學(xué)習(xí)中的快樂,,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
教研組工作心得體會(huì)篇一
一,、教育教學(xué)方面:
1、目前湘潭已進(jìn)行過幾輪高中新課程培訓(xùn)了,,雖然有了過去的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,,但是,我們藝術(shù)組全體老師還是積極探索,,深入學(xué)習(xí),。并利用大量的課余時(shí)間認(rèn)真查找資料及課件制作,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,除了搞好常規(guī)教學(xué),,還多次承擔(dān)了示范課、公開課,。3月5日洪楓老師在學(xué)校上了一堂精彩的骨干教師示范課,,受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng);3月23日,市教科院來我校視導(dǎo),,洪楓,、劉旭娟、李瑞,、龍婷老師分別上了一堂公開課受到市教研員的高度評(píng)價(jià);7月11日洪楓,、李瑞老師將分別承擔(dān)湖南省高中音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)的示范課,。
2,、課題的研究對(duì)于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)教師教學(xué)方式的變化,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要的作用,。藝術(shù)組的老師們積極積極開展這項(xiàng)工作。由洪楓老師主持,、梁菊芳老師參與的課題《地方課程資源進(jìn)入中學(xué)音樂課堂的實(shí)踐與研究》順利通過學(xué)校中期評(píng)估,,現(xiàn)已申報(bào)成湖南省教育科學(xué)“”規(guī)劃課題《新課程背景下中小學(xué)音樂實(shí)用教學(xué)法研究》中的子課題,組成員根據(jù)自己的課題以課堂為主陣地進(jìn)行具體操作,,在實(shí)踐中逐步總結(jié)摸索,,將各自的研究成果不斷充實(shí)、完善,。
3,、教學(xué)研究對(duì)于課堂教學(xué)有著重大的支撐作用。藝術(shù)組的老師們?cè)趯?shí)施新課程的過程中,,不忘致力于教學(xué)研究和思考,,認(rèn)真撰寫論文及教學(xué)總結(jié),逐步提高自己的專業(yè)理論水平,。洪楓老師的論文《淺談對(duì)話式教學(xué)法在高中音樂鑒賞課的應(yīng)用》5月發(fā)表在由河北省文化廳主管河北省藝術(shù)研究所主辦的省級(jí)刊物《大舞臺(tái)》藝術(shù)月刊上;論文《淺談中學(xué)歌唱教學(xué)中的審美教育》6月發(fā)表在由教育部主管,,華中師范大學(xué)主辦的刊物《文學(xué)教育》上,。
4、本期開展教研活動(dòng),、集體備課總共12次,,備課組長(zhǎng)劉旭娟、龍婷能認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好集體備課,,人人都能按時(shí)參加,,聽課都達(dá)到15節(jié)以上。
二,、課外藝術(shù)活動(dòng)
老師們充分利用課余時(shí)間長(zhǎng)期不懈,、認(rèn)認(rèn)真真地為特長(zhǎng)生們以及藝術(shù)愛好者施教、輔導(dǎo),,認(rèn)真制訂培訓(xùn)計(jì)劃,,合理安排培訓(xùn)內(nèi)容,王撫平老師負(fù)責(zé)高一年級(jí)的高考培訓(xùn),,洪楓老師負(fù)責(zé)高二年級(jí)的高考培訓(xùn),,李瑞、龍亭老師負(fù)責(zé)美術(shù)培訓(xùn),,在洪楓老師的帶領(lǐng)下,,成功地組織了學(xué)校第十一屆“藝術(shù)之星”評(píng)選,選出了43名優(yōu)秀學(xué)生參加了市第十一屆“藝術(shù)百佳”,,39人獲得獎(jiǎng)項(xiàng),,其中6位同學(xué)獲得市一等獎(jiǎng),獲得“藝術(shù)百佳”稱號(hào),,13人獲得市二等獎(jiǎng),,20人獲得市三等獎(jiǎng),,獲獎(jiǎng)選手中間有4位同學(xué)獲得參加20xx年湖南省“三獨(dú)”比賽的資格,,梁菊芳、洪楓,、龍婷老師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào),,學(xué)校獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。另外,,20xx年的高考成績(jī)已經(jīng)出來,,我校的藝術(shù)考生本一、本二上線人數(shù)共42人,,位居全市前列,。
三、其他
1,、5月2日配合教務(wù)處進(jìn)行了我校20xx年特長(zhǎng)生的招生工作,,認(rèn)真嚴(yán)格地選拔了優(yōu)秀生源進(jìn)入我校,,認(rèn)真把好了關(guān)。
2,、在洪楓老師的帶動(dòng)下,,全組成員的努力下,我組爭(zhēng)創(chuàng)了湘潭市巾幗文明崗,,洪楓老師與5月7日參加了省婦聯(lián)組織的巾幗文明崗崗長(zhǎng)培訓(xùn)班,,并于5月中旬接受了湘潭市婦聯(lián)的崗位評(píng)估工作。
3,、我組全體老師能積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),,對(duì)學(xué)校安排的工作都能認(rèn)真完成,本期監(jiān)考任務(wù)很多,,我組老師都能克服一切困難圓滿完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)監(jiān)考任務(wù),。
4、我組受學(xué)校教務(wù)處委派承擔(dān)了益陽市一中20xx年特長(zhǎng)生招生評(píng)選工作,,獲得益陽市一中領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度贊揚(yáng),。
本學(xué)期的工作應(yīng)該說是開展得不錯(cuò),在今后的工作中,,藝術(shù)組將一如既往的努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,,為學(xué)校爭(zhēng)光,。
教研組工作心得體會(huì)篇二
一學(xué)期以來,綜合組藝體組校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為行動(dòng)指南,,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),,積極開展教學(xué)科研活動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)改革,。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,,深化課堂教學(xué)領(lǐng)域中的改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,現(xiàn)就綜合組本學(xué)期在教研活動(dòng),、參與競(jìng)賽等各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。
一,、常規(guī)工作落到實(shí)處,。
本學(xué)期,在教導(dǎo)處的大力支持下,,每周都在搞常規(guī)檢查,,所以教研組常規(guī)工作做的較好。
1、備課的檢查
期初,,對(duì)每位綜合組老師的備課都進(jìn)行了檢查,。這個(gè)學(xué)期每位老師都能根據(jù)大綱要求制定出教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)目標(biāo),,根據(jù)學(xué)生情況,,制定出切實(shí)可行的教學(xué)措施。教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐,。斐,。課。件,。園)詳細(xì),、清楚,教案中能體現(xiàn)出重,、難點(diǎn)以及板書的設(shè)計(jì),。期中又對(duì)每位老師進(jìn)行了備課的檢查。老師們的教案都能超兩周,。對(duì)于上過的課,,老師們也能及時(shí)的在課后記上教學(xué)后記,將自己覺得較好的教學(xué)方法以及可以改進(jìn)的意見都一一羅列下來,,以便下一次上的時(shí)候能夠用上,。
2、作業(yè)的檢查
以往的作業(yè)檢查,,每學(xué)期就第一月進(jìn)行,,后面就不了了之。本學(xué)期,,由教導(dǎo)處牽頭,,我們教研組中的美術(shù)學(xué)科老師期初、期中都進(jìn)行了作業(yè)檢查,。檢查情況都進(jìn)行記載,,打出等次。
二,、教研活動(dòng)形式豐富,。
1,、綜合教研組是一個(gè)集活動(dòng),、地理、勞動(dòng),、音樂,、美術(shù)、體育等多門學(xué)科的教研組,,要進(jìn)行教研活動(dòng)是很不容易的,,每個(gè)學(xué)科的內(nèi)容不一,,都要集中在一起活動(dòng)是不實(shí)際的,也不科學(xué),。本學(xué)期,,我們教研組采用了集中式和分散式來進(jìn)行教研活動(dòng)。
集中式:開學(xué)初,,將所有綜合組老師集中在一起,,根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃,布置工作,,將各個(gè)學(xué)科分組,,由組長(zhǎng)再根據(jù)學(xué)校計(jì)劃和綜合組計(jì)劃制定出本學(xué)科本學(xué)期的教研及活動(dòng)計(jì)劃。無特殊情況,,每單周開展一次全組的教研活動(dòng),,及時(shí)布置后段工作并對(duì)前期工作作出總結(jié),大家談?wù)劯鞣N體會(huì),,交流心得,。
分散式:有時(shí)因?yàn)樘厥庠颍〗M的成員往往會(huì)因?yàn)槟承┦虑槎荒芗性谝黄?,那么就由組長(zhǎng)找到相關(guān)組員布置有關(guān)的任務(wù),,了解有關(guān)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,或者討論活動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng),。
2,、教研組開展了一系列教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期,,除去抓好常規(guī)教學(xué)之外,,我們組的幾個(gè)科目的老師還組織學(xué)生參加了幾次大賽,雖然效果不是很好,,但在此過程中不管是老師還是學(xué)生都得到了相應(yīng)的鍛煉,。
三、不足之處
本學(xué)期,,學(xué)校的幾項(xiàng)大型工作計(jì)劃周密而有序,,綜合藝體組老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作指導(dǎo)方針,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)自己的工作,。在教研方面,,老師們非常重視,態(tài)度認(rèn)真,,但在實(shí)際課堂中還是發(fā)現(xiàn)了一些問題,,這給我們敲響了警鐘,我們還應(yīng)把教研工作抓得更緊。
四,、計(jì)劃與展望
1,、繼續(xù)積極主動(dòng)參加區(qū)、校的教學(xué)研究活動(dòng),,多向區(qū)里推送我們的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀課例,、案例、論文等,,爭(zhēng)取讓更多老師走向區(qū),,走向市,充分展示綜合組的教師風(fēng)采,。
2,、認(rèn)真設(shè)計(jì)好各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取在下學(xué)期的工作中,,不同學(xué)科都能有所突破,,在本學(xué)期的成果基礎(chǔ)上,取得更優(yōu)秀的成績(jī),。
以上是本組對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié),,面對(duì)著本學(xué)期所取得的可喜成績(jī)和一些方面的不足,我們不會(huì)因此而驕傲或沮喪,,我們會(huì)擺正態(tài)度,,以良好的心態(tài)和全新的面貌,做好迎接新學(xué)期到來的準(zhǔn)備,,讓工作在新的一年里能更上一層樓,,取得更突出的成績(jī)。
教研組工作心得體會(huì)篇三
一個(gè)學(xué)期來,,音樂教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,,堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,,為提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量做出了自己的貢獻(xiàn),。
一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和各自的教材內(nèi)容要求,,制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃,、科研課題計(jì)劃,及本教研組的工作計(jì)劃,,并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行,。全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作,認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的工作,。
二,、積極參加音樂教研活動(dòng)
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,,我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng)、說課活動(dòng),。認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益--分頭上課、共同評(píng)議--反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,,聽課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋,,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),,教學(xué)手段的使用,,教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論,、探討,。在本學(xué)期的a級(jí)課評(píng)比中我的兩節(jié)課均受到聽課專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
三,、興趣小組的組織與訓(xùn)練
課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸,,是藝術(shù)教學(xué)不了缺少的內(nèi)容。合唱小組學(xué)期初能制定計(jì)劃,,定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,,學(xué)員能認(rèn)真刻苦的參加,在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高,,并且?guī)?dòng)了學(xué)校藝術(shù)氛圍的形成!本學(xué)期,,在市局組織的四年級(jí)學(xué)生合唱比賽比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
四,、加強(qiáng)課題管理
我組進(jìn)行課堂教學(xué)差異評(píng)價(jià)的課題研究已進(jìn)入總結(jié)階段,,本學(xué)期,我們認(rèn)真制定課題研究實(shí)施計(jì)劃,,把計(jì)劃踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)到位,,通過課題研究,,教師進(jìn)步顯著,研究意識(shí)不斷增強(qiáng),,撰寫的研究隨筆及論文質(zhì)量不斷提高,,有多篇論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)。如田華老師撰寫的《洼地變綠地》發(fā)表在《吳江教研動(dòng)態(tài)》上;田華老師的市級(jí)課題《運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),,提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的研究與探索》成功結(jié)題;我的市級(jí)課題《小學(xué)音樂教學(xué)“審美情趣”培養(yǎng)的研究與探索》成功結(jié)題;本學(xué)期撰寫論文《呵護(hù)音樂課堂中的那抹新綠》受到大家好評(píng),。對(duì)提高教師自身的科研水平起到了積極地促進(jìn)作用。
在本學(xué)期的課題組評(píng)比活動(dòng)中本組被學(xué)校評(píng)為合格課題組,。勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我組的工作作風(fēng),助人為樂是我組的快樂之本,,走過的這一年是幸福的,,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我們付出著,、收獲著,、快樂著,、進(jìn)步著,,在即將到來的新學(xué)年,,我門同樣會(huì)用心去面對(duì),,用我的全部熱情來澆灌我深愛的教育事業(yè),。
青云中心小學(xué)藝術(shù)組20xx20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期一個(gè)學(xué)期來,,音樂教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,,堅(jiān)持教育,,教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,。
教研組工作心得體會(huì)篇四
當(dāng)嚴(yán)冬已至,,冰雪覆蓋之時(shí),回憶的20xx,,雖偶感涼意,,數(shù)學(xué)教研組迎著秋冬走過了它又燦爛的年華。數(shù)學(xué)教研組在校的帶動(dòng)下,,全組教師教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),參加各教研活動(dòng),,和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,,課改精神,以人為本,,以學(xué)生發(fā)展,、教師成長(zhǎng)為目的。以教法為,,努力課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的途徑,??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),優(yōu)勢(shì),,改進(jìn),,集全組教師的力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。
一,、教研活動(dòng)綻芳菲。組兩周一次的教研組活動(dòng),。理論學(xué)習(xí),、課題,合作交流,、階段考核課等,,為大家學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),使組內(nèi)的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
1、理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī),。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,教材,組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流,,注意教學(xué)資料的積累,。以學(xué)生為主體,以新的理念課堂教學(xué),,提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,,努力課堂教學(xué)質(zhì)量,對(duì)所上的課教后分析和反思,。在課堂與教學(xué),,是關(guān)注教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)生單一的性學(xué)習(xí),,提倡性學(xué)習(xí),、性學(xué)習(xí)、性學(xué)習(xí),、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),,學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣化,把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),,把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué),。牢固學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、者,、合作者和者的思想觀念,。
2、課題引領(lǐng)發(fā)展新方向,。抓好教科研,,教師的理論素養(yǎng),全體教師科研興教思想,、自覺教科研實(shí)踐,,教研就應(yīng)在的教學(xué)中,邊教邊研,,在研中教學(xué)的,。教師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,積累素材,,歸納整理,,教研組學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,幫助教師們教研改信息,,“善學(xué)才能善研,,善研才能善教”的道理植根于每個(gè)數(shù)學(xué)人的心間。
3,、合作交流資源竟共享,。以平等、寬容的對(duì)待同事,,在溝通和“對(duì)話”中彼此的發(fā)展,無年級(jí)界限,無年齡界限的互動(dòng)關(guān)系,。將個(gè)人的,、體會(huì),、困擾,、感悟分享。將年級(jí)間的問題與解決的措施分享,,少走彎路,,多走捷徑,。市教育局,、教科所,、學(xué)校組織的教研活動(dòng),,多接觸,、外界,,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,走出去學(xué)回來,,不閉關(guān)自守,不盲目自大,。并在教育局組織的展示中以集體備課的向全市教師展示了我數(shù)學(xué)教研組雙主體、跨年級(jí)備課模式,,贏得與會(huì)人士的好評(píng),。
4、階段考核錘煉能力,。每月一次的階段性考核,以試題的呈現(xiàn),。匯集全國(guó)各省近三年的高考試題,、高考模擬題,使教師在夯實(shí)根基的基礎(chǔ)上高考與方向,,考點(diǎn),,督促教師在工作中務(wù)實(shí),強(qiáng)化教師的解題能力和教學(xué)功,。
二,、教學(xué)穩(wěn)細(xì)微
1、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作是重中之重,。本學(xué)期是高考復(fù)習(xí)的階段,,復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于夯實(shí)基礎(chǔ)。高三的教師集體學(xué)習(xí)“考試說明”,,弄清考試內(nèi)容和要求,,把握復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向要的。復(fù)習(xí)方法是:是梳理高一,、高二的知識(shí)內(nèi)容,,拯救知識(shí)的缺陷,拯救的手段是以多樣化的題型來理解數(shù)學(xué)概念,、性質(zhì);理解數(shù)學(xué)思想,、方法,在過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性,、通法,,最后通性、通法的目的,,上了通性、通法了高考的基礎(chǔ)題和中擋題,。高三各個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)不同,,復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別,,學(xué)生的情況,,教師要的和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法,,不搞一刀切,。
2、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué),打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。高一數(shù)學(xué)教學(xué)采用“導(dǎo)、學(xué),、評(píng)”的教學(xué)模式,,了教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上,了理解數(shù)學(xué)概念,、性質(zhì),、公理、法則,、公式上,,了激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究的能力,,使學(xué)生變成教育教學(xué)的組織者,,打好基礎(chǔ)的了的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3,、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的,,為升入高三提前。高二年級(jí)要參照高三好考點(diǎn)內(nèi)容,,學(xué)生的分類;抓學(xué)法和學(xué)習(xí)規(guī)范,,要學(xué)科思維培養(yǎng)和書寫、答題規(guī)范;抓課堂,,課堂是教學(xué)的主陣地,,要注意優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),師生互動(dòng),,課堂的信息,,從而課堂教學(xué)的性,使學(xué)生在中見習(xí)成長(zhǎng),。
三,、規(guī)范常規(guī)勤管理。備課,、上課,、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,,努力個(gè)人備課質(zhì)量,,真正了課堂教學(xué)質(zhì)量,。備課組長(zhǎng)集體研討的備課,在集體研討的基礎(chǔ)上每位教師自身的教學(xué)編寫教案,,備課組長(zhǎng)教師課前,、課中、課后教材,、把握課堂實(shí)效的情況,,總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的經(jīng)驗(yàn),把關(guān)備課過程中的各環(huán)節(jié),,備課組的集體智慧,,備課組長(zhǎng)把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),命題質(zhì)量關(guān),,使每位教師都集體質(zhì)量的意識(shí),。在常規(guī)教學(xué)中備課已所有數(shù)學(xué)備課組的習(xí)慣,在高一,、高二備課組,,注重教材,包括章導(dǎo)言和章小結(jié)的內(nèi)容的,,課本中習(xí)題的作用,,注重課堂教學(xué),狠抓,,講求實(shí)效,,不搞花架子,在課堂教學(xué)的性上研討,,商定策略,。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打,一周兩次的備課“前有計(jì)劃,,后有反饋”,,學(xué)生的情況,學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題商討,,并解決,。“五步備課法”貫穿于每年級(jí)的每一次備課活動(dòng)中,,為實(shí)效備課了,。
四、示范公開競(jìng)爭(zhēng)輝,。本學(xué)期了由年級(jí)備課組長(zhǎng)帶頭的展示課,青年教師的匯報(bào)課更是青春與陽光的集合,,青年教師們用朝氣喚醒整個(gè)教研組的活力,,展示了備課組全體教師智慧的結(jié)晶體,。
五、教師培養(yǎng)促騰飛,。鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課,、公開課競(jìng)賽,撰寫論文,。條件讓青年教師到試題的校對(duì),,審題,出題,,讓青年教師學(xué)到真東西,,學(xué)會(huì)真本領(lǐng)。在學(xué)校和教務(wù)處的下,,在全組各位老師的通力下,,數(shù)學(xué)教研組全體教師齊心協(xié)力地了20xx學(xué)年度下學(xué)期任務(wù),每一步都走得踏實(shí),,走得華美,,走得高昂。在20xx年的工作中,,將在工作的基礎(chǔ)上,,課堂教學(xué)的,并盡最大努力使數(shù)學(xué)教研組健康,、強(qiáng)大的發(fā)展下去,,為學(xué)發(fā)展更大的。
教研組工作心得體會(huì)篇五
幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),,與幼兒園保教工作同步相融,,在幼兒園工作中占有十分重要的地位,是不可拙劣的重要組成部分,。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介,,是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,,是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段,。
一、指導(dǎo)思想:
本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心,,以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),,以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)〉的意見》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,,堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實(shí)際情況出發(fā),,充分發(fā)揮教研工作職能,,開展多向互動(dòng)研究,,扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。
堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位,,全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路,,通過各種活動(dòng)的開展,積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展,。
二,、主要工作回顧
本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展:
1、根據(jù)本組實(shí)際情況,,制定可行的教研計(jì)劃,。
本期成員組成情況分析:由于本期幼兒園教師隊(duì)伍變化比較大,本組7名成員中,,就在2名老師是由小學(xué)轉(zhuǎn)崗來的,,在她們不熟悉幼兒教育工作,對(duì)幼教工作還處于一個(gè)熟悉階段;而其他5名老師都在幼兒園工作了幾年,,已經(jīng)有了一些幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),。
教研計(jì)劃制定的思考:在分析了本組的成員組成情況以后,只有采用可行的教研內(nèi)容和形式,,才能讓各位成員在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高,。
2、理論提升與實(shí)踐操作兩不誤,。
理論提升:幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,,教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中,,主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)或?qū)嵺`操作方面的相關(guān)知識(shí),以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平,,讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),,加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。
實(shí)踐操作:從學(xué)理論到用理論,,從學(xué)操作知識(shí)到實(shí)踐操作,,從設(shè)計(jì)活動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),引導(dǎo)老師們從多角度的看理論與實(shí)踐操作的關(guān)系,。
三,、活動(dòng)反思。
本期的活動(dòng)主要是從促進(jìn)教師的設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力,、設(shè)計(jì)制作說課淙文稿的能力,、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力來開展的。
1,、設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力,。
在第一次的教研活動(dòng)中,,我組引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求,,領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神,,精心設(shè)計(jì)了一次音樂集中教育活動(dòng)?;顒?dòng)中,,教師們能根據(jù)自己本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì),能根據(jù)本班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行一定的活動(dòng)開展形式的設(shè)計(jì),。
每位教師設(shè)計(jì)的集中教育活動(dòng)不僅有傳承,,還有創(chuàng)新,還能根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計(jì)活動(dòng),,情況良好,。
2、設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作能力,。
第二次的教研活動(dòng)中,,我組引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識(shí),,并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí),,將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說課的演示文稿。
從圖片的選擇,,到說課的演示文稿整體設(shè)計(jì),,教師們都能根據(jù)自己的喜好,采用各種方式收集圖片,,帶著濃厚的興趣積極參與到活動(dòng)中來。她們還利用空余時(shí)間對(duì)自己制作的說課演示文稿進(jìn)行了修改,。
3,、說課與開展教育教育活動(dòng)的能力。
第三次活動(dòng)在制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上,,開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討,使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來,,促進(jìn)了教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長(zhǎng),。
通過設(shè)計(jì)活動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩,,讓老師們清楚地看到:設(shè)計(jì)精彩的活動(dòng),,幼兒參與的積極性更大;但是,由于開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)的地點(diǎn)限制,,幼兒的主體地位不突出,,他們的創(chuàng)造力也受到了一定的限制。
四,、展望,。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩方面,,本期的活動(dòng)是從音樂方面進(jìn)行了研討,,下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討,促進(jìn)老師們對(duì)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解,,能從根本上提高大家的教育教學(xué)實(shí)踐能力,。
現(xiàn)代幼兒教育的“活動(dòng)論”提出,只有開展多種活動(dòng)才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提高,。我們藝術(shù)教研組也期盼著,,讓一次次生動(dòng)的教研活動(dòng)引領(lǐng)老師們向?qū)I(yè)型幼兒教師成長(zhǎng),讓每一次活動(dòng)對(duì)自己的教育教學(xué)理論水平與實(shí)踐能力都有一定的提升,。
教研組工作心得體會(huì)篇六
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間高一一年已經(jīng)過去,由于我校情況比較特殊,,全校只有高一段,,所以我們?nèi)M七位數(shù)學(xué)老師組成的十四高高中數(shù)學(xué)組又走過了充實(shí)而有意義的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期我們繼續(xù)探索“學(xué)為中心”的課堂變革模式,,積極落實(shí)基于學(xué)生“有效學(xué)習(xí),、提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”的課堂變革問題。收集研討深化課程改革過程中的典型問題,。圍繞這些問題,,并與研磨活動(dòng)結(jié)合起來,幫助教師進(jìn)一步樹立課程意識(shí),,教學(xué)理念,,明確教學(xué)目標(biāo),以期化解疑難,,突破瓶頸,,提高教學(xué)質(zhì)量。
由于恰逢溫州市開展有效課堂變革研討,、浙江省新一輪深化課改繼續(xù)推行的大背景,,又幸得裴娣娜教授的親臨指導(dǎo),我們?nèi)M以課堂變革為抓手,以學(xué)科建設(shè)為突破口,,認(rèn)真落實(shí)“以學(xué)生為中心,、以課堂教學(xué)為中心”的教學(xué)理念,積極開展“基于學(xué)習(xí)力提升的高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)”研討活動(dòng),。先將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:
1,、行走在課堂變革的路上——溫州市普通高中課堂變革首批試點(diǎn)項(xiàng)目交流研討會(huì)在我校舉行,陳芝飛老師以“學(xué)為中心”為理念的小組合作形式的課堂變革研討課獲得好評(píng),。陳老師還介紹了《基于學(xué)習(xí)力提升的數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)》,,提出行走在課堂變革的路上,將課堂還給學(xué)生,,應(yīng)該不是讓學(xué)生代替老師講課,如何將教師與學(xué)生的“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”對(duì)話輻射為“點(diǎn)對(duì)面”的效應(yīng);如何有序,、高效的進(jìn)行小組協(xié)作?當(dāng)教學(xué)“計(jì)劃”遭遇課堂“變化”時(shí),,教師應(yīng)該如何取舍?有待我們且行且思。
2,、積極探索有效的課堂教學(xué)模式,,本學(xué)期共開出了多節(jié)教學(xué)研討課(如陳芝飛老師的平面向量、潘麗靜老師的平面向量的基本定理,、馬亨玲老師的等差數(shù)列的概念,、陳國(guó)恩老師的基本不等式等等),,積極落實(shí)磨課、評(píng)課,、議課等環(huán)節(jié),,圍繞著以學(xué)生為中心,,把課堂還給學(xué)生,把發(fā)展還給學(xué)生的教學(xué)理念,,積極探索課堂教學(xué)模式的變革,,提出“導(dǎo)學(xué)綱要、小組協(xié)作”的課堂教學(xué)模式,。并提出命題教學(xué)課,,體驗(yàn)探究式;概念教學(xué)課,任務(wù)驅(qū)動(dòng)式;復(fù)習(xí),、習(xí)題課,,案例拓展式,。并且積極探究和構(gòu)建導(dǎo)學(xué)綱要模式下的有效課堂教學(xué)模式。
3,、教研組活動(dòng)積極熱烈,。全組教師人均聽課超過20節(jié),,全組教師人人參與積極開發(fā)校本作業(yè)本,,開發(fā)導(dǎo)學(xué)綱要,積極開展分層教學(xué)和提優(yōu)補(bǔ)差工作的探索,。
4,、走出去,、請(qǐng)進(jìn)來。積極參加各項(xiàng)教師專業(yè),、業(yè)務(wù)培訓(xùn),先后有20人次參加浙江省及溫州市各級(jí)各類培訓(xùn)工作,,通過積極交流拓展我們的視野,,提升我們的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期還有幸與金長(zhǎng)林名師工作站聯(lián)合開展選修課程的開發(fā)研討活動(dòng),,楊海明老師參開出了一節(jié)公開課《數(shù)學(xué)真好玩-----數(shù)學(xué)燈謎》。
5,、積極參加溫州市各項(xiàng)教師素養(yǎng)與專業(yè)提升競(jìng)賽活動(dòng),,成績(jī)斐然。陳芝飛,、宋鑫,、楊海明老師榮獲溫州市精品課程二等獎(jiǎng)。陳芝飛,、楊海明老師獲優(yōu)秀課例三等獎(jiǎng),。陳芝飛老師論文《促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革四個(gè)切入點(diǎn)》獲溫州市一等獎(jiǎng)。
6,、全組老師還積極開展讀書交流活動(dòng),,交流學(xué)習(xí)心得;楊海明老師交流《我可以這樣教數(shù)學(xué)》、陳國(guó)恩老師交流《教育漫話》,、陳芝飛老師交流《積識(shí)成智,、獨(dú)樹一幟》、潘麗靜老師交流《優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師知道的十件事》等等,,既拓展和豐富了我們的教育理念,,也提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
7,、本學(xué)期我們高中數(shù)學(xué)組的課題《基于提升高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的有效課堂變革初探》獲市級(jí)立項(xiàng),。我們繼續(xù)積極推進(jìn)“基于學(xué)習(xí)力提升的高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)”,圍繞課題,,立足課堂進(jìn)行課堂變革研究研究,。繼續(xù)堅(jiān)持以教研活動(dòng)與備課組活動(dòng)相結(jié)合的形式開展校本教研活動(dòng)。積極開展教研組活動(dòng),,本學(xué)期的教研活動(dòng)圍繞著課堂教學(xué)診斷分析,,對(duì)校本作業(yè)本、周練,、期中期末試卷等反映的學(xué)情進(jìn)行集體研討,,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行文本解讀,進(jìn)行必修教材的二次開發(fā),,真正落實(shí)“以學(xué)定教”的教學(xué)理念,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下,,我們將本著為學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)思想,,銳意進(jìn)取,奮發(fā)圖強(qiáng),,充分發(fā)揮全組優(yōu)勢(shì),,圍繞有效課堂變革這一主題,積極完成基于學(xué)習(xí)力提升的溫州十四高高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè),。
教研組工作心得體會(huì)篇七
本學(xué)期來,,我們?cè)谌w教師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致下,,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,、在老師們的默契配合下,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。
2 每周四為我們教研組的活動(dòng)時(shí)間,。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),,老師們輪流主持,發(fā)表看法,,互相探討,,相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有了大幅度提高,。
3 堅(jiān)持以德為首,,制訂園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師的自身素質(zhì),。
二、加強(qiáng)教研力度,,提高教學(xué)質(zhì)量
1,、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,,樹立目標(biāo)意識(shí),根據(jù)主題內(nèi)容,,開展了教育活動(dòng),。本學(xué)期以“一課大家談”的形式,,以集中教研為主,大家就教材內(nèi)容各抒己見,,共同討論出最適合的方法,,這樣教師組織活動(dòng)時(shí)更有信心了。
2,、根據(jù)我園開設(shè)的特色課程美術(shù)和英語,,開展聽、講,、評(píng)活動(dòng),。通過自己備課上課、聽別人上課,、別人為自己評(píng)課,、為別人評(píng)課,許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方,,也找出了自己的不足,,找到了今后提高的方向。通過園長(zhǎng),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)以及老師們的打分,,我們組朱老師獲得一等獎(jiǎng)。
3,、多方面進(jìn)行幼兒評(píng)估,,提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期末我們進(jìn)行了課程活動(dòng)及識(shí)字,,古詩拼音的調(diào)研,。每班成績(jī)都不錯(cuò),總體來說,,孩子們掌握的相當(dāng)好,。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理,,提高科學(xué)管理水平
1,、著重抓教師上課質(zhì)量,提高教師的教學(xué)水平,。教研組有計(jì)劃,、有目的地到各班聽課,平均每周聽6節(jié)課,,每周選擇同一課程,,來聽,在聽課的過程中檢查教師是否準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具才上課;教學(xué)過程中使用的教學(xué)手段,、教學(xué)方法是否恰當(dāng),,師生配合的協(xié)調(diào)性如何,是否達(dá)到教學(xué)目的,。由于經(jīng)常不定時(shí)地突擊檢查,,促使教師認(rèn)真自覺地去上好每節(jié)課,大部分教師都能做到“打有準(zhǔn)備的仗”,,事先熟悉教材,,課前做好充分準(zhǔn)備,課中能靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),,能達(dá)到教學(xué)目的,。教研組在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題,能及時(shí)向班上老師提出,,幫助其糾正,。
2、著重抓教師之間的調(diào)研活動(dòng)——評(píng)課,,要求每位教師每?jī)芍芫鸵犚还?jié)其他老師的課,,做好教學(xué)過程記錄,課后要進(jìn)行評(píng)析,,并把聽課記錄上交,,通過評(píng)課加深了教師們對(duì)各個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖的理解,找到活動(dòng)設(shè)計(jì)的規(guī)律及成功與失敗的原因,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,吸其精華,使教師們的教學(xué)水平提高得較快,。
3,、著重抓教師如何組織戶外活動(dòng)。合理安排幼兒的戶外活動(dòng),,使幼兒學(xué)到多方面的知識(shí),。本學(xué)期,要求教師們充分利用點(diǎn)心后,、等時(shí)間,,將在課堂上所學(xué)的生字、詩歌,、英語單詞,、故事、歌曲等進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,,教幼兒學(xué)習(xí)古詩。通過多讀,、多聽,、多說,、多做,發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力,、閱讀能力,、朗讀能力、思維能力,、記憶力,。這一活動(dòng)使我園的幼兒的水平得到不同程度的提高。
總之,,本學(xué)期我們開展了許多工作,,成績(jī)是有的,但是還有許多方面有待提高,。新的學(xué)期,,我們將更加努力,努力使我園的教研工作更上新臺(tái)階,。
教研組工作心得體會(huì)篇八
本學(xué)期大班教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平,,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),將實(shí)踐與理論結(jié)合,,規(guī)范教師的一日操作制度,。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下,在全組教師的齊心努力下,,比較圓滿的完成了教研計(jì)劃?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn),,使教研工作更好的開展,。
一、專題教研研究
本學(xué)期我們大班組繼續(xù)圍繞“主題背景下大班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐研究”這一專題進(jìn)行研究,,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)性區(qū)域的劃分,,進(jìn)一步挖掘材料的價(jià)值,進(jìn)一步完善材料的設(shè)計(jì),。結(jié)合幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng),,切實(shí)提高教師課程執(zhí)行的有效性。隨著活動(dòng)的開展和幼兒發(fā)展的需要,,教師不斷改變個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境與布局,,使每一個(gè)空間里的活動(dòng)具有多樣性,材料具有豐富性,,不斷給孩子新的刺激,,使有限的空間發(fā)揮出最大的環(huán)境教育作用。其次,通過研究,,我們了解到主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料的投放有別與一般區(qū)角活動(dòng)材料的投放,,它有一定的指向性,投放的材料應(yīng)與主題活動(dòng)的目標(biāo)相關(guān),,為完成主題目標(biāo)服務(wù),。所以教師在設(shè)計(jì)材料思考材料價(jià)值時(shí)必須要理清材料與主題目標(biāo)核心經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系,這樣才能更好的使我們的材料為主題服務(wù),。
二,、日常教研研究
1、同商共討,,圍繞幼兒園業(yè)務(wù)研討重點(diǎn)認(rèn)真制定計(jì)劃,。
開學(xué)前夕,我們大班教研組教師學(xué)習(xí)和分析了幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃,,明確了本學(xué)期的研究重點(diǎn),,并認(rèn)真商討由教研組長(zhǎng)制定的本學(xué)期教研組研討計(jì)劃,通過討論大家對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)有了方向,,并將計(jì)劃進(jìn)行了細(xì)化,,在具體實(shí)施中又落實(shí)到各班,使每個(gè)教師都能真正參與到研討中來,,而不再是一個(gè)旁觀者,。
2、教研結(jié)合,,圍繞計(jì)劃積極落實(shí)教研活動(dòng),。
教研專題確立后,還需要以行之有效的教研活動(dòng)予以落實(shí),。我們以細(xì)化教研流程為手段,,從每次教研活動(dòng)的“前期準(zhǔn)備”、“組織實(shí)施”,、“問題梳理”,、“后續(xù)改進(jìn)”等流程的精細(xì)化實(shí)施進(jìn)行了全方位的思考和實(shí)踐。如我們會(huì)在每次教研活動(dòng)中預(yù)告下次的教研內(nèi)容,,請(qǐng)組員自主收集信息或者圍繞后續(xù)的研究重點(diǎn)先在自己班級(jí)進(jìn)行實(shí)踐,。對(duì)教師收集的問題進(jìn)行梳理,了解當(dāng)前的迫切需求,,共同解決問題,,思考對(duì)策,梳理經(jīng)驗(yàn)等,。
三,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),,營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍
1、文明班組創(chuàng)建
我們以“共享,、互動(dòng),、成長(zhǎng)”為追求,加強(qiáng)文明班組創(chuàng)建,。組內(nèi)成員積極開展二期課改新課程實(shí)踐,樹立以幼兒為本的觀念,,關(guān)心熱愛每位幼兒,,為有創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,組織豐富多彩的“親子活動(dòng)”等滿足不同幼兒的興趣需求,。
2,、教師專業(yè)發(fā)展
教師的成長(zhǎng)就是團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。我們關(guān)注每位教師,,讓每位教師都能得到不同程度的發(fā)展,,如:骨干教師展示、外出培訓(xùn)教師展示,、實(shí)踐活動(dòng)觀摩等形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)局面,。
3、師幼活動(dòng)并進(jìn)
我們的工作是充實(shí)忙碌的,,我們的生活是豐富多彩的,。本學(xué)期,在每月一次的幼兒大活動(dòng)上,,老師們動(dòng)足了腦筋,,開展了一系列精彩紛呈的主題活動(dòng)。如 “我升大班啦”,、“我愛媽媽”,、“我是小小推普員”、“民族歌舞大聯(lián)歡”,、“走進(jìn)消防隊(duì)”,、“快樂的元旦”等?;顒?dòng)中,,師生共同參與,一起體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂,。
四,、反思不足,以待不斷改進(jìn)和提高
1,、本學(xué)期對(duì)于大班年齡段的教學(xué)實(shí)踐方面的互聽互評(píng)機(jī)會(huì)比較少,,對(duì)于提高教師在大班教學(xué)方面的能力和經(jīng)驗(yàn)的積累上較欠缺,。
2、教師在活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性還需要進(jìn)一步加強(qiáng),,深化“我要研”的氛圍,,讓教師真正成為教研的主人。
3,、專題研究的力度與深度不足,,課題研究的形式還待豐富。教研組實(shí)踐課的質(zhì)量還要提升等等,。
在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂,,也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進(jìn)一步深入,,教研組將越來越應(yīng)發(fā)揮重要的作用,,教研活動(dòng)也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí),,不斷更新觀念,,不斷改進(jìn)工作,不斷尋求教師需要為研究?jī)?nèi)容,,運(yùn)用科學(xué)的方法去認(rèn)識(shí)問題,,解決問題爭(zhēng)取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。
教研組工作心得體會(huì)篇九
在教研室,、校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,一年來,我教研組能把握時(shí)代的脈搏,,努力革新教法學(xué)法,,教研氣氛濃厚,取得了一定的進(jìn)步,。
一,、教育思想
教師能全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,,注重學(xué)生的全面發(fā)展,。為人師表,熱愛學(xué)生,,在教學(xué)中能積極滲透品德教育,,在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。
二,、常規(guī)管理
在每學(xué)期之初都能召開會(huì)議,,討論商定教研計(jì)劃,使得教研工作計(jì)劃目標(biāo)明確,,符合課改要求,,有較強(qiáng)可行性,。在學(xué)期結(jié)束時(shí),也能召集全體教師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié),,使得總結(jié)內(nèi)容具體,,有落實(shí)計(jì)劃的實(shí)際做法。在參加教研活動(dòng)時(shí),,除請(qǐng)假的教師外都能準(zhǔn)時(shí)出席,,每次活動(dòng)都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進(jìn)取的精神,,能團(tuán)結(jié)協(xié)作,,以老帶新,互幫互學(xué),,工作態(tài)度十分端正。
三,、教學(xué)活動(dòng)
教師都能超前一周備課,,教案規(guī)范齊全,既備了教材,、教法,,又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標(biāo)明確,,教學(xué)重點(diǎn)突出,。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,,能處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查,、研究。教師尊重學(xué)生人格,,關(guān)注個(gè)性差異,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,,教學(xué)效果上佳,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時(shí),教師態(tài)度熱情,,富有耐心,,并且注意反饋,學(xué)困生提高較快,,學(xué)生反映很好,。作業(yè)布置做到了適量適度,,批改認(rèn)真,能及時(shí)給予矯正評(píng)議,??荚嚸}符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,試題難度,、區(qū)分度,、覆蓋面、題量較恰當(dāng),,比較重視考試質(zhì)量分析,。教師具有大課程觀,能結(jié)合語文園地開展活動(dòng)課,,有計(jì)劃,、有教案,大多數(shù)情況下能做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定人員、定內(nèi)容,,效果較好,。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí),能積極并創(chuàng)造性地運(yùn)用電化教學(xué)手段,,顯著地提高了教學(xué)效果,。
四、教研教改
以課改新理念為理論依據(jù),,制定校本教研計(jì)劃,,撰寫總結(jié),努力做到計(jì)劃可行,,總結(jié)內(nèi)容具體實(shí)在,。每學(xué)期安排兩位教師承擔(dān)校級(jí)研修課的任務(wù),在上課前進(jìn)行集體備課,,分析教材,、學(xué)情,研究教法,、學(xué)法,,研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課,,同年級(jí)的教師在一起討論交流,。在上研修課時(shí),組織其他教師聽課,、評(píng)議,。在校級(jí)研修課結(jié)束后,,要求聽課教師撰寫評(píng)課稿,進(jìn)行集體評(píng)課,,評(píng)議十分認(rèn)真,,氣氛活躍。上學(xué)期在集體備課,、評(píng)課時(shí),,還邀請(qǐng)了教研室與教師進(jìn)修學(xué)校的專家進(jìn)行了指導(dǎo),效果非常好,。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上,,并都有評(píng)價(jià)意見。在課題研究方面,,一學(xué)校的課題為主,,能定期學(xué)習(xí)、研討,。暑假期間組織了部分教師參加了電腦知識(shí)培訓(xùn),,為課題研究打下了一定的基礎(chǔ)。教改方案較為系統(tǒng),,目標(biāo)明確,具有較強(qiáng)的可操作性,,大多數(shù)教師能夠參與,。
五、規(guī)范管理,,提高教學(xué)“七認(rèn)真”水準(zhǔn)
1,、圍繞學(xué)校教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的工作執(zhí)行細(xì)則本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作,,及時(shí)做好了檢查,、督促、考核工作,。立足課堂,,抓好常規(guī),努力創(chuàng)新,,充分發(fā)揮教研組的導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能,以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。
2,、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是低年級(jí)學(xué)生,,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求,,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,,抓經(jīng)常,。
3、加強(qiáng)對(duì)年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo),,做好年青教師的帶教工作,。
新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作,虛心向指導(dǎo)老師求教,,指導(dǎo)教師和同年級(jí)老師也能通過共同備課,、聽課、交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,,新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步,。
教研組工作心得體會(huì)篇十
當(dāng)歲月的腳步匆匆走過六月之末時(shí),一個(gè)學(xué)期便又結(jié)束了,。站在歲月的邊上,,回首這一學(xué)期我們低語組的工作,有踏實(shí)也有失落,,有收獲也有困惑,。
本學(xué)期,我們低語組全體老師以期初計(jì)劃作為工作的重心,,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),,兢兢業(yè)地工作、扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué),。
一,、扎實(shí)開展教研活動(dòng)
1、以教研實(shí)踐課為抓手開展教學(xué)研討
根據(jù)期初計(jì)劃,,本學(xué)期我們低語組的教研實(shí)踐課主要圍繞“基于文體的語文閱讀教學(xué)研究”,,開展了詩歌教學(xué)與童話類文本教學(xué)的探索。
詩歌教學(xué),,尤其是兒童詩的教學(xué),,在我們以往的課堂上,幾乎找不到個(gè)性的聲音,教學(xué)的流程基本還是跟敘事類文體同樣的教學(xué),,分析過多,,打破了詩歌原本的語言美、音樂美,、形象美,、意境美。瑣碎的分析,,技巧的灌輸,,湮滅了詩歌的文學(xué)性,使得詩歌不再為詩歌,。同樣童話類的文本也遭遇了這樣的劫難——支離破碎的文本解讀,,讓孩子看不見故事了;平淡理性的教學(xué),讓孩子遠(yuǎn)離了人物形象;成人化的說教解讀,,讓孩子學(xué)會(huì)了說假話,、說大話。
為了探索一條讓教師能看到文體的語文閱讀教學(xué)之路,,本學(xué)期我們致力于這方面的研究與探索,。本組19位語文老師,除去三位超齡,、兩位產(chǎn)假的老師,,每個(gè)老師都很認(rèn)真地選課,并精心預(yù)設(shè),,努力上好教研實(shí)踐課,,在課中探索,課后及時(shí)反思,,研討,在這方面邁開了堅(jiān)實(shí)的一步,。另外各年級(jí)段各推選一位老師參加大組研討,,其中二年級(jí)組的范宇敏教導(dǎo)為大家展示了童話類文本的教學(xué)。朱麗霞老師,、言林鴻老師和殷芝老師分別執(zhí)教了《鮮花和星星》(兒童詩),、《歌唱二小放牛郎》(歌詞改編的現(xiàn)代詩)、《母親的恩情》(文包詩),。三篇課文同屬詩歌范疇,,卻是三種截然不同的詩體。課上,,三位執(zhí)教老師在關(guān)注詩體教學(xué)的同時(shí),,依據(jù)不同的詩體、不同的年段在教學(xué)中做了較多個(gè)性的思考與大膽的創(chuàng)新,雖然教學(xué)中還存在這樣那樣的問題,,但是相信這樣的努力與嘗試能給老師們一些啟迪與思考,,并在以后的閱讀教學(xué)中繼續(xù)探索、實(shí)踐,,追求教學(xué)的最優(yōu)化,。
2、以兩周一次的教研活動(dòng)為平臺(tái)開展教學(xué)研討
每位教師除了上好每學(xué)期一節(jié)的教研活動(dòng)課以外,,大家還能積極參加每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),,開展說課、評(píng)課活動(dòng),。通過觀看優(yōu)課視頻,,吸納先進(jìn)的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和策略,,取他山之石,,努力改進(jìn)提高自己的課堂教學(xué)。本學(xué)期本組教師集中觀看了九屆一等獎(jiǎng)獲得者山東張臻老師執(zhí)教的《會(huì)走路的樹》一課,,課后大家對(duì)張老師的課進(jìn)行了熱烈的研討,,對(duì)如何在自己的課堂中實(shí)施指向表達(dá)的閱讀教學(xué)有了更為清晰的認(rèn)識(shí),也對(duì)新一輪課改閱讀教學(xué)的美麗的轉(zhuǎn)身有了更深刻的認(rèn)識(shí)與解讀,。
雖然本學(xué)期學(xué)校層面的活動(dòng)比較多,,教研活動(dòng)的正常開展受到了一定的影響,但是老師們都能利用課余時(shí)間非常主動(dòng)積極地填寫各項(xiàng)記錄,,完成教研組的各項(xiàng)任務(wù),。
3、以“名師引路”聽課活動(dòng)為助推開展教學(xué)研討
為了進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念,,改變教學(xué)方法和手段,,提高課堂教育教學(xué)的能力,本學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)了江蘇省特級(jí)教師潘文彬老師來校講學(xué),。為了不錯(cuò)過身邊的這次盛宴,,老師們都提前調(diào)課,安排好自己的課務(wù),,積極參加,,認(rèn)真聆聽,做好筆記,。課上,、會(huì)上,潘老師的“如何培養(yǎng)學(xué)生的思辯力”給老師們留下了深深的思考,,也給我們今后的語文閱讀教學(xué)指明了方向,。
二、認(rèn)真開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校青研中心的工作安排,,繼續(xù)認(rèn)真開展師徒結(jié)對(duì)的“四課聯(lián)動(dòng)”活動(dòng),。首先是期初的“青年教師診斷課”,由青年教師執(zhí)教一節(jié)展示課,,師傅及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽課,,然后針對(duì)課中存在的問題,提出改進(jìn)措施,,并給予切實(shí)有效的幫扶行動(dòng),。接著由師傅針對(duì)青年教師存在的問題精心備課,并進(jìn)行課堂示范,。徒弟觀摩后,,再互相交流觀摩感受和上課心得,挖掘授課“亮點(diǎn)”,,提出存在問題,,不斷完善課堂教學(xué),共同成長(zhǎng),。在此基礎(chǔ)上,,師傅再對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤聽課,結(jié)合研討,、評(píng)議情況,,與徒弟分析授課得失,指導(dǎo)青年教師完善教學(xué)設(shè)計(jì),,改進(jìn)教學(xué)方法,。經(jīng)過一個(gè)階段的聽評(píng)課的磨練、示范課的引領(lǐng)及個(gè)人的感悟后,,青年教師再優(yōu)化自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),,在期末上好一節(jié)“反思匯報(bào)課”。
在這樣一個(gè)螺旋上升的動(dòng)態(tài)過程中,,骨干教師充分發(fā)揮傳幫帶的引領(lǐng)作用,,為青年教師搭臺(tái)助推,使他們通過參與“診斷課——示范課——-跟蹤課——匯報(bào)課”的“四課”聯(lián)動(dòng)的研討,,調(diào)動(dòng)他們積極參與教研的內(nèi)在動(dòng)力,,加速成長(zhǎng),,早日成為新的骨干教師,。
三、積極組織豐富多彩的活動(dòng)
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性,。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,把有限的課堂向無限的生活延展,本學(xué)期,我們?nèi)M語文教師和班主任根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部,、德育處以及教導(dǎo)處的工作安排,,積極組織學(xué)生參加各類語文課外實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)語文,,用語文,開拓視野,,陶冶情操,,發(fā)展個(gè)性,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣,,使他們?cè)谂d趣盎然中豐富不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),,提高語文綜合能力。
1,、組織課外閱讀
各年級(jí)依據(jù)常熟市小學(xué)課外閱讀考級(jí)工作的部署,,從寒假開始就發(fā)動(dòng)學(xué)生購(gòu)買書籍,開展自主閱讀,。開學(xué)后,,全組語文教師又認(rèn)真組織學(xué)生開展共讀活動(dòng),部分教師還積極組織課外閱讀的推薦,、賞析,、閱讀成果展示等多種形式的閱讀指導(dǎo)活動(dòng),通過共讀,、自讀相結(jié)合,,引領(lǐng)學(xué)生愛上閱讀,在閱讀中積累,,在閱讀中成長(zhǎng),。期末,三年級(jí)的語文老師又認(rèn)真組織學(xué)生參加市級(jí)的考級(jí)活動(dòng),,取得了較好的成績(jī),。
2、開展各類競(jìng)賽
本學(xué)期,,全組語文老師除了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀實(shí)踐以外,,還配合學(xué)校德育處、大隊(duì)部等的安排,,積極組織學(xué)生參加了三月份的“慶三八”的賀卡制作,、征文競(jìng)賽。在競(jìng)賽中,,孩子們嘗試著用筆尖傳達(dá)感恩之情,,感受語文學(xué)習(xí)的樂趣,。
寫字比賽是我市語文學(xué)科的一項(xiàng)常規(guī)比賽,本學(xué)期繼續(xù)開展二年級(jí)整班性的寫字比賽,。為了迎接比賽,,二年級(jí)組的語文老師除了抓好語文課堂寫字教學(xué)指導(dǎo)外,還在賽前開展了預(yù)賽指導(dǎo),。經(jīng)過師生的共同努力,,在校級(jí)選拔賽中二(7)班獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)并代表參加市級(jí)比賽,二(1)班和二(4)班獲得二等獎(jiǎng),。
3,、進(jìn)行植物探究
植物探究是我校的校本特色課程。依托校園大面積的綠化和品種繁多的綠色植物,,語文老師根據(jù)季節(jié)的變化和班花班樹的探究活動(dòng),,引領(lǐng)學(xué)生走向校園,讓學(xué)生走進(jìn)美麗的花園,、花壇,、小果園、蔬菜地仔細(xì)觀察,,呼吸花草樹木的芬芳,,聆聽花草生命拔節(jié)的聲音,感受它們勃勃的生機(jī)和生命的輪回,,用畫筆,、文筆采擷、記錄觀察與思考的智慧之花,。
四,、深刻反思不足與存在問題
一學(xué)期來,我們低語組全體語文老師團(tuán)結(jié)一致,,盡心盡力,,辛勤的耕耘換來了豐碩的成果,施艷老師設(shè)計(jì)的《三袋麥子》,、許丹老師設(shè)計(jì)的《嫦娥奔月》和朱曉奇老師設(shè)計(jì)的《嫦娥奔月》在20xx年第七屆“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中分獲三等獎(jiǎng);殷芝老師在20xx年常熟市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷教育活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員;朱麗霞老師指導(dǎo)的王思羿,、吳潤(rùn)茜、朱亦紅,、殷嘉楠,、王一忠、杜佳瑜的書法作品在第三屆全國(guó)少年兒童書法,、硬筆書法大賽中被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng);殷芝老師和殷丹老師在20xx年常熟市小學(xué)各科把握學(xué)科能力競(jìng)賽中獲語文學(xué)科二等獎(jiǎng),,趙美亞、秦麗敏,、許丹老師分獲三等獎(jiǎng);施艷老師在“美麗中國(guó)夢(mèng)”常熟市少先隊(duì)“慶六一”長(zhǎng)卷繪畫展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng);朱麗霞老師編寫的《積累與運(yùn)用專項(xiàng)復(fù)習(xí)》練習(xí)設(shè)計(jì)發(fā)表在《少年智力開發(fā)報(bào)小學(xué)語文》((一)(二)(三)3個(gè)版面),,朱麗霞老師指導(dǎo)的陸佳晨的《奶奶家的小雞》發(fā)表于《作文周刊》小學(xué)三年級(jí)版第4版。
但是,,在歡欣鼓舞之時(shí)我們也應(yīng)該看到工作中還存在不少問題與不足:
1,、實(shí)踐課的評(píng)課還有些流于形式,研討時(shí)老師們比較隨意,,研討停留于技巧層面,,缺乏對(duì)文本解讀及教學(xué)策略上的深刻思考。當(dāng)然作為教研組長(zhǎng)的我,,許多工作做得不夠?qū)?,許多工作缺乏創(chuàng)意,沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。
2,、教師理論知識(shí)匱乏,課外閱讀的主動(dòng)性不強(qiáng),,教學(xué)反思能力比較弱,。
3、忽視綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,,尤其是對(duì)教材中安排的單元練習(xí)后的實(shí)踐活動(dòng)缺乏統(tǒng)籌安排,,精心預(yù)設(shè),對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)在意識(shí)上不夠重視,。
反思不足,,我們更當(dāng)勤勉。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,教研組工作任重而道遠(yuǎn),。
教研組工作心得體會(huì)篇十一
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在老師們的共同努力下,,本學(xué)期我們教研組的各項(xiàng)工作又圓滿結(jié)束?,F(xiàn)將大班組工作做以下總結(jié):
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高教師理論水平,。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),刷新教育理念,。我園很注重教師的理論學(xué)習(xí),,通過教研組小組學(xué)習(xí),教師自學(xué)精讀等不同的方式,,并結(jié)合我園語言教研課題,,對(duì)《綱要》中的理念、目標(biāo),、課程實(shí)施等進(jìn)行分析與討論,,使教師的理論水平和專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高,。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè),,提高教研質(zhì)量
在園本教研課題《利用多種形式 發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力》活動(dòng)中,,我們大班組設(shè)立了《以創(chuàng)編為主要形式,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力》的子課題實(shí)施計(jì)劃,,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展幼兒語言能力的文章,,豐富教師自身素質(zhì),提高教學(xué)組織能力,。如:學(xué)習(xí)語言教學(xué)講座《幼兒園看圖講述活動(dòng)的學(xué)習(xí)與思考》,、《淺談兒歌仿編教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)》、《教幼兒如何學(xué)習(xí)仿編》,、《教幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)》,、《故事教學(xué)中的提問類型分析及運(yùn)用》、《大班文學(xué)作品仿編活動(dòng)中教師的組織要點(diǎn)的研究》等文章,,進(jìn)一步了解課堂提問的類型和有效方法,,不斷提高教師的教研能力,對(duì)大班幼兒文學(xué)作品仿編的目標(biāo)也有了更深的認(rèn)識(shí),。采用“同課異構(gòu)”的方式,,每周或隔周三個(gè)班教師輪流上課、聽課,、記錄,、評(píng)課,促動(dòng)教師“吃透”教材,,人人參與課題研討教學(xué)活動(dòng),。要求每位教師認(rèn)真構(gòu)思設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),在小組觀摩活動(dòng)后,,結(jié)合實(shí)際,,充分發(fā)表自己的見解,交流看法,,最后形成共識(shí);各班還開展了各種語言活動(dòng)促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,,培養(yǎng)了幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力,。通過一學(xué)年的教研活動(dòng),,幼兒的語言表達(dá)能力大大提高,教師們的組織能力也有可喜的進(jìn)步,。
三,、各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)圓滿完成
1,、結(jié)合多元整合教材,我們開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng);并結(jié)合活動(dòng),,開展了“親近自然,、走進(jìn)社會(huì)”的園本教研課題,每月能根據(jù)教材內(nèi)容,、季節(jié)變化、節(jié)假日等開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng),。20xx年9月去超市購(gòu)物,,觀察物品的擺放、認(rèn)識(shí)qs安全標(biāo)識(shí),、了解生產(chǎn)日期和保質(zhì)期;10月組織幼兒去孔雀公園賞花;11月帶幼兒參觀中藥鋪,,初步了解中藥的種類和和簡(jiǎn)單的醫(yī)藥知識(shí);12月組織幼兒開展“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng),體驗(yàn)新年到來的快樂,。20xx年3月帶幼兒觀察周圍環(huán)境,,了解小區(qū)住宅的單元和住房編號(hào)等簡(jiǎn)單知識(shí);4月帶幼兒戶外尋找春天,走進(jìn)郵局,,了解郵局的工作特點(diǎn);5月結(jié)合幼小銜接,,到幼兒走進(jìn)華山小學(xué),熟悉了解小學(xué)環(huán)境和生活;6月走進(jìn)軍營(yíng),,了解和親近解放軍,,體驗(yàn)“綠色軍營(yíng)”生活,增進(jìn)孩子對(duì)解放軍的崇敬之情,。
2,、為了更好的發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,各班開展了豐富多彩的語言活動(dòng),。如:晨間區(qū)角活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒積極對(duì)話,練習(xí)口語;開設(shè)“語言區(qū)”,、“天天讀句”,、“我愛講故事”,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,,積極調(diào)動(dòng)幼兒講故事的興趣:值日生講故事,、睡前講故事、成語等形式,,每月各班評(píng)選出故事大王,,兩學(xué)期末都開展了“大班組講誠(chéng)信故事比賽”,每班選五名幼兒參加,,分別獲得《最佳口才獎(jiǎng)》,、《最佳表演獎(jiǎng)》,、《最佳故事獎(jiǎng)》。
3,、為了促使大班幼兒基本動(dòng)作的達(dá)標(biāo),,我們對(duì)幼兒進(jìn)行跳繩動(dòng)作的訓(xùn)練,教幼兒跳繩的正確方法,,利用課余時(shí)間帶幼兒練習(xí),,兩學(xué)期末舉行跳繩測(cè)評(píng),在教師和幼兒的努力下多數(shù)的幼兒都能完成,。聽讀識(shí)字教學(xué)完成較好,,各班幼兒都能較好的掌握。
4,、開展了幼小銜接工作,,3月請(qǐng)華山名師來我園給家長(zhǎng)講課,讓在座家長(zhǎng)受益匪淺,,了解了孩子上小學(xué)前的準(zhǔn)備和如何幫助孩子順利走進(jìn)小學(xué),。5月初帶幼兒走進(jìn)華山小學(xué)一年級(jí)教室,熟悉了解小學(xué)生活,。
5,、班級(jí)博客也在不斷的更新和完善,極好的發(fā)揮了家園共育的積極作用,,各班老師每周及時(shí)更新內(nèi)容,,使家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子在園學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流,,也得到了家長(zhǎng)的支持和配合,。
6、在日?;顒?dòng)中開展了各種各樣的戶外活動(dòng):“有趣的輪胎,、皮球、沙包,、彩帶,、紗巾”等等,加強(qiáng)練習(xí)跳繩,,既鍛煉了幼兒的身體,,又培養(yǎng)了幼兒的探索精神,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。
7,、大班幼兒不僅要以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,常規(guī)教育更不可忽視,我們從幼兒的一日生活的點(diǎn)滴抓起,。安全教育也是我們的教育重點(diǎn),,無論是教學(xué)活動(dòng)還是出操,都能教育幼兒行走要規(guī)范,,都靠右邊走,,在走廊里輕聲說話,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
8,、“慶六一”團(tuán)體操的排練,各班認(rèn)真編排,,全體幼兒都積極參與:《中國(guó)功夫》,、《旗語飛揚(yáng)》、《小小讀書郎》,,大二班獲三等獎(jiǎng),。另兩個(gè)班獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。 9,、帶領(lǐng)本組教師積極參加園部組織的各項(xiàng)活動(dòng),參加工會(huì)組織的“跳繩”,、“拔河”;齊心協(xié)力編排有趣的舞蹈迎新年,,歌頌黨和祖國(guó)的詩朗誦、紅歌演唱慶“七,。一”,,全組教師團(tuán)結(jié)一心認(rèn)真準(zhǔn)備,得到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng),。
四,、做好家長(zhǎng)工作,家園共育促教育開展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要部分,,堅(jiān)持做好家長(zhǎng)園地,、班級(jí)博客、家長(zhǎng)開放日工作,,每天和家長(zhǎng)溝通交流,,加強(qiáng)家園共育,家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作大力支持和配合,。
五、開展工作取得的成果
我組教師服從園領(lǐng)導(dǎo)分配,合作協(xié)調(diào),,我在生病期間教研工作由安麗老師負(fù)責(zé),,各項(xiàng)工作圓滿完成。在本學(xué)年我組也取得了一些成績(jī):在開展語言教研課題活動(dòng)中,各班幼兒的語言表達(dá)能力都有了不同程度的提高,,通過教師的努力,,幼兒豐富了詞匯、發(fā)揮了幼兒的想象力,、觀察力和創(chuàng)造力,,幼兒表現(xiàn)出敢想、敢說,、會(huì)說,,有了可惜的成績(jī)。在語言課題觀摩比賽活動(dòng)中,,上學(xué)期尚老師的看圖講述《奇怪的洞》構(gòu)思新穎,,獲一等獎(jiǎng);毛波老師的繪本《鴨子騎車記》,教師組織層次有序,,師幼互動(dòng)很好,,獲三等獎(jiǎng);本學(xué)期王甜甜老師的看圖講述《三只小老鼠》,幼兒表現(xiàn)了良好的想象力,、觀察力和語言表達(dá)能力,,獲二等獎(jiǎng)。
在今后的工作中我們還要不斷進(jìn)取,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,針對(duì)上學(xué)期教研工作的不足要加以改進(jìn),,提高我組教師的教研能力,,使教研工作更加出色,課題研究更加出色的完成,,對(duì)幼兒負(fù)責(zé),、讓家長(zhǎng)放心,使幼兒健康快樂地成長(zhǎng),,取得更好的成績(jī),。