體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

參加教師培訓心得體會篇一

一，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。

首先,、教師是文化的傳遞者,。

“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次,，教師是榜樣,。

學高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人。

第三,，教師是管理者,。

教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。

第四，教師是父母。

作為一名教師,，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

第五,，教師是朋友,。

所謂良師益友,，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學生的心理輔導者,。教師必 須要懂教育學,、心理學、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質,。

二，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學,，爭取精益求精,。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

三,，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于剛剛從大學校門踏出的我們,，對新的生活,、新的責任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓中,，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。現(xiàn)在經(jīng)濟全球化,、知識化,、信息化，因此學習至關重要,，而且非常迫切,，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我,，更新觀念【,，不斷創(chuàng)新,。最先進的組織是學習型的組織,，只有不斷學習，全面普及知識,，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會,，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn),。人類已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質,增強綜合國力的歷史重任,。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務素質高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍,。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學以致用,，把責任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明,，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導,，以自己的實際行動,，來實現(xiàn)自身價值。高標準嚴格要求自己,，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變,，真正做到為人師表、教書育人,，努力加強學習和實踐鍛煉,，不斷提高自身素質,，豐富和完善自己。熱愛學生,，熱愛教育工作,，向老教師學習，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻,。作為新時代的教師,，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干,。既然身處新時代,，就得與時俱進，應當有新的信念,，新的做法,，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后!

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導,，這次培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,，對學校教學,、人事管理方面的有關規(guī)定，也了解了不少,。在思想,、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓,，不僅豐富了自己的教育理論知識,，提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心,。

總之，通過參加這次短期培訓,，讓我開了眼界,，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務及肩負的使命,，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心,。并利用此次培訓所學理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解,、閃光的個人魅力,，使我受益匪淺。

參加教師培訓心得體會篇二

第一次聽到地理學科教育要踐行“立德樹人”,，是20__年在南昌召開的中國教育學會地理教育專業(yè)委員會年會上,。當時段玉山秘書長提出地理要踐行立德樹人，天津鐘小敏教授宣布下一屆年會探討主題地理課程價值(立德樹人)和課程標準修訂,。

接下來的兩年,，在地理研討群參與群友關于地理課程標準的問卷調查，在《地理教學》,、《地理教育》和《中學地理教學參考》看到多為專家關于我國教材,、課程標準演變研究文章，隨后又有關于地理學科核心價值的探究,。

作為一名普通地理教師,，對中學地理教學改革自然十分關注。但是對于諸多變革的關聯(lián)并不了解和理解,。對于各部分變革只是簡單的,、碎片化的認知。

今天聽朱幕菊司長的講座,，是我對中學課改的頂層設計有了清晰的認識,。

基于我國教育現(xiàn)存問題,，在黨的十八會議上,黨中央從全局和戰(zhàn)略高度出發(fā),強調堅持把立德樹人作為教育的根本任務,。在此背景下進行《普通高中課程標準》的修訂工作?？梢姟墩n程標準》目的是將“立德樹人”的教育戰(zhàn)略目標落到實處,。這涉及的各個學科，是一項復雜的系統(tǒng)工程,。任務艱巨：提煉學科核心素養(yǎng);研制學業(yè)質量標準;深化和促進高考改革,。從這三大重任看，改革大于修訂,。

課題組比較研究國際普通高中課程標準,，理清我國普通高中課程標準修訂的思路，包括課程標準修訂的指導思想和基本原則,。

目前課程標準修訂工作取得重要突破,。一、提煉學科核心素養(yǎng),，以核心素養(yǎng)為綱,，選擇,、構建課程內容、創(chuàng)建新的課程標準;二,、研制基于核心素養(yǎng)的學業(yè)質量標準;三,、適應我國高中階段教育普及，突出課程的多樣性和選擇性,。課程標準要為教學服務,，為評價服務、為編寫教材服務,、為高考服務,。

朱教授的講座讓我對當前的課改有了整體的系統(tǒng)的認識，對課改的頂層設計有了一定的了解,。課改的終極價值在立德樹人,，以人為本，在此框架下各學科探求本學科的核心素養(yǎng)作為本學科培養(yǎng)人的目標,。當然,，要使這一目標順利實現(xiàn)配套改革中高考的改革勢在必行。

參加教師培訓心得體會篇三

通過這次暑假的師德培訓,，使我更深的認識了和諧教育,它的內涵包括:與社會和諧;與教師職業(yè)的和諧;與教育對象的和諧;與職業(yè)同伴的和諧;自我和諧,。我們的工作區(qū)分于其他勞動的一個突出特點是，我們的工作對象是“人”,。在班主任培訓時,，資深的周紅五博士也闡述了“把學生當人看”的教育實質。它們不僅使我認識到生活中充滿愛,，更使我懂得如何成為一個高尚的人,，一個懂得關愛學生的教師。

一,、教師如何愛學生?

我想教師應該正確把握好“愛”的藝術,，用好自己神圣的愛。

前面都做好了,，為什么不一如既往,，有始有終呢?愛是細膩的，愛是細致的,，我們要用心的讓他們體會到在自己最需要的時候去愛他們,。

二、用心,、真誠地賞識學生,，努力去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，不斷以學生好的一面來激勵學生,，使學生對自己有信心,。

三,、樹立以生為本的班主任工作理念

我們知道有什么樣的班主任就會有什么樣的學生。傳統(tǒng)的教育是更多地體現(xiàn)教師的作用,，教師要求學生做什么,，學生就做什么，是強帶有強制和強迫性的,，這樣就抑制了學生的個性發(fā)展,，忽視了學生是活生生的人，是個有自己思想的人,。而現(xiàn)代教育觀則著重強調必須以學生為中心,，把學生也看作是學校的主人，而且要求班主任的工作處處以學生為中心,，在選擇教育方法時必須考慮到學生的特點,，弄清學生想什么，關心什么,，要有針對性的開展工作,。因材施教，嚴格管理,，正確引導是以生為本教育觀念的主線,。

認識到這些以后，我堅信,，在今后任職班主任管理班級的工作中我一定多會從學生的角度出發(fā)考慮,，樹立以生為本的班主任工作理念，還學生一個屬于學生自己的天地,。

參加教師培訓心得體會篇四

________年____月____日 —— ____月____日,，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓，聽了_________等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉變,。我認真觀看了專家引領光碟,，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè),、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學習專家的教學方式，使我深受啟發(fā),。

一,、充分發(fā)揮教師的主導作用。

在課堂教學中,，教師的主導作用是不容忽視的,。在先學后教,，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上,，體現(xiàn)在簡而精,、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化,、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上,，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上,。

當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角,，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性,、積極性,，真正體驗學習的樂趣。

二,、相信每一個學生

學生在個性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應大膽地放開手,，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力,。

三、使學生能真正地成為課堂的主人,。

積極地動腦思考,，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用,，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高,。

四、因人施教,，不讓任何一個學生掉隊,。

任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好,，就必須給他們提供學習的基本條件,，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下,，讓后進生學好,，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后,，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步,，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高,。

五、開展學生的思想工作要從心理入手,。

人之初,，性本善，學生的思想是很幼稚的,，所以從學生的心理進行突破,，利用實例和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑,。

通過這次培訓,，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授,、名師”,，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下,，日新月異，與時俱進,，大放光彩!