無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一

大家好!

我是___小朋友的媽媽,。今天,，我很榮幸的作為_(kāi)__班家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)代表站在這里。作為一名家長(zhǎng),，我與各位的心情是一樣的,。無(wú)論我們?cè)谄匠５墓ぷ鹘K有多么的忙碌，無(wú)論我們?cè)谏钪杏卸嗌俚氖虑?。?dāng)我們聽(tīng)到孩子們的消息的時(shí)候,，總是會(huì)排除萬(wàn)難的來(lái)到孩子的身邊,，若不然，那可真是讓人寢食難安!

孩子是父母的心頭肉,，但同時(shí)也是老師們手中的小幼苗,，在我們忙碌的時(shí)候，在我們無(wú)奈要離開(kāi)孩子去為了生活拼搏的時(shí)候,，正是老師們不辭辛勞的將愛(ài)平等的分給我們的孩子們,，教導(dǎo)他們,、照顧她們,，這才讓孩子們有了這么多的成長(zhǎng)和進(jìn)步!在此，我對(duì)___班的各位老師表示衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們孩子的照顧,，感謝你們用無(wú)私的愛(ài)來(lái)灌溉這片快樂(lè)的花田。

但是,，如今的我們又為何會(huì)聚集與學(xué)校,，與老師與孩子同處于一起呢?因?yàn)閻?ài)!因?yàn)槲覀儗?duì)孩子共同的愛(ài)讓我們聚集在了一起!孩子不是機(jī)器，并不能哪里方便就往哪里放!我們將孩子寄放在幼兒園的目的,，是為了讓孩子們學(xué)習(xí),，讓他們參與同齡人之間的交流，為了讓他們成長(zhǎng)!而絕不是為了成為一個(gè)“撒手掌柜”!

孩子的教育始終是父母的本職,，盡管孩子已經(jīng)上幼兒園,，但我們也因此更需要去了解孩子的狀況,。如今，我們相聚于此，正是為了這個(gè)目的,，不是嗎?我們了解孩子在家的一面，卻不知道孩子在學(xué)校中的真正表現(xiàn),，老師們能在學(xué)校中教導(dǎo)孩子知識(shí)和習(xí)慣,，卻不能管理已經(jīng)回到家中的孩子!如果我們都這樣互不干涉，那就是懶惰!是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任!所以,，我們作為家中,，作為老師，交流是必須的,，我們之間不應(yīng)該有間隔,，更不應(yīng)該有冷漠。教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)的工程,，我們必須齊心協(xié)力的去互相配合,，才能將這個(gè)幼苗，培育成慚愧參天的大樹(shù)!

各位家長(zhǎng)們,，我也明白,，有不少的家長(zhǎng)忙于工作,，忙于生計(jì)，這些都是作為成年人的我們所經(jīng)歷過(guò)過(guò)或正在經(jīng)歷的,。但是,，既然我們將孩子接到了這個(gè)世上，我么就必須要對(duì)他負(fù)責(zé)!哪怕只是每天多擠出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,，也希望各位能陪陪孩子,，讓他們知道，我們的愛(ài),。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng),，正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤?，才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng)。

十分感謝老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái),，讓我在這里發(fā)言,。前幾天，我接到了老師的電話,，讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn),，讓我感到十分慚愧。在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的,，讓我給大家講課是班門弄斧,。我只能把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討,、共同分享,，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo),。

一,、家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感

我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任,。我也是一名老師,，我常常聽(tīng)到有家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“老師，我們家的孩子我是管不了,，不聽(tīng)我的,，他就聽(tīng)老師的話，全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話,，他首先是我們的孩子,，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈呢?!常言道“父母是孩子的第一任老師”,，我們要做好孩子的第一任老師,。孩子從出生到現(xiàn)在,，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子,。

在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。我的孩子寫作業(yè)時(shí),，我們家一般是不開(kāi)電視的,，孩子在書桌上寫作業(yè)，我在電腦上備課,、寫論文,、這是我家晚上通常的狀態(tài)。他寫作業(yè)時(shí),，我不怎么管他,。有時(shí),，遇到他不會(huì)做的題目,，我就會(huì)指導(dǎo)他翻閱課本、查閱《英才教程》等工具書來(lái)完成,。所以,，他的作業(yè)極少來(lái)問(wèn)我。于是,，我忙我的,，他忙他的，娘兒倆都忙得不亦樂(lè)乎,。

我一直認(rèn)為,，家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。家長(zhǎng)只要能細(xì)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，就一定能引起孩子足夠的重視,。

二、家長(zhǎng)要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾

作為家長(zhǎng),，我們還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。老師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì)遭遇孩子的不理解,，這時(shí),，家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情，動(dòng)之以理,，讓孩子理解老師的苦心,。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對(duì)老師說(shuō)長(zhǎng)道短,，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師,，不利于孩子的成長(zhǎng),。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同，也要避開(kāi)孩子和老師單獨(dú)溝通,。只有家長(zhǎng)和老師緊密配合,，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三,、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，所以孩子們除了需要學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)以外，更要學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí),，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要,。為了培養(yǎng)方逸成的閱讀興趣，從他上幼兒園起我就為他定了《巧虎幼兒版》,，升入小學(xué)后又隨著年齡的增長(zhǎng)定了《我要笑著長(zhǎng)大》,、《我是最棒的》、《我的學(xué)習(xí)沒(méi)煩惱》等系列叢書,。這學(xué)期,，我們正在研讀《三國(guó)演義》原著版。

經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的親子閱讀培養(yǎng),，孩子也對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,。一有時(shí)間就會(huì)看書，中午午休時(shí)翻翻《男子漢的成長(zhǎng)秘密》,，晚上寫完作業(yè)看《小學(xué)生天地》,，周末還清理一下自己的書柜。

因?yàn)榇罅康拈喿x,，知識(shí)有了一定的積累,。在加上黃老師的細(xì)心指導(dǎo)，對(duì)于寫作文,，他似乎不是很令我擔(dān)心了!閱讀也有一個(gè)特別需要注意的一點(diǎn),，就是家長(zhǎng)要為孩子選擇好的讀物，現(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊,，看了不好的書,，就像交了一個(gè)壞朋友，會(huì)把孩子引入歧途,，所以家長(zhǎng)一定要把好關(guān),。

以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)，如有不足之處,，敬請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正!最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(zhǎng),，成績(jī)更上一層樓!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：

大家下午好!

我是___的家長(zhǎng),，首先感謝學(xué)校老師給予我這次這么好的機(jī)會(huì),，能讓我在這里和大家共同探討孩子們的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。今天在這里也借此機(jī)會(huì),，讓我代表在場(chǎng)的各位家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勞和對(duì)孩子們的無(wú)私教育表示衷心的感謝!

接下來(lái)，我想提個(gè)問(wèn)題在坐的各位家長(zhǎng)們,，你們認(rèn)為學(xué)生的任務(wù)是什么呢?

在思考問(wèn)題的同時(shí),，大家看到了這個(gè)很重很重的書包里裝的都是有關(guān)孩子們的學(xué)習(xí)課本材料相關(guān)輔導(dǎo)書練習(xí)冊(cè)之類，還有看不見(jiàn)的一些,，比如家長(zhǎng)們的叮嚀,，父母的愛(ài)，爺爺奶奶的關(guān)心同學(xué)的看法,，可見(jiàn)同學(xué)們背的不僅僅是一個(gè)書包,，他們背得其實(shí)就是他們的生活。

那么,，回到前面的問(wèn)題,，學(xué)生的任務(wù)是什么呢?很多家長(zhǎng)心里的答案肯定都是一樣的，那就是學(xué)習(xí),，這就是家長(zhǎng)錯(cuò)誤的思想和理念,。我認(rèn)為學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)會(huì)生活。學(xué)校就是一個(gè)小小的社會(huì),，他們現(xiàn)在就是青春少年還沒(méi)有成熟到可以到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去生活去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去管理自己的人生,，那么,，學(xué)校就是這樣一個(gè)幫助他們管理自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)場(chǎng)所,。是一個(gè)會(huì)鍛煉自己能力,，發(fā)現(xiàn)自己潛能和學(xué)習(xí)各方面知識(shí)的象牙塔。我們的孩子,，六年后考入大學(xué)和走進(jìn)社會(huì),，他們都得離開(kāi)我們身邊，他們今天學(xué)到的知識(shí),，以至于他們今天考試的成績(jī),，對(duì)今后他們的生活會(huì)影響多少呢?不用我說(shuō)，每個(gè)家長(zhǎng)都是過(guò)來(lái)人,，誰(shuí)還會(huì)記得你初一那次考試的成績(jī)和排名,，相反他們?cè)谥袑W(xué)階段學(xué)到的世界觀，人生觀學(xué)到的為人處世的道理和隨機(jī)應(yīng)變的能力學(xué)到的，學(xué)校開(kāi)放自主,、個(gè)性的理念,，才是伴隨他們成功的利劍。

我清楚的記得孩子們第一天上課時(shí)冷老師說(shuō)的一些話：成績(jī)好的同學(xué)我不會(huì)優(yōu)待,，成績(jī)差的同學(xué)我也不會(huì)看不起我,，我看中的是你是否在進(jìn)步。每個(gè)孩子都是天使,，都有其自身的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的差別，也許是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差別和學(xué)習(xí)方法不同的問(wèn)題,。學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)呢?也許是內(nèi)心沒(méi)有真正意識(shí)到知識(shí)的重要性,。剛才跟大家說(shuō)了，我的教育理念,，接下來(lái)談?wù)劥蠹以俳逃袘?yīng)注意的環(huán)節(jié),。

首先，習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

放手讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),，獨(dú)立生活，自主消費(fèi),，這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，其實(shí)做起來(lái)也挺難的。所以培養(yǎng)孩子們的有計(jì)劃性,、獨(dú)立生活能力,，讓他們學(xué)會(huì)分配自己的時(shí)間適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏，這很重要,。

今天是我們初中階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。很多孩子們的家長(zhǎng)可能會(huì)想，冷老師今天肯定會(huì)說(shuō),，期中考哪位同學(xué)有沒(méi)有考好啦,，老師會(huì)怎么說(shuō)啦?老師說(shuō)的會(huì)不會(huì)讓我們沒(méi)面子啦。

其實(shí)孩子們現(xiàn)在的成績(jī)好不好,，不是大問(wèn)題,，但是一個(gè)孩子要是失去了學(xué)習(xí)興趣和信心，那問(wèn)題就大了,，其實(shí)我們有很多家長(zhǎng)都會(huì)拿自己孩子的成績(jī)跟那些成績(jī)好孩子做對(duì)比,，包括我自己也是這樣的，時(shí)間長(zhǎng)了,，這樣子拿別人的長(zhǎng)處和自己的短處,，比來(lái)比去,，很快的就會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心比沒(méi)了。只有從內(nèi)心里意識(shí)到學(xué)習(xí),，有興趣學(xué)習(xí),，用知識(shí)武裝頭腦，一個(gè)人的貧富并不是看你家庭條件,，而是腦袋里的知識(shí),，我們的孩子想要過(guò)富有的生活，首先要富有的寫想腦袋富有了,，口袋才會(huì)富有,。

其次呢，是重視孩子的健康,，這里的健康,，不僅僅指的是身體健康，更重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,，克服煩躁心理和耐苦畏難心里，糾正粗心大意的習(xí)慣生活中按時(shí)休息,，自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢,，不以自我為中心要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。使孩子們思想品德、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷的提高,。

第三把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友,，多理解，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)盡量不要看電視，玩電腦,，玩手機(jī),，給孩子一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第四,，積極配合學(xué)校老師的工作,，“師者父母心”，老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引人,，做家長(zhǎng)的一定要積極配合老師，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都希望每個(gè)孩子都能成功,，試想在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育,，一個(gè)班有40個(gè)孩子，其難度之大,，大家應(yīng)該是想象得到,。我們做家長(zhǎng)只的只有與學(xué)校配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)合力,。才能讓孩子得到力度的發(fā)展,。

各位家長(zhǎng)做人是孩子的殞身之本，能使孩子成才,。先教孩子做人這是家長(zhǎng)的重要任務(wù),。

以此作為今天的總結(jié)以上所說(shuō)的，僅是個(gè)人粗淺的看法,，歡迎大家批評(píng)指正,。

我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲你們辛苦了!祝所有的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心!所有的家長(zhǎng),，心想事成,，萬(wàn)事如意!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四

首先感謝各位家長(zhǎng)親臨我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于你們的到來(lái)我代表我們班的全體老師向你們表示感謝,。因?yàn)槟銈兒⒆拥木壒饰覀冇芯壪嗑墼谝黄?，共同為孩子的成長(zhǎng)暢談心聲。希望你們對(duì)我校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的做法沒(méi)有怨言,，如果有的話只是我們?cè)陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)到你想聽(tīng)的,，或者說(shuō)的言辭有點(diǎn)過(guò)激的，都請(qǐng)你們?cè)?，畢竟我們和你們的心情都是一樣的,，都是為了孩子們?/p>

一、本班情況：

現(xiàn)在我簡(jiǎn)單的介紹一下我們班的情況：我班有25名學(xué)生,，男生13人,，女生12人，大多是爺爺婆婆,，或者外婆外公在帶,，對(duì)于他們的教育方式都有很大的差異，基本上都是留守兒童,，這對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)在教育和管理上都是一個(gè)很大的.挑戰(zhàn)

二,、班級(jí)工作：

家長(zhǎng)們都希望知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，由于時(shí)間有限，我對(duì)部分學(xué)生的情況做一下介紹,，還想了解的,，可以和我單獨(dú)聯(lián)系。學(xué)校的活動(dòng)比較多,，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，使他們?nèi)姘l(fā)展。當(dāng)然四年級(jí)的學(xué)生自制力差,，好動(dòng),，貪玩，這也是普遍存在的,。少部分學(xué)生由于這個(gè)原因,，成績(jī)不怎么理想，也可能是課上了一半,，還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài),，所以我不在會(huì)上點(diǎn)名了。

三,、安全工作：

學(xué)生的教育離不開(kāi)學(xué)校,，更離不開(kāi)你們的配合。尤其現(xiàn)在孩子的安全教育更需要家長(zhǎng)的大力支持,。我們的秋季作息時(shí)間的改變,，可能有的家長(zhǎng)還不知道，早上是8：10分開(kāi)始上課,，中午是11：15放學(xué),，下午是14：30上課，放學(xué)時(shí)間是17：05分,，我們學(xué)校的規(guī)章制度以及和每一位家長(zhǎng)和同學(xué)們簽的安全公約,，還有我們班的安全守則等，以及校內(nèi),，校外,，上學(xué)放學(xué)路上，還有就是鐵路,，公路,，水路及食品衛(wèi)生安全都是做到了每天必須講的，我們并且還要記錄在本子上面,，我們經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)有到校，就馬上打電話和他們的家長(zhǎng)聯(lián)系,。還有的家長(zhǎng)認(rèn)為,，還在在學(xué)校讀書,，什么生氣都是學(xué)校的，我看是很不負(fù)責(zé)的一種說(shuō)的說(shuō)法,。家長(zhǎng)要經(jīng)常和學(xué)校,，和老師聯(lián)系，好了解還在最近的學(xué)習(xí)情況等等,，這樣,，學(xué)校老師和家長(zhǎng)都對(duì)孩子有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，那真實(shí)做到了學(xué)習(xí),，安全兩不誤,。

四、學(xué)習(xí)方面：

大多數(shù)同學(xué)還是可以的,，學(xué)習(xí)熱情高,，也很自覺(jué)，并且書寫工整,，能很好地,，認(rèn)真地完成老師布置的各科作業(yè)，不懂就問(wèn)我們每次檢測(cè)有的同學(xué)都是在九十幾分以上,，該背的課文,，學(xué)了就可以馬上背。但是又及個(gè)別的同學(xué),，每次的作業(yè),，一個(gè)字都不寫，連家長(zhǎng)也不過(guò)問(wèn)一下我們的作業(yè)本身也不多,，我覺(jué)得他們就是缺少自覺(jué)性,，家長(zhǎng)卻說(shuō)督促性。希望你們對(duì)你們的孩子在學(xué)習(xí)上要管嚴(yán)一點(diǎn),。好了,，想說(shuō)的話真的很多，時(shí)間的關(guān)系我就說(shuō)到這,，希望你們多和我交流,，多溝通。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，主要還是已督促為主,，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),，有針對(duì)性適當(dāng)練練,，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級(jí)走,，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視,。另外孩子回到家里要適當(dāng)給點(diǎn)家務(wù)活學(xué)生做,，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力;零用錢也要控制，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約錢的好習(xí)慣,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇五

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)：

大家好!我是一(1)班張媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題,。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們,，你們辛苦了,。”

其實(shí),，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠,。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”,，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促,。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

一,、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感,，促使他再接再厲,，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?，F(xiàn)在我回家時(shí),，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：“喲,，我們家囡囡長(zhǎng)在了,，知道疼媽媽了?！迸畠郝?tīng)了，總會(huì)美滋滋的,，下次會(huì)更勤快,。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn),。

二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性,、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,，什么事錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩,。平時(shí),，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng),。并告訴她,，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以,，她天天早起,，看完之后會(huì)讀一讀書，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò),，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,，可放學(xué)回到家卻不知了。所以,，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書,。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣,。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成,。我給女兒買了許多 故事書,，每晚一則小故事。如果還想看,，那么自己讀,。然后我讀我的書，她讀她的書,，她也會(huì)讀得津津有味,。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,，日積月累,。

三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

以前,，我是事無(wú)巨細(xì),。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在,，我不再提醒她,，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn),。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé),。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇六

尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

大家好!我是家長(zhǎng)，首先我感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血,，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng),。作為家長(zhǎng)，我理解,、支持老師的工作，也配合老師共同教育好孩子,。對(duì)于教育孩子這件事情,，我想在座的各位肯定有很多比我做得好。

下面我淺談一下自己的感受,，與各位家長(zhǎng)共勉,。

我認(rèn)為小學(xué)階段的學(xué)習(xí)主要是基礎(chǔ)知識(shí)積累、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力的培養(yǎng),。

我想從以下幾方面來(lái)說(shuō)：

一、作為家長(zhǎng),，我們首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，為孩子做好模范帶頭作用,，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起溝通、交流,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),。對(duì)孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是鼓勵(lì)他把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),，抽查功課,，讓孩子知道你在時(shí)刻關(guān)注他。

二,、作為家長(zhǎng),，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，要培養(yǎng)孩子一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立信心,。在督促孩子和鼓勵(lì)過(guò)后，培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性,，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,，不是為了家長(zhǎng)學(xué)，為老師學(xué),，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),，孩子才會(huì)認(rèn)真,、及時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓孩子知道,，每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力,，才能獲得進(jìn)步。

三,、作為我和孩子來(lái)說(shuō),，也是在摸著石頭過(guò)河，不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),。在孩子的學(xué)習(xí)方面，我也學(xué)著慢慢放手,，孩子也總結(jié)出了一些好的學(xué)習(xí)方法,，不是最好，但我們有信心能做好,，并在不斷持續(xù)改進(jìn),。

1 、認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，這些都是一環(huán)扣一環(huán)的,，認(rèn)真做好了，課本上基礎(chǔ)知識(shí)也就掌握了,。語(yǔ)文課前預(yù)習(xí),，我家孩子做得比較好，根本不用我操心,，她告訴我,，她一般先對(duì)課后生字查字典,、圈部首、標(biāo)拼音,、組詞,、多音字等,，這樣看課文時(shí),，對(duì)這些生字已認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)了，然后通讀五遍課文,，標(biāo)自然段,，想中心思想,，分析課文結(jié)構(gòu)，再順便翻閱一下語(yǔ)文奇跡課堂,。做好了課前預(yù)習(xí),，老師在課堂上講解課文時(shí)，就能跟著老師思路,，加深對(duì)課文理解,，并跟老師學(xué)習(xí)一些基本寫作方法。

2 ,、孩子的學(xué)習(xí)如果僅僅滿足課本學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，到了四年級(jí),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)已從生字為重點(diǎn)，過(guò)度到閱讀理解占主要部分,。有時(shí)間的話,，每天做一篇課外閱讀，是一個(gè)很好的訓(xùn)練,。我們因?yàn)楹⒆用刻煲毲?，時(shí)間不夠用，堅(jiān)持的不是很好,，但這一點(diǎn)很重要,。我們從孩子上幼兒園開(kāi)始就訂了幼兒雜志，引導(dǎo)孩子愛(ài)看書的興趣,。以前她只能看一些短小的注拼音故事書,，現(xiàn)已能自主閱讀長(zhǎng)篇故事書。我們?cè)谀匣泩D書館辦了借書證,，有時(shí)間就帶孩子上書店看書或買書,，讓孩子喜歡上看書。以前我擔(dān)心孩子不看書,，現(xiàn)在我擔(dān)心她在寫作業(yè)的過(guò)程中,，悄悄看書,。雖然她看的范圍多局限于童話故事，但我在慢慢引導(dǎo)她去關(guān)注歷史,、地理,、科學(xué)等各類書，拓寬知識(shí)視野,，提高對(duì)世界的認(rèn)知能力,，同時(shí)也為平時(shí)的習(xí)作積累素材。

3 ,、細(xì)心觀察生活,，堅(jiān)持寫日記，積累好詞好句,，關(guān)注新聞動(dòng)態(tài),，了解國(guó)家大事，積累寫作素材,。如果這些能堅(jiān)持下來(lái),，習(xí)作應(yīng)該都不是難事，首先要想辦法讓孩子不怕寫,，敢寫,。這些方面我們做的還不夠，但我們?cè)谂ψ龊?，我?jīng)常對(duì)孩子說(shuō),，如果我們堅(jiān)持做好這些看似簡(jiǎn)單的事，你的文字功底肯定進(jìn)步大,。我家孩子這學(xué)期在習(xí)作上取得了一點(diǎn)進(jìn)步,，我覺(jué)得跟她大量課外閱讀，課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師分析課文,，掌握一些寫作技巧,，用心去寫，老師的鼓勵(lì)分不開(kāi)的,。每次,，只要她的習(xí)作被老師當(dāng)范文讀時(shí)，她都要當(dāng)成特大好消息,，第一時(shí)間分享告訴我,，我再給孩子以鼓勵(lì)，她就更有寫作興趣了,，叫她自己的話就是“我要用心寫,，我就能寫出味道?！?/p>

4 ,、分?jǐn)?shù)對(duì)于每個(gè)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都很重要,，我們都希望自己的孩子考出好成績(jī)，我也一樣,，但我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不能代表全部,。我給孩子從小就灌輸一個(gè)思想：出錯(cuò)并不可怕，關(guān)鍵錯(cuò)了,，要知道自己錯(cuò)在哪,，及時(shí)總結(jié)、改正,。在平時(shí)學(xué)習(xí)中,，通過(guò)做題，可以發(fā)現(xiàn)對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的吸收程度,，有不懂的或錯(cuò)誤的概念,，及時(shí)弄明白，這樣平時(shí)多下功夫,，考試前不復(fù)習(xí)也能應(yīng)對(duì),。

說(shuō)了這么多，有不對(duì)之處,，請(qǐng)大家批評(píng)指正!

最后,，我想送給各位家長(zhǎng)一段話，我們一起共勉,，“永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,，哪怕目前他存在很多問(wèn)題，有很多困難,，信心和耐心是家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)送給孩子最好的禮物，讓我們一起努力,，陪伴孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),，靜待花開(kāi)!”

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇七

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是史__的家長(zhǎng)朱虹,，首先,，十分感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì),。我們明白,，709班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍,。在那里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝!

這天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,，感到十分榮幸,，同時(shí)也感到一絲慌恐,。因?yàn)槲颐靼祝c在座的各位家長(zhǎng)相比,，在教育孩子方面我還存在著不少差距,，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處,。初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,。所以，我這天要和大家說(shuō)的,，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn),，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴,，我將感到莫大的榮幸,。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一是對(duì)孩子要理性定位

作為家長(zhǎng)，個(gè)性是媽媽們,，在朋友相聚,、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題恐怕就是孩子,，每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子是最棒的,，家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱,，總覺(jué)得自己的孩子不如人家,，孩子為此也沒(méi)少挨罵。我認(rèn)為,，首先要對(duì)孩子客觀定位,，不要把孩子當(dāng)作天才，覺(jué)得自己的孩子就該考第一;其次不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比,，每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn),。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng),、心理素質(zhì),、興趣愛(ài)好、思維方式等方面也各不相同,。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化,、模式化。初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,。做父母的,，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù),、喜怒哀樂(lè),、興趣愛(ài)好,，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理,、生理上的變化,。透過(guò)對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位,，做到因人施教,，對(duì)癥下藥，有的放矢,，才能得到滿意的回報(bào),。

我最想和在坐的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,，也能夠換句話說(shuō),，或從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的,。我這樣說(shuō),，既不是吹噓，也不是自夸,。和所有家長(zhǎng)一樣,，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,，我滿心歡喜,，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛(ài)的,，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候,，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒,，無(wú)以言表,。透過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到,，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力,、去進(jìn)取,，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力,，不斷地進(jìn)取,，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái),。

二是重視孩子的心理健康

重視孩子的健康,，個(gè)性是身體健康,，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康,，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的,。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要,。

1,、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期,，是獨(dú)立性和依靠性,，自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期,。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”,，注意不好，打架鬧事,、出走,、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生,。這一時(shí)期內(nèi),，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注,，要精心加以引導(dǎo),。

在引導(dǎo)的過(guò)程中，我們要注意方法,，經(jīng)常和孩子溝通,。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如,，我的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候,，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上,，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢,，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn),。

2、多和孩子溝通

初中階段是孩子的人生觀,，價(jià)值觀構(gòu)成的時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué),，他們會(huì)有很多的困惑:對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑,、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑,，這些困惑如果不解決,，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流,，了解孩子心里在想什么,，他遇到了什么難題，然后幫忙孩子找出解決問(wèn)題的具體方法,。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流,，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事,，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情,，我便給他提出一些推薦，進(jìn)行疏導(dǎo),。

總之,，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善,、樂(lè)觀,、開(kāi)朗、自信,、合群,、寬容、堅(jiān)強(qiáng),、耐挫等良好的心理素質(zhì),，克服自私、任性,、自傲,、自卑、孤僻,、脆弱等不良心理傾向,。其實(shí)，說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)真得很難啊,。

三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說(shuō)到學(xué)習(xí)，那就應(yīng)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的,。

1,、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí),，盡量持續(xù)家里安靜,，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí),，久而久之,，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉,。因此,，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也能夠看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙,、雜志,，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。

2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

孩子升入初中以后,，隨著課程的增多,，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來(lái),，有時(shí)寫作業(yè)到很晚,。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法,。于是我便從如何提高聽(tīng)課效率,、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣,、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的資料等方面和他一齊探討,，引導(dǎo)他找到貼合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。

我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，但是孩子在遇到困難的時(shí)候,，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸兔Α?/p>

3,、家長(zhǎng)要明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了,，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難,，也利用閑暇時(shí)和孩子呆在一齊的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的資料，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，給予幫忙理解,、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角,，沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生,。

4、要正確看待孩子的考試成績(jī)

此刻的孩子,，普遍怕考試,，擔(dān)心考不好怎樣辦拿了壞分?jǐn)?shù)，怎樣回家應(yīng)對(duì)父母孩子的這些壓力,，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力,，還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。其實(shí),，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù),，孩子就越緊張?？荚囍?，我們能夠讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好,，主要的原因是什么是考試的題目太難,，還是自己太馬虎還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)找出原因之后，根據(jù)孩子的具體狀況,，幫忙孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo),，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。那么,，什么是適宜的目標(biāo)呢比如說(shuō)孩子這次考試不及格,，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí),，你讓他下次考到七十分左右,，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會(huì)努力的,。

我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好,，每次考完試，不管考的好壞,，我們也都很少批評(píng)他,，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng)，考不好他自己心里也不舒服,，我和他爸就鼓勵(lì)他,，幫他找出原因,，爭(zhēng)取下次的好成績(jī)。

四是用心配合老師和學(xué)校

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引者,，作為家長(zhǎng)必須要用心配合老師，配合學(xué)校做好工作,，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而就?yīng)用心引導(dǎo),，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會(huì)不信任老師,，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課,，最終影響的仍然是孩子,，如果覺(jué)得有什么地方不妥能夠直接與老師溝通，老師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式,。

試想,，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力,，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子,，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大,，難度之大就應(yīng)是能夠想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校用心配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

各位家長(zhǎng)，教育是一份職責(zé),，教育是一門藝術(shù),，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處,，歡迎大家批評(píng)指正,。

最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x商丘外國(guó)語(yǔ)中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng),，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們!

大家好!

我是魏媽媽,。首先感謝四12班全體老師老師給我予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，和大家一起探討交流教育孩子的問(wèn)題,。其次要說(shuō)的是我所說(shuō)的家庭教育心得也談不上是什么經(jīng)驗(yàn),，更不是什么標(biāo)準(zhǔn)答案，好多方面還要向在座的家長(zhǎng)學(xué)習(xí),。我準(zhǔn)備從四個(gè)方面簡(jiǎn)單的談?wù)劶彝ソ逃绕涫羌彝ソ逃⒆臃矫娴捏w會(huì)和感想,。下面就和大家一起分享，希望能引起共鳴,。

一,、信任老師,，和老師通力合作,。

說(shuō)到家庭教育就不得不提學(xué)校教育，在教育孩子方面,，毫無(wú)疑問(wèn)學(xué)校和家庭是合作關(guān)系，兩者是相輔相成的,。

在這方面我的體會(huì)是很深的,，我和我愛(ài)人工作都比較忙，所以很大的程度上我們是依賴學(xué)校老師的,，非常感謝實(shí)小所有任課老師對(duì)魏瀾的精心培養(yǎng)。孩子收獲了很多,，進(jìn)步也很大,，孩子在校的成長(zhǎng)和進(jìn)步無(wú)不滲透著老師辛勤的汗水。尤其是四12班的全體老師對(duì)這個(gè)班級(jí)的孩子更是關(guān)愛(ài)有加,、用心用力,。從開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)就感覺(jué)非同尋常，感觸很深：老師對(duì)班級(jí)形勢(shì)的分析以及與眾不同,、對(duì)癥下藥的教育的方法,。

老師的用心和努力我們是有目共睹，班主任在班級(jí)網(wǎng)站上耐心到位的回復(fù)帖子,，校信通一條條短信的教導(dǎo)和提醒,，有時(shí)一天四條五條短信交流孩子情況,，鼓勵(lì)孩子多讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，還有贈(zèng)送書法作品激勵(lì)孩子積極向上,，其實(shí)老師憑什么呢，換做別的人有這時(shí)間還不如多帶帶自己的年幼的小孩呢!正是老師擁有一顆善良高尚的心靈,、高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心和滾燙火熱的愛(ài)心,，把特別的愛(ài)給了特別的班級(jí)，才有了四12班全體學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,。我們還有什么理由不信任老師,，配合老師呢。凡事多和老師溝通交流,，要跟上老師的節(jié)奏，聽(tīng)取老師的建議,。我們有理由相信,，有家長(zhǎng)的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，成為我們家長(zhǎng)的驕傲。

二,、創(chuàng)造溫馨的氛圍,，營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境

良好的環(huán)境影響和決定孩子的身心健康和學(xué)習(xí)效果和生活習(xí)慣，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>

首先家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的家,，自然環(huán)境要舒適,，周圍環(huán)境要安靜，如果不能把家庭住所選擇在一個(gè)安靜的地理位置,，那么就盡量保持室內(nèi)環(huán)境的安靜,。如果讓孩子整日處于鑼鼓喧天、吵鬧煩躁的環(huán)境中,，后果可想而知,。第二、家長(zhǎng)要營(yíng)造和諧溫馨,、充滿愛(ài)意的家庭氛圍,。家庭成員之間包括和孩子對(duì)話時(shí)注意說(shuō)話做到和聲細(xì)語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)適中,。第三,、創(chuàng)造一個(gè)和美、富有情趣的情境,。給孩子布置一個(gè)整潔溫馨的房間,，充滿學(xué)習(xí)氣氛的書桌,，尤其是在女孩子床頭放幾個(gè)布娃娃呀，心愛(ài)的玩具啊,。在孩子玩耍時(shí)盡情放松的玩,，學(xué)習(xí)時(shí)一心一意的學(xué)，不能把電視機(jī)開(kāi)著或者有其它吵鬧聲,，造成孩子分心,。實(shí)踐證明，如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿和諧快樂(lè),、愛(ài)心和責(zé)任感的環(huán)境,，他日后會(huì)成為健康、樂(lè)觀向上,、有所作為的人,。如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿緊張悲傷、野蠻和自私自利的環(huán)境,，日后他可能成為一個(gè)粗魯?shù)暮翢o(wú)教養(yǎng)的甚至危害社會(huì)的人,。

三、幫助孩子塑造好品格,、養(yǎng)成好習(xí)慣,。

人的成長(zhǎng)是一個(gè)智力、非智力因素,，德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程。成功的關(guān)鍵在于非智力因素的良好品質(zhì),，好品格決定好未來(lái),。每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的教育方法，孩子的許多好品質(zhì),、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促,。教孩子“學(xué)會(huì)做人”，通過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教和講述勵(lì)志故事,、名人名言,、身邊好人好事，潛移默化地影響孩子,，陶冶其情操,，使其人格更加完善，努力教育培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品質(zhì),、健全的人格,。

巴金說(shuō)過(guò)孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始,，養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終生的大事。作為家長(zhǎng)我們就應(yīng)該注重孩子的好習(xí)慣的培養(yǎng),。具體來(lái)說(shuō)：

一,、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣,。教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性,、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白養(yǎng)成學(xué)習(xí),、生活,、傾聽(tīng)的好習(xí)慣。明白什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該玩,，什么時(shí)候該聽(tīng)，什么時(shí)候該說(shuō),，做到自己的事情自己做，今天的事今天做好,。為孩子制定一張合理的作息時(shí)間表,，幫助養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣。督促孩子按時(shí)起床,、按時(shí)休息,，早起早睡、搞好個(gè)人衛(wèi)生,、整理好自己的生活學(xué)習(xí)用品,。我總鼓勵(lì)孩子課前提前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講,，舉手發(fā)言,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，家庭作業(yè)獨(dú)立完成,，作業(yè)盡早完成,，總是有意的說(shuō)女孩子天生心細(xì)，有耐心,，做作業(yè)肯定細(xì)心,，以此來(lái)激烈她，避免粗心,。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還要幫助孩子養(yǎng)成良好的傾聽(tīng),、思考習(xí)慣、勤奮好學(xué),、善于反省等習(xí)慣,。把好習(xí)慣的培養(yǎng)滲透在每日生活中循序漸進(jìn)、持之以恒地進(jìn)行,。

二,、尊重孩子的意愿與選擇。俗話說(shuō)的好,，強(qiáng)扭的瓜不甜,，凡事在掌握原則的基礎(chǔ)上盡量尊重孩子的意愿與選擇。比如選擇興趣班,，家長(zhǎng)讓孩子自己選擇或由家長(zhǎng)推薦幾樣,，切不可強(qiáng)迫孩子。我家在要開(kāi)學(xué)時(shí)推薦了三樣,，佳一數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、書法,，最后孩子只選擇了書法,，自己提出小主持人，后來(lái)我們同意了,。興趣是最好的老師,，只有感興趣了，才能更好的投入學(xué)習(xí),，學(xué)的更好,，由此想到要多方面培養(yǎng)孩子的興趣。

三,、建立平等的關(guān)系,，成為孩子的好伙伴。孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)該建立平等關(guān)系,，善于與孩子溝通,。家長(zhǎng)不能持“一家之長(zhǎng)’心態(tài)居高臨下，把自己的想法強(qiáng)加給孩子,，更不能做狠心的“狼爸虎媽”,，而應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子、俯下身子和孩子溝通交流,，傾聽(tīng)孩子的想法,。給每個(gè)孩子提供表現(xiàn)自我的空間讓孩子能夠及時(shí)感覺(jué)到你的關(guān)注和欣賞，讓孩子覺(jué)得有小主人翁的感覺(jué)，從而與孩子建立平等民主,、和諧親密的家庭關(guān)系,。比如周末出去玩先征求孩子的意見(jiàn)，試著讓孩子去制定計(jì)劃,，家長(zhǎng)給予一定的建議和必要的幫助即可,。

其實(shí)和孩子交朋友也是一門學(xué)問(wèn)，要懂得和理解孩子,，盡量多花時(shí)間陪伴孩子,。多和孩子溝通，和孩子手拉手的進(jìn)行交談,，拉近和孩子的距離,，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，及時(shí)關(guān)注孩子,，主動(dòng)獲得孩子的信任,。常和孩子談心，陪孩子一起讀書,、做游戲,，一起參加體育活動(dòng)、做一些有益的事,，產(chǎn)生共同語(yǔ)言,，漸漸融入孩子的世界。

四,、贊美是良好的潤(rùn)滑劑,。有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓她有成就感,，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她,。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我,。吃東西時(shí)總讓我先吃,。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，女兒就是善良溫柔體貼啊,，就是媽媽的貼心小棉襖啊,。”女兒聽(tīng)了，總會(huì)美滋滋的,，下次會(huì)更勤快,。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn),。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)：

大家上午好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的七十六中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!

三年光陰如水,，母校和老師的真情付出,，深深定格在孩子和家長(zhǎng)的心里!忘不了領(lǐng)導(dǎo)、老師初一軍訓(xùn)的鼓勵(lì)相伴,，課上課下的無(wú)私奉獻(xiàn),，體育鍛煉的共同拼搏，初三備考的不辭辛苦……這一幕幕浮現(xiàn)眼前,，而感動(dòng)也深深地留在心間,。正因?yàn)?6中擁有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，用心血和汗水托起孩子們的明天,，才有了今天豐碩的成果,，為孩子美好未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子們是幸運(yùn)的!因?yàn)?6中獨(dú)具魅力的尊重教育讓他們受益匪淺,。三年里,，孩子們不僅學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會(huì)了做人,，學(xué)會(huì)了生活,，養(yǎng)成了良好習(xí)慣，從入校時(shí)一個(gè)懵懵懂懂的少年成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)陽(yáng)光,、有理想,、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍?/p>

此時(shí)此刻，我也想對(duì)孩子們說(shuō),，你們繼續(xù)前行的時(shí)候,，你們要給自己擬定人生的目標(biāo)，明確人生的價(jià)值,，不要忘記你們肩負(fù)著社會(huì)的責(zé)任,，肩負(fù)著老師和家長(zhǎng)的重托。

再多的語(yǔ)言,，也不能表達(dá)我們對(duì)學(xué)校,、對(duì)老師們的感激之情,，作為家長(zhǎng)，我只想說(shuō),，我們會(huì)努力把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人,，才不會(huì)辜負(fù)學(xué)校對(duì)他們的培養(yǎng)。

最后,，我代表全體畢業(yè)生家長(zhǎng),，衷心祝愿：全體同學(xué)，在高一級(jí)學(xué)校能夠好好學(xué)習(xí),，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，用不服輸?shù)膭蓬^書寫人生新篇章，靠青春的奮斗與拼搏實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

衷心祝福：全體領(lǐng)導(dǎo)和老師,，身體健康,，家庭幸福,，事業(yè)興旺!祝我們的學(xué)校越辦越好!再創(chuàng)輝煌!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們，你們好!

我是初二(7)班陳煜偉的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸。

我的孩子陳煜偉,，20xx年畢業(yè)于通州市實(shí)驗(yàn)小學(xué),，當(dāng)時(shí)我們選擇了金郊初中，事實(shí)證明了一切,，我們的選擇千真萬(wàn)確,，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了,，他的行為樸實(shí),，勤奮刻苦，不事張揚(yáng),，不求虛名,，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，特別是張海英老師落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一,、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,，弘揚(yáng)和平,、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的,。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則,。“堵”指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng),。禁止瀏覽“充涉色情,、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后,，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng),，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12,、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站,。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然,，在雙休日,、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的,。

二,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

我們家陳煜偉每天早晨5：50起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間,，我們起床后第一件事就是打開(kāi)復(fù)讀機(jī),，反復(fù)播放孩子的英語(yǔ)教科書磁帶。讓他一邊刷牙,、洗臉,、吃早飯，同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽(tīng)力水平,。另外,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語(yǔ)與孩子對(duì)話,，閱讀一些英語(yǔ)笑話，不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣

再有,，孩子做作業(yè)是我們避免看電視,，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍,?；蚩匆恍┬≌f(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通

三,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求無(wú)愧于心,。”我不求兒子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十一

尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!莫怪歲月催人老,，我們現(xiàn)在都是三十好幾的人了，但是為了一個(gè)共同的心愿,，今天我們坐在了五(二)班教室,，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì)。

其實(shí),，說(shuō)讓我作典型發(fā)言,，還真不敢當(dāng)。因?yàn)?，我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么普通,，并不引人注意。只不過(guò)這學(xué)期經(jīng)過(guò)大家的努力他取得一些進(jìn)步,。

前天,，兒子放學(xué)回家，興奮地對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，告訴你一個(gè)好消息,，老師說(shuō)下星期要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓你寫個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言!”我先是一愣,，馬上反問(wèn)他：“為什么是好消息?”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒著急了：“我說(shuō)是好消息就是好消息!”望著兒子稚嫩的臉,，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁又覺(jué)得欣慰,。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話,，我只能說(shuō)是“一份耕耘，一份收獲,，讓我們與孩子同行,。”

我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)美好的愿望,，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳,，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能如意,。我也非常羨慕有些家長(zhǎng)——孩子天資聰明,，聽(tīng)話，善解人意,，不需要大人操心,。然而我們還是得接受現(xiàn)實(shí),，得解燃眉之急。比方說(shuō)我吧,，我非常了解自己的孩子,，他聰明、淘氣,，貪玩,。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我， “沒(méi)有不聰明的孩子,，只有沒(méi)有當(dāng)好的家長(zhǎng)”,。

我主要是從以下幾方面努力的：

一、制定幫輔計(jì)劃,，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多一些溝通。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息,，和朋友們打打牌,，或是上網(wǎng)玩玩游戲……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)搞完了再去玩,。每天檢查作業(yè)，抽查功課,，把平時(shí)容易做錯(cuò)的題目制成“錯(cuò)題集”,。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書,、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前,，兒子不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō),，問(wèn)起來(lái)他也不知道,，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講,，我一回家,，他就象一只小鳥一樣圍著我唧唧喳喳，總有說(shuō)不完的話,。

二,、多和任課老師聯(lián)系,，掌握孩子在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),。我的兒子上課注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作,，還有愛(ài)講話的小毛病,。孩子知道我們對(duì)他的學(xué)習(xí)很關(guān)注，所以他常常是 “報(bào)喜不報(bào)憂”,，哪次考好了或者受老師表?yè)P(yáng)了,，肯定沒(méi)進(jìn)家門就要告訴你，倘若做了錯(cuò)事或者挨了批評(píng),，則是能瞞就瞞,。他的一些不好的表現(xiàn)好多都是同學(xué)打“小報(bào)告”我才知道的。在家里,，有大人的管束,，表現(xiàn)得文文靜靜，服服帖帖,。

但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”,。記得在上學(xué)期，孩子因?yàn)樯险n講話被扣分,，受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng),，座位被換到了教室最后排的角落里，可是這些他卻不敢告訴我,，每天問(wèn)他在學(xué)校表現(xiàn)怎樣,，他還總是光揀好的說(shuō)。直到最后老師催得緊要家長(zhǎng)在字條上簽字,。他才硬著頭皮而且是拐彎抹角地告訴我,。后來(lái)，通過(guò)和老師聯(lián)系后,，我們及時(shí)知道了孩子在學(xué)校的這些不良習(xí)慣,。我們通過(guò)談心、講道理,，可以說(shuō)是“恩威并施”,，他才逐漸認(rèn)識(shí)了自己的毛病并表示一定要改正,。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的精神,，在老師的指點(diǎn)下,，我們給他找了個(gè)成績(jī)相對(duì)好點(diǎn)的同學(xué)暗中結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)手，讓他有了一個(gè)努力的目標(biāo),。這樣以來(lái),，兒子的學(xué)習(xí)勁頭大了，每次考試都把自己的成績(jī)和對(duì)手的相比較,，從中找到差距,。我出差的機(jī)會(huì)多一些，最放心不下的還是孩子的學(xué)習(xí),，每天晚上電話詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)、生活情況,，和老師聯(lián)系,，請(qǐng)求老師的幫助。

三,。對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)予以肯定,，不能期望值太高。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習(xí)的,。記得我的孩子在讀三年級(jí)以前,，每次考試完了問(wèn)他考得怎么樣，他總是信心十足地說(shuō)：“容易,，考一百分沒(méi)問(wèn)題!”可是由于他的粗心大意,，竟然沒(méi)有一次考試得過(guò)滿分。后來(lái),，孩子可能覺(jué)察出我們對(duì)他的期望很高,，而他每次又讓我們失望了，因此漸漸地他變得沒(méi)了自信,，再問(wèn)他考試可以得多少分,，他就說(shuō)不知道了。我和他爸發(fā)現(xiàn)這一苗頭后,，及時(shí)跟他談心,，表示“只要他盡了自己的最大努力，即使沒(méi)有考好我們也不會(huì)責(zé)怪他的”,。我們適時(shí)將目標(biāo)調(diào)整為90分,，“每次考試凡90分以上的都有獎(jiǎng)勵(lì)，比前一次考試有進(jìn)步的也有獎(jiǎng)勵(lì)”，并且將他平時(shí)做作業(yè)的情況也納入獎(jiǎng)勵(lì)的范圍,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試驗(yàn),，讓他嘗到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭，越學(xué)越有勁了,，從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了,。

四。培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我的孩子以前非常的不出眾,，他的不自信導(dǎo)致他在大眾場(chǎng)合膽子非常的小,，不敢大聲說(shuō)話，怕引起別人的注意,，就連回答老師的上課提問(wèn)聲音也象“蚊子嗡”,。我們有意訓(xùn)練他,，比如去外地,，我們鼓勵(lì)他向人問(wèn)路;在賓館，需要什么讓他自己去找服務(wù)員交涉;在學(xué)校,，鼓勵(lì)他多為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),，多為同學(xué)們服務(wù)等等，以鍛煉他的膽量,。這學(xué)期,，他在班上當(dāng)了個(gè)組長(zhǎng)，每星期要站在講臺(tái)上當(dāng)著全班同學(xué)念小組同學(xué)的考勤分?jǐn)?shù),。第一次回來(lái),，孩子告訴我說(shuō)：“媽媽，我在講臺(tái)上講話腿直發(fā)抖,，念分?jǐn)?shù)聲音都打顫”,，到了第二次、第三次就好了,。由于有老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，每次參加集體活動(dòng)他都非常努力,。為了主持學(xué)校的升旗儀式,，他在家里一遍一遍的背臺(tái)詞;為了跳好校園集體舞，他拉著媽媽做舞伴……

看著孩子一天天的變化,，作為母親,，我看在眼里，喜在心上。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲!

在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、朋友：

你們好!

我是20xx級(jí)5班*同學(xué)的媽媽,，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到非常的高興和激動(dòng),。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法,，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。

現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,，非常辛苦,，老師更辛苦?！皫熣?，父母心”，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，每天盡心盡責(zé)地工作,，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果,。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)

老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn),。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作,，多與老師溝通聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢,。

首先,，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友,。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,，對(duì)孩子也不例外,。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期,，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重,。我一向注重與孩子平等相處,，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊,，既傾聽(tīng)孩子的心聲,，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論,，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,，我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷,、熱情開(kāi)朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,，或者其他方式的交流和幫助?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系,，我甚至感到欣慰,。當(dāng)然,，這也是與老師的幫助分不開(kāi)的。在我與老師的溝通交流中,，老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng)，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè),，復(fù)印費(fèi)等),，并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè),，同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,，從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子,，我總是在心存感激,。

其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并與孩子共同進(jìn)步,。這是個(gè)信息互通的時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,，成績(jī)一直起伏不定,。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠,，主動(dòng)要求斷網(wǎng),，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食,，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí),，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí),，我們家基本上也不看電視,，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束,。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新,，我也獲益匪淺,。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話,，說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧,。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人,，因工作或者環(huán)境方面的限制,，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好,。畢竟這是客觀原因,，主觀方面還得靠孩子自己，面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助,、引導(dǎo)和督促,。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí)，我們?cè)?jīng)憤怒過(guò),，也失望多,，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄,。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了,，在老師的幫助和指導(dǎo)下，面對(duì)著孩子頹喪的表情,，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,，忍住內(nèi)心的焦躁與不安,，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”,。說(shuō)完這句話時(shí),，真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。

最后,，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給,。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少,，科學(xué)合理的搭配膳食,，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前,，準(zhǔn)備一些水果,，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家,，看著孩子吃好,，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué),。,。。,。,。。如此往復(fù)循環(huán),，作為一個(gè)母親,，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的,，努力了就是好的,。

在這里，原本有很多話想要述說(shuō),，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的要求,，用理解,、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們,、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,，只要他們努力了就是無(wú)悔的,、成功的!

最后，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng),，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了,，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵,。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十三

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)校參加這次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育,、學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題,。感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。感謝您對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我深深知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。在座的有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子們的了解就少一些,。今天我們想通過(guò)這次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,。使我們的孩子都能更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。下面，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的介紹,。

一,、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，養(yǎng)成自覺(jué)讀書，喜歡讀書的習(xí)慣,，注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力,，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng),。長(zhǎng)期以來(lái),，語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記,，辛辛苦苦地練,，以講讀為中心,，要講讀為中心，要講深講透,，不留“盲點(diǎn)”,。隨著新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化,，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣,。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚,、講透徹,，不僅沒(méi)有可能，而且沒(méi)有必要,。但是語(yǔ)文課也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì),？抓住這一點(diǎn)，我門在教學(xué)中,，嘗試去改進(jìn),，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展,，主張學(xué)生自主合作,、探索學(xué)習(xí)，不一味地老師灌輸,，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習(xí),。以更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式,。

改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過(guò)去的接受習(xí)得的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作,、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)狀況,，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程,。

接著就語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單談一下整個(gè)三年級(jí)的情況。

全校共有三年級(jí)在校生人,，有一小部分來(lái)自打工族，為了使孩子在學(xué)校順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，我們必須要了解孩子進(jìn)入小學(xué)中段的變化,。小學(xué)六年一般分為三個(gè)階段,，一二年級(jí)為低段、三四年級(jí)為中段,、五六年級(jí)為高段,，那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍,，那么我們要使孩子順利地完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，除了孩子的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，那么您必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,，一二年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音,、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記,，一般不成問(wèn)題,，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開(kāi)始練習(xí)寫作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語(yǔ)言,，如果積累少了,，寫作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過(guò)渡再到高年級(jí),。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè),，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，而有的孩子越來(lái)越差,，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)的還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去。在這里我還得告訴大家,，我們學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在我要說(shuō)的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進(jìn)入正道,，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,，在剩下的這半學(xué)期里,，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2,、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要,，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,，我們的班級(jí)學(xué)生比較多，我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況,，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng),、活潑,、健康地發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問(wèn)題,，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

（1）,、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議,。

（2）,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn),。

（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書,。

（4）,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）,。

（5）,、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè),，簽好名字,，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成,。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查,。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多,。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。

為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

您們好,！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們學(xué)校這次家長(zhǎng)會(huì)、對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示衷心的感謝?。ü恼啤ぁぁぁぃ┪医嘘懼菛|,，是高二16班這一年的班主任,，任教的科目是化學(xué)！

相信在座的很多家長(zhǎng)們?nèi)ツ甑臅r(shí)候就來(lái)到我們學(xué)校開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議了,，所以對(duì)這里應(yīng)該有一定的印象和了解,，相比去年和今年我們學(xué)校發(fā)生的變化，家長(zhǎng)們應(yīng)該也看到了,，改變得非常大,，并且一直在發(fā)展和完善當(dāng)中！對(duì)于我們學(xué)校的一些具體發(fā)展情況,，早上開(kāi)會(huì)的時(shí)候各位也聽(tīng)說(shuō)了,，在這里我就不多說(shuō)了！我們學(xué)校的管理模式,，教師隊(duì)伍,，教學(xué)水平等，都是在同類學(xué)校中力拔頭籌的,！總之,，學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，教育學(xué)生！

家長(zhǎng)們,，孩子們高二下學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了,。眼看就快踏入高三的門檻。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，在學(xué)校的嚴(yán)格管理下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，本班級(jí)的的各項(xiàng)工作都取得很好成果,。學(xué)校開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng),，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

今天我們班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)有五項(xiàng)議程：一是由我就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)；二是由科任老師代表發(fā)言,，三是請(qǐng)幾位家長(zhǎng)和學(xué)生作代表發(fā)言,，談?wù)勛陨淼母惺埽∷氖羌议L(zhǎng)們相互了解,，交流,！五是觀看八中,，高二16班的精彩影集！

一,、就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)：

1,、班級(jí)基本基本情況介紹：

本班是高二16文科班，全班52人,，標(biāo)準(zhǔn)的中班教學(xué),；男生11人，女生41人,。住校生：50人,，走讀生：2人。主科教師情況：語(yǔ)文：曾奎華老師,；數(shù)學(xué)：蔡德祿老師,；英語(yǔ)：鄭會(huì)雪老師；政治：王小婷老師,；歷史：黎亮老師,；地理：郭愛(ài)江老師。

2,、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期中成績(jī)對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

在我?guī)н@個(gè)班差不多一年的時(shí)間里，從一開(kāi)始給我的感覺(jué)是這個(gè)班的學(xué)生都很聽(tīng)話,，也很懂事,，沒(méi)有像其他有些班級(jí)有特別調(diào)皮的學(xué)生，從班干部,，到每一位學(xué)生,，都能夠聽(tīng)老師，聽(tīng)學(xué)校的安排,，也很能幫助老師完成各項(xiàng)工作,，所以說(shuō)在家里，相信他們也懂事,、聽(tīng)家長(zhǎng)的話,，是一個(gè)乖巧長(zhǎng)性的孩子！

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn),。正因?yàn)榭爝M(jìn)入高三，大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高,。一部分本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)也在提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了,。

莫敏,、伍艷娟,、周金玉、陳海平,、何爭(zhēng)波等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度,，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異,；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模,，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

陳喬祝,、謝密,、周小惠,、黃華東,、何春櫻,、蔡彩虹,、鄭燕飛等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步,。

蔡曉丹,、李翠文,、蔡文弟,、蔡麗珠、李鳳仙等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)正逐步提高,；尤其是李翠文,、李鳳仙等人進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功,，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例,。

黃紅霞、王秀花,、劉芹秀,、何文、林青青,、何海梅等同學(xué)較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的進(jìn)步。陳宏智,、黃樹(shù)杰等人學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大,，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注。

戴春川,、吳長(zhǎng)連等個(gè)別暫時(shí)還沒(méi)有未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)興趣有待提高,，部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)趨于下降趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注,。

（可以具體拿期中考試的成績(jī)分析一下）

3,、學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題：

（1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一,，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低,，聽(tīng)老師講都會(huì),，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué),，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí),。

（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問(wèn)題,，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成,。

（3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高,，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè),，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典,，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解,，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。

（4）男生的問(wèn)題主要是勁頭不足,，不夠主動(dòng)，喜歡玩,，偷懶,；女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足,，學(xué)習(xí)方法跟不上,，有時(shí)也因生活中的一些瑣事而影響自己的情緒。

（5）在生活上,，因?yàn)楝F(xiàn)在信息時(shí)代的發(fā)展,，很多學(xué)生都有手機(jī)，學(xué)生上課玩手機(jī)的現(xiàn)象很嚴(yán)重,，個(gè)別學(xué)生甚至在學(xué)校的任何時(shí)候都在玩手機(jī),，自控能力差！一到周末放假時(shí)間,，個(gè)別學(xué)生就到外面網(wǎng)吧上網(wǎng),！還存在學(xué)生在學(xué)校談戀愛(ài),，影響學(xué)習(xí)的！

（6）性格個(gè)別內(nèi)向,，不喜歡和同學(xué)老師交流,，不喜歡運(yùn)動(dòng)，不懂得釋放學(xué)習(xí)壓力,，衛(wèi)生等習(xí)慣也存在多多少少的問(wèn)題,。

作為班主任，其實(shí)這些在高中階段出現(xiàn)過(guò)的現(xiàn)象,，我都知道,，都理解，都經(jīng)歷過(guò),，而今天,，到自己作為一個(gè)老師，我堅(jiān)信：只要思想端正,，沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù),，只求提高,，能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉,；在學(xué)習(xí)方面,，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較,。我也相信：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由,！

4、幾點(diǎn)希望：

1,，樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念,，。如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才,。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位,，約束紀(jì)律,，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng),，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門，烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,，電腦網(wǎng)吧,，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視,，漫畫,，小說(shuō)等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,。何況我的孩子的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

2,， 家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,，特別是放假回到家里的時(shí)候,，不過(guò)要注意提問(wèn)的方式和教育的方式，不能一味地追求成績(jī)的高低和排名,，對(duì)于成績(jī)好的,，

要給予鼓勵(lì)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和保持,，對(duì)于成績(jī)落后的,，更要鼓勵(lì)，不能打罵,，要以理服人,，爭(zhēng)取給孩子更多的讀書學(xué)習(xí)的希望！

3,， 創(chuàng)造和睦,，祥和，穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

4,， 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待,。

5,，經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),，紀(jì)律等情況，每學(xué)年期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問(wèn)題,，事實(shí)上想通過(guò)一次，二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力,。

6,，注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,?？梢圆扇《◢彛ㄎ坏姆椒?，如洗碗,，擦地，收拾房間,，洗菜,，田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí),，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做,，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。 二,、科任老師代表發(fā)言

三,、學(xué)生代表發(fā)言和家長(zhǎng)代表發(fā)言

四、家長(zhǎng)自由交流和了解

五,、觀看學(xué)校和班級(jí)的影集

結(jié)束語(yǔ)：尊敬的家長(zhǎng),，今天大家能排出困難來(lái)到學(xué)校，我非常感激,。你們的到來(lái)是對(duì)我們工作的鞭策,，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我相信，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，使我們走得更近,，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好,。讓我們攜起手來(lái),，為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧,！今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束,，謝謝大家！