時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

精品學校學期工作計劃6篇一

在過去的一年里，我校在上級的正確領導下,，全體師生共同努力,，順利完成學校各方面工作。學校教學秩序保持穩(wěn)定,，校園環(huán)境進一步改善,，校本教研逐步走上正軌。為了做好本學期工作,，現(xiàn)將上學期工作總結如下：

為了明確教師職責,，規(guī)范教師教學行為,，德育處與不同層面的人員鑒定了“一崗雙責”責任書，進一步明確各崗位職責,。在安全制度的落實上，在明顯位置寫明當天值班教師的姓名,。這樣，既提高了教師的值班意識,，也增強了責任感，實踐證明,，這種做法效果明顯，確保了學校在安全工作方面不出任何問題,。

第一輪,，每位教師準備一節(jié)公開課，為全體教師搭建了相互交流學習的平臺,。第二輪，由教研組牽頭組織了校級優(yōu)質(zhì)課評選,，共有12老師獲得校級優(yōu)質(zhì)課二等獎。第三輪,，由教導處推出了兩位老師的校級公開示范課，屆時全校老師聽課踴躍,，收到了良好的效果,。在前三輪課的基礎上,，我們還大膽嘗試了“研究課”,。但由于時間緊“研究課”沒有在全校全面展開。

從建校至今,，我們不斷探索年級組管理的方方面面。通過三年來的努力,，年級組管理在學校管理中發(fā)揮的作用越來越大。我校的各年級組長都起用了年富力強的教師擔任,，年級組的工作開展的有聲有色。最令人會心慰的是,，三位年級組長在圓滿完成了學校的工作的同時，還能夠審時度勢根據(jù)本年級不同情況,，開展有針對性的活動。目前我校各年級教師精誠團結,，有著極強的凝聚力、戰(zhàn)爭力,，這是我們能夠取得一個又一個成績的基礎。

在剛剛過去的一個學期中,，在學校各方面工作中我們?nèi)源嬖诤芏嗟牟蛔悖饕憩F(xiàn)在：

1,、在學生流失上我們做了大量工作，但仍然力度不夠,，各年級流失現(xiàn)象依然比較嚴重,。

2、學科教學中,，在全科合格及全科優(yōu)秀率提高上我們?nèi)鄙儆行У姆椒ǎ€有待進一步提高,。

3,、在學校本教研工作中,，針對“教師教學理念落后、課堂教學模式陳舊”等問題,，我們還缺少改進和提高的有效辦法。

為了更好的開展本學期各項學校工作,，現(xiàn)制定本學期的校工作計劃。

學期工作計劃

一,、指導思想

認真貫徹黨的教育方針及十一五教育規(guī)劃,，積極推進基礎教育課程改革和教育創(chuàng)新,，全面實施素質(zhì)教育,，全面提高教育教學質(zhì)量,，培養(yǎng)高素質(zhì)的21世紀創(chuàng)新人才,。進一步解放思想，更新觀念,，深化改革,，與時俱進，全面推行新教材,，嚴格按省頒布的新課程實施方案進行落實，保證開齊課程開足課時,。

二,、新學期工作目標及工作重點

1、奮斗目標：（1）中考全科進入全市前十名,，向一中輸送優(yōu)秀生源不少于50人。（2）各年級所有學科在全市評價中進入前十名,，重點優(yōu)勢科目進入全市優(yōu)勝行列,。（3）確保在全市總體評價中進入第一平臺優(yōu)勝行列。

2,、工作重點：（1）加大安全宣傳力度，進一步落實“一崗雙責”責任制,，消除一切安全隱患，確保學校無重大安全事故發(fā)生,。（2）加強和改進學生的思想道德建設，全面提高學生思想道德素質(zhì),，培育德、智,、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人,，發(fā)動師生開展和諧校園創(chuàng)建活動,。（3）加強校本教研,，以“課堂教學改革”為重點,，提高課堂教學效果,，走出一條適合我校的校本研訓之路,。（4）加強后進生的管理,，探索出一條提高后進生好方法，以提高全科合格,、優(yōu)秀率,，實現(xiàn)我校教育教學質(zhì)量的再提高,。

4、加強學生的學法指導,，強化學生的主體意識，引導學生主動學習,。開展各種形式活動對學生進行人生理想教育，激發(fā)學生的學習積極性,、主動性，促成良好學風的形成,。

5,、落實三位一體的校本研訓制度,。即把教師的學習、培訓及對教學中問題的研究溶為一體,。學校校本研訓領導小組負責校本研訓的全面工作。橫向以集體備課為主線,，解決教材、教法,、學生,、學法等方面問題,，達到優(yōu)勢資源共享的目的,?？v向以校本教研為主線，開展以“學習洋思課堂教學經(jīng)驗”為主要內(nèi)容的研究課,，努力探索新的課堂教學模式。

1,、依據(jù)校計劃制定切實可行的班務計劃，上好班會課,，做到有目的有針對性，圍繞學校中心工作,，使學校政令暢通,。

2,、班主任老師要善于做耐心細致的學生思想工作，關心體貼每一個學生,，用愛心去感染每一位學生，減少班內(nèi)學生的流失,。班務工作中嚴禁粗暴簡單對待學生，遇事調(diào)查,，不武斷行事或以貌取人,，更不能體罰或變相體罰學生,。

3,、開展多種形式的班務活動,，增強班集體的向心力,，讓學生在活動中進行自主學習,，不斷提高學生的自我教育的能力

4,、班主任老師要經(jīng)常采取各種形式和家長取得聯(lián)系,，堅持不懈地做好學生家訪工作,，在適當時候召開分層家長座談會,，取得家長對學校工作的支持，共同教育好學生,。

5、校德育處加強對班主任老師工作領導,，定期召開班主任老師會了解各班的情況，協(xié)調(diào)各方面工作,。

精品學校學期工作計劃6篇二

圍繞本年度學校的工作目標和要求，堅決貫徹校長室五種意識,、三個引領和三個整合的精神，認真落實區(qū)教育局教研室工作要點,，堅持以課改為重點，以提升教育教學質(zhì)量為中心,，以教育科研為抓手，探索建構“堅實課堂”的學科教學范式,，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新,，努力開創(chuàng)教學工作新局面。

1,、嚴格落實國家課程計劃。

學校開齊開足各類課程,，教師嚴格按課表上課，特別是科學,、綜合實踐活動,、思品等小學科，我校長期沒有專職教師,，上課的質(zhì)量有待提高,。各小學科平時應以教研組為單位開展學科研討活動,，規(guī)范學科教學常規(guī)工作,，保障每人每學期開一堂公開課,。努力提升小學科的教學質(zhì)量,，為迎接各級學業(yè)水平測試做好準備。校行政和教導處按課表隨堂聽課,，實施巡課制，督促落實,。教導處將加強校級的小學科調(diào)研,。

2,、加強教學常規(guī)管理,。

（1）通過教師會議、教研組會議進一步組織教師學習《各學科教學工作規(guī)范》,，明確各項工作的要求，如備課,、上課、作業(yè)批改,、個別輔導等,，細至每項工作的完成量和完成時間,。使教師明白每天,、每周、每月需要完成的任務,。

（2）通過月常規(guī)檢查督促各項常規(guī)的落實與執(zhí)行，檢查采用定期與不定期相結合,，檢查組或檢查人員應及時將檢查情況向任課老師反饋,。

（3）加大行政聽課力度,。校行政和教導處隨堂聽課,，同時檢查教師的備課和作業(yè)批改等常規(guī)工作,。

（4）質(zhì)量調(diào)研,。①組內(nèi)監(jiān)控：教研組做好單元檢測的把關工作,，要求單元練習隨教學進度,，認真做好單元檢測,，結合本單元的教學及檢測情況,，及時調(diào)整教學策略,，彌補教學不足。②校級監(jiān)控：教導處采取隨機與定期,、單元監(jiān)測與期中期末相結合的形式對各班教學質(zhì)量進行調(diào)研，加強對常規(guī)教學質(zhì)量的監(jiān)控,，幫助教師規(guī)范教學行為,，促進學校教學質(zhì)量的提高,。

（5）加強輔導管理,。每位教師要做好提優(yōu)補差工作,。對于后進生,，我們尤其要多一點愛心、耐心和關心,，做到“不放棄,、不拋棄”,。這項工作必須從起始年級就開始抓起，避免個別后進生早期沒得到好的幫助,，以致后面難以補上。任課教師對學困生要建立轉差跟蹤檔案,，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃,，鼓勵老師利用課余時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作,，同時做好家訪工作，爭取家長,、學生,、老師形成合力。

3,、重視畢業(yè)班工作。

（1）開好三個會議：畢業(yè)班教師會議,、畢業(yè)班家長會議,、畢業(yè)班學生會議，多方面做好動員工作,，商議措施,，細化各項工作。

（2）開展學科組的復習教學研討活動,，要求五年級相應學科的任課老師共同參加，促進上下知識的貫通和整合,，也利于教師教學能力的提升。

（3）學校層面,，同學科老師利用每周一議時間認真扎實地研究每一課、每一題的教學,，從我們學校學生的實際出發(fā)，設計教學,，促進學生學習的進步。

（4）教導處將進行階段性測試,，了解畢業(yè)班教學情況，及時改進教學措施,。

（5）積極參加市區(qū)組織的畢業(yè)班教學研討，消化吸收,，落實到教學中,，提升教學質(zhì)量。

4,、參加優(yōu)秀教研組評選。各教研組要下載區(qū)市優(yōu)秀教研組評選章程,，認真研讀評比規(guī)則，對照要求,，積極準備,，爭取在評比中獲得好成績,。

5、學生社團活動。

確?，F(xiàn)行社團活動的正常開展，在有條件的情況下增設相應社團,。要求進一步規(guī)范活動開展的過程，并注重活動過程性材料和成果材料的收集,。各社團負責平時應了解上級部門組織的相關比賽章程,，熟悉比賽規(guī)則，平時活動中注意開展相應的訓練,，并認真組織參與各項比賽爭取優(yōu)異成績,，學校對社團活動實行項目負責制管理,。

6,、閱讀經(jīng)典,。語文教研組精心選擇一到六年級的閱讀書目，用展板把書目及其簡介展示在各班,，引導學生閱讀優(yōu)秀書籍。同時,，學校計劃購進相應書籍,，發(fā)放給學生在閱讀課上閱讀,。

7、做好學籍管理工作,，及時為轉進轉出的學生辦理好相關手續(xù),，確保在校學習的每位學生都有學籍,。

1、校內(nèi)公開課活動,。開展主題式教研活動，以平時教學中出現(xiàn)的問題或困惑為研究內(nèi)容,。期初教研組會議上確定研究主題，制定好校內(nèi)公開課安排表,，要求教師按表上好公開課,，不得隨意更改上課時間的內(nèi)容,。校內(nèi)公開課活動除原先要求外本學期增加說課環(huán)節(jié),。

2,、專題研討活動,。以教研組為單位開展主題講座或學術沙龍形式的專題研討活動,，一方面可以解決教學中的問題，另一方面也提升了我校骨干教師的專業(yè)能力,。

3、新教師評優(yōu)課活動,。開展工作三年以內(nèi)的新教師評優(yōu)課活動,，通過師傅的傳幫帶，和教研組成員的幫助,，促使新教師快速成長，早日成為所任學科的骨干力量,。

4、開展片級學科教研活動,。本學期擬定英語學科開展協(xié)作片的教研活動，除發(fā)動本校骨干教師幫助磨課外,，還要爭取邀請區(qū)內(nèi)名師或教研員的進行指導,，從而提高本次活動的品質(zhì),。

5,、合理安排教師參加區(qū)市級各類教研活動和學科培訓,，確保人人都有外出聽課的機會。統(tǒng)籌安排和組織骨干教師出市出省參加全國級的教學研討活動,，并做好活動后總結內(nèi)化工作。

6,、定期召開課題負責人會議，加強課題研究過程的監(jiān)督與管理,，在20xx區(qū)課題立項通過后,，組織課題相關負責人進一步對課題方案進行修改,。

1,、制定教師三年主動發(fā)展規(guī)劃,。教導處先通過表格調(diào)查教師個人情況,，校行政對每位教師個人發(fā)展的方向提出要求,，然后組織教師制定個人的三年主動發(fā)展規(guī)劃,。

2、做好新教師的培訓,。我校近幾年參加工作的新教師較多，其中代課教師占比更多,，為了幫助她們早日勝任教師崗位，除了組織她們參加上級部門的培訓外,，如何加強校本培訓更為重要,。

（1）指定師傅，手把手的傳幫帶,。學校為每位新教師指定一位骨干教師做師傅,，明確師徒各自的職責，細化工作開展流程,。

（2）開展教師專業(yè)素養(yǎng)比賽,。由教研組發(fā)起,，教導處審核,，每學期確定1-2個項目,，開展相應活動,。

（3）參加三年內(nèi)新教師評優(yōu)課活動,。

（4）規(guī)范教學常規(guī)的執(zhí)行,，校行政實施不定聽課,、檢查和指導,。

3,、做好校本培訓工作,。制定好每學年的校本培訓計劃,，并按計劃落實每項培訓工作,，拓展校本培訓的形式,，提升校本培訓的質(zhì)量,，做好活動后的宣傳和資料收集,。積極參加區(qū)教師發(fā)展中心組織的校本培訓等級評選，爭取優(yōu)秀等級,。組織老師外出學習，規(guī)范學習過程,，做好學習記錄，寫好學習總結,。

4、開展微課制作和應用活動,。計劃先從數(shù)學學科入手，考慮到學生學習能力的差異,，許多重點知識的教學、精典例題的講解,，學生一時間往往不能完成掌握，那我們可以制作教學微課放在網(wǎng)上,，提供給學生重復學習的機會。同時也提升了我校教師的現(xiàn)代教育技術的應用能力,。

二月份

1、參加區(qū),、片兩級教學工作會議，制定教導處工作計劃,。

2、★召開教研組長（備課組長）課題組長會議,，布置新學期教科研工作。

3,、各教研組分別召開期初會議，并制定教研組工作計劃,，并組織教師學習我校各學科教學規(guī)范等

4、做好轉進,、轉出的學生學籍管理工作

5,、組織教師參加各學科教材培訓

6、按校內(nèi)公開課活動安排表正常開展校級公開課活動

7,、組織各興趣小組正常開展活動

8、教導處組織學科骨干教師完善我?！陡鲗W科教學工作規(guī)范》

9,、★召開畢業(yè)班教師會議

三月份

1,、參加市20xx年中小學研究性學習優(yōu)秀成果評比活動

2、★開展微課制作和應用活動

3,、★舉行三年內(nèi)新教師匯報課活動

4、月教學常規(guī)檢查

四月份

1,、★舉行劍湖實驗學校小學部教師專業(yè)素養(yǎng)比賽

2、★召開畢業(yè)班學生會議

3,、★召開畢業(yè)班家長會議

4,、組織參加小學生寫字團體比賽

5、組織參加四年級學生英語整班書寫比賽

6,、組織參加小學五年級學生英語寫作比賽

7、組織四五年級學生參加省英語朗讀比賽

8,、校級學科質(zhì)量調(diào)研

9、月教學常規(guī)檢查

五月份

1,、組織教師參加各學科畢業(yè)班復習研討活動

2、★開展協(xié)作東片英語專題研討活動

3,、畢業(yè)班報名工作

4、畢業(yè)生英語口語考試

5,、月教學常規(guī)檢查

六月份

1、組織畢業(yè)班考試,，做好試卷分析

2、各學科期末復習和考試,，做好成績的匯總與分析

3、教導處,、教研組,、教師個人寫好教學工作總結

4,、各課題組開學期總結會議,，收集整理資料上傳網(wǎng)站

5、市小學數(shù)學學科關鍵能力抽測

6,、組織排球隊參加區(qū)小學生排球比賽

7,、月教學常規(guī)檢查

七月份

1、布置暑期工作

2,、組織教師參加暑期業(yè)務培訓

精品學校學期工作計劃6篇三

1）跟進第二批入黨積極分子的考核情況,，并協(xié)助院黨支部所組織的活動,；

2）時刻關注第一，二批入黨積極分子學習有關黨知識的情況,，并適時提醒,；

3）繼續(xù)宣傳黨的有關消息，讓更多的同學向黨組織靠攏,；

4）協(xié)助班長處理班內(nèi)事務,；

5）協(xié)助班長以及組宣委員在本學期舉行的一系列活動,；

6）鑒于本學期學校學院推出的許多活動，本人會盡量地協(xié)助組宣委員通知相關事情,，同時盡力提高同學們參加活動的積極性；

7）需要特別注意的是要迅速傳達學校學院的通知,，暢通消息渠道，讓同學們更好地掌握信息,；

8）由于本學期取消了晚自習,，所以會更加注意協(xié)助學習委員的關學習的工作,，同時盡量起表率作用，正學風,，除歪氣；

9）繼續(xù)充當好輔導員和同學們之間的橋梁；

10）要及時地反映同學們的各方面需求和意見,，最重要的是幫助同學們解決問題；

11）與各班委更好地磨合,，建立一個更好的協(xié)助團體，從而引領我們班向先進班集體靠攏,；

1）提高自己的工作熱情，進而在保質(zhì)的同時更好地提高工作速度,；

2）在做事前要做好充分的準備，以及考慮好所有有關事情,；

3）盡量減少出錯幾率，全面并及時了解信息再向同學公布消息,；

4）不要將自己個人事情參雜在公務中，正確處理私人問題與公事,；

5）積極參加班級活動，從而更好地組織活動,；

6）適時適地了解同學對班務意見，使我班工作更貼近同學要求,；

7）不單是了解同學需要，也要了解班委的意見,，進而更好地團體協(xié)助處理好各種班務,；

精品學校學期工作計劃6篇四

為進一步提高我?？茖W教學質(zhì)量,，科學組以區(qū)教育局和學校教研室工作計劃為依據(jù),，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理論,積極參加課改培訓,，更新教學觀念；轉變學生的學習方式,，完善和深化科學學科教學常規(guī)，扎實開展各項工作,。

1、提高科學教學質(zhì)量,，確保高效完成的各項教學任務。

2,、以課改為中心，切實抓好科學學科教學常規(guī),，提高課堂教學質(zhì)量。

3,、加強理論學習,，深入教育科研，提高科學教師專業(yè)素養(yǎng),推動教學改革。

4,、開展豐富的課外活動，激發(fā)學習興趣,，提高學生的科學素養(yǎng)。

1,、本組成員

2,、組內(nèi)現(xiàn)狀

我們科學組現(xiàn)有科學專職教師三名，另有兼課教師三名,。我們組平時每位教師都能自覺的完成科學教學常規(guī)工作，參與到教科研活動中來,。

但我們科學教師都不是科班出生,，專業(yè)知識根底不足,，各項頻繁的活動使得大家無暇沉下心來學習,；科技創(chuàng)新方面頗感壓力,；實驗室、儀器室硬件條件雖有改觀,，卻還不能滿足需求；

（一）常規(guī)教學：

1,、學期初在第一次組內(nèi)會議上組織全體科學老師認真學習,。

2、備課必須深鉆教材,，認真、有創(chuàng)意地備好課,；對教案必須認真研究，提高備課的質(zhì)量,，從而真正達到優(yōu)化課堂教學的目的。

3,、結合學校教研室每月一次的教學常規(guī)工作檢查,，認真督查本組教師及時完成好自身的工作,。

（二）教研活動：

1,、鼓勵各位老師認真研讀《科學課》這一權威專業(yè)雜志,，及時了解科學課改新動態(tài)；走進名師,，從他人的課改經(jīng)驗中、教學案例中獲得啟發(fā),，融會貫通,，遷移至個人的教育教學實踐中,。

2、加強理論學習,，提高專業(yè)理論水平，確保教研活動的有效開展,。

3、營造良好的教研氛圍,，經(jīng)常召開教研組會議，鼓勵交流,，促進資源共享。鼓勵成員加強學習,，形成濃厚的讀書氛圍,，提高專業(yè)理論水平。

4,、通過互相聽課,、評課,，合作備課,、教學反思撰寫等形式，尤其是發(fā)揮好集體備課的作用,，促進教學、教研水平的整體提高,。

5,、結合現(xiàn)行的教材，挖掘教材內(nèi)容與科技創(chuàng)新的結合點,，配合學校組織學生參加相關的課外活動,，提高學生科學素養(yǎng),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。

精品學校學期工作計劃6篇五

本學期,，我擔任初二班主任,，回首一學期,，心中頗有感觸,，初二的學生正處于半幼稚半成熟時期,，個性張揚、活潑好動,，脾氣秉性各不相同。我嘗試了很多,，成敗并存,，然終有所得，總結如下

尊重等于尊敬+重視,，它表現(xiàn)為一種情感與態(tài)度,，尊重是對他人的人格而言的，是基于每個人的人格平等,。每個人都渴望得到他人的尊重，這是一種高層次的心理需求,。學生是一個個活生生的有思想的個體,，有獨立的人格，當然需要老師的尊重,。尊重了，師生關系就會和諧,；尊重了，人際交往就會順暢,。那么，作為班主任尊重學生應從何做起呢,？我認為,，尊重應從愛開始,、從平等開始,、從傾聽開始、從換位思考開始……

比如：承認差異是一種尊重,，我們必須要承認,，人是有差別的，正是因為個體之間存在差異,，我們的世界才會豐富多彩。那么,，學生也一樣，存在差異是絕對的,，我們必須要以平和的心態(tài)承認這種差異，接納并尊重差異性,，不然，我們會為此而心力交瘁,。當然,，作為班主任,，我們要為后進生提供成功的機會,，可以挑一些"跳一跳"基本能"摘到果子"的問題給他們做，幫他們樹立階段性目標，使他們的智力,、能力得到進一步發(fā)展，這是對差異的一種尊重,，也是作為班主任的責任和良知吧,！

再如：客觀評價學生也是一種尊重。班主任工作雖千頭萬緒,，但客觀,、公正地評價一個學生,，能給他們迷茫的雙眼帶來清亮，能給他們失衡的心理帶來公正,，能給他們的進步創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境。班主任要客觀,、公正、恰如其分的評價學生,，不因他能力,、成績、家庭因素等看高或看低他,，不夸大、不歧視,、不另眼相看，并善于從消極因素中尋找積極因素,，在失敗中點燃希望之火，這是一種愛護,，更是一種尊重,。

我一直有一種觀念：人的心胸有多寬廣，就能做多大的事情,。我常教育我的學生：作為學生你們可以學習有差距,，你可以犯錯誤,，但你做人不能不大氣，不能不寬厚,，如果你成天糾結在雞毛蒜皮的小事上，那你終究成不了大氣候,。我們班主任帶班,，如同講課一樣，講一個題,，如果老師只知道一個題,，一個方法,，講起來就會底氣不足，捉襟見肘,。帶班也一樣，如果只把眼睛定在學生扣多少分,，犯了幾次錯誤,，對犯錯學生只是一味指責甚至大罵一通,，并且語言喋喋不休,，心會很累，心情也會很糟糕,。長此以往，會使學生斤斤計較,，并產(chǎn)生敵對情緒,，而這樣,，班主任在學生心目中會面目可憎,，學生會對你敬而遠之。因此,，作為班主任，偶爾的'寬容學生的過失,，寬容他們無意識的小小的過失,，他們反而會認為班主任挺夠意思，而心存感激,，從而愿意聽從班主任的教導。當然,，這里的寬容并不是無原則的縱容，它與縱容有著本質(zhì)的區(qū)別,。

總之,，班主任工作是一門藝術,，是一門琢磨不盡,、研究不透的學問,。擔任班主任一年來，盡管其中有很多辛酸,，很多無奈，但也有很多感動,，很多驚喜與微笑,。我會繼續(xù)努力，不斷充實自己,，提高自己,，一如既往地用"愛"溝通,，用"心"教育，做一名學生認可,、值得信賴的優(yōu)秀班主任。

精品學校學期工作計劃6篇六

繼續(xù)以“二期課改”為主線,，以校本研修為核心，視教學質(zhì)量為生命,。緊緊圍繞學校新一年工作目標與要求。求實,、求細,、求精落實各項教學工作,，積極探索新課程背景下有效教學的途徑和規(guī)律,，深化新課程內(nèi)涵建設和課堂教學改革；不斷增強 “質(zhì)量意識,、責任意識、教研意識,、團隊意識” 努力提高教師業(yè)務素質(zhì),，提升學生的綜合素質(zhì),。全面提高學校的教學質(zhì)量。

在新課程的實施中,，遵循教學規(guī)律，在聚焦課堂的同時向兩頭（備課和作業(yè)批改,、輔導）延伸，以教研組為陣地開展主題教學研究,，提高了教研活動的針對性,；加強了集體備課活動,，堅持教學反思，優(yōu)化教學策略,。提高了教學的有效性；但對照三年規(guī)劃的目標和精品教育的要求,。我們還存在如下不足：

1、我們平時的教學設計與要求,，更多關注教材和考綱要求，而忽略了學生的實際,，教學上追求內(nèi)容廣和全，教學要求深而難,，教學目標不恰當,；作業(yè)設計和精選練習不夠、針對性差,，給學生增加了不應有的負擔，導致部分學生厭學情緒的產(chǎn)生,，喪失了學習的主動性,。

2,、集體備課，研究考綱,，研究教法，研究學生缺乏深度,；教研活動中學術氛圍不濃,，有些活動停留在完成工作任務層面上,，真正齊心協(xié)力，發(fā)現(xiàn)問題,，有效解決問題的研究活動不多,。

3、課堂教學缺乏應有的師生互動,，學生學習主動性沒有充分發(fā)揮，課堂上老師們關注優(yōu)等生多,，而對學困生缺乏有效的辦法。教師要通過計劃外的時間為這些學生補課,。

有計劃開展校本研修，以教研組開展主題教研活動為抓手和精細化集體備課為重點,，營造教學研究氛圍，努力提高教師業(yè)務素質(zhì),；經(jīng)一步完善教學三級管理,，優(yōu)質(zhì)落實教學常規(guī)，繼續(xù)嚴格教學質(zhì)量監(jiān)控制度,；增強教學質(zhì)量觀，立足課堂教學,，提倡師生互動，因材施教,，分層遞進，努力提升學生的綜合素質(zhì)和能力,。優(yōu)良率和合格率穩(wěn)步提升，全面提高學校的教學質(zhì)量,。

1、教研組要分析本組實際和現(xiàn)狀,，根據(jù)學科特點，確定新學期工作總體目標和研修的重點,，確定新學期教研主題和計劃,，以教師進修學院實驗基地為依托，以敬業(yè)共同體校本研修為平臺,，加強備課組合作,，年級之間的合作,，貫徹課改理念,，實踐課改行為,。實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。

2,、進行精細化的集體備課；集體備課要與個性化備課結合,，教師要增強教學質(zhì)量觀，要著眼于課堂教學,，探索新教材的教材教法，做到備標準,、備教材、備學生,、備教法，備作業(yè),。因材施教，分層遞進,，精講精練,，提高教學目標達成度，促進學生知識,、能力增長,。各備課組及教師個人要認真制定學科教學質(zhì)量目標,，并落實措施,。

3,、教師要重視教學行為的過程性研究，養(yǎng)成教學反思的習慣,，學會客觀分析自身教學現(xiàn)狀,，制定個人近期發(fā)展目標,，提高教學行為的有效性,。加強教育理論學習，參與新課程教學實驗,，提升業(yè)務水平,，積極準備參與?；騾^(qū)組織的學科教學能力測評,，進一步提高教學素養(yǎng)。

4,、加強教學的過程常態(tài)管理：切實貫徹市、區(qū)教學常工作會議精神,；通過三級管理，狠抓教學“五環(huán)節(jié)”的環(huán)環(huán)落實,，節(jié)節(jié)落實。特別是作業(yè)和評價反饋環(huán)節(jié)：精心設計作業(yè)和練習 ,，精心批改，精心輔導,，減負增效；認真完成各階段質(zhì)量測試及分析與反饋,。完善教學質(zhì)量精細化分析方法，強化精細化措施的落實,，切實提高課堂教學的有效性，切實提高各學科的合格率,。

5、抓好初三畢業(yè)班工作：與德育形成合力,；減少后進生影響，加強學生發(fā)動和教育,；通過上期末區(qū)質(zhì)量抽測考試的分析；發(fā)動教師分析各班學生實際,，確定工作目標；加緊新課教學,，研究中考走向，落實復習計劃,，貼近中考復習，分類指導,，加強質(zhì)量監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整對策,，定期分析和反饋,，繼續(xù)利用課余時間及下午放學前的時間為部分學困生補課,，教育與轉變差生,，敬業(yè),、愛生、耐心幫助困難學生完成學業(yè),，提高學習興趣，提高教學效果,。努力提高初三中考合格率及高中的達線率；

6,、行政落實責任制,，深入年級或教研組，了解教育,、教學情況，加強教學常規(guī)的動態(tài)管理,，研究對策，提供服務,，貢獻智慧，通過目標管理,，進一步提高教學工作質(zhì)量,。

7,、配合“五四”校本課程資源的開發(fā)及“體教結合”模式的進一步探索，加強拓展型課程內(nèi)涵建設,。并且形成我校課改工作特色。

8,、教導處各部門履行崗位職責，做好教學服務,。教導處要加強對圖書館、電子閱覽室,、實驗室,、演播廳,、報告廳,、檔案室等教輔人員的領導和管理，明確各崗位任務要求,認真實行每月考核制度,。通過理論學習，各類培訓,，提高教輔人員的服務意識，增強崗位責任心,。每一個部門認真履行崗位職責，真正做到為學生服務,，為一線教師服務,。優(yōu)質(zhì)高效完成學校各項工作任務,。為實現(xiàn)學校的工作目標作貢獻。

附：xxxx學校xxxx學年第2學期教導處主要活動日程

周次活動內(nèi)容備注

1教研（備課）組長會議：研討并修訂教導處工作計劃

備課組制定學期工作計劃（含教學進度）

教研組制定學期工作計劃（確定研究主題和實施計劃）教導處

教研（備課）組長

2行政深入教研組和備課組活動,；

教學常規(guī)檢查（一）部分行政、教導處

教研（備課）組長

3學情分析,，教師填寫“質(zhì)量目標責任書”教導處，年級組

4質(zhì)量抽測（一）教導處,，教研（備課）組長

5教學常規(guī)檢查（二）教研（備課）組長

6行政教學調(diào)研；教研組主題教研活動交流啟動有關行政,，教研組

7教師教學能力測評教導處

8期中復習迎考學生動員會

教學常規(guī)檢查（三）教導處,，

教研（備課）組長

9期中復習迎考教導處

10期中考試,、質(zhì)量分析研討會教導處,、年級組

11學生期中座談會教導處,、年級組

12“五四”青年教師課堂教學評比教導處

13

14教學常檢查（四）教研（備課）組長教導處,，

15質(zhì)量抽測（二）教導處

16期終復習迎考動員大會,，副課考查教導處

17

18期末考試教導處

19期末教學工作總結,，教師考評教導處

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