心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,,如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
高中教師師德師風(fēng)心得體會短篇篇一
1、根據(jù)區(qū)教文體局要求,,組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范、十項(xiàng)懲戒》,、《職業(yè)道德考核辦法》等相關(guān)法律法規(guī),,并認(rèn)真做好記錄,寫出深刻的反思和總結(jié),。
2,、學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡,讓每位教師把綱要,、規(guī)范,、師德模范作為一面鏡子,深刻反思自己的言行舉止,,深化師德教育,。通過學(xué)習(xí),提高全體教職工對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,、必要性的認(rèn)識,,自覺規(guī)范從教行為,促進(jìn)園風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成。
3,、學(xué)術(shù)報告活動,。2月23日上午聘請河南省心理學(xué)研究所、河南省教育廳關(guān)工委資深講師盧杰做“做睿智的幼兒園教師”專題學(xué)術(shù)報告,,講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式,,使全體教師在師德教育中受到啟發(fā),。
4、主題教育活動,。根據(jù)當(dāng)前教育形勢,,結(jié)合本園教育實(shí)際,確定下年度師德師風(fēng)建設(shè)主題,,并圍繞主題開展一系列的教育活動,。如開展“三愛三爭”教育活動,即:愛崗位,,爭做幼教改革的尖兵;愛學(xué)習(xí),,爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒,,爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德,、鑄師魂,、樹師表”活動。開展“三學(xué)”活動,,即:學(xué)規(guī)范(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》),,學(xué)綱要(《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》),學(xué)規(guī)程(《規(guī)程》),。
5,、加強(qiáng)監(jiān)督,完善有效的考核機(jī)制,。師德建設(shè)既要有自律又要有他律,,自律和他律結(jié)合,行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合,,才能不斷提高,。因此必須建立幼兒園、家庭,、社會三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制,。建立教師個人師德師風(fēng)檔案,建立內(nèi)部師德考核機(jī)制,,將教師敬業(yè)愛幼,、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一,教師的職稱評定,、職務(wù)評聘,、工資晉升、評優(yōu)評先等,,都將良好師德列為第一條件,。每學(xué)期末,填寫《教師師德師風(fēng)情況評估表》,,對自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報告”進(jìn)行小結(jié),,并通過教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測評,劃出等次,,督促教師自查,、自糾、自省,。
6,、廣泛聽取家長意見,對外公布教師師德規(guī)范,、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則,,設(shè)立家長接待日,、家長信箱,向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表,、征詢表,,公開幼兒園監(jiān)督電話,鼓勵家長對教師評頭論足,,并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù),。
7、簽訂《師德承諾書》,,并在家長會上莊嚴(yán)宣誓,,邀請家長共同監(jiān)督。
1,、監(jiān)控從早7:30——晚5:30上班時間全屏開放,,并專機(jī)專用,由專人負(fù)責(zé),。
2,、每天下午放學(xué)前將本天監(jiān)控內(nèi)容詳細(xì)過濾一遍,發(fā)現(xiàn)問題及時提出,、詳細(xì)記錄并馬上整改,。
3、領(lǐng)導(dǎo)多到班上巡視,,監(jiān)督師德師風(fēng)的實(shí)施情況,。
4、班上教師互相提醒,、監(jiān)督,,每月通過民主投票和評議選出一名“師德模范”,并予以公布,。5,、開展“家長委員會”和“家長義工”活動,讓家長在可控范圍內(nèi)參與我園的師德師風(fēng)建設(shè)及部分管理工作,。
1,、熱愛幼兒和諧發(fā)展。關(guān)心,、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動中,,我都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了孩子,,為了孩子一切,,為了一切孩子”,,對幼兒嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺,,挖苦,歧視,,不體罰和變相體罰,,使孩子們愉快茁壯地成長。
高中教師師德師風(fēng)心得體會短篇篇二
教師為人師表,,其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低,,關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己,,不斷提升自己的思想道德,,給學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)范,用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生,。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德,,使其成長為人格健全道德高尚的人。
為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng),,特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一,、認(rèn)真做好本職工作。
作為教師必須在自己的道德,、情操,、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,,否則,,在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下,,教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,用執(zhí)著追求真理,,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動來教育,、感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模,。
工作中,,我要盡職盡責(zé),忠于職守,,不遲到,,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作,。
在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,,不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,,嚴(yán)于律已,,以身作責(zé)。
二,、積極參加社會實(shí)踐提高師德修養(yǎng),。
積極參加社會時間活動,提高自己的師德修養(yǎng),,在此過程中,,處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。認(rèn)識自己行為的是與非,辯別善與惡,,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德,。
三,、積極進(jìn)行自我反思。
如果一個人要想進(jìn)步,,就要不斷地反思自己,,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,,然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn),。一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人。
師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,,活到老,,學(xué)到老。
四,、注重德育培養(yǎng),,構(gòu)建和諧課堂。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,,在日常的教學(xué)活動中,,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,,用愛心去實(shí)現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育。同時在教學(xué)過程中不斷地推陳出新,,只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
在每一學(xué)期的第一節(jié)課,,我都會告訴學(xué)生,,老師是如何看待一個學(xué)生,是將思想品德放在第一位,,將學(xué)習(xí)放在第二位,。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品,品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品,,品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品,,品德不好,學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險品,,品德不好,,學(xué)習(xí)也不好的是廢品。
同學(xué)們要力爭做一個孝順,、尊師,、誠信、友愛的學(xué)生,,我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生,,都是聽話的,他就會認(rèn)真聽課,,認(rèn)真做作業(yè),,學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。
所以同學(xué)們,,以前你們學(xué)習(xí)成績怎樣,,我并不關(guān)心,我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好,,上課時積極,、認(rèn)真。
高中教師師德師風(fēng)心得體會短篇篇三
教師對促進(jìn)教育教學(xué)改革,,培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才,,提高整個國民素質(zhì),具有重大而深遠(yuǎn)的意義,。只有加強(qiáng)師德建設(shè),,才能促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成,才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng),,特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一,、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性
1、師德建設(shè)是新時期精神文明建設(shè)的需要,。
教師既是人才的培養(yǎng)者,,也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者。隨著我國的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放,,西方文化,、價值觀將隨西方的影視、音像,、書刊進(jìn)入我國,,這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便,也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,,有可能使教師在理想,、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑,、彷徨,,引起思想與行為上的失衡,造成思想觀念的劇烈沖突,。
2,、師德建設(shè)是建立高水平教師隊(duì)伍的需要。
師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高,,不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱,,也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。隨著形勢的變化,,受社會上一些不良思潮的影響,,少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。如:職業(yè)理想和信念動搖,,職業(yè)情感淡漠,,不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,“精力投入”與“利益回報”的關(guān)系,,“教書”與“育人”的關(guān)系,,出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用,、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向,。
3、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要,。
教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,,他的一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,,自覺率先垂范,,這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,,教師才能熱心于教育教學(xué)改革,不斷研究教學(xué)內(nèi)容,,探索新的教學(xué)方法,,提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,,促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),,提高思想政治素質(zhì)
為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì),,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。加強(qiáng)平時個人學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識,結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度,,積極投入,,深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),切實(shí)提高自身師德修養(yǎng),。
三,、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率
教師必須在自己的道德,、情操,、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,,否則,,在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,,用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動來教育,、感染學(xué)生,,成為學(xué)生的楷模。
四,、堅(jiān)定信念,,全身心投入教育教學(xué)工作
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,無論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。
當(dāng)教師站在講臺上,,面對學(xué)生時,,你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,而不能停留在馬路,、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里,。做到這一點(diǎn)很不容易,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,,是一種境界,。達(dá)到了這一境界,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。
“教書”與“育人”是不可分割的,,教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律,因此教師應(yīng)在教好書的同時,,把育人寓于教學(xué)的過程中,,發(fā)揮教師對學(xué)生的潛移默化作用。
五,、不懈追求,,做一名新時代的優(yōu)秀教師
良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,??傊@學(xué)期我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,對新的工作我充滿了信心,,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),,在實(shí)踐中摸索,,在實(shí)踐中成長,。真正做到為人師表。
高中教師師德師風(fēng)心得體會短篇篇四
中學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師,榜樣的力量是無窮的,,其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。
通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),自己進(jìn)一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn):
一,、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡、民族的振興,,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,,并將這認(rèn)識落實(shí)到日常的行動中,,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,樹立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會的精神,。
二,、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來,,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,,振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,,平等、公正地對待學(xué)生,,不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),,成為德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
三,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)??炭嚆@研業(yè)務(wù),,不斷更新知識,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,積極參與教育改革,,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力探索教育規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
四,、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極,,就是要勇挑重?fù)?dān),,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),,根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),因此必須做到既教書又育人,。
五,、團(tuán)結(jié)互助,廉潔從教,,為人師表,。團(tuán)結(jié)互助,一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處,,在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,,互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,不向?qū)W生亂收費(fèi),,不向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物,。為
人師表,模范遵守社會公德,,舉止文明禮貌,,愛護(hù)公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,,禁止粗俗言辭,,衣著樸素端莊,隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。
有人說,,世上有很多東西,給予他人時,,往往是越分越少,,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,,這種東西,,就是愛。愛,,它不是索取,,不是等價交換,而是付出,,是給予,,是自我犧牲。你身為一名教師,,就有了一份以愛為主題的職業(yè),,那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧,就像寬容自己愛人的小脾氣,,原諒自己孩子的惡作劇一樣,,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。誰愛孩子,,孩子就愛她,,只有能愛孩子的人,,她才能教育孩子。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,才能精心的培養(yǎng)學(xué)生,,只有愛得深,,才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。愛源于高尚的師德,愛意味著對學(xué)生無私的奉獻(xiàn),。這種愛,,不是出自于個人恩怨,而出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,,是與教師肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和-諧的師生關(guān)系,,遇事冷靜,,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,,處事公平合理,,不抱偏見,對自己所有的學(xué)生一視同仁,,樹立較高的威信,。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),具有依法執(zhí)教意識,,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,,要尊重學(xué)生,不得變相體罰,。
教師應(yīng)重視自身的道德形象,,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,,有更高的人文目標(biāo),。如教師的形象,,既要德才兼?zhèn)鋰?yán)格負(fù)責(zé)又要幽默風(fēng)趣熱情活潑;對教師素質(zhì),要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的幽默;熱情機(jī)智等特質(zhì);對自身形象的追求,,既要有自然文明,,又要有舉止優(yōu)雅談吐高雅等較高素質(zhì)
修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己,,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,,潔身自好,,以德服人,以身立教,,為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會,、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,,更重要的是得到老師的關(guān)愛,。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占;而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到,他們希望自己的老師溫和,、可親,,具有愛心。由此可見,,在學(xué)生們的心中,,一個富于愛心的
老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力,。學(xué)生表示:對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,,十分愿意接近老師,希望與教師合作,,把教師看成是父母親般的親人,。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛,。沒有師愛的教育是不存在的。在德,、智,、體,、美、勞等各項(xiàng)教育中,,師愛是基礎(chǔ),,是先決條件。因此,,在教育過程中,,無私地奉獻(xiàn)這種師愛,既是教育成功的關(guān)鍵,,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。在我們的生活中,出現(xiàn)了很多用愛和生命來呵護(hù)學(xué)生的真實(shí)事件,,他們用自己的實(shí)際行動譜寫了一曲曲愛的贊歌,,引人深思。一座大山里,,簡陋的教室,、低矮的房屋,一個年輕的志愿者,,為了實(shí)現(xiàn)對孩子們的承諾,,他放棄學(xué)業(yè)、忍受孤獨(dú),。在洪水和井噴事故面前,,一個優(yōu)秀的教師群體,他們用自己的實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言,,恪盡職守,,無私奉獻(xiàn),不怕犧牲,,敢于挺身而出,,經(jīng)受住了生與死的考驗(yàn),使學(xué)生一個沒有少,,一個沒有傷,,一個沒有餓,一個沒有病,,一個
沒有亡,。在災(zāi)難面前,他們挺身而出,,舍生忘死;在危險面前,,他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢,,讓人感動,,令人敬佩,他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂,。學(xué)習(xí)他們的事跡,,足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮,思想的升華,。想起這些,,或許我們都會沉浸在感動之中?;氐皆谌粘I钪?,想起與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那理解的微笑,、會意的眼神,、無聲的流淚,這不都是我們用愛換來的嗎?找尋那隱藏已久的幸福的種子,,它就會成為你源源不斷的能量,,于是,那花白的頭發(fā),,佝僂的背影,,將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,伏案深夜,,將不再是老師單調(diào)的寫照,。我們應(yīng)該長久地?fù)碛心贻p的光芒,青春的朝氣,,蓬勃的活力;我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛,,美麗的心靈,磊落的胸懷,?;ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。
高中教師師德師風(fēng)心得體會短篇篇五
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,,德高為范,?!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,,重師重在自重,。”教師要自敬自重,,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會:
一,、要熱愛教育事業(yè),,要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計(jì)名利,主動進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,,不求回報的奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不求最好,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。
二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng)。
本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件,,按照《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,恪盡職守,,遵守社會公德,,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,,廉潔從教,。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,,即“愛心,、耐心、細(xì)心,,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛給特別的你,,”切忌易怒易暴,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣
四,、孜孜不倦,,主動進(jìn)取。
有句話說的好,,沒有學(xué)不會的學(xué)生,,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),主動進(jìn)取,,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,、精益求精,,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。
五,、以身作則,、率先垂范。
教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動,,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,,因此,,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友,。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會--心得體會
當(dāng)然,,在教育教學(xué)中,本人也存在一些缺點(diǎn)和錯誤,,如偶爾說臟話,、對學(xué)生發(fā)火、上班紀(jì)律性不強(qiáng),、知識點(diǎn)沒認(rèn)真落實(shí)等,,通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到我的缺點(diǎn)和錯誤,,爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進(jìn)和改正,,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗
總之,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
高中教師師德師風(fēng)心得體會短篇篇六
師德是教師的靈魂,,將師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,,早已為古今中外所共識,幾乎成為不言自明的常識,。因此,,我在此寫下師德計(jì)劃:
一,、熱愛幼兒。
關(guān)心愛護(hù)全體幼兒,。支持客觀,、公正地對待和評價每個幼兒,善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的用心因素,,并鼓勵幼兒追求進(jìn)步,。勇于承認(rèn)自己工作中的失誤,勇于理解領(lǐng)導(dǎo)和家長的正確意見,。不諷刺,、挖苦、歧視幼兒,。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛,、不溺愛幼兒,做到嚴(yán)而有度,、嚴(yán)而有方,。
二、愛崗敬業(yè),。
熱愛幼兒教育事業(yè),,安心從教,踏實(shí)工作,。熱愛幼兒園,,關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué),、管理,、服務(wù)工作,樹立榜樣,。
以“一切為了孩子,、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),,不隨意遲到,、早退、中途擅離崗位,,使用手機(jī)不影響工作,,隨時隨地給幼兒良好影響,不隨意發(fā)牢騷,,不體罰或變相體罰幼兒,,真心誠意對待幼兒,成為他們的“伙伴”,。
三,、為人師表,。
模范遵守社會公德,做到禮貌禮貌,、助人為樂,、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法,。儀表大方得體,語言規(guī)范,、健康,、準(zhǔn)確,、純潔,,日常行為禮貌。思想作風(fēng)實(shí)事求是,,表里如一,,工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),講求效率,,待人處事光明正大,,誠實(shí)守信,生活作風(fēng)端莊大方,。做到尊老愛幼,、鄰里團(tuán)結(jié)。
四,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。
認(rèn)真務(wù)實(shí)不馬虎嗎,勤奮好學(xué),,理解繼續(xù)教育,,在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上,獲得高學(xué)歷,。明確本職工作的目的和要求刻苦鉆研業(yè)務(wù),,精益求精,減少和避免工作上的差錯,,深入研究有關(guān)的教學(xué)方法,,提高教學(xué)質(zhì)量。
五,、依法執(zhí)教,。
自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動,,不遲到,、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,,重視素質(zhì)教育,。
六、尊重家長,。
主動,、經(jīng)常地與學(xué)生家長聯(lián)系,每學(xué)期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次,,相互配合教育幼兒,。尊重幼兒家長,認(rèn)真聽取家長的意見,,虛心理解幼兒家長的正確批評,。向?qū)W生家長宣傳科學(xué)的教育思想的方法。
七,、廉潔從教,。
不利用工作之便,從幼兒家長中謀求私利以事業(yè)為重,,以幼兒為重,,不隨意請假,調(diào)課,,服從組織分配,,理解工作樂意。有奉獻(xiàn)精神,,不計(jì)較個人得失,,工作用心主動,任勞任怨,。
八,、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
正確對待自己,,待人處事冷靜,、謙遜,正確對待他人,、對同事尊重,、關(guān)心、愛護(hù),、幫忙,、負(fù)責(zé)、理解堅(jiān)持原則,,不做“好好先生”相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、開展有益競爭,不搞知識“封鎖”,,搞好群體創(chuàng)優(yōu)熱心幫忙他人,,樂為他人工作創(chuàng)造條件。
熱愛群眾,、關(guān)心群眾建設(shè),,用心參加群眾組織的各項(xiàng)活動,為群眾建設(shè)出謀劃策熱心關(guān)懷群眾中每個成員,,支持群眾中領(lǐng)導(dǎo)成員工作,,遵守園規(guī)園紀(jì),維護(hù)群眾榮譽(yù),。
總之,,在教育教學(xué)工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),,不斷創(chuàng)新和開拓,,扎實(shí)開展工作,,以譜寫師德師風(fēng)新篇章,。
高中教師師德師風(fēng)心得體會短篇篇七
教師為人師表,其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低,,關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,。因此我一方面嚴(yán)格要求自己,不斷提升自己的思想道德,,給學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)范,,用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。
另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德,,使其成長為人格健全道德高尚的人,。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng),特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一,、認(rèn)真做好本職工作,,充實(shí)自己的理論知識
作為教師務(wù)必在自己的道德、情操,、品行,、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,否則,,在學(xué)生面前是沒有力量的,。個性是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的狀況下,教師更就應(yīng)把遵紀(jì)守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,,用執(zhí)著追求真理,,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動來教育、感染學(xué)生,,成為學(xué)生的楷模,。
工作中,我要盡職盡責(zé),,忠于職守,,不遲到,不早退,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作,。在課外用心學(xué)習(xí)各種師德理論,,不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,,嚴(yán)于律已,,以身作責(zé),。
二、堅(jiān)定信念,,全身心投入教育教學(xué)工作
教師更就應(yīng)具有這樣的道德風(fēng)尚,,為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,,只有這樣,,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),,努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù),,用心投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),及時更新教學(xué)觀念,,改革教學(xué)方法,,優(yōu)化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
三,、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,,真正打動學(xué)生內(nèi)心的,,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,,它將影響學(xué)生的一生,,是學(xué)生未來的立身之本。因此,就對學(xué)生一生的影響來講,,學(xué)識,、權(quán)力、外表等加在一齊,,也遠(yuǎn)不如道德重要,。
一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來,,對其師德師風(fēng)的評價才最可信,。就這一點(diǎn)而言,在三百六十行中,,只有教師職業(yè)才能夠用“蠟燭”來加以形容,,道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處,。
四,、用心進(jìn)行自我反思
如果一個人要想進(jìn)步,就要不斷地反思自己,,反思自己存在的不足,,深刻地了解自己,然后才能思考就應(yīng)如何改善,。
一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控,活到老,,學(xué)到老。
高中教師師德師風(fēng)心得體會短篇篇八
國家的興衰,,系于教育,;教育的興衰,系于教師,。教師是立校之本,,而師德師風(fēng)則是教育之魂。
師德,,即教師的職業(yè)道德,;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,,因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正,,不令而行,;其身不正,雖令不從,。綜上所述,,我們清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),,強(qiáng)化責(zé)任意識,,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。作為教師,,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,,就要讓學(xué)生愿意和你接近,,以便對學(xué)生施加大的影響。因此,,你自己就首先要成為有道德的人,。
良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì),。
1、愛崗敬業(yè),。首先,,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求最好,,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。
2,、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。
3,、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法。
4,、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。
以上是我對師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些體會,。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。
高中教師師德師風(fēng)心得體會短篇篇九
作為一名光榮的人民教師,從教三十多年來,,嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,,無愧于社會義義教育事,現(xiàn)總結(jié)如下:
首先,,依法執(zhí)教,,學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致,。
其次,,愛崗敬業(yè),熱愛教育和學(xué)校,,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),,不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。
第三,熱愛學(xué)生,,關(guān)心全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格平等,公正對待學(xué)生,,對學(xué)生嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),不諷刺挖苦,、歧視學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。
第四,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)余,,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育、教學(xué)和科研水平,。
第五,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,尊重老師,虛心學(xué)習(xí),,關(guān)心集體,,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng),。
第六,,尊重家長,認(rèn)真聽取家長意見和建議,,取得支持和配合,,不指責(zé)訓(xùn)斥家長。
第七,,廉潔從教,,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,,不利用職務(wù)之便謀取私利,,不亂收費(fèi)。
最后,,為人師表,,遵守社會公德,衣著整潔得體,,語言健康得體,,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律己,,作風(fēng)正派,,以身作則,注重身教,。
高中教師師德師風(fēng)心得體會短篇篇十
教師是知識的化身,,是智慧的靈泉,是道德的典范,,是人格的楷模,,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此,我時刻以"德高為師,,身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。如下:
一,、樹立事業(yè)心,,增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段,,育人是目的,。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師,。
“以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,,誨人不倦;以才育人,,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”,。尊師愛生,,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,,管而不死,,嚴(yán)而不厲,,愛在其中,。教育是愛的共鳴,,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道:“嚴(yán)師出高徒,?!庇终f:“嚴(yán)是愛,,寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”,。所以,對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度,。慈,,就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容,、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,,使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,,尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,,即是敬業(yè)精神的核心,,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)、,,既是育人的目的,,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二,、用無限的師愛,,開啟每個學(xué)生的心靈。
高爾基說過:“誰不愛孩子,,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?,也是教師的天職。無限的師愛,,可以開啟每個學(xué)生的心靈,。因此,在教育工作中,,我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。
三、用規(guī)范的言行,,凈化每個學(xué)生的心靈。
“無德無以為師,?!闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛,對學(xué)生的愛,,對事業(yè)和未來的愛,,都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),,就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,,為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
四,、用奉獻(xiàn)的人格,,塑造每個學(xué)生的心靈。
沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神,,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,,花朵才能茁壯成長,,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,,燃燒了自己,,照亮了別人,默默地犧牲了自己,,卻給人類帶來了光明,,因此教師應(yīng)該是無私的。
身為教師,,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,,從自身做起,,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,,以淵博的知識去培育學(xué)生,,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,,以高尚的師德去影響學(xué)生,,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
學(xué)高為師,德高為范,,是每一位教師的座右銘,,作為新世紀(jì)的老師,不僅要有豐富的知識,,更要有敬業(yè)的精神,,博愛的思想,創(chuàng)新的意識,,誨人不倦的品格,,才能成為一名合格的教師,。通過師德建設(shè)的學(xué)習(xí),是我懂得:一個為人師表的教師,,只有認(rèn)真的遵守職業(yè)道德規(guī)范才能成為學(xué)生的表率,,成為學(xué)生思想的導(dǎo)航燈。
高中教師師德師風(fēng)心得體會短篇篇十一
教書育人是教師的天職,。教師的每一堂課,,每一次輔導(dǎo)答疑,乃至一言一行,、一舉一動,,面對的都是學(xué)生,都會對學(xué)生起著潛移默化,、諄諄善誘的作用,。學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)感受特別深刻,我也將努力做好我的天職工作,,以自身良好的職業(yè)道德為基礎(chǔ),,努力做好以下幾個方面:
一、愛崗敬業(yè)
首先,,要熱愛教育事業(yè),,要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求最好,,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,。
二、真愛學(xué)生
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,。要做到我們經(jīng)常提倡的“三心”教育——愛心,、耐心、恒心,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻帶著自己那雙愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),,特別是對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,,”對他們要有耐心,,對他們細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)。我們?nèi)昙壓椭C辦公室也以此為準(zhǔn)則,,倡導(dǎo)“和諧辦公室,,和諧你我他!”在實(shí)際工作中,我們就經(jīng)常帶著愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生,。
三,、努力進(jìn)取
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識,,不斷提高自
身素質(zhì),,不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法,。
四、以身作則
教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的.影響,。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。
智慧要用智慧去啟迪,,人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè),,需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué),,需要我們求真;教育是藝術(shù),需要我們創(chuàng)新,。經(jīng)過學(xué)校和廣大教師的共同努力,,我們的師德水平一定會不斷提高,,我們的教師隊(duì)伍一定會更加素質(zhì)全面,更加健全,,可持續(xù)發(fā)展的教育事業(yè)光明燦爛的前景就在眼前,。
高中教師師德師風(fēng)心得體會短篇篇十二
師德,即教師的 職業(yè)道德;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,因?yàn)?,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,。其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。 對于師德師風(fēng)問題,不少 教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,,“以身立教,,為人師表”等;江--同志也說過:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,,還要育好人,,各方面都要為人師表?!?師德古來有之,,不同時代對師德有不同的要求。通過近階段對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,本人深刻地 體會到,,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與 發(fā)展,知識 經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。
教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,,只有愛崗敬業(yè),,教師才能積極面對自身的 社會責(zé)任和社會義務(wù),才能自覺,、不斷地完善自我,,才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,,而且同樣是在汲取,在更新,,在升華,。教師要付出艱辛的勞動,,但是苦中有樂,樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,,充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
熱愛學(xué)生,,了解學(xué)生,,循循善誘,誨人不倦,,不歧視學(xué)生,,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,,做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,,是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,,就會“親其師”,從而“信其道”,,也正是在這個過程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生,,怎么愛才是真正的愛,,近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了,。因此,,他們總是批評、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,,而很少鼓勵,、表揚(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,,不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待,。
作為教育 工作者,,應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,熱愛教育事業(yè),,熱愛學(xué)生,,把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),愿意與學(xué)生成為朋友,,遇事冷靜,,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,,處事公平合理,,不抱偏見,對學(xué)生一視同仁,,建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話,,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重,。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,,希望每一位學(xué)生提高自身的能力,發(fā)展和完善自身的素質(zhì),,達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想,,學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,,是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之,,教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生,。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級,,當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點(diǎn),,他們往往自以為尊貴無比,,維護(hù)師道尊嚴(yán),不顧學(xué)生的顏面,。其實(shí)這種做法是有失分寸的,。俗語道:“人怕敬,鬼怕送,?!薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??!彼裕蠋煂W(xué)生不要體罰,,不要訓(xùn)斥,,不要高高在上,而應(yīng)該做一個和氣的人,,一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?,一個值得尊敬的人,一個堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心,,而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評,,恰當(dāng)?shù)?,就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害,,甚至還會導(dǎo)致逆反 心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生,,傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,教師應(yīng)把握批評的“度”,,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),,教為學(xué)服務(wù),,教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,,不是運(yùn)動員,,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí),、去 實(shí)踐,。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,,為人師表是教師的美德。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人。
教師是“人類靈魂的工程師”,,對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,,其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn),?!盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),,如何在新的 環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。正如德國教育家第斯多惠所說的,,教育的 藝術(shù)不在于傳授知識,,而在于激勵、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,,從樹立“以德立教,、率先垂范、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,,把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,,提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,,特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。
在知識經(jīng)濟(jì)時代,,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求,。所以,,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。
總之,,師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。誠信立教,首先要做到淡泊名利,,敬業(yè)愛生,,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,,因材施教,,同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。