人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園春季園本培訓計劃篇一

堅持以師德建設為中心,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標,，以學習貫徹xx大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導,，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線,，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用,，形成實,、活、新為特征的教學氛圍,，通過教學實踐,，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。

二,、工作思路

幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量,，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學,，因此,，我園對教師的培訓所采取的培訓策略是：以加強教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學改革,，積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養(yǎng),，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的,。

三、培訓過程與成效

適應21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師,，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前,，首先制定了較為全面的培訓計劃,，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證,。

1,、開展生動的師德教育活動，加強師德建設,。

組織教師認真學習xx大精神,，學習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性,。力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作,、教書育人的職業(yè)道德,。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī),，經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報,、交流和座談會，凈化教師的思想和言行,，堅決杜絕做有損師德的事,。同時，提高教師的安全意識,，有高度的責任感,，教師真正做到為人師表、身正為范,，用實際行動去贏得社會的贊譽,，家長的尊敬和信賴。

2,、提高教師的整體素質(zhì),，認真組織好教師的業(yè)務學習。

我園圍繞中心園開展的各種評比活動,，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用,。經(jīng)常開展課研和課改活動,，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案,，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文,，舉辦一次談《綱要》座談會。開學初,，要求教師制定好自我培訓計劃,。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學期安排一次基本功競賽,，認真組織教師之間的教學研究活動,。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學研究課,，35周歲以上的一學期上好兩節(jié)研究課,。園領(lǐng)導聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié),。在教學過程中,，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高,、環(huán)境的創(chuàng)設,、材料的準備及良好習慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量,。

3,、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓工作,。

本學期,，我們組織教師認真研究、實踐,、總結(jié),，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文,，收集整理好各種材料,，為下半年充分做好接替的準備，并發(fā)揮教研組的作用,。雙周二是作為教研組活動日,，各教研組做到有計劃、內(nèi)容,，有總結(jié),。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課,。

四,、積累經(jīng)驗,，反思不足，努力實現(xiàn)培訓工作課程化(全面總結(jié),，完善思路,，形成體系)

我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始,，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾,；各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題,，仍需要我們不斷實踐不斷探索,，才能使各類培訓最終形成課程化體系。

總之,，教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程,，需要我們不斷努力，不斷探索,，每個教師都要樹立終身學習的觀念,，樹立生命不息教研不止的思想。

幼兒園春季園本培訓計劃篇二

一,、指導思想

本學期將繼續(xù)貫徹我園"盡職盡責為幼兒發(fā)展,，全心全意為家長服務"的指導思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線,，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導,，進一步學《綱要》,，用《綱要》，認真學習區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二,、幼兒園情況分析

經(jīng)過全園教師的共同努力,，目前在園幼兒人數(shù)已接近200名，園所發(fā)展事態(tài)良好,，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量,。本學期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整，教師的培訓成為本期的重點和難點,。二是幼兒園外部環(huán)境的變化,，給幼兒園帶來了機遇與困惑,。我們只有抓住機遇，解決困惑,，讓全園保教質(zhì)量越來越高,，才能穩(wěn)定生源。

三,、本期幼兒園工作目標

師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ),，結(jié)合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作,。從教育科研工作入手,，強化教師專業(yè)培訓工作。優(yōu)化一日保教活動,；制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度,，落實保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路,，達到以研促教的目的,；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。重視日常教育教學工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動,，讓幼兒園教育融入社會,，同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置,。

四,、具體措施

(一)強化教師培訓

1、加強師德教育,。

(1)組織教師學習幼兒園各類法規(guī)文件,。加強教研組建設，配合學校學習教研組考核,、評價辦法,，充分發(fā)揮教研組在教育教學中的主導作用,。

(2)繼續(xù)抓好教育故事,、教育反思、教學隨筆的評講活動,，期中開展教育故事演講比賽,，提高教師責任心和使命感,，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)奉獻,，合作進取的精神,。通過學習,、實踐、反思,、研究等活動,，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。

2,、抓好園本培訓工作,，加強專業(yè)培訓。

園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一,，本學年,，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：

(1)對《綱要》及《規(guī)程》的學習；積極參加各級各類專題講座,。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施,，并就教學中出現(xiàn)的問題進行研究,。

(2)對教師的基本功學習與指導。利用周五業(yè)務學習的時間,，通過自主學習的模式,，值周教師組織學習游戲、美工,、兒歌,、律動等并推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等,，其余教師做好學習筆記,。繼續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結(jié)合,，思考怎樣來更好的組織活動,。教師在聽課與上課過程中，要學會對自己工作負責,，實行自我管理,、自我決策，思考"我要做什么?我應該怎么做?為什么這樣做?"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,，優(yōu)化一日保教活動。

(3)教育教學技巧方面的培訓,。每周由教研組長組織學習,，教研活動內(nèi)容分為理論學習、優(yōu)質(zhì)課探討,；園外參觀學習,、教學反思評比,、教育故事演講等。采用攝像讓實踐者參與評比過程,，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的"實踐反思"讓教師對已有的教育觀念,、教育行為進行修正,、替換、增減,，提高研究的目的性和實效性,，切實提高教師教育教學技能。通過不同形式,、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長,。期望通過教研活動既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量,，達到以研促教的目的,。使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長,。

3,、開展好幫帶工作。

幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地,，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動,，老教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象,，利用業(yè)余時間幫帶,，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐,。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,，為今后的幫帶提供參考。

(二)優(yōu)化一日保教常規(guī),。

本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度,。

教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度,，強化內(nèi)部管理,，端正教風，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化,，本學期,，我們將結(jié)合實際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性,。

幼兒園春季園本培訓計劃篇三

一,、指導思想

為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神,，我園堅持立足園本,、聯(lián)系實際、注重實效,，堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務水平并重,，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢,，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力，能夠適應教育需要的反思型,、科研型的教師隊伍。

二,、培訓目標

1,、進一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質(zhì),，培養(yǎng)師德高尚,、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍,。

2,、進一步促進教師更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,。

3,、進一步提高教師理論功底和科研能力，發(fā)展教師的個性特長,，使之具有鮮明的教育教學個性,，并形成自己的教育教學風格和特色，成為學科骨干。

三,、培訓原則

1,、了解原則：首先要充分了解教師的現(xiàn)狀。充分利用幼兒園的骨干教師,、特長教師,，將他們的教育教學經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為培訓資源。

2,、理論聯(lián)系實踐原則：注重理論培訓和教學實踐相結(jié)合,，將園本培訓的學習理念綜合運用到教育教學實際中去。

3,、激勵原則：既要研究培訓的內(nèi)容,、目標、也要研究培訓的考核,、評價機制,，從而使培訓有目標、有組織,、有保障,，有激勵，促進教師的主動發(fā)展,。

4,、科學性原則：既要研究培訓的內(nèi)容，也要研究培訓的形式,，提高培訓實效,，真正通過園本培訓促進教師的成長。

四,、具體措施

1,、根據(jù)我園的實際情況，嚴格按照"園本培訓計劃"的時間,、內(nèi)容要求進行學習,。

2、組織教師學習,，采用講座和參與式培訓相結(jié)合的方式,，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合,，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去,。

3、開展教師讀書漂流及自學活動,、要求教師認真寫讀書筆記,。讀一本教育名著,，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課,，寫出教后反思,；整理一個教育故事，寫出案例評析,；開展一個小課題研究,，寫出教育論文；研究一位名師授課,，寫出成長感悟,、

4、讓有經(jīng)驗,、有特長的骨干教師與青年教師拉手幫扶,，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高,。

5,、創(chuàng)造條件引導骨干教師的成長。

6,、通過培訓,，引導教師進行自我認識、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向,。

五,、培訓管理

1、參培教師必須準時參加培訓,，無故遲到、早退,、缺席者,，不予計分。

2,、參培教師必須嚴格遵守學習紀律,，認真做好學習筆記，講話,、打瞌睡,、做與培訓無關(guān)的事，不予計分,。

3,、學習過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解,，及時總結(jié),，寫好心得體會，學習效果明顯,，并遷移到實際工作中去,，否則不予計分。

幼兒園春季園本培訓計劃篇四

一,、指導思想

本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展,，全心全意為家長服務”的指導思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線,，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量?！队變簣@教育指導綱要》為核心,，以《重慶市幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細則》為突破口，以創(chuàng)新求發(fā)展,，樹立“四個意識”（服務意識,、規(guī)范意識、質(zhì)量意識,、發(fā)展意識）,，以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實施主動發(fā)展戰(zhàn)略,，努力實現(xiàn)辦學水平的新突破,，辦好人民滿意的教育。

二,、情況分析

經(jīng)過全園教師的共同努力,，目前在園幼兒人數(shù)已達200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好,，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量,。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓,，名師引領(lǐng),，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是,，同時我們也看到,，要創(chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園，對教師的要求也較高,。在我園縣級規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動細節(jié)教育研究》的開展過程中,，迫使教師在教育工作中不斷學習提高,，進一步規(guī)范了幼兒園的各項活動。

三,、工作目標

師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ),，結(jié)合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作,。從教育科研工作入手,，強化教師專業(yè)培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理,，做到精細管理,，不斷提高保教質(zhì)量；開展豐富多彩的社會活動,，讓幼兒園教育融入社會,，發(fā)展幼兒的社會性。同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設,，完善幼兒園的裝飾和設備的添置,。

四、具體措施

（一）強化教師培訓

1,、加強師德教育

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心和耐心,，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。

（1）組織教師學習幼兒園各類法規(guī)文件,。加強教研組建設,，配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核、評價辦法,，充分發(fā)揮教研組在教育教學中的主導作用,。

（2）加強《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》的學習，強化“三風”建設,，開展“三心五愛”教育,，即：愛心、耐心,、責任心；愛國,、愛崗,、愛園、愛生,、愛已,。

（3）加強學習,，配合小學開展好每周一次的教師綜合運動會，深入開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動,。

2,、加強專業(yè)培訓

（1）積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時,，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施,，并就教學中出現(xiàn)的問題進行研究。

（2）學習與指導相結(jié)合,。利用周五業(yè)務學習的時間,，通過自主學習的模式，值周教師推薦自己認為比較好的書籍與文章,、活動方案等,，并做好推薦筆記。

（3）繼續(xù)抓好教育故事,、教育反思,、教學隨筆的評講活動。通過學習,、實踐,、反思、研究等活動,，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平,。

（二）加強教學常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

1,、教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理,，端正教風,，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動。做好教學常規(guī)資料整理和完善工作,，積極準備幼兒園年檢,。

2、備好課是上好課的先決條件,，只有備好課才能上好課,，堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學生幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎(chǔ)上,。結(jié)合小學開展以校為本的“教,、科、研,、訓”的“四位一體”教師研修模式,。初步探討教師合作備課和教研,，形成集體智慧，做到備課,、教具,、反思分工合作，優(yōu)化教學過程,。

3,、提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心,，抓住如何加強教學的組織工作,、如何調(diào)動幼兒學習的積極性、如何啟發(fā)幼兒的思維,、如何鞏固學習效果等現(xiàn)實問題積極開展教學研究工作,，使教學研究工作能夠重實際、有實招,、出實效,。

4、狠抓對課堂教學的過程管理,。完善教學的規(guī)范化要求,，建立新型的教學管理制度，教學活動教師語言規(guī)范,，鮮明生動,；游戲中指導，生活中教育,，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性,，組織教師到“手拉手”學校開展教研、聯(lián)誼等多種方式,，以發(fā)揮我校的輻射,、帶動和引領(lǐng)作用。

5,、加強保育員隊伍的建設,。進一步規(guī)范保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己,。根據(jù)不同年齡幼兒的生理,、心理特點，明確保育目的,。在對幼兒實施保育過程中滲透教育,。特別是三歲以下幼兒的護理工作中，提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施,，避免意外事故的發(fā)生,。協(xié)助教師進行教育環(huán)境的創(chuàng)設。

（三）加強衛(wèi)生保健工作,，保證幼兒安全

1,、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防肝炎病的傳入,。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔,，室內(nèi)經(jīng)常通風,，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄,。

2,、組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,，認真做好值周工作，巡視幼兒安全,，嚴格使用解送卡接送制度,，確保幼兒在園和接送的安全。

幼兒園春季園本培訓計劃篇五

一,、工作目標：

1,、加強安全教育，定期安全檢查,，確保幼兒在園人身安全,，杜絕重大責任事故的發(fā)生，一般外傷發(fā)(傷)生率每學期控制在2%以下,。

2,、預防為主、科學育兒,，提供充足的營養(yǎng)素,，控制傳染病,，降低常見病的發(fā)病率，堅持體格鍛煉,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣和獨立生活能力,，促進幼兒身心及機能協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3、每月幼兒出勤率達95%以上,，常見病,、多發(fā)病、傳染病的發(fā)病率分別控制在5%,、15%,、3%以內(nèi)。

4,、科學合理制訂幼兒的食譜,，把好食品的質(zhì)量關(guān);聽取教職工和家長的意見，保證全園師生的飲水,、飲食質(zhì)量,，協(xié)助檢查環(huán)境衛(wèi)生工作。

5,、平時主動與家長配合,，向家長宣傳科學育兒知識。

6,、加強后勤人員的業(yè)務培訓,，提高后勤服務質(zhì)量。

二,、工作具體內(nèi)容：

(一)安全保護工作：

1,、努力做好安全保護工作，嚴格執(zhí)行園門開關(guān)制度和幼兒接送制度,，防止意外事故的發(fā)生,，開設安全知識專題講座，針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法,，提高幼兒自我保護能力,。

2、發(fā)生小傷小病及時進行簡單處理：如清洗傷口,，涂上藥水等,，情況嚴重的進行簡單處理后及時送至醫(yī)院治療，有外傷事故實事求是做好記錄。

3,、保健室藥品標簽清楚,，消毒藥品保管好，防止用錯藥,。

4,、密切與當?shù)匦l(wèi)生組織聯(lián)系，及時做好計劃免疫和常見病防治工作,，在疾病高發(fā)期要做好加強消毒(醋醺、服板藍根等)

5,、妥善保管理醫(yī)療器具和日常藥品,。

6、及時發(fā)現(xiàn)園內(nèi)不安全因素,，并向領(lǐng)導匯報,。

(二)保健工作：

1、測量身高,、體重期初期末各一次,，每學期末測視力，并進行正確分析,、評價,，掌握全園幼兒生長發(fā)育動態(tài)及健康狀況，對體弱多病的幼兒采取有效措施,，使其逐步達到正常標準,。

2、協(xié)助婦保所做好體檢工作,。

3,、做好體弱兒管理工作?？刂品逝謨?，改善營養(yǎng)不良兒、貧血兒,。

4,、做好口腔保健工作?？刂讫x齒的發(fā)病率,。

(三)衛(wèi)生消毒和健康檢查：

1、嚴格把好晨檢關(guān),，做到“一摸二看三問檢查”,，摸摸有無發(fā)燒，看看精神狀態(tài)，面色,、皮膚有無皮疹,，可疑者及時隔離;問問飲食、睡眠,、大小便情況,，檢查有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)后及時處理,。

2,、建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，每天一小掃,，每周一大掃,，定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果及時公布,。

3,、幼兒飯前便后用肥皂流水洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

4,、做好日常消毒工作，茶杯,、毛巾,、餐具按常規(guī)及時清洗、消毒,，季節(jié)交替時期,，流行病期間做好加強性消毒。

5,、注意幼兒的五官保健,，培養(yǎng)幼兒良好用眼習慣及良好的口腔衛(wèi)生習慣。

6,、做好保育員每周一次的業(yè)務知識培訓,。加強三大員的規(guī)范性操作，定期考核,，實行合理的獎懲制度,。豐富保研活動的的內(nèi)容。

(四)營養(yǎng)膳食：

1,、每周制定合適幼兒年齡的點心,，搭配合理，形式多樣,，保證按量供給,。

2,、每月進行一次營養(yǎng)計算，及時進行改進,。

3,、幼兒園炊事員有一定烹飪技術(shù)及衛(wèi)生營養(yǎng)知識，能為幼兒烹飪出色,、香,、味美的食品，并注意保存營養(yǎng)素,。

(五)資料管理：

1,、完善各種保健臺帳，資料齊全正確,，注意平時的積累,，及時填寫，在晨檢時發(fā)現(xiàn)病兒與班上老師配合,，注意觀察，及時給予按劑量服藥,，測量體溫等,。

2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及時,，該公布的及時公布,，發(fā)現(xiàn)存在問題及時上報或和班上老師商量。

3,、對體檢中發(fā)現(xiàn)的體弱兒,、肥胖兒、齲齒等患兒特別注意,，關(guān)心,，及時將觀察了解到的情況記錄下來。做好個案記錄,。

三,、逐月工作安排：

三月份

1、測身高,、體重并進行評析,，匯總新入園幼兒體檢情況。

2,、開展好日常常規(guī)消毒工作和清潔衛(wèi)生工作,。

3、穩(wěn)定新入園幼兒情緒,，加強安全教育,，防止幼兒走失,，嚴格執(zhí)行園門開關(guān)制度。

4,、工作人員體檢工作,。

四月份

1、季節(jié)交替期間加強性消毒,，保證幼兒出勤率,，降低患病率。

2,、加強監(jiān)督飲食飲水衛(wèi)生,。

3、天氣冷暖不定,，請老師密切注意幼兒冷暖變化,，提醒幼兒脫穿衣服。

5,、迎接防疫站等部門的抽查,。

五月份

1、天氣冷暖不定,，及時更換被子袋,、晾曬被子、鞋子,，加強消毒,，預防春季傳染病、多發(fā)病,。

2,、口腔保健工作。

3,、請婦保所醫(yī)生來園進行健康知識講座,。

幼兒園春季園本培訓計劃篇六

一、指導思想：

以《綱要》為指導思想,，積極開展課程改革,，進一步深入學習課程改革的意義，圍繞鎮(zhèn)的教研工作計劃,，結(jié)合本園的實際情況,，不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展。

二,、主要工作任務和要求：

1,、加強本園教研組的建設和管理制度，以及和其它幼兒園之間的交流和學習,。

2,、圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設,，充分調(diào)動教師的積極性來創(chuàng)新教學活動及日常教學組織。

3,、定期組織教師學習優(yōu)秀的教育活動和教育思想的文章,，提高教師的教育水平，以及教育思想觀和兒童觀,。

4,、加強幼兒園的安全管理，組織全園教職員工學習有關(guān)食堂和安全工作方面的知識,。

5,、在優(yōu)化一日活動安排及周活動安排的基礎(chǔ)上，嘗試開展在游戲中學習,，在學習中游戲及探索多種游戲活動的教研和學習,，以幼兒為主體的教學活動，形成有自己特色的活動課程,。

6,、堅持園內(nèi)培訓和外出學習相結(jié)合，多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì),。

7,、開展園內(nèi)觀摩活動，做好活動案例總結(jié),、反思，提高教師自身的專業(yè)技能,。

8,、組織教師撰寫論文、活動設計,、教學案例評比活動,，促進教師專業(yè)化成長。

三,、具體時間安排：

三月份：

1,、做好新生入學的工作，穩(wěn)定新生情緒,。

2,、合理安排一日活動和周活動的教學活動，做到動靜結(jié)合互相交替,。

3,、教師結(jié)合本班的實際情況及幼兒園的教研工作計劃寫好班的教學計劃。

4,、開展“親子同慶歡樂日”游園活動

幼兒園春季園本培訓計劃篇七

一,、指導思想

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》《廣東省課程指南》《廣東省幼兒園等級評估方案》為依據(jù),，外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量,，抓管理,、研教學，促進幼兒身心健康和諧地發(fā)展,，使幼兒園保教質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

二、發(fā)展思路

展望未來社會對人才培養(yǎng)的要求,，我們的辦園思路是：堅持“依法治園,，以人為本”的管理理念，為教師創(chuàng)造輕松和諧的工作環(huán)境,，營造積極向上的教育氛圍,，提供專業(yè)發(fā)展的條件與機會，形成“愛崗敬業(yè),、團結(jié)進取,、開拓創(chuàng)新”的良好園風。以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦園宗旨,，致力于為孩子提供自由探索學習的空間,，讓孩子擁有健康快樂的童年。

三,、發(fā)展目標

(一)總目標

辦園目標：以教研為先導,，以發(fā)展為主題，以提高保教質(zhì)量為中心,，注重保教結(jié)合,，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高,、幼兒喜歡,、家長滿意的廣州市一級幼兒園。

1.師德修養(yǎng)好——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的要求,，重視和加強師德建設;有腳踏實地,、樂于奉獻的工作態(tài)度;為人師表，尊重幼兒,、熱愛幼兒,。

2.保教質(zhì)量高——有區(qū)級以上科研課題，以研促教,，提高教師保教能力,，能及時對應突發(fā)問題，善于捕捉幼兒自主生成的主題,，把握最佳教育時機,，適時調(diào)整教育計劃,，切實提高保教質(zhì)量。

3.幼兒喜歡——幼兒園環(huán)境充滿童趣,、樂趣,，教師與幼兒既是師生關(guān)系，也是伙伴關(guān)系,。為幼兒創(chuàng)設一個寬松,、平等、互動的保教環(huán)境,，幼兒敢于提問,、大膽探索、親身體驗,、積極學習,。

4.家長滿意——樹立為孩子服務為家長服務的思想，解決家長的后故之憂,，對每個幼兒一視同仁,，使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長。

培養(yǎng)目標：對幼兒實施體,、智,、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,，培養(yǎng)幼兒健康活潑,、文明合作、勇敢自信,、興趣廣泛,、善于探索的良好品質(zhì)，促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

(二)階段目標：

1、園務管理

①依法辦園,，以人為本,，不斷健全和完善各項規(guī)章制度努力，落實崗位責任制,，提高辦園質(zhì)量,，三年內(nèi)創(chuàng)建廣州市一級幼兒園。②創(chuàng)建良好的園風,、教風,、學風，建設積極向上,、健康和諧,，富有活力和創(chuàng)新意識的校園文化,。

2、保教工作

①科學,、規(guī)范,、合理地安排好幼兒一日活動。

②以“幼兒發(fā)展為本”的課程理念與課程設計思路,，科學安排,，平衡課程。

③以教育科研為先導,，以課題為引領(lǐng),，以園本教研為主渠道，在不斷地實踐與研討中,，發(fā)現(xiàn)并分析課改中的疑點,、難點、熱點問題,，并進行研究,、總結(jié)、反思,，提高科學研究的針對性和實效性,，提升園本教研的水平和層次。

3,、隊伍建設

①建設一支團結(jié)務實高效的幼兒園領(lǐng)導班子,，提高管理水平。②構(gòu)建一支師德高尚,、理念先進,、素質(zhì)優(yōu)良、具有團隊精神的創(chuàng)新型,、研究型的教師隊伍,，培養(yǎng)一批在區(qū)有一定影響的教學骨干教師。

③以“為教育服務,，為教師服務,，為幼兒及家長服務”的理念為指導，完善后勤保障職能,，提高后勤隊伍的綜合素質(zhì),。

4、環(huán)境建設

①為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境,，圍繞安全,、美觀、豐富、童趣的要求,，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設施,，為幼兒創(chuàng)設和諧的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

②以“互動-建構(gòu)-發(fā)展”為環(huán)境教育理念,，注重創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的,、促進幼兒有效互動的環(huán)境，讓每個幼兒在與環(huán)境,、材料的積極互動中,，自主交流分享、自主觀察體驗,、自主操作探究,、自主表達表現(xiàn)、自主想象創(chuàng)造,，享受活動的快樂,，體驗成功的樂趣。

③改善園內(nèi)外環(huán)境,，創(chuàng)建廣州市綠色幼兒園,。

5、家長工作

以幼兒家庭,、社區(qū)資源為依托,，積極探索與家長協(xié)作管理、共同教育的方法,、途徑,，科學開展家庭教育指導，形成新型,、多元的家教指導模式,。充分挖掘資源、整合多方優(yōu)勢,，形成幼兒園,、家庭、社區(qū)三位一體的大教育格局,。

(三)學年度具體目標與措施

表格略

四,、監(jiān)控機制

(一)為了明確香雪幼兒園未來發(fā)展的方向，我們發(fā)揮民主管理的作用,，與全體教職工共同制定未來五年的發(fā)展規(guī)劃,，通過自下而上的方式,，經(jīng)教職工大會通過后實施,。

(二)分解目標到各學年，由部門負責人細化學期目標,，責任到各部門,，確保五年目標的落實,。

(三)定期召開園務會議、家長委員會工作會議,、教職工會議等分別對各階段工作進行分析和總結(jié),，聽取意見，接受監(jiān)督與評價,，及時調(diào)整目標,，使之符合發(fā)展要求。

七,、保障條件

(一)組織保障：成立由各部門負責人組成的計劃執(zhí)行監(jiān)督小組,，確保計劃認真執(zhí)行。

(二)制度保障：健全幼兒園各項管理制度,，建立計劃,、檢查、反饋,、調(diào)整,、評價等機制。

(三)師資保障：重視隊伍建設,，加大培訓力度,，注重園本培訓，建立培訓獎勵機制,。

(四)經(jīng)費保障：按部門需要,，確保在課程建設、師資培訓,、宣傳等方面的支出,，大型設備、工程改造等大項目,，向上級申請支出,。

幼兒園春季園本培訓計劃篇八

實驗幼兒園在上級領(lǐng)導支持下，全體員工通過共同努力為幼兒園贏得了較好社會聲譽和集體榮譽,，xx期間被評為全國百佳特色示范幼兒園,、太原市五星級幼兒園，太原市文明和諧單位標兵,，在__區(qū)成為一所有一定聲譽的山西省示范幼兒園,。為了追求全面和諧地發(fā)展，我們將進一步創(chuàng)新開拓,，特制訂本規(guī)劃,。

一、指導思想及總體目標

(一)幼兒園發(fā)展指導思想

1、幼兒為本,，適度超前

2特色為主,，全面提高

3、理念為先,，和諧發(fā)展

(二)辦園理念

辦園理念——“以人為本,，開發(fā)潛能，和諧發(fā)展”

(三)發(fā)展目標

1,、辦園目標：辦學理念新,，保教質(zhì)量高，師資隊伍強,，教育管理好“學園,、樂園、花園”式的幼兒園

2,、幼兒培養(yǎng)目標：激發(fā)興趣,，開發(fā)潛能，培養(yǎng)習慣,。

二,、20__年度發(fā)展幼兒園的行動計劃

(一)形成和諧的校園文化

年內(nèi)舉辦第六屆書香校園閱讀節(jié)，確保太原市文明和諧單位標兵,，太原市五星級幼兒園驗收順利通過,。

1加強制度文化建設，形成規(guī)范有序的教育秩序,。建立和完善教師行為規(guī)范,，建立幼兒與家長的行為規(guī)范，建立節(jié)約資源細則和保育員操作要求,，提高全員低碳環(huán)保意識,，執(zhí)行一日活動操作細則，建立實驗幼兒園一崗雙責制度

2,、加強師德建設,，提升教職員工的思想境界

圍繞建黨90周年，開展“學黨史,，知黨情,，跟黨走”主題系列活動。組織教工通過圖片展,、師德宣傳,、主題演講等活動，爭先進,，創(chuàng)優(yōu)秀,，在教工中形成創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍,。開展創(chuàng)建學習型黨組織的活動

3、完善教師提升機制,。

(1)圍繞“永遠跟黨走”主題，開展終身教育學習周活動,，推薦好書,、讀書活動等形式讓教師養(yǎng)成讀書習慣。每位教工建立個人成長檔案,，加強與共建單位的合作,，積極參與公益活動。加強與社區(qū)結(jié)對活動;黨員,、團員積極參與社會公益活動,，志愿者服務環(huán)境宣傳、學雷鋒活動,、交通協(xié)管等,。

(二)完善課程園本化的方案

1、形成正確的教育改革理念

整理和收集實踐已有的國際象棋游戲課程,，在實踐中不斷積累語言繪本閱讀教育課程資源,。組織教師學習課程觀，讓教師真正意識到構(gòu)建課程重要性,，并參與其中,。

(三)保教隊伍的專業(yè)化發(fā)展

引領(lǐng)保教隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展，建立專業(yè)發(fā)展的培訓方案;搭建專業(yè)化發(fā)展的平臺;

鼓勵在職教師參加學歷進修,，支持教師參加省市區(qū)課題培訓,，支持骨干教師勇于承擔對外公開教學，在本園教師隊伍中起示范作用,，在全區(qū)能起帶教指導作用的教師,。

2、專業(yè)化發(fā)展

建立園本培訓機制,。確定教育科研專題;書香閱讀專題;我們的節(jié)日專題等等,。通過教研活動，通過培訓,、帶教,、讀書沙龍、園際交流等方式,，提高青年教師教學實踐能力,。加大對骨干教師培養(yǎng)力度，為骨干教師創(chuàng)設學習機會,，到市,、區(qū)學習,，并參與區(qū)、市,、省的中心教研組,。加大對青年教師帶教的力度。完善層級帶教：專家?guī)Ы虆^(qū)骨干教師;區(qū)骨干教師帶教園級骨干教師,，園級骨干教師帶教青年優(yōu)秀教師;青年優(yōu)秀教師帶教新教師,。建立教師成長檔案。

(四)以科研為導的課題研究

引領(lǐng)教師積極參與《幼兒園國際象棋教學的實踐研究》《通過繪本培養(yǎng)幼兒操起閱讀的興趣》課題研究,，開展科研工作的園本培訓,，提高教師研究能力。建立科研小組,，讓青年教師自愿報名參與,。對研究對象及家長的有關(guān)國際象棋的調(diào)查問卷，研討各年齡段幼兒五大領(lǐng)域課程的開發(fā)與應用,，研究適合各年齡段幼兒國際象棋課程的教材,。

(五)創(chuàng)新家園互動的模式

創(chuàng)新家教互動的模式，根據(jù)《實驗幼兒園家委會工作章程》,，有針對性地發(fā)揮家委會作用,。有目的、有計劃地深入我園工作,，開展小組活動,，提出建設性建議。

三,、保障工作或主要措施

以標準化管理為目標,，建立和完善幼兒園服務管理的標準化程序，形成一套規(guī)范管理的機制,。

1,、制度保障

建立一個健全的民主監(jiān)督機制同時充分發(fā)揮自主性，維護幼兒園發(fā)展的權(quán)益,。做到“依法辦園”和“自主發(fā)展”的統(tǒng)一,，關(guān)鍵是要有一個健全的民主監(jiān)督機制。健幼的具體做法體現(xiàn)在三“制”管理上,。

(1)“園務制”：當幼兒園的發(fā)展中遇到了問題時,，通過“園務制”，商討,、研究,，做出合情合法的決策;

(2)“教職工大會制”：實施“教職工大會制”，幼兒園的重大決策通過“教職工大會”最終表決,，充分調(diào)動和激勵教職工參與管理的積極性;當決策超越或與教工實際利益有沖突時,，通過“教職工大會”進行交流溝通,、修正調(diào)節(jié)。

(3)“家委會制”：通過家委會,，讓家長了解幼兒園的辦學思路;當家長難以理解幼兒園的辦園行為時,，通過“家委會制”，進行層層聯(lián)絡,，傾聽家長的意見,，并作必要的調(diào)整。

2.人文化管理

樹立和諧共融的理念,，形成人與人相互的信任;人與自然共存;人與社會共融;人與自我完善的氛圍，創(chuàng)立規(guī)范和諧快樂的工作氛圍,。進一步推進柔性管理舉措,。當教工遇到婚、喪,、病等各類大事時,，園方就通過及時的“探訪制”，把溫暖送到每個教工的心里,。

3,、規(guī)劃評價和監(jiān)督

(1)成立規(guī)劃領(lǐng)導小組，由園長任組長,，并由各班組長擔任組員,。保教組及時反饋，規(guī)劃領(lǐng)導小組分階段,、分步驟嚴格檢查規(guī)劃實施情況,。

(2)保教組每學期初計劃中要詳細制定規(guī)劃實施的有關(guān)內(nèi)容，期末針對實施情況進行總結(jié),。

(3)在規(guī)劃實施過程中及時請教有關(guān)專家,，定期聽取上級領(lǐng)導，家委會成員對幼兒園辦學情況的咨詢和意見,。

2,、環(huán)境和設備保障

a:積極向上級部門申請，幼兒園園所設備總體達到標準,。

c:繼續(xù)提高優(yōu)質(zhì)教育的效能和優(yōu)化管理的績效,，每班每個教師力爭配備手提電腦。

b:合理規(guī)劃幼兒活動用房,、教師用房,。創(chuàng)設各類幼兒活動室，設立教師的健身活動室,、教工閱覽室等,。

幼兒園春季園本培訓計劃篇九

一,、情況分析：

幼兒從剛?cè)胄“嚅_始就接觸自主性游戲，到現(xiàn)在的中班上學期,，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法,，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗，收拾,、整理游戲材料的能力,、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高。

在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進的地方,。幼兒游戲時的規(guī)則意識仍然較薄弱，而且持久性差,，在游戲過程中興趣很容易轉(zhuǎn)移,，一些幼兒經(jīng)常很短的時間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容。此外,，對于都比較感興趣的游戲,，班級幼兒會發(fā)生爭搶行為，相互協(xié)商的能力有待提高,?？傮w而言，幼兒的合作,、交往能力還可以,，游戲評價環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動進行評價。但是,，一些性格比較內(nèi)向的幼兒,，較少主動參與游戲，且不能很好地投入游戲,，依賴于老師幫忙和指導,。本學期針對本班幼兒的年齡特點和游戲狀況，擬定了以下游戲計劃,，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高,。

二、指導思想：

幼兒在游戲中生活,，在游戲中學習,，在游戲中成長。通過游戲,，促進了幼兒智力,、情感、社會性,、身體等方面的發(fā)展,。自主性是指游戲不是在外在強制情況下進行的,，而是出于游戲主體的興趣和需要，自發(fā),、自愿,、主動地進行的活動。游戲活動是基于0—6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動,，在幼兒園課程中占十分重要的地位,。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進幼兒身心發(fā)展有重要的作用,。

三,、游戲目標：

1、 進一步豐富游戲環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商,，引導幼兒學會觀察,、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題,。

2,、 繼續(xù)做好游戲觀察、加強教師對游戲的指導,，了解幼兒的游戲語言,、態(tài)度、情感及角色間的交往,，分析幼兒游戲的水平,，適時地給予幫助。

3,、 啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進行豐富的想象,，會創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié),，提高幼兒獨立展開游戲的能力,。

4、強化規(guī)則意識,，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則,、使用禮貌用語進行交往，互相謙讓,，感受游戲的快樂,、提高交往的能力。

5,、游戲后會歸類整理玩具,，收放,、整理材料時做到迅速、有序,、整齊,，養(yǎng)成愛護游戲材料的良好行為習慣。

6,、將課題研究內(nèi)容以游戲的形式開展,，體現(xiàn)班級游戲特色。

7,、重視游戲的評價,。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行交流、討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析,、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲,，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力,。同時，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評,，不隨意插嘴,，樂意采用更合理的方法進行下次游戲。

四,、具體措施：

1,、創(chuàng)設溫馨、愉悅,、幼兒感興趣,、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,，適時投入相關(guān)材料,，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設,、自主參與設計和制作游戲材料,。

2、遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲,，采用適當?shù)挠螒蛑笇Х椒▍⑴c游戲,，進行有效、有針對性的指導,，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗,、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲,。

3,、結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動，鼓勵幼兒積極參與,，拓寬課題的研究領(lǐng)域,，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲。

4,、重視游戲活動的評價,，及時把握指導契機，適時適當進行指導,。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論,，分享交流的同時，教師結(jié)合評價,，表揚游戲中的創(chuàng)新活動,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。

5,、提醒孩子參與整理,、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料,，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣,。

6、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂謙讓,、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品德,。

7、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，將游戲與生活很好地融合,，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力,。

8、尊重幼兒是游戲的主體,，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷,，重視同伴互助的教育效果,，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。

幼兒園春季園本培訓計劃篇十

一、指導思想

家園合作是人的發(fā)展的需要,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育教學 能力。只有兩者緊密聯(lián)系,，相互促進,，才能讓孩子健康快樂的成長。為此本學期我們將堅持做好家長工作,，認真開展好家長活動,、真正做到家園同步、家園共管,。

二,、重點工作和措施

1、認真開展好家長學?；顒?，注重形式的新穎、內(nèi)容的豐富,、讓家長走進幼兒園,，全面了解幼兒園的日常工作和教育教學情況。

2,、要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價,。

3、開通好家園路路通,，及時與家長溝通,。

4、豐富家長園地,，使家長了解一些教學情況和家教信息,。

5、用好聯(lián)系冊,，幫助幼兒復習鞏固教學內(nèi)容,。

6、做好家訪工作,。

7,、開展好家長委員會議和活動。

8、選取部分優(yōu)秀家庭教育論文并成立家長報,，推廣育兒經(jīng)驗,。

9、做好家長民主測評工作,。

10,、鼓勵家長參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設，共同制作材料,，豐富區(qū)域活動的內(nèi)容

11,、定期向家長宣傳一些幼兒保健方面的知識。

幼兒園春季園本培訓計劃篇十一

一,、指導思想

繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨,，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質(zhì)，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中,，要珍重幼兒的生活價值,，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位,。我們要在學習中得到調(diào)整,，在調(diào)整中得到發(fā)展；我們要勇于嘗試,，積極創(chuàng)造,。同時要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面,，使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量,，最佳的效果，為幼兒一生的學習,、生活,、發(fā)展打下基礎(chǔ)。

二,、要求與措施

1,、通過學習,、教育,、抽查、督促,，提高教師對幼教改革的認識,，增強教師敬業(yè)精神和責任感。結(jié)合我園教育教學的水平與教師的實情,，有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)(健康的心理,、正確的教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧)使之真正落實到實處。

(1)深入學習"幼兒園工作規(guī)程",、"幼兒園教育指導綱要"(試行)和"廣東省課程指南"等理論,，根據(jù)我園所存在的具體問題，逐個領(lǐng)會,、逐個運用,、逐個轉(zhuǎn)化。

(2)提倡教師職業(yè)道德,，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè),，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范，給予發(fā)揚光大,。

(3)強化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變,。

①樹立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度,。

②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念,，打破以上課為主的習慣。

③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點,，按幼兒的不同差異,，進行因材施教。

(4)加強教師自培工作,，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,。

① 定期組織專題講座，通過研討,，解決在教育教學中出現(xiàn)的各種問題,，提高教師實際操作能力。

② 以普通話的培訓為基點,，每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情,、流暢地朗讀詩歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標,；舞蹈以基訓和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主,；美工則著眼于教玩具的動手能力。

③ 定期邀請陳老師輔導寫作,，每月的教育筆記,、信息采集要主題突出、文筆通暢,、內(nèi)容豐滿,。

④ 為教師創(chuàng)設自學的環(huán)境和條件，每月定期去書城,；每周定期開放圖書資料室,。

2,、 加強教研學習的力度，采取多種教研形式,，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能,。

(1) 始終講究園與園、部門與部門,、階段年齡組與階段年齡組,、班與班、班內(nèi)成員間的團隊作用,。教研組長要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去,，并能起到表率作用。

(2) 堅持每周以大,、小教研的活動形式,，研究教育理論、教學重點,、難點及教育教學的領(lǐng)導方法,；交流工作中的經(jīng)驗和困惑；探求學科設計,、自評,、互評及修正等問題。

(3) 圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,，各階段確定專題,、積累資料、寫出相關(guān)的論文,，每位教師一篇,。

(4) 繼續(xù)規(guī)范各類計劃的書寫，并要求做好記錄,，重視資料的積累工作,。

(5) 開辟三個園地"教研信息園地"、"家長園地",、"幼兒成長園地"定期更換,，及時傳遞我園教改動態(tài)。

3,、樹立大教育觀,，重視家長工作與家園聯(lián)系，建立起家園聯(lián)系的橋梁,。

(1) 繼續(xù)探討并努力做好家長工作,，通過日常性、階段性,、家長參與,、家長委員會等多種形式的家長工作，增加家長對本園方方面面的了解與支持,。

(2) 辦好家長園地,，寫好家園聯(lián)系手冊，發(fā)揮其反饋功能,。

(3) 定期向家長宣傳育兒信息,、更新家長的教育觀、兒童觀,、提高家長的育兒水平,。

幼兒園春季園本培訓計劃篇十二

一、指導思想

深入學習《幼兒園教育指導綱要》,，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色,，充分認知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧,、與個體生命相一致的教育;在“存精,、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語言特色,，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設,，推動教育科研向縱深發(fā)展,。

二、工作目標

1,、立足實際,，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的,、科學的教育實踐能力,，促進教師專業(yè)化成長。

2,、突顯我園語言教育特色,，向全市展示教育成果。

3,、開拓教育資源,，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力,。

三,、具體內(nèi)容及措施

(一)立足實際,，在課改中促進教師的專業(yè)化成長

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程,。

1,、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實實踐基礎(chǔ)

隨著終身教育的提出和學習化社會的到來,，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒地把握幼教的實踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構(gòu)建自己的教育觀念,。

學習重點：《從理念到行為幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》,、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等,。

學習形式：自學小組研討園部主題性“頭腦風暴”教育實例

2、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實施課程

以主題形式組織,、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神,、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析,，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡制定過分追求內(nèi)容的一應俱全,，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領(lǐng)域的安排牽強缺乏幼兒的探究,，階段性不強,，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫助提供物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等,。

在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程,，不流于形式,，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程，要結(jié)合我區(qū),、我園,、本班實情況變通,、遷移、再加工,，尤其是設計,，讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象,、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重),。三是在主題的確立上，目的性要更強,，內(nèi)容選擇更具可行性,，組織開展活動更具系統(tǒng)性、整合性,，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對性。

擬：采取集體攻關(guān)的形式,，以年級組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，強調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié),，活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會,，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括,。在主題的實施過程中,，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié),，經(jīng)保存生動,、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長,。

擬：對每一個主題進行打包整理,。

擬：進一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點圍繞語言進行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊,。

2、深入探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮,、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育,。本學期在積累原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神,，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的,、掌握性的知識傳授,，向讓幼兒處主獲得過程性、行動性,、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變,，做到課程的生活化、幼兒化,、社會化,、長遠化，教育內(nèi)容的情景化,、活動化,、過程化、經(jīng)驗化,。

教師要提高教育藝術(shù),、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構(gòu),，要走進童心世界,，通過設計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能,，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu)，鼓勵幼兒去認識,、去探索,、去表達自我、表現(xiàn)自我;并通過師生互動,、生生互動,，利用社區(qū)、家長的資源,，使主題活動不斷升華,。

擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動

3,、依托現(xiàn)代教育設備,，開展現(xiàn)代教育。

本學期，我園將在每班配備電腦,，并形成校園網(wǎng)絡,。我園要引導教師充分運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設備，提高教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學的實際能力,，制作課件開展教學的頻率要高,，效果要好，針對性要強,，逐步發(fā)展形成教師自我教學特色乃至我園新特色,。

(二)、開拓教育資源,，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力,。

培養(yǎng)自信,、活潑、大方,、勇敢的個性是我園一直倡導的,，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說,、敢說,、會說、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標,。本學期將有以下措施：

1,、一如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號,，鞏固并提高幼兒說新聞,、學廣告、講述故事,、信息發(fā)布等活動的水平,。

2,、創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容，重點提高幼兒語言交往能力,。創(chuàng)造性地設計一些語言交往活動,，突出開展好“小導游”的活動。

3,、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制,，推陳出新，做實做好,。例：脫口秀,、睡前故事、每周登臺秀、小小電視臺等,。

4,、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動，促進幼兒表演能力,、交往能力,、口語表達力等綜合素質(zhì)的提高。

本學期主要工作安排

二月份：完成各級各類計劃,、教師拿手課展示,、幼小銜接

三月份：春游園內(nèi)生成性主題活動展示

四月份：對片展示半日活動語言區(qū)幼兒活動展示

五月份：青年教師絕活表演、市級教學特色展示活動

六月份：慶“六一”主題活動

七月份：幼兒畢業(yè)典禮,、各項總結(jié)整理工作

幼兒園春季園本培訓計劃篇十三

一,、情況分析：

上學期，我園在全體教職員工的共同努力下,，順利通過了市一級幼兒園的復評,，并在全市機關(guān)后勤研討會中作為“節(jié)約型機關(guān)建設”的示范點接受各級領(lǐng)導的參觀，還被機關(guān)事務管理局評為20xx年年度“先進集體”,；在教研方面,，我園面向片區(qū)開展了語言、音樂活動的公開課,，“做中學”課題組設計的《水果籃》主題案例也榮獲了汕頭地區(qū)優(yōu)秀案例獎,。本學期，我們將繼續(xù)優(yōu)化師資力量,、提高教科研水平,，建立良好的課堂教學常規(guī)和一日活動常規(guī)，并通過組織公開課,、藝術(shù)節(jié)等活動繼續(xù)擴大對外宣傳,，打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。

二,、學期目標：

（一）行政管理及后勤工作：

1,、繼續(xù)完善各項規(guī)章制度，力求實現(xiàn)制度的最大合理化,。

2,、將安全管理工作落實到位，做到人盡其職,，獎懲分明,。

3、通過各種渠道,，進一步宣傳教育品牌,，擴大幼兒園的知名度,。如：開通幼兒園博客、班級博客,；舉辦藝術(shù)節(jié),；通過報刊雜志和新聞媒體報道宣傳幼兒園各種活動事跡等。

4,、增強每個教職員工的工作責任感和主人翁意識,，鼓勵大家以“解放思想”的精神為指導，積極為幼兒園未來的發(fā)展出謀獻策,。

5,、倡導每個班級的教師都形成“資源共享”觀念，避免應“資源獨占”心理而造成的教學資源浪費,。

6,、繼續(xù)加強膳食管理，確保幼兒飲食質(zhì)量,；做好日常消毒工作,，預防春季傳染病。

7,、全園上下加強節(jié)約意識,，杜絕“白日燈”和“長流水”現(xiàn)象。

（二）教育教學工作：

1,、以《綱要》精神為指導，立足本園實際,，繼續(xù)以整合觀念實施教育,，提高在活動設計中的目標意識和在活動組織中的靈活性。

2,、注意在悉心照料好幼兒的同時,，也要放手培養(yǎng)幼兒的獨立性，要防止出現(xiàn)“放羊式”和“保姆式”兩種教育方式,，

3,、以現(xiàn)代教育新理念為指導，建立起良好的課堂教學常規(guī)和一日活動常規(guī),，尤其是在社會性,、語言、計算等領(lǐng)域的教學常規(guī),。

4,、進一步開展“做中學”、“潮汕節(jié)日的幼兒園體育活動”這兩個教科研課題的研究,，繼續(xù)以科研促教研,，形成樂學習、善思考、能研究,、敢創(chuàng)新的良好教研風氣,。

5、繼續(xù)抓好“黃金”識字閱讀,、“奧爾夫”等特色課程的教育,。

6、結(jié)合“奧運”主題,，培養(yǎng)幼兒初步萌發(fā)愛國主義精神和民族自豪感,。

7、以“藝術(shù)節(jié)”為契機,，組織形式多樣的幼兒文藝節(jié)目,，形成幼兒全面發(fā)展的特色教育。

幼兒園春季園本培訓計劃篇十四

隨著季節(jié)的一次次輪回,，嶄新的學期又即將開始了,，可愛的寶貝們又要進入知識與游戲的王國開始進行他們的探索發(fā)現(xiàn)之旅，我們教師也鼓足精神以支持者,、鼓勵者的身份去引導他們,。

“新學期、新面貌”應對嶄新的開始,，我將吸取以往經(jīng)驗及教訓對新學期工作做到如下幾方面：

安全：應對這些處于幼兒期的孩子們,，他們對周圍事物充滿了好奇和新鮮，持有“初生牛犢不怕狼”的精神,。在安全方面首先要加強對幼兒日常安全常識的教育,，經(jīng)過卡通畫或親身體驗來悟出一些事情（如：推、擠現(xiàn)象）帶來的危險,。教師要經(jīng)常強調(diào)安全注意事項,，并適時的對幼兒進行現(xiàn)場教育。最重要的是幼兒必須在教師視線范圍內(nèi)游戲,。這樣來減少幼兒在園以至于在家中的安全事故發(fā)生,。

衛(wèi)生：加強幼兒的個人衛(wèi)生，尤其是衣服及指甲的干凈整潔,。對于班內(nèi)的衛(wèi)生,，要在原有的基礎(chǔ)上加強清潔工作，異常注意季節(jié)傳染病時的清掃,、通風和消毒工作,。

教學：孩子們即將進入大班，對于教學要適當?shù)膰雷?，同時自我也要將以往的教學方法進行改善,，做到多學習,、多運用，讓自我的課堂動起來,。

英語：首先加強英語口語的學習訓練,。結(jié)合新教程tpr教學，讓自我的課堂真正的動起來,，盡量為幼兒營造一種英語情景學習的氛圍,，同時對于個別差的幼兒要經(jīng)常與家長做好溝通，不斷尋找更好的方法去幫忙幼兒提高,。

美勞,、音樂：這類課程屬學期的新設課程，自我要在生活,、教學中多學習,，以更適宜幼兒掌握的方式去教授；同時加強幼兒美勞,、音樂課堂的常規(guī)習慣養(yǎng)成,，增強幼兒的全身協(xié)調(diào)力及想象創(chuàng)造力，經(jīng)過這樣的課程來挖掘孩子們的藝術(shù)潛能,。

禮儀：新學期,，將禮儀教學與生活情境緊密結(jié)合。蒙臺梭麗曾說“我聽過了,，我忘記了,；我看過了，我記住了,；我做過了,，我理解了?！彼裕覀儾坏層變簳f,、會背,，還要會運用，將我們所涉及的禮儀運用到生活中,，從而養(yǎng)成一種習慣,。

拼音、數(shù)學：加強對這兩方面的練習,，在教學中多以游戲的方法鼓勵幼兒去學習,、復習。

珠心算：對于個別幼兒做到常與家長交流,，使幼兒間的差距拉的越來越緊,。同時,，自我也要尋求更好的方法進行教學。

家園共育：應對新學期新制度的實施,，自我要加把勁做好家園共育這方面的工作,。首先要經(jīng)過電話等方式主動與家長交流本日異常幼兒的在園表現(xiàn)，對幼兒近日的生活學習及時反饋,。其次要做好家訪工作,，將家訪工作做到“物有所值”真正提高工作效率。

班級物品：首先師幼共同提高保護物品的意識,，對所用物品做到定時查收,；其次養(yǎng)成有始有終、輕拿情放的好習慣,。這樣不但能確保物品不被丟失,、不被損壞，還能促進生活習慣的養(yǎng)成,。

接離園問題：接離園時間是安全事故最易發(fā)生的時段,，異常是離園時間，在新學期我將采用競選小班長等鼓勵,、說理的方式進行,，盡量讓幼兒自我去約束自我。

針對園內(nèi)工作,，凡事在于引導,、在于強調(diào)、凡事在于實施,、在于反思,。讓自我的工作越做越好！

幼兒園春季園本培訓計劃篇十五

一,、班級情況分析：

我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣,。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力,、口語表達能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒,，有著不同的興趣、愛好和個性,、他們之間也存在著能力上的差異,，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,，因此他們的合作有一定的難度等,。因此,，針對實際情況，本學期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,。

二,、游戲總要求：

幼兒園區(qū)域游戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式,。游戲是幼兒最喜歡的活動,，在游戲中幼兒最易接受教育。因此,，區(qū)域游戲立足于幼兒,，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性,，在活動中老師必須給予指導,，引導幼兒更好的進行游戲，提高游戲質(zhì)量,，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段,。

本學期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商,，互相合作,，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷,、解決問題的能力,。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

三、游戲總指導：

在區(qū)域活動中,，教師應是一個觀察者,、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索,、質(zhì)疑的時間和空間,，為幼兒創(chuàng)設一個安全溫馨的心理環(huán)境。

1,、適時介入，恰當引導

在區(qū)域游戲中,，教師要適時介入幼兒活動,，做到既不干預太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機,。

a,、學會等待

在活動中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動,，當幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入,，而應給予一定的等待時間,，讓幼兒通過充分的操作、探索,，盡可能自己解決問題,。

b、適時促進在區(qū)角活動中,，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程,，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者,。

2,、尊重幼兒，科學評價

a,、個別的過程評價,，教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進行不同的適當評價。能力強的幼兒,，評價是為了下次更高層次的活動,。

b、集體評價,，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外,，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論,，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望,。

四、具體措施：

1,、創(chuàng)設溫馨,、愉悅、幼兒感興趣,、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關(guān)材料,，及時更新游戲主題,，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參與設計和制作游戲材料,。

2,、遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當?shù)挠螒蛑笇Х椒▍⑴c游戲,，進行有效,、有針對性的指導,，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動,、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。

3,、結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動,，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域,，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲,。

4、重視游戲活動的評價,，及時把握指導契機,，適時適當進行指導。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論,，分享交流的同時,，教師結(jié)合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。

5、提醒孩子參與整理,、收放物品,，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣,。

6,、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂謙讓,、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。

7,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力。

8,、尊重幼兒是游戲的主體,，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷,，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平,。