我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

11月班主任工作心得體會篇一

兩位做講座的班主任及我們工作室的沙老師及其它成員,，在由平凡的老師成為韶關(guān)市名班主任,，不都是自己善于學(xué)習(xí)的原因嗎? 二,、智慧是做好班主任工作的唯一法寶

做一名有智慧的班主任,，才具有在管理學(xué)生的過程中斗智斗勇取勝的把握,，尤其是信息時代的今天，學(xué)生接觸的事物多,，，尤其是新事物,，再加上年齡的特點(diǎn)，他們甚至感覺比老師要“聰明”,，尤其當(dāng)一些小聰明耍成功的時候,，管理的難度會更高,?！吧咭怀?，師高一丈”在知識傳授上，我們可以毫無保留,，但在管理上，我們要想法設(shè)法,，運(yùn)用智慧的能量一直走在他們的前面,。

賞識每一個學(xué)生,、寬容比懲罰更有力,、育人于細(xì)微之處、嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，待生公平如秤……都是我在學(xué)生工作中通過學(xué)習(xí),、反思出來并實(shí)踐著的道理,。qq,、貼吧,、手機(jī)等媒介無不成為我與學(xué)生溝通的渠道,。我在發(fā)展學(xué)生的同時也就逐漸發(fā)展了我自己,，我和學(xué)生一起共同享受學(xué)習(xí)和成長的快樂。

學(xué)應(yīng)該致以用,，如何把學(xué)來的東西內(nèi)化為素質(zhì)、外化為行動?如何使自己成為一個智慧型班主任?我想反思是必由之路,。無論是對什么問題的思考，無論遇到什么新鮮的說法,，我的第一反應(yīng)就是：這在教育教學(xué)中怎么體現(xiàn)?這在日常教育教學(xué)中能不能做到?這對實(shí)際的教育教學(xué)到底有沒有效果?使自己成為一個自覺的反思者,，時時刻刻在“為什么?是什么?怎么會?何時會?何地會?”的自我追問中發(fā)展自己。 至今，我仍深深地記得這樣一件事,。記得我曾經(jīng)在一次測試中對班上一個成績不太理想的高某同學(xué)寫了這樣一句話：我相信你的學(xué)習(xí)會像你在運(yùn)動會上的百米沖刺一樣跑到同學(xué)們的前面。出乎意料,，我的這句話竟然讓這個學(xué)生極大地提高了學(xué)習(xí)興趣，后來她如愿考上了大學(xué),，在大學(xué)也表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，積極參加各種志愿者活動，成為院的學(xué)生會副主席,，每到任何一個節(jié)假日，她都會發(fā)來溫馨的

短信,，并反復(fù)告訴我那句話對她有多重要,。這件事讓我明白,，每個學(xué)生都是一座金礦,，關(guān)鍵看我們?nèi)绾伟l(fā)掘?

三、各種資源是進(jìn)行教育不可缺少的一部分

我們常聽一些班主任在抱怨,，“這個問題我在班上講了無數(shù)遍,，可學(xué)生就是不一當(dāng)一回事,?！卑嘀魅蔚目嗫谄判牡恼f教，換來得卻并不一定是學(xué)生的真心悔改,，甚至還會繼續(xù)我行我素。其實(shí),，并不是學(xué)生故意與老師唱反調(diào),，而是他們還沒真正的感悟到老師的話,。因此做為班主任，我們?yōu)榱俗寣W(xué)生真心悔改,，我們可運(yùn)用傳統(tǒng)文化中的一些哲理小故事,，或行為教育，或是得用多媒體資源和通過做游戲進(jìn)行教育,。如：為了教育班的同學(xué)懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性,，我通過讓學(xué)生一起來參與《頸瓶出球》的游戲，通過學(xué)生們共同參與活動中來，讓他們切身感受合作的重要性,。這比你千言萬語的說教的效果來得更好,。

因此 ,，我們在班會課中少幾句叱責(zé)，取而代之的注重對傳統(tǒng)文化的傳承,，長期堅(jiān)持,，你將更能體會到智慧的美麗,，一年多以來,，我通過與經(jīng)典同行,，以圣賢為友以《弟子規(guī)》為重點(diǎn)的一系列活動,，師生共同學(xué)習(xí)，共同提高使全體學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中加強(qiáng)愛國主義,、傳統(tǒng)美德教育，提升學(xué)生的道德素質(zhì),，使學(xué)生汲取了營養(yǎng),，形成良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣，營造了傳統(tǒng)教育的濃郁的班級氛圍,，通過學(xué)生們共同參與活動中來,，讓他們切身感受合作的重要性,。這比你千言萬語的說教的效果來得更好,。全班同學(xué)都呈現(xiàn)了不同層次的進(jìn)步,，學(xué)生家長對學(xué)生在家的表現(xiàn)也多次向我致謝，我想這也許是傳統(tǒng)文化在學(xué)生的成長路上卓見成效的表現(xiàn)吧,，長期下去,，學(xué)生定會更加健康快樂成長,。

四,、愛心是班級管理的潤滑劑

我們做班主任,，普遍感到的是累，尤其是認(rèn)為自己對學(xué)生付出了很多“愛”并不能被學(xué)生理解,、接受的時候，那種落寞,、那種失望會進(jìn)一步的加深這種“累”的感覺,，并進(jìn)一步影響到自己的工作情緒,。所以，作為班主任,，我們要付出愛心，要付出一種可以被學(xué)生接受的愛!所以,，我們做班主任首先要保證自己真的愛學(xué)生,，還要會愛,，更要保證能讓學(xué)生感受到我們的愛!

每天堅(jiān)持考勤,、跟操，僅僅是體現(xiàn)了對學(xué)校紀(jì)律的遵守,，即使你每天都例行公事去宿舍檢查，這里面學(xué)生是感受不到你的愛的,。我們不妨在檢查的同時真的來關(guān)心一下某些學(xué)生的飲食,、甚至給予必要的幫助;冬初春始的時候碰到穿的單薄的學(xué)生,，用一句噓寒問暖來傳遞自己的愛心;班會上不要永遠(yuǎn)批評指責(zé)，適當(dāng)?shù)墓膭钪胁涣艉圹E的點(diǎn)出自己因?yàn)閻鬯麄兌冻龅钠D辛??愛的力量是巨大的,，學(xué)生因愛而生的對班級的熱愛和對我們的尊敬,，才是班級管理的潤滑劑。

11月班主任工作心得體會篇二

今年根據(jù)學(xué)校安排,，本期我擔(dān)任六年級班主任工作,，實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體,，達(dá)到"管，是為了不管"的目的,。重視學(xué)生的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)和個性充分發(fā)展，本期我對班主任管理工作總結(jié)如下：

一,、班主任工作是一項(xiàng)特殊而神圣的職業(yè),，只用用心去做才能做好班主工作,。

班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù),，對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用,。這種作用是無形的,，它通過班主任的一言一行,，一舉一動，班級的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價,。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作,，用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作,。

二、班主任要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任,。首先,，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識,。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感,。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會有甘為人梯,，善為人梯的精神。景洪市師范進(jìn)修學(xué)院的老師在講到班主任素質(zhì)的時候,，講到了大愛無聲,，對我觸動很大。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育。

三、班主任要以身作則,，為人師表

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,?！皩W(xué)高為師,，身正乃范”,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。開陽中學(xué)的老師尤其提到了這一點(diǎn),。班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。"我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時,，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣,。學(xué)生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),，我首先拿起一塊抹布,，帶頭擦玻璃,，并力求擦的干干凈凈;行動是無聲的語言,，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性,，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來,。

事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學(xué)生的表率,。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;告訴學(xué)生要尊重他人,，語言文明,，自己卻滿口粗言穢語，學(xué)生也就不可能的到好的糾正,。教育學(xué)生不怕臟、不怕累,，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人,，否則,，即使你說的天花亂墜，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果。

四,、班主任對學(xué)生要一視同仁,，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說："如果沒有要求,，那就不可能有教育。"教師要做到愛而有度,，嚴(yán)而有格,。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突,，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,，用實(shí)際行動去愛，但面對各種因素,，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時,，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕。堅(jiān)決用同一個標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生,，而不是看學(xué)生的成績來評價,。

五、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進(jìn)的力量,。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸琛⒉徽J(rèn)真聽講,、作業(yè)不按時完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去,。面對這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他變的愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時機(jī),，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵，多給他們改錯的機(jī)會,，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈,，作為班主任是班級的組織者、教育者,，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸,，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

六、正確評價,，鼓勵學(xué)生

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價,，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。這都是六位班主任的共同特點(diǎn),。如小河的 班主任老師在大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極,，不怕臟,、不怕累,，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟,、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后,，及時作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng),，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí),。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新,、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來,。在六位班主老師的身上我都看到了題目高尚的人格和科學(xué)民主的工作方法,。我要爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高.

11月班主任工作心得體會篇三

首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我參加了漣源教育局組織的新時期班主任工作培訓(xùn),。在歷時五天的培訓(xùn)中,，我認(rèn)真地聽老師講課，積極地和優(yōu)秀班主任交流,，使我清楚的認(rèn)識到,，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受,。

一,、提高自身基本素質(zhì)

班主任的一言一行,一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用.自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣.同時班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個性育個性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響.

二、做學(xué)生的良師益友

著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生,，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，當(dāng)成自己的朋友,，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心,，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果,。

三,、用愛關(guān)心每個學(xué)生。

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量,。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，民主的愛等等,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你，喜歡你,，也就喜歡上你的課,。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友,，成為一個成功的教育者,。

四、班主任要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任,。首先,，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次,，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會有甘為人梯,，善為人梯的精神,。老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了五愛,，"愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己"對我觸動很大,。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育。

總之,，經(jīng)過這五天的班主任培訓(xùn),，使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班級體更加優(yōu)秀,。

11月班主任工作心得體會篇四

時代在進(jìn)步,，社會在變遷，自然對教師的要求也在提高?，F(xiàn)代教師除了傳道,、授業(yè)、解惑之外，還需要走進(jìn)學(xué)生的心靈,，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,，生活的美好。作為班主任更應(yīng)該用自己的耐心,，走進(jìn)學(xué)生的心靈;用自己的愛心,，感化學(xué)生的心靈，幫助他們學(xué)會生存,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會交往。以下是我在本學(xué)期的幾點(diǎn)體會,。

一,、身正為范。

在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大,。在學(xué)生面前班主任就是一面鏡子,、一本書。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中,，真正做到為人師表，身正為范,。在平時的工作中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,，從不挖苦諷刺他們。這學(xué)期我所帶的班級在學(xué)習(xí)方面是讓人省心的,，但大多數(shù)學(xué)生因?yàn)榧依镉懈改笇欀o(hù)著,，所以在校表現(xiàn)得尤為自私。孩子們不愿意與別人分享,，嚴(yán)重缺乏吃苦耐勞的精神,，就連撿一下自己身邊的紙屑也要推搪好幾回。作為一班之主的我要改正孩子們的缺點(diǎn)是勢在必行的,。

一開始,，我采取了"連環(huán)攻擊戰(zhàn)術(shù)",看到誰做不好就馬上當(dāng)面指出,，責(zé)令其改正，接著就把其拉到辦公室進(jìn)行一番"忠言逆耳".后來,，我又采取"服務(wù)令"利用集體監(jiān)督的龐大力量對犯錯的同學(xué)進(jìn)行教育,，讓其"逆來順受".但通過一段時間的執(zhí)行，我發(fā)現(xiàn)效果不好,。學(xué)生的陋習(xí)還是沒改正多少。正因?yàn)樗倪@種"頑固",使我這位每天"碎碎念"的老師疲倦了,，我懶得說了,。當(dāng)看到地上有垃圾，我親自撿,，墻壁臟了我親自擦,。一天一天，學(xué)生潛移默化地跟我一起撿,，一起擦,。所以，在提高學(xué)生品質(zhì),、培養(yǎng)良好習(xí)慣這點(diǎn)上,，"言傳不如身教"是我最大的收獲。

二,、賞識教育,。

一個優(yōu)秀的班集體，單靠反復(fù)強(qiáng)調(diào),，天天批評這,，批評那，怎能建立起來呢?在對待學(xué)生的問題上,，我認(rèn)為班主任應(yīng)該不要一味怨學(xué)生,，要從自己身上找原因，采用適當(dāng)?shù)慕逃椒?。我認(rèn)為采用賞識教育就是一項(xiàng)行之有效的措施,。

大多數(shù)班集體，都有幾個不聽話,、好搗亂,、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，許多班主任教育他們時,，總是繃著臉,、目光嚴(yán)厲，振振有詞地逐一指出其身上存在的種種缺點(diǎn),，然后一一要求其改正,，并下令如果沒有改正,，將報告家長、送校長教育等等,。但經(jīng)驗(yàn)證明,，許多學(xué)生依然"死不悔改".

本學(xué)期，我讓班里幾個比較調(diào)皮的學(xué)生當(dāng)上了班干部,。這樣"差生"對我心存感激,，辦起事來干勁十足，在嚴(yán)格要求別人時也在努力改變自己,，那么就有效地降低了班里矛盾的發(fā)生,，我的工作也相對輕松了。

我班里還有一個比較特殊的學(xué)生,。他熱愛學(xué)習(xí),，博覽群書，有著強(qiáng)烈的求知欲,。正因?yàn)樗汛罅康臅r間都花在閱讀課外書上,，以致對現(xiàn)時所學(xué)的知識掌握不到位，成績不穩(wěn)定,。面對他,，我又愛又恨。一方面想他進(jìn)步,，另一方面又不能制約他的良好愛好,。后來，我想出了一個辦法：利用班會課對他進(jìn)行賞識教育,。我在班會課上首先表揚(yáng)了他,，鼓勵其他同學(xué)向其學(xué)習(xí)，早日養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，同時我又對他提出了幾點(diǎn)希望與要求,。這樣一來這位孩子的心里舒暢，非常樂意接受我的建議,。慢慢地,，他在學(xué)生上多花心思了，成績有了較大的進(jìn)步,。

沒有賞識就沒有教育,。賞識是一座橋梁，是精神相融,、心足交匯的橋梁,，班主任老師如果學(xué)會尊重，賞識自己的學(xué)生,，便能走進(jìn)學(xué)生的心靈,，在班集體這一方沃土上,，培養(yǎng)出絢麗的花朵。

三,、評語激勵,。

成功的評語是"花朵們"健康成長的催化劑，及時雨;是幫助下一代樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀的指路燈、方向盤;也是學(xué)校與家庭,，教師與家長溝通的橋梁,、紐帶。

評語不一定要在期末填寫素質(zhì)報告冊時才有,，也可以在平時,。本學(xué)期我有較深的體會,。一次,，班里學(xué)生因?yàn)闆]有按照我的要求訂正作業(yè)，我覺得學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，于是我在對他們進(jìn)行了集體思想教育后,，要求他們每人上交一份檢討。在學(xué)生的檢討中,，我找到了他們出現(xiàn)問題的根源,，并對此進(jìn)行了一一的回信。評語中主要對學(xué)生存在的問題和不足給予具體的指正,，通過評語明確點(diǎn)出今后的要求與希望,。這樣學(xué)生從評語中受益，能促進(jìn)其去思考,，去改正,，堅(jiān)定其學(xué)習(xí)的信心。而且我發(fā)現(xiàn)：老師親手寫的一字一句比起平時的"嘮叨戰(zhàn)術(shù)"對學(xué)生的影響作用要強(qiáng)得多,。

所以,，評語是鼓起學(xué)生進(jìn)步的風(fēng)帆，是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火,。成功的評語都會產(chǎn)生良好的教育效果,，起到促進(jìn)的作用。

古語說："親其師 ,信其道,。"走進(jìn)學(xué)生的心靈,，與學(xué)生建立亦師亦友的新型的師生關(guān)系，我們的教育教學(xué)工作將變得輕松愉快而且卓有成效,。拿出你的愛心,，遵循科學(xué)規(guī)律,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧，學(xué)生永遠(yuǎn)記得你,，家長感謝你,，國家需要你。

11月班主任工作心得體會篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期過去了,，作為剛上崗的新教師，能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項(xiàng)艱巨的工作是在我意料之外的,。班主任是一個班集體的靈魂,，班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義,。

本學(xué)期,，由于我年輕、缺乏經(jīng)驗(yàn),，班級的建設(shè)一直在摸索之中,，期間有不少失誤，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦,，多流了很多汗,，也讓學(xué)生的家長們多操了很多心。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo),、家長們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),，主要做了以下幾方面的工作：

一、親近學(xué)生,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。

新的環(huán)境,，新的面孔,，不管是我還是學(xué)生，面對的都是一個嶄新的開始,。為了消除和學(xué)生剛見面時的陌生感,，我用一天的時間就記住了學(xué)生的名字，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時,，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異,，就這樣一個周下來，我基本上就可以認(rèn)識班里的每一個學(xué)生了,。

在消除了學(xué)生的陌生感之后,，還要試著去了解班里的每一個學(xué)生,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，了解學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在這個過程中,，我通過班會的形式,，讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好,，讓學(xué)生在了解自己的同時也學(xué)會去了解別人，我把學(xué)生的興趣愛好詳細(xì)的記錄下來,，以便在以后的班級活動中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長,。

在了解學(xué)生特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀,。

愛是相互的,，要想讓學(xué)生愛你，你一定要先愛學(xué)生,。我相信：只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,，只要心中充滿愛就一定能教育好學(xué)生。

二,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

良好的習(xí)慣是成功的保證,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，也是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：

良好的集體榮譽(yù)感,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，通過學(xué)校的運(yùn)動會,、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。?

良好的行為習(xí)慣。由于三年級學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、握筆姿勢不正確,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,?！凹顒儆陧灀P(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足,，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，臧文奎,、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。

三,、做好與家長之間的溝通和聯(lián)系。

和家長的良好溝通是教育好學(xué)生的一個重要方面,，畢竟學(xué)生有大部分的時間是在家里的,，因此能否取得家長的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個重要因素,。平時我都、也比較注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要及時與家長聯(lián)系,，共同管教,。以前有兩、三個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期,，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)取得了一些成績,，但是也存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題,。在下學(xué)期的班主任工作中，我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教管理班級的方法，竭盡全力,，把三年級的班主任工作做的更好,。

11月班主任工作心得體會篇六

本學(xué)期更加強(qiáng)家長聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了家庭教育的作用,。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實(shí)踐“eepo教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。每月至少召開一次班干部會議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足。以上措施的實(shí)行已見成效，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷有所改善,。

本人近兩年連續(xù)被評為優(yōu)秀班主任,，總結(jié)兩年來的工作。具體做法如下：

一,、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象,。特別是“期中考試,、期末考試”后，都要求及時進(jìn)行商定對策,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,，掌握新動向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

二,、統(tǒng)一思想，形成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶,，良好的班集體主要靠學(xué)生去營造。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個月定期科任學(xué)生座談會,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討初二,，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智,。第三,，工作上的決策，通過各種民主方式,，請班干部參與,，征求班干的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。使全班學(xué)生同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。

三、個性與共性教育

(1)堅(jiān)持“個人影響集體,，集體帶動個人”的共識,，使每個同學(xué)認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué),，多點(diǎn)撥,，激勵他們將來作出大的成就,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會,，帶動全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法,，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生,。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢。

四,、創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動性,，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，參與學(xué)校各項(xiàng)活動。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動向班委會招標(biāo),，班級的班會,、活動向同學(xué)招標(biāo)。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán),。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間,、機(jī)會參與管理,。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的,，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提,。五、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

但我還清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進(jìn)的問題：

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、必須加強(qiáng)對新時期實(shí)施“新型教育”的探討,。

針對這些不足，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場,、觀點(diǎn)和方法研究新情況,，解決新問題，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,。

2、改進(jìn)工作方式方法,，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式，結(jié)合我校提倡的eepo教學(xué)法,，力求工作效率的提高,。

3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,，崇尚務(wù)實(shí),，堅(jiān)決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣,。

4,、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè),，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，根據(jù)學(xué)校要求力爭完善，做好工作,。

11月班主任工作心得體會篇七

一,、轉(zhuǎn)變心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境

高一上學(xué)期,，面對的學(xué)生都是剛剛初中畢業(yè)的,，進(jìn)入高中這一個新環(huán)境，難免會有不適應(yīng)的感覺,，我在這一學(xué)期的工作中就十分重視這一塊,，及時幫助他們疏導(dǎo)心理問題。經(jīng)常找他們到辦公室談話,，詢問他們有沒有什么不適應(yīng)的地方,，開導(dǎo)他們。

高中與初中還有一個不同，就是一個新的學(xué)習(xí)氛圍,，進(jìn)入高中,，很多的人會很快就沒有了要考高中的那中緊迫感，所以學(xué)習(xí)上面會很快放松自己,。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯是不對的,，作為班主任的我，就要時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在他們開小差的路上幫助他們指明正確的方向,，讓他們重新回到學(xué)習(xí)的道路上來,。

二,、關(guān)心住宿的同學(xué)

進(jìn)入到高中，住宿的同學(xué)人數(shù)會比初中多很多,，很多的同學(xué)又是第一次住宿,，難免會有不適應(yīng)的地方，我就會經(jīng)常去他們的宿舍去看他們,，早上的時候定時間去督促他們起床,，晚上的時候，去看他們有沒有按時到宿,，有沒有跑出去上網(wǎng)的情況等等,，提醒他們按時睡覺，不要玩太晚等等,。因?yàn)槲沂悄薪處?，所以女生宿舍那邊不太方便，所以就拜托了隔壁_班的女班主任在檢查他們班女生宿舍的時候,，順便看看我們班女生的情況,。

提醒宿舍注意衛(wèi)生、住宿的同學(xué)的注意穿衣?lián)Q被子的情況,，以及有沒有同學(xué)之間鬧矛盾的等行為……

三,、代班工作

班主任就像一塊磚，哪里需要就往哪里搬,。有些老師會因?yàn)榭荚嚨仍驎c課程沖突,，不能來上課，就會安排同學(xué)們自習(xí)或者發(fā)試卷讓他們做,。我作為班主任就要到教室去監(jiān)督他們,，看他們有沒有認(rèn)真仔細(xì)，管理好教室紀(jì)律,，防止吵鬧,，以及防止有些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，不在教室自習(xí)溜出去玩,。

四,、總結(jié)

這一個學(xué)期的工作,，總的來說還是做得不錯的，班上的同學(xué)沒有犯過什么大的錯誤,，沒有被學(xué)校記過等行為,。在學(xué)習(xí)上面，這次期末考試的成績進(jìn)入年級前三十的有四位同學(xué),，前十的有一位同學(xué),，平均分排在第四位。學(xué)習(xí)工作,，我這個幫助人做的還不夠,，在下一學(xué)期我要注意這一點(diǎn)，多關(guān)系他們的學(xué)習(xí)情況,，加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)優(yōu)工作,。

11月班主任工作心得體會篇八

在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長,，學(xué)一點(diǎn)知識,、長一點(diǎn)技能，本學(xué)期內(nèi),，本班認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動,，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中取得較好的成績,，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一,、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)。

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè)),。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育,、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo),。班干部首先要有吃苦耐勞,、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,，要能以身作則,、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容,。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé),，該怎樣去做,，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行,，而工作方法上的指導(dǎo),，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作,，不包辦,，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察,，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo),，如指導(dǎo)對照工作職責(zé),，結(jié)合班級情況制定階段性工作計(jì)劃;如何開展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作,。

二、完善學(xué)校和本班制度,。

制度是保障,，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還針對班級的實(shí)際情況,，特制定了班級《衛(wèi)生管理制度》和《考勤制度》,。《衛(wèi)生管理制度中》明確指出,，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個學(xué)生的義務(wù),。《考勤制度》中規(guī)定學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,，并將學(xué)生遲到,、早退、曠課及升旗儀式等折合成課時,，計(jì)入學(xué)期總評,，并規(guī)定病事假包括課間病假都必須履行請假手續(xù)，否則以早退論處,，這項(xiàng)制度是保證學(xué)生按時到校上課和保持較高“三率”的重要保證,。制度的落實(shí)離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到,、做好,，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物,，打掃衛(wèi)生時親自帶著做,。升旗儀式和早讀課從不遲到。

三,、發(fā)揮班會課和專業(yè)動課的作用,。

正確應(yīng)用班會，這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道,。每周堅(jiān)持召開一次班會課,，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地,、及時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、行為規(guī)范、集體主義,、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富,，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀,，健康的成長;針對本專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)老師徐利國老師商量,，就調(diào)酒技術(shù)進(jìn)行定期比賽，以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、加強(qiáng)四種思想教育。

一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。

由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時，對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、蓄長發(fā),、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正。一年來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

二,、集體主義教育,。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識，所以,，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動,，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動,，如籃球賽,、拔河等，增進(jìn)集體的凝聚力,。

三,、愛國主義教育。

一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;

二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報紙，關(guān)心國家大事;唱紅歌,、參加德育比賽愛國主義教育活動,，從中接受教育。

四,、學(xué)習(xí)重要性教育,。

盡管職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。

一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助,。

二是指導(dǎo)班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織學(xué)生讀英語,。

三是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。

對于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话憧此茻o所事事,，沒有目標(biāo)但都比較自卑,、敏感、方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受,。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生,，對他們我平時多注意,，多觀察，多鼓勵,，目前,，他們思想上不存在著什么大問題。

班主任工作存在的問題：

一,、有時因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形,。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差,，也講了,，也教育了，但成效不大,，沒有好的辦法,。

三、與家長聯(lián)系不夠,，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,，互相配合，共同教育,。

11月班主任工作心得體會篇九

班主任工作總結(jié)李文倩 時光匆匆,，一個學(xué)期的時間過去了,，回顧這一個學(xué)期，雖然在做班主任的 過程中,，遇到了很多困難,，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中 學(xué)到了很多東西,，不斷總結(jié),，提升自己的班主任工作能力。我相信能成為成為一個優(yōu)秀的班級,， 我也能成為一名合格的班主任,。以下是我對本班的一些工 作總結(jié)。

1,、規(guī)范行為習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村,，學(xué)生較為樸實(shí),，并且有一部分同學(xué)比較活躍， 始班級的整體氣氛較好,。

但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定 差距,，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí) 思想,，是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格,、心里特點(diǎn),，我通過以下方法糾正 學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

(1)通過集體活動,，樹立團(tuán)結(jié),、班級榮譽(yù)等意識。積極整治班級風(fēng)氣,，以整體 環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。

(2)對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué),，通過溝通和交流,，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不 遲到,，不早退,。

(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于經(jīng)常缺曠課的學(xué)生,，及時與家長聯(lián)系,。

(4)作為班主任,，我以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律,，以積極的熱情來感染每一 個同學(xué),，用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友,。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一 技之長的目標(biāo),。

2,、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

我們班的課程本學(xué)期主要是相關(guān)基礎(chǔ)理論課程及基礎(chǔ)文化課程組成,。

經(jīng)常到 教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,，結(jié)合與科任老師溝通的意見,，及時對出現(xiàn)的問題 給予解決。

(1)對于課堂遲到和早退的同學(xué),，給以一定的教育和處罰,，使學(xué)生養(yǎng)成按時上 下課習(xí)慣。 (2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差,、睡覺,、玩手機(jī)等情況，及時的制止并做相應(yīng)的 教育,。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過這一個學(xué)期的督促,，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、組織活動,，豐富學(xué)生課余生活,，提升集體意識感。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,， 從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,，用于購買學(xué)生業(yè)余開展 體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍,、籃球,、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部 組織文體活動,， 另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我 們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽(yù),，樹立了 良好班級形象等目的,。本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。

通過活動的開展,，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛,，得到了發(fā)揮個人機(jī)會，有 了展示個人能力的平臺,，豐富的課余生活,，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

4,、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,，針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時有效的做好處理 和教育工作,。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿,、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題,，我都及 時處理,，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

(1)每次查就寢時,，同時檢查是否有違規(guī)用電等存在安全隱患的事情,。對出現(xiàn) 違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育,。

(2)定期開展安全教育,，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,，使學(xué)生 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力,。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時報告,，并 在未發(fā)生重大危害前處理,。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,，及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長,，協(xié)調(diào)處理好問題,。

5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系,。

我班學(xué)生年齡從 16—18 之間,，正處于心理成熟的重要時期，如何了解學(xué)生 和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點(diǎn),。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時 間,，在學(xué)生吃飯,、生病,、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談,，及時的關(guān)心 幫助學(xué)生,，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,，我與大部分學(xué)生都取得 了信任和溝通,。 在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外,，家長是學(xué)生的最大管理者,，與學(xué)生 家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為、心理等特點(diǎn),，有利于針對學(xué)生個 人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理,。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果,。

這學(xué)期的工作中出現(xiàn)了很多意想不到的問題,，這也是對自己能力的一個考 驗(yàn)。

通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),，我初步建立了自己的一套管理學(xué) 生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣,、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生,、預(yù)防處理事 故,、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長,。我相信,，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué) 會做人處世,，未來一定會有好的前途與光明未來,。

余開展體 育活動用的體育器材，包括乒乓球拍,、籃球,、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部 組織文體活動,，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大 我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得了榮譽(yù),，樹 立了良好班級形象等目的。

通過活動的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛,，得到了發(fā)揮個人機(jī)會,， 有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活,，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行,。

4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,，針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì),，及時有效的做好處理 和教育工作。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿,、逃課等情況,。針對出現(xiàn)的問題，我都 及時處理,，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn),。

(1)每天晚上 10 點(diǎn)查就寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電,，是否有抽煙等存在 安全隱患的事情,。對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

(2)定期開展安全教育,，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,，使學(xué)生 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報告工作,，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時報告,，并 在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,，及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長,，協(xié)調(diào)處理好問題。

5,、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系,。

我班學(xué)生年齡從 17—21 之間，年齡跨度較大,，并且處于心理成熟的重要 時期,，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點(diǎn)。利用學(xué)生 晚自習(xí),、課余活動等時間,，在學(xué)生吃飯、生病,、有困難需要幫助等等情況下,， 和學(xué)生交談，及時的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友,。通過本學(xué)期的相 處,，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的教師,、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者,，與學(xué)生 家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為,、心理等特點(diǎn)，有利于針對學(xué)生 個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理,。與家長聯(lián)合共管學(xué)生,，將得到較好的管理效果。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€班級,，出現(xiàn)了很多意想不到的問題,，這也是對自己能 力的一個考驗(yàn)。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),，我初步建立了自己 的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣,、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生,、 預(yù)防處理事故,、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長,。我相信,，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到 一技之長，學(xué)會做人處世,，未來一定會有好的.前途與光明未來,。

11月班主任工作心得體會篇十

一、指導(dǎo)思想

積極響應(yīng)學(xué)校號召,，開展各種活動,。如：在新生入隊(duì)活動中，體會成為少先隊(duì)員的光榮,。積極的活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的課外生活。課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。對于一年級的孩子們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵,。每天多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次,，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的聯(lián)系他們的家長，安慰他們,。

二,、所取的成績：

(一)學(xué)生基本上具有良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個方面做的：

(二)創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍,。把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。

(三)給予孩子班級管理的機(jī)會。在班級管理中,，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸,，與老師交流,、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力。

三,、存在問題：

班級學(xué)生打鬧情況嚴(yán)重,，糾紛比較多，處理此類事件耐心不夠,。

四,、今后努力的方向：

1.隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事,、做游戲，評紀(jì)律星,、創(chuàng)新星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子,。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，本班學(xué)生已經(jīng)成為一個健康,、活潑,、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

11月班主任工作心得體會篇十一

我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三(3)班,。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大,。但也只有硬著頭皮干,。我主要從以下入手開展工作：

1、 營造一種家庭式的和諧班級氛圍,，讓班級充滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感,，在教育中發(fā)揮著重要的作用。"沒有愛就沒有教育",，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙",，這是每一位班主任都熟知的道理,。“親其師,，信其道”,，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理,。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛,，我充分利用各種機(jī)會與他們接觸、交往,。課間,、飯后找他們聊天、說笑;在他們遇到困難時,，想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時,，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育,。同時與他們的家長保持聯(lián)系,，取得家長的密切配合。在我們共同努力下,，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代,，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí)。

班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動,，既做組織者,，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親",。在擔(dān)任初三(3)班班主任后不久的校運(yùn)動會上,，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列，為運(yùn)動員們吶喊助威,，雖然嗓子啞了,，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖,，增強(qiáng)了新集體的凝聚力,。 2、制定一套人性化班級管理制度,，讓班級管理充滿“人情味”

俗語說得好：“沒有規(guī)矩,，不能成方圓”，“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)盛”,，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反,，多設(shè)獎勵機(jī)制,，減少懲治手段,，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，學(xué)生往往會為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作,。另外，“人無完人”,，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯,，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個性發(fā)展,，不傷害學(xué)生的自尊,。學(xué)生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒,、后警告,，或罰以娛樂節(jié)目等等。

對于新班級,，開始階段的常規(guī)工作抓得好,，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面,。班集體的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，班級的綜合評比也就會有很大的進(jìn)步,，每月一次的流動紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動力。

3,、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍,，使班級“分權(quán)”、“分層”合作

初中的孩子較為單純,，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中,，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,，又不利于營造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍,，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力,。實(shí)行班級工作“分權(quán)”，班干部,、課代表,、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職,、分工協(xié)作,、相互制約,，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序,。

當(dāng)然,，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),，給他們講解各部分的工作要點(diǎn),，組織他們學(xué)會指定計(jì)劃及具體措施，定期召開班干部會議,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以糾正,。同時必須嚴(yán)厲批評班干部在班級中的不良行為,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級樹立良好班風(fēng),。

4,、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),，一個人能否成功有三條：自信,、專注、條件,。自信,，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計(jì)上,，并能認(rèn)清自己潛在的能力,，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到,。由此可見,，自信是成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中能認(rèn)真做好每一件事情,，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。

特別是開學(xué)初,，很多學(xué)生會因?yàn)楦簧线M(jìn)度,，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理,，導(dǎo)致惡性循環(huán),。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信,，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為,，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動,，最終達(dá)到目的。例如,，當(dāng)一個人心情沮喪時,，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快,?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以,，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語,，比如“我一定能學(xué)好英語”，“我的語文成績越來越好”,，考前默念“這次考試一定能”等,，不僅對學(xué)生能力的提高，而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng),，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果,。

有了自信，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策,。開學(xué)初，我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會,，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法,。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫助的,，使他們建立信心,，提高學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同時我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系,，請任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo),，包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求,、學(xué)法指導(dǎo)等,，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會學(xué)習(xí),。對一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，加強(qiáng)個別指導(dǎo),，幫助學(xué)生分析問題所在，有針對性提出改進(jìn)措施,。

我的工作還有許多疏漏和不足之處,，在今后的工作中還需不斷摸索和改進(jìn)。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步,，考進(jìn)理想的高中,。

11月班主任工作心得體會篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任了美術(shù)班班主任工作，在過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。本學(xué)期的班主任工作體會良多,，主要有以下幾個方面,。

一、心理疏導(dǎo)是第一要著

進(jìn)入高二后,，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大,，學(xué)生的心理問題也越來越突出。這一時期,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑、苦悶,、自卑,、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,，如果不能因勢利導(dǎo),，及時排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏,。

我所帶的高二美術(shù)班共50人,，女生占了30人，而女生心理承受力,、自我調(diào)控力普遍較差,，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю⑼瑢W(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾,，便會產(chǎn)生自卑,、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。

有的同學(xué)會找老師,、家長或其她同學(xué)傾訴,，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會不喜言語、郁郁寡歡,、心不在焉,，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感,，及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符,，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂成長,。

二、激勵教育是關(guān)鍵

理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要,。高二的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽,，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量,。我選擇了一些典型的事跡,，利用座談會、周記摘要,、“榜樣激勵”等方式,，及時地教育、鼓舞學(xué)生,，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo),，明確人生的方向，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步,。

但高二學(xué)生對成功的渴望極其迫切,，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的難題,、一次考試沒考好,，都可能使他們放大挫折和痛苦。

三,、方法指導(dǎo)是根本保證

現(xiàn)在高考雖有六門功課，但基本的學(xué)習(xí)方法是相通的,，班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo),。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學(xué)科與學(xué)科,、聽課與復(fù)習(xí),、教材與習(xí)題之間的關(guān)系，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。其次幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò),，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,，形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng),。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律,，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行,。

高二復(fù)習(xí)一般分為三個輪次,。第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識,，對復(fù)習(xí)內(nèi)容及時歸納,、總結(jié)，理清解題思路,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,，掌握科學(xué)的解題方法和技巧;第二輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行整合,，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);第三輪復(fù)習(xí)時準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路,，多進(jìn)行思維方法指導(dǎo)，增加習(xí)題量,。

11月班主任工作心得體會篇十三

在上一學(xué)年中,，我擔(dān)任了高一(25)班及高一(8)班的班主任，在一年的班主任工作期間,，我不斷地摸索,、學(xué)習(xí)、嘗試及通過不斷的實(shí)踐,，對班主任工的作程序有了一定的了解,，同時亦對班主任工作的重要性有了較深刻的體會。

一,、 建立威信,，樹立良好的形象，做到言傳身教,。

班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道,，要用言語說教人，靠的是自身的表率和威信去影響學(xué)生,。古人云：“其身正,，不令則行，其身不正,，雖令不行”,，可見教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用，而且這種日積月累的潛移默化比起重復(fù)羅嗦的說教更有效果,。高中學(xué)生是一個較有自我意識的群體,，要做好班級管理工作，對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,，班主任必須要不斷提高自身的工作能力,，以一個積極向上的態(tài)度去面對事情，從而樹立起一個良好的形象,，起到言傳身教的目的,。就個人而言，做法如下：

1.注重細(xì)節(jié),，建立威信,，樹立良好的形象。班主任作為一個班的領(lǐng)頭人,，要時刻注意自身的品格,、行為、涵養(yǎng)對學(xué)生的影響,，特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié)，例如保持衣著的整潔得體,，在講臺的講話時動作要合情理而不是手舞足蹈,，說話的語氣要自信、干脆并且盡量不要帶太多的語氣詞,，面對學(xué)生要自信,，不要低頭看著講臺等;這些細(xì)節(jié)可能自己覺得沒什么、無所謂,，其實(shí)學(xué)生眼睛一直注視著,，他們在心中評價你，在背后議論著你,，慢慢地就在他們心目中形成一個形象,，而形象的好壞就與教師的行為、細(xì)節(jié)的注重與否直接相關(guān),。如果老師言語不雅,、行為不端正，學(xué)生必定不會有佩服之心,，老師就難以建立威信,，給班級管理帶來不利。因此,，作為班主任,，我們一定要特別自尊、自信,，用自身的人格魅力,、良好的行為去影響學(xué)生，讓學(xué)生為之折服,，從而建立一個良好的教師形象,。

2.以身作則，為人師表,，言傳身教,。班主任是否起到帶頭作用，主要在于自身的表率,，要更有效地發(fā)揮表率作用,，就必須在一言一行中嚴(yán)格要求自己，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。當(dāng)班主任每天按時跟早讀、準(zhǔn)時上下課時,，反映了作為老師的正確的時間觀念,，同時對于遲到、早退的學(xué)生更是一種無聲的批評及教育;當(dāng)班主任時刻注意禮貌用語,、尊重他人時,，這是教師禮貌待人的良好道德的體現(xiàn)，也是對學(xué)生日常行為無言的說教,，教會他們好的道德是從好的習(xí)

慣開始;當(dāng)班主任 言出必行,、恪守誠信時，會讓學(xué)生懂得,，誠信是為人之道,，是立身處事之本??這一切都會對學(xué)生起著潛移默化的作用，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上蒼白無力的說教,。所謂“身教重于言教”,、“正人先正己”，要求學(xué)生做到的自己先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,，真正做到既教書又育人。做好學(xué)生的表率,，才能讓學(xué)生從情感上接納你,，在給自己的班主任工作帶來效率的同時，也為班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。

二,、制定班規(guī),，細(xì)化管理，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成

俗話說,，國有國法,，家有家規(guī)，一個國家,、一個家庭,、一個完善的組織，都有自己的標(biāo)準(zhǔn),。同樣道理,，班級的管理也需要一套法則，一個標(biāo)準(zhǔn),，而這個標(biāo)準(zhǔn)就因教師個人而異,，就我而言，我認(rèn)為嚴(yán)格是對學(xué)生最大的尊重,。高一學(xué)生剛進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，他們還沒有對新的環(huán)境形成一個概念，也就是說高一的學(xué)生是可塑性很高的,，而這個塑造的結(jié)果很有可能影響他們高中三年的發(fā)展?fàn)顟B(tài),，因此教師必須幫他們形成一個良好的行為準(zhǔn)則并且讓他們把這個行為準(zhǔn)則變成一種習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)以及個人的工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，我深感班規(guī)的建立對于新的班級的發(fā)展起到很大的作用,。建立班規(guī)，不僅可以在處理班級事務(wù)時有“法”可依,，而且在這個規(guī)矩的制約下提高學(xué)生的自我約束能力,，讓他們自己監(jiān)管自己，為班級管理帶來事半功倍的效果,。

所以當(dāng)我接新班級時,，在建班之初，我都會制定一個初步的規(guī)則,，讓他們有一個初步的行為準(zhǔn)則,，而事實(shí)也證明這是非常行之有效的，初步的制定具體如下：

(1)按時回校,，上課不遲到,、不早退、不缺席,，如需請假學(xué)要家長或監(jiān)護(hù)

人打電話給班主任;

(2)課室是大家學(xué)習(xí)的地方,，不能在課室吃早餐、零食;

(3)上課和晚修要保持安靜,，不能隨便出入課室,，如有急事或需要應(yīng)該舉

手和老師說明;

(4)不能在課室使用mp3,、mp4、掌上電腦等電子產(chǎn)品,，上課不能玩手機(jī),，

手機(jī)在課室應(yīng)該保持靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，如有發(fā)現(xiàn),，按情節(jié)嚴(yán)重與否做

出警告、沒收保管,、聯(lián)系家長等處理;

(5)課間不能在課室或走廊打鬧,，以免誤傷;

(6)值日生按時、按要求做好值日工作,，認(rèn)真完成學(xué)?；虬嗉壊贾玫娜蝿?wù)，

各位同學(xué)要保持課室的干凈,，不要隨地丟垃圾;

(7)認(rèn)真,、獨(dú)立完成作業(yè)，及時上交,，考試不抄襲,、不作弊;

(8)對班主任或科任老師有什么意見或建議，可以向老師提出或用匿名紙

條說明;

(9)同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，和諧相處。

上面的班規(guī),，我要求同學(xué)們自覺遵守,，我也會監(jiān)督并處理相關(guān)的違紀(jì)行為， 幫他們形成一種習(xí)慣,，這樣可以減輕對班級管理的工作量,，也可以減少老師主觀情緒對學(xué)生造成的不必要影響，更有利于形成“法治”的班級,。

當(dāng)然,，班規(guī)的內(nèi)容不是一成不變的，我會根據(jù)實(shí)際情況,，和同學(xué)們一起探 討,，讓學(xué)生們一起參與到班規(guī)的建設(shè)中去，并通過不斷修改和完善,，使得班規(guī)更人性化,，更規(guī)范化。如增加一些合適的條例：教室內(nèi)不東張西望,，自習(xí)課及正課不下位,，不換位,，不做傳遞紙條等影響他人學(xué)習(xí)的事情;無特殊原因遲到或無故缺席到達(dá)一定次數(shù)，按照違反班規(guī)處理,，對違反該規(guī)矩的同學(xué)進(jìn)行在班中的公開批評及教等,。同時，同學(xué)們也在參與班規(guī)的建設(shè)和制定中更加樂意和自覺地遵守班規(guī),，班級的風(fēng)氣越來越好,，學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃重，班級也向著積極的方向發(fā)展,。

三,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，提高學(xué)生的自我管理能力

班干部是高中班主任工作的得力助手,，選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍,，對班主任做好班級管理工作起著舉足輕重的作用;同時班干部也是班集體的核心，能否發(fā)揮班干部在班級管理中的積極性和主動性,，使他們成為班主任工作的得力助手,，也是衡量班級管理成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

在高一班主任工作實(shí)踐中,，我非常重視班干部的人選工作,，每個職位的人選我都非常慎重。在選舉班干部之前,，先讓班里所有學(xué)生都自我推薦,，并且鼓勵他們珍惜機(jī)會，努力工作,，努力表現(xiàn)自己,，展現(xiàn)自己的才華及能力，為班級爭取榮譽(yù),，重新塑造自己;同時我查閱學(xué)生的檔案,，細(xì)心觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，認(rèn)真分析每個學(xué)生的性格,、品質(zhì),、能力等情況，精心物色有組織協(xié)調(diào)能力,、有責(zé)任心,、有吃苦耐勞精神的合適人選。例如選舉一班最重要的職務(wù)——班長,，我會優(yōu)先考慮自我推薦的同學(xué),，綜合考慮他的魄力、協(xié)調(diào)能力,、工作經(jīng)驗(yàn),、與人相處的能力以及成績等因素,，讓候選人在講臺做一段簡短的演講，最后讓同學(xué)們通過投票決定,。這樣的選舉方法不僅體現(xiàn)出候選學(xué)生的綜合能力,，而且也會讓大部分同學(xué)信服，同時我可以在選舉過程中發(fā)現(xiàn)他的不足之處,，為日后的培養(yǎng)留下一份基礎(chǔ),。

對于其他重要班干部的選舉，如副班長,、學(xué)習(xí)委員,、團(tuán)支書、紀(jì)律委員,、科代表等，我都是以上面的標(biāo)準(zhǔn)作為依據(jù),，這樣就在班級里面初步形成了一個良好的領(lǐng)導(dǎo)班子,，為班級管理打下最重要的基礎(chǔ)。而對于一些重要不性大,，一般人都可以勝任的職務(wù),，如宣傳委員、組長,，我則考慮讓一些自律性較差,，但又有上進(jìn)心的同學(xué)擔(dān)任;這些同學(xué)在擔(dān)任這些職務(wù)時可以感受到老師對他們的重視，提高了自身的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,，同時班主任在他們違反紀(jì)律時可以利用班干部這個名義來批評,、育他們，讓他們更深刻地認(rèn)識到錯誤,，一舉兩得,。

班干部的選舉只是班級管理的一個開始，要充分發(fā)揮班干部的主動性和積極性,，在班級管理中展示他們的能力,、才華，必須要有一個明確,、細(xì)致的分工,，分工到位才能體現(xiàn)出各個班干部的責(zé)任心及能力。例如：

班長,、副班長：協(xié)調(diào)各班委工作,，積極與老師們?nèi)〉寐?lián)系，做好溝通工作,。配合老師搞好班級建設(shè)工作,，并且還要管理好班級,，使班級向好的方向發(fā)展。

團(tuán)支部書記：與團(tuán)員交流,，虛心接受同學(xué)們對團(tuán)支部所提出的意見和建議,。班委與團(tuán)支部的工作往往是聯(lián)系在一起的，所以搞好班級的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等,，作為團(tuán)支書記也是義不容辭的。

學(xué)習(xí)委員：以身作則,，努力學(xué)習(xí),、認(rèn)真專研并保持較好的學(xué)習(xí)成績。同時,，作為學(xué)習(xí)委員,，最大的責(zé)任關(guān)注班級的學(xué)習(xí)動態(tài)并協(xié)助同學(xué)把班級的成績搞上去。

宣傳委員：工作細(xì)化,，做好每一件宣傳工作,，如做好班容班貌的宣傳，在班委和同學(xué)的協(xié)助下出好每一起的黑板報,。

勞動委員：衛(wèi)生是班級的第一印象,，努力為班級營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，監(jiān)督每天的值日生工作,，使同學(xué)們在干凈舒適的教室內(nèi)學(xué)習(xí),。

生活委員：做好班級的財(cái)務(wù)工作，及時收繳各種費(fèi)用,，并妥善保管,，以及熟知物品情況。

組長：負(fù)責(zé)每天的收發(fā)作業(yè),，配合其他班干部完成各種管理工作,。

另外，針對高一新任班干部對班級不熟悉的情況,，我從幾方面入手培養(yǎng)他們：①鼓勵班干部大膽,、正確地管理，凡事有老師作為后盾,，并且每天安排值日班干監(jiān)督檢查各項(xiàng)工作,，幫助他們在班中樹立威信;②定期召開班委會，交流,、總結(jié)工作中的得失,，指點(diǎn)他們工作方法;③嚴(yán)格要求，要求班干部在學(xué)習(xí)成績、綜合能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;④培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，在班級管理上多交流,，遇到困難時盡量內(nèi)部商討解決等。通過不斷的實(shí)踐和改進(jìn),，班委機(jī)構(gòu)越來越

完善,，班干部在班級各司其職，各盡其責(zé),，互相配合,，互相協(xié)作，各項(xiàng)工作積極主動,，班級管理有聲有色,。

四、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，做到一視同仁

高一學(xué)生比初中學(xué)生個性更加鮮明,，一方面表現(xiàn)比較成熟、自信,，但另一方面比較脆弱,，遇到困難容易退卻,。在一個班里面,，總存在著“好學(xué)生”與“差學(xué)生”，雖然我們有一套管理細(xì)則,，不過面對不同性格,，不同成長背景的學(xué)生，在他們犯錯時我們很難將處理的準(zhǔn)則統(tǒng)一起來,，因此我們在面對不同對象時就應(yīng)該采取不同的處理法則,。

成績好的學(xué)生一般性格較安靜，比較聽話,、安分,，對于學(xué)校或老師的安排都樂于遵循,，但是又有個別成績較好的學(xué)生,，他們憑借著自己成績好，態(tài)度驕傲,，為人處事多以自我為中心,，對這類學(xué)生的教育，我采取是“欲擒故縱”的方法。在高一的上學(xué)期,，有一個從鎮(zhèn)上中學(xué)考上一中的學(xué)生,，因?yàn)樵诔踔袝r成績很好，入學(xué)成績是班里面第一,，他就因此有高高在上的感覺,，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度不好，上課愛聽不聽,，而且忽視班規(guī)和學(xué)校的一些規(guī)章制度,，與同學(xué)之間的關(guān)系也很一般，而他卻不以為然,，雖然我不時側(cè)面提醒過他要注意自己的態(tài)度,，不過效果甚微。后來我就嘗試放任他一段時間,，讓他自由發(fā)展,，并仔細(xì)觀察、留意他的各方面的動向,。在這一段時間內(nèi),，我發(fā)覺他和同學(xué)之間的關(guān)系毫無進(jìn)展，而且各科的成績有所下滑,，掉落到全班的十幾名,，這下才他意識到了問題的嚴(yán)重性。我看時機(jī)已經(jīng)成熟,，找他做了一個詳盡的談話,，指出他消極學(xué)習(xí)態(tài)度，錯誤的為人處事方法,，教育他作為一個高中生應(yīng)該比初中更加成熟,，為人要謙遜、與人相處要和諧,，凡事應(yīng)該以積極的態(tài)度面對,，必須認(rèn)識到自己的不足之處，學(xué)會總結(jié)才能進(jìn)步,。經(jīng)過一系列的思想教育,，這位同學(xué)開始了解到自己錯誤意識帶來的不良后果，決心改正思想并努力把學(xué)習(xí)成績提高上去,。同時,，我也征求了他的同意，在班里面以他為例子告誡全班同學(xué),，高中是一個學(xué)習(xí)競爭更加激烈的階段,，大家需要投入更多時間和精力;班級是一個集體,，同學(xué)之間應(yīng)該互相遷就、互相寬容,，高中的友情是理性而長久的,，我們應(yīng)該更加互相珍惜。在往后的一段時間,，班里的情況有了較大的改觀,，學(xué)習(xí)氛圍變濃，學(xué)生之間相處更為和諧,。

相對學(xué)習(xí)成績好的同學(xué),，個別學(xué)困生是班級管理最頭痛的一個問題，他們不愛學(xué)習(xí),，個性強(qiáng)烈,，又有較強(qiáng)的自尊心，空余時間過多,，因此他們經(jīng)常會做出

違反紀(jì)律或影響其他同學(xué)的事,。在管理這些個別的同學(xué)上，我采取的方法是“嚴(yán)格要求,，投其所好”,，而且從一年以來的實(shí)踐證明，這種教育方法增強(qiáng)了“差學(xué)生”的自信心,，教會了他們很多基本道理,，效果顯著?！皣?yán)格要求”就是要他們務(wù)必遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī),，“投其所好”就是課后多與他們接觸,，通過談話或其他方式了解他們的愛好及發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),，給予他們鼓勵及肯定，讓他們從情感上接受老師，在心底佩服老師,，逐步達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。

上面是在班級管理中兩個較為具體的例子,，是我個人處理特殊的學(xué)生事務(wù)的方法,。不管哪一種管理方法，我們首先要做的就是了解學(xué)生的基本情況,，時刻關(guān)注他們的發(fā)展,，多與學(xué)生接近，真誠和耐心去對待他們,，不偏袒,、不歧視，給予他們鼓勵、幫助,，讓他們感受到你對他們的理解和重視,，他們才會愛戴你、尊敬你,。這是我在班級管理中學(xué)習(xí)到的東西,，也是我會一直學(xué)習(xí)的東西。

五,、感悟

在一年以來的班主任工作中,，我深刻了解到班主任的管理工作是瑣碎的、勞累的,。要做好班主任工作,，一定要有耐心和頑強(qiáng)的毅力，始終保持“鍥而不舍”的態(tài)度,，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、課間等各個方面,，長期負(fù)責(zé),，耐心做好學(xué)生工作;同時，我們應(yīng)該走近學(xué)生,、信任學(xué)生,，多給予他們鼓勵和幫助，努力使得他們的思想言行,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、紀(jì)律觀念等穩(wěn)步提高，一步一個腳,。

11月班主任工作心得體會篇十四

工作一年來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、幫助下,，雖然沒有取得值得驕傲的成就,，但也是兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)全班同學(xué)在不斷的進(jìn)步。下面把我的一些做法說出來供大家討論：

一,、建一支團(tuán)結(jié),、扎實(shí)肯奉獻(xiàn)的班干部隊(duì)伍。

我是初次接觸城區(qū)學(xué)生,，雖說不是大城市,，但這里的孩子與農(nóng)村的孩子有巨大的差別，再加上我家住的較遠(yuǎn),，有些時候到校不是很及時,，所以我根據(jù)本班的實(shí)際情況,，決定讓學(xué)生管理學(xué)生。班委的同學(xué)分工明確責(zé)任到人,，并且互相幫助,，相互補(bǔ)足。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐,，效果不錯,。上學(xué)期我班的早讀比較出色，這主要是班長張倩蕓的功勞,，她是住校生,，每天早上同學(xué)們到校后她就督促學(xué)生趕緊干衛(wèi)生、交作業(yè),。7：05分準(zhǔn)時開始早讀,，并且每天堅(jiān)持，時間長了,，同學(xué)們就習(xí)慣成自然了,。

副班長吳堯雨，在我不到位的情況下,，她多次主持召開班會課,，將班中的紀(jì)律維持的比較好，上周三下午的開學(xué)典禮,，正趕上我晉級考試,，整個一下午我很著急，打了好幾個電話詢問班級的情況,，回來后馬上召集學(xué)生了解情況,，說紀(jì)律非常好，在評比中得分是初二年級最高的,。吳堯雨的組織很周密很到位,。所以我覺得一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是班主任強(qiáng)有力的幫手。

二,、調(diào)與任課老師之間的關(guān)系,。

有比較就有差別，這么多的老師上課,，不管你教的水平如何,，學(xué)生心中肯定有個等級,，甚至?xí)霈F(xiàn)對某一個老師的逆反心理,。這是作為班主任就應(yīng)該及時了解并協(xié)調(diào)學(xué)生的心理狀態(tài)，讓他們正確面對自己的認(rèn)識缺陷,，一個班級只有全面提高才是優(yōu)秀的,。我認(rèn)為這里面班主任起著關(guān)鍵作用,。作為一個班主任心中要有大局意識，不能只局限于自己所任的某一學(xué)科,。比如這次全區(qū)統(tǒng)考我班的政治課考的很好,，其中一個原因就是在考試的前一天下午。當(dāng)時是我的作文課時間,，呂老師告訴我我班政治課沒有了,，學(xué)生沒有時間復(fù)習(xí)，我就讓學(xué)生用作文課的時間背了政治,，并親自監(jiān)督學(xué)生的背誦,。我班張倩蕓名列全區(qū)36，其中政治考了91分,，全校第一,。這可是她的最好成績。

三,、充分發(fā)揮每一個學(xué)生的作用,，做到人盡其才。

每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點(diǎn),，有的天資聰慧,，有的勤學(xué)苦干，當(dāng)然也有的確在學(xué)習(xí)上有困難的,。這樣,，能學(xué)好的讓他盡量學(xué)，爭取獲得最大限度的發(fā)揮,。學(xué)不好的也不能撒手不管,，上學(xué)期我班學(xué)生王求實(shí)就是一個對學(xué)習(xí)實(shí)在有很大障礙的學(xué)生，從入學(xué)到初一結(jié)束,，他一次完整的作業(yè)也沒有交過,。學(xué)習(xí)讓每個老師都很頭疼，在這種他對學(xué)習(xí)很厭倦,、甚至有逃學(xué)念頭的情況下我讓他管理班級的衛(wèi)生工具占據(jù)他的精力,，并多次尋找機(jī)會表揚(yáng)他工作不錯，他越干越有勁,，后來我又讓他管理門窗的開關(guān),，他也愉快的接受并努力的干好。有一次趙書記親自看到他放學(xué)時已經(jīng)走了好遠(yuǎn)了又回去檢查門窗有沒有關(guān)嚴(yán)實(shí),。整個一學(xué)期我班從來沒有忘了關(guān)門窗的現(xiàn)象,。由此可見，差生有差生的長處,，好學(xué)生還不一定作得到,。所以在班中要調(diào)動所有學(xué)生的積極性,，讓他們八仙過海、各盡其能,。

四,、多與家長溝通，共同教育學(xué)生,。

去年剛來時,，我也不大主動和家長接觸，怕家長忙,，沒時間,。甚至怕家長不愿意老師找他們，但后來和家長談話時得知,，他們也有類似的想法,，想和老師談?wù)労⒆樱峙吕蠋煵辉敢?，于是后來我就主動給家長打電話或家訪,，了解孩子在家的行為，這么一做,，還真發(fā)現(xiàn)并及時解決了不少問題,，比如我班王晨曦是一個單親家庭的孩子，媽媽經(jīng)常出差,，有時她無人照顧,，了解這一個情況后，為了解決晨曦媽媽的后顧之憂,，讓孩子也有一個相對好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，每次她媽媽出差時我就讓她到我家住。再如我班中有一個性格內(nèi)向的學(xué)生,，我通過觀察發(fā)現(xiàn)她有時非?？鄲溃啻卧儐?，她都不愿意說明原因,，我找到她的家長才知道她的父母在協(xié)商離婚。處于對孩子成長的考慮,，我勸她的媽媽,、爸爸要慎重。勸了又勸,，把不該管的事也管了,。的確，她的父母也認(rèn)真考慮了對孩子的影響，讓她在一個比較和睦的環(huán)境中通過了期末考試并取得了入學(xué)以來的最好成績,。假期中,，她的媽媽多次和我通電話交流孩子在家的表現(xiàn),，說孩子各方面都有可喜的進(jìn)步,。暑假開學(xué)的前一天晚上，有個家長到我家串門,，我告訴她已經(jīng)分班了,，她說：“我已經(jīng)知道了，要不我們還不來呢,，撇開孩子,，咱們就不能是朋友么?”我當(dāng)時非常的意外和感動，這也算是一種額外的收獲吧,。

以上是我一年來的一點(diǎn)算不上是經(jīng)驗(yàn)的吧,，不當(dāng)之處，敬請指正,。

班主任工作心得四：

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級領(lǐng)導(dǎo)工作的教師,，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任,。因此,，在培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用,。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織,，是教師和學(xué)生開展活動的最基本的組織形式。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進(jìn)行的,。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面,、健康的發(fā)展提高，這是一門藝術(shù),。

班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者

班主任對班級的治理是通過培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動進(jìn)行的。班級治理既要調(diào)動起學(xué)生參與班級活動的積極性,，又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動性和責(zé)任心,。班干部是班級的核心，是班主任的得力助手,，班干部在班級治理中的核心作用發(fā)揮出來了,，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級治理效益,。

二,、熱愛本職工作，熱愛學(xué)生,，取得學(xué)生的信任

作為一名合格的人民教師,，首先得熱愛本職工作,，忠誠黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,，以校為家,，愛生如子。作為班主任,，要作好自己的工作,，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣,，善于了解學(xué)生,、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生,，和學(xué)生打成一片,，學(xué)生才能親其師，信其道,。其次,，作為班主任在班級治理中，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系,，尊重學(xué)生,，學(xué)會與學(xué)生交朋友。

作為班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，而且要關(guān)心兒童的生活，記得有一次,，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué),，開始總是少言寡語，不與同學(xué)接觸,，我就找該學(xué)生談心,，并讓全班同學(xué)主動與該學(xué)生接觸，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)心和照顧,。一段時間以后,，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體，還和我這個教師交上了朋友,。

三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展,，當(dāng)代學(xué)生的思想意識也在不斷發(fā)生著變化,。在教育教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師,，學(xué)生的良師益友,，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)每一個學(xué)生的素質(zhì)教育,，真正成為學(xué)生健康成長的引路人,。引導(dǎo)學(xué)生在德、智,、體,、美,、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展,。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課,，牢固把握各科知識,，班主任要給全體學(xué)生以真誠的愛，要端平一碗感情的水,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件.

四,、與各科教師密切配合，積極與家長溝通

在校內(nèi),，對學(xué)生教育直接有影響的,，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健,，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育,，班主任是核心，起著協(xié)調(diào),、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用,。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合,，這樣,，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好,，眾人拾柴火焰高,。科任老師和班主任配合得好,，班主任工作才能收到事半功倍的效果,。

眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系,，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長,，對癥下藥,，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

五,、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者

要培養(yǎng)班風(fēng),，首先要確定班級奮斗目標(biāo)，它是一個班級的努力方向,，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來,，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活動,，創(chuàng)造良好的氛圍,，給學(xué)生以榮譽(yù)感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

在教育教學(xué)中,，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯誤就對學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰,，對學(xué)生的辱罵就是心靈施暴,，它可使學(xué)生的人格受到欺侮，嚴(yán)重的可造成其他后果,。我們班主任應(yīng)時時注重不要給學(xué)生施暴,。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西,，對待它要極為小心,，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學(xué)生,，只有尊重學(xué)生人格,，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師,。(3lian素材)

當(dāng)今時代發(fā)展很快,，科技進(jìn)步日新月異，國內(nèi)國際新變化,，綜合國力競爭日趨激烈,，我們面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，又面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn),，我們的責(zé)任就是遵循黨的教育方針,，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會需要的接班人。

總之,，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的,，在班主任具體工作中,，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”,、“理”并舉,，“嚴(yán)”、“寬”同施,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展,。