時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

九年級(jí)歷史教師工作計(jì)劃一

一,、指導(dǎo)思想

歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對(duì)世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，曉之以理,、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

二,、基本情況

今期本人任教九年級(jí)的3、4班的,。歷史教學(xué),，學(xué)生課堂紀(jì)律還比較不錯(cuò)，但兩極分化嚴(yán)重,，缺乏分析理解能力,，衷于死記硬背，不能活學(xué)活用,，對(duì)于文綜的開(kāi)卷考試會(huì)很吃虧,，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化,，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。

因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快,，計(jì)劃今期將世界歷史上下冊(cè)全授完,。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面，比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異,，以此來(lái)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,。

四、教材分析

每?jī)?cè)教材共分六個(gè)單元,，上冊(cè)21課,，下冊(cè)19課,，結(jié)合歷年中考要求,，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果,。

五,、具體措施

1,、講授切合實(shí)際、因材施教,。以“開(kāi)放式”、“啟發(fā)式”,、“探究式”、“討論式”為主,。

2,、力求知識(shí)趣味化。

3,、狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生積極參與,。

4、練習(xí)要求規(guī)范認(rèn)真,。

5,、作業(yè)批閱及時(shí)、認(rèn)真,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

7,、及時(shí)檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

九年級(jí)歷史教師工作計(jì)劃二

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期面臨著歷史 ww www.baihuawen.cn w.baihuawen.cn 會(huì)考任務(wù),，時(shí)間緊任務(wù)重，壓力山大,。盡管第一學(xué)期期終考試成績(jī)較為理想,，但班級(jí)與班級(jí)的差距過(guò)大：AB率，最高班35人71,、43%,，最低班23人46、94%,，ABC率,，最高班48人100%，最低班43人87,、76%,；學(xué)生與學(xué)生之間差距更大，最高分99分,，最低分9分,。究其原因，個(gè)別班級(jí)個(gè)別學(xué)生思想上不重視，認(rèn)為等級(jí)制無(wú)所謂,，懶得背,；更多的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，面對(duì)內(nèi)容繁雜的歷史基礎(chǔ)知識(shí)掌握不熟練,，知識(shí)遷移能力差,，做選擇題以蒙為主，做材料題又空白一片,。

二,、學(xué)科目標(biāo)

（一）質(zhì)量目標(biāo)。以我校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo),，全面推進(jìn)習(xí)美課堂建設(shè),，著力打造高效課堂，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生會(huì)考的應(yīng)試能力,。力爭(zhēng)會(huì)考?xì)v史AB率達(dá)到70%以上,，ABC率在95%以上。

（二）課堂目標(biāo),。認(rèn)真復(fù)習(xí)初一——初三共六冊(cè)課本內(nèi)容,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，夯實(shí)基礎(chǔ),；認(rèn)真組織綜合訓(xùn)練和模擬測(cè)試,，努力提高初三學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，圓滿完成初三歷史會(huì)考任務(wù),。

（三）習(xí)美目標(biāo),。明確每節(jié)課堂復(fù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),、及時(shí)整理的習(xí)慣,；注重課堂提問(wèn)和課堂小測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生清晰表達(dá),、規(guī)范書寫的習(xí)慣；加強(qiáng)選擇題和材料題練習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生解題方法的指導(dǎo),，掌握答題技巧，提高綜合運(yùn)用能力,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣；重視反饋課堂，提倡同桌互查,、組長(zhǎng)抽背,，培養(yǎng)學(xué)生善于合作、自我評(píng)價(jià)等良好習(xí)慣,。

三,、方法途徑

1、加大備課組活動(dòng)力度,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。提高課堂教學(xué)質(zhì)量是提高教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。首先在備課環(huán)節(jié)上要嚴(yán)格執(zhí)行集體備課的規(guī)定,，努力鉆研新課程,、新課標(biāo)，更新教育教學(xué)理念,，在教學(xué)目的,、難重點(diǎn)、教學(xué)方法等各個(gè)方面均要經(jīng)過(guò)集體討論,，發(fā)揮大家的聰明才智,，避免盲目“單干”；其次,，在備課組內(nèi)加大聽(tīng)課評(píng)課的力度,，多聽(tīng)課，多提改進(jìn)意見(jiàn),。

2,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益,。本學(xué)期將在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)之上,，力求打破以前初三歷史教學(xué)中普遍存在的“沉悶式課堂”、“填鴨式課堂”,、“練習(xí)式課堂”等不科學(xué)的課堂教學(xué)模式,，將問(wèn)題、將激情帶入課堂,，在講述基本知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育、心理輔導(dǎo),，使其樂(lè)于學(xué),、而不是疲于學(xué)，培養(yǎng)教師富有激情的良好習(xí)慣,。

3,、積級(jí)參加市區(qū)各級(jí)教研活動(dòng),。引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn),。努力提高教研組整體業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)教研組集體備課，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)提高整體的教學(xué)水平,。

4,、做好會(huì)考備考工作。

（1）緊扣其中的“考試范圍”來(lái)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，不能超范圍,，以免增加學(xué)生負(fù)擔(dān)、做無(wú)用功,；同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練一定要以基礎(chǔ)題,、中等難度題為主，做到古為今用,、聯(lián)系熱點(diǎn)時(shí)事進(jìn)行復(fù)習(xí),。

（2）緊扣考點(diǎn)，抓住主干知識(shí),、按專題進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，將考點(diǎn)細(xì)化,，督促學(xué)生逐條記憶,、理解，力求將考點(diǎn)條條過(guò)關(guān),；同時(shí)又要敢于取舍,、適當(dāng)整合,、適時(shí)給學(xué)生減負(fù),、減壓,。

（3）要從各種資料當(dāng)中挑選出能切中考點(diǎn)、有新意,、中等難度之題進(jìn)行有機(jī)組合,；其次，要合理安排學(xué)生做題時(shí)間,、做題強(qiáng)度。

（4）注意進(jìn)一步收集會(huì)考信息工作,，調(diào)整備考策略,。

九年級(jí)歷史教師工作計(jì)劃三

九年級(jí)下學(xué)期是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重，不但要學(xué)習(xí)新課還要復(fù)習(xí)整個(gè)初中學(xué)習(xí)的中國(guó)史和世界史內(nèi)容以迎接中考,。千里之行,，始于足下，從現(xiàn)在開(kāi)始就要積極備戰(zhàn)歷史中考,，為更好開(kāi)展個(gè)人教學(xué)工作,，圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭(zhēng)取優(yōu)異教學(xué)成績(jī),，特制訂本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)工作。教學(xué)任務(wù)較重,，所以必須加大力度備好課,，上好每一課，課堂及時(shí)鞏固,，及時(shí)消化,，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。為此擬采取具體措施如下：

1,、要引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立中考的意識(shí),，讓學(xué)生意識(shí)到中考的緊迫性競(jìng)爭(zhēng)性，讓他們認(rèn)識(shí)到面對(duì)中考,，分分必爭(zhēng)的必要性,。

2、為了提高課堂的效率,，繼續(xù)加強(qiáng)預(yù)習(xí),，可提前預(yù)留一兩道題目讓學(xué)生思考,，帶著問(wèn)題預(yù)習(xí)，或者使用同步探究的自主探究環(huán)節(jié)，為下節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

3、做好課前鞏固檢測(cè),，對(duì)上節(jié)課最基礎(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè),，并及時(shí)反饋點(diǎn)評(píng)?；蛘邫z查預(yù)習(xí),，鞏固自主學(xué)習(xí)成效。對(duì)檢測(cè)結(jié)果不理想的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和幫扶,，可以通過(guò)老師也可以通過(guò)小組的方式,，生生互動(dòng),，雙方受益。

4,、響應(yīng)學(xué)校要求,，以多媒體教學(xué)為突破口，將課堂教學(xué)內(nèi)容突破課本,，廣泛聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)事等,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，依據(jù)歷史學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知水平,，在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓他們認(rèn)識(shí)到歷史并不是枯燥無(wú)味的，從而在課堂教學(xué)時(shí)潛移默化的讓學(xué)生記住知識(shí)點(diǎn),，

5,、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,。

6、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，做題過(guò)程注重答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求學(xué)生認(rèn)真做題,，加強(qiáng)學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng),，學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息，審題時(shí)會(huì)抓住鍵詞和限制詞,，加強(qiáng)答題的準(zhǔn)確性,、完整性和規(guī)范性。

7,、課下鞏固是非常重要的,，初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，因此我在制定復(fù)習(xí)學(xué)案時(shí)將知識(shí)點(diǎn)以更加直觀和系統(tǒng)的方式展現(xiàn)出來(lái),，后補(bǔ)充相應(yīng)的中考題,。學(xué)案為抓手，進(jìn)一步充分發(fā)揮小組合作互助和小組長(zhǎng),、課代表的檢查監(jiān)督功能,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主自覺(jué)性，全面促進(jìn)歷史學(xué)習(xí),，不斷提高成績(jī),。

九年級(jí)歷史教師工作計(jì)劃四

從上學(xué)期末的調(diào)研考試的情況來(lái)看，這些學(xué)生的成績(jī)普遍偏低,。近期與科代表,、學(xué)習(xí)委員座談,，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)科興趣較差，對(duì)初一,、初二的歷史沒(méi)有形成整體的清晰的認(rèn)識(shí),，這對(duì)以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)教師的水平提出了更高的要求：如何在較短的,、有限的時(shí)間內(nèi)，提高學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科的興趣,，而且能在有限的時(shí)間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識(shí),、又能將以前所落下的知識(shí)彌補(bǔ)上來(lái)，這都增加了課堂教學(xué)的`難度,。另外,，初三的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來(lái)講，是一個(gè)世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的重要的形成時(shí)期，在這一個(gè)時(shí)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù),，從情感,、態(tài)度、價(jià)值觀這個(gè)層面上來(lái)講,，是一個(gè)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義,，形成正確的價(jià)值取向，進(jìn)而形成正確的人生觀和價(jià)值觀念,，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

針對(duì)初三學(xué)生時(shí)間較為緊張，學(xué)生的時(shí)間觀念也很強(qiáng),，所以在本學(xué)期的教學(xué)中既要簡(jiǎn)明扼要,，抓住重點(diǎn)，以節(jié)約時(shí)間,；又要細(xì)致入微,，交待清楚，盡可能的深入挖掘教材,，來(lái)照顧到學(xué)生“先天”不足的問(wèn)題,。解決這一矛盾的方法是什么呢？結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐,，只有采取重點(diǎn)詳講,，一般的知識(shí)點(diǎn)略講的方法。抓重點(diǎn),，帶過(guò)一般的知識(shí)點(diǎn),，從知識(shí)結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件,，講清事件的來(lái)龍去脈，不惜花費(fèi)時(shí)間,。

今年中考培訓(xùn)時(shí),，教育科學(xué)研究辦公室的歷史教研員__老師提出了一個(gè)：“小切口，大手術(shù)”的觀點(diǎn),，即從一個(gè)事件入手,，注重挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，深入發(fā)揚(yáng)知識(shí),，并由點(diǎn)及面,，最終使所學(xué)知識(shí)聯(lián)成一個(gè)有機(jī)的整體。這種方法更適合應(yīng)用于這些基礎(chǔ)薄弱,、時(shí)間緊張的初三學(xué)生,。所以在本學(xué)期，從教學(xué)上來(lái)說(shuō),，就本著這一原則,，這也是對(duì)教育教學(xué)工作的一個(gè)探索與嘗試，也是教師教育教學(xué)水平提高的一個(gè)有利的時(shí)機(jī),。

從現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)看,，學(xué)生在校寄宿，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)一些,，有利于知識(shí)的掌握,，使學(xué)生對(duì)每節(jié)課所學(xué)的知識(shí)都能有較充足的時(shí)間來(lái)消化所學(xué)的知識(shí)；從另一個(gè)角度來(lái)講,，它也有不利的一面：長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和記憶,，容易限制學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)新能力。機(jī)械記憶能力的增強(qiáng),，限制了知識(shí)的理解與靈活的運(yùn)用,，這也是本學(xué)期在教育教學(xué)工作中重點(diǎn)解決的一個(gè)問(wèn)題：即采取多種方式，提高學(xué)生的分析,、綜合能力及對(duì)所學(xué)知識(shí)的遷移能力,。只有在今后的教育教學(xué)工作中長(zhǎng)期的貫徹這一原則，才能夠提高學(xué)生的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

從教材上來(lái)看,，本屆學(xué)生屬于課程改革的年級(jí)，使用教材與以前的教材相比,，內(nèi)容上,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史，但由于新教材還處于嘗試階段，所以課程節(jié)與節(jié)之間有時(shí)跨度較大,，不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解,，這也是本教材需要改進(jìn)之處。

針對(duì)課本的這些情況,，教師要收集相關(guān)的知識(shí),，并進(jìn)行歸納和整理，以便在教學(xué)過(guò)程中以最有效,、最簡(jiǎn)單的方式講清楚歷史事件的信息,。在講解與復(fù)習(xí)和過(guò)程中，要抓住事件的主線索,，理清脈絡(luò),，使教材變得井然有序、有章有法,、有跡可尋，使學(xué)生在學(xué)習(xí)教材時(shí)的難度減小,。

世界歷史由于是發(fā)生在不同的國(guó)家和地區(qū)的典型事件,，學(xué)生在學(xué)起來(lái)可能有些生澀，不易產(chǎn)生興趣,，也不便于理解記憶,。所以在教學(xué)過(guò)程中，教師找出與中國(guó)歷史相類似的事件,，進(jìn)行對(duì)比教學(xué),，來(lái)解決這一問(wèn)題。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

一,、從知識(shí)與技能上來(lái)說(shuō),，使學(xué)生掌握資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程；資本主義制度的確立與發(fā)展,；第一,、第二次科技革命對(duì)世界的影響等。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，使得學(xué)生對(duì)于資本主義的產(chǎn)生與資本主義制度的確立過(guò)程形成整體的認(rèn)識(shí),，在學(xué)習(xí)和過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生對(duì)比分析,、綜合，理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的能力,。

二,、過(guò)程與方法：

在教學(xué)過(guò)程中，要采取靈活多樣的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,、抽象概括能力、合作交流的能力,，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，成為學(xué)習(xí)的主人，使教師的“教”,，成為對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與引導(dǎo),。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，從情感,、態(tài)度與價(jià)值觀上應(yīng)注重以下幾方面：

1、西方列強(qiáng)資本主義的發(fā)展是建立在對(duì)廣大亞洲,、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎(chǔ)之上的,，這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源。資本主義的本質(zhì)是對(duì)外侵略和擴(kuò)張,。

2,、資本主義社會(huì)之所以能夠迅速的發(fā)展，是因?yàn)檫@種社會(huì)制度適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展要求,。

3,、當(dāng)今人類所擁有的輝煌燦爛的文明，是世界各國(guó)勞動(dòng)人民用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來(lái)的,，是世界各國(guó)人民智慧的結(jié)晶,，我們一方面要珍惜人類的文明成果，另一方面,，還要善于創(chuàng)新和突破,。

4、人類歷史的發(fā)展是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程,，任何人,、任何勢(shì)力也無(wú)法阻止歷史的發(fā)展潮流。

5,、學(xué)習(xí)歷史是使我們從中總結(jié)出人類歷史發(fā)展變化的規(guī)律,，從而可以正確的認(rèn)識(shí)人類社會(huì)前進(jìn)的歷程，順應(yīng)形勢(shì),、把握潮流,，做時(shí)代的弄潮兒。

6,、通過(guò)歷史的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀念，并能夠正確的認(rèn)識(shí)人類歷史和社會(huì)的發(fā)展歷程。

九年級(jí)歷史教師工作計(jì)劃五

歲月無(wú)情,，一轉(zhuǎn)眼,，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。一個(gè)緊張而繁忙的學(xué)期又到了,，本學(xué)期面臨中考,，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的,、有計(jì)劃,、有組織的順利的進(jìn)行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、總體目標(biāo)：

以我校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo),，形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,，努力提升教學(xué)的境界,；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對(duì)中考為主。包括中國(guó)近現(xiàn)代和世界近現(xiàn)代史部分。教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

三、學(xué)生情況分析

九年級(jí)學(xué)生的心理、生理處于變化時(shí)期，其思想波動(dòng)幅度大，對(duì)于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性，需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來(lái)看,，一班的學(xué)生,，優(yōu)生多,，學(xué)習(xí)歷史的興趣較濃、二班三班的學(xué)生,，優(yōu)生少，差生較多。綜合來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好，就是少部分學(xué)生手懶，不愿寫,，不愿背,，針對(duì)上面情況,，本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施，提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的，使學(xué)生的成績(jī)快速提高,。

另外，有中考的任務(wù)，在動(dòng)員學(xué)生思想方面，促使其認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)歷史,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭,。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成績(jī)。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、首先是備好課,，在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅(jiān)持因材施教,，分類指導(dǎo)努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能,，要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí),，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練,。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，抓好高效課堂的教學(xué),，只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂效率,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí),，提高自主學(xué)習(xí)能力,。

3、搞好學(xué)生的系統(tǒng)知識(shí)復(fù)習(xí),，讓學(xué)生對(duì)歷史事件,，歷史人物能夠深入的掌握。對(duì)每一階段的歷史知識(shí)能夠歸納整理,。

4,、抓好考前練兵，在平時(shí)的訓(xùn)練中加強(qiáng)學(xué)生的書寫及卷面整潔,。強(qiáng)化學(xué)生答題的規(guī)范,，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確答題。

五,、自我提高

1,、認(rèn)真完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)最好歸納和總結(jié)。進(jìn)行反思,。

2,、多看書不斷充實(shí)自己，并及時(shí)做好讀書筆記,，充實(shí)到自己的博客中,。

3、虛心向其他教師學(xué)習(xí),，積極參加聽(tīng)課活動(dòng),。

九年級(jí)歷史教師工作計(jì)劃六

一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期學(xué)習(xí)《世界歷史》上,、下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,，共42課。

二,、基本情況

任教九年級(jí)的3班,，由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實(shí),，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，但只要老師有方法,、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化,，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好,。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的`復(fù)習(xí)時(shí)間,，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，計(jì)劃本期將世界歷史上冊(cè),、下冊(cè)部分課程授完,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異,，以此來(lái)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

四,、教材分析

本學(xué)期合計(jì)42課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解，以取得好的學(xué)習(xí)效果,。

五,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),，以課改內(nèi)容為樣板以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度切實(shí)深化九年級(jí)歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理,、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

六、本學(xué)期的要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)

1,、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率注重教學(xué)方法教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈,，投影,、錄音、錄像,、影片,、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

2,、認(rèn)真、積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)活動(dòng),，以此促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平,。

3,、具體中貫徹“全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性,、科學(xué)性、鞏固性”的原則,。要做到精講精練,，概念清楚明白，條理清楚,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)“三基”,，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

4,、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀,、思、練活動(dòng),，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步,。

5、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，做到畢業(yè)考試能順利通過(guò),。

6、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

7,、以問(wèn)題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)智能的核心是思維,，思維的起點(diǎn)是問(wèn)題,，如何提出有質(zhì)量的問(wèn)題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中重要的研究方向,。每一課提出的問(wèn)題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開(kāi)始,，由淺入深，思維由易到難，從思維的廣度,、深度到靈活度,，螺旋提升。

九年級(jí)歷史教師工作計(jì)劃七

九年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,，為了確保明年中考順利完成,，深入貫徹教改精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范教學(xué)常規(guī),，全面提高課堂效率。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及九年級(jí)的特殊性現(xiàn)計(jì)劃如下：

一,、課程理念：

我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念,，學(xué)生有收獲的課才是好課！面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,；提高學(xué)生的道德素養(yǎng)；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，在全面貫徹國(guó)家教育方針的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國(guó)家對(duì)學(xué)生在知識(shí)和技能,、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,。最好的教育是自我教育,、本學(xué)期對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自成教育，把學(xué)生的內(nèi)化的知識(shí)轉(zhuǎn)化為外在的行為,、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì),、

二、指導(dǎo)思想

1,、弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，價(jià)值觀和人生觀。要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn),，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問(wèn)題的能力,。本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革,，構(gòu)建創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。

教師要在反思中成長(zhǎng),，學(xué)生要在反思中進(jìn)步,；教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷提高課堂教學(xué)效率；學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng),、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

2,、九年級(jí)上學(xué)期是一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段,，為了有充分應(yīng)戰(zhàn)中考的準(zhǔn)備，上學(xué)期應(yīng)結(jié)束全年的課程,。面對(duì)這種特殊情況,，作為教師，首先應(yīng)在教學(xué)進(jìn)度上做到心中有數(shù),；其次就是熟悉全冊(cè)教材內(nèi)容,，認(rèn)真鉆研教材，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，每一節(jié)課既要做到精講精練，又要在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生得到能力的提升,。

3,、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,。認(rèn)真向其他老師學(xué)習(xí),，密切關(guān)注中考信息，把握中考動(dòng)向,，研究教材教法,、學(xué)生學(xué)法，把教學(xué)工作落到實(shí)處,。

三,、具體措施

1、根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不能無(wú)教案上課，做到有計(jì)劃,，有目標(biāo),。

2、注意分層次教學(xué),，對(duì)不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,，讓他們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上都有各自的提高。尤其要關(guān)心后進(jìn)生、學(xué)困生要多給予關(guān)愛(ài)和幫助,，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的信心,。注重課堂學(xué)生知識(shí)的反饋并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,。在穩(wěn)中求發(fā)展。

3,、在課堂上注重激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感,。不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感,，不可盲目追求效率和進(jìn)度，而忽視了中等生的學(xué)習(xí),。

4,、認(rèn)真做好試卷分析工作，及時(shí)總結(jié),，寫好課堂反思,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

5,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

充分利用故事導(dǎo)入,，多媒體教學(xué)，把學(xué)習(xí)歷史的重要性一一列出,，從而培養(yǎng)他們的興趣,，為學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下一定的基礎(chǔ)，另外,，教給他們一定的方法,，比如：記憶力比較好的時(shí)間是在早上，反復(fù)記憶歷史知識(shí),，對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生給以及時(shí)表?yè)P(yáng),，樹立學(xué)習(xí)歷史典型學(xué)生，建立學(xué)習(xí)歷史的興趣小組,、,，每班至少兩名學(xué)生為興趣小組成員，單獨(dú)輔導(dǎo),，讓他們對(duì)歷史知識(shí)有一定的理解能力,，并形成特長(zhǎng),，也通過(guò)他們帶動(dòng)和影響其他學(xué)生,，全面提高歷史成績(jī)。

九年級(jí)歷史教師工作計(jì)劃八

一、指導(dǎo)思想：

著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。

二,、目的要求

1、弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀,。

2,、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn),，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問(wèn)題的能力,。

三、教材分析

初三上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史,，他從上古時(shí)期一直到近代,，歷史的跨度特別大，所以理清每個(gè)階段的歷史線索,，概括每個(gè)階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,，另外如何做好總復(fù)習(xí)也是本學(xué)期的重點(diǎn),。

四、學(xué)生情況分析

各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,，有些同學(xué)基礎(chǔ)差,，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，以利他們能夠順利畢業(yè),。

五,、教學(xué)措施：

1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)法環(huán)境,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問(wèn)題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。

3,、加強(qiáng)輔導(dǎo),，協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展，以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè),、升學(xué),。

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