時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師工作計劃總結(jié) 指導青年教師工作計劃篇一

作為一名中學地理教師，要具有優(yōu)秀的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),，掌握教育教學規(guī)律,，是干好工作的前提。本人要用新時期教育思想武裝自己的頭腦,，認真學習理論,，提高自己的思想素質(zhì)。認真學習有關(guān)教學資料,，讓自己的分析問題,、解決問題的能力上新臺階，提高自己文化和業(yè)務素質(zhì),。

本人19**年9月參加工作,，19**年7月畢業(yè)于邯鄲師專政教系，20xx年通過成人高考進入河北師大資環(huán)學院地理教育本科專業(yè)學習,，20xx年7月畢業(yè),。從參加工作到現(xiàn)在,，一直沒有放棄參加學習的機會,。如果只憑僅有的知識，很難適應飛速發(fā)展的教育事業(yè)需要,，特別是面對推進素質(zhì)教育的今天,，所以，不可滿足現(xiàn)狀,，不求進取,，一定要自我加壓，認真學習,，適應現(xiàn)代社會對教師新的更高層次的要求,。

1.學習教育理論，學習教育學,、心理學,，教育史、教育法等知識,，掌握新形勢下新的教育教學思想,，教學原則,，提高貫徹教學常規(guī)的能力和水平，以適應教學質(zhì)量提高的需要,。

2.加強基本功的訓練,，學習有關(guān)業(yè)務方面的書籍，提高自己的語言表達基本功,，為教好學生創(chuàng)造良好的自身條件,。

3.認真學習《河北教研》、《邯鄲教研》,、《教育實踐與研究》等有關(guān)教研教改的報刊,，廣聚教改的信息，勇敢投入到教改中去,，爭做教研教改能手,。

4.認真學習地理專業(yè)知識，拓寬自己的知識面,，提高自己的文化修養(yǎng),，有足夠的知識來順利的完成教學任務。

5.努力提高計算機操作能力,，熟練使用flash軟件,，搜集與教育教學相關(guān)的資料，在自己的博客中建立教學資源庫,。

1.每周堅持參加學校組織的教研活動,，在教研活動中要留好筆記，勇敢發(fā)言,，提出獨到的見解,，和同行們互相合作搞好研究。

2.堅持集體學習和個人學習相結(jié)合的方針,，每天晚上進行一小時的業(yè)務學習,，堅持不懈，無論遇到什么情況,，也不能間斷,。

3.積極參加上級舉辦的教研活動，如有聽學術(shù)報告的機會決不放過,，多向?qū)＜覍W習,，提高自己的檔次。

4.運用先進的信息技術(shù),，來提高自己,，利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，及時的掌握教改信息,，為教學服務,。

活動安排進度表

周次日期活動安排進度完成情況備考

13.6—3.11計劃安排

23.12—3.18地理新課程標準

33.19—3.25地理教材與新教法

43.26—4.1教育學,、心理學

54.2—4.8中國區(qū)域地理

64.9—4.15中國旅游地理

74.16—4.22教育實踐與研究

84.23—4.29河北教研、邯鄲教研

94.30—5.6“五一”長假

105.7—5.13人文地理學

115.14—5.20可持續(xù)發(fā)展

125.21—5.27中學地理教學參考

135.28—6.3地理新課程標準

146.4—6.10高考

156.11—6.17教育實踐與研究

166.18—6.24中考

176.25—7.1教育學,、心理學

187.2—7.8學習總結(jié)

197.14—7.15期末考試

教師工作計劃總結(jié) 指導青年教師工作計劃篇二

以新課程標準為指導,，以亳州市教育局及本校教學工作為計劃，高二語文備課組工作計劃為參考,，整體把握課程內(nèi)容,，從語文課程作為基礎(chǔ)學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應用能力,、審美能力和探究能力的培養(yǎng),，通過選修模塊的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實,、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施,。為學業(yè)水平測試打下扎實的基礎(chǔ)。

本學期完成選修《古代詩歌與散文欣賞》,、《外國小說欣賞》

說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié),；散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累,，提高文言文的閱讀能力,；詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力；科普文章教學重點是理清作者思路,，歸納概括科普文章的論點,，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣,。而文言教學之積累是重點難點

1,、教材分析：

高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看,，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升,，也有選修教材的遷移,、擴展與探究,；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內(nèi)容,、有情感,、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻,，謳歌親情要充實,，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎,。寫作要求更高,，既解決“寫什么”,，又指導“怎么寫”，利于學生寫作能力的提高,。

2,、學生分析：

學生在現(xiàn)階段，語文基礎(chǔ)知識掌握不太牢,，課外遷移不夠深,，進入高二下學期，閱讀和寫作能力都還有待加強,。雖說經(jīng)過一個半學年的學習,，但學生的語文學習還比較被動，語文基礎(chǔ)知識參差不齊,，整體閱讀能力還可以,，但學習習慣還不是很主動，上進心有個別同學不太強,，任務還是比較艱巨的,。

1、提高備課質(zhì)量,，學習新大綱,，鉆研新教材，探索新教法,，體現(xiàn)知識和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng),。

2,、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學生語文學習空間,。

3、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀,，提出朗讀要求,；課前開設(shè)三分鐘積累成語或小演講等活動。

4,、強化語文知識的積累,，為下階段準高三預復習打下堅實基礎(chǔ)。

大量閱讀報紙,、雜志,、名著等有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書,，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字,，堅持寫周記隨筆,，堅持美文鑒賞，最大限度地拓寬學生視野,。

除此還包括：初,、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累,；文學常識,、文化、文史常識的積累,；語音,、成語的積累與運用。班級,、小組經(jīng)常進行古詩文背默,、精美文章、練字書法比賽,。

5,、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)終身受用,，為高考打下堅實的基礎(chǔ)。

6,、寫作教學：

作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主,，寫作內(nèi)容有任務性和隨意發(fā)揮相結(jié)合，主要訓練議論文和散文,，倡導抒寫真情實感,。大作文一月兩次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改,，以期提高寫作能力,。

⑴以學生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導,，其中多以審題立意、構(gòu)思為主,。

⑵結(jié)合山西高考實際,，順應寫作變化,，適當借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學生盡情寫作,，充分發(fā)揮學生積極性和創(chuàng)造性,。

⑶每月進行三次作文訓練，兩次為學生自己練筆,，兩次為正式限時作文,，老師認真批閱，或師生共同批閱,。

第1-2周 入學測試及試卷講解分析4

作文輔導2 《項羽之死》3 《阿房宮賦》3

第3-6周 古代散文閱讀鑒賞

《六國論》 4

《伶官傳序》2

《祭十二郎文》4

《文與可畫筼筜谷偃竹記》2 單元測試及講解4

作文輔導2 作文輔導2 月考及分析4

第7-8

諸子散文 第一,、二單元 作文輔導2

第9-10周

諸子散文第三、四單元教學 期中考試及分析

第11-13周 諸子散文 第五,、六,、七單元教學

第14-16周 月考及分析 高考 中考

第17-18周《外國小說欣賞》12

第19-20周 復習迎考 學業(yè)水平測試

教師工作計劃總結(jié) 指導青年教師工作計劃篇三

為貫徹學校培訓活動精神，本著“搭建平臺,、友好合作,、互相學習、交流經(jīng)驗,、取長補短,、共同發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學員實際情況,，有計劃,、有組織、有步驟地通過學習交流方式,，使xx初中赴我校交流的老師,，在較短時間內(nèi)感受學校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風貌，了解現(xiàn)代教育教學理論在課堂教學中的實踐和取得的經(jīng)驗,，使其具有較強的體育教育教學能力,，特制訂本計劃。

應紅心 男 體育 副校長

1,、現(xiàn)代教育理論的了解,、上海新教材新教法和學法、上海新教材實施情況的介紹和取得的經(jīng)驗及建議;

2,、中學體育課聽課,、上課、評課能力的提高;

3,、教科研論文或案例的探討或撰寫;

4,、課余活動及運動隊建設(shè)的探討;

5、學校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。

1,、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念,，努力幫助理解xx市體育與健身《新課程標準》，新教材實施情況介紹和取得的經(jīng)驗及建議;為課程改革的實施及增強學生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ);

2,、通過合作交流使應老師能感受到學校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情,，通過聽課、上課,、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng),、業(yè)務能力和管理水平有一定的提高，并在學校層面進行錄像課展示,。

第8周 星期一下午第1節(jié)課 老校區(qū)操場

姓名日期 節(jié)次 班級 內(nèi)容地點

......

教師工作計劃總結(jié) 指導青年教師工作計劃篇四

一,、使用教材：

人教版必修一、必修二

二,、教材分析：

新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元,，根據(jù)知識與能力、過程與方法,、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,，使用教材時要注意教學單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應注意閱讀與寫作,、口語交際的交替教學,。

三、教學目標：

本著大綱“加強綜合,，突出重點,，注意語言的感悟、積累和運用,，加強技能的培訓,，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學生素質(zhì),，正確把握語文教學特點,，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣,。積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，加強文言文閱讀,，夯實基礎(chǔ),，強化寫作指導,，提高口語交際能力,，同時注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個性,，形成健全人格。

四,、方法和措施：

1,、激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣,，尊重學生的個體差異,，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習,。

2,、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結(jié)，努力研究教學方式,、學習方式和評價方式的變革,，加強教學理論研究并付諸課堂實踐。

3,、教學以精讀課文為范文,，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧,。

4,、注重誦讀，培養(yǎng)語感,，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義,。

5、重視文言知識的積累,，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞,、虛詞、句式,、用法的相關(guān)知識和使用方法,。

6、作業(yè)做到一課一練,，及時反饋,。

7,、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導,。

8,、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系,，密切聯(lián)系社會生活,，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。

9,、安排二三次語文實踐活動,，鍛煉學生采集、處理信息,，綜合分析,，表達交流，探究創(chuàng)新等各方面的能力與素質(zhì),，促使學生全面發(fā)展,。

五、教學設(shè)想與教材處理：

新編語文教材與傳統(tǒng)語文教材有所不同,，它以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”,，著重知識與能力、過程與方法,、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,，教師在使用新教材過程中,，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式(穿插)教學，避免單一的直線式重復性教學,。對必修一與必修二的教材處理是：

(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達交流”單元教學,、及作文教學相輔相成。 “閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成,，每教授完一個單元以后,，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點。教學主要依據(jù) “表達交流”知識點地排序來進行,。本期大作文要求寫六篇,，每兩周一次大作文，每一周要求學生寫一篇周記,。

同時每兩周依據(jù)“閱讀交流”每個知識點的不同特點,，帶領(lǐng)學生走出教室,，走向社會和自然。同時,，要繼續(xù)組織學生課前3 分鐘演講,，并在本期舉行背書比賽、朗誦比賽,、辯論比賽等,，加強學生演講與朗讀的能力，讓學生聽說讀寫素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

(2)“閱讀鑒賞”單元教學與“梳理探究,、名著導讀”單元教學交叉進行,。 為了避免教學的單一性,，也為了調(diào)動學生學習積極性，在每上完一個閱讀單元后就進行“梳理探究”或“名著導讀”單元教學,。這樣,，學生能夠充分地利用教材而不斷地擴充知識和提高能力。

(3)“梳理探究”與“名著導讀”采用課內(nèi)課外相結(jié)合,，以點帶面的形式進行,。 “梳理探究”與“名著導讀”部分采用課內(nèi)課外相結(jié)合的原則，以課內(nèi)為點,，課外為面,，輻射開來，擴充教學內(nèi)容及增強學生的知識積累,，提高學生的語文能力,。

如“梳理探究”部分，就會依據(jù)教材,，教師與學生一起搜集編寫知識資料,，依據(jù)教材進行整體上的分析和探究，并進行總結(jié)歸納,，

形成文字材料,，統(tǒng)一印刷，讓學生課外進行閱讀與背誦,。

如名著導讀中的《論語》《巴黎圣母院》這些文學名著,，主要利用晚自習的時間統(tǒng)一讓學生觀看影視資料，并寫出影評,，基本上不占用課堂時間,。

(4)、精講“教讀課”,，指導“自讀課”,，逐步形成探究式能力課型,。 每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想,，努力改變教師教學方式,，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教,，為了不教”之目的,。“自讀課”必以學生自學為主,，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導,，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化 “一刀切”的辦法處理。

(5)以單元小測驗形式檢驗學生知識水平與能力,。

新課改并不是就不考學生了,，依然要用檢測題對學生所學知識進行了解，書本知識掌握的程度高低其實很大程度上決定一個學生水平與能力的高低,。所以,，一個單元結(jié)束很有必要進行一次測驗，有利于促進和提高學生學習語文的積極性

(6),、推薦課外閱讀書籍,，擴大學生閱讀量，不斷提高語文積累和素質(zhì),。充分利用學生的課余時間,，學生的課外閱讀，必須安排一定的課時,，對學生進行閱讀指導,，提出具體的閱讀意見，做到有計劃,、有措施,、有效果，不搞形式,，不走過場,。或點評或自讀或檢測或講座或串講……因材施教,，因“?！敝埔耍瑢⒄n外閱讀教學落實到實處,。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《高老頭》《威尼期商人》《水滸傳》《談美》等中外名著及美學論著,。

教師工作計劃總結(jié) 指導青年教師工作計劃篇五

進入20xx年,，覺得對于一個真正的教育者，工作和學習必須同行,，本學期我首先做了自我分析:我是一個關(guān)心學生,，工作細致;管理嚴格，循循善誘;備課認真,，努力上好每一堂課;注重課堂氣氛注重學生熱情;分析講解力行行之有效的方法;加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性,，有工作熱情和上進心的教師。為此我制定今年的專業(yè)發(fā)展計劃,。

1,、勤摸索多鉆研，精心備課,，認真設(shè)計每一篇教案;

2,、多學習常讀書，探究教學方法和藝術(shù),，想方設(shè)法提高學生學習積極性;

3,、及行文重反思，多寫教育教學案例,、隨筆或教育故事，在反思中成長;

4,、錘煉課堂教學能力,，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺,。

5,、提高學生和自己的綜合素質(zhì)，讓每個學生都形成自我的學習品質(zhì)和風格,。

1,、自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念;回顧專業(yè)知識,，把古代文化和現(xiàn)在文化成體系的加以整理,，并在此基礎(chǔ)上再認知;

2、參加教師培訓學習,，努力提高自身的業(yè)務水平;

3,、關(guān)注教育教學網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的能力;

4,、爭取發(fā)表論文或案例,，論文爭獲獎勵;

5、積極參與中小學過渡銜接的課題的研究,。

我將著重關(guān)注教育網(wǎng)站,，利用網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)秀教師群體交流,，積極參加教師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平,，爭取每月書寫三篇論文或案例,，論文爭獲獎勵。進一步錘煉課堂教學能力,，爭取有一定知名度,，不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學論文案例的能力,，積極投身教育網(wǎng)站論壇,，多寫文稿與同行交流探討，參加中學一級教師的職評,，爭取順利晉升技術(shù)職務,。

1、鉆研中學語文教材,，爭取精通各冊內(nèi)容;

2,、在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術(shù)，提高應變能力;

3,、扎扎實實參加課題研究,，通過科研提高自身的教育教學水平;

4、勤于動筆,，善于思考,，多寫案例隨筆及教育故事，積極投稿;

這一年我將不斷學習先進的教學理論,，與時俱進,，提高自己的語文教學能力，在先進理念的引領(lǐng)下,，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學,，使人文素質(zhì)教育真正落到實處。并能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù),。德育工作爭取逐漸形成自己的特色,。爭取在學校課程開發(fā)和實施工作中發(fā)揮較重要的作用。

成為一個智慧的實踐者,，能很好地駕馭新教材,，理解新教材。在語文教學過程中放飛學生的心靈,，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道,，為他們搭設(shè)平臺，引導學生開展全面對話。教學中求“熟,、透,、新”，能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術(shù),，并重視理論與實踐相結(jié)合,，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。

1,、永葆真情,。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學生,，給每個人一個寬裕的成長空間,，既關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生個體的身心發(fā)展,。

2,、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足,，特別是教育教學理論知識方面,，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己,。

3,、同伴互助。善于學習的優(yōu)秀教師,，我也要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學科教師學習,，不恥下問，并積極參加教研活動,，及時做好教學感悟反思,，把握組內(nèi)開展的研究課，交流課,，邀請課的機會向他們學習,，提高自己的教學質(zhì)量。

教師工作計劃總結(jié) 指導青年教師工作計劃篇六

本人xx,，出生于1981年9月1日,，專科學歷,，現(xiàn)小學高級語文教師,，任職于xx縣xx鄉(xiāng)中心學校。

我,，1998年7月畢業(yè)于xx省xx師范學校,，畢業(yè)后一直在中心學校工作,。作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè),，能堅持黨的基本路線,，熱愛教育，熱誠教學,，熱心教研,，遵紀守法，作風正派,，愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，克己奉公,，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,。在多年的教育教學中,，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學思想和手段已落伍于當今社會日新月異的飛速發(fā)展,。我放棄了許多很好的“跳槽”機會,，不追名逐利，潛心研究教育,，在積極做好本職工作,，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革,，為培養(yǎng)“有道德,、有理想、有文化,、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯,。

古語云：林木茂盛,，必先固其根。教師要出色地完成傳道,、授業(yè),、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作,，必須有扎實的功底,。從踏上工作崗位的第一天開始，我參加了大專函授學習，自以為良好的基礎(chǔ),，頑強的學習毅力再加上科學的學習方法,，使我于xx年獲得了中央廣播電視大學小學教育專科文憑,。為了更好地適應現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要,，我又于參加了教師繼續(xù)教育、計算機培訓,、班主任培訓,、新課標培訓等。

本人潛心鉆研教育教學理論,，不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu),，更新陳舊的教育教學概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學生的智商和情緒智慧,，重視學生非智力因素的開發(fā),，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，優(yōu)化第一課堂教學,，開設(shè)第二課堂活動,，不僅傳授學生知識，而且教會學生學習,，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展,。于此同時，也能嚴格要求自己,，在教學中刻苦鉆研教學業(yè)務,，做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學媒體,，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料,，不斷提高自己施行教學的科學水平。因材施教,，分層教學,，精心備課，認真上課,，培育優(yōu)等生，輔導后進生,，爭取全體學生,、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。本人從事語文教學的業(yè)績歷年來是名利前茅的：xx——xx學年度獲全鄉(xiāng)六年級語文畢業(yè)會考第二名,，并被評為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任,，xx——xx學年度獲全鄉(xiāng)六年級語文畢業(yè)會考第三名，并被評為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，xx——xx學年度獲全鄉(xiāng)六年級語文畢業(yè)會考第一名,，同年被評為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀教師,、xx縣優(yōu)秀教師，xx——xx學年度獲全鄉(xiāng)六年級語文素質(zhì)測評第二名,，xx——xx學年度獲全鄉(xiāng)六年級語文素質(zhì)測評第一名,，xx——xx學年度獲全鄉(xiāng)六年級語文素質(zhì)測評第三名，這些都是有案可稽,。

為了及時掌握當前教育研究的動態(tài)信息,，瞄準最新發(fā)展水平，本人長期自費訂閱《小學青年教師》,、《小學教學研究》等語文報刊和資料,。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學研究文章，并作了大量筆記,。同時,，結(jié)合本校、本人的教學實際,，深入研讀,，以利創(chuàng)新中國化、本土化,、可行性強,、操作性強的現(xiàn)代教育理論。

十幾年的教學,，不僅給了我知識,，更給了我種種啟迪。在教學的日子里,，我所撰寫的《如何讓學生在習作中抒寫真實性情》,、《淺談低年級信息技術(shù)課教學》、《指導學生在習作中有創(chuàng)意的表達實踐與體會》,、分別獲xx年獲上饒市小學語文優(yōu)秀論文一等獎,、xx年xx縣優(yōu)秀電教論文二等獎、xx年xx縣小學語文優(yōu)秀論文三等獎,；在本人的主持負責下,，課題《探討如何提高小學生的語文水平》于xx年xx縣教育學會立項，并以結(jié)題,。

當然除了提升自身的業(yè)務水平以外,，我更注意教育理論及管理理論的學習，一直堅持自費訂閱《學校管理》,，了解前沿管理理論,?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”,。幾年教苑耕耘,，幾年班級管理，我取得了一系列的成績：在教育管理方面,，我深知班主任是一班之魂,，班主任的觀念、學識,、魄力決定了一個班級的水準,。因此，在班級管理方面,，我高舉教育現(xiàn)代化及素質(zhì)教育這兩面大旗,，抓教育觀念的更新，抓教育設(shè)施的完善,，抓班干部的建設(shè),，抓管理水平的提高。在我任期間,，班級取得了一系列成績：我班連續(xù)幾年榮獲xx鄉(xiāng)優(yōu)秀班級,。

通過多年的教育實踐和知識積累，鍥而不舍地教研探索,，自覺已基本具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力,，正在逐漸形成一套自身特色的教育教學模式，

教師工作計劃總結(jié) 指導青年教師工作計劃篇七

新學伊始,，我又迎來了自己的新一屆學生,。面對一張張青春洋溢的臉龐，面對一雙雙渴求知識的眼睛,，我感慨萬千,。我知道，我的工作和同學們的學習緊緊的聯(lián)系在了一起,，成就了同學們才能成就我自己,。我知道，凡事預則立不預則廢,，為了更好的完成本學期的工作特制定如下計劃,。

在這一年里，我要繼續(xù)開展新課改實踐,，在以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，以我校“369”教學模式為依托,，將“學案導學”“小組合作學習”向縱深方向發(fā)展,。

我的第一個計劃是不占用學生課余的時間，將預習,，作業(yè),，小組交流，課堂展示,，老師分析點撥,，測驗，全部放入課內(nèi)時間完成,。我深深知道,，這是巨大的挑戰(zhàn)，尤其是將預習和作業(yè)放在課堂上,。高中的學生極其辛苦,，高一的學生要學的課程多、任務重,，孩子們已經(jīng)起得很早,，已經(jīng)睡得很晚了，如果所有課程的預習和作業(yè)都放在課余時間完成,，要么成為空談要么剝奪學生吃飯休息的時間亦或者是哪個老師處罰力度大就完成那一科,。我認為這不是好的教學方法，這是在加速學生厭學的進程,，與教育規(guī)律背道而馳,。

我的第二個計劃是將“導學案”真正用到實處。以往學校要求導學案,，我應付的心思居多,，經(jīng)過一段時間的反思，我想要實踐“先學后教”學生是必須有點學習指導的,，這個學習指導就是學案,，其作用還是不可低估的。自己用的不好,，只是說明自己的認識和方法有問題,，輕易的否認多個學校的成功經(jīng)驗無異于否認練習冊后面的參考答案，多數(shù)情況都是懷疑的人自己錯了,。擺正心態(tài)就先過了自己的這一關(guān),，剩下的就是找對策的問題了。生搬硬套肯定不行,，但可以先嘗試然后調(diào)整,，沒有一哪有二，沒有開始哪有發(fā)展,。這學期學校統(tǒng)一發(fā)的《導學案》很好,，很實用,，這樣既充分利用了學生手頭的資料也不加重學生的負擔，一舉兩得,。

我的第三個計劃是學習寫論文,。這一直是我的短板，看的少寫得更少,。首先給自己訂一套《中學數(shù)學教學參考》提高自己的專業(yè)眼界,，先看別人怎么寫，然后慢慢積累專業(yè)語言專業(yè)詞匯學習寫,。知我者莫若我,，不管別人怎么評價我，不管我得到了什么榮譽,，我自己最清楚自己處于什么水平,，提高專業(yè)素養(yǎng)方面還有很長的路要走。相信努力總有收獲,。

我是我的主宰,，我想成為什么樣的人我就會成為什么樣的人。我會朝著心中的教育的制高點不懈努力,！

高中課改正在進行之中,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作,，新的角色,，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計劃的進行,，特制定以下高中教師個人工作計劃,。

一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學經(jīng)驗欠缺,，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì),。

1,，讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。

2,，同伴互助——提高自己的教學,。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學習,，不恥下問。并積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習,。把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量,。

3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學,，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學工作計劃。

4,，參加教科研活動,。

結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處,，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子,。

1,，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助,。及時與學生談心,，了解學生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生,。

2,，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學生,，及時了解學生的在家的學習工作情況,，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時溝通。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索,，在實踐中成長,，在實踐中創(chuàng)新。

教師工作計劃總結(jié) 指導青年教師工作計劃篇八

一,、教學目標：

美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面,，尤其在培養(yǎng)學生的審美感受能力、形象思維能力,、創(chuàng)造表現(xiàn)能力,，在啟迪心智、陶冶情操,、發(fā)展個性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨特的功能,。美術(shù)課堂教學要重視激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，寓知識,、技能于興趣之中;

淡化畫種,，以造型要術(shù)為基礎(chǔ)，鼓勵和指導學生靈活運用造型要術(shù)及其規(guī)律,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識;培養(yǎng)學生運用造型要素與不同的媒介,、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的綜合能力;學習運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn),、應用為一體,，注重美術(shù)學科與其他學科的相互滲透。

二,、 教學內(nèi)容和要求：

本學期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成,，即造型要素、情意要素,、造型廣場,、美術(shù)欣賞。

1,、 造型要素

這一要素的內(nèi)容主要安排在第二單元“排列與組合”中，如“形的平置和重疊”,、“對稱的形狀”等,，目的培養(yǎng)學生的空間想象能力。

2、 情意要素

所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關(guān),，如“快樂的星期天”學生不僅可以畫自己了解的學習生活,，還可以展開想象，把希望星期天怎么過的想法表現(xiàn)在畫紙上,。這部分是要讓學生發(fā)揮大膽構(gòu)思,、想象豐富、色彩變化的一些優(yōu)點,。破除他們畏難的心理,，激發(fā)他們學習興趣。

3,、 造型廣場

有剪貼,、折紙、撕紙,、紙立體、紙玩具和泥工等,。折剪制作也融入了立體性,，使學生思維有所開拓，制作手段有所創(chuàng)新,。泥工也要求塑造立體形象,，如動物、玩具,。讓學生在動手中獲取知識,，得到鍛煉。

4,、 美術(shù)欣賞

本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內(nèi)容,，有民間的、有現(xiàn)代的,、有古樸的,、有時髦的，通過欣賞讓他們更加熱愛生活,。

教師工作計劃總結(jié) 指導青年教師工作計劃篇九

新學期又開學了,，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下:

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學習環(huán)境,，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍教師工作計劃，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4,、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,，努力嘗試英語教學,，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì)。

2,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中,，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識。

1,、充分利用早接和放學的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境教師工作計劃，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

一,、指導思想

（一）孩子情況：

本學期我班孩子由22名小n班升班kc班及新入園幼兒組成,。

1、升班幼兒在身體發(fā)展情況：大部分幼兒生長發(fā)育基本良好,，有幾名幼兒輕度肥胖,。大部分的孩子動作發(fā)展較協(xié)調(diào),，但小手的精細動作差,，控制能力弱,。但動作的靈活性發(fā)展很好,，能自如地爬,、跑,、雙腳向上跳,，撲抓東西等,。

2,、在認知發(fā)展情況上：幼兒的認知水平不平衡,，個體差異較大，汪藝佳,、王雅欣,、張傲然、潘美涵、等幾個孩子的語言表達能力較強,，而高予陽宋昊軒,、王聞爍、朱俊成等一批孩子咬字不清,。孩子的注意力分散不易集中,，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心,。

3,、社會性發(fā)展情況：有些孩子活潑開朗，能很快與別的孩子打成一片,，有個別幾個孩子如：楊卓睿,、李毓睿哲至今不愛說話、不能積極參與活動,，非常內(nèi)向,。孩子的獨立性不強，入廁,、進餐等待依賴老師,。在活動中常要爭搶玩具，隨意性強,，不謙讓,，容易產(chǎn)生侵犯性行為。

（二）家長情況：

家長教育觀念不一,，有的偏重幼兒生活方面,，有的家長偏重幼兒知識技能方面。

1,、嚴格遵守園規(guī)園紀,，發(fā)揮團結(jié)互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作,。

2,、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,，為孩子提供一個舒心的生活學習環(huán)境,，用全部的愛心、細心,、耐心,、寬容心，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天,，熱情為家長服務,。

3,、定期和不定期召開班務會，針對工作中及時發(fā)現(xiàn)的問題,，及時地進行探計,，尋求解決方法和措施。

4,、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求,，管理好幼兒的物品（書包、衣物等）,；教,、寢室物品及玩具擺放整潔有序。

5,、建立并執(zhí)行班級各項制度,，如玩具消毒工作、交接班工作紀錄,、幼兒教育筆記,、個案追蹤、游戲觀察,、家園聯(lián)系制度,。

（一）保教配合，促進幼兒生活身心健康,。

秋冬季即將來臨,，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前,，班組成員應高度重視,，提前做好各項準備工作。

1,、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天1小時的戶外體育活動,。

2,、加強戶外活動及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服,、隔背擦汗,，減少發(fā)病率。

3,、堅持每天早操及日光浴活動,。

4、注重平時觀察,，有目的開展一些弱項活動,，讓孩子在走,、跑、跳,、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。

5、保證為幼兒提供足夠的飲用水,。

6,、對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強關(guān)注與護理并注意適當?shù)倪\動量。

（二）強調(diào)班級常規(guī),，形成良好生活學習習慣,。

1、運用標記,、故事,、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī),。

2,、針對小班的特點逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子,。

3,。、據(jù)本班幼兒發(fā)展狀況,，制訂出合理,、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實,。

4,、極配合幼兒園開展各項工作。

1,、做好每個孩子的家訪或是電話訪問工作,，了解孩子們的身體情況和行為習慣，對自己本班的孩子進行一定的了解,，并根據(jù)每個孩子的個體差異制定出觀察,、培養(yǎng)的側(cè)重點。注重個體差異,。

2,、通過一月一次的家長會和家園聯(lián)系活動，鼓勵家長們主動參與各項活動,，使家長了解幼兒在園的生活,、學習情況。爭取家長配合,，實行家長來園助教,，達到家園互動,。開通家園熱線，隨時接受家長,，溝通交流,。

3、對班上周托和坐園車的孩子采取便條和電話聯(lián)系等方式,，與其家長進行溝通,，便于家長及時了解幼兒在園情況，配合教育工作,。定期豐富更新家園聯(lián)系欄，向家長介紹新的育兒經(jīng)驗和方法,。利用互連網(wǎng)讓家長看到幼兒在園的照片，共同探討熱門話題。虛心聽取各位家長對我們工作的意見，及時查找自己的不足，調(diào)整自己的工作目標和狀態(tài),。

（一）教室內(nèi)外環(huán)境

1,、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域和墻飾。

（二）活動區(qū)

為創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的,、自由的、開放的環(huán)境,，引導幼兒自主地進行活動,，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性,，促使幼兒樂意和他人交往,，學習互助、合作和分享,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際，創(chuàng)設(shè)以下幾個活動區(qū)：語言去（手偶表演、故事分享，看圖說故事、打電話等等）,、美工區(qū)（小巧手,，撕紙等等）、數(shù)學區(qū)（如配對,，顏色的分類,，圖形的的認知等）、探索區(qū)（如：紙杯,，積木,，箱子等等）、健康區(qū)（如：沙包,，球類,，自制小啞鈴等等）、表演區(qū)（如：小舞臺,、時裝秀等等）,。則建立合理的活動區(qū)規(guī)密切配合教學需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

（三）各區(qū)域階段活動計劃：

材料：舊電話2個,，屏風

活動方法：幼兒互相打電話,，簡單講講高興或不高興的事。

1,、名稱：拼圖

材料：塑封的四塊板拼圖

活動方法：將4塊互有聯(lián)系的板拼在一起形成美麗的圖畫,，培養(yǎng)觀察力，思維力,。

3,、名稱：配對

材料：塑封花瓶，花,，衣褲等相關(guān)圖片

活動方法：尋找出有聯(lián)系的圖片進行配對,，并說出兩者的關(guān)系,。

材料：分享閱讀的圖書，小蝌蚪找媽媽,。

活動方法：幼兒自己翻閱單幅單畫的圖書并用簡單的語句描述

一,、指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩,，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。本學期教研工作主要有以下幾點。

教師在工作之余,，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平。

（1）積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

（2）進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育,。

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

（1）每周制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后上課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評價,，由開課老師就這節(jié)課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

（3）開展評比活動，適時開展早操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（4）實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價（記分——作為考核依據(jù)）。

（1）建立教研活動輪流制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助,，讓教師既當學員,，又當教員。語言故事（朱翠翠）,、音樂（張紅梅）,、美術(shù)（謝秀）、科學（于秋陽）,、健康（朱筱玲）

（2）研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有。

a,、綜合研討,。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果。

b,、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動，由教學園長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量,。

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資隊伍建設(shè)工作,。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫（每月一次中大班幼兒作品展示）（朱翠翠）,、舞蹈（于秋陽）,、音樂（張紅梅）、手工制作（梁茹梅）活動過程的設(shè)計等教學基本功的訓練,。

（2）不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

（3）開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄,。

（4）每月兩篇筆記,，兩篇幼兒觀察日記。

（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務,，使家園達成共識,。

（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

1,、做好迎新生工作,。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學“感恩的心”,，重點抓常規(guī)訓練,。

3、制定教科研工作計劃,，制定,、交流班務計劃

4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)檢查,。

1、教學常規(guī),、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng),。

2、以“十一”為主題，開展活動,。

3,、以“我愛秋天”為主題，開展“秋游”活動,。

4,、“勞動最光榮”——開展主題教學“勞動節(jié)”活動。

1,、“我愛媽媽”——開展主題教學“”活動,。

2、“我們的節(jié)日”——開展主題教學“”活動,。

1,、“我”——開展主題教學活動

2、“——開展主題教學”活動

3,、“家園互動”——開展“半日開放活動”

4,、“——開展”

創(chuàng)設(shè)勇力創(chuàng)新的學習環(huán)境。開展各種形式的學習活動,，學習最新的教育思想與教育理論,，在學習的基礎(chǔ)上反思，分析,，在學習的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,、提高。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園發(fā)展的動力,。

創(chuàng)設(shè)友愛協(xié)作的人文環(huán)境,。關(guān)愛、和睦,、團結(jié),、接納的環(huán)境，可以讓人產(chǎn)生愉悅的心態(tài),，產(chǎn)生積極工作的動力,。近幾年來,，我園的教師有個共識,，那就是“幼兒園像家”。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動環(huán)境,。幼兒園的一切工作都是為了兒童,，“為了兒童的發(fā)展”“為了每一個孩子的發(fā)展”是我們教育工作的永恒主題。我們要進一步探索兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系,，讓活動室成為兒童的教室,，讓兒童成為活動室的主人。

教師工作計劃總結(jié) 指導青年教師工作計劃篇十

本學期,，我所任數(shù)學學科的教學工作以課改新理念為導向,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學問題能力為重點,，以改革課堂教學為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式,，讓學生在動手實踐,、自主探索、合作交流,、大膽創(chuàng)新中學習,，注重發(fā)展學生的個性和特長。現(xiàn)制定本學期數(shù)學教學計劃如下：

本學期的教學內(nèi)容共有：

1,、認識負數(shù),。

2、多邊形面積的計算,。

3,、認識小數(shù)。

4,、小數(shù)加法和減法,。

5、找規(guī)律,。

6,、解決問題的策略。

7,、小數(shù)乘法和除法（一）,。

8、公頃和平方千米,。

9,、小數(shù)乘法和除法（二）。

10,、統(tǒng)計,。

11、整理與復習,。

（1）通過合理的分類,，并借助直觀，讓學生體會正,、負數(shù)與0的關(guān)系,。

（2）要借助直線上的點，使學生初步體會負數(shù)的大小,。

（3）要讓學生經(jīng)歷公式推導的完整過程,。

（4）把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。

（5）聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理,。

（6）要鼓勵學生畫圖列舉尋找規(guī)律,。

（7）理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索。

（8）通過豐富多彩的活動讓學生體會1公頃的實際大小,。

（9）引導學生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘,、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解,。

（10）要讓學生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點,。

充分利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學生的生活實際,，通過知識間的遷移,、類推、比較,、拓展,，將新知識點與學生原有的知識體系聯(lián)系起來進行教與學。

（1）使學生積極主動參與獲取知識的全過程,，讓他們認識到數(shù)學的價值,，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學,，樂學數(shù)學,。

（2）形成對數(shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心,，提高學生的相互合作能力和人際交往能力,。

（3）引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當天的.學習活動,，適時教育學生要積極參與學習活動,、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度,。

（4）創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會,，學以致用，體會數(shù)學就在身邊,，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲,。

①多邊形面積的計算。

②小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則,、小數(shù)加減法,。

③用“一一列舉”的策略解決實際問題,。

①理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理,，準確計算，引導梳理適合學生自主解決的實際問題。

②簡單周期現(xiàn)象中的規(guī)律,。

③公頃,、平方千米的含義及面積單位的換算。

④用復式統(tǒng)計表整理和表達數(shù)據(jù)信息,。

五年級二班共有學生66人,，其中男生46人，女生20人,。大部分的學生學習態(tài)度端正,，有著良好的學習習慣，空間觀念較強,。上課時都能積極思考,，能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習,。但個別學生能力較差,，計算和應用題都存在困難。還有的學生學習態(tài)度不端正,，不能按時完成作業(yè),。從上學期的平時表現(xiàn)和知識質(zhì)量檢測的情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化,，后進生的面還是比較大,，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時,，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,，全面提高本班的整體成績。

多煤體碟片,，教學掛圖,，口算、簡算卡片,，三角尺,，三角形、平行四邊形,、梯形等,。

新課改要求我們以提高國民素質(zhì)為綜旨，全面推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。為實現(xiàn)這一目標，我將從以下幾個方面具體做起：

領(lǐng)會精神,，吃透教材,，認真?zhèn)湔n,，能更好完成教案中個性化補充，認真細致地批改作業(yè),，對學困生實行面批面改,。

1、數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解,。

2,、處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關(guān)系。

1,、本冊教材設(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學問題,，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研,、善于思考,、勤于動手的科學態(tài)度。

2,、教師要關(guān)注學生的個體差異,，尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中遇到的問題,，要適時,，有效的幫助和引導。

1,、數(shù)學教學應體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),，建立模型，尋求結(jié)論,，應用與推廣”的基本過程,。

2、在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動,，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減,，而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。

1,、教師要善于駕馭教材,，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求,，開展教學活動,。

2、要注意在直觀感知廣泛的背景下,，通過自身體驗在分析,、整理的過程中學習概念，不要用死記硬背的方法,。

1,、教學評估要有利于學生的發(fā)展,，注重對學生學習過程的考察。

2,、知識和技能的評估,，試題類型要多樣化,。

3,、評價應體現(xiàn)激勵的作用。

教師工作計劃總結(jié) 指導青年教師工作計劃篇十一

體育教師工作計劃

——田國偉

作為一名體育就體育教師最基本的要求：認真鉆研體育教材,，努力提高業(yè)務水平,，做到寫好學期計劃、授課教案,，多花時間備課,，不打無準備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量,，切實提高教學質(zhì)量,。在此基礎(chǔ)之上要做到：

1、抓好大課間活動”,，增強學生組織紀律觀念,，有效提高學生身體素質(zhì)?！按笳n間活動”是學校體育工作的重點,，“大課間活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此,，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“大課間活動”的思想觀念,；

2、是配合學校抓好早操,、眼保健操工作,，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念,，樹立遠大理想,，營造良好校風、學風,；

3,、是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間,、認真安排好課外活動內(nèi)容,、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材,，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉,，全面提高身體素質(zhì),。

4、抓好《體質(zhì)健康》工作,，注重新教材的培訓學習和學校的校本培訓,，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合學生實際情況安排教學內(nèi)容實施教學,，確保達標率,、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學生身體素質(zhì),。 推行《學生體質(zhì)健康標準》上報工作,，對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究,，更缺乏新教材的教學經(jīng)念,。因此，本學期體育工作的重心放在注教材的專研和課堂教學的改進,，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義,，注重結(jié)合學生實際情況進行教學改革，探索適合我校學生身體 1

生長發(fā)育和探索適合我校學生身心健康成長之路,。相信只要通過我的認真努力工作,，學生的身體素質(zhì)和體育成績都能夠提高上去，我相信在我的努力下,，學生的鍛煉身體和參加體育活動的意識一定會很快的提高上去,，讓他們的學習成績和身體素質(zhì)全面發(fā)展。

當一名體育教師其實并不難,，難的就是你在教學當中的態(tài)度,，要把位學生負責的態(tài)度做到最好，讓每一個學生都能夠健康成長,，實現(xiàn)自己做為一個體育教師的責任,！

錢家店鎮(zhèn)中心小學 20xx年3月6月

教師工作計劃總結(jié) 指導青年教師工作計劃篇十二

學前班學生人數(shù)有43人，其中男生20人,，女生23人,，學生大部分來自鄉(xiāng)村，年齡大約在4—6歲左右,。由于學前班兒童年齡方面比較小,，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有一定的困難,，因此在本學期內(nèi),，只要求學生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類。

我國正處于建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟體制和實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標的關(guān)鍵時期,。改革開放以來,，教育事業(yè)的改革與發(fā)展取得了令人矚目的巨大成就,，但面對新的形勢，我們的教育內(nèi)容和教學方法相對滯后,，影響了兒童的發(fā)展,。在新的課改，我們必須全面貫徹國家教育方針,，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,，以關(guān)注學生的興趣和經(jīng)驗，努力為學生的學習提供生動,、活潑,、主動求知的材料與環(huán)境,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，造就有理想、有道德,，有文化,、有紀律的德、智,、體,、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過素質(zhì)教育,，提高學生的思想品德,，同時指導兒童認識事物和實物的數(shù)量。能數(shù)一些實物和圖像,，隨著認識數(shù)字的增加,，要加強認、寫,、數(shù),、讀的訓練。適當滲透一些數(shù),、認,、寫的基礎(chǔ)知識，過度到加,、減法的計算,，隨著認數(shù)的增加，要加強比較數(shù)的大,、小,、多、少的教學和練習,，繼續(xù)加強認,、讀,、數(shù)、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數(shù)清物體的個數(shù),。

培養(yǎng)學生從小愛學數(shù)學的興趣,，打好數(shù)學基礎(chǔ)知識，發(fā)展兒童的思維能力,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，培養(yǎng)兒童有道德，有文化,，守紀律的良好作風,，提高兒童的文化素質(zhì)，調(diào)動兒童學習的積極性和主動性,，,、促進兒童的認識能力和建計算能力。

1,、使兒童初步認識一些物體和圖像,。

2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù),。

3,、掌握10以內(nèi)的順序和大小。

4,、認識符號“=”“<”“>”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。

6,、使兒童會認,、讀、數(shù),、寫1—10以內(nèi)的數(shù),。

7、使兒童認識加減的意義,，并能正確地進行計算,，在原有的基礎(chǔ)上提高計算能力和計算速度。

1,、教師要認真?zhèn)浜谜n,，上好課，課后認真批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學和訓練,，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能,，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導,，嚴格訓練,。

2、探索單元教學的教法,，明確每個單元教學要求和訓練,，抓住重點，突破難點,，采取精講地練,，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對數(shù)有所興趣,，自覺地進行學習,。

一、班級情況分析：

在這個學期,，我們部分孩子上個學期讀過大班,，他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的,，他們相對來說,，基礎(chǔ)要比其他孩子差，這就意味著教學進度在前一段時間需要調(diào)整,。在本學期,，如何讓孩子們更好的學習新知識，養(yǎng)成良好的學習習慣,，度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班,，是我們班級的首要任務。因此,，我就此制訂了本學期的保教工作計劃如下：

二,、具體目標：

(一)健康領(lǐng)域

1、身體健康,，保持積極,、愉快的情緒。

2,、具有基本的良好個人衛(wèi)生習慣,，能主動參與保持周圍環(huán)境衛(wèi)生清潔。

3,、具有較強的生活自理能力,，會正確使用易于操作的、簡單的工具，喜歡做力所能及的事和簡單的勞動,，能主動為集體做一些簡單的清潔活動,。

4、具有較強的自我保護意識和自我保護能力,，知道應注意的安全和防范方法,，知道和理解一些必要的健康常識。

5,、積極,、主動探索和掌握多種運動器械的使用，并有創(chuàng)造性地進行體育活動,。

6,、動作協(xié)調(diào)、靈活,，不怕困難,，具有一定的控制能力。

7,、能初步感受到環(huán)境與人生存和健康的關(guān)系,，激發(fā)對自然環(huán)境的熱愛及保護的愿望。

8,、加強對幼兒的安全教育,。通過安全教育課讓幼兒學習到一些簡單的安全知識與安全技能，從而提高幼兒的安全意識和自我保護意識,。

9,、教育幼兒注意防火、防電,、防水,，注意不跟陌生人走，不私自走出老師的視線范圍,。

(二)社會領(lǐng)域

1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，自信心強,，并有一定的責任感。

2,、主動,、友好、禮貌地與同伴交往,，會互助,、合作、分享，謙讓,，有同情心,，能正確對待失敗和挫折。

3,、會初步解決交往中出現(xiàn)的問題,，會和同伴一起合作游戲，并會協(xié)商處理合作中出現(xiàn)的問題,。

4,、樂于使用學習文明禮貌用語，并主動使用普通話與人交往,。

5,、自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

6,、有初步的責任感和集體意識,，主動為集體、為他人做事,，做事認真,、有始有終，學習嘗試解決碰到的問題和困難,，具有初步判斷是非,、美丑的能力。

7,、能感受和體驗到他人對自己的關(guān)心和愛心,，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是多民族的國家，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪。

8,、認識廢舊物的利用價值，學會用廢舊物品制作有用的玩具,。

9,、教育幼兒輕走路、輕做事,、輕說話,，不制造噪音。

(三)科學領(lǐng)域

1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并能用連貫的語言表達出自己觀察到的現(xiàn)象。

2、能有目的,、有順序,、連續(xù)地運用視、聽,、聞,、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象。

3,、關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象,，細心、專心地進行觀察,、操作,、實驗活動，樂于表達自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探究的過程,、結(jié)果。

4,、喜歡數(shù)學活動,，感受數(shù)學的重要并學習在解決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類,、比較,、推理和10以內(nèi)數(shù)的組成，相鄰數(shù)等,。

5,、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源,，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域目標

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活,、和藝術(shù)作品中節(jié)奏,、旋律、色彩,、形狀的美,，豐富感性經(jīng)驗。

2,、喜歡的參加藝術(shù)活動,，并能大膽地用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,，能用簡單的語言描述音樂形象。

3,、樂于參加舞蹈,，能進行簡單的節(jié)奏表演和舞蹈表演。

4,、樂于使用各種工具,、材料、廢舊物品,，根據(jù)一定的主題,，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。

5,、樂意與同伴一起進行娛樂,、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動,，有較強的表現(xiàn)技能,，并能用連貫的語言交流藝術(shù)表現(xiàn)活動的評價。

6,、學習用打擊樂器為樂曲,、歌曲伴奏，具有較好的節(jié)奏感和合作意識,。

教師工作計劃總結(jié) 指導青年教師工作計劃篇十三

新的學期即將來臨,，我現(xiàn)對新學期工作做出如下計劃：

1、認真學習新的指導綱要,，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2,、堅持開展讀書筆記活動,，并交流心得。

3,、每周一召開園教職工會議,，及時溝通并解決問題。

4,、做好幼兒觀察記錄。我們將時常細心觀察,、記錄幼兒學習發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣,、需要及行為類型,，注重收集資料,，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

1、培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。

比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、脫-衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

①培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

②要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽。

長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

通過交換玩具,，分享經(jīng)驗,，合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的能力。

體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康,。

培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,，具體措施：

1、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2,、準備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

新的學期,，我將繼續(xù)努力，不斷學習,，為偉大的幼教事業(yè)貢獻出自己的力量,。