心中有不少心得體會時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

11月班主任工作心得體會篇一

兩位做講座的班主任及我們工作室的沙老師及其它成員，在由平凡的老師成為韶關(guān)市名班主任,，不都是自己善于學(xué)習(xí)的原因嗎? 二,、智慧是做好班主任工作的唯一法寶

做一名有智慧的班主任，才具有在管理學(xué)生的過程中斗智斗勇取勝的把握,，尤其是信息時(shí)代的今天,，學(xué)生接觸的事物多，,，尤其是新事物,，再加上年齡的特點(diǎn)，他們甚至感覺比老師要“聰明”,，尤其當(dāng)一些小聰明耍成功的時(shí)候,，管理的難度會更高?！吧咭怀?，師高一丈”在知識傳授上，我們可以毫無保留,，但在管理上,，我們要想法設(shè)法，運(yùn)用智慧的能量一直走在他們的前面,。

賞識每一個(gè)學(xué)生,、寬容比懲罰更有力、育人于細(xì)微之處,、嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，待生公平如秤……都是我在學(xué)生工作中通過學(xué)習(xí)、反思出來并實(shí)踐著的道理,。qq,、貼吧、手機(jī)等媒介無不成為我與學(xué)生溝通的渠道,。我在發(fā)展學(xué)生的同時(shí)也就逐漸發(fā)展了我自己,，我和學(xué)生一起共同享受學(xué)習(xí)和成長的快樂。

學(xué)應(yīng)該致以用,，如何把學(xué)來的東西內(nèi)化為素質(zhì),、外化為行動?如何使自己成為一個(gè)智慧型班主任?我想反思是必由之路。無論是對什么問題的思考,，無論遇到什么新鮮的說法,，我的第一反應(yīng)就是：這在教育教學(xué)中怎么體現(xiàn)?這在日常教育教學(xué)中能不能做到?這對實(shí)際的教育教學(xué)到底有沒有效果?使自己成為一個(gè)自覺的反思者，時(shí)時(shí)刻刻在“為什么?是什么?怎么會?何時(shí)會?何地會?”的自我追問中發(fā)展自己,。 至今,，我仍深深地記得這樣一件事,。記得我曾經(jīng)在一次測試中對班上一個(gè)成績不太理想的高某同學(xué)寫了這樣一句話：我相信你的學(xué)習(xí)會像你在運(yùn)動會上的百米沖刺一樣跑到同學(xué)們的前面。出乎意料,，我的這句話竟然讓這個(gè)學(xué)生極大地提高了學(xué)習(xí)興趣,，后來她如愿考上了大學(xué)，在大學(xué)也表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，積極參加各種志愿者活動,，成為院的學(xué)生會副主席，每到任何一個(gè)節(jié)假日,，她都會發(fā)來溫馨的

短信,，并反復(fù)告訴我那句話對她有多重要。這件事讓我明白,，每個(gè)學(xué)生都是一座金礦,，關(guān)鍵看我們?nèi)绾伟l(fā)掘?

三、各種資源是進(jìn)行教育不可缺少的一部分

我們常聽一些班主任在抱怨,，“這個(gè)問題我在班上講了無數(shù)遍,，可學(xué)生就是不一當(dāng)一回事?！卑嘀魅蔚目嗫谄判牡恼f教，換來得卻并不一定是學(xué)生的真心悔改,，甚至還會繼續(xù)我行我素,。其實(shí)，并不是學(xué)生故意與老師唱反調(diào),，而是他們還沒真正的感悟到老師的話,。因此做為班主任，我們?yōu)榱俗寣W(xué)生真心悔改,，我們可運(yùn)用傳統(tǒng)文化中的一些哲理小故事,，或行為教育，或是得用多媒體資源和通過做游戲進(jìn)行教育,。如：為了教育班的同學(xué)懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性,，我通過讓學(xué)生一起來參與《頸瓶出球》的游戲，通過學(xué)生們共同參與活動中來,，讓他們切身感受合作的重要性,。這比你千言萬語的說教的效果來得更好。

因此 ,，我們在班會課中少幾句叱責(zé),，取而代之的注重對傳統(tǒng)文化的傳承，長期堅(jiān)持,，你將更能體會到智慧的美麗,，一年多以來,，我通過與經(jīng)典同行，以圣賢為友以《弟子規(guī)》為重點(diǎn)的一系列活動,，師生共同學(xué)習(xí),，共同提高使全體學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中加強(qiáng)愛國主義、傳統(tǒng)美德教育,，提升學(xué)生的道德素質(zhì),，使學(xué)生汲取了營養(yǎng)，形成良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣,，營造了傳統(tǒng)教育的濃郁的班級氛圍,，通過學(xué)生們共同參與活動中來，讓他們切身感受合作的重要性,。這比你千言萬語的說教的效果來得更好,。全班同學(xué)都呈現(xiàn)了不同層次的進(jìn)步，學(xué)生家長對學(xué)生在家的表現(xiàn)也多次向我致謝,，我想這也許是傳統(tǒng)文化在學(xué)生的成長路上卓見成效的表現(xiàn)吧,，長期下去，學(xué)生定會更加健康快樂成長,。

四,、愛心是班級管理的潤滑劑

我們做班主任，普遍感到的是累,，尤其是認(rèn)為自己對學(xué)生付出了很多“愛”并不能被學(xué)生理解,、接受的時(shí)候，那種落寞,、那種失望會進(jìn)一步的加深這種“累”的感覺,，并進(jìn)一步影響到自己的工作情緒。所以,，作為班主任，我們要付出愛心,，要付出一種可以被學(xué)生接受的愛!所以,，我們做班主任首先要保證自己真的愛學(xué)生，還要會愛,，更要保證能讓學(xué)生感受到我們的愛!

每天堅(jiān)持考勤,、跟操，僅僅是體現(xiàn)了對學(xué)校紀(jì)律的遵守,，即使你每天都例行公事去宿舍檢查,，這里面學(xué)生是感受不到你的愛的。我們不妨在檢查的同時(shí)真的來關(guān)心一下某些學(xué)生的飲食,、甚至給予必要的幫助;冬初春始的時(shí)候碰到穿的單薄的學(xué)生,，用一句噓寒問暖來傳遞自己的愛心;班會上不要永遠(yuǎn)批評指責(zé),，適當(dāng)?shù)墓膭钪胁涣艉圹E的點(diǎn)出自己因?yàn)閻鬯麄兌冻龅钠D辛??愛的力量是巨大的，學(xué)生因愛而生的對班級的熱愛和對我們的尊敬,，才是班級管理的潤滑劑,。

11月班主任工作心得體會篇二

今年根據(jù)學(xué)校安排，本期我擔(dān)任六年級班主任工作,，實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個(gè)學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體,，達(dá)到"管，是為了不管"的目的,。重視學(xué)生的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)和個(gè)性充分發(fā)展，本期我對班主任管理工作總結(jié)如下：

一,、班主任工作是一項(xiàng)特殊而神圣的職業(yè),，只用用心去做才能做好班主工作。

班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù),，對學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用,。這種作用是無形的,，它通過班主任的一言一行，一舉一動,，班級的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評價(jià)。因此作為班主任,，首先得熱愛這份工作,，用心去體會這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作。

二,、班主任要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任,。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識,。其次,，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會有甘為人梯,，善為人梯的精神,。景洪市師范進(jìn)修學(xué)院的老師在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候，講到了大愛無聲,，對我觸動很大,。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育。

三,、班主任要以身作則,，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,?！皩W(xué)高為師，身正乃范”,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。開陽中學(xué)的老師尤其提到了這一點(diǎn),。班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。"我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃,，并力求擦的干干凈凈;行動是無聲的語言,，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性,，都自覺地按照老師的分工,，熱火朝天地干起來。

事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;告訴學(xué)生要尊重他人,，語言文明，自己卻滿口粗言穢語,，學(xué)生也就不可能的到好的糾正。教育學(xué)生不怕臟,、不怕累,，教師就必須做到親自動手，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人,，否則，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果。

四,、班主任對學(xué)生要一視同仁,，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說："如果沒有要求,，那就不可能有教育。"教師要做到愛而有度,，嚴(yán)而有格,。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩,，新舊價(jià)值觀念的沖突，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕,，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下,，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,，用實(shí)際行動去愛,，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時(shí),，對于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕。堅(jiān)決用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生,，而不是看學(xué)生的成績來評價(jià),。

五、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的力量,。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛,，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視,。通過一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績上不去。面對這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任,，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會,，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者,，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸,，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

六、正確評價(jià),，鼓勵學(xué)生

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià),，教師的評價(jià)要公正，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生,，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。這都是六位班主任的共同特點(diǎn),。如小河的 班主任老師在大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟,、不怕累,，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟,、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后,，及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開一次干部會議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對于取得成績的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng),，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí)。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新,、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。在六位班主老師的身上我都看到了題目高尚的人格和科學(xué)民主的工作方法,。我要爭取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高.

11月班主任工作心得體會篇三

首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓我參加了漣源教育局組織的新時(shí)期班主任工作培訓(xùn)。在歷時(shí)五天的培訓(xùn)中,，我認(rèn)真地聽老師講課,，積極地和優(yōu)秀班主任交流，使我清楚的認(rèn)識到,，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。

一,、提高自身基本素質(zhì)

班主任的一言一行,一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用.自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣.同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個(gè)性育個(gè)性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響.

二,、做學(xué)生的良師益友

著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，當(dāng)成自己的朋友,，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生打成一片,，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,。對學(xué)生要注意語言分寸,，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心,，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果,。

三,、用愛關(guān)心每個(gè)學(xué)生。

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量,。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，民主的愛等等,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你，喜歡你,，也就喜歡上你的課,。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友,，成為一個(gè)成功的教育者,。

四,、班主任要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先,，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識,。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感,。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會有甘為人梯，善為人梯的精神,。老師在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候,，講到了五愛，"愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己"對我觸動很大,。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。

總之，經(jīng)過這五天的班主任培訓(xùn),，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時(shí)期對班主任工作的要求,。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法,，力爭使自己的班級體更加優(yōu)秀。

11月班主任工作心得體會篇四

時(shí)代在進(jìn)步,，社會在變遷,，自然對教師的要求也在提高。現(xiàn)代教師除了傳道,、授業(yè),、解惑之外，還需要走進(jìn)學(xué)生的心靈,，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,，生活的美好。作為班主任更應(yīng)該用自己的耐心,，走進(jìn)學(xué)生的心靈;用自己的愛心,，感化學(xué)生的心靈，幫助他們學(xué)會生存,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會交往。以下是我在本學(xué)期的幾點(diǎn)體會,。

一,、身正為范,。

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響最大。在學(xué)生面前班主任就是一面鏡子,、一本書,。因此，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,，真正做到為人師表，身正為范,。在平時(shí)的工作中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,，從不挖苦諷刺他們。這學(xué)期我所帶的班級在學(xué)習(xí)方面是讓人省心的,，但大多數(shù)學(xué)生因?yàn)榧依镉懈改笇欀o(hù)著,，所以在校表現(xiàn)得尤為自私。孩子們不愿意與別人分享,，嚴(yán)重缺乏吃苦耐勞的精神,，就連撿一下自己身邊的紙屑也要推搪好幾回。作為一班之主的我要改正孩子們的缺點(diǎn)是勢在必行的,。

一開始,，我采取了"連環(huán)攻擊戰(zhàn)術(shù)",看到誰做不好就馬上當(dāng)面指出，責(zé)令其改正,，接著就把其拉到辦公室進(jìn)行一番"忠言逆耳".后來,，我又采取"服務(wù)令"利用集體監(jiān)督的龐大力量對犯錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行教育，讓其"逆來順受".但通過一段時(shí)間的執(zhí)行,，我發(fā)現(xiàn)效果不好,。學(xué)生的陋習(xí)還是沒改正多少。正因?yàn)樗倪@種"頑固",使我這位每天"碎碎念"的老師疲倦了,，我懶得說了,。當(dāng)看到地上有垃圾，我親自撿,，墻壁臟了我親自擦,。一天一天,，學(xué)生潛移默化地跟我一起撿，一起擦,。所以,，在提高學(xué)生品質(zhì)、培養(yǎng)良好習(xí)慣這點(diǎn)上,，"言傳不如身教"是我最大的收獲,。

二、賞識教育,。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，單靠反復(fù)強(qiáng)調(diào)，天天批評這,，批評那,，怎能建立起來呢?在對待學(xué)生的問題上，我認(rèn)為班主任應(yīng)該不要一味怨學(xué)生,，要從自己身上找原因,，采用適當(dāng)?shù)慕逃椒āＮ艺J(rèn)為采用賞識教育就是一項(xiàng)行之有效的措施,。

大多數(shù)班集體,，都有幾個(gè)不聽話、好搗亂,、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，許多班主任教育他們時(shí)，總是繃著臉,、目光嚴(yán)厲,，振振有詞地逐一指出其身上存在的種種缺點(diǎn)，然后一一要求其改正,，并下令如果沒有改正,，將報(bào)告家長、送校長教育等等,。但經(jīng)驗(yàn)證明,，許多學(xué)生依然"死不悔改".

本學(xué)期，我讓班里幾個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生當(dāng)上了班干部,。這樣"差生"對我心存感激,，辦起事來干勁十足，在嚴(yán)格要求別人時(shí)也在努力改變自己,，那么就有效地降低了班里矛盾的發(fā)生,，我的工作也相對輕松了。

我班里還有一個(gè)比較特殊的學(xué)生。他熱愛學(xué)習(xí),，博覽群書,，有著強(qiáng)烈的求知欲。正因?yàn)樗汛罅康臅r(shí)間都花在閱讀課外書上,，以致對現(xiàn)時(shí)所學(xué)的知識掌握不到位,，成績不穩(wěn)定。面對他,，我又愛又恨,。一方面想他進(jìn)步，另一方面又不能制約他的良好愛好,。后來,，我想出了一個(gè)辦法：利用班會課對他進(jìn)行賞識教育。我在班會課上首先表揚(yáng)了他,，鼓勵其他同學(xué)向其學(xué)習(xí),，早日養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)我又對他提出了幾點(diǎn)希望與要求,。這樣一來這位孩子的心里舒暢,，非常樂意接受我的建議。慢慢地,，他在學(xué)生上多花心思了，成績有了較大的進(jìn)步,。

沒有賞識就沒有教育,。賞識是一座橋梁，是精神相融,、心足交匯的橋梁,，班主任老師如果學(xué)會尊重，賞識自己的學(xué)生,，便能走進(jìn)學(xué)生的心靈,，在班集體這一方沃土上，培養(yǎng)出絢麗的花朵,。

三,、評語激勵。

成功的評語是"花朵們"健康成長的催化劑,，及時(shí)雨;是幫助下一代樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的指路燈,、方向盤;也是學(xué)校與家庭,，教師與家長溝通的橋梁、紐帶。

評語不一定要在期末填寫素質(zhì)報(bào)告冊時(shí)才有,，也可以在平時(shí),。本學(xué)期我有較深的體會。一次,，班里學(xué)生因?yàn)闆]有按照我的要求訂正作業(yè),，我覺得學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，于是我在對他們進(jìn)行了集體思想教育后,，要求他們每人上交一份檢討,。在學(xué)生的檢討中，我找到了他們出現(xiàn)問題的根源,，并對此進(jìn)行了一一的回信,。評語中主要對學(xué)生存在的問題和不足給予具體的指正，通過評語明確點(diǎn)出今后的要求與希望,。這樣學(xué)生從評語中受益,，能促進(jìn)其去思考，去改正,，堅(jiān)定其學(xué)習(xí)的信心,。而且我發(fā)現(xiàn)：老師親手寫的一字一句比起平時(shí)的"嘮叨戰(zhàn)術(shù)"對學(xué)生的影響作用要強(qiáng)得多。

所以,，評語是鼓起學(xué)生進(jìn)步的風(fēng)帆,，是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火。成功的評語都會產(chǎn)生良好的教育效果,，起到促進(jìn)的作用,。

古語說："親其師 ,信其道。"走進(jìn)學(xué)生的心靈,，與學(xué)生建立亦師亦友的新型的師生關(guān)系,，我們的教育教學(xué)工作將變得輕松愉快而且卓有成效。拿出你的愛心,，遵循科學(xué)規(guī)律,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧，學(xué)生永遠(yuǎn)記得你,，家長感謝你,，國家需要你。

11月班主任工作心得體會篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期過去了,，作為剛上崗的新教師，能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項(xiàng)艱巨的工作是在我意料之外的,。班主任是一個(gè)班集體的靈魂,，班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義。

本學(xué)期,，由于我年輕,、缺乏經(jīng)驗(yàn)，班級的建設(shè)一直在摸索之中,，期間有不少失誤,，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗,，也讓學(xué)生的家長們多操了很多心,。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo)、家長們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),，主要做了以下幾方面的工作：

一,、親近學(xué)生、了解學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。

新的環(huán)境，新的面孔,，不管是我還是學(xué)生,，面對的都是一個(gè)嶄新的開始。為了消除和學(xué)生剛見面時(shí)的陌生感,，我用一天的時(shí)間就記住了學(xué)生的名字,，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時(shí)，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異,，就這樣一個(gè)周下來,，我基本上就可以認(rèn)識班里的每一個(gè)學(xué)生了,。

在消除了學(xué)生的陌生感之后,，還要試著去了解班里的每一個(gè)學(xué)生。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，了解學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格,、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時(shí)通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個(gè)過程中,，我通過班會的形式,，讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好，讓學(xué)生在了解自己的同時(shí)也學(xué)會去了解別人,，我把學(xué)生的興趣愛好詳細(xì)的記錄下來,，以便在以后的班級活動中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長。

在了解學(xué)生特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。

愛是相互的,，要想讓學(xué)生愛你,，你一定要先愛學(xué)生。我相信：只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你，只要心中充滿愛就一定能教育好學(xué)生,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

良好的習(xí)慣是成功的保證,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：

良好的集體榮譽(yù)感,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體。由于家庭,、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來，通過學(xué)校的運(yùn)動會,、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。?

良好的行為習(xí)慣,。由于三年級學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ,，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話、握筆姿勢不正確,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足,，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，臧文奎、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。

三,、做好與家長之間的溝通和聯(lián)系。

和家長的良好溝通是教育好學(xué)生的一個(gè)重要方面,，畢竟學(xué)生有大部分的時(shí)間是在家里的,，因此能否取得家長的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個(gè)重要因素。平時(shí)我都,、也比較注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要及時(shí)與家長聯(lián)系,，共同管教。以前有兩,、三個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)取得了一些成績,，但是也存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。在下學(xué)期的班主任工作中,，我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教管理班級的方法，竭盡全力,，把三年級的班主任工作做的更好。

11月班主任工作心得體會篇六

本學(xué)期更加強(qiáng)家長聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了家庭教育的作用。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實(shí)踐“eepo教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。每月至少召開一次班干部會議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足。以上措施的實(shí)行已見成效,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷有所改善。

本人近兩年連續(xù)被評為優(yōu)秀班主任，總結(jié)兩年來的工作,。具體做法如下：

一,、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象。特別是“期中考試,、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,，掌握新動向，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

二、統(tǒng)一思想,，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶,，良好的班集體主要靠學(xué)生去營造。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個(gè)月定期科任學(xué)生座談會,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,，共同探討初二,，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道,。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。第三，工作上的決策,，通過各種民主方式，請班干部參與,，征求班干的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會,，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。使全班學(xué)生同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。

三、個(gè)性與共性教育

(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,，集體帶動個(gè)人”的共識，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備,。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué),，多點(diǎn)撥，激勵他們將來作出大的成就,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，多與之談話,，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生,。最終，使班級形成整體優(yōu)勢,。

四,、創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，參與學(xué)校各項(xiàng)活動。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動向班委會招標(biāo),，班級的班會、活動向同學(xué)招標(biāo),。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán),。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會參與管理,。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新,。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提,。五、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

但我還清楚地看到還存在些不足,，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3、必須加強(qiáng)對新時(shí)期實(shí)施“新型教育”的探討,。

針對這些不足，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場,、觀點(diǎn)和方法研究新情況,，解決新問題,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,。

2、改進(jìn)工作方式方法,，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式,，結(jié)合我校提倡的eepo教學(xué)法，力求工作效率的提高,。

3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣,。

4、堅(jiān)持身體力行,，勤奮敬業(yè),，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，根據(jù)學(xué)校要求力爭完善，做好工作,。

11月班主任工作心得體會篇七

一,、轉(zhuǎn)變心態(tài),，適應(yīng)新環(huán)境

高一上學(xué)期，面對的學(xué)生都是剛剛初中畢業(yè)的,，進(jìn)入高中這一個(gè)新環(huán)境,，難免會有不適應(yīng)的感覺，我在這一學(xué)期的工作中就十分重視這一塊,，及時(shí)幫助他們疏導(dǎo)心理問題。經(jīng)常找他們到辦公室談話,，詢問他們有沒有什么不適應(yīng)的地方，開導(dǎo)他們,。

高中與初中還有一個(gè)不同，就是一個(gè)新的學(xué)習(xí)氛圍,，進(jìn)入高中，很多的人會很快就沒有了要考高中的那中緊迫感,，所以學(xué)習(xí)上面會很快放松自己。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯是不對的,，作為班主任的我，就要時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在他們開小差的路上幫助他們指明正確的方向，讓他們重新回到學(xué)習(xí)的道路上來,。

二、關(guān)心住宿的同學(xué)

進(jìn)入到高中,，住宿的同學(xué)人數(shù)會比初中多很多,，很多的同學(xué)又是第一次住宿,，難免會有不適應(yīng)的地方,，我就會經(jīng)常去他們的宿舍去看他們，早上的時(shí)候定時(shí)間去督促他們起床,，晚上的時(shí)候,，去看他們有沒有按時(shí)到宿，有沒有跑出去上網(wǎng)的情況等等,，提醒他們按時(shí)睡覺，不要玩太晚等等,。因?yàn)槲沂悄薪處煟耘奚崮沁叢惶奖?，所以就拜托了隔壁_班的女班主任在檢查他們班女生宿舍的時(shí)候，順便看看我們班女生的情況,。

提醒宿舍注意衛(wèi)生、住宿的同學(xué)的注意穿衣?lián)Q被子的情況,，以及有沒有同學(xué)之間鬧矛盾的等行為……

三、代班工作

班主任就像一塊磚,，哪里需要就往哪里搬。有些老師會因?yàn)榭荚嚨仍驎c課程沖突,，不能來上課，就會安排同學(xué)們自習(xí)或者發(fā)試卷讓他們做,。我作為班主任就要到教室去監(jiān)督他們,，看他們有沒有認(rèn)真仔細(xì),，管理好教室紀(jì)律，防止吵鬧,，以及防止有些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，不在教室自習(xí)溜出去玩,。

四、總結(jié)

這一個(gè)學(xué)期的工作,，總的來說還是做得不錯(cuò)的，班上的同學(xué)沒有犯過什么大的錯(cuò)誤,，沒有被學(xué)校記過等行為。在學(xué)習(xí)上面,，這次期末考試的成績進(jìn)入年級前三十的有四位同學(xué)，前十的有一位同學(xué),，平均分排在第四位。學(xué)習(xí)工作,，我這個(gè)幫助人做的還不夠，在下一學(xué)期我要注意這一點(diǎn),，多關(guān)系他們的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)優(yōu)工作,。

11月班主任工作心得體會篇八

在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點(diǎn)知識,、長一點(diǎn)技能，本學(xué)期內(nèi)，本班認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動,，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中取得較好的成績,，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè),。

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育,、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo),。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨,、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則,、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育,，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé),，該怎樣去做,，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行,，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行,。對于班干部的工作,，不包辦,，給予他們一個(gè)較寬闊的空間,，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,，不足之處及時(shí)指出，并給予指導(dǎo),，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級情況制定階段性工作計(jì)劃;如何開展工作等,。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作,。

二、完善學(xué)校和本班制度,。

制度是保障，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，還針對班級的實(shí)際情況，特制定了班級《衛(wèi)生管理制度》和《考勤制度》,。《衛(wèi)生管理制度中》明確指出,，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)?！犊记谥贫取分幸?guī)定學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，并將學(xué)生遲到,、早退、曠課及升旗儀式等折合成課時(shí),，計(jì)入學(xué)期總評,，并規(guī)定病事假包括課間病假都必須履行請假手續(xù),，否則以早退論處，這項(xiàng)制度是保證學(xué)生按時(shí)到校上課和保持較高“三率”的重要保證,。制度的落實(shí)離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率,。班干部首先帶頭做到、做好,，作為班主任，我也注意以身作則,，不隨便亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著做,。升旗儀式和早讀課從不遲到。

三,、發(fā)揮班會課和專業(yè)動課的作用。

正確應(yīng)用班會,，這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會課,，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地,、及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范,、集體主義,、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育,，教育內(nèi)容豐富,，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀,，健康的成長;針對本專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)老師徐利國老師商量，就調(diào)酒技術(shù)進(jìn)行定期比賽,，以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、加強(qiáng)四種思想教育,。

一、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。

由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時(shí)，對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、蓄長發(fā),、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,，要求改正,。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

二,、集體主義教育。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識,，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動,，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動,，如籃球賽、拔河等,，增進(jìn)集體的凝聚力。

三,、愛國主義教育。

一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;

二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報(bào)紙,，關(guān)心國家大事;唱紅歌,、參加德育比賽愛國主義教育活動，從中接受教育,。

四、學(xué)習(xí)重要性教育,。

盡管職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。

一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助,。

二是指導(dǎo)班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織學(xué)生讀英語,。

三是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。

對于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话憧此茻o所事事,，沒有目標(biāo)但都比較自卑,、敏感,、方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受。我們班有下崗職工子女,，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時(shí)多注意,，多觀察，多鼓勵,，目前，他們思想上不存在著什么大問題,。

班主任工作存在的問題：

一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形,。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,，主動性較差，也講了,，也教育了，但成效不大,，沒有好的辦法。

三、與家長聯(lián)系不夠,，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合,，共同教育。

11月班主任工作心得體會篇九

班主任工作總結(jié)李文倩 時(shí)光匆匆,，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了，回顧這一個(gè)學(xué)期,，雖然在做班主任的 過程中，遇到了很多困難,，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中 學(xué)到了很多東西,，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力,。我相信能成為成為一個(gè)優(yōu)秀的班級， 我也能成為一名合格的班主任,。以下是我對本班的一些工 作總結(jié)。

1、規(guī)范行為習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村,，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍,， 始班級的整體氣氛較好。

但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定 差距,，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí) 思想,，是需要去解決的問題,。結(jié)合學(xué)生的性格,、心里特點(diǎn)，我通過以下方法糾正 學(xué)生思想和行為習(xí)慣,。

(1)通過集體活動，樹立團(tuán)結(jié),、班級榮譽(yù)等意識。積極整治班級風(fēng)氣,，以整體 環(huán)境來影響每一個(gè)班級學(xué)生。

(2)對于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,，不 遲到，不早退,。

(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于經(jīng)常缺曠課的學(xué)生,，及時(shí)與家長聯(lián)系。

(4)作為班主任,，我以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律,，以積極的熱情來感染每一 個(gè)同學(xué)，用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，最后達(dá)到學(xué)到一 技之長的目標(biāo),。

2、常到教室,，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

我們班的課程本學(xué)期主要是相關(guān)基礎(chǔ)理論課程及基礎(chǔ)文化課程組成,。

經(jīng)常到 教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時(shí)對出現(xiàn)的問題 給予解決,。

(1)對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰,，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上 下課習(xí)慣。 (2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差,、睡覺、玩手機(jī)等情況,，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的 教育。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過這一個(gè)學(xué)期的督促,，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感,。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活， 從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,，用于購買學(xué)生業(yè)余開展 體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍,、籃球、羽毛球等等,。一方面在班級內(nèi)部 組織文體活動,， 另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我 們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得了榮譽(yù)，樹立了 良好班級形象等目的,。本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。

通過活動的開展,，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會,，有 了展示個(gè)人能力的平臺,，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行,。

4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,，針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì),，及時(shí)有效的做好處理 和教育工作。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿,、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題,，我都及 時(shí)處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn),。

(1)每次查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電等存在安全隱患的事情,。對出現(xiàn) 違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

(2)定期開展安全教育,，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力,。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,，并 在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題,。

5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系,。

我班學(xué)生年齡從 16—18 之間，正處于心理成熟的重要時(shí)期,，如何了解學(xué)生 和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí),、課余活動等時(shí) 間，在學(xué)生吃飯,、生病、有困難需要幫助等等情況下,，和學(xué)生交談,，及時(shí)的關(guān)心 幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友,。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得 了信任和溝通,。 在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外,，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生 家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為,、心理等特點(diǎn)，有利于針對學(xué)生個(gè) 人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理,。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果,。

這學(xué)期的工作中出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個(gè)考 驗(yàn),。

通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),，我初步建立了自己的一套管理學(xué) 生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣,、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生,、預(yù)防處理事 故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn),、溝通聯(lián)系家長。我相信,，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長,，學(xué) 會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來,。

余開展體 育活動用的體育器材,，包括乒乓球拍、籃球,、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部 組織文體活動,，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大 我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽(yù),，樹 立了良好班級形象等目的。

通過活動的開展,，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會,， 有了展示個(gè)人能力的平臺，豐富的課余生活,，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

4,、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì),，及時(shí)有效的做好處理 和教育工作。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿,、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題,，我都 及時(shí)處理,，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn),。

(1)每天晚上 10 點(diǎn)查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在 安全隱患的事情,。對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

(2)定期開展安全教育,，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力,。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,，并 在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題,。

5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系,。

我班學(xué)生年齡從 17—21 之間，年齡跨度較大,，并且處于心理成熟的重要 時(shí)期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn),。利用學(xué)生 晚自習(xí)、課余活動等時(shí)間,，在學(xué)生吃飯、生病,、有困難需要幫助等等情況下,， 和學(xué)生交談,，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友,。通過本學(xué)期的相 處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通,。

在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外,，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生 家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為,、心理等特點(diǎn)，有利于針對學(xué)生 個(gè)人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理,。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果,。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題,，這也是對自己能 力的一個(gè)考驗(yàn)。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),，我初步建立了自己 的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,，幫助困難學(xué)生、 預(yù)防處理事故,、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長,。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到 一技之長，學(xué)會做人處世,，未來一定會有好的.前途與光明未來。

11月班主任工作心得體會篇十

本學(xué)期我擔(dān)任了美術(shù)班班主任工作,，在過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績,。本學(xué)期的班主任工作體會良多,，主要有以下幾個(gè)方面,。

一、心理疏導(dǎo)是第一要著

進(jìn)入高二后,，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出,。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑、苦悶,、自卑、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導(dǎo),，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏。

我所帶的高二美術(shù)班共50人,，女生占了30人，而女生心理承受力,、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю?、同學(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾，便會產(chǎn)生自卑,、煩躁,、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭,。

有的同學(xué)會找老師、家長或其她同學(xué)傾訴,，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會不喜言語、郁郁寡歡,、心不在焉，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展,，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符,，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂成長。

二,、激勵教育是關(guān)鍵

理想和志向?qū)τ谝粋€(gè)人的成長至關(guān)重要。高二的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽,，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量,。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會、周記摘要,、“榜樣激勵”等方式，及時(shí)地教育,、鼓舞學(xué)生，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo),，明確人生的方向，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步,。

但高二學(xué)生對成功的渴望極其迫切,，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱,。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒考好,，都可能使他們放大挫折和痛苦。

三,、方法指導(dǎo)是根本保證

現(xiàn)在高考雖有六門功課,，但基本的學(xué)習(xí)方法是相通的，班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo),。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學(xué)科與學(xué)科,、聽課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的關(guān)系,，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。其次幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò),，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，形成科學(xué)思維,，提高科學(xué)素養(yǎng)。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行。

高二復(fù)習(xí)一般分為三個(gè)輪次,。第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識,，對復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)歸納、總結(jié),，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,，掌握科學(xué)的解題方法和技巧;第二輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行整合,，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);第三輪復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路，多進(jìn)行思維方法指導(dǎo),，增加習(xí)題量。

11月班主任工作心得體會篇十一

工作一年來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、幫助下,，雖然沒有取得值得驕傲的成就，但也是兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)全班同學(xué)在不斷的進(jìn)步,。下面把我的一些做法說出來供大家討論：

一、建一支團(tuán)結(jié),、扎實(shí)肯奉獻(xiàn)的班干部隊(duì)伍。

我是初次接觸城區(qū)學(xué)生,，雖說不是大城市，但這里的孩子與農(nóng)村的孩子有巨大的差別,，再加上我家住的較遠(yuǎn),，有些時(shí)候到校不是很及時(shí),，所以我根據(jù)本班的實(shí)際情況，決定讓學(xué)生管理學(xué)生,。班委的同學(xué)分工明確責(zé)任到人，并且互相幫助,，相互補(bǔ)足。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐,，效果不錯(cuò)。上學(xué)期我班的早讀比較出色,，這主要是班長張倩蕓的功勞，她是住校生,，每天早上同學(xué)們到校后她就督促學(xué)生趕緊干衛(wèi)生、交作業(yè),。7：05分準(zhǔn)時(shí)開始早讀，并且每天堅(jiān)持,，時(shí)間長了，同學(xué)們就習(xí)慣成自然了,。

副班長吳堯雨,，在我不到位的情況下,，她多次主持召開班會課，將班中的紀(jì)律維持的比較好,，上周三下午的開學(xué)典禮，正趕上我晉級考試,，整個(gè)一下午我很著急,，打了好幾個(gè)電話詢問班級的情況,，回來后馬上召集學(xué)生了解情況,，說紀(jì)律非常好，在評比中得分是初二年級最高的,。吳堯雨的組織很周密很到位。所以我覺得一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是班主任強(qiáng)有力的幫手,。

二、調(diào)與任課老師之間的關(guān)系,。

有比較就有差別，這么多的老師上課,，不管你教的水平如何，學(xué)生心中肯定有個(gè)等級,，甚至?xí)霈F(xiàn)對某一個(gè)老師的逆反心理。這是作為班主任就應(yīng)該及時(shí)了解并協(xié)調(diào)學(xué)生的心理狀態(tài),，讓他們正確面對自己的認(rèn)識缺陷，一個(gè)班級只有全面提高才是優(yōu)秀的,。我認(rèn)為這里面班主任起著關(guān)鍵作用。作為一個(gè)班主任心中要有大局意識,，不能只局限于自己所任的某一學(xué)科。比如這次全區(qū)統(tǒng)考我班的政治課考的很好,，其中一個(gè)原因就是在考試的前一天下午。當(dāng)時(shí)是我的作文課時(shí)間,，呂老師告訴我我班政治課沒有了，學(xué)生沒有時(shí)間復(fù)習(xí),，我就讓學(xué)生用作文課的時(shí)間背了政治,，并親自監(jiān)督學(xué)生的背誦。我班張倩蕓名列全區(qū)36,，其中政治考了91分，全校第一,。這可是她的最好成績。

三,、充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的作用，做到人盡其才,。

每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，有的天資聰慧,，有的勤學(xué)苦干，當(dāng)然也有的確在學(xué)習(xí)上有困難的,。這樣，能學(xué)好的讓他盡量學(xué),，爭取獲得最大限度的發(fā)揮。學(xué)不好的也不能撒手不管,，上學(xué)期我班學(xué)生王求實(shí)就是一個(gè)對學(xué)習(xí)實(shí)在有很大障礙的學(xué)生，從入學(xué)到初一結(jié)束,，他一次完整的作業(yè)也沒有交過。學(xué)習(xí)讓每個(gè)老師都很頭疼,，在這種他對學(xué)習(xí)很厭倦、甚至有逃學(xué)念頭的情況下我讓他管理班級的衛(wèi)生工具占據(jù)他的精力,，并多次尋找機(jī)會表揚(yáng)他工作不錯(cuò),，他越干越有勁，后來我又讓他管理門窗的開關(guān),，他也愉快的接受并努力的干好,。有一次趙書記親自看到他放學(xué)時(shí)已經(jīng)走了好遠(yuǎn)了又回去檢查門窗有沒有關(guān)嚴(yán)實(shí)。整個(gè)一學(xué)期我班從來沒有忘了關(guān)門窗的現(xiàn)象,。由此可見，差生有差生的長處,，好學(xué)生還不一定作得到。所以在班中要調(diào)動所有學(xué)生的積極性,，讓他們八仙過海、各盡其能,。

四、多與家長溝通,，共同教育學(xué)生。

去年剛來時(shí),，我也不大主動和家長接觸，怕家長忙,，沒時(shí)間。甚至怕家長不愿意老師找他們,，但后來和家長談話時(shí)得知，他們也有類似的想法,，想和老師談?wù)労⒆樱峙吕蠋煵辉敢?，于是后來我就主動給家長打電話或家訪，了解孩子在家的行為,，這么一做，還真發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決了不少問題,，比如我班王晨曦是一個(gè)單親家庭的孩子，媽媽經(jīng)常出差,，有時(shí)她無人照顧,，了解這一個(gè)情況后,，為了解決晨曦媽媽的后顧之憂，讓孩子也有一個(gè)相對好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，每次她媽媽出差時(shí)我就讓她到我家住,。再如我班中有一個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生，我通過觀察發(fā)現(xiàn)她有時(shí)非?？鄲溃啻卧儐?，她都不愿意說明原因，我找到她的家長才知道她的父母在協(xié)商離婚,。處于對孩子成長的考慮，我勸她的媽媽,、爸爸要慎重。勸了又勸,，把不該管的事也管了。的確,，她的父母也認(rèn)真考慮了對孩子的影響，讓她在一個(gè)比較和睦的環(huán)境中通過了期末考試并取得了入學(xué)以來的最好成績,。假期中，她的媽媽多次和我通電話交流孩子在家的表現(xiàn),，說孩子各方面都有可喜的進(jìn)步。暑假開學(xué)的前一天晚上,，有個(gè)家長到我家串門，我告訴她已經(jīng)分班了，她說：“我已經(jīng)知道了,，要不我們還不來呢,，撇開孩子，咱們就不能是朋友么?”我當(dāng)時(shí)非常的意外和感動,，這也算是一種額外的收獲吧。

以上是我一年來的一點(diǎn)算不上是經(jīng)驗(yàn)的吧,，不當(dāng)之處，敬請指正,。

班主任工作心得四：

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此,，在培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用,。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，是教師和學(xué)生開展活動的最基本的組織形式,。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進(jìn)行的。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面,、健康的發(fā)展提高，這是一門藝術(shù),。

班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者

班主任對班級的治理是通過培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動進(jìn)行的,。班級治理既要調(diào)動起學(xué)生參與班級活動的積極性，又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動性和責(zé)任心,。班干部是班級的核心，是班主任的得力助手，班干部在班級治理中的核心作用發(fā)揮出來了,，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級治理效益,。

二、熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生，取得學(xué)生的信任

作為一名合格的人民教師,，首先得熱愛本職工作，忠誠黨的教育方針,，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,，以校為家,，愛生如子,。作為班主任，要作好自己的工作,，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣,，善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生,、關(guān)心和幫助學(xué)生，和學(xué)生打成一片,，學(xué)生才能親其師，信其道,。其次，作為班主任在班級治理中,，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系,，尊重學(xué)生，學(xué)會與學(xué)生交朋友,。

作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，而且要關(guān)心兒童的生活，記得有一次,，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué),，開始總是少言寡語，不與同學(xué)接觸,，我就找該學(xué)生談心，并讓全班同學(xué)主動與該學(xué)生接觸,，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)心和照顧,。一段時(shí)間以后,，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體，還和我這個(gè)教師交上了朋友,。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生的思想意識也在不斷發(fā)生著變化,。在教育教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣,，班主任不僅應(yīng)是一名好老師，學(xué)生的良師益友,，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育,，真正成為學(xué)生健康成長的引路人。引導(dǎo)學(xué)生在德、智,、體、美,、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課,，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課,，牢固把握各科知識,，班主任要給全體學(xué)生以真誠的愛，要端平一碗感情的水,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件.

四、與各科教師密切配合,，積極與家長溝通

在校內(nèi)，對學(xué)生教育直接有影響的,，除了班主任以外,，各科教師也很關(guān)健,，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心,，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用,。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合,，這樣,，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況,。俗話說得好，眾人拾柴火焰高,?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤茫嘀魅喂ぷ鞑拍苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。

眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,，作為班主任要及時(shí)同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,，全面了解每位學(xué)生的性格,、愛好和特長,，對癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境,。

五,、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者

要培養(yǎng)班風(fēng),，首先要確定班級奮斗目標(biāo),，它是一個(gè)班級的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來,，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活動,，創(chuàng)造良好的氛圍,，給學(xué)生以榮譽(yù)感,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

在教育教學(xué)中,，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤就對學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰,，對學(xué)生的辱罵就是心靈施暴,，它可使學(xué)生的人格受到欺侮,，嚴(yán)重的可造成其他后果,。我們班主任應(yīng)時(shí)時(shí)注重不要給學(xué)生施暴,。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西,，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠,。教育成功的秘密在于信任學(xué)生,，只有尊重學(xué)生人格,，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師,。(3lian素材)

當(dāng)今時(shí)代發(fā)展很快，科技進(jìn)步日新月異,，國內(nèi)國際新變化，綜合國力競爭日趨激烈,，我們面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇,，又面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn),，我們的責(zé)任就是遵循黨的教育方針,，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會需要的接班人。

總之,，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中,，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”,、“理”并舉，“嚴(yán)”,、“寬”同施,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非,，向著正確的方向發(fā)展。

11月班主任工作心得體會篇十二

在上一學(xué)年中,，我擔(dān)任了高一(25)班及高一(8)班的班主任，在一年的班主任工作期間,，我不斷地摸索、學(xué)習(xí),、嘗試及通過不斷的實(shí)踐，對班主任工的作程序有了一定的了解,，同時(shí)亦對班主任工作的重要性有了較深刻的體會,。

一、 建立威信,，樹立良好的形象,，做到言傳身教。

班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道,，要用言語說教人,，靠的是自身的表率和威信去影響學(xué)生,。古人云：“其身正，不令則行,，其身不正，雖令不行”,，可見教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,，而且這種日積月累的潛移默化比起重復(fù)羅嗦的說教更有效果,。高中學(xué)生是一個(gè)較有自我意識的群體,，要做好班級管理工作，對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,，班主任必須要不斷提高自身的工作能力，以一個(gè)積極向上的態(tài)度去面對事情,，從而樹立起一個(gè)良好的形象，起到言傳身教的目的,。就個(gè)人而言，做法如下：

1.注重細(xì)節(jié),，建立威信，樹立良好的形象,。班主任作為一個(gè)班的領(lǐng)頭人，要時(shí)刻注意自身的品格,、行為、涵養(yǎng)對學(xué)生的影響,，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié),，例如保持衣著的整潔得體,，在講臺的講話時(shí)動作要合情理而不是手舞足蹈，說話的語氣要自信,、干脆并且盡量不要帶太多的語氣詞，面對學(xué)生要自信,，不要低頭看著講臺等;這些細(xì)節(jié)可能自己覺得沒什么、無所謂，其實(shí)學(xué)生眼睛一直注視著,，他們在心中評價(jià)你，在背后議論著你,，慢慢地就在他們心目中形成一個(gè)形象，而形象的好壞就與教師的行為,、細(xì)節(jié)的注重與否直接相關(guān)。如果老師言語不雅,、行為不端正，學(xué)生必定不會有佩服之心,，老師就難以建立威信，給班級管理帶來不利,。因此，作為班主任,，我們一定要特別自尊、自信,，用自身的人格魅力,、良好的行為去影響學(xué)生,，讓學(xué)生為之折服，從而建立一個(gè)良好的教師形象,。

2.以身作則,，為人師表,，言傳身教,。班主任是否起到帶頭作用,，主要在于自身的表率，要更有效地發(fā)揮表率作用,，就必須在一言一行中嚴(yán)格要求自己，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣。當(dāng)班主任每天按時(shí)跟早讀,、準(zhǔn)時(shí)上下課時(shí)，反映了作為老師的正確的時(shí)間觀念,，同時(shí)對于遲到、早退的學(xué)生更是一種無聲的批評及教育;當(dāng)班主任時(shí)刻注意禮貌用語,、尊重他人時(shí)，這是教師禮貌待人的良好道德的體現(xiàn),，也是對學(xué)生日常行為無言的說教，教會他們好的道德是從好的習(xí)

慣開始;當(dāng)班主任 言出必行,、恪守誠信時(shí),，會讓學(xué)生懂得,，誠信是為人之道，是立身處事之本??這一切都會對學(xué)生起著潛移默化的作用,，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上蒼白無力的說教。所謂“身教重于言教”,、“正人先正己”，要求學(xué)生做到的自己先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，真正做到既教書又育人。做好學(xué)生的表率,，才能讓學(xué)生從情感上接納你，在給自己的班主任工作帶來效率的同時(shí),，也為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。

二,、制定班規(guī),，細(xì)化管理，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成

俗話說,，國有國法,，家有家規(guī)，一個(gè)國家,、一個(gè)家庭,、一個(gè)完善的組織，都有自己的標(biāo)準(zhǔn),。同樣道理，班級的管理也需要一套法則,，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就因教師個(gè)人而異,，就我而言，我認(rèn)為嚴(yán)格是對學(xué)生最大的尊重,。高一學(xué)生剛進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們還沒有對新的環(huán)境形成一個(gè)概念，也就是說高一的學(xué)生是可塑性很高的，而這個(gè)塑造的結(jié)果很有可能影響他們高中三年的發(fā)展?fàn)顟B(tài),，因此教師必須幫他們形成一個(gè)良好的行為準(zhǔn)則并且讓他們把這個(gè)行為準(zhǔn)則變成一種習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，我深感班規(guī)的建立對于新的班級的發(fā)展起到很大的作用。建立班規(guī),，不僅可以在處理班級事務(wù)時(shí)有“法”可依，而且在這個(gè)規(guī)矩的制約下提高學(xué)生的自我約束能力,，讓他們自己監(jiān)管自己，為班級管理帶來事半功倍的效果,。

所以當(dāng)我接新班級時(shí)，在建班之初,，我都會制定一個(gè)初步的規(guī)則，讓他們有一個(gè)初步的行為準(zhǔn)則,，而事實(shí)也證明這是非常行之有效的，初步的制定具體如下：

(1)按時(shí)回校,，上課不遲到、不早退,、不缺席，如需請假學(xué)要家長或監(jiān)護(hù)

人打電話給班主任;

(2)課室是大家學(xué)習(xí)的地方,，不能在課室吃早餐、零食;

(3)上課和晚修要保持安靜,，不能隨便出入課室，如有急事或需要應(yīng)該舉

手和老師說明;

(4)不能在課室使用mp3,、mp4、掌上電腦等電子產(chǎn)品,，上課不能玩手機(jī),，

手機(jī)在課室應(yīng)該保持靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，如有發(fā)現(xiàn),，按情節(jié)嚴(yán)重與否做

出警告、沒收保管,、聯(lián)系家長等處理;

(5)課間不能在課室或走廊打鬧，以免誤傷;

(6)值日生按時(shí),、按要求做好值日工作，認(rèn)真完成學(xué)?；虬嗉壊贾玫娜蝿?wù)，

各位同學(xué)要保持課室的干凈,，不要隨地丟垃圾;

(7)認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè),，及時(shí)上交，考試不抄襲,、不作弊;

(8)對班主任或科任老師有什么意見或建議，可以向老師提出或用匿名紙

條說明;

(9)同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，和諧相處,。

上面的班規(guī)，我要求同學(xué)們自覺遵守,，我也會監(jiān)督并處理相關(guān)的違紀(jì)行為， 幫他們形成一種習(xí)慣,，這樣可以減輕對班級管理的工作量，也可以減少老師主觀情緒對學(xué)生造成的不必要影響,，更有利于形成“法治”的班級。

當(dāng)然,，班規(guī)的內(nèi)容不是一成不變的,，我會根據(jù)實(shí)際情況,，和同學(xué)們一起探 討,，讓學(xué)生們一起參與到班規(guī)的建設(shè)中去，并通過不斷修改和完善,，使得班規(guī)更人性化，更規(guī)范化,。如增加一些合適的條例：教室內(nèi)不東張西望，自習(xí)課及正課不下位,，不換位，不做傳遞紙條等影響他人學(xué)習(xí)的事情;無特殊原因遲到或無故缺席到達(dá)一定次數(shù),，按照違反班規(guī)處理，對違反該規(guī)矩的同學(xué)進(jìn)行在班中的公開批評及教等,。同時(shí)，同學(xué)們也在參與班規(guī)的建設(shè)和制定中更加樂意和自覺地遵守班規(guī),，班級的風(fēng)氣越來越好,，學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃重,，班級也向著積極的方向發(fā)展。

三,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，提高學(xué)生的自我管理能力

班干部是高中班主任工作的得力助手,，選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍，對班主任做好班級管理工作起著舉足輕重的作用;同時(shí)班干部也是班集體的核心,，能否發(fā)揮班干部在班級管理中的積極性和主動性，使他們成為班主任工作的得力助手,，也是衡量班級管理成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,。

在高一班主任工作實(shí)踐中，我非常重視班干部的人選工作,，每個(gè)職位的人選我都非常慎重。在選舉班干部之前,，先讓班里所有學(xué)生都自我推薦,，并且鼓勵他們珍惜機(jī)會,，努力工作，努力表現(xiàn)自己,，展現(xiàn)自己的才華及能力，為班級爭取榮譽(yù),，重新塑造自己;同時(shí)我查閱學(xué)生的檔案,，細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的性格、品質(zhì),、能力等情況,，精心物色有組織協(xié)調(diào)能力,、有責(zé)任心、有吃苦耐勞精神的合適人選,。例如選舉一班最重要的職務(wù)——班長，我會優(yōu)先考慮自我推薦的同學(xué),，綜合考慮他的魄力,、協(xié)調(diào)能力、工作經(jīng)驗(yàn),、與人相處的能力以及成績等因素，讓候選人在講臺做一段簡短的演講,，最后讓同學(xué)們通過投票決定。這樣的選舉方法不僅體現(xiàn)出候選學(xué)生的綜合能力,，而且也會讓大部分同學(xué)信服,，同時(shí)我可以在選舉過程中發(fā)現(xiàn)他的不足之處，為日后的培養(yǎng)留下一份基礎(chǔ),。

對于其他重要班干部的選舉,，如副班長,、學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支書,、紀(jì)律委員,、科代表等,，我都是以上面的標(biāo)準(zhǔn)作為依據(jù)，這樣就在班級里面初步形成了一個(gè)良好的領(lǐng)導(dǎo)班子,，為班級管理打下最重要的基礎(chǔ)。而對于一些重要不性大,，一般人都可以勝任的職務(wù)，如宣傳委員,、組長,，我則考慮讓一些自律性較差,，但又有上進(jìn)心的同學(xué)擔(dān)任;這些同學(xué)在擔(dān)任這些職務(wù)時(shí)可以感受到老師對他們的重視，提高了自身的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,，同時(shí)班主任在他們違反紀(jì)律時(shí)可以利用班干部這個(gè)名義來批評,、育他們,，讓他們更深刻地認(rèn)識到錯(cuò)誤，一舉兩得,。

班干部的選舉只是班級管理的一個(gè)開始，要充分發(fā)揮班干部的主動性和積極性,，在班級管理中展示他們的能力,、才華,，必須要有一個(gè)明確,、細(xì)致的分工，分工到位才能體現(xiàn)出各個(gè)班干部的責(zé)任心及能力,。例如：

班長、副班長：協(xié)調(diào)各班委工作,，積極與老師們?nèi)〉寐?lián)系，做好溝通工作,。配合老師搞好班級建設(shè)工作，并且還要管理好班級,，使班級向好的方向發(fā)展。

團(tuán)支部書記：與團(tuán)員交流,，虛心接受同學(xué)們對團(tuán)支部所提出的意見和建議。班委與團(tuán)支部的工作往往是聯(lián)系在一起的,，所以搞好班級的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等,，作為團(tuán)支書記也是義不容辭的。

學(xué)習(xí)委員：以身作則,，努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真專研并保持較好的學(xué)習(xí)成績,。同時(shí)，作為學(xué)習(xí)委員,，最大的責(zé)任關(guān)注班級的學(xué)習(xí)動態(tài)并協(xié)助同學(xué)把班級的成績搞上去。

宣傳委員：工作細(xì)化,，做好每一件宣傳工作,，如做好班容班貌的宣傳,，在班委和同學(xué)的協(xié)助下出好每一起的黑板報(bào)。

勞動委員：衛(wèi)生是班級的第一印象，努力為班級營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，監(jiān)督每天的值日生工作,，使同學(xué)們在干凈舒適的教室內(nèi)學(xué)習(xí),。

生活委員：做好班級的財(cái)務(wù)工作，及時(shí)收繳各種費(fèi)用,，并妥善保管，以及熟知物品情況,。

組長：負(fù)責(zé)每天的收發(fā)作業(yè),，配合其他班干部完成各種管理工作,。

另外，針對高一新任班干部對班級不熟悉的情況,，我從幾方面入手培養(yǎng)他們：①鼓勵班干部大膽,、正確地管理，凡事有老師作為后盾,，并且每天安排值日班干監(jiān)督檢查各項(xiàng)工作,，幫助他們在班中樹立威信;②定期召開班委會,，交流、總結(jié)工作中的得失,，指點(diǎn)他們工作方法;③嚴(yán)格要求,，要求班干部在學(xué)習(xí)成績,、綜合能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;④培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，在班級管理上多交流,，遇到困難時(shí)盡量內(nèi)部商討解決等。通過不斷的實(shí)踐和改進(jìn),，班委機(jī)構(gòu)越來越

完善，班干部在班級各司其職,，各盡其責(zé),，互相配合,，互相協(xié)作，各項(xiàng)工作積極主動,，班級管理有聲有色。

四,、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，做到一視同仁

高一學(xué)生比初中學(xué)生個(gè)性更加鮮明,，一方面表現(xiàn)比較成熟、自信,，但另一方面比較脆弱,，遇到困難容易退卻,。在一個(gè)班里面，總存在著“好學(xué)生”與“差學(xué)生”,，雖然我們有一套管理細(xì)則，不過面對不同性格,，不同成長背景的學(xué)生，在他們犯錯(cuò)時(shí)我們很難將處理的準(zhǔn)則統(tǒng)一起來,，因此我們在面對不同對象時(shí)就應(yīng)該采取不同的處理法則。

成績好的學(xué)生一般性格較安靜,，比較聽話、安分,，對于學(xué)?；蚶蠋煹陌才哦紭酚谧裱怯钟袀€(gè)別成績較好的學(xué)生,，他們憑借著自己成績好，態(tài)度驕傲,，為人處事多以自我為中心,，對這類學(xué)生的教育,，我采取是“欲擒故縱”的方法。在高一的上學(xué)期,，有一個(gè)從鎮(zhèn)上中學(xué)考上一中的學(xué)生，因?yàn)樵诔踔袝r(shí)成績很好,，入學(xué)成績是班里面第一,，他就因此有高高在上的感覺,，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度不好，上課愛聽不聽,，而且忽視班規(guī)和學(xué)校的一些規(guī)章制度,，與同學(xué)之間的關(guān)系也很一般,，而他卻不以為然，雖然我不時(shí)側(cè)面提醒過他要注意自己的態(tài)度,，不過效果甚微。后來我就嘗試放任他一段時(shí)間,，讓他自由發(fā)展，并仔細(xì)觀察,、留意他的各方面的動向。在這一段時(shí)間內(nèi),，我發(fā)覺他和同學(xué)之間的關(guān)系毫無進(jìn)展，而且各科的成績有所下滑,，掉落到全班的十幾名，這下才他意識到了問題的嚴(yán)重性。我看時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,，找他做了一個(gè)詳盡的談話,，指出他消極學(xué)習(xí)態(tài)度,，錯(cuò)誤的為人處事方法，教育他作為一個(gè)高中生應(yīng)該比初中更加成熟,，為人要謙遜,、與人相處要和諧,，凡事應(yīng)該以積極的態(tài)度面對，必須認(rèn)識到自己的不足之處,，學(xué)會總結(jié)才能進(jìn)步。經(jīng)過一系列的思想教育,，這位同學(xué)開始了解到自己錯(cuò)誤意識帶來的不良后果,，決心改正思想并努力把學(xué)習(xí)成績提高上去,。同時(shí)，我也征求了他的同意,，在班里面以他為例子告誡全班同學(xué),，高中是一個(gè)學(xué)習(xí)競爭更加激烈的階段,，大家需要投入更多時(shí)間和精力;班級是一個(gè)集體，同學(xué)之間應(yīng)該互相遷就,、互相寬容，高中的友情是理性而長久的,，我們應(yīng)該更加互相珍惜,。在往后的一段時(shí)間，班里的情況有了較大的改觀,，學(xué)習(xí)氛圍變濃,，學(xué)生之間相處更為和諧。

相對學(xué)習(xí)成績好的同學(xué),，個(gè)別學(xué)困生是班級管理最頭痛的一個(gè)問題,，他們不愛學(xué)習(xí),，個(gè)性強(qiáng)烈，又有較強(qiáng)的自尊心,，空余時(shí)間過多，因此他們經(jīng)常會做出

違反紀(jì)律或影響其他同學(xué)的事,。在管理這些個(gè)別的同學(xué)上，我采取的方法是“嚴(yán)格要求,，投其所好”,，而且從一年以來的實(shí)踐證明,，這種教育方法增強(qiáng)了“差學(xué)生”的自信心，教會了他們很多基本道理,，效果顯著?！皣?yán)格要求”就是要他們務(wù)必遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī),，“投其所好”就是課后多與他們接觸,，通過談話或其他方式了解他們的愛好及發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),，給予他們鼓勵及肯定，讓他們從情感上接受老師,，在心底佩服老師，逐步達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的,。

上面是在班級管理中兩個(gè)較為具體的例子，是我個(gè)人處理特殊的學(xué)生事務(wù)的方法,。不管哪一種管理方法，我們首先要做的就是了解學(xué)生的基本情況,，時(shí)刻關(guān)注他們的發(fā)展,，多與學(xué)生接近，真誠和耐心去對待他們,，不偏袒,、不歧視，給予他們鼓勵,、幫助，讓他們感受到你對他們的理解和重視,，他們才會愛戴你、尊敬你,。這是我在班級管理中學(xué)習(xí)到的東西,，也是我會一直學(xué)習(xí)的東西。

五,、感悟

在一年以來的班主任工作中，我深刻了解到班主任的管理工作是瑣碎的,、勞累的。要做好班主任工作,，一定要有耐心和頑強(qiáng)的毅力，始終保持“鍥而不舍”的態(tài)度,，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、課間等各個(gè)方面，長期負(fù)責(zé),，耐心做好學(xué)生工作;同時(shí)，我們應(yīng)該走近學(xué)生,、信任學(xué)生，多給予他們鼓勵和幫助,，努力使得他們的思想言行,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、紀(jì)律觀念等穩(wěn)步提高,，一步一個(gè)腳,。

11月班主任工作心得體會篇十三

一、指導(dǎo)思想

積極響應(yīng)學(xué)校號召,，開展各種活動。如：在新生入隊(duì)活動中,，體會成為少先隊(duì)員的光榮。積極的活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的課外生活。課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。對于一年級的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵,。每天多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。再次,，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。孩子們年齡小,，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的聯(lián)系他們的家長,，安慰他們。

二,、所取的成績：

(一)學(xué)生基本上具有良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個(gè)方面做的：

(二)創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍,。把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時(shí),，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會用微笑送去寬容,。

(三)給予孩子班級管理的機(jī)會,。在班級管理中,，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸,，與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力,。

三、存在問題：

班級學(xué)生打鬧情況嚴(yán)重,，糾紛比較多,，處理此類事件耐心不夠,。

四、今后努力的方向：

1.隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過講故事,、做游戲,，評紀(jì)律星、創(chuàng)新星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，本班學(xué)生已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑,、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

11月班主任工作心得體會篇十四

我今年帶的是由原初二年級的四個(gè)班打亂后重新分班的初三(3)班。帶這樣的班還是第一次,，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干,。我主要從以下入手開展工作：

1、 營造一種家庭式的和諧班級氛圍,，讓班級充滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用,。"沒有愛就沒有教育",，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙",，這是每一位班主任都熟知的道理,。“親其師,，信其道”，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生,，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理,。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛,，我充分利用各種機(jī)會與他們接觸、交往,。課間、飯后找他們聊天,、說笑;在他們遇到困難時(shí),，想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時(shí),，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育。同時(shí)與他們的家長保持聯(lián)系,，取得家長的密切配合,。在我們共同努力下,，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開始學(xué)習(xí),。

班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動,，既做組織者,，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親",。在擔(dān)任初三(3)班班主任后不久的校運(yùn)動會上，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列,，為運(yùn)動員們吶喊助威,，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了,，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力,。 2,、制定一套人性化班級管理制度,，讓班級管理充滿“人情味”

俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”,，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”,，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正,。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反,，多設(shè)獎勵機(jī)制，減少懲治手段,，如班級量化考核中多加分少扣分,，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作,。另外,，“人無完人”,，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到,，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，不傷害學(xué)生的自尊,。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上處罰，可先提醒,、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等,。

對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好,，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ),，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面,。班集體的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，班級的綜合評比也就會有很大的進(jìn)步,，每月一次的流動紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動力,。

3、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍,，使班級“分權(quán)”,、“分層”合作

初中的孩子較為單純,，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時(shí)大展身手,。如果權(quán)力過于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育,、自我管理的良好氛圍,，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力,。實(shí)行班級工作“分權(quán)”，班干部,、課代表,、小組長,、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作,、相互制約,，力爭做到事事有人管,、事事有人做能使班級工作更加有序。

當(dāng)然,，選出的這些班級干部畢竟不是完人,，對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),，給他們講解各部分的工作要點(diǎn),，組織他們學(xué)會指定計(jì)劃及具體措施，定期召開班干部會議,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以糾正。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評班干部在班級中的不良行為,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級樹立良好班風(fēng)。

4,、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體,，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專注,、條件,。自信,，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計(jì)上,，并能認(rèn)清自己潛在的能力,，相信今天辦不到的事,，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點(diǎn),。要使學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中能認(rèn)真做好每一件事情,，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。

特別是開學(xué)初,，很多學(xué)生會因?yàn)楦簧线M(jìn)度,，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán),。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力,，它能控制并指導(dǎo)人的行為,，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動，最終達(dá)到目的,。例如，當(dāng)一個(gè)人心情沮喪時(shí),，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻,，心情愉快,。”很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來,。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語,，比如“我一定能學(xué)好英語”，“我的語文成績越來越好”,，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對學(xué)生能力的提高,，而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果,。

有了自信,，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策,。開學(xué)初，我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的,，一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會,，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。老生的現(xiàn)身說法,，對新生是大有幫助的，使他們建立信心,，提高學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系,，請任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo),，包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求,、學(xué)法指導(dǎo)等,，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，真正地學(xué)會學(xué)習(xí)。對一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析問題所在,，有針對性提出改進(jìn)措施,。

我的工作還有許多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改進(jìn),。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步，考進(jìn)理想的高中,。