總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

培訓(xùn)人員個(gè)人總結(jié)一

在入職之前參加這次幼兒園組織的崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，作為即將入職的新教師自然對(duì)自己今后的教學(xué)生涯充滿了憧憬，但我也明白教學(xué)工作光說不做是很難取得教學(xué)成果的,，很多問題只有在教學(xué)過程中才能夠得以發(fā)現(xiàn),，若是不能夠及時(shí)解決的話則會(huì)對(duì)孩子們的成長造成不利的影響，很慶幸有著這次的崗前培訓(xùn)從而讓我在入職之前有了一個(gè)適應(yīng)的過程,。

對(duì)于學(xué)前教育工作的展開來說紀(jì)律管理是需要重視的問題,，對(duì)于不懂事的孩子來說想要讓他們聽從老師的教導(dǎo)是比較困難的，甚至有時(shí)因?yàn)閭€(gè)別人的吵鬧便會(huì)導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的秩序變得混亂,，因此要懂得如何安撫孩子以及和他們相處才行,，采取寓教于樂的方式讓孩子們在教學(xué)工作中配合自己，而且要深入了解孩子的內(nèi)心并明白他們不愛學(xué)習(xí)的原因,，真誠對(duì)待孩子的成長自然是能夠有所收獲的,，這項(xiàng)問題的解決也可以多向班主任請教，畢竟只有通過時(shí)間的磨礪才能夠收獲更多的育兒經(jīng)驗(yàn),。

生活常識(shí)的教導(dǎo)與教學(xué)計(jì)劃的制定也很重要,，要教導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣并將其運(yùn)用到日常生活中去，在教導(dǎo)知識(shí)的時(shí)候也要考慮到孩子是否能夠理解,，照顧班上大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)狀況,，對(duì)于部分差生也要額外進(jìn)行輔導(dǎo)并讓他們產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，而且可以多向其他教師請教從而制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃地展開教學(xué)工作則往往能夠取得不錯(cuò)的成果,，在安全問題方面則需要預(yù)防季節(jié)變化產(chǎn)生的流感，定期展開體檢工作從而避免孩子感冒發(fā)燒的狀況發(fā)生。

需要重視與家長之間的交流并保證孩子在幼兒園期間的安全,，事實(shí)上我對(duì)于和家長之間的交流是沒有太多信心的,，因此要加強(qiáng)教學(xué)工作的力度并做出成績來才行，在能力方面得到家長的認(rèn)可自然能夠處理好這方面的工作,，而且在教學(xué)過程中應(yīng)該流暢地講出授課內(nèi)容才行,，另外對(duì)于孩子的安全問題也要予以重視并將其交給前來接孩子的家長，直到每個(gè)孩子都被家長接回去以后再結(jié)束當(dāng)天的工作,，這些都是幼兒教師在日常工作中需要重視的細(xì)節(jié),，因此我在入職以后也要做到這幾點(diǎn)并成為被家長認(rèn)可的教師才行。

通過這次崗前培訓(xùn)著實(shí)讓我學(xué)到不少實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也讓我明白對(duì)待教學(xué)工作應(yīng)該秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格才能夠取得理想的成果,，由于我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的緣故從而需要花費(fèi)更多的精力才行。

培訓(xùn)人員個(gè)人總結(jié)二

通過此次的培訓(xùn),，讓我對(duì)于崗位的工作也是更加的有信心,，同時(shí)老師的講解也是讓我明白作為一名護(hù)士，是有自己的責(zé)任以及義務(wù)的,，要做好工作并不是那么的容易,，但是我們要去堅(jiān)持同時(shí)也是要不斷的學(xué)習(xí)努力，熟練之后也是能更好的為病患而服務(wù),，讓他們能減輕痛苦能早日的康復(fù),，也是對(duì)于我們工作的一個(gè)肯定，此次的培訓(xùn)可以說讓我也是知道自己以后該怎么樣的去做工作了,，也是有很多的感觸,。

的確作為護(hù)士來說，我們的工作其實(shí)也是很辛苦的,，此次的培訓(xùn)也是讓我們知道,，特別是有一天也是讓我們跟著同事去打下手，看她們是怎么樣的來做事情的,，通過她們的工作也是看到,，一天的忙碌下來，基本沒有什么休息的時(shí)候,，但是每次看到病人臉上的笑臉,，看到他們對(duì)護(hù)士工作的肯定，我也是感受到是驕傲的,，這份工作并不容易,，但是我也是會(huì)努力去做好，培訓(xùn)讓我也是熟悉了自己工作要做什么樣的事情,，又是有哪些要注意的事情,，可以說全盤的清楚了今后該干什么,，雖然不是那么的熟悉，也是以后的工作有人來帶著,，但是此次培訓(xùn)也是格外的重要,，明確了自己的方向，也是不會(huì)迷茫,，同時(shí)也是更堅(jiān)定了我想要做好護(hù)士的工作信心,。

除了了解工作，也是更加的熟悉了醫(yī)院,，知道我們醫(yī)院是非常優(yōu)秀而且強(qiáng)大的,，很多優(yōu)秀的醫(yī)生和護(hù)士，以及非常優(yōu)質(zhì)的科室,，讓我也是知道在這會(huì)有很多的收獲,，只要自己是肯努力的，而這我也是不擔(dān)心,，作為護(hù)士，除了自己做好了事情,，同時(shí)也是要多去關(guān)心病人了解他們的狀況,，很多時(shí)候，其實(shí)看起來簡單的病,，但是如果病人情緒不好,，其實(shí)康復(fù)也是不容易的，我們護(hù)士不但是要做好專業(yè)該做的事情,，也是要多和病人去溝通,，做好服務(wù)，微笑的去面對(duì)他們,，可能有時(shí)候他們也是會(huì)鬧情緒,，或者不是那么的配合，但是我們依舊是要做好自己該做的,，只有如此,，才能真的讓病人康復(fù)，讓我們的工作是做到位的,，護(hù)士的崗位工作讓我明白自己肩上的責(zé)任,。

而通過培訓(xùn)，也是讓我知道,，自己要去承擔(dān),，要去做好，今后的崗位上,，也是要多和同事交流,，多聽優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)豐富護(hù)士的話，和她們?nèi)ソ涣鳎粩嗟膶W(xué)習(xí)提升,，來把自己的護(hù)士崗位工作能做好,，能被肯定，我也是相信,，我的努力付出會(huì)有回報(bào)的,，也是會(huì)得到更多病人的肯定。

培訓(xùn)人員個(gè)人總結(jié)三

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫,，只有短短一個(gè)星期,，但是內(nèi)容卻很豐富，囊括了大學(xué)教師職業(yè)規(guī)劃,、國內(nèi)外教師教育概況,、學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃與建設(shè)以及教師授課的準(zhǔn)備與技巧等一系列專題講座，最后還有20分鐘的登臺(tái)試講項(xiàng)目,?？偟膩碚f，這次培訓(xùn)使我拓展了知識(shí)面,、開闊了眼界,，讓我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步,，切實(shí)體會(huì)到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)所有即將走上講臺(tái)的教師的重要性與必要性,。尤其是20分鐘的登臺(tái)試講，讓我感覺自己存在許許多多的問題,，另一方面也讓我感覺到各位老專家教授的講課功力是如此深厚,，令人敬佩。對(duì)此,，我就在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來的心得體會(huì)小結(jié)如下,。

首先，要盡快完成角色的轉(zhuǎn)換,。兩個(gè)月前可能我們還是學(xué)校的學(xué)生,，并沒有好好想過自己將來會(huì)做什么。但今天我們已經(jīng)成為了一名高校教師,，肩負(fù)起了教書育人的重任,。此時(shí)，我們會(huì)有不同的感覺,，或興奮,，或激動(dòng)，或擔(dān)心,，等等,，但如同蘇鐵熊教授所講,，我們首先必須盡快完成從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。那么,，如何完成這樣的轉(zhuǎn)換呢,？大家可能在進(jìn)高校之前覺得高校老師是一份很輕松的工作，每周不就幾節(jié)課嘛,，教完便走人,。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)我意識(shí)到，這種想法完全不可取,。就拿教課來說,，自己上臺(tái)講一節(jié)課容易，但要讓學(xué)生接受自己的課卻是一件需要長期不斷摸索的任務(wù),。古語云：善始善終,。做任何事，一旦開始便要盡心盡力,。對(duì)于剛剛?cè)肼毜男陆處焷碚f,，剛開始講課必須一改自己的學(xué)生氣，換之以端正的態(tài)度,，腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè)。角色轉(zhuǎn)換與否的一個(gè)標(biāo)志便是“自主”,。以前學(xué)生時(shí)期主要是按照導(dǎo)師的安排計(jì)劃做任務(wù)，現(xiàn)在我們已經(jīng)初為人師,。按照蘇教授的話說,，我們需要自主學(xué)習(xí)、自主工作,、自主生活,，等等。否則,，5年,，甚至10年都不一定能實(shí)現(xiàn)我們的角色轉(zhuǎn)換。

學(xué)高方可為師,。學(xué)并不代表學(xué)歷,，學(xué)歷只是自己的過去，只是自己進(jìn)入教師行業(yè)的一個(gè)前提條件,。學(xué),，指學(xué)問，指自己對(duì)所教專業(yè)以及相關(guān)的學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備,。我們常聽前輩說,，要想給學(xué)生一碗水,，自己得有一桶水；太原師范學(xué)院的王林義教授對(duì)此話做了一個(gè)補(bǔ)充：要想給學(xué)生一碗水,，自己得有源頭活水,。什么意思呢？舉個(gè)例子,，王生鈺教授為了給我們講兩小時(shí)的內(nèi)容,，自己研讀了5本書，花了兩天的時(shí)間做PPT,。兩小時(shí)精彩報(bào)告的背后是幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)與5本書內(nèi)容的提煉,，還有幾小時(shí)精心的準(zhǔn)備。所以,，他要求我們在給學(xué)生上某一門課時(shí),，要參考大量的書籍，兩三本參考書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。蘇教授告訴我們要想講好一門

專業(yè)課,，僅僅講一門也是不夠的，需要我們選擇與這門專業(yè)相關(guān)的其它的專業(yè)課都試著講講,，如此才能明白專業(yè)之間關(guān)系,，如連貫性、互補(bǔ)性等,。這樣才能站在一個(gè)高度來對(duì)待某一門專業(yè)課中出現(xiàn)的問題,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,。”不斷積累自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，不斷更新自己的知識(shí)寶庫，便是我們自己的源頭活水,。然而,，要做到這點(diǎn)實(shí)屬不易。大家知道,，現(xiàn)在是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,，那么我們所擁有的知識(shí)儲(chǔ)備就會(huì)變成一潭死水,，盡管暫時(shí)是清澈的，隨著時(shí)間必將逐漸渾濁,。到那時(shí),，我們?nèi)绾蜗驅(qū)W生提供一碗清水呢,？所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立教與學(xué)相互促進(jìn)的終身學(xué)習(xí)觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)與技術(shù)的發(fā)展的步伐。這樣便能給學(xué)生介紹最新的知識(shí),，才能聯(lián)系實(shí)際,，把知識(shí)變活。盡管如此這些知識(shí)等到學(xué)生走向社會(huì)時(shí)已成為“過去時(shí)”,。授人以魚,，不若授人以漁。教師更重要的是要教會(huì)學(xué)生獲取知識(shí)的方法,，用自身的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)教會(huì)他們遇到問題時(shí)如何快速找到解決問題的“突破點(diǎn)”,；啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，用主動(dòng)積極的態(tài)度面對(duì)難題,。

其次,，如何授課的問題。作為一名教師,，上臺(tái)后直接面對(duì)的是學(xué)生,，此時(shí)便是我們?nèi)绾伟堰@些知識(shí)奉獻(xiàn)出來的時(shí)候了。授課不等于把知識(shí)全盤托出,，也不等于簡單的寫幾條名目,。王愛玲教授講，教師站在講臺(tái)上如同藝術(shù)家走上舞臺(tái),。教師在臺(tái)上表演,，但作為聽眾的學(xué)生也會(huì)參與其中，共同完成一次豐富多彩的表演,。

為此，我們首先要精神飽滿,，要有激情,。激情來自我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛、對(duì)學(xué)生的熱愛,，也來自相信自己能夠講好的自信,。有了自信，我們方能用“心”,、用“情”去講好每一節(jié)課,；要用自身散發(fā)出來的“魅力”和“實(shí)力”去吸引學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生徜徉在知識(shí)的海洋里,，自由自在各取所需,。

我們通過語言和文字，簡練,、準(zhǔn)確地將課程的知識(shí)傳遞給學(xué)生,，用清晰的思路去引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生與老師同步思考、理解,。如果講課沒有明確的思路,，學(xué)生可能會(huì)茫然失措，不知道我們要講些什么,，更不用說理解內(nèi)容從而思考問題了,。古人云：有教無類；因材施教,。一方面要求我們對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁,，不要有高低貴賤之分；另一方面又要求我們對(duì)學(xué)生的能力與知識(shí)基礎(chǔ)做出判斷,，從而對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法,。那我們?nèi)绾螌?duì)學(xué)生的能力與知識(shí)基礎(chǔ)做出判斷？王林義教授講,，其實(shí)在備課中有一項(xiàng)是備學(xué)生,。需要我們了解學(xué)生們之前的成績?nèi)绾巍⒄n堂表現(xiàn)如何,、作業(yè)完成情況如何,，等一些列表現(xiàn)，根據(jù)這些表現(xiàn)作出對(duì)學(xué)生能

力的基本的判斷后,，再結(jié)合自己的課堂效果做一些驗(yàn)證與改變,，不斷加深對(duì)學(xué)生能力與基礎(chǔ)知識(shí)的了解。所以,，這必然要求我們講課內(nèi)容分主次,，分重點(diǎn)難點(diǎn)。哪些知識(shí)是不需要講的,，哪些知識(shí)是重點(diǎn)要講的,，哪些知識(shí)是針對(duì)優(yōu)異的學(xué)生的，都要心中有數(shù),。結(jié)合學(xué)生的課堂反應(yīng),，采用不同的方法，或引導(dǎo),，或強(qiáng)調(diào),，或舍棄，從而做到運(yùn)用自如,，有的放矢,。

最后的20分鐘的登臺(tái)試講對(duì)我影響極為深刻,，至今都?xì)v歷在目。為了準(zhǔn)備這20分鐘的講課,，大家按照尹建平老師的“授課準(zhǔn)備與技巧”中所講的程序,，精心準(zhǔn)備，力求上一堂完美的課,。結(jié)果卻暴露出來許多問題,，有些問題甚至我并不知道，直到各位專家教授給我指明后才恍然大悟,。講完課后,，許麗萍教授就講課表現(xiàn)指出了幾點(diǎn)共性問題和個(gè)別問題。就拿我來講,，暴露出來幾個(gè)問題：課程時(shí)間安排不合理,，20分鐘講了45分鐘的內(nèi)容；有些定律,，概念等講述的并不完整,，沒有講清楚前提條件和適用范圍；PPT與板書的配合有重復(fù)的地方,，沒有形成互補(bǔ)與強(qiáng)調(diào),；對(duì)于各個(gè)板塊之間的講述缺乏連貫性，沒有對(duì)學(xué)生的思路形成引導(dǎo),；等等,。針對(duì)這些問題，我在以后的上課當(dāng)中一定會(huì)格外注意,，力求避免,。

對(duì)人以誠信，人無不信,；對(duì)事以誠信,，事無不成。大家已經(jīng)融為一個(gè)集體,，為了學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展,，我們要有誠信，才會(huì)互幫互愛,，共同進(jìn)步；另外,，也要勇于承擔(dān)責(zé)任,，一人多崗，用誠心去做好每一件事,，如此才能為我們的學(xué)校不斷前進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量,。

培訓(xùn)人員個(gè)人總結(jié)四

做為一名幼兒園教師,，-我有幸參加了201#年中小學(xué)幼兒園全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí),，我收獲很多,，感觸也很深。現(xiàn)在對(duì)本次學(xué)習(xí)做一下總結(jié),。

在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香。”要想成為一名合格的幼兒園教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。另外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，聆聽著專家,、教授們精辟的講解,；在這段時(shí)間里，我們相互交流,，收獲著知識(shí),，收獲著喜悅，收獲著友誼,?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛,，也有喜悅和欣慰,。一路走下來，從開始的激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗,；從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比,。

一、學(xué)習(xí)情況

在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園必修所有課程,，同時(shí)也很好的學(xué)習(xí)了選修課,。積極參加課程留言，用心完成作業(yè),，傾聽專家答疑,，參與問卷調(diào)查，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際,，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行對(duì)比，積極進(jìn)行反思,，同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流,，努力提高自己的教學(xué)能力。

二,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲,，

在培訓(xùn)過程中，我看了專家的精彩講座,，讓我明白了怎樣做一個(gè)幸福的教師,。

1、要有一顆平常的心態(tài),。就是說做人要時(shí)刻保持一種冷靜,、客觀、理智,、忘我的心態(tài),。我們擁有了一顆平常的心態(tài)，在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上不急不躁的教育他們,，對(duì)那些調(diào)皮搗蛋和學(xué)習(xí)情緒低落的學(xué)生,，只只要我們冷靜客觀的去對(duì)待，理智的分析出現(xiàn)問題的原因,，并作出恰當(dāng)?shù)臎Q策,，我們就會(huì)受到意想不到的收獲。

2,、要有一顆寬容的心,。每個(gè)人都有自己的不足，人不完人,，我們的天職是敬業(yè)求實(shí),，為人師表。雖然我們的知識(shí),、閱歷經(jīng)驗(yàn)都比學(xué)生豐富,，但回頭想想,，我們每個(gè)人都存在著許許多多不足的地方，也并不完美,，那為什么要強(qiáng)求教出完美的學(xué)生呢？學(xué)生畢竟年紀(jì),、知識(shí),、閱歷很少，犯了錯(cuò)誤也是很正常的,，正因?yàn)樗麄儽任覀內(nèi)菀追稿e(cuò),，所以才存在我們這些教育者和引導(dǎo)者。所以我們?yōu)閹熣咭獞阎活w寬容之心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們積極向上的東西,，去引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生。如果我們用寬容的心去感化學(xué)生,，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)少些煩惱,、多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá),，也許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有了這份真正的幸福,。

三、培訓(xùn)心得體會(huì)

從參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來,，我在教育教學(xué)理念和教學(xué)觀念上都有了較大的感悟,，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，是我積累了好多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高了我的師德修養(yǎng),，更新了我的教育理念，完善了我的教學(xué)方法,，解決了以往教學(xué)中遇到的好多難題,。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

（一）加強(qiáng)幼兒教師素質(zhì)

（1）提升道德素質(zhì)

人才分四種：一是有德有才；二是有德無才,；三是無才無德,；四是有才無德。為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,，是潛在的定時(shí)炸彈。所以觀察教師應(yīng)先從品德看起,。試想一下如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人多注意幼兒細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

（2）樹立終身學(xué)習(xí)理念

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。

（二）引導(dǎo)幼兒自主探究

教師有的時(shí)候考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索,。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理常如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

我們幼兒園的孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師正確引導(dǎo)孩子在這張白紙用愛描繪畫卷,，讓孩子的心從這里起航。

（三）創(chuàng)設(shè)當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。哪個(gè)老師沒有遇到這樣的情況,？可是,，作為教師的我們，是離天使最近的人,，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任,？我們怎么忍心傷害他們,？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦擔(dān)首先,，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望,。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心,，得之我幸不得我命,，隨遇而安好了。其次,，珍惜擁有,。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩頉]有認(rèn)真審視過得到的,。塞翁失馬焉知非福,，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道雨后不會(huì)有絢麗的彩虹,？

只有創(chuàng)設(shè)總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想,，要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，就要不斷的更新自己的教育理念、積極專研教育理論,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。通過學(xué)習(xí),，我也認(rèn)識(shí)到了平時(shí)工作之中的不足之處，在以后的教學(xué)中,，會(huì)不斷更新教學(xué)方法,，因材施教，爭取取得更好的成效,，為孩子健康快樂成長不斷努力,！

有句話說得好：“干一行，愛一行,。”既然選擇了這份職業(yè),，就要付出全部的熱情，關(guān)愛每一個(gè)孩子,，熱愛我們的事業(yè),，為自己所從事的光輝的事業(yè)感到自豪和驕傲！同時(shí),，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的能力，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的孩子,，感受工作的充實(shí)和快樂,。我相信我們一定可以！

培訓(xùn)人員個(gè)人總結(jié)五

下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn),，自覺走進(jìn)新課程,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

多年來,，老師教,，學(xué)生學(xué)；老師講,，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的。教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時(shí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

對(duì)于一個(gè)教師,，通過這次培訓(xùn),，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件,。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,，我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法,，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃,。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志,，了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向,，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開拓自己的教學(xué)視野和思維,。我在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來,，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面,。

讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí),，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛自然,、愛科學(xué),、愛祖國、愛勞動(dòng)的思想情操,，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。 通過的努力,，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn),，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革,。把課堂與生活拉近,，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面,。我積極地承擔(dān)學(xué)校的生物公開課任務(wù),，積極參與交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程,，提升自己的教學(xué)能力,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

二,、立足課堂,，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中 ,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高生物教學(xué)質(zhì)量。 同時(shí)作為班主任的我深深懂得,，教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

三,。一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作

（1）愛崗敬業(yè)

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。

（2）尊重學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

（3）要有強(qiáng)烈的責(zé)任心

作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

（4）以身作則

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

培訓(xùn)人員個(gè)人總結(jié)六

這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班，在這三天的培訓(xùn)中,，我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座,。縣幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，并進(jìn)行交流與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走,？作為教師又該如何做,？面對(duì)這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,，面對(duì)不斷更新的教育觀念,，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德,、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直,，和善,，溫柔，可愛,，要因可愛而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育,，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗,，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè),、樂業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正,，最無私的愛,。

二、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個(gè)人能力,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),，我們獲得了很大幫助,。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,，簡單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,，和報(bào)紙比賽,，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼,。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn),，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)人員個(gè)人總結(jié)七

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，使我對(duì)村官工作的具體內(nèi)容有了初步的了解,。在培訓(xùn)前,，通過報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等一些渠道，再加上自己的一些猜想,，我覺得村官的工作會(huì)很輕松,。經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)，我知道了村官的工作是瑣碎的,，是協(xié)助村里人將一些紙質(zhì)資料轉(zhuǎn)變成電子版資料,，記錄一些會(huì)議內(nèi)容,，為某些村內(nèi)的重要時(shí)刻留下影像資料等等,，但是這些僅僅是工作內(nèi)容,，經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，在思想上我也有了一些準(zhǔn)備,。

首先,，應(yīng)該迅速進(jìn)入村官助理這個(gè)角色，不能再把自己當(dāng)做父母翅膀底下的雛鳥,，也不能把自己當(dāng)做剛剛出了校門的菜鳥,，不能將村內(nèi)干部的寬容當(dāng)做自己懈怠的理由。應(yīng)該盡快地對(duì)村務(wù)上手,，記憶一些基本流程,，了解任職所在村的基本情況，例如人口狀況,，經(jīng)濟(jì)狀況,，衛(wèi)生狀況等。在了解的同時(shí),，想一想是否可能將一些不好的情況改善,，將一些不盡人意的狀況進(jìn)行完善。

第二,，由于自己非常的年輕,，在人生閱歷上面存在著很大的不足，在處理事情上如何更加合理,，遇到糾紛怎樣能使各方滿意,，在一些不能打破原則的情況下，如何使村民消除心中的不適,，等等等等,，都應(yīng)當(dāng)向任職所在村的干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)槿颂幨碌囊恍B(tài)度和方法,，聽聽他們?nèi)绾芜\(yùn)用自己的一張嘴,，將一些話不強(qiáng)硬，也不軟弱的說出來,，并且能夠說到人們的心坎里,。我會(huì)抱著多學(xué)，多看,，多問的態(tài)度,，盡量彌補(bǔ)自己在為人處事方面的不足。

第三,，因?yàn)樵诖髮W(xué)期間學(xué)習(xí)的是會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè),，自然就對(duì)農(nóng)村的一些政策法律了解的不是很全面，甚至有些在腦海中的政策法律與真實(shí)的政策法律是完全相悖的,，所以我應(yīng)該惡補(bǔ)腦海中的這塊空白,，盡快準(zhǔn)確無誤地記憶一些最基本的政策及法律,，并且我會(huì)隨身攜帶一些電子設(shè)備，將一些細(xì)則存入電子設(shè)備,，以備查詢,，以防在村民咨詢的時(shí)候一問三不知，甚至造成一些笑話或者誤會(huì),。

我在思想上做了以上三點(diǎn)的準(zhǔn)備,，再加上對(duì)自己所要做的工作有了粗略了解，會(huì)使得自己更加有信心地勝任這份工作,。退一步講,，如果自己在某一個(gè)階段，遇到某一件事情,，自己無法解決或是無法接受的時(shí)候,，自己也會(huì)沮喪少一些，自信多一些,，也就是所謂的在思想上將困難準(zhǔn)備的充足,。希望在思想上已經(jīng)將困難準(zhǔn)備充足的我，可以圓滿地完成三年的村官工作,。

培訓(xùn)人員個(gè)人總結(jié)八

感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，在很大程度上開拓了我的眼界,、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力,，認(rèn)清了我院與國內(nèi)大型高級(jí)別醫(yī)院專業(yè)技術(shù)上存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向,，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗

解放軍總醫(yī)院是全軍規(guī)模最大的綜合性醫(yī)院,，集醫(yī)療、保艦教學(xué),、科研于一體,，是國家重要保健基地之一，負(fù)責(zé)中央,、軍委和總部的醫(yī)療保健工作,，承擔(dān)全軍各軍區(qū)、軍兵種疑難病的診治,，醫(yī)院同時(shí)也收治來自全國的地方病人,，進(jìn)修生自我 鑒 定。全院共展開床位4000余張,，共設(shè)臨床,、醫(yī)技科室150余個(gè)。

醫(yī)院年門診量250萬人次,，收容病人8萬多人次,，開展各種手術(shù)近4萬例,。 同時(shí)，醫(yī)院每年開展多項(xiàng)新業(yè)務(wù),、新技術(shù)，形成了明顯的技術(shù)特色和優(yōu)勢,，使許多疑難病得到有效診治,，許多復(fù)雜手術(shù)和重大搶救獲得成功，一些診斷治療技 術(shù)達(dá)到國際先進(jìn)水平,。

一,、先進(jìn)術(shù)的技術(shù)配合

在解放軍總醫(yī)院為期7個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，在總醫(yī)院廣大醫(yī)生護(hù)士的關(guān)懷幫助下,，順利完成了各組的輪轉(zhuǎn)工作,。通過學(xué)習(xí)已能夠獨(dú)立完成骨科的四肢內(nèi)固定、頸椎前后入路內(nèi)固定,、胸腰椎內(nèi)固定,、經(jīng)皮低溫等離子消融髓核汽化術(shù)的手術(shù)配合；普外科的門腔分流,、直腸癌根治,、全胃切除、腹膜后腫瘤,；胸外科的食道,、肺手術(shù)以及食道三切口；神經(jīng)外科的頸椎前后入路內(nèi)固定,、口鼻垂體瘤,、腦膜瘤、頸動(dòng)脈瘤夾閉,、聽神經(jīng)瘤切除術(shù)等大手術(shù)的手術(shù)配合,，自我鑒定《進(jìn)修生自我 鑒 定》。

二,、先進(jìn)儀器設(shè)備

此次前往解放軍總醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí),，見到并親手操作了很多先進(jìn)的儀器。例如超聲刀,、溫毯機(jī),、回路電極、骨科和神經(jīng)外科的導(dǎo)航系統(tǒng),、神經(jīng)外科開顱電鉆和氣鉆,、神經(jīng)電刺激儀、快速消毒鍋,、低溫消毒鍋,、器械超聲清洗鍋,、環(huán)氧乙烷消毒鍋。

總醫(yī)院手術(shù)室已經(jīng)淘汰了戊二醛浸泡和甲醛重蒸兩次化學(xué)滅菌法,，他們通常選擇高壓滅菌,、環(huán)氧乙烷滅菌法、低溫滅菌法,，所以消毒鍋的種類也很齊全,、操作方便安全，既保證了器械滅菌要求,，也大大節(jié)約了接臺(tái)手術(shù)的時(shí)間,。神經(jīng)組運(yùn)用先進(jìn)的導(dǎo)航系統(tǒng)配合手術(shù)，通過導(dǎo)航能夠準(zhǔn)確的定位優(yōu)勢可以判斷出占位病變的位置,、大孝術(shù)中切除是否徹底,，大大提高了手術(shù)質(zhì)量。骨科在作脊椎內(nèi)固定手術(shù)時(shí)使用導(dǎo)航系統(tǒng)可以幫助醫(yī)生判斷出釘子是否在錐體內(nèi),，有無損傷神經(jīng)等,，增加了手術(shù)安全系數(shù)。

三,、手術(shù)室的管理

解放軍總醫(yī)院的物流管理,、人力資源管理、器械管理,、高值物品的保管方面有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點(diǎn),，科室印有收費(fèi)項(xiàng)目明細(xì)表，每臺(tái)手術(shù)完畢由收費(fèi)員統(tǒng)一查對(duì),、錄帳,，當(dāng)天費(fèi)用當(dāng)天結(jié)，杜絕了拖欠,、漏費(fèi),。器械時(shí)乎時(shí)負(fù)責(zé)第二天所有手術(shù)要用常規(guī)器械和特殊器械，還要保證急癥手術(shù)器械供應(yīng),，手術(shù)完畢后負(fù)責(zé)清洗,、保養(yǎng)器械并打包送消毒?？傖t(yī)院對(duì)新進(jìn)護(hù)士以及進(jìn)修生的帶教上非常嚴(yán)格規(guī)范,，由一名教學(xué)組長統(tǒng)一管理培訓(xùn)。為避免進(jìn)修人員杜絕盲目上臺(tái),，首先組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)院內(nèi)手術(shù)室的規(guī)章制度,、工作流程，為進(jìn)修人員的后期順利配合手術(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每一項(xiàng)操作都是經(jīng)過統(tǒng)一訓(xùn)練,，杜絕了手術(shù)中的個(gè)人習(xí)慣,。采取一帶一的帶教方式，在這一過程中教員通過言傳身教,，讓全體學(xué)員能夠了解每臺(tái)手術(shù)的配合過程,，習(xí)慣術(shù)者的習(xí)慣，術(shù)中注意事項(xiàng)等,，使全體學(xué)員獲益非淺,。

四、個(gè)人淺談

通過進(jìn)修期間的對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)我們與解放軍總醫(yī)院即存在差距也有我們的優(yōu)勢,。例如外院在手術(shù)通知單上會(huì)注明術(shù)中的手術(shù)體位,、特殊用品,、是否需要自體血回收儀表，病人有無特殊感染等以便于護(hù)士長安排手術(shù),；我院在器械清洗,、保養(yǎng)消毒這一環(huán)節(jié)中做得非常細(xì)致，對(duì)于器械維護(hù)我院也做得非常到位,，基本上杜絕了術(shù)中器械的罷工現(xiàn)象,。

7個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，在解放軍總醫(yī)院手術(shù)室廣大醫(yī)生護(hù)士的幫教和個(gè)人的積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，是的本人在理論知識(shí)以及專業(yè)技能上有了很大的提高,，實(shí)現(xiàn)了既定的實(shí)習(xí)目標(biāo)，圓滿完成了進(jìn)修任務(wù),，贏得了帶教老師的好評(píng),。爭取在今后的工作中結(jié)合進(jìn)修所得使本人工作得到進(jìn)一步提高，同時(shí)將外院的先進(jìn)管理理念和做法在我院進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng),。

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