時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
最新教學(xué)工作計(jì)劃精選一
一,、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育,、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心,，整合各項(xiàng)常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二,、本計(jì)劃制定的依據(jù)：
1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：
地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué),。地理學(xué)科具有綜合性、地域性,、開放性,、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力,、認(rèn)識地理環(huán)境,、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程,。
2、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識,，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。
三,、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)：
七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：
1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,，以及世界人口,、人種和國家等概況。
2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。
3.使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界,、大洲,、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。
4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題,；增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,。
八年級中國地理的教學(xué)目標(biāo)是：
通過中國地理的教學(xué),，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識，并具有初步的.科學(xué)地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義,，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ)。
周次教學(xué)內(nèi)容備注
1
緒言第一章第一節(jié)
2
第一章第二節(jié)
3
第一章第三節(jié)
4
綜合探究單元測試
單元測試
5
單元測試講評國慶放假 6 第二章第一節(jié) 7 第二章第二節(jié) 8 綜合探究單元測試 單元測試 9 第三章第一節(jié) 10 期中復(fù)習(xí) 11 期中質(zhì)量檢測 12 第三章第二節(jié) 13 第三章第三節(jié) 14 第三章第四節(jié) 15 綜合探究單元測試 單元測試 16 第四章第一節(jié) 17 第四章第二節(jié)第三節(jié)(1) 18 第四章第三節(jié)(2) 19 綜合探究單元檢測 單元測試 20 第五章
21 期末復(fù)習(xí) 22 期末復(fù)習(xí) 23 期末質(zhì)量檢測 周次 教學(xué)內(nèi)容 備注 1 第一章第一節(jié)第二節(jié) 2 第一章第三節(jié)單元測試 單元測試 3 第二章第一節(jié) 4 第二章第二節(jié) 5 第二章第三節(jié) 6 單元測試 單元測試7 第三章第一節(jié)第二節(jié)8 第三章第三節(jié)9 單元測試 單元測試10 期中復(fù)習(xí) 11 期中質(zhì)量檢測 12
最新教學(xué)工作計(jì)劃精選二
指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)管理的要求，遵循教育規(guī)律,，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一,、工作重點(diǎn)及措施
1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理制度。
2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)自主,、合作、探究,，提高教學(xué)時效性,。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，掌握一些學(xué)習(xí)方法,，形成學(xué)習(xí)能力。
4,、營造書香班級,，開展讀書活動，使學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，擴(kuò)大知識視野,，提高閱讀能力。
二,、具體工作
1,、堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,。積極撰寫教學(xué)反思和讀后感,；積極捕捉教學(xué)信息；積極參加聽評課活動,，營造良好的教研氛圍,，做到每學(xué)期聽課十六節(jié)。
2,、營造書香班級,，在班級開展讀書活動，創(chuàng)設(shè)出濃郁的讀書氛圍,，讓閱讀成為一種樂趣和需要,。
（1）每天一誦。利用20分鐘晨讀時間組織學(xué)生開展晨讀活動,，重點(diǎn)背誦精品詩文,。
每周一記,。建立學(xué)生讀書積累本，要求學(xué)生記一周的讀書內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會,。
（2）在學(xué)生面前樹立讀書榜樣,，充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，年組集中讀書和個人讀書相結(jié)合,，在年組教師中交流自己的讀書心得,。相互學(xué)習(xí),，相互切磋,。
（3）在抓好本學(xué)科教學(xué)的同時，關(guān)注學(xué)生的生命健康,、安全,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)教育，面向全體學(xué)生,，因材施教,。
（4）備課是講好課的前提，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握本年段和本冊的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),，難點(diǎn),，關(guān)鍵，依據(jù)總目標(biāo)來鉆研每單元的教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),，難點(diǎn)寫出切實(shí)可行的教案，做到不備課不講課,。
（5）營造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，調(diào)動每個學(xué)生的積極性，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題,，加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
（6）重視對學(xué)困生的幫助，針對每個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)進(jìn)行正確指導(dǎo),，在班級形成一幫一的風(fēng)氣,，每個學(xué)困生都要安排一名學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生給予幫助。根據(jù)每個學(xué)生的不同特點(diǎn)留相應(yīng)作業(yè),，對每個學(xué)生的作業(yè)做到認(rèn)真批改,，針對學(xué)困生的作業(yè)做到面批面改。
（7）質(zhì)量監(jiān)測,，認(rèn)真組織質(zhì)量監(jiān)測,，認(rèn)真出題，認(rèn)真批卷,，監(jiān)測后年組教師一起進(jìn)行認(rèn)真分析總結(jié),，取長補(bǔ)短,，查找知識的漏洞。
以上是本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，具體工作還有待于在實(shí)施中逐步完善,。
最新教學(xué)工作計(jì)劃精選三
國學(xué)幼兒園園長工作計(jì)劃，園長,，武漢多聞至德文化傳播責(zé)任有限公司幼兒園國學(xué)加盟,，施行一站式全程服務(wù)，讓你幼兒園輕松引進(jìn)國學(xué)項(xiàng)目,。從小培養(yǎng)孩子的禮儀,。
武漢多聞至德國學(xué)教育體系園所：擁有自己的文化氛圍和教育根本，成為所在區(qū)域的文化教育標(biāo)桿,；
讓園長：找回教育家和企業(yè)家的平衡,，成為幼兒園的精神領(lǐng)袖和教育專家；
讓老師：成為自身工作的受益者,，為自己的工作而感受到尊貴和自豪,；
讓家長：成為幼兒園的同盟軍，共同成就孩子的成長,。
武漢多聞至德國學(xué)體系會讓您孩子使其身心平衡發(fā)展,，自制力和自覺性得到成長。
國學(xué)幼兒園園長
愿景：傳承中華文化,，引領(lǐng)中國式幼教,，做新素質(zhì)教育的領(lǐng)袖品牌。
定位：中國首家幼兒園國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺
業(yè)務(wù)：幼兒園國學(xué)系統(tǒng)外包,、幼兒園國學(xué)項(xiàng)目顧問,、實(shí)戰(zhàn)園長總裁班、巡回專題教師培訓(xùn)等,。
目標(biāo)：用10年的時間,，讓100萬個孩子因?yàn)閲鴮W(xué)經(jīng)典教育而受益。
服務(wù)：一站式“國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)包,、國學(xué)項(xiàng)目顧問,、教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、督導(dǎo)入園指導(dǎo)”國學(xué)品牌文化建設(shè)系統(tǒng),。
成就：服務(wù)1200家知名幼兒園,，深度支持368家園所國學(xué)系統(tǒng)成功導(dǎo)入，發(fā)展成為當(dāng)?shù)赜捉涛幕放茦?biāo)桿,！
園長工作計(jì)劃
武漢多聞至德文化傳播責(zé)任有限公司——團(tuán)隊(duì)脫手管理打造系統(tǒng)——教師團(tuán)隊(duì)打造體系
幼兒園國學(xué)文化品牌建設(shè)實(shí)施核心基礎(chǔ)是——教師團(tuán)隊(duì)打造,。教師是一切工作
的實(shí)施者，也是幼兒和家長工作的第一執(zhí)行人,。老師的思想工作沒有做通,，形
象素質(zhì)沒有改善,，園長做再多的努力也是枉費(fèi)。對于教師團(tuán)隊(duì)說應(yīng)該從以下幾
個方面入手：教師團(tuán)隊(duì)“孝道”“師道”“感恩”文化建設(shè),，教師傳統(tǒng)文化品德落實(shí),，國學(xué)教育教學(xué)實(shí)操培訓(xùn)、教師國學(xué)教育基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),、教師形象禮儀打造等,。武漢多聞至德國學(xué)教師團(tuán)隊(duì)打造體系幫助您實(shí)現(xiàn)“打都不走的團(tuán)隊(duì)”。
最新教學(xué)工作計(jì)劃精選四
一,、指導(dǎo)思想：
以黨的教育方針為指針,，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個性發(fā)展特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生健康,、高尚的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。
二、教材分析
全冊內(nèi)容仍分為六大版塊,，即閱讀寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí) 課外古詩詞背誦 名著導(dǎo)讀 附錄及課文后面的補(bǔ)白,。全冊共24篇課文，其中教讀課文13篇,，自讀課文1１篇,，共分為六個單元，每個單元一個主題,。下面,，分單元進(jìn)行具體分析。
第一單元：“土地情思”,。詩歌往往是詩人在特定情境下的獨(dú)特感受和體驗(yàn),，閱讀詩歌可以使學(xué)生獲得情感上的熏陶和感染，培養(yǎng)熱愛祖國和家鄉(xiāng)的情感,。教學(xué)時應(yīng)重點(diǎn)把握詩歌中的具體形象,，解讀詩歌主題；感受詩歌語言的凝練性,。
第二單元：“人物畫廊”,。教學(xué)時著重引導(dǎo)學(xué)生抓住小說的主要因素——人物,，深入體會小說的思想魅力和藝術(shù)魅力；關(guān)注小說的結(jié)構(gòu)和篇章布局,，體會作者構(gòu)思的精妙之處,；小說的語言往往是鮮活的而又經(jīng)過精心錘煉，學(xué)習(xí)時要細(xì)細(xì)揣摩,。
第三單元：“生命之歌”,。生命是大自然的奇跡，自從有了人類,，世界就被人類的智慧之光照亮,，變得生動活潑起來。描寫生命,，謳歌生命,，是文學(xué)永恒的主題。學(xué)習(xí)本單元,，重點(diǎn)在于了解哲理散文說理的方式,；抓住關(guān)鍵詞句，深入理解文章豐富的內(nèi)涵,。
第四單元：“舞臺人生”,。引導(dǎo)學(xué)生欣賞戲劇劇本和影視劇本,，了解它們的特點(diǎn)，豐富對生活的藝術(shù)感受，進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力,；要注意把握戲劇沖突和戲劇語言，把握劇本怎樣在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格，怎樣以個性化的語言塑造人物形象。
第五單元：“百家爭鳴”,。本單元所選課文是先秦諸子散文。它們產(chǎn)生于春秋末至戰(zhàn)國時期,，當(dāng)時社會發(fā)生急劇變動,，針對這種情況,，各種流派提出了各自的思想觀點(diǎn)和政治主張,，形成百家爭鳴的局面。學(xué)習(xí)這些課文有助于加深學(xué)生對古代社會政治,、歷史,、文化諸方面的認(rèn)識，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的了解,。
第六單元：“古代生活”,。本單元所選詩文是先秦時期具有代表性的名篇，各有特色,。學(xué)習(xí)本單元,，要求進(jìn)一步提高閱讀文言文的能力；了解《左傳》等的有關(guān)常識,；初步感知并分析詩中的藝術(shù)形象,，能夠大體了解作者塑造形象、抒發(fā)感情的方法,；感受作者的政治信念,、生活理想和人生追求，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn),。
課外古詩詞背誦：共10首,，以李白、杜甫,、白居易等名家名篇為主,，要求學(xué)生背誦，積累其中的名句,。
名著導(dǎo)讀：本冊推薦三部名著：《格列佛游記》《簡愛》及泰戈?duì)柕脑姼琛?/p>
附錄：《談?wù)勆⑽摹贰墩務(wù)剳騽∥膶W(xué)》
三,、教學(xué)目標(biāo)
（一）、閱讀
1,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀,。
2、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容,，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用,。
3,、對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問,，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題。
4,、在閱讀中了解敘述,、描寫、說明、議論,、抒情等表達(dá)方式,。
5、能夠區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌,、散文,、小說等文學(xué)樣式,。
6、欣賞文學(xué)作品,，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價,；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn),；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言,。
7,、閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法,。
8、閱讀簡單的議論文,，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理,、事實(shí)、數(shù)據(jù),、圖表等）,，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考,，作出判斷。
9,、誦讀古代詩詞,，有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中,，提高自己的欣賞品位和審美情趣,。
10、閱讀淺易文言文,，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,。背誦優(yōu)秀詩文10篇,。
11、了解基本的語法知識,，用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn),；了解常用的倏方法，體會它們在課文中的表達(dá)效果,。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識,。
12、能利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料,。
（二）、寫作
1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫記敘文,，能根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，合理安排內(nèi)容的先后和詳略,，條理清楚地表達(dá)自己的意思；學(xué)會寫簡單的議論文,，努力做到有理有據(jù),；學(xué)會寫調(diào)查報(bào)告。
2,、寫作時考慮不同的目的和對象,。
3、多角度地觀察生活,，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá),。
4,、本學(xué)期應(yīng)完成大作文8次，其他練筆等不少于5000字,。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作,。
（四）口語交際
1、能注意對象和場合,，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流,。
2、耐心專注地傾聽,，能根據(jù)對方的話語,、表情、手勢等,，理解對方的觀點(diǎn)和意圖,。
3,、自信,、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，做到清楚、連貫,、不偏離話題,。
4、注意表情和語氣,，使說話有感染力和說服力,。
5、在交流過程中,，注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式,，不斷提高應(yīng)對能力。
6,、講述見聞,，內(nèi)容具體、語言生動,。復(fù)述轉(zhuǎn)述,，完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn),。
7,、能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點(diǎn),，有一定說服力,。
8、課堂內(nèi)外討論問題,，能積極發(fā)表自己的看法,，有中心、有條理,、有根據(jù),。能聽出討論的焦點(diǎn)，并有針對性地發(fā)表意見,。
（五）綜合性學(xué)習(xí)
1,、能自主組織活動，在演講,、調(diào)查,、討論中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅,。
2,、能就教材提出的問題,，或提出學(xué)習(xí)的生活中感興趣的問題，共同討論,，先出研究主題,，制訂簡單的研究計(jì)劃，從報(bào)刊,、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料,，討論分析問題，獨(dú)立或合作寫出簡單的研究報(bào)告,。
3,、關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)的國內(nèi)外大事,，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，搜集資料，調(diào)查訪問,，相互討論,，能用文字、圖表,、圖畫,、照片等展示學(xué)習(xí)成果。
4,、掌握查找資料,、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別,；學(xué)會注明所援引資料的出處,。
四、教學(xué)措施：
1,、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會對語文學(xué)科的要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高認(rèn)識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人,。
2,、語文教學(xué)中注重學(xué)科之間的滲透。突出重點(diǎn),，重視積累,、感悟、熏陶，培養(yǎng)語感,，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。
3、重視學(xué)生思維能力 的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考、聯(lián)想和想像的能力,，尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4、精心備課,，尤其是要備好學(xué)生,。突出教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),，課堂上提倡自主,、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,，避免繁瑣的分析,、機(jī)械地練習(xí)，注意語文的整體性,。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會,。教學(xué)要靈活命題,，多寫隨筆和讀書筆記。批改要嘗試互批互改,，以改促寫,，有效提高作文學(xué)生的水平。
五,、教學(xué)內(nèi)容及課時,、進(jìn)度安排：
本學(xué)期時間較短，真正的教與學(xué)的時間只有十五周時間,。要完成九年級下冊的授課任務(wù),，還要用相當(dāng)多的時間進(jìn)行中考總復(fù)習(xí)，時間非常緊。因此,，我對課文做了處理,， 閱讀課文要求學(xué)生在課外自讀完成。同時,，在授課與復(fù)習(xí)時,，必須充分利用每一堂課，利用課堂的每一分鐘,，向四十五分鐘要效益,。
課時安排
文題課時周次
1、詩兩首 我愛這土地（艾青） 鄉(xiāng)愁（余光中）
2,、我用殘損的手掌（戴望舒）
3,、祖國啊，我親愛的祖國（舒婷）
4,、外國詩兩首 祖國（萊蒙托夫） 黑人談河流（休斯）
5,、孔乙己（魯迅）
6、蒲柳人家（劉紹棠）
7,、變色龍（契訶夫）
8,、熱愛生命（杰克倫敦） 寫作？,？口語交際,？？綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說天地
9,、談生命（冰心）
10,、那樹（王鼎鈞）
11、地下森林狂想（張抗抗）
12,、人生（勃蘭兌斯）
13,、威尼斯商人（節(jié)選）（莎士比亞）
14、變臉（節(jié)選）（魏明倫）
15,、棗兒（孫鴻）
16,、音樂學(xué)習(xí)（節(jié)選）（勒曼） 寫作？,？口語交際,？？綜合性學(xué)習(xí)乘著音樂的翅膀
17,、公輸《墨子》
18,、《孟子》兩章 得道多助，失道寡助 生于憂患,，死于安樂
19,、魚我所欲也《孟子》
20,、《莊子》故事兩則 惠子相梁 莊子與惠子游于濠梁
寫作 口語交際 綜合性學(xué)習(xí)我所了解的孔子和孟子
21、曹劌論戰(zhàn)《左傳》
22,、鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》
23,、愚公移山《列子》
24、《詩經(jīng)》兩首 關(guān)睢 蒹葭
寫作 口語交際 綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌——我的初中生活
最新教學(xué)工作計(jì)劃精選五
一,、指導(dǎo)思想：
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。新學(xué)期,，我鎮(zhèn)緊緊圍繞教學(xué)這個中心,，抓好常規(guī)管理，深化課程改革,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二,、主要任務(wù)：
1.組織教師開展教學(xué)基本功大賽活動,，引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，明確課改方向,，掌握新理念，切實(shí)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。
2.根據(jù)教學(xué)實(shí)際開展針對性的課題研究,，著重解決語、數(shù),、英和綜合實(shí)踐課程教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題。
3.深入推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”,，組織開展學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價工作，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,。
三,、工作舉措：
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性
1.制訂好教學(xué)計(jì)劃,，有條不紊地開展教學(xué)工作,。學(xué)校要結(jié)合區(qū)鎮(zhèn)教學(xué)工作計(jì)劃制訂切合本校實(shí)際的計(jì)劃，嚴(yán)格按課程計(jì)劃安排好課程表,，建立正常的教學(xué)秩序,，不得隨意增減課時，建立巡課和調(diào)課制度,，要有記錄,。各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定出本組的教研工作計(jì)劃，安排和實(shí)施好每周的教研活動。
2.認(rèn)真研讀20__版課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，在備課上狠下功夫,。做到“三個不”：不備課不得上課；不得抄襲現(xiàn)成教案,；不得用舊備課筆記代替教案,。使用電子備課的學(xué)校必須按區(qū)教研室要求統(tǒng)一格式和要求。學(xué)校應(yīng)對教師
的備課每學(xué)期至少檢查兩次,，查后既有量的分析,，更要有質(zhì)的分析，及時反饋意見：總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，指出問題,，提出改進(jìn)措施。
3.發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,，規(guī)范課堂教學(xué)行為,。教師必須嚴(yán)格按課程表和教學(xué)計(jì)劃上課，不得擅自改動課程表,、私自調(diào)課或請他人上課,。學(xué)校要建立調(diào)課記錄，明確課堂責(zé)任,。
4.精心篩選布臵,、認(rèn)真批改和講評作業(yè)，提高作業(yè)完成的準(zhǔn)確度,。開學(xué)初要組織全體教師再次學(xué)習(xí)區(qū)鎮(zhèn)作業(yè)批改要求,，批改要正確，批語要具體明確,，重在指導(dǎo)和激勵,，評價恰當(dāng)；批改文字表述要清楚規(guī)范,，有批改日期,；教師要建立《作業(yè)批改情況記錄》，對學(xué)生每次作業(yè)的完成情況,，作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯誤,、獨(dú)特解法認(rèn)真登記。要求學(xué)生未做的要補(bǔ)做,，做錯的要改錯,，對于學(xué)生補(bǔ)做和改錯的作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致地批改，提倡面批面改,。中高年級學(xué)生使用好《錯題集》,，定期進(jìn)行評比和展示,。學(xué)校對教師的作業(yè)批改情況，每學(xué)期至少要檢查兩次,。
5.加強(qiáng)對各類學(xué)生的輔導(dǎo)和課外活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長。
（二）繼續(xù)深化課程改革,，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
如何提高教學(xué)質(zhì)量,，是擺在我們面前的重要課題。實(shí)踐證明,，靠拼時間,、拼體力，以犧牲師生身心健康為代價來提高教學(xué)質(zhì)量是行不通的,。所以,，必須探索一條“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的新路子,。
1.落實(shí)教學(xué)教研“五個一”,。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次教學(xué)質(zhì)量分析會議；每個教師每學(xué)期讀一本教學(xué)理論專著,；每學(xué)期上一節(jié)公開課,；參與一項(xiàng)課題研究；寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié),。
2.加強(qiáng)教學(xué)研究,，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。教學(xué)研究是提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,，學(xué)校要引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，及時了解教改動態(tài),，積極開展教研活動,，投身教學(xué)改革。
（1）建立健全教研組織,，形成教研網(wǎng)絡(luò),。圍繞微型課題研究確立教研重點(diǎn)：語文學(xué)科：小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效操作的研究,。英語學(xué)科：小學(xué)英語分層教學(xué)模式的研究,。綜合類學(xué)科：在小科教學(xué)中訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（2）學(xué)校學(xué)科教研組要定期開展教研活動,。學(xué)校學(xué)科教研組圍繞教研重點(diǎn),，每周活動不少于一次。教研活動包括集體備課,、說課,、上公開課(示范課,、競賽課、研究課等),、聽課與評課,、教學(xué)論壇、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、撰寫教學(xué)論文,、課題研究等多種形式。
（3）校長是校本教研的第一責(zé)任人,，要深入教學(xué)第一線,，積極組織、參加教研活動,。校長每月聽課不少于8節(jié),，副校長每月聽（評）課不少于7節(jié)，中層干部和任課教師聽（評）課不少于6節(jié),。
3.樹立科研興校意識,，加強(qiáng)課題研究
（1）校長要確立科研興校的辦學(xué)理念，確定學(xué)校教學(xué)科研課題方向,，營造教科研的濃厚氛圍,，建立教科研激勵機(jī)制，保障教師參加教科研所必需的經(jīng)費(fèi)投入,，為教師的課題實(shí)施創(chuàng)造條件,。
（2）學(xué)校教務(wù)處應(yīng)在課題研究中發(fā)揮主導(dǎo)作用。教務(wù)處要堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),，通過建立和執(zhí)行校本教研制度,，提高學(xué)校實(shí)施和建設(shè)課程的能力；要充分挖掘校內(nèi)教育資源,，整合各年級,、各教研組等教科研力量，形成教學(xué),、教研,、培訓(xùn)一體化的“以校為本”教學(xué)科研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教研工作自主,、持續(xù),、有效地開展。中心小學(xué)與第二中心小學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校微型課題工作的指導(dǎo)與督查,，其它學(xué)校要積極開展課題研究工作,。
（3）教師是課題研究的主體。每位教師應(yīng)在校本教研中注重個人的自我反思,，以“問題解決”為出發(fā)點(diǎn)來確立自己的研究課題,；也可與相同或相近學(xué)科的教師協(xié)作研究,；同時學(xué)校應(yīng)主動牽線搭橋，發(fā)揮專業(yè)研究人員
的引領(lǐng)作用,，積極參與微型課題的研究,。自覺地致力于探索和解決自身教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)問題，從而達(dá)到改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展自我的目的,。
4.加大學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價與分析力度。除區(qū),、鎮(zhèn)組織的學(xué)業(yè)水平評價活動外,，各校要開展相關(guān)年級學(xué)生的學(xué)業(yè)水平監(jiān)測工作，實(shí)時掌控學(xué)生學(xué)業(yè)水平狀況和教師教學(xué)情況,。學(xué)測后要做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析工作,，為下一步工作的改進(jìn)與提高提供第一手資料。
5.做好六年級學(xué)生復(fù)習(xí)與升學(xué)考試等工作,。
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