,。

4,、扎實推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,，同時加強教師"粉筆字,、板畫,、鋼筆字"的基本功培訓(xùn)。

5,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,，采用"專題講座,，教研論壇，個人自學(xué)"等形式,。

6、以人為本,，加強教師心理教育培訓(xùn),，既要抓住學(xué)生的心理問題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問題,，為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。

7,、立足長遠(yuǎn)，加強學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理,、規(guī)范我校的管理行為,。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益,。

三,、管理辦法

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長邊步安為組長,，鄭飛為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)主任,、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

2,、加強管理與督查

學(xué)校對教師培訓(xùn)實行過程管理,，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列,。

四,、具體措施

1、教導(dǎo)處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念,，同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用,。

2,、堅持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實踐情況,，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，指定學(xué)習(xí)書目,，交流學(xué)習(xí)心得,，同時加強對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo),。

3,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,，不斷充實,，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平,。

4,、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動,，并加強管理,，做到"學(xué)有收獲,，學(xué)以致用",，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會,。

5,、開放學(xué)校圖書室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,，并作出相關(guān)讀書筆記,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計劃和目標(biāo)篇六

一,、指導(dǎo)思想

按照上級教育部門對新教師“五個一”的要求,，結(jié)合“三星級”學(xué)校對新教師的培養(yǎng)目標(biāo),，為讓新教師迅速成長為學(xué)校的骨干教師，特制定湖濱高級中學(xué)校本培訓(xùn)制度,。

二、具體目標(biāo)要求

1,、新教師必須努力抓好自身業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，將教學(xué)的“五認(rèn)真”落到實處，以求不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

2、為人師表,，誨人不倦,，用高尚的情操熏陶學(xué)生,，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生,，并結(jié)合實例寫心得體會。

3,、每學(xué)期至少開一節(jié)公開課,，寫一篇教學(xué)案例，交教科室備存,。

4、每學(xué)期,，結(jié)合教育教學(xué)的實際情況和自己的教學(xué)心得，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。

5,、提高教育現(xiàn)代化水平，制作一份精美的電子課件,，交教科室存檔,。

6,、至少讀一本教育教學(xué)論著,，寫一篇讀書筆記，交教科室存檔,。

7,、每個青年教師要加強教學(xué)反思,，善于從教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，生成課題,，并積極向?qū)W校申報個人課題，以期提高科研水平,，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。

8,、遵循“三人行必有吾師”古訓(xùn),，就教育教學(xué)中值得推敲的問題,，向各教師請教，完成教科研工作小結(jié),，作為交流材料,。

9,、加強對高考的專題研究,，提高解題能力,，以便科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計劃和目標(biāo)篇七

做為一位新教師,，需要一個成長的過程,，即努力成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長承認(rèn),，讓學(xué)生喜歡的好老師。這極力要求教師本人實現(xiàn)個人的專業(yè)成長,。成長是一個過程,，成長是快樂的,，樹立終身學(xué)習(xí)意識，樹立新課程理念,，在自學(xué)中求提高,，在輔導(dǎo)中求升華已成當(dāng)前主要任務(wù),。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計劃,，本年度我決心認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,，制定學(xué)習(xí)計劃如下：

一.個人專業(yè)素質(zhì)成長

1.苦練基本功:一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一手漂亮的字,，準(zhǔn)確的表達(dá)能力和敏捷的反映能力是一個好教師所必備的自身素質(zhì)

2.至少精讀一本教育教學(xué)專著,，泛讀一本英語專著,，鞏固個人專業(yè)知識,，書籍自己選定。

3.積極參與同安區(qū)新教師培訓(xùn)活動,，加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型,、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣,。

4.堅持寫好教育教學(xué)隨筆,，閱讀筆記,，并努力做到書寫讀書心得，可在個人博客中進(jìn)行發(fā)表分享,。

5.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新科技,，多實踐,，也爭取多多鉆研相關(guān)軟件,，掌握一定制作課件的方法,，提高能力,，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件。

二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動

1.積極參與市或者區(qū)舉行的各項教學(xué)研討活動,，如課堂創(chuàng)新大賽,，青年教師課堂教學(xué)比賽,，通過現(xiàn)場觀摩和學(xué)習(xí),，更加深入認(rèn)識調(diào)動小學(xué)英語課堂學(xué)生積極性等方面的教育機智和教學(xué)能力,。

2.積極參與學(xué)校開展的校內(nèi)教研活動，學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力,，認(rèn)真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴意見,，并及時有效地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,，努力做得更好,。

3.將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

三.精心設(shè)計教學(xué)

1.認(rèn)真寫好英語每課時的教案,，在教學(xué)設(shè)計上追求多樣化,，個性化,，以求更好的教學(xué)效果,。

2.正如波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長,。因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思,、個人成長反思?？傊?，時時處處樹立自我反思,，在“做中學(xué)”的實踐觀念。

3.認(rèn)真開好每次學(xué)校公開課,，每節(jié)公開課后,，并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通,，爭取自己的教學(xué)水平有所提高,。把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。同時收集好各項檢查材料,。經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

四.自學(xué)研修

1.認(rèn)真研究人教版英語新教材,，努力做到學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

2.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

3.學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī)，做個懂法,，知法,，用法的新教師,。

五.個人博客

1.個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺,，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客,，及時地對自己的教學(xué)想法進(jìn)行總結(jié)記錄。

2.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,，管理好個人博客,。

六.研究論文

1.論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題,、困惑,，談自己的體會、思考,。

2.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力,。

3.積極應(yīng)對新課程，努力嘗試,，讓自己的課堂成為孩子們的樂園,。

七.持之以恒落實好個人校本培訓(xùn)計劃

很喜歡這么一句話：“立志,，有恒,。”不做語言的巨人,，行動的矮子。在對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識后,，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實際,，把個人的校本培訓(xùn)計劃落實到位,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計劃和目標(biāo)篇八

一,、指導(dǎo)思想

針 對新教師學(xué)歷高,、可塑性強的特點,，通過學(xué)?！耙粠鸵唤Y(jié)對”,、鎮(zhèn)“名師結(jié)對”,、遠(yuǎn)程研修、專家講座,、課堂教學(xué)大比武,、教學(xué)基本功大練兵等多渠道、多方位的培 訓(xùn),，全面提高新教師的教育理念和教育教學(xué)能力,。以實踐為基礎(chǔ),，積極探索開展創(chuàng)造性的培訓(xùn)模式，以滿足新教師對培訓(xùn)的需求,，有效促進(jìn)新教師的專業(yè)成長。

二,、培訓(xùn)對象

20xx年后參加工作的新教師,。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

㈠通過培訓(xùn),，全面提高新教師的職業(yè)道德,、知識水平,、教育教學(xué)理論和身心素質(zhì)，發(fā)展專業(yè)思想,，培養(yǎng)敬業(yè)精神，使其形成與時俱進(jìn)的教育理念,，掌握前沿的學(xué)科知識;

㈡通過培訓(xùn),，增強新教師在教育教學(xué)實踐中反思,、探究和創(chuàng)新的能力,，使其初步掌握信息技術(shù)及科研的基本技能、方法與技巧,，具有創(chuàng)造性地實施素質(zhì)教育的能力和獨立開展教育科研的能力,，加速其專業(yè)化成長;

㈢通過培訓(xùn),，引導(dǎo)新教師了解學(xué)校的辦學(xué)理念,、光榮歷史和老教師的光榮傳統(tǒng)，樹立熱愛教育,、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的理想,，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想,。

㈣通過培訓(xùn),，激活新教師主動學(xué)習(xí)的愿望,，積極參與培訓(xùn)和實踐活動，初步形成賞識他人,、合作溝通,、分享經(jīng)驗等良好習(xí)慣,，為可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容及形式

新 教師培訓(xùn)分為市級以上培訓(xùn),、鎮(zhèn)級培訓(xùn)和校級培訓(xùn)等部分,，市級以上培訓(xùn)是鼓勵和督促新教師積極按時參加上級組織的各種培訓(xùn),，包括外出聽課、參觀,、進(jìn)修學(xué)校集 中學(xué)習(xí),、遠(yuǎn)程研修等;鎮(zhèn)級培訓(xùn)包括鎮(zhèn)級教研組活動、專家講座,、“名師結(jié)對”;校級培訓(xùn)則由新教師所在學(xué)校組織,，其中一年為輔導(dǎo)執(zhí)行期，二年為跟蹤發(fā)展期; 培訓(xùn)內(nèi)容包括師德師風(fēng),、教育教學(xué)能力、教學(xué)基本功,、班主任工作技巧、新課程標(biāo)準(zhǔn),、現(xiàn)代信息技術(shù)等,。主要以“一對一幫扶”,、“名師結(jié)對”,、集中培訓(xùn)和自學(xué)自 練等培訓(xùn)形式開展。

1,、一對一幫扶

由學(xué)校為新教師指定一名骨干教師作為指導(dǎo)教師，雙方組合后,，簽訂協(xié)議書,，指導(dǎo)期為一年,。師傅按照新教師校級培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定,，通過開設(shè)專題講座、教學(xué)觀摩,、教學(xué)實踐指導(dǎo),、開展研討,、撰寫論文等形式，對新教師進(jìn)行傳,、幫,、帶,。培訓(xùn)的總課時為120課時,，時間為期一年,。

2,、名師結(jié)對

我鎮(zhèn)從20xx年開始實施的“名師工程”已取得明顯效果,，今后將作為一項長期工程深入扎實地搞好,。市鎮(zhèn)8位名師分別與2——3名新教師結(jié)對，通過相互聽課,、互動交流,、教學(xué)展示等途徑,，促進(jìn)新教師盡快發(fā)展,。

3、集中培訓(xùn)

新 教師所在學(xué)校自行組織開展各類崗位集中培訓(xùn),，如開展專題講座、觀摩優(yōu)秀教師和骨干教師的展示課,、觀看教學(xué)錄像,、如何備課、聽課,、評課等,，使新教師盡快了 解,、掌握教學(xué)工作的全過程，熟悉備課,、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考試,、班主任工作及實踐教學(xué)、從事科學(xué)研究等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求,。 同時,，教育辦也定期組織集中培訓(xùn),，聘請教研室專家老師進(jìn)行講座輔導(dǎo),。

4、自學(xué)自練

新教師要積極參加各級各類培訓(xùn),，提高自身的專業(yè)水平,。閱讀2本以上的教育理論專著,，并撰寫讀書筆記，在讀書交流會上分享讀書心得,。 根據(jù)自己所教年級學(xué)科需要自覺觀看相關(guān)教學(xué)錄像,。

5,、走出去,、請進(jìn)來

凡是教體局教研室或局屬小學(xué)組織的教研活動，我們都要爭取參加，特別是讓新教師多走出去學(xué)習(xí),。教育辦還將邀請局屬小學(xué)送教到我鎮(zhèn)，并聘請教研室教研員來我鎮(zhèn)指導(dǎo)教學(xué)和進(jìn)行專題講座,。

6,、舉行新教師教學(xué)大比武活動,。

五、職責(zé)與要求

㈠對學(xué)校的要求：

⒈ 各校應(yīng)高度重視對新教師的培訓(xùn)工作,。要指定專人負(fù)責(zé)新教師培訓(xùn)工作,，根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)計劃的要求制定新教師總體培訓(xùn)計劃,，對新教師進(jìn)行崗位集中培訓(xùn)，并在培訓(xùn) 過程中嚴(yán)格管理,、規(guī)范考勤,，使新教師盡快熟悉教學(xué),、科研,、學(xué)生管理,、班級組織等工作，以保證新教師的培訓(xùn)工作順利實施,。

⒉學(xué)校要精心挑選事業(yè)心強,、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng),、專業(yè)理論水平較高、教育教學(xué)能力強,，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師與新教師進(jìn)行師徒結(jié)對,，指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實踐，促使新教師快速成長,。每年的新教師與市鎮(zhèn)名師舉行結(jié)對儀式,，簽訂結(jié)對協(xié)議,。

⒊各校教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)審核各學(xué)科小組制定的學(xué)科新任教師年度培訓(xùn)計劃;負(fù)責(zé)師徒結(jié)對活動的督促和檢查;隨時了解新教師參加市級,、校級培訓(xùn)的情況,，作為考核新教師的依據(jù);定期考核驗收培訓(xùn)結(jié)果及培訓(xùn)檔案，組織新教師課堂教學(xué)技能研究活動,，跟蹤點評新教師的課堂教學(xué)。

⒋建立新教師成長記錄袋及培訓(xùn)檔案,。學(xué)校要為每位新教師建立新任教師成長記錄袋,，記錄新教師接受培訓(xùn)指導(dǎo)的過程性材料和新教師教學(xué)能力變化成長的案例材料。

⒌創(chuàng)設(shè)新教師外出學(xué)習(xí)的機會,，引導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，結(jié)合自己的實際工作,，探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法，提高新教師的教學(xué)能力;

⒍為新教師提供展示才華的機會和平臺,。要求新教師每學(xué)期在校內(nèi)或教研組內(nèi)至少上兩節(jié)教學(xué)研討課,，并組織本教研組教師進(jìn)行教學(xué)研討和反思。

㈡對新教師的要求：

⒈遵紀(jì)守法,，恪守師德,，按時參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，發(fā)揮主人翁意識,。

⒉ 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，在學(xué)校結(jié)對師傅和市鎮(zhèn)名師師傅的指導(dǎo)下制訂自我發(fā)展規(guī)劃,，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,，明確教學(xué)研究方向,，制定出相應(yīng)的發(fā)展措 施。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計劃和目標(biāo)篇九

一,、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo),，以提高新教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)實踐能力為重點，通過校本培訓(xùn),、集中培訓(xùn),、自學(xué)引領(lǐng)、分科指導(dǎo),、檢查考核等手段,，努力激發(fā)參訓(xùn)新教師在師德修養(yǎng),、文化業(yè)務(wù)和專業(yè)成長等方面的綜合提升。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

樹立正確的教育理念,，形成良好的職業(yè)道德，了解教育政策法規(guī),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教育教學(xué)常規(guī)，完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，提高履行崗位職責(zé)能力,，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

三,、培訓(xùn)對象

x縣x學(xué)年新招聘的全體新教師(335名),。

四、新教師校本培訓(xùn)內(nèi)容與要求

1,、開展師徒結(jié)對活動,。要求各校為x級教師舉行師徒結(jié)對儀式，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書,，通過拜師學(xué)藝,，促進(jìn)新教師快速成長。新教師應(yīng)積極主動爭取指導(dǎo)師的幫助,，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展教育,、教學(xué)、教科研等方面的工作(指導(dǎo)師在新教師實習(xí)期培訓(xùn)考核合格后,，經(jīng)所在?？己耍烧J(rèn)定登記學(xué)分18分),。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo),、改作與檢測等，注意課堂信息的反饋,，及時總結(jié)反思,，每學(xué)期至少寫好5篇字?jǐn)?shù)不少于500字有一定深度的教學(xué)反思;每學(xué)期至少出本學(xué)科試卷2份。

3,、積極參與學(xué)校教科研活動,。每學(xué)期聽課至少20節(jié)，其中聽指導(dǎo)師的課不少于10節(jié);每學(xué)期書面評課稿至少1節(jié),，且每篇評課稿字?jǐn)?shù)不少于500字,。每學(xué)期至少上1節(jié)校級匯報課,。

4、積極參與學(xué)校,、班級的日常管理工作,。做好班主任或協(xié)助班主任工作，堅持家訪,，做好家校聯(lián)系工作,。

5、每學(xué)期結(jié)束前,，寫好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會或總結(jié),。

6、堅持自學(xué),，努力鉆研,。每學(xué)期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會,。每學(xué)年撰寫論文或案例至少1篇(每篇不少于20xx字),。

五、新教師集中培訓(xùn)內(nèi)容與要求

新教師集中培訓(xùn)主要分為兩個方面：一是通識培訓(xùn),，二是學(xué)科培訓(xùn),。

(一)通識培訓(xùn)(48課時)

包括以下幾種形式的培訓(xùn)：

1、教師職業(yè)道德教育(6課時)

教師職業(yè)道德教育以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主要培訓(xùn)方式,，以教師禮儀為主要培訓(xùn)內(nèi)容,。通過對新教師的教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)，使教師能夠成為以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,，努力成為學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師,。學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行現(xiàn)場答辯,。

2、教育政策法規(guī)專題(6課時)

通過專題講座,，學(xué)員自學(xué),，使新教師理解掌握有關(guān)教育政策法規(guī)，增強新教師以法執(zhí)教的意識,，遵章守法,。

3、班主任講壇與優(yōu)秀教師成長講壇(6課時)

通過小學(xué),、初中、高中優(yōu)秀班主任講壇與學(xué)科優(yōu)秀教師成長講壇等形式,，聘請本縣優(yōu)秀班主任與學(xué)科優(yōu)秀教師,，現(xiàn)身說法,，與學(xué)員直接對話，共同討論,，體驗班主任工作與學(xué)科教師成長的成功喜悅,，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗，提高德育能力與學(xué)科教學(xué)能力,，從而更好地開展德育與學(xué)科教學(xué),。

4、基本功(硬筆字,、簡筆畫)培訓(xùn)與競賽(6課時)

以培訓(xùn)與競賽相結(jié)合,，激發(fā)新教師參訓(xùn)熱情。分批分班進(jìn)行硬筆字,、簡筆畫培訓(xùn)指導(dǎo),，布置相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)，組織基本功考核活動與競賽活動,，以促進(jìn)學(xué)員自學(xué)自練,，提高書寫水平，掌握教學(xué)簡筆畫基本要領(lǐng),，以完善新教師表達(dá)能力,，提高教學(xué)技能。

5,、讀書交流活動(6課時)

推薦書目閱讀,，以學(xué)科班級為單位，開展讀書交流活動,，談讀書心得,，提問答辯，使學(xué)員養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

推薦書目：[加拿大]馬克斯?范梅南著《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》;[蘇]蘇霍姆林斯基著《給教師的建議》;[美]加德納著《多元智能》;楊敏毅《學(xué)校團(tuán)體心理游戲教程與案例》;萬瑋《班主任兵法》;[美]卡耐基著《人性的弱點》;學(xué)科相關(guān)著作由班主任推薦,。

6.開班典禮、試課活動,、結(jié)業(yè)典禮等(18學(xué)分),。

(二)學(xué)科集中培訓(xùn)(36課時)

學(xué)科培訓(xùn)以教育教學(xué)常規(guī)為核心，提高教師教學(xué)技能為宗旨,。具體內(nèi)容由各學(xué)科班主任根據(jù)本學(xué)科新教師人數(shù),，或獨立或聯(lián)合，靈活機動開展,，其中總學(xué)時不少于36課時,。

六、培訓(xùn)措施

1、發(fā)揮校本培訓(xùn)主陣地作用,。新教師應(yīng)完成校本培訓(xùn)手冊所規(guī)定的所有任務(wù),。新教師任職校應(yīng)充分發(fā)揮培訓(xùn)主陣地優(yōu)勢，結(jié)合本校新教師實際,，制定切實可行的培訓(xùn)計劃,，嚴(yán)格完成校本培訓(xùn)的各項考核工作，完善新教師的培訓(xùn)檔案,，要為每位新教師選定一名德才兼?zhèn)涞闹笇?dǎo)教師,，對新教師的教育教學(xué)工作加強指導(dǎo)，幫助新教師盡快適應(yīng)教師職業(yè),。

2,、發(fā)揮集中培訓(xùn)的主導(dǎo)作用。教師進(jìn)修學(xué)校要為新教師創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境,，搭建展示平臺,，讓學(xué)員有更好的學(xué)習(xí)鍛煉的機會。要充分發(fā)揮各研訓(xùn)員專業(yè)優(yōu)勢,，對新教師進(jìn)行直接的指導(dǎo),。要充分利用發(fā)揮全縣現(xiàn)有優(yōu)秀教師資源，通過他們現(xiàn)身說法,，給新教師做示范引領(lǐng),。

3、開展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),?？h進(jìn)修學(xué)校在“x教師研修網(wǎng)”()開通遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺。通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)方式,，觀看教學(xué)視頻,、文字材料等，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)班主任工作藝術(shù),、學(xué)校安全教育心理健康教育等的基本知識,，學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)理論與實踐知識，樹立正確先進(jìn)的教育觀念與終身學(xué)習(xí)理念,，積極穩(wěn)定的情緒情感,，健康完善的性格特征，積極較強的人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力,，從而更積極健康地影響和輔導(dǎo)學(xué)生,。

4、發(fā)揮培訓(xùn)管理與考核的激勵作用,。通過培訓(xùn)管理手段與考核激勵措施,，比如基本功評比,、教學(xué)新苗評選等，促進(jìn)學(xué)員積極自修自練,，有效完成培訓(xùn)任務(wù),。

七、培訓(xùn)考核

(一)新教師結(jié)業(yè)考核的內(nèi)容與方法

1,、新教師試用期校本培訓(xùn)考核占10%(10分)

根據(jù)校本培訓(xùn)有關(guān)內(nèi)容與要求由新教師所在學(xué)校組織考核。

2,、集中培訓(xùn)考勤成績占20%(20分)

曠課一天扣8分,，缺課一天扣2分，遲到,、早退一次扣0.5分,。

3、作業(yè)成績占20%(20分)

集中培訓(xùn)和班主任根據(jù)各學(xué)科特點布置的作業(yè)(包括集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成績(教師禮儀答辯),、教學(xué)設(shè)計、考試等),，由各班班主任根據(jù)學(xué)員完成情況進(jìn)行量化考核,。

4、教學(xué)基本功占20%(20分)

教學(xué)基本功包括硬筆字,、簡筆畫,、征文活動、演講等4項,?？己艘愿傎愋问竭M(jìn)行，每項5分,，其中硬筆字,、簡筆畫、征文活動每一項獲一等獎記5分,，二等獎記4.5分,，三等獎記4分，參與獎記3.5分;演講比賽以班級為單位,，按一定的比例推薦學(xué)員參加演講,，演講具體規(guī)則另定。

5,、試課成績占30%(30分)

分學(xué)科按規(guī)定抽簽決定課題,，準(zhǔn)備90分鐘，然后試課(幼兒園,、小學(xué)教師試課時間限定14分鐘,，初中、高中教師試課時間限定19分鐘)。

6,、加分項目：參加各級各類各項評比,、競賽獲獎或課題研究的，另外加分(同一項目不同級別不累計加分,，計最高級別得分),。加分最高限制為10分。具體如下：

級 別

項 目 縣 級 市 級 省 級 國家級 審核材料 最高限制

論文發(fā)表 2學(xué)分/篇 3學(xué)分/篇 5學(xué)分/篇 刊物復(fù)印件(封面,、目錄,、文章) 8分/學(xué)年

論文獲獎和教學(xué)技能競賽 一等 3分/篇(次) 4分/篇(次) 5分/篇(次) 獲獎證書復(fù)印件 10分/學(xué)年

二等 2分/篇(次) 3分/篇(次) 4分/篇(次)

三等 1分/篇(次) 2分/篇(次) 3分/篇(次)

參與課題研究 1分 2分 3分 4分 證明材料和論文或?qū)嶒炐牡?4學(xué)分/學(xué)年

7、結(jié)業(yè)考核成績的使用辦法如下：

(1)實習(xí)期新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核總分為100分,。最高為110分,。

(2)考核成績分合格與不合格兩個等次。其中60分及以上為合格,。

(3)有如下情形之一者結(jié)業(yè)成績?yōu)椴缓细瘢?/p>

其一,，匯總考勤、校本培訓(xùn),、作業(yè)成績,、教學(xué)基本功、試課成績,，總成績在60分以下的;

其二,，未參加結(jié)業(yè)考核活動的;

其三，曠課三天或缺課超過三分之一的;

其四,，實習(xí)期間受到警告以上處分的,。

(二)教學(xué)新苗評選

1、根據(jù)新教師試用期培訓(xùn)考核成績,，擇優(yōu)推薦30%比例的新教師參加縣“教學(xué)新苗”評選,。

2.按新教師試用期培訓(xùn)考核成績30%、上課成績50%,、課后反思成績20%的比例折算成總成績,，結(jié)合其在任教學(xué)校的工作和師德表現(xiàn)，按各科入圍教學(xué)新苗評選人數(shù)的50%比例評定教學(xué)新苗,。

(三)教學(xué)新苗培訓(xùn)考核辦法另行制定發(fā)布,。

八、獎懲措施

1,、考核不合格或沒有參加考核的實習(xí)期新教師,，按照有關(guān)規(guī)定將延期轉(zhuǎn)正定級。

2,、對獲得“教學(xué)新苗” 榮譽稱號的新教師,，教育局將統(tǒng)一發(fā)文表彰,，并頒發(fā)榮譽證書。對所有獲獎?wù)?，由教育局安排?yōu)秀教師對其進(jìn)行為期兩年的培訓(xùn)指導(dǎo),，屆時考核合格者可直接參加縣教壇新秀評選。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計劃和目標(biāo)篇十

一,、培訓(xùn)原則

按照“先培訓(xùn),，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則,，采用“學(xué)習(xí)-實作-考評”的培訓(xùn)模式,，加快新教師的成長步伐。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念,，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;學(xué)習(xí)班級管理方法,，提高班級管理能力;樹立正確的課堂觀、學(xué)生觀,、教師觀和評價觀,，盡快適應(yīng)新課程教學(xué);初步掌握教學(xué)新方式、新技能,、新手段,，形成新的教育教學(xué)能力，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期,。

三,、培訓(xùn)對象

通過公開招考被錄取的教師。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容為：

《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展》

《班主任工作新探》

《新課程下的課堂觀》

《新課程下的學(xué)生觀》

《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》

《新課程教師課堂技能指導(dǎo)》

《新課程怎樣說課,、聽課和評課》

《怎樣撰寫教育教學(xué)成果展示文章》

《課件制作》

《遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)使用》

五、培訓(xùn)時間

培訓(xùn)時間：

第一階段為8月1日—15日,。

第二階段為8月10日—16日

六,、培訓(xùn)地點

景東教師進(jìn)修學(xué)校

七、培訓(xùn)考核辦法

新教師崗前培訓(xùn)第一階段考核內(nèi)容為：

1,、小學(xué)教師完成小學(xué)階段語,、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù)，高中教師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù),。各教師須在認(rèn)真答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析,。

2、完成一份1課時教學(xué)設(shè)計,。

3,、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會,。

新教師崗前培訓(xùn)第二階段考核內(nèi)容為：

1、課堂實作考核(以任教學(xué)?？己藶橹?,。

2、制作出一課時課件,，并進(jìn)行展示與交流,。

3、寫出一份說課稿,，并說課,。

4、利用2+2評課方式評2節(jié)課,。

5,、寫出3種類型(教學(xué)論文、教學(xué)反思,、教學(xué)敘事,、教學(xué)案例、教學(xué)日志,、教學(xué)心得體會,、經(jīng)驗總結(jié)等)的教育教學(xué)成展示文章各一篇，并進(jìn)行展示與交流,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計劃和目標(biāo)篇十一

一,、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，熱愛教育事業(yè),，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念,，提高教育教學(xué)能力,，促進(jìn)專業(yè)成長，使新教師順利啟航,，為將來在教海劈波斬浪,、揚帆遠(yuǎn)行打下堅實基礎(chǔ)。為此,，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計劃,。

二、預(yù)期目標(biāo)

1,、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校,，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,，具備良好的道德素養(yǎng),，能熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生。

2,、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化,。

3、對課改目標(biāo),、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有較深刻的認(rèn)識,，并能運用到實際教學(xué)中,，增強駕馭教材,、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量,。

三,、培訓(xùn)時間

20xx年8月——20xx年7月

四、重點工作

1,、抓學(xué)習(xí)，促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本,。因此，要先從學(xué)習(xí)入手,，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，結(jié)合自身找差距，在教育,、教學(xué)中約束自己,，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修,、自思,、自我提高的目的。

2,、抓考核,，促提高。對新教師實行考核制,，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合,，學(xué)生考核,、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行,，考核結(jié)果作為新教師提拔,、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù),。

3,、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識,。深入開展新教師備課,、上課、說課,、評課等活動,，要求新教師每月聽課至少5節(jié)，取長補短,，促其發(fā)展,。

4、培養(yǎng)與提升新教師課改,、科研意識,，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座,、自修自練,、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式,，不斷豐富新教師課改,、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點,，在工作中認(rèn)真實踐,，及時總結(jié)，更好地成長,。

五,、具體措施

1、成立新教師“啟航工程”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

組 員：李

2,、組建新教師“啟航工程”培訓(xùn)班

“啟航工程”培訓(xùn)班學(xué)員由近兩年分配的8名新教師和組成,。業(yè)務(wù)校長為班主任，教務(wù)主任為副班主任,，聘請學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo),、業(yè)務(wù)骨干為輔導(dǎo)員。根據(jù)計劃定期開展培訓(xùn)活動,，做好記錄與考核,。

3,、采取“青藍(lán)之約”師徒接對的傳統(tǒng)方式

通過校內(nèi)師徒接對培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師,、老教師的傳幫帶作用,，使新教師盡快成長。

師傅要從備課,、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟,，切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇,、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù),。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進(jìn)行聽課,、評課,，促進(jìn)新教師快速成長。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展培訓(xùn)工作,。

在學(xué)校網(wǎng)站的“網(wǎng)上研訓(xùn)”版塊開設(shè)“啟航工程”培訓(xùn)博客，為新教師提供與同事,、朋友相互交流,、溝通的平臺。博客地址

5,、對學(xué)員要求

制定好個人發(fā)展計劃,，參加好培訓(xùn)活動，做好筆記,、卡片，及時記錄心得,、案例與反思,，上好匯報課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),。

每一課：充分準(zhǔn)備教案,、教學(xué)資源，精講精練,，隨堂作業(yè),，及時批改，每課反思,。

每一天：檢查一天教學(xué)得失,。

每一周：師徒互動1次以上，聽取講座,、輔導(dǎo)1次,。

每一月：聽課5節(jié)以上,，撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會,，上傳博客,。

每學(xué)期：進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記,、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表,。

培訓(xùn)期滿，組織匯報活動,，匯編新教師成長案例集,，表彰優(yōu)秀師徒組合。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計劃和目標(biāo)篇十二

一,、指導(dǎo)思想

為了不斷提高教師素質(zhì),，堅持按需施教，教,、學(xué),、用相結(jié)合，講求實效性和時代性的原則開展培訓(xùn),。通過培訓(xùn)使新教師盡早適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變,，盡快縮短工作的不適應(yīng)期，力求新教師勝任教育教學(xué)工作,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1.幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色，邁好教師成長的第一步,。

2.幫助新教師了解,、掌握基礎(chǔ)教育新課程改革(新綱要頒布)的有關(guān)情況。

3.幫助新教師掌握幼兒園一日活動組織的方法,、技能和技巧,。

4.幫助新教師掌握各領(lǐng)域教育教學(xué)活動的技能和方法。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容,、時間和方式

培訓(xùn)內(nèi)容主要為：教師職業(yè)道德規(guī)范、新綱要觀念解讀,、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動的基本組織策略,、教育教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本功等,。

培訓(xùn)時間為一年,，合計120學(xué)時，原則上分成四個階段：

第一階段通識培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)3次,，合計16學(xué)時,。

第二階段教研員講座、考察,、聽課,、指導(dǎo)，合計30學(xué)時,。

第三階段崗位培訓(xùn),，幼兒園結(jié)隊導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與實踐,，合計54學(xué)時,。

第四階段利用會課、研討,、作業(yè)等形式進(jìn)行考核,，合計20學(xué)時。

四,、培訓(xùn)時間：

20xx年10月～20xx年6月,。

五、培訓(xùn)考核

新教師的培訓(xùn)考核由學(xué)員所在單位和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校共同承擔(dān),，具體要求如下：

1.新教師在任職一年期間,，必須按照培訓(xùn)計劃完成120學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。

2.新教師必須完成一份命題試卷,、一份教案,、一篇教育教學(xué)論文、一年的培訓(xùn)總結(jié),。

3.對每位學(xué)員的培訓(xùn)考勤在管理平臺上完成,。

4.各學(xué)員所在單位根據(jù)第三階段崗位培訓(xùn)和第四階段考核的具體要求，制訂培訓(xùn)計劃書,，并上交進(jìn)修學(xué)校備案,，方可承認(rèn)培訓(xùn)學(xué)時，合計54學(xué)時,。

5.進(jìn)修學(xué)校對完成上述四項考核并合格的學(xué)員，頒發(fā)《新教師崗位培訓(xùn)合格證書》,，江寧區(qū)教育局人事科以此證書作為新教師的轉(zhuǎn)正依據(jù),。

六、培訓(xùn)課程安排

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計劃和目標(biāo)篇十三

為提高我市新招聘教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，使其盡快掌握中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)規(guī)律,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位工作，增強教育教學(xué)技能，成為懂規(guī)范,、能教學(xué)的合格教師,，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》中“新任教師必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，實行‘不培訓(xùn),，不上崗;先培訓(xùn),，后上崗’”的原則，結(jié)合我市實際,，經(jīng)教育局研究決定,，對今年新招聘教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，現(xiàn)制定實施方案如下:

一,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使新教師了解當(dāng)前教育發(fā)展形勢,，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求和新理念，加強教師職業(yè)道德和心理健康教育,，學(xué)習(xí)和了解優(yōu)秀教師成長歷程,，弘揚“愛崗、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的精神,，樹立“為人師表，以身立教”的道德風(fēng)范,，明確新時期青年教師,、班主任應(yīng)具備的素質(zhì)與能力，學(xué)習(xí)掌握教育教學(xué)工作基本方法和技能,。

通過培訓(xùn),，引導(dǎo)新教師在工作中加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識和學(xué)科前沿知識,，向綜合全面發(fā)展,。增強責(zé)任感和使命感，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，盡快適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作,，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二,、培訓(xùn)對象

20__年招聘到我市各中小學(xué)及幼兒園的教師,。

三、培訓(xùn)時間

本次培訓(xùn)時間共四天,，其中集中培訓(xùn)30學(xué)時,，分散自學(xué)20學(xué)時，共計完成50學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù),。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

集中培訓(xùn)內(nèi)容為教師職業(yè)道德修養(yǎng),、義務(wù)教育條例、師生的權(quán)利和義務(wù),、班主任治班方略,、學(xué)生心理健康教育、新課程改革,、課前準(zhǔn)備,、教學(xué)基本功、教學(xué)藝術(shù)等,。

五,、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合、自由研討與網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合,、理論實踐與典型帶動相結(jié)合,、自學(xué)與講授相結(jié)合的方式進(jìn)行。

(一)集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)由外聘的專家學(xué)者,、教師進(jìn)修學(xué)校教師,、市教學(xué)研究室教研員和部分中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教師承擔(dān),。

為使新教師盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,，教師進(jìn)修學(xué)校將結(jié)合實際需要組成強大的教師培訓(xùn)隊伍。邀請專家對教育改革的現(xiàn)狀和發(fā)展形勢進(jìn)行分析,，通過案例展示進(jìn)一步對教育政策法規(guī)進(jìn)行深入解讀;注重發(fā)揮自身優(yōu)勢教育教學(xué)資源的作用,，通過和名師交流，對新教師的專業(yè)成長進(jìn)行引領(lǐng);教師進(jìn)修學(xué)校邀請中小學(xué),、幼兒園一線師德標(biāo)兵,、教學(xué)能手、學(xué)生管理行家作報告,，談體會,，用我們身邊的人和事影響新教師、激勵新教師,、帶動新教師,。進(jìn)一步促進(jìn)新教師的成長。

(二)自學(xué)研修

自學(xué)研修是新教師專業(yè)成長的重要途徑,，通過自學(xué)自悟增強自主學(xué)習(xí)意識,，促進(jìn)知識和技能的專業(yè)提升。通過自我學(xué)習(xí),、自我培訓(xùn),，使新教師學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題,、采集信息、處理信息、形成報告等一系列教學(xué)科研的一般方法,，形成反思教學(xué),、完善教學(xué)、提升教學(xué)的良好習(xí)慣,。

(三)網(wǎng)絡(luò)研修

網(wǎng)絡(luò)研修是信息技術(shù)條件下的一種新型培訓(xùn)形式,。充分利用教師進(jìn)修學(xué)校新教師網(wǎng)絡(luò)研修這個平臺，結(jié)合培訓(xùn)實際情況把自己在集中培訓(xùn)和自學(xué)自悟過程中以及學(xué)習(xí)過程中形成的觀點,、見解,、體會發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺上，通過在線交流,、探討問題等形式,，提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

六,、培訓(xùn)管理

培訓(xùn)過程中將嚴(yán)格管理,，集中培訓(xùn)結(jié)束時，新教師需要上交以下材料:

1,、完成一份新教師一年成長規(guī)劃;

2,、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會;

3、完成培訓(xùn)試卷,。

集中培訓(xùn)考試情況,、出勤情況、作業(yè)情況和自學(xué)情況作為考核依據(jù),，按照相應(yīng)權(quán)重計入考核成績,，培訓(xùn)過程中新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況將及時上報教育局并同時反饋給參訓(xùn)教師任職單位。

七,、培訓(xùn)組織

為切實加強對新教師崗前培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，教育局成立由局長任組長，分管局長任副組長,，教師進(jìn)修學(xué)校,、教育局師資培訓(xùn)科、教研室,、學(xué)前教育科,、藝體辦主要負(fù)責(zé)人為成員的新教師崗前培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)新教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào),。

八,、培訓(xùn)經(jīng)費

培訓(xùn)費及資料費每人200元，其中,，學(xué)員工作單位報銷100元,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計劃和目標(biāo)篇十四

一,、指導(dǎo)思想

適應(yīng)教育改革發(fā)展要求，根據(jù)新教師的成長規(guī)律,，確立“系統(tǒng)培養(yǎng),，分段實施，名師引領(lǐng),，逐級提升”的指導(dǎo)思想,，以提高新教師實施新課程的教育教學(xué)實踐能力為重點，以專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合為主要手段,，以樹立正確的教育理念,、掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求,，提升課堂教學(xué)能力,，為其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)教師專業(yè)化梯隊建設(shè),，提高教師隊伍整體素質(zhì),。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn),，提高新教師師德修養(yǎng),，樹立正確的教育理念，掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù),，增強自身專業(yè)水平和實施素質(zhì)教育的能力,，提高班級管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)“一年入門,、兩年站穩(wěn),、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

三,、培訓(xùn)對象

自20xx年起,，市南區(qū)教體局每年新進(jìn)教師；

20xx年新教師,，自20xx年起開始參加第二階段(第二年)的培訓(xùn),。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

新教師培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合,、專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合的方式,，著重從“師德修養(yǎng)、教育理論,、專業(yè)知識,、通用基本功、備課,、上課,、教學(xué)反思,、班級管理”八個方面加強并考核新教師的教育教學(xué)實踐能力。分三個階段組織實施：

第一年：試用期培訓(xùn)

1,、優(yōu)化資源,，設(shè)置公共課程

我區(qū)將充分發(fā)揮“中國教育學(xué)會市南區(qū)教師發(fā)展培訓(xùn)基地”的專家資源和區(qū)域內(nèi)“名師型”、“骨干型”教師的專業(yè)優(yōu)勢,，從職業(yè)道德、教育理念,、專業(yè)知識,、教學(xué)實踐能力、現(xiàn)代教育技術(shù),、班級管理等方面設(shè)置新教師通識性培訓(xùn)課程,，堅持思想、業(yè)務(wù)兩手抓,，達(dá)到教育部關(guān)于試用期滿后轉(zhuǎn)正的要求,，初步適應(yīng)教師崗位需要。本階段培訓(xùn)期滿計120學(xué)時,，經(jīng)培訓(xùn)考核成績合格予以轉(zhuǎn)正,。

2、夯實基礎(chǔ),，提升教學(xué)基本功

本著夯實基礎(chǔ),、以活動促發(fā)展的原則，本階段著重組織“師德修養(yǎng),、通用基本功,、備課”三個版塊的活動展示。通用基本功,，包括三筆一畫,、信息技術(shù)運用兩個方面；備課考核,，涵蓋日常教學(xué)與隨機指定兩個方面,。活動采用“全員參與,、全程跟進(jìn)”的方式,，全面提高新教師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng)。

第二年：發(fā)展期培訓(xùn)

1,、學(xué)用并重,，關(guān)注課堂實踐

本階段我區(qū)將堅持通識性公共課程與學(xué)科專業(yè)課程培訓(xùn)相結(jié)合的原則，深入開展以“課例研修”為主要形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。全面關(guān)注課堂教學(xué),、關(guān)注教材教法,，使新教師盡快掌握教育教學(xué)的一般規(guī)律、學(xué)科特點,、基本策略以及備課,、上課、作業(yè)輔導(dǎo),、組織命題等教學(xué)常規(guī)工作,，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實踐演練的有機結(jié)合，形成對實踐問題的自覺反思和研究習(xí)慣,。本階段培訓(xùn)期滿計64學(xué)時,。

2、師徒結(jié)對,，提高教學(xué)能力

進(jìn)一步發(fā)揮校本研修和名師,、骨干教師在新教師成長中的引領(lǐng)、幫帶作用,，組織“教育理論,、上課、教學(xué)反思”三個版塊的展示活動,。教育理論,，包括教育理念、政策法規(guī),、教育心理學(xué)知識,、課標(biāo)理解等方面的內(nèi)容；上課,、教學(xué)反思,，則采用“師徒結(jié)對”的方式展示新教師課堂教學(xué)的實踐能力。評價新教師的同時,，表彰“優(yōu)秀師傅”,，切實提升新教師實施新課程的能力。

第三年：提高培訓(xùn)

本階段將基于新教師實踐中的發(fā)展需求,，實施“科研訓(xùn)”一體化的培訓(xùn)思路,，重點組織教育科研方法,、學(xué)科專業(yè)知識,、教學(xué)案例剖析、學(xué)生心理診斷等方面的專題及分組培訓(xùn),，組織“專業(yè)知識,、班級管理”兩個版塊的活動展示，全面提升新教師的綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。本階段培訓(xùn)期滿計48學(xué)時,。

五,、培訓(xùn)組織與管理

1、明確分工,，落實責(zé)任

新教師培訓(xùn)工作由市南區(qū)教體局統(tǒng)一組織管理,。教體局人事科依據(jù)區(qū)教育中心、各基層單位提供的新教師試用期綜合評定,，負(fù)責(zé)新教師試用期的轉(zhuǎn)正定級工作,。市南區(qū)教育中心負(fù)責(zé)科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程,，落實培訓(xùn)計劃,，挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源，建立專家,、名師組成的講師隊伍,，統(tǒng)一組織新教師的集中培訓(xùn),。新教師任職學(xué)校負(fù)責(zé)新教師的校本研修工作,，指定業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)秀的骨干教師為新教師結(jié)對幫扶,，具體指導(dǎo)新教師在工作崗位上鍛煉提高,。

2、注重過程,，增強實效

通過建立需求調(diào)研,、過程跟蹤、效果反饋等制度,，注重新教師培訓(xùn)工作的過程管理,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增強培訓(xùn)實效,?！妒心蠀^(qū)新教師手冊》作為新教師培訓(xùn)學(xué)分登記和試用期轉(zhuǎn)正工作的重要依據(jù)，應(yīng)充分發(fā)揮其過程紀(jì)實的作用,。使新教師逐步建立并明確個人發(fā)展目標(biāo),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣，記錄成長軌跡,，激勵成才信心,。

3,、多元評價，長效實施

堅持培訓(xùn)與活動評選相結(jié)合,、過程與階段診斷相結(jié)合的原則,，采用“自我評價”、“學(xué)?？己恕?、“培訓(xùn)部門考核”多元參與的評價方式，實現(xiàn)對新教師全面,、公正,、客觀的指導(dǎo)與激勵。根據(jù)學(xué)員參訓(xùn)表現(xiàn),，嚴(yán)格繼續(xù)教育學(xué)分登記工作,。培訓(xùn)期滿，考核合格后頒發(fā)《新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》,。根據(jù)新教師三年培訓(xùn)中培訓(xùn)態(tài)度,、作業(yè)完成、工作表現(xiàn),、活動展示等方面的綜合成績,，評選“教學(xué)新秀”。

新教師培訓(xùn),，是夯實教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。各單位應(yīng)高度重視此項工作,，群策群力,，及時總結(jié)經(jīng)驗做法，扎實推進(jìn)新教師培訓(xùn)工作再上新臺階,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計劃和目標(biāo)篇十五

一,、指導(dǎo)思想

適應(yīng)教育改革發(fā)展要求，根據(jù)新教師的成長規(guī)律,，確立“系統(tǒng)培養(yǎng),，分段實施，名師引領(lǐng),，逐級提升”的指導(dǎo)思想,，以提高新教師實施新課程的教育教學(xué)實踐能力為重點，以專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合為主要手段,，以樹立正確的教育理念,、掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求，提升課堂教學(xué)能力,，為其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎(chǔ),，實現(xiàn)教師專業(yè)化梯隊建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì),。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，提高新教師師德修養(yǎng),，樹立正確的教育理念,，掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù)，增強自身專業(yè)水平和實施素質(zhì)教育的能力,，提高班級管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)“一年入門、兩年站穩(wěn),、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo),。

三、培訓(xùn)對象

自20xx年起,，市南區(qū)教體局每年新進(jìn)教師;

20xx年新教師,，自20xx年起開始參加第二階段(第二年)的培訓(xùn)。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

新教師培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合、專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合的方式,，著重從“師德修養(yǎng),、教育理論、專業(yè)知識,、通用基本功,、備課、上課,、教學(xué)反思,、班級管理”八個方面加強并考核新教師的教育教學(xué)實踐能力。分三個階段組織實施：

第一年：試用期培訓(xùn)

1,、優(yōu)化資源,，設(shè)置公共課程

我區(qū)將充分發(fā)揮“中國教育學(xué)會市南區(qū)教師發(fā)展培訓(xùn)基地”的專家資源和區(qū)域內(nèi)“名師型”、“骨干型”教師的專業(yè)優(yōu)勢,，從職業(yè)道德,、教育理念、專業(yè)知識,、教學(xué)實踐能力,、現(xiàn)代教育技術(shù)、班級管理等方面設(shè)置新教師通識性培訓(xùn)課程，堅持思想,、業(yè)務(wù)兩手抓,，達(dá)到教育部關(guān)于試用期滿后轉(zhuǎn)正的要求，初步適應(yīng)教師崗位需要,。本階段培訓(xùn)期滿計120學(xué)時,，經(jīng)培訓(xùn)考核成績合格予以轉(zhuǎn)正。

2,、夯實基礎(chǔ),，提升教學(xué)基本功

本著夯實基礎(chǔ)、以活動促發(fā)展的原則,，本階段著重組織“師德修養(yǎng),、通用基本功、備課”三個版塊的活動展示,。通用基本功,，包括三筆一畫、信息技術(shù)運用兩個方面;備課考核,，涵蓋日常教學(xué)與隨機指定兩個方面,。活動采用“全員參與,、全程跟進(jìn)”的方式,，全面提高新教師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng)。

第二年：發(fā)展期培訓(xùn)

1,、學(xué)用并重,，關(guān)注課堂實踐

本階段我區(qū)將堅持通識性公共課程與學(xué)科專業(yè)課程培訓(xùn)相結(jié)合的原則，深入開展以“課例研修”為主要形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。全面關(guān)注課堂教學(xué),、關(guān)注教材教法，使新教師盡快掌握教育教學(xué)的一般規(guī)律,、學(xué)科特點,、基本策略以及備課、上課,、作業(yè)輔導(dǎo),、組織命題等教學(xué)常規(guī)工作，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實踐演練的有機結(jié)合,，形成對實踐問題的自覺反思和研究習(xí)慣,。本階段培訓(xùn)期滿計64學(xué)時。

2,、師徒結(jié)對,，提高教學(xué)能力

進(jìn)一步發(fā)揮校本研修和名師,、骨干教師在新教師成長中的引領(lǐng)、幫帶作用,，組織“教育理論,、上課、教學(xué)反思”三個版塊的展示活動,。教育理論,，包括教育理念、政策法規(guī),、教育心理學(xué)知識,、課標(biāo)理解等方面的內(nèi)容;上課、教學(xué)反思,，則采用“師徒結(jié)對”的方式展示新教師課堂教學(xué)的實踐能力,。評價新教師的同時，表彰“優(yōu)秀師傅”,，切實提升新教師實施新課程的能力,。

第三年：提高培訓(xùn)

本階段將基于新教師實踐中的發(fā)展需求，實施“科研訓(xùn)”一體化的培訓(xùn)思路,，重點組織教育科研方法,、學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)案例剖析,、學(xué)生心理診斷等方面的專題及分組培訓(xùn),，組織“專業(yè)知識、班級管理”兩個版塊的活動展示,，全面提升新教師的綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。本階段培訓(xùn)期滿計48學(xué)時。

五,、培訓(xùn)組織與管理

1,、明確分工,，落實責(zé)任

新教師培訓(xùn)工作由市南區(qū)教體局統(tǒng)一組織管理,。教體局人事科依據(jù)區(qū)教育中心、各基層單位提供的新教師試用期綜合評定,，負(fù)責(zé)新教師試用期的轉(zhuǎn)正定級工作,。市南區(qū)教育中心負(fù)責(zé)科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，落實培訓(xùn)計劃,，挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源,，建立專家、名師組成的講師隊伍,，統(tǒng)一組織新教師的集中培訓(xùn),。新教師任職學(xué)校負(fù)責(zé)新教師的校本研修工作,，指定業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)秀的骨干教師為新教師結(jié)對幫扶,，具體指導(dǎo)新教師在工作崗位上鍛煉提高,。

2、注重過程,，增強實效

通過建立需求調(diào)研,、過程跟蹤、效果反饋等制度,，注重新教師培訓(xùn)工作的過程管理,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增強培訓(xùn)實效,?！妒心蠀^(qū)新教師手冊》作為新教師培訓(xùn)學(xué)分登記和試用期轉(zhuǎn)正工作的重要依據(jù)，應(yīng)充分發(fā)揮其過程紀(jì)實的作用,。使新教師逐步建立并明確個人發(fā)展目標(biāo),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣，記錄成長軌跡,，激勵成才信心,。

3、多元評價,，長效實施

堅持培訓(xùn)與活動評選相結(jié)合,、過程與階段診斷相結(jié)合的原則，采用“自我評價”,、“學(xué)?？己恕薄ⅰ芭嘤?xùn)部門考核”多元參與的評價方式,，實現(xiàn)對新教師全面,、公正、客觀的指導(dǎo)與激勵,。根據(jù)學(xué)員參訓(xùn)表現(xiàn),，嚴(yán)格繼續(xù)教育學(xué)分登記工作。培訓(xùn)期滿,，考核合格后頒發(fā)《新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》,。根據(jù)新教師三年培訓(xùn)中培訓(xùn)態(tài)度、作業(yè)完成,、工作表現(xiàn),、活動展示等方面的綜合成績，評選“教學(xué)新秀”,。

新教師培訓(xùn),，是夯實教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。各單位應(yīng)高度重視此項工作,，群策群力,，及時總結(jié)經(jīng)驗做法，扎實推進(jìn)新教師培訓(xùn)工作再上新臺階,。