總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

最新實(shí)習(xí)生護(hù)士出科自我總結(jié)一

在感染科一個月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，還記得剛到醫(yī)院的時候，感覺一切都是那么的陌生,，有一種茫然感。5,、7號到醫(yī)院報到后被老師帶到了我的第一個實(shí)習(xí)科室：感染科（其實(shí)就是傳染科）,，那里全是些乙肝、丙肝,、腮腺炎,、肝硬化、肺部感染,、肺結(jié)核,、胸膜炎、上消化道出血等患者,。自己覺得在那里感觸還是比較多的,，畢竟是第一個科室！

在實(shí)習(xí)期間,，了解到該科室肺結(jié)核,、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多,，因此,，為了保護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩,，防止交叉感染,。

在這一個月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)缀鯖]有遲到早退過,，對待病人態(tài)度良好,，也有遇到過比較矯情的病人,，但我都視而不見，表示無語,！但是,，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧,、霧化,、量血壓、靜脈輸液,、靜脈注射,、肌肉注射、皮內(nèi)注射,、采集血標(biāo)本,、配皮試液、配藥水,、換水的順序以及一些藥水的主要作用,、特殊藥水的滴速等等。但是最重要的還是要與患者多溝通,，讓患者放心你,。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累但是也充斥著快樂，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房了,，感觸就更深了。的確,，護(hù)士的活很零碎,、很雜亂，還能夠說是很低微,，但是透過多數(shù)人的不明白,，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力！

最新實(shí)習(xí)生護(hù)士出科自我總結(jié)二

1,、ICU優(yōu)點(diǎn)

在實(shí)際工作中我們感到ICU在重癥患者的救治中,，比普通病房具有更大的優(yōu)越性。同時由于其集中了多種先進(jìn)的儀器設(shè)備,，患者的病情又復(fù)雜多變,，因而對護(hù)理人員的要求及對設(shè)備的管理是非常重要的。

2,、ICU護(hù)士要有精湛的技術(shù)操作

（1）凡重癥患者收入ICU后,，立即迅速建立深靜脈通路，快速補(bǔ)液抗休克治療,，這就要求我們的護(hù)士要有一針見血的穿刺本領(lǐng),。

（2）ICU病房護(hù)士對所有搶救都要做到心中有數(shù),，特別是高難度的操作，技術(shù)要求高,，如呼吸機(jī),、流體床及大型紅外線治療儀的應(yīng)用，心電監(jiān)護(hù)儀等大型儀器設(shè)備的使用,。

（3）熟記疾病的搶救程序,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新知識,，使所有的工作人員都能做到正確及時有效的救治,，以免因各項(xiàng)護(hù)理治療操作不當(dāng)加重病情。

（4）ICU病房護(hù)士在工作中要做到穩(wěn),、準(zhǔn),、快、忙而不亂,，每個護(hù)士都要能夠獨(dú)擋一面,，承擔(dān)起組織搶救的分工及配合工作。

（5）ICU病房危重病人的搶救記錄,，搶救時要有專人負(fù)責(zé),，字跡清楚準(zhǔn)確，應(yīng)用醫(yī)學(xué)術(shù)語,，接班人員一定要查看此記錄，以便掌握病人的搶救狀況,，避免醫(yī)療糾紛,。

（6）ICU護(hù)士要學(xué)習(xí)掌握的東西很多，我們要利用一切機(jī)會不斷學(xué)習(xí),，共同提高,，除各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作精益求精外，對各項(xiàng)護(hù)理常規(guī),、治療原則也要熟練掌握以達(dá)到“一切為病人,，為病人的一切服務(wù)”的宗旨。

3,、必要的器械、用物、藥品應(yīng)定位定人保管

（1）ICU病區(qū)要配備最直接有效的搶救器械,。每個工作人員要正確使用定期檢查,，保養(yǎng)，用后要及時清洗整理備用,。

（2）ICU病區(qū)的大型儀器要認(rèn)真管理,，造冊登記,，嚴(yán)格交接班，對一般用物未經(jīng)主任,、護(hù)士長許可不得外借,，對醫(yī)療器械未經(jīng)醫(yī)務(wù)科批準(zhǔn)不準(zhǔn)外借，以免影響搶救使用,。

（3）ICU病區(qū)要嚴(yán)格管理急救柜藥品,，要班班交接，做到定量定位,，取用準(zhǔn)確,，補(bǔ)充及時，定時檢查藥品的有效期,。

4,、小結(jié)

ICU病房的護(hù)士不但要有過硬的技術(shù)操作本領(lǐng)，還要具備良好的醫(yī)德,，吃苦耐勞精神,，全心全意為人民服務(wù)的思想，不斷學(xué)習(xí),，更新知識,，以適應(yīng)時代的發(fā)展。

最新實(shí)習(xí)生護(hù)士出科自我總結(jié)三

20xx年在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在科主任,，護(hù)士長及科室同志的辛苦栽培和指導(dǎo)幫忙下，我在思想和工作上取得了很大提高?，F(xiàn)手術(shù)室護(hù)士實(shí)習(xí)心得資料如下：

一,、在思想政治方面

積極擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)方針和規(guī)章制度，以病人為中心,，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，視病人如親人，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心,，病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn),，牢固樹立團(tuán)隊(duì)精神。

二,、積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)新技術(shù),、新業(yè)務(wù)

作為一名手術(shù)室護(hù)士，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程,，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度,，時刻注意堅(jiān)持無菌觀念，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，加班加點(diǎn),，樹立高度的團(tuán)體職責(zé)感和榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)同志,，凡事以工作為重,。為患者供給全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)，與手術(shù)醫(yī)生積極密切配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，打造和諧的工作氛圍，保證手術(shù)順利完成,。

三,、積極參加科室組織的危重病人搶救工作

配合各科室做好搶救工作，工作中團(tuán)結(jié)同事,，積極積極,，嚴(yán)格查對，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，杜絕差錯事故的發(fā)生,，在保質(zhì)保量完成手術(shù)過程的同時，還要不斷提高自我的操作水平,，積極參加各項(xiàng)新業(yè)務(wù)的開展,。參加工作一年來，我在科室同志們指導(dǎo)下刻苦學(xué)習(xí)積極積極,，掌握了各科手術(shù)配合步驟如：普外,、骨科、胸科,、婦產(chǎn)科及腦外科等等,，加深了自我的無菌觀念和操作要求。

進(jìn)入手術(shù)室的第一天,，教師便對手術(shù)室的環(huán)境與器械向我們做了詳細(xì)的介紹，讓我認(rèn)識到了解環(huán)境和認(rèn)識器械的重要意義——這并不是簡單的參觀了解,，更重要的是讓我們能夠在最短的時間內(nèi)熟悉并掌握它,，在環(huán)境中能夠迅速的找到所需的物品！同時也使我們認(rèn)識到時間就是生命,，我們必須爭分奪秒,！

第一次上臺做洗手護(hù)士，緊張的心理揮之不去,，可在帶教教師的耐心指導(dǎo)與鼓勵下,，我很快調(diào)整好了自我的心態(tài)，從開臺開始,，到無菌衣與無菌手套的穿戴,，到器械的傳遞,，再到上刀片與穿針線等等，工作過程中我更加懂得了“百看不如一練”的含義,！巡回護(hù)士的工作體驗(yàn),，讓我認(rèn)識到這項(xiàng)工作的重要性，看似簡單,，其實(shí)不然,，必須有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)才能更好的完成工作。同時與洗手護(hù)士一樣,，承擔(dān)著重大的職責(zé)與壓力,。

在手術(shù)室的實(shí)習(xí)中，強(qiáng)化了我的無菌觀念,，增加了無菌原則意識,。讓我對洗手護(hù)士和巡回護(hù)士的工作任務(wù)有了更深刻的認(rèn)識與了解，使我更加懂得工作之間互相配合的重要性,。手術(shù)室的工作讓我體會到生命的可貴與脆弱,，讓我更加意識到護(hù)理工作的重要性。

最新實(shí)習(xí)生護(hù)士出科自我總結(jié)四

時光過的如流水般飛逝,，在血液科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,。在此，我非常感謝護(hù)士長和教員們在六周期間對我的關(guān)心和照顧以及幫助,。在老師的辛勤教導(dǎo)下,，經(jīng)過不斷實(shí)踐，我受益匪淺,?；仡欉@些日子，是苦是樂,，是酸是甜,，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了,，卻有好多的不舍,。對于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視,，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。

在實(shí)習(xí)期間,，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作，關(guān)心病人,。不遲到,，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有重點(diǎn),，護(hù)理工作有措施、有記錄,。

在老師的帶教下,，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作，使我對血液常見病,、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高,，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧,。微笑迎接新病人并做好入院評估,；嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄；正確采集血,、尿標(biāo)本,；積極配合醫(yī)生治療；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,；認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……總之,，在血液實(shí)習(xí)的日子里，在護(hù)士長和教員們理論知識扎實(shí)和操作技能熟練的帶教下,，我受益匪淺,，像她們一樣，雖然我還只是學(xué)生,，我的能力有限，但我會不斷摸索,，用微笑溫暖病人心田,，用努力充實(shí)我的知識與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。

在此,，感謝護(hù)士長以及各位教員們對我的關(guān)心與教導(dǎo)，在此實(shí)習(xí)期間包括以后,，我都把你們的教誨深深記在心中,。我一定要把學(xué)到的只是應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室。不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步,。同時,，我感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療,，俗話說：病人就是老師,。

雖然在腦外科實(shí)習(xí)工作時間較短，但在短短2周的實(shí)習(xí)與工作中,，仍然學(xué)到了許多東西,。

1、腦外科創(chuàng)傷患者病情相對復(fù)雜,，尤其是危重病人比較多,，許多患者往往合并有其他器官與系統(tǒng)的損傷，要求多科合作,，綜合救治,。搶救時間要求爭分奪秒，當(dāng)機(jī)立斷,。在這些方面要求實(shí)習(xí)醫(yī)師做了就是要協(xié)助好上級醫(yī)師做好各方面工作,，在實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)醫(yī)師往往是不具備處理這些情況的能力的,，所以在學(xué)習(xí)中成長,，從模仿中進(jìn)步就尤為重要了。尤其在急診工作期間,，專業(yè)知識,、應(yīng)變能力、溝通能力缺一不可,，需要在長期的工作實(shí)踐中去積累,。

2、腦外科腫瘤門類繁多,，手術(shù)復(fù)雜,，在實(shí)習(xí)期間只能做一定的了解，首先就是書本的學(xué)習(xí),，只有提前學(xué)習(xí)了,，在查房的時候你才能夠聽出個所以然來,，手術(shù)也是以參觀為主，對顱腦部的解剖也要事先預(yù)習(xí),，這樣才能做到有的放矢,。

3、腦外科患者病情變化多,、變化快,，作為實(shí)習(xí)醫(yī)師最主要的就是要多在病房觀察，尤其是在ICU的重癥患者,，隨時觀察,，有病情變化要多動腦筋想，多看書,、多查資料,，這樣才能學(xué)習(xí)到東西。同時多與上級醫(yī)師溝通,，他不但是你的上級醫(yī)師,、同時也是你最好的老師。俗話說：“實(shí)踐出真知,。”在這里是最好的體現(xiàn),。

4、加強(qiáng)與患者家屬的溝通,，這講究一定技巧,，需要將專業(yè)知識平實(shí)化，才能與家屬取得溝通,，需要以你自身的辛勤工作來取得家屬的理解,。在這方面的鍛煉，將對你成為一個合格的外科醫(yī)師提供不小的幫助,。

總之,，在腦外科的實(shí)習(xí)時間雖然短暫，但在這里接觸到的許多東西都是在各科實(shí)習(xí)都需要掌握的基本技術(shù)與技巧,，通過對病人的治療與搶救,，能使你對生命有更新的看法，關(guān)注生命,、關(guān)愛生命,，我想這才是作為一個外科醫(yī)師的根本所在吧。

在感染科一個月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，還記得剛到醫(yī)院的時候,，感覺一切都是那么的陌生，有一種茫然感,。5,。7號到醫(yī)院報到后被老師帶到了我的第一個實(shí)習(xí)科室：感染科（其實(shí)就是傳染科）,，這里全是些乙肝、丙肝,、腮腺炎、肝硬化,、肺部感染,、肺結(jié)核、胸膜炎,、上消化道出血等患者,。自己覺得在那里感觸還是比較多的，畢竟是第一個科室,！

在實(shí)習(xí)期間,，了解到該科室肺結(jié)核、流行性出血熱,、重癥肝炎患者較多,，所以，為了保護(hù)自己以及他人,，在感染科都應(yīng)戴口罩,，防止交叉感染。

在這一個月的實(shí)習(xí)期間,，我?guī)缀鯖]有遲到早退過,，對待病人態(tài)度良好，也有遇到過比較矯情的病人,，但我都視而不見,，表示無語！不過,，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作,，比如吸氧、霧化,、量血壓,、靜脈輸液、靜脈注射,、肌肉注射,、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本,、配皮試液,、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用,、特殊藥水的滴速等等,。不過最重要的還是要與患者多溝通,，讓患者放心你。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過也充斥著快樂,，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房了，感觸就更深了,。的確,，護(hù)士的活很零碎、很雜亂,，還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力,！

在兒科一個多月的實(shí)習(xí)中,，除了做好日常的臨床工作外，還有各項(xiàng)體檢工作等等,，有些工作我以前沒做過,，做起來有一定的困難，如新生兒工作,，我以前就沒做過,，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，我不怕麻煩,，向老師請教、學(xué)習(xí),、自己摸索實(shí)踐,，在老師的耐心指導(dǎo)下，在護(hù)士長的教育下,，在很短的時間內(nèi)便比較熟悉了新生兒科的工作,，明確了工作的程序、方向,，提高了工作能力,。

在兒科開展整體護(hù)理，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理,。在兒科,，護(hù)理對象是0—14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來看,，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn),；為滿足這些需要，心理護(hù)理是非常重要的手段和方法,。但是在兒童,，由于語言表達(dá)能力及理解能力有限,，進(jìn)行心理護(hù)理非常困難，很難達(dá)到預(yù)計(jì)的效果和目的,，甚至還會達(dá)到相反的結(jié)果,。當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活中的兒童大都是獨(dú)生子女，一旦發(fā)病,，父母格外緊張,、焦慮，他們大都過分照顧,，夸大病情，對醫(yī)護(hù)人員提出過高要求,。大家本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo),，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成各項(xiàng)工作：

（1）認(rèn)真接待每一們病人,，把每一位病人都當(dāng)成自己的親人,。

曾經(jīng)有一個15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院（三甲醫(yī)院）做過檢查,，錢也花了不少,，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急,，通過老師們和醫(yī)生仔細(xì)的詢問病史及過細(xì)的體檢,，病人原來就是常見腸結(jié)核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意,。

（2）認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作,，以帶教老師為模板認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正,、頭腦清晰,。

為了科室的各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行，我看到每一位護(hù)士和醫(yī)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，不管是上班還是休息,，只要有事，保證了隨叫隨到?jīng)]有因是休息而耽誤工作,。利用有限的時間不遺余力的鼓勵患兒,，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心,，默默地祈禱他們早日康復(fù),。真正體現(xiàn)了良好的醫(yī)風(fēng)和醫(yī)德。使每一位來實(shí)習(xí)的醫(yī)生和護(hù)士都感同深受,，具有很好的教育意義,。

我在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)了很多東西,，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力,，使工作水平有了很大的進(jìn)步,，開創(chuàng)了工作的新局面，也受到老師的表揚(yáng),。

最新實(shí)習(xí)生護(hù)士出科自我總結(jié)五

本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下， 認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),，通過學(xué)習(xí)使我意識到,，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,， 在實(shí)習(xí)過程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人,，不遲到，不早退,，踏實(shí)工作,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛心活動經(jīng)常化,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn),，護(hù)理工作有措施,，有記錄，實(shí)習(xí)期間,，始終以”愛心,，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤,，手勤,，腳勤，嘴勤”,，想病人之所想,，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。 在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,，及時完成交接班記錄,，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病,，多發(fā)病的護(hù)理工作,，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察,，在工作中,，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決,，能熟練進(jìn)行…………內(nèi),，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作（記上具體操作）,，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解,。 通過半年多的實(shí)習(xí),，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中,，本人將繼續(xù)努 力,，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

學(xué)過神經(jīng)病學(xué)的同學(xué)也許會發(fā)現(xiàn),，同一種病因損害神經(jīng)系統(tǒng)不同的部位,，其臨床表現(xiàn)可迥然不同,，相反，盡管不同的病因,，如果損害的是神經(jīng)系統(tǒng)的同一部位,，其臨床表現(xiàn)幾乎完全相同，這也決定了認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷思維的方式的不同,。在對神經(jīng)系統(tǒng)疾病的認(rèn)識過程中,，特別強(qiáng)調(diào)首先是對疾病的“定位”，然后才是“定性”,。學(xué)會和掌握這一思維方式,，對于正確認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病，有十分重要的意義,。 神經(jīng)病學(xué),，被人們譽(yù)為具有高度邏輯性和理論性的一門臨床學(xué)科。我們說神經(jīng)系統(tǒng)復(fù)雜,，這是針對人類對神經(jīng)系統(tǒng)的認(rèn)識能力而言的,，事實(shí)上，神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個龐大而又十分有序的信息交通網(wǎng),，通過這個網(wǎng)絡(luò)將周圍器官和中樞有機(jī)地結(jié)合起來,，形成復(fù)雜的生命體，在這個網(wǎng)絡(luò)或中樞的任何部位出現(xiàn)問題或遭到破壞,，就會通過各種形式表現(xiàn)出來,，面對這復(fù)雜而又有序的網(wǎng)絡(luò)和中樞，如果沒有嚴(yán)密的邏輯思維和對其結(jié)構(gòu)的認(rèn)識,，是不可能判斷出來的,，因此，思維的嚴(yán)密邏輯性也是神經(jīng)病學(xué)的特征之一,。

二,、實(shí)習(xí)方法 無論是學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的解剖、生理,、病理生理,，還是學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病，同學(xué)們都覺得“難”,，它之所以“難”,，是因?yàn)槠浣馄屎蜕頇C(jī)能復(fù)雜，內(nèi)容抽象,，而學(xué)習(xí)時間相對較短,，很顯然，要求同學(xué)在短短的幾周的實(shí)習(xí)時間內(nèi)，全面地認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病是不現(xiàn)實(shí)的,，關(guān)鍵是學(xué)會認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法,。掌握了認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法，然后再去認(rèn)識具體的每一疾病就會顯得十分容易了,，那么,，什么是認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法呢？ 上面談到,，神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，它的基本單位就是神經(jīng)傳導(dǎo)通路，通常由感受器——傳入神經(jīng)——中樞——傳出神經(jīng)——效應(yīng)器構(gòu)成,，一條條傳導(dǎo)通路有機(jī)地結(jié)合就構(gòu)成了神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),。有了網(wǎng)絡(luò)的概念，我們就能較好地掌握實(shí)習(xí)的方法和重點(diǎn),，從而達(dá)到認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的目的,。下面就談?wù)勅绾卫镁W(wǎng)絡(luò)的觀點(diǎn)來掌握實(shí)習(xí)方法，從而搞好神 既然神經(jīng)系統(tǒng)是一個龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，我們要認(rèn)識它首先就必須要對神經(jīng)系統(tǒng)這個網(wǎng)絡(luò)的組成及功能有一定的了解,，網(wǎng)絡(luò)的組成和功能就是我們說的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理。因此要搞好實(shí)習(xí)首先要復(fù)習(xí)和掌握有關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理,，這是了解和認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的前提和基礎(chǔ),。我們知道組成神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的基本單位是傳導(dǎo)通路，因此我們的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)首先應(yīng)該從這些基本的單位開始,，以傳導(dǎo)通路為主要線索,，來復(fù)習(xí)有關(guān)的解剖和生理功能,。由于同學(xué)們學(xué)習(xí)時間的限制,，在校學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)期間不可能做到對這個網(wǎng)絡(luò)全面了解，因而,，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時應(yīng)該抓住重點(diǎn),，也就是說抓住構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的主要干道，如各對顱神經(jīng)的分布及功能,，進(jìn)出顱的部位,；腦干的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能；脊髓主要傳導(dǎo)束的位置,、起止和機(jī)能,；常用的各種深、淺反射弧的組成和意義,；脊髓神經(jīng)各皮節(jié)分布區(qū)域等等,。這些內(nèi)容，在教科書及有關(guān)的參考資料中都用表格形式做了簡明扼要的描述，復(fù)習(xí)時可參考這些書籍,。掌握了網(wǎng)絡(luò)的“主干道”,，就能較好地把握網(wǎng)絡(luò)的主體，這對認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病十分重要,?？梢哉f對該網(wǎng)絡(luò)的組成和功能了解越全面，對認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的幫助就越大,，因此,，同學(xué)們應(yīng)該盡可能多地掌握有關(guān)解剖和生理知識。 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)生實(shí)質(zhì)上就是網(wǎng)絡(luò)上的某個環(huán)節(jié),、部位發(fā)生了故障,。要發(fā)現(xiàn)這些故障的部位及原因，就必須采取相應(yīng)的方法來獲取有關(guān)資料,，這就是問病史,、查體及輔助檢查。 在問病史方面,，除了需要掌握一般的問病史的方法外,，還要特別注意：①了解病史的對象，不僅僅是病人,，而且應(yīng)包括病人的親屬或知情人,。這是因?yàn)椋环矫?，出現(xiàn)意識障礙的病人,，本身就沒有能力敘述病史，另一方面,，病人對發(fā)病時的感受可能會與實(shí)際病情有出入,，例如，癲癇病人對在發(fā)病時的表現(xiàn)就沒有知情人了解清楚,。②要注意判斷病人的感受與實(shí)際病情的差異,，在神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病人中，故意夸大或縮小病情的病人,，要比其它系統(tǒng)疾病的病人多,，因此，對病史分析時,，要注意病人的訴說與實(shí)際體征及病人全身情況是否一致,，否則，容易被病人不恰當(dāng)?shù)脑V說引入誤區(qū),，造成診斷和治療的錯誤,。

最新實(shí)習(xí)生護(hù)士出科自我總結(jié)六

本人在眼科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己,，努力做到不遲到、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。對待病人和藹可親，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐,。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問題,、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,。

我在本科室實(shí)習(xí)期間,，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真,，勤學(xué)好問,，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了眼科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性,。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型,，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn),。

最新實(shí)習(xí)生護(hù)士出科自我總結(jié)七

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會,。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時間很短,，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺,，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,。的確，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管,、床上洗頭、床上檫浴,、口腔護(hù)理,、自動洗胃法、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題,，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時,，我們會在工作之余查找書籍,，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合,。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時,，我們會加強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識宣教,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力,。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房,，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織,、表達(dá)等方面的能力,。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過思考，舉一反三,。

這段短暫的實(shí)習(xí)時間里,，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。總之在感謝一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé),！

在各科室的實(shí)習(xí)工作中,，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄,，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理,。所以,，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,。通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解,。

最新實(shí)習(xí)生護(hù)士出科自我總結(jié)八

本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到,，法律制度日益完善,，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事,、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求,，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識,，并且可以使護(hù)理人員懂法,、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,，

理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,，在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人，不遲到,，不早退,，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,，有重點(diǎn),，護(hù)理工作有措施，有記錄,，實(shí)習(xí)期間,，始終以“愛心，細(xì)心,，耐心”為基本,，努力做到“眼勤，手勤,，腳勤,，嘴勤”，想病人之所想,，急病人之所急,，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中,，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,，能做好各科常見病,，多發(fā)病的護(hù)理工作,，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中,，術(shù)后護(hù)理及觀察,，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,，及時解決,，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外,，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時,，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué),，,，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。

最新實(shí)習(xí)生護(hù)士出科自我總結(jié)九

遠(yuǎn)離喧囂的城市,，離開舒適的溫床,，我們高一新生來到了北京市西城區(qū)中學(xué)生國防教育中心，身披象征生命與希望的綠色,，我們完成了七天緊張,、嚴(yán)格、艱苦的軍訓(xùn),。七天,，在漫漫的人生中只不過是匆匆的一瞬間。但在軍營中度過的七天,，絕對是不平凡的七天,。七天的軍訓(xùn)中，包含著我們的酸甜苦辣,。站軍姿,，起步走，跑步，正步走,，蹲坐,。我們一遍又一遍地重復(fù)著枯燥的動作；唱歌喊口令,，我們用全身的力氣吼叫,，大隊(duì)長的評價卻總是“有點(diǎn)亂”。

無論是雨水還是烈日,，我們的訓(xùn)練依舊,；不管是流汗還是流淚，我們的步伐不能停止,。鐵一樣的紀(jì)律時時刻刻地約束著我們,。在嚴(yán)格的要求下，我們只能服從,，堅(jiān)決服從,，絕對服從。因?yàn)槲覀兩砼娧b,，因?yàn)槲覀兩碓谶@綠色的軍營,。七天中，我們確實(shí)飽嘗了從未有過的苦與累,。但軍訓(xùn)中也有許許多多的甜,。教官優(yōu)美嘹亮的歌聲寫照了真實(shí)的軍營生活，唱出了軍人的頑強(qiáng)意志和對親人的掛念,，打動了我們每一個人的心,；拔河比賽的驕人成績后的歡呼聲；還有文藝匯演中優(yōu)美的旋律,。更有同學(xué)們相互的關(guān)心與體貼,，教官的善解人意和幽默感。艱苦中我們深深地體會到了集體的溫暖,。

七天,，是苦與累的七天，更是付出與收獲的七天,。在站立與蹲坐之間,，軍訓(xùn)給了我們軍人的氣質(zhì)：挺拔、剛直,。艱苦的訓(xùn)練中,，學(xué)會了堅(jiān)持，堅(jiān)持,，再堅(jiān)持,。軍營賦予了我們流血流汗不流淚的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，掉皮掉肉不掉隊(duì)的頑強(qiáng)作風(fēng)。我們少了份嬌氣,，多了份拼搏到底的奮斗精神,、永往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志。在同學(xué)的互相幫助中,，我們成長了,，從嬌生慣養(yǎng)到獨(dú)立生活。軍營教會了我們團(tuán)結(jié)就是力量：這力量是鐵,、這力量是鋼,，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)，只要萬眾一心,，就沒有克服不了的困難,。軍營教會了我們嚴(yán)守紀(jì)律,，服從命令就是天職,，條令條例要牢記，令必行禁必止,，自覺凝聚成戰(zhàn)斗集體,，紀(jì)律中有我，紀(jì)律中有你,，紀(jì)律中有無窮的戰(zhàn)斗力,。

我們?nèi)嗣褴婈?duì)正是有了鐵的紀(jì)律，才會有戰(zhàn)無不勝的驕人戰(zhàn)績,。我也更深刻地理解了軍人的內(nèi)涵,。它是嚴(yán)肅、威信,，紀(jì)律的代名詞,。軍人戰(zhàn)士永遠(yuǎn)是最可愛的人。軍訓(xùn)雖然只有短短的七天,，但我們學(xué)到了許許多多的別處無法獲得的東西――是品質(zhì),，是精神，更是一筆寶貴的財(cái)富,。七天的軍訓(xùn),，一個又一個的考驗(yàn)。我們只有經(jīng)歷它,，才能夠磨礪自己,，使自己更加堅(jiān)韌。我們只有戰(zhàn)勝困難,，承受風(fēng)雨,，才能更加從容地面對今后的人生。軍訓(xùn)是我們成長所必需的；更是通往成功的必經(jīng)之路,。我們要保留著其中的精華,，讓軍營中學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)伴隨著我們，以軍人的姿態(tài)迎接即將到來的高中生活,，以至于整個人生,。

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