在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

師德師風(fēng)個人心得收獲篇一

一,、學(xué)校管理工作取得的經(jīng)驗

⒈加強隊伍建設(shè),，打造優(yōu)秀的教師團隊。我校把干部,、教師隊伍建設(shè)放在突出的位置,，建設(shè)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支愛崗敬業(yè)、為人師表,、富有愛心的教師隊伍,，提高師資建設(shè)水平。一是強化師德師風(fēng)建設(shè)，以良好的師德師風(fēng),，帶動良好的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。二是以有效教學(xué)為突破口,，開展校本研討，促進(jìn)教師快速成長,。

⒉加強制度建設(shè),，形成健康的校園文化。一是以市局清理“吃空餉人員”工作為抓手,，落實崗位責(zé)任制度，人員管理做到定崗,、定責(zé),。二是樹立服務(wù)意識。推行教師值班制度,，暢通家校聯(lián)系,，學(xué)校認(rèn)真聽取師生、家長提出的合理化建議和要求,，實行管理民主化,。

⒊關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境,。一是認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)愛留守兒童活動方案,，廣泛宣傳、認(rèn)真實施,，確保不讓一個孩子因貧困而影響學(xué)習(xí),。學(xué)校通過“愛心助學(xué)”活動，與“起點足球隊”,、“江都商城”等建立了長期幫扶關(guān)系,，幫助貧困學(xué)生，讓他們感受社會溫暖,，堅定求學(xué)信心,。

⒋發(fā)揚勤儉辦學(xué)的精神，努力建設(shè)節(jié)約型校園,。根據(jù)學(xué)校規(guī)模小,、人數(shù)少，公用經(jīng)費缺乏的現(xiàn)實,，學(xué)校努力壓縮開支,，我們積極發(fā)動教師，充分利用現(xiàn)有資源，把有限的資金用在教育教學(xué)的刀口上,，用在學(xué)校教育教學(xué)正常秩序的保障上,。

二、學(xué)校管理工作中存在的問題,、不足及改進(jìn)措施

⒈繼續(xù)加強師德建設(shè),，提高教師隊伍素質(zhì)。在調(diào)查了解中我們發(fā)現(xiàn),，在績效工資實施,，教育新政形勢下，大部分教師的思想認(rèn)識,、工作積極性都有提高,，但思想認(rèn)識上還不夠到位。表現(xiàn)在對本職工作的要求不能與時俱進(jìn),，停留在應(yīng)付層面;工作方法簡單,，因循守舊，創(chuàng)新不夠;工作效果不明顯,，敷衍了事等,。究其原因，在思想上是為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的意識淡薄,，只看眼前;工作上進(jìn)取意識不強,，只想做教書匠，不求教科研上的專業(yè)發(fā)展;管理服務(wù)工作中,，務(wù)實精神缺乏,，工作拖拉、推諉,，目標(biāo)達(dá)成度不高,。

措施：一是加大對師德考核的力度，提高師德量化權(quán)重,，從制度考核方面加以側(cè)重,。二是加強法律法規(guī)、師德規(guī)范的學(xué)習(xí),，提高知識含量,，增強自律意識。三是典型引領(lǐng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,，激勵引領(lǐng)教師的言行。四是結(jié)合績效工資考核辦法的討論,、制定,，加大教育教學(xué)工作考核的力度。

⒉強化教學(xué)管理，抓實教學(xué)“六認(rèn)真”,。在平時檢查和市教研室的教學(xué)督查中,，我們發(fā)現(xiàn)，教師的教學(xué)“六認(rèn)真”執(zhí)行有不平衡及弱化現(xiàn)象,。針對這種情況,，學(xué)校進(jìn)行了分析，認(rèn)為有必要通過“有效教學(xué)”活動推進(jìn),，進(jìn)一步細(xì)化教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的要求,，把學(xué)校教學(xué)工作的整體水平提高到一個新的水平。

措施：一是學(xué)習(xí)教學(xué)督查反饋意見,，分組排查;二是組織學(xué)校檢查,，進(jìn)一步摸實情況;三是修訂原有制度及要求整改提高。

⒊加強學(xué)校制度執(zhí)行力度和班主任管理工作等,。根據(jù)調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)個別教師在工作中有不夠精心、盡心的問題,，學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真的分析，認(rèn)為在今后的工作中,，重點要提高管理意識,，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部及處室管理人員對學(xué)校制度的執(zhí)行力，確保管理工作取得實效,，對各崗位的工作內(nèi)容及工作要求進(jìn)步厘清,，加強平時的督查。同時做好班級常規(guī)工作的布置落實檢查與驗收,，抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

措施：進(jìn)一步明確各工作崗位的工作職責(zé),，校長室加強對值班教師的督查，值班教師加強平時的巡查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理;加強對班級管理的檢查及班主任工作手冊的檢查。

師德師風(fēng)個人心得收獲篇二

我有幸參加學(xué)校組織的《行師德規(guī)范樹師表形象》——開展師德師風(fēng)專題

討論會,，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了新的認(rèn)識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容和違反職業(yè)道德處理辦法也更明確了,。會議上,，校長列舉了武鳴縣某教師變相體罰學(xué)生以及處理情況的事件，對此我內(nèi)心很受觸動。針對《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求等學(xué)習(xí),，結(jié)合自己十幾年來的教育工作經(jīng)歷,，自我剖析如下：校長在會議上指出了學(xué)校老師們的8點不足之處，我自己對照,，發(fā)現(xiàn)自己存在著一下幾點：

一,、勤懇敬業(yè)、進(jìn)取精神不足

在愛崗敬業(yè)方面,，我雖然能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校，教書育人,，每天上班都忙忙碌碌,，不停上課、改作業(yè),，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想，認(rèn)真抓好班級和班風(fēng),。但有時候我對待學(xué)校的其他工作還不夠盡職盡責(zé),，學(xué)校要求上交的材料有時候都不知道，一些工作不及時完成;學(xué)校要求每周的讀書和評論有過幾次忘記完成,，說明沒有把學(xué)校的工作重視;有時有得過且過,，敷衍心理。

二,、對學(xué)生耐心不夠,、焦慮

在教育教學(xué)工作中我是本著關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格,，耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但是在平時的教育中對學(xué)生總是恨鐵不成鋼,，操之過急的態(tài)度，對學(xué)生過于嚴(yán)格,，以至于經(jīng)常責(zé)備孩子,、呵斥孩子，強制孩子不能這樣,、那樣,，孩子們是乖乖的了，但是跟老師之間也沒了親近感和隨和感,，所以聽不到孩子的心聲,，看不到孩子的內(nèi)心世界,。

三、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦,，學(xué)習(xí)新知識缺乏主動性。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,，總是沿用傳統(tǒng)教育方法,、沒有創(chuàng)新。

師德師風(fēng)個人心得收獲篇三

暑期已經(jīng)結(jié)束,，隨之而來的是一年一度的師德培訓(xùn),。與往年一樣，此次的培訓(xùn)依然是在學(xué)校進(jìn)行,，由集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,。所不同的是，今年的培訓(xùn)在原則上,、內(nèi)容上,、方式上有了很大的改變，也正因為改變而得到了全體教師的一致好評,。

一,、務(wù)實原則

務(wù)實原則主要體現(xiàn)在培訓(xùn)的時間安排和內(nèi)容安排上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實際情況出發(fā),、抓住教師的學(xué)習(xí)心理，將原來五天的培訓(xùn)時間濃縮為三個早上,，但對這三個早上的培訓(xùn)質(zhì)量要求較高;同時茅校長針對教師最常見的卻最容易忽略的禮儀,，帶領(lǐng)大家一起來學(xué)習(xí)《教師禮儀》;為了提高班主任的工作質(zhì)量、照顧其他非班主任教師以及新教師,，大隊部組織學(xué)習(xí)了《班主任工作》,。

二、內(nèi)容豐富

“興趣是最好的老師”此話不僅適用于學(xué)生,，同樣也適用于教師,，本著務(wù)實原則，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近老師們的實際,，從老師們的需要出發(fā),，很大程度上提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

茅校長特地為老師們選購了《教師禮儀》這本書,，并在會議上系統(tǒng),、簡單地加以介紹,，并結(jié)合實例引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)了教師與家長的溝通禮儀、同事共處禮儀以及簡單的社交禮儀,。此書引起了我的極大興趣與感觸——原來這么一些小小的地方還存在這么深的禮儀知識,，平時太不注意了!下午的自學(xué)時間，我一口氣讀完了此書,，它主要包括八大章內(nèi)容：教師的個人形象,、教師的服飾、教師的語言,、師生關(guān)系禮儀,、教師與家長溝通禮儀、同事共處禮儀,、集會禮儀,、社會交往禮儀。這么多的禮儀首先要記住,，才能在實況中加以應(yīng)用并逐漸內(nèi)化成自己的素質(zhì)以提高自身的修養(yǎng),。

從學(xué)校的實情出發(fā)，由于工作需要,，下學(xué)期可能由很多新手——非班主任老師和新教師擔(dān)任班主任一職,，大隊部特借此次機會向大家進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)講座，邱老師的講座避開了枯燥乏味的理論,，以自己的經(jīng)驗詮釋了班主任工作性質(zhì)和注意事項,。特欣賞邱老師講到的在教育常規(guī)方面的行事作風(fēng)——每天三問：今天的事完成了沒有?明天的事準(zhǔn)備好了沒有?后天的事打算怎么辦?同時，為了迎接下學(xué)期學(xué)校舉行的班主任技能技巧比賽,，王老師也有針對性地為我們講解了少先隊工作的理論知識,、班隊活動設(shè)計方案的撰寫、游戲設(shè)計,、即興演講等等,，使我這非班主任老師也對班主任工作有了一定的了解。

三,、形式多樣

除了集中講座學(xué)習(xí),、自學(xué)之外，在最后一次學(xué)習(xí)中安排了分組討論發(fā)言,，即將全校教師分成數(shù)學(xué)組,、語文低段組、語文高段組,、綜合組,、埭頭分校組，每組均安排一位負(fù)責(zé)人,，要求組內(nèi)每位成員都要發(fā)言并派選一位代表總結(jié)發(fā)言,。討論的主題為“教師在禮儀方面還存哪些不足,，接下來應(yīng)該怎么做?”或“在教育教學(xué)中碰到的最急需解決的問題以及對策”。各組討論激烈,、各代表發(fā)言精彩,，可見，教師禮儀的學(xué)習(xí)不單單是我個人喜歡,，更引起了大家的共鳴,。相信這次的學(xué)習(xí)會使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高。

師德師風(fēng)個人心得收獲篇四

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師個性的重要,，因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。

一、愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選取了教育事業(yè),，就要對自己的選取無怨無悔,，不計名利，用心進(jìn)取,，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”,，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻(xiàn)給了社會,，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來了千萬家人的幸福,，正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生,。

二,、熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中，要熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，偉大的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

在我上一屆的班級中，有一名女生,，她成績平平,，也很聽話，但最大的缺點就是性格內(nèi)向,、不自信,，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她改變了許多,，她變得大方,、自信了，她對生活充滿了信心,，對自己的未來充滿了期望在學(xué)習(xí)上,，她變得更加努力了，之后她考起了高中,，實現(xiàn)了自己讀高中的愿望透過她的事,，讓我深深地體會到作為一名教師必須要“三心具到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，個性對那些學(xué)習(xí)特困生,、行為習(xí)慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣：“個性的愛給個性的你,，對他們既要嚴(yán)厲,，又要對學(xué)生細(xì)小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)他們健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣所以在教育教學(xué)當(dāng)中,，我經(jīng)常告訴他們在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心,，即“愛心、耐心,、專心,、細(xì)心、信心,、決心”教育學(xué)生讀書,、做事要專心、耐心,、細(xì)心,，待人接物要有愛心、耐心,、細(xì)心,，對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心,。

三,、終生學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取

在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的這天,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，沒有終身學(xué)習(xí)的意識,，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電,，年輕教師要多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,，虛心學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，開辟新的教學(xué)方法所以,，時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做貼合社會發(fā)展的合格教育工作者,。

四,、以身作則、為人師表

教師是人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信,，表里不一，不僅僅會失去學(xué)生的信任,，而且會讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中,，要認(rèn)真聽取家長的意見和推薦，尊重家長的人格,，不呵斥,，不指責(zé)，調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與,，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想因此,，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到堅持嚴(yán)于律己,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,，要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來,，這樣,，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力,，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生,。

師德師風(fēng)個人心得收獲篇五

7月13日下午，主題為《樹立良好師德師風(fēng)》的培訓(xùn)課在3樓禮堂進(jìn)行,，本次課由啟航學(xué)?？傂＝虒W(xué)副校長劉承武主講。劉校長在現(xiàn)場引經(jīng)據(jù)典,，妙語連珠,，將幾十年教學(xué)生涯中發(fā)生的故事細(xì)細(xì)道來，對于師德師風(fēng)的詳盡闡述,，循循善誘,，筆者感觸頗深。體會如下：

百年大計教育為本,，教育大計老師為本,。一個國家的興衰在于教育，一個學(xué)校的興衰在于老師,。老師是立校之本,，師風(fēng)便是教育之魂。

一,、為人師表,，身正為范，我們要做好學(xué)生們的榜樣;

要想讓學(xué)生成為一個品德高尚的人,，我們自身必須要做到品德高尚,。教育家陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范”。身為老師,，我們要做到為人師表,，嚴(yán)以律己，言出必行,，一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行，其身不正,，雖令不從”,。凡是要求學(xué)生做到的，我們要先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，我們堅決不做,。在工作、為人上能以身作則,，我們才能達(dá)到為人師表的目的,，才能在學(xué)生中樹立威信。

二,、要把學(xué)生培養(yǎng)成有用的人才,，我們就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)把書教好;

教書育人是樹立師風(fēng)的關(guān)鍵之所在,，這就要求我們要具備淵博的知識,，在知識的海洋里，我們?nèi)缤凰掖系亩媸?，我們開著船常年累月行駛在其中,，將一個個渴望成才的學(xué)子順利送達(dá)彼岸。雖然路上有時避免不了大浪滔天,，有驚無險,，但是也會迎來風(fēng)平浪靜，陽光燦爛,。

三,、關(guān)愛每一個學(xué)生，杜絕用有色眼鏡去區(qū)別對待某些學(xué)生;

一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,。在啟航學(xué)校,，我們要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,，我們要用真誠的心去感化每一個學(xué)生,，用無私的愛去引導(dǎo)每一個學(xué)生,。一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，出自真心地去贊揚、去鼓勵每一個學(xué)生,。在課外活動中,，讓每一個學(xué)生都有公平參與的機會。

四,、我們要樹立終身學(xué)習(xí),，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識;

常言道：“學(xué)無止境”，我們要樹立終身學(xué)習(xí),，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識,，這就要求我們在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí),，積極提高，勇于創(chuàng)新,，做到“教到老,，學(xué)到老”。

最后既然我們選擇了老師,，選擇了啟航學(xué)校這個好平臺,，就要有“鞠躬盡瘁”的決心，對自己的選擇要無怨無悔,，努力做到敬業(yè)愛生,、不計名利、積極進(jìn)取,、無私奉獻(xiàn),，力求做好自己的本職工作，不求,，但求更好!我們要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

師德師風(fēng)個人心得收獲篇六

我認(rèn)為一位師德高尚的老師,，應(yīng)該不只是愛正常的學(xué)生,，還要學(xué)會愛每一個學(xué)生，尤其是要關(guān)心,、愛護(hù),、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的學(xué)生,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是很主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系,。作為基層教育工作者，我們的工作對象是小學(xué)生,，是一個個可塑性極強的人,，尤其應(yīng)該注重以學(xué)生為本，以學(xué)生的全面發(fā)展而發(fā)展,。我們不能僅僅教給學(xué)生知識,，做一個教書匠，我們應(yīng)該做學(xué)生人格的塑造者,，學(xué)生思維的開發(fā)者,，學(xué)生智慧的啟迪者，學(xué)生能力的培養(yǎng)者,，學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)者,。

教師對學(xué)生的教育，不只是促進(jìn)學(xué)生一時的發(fā)展,，不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績?yōu)橐罁?jù),，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生離開學(xué)校后,，依然有潛力可挖,。同時。我們是服務(wù)社會,，服務(wù)社會家庭的行業(yè),，我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會為本，以家長對子女教育要求為本,。

作為一個社會人,，教師也應(yīng)注重自身的發(fā)展，需要不斷地學(xué)習(xí),，實踐,，探索,，創(chuàng)新，不斷拓展自己的知識,，提高自己的能力,，提升人格的魅力。這不僅是作為個體人的發(fā)展的需要,，也是為了學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展的需要,。在當(dāng)今知識和信息迅猛發(fā)展的時代，教師這一特殊的社會角色,，更要追求自身的不斷發(fā)展,，才能適應(yīng)學(xué)生日益增長的知識、能力,、創(chuàng)新精神等,。

作為一名老師，自己還有很多的不足,。以前總認(rèn)為只要讓自己的學(xué)生成績提高,，家長滿意自己的教學(xué)，對自己有一個好的評價,，學(xué)校認(rèn)可自己的教學(xué)成績,，自己就可以稱得上是一名好教師了。聽完講座,，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距,。與此同時，自己不僅是一名教師,，還是一位負(fù)責(zé)教學(xué)的管理人員,，感到自己肩上的擔(dān)子很重，自己需要學(xué)的東西還很多,。如果自己所帶團隊的教師沒帶好班,，從某種意義上講是自己沒有當(dāng)好老師的教師，沒有尋找到更好更新的教學(xué)方法,、運用更加合理的教學(xué)手段去引導(dǎo)教師的教學(xué),。

大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很容易，但如果你想成為一名受人尊敬,、喜愛的老師還是需要付出努力的?，F(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學(xué)生知識,，以學(xué)生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績,，證明自己是一名優(yōu)秀的老師。但通過聽完講座,，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師,。像_講的很多老師教育學(xué)生錯誤的實例當(dāng)中,，自己也曾犯過類似這樣的錯誤,，例如：學(xué)生沒帶作業(yè)會認(rèn)為是他沒做;上課學(xué)生不注意聽講，會吼學(xué)生;時常把學(xué)生當(dāng)成裝知識的桶,，對講的新知識希望學(xué)生一次全部掌握,，學(xué)生掌握不了自己很生氣。我想通過此講座后,，一定會選擇一些更巧妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生,，使自己與好教師距離。

說了這么多,，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想,。我自己認(rèn)為每一位站在講臺上講課的老師，還是都想成為受人尊敬的好老師的,，為什么咱們的老師把自己的學(xué)生教出了成績,，自己還是不夠優(yōu)秀呢?那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè)，對教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻,，對行業(yè)認(rèn)識不夠?qū)I(yè),，心里對什么才是真正優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，沒有目標(biāo)自然也就失去了努力的方向,，每個老師就按自己心里目標(biāo)向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。

什么是師德,，師德的力量又是什么,。我們每個人都知道考教師資格證要考心里學(xué)、教育學(xué),，可有誰真正理解教育學(xué),、心里學(xué)在教學(xué)中的實際運用。現(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙,，只看到了自己頭頂上那一片天空,，總對自我的成績很滿足，不明白樓外青天,，人外人的道理.可能我的觀點有點以偏蓋全,，但聽完此講座真是這種感覺，心里想,，如果自己能多學(xué)點其它方面的知識,，我?guī)У膶W(xué)生就更棒了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣就更高了,。

通過聽完此講座,，我想自己以后無論是在教學(xué)生方面還是與老師溝通交流方面，多采用實例去說服教育,，多換位去思考問題,，對出現(xiàn)的問題要做到不急不躁,，耐心解決。我的學(xué)生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠,，我要努力去做好我的學(xué)生與老師們這條普通的繩子,，讓我的學(xué)生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮。

一個人只能做好一件事,，我想我們_這一撥人定能做好一個大的事業(yè),。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己,，培養(yǎng)自己一些良好的習(xí)慣,，心里有一個堅定的信念，相信教育的力量,，本著‘立足本職,，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師,。

師德師風(fēng)個人心得收獲篇七

自我們學(xué)校開展黨員先進(jìn)性教育活動以來,，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《努力實踐“三個代表”全面建設(shè)小康社會》、《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》等有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容,，并展開討論,。我圍繞“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),，查擺了自己工作以來在政治思想,、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨,、實事求是方面存在的問題,，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因,，明確今后的整改方向,，以便更好地開展工作。

一,、存在的主要問題：

1,、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線,、方針政策的貫徹和執(zhí)行,，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感,。不善于運用馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,，認(rèn)識事物只停留在表面,，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻,、不全面,。對政治學(xué)習(xí)“走過場”,停于形式，敷衍了事,，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視,，學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想,，沒有意識其思想的精髓,，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,。

2,、宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時,，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想,，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化,，沒切實做到為群眾所想,，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄.“一切為了群眾,，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn),，而我卻忽略了群眾的想法,，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù),，拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.

3,、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研,。

對待工作不夠主動,、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，在工作中遇到難題,，不善于思考，動腦筋,，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,，缺乏一種敬業(yè)精神,，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情,，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行,，就等明天再說,，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”,，不是自己力求尋找對策,，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,，但缺乏自信心,，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè),，又念了這么多年的本專業(yè),，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒,，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神,，在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的示,，我不用先急著干,，害怕自己先做做不好，反而招來非議,。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃,，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神,。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順,，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽,，害怕失敗,。

4、工作作風(fēng)不夠扎實,。

工作時間久了,，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑,，最好不要花費太多的精力可以把事情做好,。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做,，省得惹禍上身,。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神,，工作作風(fēng)還不夠扎實,，對問題不作深層次的分析，思考不深刻,，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān),，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二,、改進(jìn)措施：

1,、進(jìn)一步加強政治思想觀念，增強公仆意識,。

加強政治理論學(xué)習(xí),，不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé),，立足本職,，老老實實,、本本分分為群眾做實實在在的事情,，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來實踐,。正如鄧小平同志說的那樣："人民,，是看實踐。"我們一定要看到自己的責(zé)任，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛,，嚴(yán)格要求自己,，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐"三個代表"這一重要思想,，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。

2、加強自我改造,，提高綜合素質(zhì),。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平,。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平,，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識,，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，務(wù)實基礎(chǔ),，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作,，干一行愛一行,，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想,，多向周圍的同志請教,。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率,，切實做好教書育人工作.

3,、剖析自己，虛心接受,，更快進(jìn)步,。

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心,，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己,、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重,、自省,、自警、自勵的具體行動,，也是對自己的實際考驗,。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事,，人們常常是夸大自己好的一面,，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點,?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己,，要為自己定好位,。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求己,，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義,。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾的意見和建議,，解決問題，只有這樣,，我才能使自己更快地進(jìn)步,。

師德師風(fēng)個人心得收獲篇八

通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一,、愛黨愛國,。學(xué)習(xí)宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,，全面貫徹三個代表重要思想，關(guān)心時事政治,，擁護(hù)黨的基本路線,，堅持四項基本原則。

二,、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識，并將這認(rèn)識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會的精神。

三,、熱愛學(xué)生,。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正地對待學(xué)生，不侮辱,、謾罵,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅決的斗爭,。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為,，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

六,、實事求是,，堅持真理。教師要做到尊重事實,，注重調(diào)查研究,，要公道正派，富有進(jìn)取精神,。堅持真理,、捍衛(wèi)真理，對一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,，批判性繼承,，使學(xué)生學(xué)到真知實學(xué)。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤,，不強詞奪理,，不文過飾非，不誤人子弟,，做到知錯即改,，還真理的本來面目。

七,、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極,，就是要勇挑重提,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人。

八,、團結(jié)互助,、廉潔從教、為人師表,。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表,，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛護(hù)公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

作為教師，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是，選擇了教師,，我無悔地站在三尺講臺,，無悔地耕耘于課堂,。

師德師風(fēng)個人心得收獲篇九

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。幾年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo),，始終把抓好教師隊伍建設(shè),，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,，堅持長抓不懈,，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動,，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果,。

下面從三個方面對我校一年來的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù),。建立了由周書記任組長,，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實施意見,。

二、學(xué)先進(jìn)典型,，塑教師形象

一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型,，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中,，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先,，抓住身邊的典型,。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力,，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，對被評為市級先進(jìn)德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展,，組織教師向他們學(xué)習(xí),。其次，組織教師外出學(xué)習(xí),。市教育局組織的“十佳師德標(biāo)兵”報告會,，我校教師到會率達(dá)100%，同時在聆聽了這些教師的先進(jìn)事跡后,，學(xué)校還組織教師討論,，談體會,，談感想,。第三，聘請領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀教師來校做報告,。去年我們邀請了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生、張家港市教研的丁學(xué)東,、侯友誠兩位主任,，市一中的芮永紅教師來校做了報告，應(yīng)該說對教師的啟發(fā)很大,。

三,、抓住重點，自查自糾

針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1,、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,，勤政務(wù)實,，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度,，依法治教,，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序,。

2,、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模,。

3,、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,、亂收費,、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾,。

4,、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生,、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話,，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,，學(xué)校對收到投訴及時進(jìn)行了自查自糾,。

5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理,、整改。

6,、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處,。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評先,、評優(yōu)的首要依據(jù),，同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占到15%,。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費,、亂訂資料,、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥,、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制,，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高,，學(xué)生,、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高,。上學(xué)期組織的學(xué)生問卷中,，學(xué)生對教師評價的優(yōu)良率在80%以上的達(dá)到98%。

當(dāng)然我們也深知,，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就,、一勞永逸,，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平。

師德師風(fēng)個人心得收獲篇十

作為一名光榮的人民教師,，一年來,，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于社會主義教育事業(yè),，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先依法執(zhí)教,，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針保持高度一致,。

其次愛崗敬業(yè),，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。

第三熱愛學(xué)生,，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺，挖苦,，歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育,，教學(xué)和科研水平。

第五團結(jié)協(xié)作,，尊重老師,，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

第六尊重家長,，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，不指責(zé)訓(xùn)家長,。第七廉潔從教,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利,，不亂收費。

最后,，為人師表,，遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言健康得體,，舉止文明禮貌禮貌，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派,，以身作則,，注重身教。

師德師風(fēng)個人心得收獲篇十一

有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命,。

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

一,、愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

二,、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點,，不夸跑不了;學(xué)生的缺點，不批改不了,。因此,，他們總是批評、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵,、表揚、肯定學(xué)生,。其實,，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

三,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實踐。

四,、以身作則,、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

五,、終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

我們的路還很長，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人,，我們能在一起合作，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，相互關(guān)心,，相互理解,。不管在哪里，不管到何處,，要堅強,，要進(jìn)步，要合作,，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)!?

師德師風(fēng)個人心得收獲篇十二

教師是一個重要的崗位，教師準(zhǔn)則是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

作為教師就要提高自身的師德師風(fēng),，可以從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書,、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。

教師要明白自己的職責(zé)，要知道教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

2 ,、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。教師一定要用自己的愛去教育孩子們，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。

3,、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵，只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。

5,、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。

“教育是我們衷愛的神圣事業(yè)，育人是我們所承擔(dān)的光榮使命,。我宣誓：勤于工作,，樂于奉獻(xiàn)，善于協(xié)作;用愛心塑造心靈,，用真情感化真情,，用人格熏陶人格;讓每個學(xué)生都能進(jìn)步，使每個學(xué)生都能受益;讓每個學(xué)生都能愛我們,，使每個學(xué)生都能成才;用我們的汗水與心血贏得光榮,，用我們的付出與努力換來榮耀!在今后的工作中，我們自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效,、生動,、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

師德師風(fēng)個人心得收獲篇十三

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

一,、自從開展作風(fēng)教育整頓活動以來，我能夠按照學(xué)校的安排,，積極參加學(xué)習(xí),，認(rèn)真查找問題。在學(xué)習(xí)方面,，我都按時參加,，沒有缺席。除了集體學(xué)習(xí)外,，個人還堅持自學(xué),。學(xué)習(xí)之后，及時撰寫心得體會,。在堅持學(xué)習(xí)的同時,，我還注意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足,，努力糾正自己存在的作風(fēng)問題,。

二、對照教育局要求查找的幾個重點進(jìn)行自查,，自己認(rèn)為我個人總體上還做得比較好,。一是服從大局觀念好、有強烈的全局意識,，在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作,。不管是份內(nèi)份外，只要有任務(wù),，只要有利于工作,，有利于教育事業(yè)的發(fā)展，我們都是心往一處想，勁往一處使,。二是認(rèn)真搞好團結(jié),，充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神。我一直把搞好團結(jié)作為我個人工作的重要要求之一,，不利于團結(jié)的事不做,，不利團結(jié)的話不說，維護(hù)教師的形象,。三是在平時的工作作風(fēng)上,，個人也是做得比較好，十分注意工作紀(jì)律,。我從參加工作以來,，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習(xí)慣,，到了辦公室,，就認(rèn)認(rèn)真真地做事，沒有擅自脫崗,。四是責(zé)任感較強,，精神狀態(tài)好，我一直都有一種不甘落后的信念,，千方百計要把自己的工作做好,，我所做的一切也受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。五是能不斷充實自已,，努力提高工作技能和效率,。在工作和生活中，能堅持學(xué)習(xí),，努力使自己不掉隊,。1

當(dāng)然，與越來越高的工作要求相比,，與不斷發(fā)展的形勢相比,，個人身上仍存在一些問題和不足。一是自身的能力和知識的局限,，在新的形勢和新的任務(wù)面前,，有時有心有余而力不足之感，不能主動出擊,，只能被動應(yīng)付,。

三、存在問題的原因：

1,、思想跟不上形勢,，沒有從政治大局考慮,。在理論學(xué)習(xí)中，自己沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際,，在改造主觀世界上下功夫,，從而牢固樹立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差,。

2,、思想認(rèn)識反思不夠。平時總是認(rèn)為做好自己本職工作就行,，只要不違犯紀(jì)律,、不犯錯誤，工作上不求有功,，但求無過,，不求過得硬，但求過得去,，缺乏積極進(jìn)取的精神,，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對如何開拓性地開展工作研究不夠,，沒有從領(lǐng)導(dǎo)角度方面和政治高度方面考慮問題。

四,、今后的整改措施

1,、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解有關(guān)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提高行政效能建設(shè)文件資料的精神實質(zhì),，把握起精神要點，提高理論素質(zhì)與思想政治水平,。努力鉆研政治理論,、業(yè)務(wù)知識，夯實基礎(chǔ),、拓展視野,、堅定信念、提高素質(zhì),。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情,，任何時候都不能放松。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí),、精讀有關(guān)重點文件,，進(jìn)一步增強紀(jì)律觀念，增強紀(jì)律意識,，自覺地加強黨性煅煉,，做到自重,、自省、自警,、自勵,。

2、積極開拓進(jìn)取,，提高工作水平,。要不斷提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺,、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，努力提高自己工作的能力，多向領(lǐng)導(dǎo),、同事請教,，要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取,，靈活運用合理的方法和措施,，開展工作，處理問題,，把工作能力提高到一個新的水平,。通過不斷加強學(xué)習(xí)，加強鍛煉,，努力提高自己處理實際問題的能力;要講究方法,，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng),。

3,、更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動,、積極地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生,。

4,、牢固樹立"學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié),，處處作表率"的意識,，以教書育人為本職，作學(xué)生,、教師的表率,。牢固樹立"寧守清貧,，不損師德"的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié),、"紅燭"精神,，廉潔從教，維護(hù)"愛崗敬業(yè),、淡泊名利,、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新"的美好形象,。牢固樹立"以法執(zhí)教、以德治教,、以德服人"意識,。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感、緊迫感和危機感,。

5,、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度,、工資制度改革,，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人,、名利和道義之間的關(guān)系。

身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員,，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平,，具備良好的職業(yè)道德,，才能堪稱人類靈魂的工程師。