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少先隊輔導(dǎo)員主要事跡材料篇一

一、努力探索,，提高少先隊工作質(zhì)量

從教多年來,，他從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作，并且能認(rèn)真完成每一項工作,。為了學(xué)校的整體工作,，20xx年9月，他擔(dān)任了學(xué)校的團(tuán)支部書記兼少先隊輔導(dǎo)員,，同時負(fù)責(zé)學(xué)校的一日常規(guī)管理工作,。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任，他走上了開拓進(jìn)取,、探索前行的艱難之路,。為了打開少先隊工作的新局面，他努力充實和提高自己這方面的業(yè)務(wù)水平,。他主動與上級組織溝通聯(lián)系,，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，這給他做好少先隊工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,。他認(rèn)為,，游戲活動在少先隊活動中占有十分重要的地位，才適合教育成長中的少年兒童,，所以他潛心研究,、精心設(shè)計，組織隊員們開展 “崇尚科學(xué),、反對迷信”主題隊會和“手拉手,、獻(xiàn)愛心”等豐富多彩的隊活動。每次活動都充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神,，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育,，也為自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。經(jīng)過太多的汗水之后,，學(xué)校的少先隊活動得到了少先隊員的認(rèn)同,，領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。

二、利用好德育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德

五育并舉,，德育先行。他先從學(xué)生生活中的一點一滴抓起,，由于學(xué)生的道德品質(zhì),、行為習(xí)慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化，他就通過“以美育人”的辦學(xué)觀念,，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，并根據(jù)學(xué)生嬌生慣養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá),，學(xué)生的優(yōu)越感強(qiáng),，衣食不愁，但卻缺乏對他人的理解,、關(guān)心,，缺乏勞動觀念，自立能力差,，自私任性表現(xiàn)得很突出,，連家長也頭疼，組織開展了“把愛心送進(jìn)老人會”聯(lián)誼活動,，培養(yǎng)隊員的社會責(zé)任感,，讓隊員們深深感受到助人的快樂。把隊員們的思想道德教育作為立隊之本,，將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),，構(gòu)建有時代特點和中隊特色的德育系統(tǒng)工程，不斷改革,、不斷創(chuàng)新,。

三、勇于創(chuàng)新,，開展豐富多彩的中隊活動

他擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作以來,，邊學(xué)習(xí)邊實踐，品嘗了太多的苦與樂,，探索出了一條符合少先隊工作的新路子,。作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”的,，更要成為“理論型”,、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員，他把自己多年的工作實踐經(jīng)驗總結(jié)出來,，為農(nóng)村少先隊工作做出自己的貢獻(xiàn),。為此，他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,， 20xx年8月參加了六安市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)項目少先隊輔導(dǎo)員市級培訓(xùn),。他虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和理論水平,，并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點,，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合,。這些年來,，他所組織的少先隊活動既有思想性、科學(xué)性,、趣味性,，又有適應(yīng)性、可行性,、實踐性,，活動開展得有聲有色，取得了可喜的成績,。他深深體會到：活動是少先隊的生命,，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職,。結(jié)合隊員特點,，在組織活動時，他力求達(dá)到“五點”,，即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點;構(gòu)思設(shè)計要巧一點;,活動要落得實一點;內(nèi)容形式要新一點,。在這個方法指導(dǎo)下，他組織隊員們開展了“我最喜歡的老師”,、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離;我校的隊員們積極參與活動之中,，大力宣傳，分發(fā)倡議書,，起到了模范作用,。同時，在學(xué)校組織的各項活動和競賽中,，隊員們都投入極大的熱情積極參與,。少先隊員們在學(xué)校的常規(guī)評比、學(xué)科競賽,、藝術(shù)類競賽中都獲得了多項榮譽(yù),，如每年的朗誦比賽、六一文藝演出等，少先隊員們都拿到較好的成績,，一張張獎狀書寫著這個集體的凝聚力,。由于工作扎實，勇于創(chuàng)新,，20xx年4月,，他被團(tuán)縣委授予“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”稱號。

四,、培養(yǎng)中隊干部,，抓好隊伍的建設(shè)

積極、向上的少先隊集體的形成,，離不開小干部的重要作用,。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的,。他采用學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部,。由隊員們評選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊員做中隊委員,。同時，為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設(shè),，每一年都要開展 “我是班級小主人”的活動,，意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。通過近年來的實踐,，少先隊員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感有了大大的增強(qiáng),，而正是因為這些富有責(zé)任心和自豪感的隊員們，有不少同學(xué)被評為“縣級優(yōu)秀少先隊員”,。

“勤奮努力,，奉獻(xiàn)愛心”是他當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。這些年來,，他對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠相待。少先隊輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長,，他會繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。相信,，他會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水,，永遠(yuǎn)承載他們的歡樂!

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少先隊輔導(dǎo)員主要事跡材料篇二

在任教*年后,，*年學(xué)校任命我為少先隊輔導(dǎo)員。想到能夠從事陽光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè),，我感到幸福!想到毫無頭緒的工作,，我又感到憂心!面對著領(lǐng)導(dǎo)的信任，孩子們的期盼,，我暗自下定決心：認(rèn)真學(xué)習(xí),，勇于實踐,，勤于總結(jié),，腳踏實地的做好每一件工作，讓每位少先隊員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒!一份耕耘一份收獲,，幾年來,，我校先后榮獲市級“雷鋒式好集體”、“,、”二等獎,，我個人榮獲“區(qū)十佳少先隊輔導(dǎo)員”、先進(jìn)教師等,。每一項榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán),而是鞭策和激勵我的動力,，讓我在少先隊工作崗位上一路前行。

一,、潛心學(xué)習(xí),，提高履職能力

少先隊輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么?少先隊怎么開展工作?這些基本的“常規(guī)項目”我都是一知半解，怎么辦?這是任職之初,，時刻困擾我的問題,。但有壓力就有動力，正是由于這份壓力,激勵我不斷地學(xué)習(xí),。一是向書本學(xué),。經(jīng)常是白天忙于了解各中隊的基本情況，傾聽隊員們的心聲,，搜集隊員們的建議,。晚上挑燈夜戰(zhàn)，在少先隊素質(zhì)教育的理念中徜徉,。幾年來我自學(xué)了《中國少年先鋒隊教育綱要》,、《少年先鋒隊理論與實踐》、《新編少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)手冊》,、《優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的八項修煉》等專業(yè)書籍,，系統(tǒng)地掌握了少先隊工作理論和方法，二是向先進(jìn)學(xué),。想方設(shè)法向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員老師請教,，虛心與他們交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)驗。到先進(jìn)學(xué)校去當(dāng)“實習(xí)生”,，親身體驗人家是怎樣開展活動,。同時，堅持撰寫“實習(xí)筆記”,，進(jìn)一步理清自己的工作思路,，明確工作目標(biāo)。三是向?qū)W生學(xué),。少先隊輔導(dǎo)員就像是“孩子王”,，而作為“孩子王”，就必須懂得孩子的心理,、了解孩子的愿望,、幫助孩子解決困難，這樣他們才會信任你,。因此,，我利用一切機(jī)會去走進(jìn)學(xué)生，跟他們一起學(xué)習(xí),，一起談天,，了解他們的所思、所想,，跟他們交朋友,，拉近彼此的距離。他們也從應(yīng)付少先隊的活動,，變得積極參入活動,。20xx年，我校編排的集體舞,，在全體隊員的共同努力下,，獲得了市級“，”集體舞二等獎,。

二,、夯實基礎(chǔ)，完善組織建設(shè)

“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。上任伊始，我把少先隊的自身組織建設(shè),，作為工作的重中之重,。一是抓干部隊伍建設(shè)。在少先隊工作中,，小干部是活動的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時,，將突破口放在建設(shè)一支有能力,、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊伍上。在小干部中實行“自我推薦,、競爭上崗”的機(jī)制,，既大隊部通過自我推薦、中隊推選,、崗位競爭演講,、才藝展示等形式，在少先隊員中選出新一屆大隊委,，同時經(jīng)常性地開展培訓(xùn),，使隊干部能以身作則，用自己的榜樣行為去影響其他隊員,。“競爭上崗”的實施,，取代了干部“終身制”,，發(fā)揮了隊員積極性和主動性，提高了參與意識,、自我教育意識,，培養(yǎng)了獨(dú)立解決問題的能力。二是抓制度建設(shè),。在學(xué)校指導(dǎo)下,，我進(jìn)一步完善了 “隊干部會議制”、“值日制度”,、“值周制度”,、“升降國旗制度”等。每學(xué)期初,，各中隊在大隊部計劃的基礎(chǔ)上,，指定合理的中隊計劃，開展豐富的中隊活動,。做到活動有計劃,、有教案、有記錄,、有評比,、有總結(jié)。制定了《一日常規(guī)三字歌》,，下發(fā)到各中隊,，要求各中隊長認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí),、背誦，并落實到行動中,，大隊部組織檢查小組進(jìn)行監(jiān)督檢查,。修改了《小學(xué)文明班評比方案》，將學(xué)生校園生活的一切表現(xiàn)都納入文明班級的評比,。使學(xué)生的集體榮譽(yù)感,、班級的凝聚力、隊員服務(wù)意識得到增強(qiáng),，隊員基本上能自覺,、主動地規(guī)范自己及他人的言行。

三,、搭建舞臺,，深化素質(zhì)教育

豐富多彩的少先隊活動是對學(xué)生實施思想道德教育的主要途徑。為此,，我利用各種機(jī)會,，精心設(shè)計，開展各項活動,，對學(xué)生進(jìn)行教育,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一是“爭當(dāng)小旗手”活動,。每周在各班選出一名優(yōu)秀少先隊員擔(dān)任升旗手,，在全校師生的注目下，進(jìn)行升旗儀式,。培養(yǎng)他們熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，樹立起建設(shè)祖國,、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。二是“學(xué)雷鋒,，見行動”活動,。每年的雷鋒紀(jì)念日，倡議每位學(xué)生做一件力所能及的好事,，弘揚(yáng) 中華民族的傳統(tǒng)美德,。三是“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”活動,。每年清明那天,，組織部分學(xué)生去烈士墓祭掃，了解了英雄的故事,，樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣,，學(xué)習(xí)的信心,。四是慶“六一”活動。在六一兒童節(jié),，開展兒童書畫展覽,，以及科技小制作比賽，充分展示自己的才華,。五是“感師恩”活動,。教師節(jié)前夕，倡議每位學(xué)生對教師做一件力所能及的師恩回報活動,，同時號召學(xué)生采一些自己種的花獻(xiàn)給老師,，讓學(xué)生從活動中感受愛的力量，給予的快樂,。六是“愛我中華”活動,。在國慶節(jié)來臨前，倡導(dǎo)學(xué)生收集祖國和國家英雄的資料,，尤其是我們鄂州市的英雄故事或贊歌,，利用隊會進(jìn)行愛國主義為主題的班隊活動，舉行全校慶國慶征文,，征畫,、手抄報比賽活動，在板報上進(jìn)行展覽,，使學(xué)生在活動中感受祖國的壯美，英雄的偉大,，從而為自己的家鄉(xiāng)和祖國感到驕傲與自豪,。七是“紅領(lǐng)巾飄起來”活動。開展新生入隊儀式,，做到有過程,，有條件，有標(biāo)準(zhǔn),，不做"一鍋煮",，嚴(yán)防每一名隊員對隊組織的認(rèn)識不夠，淡化組織意識,，要努力做到讓學(xué)生認(rèn)識到成為一名少先隊員而無比光榮的思想,。

少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐,，使我練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校,，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高,。在今后的工作中我將繼續(xù)努力工作,，力求以更科學(xué)有效的方法,，去創(chuàng)造性地開展工作，為培育祖國的花朵,，干好少先隊輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績!

少先隊輔導(dǎo)員主要事跡材料篇三

作為少先隊輔導(dǎo)員,，馬龍同志對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待,。他追求上進(jìn),，不斷提高自己的思想和理論水平，創(chuàng)造性的開展工作,，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動,。抓好少先隊陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站,、黑板報及周一升國旗活動等活動陣地,，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,，也有人把它看作一項職務(wù),，而馬龍同志把它看作事業(yè)和追求。他對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不敷衍塞責(zé),。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化,，處處為學(xué)生著想,，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子，我靜下心來,，耐心尋找工作的突破口,，經(jīng)過細(xì)心的觀察，終于找到了突破口,，那就是愛,，關(guān)心學(xué)生從點滴做起。愛學(xué)生,，愛事業(yè),，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現(xiàn)將少先隊工作方面的具體措施作一匯報,。

一,、曉之以理、動之以情,、施之以愛,，幫助學(xué)生健康成長

他一直要求自己把這點放在工作的首位。把少先隊工作與德育工作融為一體,，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育,。在開展工作時，熱愛每一個學(xué)生,，做孩子的知心朋友,。時刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導(dǎo),。隨時要把自己擺在兒童的立場上：和孩子們一起游戲,，組織孩子們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任,，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長,，深受家長的好評,。

二、在實踐中思考,，不斷探索少先隊工作新思路

一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,，要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題?，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了,，屬于自己的時間變多了,，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,，而有的同學(xué)卻成為無聊游戲的“俘虜”,。愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來,，向著正確的方向發(fā)展,。活動是少先隊的生命線,。只有開展豐富多彩，集教育性,、趣味性于一體的隊活動,，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂,。如何把活動搞得扎實,，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性,，他總是從細(xì)微處入手,，著眼于事物細(xì)處，并小題大做,。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事,，非常平常,，但他從小事入手與“如何教育隊員學(xué)會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動,。隊員聽老師要我們學(xué)花錢,，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花,，小隊中進(jìn)行評比“看誰的錢花得最合理”,。再如，他在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強(qiáng),，只知道接受父母對他們“體貼入微”,，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母,。于是就利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日,，組織隊員開展中隊活動“獻(xiàn)給媽媽的愛”。在充滿濃濃親情的氣氛中,，隊員們進(jìn)行了自我教育,，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞,。課后還將活動延伸到家庭,，將三月定為“孝敬月”，月底評比出“十佳小孝星”,，這一活動受到了家長們的歡迎和支持等等,。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時間安排得滿滿的,，既清除滋生消極行為的溫床,，也增長了學(xué)生的才干。

三 ,、用愛心和真情澆灌花朵

因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾,，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子,。在工作中,，馬龍同志始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里,，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,，孩子們把快樂與他分享，把煩惱向他傾訴,。學(xué)生之間發(fā)生爭吵,，總是第一個找他“評理”。對此，他總是認(rèn)真傾聽,，盡力幫助,。因為冷落一個人，就會冷落一群人,。同事們常戲說他太縱容學(xué)生,，但他卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵,，喚醒冥頑的靈魂,。給學(xué)生一點寬容，讓同學(xué)們有自我反省的余地,，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。

四 、培養(yǎng)干部,，抓好隊伍建設(shè)

在少先隊工作中,，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁,。因此馬龍同志在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng),、建設(shè)一支有魄力,、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,，讓他們來組織,、管理隊員。從計劃的制訂,、到各項活動的開展都放手讓小干部去干,，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力,，讓這些“小演員”在各項活動中出色地,、盡情地“表演”。 當(dāng)然,，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系,，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點撥,、教育。

少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,，寄托著家庭和社會的重望,，承載著美好而光明的夢想。多年的輔導(dǎo)員生涯他深深愛上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊事業(yè),。少先隊是一座舞臺,，讓他體驗了各種角色;少先隊員是一個煉爐，使他練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校,，讓智慧在這里碰撞,，能力在這里提高……

少先隊輔導(dǎo)員主要事跡材料篇四

__，女,，27歲,，任教7年來，一直任__小學(xué)大隊輔導(dǎo)員,，負(fù)責(zé)學(xué)校的少先隊工作,。雖然平時教學(xué)任務(wù)繁重，擔(dān)任五年級班主任及兩個班級的英語教學(xué)工作,，但是她始終兢兢業(yè)業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，具有高度的責(zé)任心和踏實的工作作風(fēng),，她以一顆熱愛少先隊工作,、熱愛少先隊員的心為少先隊工作作出了積極的努力和貢獻(xiàn)。

輔導(dǎo)員的工作是平凡的,，她之所以能將少先隊工作開展得有條不紊,，這在某種程度上也源于一個“愛”字——對事業(yè)的愛、對孩子的愛,，她把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù),。其實,，愛學(xué)生，事業(yè)已成功了一半,。在平日里,，她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，為了調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，她抓住學(xué)生的心理特點,，把“紅蘋果”分給每一個進(jìn)步的孩子，使他們看到了希望,，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美,。

與時俱進(jìn)，做“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員要創(chuàng)出少先隊工作特色,，除了勤奮熱情,、多才多藝,，當(dāng)然少不了“學(xué)習(xí)”。_x_深地明白這一點,，她努力讀書鉆研,、積極參加培訓(xùn)、虛心請教前輩,，在學(xué)習(xí)中實踐,，在學(xué)習(xí)中成長。不斷提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實踐,，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性,、科學(xué)性,、趣味性，又有適應(yīng)性,、可行性,、實踐性，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地,。

她堅持學(xué)習(xí),，在取得了大專學(xué)歷以后，緊接著又參加了本科學(xué)歷的進(jìn)修,。她精通教學(xué)業(yè)務(wù),，常年堅持帶班上課，在英語教學(xué)方面經(jīng)常上公開課,、示范課,。獲得鄉(xiāng)級“課改新秀”榮譽(yù)稱號。她還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，在多媒體課件等方面都比較得心應(yīng)手,，逐漸成長為一名符合時代要求、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。

活動引領(lǐng),，創(chuàng)少先隊工作特色

勤奮的學(xué)習(xí)讓她獲得了不少工作靈感，也讓她找準(zhǔn)了適合學(xué)校實際的工作方法,。

1、緊抓住常規(guī)工作

深入的搞好“雛鷹爭章”活動,。“怎樣深入的搞好雛鷹行動”是一個值得思考的問題,。純粹的定章、爭章,、頒章顯得有些呆板,。__老師巧妙地將雛鷹爭章活動與“明星”結(jié)合,。組織各班將每周評選的“書法之星”,、“學(xué)習(xí)之星”、“禮儀之星”,，都在教室公示欄上公布出來,。在這“明星”效應(yīng)的激勵下,，100%以上的`隊員都爭得了必修章，80%以上的隊員都爭得了選修章,、興趣章,、特色章,。多年來隊員通過各種活動獲得獎?wù)?，通過爭章得到鍛煉,，比傳統(tǒng)教育要有實效,。少先隊輔導(dǎo)員事跡材料每學(xué)期一開學(xué),，開展以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，構(gòu)建平安和諧校園”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。通過校園廣播,、黑板報,、宣傳櫥窗等方式進(jìn)行展示宣傳，利用國旗下講話,、班隊活動等形式進(jìn)行教育引導(dǎo),，從校園整潔、上課準(zhǔn)備、穿戴整潔,、路隊整齊、讀寫姿勢,、課堂禮儀、上下樓梯等多個訓(xùn)練點入手。使全校上下精神面貌煥然一新，各項工作迅速步入正軌。

2、 做好節(jié)慶活動

__老師很注意給傳統(tǒng)的節(jié)慶活動賦予新的內(nèi)容與形式,，常常提前作好安排,，抓住時機(jī)開展豐富多彩的教育活動，把歡樂帶給了孩子,。在端午節(jié),、中秋節(jié),，我們給孩子們講講節(jié)日的故事，倡導(dǎo)他們到實踐中去體驗傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗活動;在植樹節(jié),、學(xué)雷鋒日,，倡導(dǎo)隊員參與社會實踐，快樂成長,。

通過觀看《背著父親上學(xué)》,、《洪戰(zhàn)輝的故事》、《讓生命充滿愛》等影片,，寫觀后感,、感恩征文等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。

利用母親節(jié),、重陽節(jié),、教師節(jié)等節(jié)日慶祝活動,，開展“學(xué)會感恩,，關(guān)愛身邊的人”系列主題教育活動，號召全校每位隊員完成一系列“感恩作業(yè)”,。在活動中孩子給媽媽的一句關(guān)心體貼的問候,，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡,，無不演繹著人間親情的溫暖,。學(xué)做父母，體驗父母的辛勞,，從而將“感恩”之心內(nèi)化為心靈深處的情感,，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情感與欲望!讓學(xué)生們深刻體會父母師長培養(yǎng)他們的艱辛，從而感知他人給予自己的關(guān)愛,。

3,、 開展課外興趣小組

課外興趣小組的開展豐富了學(xué)生課余生活，讓學(xué)生獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識,、技能,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。主要利用周二時間，__老師帶領(lǐng)大隊部組織開展各項課外興趣小組的活動,。如書法,、繪畫、舞蹈,、手工創(chuàng)作等,。20__年我校在全鄉(xiāng)校園集體舞比賽中獲得一等獎。20__年,，全縣“春芽杯”學(xué)生藝術(shù)展演中,，我校的舞蹈《愛我你就陪陪我》獲二等獎，有三名學(xué)生獲書畫類二,、三等獎,。

做 “專家型” 輔導(dǎo)員，為少先隊教育添磚加瓦

__老師及時總結(jié)歸納日常工作的經(jīng)驗得失，并撰寫相關(guān)的文章,。論文《__》在獲得國家級二等獎并教師報上發(fā)表,。

作為一名年輕的教師兼大隊輔導(dǎo)員，__老師在工作崗位上勤懇工作,、認(rèn)真做好每一件看似瑣碎的事情,，本著盡力而為、努力工作的態(tài)度,，她盡可能想少先隊員所想,，為少先隊員們搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺,，使學(xué)生得以全面發(fā)展,。

少先隊輔導(dǎo)員主要事跡材料篇五

2019年從事教育工作以來，以孜孜不倦,，誨人不厭的教風(fēng)度過每一天,。2019年接任少先隊輔導(dǎo)員至今，用愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊員,。

我自參加工作以來,，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失,。不管是從事何種工作,，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項工作,。作為一名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛心,。我愛學(xué)生,，愛自己的工作，愛自己的事業(yè),。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué),，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話,，參加他們的活動,。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會到老師對他們的尊重,，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴,，和學(xué)生們成為知心朋友。在實際工作中,，我深知言傳身教的作用,，平時要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在開會時,，要求同學(xué)不能遲到,，我每次總是會按時到會。要求學(xué)生對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就是這樣認(rèn)真去對待每一項工作,，而且不厭其煩，手把手地教,。有時面對一個問題,，一天要回答同學(xué)幾十遍，但我總是能耐心地給予解答,，盡管在很累的時候,，在心情不好的時候，我也能盡量保持一種好的心境,，從不把個人情緒帶到工作中去,。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學(xué),，教育著學(xué)生們對待每一件工作都要有責(zé)任心,，要有始有終，愛崗敬業(yè),。

作為一名少先隊輔導(dǎo)員,，我深深地體會到，少年是祖國的未來,、祖國的希望,。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會,。我采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極,。為了使學(xué)生更好的管理班級,，我還經(jīng)常鼓勵學(xué)生說：不怕做不好，就怕不去做,。我利用班會和隊日活動課,，先對全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或組織經(jīng)驗交流會,，或針對工作中的差錯大家一起想辦法,、出點子。值日時,，要求值日生各盡其責(zé),，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí),、兩操、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人,，那就得先以身作則,，才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中,，學(xué)生成長起來了,。實踐證明：那些看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感,。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體,，促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定,。我還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。⒈組織學(xué)生打掃“門前一條街”,。⒉以假日小隊為單位,，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢，開展了許多活動,，如,，舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽,，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實踐活動,。

面向世界，面向未來,，對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,，因此少先隊工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力,。通過多年的少先隊工作研究和實踐，我具有了一套較豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識,。少先隊工作是一項系統(tǒng)工作,，更是“精品工程”，少先隊基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍,。

我知道,，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片,、干到一起,，與少先隊員交朋友、信任他們,，只有這樣,，才能了解少先隊員，感受他們的心靈,。在班里,，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊員做出表率,。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊員的信任,，我與家長融洽相處，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談,，商量教育孩子的最佳辦法,。打電話、家訪,、發(fā)短信是我與家長聯(lián)系的常用方式,，既使家長了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況,。經(jīng)過長期的接觸,，我的心中積累了有關(guān)家長的資料：有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子,，哪些家長教育子女方法好,，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作繁忙無暇顧及子女的教育問題……這些情況的了解使我與不同的家長接觸時,，可以對癥下藥,，做相應(yīng)的工作。家長的合作使學(xué)校教育與家庭教育達(dá)成了一致,，形成了教育合力,，教育效果顯而易見。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我們深信,，通過多方面的實踐,、摸索，在今后的少先隊工作中,，我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!

少先隊輔導(dǎo)員主要事跡材料篇六

鐘承鼎老師自91年8月參加教育工作以來,，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè),，處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，積極投身農(nóng)村小學(xué)教育改革的實踐,，在被稱作長汀的西伯利亞的紅山從教16年來,，腳踏實地兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言,，特別是對少先隊事業(yè),，他更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著,，實踐著,，而且成績顯著，從畢業(yè)到紅山中心校以來,，他先后擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員,、大隊輔導(dǎo)員、少先隊總輔導(dǎo)員,，先后八次評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，兩次評為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員，四次評為縣級優(yōu)秀教師;學(xué)校大隊部多次被團(tuán)縣委評為“優(yōu)秀大隊”;他指導(dǎo)的中隊06年被評為“市紅旗大隊”;學(xué)校還被縣委縣教育局等單位評為“德育工作先進(jìn)單位”,、“文明學(xué)?！薄ⅰ八刭|(zhì)教育合格?！钡确Q號,。主要事跡如下：

一、愛崗敬業(yè),，積極創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作,。

自鐘承鼎老師開始擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員工作以來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都夸學(xué)校的少先隊工作變了樣,，大有起色。這個過去其貌不揚(yáng)的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué),，如今在長汀已是名聲遐爾了,。

鐘承鼎熱愛教師這一行，也熱愛輔導(dǎo)員這個崗,。他認(rèn)為,，沒有規(guī)矩,，不成方園,。于是,，他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，首先抓了少先隊大隊部工作制度的建立健全,，使大隊部工作規(guī)范化,、制度化。幾年來,，為使少先隊大隊部工作更有秩序,、更具規(guī)范、更富成效地開展好,，在以往工作的基礎(chǔ)上,，重點注意了工作制度的建立健全。先后制訂和完善了六項大的工作制度,。包括："升旗制度",、"值勤制度"、"活動制度",、"檢查評比制度",、"激勵制度"。"建檔制度",。在建立健全制度的同時,，鐘承鼎還十分注意向先進(jìn)大隊部學(xué)習(xí)，努力開拓和創(chuàng)造我校少先隊大隊部工作新局面,。先后來到北京,、江西、廣東等地方學(xué)習(xí),，取人之長補(bǔ)已之短,，不斷地豐富自己。而通過學(xué)習(xí),，找出了差距,，努力方向更明了，工作勇氣更足了,，前進(jìn)的路子更寬了,。

二、圍繞教學(xué),，創(chuàng)造性開展各項活動,。

在他看來，少先隊大隊部,，不是單純的組織活動,、活躍學(xué)校，最根本的職能應(yīng)該是緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作開展活動,，為素質(zhì)教育鳴鑼開道,。在圍繞學(xué)校素質(zhì)教育工作中,，廣泛開展各項適應(yīng)于少兒特點的有意義活動。近年來,，大隊部先后組織和開展了"雛鷹升旗手",、"國旗下的講話"、"手拉手",、"我為校園添光彩",、"知榮辱，樹新風(fēng)""民族精神代代傳"等各項活動,，引導(dǎo)少年兒童從我做起,，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起,，牢固樹立社會主義榮辱觀,。從而獲得了各界人士的好評，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

三、抓住節(jié)慶,，針對性開展各種活動,。

“節(jié)慶日是學(xué)校開展各種匯報和競賽活動的有效載體?！边@是他常掛在嘴邊的一句話,。每年“元旦”、“五一”,、“六一”,、“十一”等節(jié)日，我校在他的組織下,，都要開展豐富多彩的文娛表演及書畫,、征文、演講,、歌詠、革命故事比賽,、喜聞樂見的游園活動,。使孩子們在一系列的活動中受到愛祖國,、愛人民、愛家鄉(xiāng)的思想教育,，增強(qiáng)民族自豪感，形成和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍,，起到了良好的效果,。

四,、開發(fā)智力，設(shè)置“奇思妙想信箱”,。

鐘承鼎老師秉著“減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的

信念，在學(xué)校的大隊中設(shè)置了“奇思妙想信箱”,。近年來，鐘老師已收到了許多表達(dá)奇思妙想的稿件,，如有一個學(xué)生寫道：“我想設(shè)計一種能重復(fù)利用的紙,，這樣既能節(jié)省資源，又能節(jié)省錢”,。奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力,，豐富學(xué)生的想象力，受到了學(xué)生和家長的歡迎,。

五,、轉(zhuǎn)化學(xué)生，用愛心建立親密關(guān)系,。

幫助農(nóng)村留守少年兒童和特殊困難少年兒童解決生活,、學(xué)習(xí)中的困難是當(dāng)前少先隊工作的一項重要任務(wù)之一。鐘承鼎老師結(jié)合本校特點開辟了少先隊員的心理咨詢室,，組織中隊輔導(dǎo)員家訪,，對“問題學(xué)生”，從他們產(chǎn)生問題的源頭抓起,，一手抓研究,，一手抓轉(zhuǎn)化，努力尋找和挖掘他們的優(yōu)點,、閃光點,，樹立他們的自信心和自尊心。

鐘承鼎在學(xué)生面前不僅像老師,，也將自己當(dāng)作學(xué)生的一位好朋友,，甚至讓學(xué)生感覺老師就像自己的媽媽一樣，那樣的關(guān)心他們，那樣的喜歡他們,。不但要從學(xué)習(xí)上給予幫助,，還從生活上處處給予關(guān)心。每當(dāng)學(xué)生生病而帶病上課時,，鐘承鼎特別注意他們的一舉一動,，關(guān)注孩子的病情，下課后,，端上一杯糖開水給孩子,，并對他說，快快把病治好,，因為健康的體魄是實現(xiàn)美好理想的基礎(chǔ),，只要身體好，才能達(dá)成自己的愿望,。每時每刻對學(xué)生以溫和的語言,，讓孩子感到溫暖，建立一種親密感,。而對于成績較差的學(xué)生,，更是如此。

總之,，鐘承鼎老師能努力按照黨的教育方針政策辦事,，能在上級和學(xué)校有關(guān)部門的部署下，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo),，帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動,，拓展了我校少先隊工作的領(lǐng)域，全面促進(jìn)了我校少先隊員們的素質(zhì)發(fā)展,，不愧為優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號,。

少先隊輔導(dǎo)員主要事跡材料篇七

___老師自參加教育工作以來，一直擔(dān)任少先隊工作,，她忠誠教育事業(yè),，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作,，為繁榮少先隊事業(yè),，促進(jìn)少年兒童健康成長做出積極貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神,，處處嚴(yán)格要求自己,，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育改革的實踐,，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事,。尤其是在_年擔(dān)任縣少先隊總輔導(dǎo)員一職以后，她更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著,、實踐著,，而且成績顯著，為我校少先隊工作的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn),。主要事跡如下：

一,、發(fā)揮自身職能，用心去工作

楊代敏老師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個引領(lǐng)者,、一個實踐者,、一個服務(wù)者、一個保護(hù)者,、一個營造者。為了讓工作能順利開展,，在努力工作的同時,，除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí);還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能,，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料,，了解各地少先隊活動情況，發(fā)展動向;主動及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況,，配合各中隊開展工作,，勤于收集隊員意見，盡量讓每一個人都覺得自己永遠(yuǎn)是活動的主人,，極大限度地提高每一個人參與的積極性,。

二、加強(qiáng)組織建設(shè),，用愛心幫助學(xué)生成長

每一次的少先隊活動她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神,，由隊干組織，全體隊員共同參與,，發(fā)掘了一大批有潛能,、善思考的隊員。她熱愛每一個學(xué)生,，做孩子的知心朋友,。并時時刻刻提醒自己，要把自己擺在兒童的立場上,，要允許學(xué)生犯錯,，要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開展科技活動,、體育比賽,，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時在活動中,，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價值理念,。

三,、積極開展活動，用活動促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

活動是少先隊的生命線,。只有開展豐富多彩,，集教育性、趣味性于一體的隊活動,，才能使少先隊組織充滿活力,。近年來，學(xué)校少先隊在楊代敏老師的帶領(lǐng)下,，她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點,，利用環(huán)境日、勞動節(jié),、教師節(jié),、六一兒童節(jié)、建隊日等有利契機(jī),，舉行大隊活動,、活動形式多樣，比如邀請老干部來學(xué)校講課開展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來”“聽英雄故事看新舊變化展愛國情懷”的愛國主義主題教育活動,，開展了一系列的感恩愛國主題活動,，如：“康巴藏區(qū)團(tuán)旗紅，文明牧童故事會”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”;“紀(jì)念汶川地震三周年,，學(xué)會感恩與愛同行”“伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊會活動,，積極響應(yīng)上級團(tuán)隊組織的安排，每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊會活動,，開展了“爭當(dāng)四好少年,，爭做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動，培養(yǎng)了隊員們熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛勞動，熱愛大自然,、熱愛生活等情感,，樹立起努力學(xué)習(xí)，感恩奮進(jìn)的遠(yuǎn)大志向,。

一份耕耘,，一份收獲,，楊代敏老師的辛苦付出得到了家長、學(xué)校老師,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,，特別是_年9月，時任團(tuán)省委副書記羅振華書記來我校調(diào)研少先隊工作,，聽取匯報和實地考察后,，對我校的少先隊工作給予了高度評價，并當(dāng)即邀請楊老師作為特邀代表參加四川省第_次少代會,，這不僅是對我校少先隊工作的肯定,，更是于楊老師最大的認(rèn)同與鼓勵。

少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,，寄托著家庭和社會的重望,，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,，她自豪;獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作,，她無怨無悔。在今后的工作中我們相信楊代敏老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新的精神,，以更科學(xué)有效的方法,，去創(chuàng)造性地開展工作,，為少先隊事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

少先隊輔導(dǎo)員主要事跡材料篇八

身正為范,，扎實肯干——這幾個字是我一貫的工作作風(fēng),。擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員以來，我時時對照這八字警言,，反省自己的言行,。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認(rèn)識到：教師不僅僅是一種職業(yè),，更是一種事業(yè),，一種責(zé)任!俗話說：前事不忘，后事之師,。作為一名大隊輔導(dǎo)員,，在各項活動開展之際，更應(yīng)積極投入,，抓住契機(jī),，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,，謙虛聽取各方面的意見和建議,，為今后的工作,、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

自身主要存在問題有：

1,、理論學(xué)習(xí)較松懈,。

主要原因是：思想認(rèn)識不深，理論性太強(qiáng),。而我們只是工作在最基層,、一線的教師，似乎理論不太沾得上邊,，只要專心工作,，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無所謂的,。

現(xiàn)在我深刻認(rèn)識到,，這種思想實在要不得。在實際工作中,，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能從更高層面的指導(dǎo)和開展工作，增強(qiáng)工作的原則性,、系統(tǒng)性,、預(yù)見性和創(chuàng)造性;在實際生活中，只有在熟練掌握和運(yùn)用理論知識,，才能在面臨紛繁復(fù)雜的環(huán)境下,，不易受各種思潮的影響，更加堅定正確的信念,。

2,、工作作風(fēng)欠踏實。

作為校大隊輔導(dǎo)員,，應(yīng)全面落實校少先隊基礎(chǔ)建設(shè),，積極有效的開展各項少先隊活動。但工作中,，還存在著“偷懶”的僥幸心理,。例如，校園文化在各年級發(fā)展不平衡,，自身也缺乏經(jīng)驗,，心想反正就這點水平，湊和著算了;領(lǐng)導(dǎo)們也不會太過注意,，只要能應(yīng)付過去就行了,，缺乏一種精品意識;有的活動開展純粹是應(yīng)付性的，匆匆舉行,，沒有很好的發(fā)揮隊員的創(chuàng)造意識,，收尾工作也沒有做好,，對學(xué)校、學(xué)生好的影響不太大,。

在網(wǎng)上看了較多的優(yōu)秀輔導(dǎo)員的事跡后,，對自己的言行感到深深地自責(zé)。原先在對待這些事時,，也有過一點點的內(nèi)疚,，但很快便會原諒自己。現(xiàn)在對照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀輔導(dǎo)員們的優(yōu)秀事跡,，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)”這句話的含義,。如果在教育教學(xué)中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付，或不引起重視,，形成一種習(xí)慣那后果是非常嚴(yán)重的,。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負(fù)責(zé)任，對孩子的不負(fù)責(zé)任,，對學(xué)校的不負(fù)責(zé)任,，又怎樣來發(fā)揮作為一名大隊輔導(dǎo)員應(yīng)有的模范作用，怎樣讓其他輔導(dǎo)員心服口服呢?

3,、密切聯(lián)系群眾不夠,。

這里的“群眾”主要是指少先隊輔導(dǎo)員老師。少先隊活動的開展在校內(nèi)主要是以少先隊為單位的,，一個有活力,、團(tuán)結(jié)向上的少先隊離不開少先隊輔導(dǎo)員的辛勤付出。作為大隊輔導(dǎo)員,，我一直有這樣的想法,，多深入少先隊去走走,，多為少先隊輔導(dǎo)員提供一些少先隊建設(shè)的金點子,，多為輔導(dǎo)員們提供一些相關(guān)雜志上的優(yōu)秀理論及經(jīng)驗，使得我們的輔導(dǎo)員能在一定程度上實干加巧干……但“想想激動,，做做一動不動”,。原因在于，其一是怕指導(dǎo)不到位,，想自己才任大隊輔導(dǎo)員兩年不到,，許多東西自己還沒經(jīng)驗，又從何去談指導(dǎo)別人呢?其二對各少先隊的實情了解不夠詳細(xì),，怕“點錯”,，反而適得其反;其三，怕自己的干涉,，給輔導(dǎo)員老師增加新的壓力,。于是,，當(dāng)一些少先隊碰到困難時，不能及時的幫助解決,，有的活動布置脫離了實際等等,。脫離少先隊及輔導(dǎo)員老師，就容易使工作開展變成一個花架子,，長此以往,，就會影響校少先隊事業(yè)的發(fā)展。

我的整改措施：

善學(xué),、嚴(yán)己,、慎獨(dú)。

1,、要善學(xué),。

積極學(xué)習(xí)理論知識，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求,，提高自覺性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識,，及時轉(zhuǎn)變理論觀念,，真正做到以生為本，教學(xué)相長,。

2,、要嚴(yán)己。

在工作中嚴(yán)于解剖自己,，認(rèn)真進(jìn)行自我批評,，通過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長。在工作中要強(qiáng)化精品意識,，要么不做要做就要盡的努力,。俗話說，十年樹木,，百年樹人,。對人的教育是長期的、復(fù)雜的,，要不斷提高自身的責(zé)任感,，不能有“混”的思想，以“精”來嚴(yán)格要求自己,，積極作好防微杜漸的工作,。

3、要慎獨(dú),。

“慎獨(dú)”是一種崇高的精神境界,。就是說,，在別人看不見、聽不到的時候,，在閑居獨(dú)處時,，更要小心、謹(jǐn)慎,，嚴(yán)格要求自己,，讓自己的言行符合優(yōu)秀輔導(dǎo)員員的要求。善于密切聯(lián)系群眾,，盡可能和老師們成為生活中的朋友,，團(tuán)結(jié)關(guān)愛，虛心聽取他們的

少先隊輔導(dǎo)員主要事跡材料篇九

閃光的青春,、無悔的選擇—記優(yōu)秀輔導(dǎo)員王燕 她認(rèn)真落實全心全意服務(wù)孩子,、教育孩子的宗旨，具有開拓創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,。從事少先隊管理工作4年來,，她立足實際，恪盡職守,，扎實工作,，為學(xué)校的教育教學(xué)管理工作做出了自己的貢獻(xiàn)。她的敬業(yè)精神贏得了同事和家長的贊譽(yù),，她用自己的行動播灑汗水和愛心,，收獲著快樂和希望，實現(xiàn)著自己的人生理想,。

她熱愛少先隊工作,，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑,、風(fēng)趣的大姐姐,，在這雙重身份之間，盡心盡力,，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長,。常說,，要當(dāng)好孩子王,，就要和少先隊員們打成一片、站到一起,，與他們交朋友,、信任他們，只有這樣,，才能了解少先隊員,，感受他們的心靈,，她是這樣想的，也是這樣做的,。在學(xué)校,，她總是嚴(yán)以律己，為少先隊員做出表率,，地上有一片紙屑,，她會悄悄撿起來;組織學(xué)生的各類比賽，她總是會沖在最前邊,，唱著歌為隊員們鼓勁,。朋友般的師生關(guān)系使她贏得了少先隊員的信任。蘇聯(lián)教育家加里寧曾說過“教師的世界觀,、品德,、生活，他對每一個現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣影響著青少年”,。她深知這一點，在從事輔導(dǎo)員工作中,，如何讓孩子們長成一個具有自己個性的大寫的“人”,，一直是她在工作中所思考的問題。為此,，在工作中,，她總是努力追求自身的道德完善，力爭成為一個品德高尚的教育工作者,。身為輔導(dǎo)員,，行動就是無聲的命令，喊破嗓子,，不如做出樣子,。她常說：“我是快樂的，因為我和隊員們同站在一起,，彼此是隊友,，彼此是伙伴，我和孩子們同在一片陽光下,，預(yù)約的是一份別樣的精彩,。

在多年的輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識結(jié)構(gòu),，“活動育人”是少先隊工作的特色所在,。在她每星期18節(jié)課的情況下，經(jīng)常利用休息時間學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法,，提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實踐，嘗試探索一條符合第二小學(xué)自身實際的少先隊工作新路子,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考,，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做

根據(jù)少年兒童的特點,，王燕老師把獎?wù)碌膬?nèi)容按月分解量化,，做到月月有主題，人人有進(jìn)步,?！白饚熓丶o(jì)月”，對學(xué)生進(jìn)行愛老師,，愛同學(xué),，愛父母，愛班級,，愛學(xué)校的五愛教育,，爭創(chuàng)“禮儀章”、“友誼章”,、“孝敬章”,、“服務(wù)章”?！疤亻L展示月”,，頒發(fā)“藝術(shù)章”、“體育章”,。 “自主活動月”,，王燕老師頒發(fā)了“自學(xué)章”、“學(xué)習(xí)章”,，對學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會自主學(xué)習(xí)》的專題講座,，開展名人名言摘錄活動，讓學(xué)生課外,、活動課,、節(jié)假日到圖書室、書店,、翻閱書報,、抄錄格言，了解名人事跡,，體會人生的價值與意義,，從而樹立遠(yuǎn)大志向,，獲得向上的動力,?！鞍踩逃隆保跹嗬蠋熗ㄟ^安全教育活動,，讓學(xué)生掌握一些自救,、自護(hù)及交通安全知識，在大隊里開展安全知識競賽,，頒發(fā)了“自救章”,、“自護(hù)章”?！凹彝嵺`月” 王燕老師為他們頒發(fā)“自理章”,、“家務(wù)章”，開展“我當(dāng)一天家”,、“假如我是爸爸媽媽”等活動,，體驗父母的甘苦，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位,，做力所能及的事情,，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

要搞好輔導(dǎo)員工作,，必需要在特色上做文章,，在輔導(dǎo)員藝術(shù)上著筆墨，在創(chuàng)新發(fā)展上下工夫,?；谶@樣的認(rèn)識，她每年都組織全校學(xué)生組織各類少先隊活動,。開展各種興趣小組活動,，培養(yǎng)發(fā)揮每個隊員的特長?；顒邮巧傧汝牻M織進(jìn)行教育的主要載體,，也是少先隊組織的生命力所在。為了幫助困難的學(xué)生,，她還積極組織學(xué)生們開展“春蕾行動”,，學(xué)生們紛紛踴躍參加捐款捐物，為同學(xué)們帶去了溫暖……三月份的”保護(hù)地球迎綠色奧運(yùn)”,、四月份的“牽平安之手,、建和諧校園”、五月份的“我為母親洗把腳”,、六月份的“快樂的六一節(jié)”……這些活動都已成為了隊員們豐盛的精神大餐,。大家都說她的金點子真多，但她總是笑著回答道：只要輔導(dǎo)員引導(dǎo)得當(dāng)，在挖掘教育細(xì)節(jié)上下工夫,，在捕捉每一個隊員震憾的瞬間上下工夫,，隊員們的思想道德火花就會熊熊燃燒。

如今的隊員們生活在高速發(fā)展的信息社會,，時代要求他們具有獨(dú)創(chuàng)的本領(lǐng),，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力。針對部分學(xué)生以自我為中心,，生活能力差,，合作意識弱的一些問題，她發(fā)現(xiàn)只有將體驗教育充分溶入到少先隊工作中,，方能發(fā)揮孩子們的主動性和能動性,。于是她組織隊員在社會中尋找“崗位”，開展了一系列為社會服務(wù)的體驗教育活動,。如大型的“親情教育照片展”和以“角色體驗”為主的“我是小當(dāng)家”,、“我當(dāng)小警察”等，并要求隊員們寫了體驗日記,。在隊員們的體驗日記中可以看到“角色體驗”獲得了不小的成績,，有的隊員們在體驗日記里驕傲地稱自己是“掃地專家”、“洗碗能手”,，針對與生活在農(nóng)村這個有力的教育素材,，讓學(xué)生親自下地體驗父母的艱辛，有的還寫道“親身體驗到,、看到父母緊張而勞累的雙手,，我才知道糧食是這么的來之不易，我以后再也不浪費(fèi)糧食了”,。 “環(huán)保小衛(wèi)士”的隊員們還以“保護(hù)家鄉(xiāng)的青山綠水,，留給家鄉(xiāng)一片潔凈的天空”為口號，利用課余時間,，清掃街道白色垃圾,。在去年的知榮辱樹新風(fēng)活動中，她們學(xué)校的孫小平同學(xué),，代表冀州市參加了衡水地區(qū)的演講比賽,，并取得了二等獎。通過一系列的體驗活動,，隊員們感受到了社會和人生,，不僅有效克服了自己身上的缺點，而且增長了知識和才干,，他們的能力也得到了鍛煉,。

看著隊員們一天天的長大,，目睹著他們的成長，她也仿佛看到了自己成長的影子,。在同事眼中她熱情,、開朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中她可愛,、可親,、可敬,。在“小小紅領(lǐng)巾”的天空下,，她用腳下的土地感知陽光的力量，用自己的綠蔭呵護(hù)每一片花瓣獨(dú)特的馨香,。一份耕耘一份收獲,，憑著自己的努力，她先后獲得市“先進(jìn)教育工作者”“市“十佳少先隊輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號,。

少先隊輔導(dǎo)員主要事跡材料篇十

趙永老師1996年踏上了講臺,，因工作需要趙永老師擔(dān)任了大隊輔導(dǎo)員工作，擔(dān)子重了,，任務(wù)多了,，可她告訴自我：必須要虛心學(xué)習(xí);努力做好自我的工作。因為她有活力,，所以她有工作的熱情,，她相信她能做得更好!

幾年來，她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,，收獲快樂和期望,。同志們都說：“走近趙永，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣,。她像孩子般的熱情,、開朗,?！倍钋宄晕业淖非蟆鲆粋€擅長活動,、善于研究的新型輔導(dǎo)員,。

一,、拼搏在閃光的事業(yè)中

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗,，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，譜寫了一曲曲動人的樂章,。

今年的端午節(jié),，她組織了全體少先隊員到敬老院送溫暖活動,，同學(xué)們自愿捐款,，為老人們買了100個雞蛋，15斤熟粽子，7斤豬腳，雖然禮物很少，但能夠看出學(xué)生們的一片愛心,，這是對孩子們最好的思想教育,。她每一天到學(xué)校最早,，放學(xué)回家最晚，這足以看出她對工作的熱情。這些活動,，以對少年兒童進(jìn)行道德體驗教育為主線,，具有很強(qiáng)的針對性和教育性,。透過活動，為同學(xué)們帶給了充分的體驗生活的舞臺,，使同學(xué)們充分地體驗了生活,，開拓了視野,，鍛煉了潛力,，也對同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕,。作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員,，她進(jìn)入主角，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際,、學(xué)生特點,，結(jié)合時代要求,，設(shè)計,、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動,、法制教育系列活動、“誠信禮貌主題曲”系列活動等。其中“誠信禮貌主題曲”活動已成少先大隊特色活動之一，這是學(xué)校圍繞“誠信”主題開展的具有規(guī)范性,、目的性,、實用性的系列活動,，這些活動相互緊密聯(lián)系,、有頭有尾,、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個相對完整的誠信教育體系。

在開展各項活動的同時,，她還注重加大宣傳工作的力度,，在社會上樹立良好形象打下了堅實的'基礎(chǔ),，還受到學(xué)生,、家長、教師和社會各界的一致贊譽(yù)和諸多好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地長大了!

二,、學(xué)習(xí)——實踐——探索

輔導(dǎo)員工作中,，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,，研究和探索少先隊工作的新方法,，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐,，努力探索一條貼合實際狀況的少先隊工作的新路子,，構(gòu)成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性,、趣味性,，又有適應(yīng)性、可行性,、實踐性,，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。

她并沒有因此而滿足,，強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感促使她在思考,，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅僅要做“活動型”,，更要成為“理論型”,、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此,，她虛心向他人學(xué)習(xí),，不斷提高自我工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點,，捕捉時代新信息,，做到理論和實踐相結(jié)合,。

她明白：應(yīng)對新的起點，新的形勢,，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展,，這才能使少先隊工作躍上新臺階,。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開拓。

這就是她,，一位在少先隊組織中活躍的輔導(dǎo)員,。

三、用心育桃李,、傾心奉真情

她愛教育事業(yè),，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作,。既然選取做教師,，選取了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就就應(yīng)自覺奉獻(xiàn),。

這些年來,，她就是以這種用心的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任,、同志們的尊重和全體隊員的愛戴,。

四、奉獻(xiàn)在崗位,，無悔獻(xiàn)青春

以師為本,，著眼長遠(yuǎn)。她立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念,，刻苦鍛煉,、精心鉆研，從實踐到理論,、再到教學(xué)實踐,，悉心揣摩、探索創(chuàng)新,。她在語文教學(xué)實踐中構(gòu)成了熱情,、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格,。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟,，苦練苦學(xué),，讓教學(xué)更生動;以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校,，教給學(xué)生她的所有;酷愛事業(yè),，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實,。

這就是她,，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

熱愛本職,、扎實工作,，她追求崇高的職業(yè)理想。干一行,，愛一行,，專一行，她努力成為教育工作的行家里手,。任勞任怨,、甘于奉獻(xiàn)，她將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè),。

作為一名跨世紀(jì)的教師,，作為一名大隊輔導(dǎo)員，她將繼續(xù)以自我的實際的,、實在的行動來證明自我的價值,、證明學(xué)生的價值、證明學(xué)校的價值

少先隊輔導(dǎo)員主要事跡材料篇十一

畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)校的徐慧艷同志自20__年參加工作以來,，便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作,，自信、有朝氣的她也成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊輔導(dǎo)員,。她應(yīng)對工作用心求上進(jìn),，應(yīng)對生活樂觀進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師,，又是活潑,、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間,，盡心盡力,，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。

一,、在思想上,，她力爭上游，要求進(jìn)步,。

為在同學(xué)們面前真正地做到“身正為范”,，更好地開展教育工作,，加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育，她用心學(xué)習(xí)“以德治國”的重要思想,，努力研究新時期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求,，貫徹學(xué)習(xí)關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠為少年兒童健康成長為出發(fā)點和落腳點,，組織各式各樣的少先隊活動,，教育和引導(dǎo)少年兒童德、智,、體,、美全面發(fā)展。她的原則是奮發(fā)向上,、努力進(jìn)取,、腳踏實地地干工作;目標(biāo)是努力把本班的學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生,、社會上的好少年,、大自然的好朋友。與此同時,，她還學(xué)習(xí)一些政治理論,，例如黑龍江的“四大精神”，在充實,、完善自我的同時,，不斷地言傳身教，教育學(xué)生,，使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強(qiáng),、勤儉節(jié)約的好思想、好習(xí)慣,。

二,、在工作中，她盡善盡美,，全心全意,。

輔導(dǎo)員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊工作開展得有條不紊,，這在某種程度上也源于一個“愛”字——對事業(yè)的愛,、對孩子的愛，她把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中,，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實,，愛學(xué)生,，事業(yè)已成功了一半,。在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生用心進(jìn)取,，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性提到一個高度，她抓住學(xué)生的心理特點,，把“紅蘋果”分給每一個進(jìn)步的孩子,，使他們看到了期望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美,。課余組織學(xué)生開展“和風(fēng)箏一同飛上藍(lán)天”的實踐活動,，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)了體質(zhì),，同時在活動中,，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作。為培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀,、價值理念,，她還組織學(xué)生開展以“放飛夢想”為主題的隊會，讓同學(xué)們把自我的夢想寫成一段有好處的話,，放到氣球里,，飛上藍(lán)天，從而促使同學(xué)們?yōu)槔硐肱?，奮發(fā)向上,。就這樣，這個班在她的帶動下,，成為了全校禮貌班級的典范,，被光榮地評為“禮貌班級標(biāo)兵”,、“優(yōu)秀中隊”等。

在工作中,，她提倡創(chuàng)新，不斷改變活動方式,，豐富活動資料,。就以選拔班干為例，她組織學(xué)生毛遂自薦,，鼓勵學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我,、超越自我，樹立良好的自信心,，使同學(xué)們相信自我,，各項活動躍躍欲試，發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)的閃光點,，為日后的工作也準(zhǔn)備了一手好的材料,。也正是這樣勤勤懇懇,、全心全意地為學(xué)生服務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,，多次被評為“縣級優(yōu)秀班主任”,。

三、在生活中,，她樂觀向上,，潤物細(xì)無聲。

生活中的她,，樂觀向上,，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天，在孩子的心中,，她常常是一副笑臉,，友善和藹。她以自我的言行來影響,、感化學(xué)生,，學(xué)生就是老師的影子，學(xué)生學(xué)著她的樣貌布置班級,、組織活動,。如在最近一次隊會課上，宣傳部的幾位同學(xué)組織了“近期新聞發(fā)布會”,，真是有聲有色,，井然有序。平日里,，在老師的指導(dǎo)下,，孩子們學(xué)會了關(guān)心、照顧他人,，同學(xué)病了,，問寒問暖，有問題不會解決了,，便主動講解幫忙,，真正地體現(xiàn)了一個良好的中隊風(fēng)氣。

自學(xué)校的“養(yǎng)成教育”開展以來,，她以身作則,，成為學(xué)生的典范，促進(jìn)了教育工作的有序進(jìn)行,，同時也使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸構(gòu)成,。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,，腳踏實地,，一步一個腳印地服務(wù)著。相信,，她會實現(xiàn)自我的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水,，永遠(yuǎn)承載他們的快樂!