我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

愛的教育讀書筆記及心得體會篇一

全書共七十四個小篇章,，記錄了一百四十多年前意大利孩子安利柯眼中的生活,、友誼，每個小篇章都以日記的形式反映著孩子眼中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

今天,，我讀了《愛的教育》中的一篇文章《母親的希望》。里面的主人公卡隆因為母親去世了而很悲傷,，在學(xué)校里安利柯等人一直在安慰他,，老師也想通過課文來安慰卡隆，但還是沒用,，卡隆還是在痛哭,。

從中我體會到卡隆非常愛他的母親，他的母親也非常愛他,，如今她去世了,，卡隆遭到了巨大的打擊。同學(xué)們也很喜歡卡隆,，卡隆遭到這么巨大的打擊,，同學(xué)們當(dāng)然心情也不好。

我更加體會到我們這些有媽媽的孩子是多么幸福,，媽媽給我們做飯,，洗衣服、買東西,、還有干家務(wù),、生病時照顧我們,，我們 真的好幸福,。

一篇一篇慢慢看下去，就像三月里手捧一杯香茗,，坐在午后的陽光里,，溫暖的感覺溢滿了全身。通篇沒有太多華麗豪壯的句子,，卻是那么清新,，像琴弦在心底柔柔的撥彈，蕩漾出一圈又一圈感動的漣漪,。

文中的主人公安利柯就像是一個小天使,，透過天使眼睛看到的世界格外純凈。他帶著我們一起走進(jìn)了一百四十多年前的意大利,，去認(rèn)識了許多和他同齡的孩子,，也認(rèn)識了這些孩子背后的父親母親,。他們中間有完美、漂亮,、集所有優(yōu)點(diǎn)和寵愛于一身的戴洛西,，有正直、大氣陽光的卡倫,，有孝順,、努力還帶著一分羞怯的柯雷蒂，有家庭富足略微傲氣的諾比士和精于做生意的古路非……每個人的個性都是那么鮮明,，即使是不完美的孩子,，有著這樣那樣的小缺點(diǎn)，但絲毫也不影響他們的可愛,。

安利柯這個小天使無憂無慮的生活在一個充滿仁愛的家庭里,，他的父母毫無疑問也是一對天使，這對天使用自己的言行教會了孩子要同情弱者,，在幫助別人的同時還要尊重別人的自尊心,。教會了自己的孩子要友好和別人相處，寬恕別人的缺點(diǎn),，客服自己的缺點(diǎn),。所謂父母是孩子第一任老師這句話的確如此，正是因為安利柯有著二位仁愛的家長,，從小耳渲目染的他才會從心底散發(fā)著友善的氣息,。

不得不提的還有他身邊的老師，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，有和藹的,，有溫柔的，有爽朗的;無一不是對孩子們充滿了關(guān)愛和寬容,。書中有一個章節(jié)寫著安利柯陪著父親拜訪已經(jīng)八十四歲高齡的老師,，那份濃濃的師生情讓人感動不已，安利柯的父親從自己的老師那里受到了良好的教育,，再把這種美好的素養(yǎng)傳承下來,，相信通過安利柯還會一直傳承下去。

一百多年前的人們尚能如此,，一百多年后的我們呢?當(dāng)許多人漸漸被金錢,、地位、酒色迷花了眼的時候,，真希望有更多的人通過閱讀好書,、親近大自然來洗滌一下自己的心靈，讓人類慢慢回歸最初的美好,。

愛的教育讀書筆記及心得體會篇二

在這個充滿歡快與喜氣的寒假里,，我在大大的書柜里找到了一本書,，名叫：《愛的教育》?；蛟S她的封面并不怎么引人注意,，但是里面的內(nèi)容卻深深吸引住了我。當(dāng)我讀到里面的一篇文章：《佛羅倫薩的少年抄寫者》時,，覺得吉利歐非常關(guān)心自己的爸爸,。

這個故事講了一個名叫吉利歐的青少年，他是鐵路工人的孩子,，家里并不怎么富裕,。父親什么事情都可以對自己的孩子寬容，但只要一提起學(xué)習(xí)要求一向都非常嚴(yán)肅,。爸爸為了貼補(bǔ)家用,，每天要抄500多封信但也只能掙3個里拉，兒子吉利歐看爸爸太辛苦了,，晚上等爸爸睡覺偷偷去幫爸爸抄信,。好景不長，由于吉利歐白天要上學(xué),，晚上又偷偷替爸爸抄信,，他不關(guān)已經(jīng)疲憊不堪，而且學(xué)習(xí)成績也因此下降了,，爸爸看見吉利歐的不愛學(xué)習(xí)對他非常失望,。直到一天晚上，爸爸才知道了真相,，他知道自己錯怪了兒子吉利歐,，心里感到十分內(nèi)疚。

讀到這里,，我的心中像是吃了蜜糖一樣甜,，因為故事中的爸爸知道錯怪了自己的兒子。我想吉利歐一定會很高興的,，因為爸爸會因此夸他,。和吉利歐相比,，我的家庭條件比他好得多,。要什么有什么，過著衣來伸手,，飯來張口的“小公主”的生活,。學(xué)習(xí)成績也非常好，通?？及嗬锏牡谝幻?。

記得一次,，爸爸說要帶我和姐姐、弟弟出去玩的時候,，我活蹦亂跳,，高興極了。而當(dāng)我痛痛快快的玩好回到家中時,，媽媽叫我去寫篇作文,。

因為是放假，而且有出去玩的痛痛快快的,，就不想寫作文,。我皺著眉頭，心里有一百個不情愿,，還沉浸在剛才的快樂中的我嘟著嘴賭氣地說：“我不寫,。”

“每天只顧著玩,，叫你玩高興的不得了,，叫你學(xué)習(xí)就不高興?！眿寢屖稚鷼?。

一聽媽媽罵我，我眼淚刷刷地就下來了,。媽媽看到我這副模樣,，就緩和了口氣，語重心長地對我說：“孩子,，媽媽并不是有意責(zé)備你,，愛之深才會責(zé)之切，媽媽只想讓你明白學(xué)習(xí)的重要性,，培養(yǎng)認(rèn)真專注的做事態(tài)度,。”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，用手背擦去眼淚,，忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現(xiàn)，我堅定了信心驕傲的對媽媽說道,，“我這就去寫作文,。”

讀完這篇文章,，我才知道自己的生活是多么幸福,，吉利歐，一個12歲的孩子便能承擔(dān)起養(yǎng)家的重任，而我也是一個11歲的孩子,，不要說養(yǎng)家,，就連學(xué)習(xí)自覺也做不到，真是太不應(yīng)該,。從今往后,，我一定要以吉利歐為榜樣，向他學(xué)習(xí),，成為老師和父母心中的好孩子,。加油!我相信我一定能做到!

愛的教育讀書筆記及心得體會篇三

《愛的教育》是通過埃·德亞米契斯的兒子的日記改編的,。這是一本日記體的小說,，以一個四年級男孩恩利柯的眼光，講述了從三年級10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見,、所聞和所感,，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括父母為他寫的許多勸誡性的,、具有啟發(fā)意義的文章,，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小,，實(shí)則不凡的人物形象,，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中,。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,?？戳诉@本書我感受很多現(xiàn)在把我的一些心得與大家分享。

某些教師抱著對學(xué)生“寧給好心,，不給好臉”的態(tài)度,，對學(xué)習(xí)和品德行為不夠好的學(xué)生，一味批評訓(xùn)斥,，甚至采用體罰和變相體罰學(xué)生,，這樣的教育效果適得其反。因為,，青少年的叛逆性很強(qiáng),，教師這樣教育學(xué)生，只會讓學(xué)生加大恨老師,，使其品德行為就更為放蕩,，日益失掉爭取進(jìn)步的信心,。我班有這樣一個學(xué)生,，他有厭學(xué)的情緒,，上課常走神或做小動作，作業(yè)糊涂至極,，甚至干脆不做,。我屢次直接嚴(yán)厲地批評了他，沒想到他不但不思悔改,，情緒反而更加抵觸,，一副天不怕地不怕、毫不在乎的樣子,，我差點(diǎn)為之氣昏,。

過后，我頭腦冷靜下來,，回想自己的言行,，才吃驚地感覺到對他的態(tài)度過于偏激并且簡單草率。后來,，我重新從另一個角度支觀察揣摩他,，抓住他愛表揚(yáng)的特點(diǎn)，盡量找出他們的閃光點(diǎn),，當(dāng)他老毛病再犯時,，不是再一味批評他，這樣一來,，他可來神了,，身子坐得挺直，集精會神,，那節(jié)課的提問,，他回答得正確而且聲音十分響亮，課后的作業(yè)也做得不錯,。

所以,，經(jīng)驗教訓(xùn)讓我深深覺得，做老師的不要動輒就批評學(xué)生,，或用單調(diào)的罰抄,、罰背、體罰等來對付學(xué)生,，因為這種表面看似乎“愛之深”,，但實(shí)際表現(xiàn)出來的卻是“恨之切”的行為，常常給學(xué)生帶來身心的摧殘,，學(xué)生也是一個有獨(dú)立人格尊嚴(yán),，擁有為人權(quán)利的人,，當(dāng)老師兵貴神速或踐踏了他們?yōu)槿俗饑?yán)和權(quán)利時，學(xué)生就會產(chǎn)生越批評,、越懲罰,、越偏跟教師對著干的逆反心理，因此,，在教育活動中,，教師對學(xué)生不尊重的態(tài)度和行為，都是應(yīng)當(dāng)予以遺責(zé)的,。

教育是培養(yǎng)人的活動,，考試是教育結(jié)果檢測的手段，考試是為教育服務(wù)的,，但由于社會總是用考試來檢查,、評價教育的結(jié)果，并以此為依據(jù)來區(qū)分各個學(xué)校教育效果的好壞,，決定學(xué)生的升學(xué)率,。由此，大部分教師為讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,，大幅度采用題海戰(zhàn)術(shù),，大量的作業(yè)讓學(xué)生簡直喘不過氣來，教師卻不為之所動,，仍不知疲倦地搜集資料,，絞盡腦汁不停的出題，讓學(xué)生不分晝夜地做,！做,！做！學(xué)生考試成績好,，教師就高興,；學(xué)生考試成績差，教師就不高興,，甚至大發(fā)脾氣,，責(zé)怪、漫罵,、歧視等相繼出現(xiàn),。這樣的教育只會造成學(xué)生對學(xué)習(xí)恐懼的心理，日益把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差事,。

試想一下,，成年人工作一天下來，尚可會覺得疲累不堪,，一下班回家還可以停歇下來休息,，悠閑地坐在沙發(fā)上聽聽音樂,，看看電視。而學(xué)生一整天除了上課時間外,，課后還有大量的作業(yè)在等著他們,，甚至連星期六和星期日兩天休息日都不例外：背書、作業(yè)一大堆,，學(xué)生真是比大人還忙累,！長期下來,，學(xué)生吃得消嗎,？知識掌握得了嗎？這樣的教育適應(yīng)現(xiàn)當(dāng)今的素質(zhì)教育嗎,？答案是顯而易見,。