時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃三年 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇一

1.加強(qiáng)思想政治和職業(yè)道德教育,，培養(yǎng)獻(xiàn)身教育,，甘為人梯,、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦,，嚴(yán)以律己,，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),，塑造良好的教師形象。

2.加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面,，深化專業(yè)知識(shí)、技能,，逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論,、規(guī)律,、特點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,，達(dá)到院,、部授課質(zhì)量評(píng)價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn)。

3.堅(jiān)持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料,，了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識(shí)，初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法,。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍,，指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報(bào)告和撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。

1.指導(dǎo)初期階段：

確定工作任務(wù)和目標(biāo),，制定指導(dǎo)工作計(jì)劃,，指導(dǎo)被指導(dǎo)者制定工作計(jì)劃。

了解被指導(dǎo)者教學(xué)文件的'編寫(xiě)與完成情況,，提出修改意見(jiàn),。

定期審閱被指導(dǎo)教師的教學(xué)工作計(jì)劃、教案等教學(xué)文件,。指導(dǎo)鉆研教學(xué)大綱,、教材教法和閱讀教學(xué)與科研參考書(shū)。

2.指導(dǎo)中期階段：

有針對(duì)性的聽(tīng)課,、評(píng)課和指導(dǎo)授課,，并進(jìn)行授課質(zhì)量評(píng)估，肯定成績(jī),，找出差距,，明確努力方向。

指導(dǎo)閱讀本專業(yè)的書(shū)籍,、專著等學(xué)科教學(xué)與科研文獻(xiàn)并檢查資料的搜索和讀書(shū)筆記情況,。

確定科研方向和范圍，指導(dǎo)制定科研計(jì)劃,，并經(jīng)常了解事實(shí)進(jìn)展情況,，指導(dǎo)撰寫(xiě)一篇科研學(xué)術(shù)論文。

指導(dǎo)進(jìn)行1—2次公開(kāi)課教學(xué),，逐步達(dá)到院部教學(xué)---- ---- 質(zhì)量評(píng)估合格以上的標(biāo)準(zhǔn),。

3.指導(dǎo)總結(jié)階段

對(duì)被指導(dǎo)者的教學(xué)與科研工作的完成情況進(jìn)行全面的檢查與評(píng)價(jià)。

指導(dǎo)完成學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)與修改,。

總結(jié)與匯報(bào)指導(dǎo)工作情況,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃三年 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇二

指導(dǎo)教師：武淑娥

青年教師：郝秀麗

時(shí)間：20xx年9月至現(xiàn)在

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)郝秀麗老師。郝老師是一位積極向上,，有努力進(jìn)取精神的教師,，但她因剛參加工作,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，為使她在課堂教學(xué),，教學(xué)效果上能快速成長(zhǎng),，我計(jì)劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

年輕教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢(shì),。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能在原有的.基礎(chǔ)上使得原有班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)有顯著提高,。

理論上要把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,，盡可能地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評(píng)課研討,。能利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)要制定硬性任務(wù)：每學(xué)期聽(tīng)十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),，指正不足之處,；使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每周聽(tīng)一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià)，通過(guò)聽(tīng)課,，評(píng)課能有所收獲,，不斷進(jìn)步。同時(shí)在備課過(guò)程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生,，寫(xiě)好教學(xué)反思,。

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處,。指導(dǎo)教師除了要教會(huì)被指導(dǎo)教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會(huì)與家長(zhǎng)的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài),。只有愛(ài)一個(gè)老師才會(huì)愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測(cè)驗(yàn)卷；測(cè)試后如何總結(jié),、歸納,；如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。而且，要教會(huì)年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,，照顧到方方面面的學(xué)生，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

近年來(lái)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展,。它已滲透到了人類生活的每一角落,，現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一例外地廣泛使用著電子計(jì)算機(jī)。作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師,，更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。郝秀麗老師作為一名年輕教師課件做得雖然很有水平,，但是，她欠缺把握教材的重難點(diǎn),，不知道在何處用到ppt效果更佳,。見(jiàn)于這點(diǎn)我首先幫助她更好地理解教材。指導(dǎo)他恰到好處的運(yùn)用課件,。盡可能發(fā)揮好多媒體在課堂教學(xué)中的作用,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃三年 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇三

青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的主力軍。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，加快對(duì)青年教師的建設(shè)步伐,。我校每年都有青年教師選調(diào)進(jìn)入。為此,，根據(jù)我校教師培養(yǎng)的要求,，以“教師與學(xué)校一起發(fā)展，教師與學(xué)生一起成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo),，遵循青年教師的培養(yǎng)規(guī)律,，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型青年骨干教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

指導(dǎo)教師：陽(yáng)秀娟培養(yǎng)對(duì)象：劉玲燕

教學(xué)能力方面：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n

對(duì)青年教師備課定期檢查,，對(duì)教案中問(wèn)題及時(shí)整改,，同時(shí)要認(rèn)真積累資料，要在個(gè)人備課基礎(chǔ)上,，積極參與備課組集體備課,。聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，相互討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，最終寫(xiě)出自己的詳細(xì)教案，并寫(xiě)好教后記,，從而使教學(xué)水平日臻完善,。

（2）教學(xué)方法

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)體現(xiàn)以教為主導(dǎo)、學(xué)為主體,、練為主線,、思維為主功的四為主原則，師生互動(dòng)效果好,，推進(jìn)有效課堂的實(shí)施。堅(jiān)持主動(dòng)聽(tīng)課,，認(rèn)真進(jìn)行交流和總結(jié),。積極參加各類示范課、公開(kāi)課,、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng),。

（3）課后輔導(dǎo)

做好課后輔導(dǎo)的指導(dǎo)。認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)訂正糾錯(cuò),，課后輔導(dǎo)時(shí)有針對(duì)性。注重學(xué)生雙基的訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力,。

教研能力方面：

（1）每周指導(dǎo)教師與青年教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的研究,；在一起經(jīng)常研討教學(xué)實(shí)際中遇到的`問(wèn)題,，逐步提升解決問(wèn)題的能力。

（2）定期檢查,、指導(dǎo)青年教師的備課情況,，觀察課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)交流,，指導(dǎo)改進(jìn),，共同提升。

（3）結(jié)合校本教研組織青年教師上好公開(kāi)課,，提供青年教師展示自我的機(jī)會(huì),。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃三年 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇四

xxx,，1983年10月出生，畢業(yè)于揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)前教育系,，大專學(xué)歷,，xxxx年參加工作，在揚(yáng)州某私立幼兒園工作兩年后轉(zhuǎn)入我園,，現(xiàn)任中四班教師,。

優(yōu)勢(shì)分析：

1、該教師學(xué)歷層次較高,，而且好學(xué),，能利用休息時(shí)間自己在進(jìn)修本科。

2,、該教師工作認(rèn)真踏實(shí),，工作較細(xì)致，態(tài)度端正,，雖工作年限不長(zhǎng),，但組織教學(xué)的能力尚可。

3,、有團(tuán)隊(duì)精神,，肯吃苦，有較強(qiáng)的可塑性,。

4,、理論素養(yǎng)較好。

弱勢(shì)分析：

1,、教,、科研方面不太自信，教科研能力不強(qiáng),。

2,、技能技巧較弱。

培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、具有一定的`教研,、科研能力。積極參與幼兒園課題研究活動(dòng),，具有一定的教科研知識(shí)并能開(kāi)展教育科學(xué)研究,。

2、正確定位,，尋求自己的發(fā)展方向,，力爭(zhēng)成為骨干教師。

培養(yǎng)措施:

1、每月師傅幫徒弟聽(tīng)課,、評(píng)課兩次,。

2、每年師傅給徒弟開(kāi)設(shè)兩次示范課,。

3,、師傅隨時(shí)解答徒弟在教育教學(xué)中遇到的疑問(wèn)。

4,、師徒互相交流自己的教養(yǎng)筆記,、指導(dǎo)其學(xué)習(xí)教育理論和相關(guān)。

5,、幫助徒弟每學(xué)期在年級(jí)組召開(kāi)一次公開(kāi)課,、每年在園內(nèi)召開(kāi)一次公開(kāi)課。

6,、鼓勵(lì)徒弟積極參加教科研活動(dòng),，幫助其主持開(kāi)展自己的個(gè)人課題，幫助其撰寫(xiě)教育論文,。

7,、音樂(lè)課、美術(shù)課課前檢查其準(zhǔn)備情況,，要求其彈唱熟練,、范畫(huà)美觀。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃三年 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇五

為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平,，使青年教師成長(zhǎng)更快，加大對(duì)涂靜老師的傳幫帶力度,，加強(qiáng)對(duì)她的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，以及彭文梅老師的實(shí)際情況,，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：

我校青年教師——xx。

加強(qiáng)思想政治和職業(yè)道德教育,，培養(yǎng)獻(xiàn)身教育,，甘為人梯、熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦,，嚴(yán)以律己，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，塑造良好的教師形象。加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面,，深化專業(yè)知識(shí)、技能,，逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論,、規(guī)律、特點(diǎn),，不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,，達(dá)到院、部授課質(zhì)量評(píng)價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn),。堅(jiān)持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料，了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識(shí),，初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法,。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍，指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報(bào)告和撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,。

（一）提高師德水平

1,、對(duì)涂靜老師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，使其了解人民教師是神圣而光榮的職責(zé),。

2,、言傳與身教相結(jié)合，平時(shí)工作中為其樹(shù)立榜樣,，以自己的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他，使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛(ài)崗敬業(yè),、誨人不倦的精神,。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，以身作則,，讓他們把滿腔的教育愛(ài)灑給學(xué)生，做受學(xué)生歡迎的老師,。

（二）常規(guī)教學(xué)方面

由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級(jí)不一樣,，就計(jì)劃每月指導(dǎo)涂靜老師進(jìn)行一次常規(guī)備課。在備課過(guò)程中,，深入理解新課標(biāo),，根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的.教學(xué)方法,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她對(duì)教材的理解駕御能力,。

每月互聽(tīng)一節(jié)課，課后進(jìn)行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)能力,。指導(dǎo)涂靜老師利用多媒體設(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課,，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn),。

（三）教育科研方面

1,、鼓勵(lì)涂靜老師積極參加教研活動(dòng)，在活動(dòng)中能充分發(fā)表自己的意見(jiàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

2,、幫助涂靜制定自己本學(xué)科的教研專題,，寫(xiě)好專題計(jì)劃。并在實(shí)施過(guò)程中做好記錄,。

3、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找進(jìn)行學(xué)習(xí),，抄寫(xiě)筆記，談體會(huì),，寫(xiě)反思,，交流感受。共同提高理論知識(shí)水平,，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中,。

4,、指導(dǎo)涂靜老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，推廣科研成果,，爭(zhēng)取在鎮(zhèn)市級(jí)獲獎(jiǎng)。指導(dǎo)他們撰寫(xiě)論文,。

（四）提高教育教學(xué)能力

1,、指導(dǎo)涂靜老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更多的了解教育信息,，不斷地豐富知識(shí),。

2、指導(dǎo)涂靜老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》掌握教學(xué)要求,，鉆研探索教學(xué)方法,，培養(yǎng)他運(yùn)用教材的能力。

3,、和涂靜老師一起備課,，嘗試用新標(biāo)準(zhǔn)備課的方法，設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，共同探索教學(xué)模式,，使他們掌握備課的方法和步驟。

4,、親自做示范課,，指導(dǎo)涂靜老師上試驗(yàn)課，掌握教學(xué)的方法和策略,。鼓勵(lì)他們多參加教學(xué)活動(dòng),，多交流。

5,、指導(dǎo)涂靜老師對(duì)自己的教學(xué)適時(shí)反思,，使他們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在反思中提高認(rèn)識(shí),。

（五）課外輔導(dǎo)方面

學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長(zhǎng)的搖籃，為發(fā)展我校的教育特色,，讓教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉,，我將指導(dǎo)涂靜老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢(shì),，來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,，一起完成各項(xiàng)教育輔導(dǎo)工作，參加區(qū),、市舉辦的各種活動(dòng),，在活動(dòng)過(guò)程中一同進(jìn)步,，共同提高,。

總之,，作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)相互啟發(fā),，相互學(xué)習(xí),，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的,，使被指導(dǎo)教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃三年 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇六

為了青年教師迅速穩(wěn)定的發(fā)展,，發(fā)揮傳,、幫,、帶,、教等作用，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平,。切實(shí)為學(xué)校加快青年教師成長(zhǎng)盡一份自己的力量,。我制定了下列指導(dǎo)計(jì)劃,，力求使徒弟的.各方面都有所提高和發(fā)展,。

師傅要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德──育德之道,，為人師表,。

1、指導(dǎo)備課,、認(rèn)真分析教材,，研討教法，精心備課,。

2,、跟蹤聽(tīng)課，進(jìn)行課堂實(shí)錄的分析,，提高課堂組織教學(xué)能力。

3,、上示范課,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

4,、積極指導(dǎo)教科研,，指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng),，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，共同研討，撰寫(xiě)論文,。

5,、以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,，使徒弟學(xué)會(huì)教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師,，引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。

1,、指導(dǎo)青年教師備詳案,，每星期集中指導(dǎo)和修改一次。使徒弟明確備課中的不足,，并加以完善,。

2、力爭(zhēng)每個(gè)星期聽(tīng)徒弟至少一節(jié)課,，指出優(yōu)點(diǎn)和不足,，共同探討更好的教學(xué)方法。

3,、督促徒弟參加學(xué)校舉辦的各種沙龍研討,，積極督促徒弟參加賽課，說(shuō)課,，評(píng)課,，課件制作等比賽活動(dòng)，指導(dǎo)徒弟在鍛煉中成長(zhǎng),。

4,、鼓勵(lì)徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論,，及時(shí)進(jìn)行課后教學(xué)反思,。

為教學(xué)論文案例積累材料。同時(shí)鼓勵(lì)徒弟積極參加課題研究,。

希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，我所帶的青年教師能夠得到各方面的提高，為優(yōu)秀教師提高儲(chǔ)備力量,。 同時(shí)也使自己的教育教學(xué)水平能夠再上一個(gè)新的臺(tái)階,，真正達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短互相促進(jìn)的作用,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃三年 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇七

為了青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與劉建平老師結(jié)為師徒,，為進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定幫帶計(jì)劃如下：

1,、 要想做好“傳,、幫,、帶”工作,，言傳身教，率先垂范很重要,。在教學(xué)上,，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用,。我將會(huì)把自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師,，在年輕教師遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境,。

2,、 同研同備：上好課的關(guān)鍵是備好課，研究吃透教材,，領(lǐng)會(huì)編者意圖,，所以我準(zhǔn)備和劉建平老師一起進(jìn)行新課的同備同研。幫助她對(duì)教材進(jìn)行有效的梳理,，以達(dá)到在課堂教學(xué)中的有的放矢,，共同提高教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量,。

3,、 跟蹤劉建平老師的教學(xué)過(guò)程，并作好講評(píng)分析,，幫助她逐步掌握和提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。除此之外也要多利用空課的時(shí)間與劉建平老師進(jìn)行即時(shí)教研，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，客觀評(píng)價(jià)劉建平老師的`教學(xué)行為,，并提出改進(jìn)建議,。

4、 經(jīng)常關(guān)心劉建平老師的教育教學(xué)情況,，指導(dǎo)她熟練掌握教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)研究方法,，及時(shí)幫助她了解和研究學(xué)生,，有的放矢地進(jìn)行教育，并幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件,，給予教育方法的指點(diǎn),。

5、 互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃三年 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇八

高素質(zhì)的教有以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建議,，是深入進(jìn)行教育改學(xué)，全面貫徹教育方計(jì),，深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵,，重視對(duì)青年教滸的培養(yǎng)，可加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐,。

根據(jù)學(xué)校對(duì)近年來(lái)進(jìn)入的青年教師實(shí)行導(dǎo)師制的安排,，我將指導(dǎo)兩名年經(jīng)教師的教學(xué)工作，目的.是使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi),，牢固樹(shù)立專業(yè)思想,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育,，教學(xué)水平,。

優(yōu)勢(shì)方面：青年教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新,，思維定勢(shì)較少,，接受新事物的能力強(qiáng)，熱情商,，干勁足,，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

不足方面：由于剛剛參加工作,，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉,，經(jīng)驗(yàn)少

業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高，缺乏對(duì)社會(huì)變革的適應(yīng)能為力和探索能力,。

（一）教學(xué)能力日標(biāo)

1,、分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研教科書(shū)書(shū),，教學(xué)大綱參考資料等資料,。

2、實(shí)施教學(xué)能力：神態(tài)自然,，情緒跑滿,，舉止人方，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題,，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)求知欲,。

（一）教學(xué)基本功目標(biāo)

1,、能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

2、具有專業(yè)特長(zhǎng)基本功,，尤其是板書(shū),、教態(tài)。

（三）理論基礎(chǔ)目標(biāo)：

掌握教育理論,，懂得教育規(guī)律,，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

（四）教育研究能力目標(biāo)：

選擇恰當(dāng)具體的教育研究課題

（五）遠(yuǎn)景目標(biāo)確定為四個(gè)方面：

1,、積極的教學(xué)思想和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。

2,、富有創(chuàng)選性的思維能力和較強(qiáng)的教學(xué)能力,。

3、成熟穩(wěn)定的教師人格,。

4,、較為規(guī)范的教師教學(xué)要求。

在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃的同時(shí),，結(jié)合實(shí)際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)點(diǎn)，在定基本原則,。

1,、方向性原則

即貼近社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要，以素質(zhì)教育為核心,。

2,、發(fā)展性原則

即新教師通過(guò)培養(yǎng)獲得大幅度的提高，發(fā)揮其長(zhǎng)處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、針對(duì)性原則

針對(duì)個(gè)體診斷開(kāi)方，因材施教,。

4,、持續(xù)性原則

即按規(guī)則腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)地開(kāi)展工作,。堅(jiān)持持久,，強(qiáng)調(diào)自修，逐步提高教師素質(zhì),，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、每學(xué)期聽(tīng)指導(dǎo)老師的課不少于10節(jié)。

2,、教學(xué)教案由指導(dǎo)老師審間,。

3、對(duì)上課,、備課等的檢查和指導(dǎo),。

4、組織青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

5,、每學(xué)年寫(xiě)好一篇拜師心得或體會(huì)。

6,、每學(xué)期寫(xiě)好教育隨筆,、家訪記錄等。

7,、開(kāi)展觀摩課,、研討課、匯報(bào)課,、競(jìng)賽課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中提高,。

8,、建立青年教師業(yè)務(wù)考核檔案，每學(xué)期對(duì)青年教師進(jìn)行教育教學(xué)綜合評(píng)價(jià),。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃三年 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇九

為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平,，使青年教師成長(zhǎng)更快，加大對(duì)xx老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對(duì)她的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及彭文梅老師的實(shí)際情況,，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：

我校青年教師——xx,。

加強(qiáng)思想政治和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)獻(xiàn)身教育,，甘為人梯,、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦,，嚴(yán)以律己,，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),，塑造良好的教師形象。加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面,，深化專業(yè)知識(shí)、技能,，逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論,、規(guī)律、特點(diǎn),，不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,，達(dá)到院、部授課質(zhì)量評(píng)價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn),。堅(jiān)持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料，了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識(shí),，初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法,。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍，指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報(bào)告和撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,。

(一)提高師德水平

1,、對(duì)xx老師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，使其了解人民教師是神圣而光榮的職責(zé),。

2,、言傳與身教相結(jié)合，平時(shí)工作中為其樹(shù)立榜樣,，以自己的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他,，使

使他們端正思想培養(yǎng)自己的'愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦的精神,。

3,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以身作則,，讓他們把滿腔的教育愛(ài)灑給學(xué)生,，做受學(xué)生歡迎的老師。

(二)常規(guī)教學(xué)方面

由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級(jí)不一樣,，就計(jì)劃每月指導(dǎo)xx老師進(jìn)行一次常規(guī)備課,。在備課過(guò)程中，深入理解新課標(biāo),，根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她對(duì)教材的理解駕御能力。

每月互聽(tīng)一節(jié)課,，課后進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)能力。指導(dǎo)xx老師利用多媒體設(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課,，突出科研課題的主題,，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。

(三)教育科研方面

1,、鼓勵(lì)xx老師積極參加教研活動(dòng),，在活動(dòng)中能充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，聽(tīng)取別人的意見(jiàn),。

2、幫助xx制定自己本學(xué)科的教研專題,，寫(xiě)好專題計(jì)劃,。并在實(shí)施過(guò)程中做好記錄。

3,、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄寫(xiě)筆記,，談體會(huì),，寫(xiě)反思,，交流感受。共同提高理論知識(shí)水平,，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中,。

4、指導(dǎo)xx老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，推廣科研成果，爭(zhēng)取在鎮(zhèn)市級(jí)獲獎(jiǎng),。指導(dǎo)他

們撰寫(xiě)論文,。

(四)提高教育教學(xué)能力

1、指導(dǎo)xx老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，更多的了解教育信息,，不斷地豐富知識(shí)。

2,、指導(dǎo)xx老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》掌握教學(xué)要求,，鉆研探索教學(xué)方法，培養(yǎng)他運(yùn)用教材的能力,。

3,、和xx老師一起備課，嘗試用新標(biāo)準(zhǔn)備課的方法,，設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，共同探索教學(xué)模式，使他們掌握備課的方法和步驟,。

4,、親自做示范課，指導(dǎo)xx老師上試驗(yàn)課,，掌握教學(xué)的方法和策略,。鼓勵(lì)他們多參加教學(xué)活動(dòng)，多交流,。

5,、指導(dǎo)xx老師對(duì)自己的教學(xué)適時(shí)反思，使他們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在反思中提高認(rèn)識(shí)。

(五)課外輔導(dǎo)方面

學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長(zhǎng)的搖籃,，為發(fā)展我校的教育特色,，讓教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉，我將指導(dǎo)xx老師,，根據(jù)其自身的優(yōu)勢(shì),，來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,，一起完成各項(xiàng)教育輔導(dǎo)工作，參加區(qū),、市舉辦的各種活動(dòng),，在活動(dòng)過(guò)程中一同進(jìn)步，共同提高,。

總之,，作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)相互啟發(fā),，相互學(xué)習(xí),，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的,，使被指導(dǎo)教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃三年 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇十

對(duì)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”的規(guī)劃要求，結(jié)合南開(kāi)區(qū)教育局黨委提出的從區(qū)域教育均衡發(fā)展的最終目標(biāo)出發(fā),，實(shí)施“抓西促東”區(qū)域教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略措施,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，充分發(fā)揮區(qū)教育系統(tǒng)特級(jí)教師的輻射作用,，引領(lǐng)和帶動(dòng)全區(qū)優(yōu)秀中青年教師的成長(zhǎng),，帶出一支師德修養(yǎng)高、教育理念新,、教學(xué)能力強(qiáng),、教育科研意識(shí)與實(shí)踐能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，為本區(qū)教育的科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展和率先發(fā)展，提供有力的人才和智力支持,。

“特級(jí)教師導(dǎo)師團(tuán)”將立足“按需培訓(xùn),、立足教學(xué)、強(qiáng)化實(shí)踐,、開(kāi)放合作”的工作思路進(jìn)行培訓(xùn),。

——按需培訓(xùn)。在對(duì)學(xué)員的實(shí)際需求和專業(yè)發(fā)展進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上,，從基地校的實(shí)際情況出發(fā),，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)培訓(xùn)的相關(guān)模塊，切實(shí)幫助他們解決教學(xué)管理中的實(shí)際問(wèn)題,，確保學(xué)以致用,。

——立足教學(xué)。以幫助和指導(dǎo)基地校數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變觀念,、充實(shí)理論,、改進(jìn)方法,、提高教學(xué)管理能力為著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在理論學(xué)習(xí),、導(dǎo)師指導(dǎo),、基地實(shí)踐等環(huán)節(jié)，關(guān)注教學(xué)管理,、研究教學(xué)管理,、改進(jìn)教學(xué)管理，切實(shí)達(dá)到提高教學(xué)管理質(zhì)量的目的,。

——強(qiáng)化實(shí)踐,。本著實(shí)踐鍛煉與理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合的原則，避免理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究“兩張皮”,。安排多樣化的實(shí)踐鍛煉,，有效提升學(xué)員的實(shí)際能力。學(xué)員通過(guò)“理論學(xué)習(xí),，實(shí)踐鍛煉,，反思提高，(再)理論學(xué)習(xí),，(再)實(shí)踐鍛煉——(再)反思提高”的過(guò)程,，總結(jié)提煉出有效的'教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

——開(kāi)放合作,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，通過(guò)教學(xué)觀摩、集體會(huì)診,、網(wǎng)上咨詢,、課題研究、基地鍛煉等方面,，均實(shí)行對(duì)內(nèi),、對(duì)外全面有序開(kāi)放，并制定靈活的措施,，吸收各種優(yōu)質(zhì)資源,。

培養(yǎng)計(jì)劃的總體目標(biāo)：幫助優(yōu)秀中青年教師樹(shù)立科學(xué)教育教學(xué)觀，增強(qiáng)其教育教學(xué)的科研能力,，提升其綜合素養(yǎng),，為其發(fā)展為專家型名師奠定基礎(chǔ)。

培養(yǎng)計(jì)劃的具體目標(biāo)：

——進(jìn)一步提高優(yōu)秀優(yōu)秀中青年教師的政治思想素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì),。

——使優(yōu)秀中青年教師確立現(xiàn)代教育教學(xué)理念,，增強(qiáng)教育教學(xué)管理能力，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)管理與研究的技術(shù)方法,。

——使優(yōu)秀中青年教師具有戰(zhàn)略,、理性思維和世界眼光,。

——使接受培訓(xùn)的優(yōu)秀中青年教師普遍具有先進(jìn)的教學(xué)管理和教育教學(xué)理念、寬廣的視野,、結(jié)構(gòu)科學(xué)的素養(yǎng),、創(chuàng)新的意識(shí)和能力、進(jìn)一步優(yōu)化的教學(xué)管理和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

——其中若干名接受培訓(xùn)的優(yōu)秀中青年教師取得創(chuàng)新性,、應(yīng)用性、推廣性的高水平教學(xué)管理或教育教學(xué)成果,，成果得到同行認(rèn)同,。

“優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”全程兩年，分為三個(gè)學(xué)段,。每一學(xué)段都有明確學(xué)習(xí)目標(biāo),、任務(wù)、要求和評(píng)價(jià),?？荚u(píng)結(jié)果作為下一階段分層個(gè)性化培養(yǎng)的依據(jù)。培養(yǎng)全程為每位學(xué)員建立詳實(shí)的成長(zhǎng)檔案,，記錄學(xué)員各個(gè)學(xué)段的發(fā)展?fàn)顩r,。

各學(xué)段的培訓(xùn)方式與內(nèi)容如下：

在培訓(xùn)的三個(gè)學(xué)段，均為學(xué)員配備指導(dǎo)教師,，在課題研究,、學(xué)術(shù)論文的選題及撰寫(xiě)、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)及提煉等方面對(duì)學(xué)員進(jìn)行“一對(duì)一”指導(dǎo),。

(一)研修學(xué)習(xí)學(xué)段

1.理論引領(lǐng)：聘請(qǐng)本市數(shù)學(xué)領(lǐng)域最出色的專家講學(xué),，讓學(xué)員聽(tīng)到一流專家的講座，使學(xué)員了解最新研究成果,。

教學(xué)管理和教學(xué)是理論引領(lǐng)的重要方面,，分為以下三個(gè)模塊：

教育形勢(shì)與動(dòng)態(tài)：國(guó)外基礎(chǔ)教育課程改革形勢(shì)與動(dòng)態(tài)，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)狀與問(wèn)題解析,，等;

基礎(chǔ)理論：前沿教學(xué)理論與實(shí)踐,，現(xiàn)代教學(xué)管理理論與實(shí)踐模式,，從研究學(xué)生出發(fā)構(gòu)建學(xué)校教育教學(xué)工作體系,，等;

應(yīng)用研究分享：教師專業(yè)發(fā)展研究，教師專業(yè)成長(zhǎng)與幸福人生,，教師職業(yè)生涯規(guī)劃,，優(yōu)秀教師的培養(yǎng)與管理，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)及提高教學(xué)質(zhì)量,，開(kāi)展校本教研及撰寫(xiě)研究方案,，校本研究與教師發(fā)展,，學(xué)校科研創(chuàng)新等,。

2.基地學(xué)習(xí)：組織學(xué)員結(jié)合專題學(xué)習(xí),，增進(jìn)感性認(rèn)識(shí)，加速理論內(nèi)化,。

3.課題研究：圍繞著教學(xué)或教學(xué)管理等,，幫助指導(dǎo)學(xué)員確立一項(xiàng)課題，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊研究。

4.自主研修：提供書(shū)目,，要求學(xué)員自己讀書(shū),、思考，引導(dǎo)學(xué)員把讀書(shū)與工作有機(jī)結(jié)合,，并把讀書(shū)的感悟思考在博客論壇發(fā)表,。

5.博客論壇：建立“南開(kāi)區(qū)優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”網(wǎng)站，隨時(shí)提供課程資源供學(xué)員自主學(xué)習(xí);開(kāi)通學(xué)員個(gè)人博客,，便于學(xué)員隨時(shí)反思,、研討和交流。

組織學(xué)員圍繞教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討;引導(dǎo)學(xué)員針對(duì)自己教學(xué)管理中的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討交流,。

6.階段評(píng)估：組織導(dǎo)師團(tuán)成員根據(jù)學(xué)員提交的個(gè)人發(fā)展記錄、實(shí)踐成果,、學(xué)員學(xué)習(xí)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)估,。考評(píng)結(jié)果作為深度培養(yǎng)學(xué)段分層個(gè)性化培養(yǎng)的依據(jù),。

(二)綜合培養(yǎng)學(xué)段

1.典型示范：聘請(qǐng)?jiān)谌杏休^高知名度的專家結(jié)合其示范課例進(jìn)行案例教學(xué),，深度剖析成功之道，給學(xué)員提供與知名專家對(duì)話,、溝通的平臺(tái),。

提供典型案例，引導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)案例所提供的事實(shí)進(jìn)行理性思考;學(xué)員從自己的管理實(shí)踐中選擇典型案例,，提供給學(xué)員研討,。

2.教育考察：組織學(xué)員到教育發(fā)達(dá)地區(qū)，進(jìn)行深度考察,，學(xué)習(xí)全國(guó)先進(jìn)的教學(xué)理念,。

3.論壇研討：舉辦優(yōu)秀中青年教師論壇，圍繞國(guó)內(nèi)的教育家、知名學(xué)校及教育教學(xué)理論與實(shí)踐中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題等進(jìn)行研討,，給學(xué)員提供對(duì)話、交流與碰撞的平臺(tái),。

4.成果發(fā)表與課題研究：指導(dǎo)學(xué)員圍繞其在教學(xué)管理中遇到的難點(diǎn)及教育熱點(diǎn)問(wèn)題等撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,，并幫助其在國(guó)內(nèi)有影響的報(bào)刊雜志上發(fā)表。

指導(dǎo)教師繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行課題研究,。

5.自主研修：繼續(xù)組織,、指導(dǎo)學(xué)員自主研修。

6.博客論壇：繼續(xù)組織學(xué)員圍繞教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討;繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)員針對(duì)自己教學(xué)管理中的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討交流,。

7.階段評(píng)估：組織專家根據(jù)學(xué)員提交的個(gè)人發(fā)展記錄、實(shí)踐成果,、學(xué)術(shù)成果,、課題研究成果、學(xué)員學(xué)習(xí)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)估,?？荚u(píng)結(jié)果作為深化提升學(xué)段分層個(gè)性化培養(yǎng)的依據(jù)。

(三)深化提升學(xué)段

1.提煉總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)：組織專家圍繞學(xué)員的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)提煉和總結(jié),，為學(xué)員進(jìn)一步發(fā)展指明路徑,，為學(xué)員成長(zhǎng)為全市專家型名師奠定基礎(chǔ)。

2.成果發(fā)表與課題研究：繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)員圍繞其在教學(xué)管理中遇到的難點(diǎn)及教育熱點(diǎn)問(wèn)題等撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,，并幫助其在國(guó)內(nèi)有影響的報(bào)刊雜志上發(fā)表,。

3.自主研修：繼續(xù)組織、指導(dǎo)學(xué)員自主研修,。

4.博客論壇：繼續(xù)組織學(xué)員圍繞教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討;繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)員針對(duì)自己的教學(xué)管理中的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討交流。

5.結(jié)業(yè)評(píng)估：組織專家根據(jù)學(xué)員提交的個(gè)人發(fā)展記錄,、實(shí)踐成果,、學(xué)術(shù)成果、課題研究成果,、學(xué)員學(xué)習(xí)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)估,。

(四)資金項(xiàng)目管理

根據(jù)“特級(jí)教師導(dǎo)師團(tuán)”確定的目標(biāo)和任務(wù)，本著“讓每一分錢(qián)都發(fā)揮出效益”的原則,，將專項(xiàng)資金投向課程開(kāi)發(fā),、導(dǎo)師指導(dǎo)、掛職學(xué)習(xí)等培訓(xùn)項(xiàng)目中,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃三年 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇十一

根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)工作安排,，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定我擔(dān)任徐曉慧老師的指導(dǎo)教師。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平,，使青年教師成長(zhǎng)的更快,，加大對(duì)徐老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對(duì)她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和徐老師的實(shí)際情況，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：

每周與徐老師進(jìn)行一次集體備課,，在備課過(guò)程中,，深入理解新課標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的應(yīng)用題教學(xué)方法,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她應(yīng)用題的教學(xué)能力,。

每周互聽(tīng)一節(jié)課，課后進(jìn)行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)能力,。徐老師利用多媒體共同設(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課,，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn),。

1,、每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí),，抄寫(xiě)筆記,，談體會(huì)，寫(xiě)反思,，交流感受,。共同提高理論知識(shí)水平，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中,。

2,、指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在市,、省級(jí)獲獎(jiǎng),。

學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長(zhǎng)的搖籃，為發(fā)展我校的教育特色,，讓青年教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉,，我將指導(dǎo)徐老師,，根據(jù)其自身的'優(yōu)勢(shì)，來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,，與徐老師一起完成各項(xiàng)教育輔導(dǎo)工作,，參加區(qū)、市舉辦的各種活動(dòng),，在活動(dòng)過(guò)程中共同進(jìn)步,，共同提高。

總之,，作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé),，通過(guò)相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí),，相互切磋,，達(dá)到共同提高的目的，使結(jié)對(duì)青年教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃三年 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇十二

近幾年來(lái),，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校青年教師隊(duì)伍不斷壯大,，青年教師的成長(zhǎng)關(guān)系著我校的前途,，學(xué)校也十分重視青年教師的成長(zhǎng)，作為信息技術(shù)教研組組長(zhǎng)和指導(dǎo)老師,，深感肩負(fù)責(zé)任重大,。

本組的x老師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新,，思維定勢(shì)較少,，接受新事物的能力強(qiáng)，無(wú)論是備課,、教學(xué)都很積極,，虛心向老教師請(qǐng)教。但同時(shí)也存在一些不足,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，駕馭教材和大綱的能力亟待提高;備課時(shí)對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不準(zhǔn);課堂調(diào)控上,，不敢放開(kāi),，放開(kāi)后又收不回來(lái);在課后反思環(huán)節(jié)上還沒(méi)有引起足夠重視。x老師的業(yè)務(wù)水平高,，在軟件應(yīng)用方面有獨(dú)到之處,，但在教學(xué)中缺乏教學(xué)熱情，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,。針對(duì)以上現(xiàn)象,，我制定了以下措施,，使青年教師更明確自己哪些做法是對(duì)的，哪些做法需要修正,。

1,、在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃，堅(jiān)持每周聽(tīng)x老師和x教師一節(jié)課,，并認(rèn)真分析，與他們討論,，共同提高,。

2、對(duì)他們的備課情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo),。

3,、組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用課余時(shí)間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,，探討信息技術(shù)課的教改方案,。

4、每?jī)芍軐?xiě)一篇教學(xué)反思或體會(huì),。通過(guò)教學(xué)反思,，思考在教學(xué)中的不足，并在以后的教學(xué)中多注意,。

5,、開(kāi)展研討課、競(jìng)賽課活動(dòng),，正確導(dǎo)向,，相互學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中提高,。

1,、使x老師迅速成長(zhǎng)為信息技術(shù)教學(xué)骨干教師，能在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng),。

2,、使x老師利用自己的優(yōu)點(diǎn)，在指導(dǎo)學(xué)生作品及課件制作方面有較大的提高,。

經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),，x老師在課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高,，在山東省電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),。所寫(xiě)的論文發(fā)表在中小學(xué)電腦報(bào)上。x老師在中央廣播電視大學(xué)音像出版社出版的'《中小學(xué)優(yōu)秀多媒體網(wǎng)絡(luò)課件集錦》光盤(pán)中,，承擔(dān)了其中的課件制作任務(wù),，撰寫(xiě)的論文《談flash在物理課件制作中的應(yīng)用》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),，撰寫(xiě)的論文《用flashmx制作激光和電演示光的折射》在山東省中學(xué)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé),，通過(guò)教研組老師們相互學(xué)習(xí),，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的,，使青年教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃三年 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇十三

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)指導(dǎo)思想是：以“認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量,，一心一意謀發(fā)展”為新階段的辦學(xué)理念,，繼續(xù)深化新形式下的教育教學(xué)改革。繼續(xù)提高青年教師的思想業(yè)務(wù)水平,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)和完成各項(xiàng)工作任務(wù)的需要,，也是青年教師本身成長(zhǎng)的內(nèi)在要求，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,。

作為劉xx的指導(dǎo)教師,，上學(xué)期我從思想方面、教學(xué)方面等等對(duì)他進(jìn)行了指導(dǎo)和幫助,，通過(guò)我們的共同努力,，使他在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，已能很好的勝任物理教學(xué)工作,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期計(jì)劃繼續(xù)從以下幾個(gè)方面對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),，他已樹(shù)立了初步的專業(yè)思想,，通過(guò)不斷地交談和談心，他也能夠較為熟練的處理教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問(wèn)題,。但作為青年教師,，經(jīng)驗(yàn)還需要不斷地積累，所以,，本學(xué)期我還需要繼續(xù)對(duì)他幫助,，繼續(xù)找他談心，使他樹(shù)立更加牢固的專業(yè)思想,，勤奮工作,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，真正成為物理教學(xué)的骨干力量,。

本學(xué)期是我校施行新課標(biāo)的第二學(xué)期，新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置,、課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化,。

通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵有了初步的了解,，如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念,，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整上學(xué)期教學(xué)中出現(xiàn)的不足,，是值得我們探討的問(wèn)題,。本學(xué)期我們?nèi)匀蛔龊靡韵赂鱾€(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

1,、備課

在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，共同認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案,。每個(gè)教案都要體現(xiàn)教學(xué)的'目的要求,，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及突出重點(diǎn),、攻破難點(diǎn)所采取的教學(xué)方法和手段,，教學(xué)時(shí)間安排，教學(xué)過(guò)程（包括師生活動(dòng)的安排）,，以及課后總結(jié)等等,。每個(gè)星期都要進(jìn)行備課研究，并指導(dǎo)其寫(xiě)出教案,，力爭(zhēng)每個(gè)教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案,。并在學(xué)校的教案評(píng)比中取得好的成績(jī)。

2,、上課

精心指導(dǎo)其上好每一節(jié)課,，力爭(zhēng)每一節(jié)課都達(dá)到優(yōu)質(zhì)課。在教法上要注意傳授教學(xué)過(guò)程的條理性,、層次性,；知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深、由少至多,；能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn),。在教學(xué)語(yǔ)言上力爭(zhēng)做到語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉、幽默生動(dòng),、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,。板書(shū)上要努力做到板書(shū)規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整,、做圖規(guī)范,、本節(jié)課主題在板書(shū)中一目了然。

師生配合上要尊重學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性,，將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用融為一體,。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。本學(xué)期驚心指導(dǎo)好他的多媒體教學(xué)課,，力爭(zhēng)取得好的成績(jī),。

3、聽(tīng)課

為了共同進(jìn)步,，要和其相互聽(tīng)課,。具體方式：

（1）共同備課—指導(dǎo)教師先講—青年教師聽(tīng)—共同討論研究—青年教師講—小結(jié)。

（2）共同備課—青年教師先在一個(gè)班講—共同討論研究—青年教師在另一個(gè)班再講—小結(jié),。

（3）共同備課—指導(dǎo)教師和青年同時(shí)講同一內(nèi)容—對(duì)比小結(jié),。

（4）相互隨意聽(tīng)課，聽(tīng)后共同討論得與失,，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)。本學(xué)期力爭(zhēng)每周互聽(tīng)一節(jié),。

4,、教研方面

繼續(xù)共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實(shí)施方案,，積極探索新的教學(xué)方法,，以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇，做到與課改一起成長(zhǎng),。

努力貫徹“自主,、合作、探究”的新課程理念,，創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，力爭(zhēng)本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文,，使其從開(kāi)始就由教者型的教師轉(zhuǎn)向?qū)W者型的教師,，逐步適應(yīng)新課程改革的需要。把課程改革和教研工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，既要重視實(shí)踐的觀察,，又要重視理論的提高！

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃三年 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇十四

我校根據(jù)工作需要,，每年都要聘任一些青年教師,。這些青年教師精力充沛、學(xué)歷層次較高,、工作熱情高,，但經(jīng)驗(yàn)不足。為了讓這些教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，學(xué)校將采用多種形式和途徑為青年教師帶給鍛煉的舞臺(tái),，促使其脫穎而出,，成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。為使青年教師培養(yǎng)有條不紊的進(jìn)行,，特制定本計(jì)劃,。

1、培養(yǎng)青年教師不僅僅是學(xué)校發(fā)展的需要,，更是青年教師個(gè)人成長(zhǎng)的需要,。使青年教師在工作中明確自己的成長(zhǎng)目標(biāo)，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,，磨練自己各項(xiàng)教育教學(xué)技能,。成為充滿教學(xué)智慧，洋溢教學(xué)熱情,，揮灑教學(xué)魅力,，“享受教育”的現(xiàn)代型教師。

2,、使培養(yǎng)對(duì)象樹(shù)立職業(yè)自豪感,、榮譽(yù)感，樹(shù)立現(xiàn)代化教育理念,。

透過(guò)理論學(xué)習(xí),，教學(xué)實(shí)踐,，信息技術(shù)運(yùn)用,，教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式，提高培養(yǎng)對(duì)象的教育創(chuàng)新思維潛力,，學(xué)科知識(shí)拓展?jié)摿?，信息技術(shù)運(yùn)用潛力和教育科學(xué)研究潛力。

3,、促使他們逐步構(gòu)成學(xué)科教育教學(xué)的個(gè)人風(fēng)格和特色,，使他們?cè)诟鞣矫姹M快適應(yīng)新形勢(shì)下教學(xué)工作需要。

4,、青年教師經(jīng)過(guò)培養(yǎng)成為學(xué)校的骨干力量,。

學(xué)校為培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造條件，帶給機(jī)會(huì),，營(yíng)造氛圍,，搭建平臺(tái)。提高他們的思想政治與師德修養(yǎng),，現(xiàn)代化教育理論水平,，專業(yè)水平，課程整合潛力,，教育技術(shù)運(yùn)用潛力和教育教學(xué)改革研究潛力,，讓他們得到充分的鍛煉和培養(yǎng),。

學(xué)校本期新聘任的教師及剛走上工作崗位不久的教師。

學(xué)校本著注重潛力,、講求實(shí)效,、更新觀念、構(gòu)成特色的原則,，不僅僅在工作中關(guān)心青年教師,，更要在生活中關(guān)心他們，調(diào)動(dòng)他們的熱情,，釋放他們的活力,，讓他們始終成為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中最前沿、最具活躍的群體,。

1,、加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練。

每周周前會(huì)前20分鐘,，定期開(kāi)展青年教師“一話”（普通話）,、“三字”（鋼筆、毛筆,、粉筆字）為主要資料的教師職業(yè)技能和基本功競(jìng)賽活動(dòng),。

2、加強(qiáng)青年教師的教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

每學(xué)期組織青年教師進(jìn)行1—2次理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及國(guó)內(nèi)

外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài),。

3、為青年老師精心挑選“教學(xué)導(dǎo)師”，開(kāi)展一幫一活動(dòng),。建立青年教師成長(zhǎng)檔案,，使其成長(zhǎng)更具

科學(xué)性,。

4,、強(qiáng)化對(duì)青年教師專業(yè)教學(xué)基本功的培訓(xùn),。

每月份學(xué)科組織青年教師觀看名優(yōu)教師的優(yōu)秀教學(xué)錄象課例。當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),，發(fā)表感受，記錄學(xué)習(xí)心得。

用心發(fā)揮身邊名師的作用，要求年輕教師每周至少聽(tīng)課一節(jié),。提倡青年教師跨學(xué)科,、跨年級(jí)聽(tīng)課,，從

各學(xué)科中取之精華,，吸各學(xué)科之所長(zhǎng),。

5,、認(rèn)真落實(shí)群眾備課,。

備課是上好課的前提,，為了讓群眾備課落到實(shí)處，本期一開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)親自主持召開(kāi)各學(xué)科教師會(huì)議,，安排群眾備課工作,。本期我校教師的備課要做到“三定”,，即定時(shí)間（每周周四下午數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科，周五上午第三節(jié)語(yǔ)文學(xué)科）,、定資料（主要說(shuō)下一周的教學(xué)資料）、定課件（說(shuō)完課后每人根據(jù)資料制作一個(gè)課件,，周五離校前上交教導(dǎo)處）,。為檢查教師的備課狀況,，學(xué)校除了教導(dǎo)處檢查教師上課狀況和包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課外，每周校長(zhǎng)組織所有領(lǐng)導(dǎo)到一個(gè)級(jí)中聽(tīng)課，聽(tīng)后組織這個(gè)級(jí)的老師評(píng)課,，對(duì)課堂教學(xué)狀況不佳的教師進(jìn)行談話，以此促使每一位教師備好課,。

6,、典型引路，示范帶動(dòng),。

本期由于工作需要,，我校各學(xué)科新進(jìn)了一些教師，這些教師熱情高,、精力充沛,，但缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為提高教師課堂教學(xué)水平,，我校一開(kāi)學(xué)就讓學(xué)校的名師,、骨干教師宋華玉、王艷輝,、劉濤,、徐曉麗、王嬌,、馬曉燕上示范課,。并請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教師陳同冰等外校教師來(lái)校授課。典型引路,，示范帶動(dòng),。用示范課引領(lǐng)廣大教師去欣賞新課改新方法給課堂帶來(lái)的.勃勃生機(jī)，用典型的教學(xué)案例讓廣大教師去領(lǐng)略課堂上學(xué)生迸發(fā)出的真情實(shí)感,。

7,、跟蹤聽(tīng)課，提高新來(lái)教師的課堂教學(xué)技能,。

每周包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)一齊到年輕教師班中聽(tīng)課,，聽(tīng)課時(shí),，聽(tīng)后就評(píng),，評(píng)課時(shí),，指出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)明不足,，讓新進(jìn)教師看到期望,，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。位教師備好課,。

8,、為青年教師帶給教學(xué)實(shí)踐鍛煉的舞臺(tái)。

透過(guò)多種形式讓青年教師上匯報(bào)課,。學(xué)校將給青年教師帶給各種鍛煉的機(jī)會(huì),，用心推選青年教師參加各級(jí)各類的教學(xué)比賽。如“青年教師教學(xué)比武賽”,、“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)賽”,、“優(yōu)質(zhì)課比賽”、“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比賽”等,。

9,、大力鼓勵(lì)青年教師建立個(gè)人教學(xué)博客。堅(jiān)持記錄自己教育教學(xué)中的點(diǎn)滴感受,，困惑,、煩惱和欣喜、感動(dòng),。

10,、在校園網(wǎng)上建立“青年教師教學(xué)論壇”。鼓勵(lì)青年教師用心思考教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，為他們帶給一個(gè)隨時(shí)隨地能夠進(jìn)行交流,，進(jìn)行思想碰撞的“硅谷”。

11,、對(duì)青年教師進(jìn)行撰寫(xiě)論文,、專題心得的培訓(xùn)。

聘請(qǐng)?jiān)谡撐淖珜?xiě)方面有特長(zhǎng)的名師指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)撰寫(xiě)的技巧,。如何取材,，立意，論證,，如何對(duì)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉,，從而提高青年教師論文撰寫(xiě)水平。學(xué)校每學(xué)期將挑選出優(yōu)秀論文,，向國(guó)家,、省,、市、縣各級(jí)刊物推薦,。

青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，是一項(xiàng)“朝陽(yáng)”工程。學(xué)校將努力營(yíng)造一個(gè)“寬松,、用心,、濃厚”

教育教學(xué)研究氛圍，根據(jù)每位青年教師的的專長(zhǎng)與教學(xué)特點(diǎn),，為他們帶給廣闊的參與各級(jí)各類教育

教學(xué)活動(dòng),、展示、和比賽的機(jī)會(huì),。讓青年教師在實(shí)踐的磨練中一步步得到鍛煉,，一步步成長(zhǎng)起來(lái)。

指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃三年 指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃和總結(jié)篇十五

為青年教師配備指導(dǎo)教師,，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)行“傳,、幫、帶”是我們師資隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是每一位老教師義不容辭的義務(wù)和責(zé)任,。為了使青年教師更好更快熟掌握教學(xué)技能、提高教學(xué)技巧,、做好教書(shū)育人工作,，對(duì)他們的教學(xué)水平、政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力進(jìn)行幫助指導(dǎo),，努力使他們成為綜合素質(zhì)高、教學(xué)業(yè)務(wù)精,、實(shí)踐技能強(qiáng)的新生力量,，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻(xiàn)，并最終使其成為學(xué)校的中堅(jiān)力量,，鎮(zhèn)內(nèi)的骨干教師,。

青年教師××，大專學(xué)歷,，素質(zhì)高,，能力強(qiáng)。

1,、指導(dǎo)全面整體把握教材內(nèi)容,，把握教材重點(diǎn)，突出教材難點(diǎn)。

2,、指導(dǎo)認(rèn)真規(guī)范備好課,。

3、指導(dǎo)搞好課堂教學(xué)：包括教學(xué)理念,、教學(xué)思想,、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課堂組織教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié),。

4,、以自身的良好素質(zhì)影響指引導(dǎo)青年教師做好教書(shū)育人工作,。

5,、每月聽(tīng)青年教師的課2節(jié)，每次課后及時(shí)交流,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，指出存在的不足。

6,、掌握和督促檢查青年教師教學(xué)工作的動(dòng)態(tài),。隨時(shí)與青年教師溝通交流，關(guān)心其學(xué)習(xí),、生活和工作,。聽(tīng)取青年教師意見(jiàn)、交流思想不少于兩次,。

7,、進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，指導(dǎo)青年教師探索適合自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路,。

8,、上好示范課。在互相學(xué)習(xí)共同研討,、共同提高,，達(dá)到以老帶新，以新促老的效果,，提升整體素質(zhì),。

1、共同制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃和聽(tīng)課計(jì)劃,。

2,、要認(rèn)真按照學(xué)校對(duì)的要求，認(rèn)真規(guī)范備好課,。教案要反復(fù)修改和錘煉,。

3、要從思想意識(shí)上高度重視課堂教學(xué)工作。課前認(rèn)真做好上課的.準(zhǔn)備,，反復(fù)熟悉教案養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，掌握教學(xué)基本功。

4,、爭(zhēng)取每月上一堂提高課給指導(dǎo)教師聽(tīng),，課后說(shuō)備課理念，爭(zhēng)取更大的提高,。

5,、課后要及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)，及時(shí)寫(xiě)好課后反思做好教學(xué)后記,。

6,、要認(rèn)真向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，要主動(dòng)聽(tīng)他們的課,，請(qǐng)教和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。吸取和感悟不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，每月聽(tīng)課不得少于5節(jié),；

7,、要制定出一學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。認(rèn)真閱讀指定的教育,、教學(xué)雜志和文章,。

8、每學(xué)期認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)一得,、,、工作經(jīng)驗(yàn)論文，并向有關(guān)教育雜志投稿,。使自己有創(chuàng)造成功和發(fā)展的機(jī)會(huì)等,。

本人將盡我所能，幫助蔡美娜老師成為我校語(yǔ)文組的生力軍,。