我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

觀看師德師風大講堂心得體會篇一

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,，是學生增長知識和思想提高的指導者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。所以，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

師德古來有之,，不一樣時代對師德有不一樣的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1.愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，僅有愛崗敬業(yè),，教師才能進取應(yīng)對自身的社會職責和社會義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，并且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，可是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自我,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

2.熱愛學生,、教書育人是師德的核心

熱愛學生，了解學生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎(chǔ),。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生,，怎樣愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認為,，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點,，不批改不了,。所以，他們總是批評,、訓斥,、否定學生，而很少鼓勵,、表揚,、肯定學生。其實,，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生,。應(yīng)當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務(wù),，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練本事,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習,、去實踐,。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自我要明白怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5.終身學習,、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干,、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

我們的路還很長，不管有多坎坷,，只要你把它當作一次經(jīng)歷,，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自我經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今日，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人,，我們能在一齊合作,，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)當珍惜這來之不易的機會，相互學習,，相互促進,，相互關(guān)心，相互理解,。不管在哪里,，不管到何處，要堅強,，要提高,，要合作，更要歡樂,。讓我們?yōu)榱送昝赖纳?，攜手共進!

觀看師德師風大講堂心得體會篇二

經(jīng)過學習師德師風，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的職責感和使命感,，使我對教師的教學,、師德等方面有了更深的理解。

一,、加強師德修養(yǎng),，提高師德水平

作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng)，而教師的高尚師德不是自發(fā)產(chǎn)生的,，而是在教育實踐中努力師德修養(yǎng)和自覺理解師德教育的結(jié)果,。

師德師風所包含的資料，自古以來就是“教書育人,，為人師表”,。這就要求教師要具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。我覺得新時代的師德師風應(yīng)當是與傳統(tǒng)的標準揉在一齊的。這就要求我們在平時教學中要努力做到,，平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學。教師在傳播知識的過程中，教師的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。小學生的模仿本事很強，認知本事有限,，教師的言行直接影響她們的行為,。所以我在平時教學中異常注重自身修養(yǎng)，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，以德服人，以情感人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。

首先,，我能夠樹立正確的人生價值觀念和崇高的職業(yè)夢想;作為教師我有一種職業(yè)自豪感,，從我站到講臺上的第一天開始，我就很熱愛這份工作,，我明白自我身上的職責重大,。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標,。

其次,，進一步提高師德認識，堅定師德信念,，在政治思想方面,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。我長期堅持學習教育理論，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習教育法律法規(guī),，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自我，奉公守法,，遵守社會公德,。學校組織學習新規(guī)范，我認真學習教育理念,，并寫了深刻的心得體會,，自我在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學習，充分認識到了履行師德規(guī)范對教書育人的深遠意義。從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè),、熱愛學生的道德情感,，自覺履行師德規(guī)范。

二,、努力探索,，教書育人

作為一名教師，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng),，主要表此刻有較強的教書育人職責感和無私奉獻精神,。正確認清和對待教師的職責，提高教師的職責意識,，職責本事,。

一名教師，僅有盡到對學生的職責,，才是好教師,，才能實現(xiàn)其自身的價值。履行職責是實現(xiàn)教師的人生價值和贏得榮譽的階梯,。奉獻是一種崇尚無私的道德品質(zhì),，教師應(yīng)當對學生無私奉獻，具有高度的奉獻敬業(yè)精神,。教師的敬業(yè)精神主要表此刻,，熱愛教育事業(yè)，全身心的投入到教書育人中,。

作為教師要教書育人,，除了有良好的政治素質(zhì)外，還必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。來到伍家崗小學,，讓我深深的感受到了學校團體的溫暖，看到周圍的同事都那么優(yōu)秀,，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情,，讓我感受到了自我的職責與壓力。開學不久楊校長以“彩繪金色藍圖,，打造精彩人生”為主題,，召集我們新教師開展了座談會。會上,，校長激勵我們青年教師要合理規(guī)劃自我的人生,，學會為自我定目標，并在不斷沖刺目標的過程中獲得成長,，要求我們年輕教師要經(jīng)過自身努力力求不斷提高,。作為一名新進學校的教師,，我深知自我在新的環(huán)境中，還存在諸多差距和需要改善的地方,。

一開始投入新的工作我就遇到很多困難,，但我并沒有退縮,，努力把自我在教學中運用到的知識進行鞏固,，充分利用課余時間找資料，找書籍進行學習,，工作中遇見了自我不能解決的問題虛心像別人請教,。信息技術(shù)是一門新的教育教學領(lǐng)域的學科，在教學中我認真鉆研專業(yè)知識,，使自我有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,。因為教師僅有精通自我所教的學科，才能夠把學生的功課教好,。教師僅有很好地在實踐中鉆研掌握這些知識,，才能做好教育工作，培養(yǎng)和發(fā)展學生的各種本事,。

三,、以身作則，嚴于律己

教師的本質(zhì)是教書育人,，他的品德操行對學生有著巨大的影響和熏陶,。教師言行上的不妥當，人格上不完善,，都會影響學生個體的發(fā)展,，并會直接或間接的影響教師的教學成果。這就要求我們教師應(yīng)堅持高尚情操,，應(yīng)以身作則,，嚴于律己，注重身教,，為人師表,。

人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理,。要有好的學生必須要有好的教師,，僅有教師的言行做到正直高尚，才能用自我的道德思想逐漸感染并支配學生的思想感情,。所以我們要嚴格按照新規(guī)范中的要求去做,，堅持廉潔自律，堅持高尚情操,，努力促進道德認識,，不斷地自我約束,、自我調(diào)控、自我完善,，堅持行為的端正廉潔,。

我在教學過程中，異常注重自我的言行,，對自我嚴格要求,，以身作則，每次周五午時的勞動,，打掃電腦室我都和同學一齊來完成,，首先給學生分配任務(wù)，然后自我也加入到他們的勞動中,，和他們一齊動手勞動,，讓自我的言行來影響學生，師生共同來完成勞動任務(wù),，創(chuàng)造良好的氛圍,，讓學生愛勞動、愛衛(wèi)生,、不怕臟,、不怕累，從小養(yǎng)成良好的行為習慣,，帶動學習上的共同提高,。

在今后的工作中，我要從思想上行動上提高自我的工作職責心,，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。繼續(xù)加強師德學習，不斷豐富自身學識,，努力提高自身本事,、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，提高自我的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。

加強師德師風建設(shè)，塑造為人師表的良好形象,，不是一朝一夕的事,，需要我們長時間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格,、優(yōu)良品質(zhì)來感染學生,，我們每一個教育工作者要用自我的言行去實踐，在實踐中來塑造自我為人師表的良好形象,，以求得社會對教師的尊重和理解,。

觀看師德師風大講堂心得體會篇三

說到師德師風,，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……的確,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標,。

師德師風對一個教師來說特別的重要,，因為,，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

通過對師德師風的學習,，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一,，嚴以律己，注重言行,。為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效,。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,。

第三,堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第四，注重團隊合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

觀看師德師風大講堂心得體會篇四

為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè),，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力,，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，按照市教育局文件要求，結(jié)合黃莊中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習,，提高認識,、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動,，圓滿完成了各項工作任務(wù),。

一、組建了領(lǐng)導小組,，加強了組織領(lǐng)導

為加強對本次師德主題學習活動的組織領(lǐng)導,，全面推進師德師風建設(shè)的順利進行，學校成立了以張振華為組長,、以陳彩云為副組長,，以全體教師為成員的"學規(guī)范、強師德,、樹形象"師德主題學習活動領(lǐng)導小組,，統(tǒng)一領(lǐng)導師德師風建設(shè)工作，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工,，做到了任務(wù)到人,、責任到人，領(lǐng)導小組的成立,，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障,。

二、精心部署,，周密安排

學校專門召開了領(lǐng)導小組會議,，認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以"學規(guī)范,、強師德,、樹形象"為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關(guān)于學規(guī)范,、強師德,、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學"學規(guī)范,、強師德,、樹形象"師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排,。

三,、積極動員，認真開好動員部署大會

為使我校"學規(guī)范,、強師德,、樹形象"師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了"學規(guī)范,、強師德,、樹形象師德主題學習活動"動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排,。其次,，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強,，工作缺乏事業(yè)心,，不講奉獻、只求索取,，缺乏進取心,、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索,，教育管理學生方法簡單,，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠,、法制意識淡漠,，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求,，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ),。

四,、領(lǐng)導帶頭，率先垂范

在師德主題學習活動中,，校領(lǐng)導堅持帶頭學習,，率先垂范，以身作則,。能做到先學一步,，學深一點，多學一點;能要真正坐下來,、靜下來,，集中精力，聚精會神，保證了學習時間,，保證了學習質(zhì)量;能深入專業(yè)組,，帶頭發(fā)言，帶頭評議,，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題,，帶頭整改等，以校領(lǐng)導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展,。

五,、認真扎實，保質(zhì)保量完成了學習任務(wù)

在學習教育階段,，學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的通知,、黃莊中心學校關(guān)于師德主題學習的文件，在學習方法上,，采取了集中學習,、分組學習和個人自學相結(jié)合的辦法，保證了學習時間和學習質(zhì)量,，全體教職工做到了工作學習相結(jié)合,，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動"兩不誤，兩促進",，保證學習任務(wù)按期完成,。

在對照檢查、剖析評議階段,，學校專門召開會議,，校領(lǐng)導深入教師一線，帶頭對照檢查,，分析評議自身在師德師風方面存在的問題,，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議,，剖析材料能觸及問題的'本質(zhì),，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于

揭丑亮短,，重點剖析了師德師風方面的問題,，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行,。

在總結(jié)整改,、鞏固成果階段，學校領(lǐng)導班子成員,、教職工都撰寫了整改措施,，明確了自身師德師風建設(shè)方面努力的方向和改進的措施,，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進措施,。

觀看師德師風大講堂心得體會篇五

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一,、愛黨愛國,。

二、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務(wù)學生奉獻社會”的精神,。

三、熱愛學生,。學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護學生,，尊重學生人格，平等,、公正地對待學生,，不侮辱、謾罵,、歧視學生，不體罰和變相體罰學生,。熱愛學生,，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標,，成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義

新人,。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭,。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校,、有損師德師風的行為,，必須予以堅決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革,，認真總結(jié)

經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學方法,，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

六,、實事求是,，堅持真理。老師要做到尊重事實,，注重調(diào)查研究,，要公道正派，富有進取精神,。堅持真理,、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別,，批判性繼承,，使學生學到真知實學,。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理,，不文過飾非,，不誤人子弟，做到知錯即改,，還真理的本來面目,。

七、工作積極,、認真負責,。工作積極，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人。

八,、團結(jié)互助,、廉潔從教、為人師表,。團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌,，不賭博，不斗毆,，不酗酒,，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。

作為教師,，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自己,。但是,，選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂,。

觀看師德師風大講堂心得體會篇六

經(jīng)過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，對照《《教師法》》和《《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》》的要求,，結(jié)合自我10年來的教育工作生涯,，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會、與團體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：

1,、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在消極的教育言論,、行動等問題,。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準則,，我有時候放松了或不注意這個準則。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責,。

3、在熱愛學生方面,，我關(guān)心愛護學生,，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學生,，異常是要求學生方面,，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

4,、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育、教學和科研水平還不夠快,。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法,，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習,。

5,、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志,，就是相互學習、相互幫忙還不夠夢想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,，也關(guān)心團體,，進取維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風,，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當經(jīng)過靠團體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。

6,、尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的構(gòu)成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和提議,，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠進取,。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當注意堅持的品德。在廉潔從教方面,，我堅守高尚情操,，講奉獻，不謀取私利,，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面,，顯得不夠有力。

8,、在為人師表方面,，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,，衣著整潔得體,，語言健康，舉止禮貌禮貌,，以身作則,，作風正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴格,，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

9,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)方面,，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,，也沒有政治把教師的“紅”與“專”交織好以便自我更快成長,。

觀看師德師風大講堂心得體會篇七

幾位教師的事跡就像一面鏡子,，折射著我，讓我看到了自己在困難面前表現(xiàn)出來的種,。種脆弱,。說實話，當生活中有一些不如意時,，會感到非常的灰心,，曾經(jīng)迷茫、曾經(jīng)氣餒,，對生活中的一切都充滿了恐懼,，壓抑的心情充滿了整個心房。

然而,，師德標兵的事跡給了我極大的鼓舞,，用一種樂觀的心態(tài)去對待生活、對待工作，對待身邊的人是我們現(xiàn)在該做的,。心睛的時候,，雨也是睛;心雨的時候，晴也是雨,。這就是說：心態(tài)決定一切——積極,、樂觀的心態(tài)會帶來積極的結(jié)果，保持積極的心態(tài),，你就可以控制環(huán)境,，反之環(huán)境將會控制你。所以,，換一種心態(tài)看這個周圍的世界,，會感覺身邊的每一位小朋友的言行舉止都透露著了天真、可愛;身邊的每一位同事都會非常的關(guān)心你,，幫助你，生活這樣一種工作環(huán)境下的人還何談不快樂!

自信,，也是一種美,，它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德;自強，更是支持著中國人自立于世界民族之林的一種精神,，一種信念,，一種境界。人的一生中,，不可能都是一帆風順的,，難免會遇到一些挫折，一些失敗,。在困難面前,，我們不能低頭，我會告訴自己：我能!我行!我會!樂觀,，它會使人產(chǎn)生一種積極向上的力量,，讓人在生活面前勇于挑戰(zhàn)，而奉獻正是在這種內(nèi)驅(qū)力的影響下產(chǎn)生的一種積極效應(yīng),。

幾位教師的事跡給我上了人生中美好的一課,，讓我又一次找到了人生的方向。愛是平凡的,，也是偉大的,，只有對周圍的一切充滿大愛，這樣的生命才是最精彩,、最有意義的,，才能真正實現(xiàn)人生的價值。有了這種愛，就有了創(chuàng)造奇跡的本領(lǐng);有了這種愛,，就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣;有了這種愛,，就會有笑傲人生的豪邁!有了這種愛，也就能真正地把握好人生的坐標!

師德師風警示教育專題心得體會8

20_____年5月27日,，我校組織全體教師赴野川學習師德師風先進事跡,，報告會上，來自市特殊教育中心校的杜艷梅,、河西鎮(zhèn)中的焦香花,、市直東方紅小學的靳淑焱三位老師用質(zhì)樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程,，對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅守,，對教育事業(yè)的熱愛與責任，包含真情的報告贏得了陣陣熱烈掌聲,，令我心靈震顫,。

杜艷梅老師的《用愛撐起特教事業(yè)的一片藍天》，作為特教事業(yè)的一名教師,，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業(yè)的那一片特殊的藍天,。面對這些特殊的孩子，還有社會質(zhì)疑的目光,，簡陋的校舍,，她們沒有退卻，用她們那顆無比堅定的愛去克服一個又一個的困難,，迎接一個又一個的挑戰(zhàn),，創(chuàng)造屬于她們的輝煌，焦香花老師的《有一種成功叫堅守》,，講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程,。

焦老師其實是我初三的數(shù)學老師，當時她還是一名代理老師,，那時懵懂的我也隱隱約約能感覺到她的那份不同,，說不上原因，但總感覺她好像不太那么合群,。直到今天,，我才明白原來她的那份不同有許多復(fù)雜的原因，有當代理教師的自卑,，有對教師職業(yè)的執(zhí)著,，有在生活壓力下的彷徨，那時的我哪能想到這么多,，只知道老師嚴厲,，我不敢懈怠?，F(xiàn)在我們是同行，但我知道我們的距離很遠,，我會把她當做自己的目標,，堅守下去。

靳淑焱老師的《教師無悔的選擇》,，讓人覺得溫暖,，她作為一名共產(chǎn)黨員，從教二十多年,，始終堅守在教育教學最前沿,，多次獲得各種榮譽稱號。她用博大的師愛溫暖著每一個學生,，用高尚的師德影響著身邊每一個人,。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，學高為師,，身正為范,。作為教師，我知道自己的努力還不夠,，她們?yōu)槲抑敢朔较?，讓我明白三尺講臺也能是一個耀眼的舞臺!

觀看師德師風大講堂心得體會篇八

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準則本身，而是教師把這些規(guī)范,、準則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的“師魂”。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學生心目中,，教師是社會的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣品行、乃至行為舉止,、板書筆跡等,。而師愛則是師德的靈魂。教師對學生的愛,，簡稱為“師愛”,，是師德的核心，即“師魂”,。在一定程度上,，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到教師的愛就更困難了,。教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

因此,，師愛就是師魂。熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提,。天天與小朋友接觸我深深地感到同學們的純真,，即使是最頑皮的學生,，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心,，從愛護他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了,，作為一個英語專職教師,，要在完成教學任務(wù)的同時，感受到教師的愛心,，的確有些困難,，因為我要面對的是五個班級的學生，精力較為分散,。而在學生眼里,，教師是完美的化身，是榜樣,，教師的一言一行都受到學生的關(guān)注,。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解,、互相配合,，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題,，使他們健康地成長,。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所,，也是教師育人的場所,。教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中,，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，應(yīng)該及時加以制止并正確引導,，指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么因難,，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看,，坦誠對待學生,，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一,。通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會,，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。

一個為人師表的教師只有認真地遵守職業(yè)道德規(guī)范才能成為學生的表率,，成為學生思想靈魂的導航燈,。

教育振興必然推動民族的素質(zhì)提高這就要我們,，教師師德必須高尚，師德是教師的根,。古代大教育家,、思想家，孔子師德歸結(jié)為一個教師必須以身作則,、嚴傳身教,，誨人不倦。古人為我們現(xiàn)代人做出了榜樣,，而我們現(xiàn)代的“人民教師”又該怎樣去做呢?

我們的教學對象是一群天真活潑充滿活力,、希望的茁壯成長的孩子們。如何讓學生體會到成長的快樂是我們每位教育工作者應(yīng)該思考的問題,，熱愛學生尊重人格,、平等對待學生不諷刺、挖苦歧視學生,、不體罰或變相體罰學生,，忌以分數(shù)取人，忌借手打人,。在教育工作中,，我們都是教師難免遇過激動行為。比如：題錯了罰抄10遍,、100遍;上課搗亂就罰學生站或趕出教室等這些做法,，對于教學沒有一點兒好處，反而增加學生和教師之間的鴻溝,，使學生幼小的心靈蒙上一層不能用時間洗掉的陰影,。

曾在報紙看到過一篇有關(guān)報導：說一位教師罰一名學生抄題字100遍、5道500遍,，于是受不了教師的懲罰而跳樓自殺的事例,。這件事給我啟示很大，一方面讓學生抄寫更多的遍數(shù)給學生增加很大的負擔,，而且損害了學生的自尊心,，最后學生自殺。這樣做有害無一利,，這個事例使我認識到雖然每個孩子在心理上智力上有存在著一定的差異,，但是總的趨于是積極向上的，關(guān)鍵是我們教師如何地因材施教使不同的學生在不同的程度上得到進步,。

教師是一棵參天大樹,，教師是一本厚厚的書，教師是一支燃燒自己照別人的紅燭,。有的教師行程一萬多里,，利用暑假自費到學生家家訪,，他不是告學生的壞而是去了解學生的情況，創(chuàng)他的人格魅力感動了許多的學生,，因為他是一棵參天大樹,，為學生遮風擋雨，他是一盞燈,，為學生前進指路,。

學高為師，德高為范,，身正為范,，是每一位教師的座右銘，作為新世紀的教師,，不僅要有學富五車的知識,，更要有敬業(yè)的精神，博愛的思想,，創(chuàng)新的意識,，誨人不倦的品格，才能成為一名合格的教師,。

教師師德的自覺性,，是行風的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力,，一起成為一個良好口碑的教師,，重溫天底下最燦爛的工作。

觀看師德師風大講堂心得體會篇九

教師,，人類靈魂的工程師,。這是多么崇高的贊譽啊!振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。教師素質(zhì),，重在師德。教師的職業(yè)道德,，簡稱“師德”,，它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。師德并不是道德規(guī)范和行為準則本身,，而是把規(guī)范、準則內(nèi)化為自身的素質(zhì),，在我們教書育人的過程中體現(xiàn)出來,，教育和感化每一名學生。因此教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,。大力弘揚良好師德是教育永恒的主題,。面對新世紀的挑戰(zhàn),，每一位教師在繼承和發(fā)揚敬業(yè)和奉獻的職業(yè)傳統(tǒng)美德的同時，都應(yīng)該在自己的學識,、能力,、儀表，特別是教育觀念上完成自我更新,。在育人的同時,，不斷地“自育”，重塑二十一世紀教師新形象,。

一,、無私奉獻，愛崗敬業(yè)

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻,。在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下，教師隊伍中,，有的人心理不平衡,，見異思遷，棄教跳槽的事時有發(fā)生,。也有的人,，受拜金主義和享樂主義思潮的影響，熱衷于“家教“,，說什么“課堂為溫飽,，家教奔小康“。在社會上造成了極其不良影響,，玷污了人民教師這個光榮的稱號,。因此，面對窗外的燈紅酒綠,，教師更應(yīng)該以陶行知先生“為一大事來,，做一大事去“、“捧著一顆心來,，不帶半根草去“的崇高精神激勵自己,，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻,，不求索取,，敬業(yè)樂業(yè)，把自己的生命、樂趣,、幸福建立在學生身上,，建立在教育工作中，為中華民族的昌盛培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,，為祖國的教育事業(yè)奉獻出自己全部的聰明才智,，無愧于“人類靈魂工程師“這個美譽。

二,、以身立教,，為人師表

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,，一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化,、影響深遠的教育,。基于以上認識,，在教學過程中,，我一方面以言教引導學生樹立正確的人生目標和學習目的，樹立認真刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律,，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風校紀規(guī)范自己,，真正做到以身作則，率先垂范,。只有當你不斷地致力于自我教育時,，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前,，自己就必須造成一個人,，自己就必須是一個值得推崇的模范。

學生的眼睛是雪亮的,，教師的言行舉止無不在學生的視野之中,，因此，教師要隨時注意塑好自己的形象,。以高尚的道德使學生高尚,，以淵博的知識使學生聰明,，以自己健康的心理去塑造學生心理的健康。教師只有以自己完美的人格去塑造學生的人格,，以身作則，為人師表,，才是真正意義上的“學高為師,，德高為范“，才能使受教育者“親其師,，信其道“,，才能收到“不令而行“之效?！敖處煈?yīng)成為學生的良師益友,，應(yīng)該當好學生健康成長的指導者和引路人，應(yīng)該用自己的好思想,、好道德,、好作風為學生樹立學習的榜樣?！敖處煹母救蝿?wù)是教書育人,，教師要時刻以模范品行作榜樣，用美的語言,、行為和心靈去感染和教育學生,，真正成為學生效仿的楷模。

三,、熱愛學生,，誨人不倦

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睈蹖W生是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要,。贊科夫說：“當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生?！敝挥薪o予學生愛,，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂,，他才會學著去愛別人,。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更得愛,，唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳,。一個生病的學生看到老師為自己著急得流淚，一定會倍感溫暖而銘記在心;一個能對學生問寒問暖的老師,，必定是一個深受學生喜愛的好老師,。面對學生的偶然犯錯甚至是冒犯自己，你是寬容地就勢引導,，還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢?有愛心的教師總是選擇前者,，他們善于把關(guān)懷和寬容作為與學生溝通的法寶。

教師尊重每一個學生,，學生也就會尊重教師?，F(xiàn)代教育應(yīng)當是“愛心”教育、情感教育,，教師應(yīng)努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,，以和藹可親的教態(tài)、關(guān)切關(guān)懷的語言,，溫柔親和的目光組織教育活動,，由只提要求到多給關(guān)懷，由一味指責至千方百計讓學生品嘗成功,。

在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中,，善于傾聽學生的意見和呼聲,，和學生廣交朋友，多開展談心活動,，與學生進行思想和情感上的交流,，在學生面前勇于承認自己教學上的不足和工作中的錯誤，用愛去贏得一切學生的信賴,。教師只有熱愛學生,，尊重學生，學生才會把老師當成可以信賴的人,，也愿意向老師敞開心扉,，師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁,，教育才能生效,。愛真正是教育者取得成功的法寶。

四,、求實創(chuàng)新,，開拓進取

身為教師,，要使學生信服你，你首先得有淵博的知識,，有精湛的教學藝術(shù),，這樣的教師才能博得學生的敬重和愛戴。學海無涯,，學然后知不足,。記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟悉,，教學經(jīng)驗近乎于零，我把虛心向別人學習,、向前人學習,，向老教師學習作為自己奮飛的起點。通過學習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神,，來豐富自己的認識,、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過,，剖析自己的不足,，以加以改進?？炭嚆@研,，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責任感的體現(xiàn),。自己在教學中的教學技巧,、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信,。

處于“知識爆炸“時代的青少年學生,，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面,，都具有迥異于前輩的特點和優(yōu)勢,。教師應(yīng)不斷拓寬知識視野，具備本學科堅實的知識基礎(chǔ)和扎實的教學基本功,，還要廣泛涉獵其它領(lǐng)域的重要知識,。教師只有具備淵博的學識、廣闊的知識視野,，方可居高臨下,、游刃有余;只有不斷學習，積極進取,，才能擔當起培育英才的重任,。尤其是現(xiàn)代社會的發(fā)展,，使新知識、新觀念,、新理論不斷涌現(xiàn),，教師幾乎每天都面臨著一個新的世界，只有不斷勤奮上進,，把學習當作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分,，才能適應(yīng)時代要求。

陶行知先生在半個世紀前就說過：“做先生的,，應(yīng)該一面教一面學,，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的,?！蔽覀冏鼋處煹娜耍仨毺焯鞂W習,，天天進行再教育,，才能有教學之樂而無教學之苦。

作為一名普通的教師,，最基本的師德要求是自覺升華服務(wù)意識,，提高尊重他人的意識，自覺做到理解,、關(guān)心,、信任、愛護,、尊重他人,，自覺使自己成為一名紀律嚴、作風實,、業(yè)務(wù)精,、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。因此,，我認為應(yīng)該更多地思考如何從教育教學實踐的點點滴滴中做到細心呵護孩子們的幼小心靈,，用心培養(yǎng)將來的棟梁之材，以回報家長對孩子,、對教師,、對教育的期望，尊重家長們最迫切希望子女成才的愿望,，這也是一名基層一線教育的應(yīng)有之義,。

教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。愿被稱為“人類靈魂工程師“的所有教育者,，都以無私奉獻的精神去感染人,，以淵博的知識去培育人,，以科學的方法去引導人，以真誠的愛心去溫暖人,，以高尚的師德去影響人,，以優(yōu)秀的成果去鼓勵人，以完美的人格去塑造人,，辛勤耕耘,，默默奉獻，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝,。

觀看師德師風大講堂心得體會篇十

時代在進步,，社會在發(fā)展，教師的師德師風要在對古代師德繼承的基礎(chǔ)上,，進一步發(fā)展,，賦予新的內(nèi)涵。

教師是“人類靈魂的工程師”,，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面,，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高低,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點,。要做一個合格的新時代的大學教師，就要加強自身師德水平的培養(yǎng),，努力做到以下幾點：

一,、工作重點方面

在工作重點上，要努力轉(zhuǎn)到中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展上來,。今后,，我們的高職生源中，從對口高職升上來的學生和3+2的學生越來越多,，他們的基礎(chǔ)與應(yīng)屆高中生有很大的差異,，并且個體素質(zhì)也相差較大，因此如何良好的實現(xiàn)教學課程中高職無縫對接,，將是我們重點要研究的內(nèi)容,。我們要認真分析中職、高職“礦井通風與安全”專業(yè)的課程體系和課程標準,，并且要采用新型的教學方法,，在教學中要因材施教,，既不能讓中職升上來的學生感到困難重重，也不能讓應(yīng)屆高中升上來的學生感到過于簡單乏味,、沒有挑戰(zhàn)性,。

二、在教學態(tài)度方面

1.愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2.熱愛學生,、教書育人是師德的核心

熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學生，建立平等,、親密的師生關(guān)系,，做學生的良師益友。教師對學生的愛,，是師德的核心,。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ),。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生,，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為,，學生的優(yōu)點,，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了,。因此,，他們總是批評、訓斥,、否定學生,，而很少鼓勵、表揚,、肯定學生。其實,，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生,。應(yīng)當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

觀看師德師風大講堂心得體會篇十一

記得還是在念大學的時候，天天聽著,、看著師大校訓"學高為師,，身正為范"，我就下定決心要以此為目標,，為人之師,，當率先垂范;栽培桃李，須辛勤耕耘,。

當前,，我國教育事業(yè)已經(jīng)進入一個新的發(fā)展階段,。在教育事業(yè)飛速發(fā)展的基礎(chǔ)上，家長們不僅要求"有學上,、有書讀",，而且進一步要求"上好學、讀好書",。提高教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在教師。師德是教師最重要的素質(zhì),，師德水平也是人民群眾對教育工作滿意不滿意的一個重要標尺,，更是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要。

1,、有理想信念

熱愛祖國是每個公民,，也是每個教師的神圣職責和義務(wù)。要實現(xiàn)建設(shè)社會主義法制國家的目標,，需要每個社會成員知法守法,，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情,。如果教師自己不熱愛自己的國家,，怎么談得上教育學生愛國?

2、有道德情操

沒有責任就辦不好教育,，沒有感情就做不好教育工作,。我們要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠,，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè),、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責,。如果一個人不熱愛自己的工作崗位,，就談不上干好自己的工作。

我們要堅守高尚情操,，知榮明恥,，嚴于律己，以身作則,，在各個方面率先垂范,，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生,。要關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長,。作風正派,，廉潔奉公。

3,、有扎實知識

教書育人,，是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律,，實施素質(zhì)教育,。循循善誘，誨人不倦,，因材施教,。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神,，促進學生全面發(fā)展,。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。我們市教育局開展的"用文化凝心聚力，靠學研富腦修身"的讀書活動,，正適應(yīng)了這一要求,。

4、有仁愛之心",。

"愛"是師德的靈魂,。沒有愛就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生人格,，平等公正對待學生,。對學生嚴慈相濟,，做學生的良師益友。保護學生安全,，關(guān)心學生健康,，維護學生權(quán)益。

哲學家愛默生說過：教育成功的秘訣在于尊重學生,。任何一個教師要尊重學生的人格,，才能從本質(zhì)上熱愛學生。教育教學和管理工作才能取得成功，在我們的教學工作中,，要多花時間和工夫在學生身上,，多一點笑容，多一點關(guān)愛,，讓他們健康,，快樂的成長。民主,、平等的師生關(guān)系,，既能發(fā)揮老師的引導作用、教育作用,，又能調(diào)動學生的積極性,、主動性。只有師生關(guān)系的融洽,，才能使學生感受到老師的愛,，班級氣氛就會融洽，工作才能取得效果,。

"責任"與"愛"是教師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂和核心,。所以在日常教學工作中我以"愛"為核心，滿腔熱情地關(guān)心,、愛護,、尊重每一個學生，用愛感化學生,，用真誠的心啟迪學生的心靈,。與他們交知心朋友，讓學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習生活,。當看到學生進步時要及時表揚鼓勵;當學生犯錯誤時要尊重學生的人格,，理解他們的年幼無知，幫助他們分析錯誤的原因,，采取行之有效的方法幫助學生樹立信心,、促其轉(zhuǎn)化，融洽的師生關(guān)系才能縮短師生之間的距離,，學生才能喜歡我們,，樂于接受我們的教育，我們的班級才能班風正,、學風好,，學生之間才能團結(jié)友愛、互幫互學,，積極向上,，有較強的凝聚力和向心力,。

學師德禮儀 做"四有"教師。我們要在今后的教學管理實踐中,、在教育改革發(fā)展中不斷鍛煉成長,。成為符合黨和人民要求、學生喜歡和敬佩的好老師,。

觀看師德師風大講堂心得體會篇十二

一,、以師德師風建設(shè)為先導，推動規(guī)范化建設(shè),。

師是國之寶,，德是師之魂。要想有一支作風優(yōu)良,、紀律嚴明,、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，首先必須加強師德師風建設(shè),。所以,，上任伊始，我根據(jù)縣教育局關(guān)于加強師德師風建設(shè)的工作安排,，結(jié)合學校實際,，制訂相應(yīng)的切實可行的計劃和措施，宣傳好,、開展好,、落實好師德師風建設(shè)。經(jīng)過學查,、促等活動,，一個“鑄師魂、樹師德,、修師身”的氛圍逐步構(gòu)成,。過去，學校里有一種不良的輿論氛圍與思想動態(tài),，有些教師因為工作出色得到領(lǐng)導的表揚,，其他部分教師要譏諷或者挖苦他，被表揚的教師對我直言“以后不

要在大會上表揚我”,，似乎有“木秀于林,，風必摧之”的趨勢。我看到這個癥結(jié),，立刻敏感的意識到這是最不利于教師成長的環(huán)境,，有些教師不思進取,，他還不愿意別人進取,，甚至是別有用心，我就從引導正確的輿論氛圍入手，批評這種錯誤傾向,，煞住這種不正之風,。與一些教師交流談心，反復(fù)做他們的思想工作,，漸漸地,，健康向上的輿論導向重新在教師隊伍中樹立起來。幾個過去思想落后的教師經(jīng)過學習,，如今一改過去那種散漫作風,，工作認真扎實;中青年教師更是一頭撲在教學上，勤勉務(wù)實,。學校多次開展師德師風活動,，如演講、出墻報,、寫論文等,。不久前，我校以中心學校組織的青年教師競爭“教壇新星”演講比賽為切入點,，讓教師深刻反思自我的教學理念,、教育主張與貫徹情景，教師們言辭懇切,、一吐心聲,。有的當場作出宣誓;有的與學生以心坦誠相換;有的慷慨陳詞……

加強師德師風的建設(shè)，就要落實到愛的教育行動上去,。強調(diào)師愛的深層次是理解,、尊重、信任和包容學生,。在以人為本,，以愛育人的教育思想指導下，我們?nèi)w的教師們都能把育人放在工作的首要位置上,。對學生尊重,、平等、民主,、關(guān)心,。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率,。教師的服務(wù)意識;職責,、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào),、凝聚的意識大大增強,。教師們基本上構(gòu)成健康的工作心態(tài),。在開展工作中能進取主動。能夠這樣說,，如今黃沙中學的教師是一支思想純潔,、作風嚴謹、愛崗敬業(yè),、精誠團結(jié),、樂于奉獻的教師隊伍。

以開展師德師風建設(shè)為先導,，構(gòu)成一個靠得住的抓手,，扎實推動學校規(guī)范化建設(shè)。

二,、加強學校管理,，全面提高教育質(zhì)量。

為了全面提高教學質(zhì)量,，我很重視校本培訓,、校本教研，教師整體素質(zhì)的提高,，重視教師的個人發(fā)展,。在教導處、教研組的精心組織下,，我校的教研工作開展得有聲有色,，教師的教學教研本事不斷提高。我們結(jié)合本校的實際,，在校內(nèi)組織中青年教師“賽課”,，開展幫帶工程，培養(yǎng)骨干教師;鼓勵教師參加各級各種競賽活動,。

一所學校要有生命力,，除了升學率，素質(zhì)教育的開展實施顯得尤為重要,。素質(zhì)教育是一個與時俱進,、具有開拓性的教育工程。上重點高中或其他學校的學生畢竟是少數(shù),，大部分學生要步入社會,，這些人的命運應(yīng)當引起我們的關(guān)注，辦學理念到了應(yīng)當更新的時候了,。那種單靠造就“考試機器”,、“答題大王”的尖子生來打造學習品牌，提高學校的知名度的做法是片面的,，眼里只盯著尖子生,，忽視學習困難生是教育失敗的表現(xiàn),。我們應(yīng)當轉(zhuǎn)化差生，使學生理解均等教育,，同頂藍天，共享陽光,。

我校開展豐富多彩的課外活動,，充分調(diào)動學生的學習進取性。一年來,，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科,，基本保證了各科課時。在此基礎(chǔ)上學校開展了一系列的活動,，“美術(shù)活動小組”,、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養(yǎng)了一大批有特長的學生,。各班還根

據(jù)自身實際情景開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動,，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操,、趣味等多種形式的運動會球類比賽等,，豐富了學生學校生活，把學生剩余的精力引導到有意義的事情上來,，培養(yǎng)了學生良好的情趣,。經(jīng)常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養(yǎng),、前途夢想,、人生價值觀、心理健康等教育,。同時,，結(jié)合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。

三,、創(chuàng)立安全和諧禮貌的學校

我們結(jié)合本校實際，對學校內(nèi)外安全進行排查隱患,，加強對學校周邊的整治力度,。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位教師樹立安全的職責意識,。學校定期出墻報,、班級黑板報加大宣傳力度。對交通,、食品衛(wèi)生,、用電,、防火等教育指導，教育學生進行自救,、自護的基本常識,。組織學生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等,。進一步加強安全的教育工作,。

加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校,、依法治教貫施在平時的工作中,。能堅持在學期初、學年結(jié)束都開展法紀教育,，用淺顯的案例,，深刻地教育師生，平時我們還利用校會,、班隊課,、國旗下的講話等。加強這方面的教育,。從而使我們能掌握了學法,、知法、守法等,。提高了我們對人生價值的認識,。

同時，又在我校推行“磨難教育”,、“成功教育”,、“賞識教育”……比如：我們學校的走廊上懸掛了好多“名言”，這些名言就出自各班一些品學兼優(yōu)的學生之口,。讓學生們意識到榜樣就在身邊,，名言被采納的同學也有一種“受賞識”的成功滋味。學校的花壇里,，一句句唯美的警句讓學生的品味也會得到提升,。這樣的例子太多，舉不勝舉,。整個學校洋溢著濃濃的文化氣息,。這樣，學?；旧蠘?gòu)成了一個誠信,、禮貌和諧、安全的學校。

觀看師德師風大講堂心得體會篇十三

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

通過師德師風文件和宣傳資料的學習,，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一、愛黨愛國,。學習宣傳并實踐馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論,，全面貫徹“三個代表重要思想，關(guān)心時事政治,，擁護黨的基本路線,，堅持四項基本原則。

二,、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務(wù)學生奉獻社會”的精神。

三,、熱愛學生,。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格,，平等,、公正地對待學生，不侮辱,、謾罵,、歧視學生，不體罰和變相體罰學生,。熱愛學生,，可激發(fā)學生的學習熱情,，使學生樹立遠大目標，成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人,。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭,。一個教育工作者要對一切危害教師,、危害學校、有損師德師風的行為,，必須予以堅決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革,，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學方法,，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

六,、實事求是,，堅持真理。教師要做到尊重事實,，注重調(diào)查研究,，要公道正派，富有進取精神。堅持真理,、捍衛(wèi)真理,，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承,，使學生學到真知實學,。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理,，不文過飾非,，不誤人子弟，做到知錯即改,，還真理的本來面目,。

七、工作積極,、認真負責,。工作積極，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人,。

八,、團結(jié)互助、廉潔從教,、為人師表,。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌,，不賭博，不斗毆,，不酗酒,，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。

作為教師,，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自己,。但是,，選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂,。