范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園年會發(fā)言稿賀詞篇一

充滿著愛心,、感動與不平凡的羊年和我們漸行漸遠。帶著感恩,、帶著微笑,、帶著憧憬的猴年已向我們翩躚走來。

新春將至,，我代表實驗幼兒園的全體教職員工向每一位寶寶說一聲：“happy new year” ,。有了你們，實驗幼兒園的每一處空間里都充滿著歡聲笑語,、燦爛陽光;有了你們，生命才是如此的意義非凡與如此的快樂感動,。你們快樂成長的每一天是對老師們辛勤工作的最好回報,，你們茁壯成長的每一刻是老師們每日生活的幸福源點 ?！把┞涞穆曇舳?，溫暖的感覺心知道?！?新的一年里,，你們在老師們的精心培育下，一定會更加快樂,、自信,、健康地成長。

同時我也要向全體家長朋友們真摯的道一聲：新年快樂!感恩大家一年來對我們工作的支持,、理解和認可,。擁有了你們的支持與理解，才使得我們充滿陽光,、朝氣,、事業(yè)蓬勃發(fā)展。 新的一年里讓我們繼續(xù)攜手共進,，共同陪著孩子快樂成長,，邁向一個更高的臺階。我們實驗幼兒園永遠會猶如早晨初升的太陽充滿朝氣,、活力,、生機,、愛心、快樂與感恩,。20xx猴年幼兒園教職員工年會園長發(fā)言稿,。

此時此刻，我更要感恩全體幼教人的辛勤努力,，正因為有了你們的團結(jié)協(xié)作,、積極奮進、辛勤耕耘,、無私奉獻,，才使得我園20xx是個難忘的豐收年!20xx我園不僅榮獲“全國國際象棋示范幼兒園” “全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”、“全國校園文化創(chuàng)新?！钡裙鈽s稱號,，還被評為為“**市文明和諧單位標兵;更一大批優(yōu)秀教師脫穎而出，她們分別在省,、市,、區(qū)各級、各類比賽活動中取得優(yōu)異成績!可以說：20xx年實驗幼兒園是個感恩年,、成長年,、更是個碩果累累的豐收年!

迎新歲，幸福兒童進樂園,，賀猴年,，喜氣洋洋全家歡。新年又是一個新的起點,，我們實幼人將繼往開來,，以飽滿的熱情、嶄新的面貌,、科學(xué)的態(tài)度和求實的精神向著更新,、更高的目標奮進，再創(chuàng)一流佳績!

幼兒園年會發(fā)言稿賀詞篇二

大家好!

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛,，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

當(dāng)我走在路上,，看到一個孩子獨自在路上玩耍時,，便不由得停下腳步，不是為了別的,，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行,，因為我是一名幼兒教師,，我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自我也暈車，但我還是會這樣做,，因為我是一位幼兒教師,，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的完美,，她們教會我以真心去應(yīng)對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放下他,，我將我的心融進所有的角落,，不管自我開不開心，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻,。

我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語,，使他們在明理的同時能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒,，剛來幼兒園的時候,，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來都不吃，在這樣的狀況下,，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自我吃,。

一段日子下來,，他不僅僅學(xué)會自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會愛身邊的每一個人,，讓未來的世界充滿更多的愛,。

當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時,，我真的很欣慰,，我感覺我在必須的程度上我成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因為作為一位幼兒教師,，我比別人更多了一份愛。

幼兒園年會發(fā)言稿賀詞篇三

我是一個善學(xué)習(xí),、思進取的人,，在閑暇之余，經(jīng)常性的翻閱有關(guān)管理與教育方面的書籍,，每當(dāng)閱讀到精彩之處我就會對照自己的工作,，尋找差距，不斷地充實,、更新自己的管理理念,，調(diào)整自己的工作方式;通過查資料、看信息,、培訓(xùn),、詢問、探討,、反思等多種途徑,，加深對新課改理念的理解。

同時,，不斷地提升,、挑戰(zhàn)自我,。20xx年，我被內(nèi)蒙古師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院,、內(nèi)蒙古中小學(xué)繼續(xù)教育中心特聘教師,，應(yīng)邀對全區(qū)幼兒園園長、骨干教師進行幼兒園管理方面的培訓(xùn),。近兩年,，我又承擔(dān)起了巴彥淖爾市所有的公民辦園長的培訓(xùn)任務(wù)。這些,，都督促著我不斷地學(xué)習(xí),、不斷地總結(jié)、不斷地反思,。

俗話說:智慧來自于集體,，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來,，能夠排除未來道路上的種種障礙,。在共謀幼兒園發(fā)展的過程中，我和班子成員經(jīng)過不斷的磨合,、碰撞,，逐步形成了一個團結(jié)、實干,、高效,、智慧的管理團體，從黨,、政,、工、團到教研組長,，我們經(jīng)常在一起溝通交流,、探討促進，全力做到事業(yè)上同心,、目標上同向、工作上同步,，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,，當(dāng)工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發(fā),，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則,，拋棄個人雜念。

多年來,，幼兒園綜合管理水平始終保持在市直教育系統(tǒng)前列:自二oxx年起已連續(xù)七年被評為市教育局教育目標考核優(yōu)勝單位;我園黨組織已經(jīng)連續(xù)十年被評為市直教育系統(tǒng)先進基層黨組織,。

學(xué)校管理的實踐表明,，沒有健全的規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu),，學(xué)校的管理是不完善的管理,，但這些也并非一定就能提高管理效率。由于社會的不斷發(fā)展,，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏,，導(dǎo)致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制,、阻礙了人際的正常交往,、溝通和理解，人際的友情,、友好互助的平等合作精神被淡化了,，人的個性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說,，這種現(xiàn)象在女性成群的幼兒園顯得尤為突出,。作為管理者，就必須對幼兒園的管理重新定位,，用以價值觀為核心的文化進行管理,，尋求促進教師和幼兒園正常發(fā)展的突破口。

在這樣的理念指引下,，我從去年開始嘗試開展了“合作文化”管理研究,，通過親自講座授課、邀請企業(yè)文化管理專家與教師座談,、舉辦“夸一夸我的好搭檔”文化沙龍等形式,，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中。另外,，教師形象和幼兒形象也是展示幼兒園文化建設(shè)的一道窗口,，在管理中我們倡導(dǎo)行為文化和微笑文化，確立了《人際交往準則》,，出臺了強調(diào)合作規(guī)范和理想的《教職工文明禮儀須知》,。教師們身著統(tǒng)一制作的園服，待人接物彬彬有禮,。幼兒們輕聲慢步,，落落大方，人人爭做“文明小衛(wèi)士”,。通過這些措施,，在領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師,、教師與幼兒,、教師與家長之間探索一種合作模式,，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來增強幼兒園的凝聚力,、向心力和持久力,。

本年度，我們繼續(xù)堅持“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，促進幼兒身心和諧健康發(fā)展,。以一日活動的各個環(huán)節(jié)為抓手，強化指導(dǎo),、督促,、檢查。充分利用各種形式開展生動而富有趣味的晨間活動,，讓幼兒在活動中體驗快樂;重視和研究有利于幼兒自主發(fā)展的游戲,，充分發(fā)揮游戲在幼兒身心發(fā)展中的作用，有效地開展和指導(dǎo)戶外活動和游戲活動,。

開展優(yōu)質(zhì)課評選,、優(yōu)秀教案設(shè)計評選、教育隨筆評比,、觀察筆記評比等活動,。經(jīng)常組織教師開展互聽互評、新教師研討課,、骨干教師示范課等教研活動,。鼓勵教師積極撰寫論文，并請專業(yè)老師進行指導(dǎo),，努力提高教師的理論素養(yǎng),。讓每一個教師有進步，使每個教師都有提高,。

我始終認為:“一個教師再優(yōu)秀,，貢獻也是有限的，要打造一個優(yōu)秀的教師團隊,，貢獻才會無窮大!”因此,，我園非常注重教師隊伍的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

走出去-組織全園教師到全國觀摩學(xué)習(xí);請進來-聘請知名教授,、教師,，指導(dǎo)課題及教研活動，開展教師才藝技能培訓(xùn);園本自培-園長帶頭授課,，“七巧板游戲”,、“同心桿原理”;開展“魅力小舞臺,，人人露一手”的教師才藝大比拼,，開展“愛心承載希望,，責(zé)任伴我前行”的愛心演講;園長薦書-《愛的教育》、《每天點亮一盞燈》,，推薦每一位教師開卷有益;課題研究-承擔(dān)中國學(xué)前教育研究會“十一五”研究課題《幼兒園組織文化建設(shè)策略的研究》,、《蒙古族民間藝術(shù)資源與幼兒園藝術(shù)的融合》等3項重要課題，目前20萬字的科研成果即將付梓出版,。

如今,，幼兒園有專任教師70名，教師專業(yè)合格率達100%,。其中,，陳桂蘭等近20名教師已經(jīng)成長為內(nèi)蒙古自治區(qū)級和巴彥淖爾市級的教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人,。

安全工作一直是幼兒園最重要的工作之一,。尤其是今年以來，針對各地不斷發(fā)生的安全事件,。我們把安全工作放在了一切工作的重中之重,，我們重點落實了以下工作。

針對甲型手足口等傳染病高發(fā)的特點,，進一步建立健全了傳染病預(yù)防機制和處理預(yù)案,，建立了傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和疫情上報制度，貫徹執(zhí)行“預(yù)防為先,、分級負責(zé),、及時處置”的工作原則，通過加強宣傳,、制度強化,、重視晨午檢、體溫測量,、環(huán)境治理,、嚴格消毒等措施，力求務(wù)實,、高效,、科學(xué)、有序地預(yù)防各類傳染病的侵害,。

課堂和食堂是幼兒園管理的兩大陣地,，也是我園管理工作的一大亮點。食堂辦得好不好,，直接關(guān)系到師生的身體健康,，尤其是幼兒的健康成長，直接影響幼兒園的社會形象,。因此,，我園堅持以科學(xué)發(fā)展觀精神為指導(dǎo),，以服務(wù)師生為宗旨，進一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衛(wèi)生責(zé)任制度,，并與所聘人員簽訂聘用合同及安全責(zé)任狀,，做到有崗就有人，有人就有責(zé);加強后勤人員素質(zhì),，提高服務(wù)質(zhì)量,，組織職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生安全法》，對她們進行安全教育,，增強食堂工作人員規(guī)范操作的意識,，提高規(guī)范操作的能力;重視衛(wèi)生安全工作，堅持在防疫部門掛牌信得過單位定點采購,。在與供貨商合作前,，我們認真審核兩票一證，明確責(zé)任,，簽定協(xié)議,。把好采購、取樣,、驗收關(guān);在食品衛(wèi)生管理上,，對于不新鮮的食品原材料，我們實行“三不制度”,，即:采購員不買;保管員不收;加工人員不用,。從源頭上杜絕變質(zhì)原料的流入。對于炊事員加工的食品,，實行“四隔離”制度,，即:生食品與熟食品隔離;成品與半成品隔離;食物與雜物隔離;食品與天然冰隔離，避免食品相互污染,。對于成品,，嚴格執(zhí)行食品48小時留樣制度。留樣人員和檢查人員都要簽名登記,，保證食品的安全性,。對于餐具和炊事用具實行“五過關(guān)”:一洗、二刷,、三沖,、四消毒、五保潔,，保證用具的清潔衛(wèi)生,。努力把食堂辦成教師滿意、家長放心、幼兒開心的食堂,。