從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得體會,,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會對于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
高中教師師德師風(fēng)心得體會精簡版篇一
通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),,自己進(jìn)一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn):
一,、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡,、民族的振興,,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,,并將這認(rèn)識落實(shí)到日常的行動中,,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,樹立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會的精神,。
二,、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來,,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,,振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,,平等、公正地對待學(xué)生,,不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),,成為德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
三,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)??炭嚆@研業(yè)務(wù),,不斷更新知識,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,積極參與教育改革,,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力探索教育規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
四,、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極,,就是要勇挑重?fù)?dān),,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),,根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),因此必須做到既教書又育人,。
五,、團(tuán)結(jié)互助,廉潔從教,,為人師表,。團(tuán)結(jié)互助,一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處,,在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,,互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,不向?qū)W生亂收費(fèi),,不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為
人師表,,模范遵守社會公德,,舉止文明禮貌,愛護(hù)公共衛(wèi)生,,語言規(guī)范健康,,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,,隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。
有人說,世上有很多東西,,給予他人時,,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,,這種東西,,就是愛。愛,,它不是索取,,不是等價交換,而是付出,,是給予,,是自我犧牲。你身為一名教師,,就有了一份以愛為主題的職業(yè),,那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧,就像寬容自己愛人的小脾氣,,原諒自己孩子的惡作劇一樣,,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。誰愛孩子,孩子就愛她,,只有能愛孩子的人,,她才能教育孩子。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,才能精心的培養(yǎng)學(xué)生,,只有愛得深,,才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。愛源于高尚的師德,愛意味著對學(xué)生無私的奉獻(xiàn),。這種愛,,不是出自于個人恩怨,而出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,,是與教師肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和-諧的師生關(guān)系,,遇事冷靜,,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,,處事公平合理,,不抱偏見,對自己所有的學(xué)生一視同仁,,樹立較高的威信,。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),具有依法執(zhí)教意識,,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,,要尊重學(xué)生,不得變相體罰,。
教師應(yīng)重視自身的道德形象,,追求人格完美,,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標(biāo),。如教師的形象,,既要德才兼?zhèn)鋰?yán)格負(fù)責(zé)又要幽默風(fēng)趣熱情活潑;對教師素質(zhì),要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的幽默;熱情機(jī)智等特質(zhì);對自身形象的追求,,既要有自然文明,,又要有舉止優(yōu)雅談吐高雅等較高素質(zhì)
修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己,,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,,潔身自好,,以德服人,以身立教,,為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會,、對家長,、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎,。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,,更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占;而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到,,他們希望自己的老師溫和,、可親,具有愛心,。由此可見,,在學(xué)生們的心中,一個富于愛心的
老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力,。學(xué)生表示:對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,,十分愿意接近老師,希望與教師合作,,把教師看成是父母親般的親人,。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛,。沒有師愛的教育是不存在的,。在德、智,、體,、美、勞等各項(xiàng)教育中,,師愛是基礎(chǔ),,是先決條件。因此,,在教育過程中,,無私地奉獻(xiàn)這種師愛,既是教育成功的關(guān)鍵,,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。在我們的生活中,出現(xiàn)了很多用愛和生命來呵護(hù)學(xué)生的真實(shí)事件,,他們用自己的實(shí)際行動譜寫了一曲曲愛的贊歌,,引人深思。一座大山里,,簡陋的教室,、低矮的房屋,一個年輕的志愿者,,為了實(shí)現(xiàn)對孩子們的承諾,,他放棄學(xué)業(yè)、忍受孤獨(dú),。在洪水和井噴事故面前,,一個優(yōu)秀的教師群體,他們用自己的實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言,,恪盡職守,,無私奉獻(xiàn),不怕犧牲,,敢于挺身而出,,經(jīng)受住了生與死的考驗(yàn),使學(xué)生一個沒有少,,一個沒有傷,,一個沒有餓,一個沒有病,,一個
沒有亡,。在災(zāi)難面前,他們挺身而出,,舍生忘死;在危險面前,,他們身先士卒,、義無反顧。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢,,讓人感動,,令人敬佩,他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂,。學(xué)習(xí)他們的事跡,,足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮,思想的升華,。想起這些,,或許我們都會沉浸在感動之中?;氐皆谌粘I钪?,想起與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那理解的微笑,、會意的眼神,、無聲的流淚,這不都是我們用愛換來的嗎?找尋那隱藏已久的幸福的種子,,它就會成為你源源不斷的能量,,于是,那花白的頭發(fā),,佝僂的背影,,將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,伏案深夜,,將不再是老師單調(diào)的寫照,。我們應(yīng)該長久地?fù)碛心贻p的光芒,青春的朝氣,,蓬勃的活力;我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛,美麗的心靈,,磊落的胸懷,。花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。
高中教師師德師風(fēng)心得體會精簡版篇二
師德是一個教師的靈魂,,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本,。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從”。作為幼兒教師,,我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,注意自己的行為舉止,,言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,,從自我做起,,率先垂范,做出表率,,以高尚的人格感染人,,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,,才能保證教書育人的實(shí)效,,孩子才會“親其師,信其道”,,進(jìn)而“樂其道”,。師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談,,流于形式,。我園主要開展了以下活動:
1、根據(jù)區(qū)教文體局要求,,組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范、十項(xiàng)懲戒》,、《職業(yè)道德考核辦法》等相關(guān)法律法規(guī),,并認(rèn)真做好記錄,寫出深刻的反思和總結(jié),。
2,、學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡,讓每位教師把綱要,、規(guī)范,、師德模范作為一面鏡子,,深刻反思自己的言行舉止,深化師德教育,。通過學(xué)習(xí),,提高全體教職工對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識,,自覺規(guī)范從教行為,,促進(jìn)園風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,。
3、學(xué)術(shù)報告活動,。2月23日上午聘請河南省心理學(xué)研究所,、河南省教育廳關(guān)工委資深講師盧杰做“做睿智的幼兒園教師”專題學(xué)術(shù)報告,講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性,、必要性及途徑與方式,,使全體教師在師德教育中受到啟發(fā)。
4,、主題教育活動,。根據(jù)當(dāng)前教育形勢,結(jié)合本園教育實(shí)際,,確定下年度師德師風(fēng)建設(shè)主題,,并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動,,即:愛崗位,,爭做幼教改革的尖兵;愛學(xué)習(xí),爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒,,爭做家長和孩子們心目中的好老師,。開展“修師德、鑄師魂,、樹師表”活動,。開展“三學(xué)”活動,即:學(xué)規(guī)范(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》),,學(xué)綱要(《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》),學(xué)規(guī)程(《規(guī)程》),。
5,、加強(qiáng)監(jiān)督,完善有效的考核機(jī)制,。師德建設(shè)既要有自律又要有他律,,自律和他律結(jié)合,,行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合,才能不斷提高,。因此必須建立幼兒園,、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制,。建立教師個人師德師風(fēng)檔案,,建立內(nèi)部師德考核機(jī)制,將教師敬業(yè)愛幼,、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一,,教師的職稱評定、職務(wù)評聘,、工資晉升,、評優(yōu)評先等,都將良好師德列為第一條件,。每學(xué)期末,,填寫《教師師德師風(fēng)情況評估表》,對自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報告”進(jìn)行小結(jié),,并通過教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測評,,劃出等次,督促教師自查,、自糾,、自省。
6,、廣泛聽取家長意見,,對外公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則,,設(shè)立家長接待日,、家長信箱,向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表,、征詢表,,公開幼兒園監(jiān)督電話,鼓勵家長對教師評頭論足,,并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù),。
7、簽訂《師德承諾書》,,并在家長會上莊嚴(yán)宣誓,,邀請家長共同監(jiān)督。
1、監(jiān)控從早7:30——晚5:30上班時間全屏開放,,并專機(jī)專用,,由專人負(fù)責(zé)。
2,、每天下午放學(xué)前將本天監(jiān)控內(nèi)容詳細(xì)過濾一遍,,發(fā)現(xiàn)問題及時提出、詳細(xì)記錄并馬上整改,。
3,、領(lǐng)導(dǎo)多到班上巡視,監(jiān)督師德師風(fēng)的實(shí)施情況,。
4,、班上教師互相提醒、監(jiān)督,,每月通過民主投票和評議選出一名“師德模范”,,并予以公布。5,、開展“家長委員會”和“家長義工”活動,,讓家長在可控范圍內(nèi)參與我園的師德師風(fēng)建設(shè)及部分管理工作。
1,、熱愛幼兒和諧發(fā)展,。關(guān)心、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職,。在每次的活動中,,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),,堅(jiān)持“一切為了孩子,,為了孩子一切,為了一切孩子”,,對幼兒嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),不諷刺,,挖苦,,歧視,不體罰和變相體罰,,使孩子們愉快茁壯地成長,。
高中教師師德師風(fēng)心得體會精簡版篇三
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范,?!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識,,更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重,?!苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會:
一、要熱愛教育事業(yè),,要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,。
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,,不計(jì)名利,,主動進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,,不求回報的奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不求最好,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng),。
本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件,按照《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,,恪盡職守,遵守社會公德,,忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表,廉潔從教。
三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,即“愛心,、耐心,、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,,”切忌易怒易暴,,言行過激,對學(xué)生要有耐心,,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣
四、孜孜不倦,,主動進(jìn)取,。
有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,,只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,主動進(jìn)取,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦、精益求精,,厚積薄發(fā),,時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。
五、以身作則,、率先垂范,。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,,把你當(dāng)成良師益友。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會--心得體會
當(dāng)然,,在教育教學(xué)中,,本人也存在一些缺點(diǎn)和錯誤,如偶爾說臟話,、對學(xué)生發(fā)火,、上班紀(jì)律性不強(qiáng)、知識點(diǎn)沒認(rèn)真落實(shí)等,,通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,我深刻認(rèn)識到我的缺點(diǎn)和錯誤,爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進(jìn)和改正,,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗
總之,,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。
高中教師師德師風(fēng)心得體會精簡版篇四
教師為人師表,其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低,,關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,。因此我一方面嚴(yán)格要求自己,,不斷提升自己的思想道德,給學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)范,,用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生,。
另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德,使其成長為人格健全道德高尚的人,。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng),,特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、認(rèn)真做好本職工作,,充實(shí)自己的理論知識
作為教師務(wù)必在自己的道德,、情操、品行,、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,,否則,在學(xué)生面前是沒有力量的,。個性是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的狀況下,,教師更就應(yīng)把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動,,用執(zhí)著追求真理,,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動來教育、感染學(xué)生,,成為學(xué)生的楷模,。
工作中,我要盡職盡責(zé),,忠于職守,,不遲到,不早退,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外用心學(xué)習(xí)各種師德理論,,不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,,時刻反思自己的行為,嚴(yán)于律已,,以身作責(zé),。
二、堅(jiān)定信念,,全身心投入教育教學(xué)工作
教師更就應(yīng)具有這樣的道德風(fēng)尚,,為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,,只有這樣,,才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù),,用心投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),,及時更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,,優(yōu)化教學(xué)手段,,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三,、規(guī)范自己的言行,,做學(xué)生的表率
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,真正打動學(xué)生內(nèi)心的,,是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,,是學(xué)生未來的立身之本。因此,,就對學(xué)生一生的影響來講,,學(xué)識、權(quán)力,、外表等加在一齊,,也遠(yuǎn)不如道德重要。
一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,,其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來,,對其師德師風(fēng)的評價才最可信。就這一點(diǎn)而言,,在三百六十行中,,只有教師職業(yè)才能夠用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此,。這也正是這個職業(yè)的崇高之處,。
四、用心進(jìn)行自我反思
如果一個人要想進(jìn)步,,就要不斷地反思自己,,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,,然后才能思考就應(yīng)如何改善,。
一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控,活到老,,學(xué)到老,。
高中教師師德師風(fēng)心得體會精簡版篇五
教師為人師表,其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低,,關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,。因此我一方面嚴(yán)格要求自己,不斷提升自己的思想道德,,給學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)范,,用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德,,使其成長為人格健全道德高尚的人,。
為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng),特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一,、認(rèn)真做好本職工作,。
作為教師必須在自己的道德、情操,、品行,、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,否則,,在學(xué)生面前是沒有力量的,。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,,用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動來教育,、感染學(xué)生,,成為學(xué)生的楷模。
工作中,,我要盡職盡責(zé),,忠于職守,不遲到,,不早退,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作,。
在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,,不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,,嚴(yán)于律已,,以身作責(zé),。
二、積極參加社會實(shí)踐提高師德修養(yǎng),。
積極參加社會時間活動,,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,,處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。認(rèn)識自己行為的是與非,,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,,才能真正錘煉師德。
三,、積極進(jìn)行自我反思,。
如果一個人要想進(jìn)步,就要不斷地反思自己,,反思自己存在的不足,,深刻地了解自己,然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn),。一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人。
師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,,活到老,,學(xué)到老。
四,、注重德育培養(yǎng),,構(gòu)建和諧課堂。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,,在日常的教學(xué)活動中,,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,,對后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,,用愛心去實(shí)現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育。同時在教學(xué)過程中不斷地推陳出新,,只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。
在每一學(xué)期的第一節(jié)課,我都會告訴學(xué)生,,老師是如何看待一個學(xué)生,,是將思想品德放在第一位,將學(xué)習(xí)放在第二位,。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品,,品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品,品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品,,品德不好,,學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險品,品德不好,,學(xué)習(xí)也不好的是廢品,。
同學(xué)們要力爭做一個孝順、尊師,、誠信,、友愛的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生,,都是聽話的,,他就會認(rèn)真聽課,認(rèn)真做作業(yè),,學(xué)習(xí)好是水到渠成的事,。
所以同學(xué)們,以前你們學(xué)習(xí)成績怎樣,,我并不關(guān)心,,我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好,上課時積極,、認(rèn)真,。
高中教師師德師風(fēng)心得體會精簡版篇六
師德,即教師的 職業(yè)道德;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,因?yàn)?,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,。其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。 對于師德師風(fēng)問題,不少 教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,“以身立教,,為人師表”等;江--同志也說過:“教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各方面都要為人師表,。” 師德古來有之,,不同時代對師德有不同的要求,。通過近階段對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),本人深刻地 體會到,,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與 發(fā)展,,知識 經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
教師的職業(yè)有苦也有樂,,平凡中見偉大,,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的 社會責(zé)任和社會義務(wù),,才能自覺,、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,而且同樣是在汲取,,在更新,,在升華。教師要付出艱辛的勞動,,但是苦中有樂,,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,,充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
熱愛學(xué)生,,了解學(xué)生,,循循善誘,誨人不倦,,不歧視學(xué)生,,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛,,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,,是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,,就會“親其師”,,從而“信其道”,也正是在這個過程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。
愛學(xué)生,怎么愛才是真正的愛,,近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),,不批改不了。因此,,他們總是批評,、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,,而很少鼓勵,、表揚(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,,不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待,。
作為教育 工作者,,應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,,把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),,愿意與學(xué)生成為朋友,遇事冷靜,,不隨便發(fā)怒,,不以威壓人,處事公平合理,,不抱偏見,,對學(xué)生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。
如果說沒有愛就沒有教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,,尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,,希望每一位學(xué)生提高自身的能力,,發(fā)展和完善自身的素質(zhì),達(dá)到他們所期望的目標(biāo),。這都是教師為學(xué)生著想,,學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的,。反之,,教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級,,當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒,。時下某些老師可能做不到這一點(diǎn),他們往往自以為尊貴無比,,維護(hù)師道尊嚴(yán),,不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的,。俗語道:“人怕敬,,鬼怕送?!薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??!彼裕蠋煂W(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,,不要高高在上,,而應(yīng)該做一個和氣的人,一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?,一個值得尊敬的人,,一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,,而且是很強(qiáng)烈的,。老師對學(xué)生的批評,恰當(dāng)?shù)?,就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)?,就會成為一種傷害,甚至還會導(dǎo)致逆反 心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,,教師應(yīng)把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),,教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,,不是運(yùn)動員,,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí),、去 實(shí)踐,。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,,教師是教人怎樣做人的人,,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,,為人師表是教師的美德,。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人,。
教師是“人類靈魂的工程師”,對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,,而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,,其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,,愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?!盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德,、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),如何在新的 環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師,。正如德國教育家第斯多惠所說的,教育的 藝術(shù)不在于傳授知識,,而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,,把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,,以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,,創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。
在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求,。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。
總之,師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教,,首先要做到淡泊名利,,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,,要做到以人為本,因材施教,,同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
高中教師師德師風(fēng)心得體會精簡版篇七
“百年大計(jì),,教育為本;教育大計(jì),,教師為本;教師大計(jì),師德為本,?!薄傲⒌聵淙恕笔菍W(xué)校教育的核心,每一位教育工作者都要深知自我肩負(fù)的職責(zé)和使命,。弘揚(yáng)高尚師德,,潛心立德樹人是教育永恒的主題,。作為一名教師,要忠誠黨的教育事業(yè),,并以從事教育事業(yè)深感光榮和自豪,,時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我。
做新時代好教師,,必須肩負(fù)兩個神圣的使命,。一是人類靈魂的工程師,二是人類禮貌的傳播者,。這就需要教師既要有扎實(shí)的專業(yè)知識,,更加要有高尚的道德情操。
做新時代好教師,,要扮演好三個主角,。一是要扮演好“農(nóng)民”的主角,明白自我種什么(育什么樣的人);二是扮演好“工人”的主角,,把握好產(chǎn)品質(zhì)量(培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人);三是扮演好“設(shè)計(jì)師”的主角(努力提升自我的專業(yè)素養(yǎng),,提高自我的課堂教學(xué)水平,因材施教,,打造高效課堂),。
做新時代好教師,要有自我的價值追求,。一是傳播思想,,傳播真理,傳播知識;二是塑造靈魂,,塑造生命,,塑造新人;三是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,培養(yǎng)復(fù)合型人才,,培養(yǎng)應(yīng)用型人才,。
做新時代好教師,要有遠(yuǎn)大的夢想信念,,有高尚的道德情操,,有扎實(shí)的學(xué)識,有一顆仁愛之心,。
做新時代好教師,,要做好學(xué)生的引路人。一是做學(xué)生錘煉品格的引路人;二是做學(xué)生知識的引路人;三是做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人;四是做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人,。
做新時代好教師,,要做到四個相統(tǒng)一。一是教書與育人相統(tǒng)一;二是言傳與身教相統(tǒng)一;三是潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一;四是學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,。
做新時代好教師,,要在六個方面下功夫,。一是要在夢想信念上下功夫;二是要在厚植愛國主義情懷上下功夫;三是在提升自我品德修養(yǎng)上下功夫;四是要在增強(qiáng)知識上下功夫;五是要在培訓(xùn)奮斗精神上下功夫;六是要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。
高中教師師德師風(fēng)心得體會精簡版篇八
教師對促進(jìn)教育教學(xué)改革,,培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才,,提高整個國民素質(zhì),具有重大而深遠(yuǎn)的意義,。只有加強(qiáng)師德建設(shè),,才能促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成,才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平,。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng),特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一,、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性
1,、師德建設(shè)是新時期精神文明建設(shè)的需要。
教師既是人才的培養(yǎng)者,,也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者,。隨著我國的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放,西方文化,、價值觀將隨西方的影視,、音像、書刊進(jìn)入我國,,這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便,,也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,有可能使教師在理想,、信念和追求上產(chǎn)生動搖,、困惑、彷徨,,引起思想與行為上的失衡,,造成思想觀念的劇烈沖突。
2,、師德建設(shè)是建立高水平教師隊(duì)伍的需要,。
師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高,不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱,,也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng),。隨著形勢的變化,受社會上一些不良思潮的影響,,少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢,。如:職業(yè)理想和信念動搖,職業(yè)情感淡漠,,不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,,“精力投入”與“利益回報”的關(guān)系,,“教書”與“育人”的關(guān)系,出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H,、價值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用,、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向。
3,、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要,。
教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,,全面以身作則,自覺率先垂范,,這樣才能真正為人師表,。有了高尚的師德,教師才能熱心于教育教學(xué)改革,,不斷研究教學(xué)內(nèi)容,,探索新的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界,,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,,促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二,、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),,提高思想政治素質(zhì)
為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件,。加強(qiáng)平時個人學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,,結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度,,積極投入,深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),切實(shí)提高自身師德修養(yǎng),。
三,、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率
教師必須在自己的道德,、情操,、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,,否則,,在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下,,教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,用執(zhí)著追求真理,,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動來教育,、感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模,。
四、堅(jiān)定信念,,全身心投入教育教學(xué)工作
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上,。
當(dāng)教師站在講臺上,面對學(xué)生時,,你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,,而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里,。做到這一點(diǎn)很不容易,,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,是一種境界,。達(dá)到了這一境界,,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。
“教書”與“育人”是不可分割的,,教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律,,因此教師應(yīng)在教好書的同時,把育人寓于教學(xué)的過程中,,發(fā)揮教師對學(xué)生的潛移默化作用,。
五、不懈追求,做一名新時代的優(yōu)秀教師
良好的師德師風(fēng)的形成,,絕非一朝一夕,。總之,,這學(xué)期我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,對新的工作我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),,在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長,。真正做到為人師表,。
高中教師師德師風(fēng)心得體會精簡版篇九
師德是教師的靈魂,將師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,,早已為古今中外所共識,,幾乎成為不言自明的常識。因此,,我在此寫下師德計(jì)劃:
一,、熱愛幼兒。
關(guān)心愛護(hù)全體幼兒,。支持客觀,、公正地對待和評價每個幼兒,善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的用心因素,,并鼓勵幼兒追求進(jìn)步,。勇于承認(rèn)自己工作中的失誤,勇于理解領(lǐng)導(dǎo)和家長的正確意見,。不諷刺,、挖苦、歧視幼兒,。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛,、不溺愛幼兒,做到嚴(yán)而有度,、嚴(yán)而有方,。
二、愛崗敬業(yè),。
熱愛幼兒教育事業(yè),,安心從教,踏實(shí)工作,。熱愛幼兒園,,關(guān)心幼兒園的發(fā)展,。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理,、服務(wù)工作,,樹立榜樣。
以“一切為了孩子,、為了孩子一切,、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),不隨意遲到,、早退,、中途擅離崗位,使用手機(jī)不影響工作,,隨時隨地給幼兒良好影響,,不隨意發(fā)牢騷,不體罰或變相體罰幼兒,,真心誠意對待幼兒,,成為他們的“伙伴”。
三,、為人師表,。
模范遵守社會公德,做到禮貌禮貌,、助人為樂,、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法。儀表大方得體,,語言規(guī)范,、健康、準(zhǔn)確,、純潔,,日常行為禮貌。思想作風(fēng)實(shí)事求是,,表里如一,,工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),講求效率,,待人處事光明正大,,誠實(shí)守信,生活作風(fēng)端莊大方,。做到尊老愛幼,、鄰里團(tuán)結(jié),。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。
認(rèn)真務(wù)實(shí)不馬虎嗎,,勤奮好學(xué),理解繼續(xù)教育,,在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上,,獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求刻苦鉆研業(yè)務(wù),,精益求精,,減少和避免工作上的差錯,深入研究有關(guān)的教學(xué)方法,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
五、依法執(zhí)教,。
自覺學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動,,不遲到,、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,,重視素質(zhì)教育,。
六、尊重家長,。
主動,、經(jīng)常地與學(xué)生家長聯(lián)系,每學(xué)期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次,,相互配合教育幼兒,。尊重幼兒家長,認(rèn)真聽取家長的意見,,虛心理解幼兒家長的正確批評,。向?qū)W生家長宣傳科學(xué)的教育思想的方法。
七,、廉潔從教,。
不利用工作之便,從幼兒家長中謀求私利以事業(yè)為重,,以幼兒為重,,不隨意請假,調(diào)課,,服從組織分配,,理解工作樂意,。有奉獻(xiàn)精神,不計(jì)較個人得失,,工作用心主動,,任勞任怨。
八,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。
正確對待自己,待人處事冷靜,、謙遜,,正確對待他人、對同事尊重,、關(guān)心,、愛護(hù)、幫忙,、負(fù)責(zé),、理解堅(jiān)持原則,不做“好好先生”相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、開展有益競爭,不搞知識“封鎖”,,搞好群體創(chuàng)優(yōu)熱心幫忙他人,,樂為他人工作創(chuàng)造條件。
熱愛群眾,、關(guān)心群眾建設(shè),,用心參加群眾組織的各項(xiàng)活動,為群眾建設(shè)出謀劃策熱心關(guān)懷群眾中每個成員,,支持群眾中領(lǐng)導(dǎo)成員工作,,遵守園規(guī)園紀(jì),維護(hù)群眾榮譽(yù),。
總之,,在教育教學(xué)工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,,不斷地提高自身師德修養(yǎng),,不斷創(chuàng)新和開拓,扎實(shí)開展工作,,以譜寫師德師風(fēng)新篇章,。
高中教師師德師風(fēng)心得體會精簡版篇十
一個周的師德培訓(xùn),使我對教師的職責(zé),、師德的又加深了一層認(rèn)識,,對教育教學(xué)又有了更深的了解,。
從走出大學(xué)校門到此刻,一向以為“在其位,,謀其政”把自我的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。透過在市大會堂聽到兩個先進(jìn)教師的事跡報告會后,我深深體會到:為為一位教師,,不僅僅僅是在課堂上教好書,,給學(xué)生講講道理那么簡單,而是要從社會,,學(xué)校,,班級,甚至每個學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,讓他們掌握科學(xué)知識,、養(yǎng)成健全人格,為國家,、為社會培養(yǎng)負(fù)職責(zé),,有用的人才。
教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德,,什么是師德師德,,是教師工作的精髓,“師愛為魂,,學(xué)高為師,,身正為范”是其。
第一,,高尚的師德務(wù)必對學(xué)生充滿愛,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,,讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難,。
記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自我的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會到這種真實(shí)感情,就會“親其師,、敬其師”,,從而“信其道”,,從而到達(dá)真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆,,為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。透過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,,原先我的感情還是沒有到位,,甚至有點(diǎn)急于求成,其實(shí)愛貫穿在我平時的一點(diǎn)一滴,,一言一行,,相信學(xué)生必須會領(lǐng)會到的,就想扎根海島的那位教師,,正是她那無私的,、不求回報的對學(xué)生的愛,最終得到學(xué)生由衷的尊敬,,這些是教育的真諦,,是我努力的方向。
第二,,作為教師務(wù)必對某一學(xué)科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),,這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過程中,,具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,,去激勵、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,,在今后的工作中,,作為一位青年教師,必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí),,不斷提高自我的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。
第三,,高尚的師德就是教師自我務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本,,身正為范”要求自我,。
在平時工作中,要提高自我的思想修養(yǎng),,嚴(yán)格要求自我,,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,,潔身自好,,以德服人,以身立教,,為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說臟話等等,,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
透過這樣的師德培訓(xùn),,我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,,這樣的認(rèn)識和體會必須會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
高中教師師德師風(fēng)心得體會精簡版篇十一
踏上教育這塊神圣的土地,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛孩子并尊重孩子,,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,才會依法執(zhí)教,,無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),,樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,,規(guī)范自己的言行,,更好地做到為人師表;廉潔從教。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),,我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識,。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟(jì)指出:教書育人,,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。
首先,是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),,就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,,把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),,使之理想化、神圣化,,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。
其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子,。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得:只有熱愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,,做到曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,,關(guān)注他們的舉動,觀察他們的言行,,了解他們的心理動態(tài),,很好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,,我們教師辛勤勞動,,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,,希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重,,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,,要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見,每一個做法,,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體,尤其是個別性格特殊的幼兒,,能容納他們的天真,,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而深沉的!多表揚(yáng),,多給他們戴一些高帽子,,少批評,即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評,。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向:
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,,出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平,。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,,提高自身建設(shè),在教學(xué)上要多加探索改革,,努力提高教育藝術(shù),。
(一)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒教育觀念,,主動,、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,尊重幼兒人格,,真誠關(guān)愛每一個幼兒,,做孩子們的朋友、媽媽,。
(二)加強(qiáng)服務(wù)意識,,保教并行。教師無小節(jié),處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,,關(guān)注孩子們的成長動向,。
(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),做陽光教師,。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,,鬧中取靜,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,,積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。
總之,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,,全心全意為幼兒服務(wù),,深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,,做一名合格的人民教師,,真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。