無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)家長會班主任講話材料篇一

大家好!很高興我們?yōu)榱斯餐哪康摹P(guān)注孩子健康、快樂地成長,，又相聚在一起,。在過去的一個半學(xué)期中，家長朋友們給予了班級工作大力支持,，在這里首先要感謝各位家長,。真的，每次工作中有什么需要,，只要我在qq群里一說,，大家都爭著搶著做，這種氛圍真的很讓人感動,。尤其是家長委員會的成員們,，更是默默無聞,、無私奉獻著他們寶貴的時間、精力和有利的資源,。在這里,，我也要代表所有孩子們和家長們向你們表示忠心的感謝。

今天我們在這里召開這學(xué)期的家長會,。主要目的也是希望家長多來了解孩子在咱們105班這個大家庭中的表現(xiàn),，加強家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望我們之間能更好的配合,，做好一些工作,，讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

1、學(xué)習(xí)情況,。

一個多學(xué)期的相處,，我和孩子們有了深厚的感情。我喜歡咱們班的孩子,，咱們班的孩子們都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天分，我對他們很有信心,?？梢哉f全班同學(xué)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認真,，成績優(yōu)秀的好學(xué)生,，他們是：付博文、黃潤琪,、彭思宇,、李沛松、殷梓洋,、趙鑠言,、劉耕語、蔣依倫,、趙澤昀,、張詩琪、梁潤菁菁,、甘雨恬,、胡馨文、張思翼,、李清卓,、李鴻樂、杜心怡,。同時還涌現(xiàn)了一大批勤奮努力,，書寫進步,、有禮貌、行為習(xí)慣良好,、進步很大的學(xué)生，他們是：雷智涵,、朱昊,、鄭禹誠、梅嘉偉,、楊尚文,、蔣浩楠、黃廷悅,、譚爾默,、王欣然、胡思博,、趙海瑾,、黃子恒、唐欣怡,、魏逸瑋,。但也有部分學(xué)生組織紀律松散，下課追逐打鬧,，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎，拖拉,，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績不夠理想，希望以上同學(xué)的家長能更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，嚴格,、有效地幫助孩子盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取進步,。

本學(xué)期,，我每天都能感受到孩子的進步，尤其是作業(yè),、書寫,、課前準備、上課回答問題,、紀律方面進步很大,。每天的站隊做操雖說算不上快、靜,、齊,，但也不需我操太多的心,，都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃教室的衛(wèi)生了,，這不能不說是一個可喜的進步了,。這不僅是我們老師努力地功勞更要歸功于我們負責(zé)的班干部了，像艾童,、蔣依倫,、梁潤菁菁、甘雨恬,、殷梓洋等,，他們都為班里的事操心不少。其實從上學(xué)期開始,，我們班執(zhí)行輪流班長制,，每一位孩子都有機會來管理班級，為大家服務(wù),，一輪下來,，每一位孩子都非常負責(zé)、出色地完成了這項任務(wù),。

2,、存在的問題。

但是在看到成績的同時我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象,，比如早上遲到現(xiàn)象,，我要求是7：50到校，交完作業(yè),，整理好座位,，8點能專心開始早讀。但是幾乎每天都有一到兩位同學(xué)要在8點之后才遲遲走進教室,。還有每周一的升旗或大型集體活動時,，有個別學(xué)生不能按要求統(tǒng)一著裝的。還有個別學(xué)生不能保質(zhì)保量的完成作業(yè),，如書面不整潔,，聽寫、默寫沒有及時批改,、訂正,，家長沒有堅持嚴格督促、檢查過關(guān)再簽名的,。下面我要就作業(yè)問題著重說一說,。

家庭作業(yè)大部分家長都很負責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了,，老師就應(yīng)該負責(zé)給我們教好孩子,，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么?我希望家長不要有這種想法,，因為教育孩子是我們共同的主題,。而我們所做的一切都是為了孩子。

(1)孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習(xí)慣,，這非常重要,，做作業(yè)前，要先喝好水,，上好廁所,，準備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準備好橡皮,，課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。

(2)作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認真仔細，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，自己改正錯誤,。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,，留下的記憶會更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng)。

(3)作業(yè)的檢查與輔導(dǎo)

我希望家長明白,，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一,，不完成作業(yè),，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試,，對學(xué)習(xí)都不負責(zé)的態(tài)度,。有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤,，比如很多字寫錯了,，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名,。我不知道家長對于要求家長在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子,，草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著掙錢,，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了。當(dāng)然,，并不是所有的父母都看的懂孩子的作業(yè),，但也要仔細檢查，因為作業(yè)可以直接反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就得及時的追問原因,，要求孩子重新做好,，這樣,，才可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。以下展示一下課堂作業(yè)中書寫工整的學(xué)生作品，請看大屏幕!

(4)常規(guī)作業(yè)注意事項,。

我們常規(guī)的語文家庭作業(yè)有《寫字本》,，需要注意的是《寫字本》上的組詞一定要是常用詞,、規(guī)范的詞,，最好是用學(xué)過的字組詞,，聽寫的訂正至少3遍;再就是《長江學(xué)案》,，這個一定要注意書面整潔,，保持書本的頁面平整，訂正也要及時,、工整地書寫在指定的位置;還有《輪流日記》,，每七天才一次,，希望家長能和孩子一同閱讀和學(xué)習(xí)前面的優(yōu)秀作品，再試著認真完成自己的作品;最后是《家校聯(lián)系本》,，家長要對照著上面的每一項檢查,，落實完成后再負責(zé)任的留言，作業(yè)留言是家校溝通的最佳渠道,，形式很廣泛可以是對孩子說的話,，對老師說的話或者是孩子的一些學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣等等。,。目前能堅持簽字的有42位家長,，其中李清卓、唐欣怡,、胡之瀚,、趙鑠言、楊尚文,、殷梓洋,、鄭禹誠、蔣浩楠,、張藝倩的家長能堅持經(jīng)常很全面,、負責(zé)的將孩子完成作業(yè)和在家的學(xué)習(xí)情況用簡要的文字反饋給老師。而有些家長雖然簽字了,，但是孩子的作業(yè)有沒有完成的都不知道,，這是極其不負責(zé)任的行為，常此以往,，后果不堪設(shè)想,。

3、期中考試分析,。

本次語文期中考試,，全班的平均分是95分。雖然平均分名列年級前茅,，但由于90分以下的有7人,，造成優(yōu)秀率不理想。所以說分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題,，還是知識掌握不牢固?要具體問題具體分析,，教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會“吃一塹,，長一智”,。這也是為什么每次單元考試我都會讓孩子抄下班級整體成績情況，并強調(diào)要家長留言的原因,。以下是我隨機抽取的一次單元考試后比較認真的家長留言,，供大家學(xué)習(xí)、借鑒,。請看大屏幕!

再請大家看到自己孩子的期中試卷上,，首先我要說一個共性問題，就是孩子們在答題中經(jīng)常會將學(xué)過寫的字還在用拼音代替,，而沒有學(xué)過的字又自作聰明的寫出來,，結(jié)果寫錯了自己都還不知道，這是一個很普遍的現(xiàn)象,，而因為這個丟分是很可惜的,。這提醒我們在平時的作業(yè)中也要關(guān)注到這一點，盡量避免這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),。我把第一,、二、三,、五題歸類為基礎(chǔ)字詞部分,，我們班有32位同學(xué)在這一類上丟了分，說明最最基礎(chǔ)的字詞掌握得還不夠牢固;第四,、六,、七、八題歸類為語文樂園,，我們班有37位同學(xué)在這一類上丟了分,，每一個語文樂園中的題目都是一個知識點，也是一個考點,，必須熟練掌握,，要會背、會默寫;第九,、十題歸類為課內(nèi)閱讀,，我們班有32位同學(xué)在這一類上丟了分，凡是書上要求背誦的內(nèi)容一定要會背,、會默寫,，會仿寫，包括標點符號,。第十一題是課外閱讀,，我們班有40位同學(xué)在這一題上丟了分,，是丟分人數(shù)最多的一題，可見我們班在這一方面的薄弱,。第十二題是寫話,，我們班有14位同學(xué)在這一題上丟分，而其中有一半的人是因為沒看清圖意而扣去了一半的分數(shù),。所以今天我要把主題著重放在“閱讀積累”上,。

4、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益。為什么有的孩子寫日記很困難,，語言貧乏,。因為腦子里沒有積累，當(dāng)然就沒有東西倒得出來,。那些通順的,、優(yōu)美的語句從哪里來、就從大量的閱讀中來,。那語文書我們不是天天都在讀嗎?那是遠遠不夠的,。如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題,。對于這個問題,， “一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長中耳濡目染,，自然就會形成閱讀習(xí)慣?！?/p>

(1)用故事吊孩子的胃口,。

小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強,，很多東西自己讀不太懂,，但聽別人講就能理解。因此,，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣,，只要堅持一段時間后,，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。

(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書,。

作為家長,，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購,，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然,，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選,，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

(3)陪讀

對于孩子喜歡的書,，家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,，家長可嘗試陪讀。對此,，家長可緊跟教材的內(nèi)容,，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問題,，久而久之,，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣,。此外，建議家庭備《百科全書》,、《十萬個為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問題,，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題,，讓孩子主動去查閱資料并告知,。

5、校園安全,。

校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的,。這也是我最擔(dān)心的也是最操心的，安全問題時時講,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對是放在首位,。安全問題家長怎么做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害,。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳,，雙槳一起用力,，小船方可向前。既然您把孩子交到我的手里,，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,。同時也希望您能盡最大努力培養(yǎng)好自己的孩子。當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時,，懇請您和我直接交流,，我一定誠懇接受，并再次表示感謝!

小學(xué)家長會班主任講話材料篇二

尊敬的各位家長：

大家好!首先,，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一,、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵期,，對學(xué)生的一生具有重要的意義。

俗話說,，好的開端是成功的一半,。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點,，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”我相信,，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

二,、匯報班級各項情況：

各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。我們現(xiàn)有72位同學(xué),，其中男生42人,，女生30人,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心,、幫助下,，在全體課任老師共同努力下，孩子們逐漸成長;目前我們班在年級中是一個比較優(yōu)秀的班集體,。在各項比賽中均取得了可喜的成績,。,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，如：個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，主動學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進;個別家長對孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長。.

這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了,有的同學(xué)求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想, 學(xué)習(xí)很自覺，當(dāng)然了,，十個指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。所以有的同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因為知識的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如,、侯洪雁、宋代龍,、姬翔,、陳心格、趙韜慧,、魏高遠,、魏繼茹、王興宇,、孫宜萱,、黃未、萬國群,、王震,、王天賜、張敬藝,、彭淑涵,、胡連多米等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué),。(2)進步較快的同學(xué)有郭浩然,、王雨菲、王新儒,、趙韜慧,、楊一迪、張祥其,、宋宇寧等同學(xué) ,。 (3) 當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心,，課堂上說悄悄話，學(xué)習(xí)效率較低,。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。有的老師改完了打上錯號,，發(fā)下去他也不改錯,。認為是給老師學(xué)的。更可氣的是：有的同學(xué)不交家庭作業(yè)就說忘家里了,，結(jié)果第二天再要又說忘在學(xué)校了,。

(4)期中考試成績方面：

雖然成績不能反映學(xué)生的全部情況,，但成績也說明孩子近段的學(xué)習(xí),、對知識的掌握情況，通常也能看出孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度,。從期中檢測情況看,，咱們班a的同學(xué)有45人,，共有72人參加考試,，13個b,，10個c，4個d,，85分以上的是a,，雖然都是a但差別還是不少的,，100也是a,每次為了讓家長能了解孩子的情況,，卷子的右上角都有用鉛筆寫的分數(shù)，家長們是否看到?平時的測試每次都有四五十個a的同學(xué),，因為剛學(xué)完就考,，比期中稍差點。這最能看出孩子是否認真學(xué)習(xí)掌握好每一部分知識,。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，一部分進入青春期,，對于身體的變化，很多孩子緊張,、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。

3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如學(xué)校組織的各項活動，準會有人積極參加;誰忘了帶東西,，準會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,，準會有幾個同學(xué)去看看;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

三,、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀

我們要引導(dǎo)他們嚴格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，家長更不能帶頭違反了,，不要送過止步線,，刻苦學(xué)習(xí),，珍惜時光。

2,、注重養(yǎng)成教育

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,，.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長,，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長,、關(guān)心照顧他人，不拿別人的東西,，拾到東西要交公,。

此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會,，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且,，還伴隨著非智力的活動。諸如,，認真與否,、刻苦與否、時間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

第一,、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,。要珍惜時間、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的,。若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，說清自己在哪個具體地方不理解,。啟發(fā)孩子從中悟出道理。

3,、針對以上情況,，我想對各位家長提出幾點建議：

(1) 必須有很強的責(zé)任心(咱既然要了孩子，就要把他培養(yǎng)好,，仔細的想想,，我們忙著工作、掙錢是為了什么?你工作很忙,，但再忙也就是這樣了,，可是孩子前途是無量的，你不希望青出于藍而勝于藍嗎?希望您每天抽出10分鐘過問一下孩子的情況,。

(2)要多了解孩子

(3)要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣，俗話說的好“身教勝于言傳”

(4)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：古人都知道“近足者赤,、近墨者黑”何況我們呢

·讓孩子擁有一個溫馨的家(特別是單親家庭的孩子)

·建立良好的親子關(guān)系

(5)具有現(xiàn)代父母六要素：

·關(guān)心愛撫孩子

·讓孩子學(xué)會獨立自主

·讓孩子感到快樂

·正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績

·給孩子留面子

·做孩子的朋友

(6)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(7)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

(8)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,。實現(xiàn)這個理想,，我愿意從一點一滴做起。當(dāng)然,，在班級工作中,，我們肯定還有很多不足的地方，希望家長理解,、見諒,，敬請各位家長提出寶貴意見,，總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中,，我們會有更大的進步,。衷心地謝謝大家!

小學(xué)家長會班主任講話材料篇三

各位家長：

大家上午好!往常開家長會我都會先說：感謝各位家長百忙之中來參加家長會!但今天的臺詞改啦，我不想再說這句話,。因為你再忙,，也不是日理萬機，你的孩子在這里上學(xué),，你來開家長會是應(yīng)該的,。我看到有的同學(xué)父母都來了，再次歡迎大家!請家長將手機設(shè)置靜音或飛行模式,，盡量不要接電話,。首先歡迎學(xué)校牛主任給大家講話……

今天的家長會共有 十項議程。出示幻燈一,、首先回顧一下一年來的工作,。二、學(xué)生存在的個別問題三,、采取的措施四,、給家長的建議 五、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)” 六,、家長發(fā)言七,、以張軒成長為例，聊一聊家長的作用,。八、班主任寄語九,、全體同學(xué)共同宣誓 十,、學(xué)生離場回班上課，再和家長單獨交流

一,、首先回顧一下一年來的工作,。1、利用軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生自立意識,、自強精神,。那段時間，連我的臉都曬的黑黑的,，可以說軍訓(xùn)是孩子們永遠銘記的一次人生體驗,。2,、抓好了學(xué)生從小學(xué)到初中的過渡。從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，他們平穩(wěn)過渡,。3、利用考試契機,，樹立正面典型，增強學(xué)生競爭意識,。班里涌現(xiàn)了一大批踏踏實實學(xué)習(xí)的同學(xué),，比如李斯諾、吳品涵,、石瑞川,、孫邦正、趙濤馬宇欣劉郁珍盧敏妍等同學(xué),。他們有理想有抱負,，上課認真，課下能主動學(xué)習(xí),，他們成了大家學(xué)習(xí)的榜樣,。4、在班級管理中,，積極開展豐富多彩活動,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)全球暢銷書《第56號教室》的作者雷夫。艾思奎斯,，曾經(jīng)這么說過“聰明不那么重要,，品格遠比學(xué)習(xí)成績重要”。在班級管理中,，我也在不斷嘗試,，通過加強班級文化建設(shè)，打造豐富多彩的班級活動,，提高他們包括培養(yǎng)他們良好品格在內(nèi)的綜合素質(zhì),。出示第幻燈：我們的主題班會、主題團隊會,，都是學(xué)生自己主持,，全員參與。前段時間我們班里還組織了,，以“放飛理想”為主題的演講比賽,，全員參與。同學(xué)們都積極準備，大膽展示,。選出了20多名選手參加決賽,，擇期再進行決賽。學(xué)校各項活動我們都積極參加,，隊列隊形比賽獲一等獎,。幻燈中大家也看到了,，語文每節(jié)課前都進行3分鐘演講,，還有英語小品表演，數(shù)學(xué)課上在前后黑板上進行數(shù)學(xué)板演,，政治課上學(xué)生組織的“新聞播報”,，既讓同學(xué)了了解了新鮮的時事資訊，又鍛煉了他們當(dāng)眾表達的能力,。

這些活動都是全員參與,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這是板報小組做的板報(出示),，這些是學(xué)生裝點美化的教室墻壁,。(幻燈)這些豐富多彩的班級活動，增強了班級凝聚力,，提高了學(xué)生綜合素質(zhì),。我們必須明確，活動的結(jié)果有時并不重要,?；顒拥臏蕚溥^程，實施過程本身,，就是一個很好的凝聚全班的過程,。

5、全員任職 我在班級管理中一直實行“全員任職管理模式”,，這樣,，就調(diào)動了班級中所有學(xué)生的參與性和主動性，讓班級中每個學(xué)生都擔(dān)任一定職務(wù)(任職情況表……),。班級崗位設(shè)置要盡可能涉及班級各方面,，崗位也不是一成不變的，要動態(tài)調(diào)整,，逐步完善。學(xué)生在班級中既是管理者又是被管理者,。在這種模式中,，每個人都是班級的主人。

在“全員任職管理”的具體操作中，我主要抓住三點,。即圍繞一條“主線”,，抓住一個“核心”，夯實一份“責(zé)任”(幻燈),。

1,、一條“主線”：就是班級“全員任職”管理模式始終要圍繞班級量化管理來進行，這是班級管理的重要“抓手”,。通過班級量化管理,，將學(xué)生的課堂聽課、課后作業(yè),、考試,、文明禮貌、各種行為習(xí)慣都納入規(guī)范管理中,。(展示《班級量化管理》細則,，)每天放學(xué)前，對當(dāng)日情況要做總結(jié),，表揚先進,、批評落后同學(xué)，(展示班級日志)當(dāng)天要將加分,、減分情況及時填入“班級量化表中”,。;每一個月，匯總一次量化管理成績,，對積分前十名同學(xué)頒發(fā)獎狀予以鼓勵,，對積分后十名要和其商量，拿出改進措施,。(出示表格)期末成績單中專門列出一項量化管理分,。學(xué)期末要表彰量化管理積分前20名的同學(xué)，頒發(fā)獎狀和獎品,。出示最近的量化管理表(王秋晗弄好)

2,、一個“核心”：就是建設(shè)一支朝氣蓬勃的班干伍，這是班級工作的核心?，F(xiàn)在205班的班干部已成為班級管理中的積極者和主動者,，在班級管理中他們發(fā)揮了核心作用，現(xiàn)在205班,，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,，這跟班干部的努力是分不開的。

我們學(xué)校是每兩周放一次假,，我拿出周日這天,，由除班干部外的同學(xué)自由組合,，2-3人一組輪流值班，這些同學(xué)負責(zé)管理班中1天所有事務(wù),。這項輪流當(dāng)班干部的活動,，強化了每名同學(xué)的責(zé)任意識。(日志圖片)

3,、 一份“責(zé)任”：就是讓每位任職同學(xué),，心中都充滿責(zé)任意識。引導(dǎo)他們明確自身承擔(dān)的責(zé)任,。教育家馬卡連柯說過這樣一句話：“培養(yǎng)一種認真的責(zé)任心,，是解決許多問題的教育手段。鼓勵學(xué)生勇于承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任,，在平常細小的班級工作中體會“承擔(dān)責(zé)任”的酸甜苦辣,，感受成長的快樂。夯實了責(zé)任心的學(xué)生們,，珍惜每一個崗位,，在自己的普通崗位上認真的做著每件事，這是同學(xué)們的工作筆記,，班里每名同學(xué)都擔(dān)任一定職務(wù),，他們把平常的工作都記在了工作筆記本上。(展示工作筆記)

二,、接下來談?wù)剬W(xué)生存在的個別問題

1,、目標不高、眼高手低,。我們知道,，理想是前進的動力。之所以許多人“耐不住學(xué)習(xí)的寂寞,，抵擋不住各種小誘惑”說到底還是因為沒有樹立遠大理想,。學(xué)習(xí)動力不足，所以就缺乏堅持,。比如高考前我嚴厲批評了某某,。其實總體他是進步的，小考入班排 名,，上學(xué)期期末考 名,。本次期中第13名。但語文成績差,，87分,，生物64分。最近幾次考試,，英語87分,，數(shù)學(xué)61分,。成績不穩(wěn)定反應(yīng)出很多問題。他填空題幾乎全錯了,。連簡單題都錯了，這說明太粗心了,。好多人一考不好就說自己太粗心,、馬虎。其實,，粗心說明做題不多,，練得不夠。同組的馬宇欣考了110分,，她除了上課認真聽講,，課下認真完成作業(yè)外，額外自己買的數(shù)學(xué)卷子,，每天都做,。做題多和成績應(yīng)該是成正比的。(出示衡中考上北大女生卷子)這是 年考上北大女生曬做的卷子,。當(dāng)時我跟盧匯源到衡中本部去找招生主任時,，在校園里路過一個櫥窗是，他跟我說,，這是我同學(xué),，高一沒分班時在一個班。去年衡中 人考上清華北大,，本一升學(xué)率高達 ,，本二 ，沒有本三 ,，所有人都是本二以上,，驕人成績是踏踏實實練出來的。

2,、時間觀念不強,，學(xué)習(xí)效率不高。比如說學(xué)校要求早自習(xí)7：15老師必須進班上課,，中午第一節(jié)有課老師1：50必須進班,。在老師進班前的空檔時間，有的同學(xué)就無所事事,，盡管有班干部值班,，但效果仍然不好。另外在家里寫作業(yè)時,，部分人效率不高,，寫完作業(yè)就萬事大吉,，不再復(fù)習(xí)，也不背誦文科,。所以期中考試,，本來學(xué)習(xí)不錯同學(xué)一些文科不及格。比如某某,，很優(yōu)秀的一名同學(xué),，但史地生都考了班里倒數(shù)，一下就滑到40多名了,。還有某某等同學(xué)小科考的都不好,，這些都是中考必考科目啊!

3、對考試成績不會正確歸因,?？荚嚨淖饔镁褪遣槁┭a缺，相對于5年以后的高考,，我們所有的考試都是小考而已,。只要高考制度不改革，我們就要正確對待考試,，研究考試,。我要求學(xué)生將這三年的所有試卷都保管好，以供隨時翻閱,。同時,，我還要求語數(shù)外各科準備一個積累本。具體要求有兩項：一個是把典型的好題摘抄上,，本上左側(cè)是題,，右側(cè)用紅筆寫出分析過程。弄懂一個典型題,，就相當(dāng)于會做一類題了,。另外一個要求是用剪刀或小刀將試卷上錯題剪下來，再用紅筆注明解題過程,。為了把這項措施落實下去,，我檢查了好幾次，一個本一個本的檢查,，剛開始許多人都是應(yīng)付,，現(xiàn)在大多數(shù)人在自覺的做這件事，把它作為提高自己的一個重要方法了,。(幻燈 )

4,、個別人感恩意識較差。孩子進入初中后,，開始進入青春期,，有些人表現(xiàn)出逆反心理,，這都是正常心理現(xiàn)象。但不能成為他們不知感恩,，不尊敬家長和老師的借口,。個別人經(jīng)常跟家長大喊大叫，甚至無理頂撞家長,。個別同學(xué)見到老師不主動打招呼,，還有的成績退步，不從自身找原因,，而是質(zhì)疑老師能力，傳播負能量,。

三,、采取的措施

1、以205班“放飛理想”演講比賽活動為契機,，力爭讓他們樹立遠大理想,，培養(yǎng)自立、自強能力,，培養(yǎng)吃苦精神和抗挫折能力,，能正確面對考試失敗。

2,、狠抓基礎(chǔ)知識掌握,，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。盡管反復(fù)要求,，但大部分同學(xué)沒有預(yù)習(xí)課本習(xí)慣。晚上做完作業(yè)能夠主動復(fù)習(xí)的同學(xué)也不多,。再說上課聽講,，學(xué)習(xí)上吃力同學(xué)大都是課上不認真聽講同學(xué)。如賈旭,、崔涵江,、丁潔秋、梁譽馨等上課經(jīng)常低頭不聽講,。

3,、對學(xué)生進行感恩教育，家長要和我一塊教育他們感恩父母,、老師同學(xué),，感恩社會。讓他們帶著感恩的心去學(xué)習(xí),。雖然在這個物欲橫流的社會,，真情已不多見,。但我們要教育孩子,，要做一個善良的人,，一個知道感恩的人，這樣人長大才能更有發(fā)展,。一個缺乏道德教育,，缺乏感恩教育的人,，即便學(xué)習(xí)很好，他的發(fā)展也會受限,。比如20xx年清華大學(xué)劉海洋潑熊事件。22歲的大四學(xué)生劉海洋,，想試驗一下狗熊是不是真的笨,。他用一個空雪碧瓶裝上實驗室的硫酸扔給狗熊，結(jié)果狗熊喝下去了,，造成內(nèi)臟嚴重腐蝕,。引起全國人民公憤。后來學(xué)校將劉海洋開除了,。這就是缺乏感恩教育的嚴重后果啊,。所以我們要教育我們的孩子，感恩我們的親人,，感恩我們的社會!(幻燈出示畢業(yè)學(xué)生短信),。孩子尊敬我，愛戴我,，把我當(dāng)成朋友，我也盡我能力去關(guān)注他們幫助他們,，哪怕他們上了高中,、上了大學(xué)，如果需要我的幫助,，我也會二話不說,。(展示郝佳航短信)

四、給家長的建議

1,、家庭教育意識要強化

曾經(jīng)從網(wǎng)上看到,，全國班主任劉利梅老師說給家長的兩句話。一句是：同一個班級,，孩子之間的競爭,，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問,，考差了大發(fā)雷霆,，是不負責(zé)任的表現(xiàn)。另外一句：當(dāng)人們說這個孩子和哪個孩子不同的時候,，其實主要是指這個家長和那個家長的不同,。當(dāng)然，這是人家劉老師的話,，我可沒勇氣跟家長這么說話,。不過我有兩次親身經(jīng)歷可以跟大家交流一下。一次是20xx年因為進高職去保定計算機考試,，幾個老師租車同去,?；貋砺飞希晃唤痰乩砝蠋煾艺f：張老師你給我支支招吧,，我孩子上5年級了,，一直學(xué)習(xí)倒數(shù)，這可怎么辦啊,。我剛說孩子成績不好,，原因是多方面的。她突然打斷我,，我先打個電話,。是打給她兒子的：去二樓把你那個王姨叫來，把麻將桌支好,，我還有20分鐘就到家了,。大家聽出來了吧，這位老師缺乏家庭教育意識,，不好聽的說,，缺乏為人父母者的責(zé)任感。另外一個是與現(xiàn)在家長的對話,。有次跟家長打電話,，家長說，我們成績總上不來,，我都放棄了,，愛怎么樣就怎么樣吧。我跟家長說：“我可不認可你的說法,。孩子小考入班名次在班里最后幾名,，現(xiàn)在其實已經(jīng)進步了。不能太著急,，不要攀比,。關(guān)鍵是不能放棄，現(xiàn)在剛初一就放棄,，那以后的學(xué)習(xí)之路不就堵死了嗎,。

各位家長，很快就該升級考試了,。接下來就是漫長的2個月的暑假,。根據(jù)以往的經(jīng)驗，很多學(xué)生假期后的學(xué)習(xí)成績變化非常大,。這就是利用假期的好與壞的差別,。愛因斯坦曾說：人的差異在于業(yè)余時間。假期是個很好的查漏補缺的契機，我們應(yīng)該讓孩子把握好這次趕超他人的機會,。把假期當(dāng)做學(xué)習(xí)的加油站,。除了作業(yè)外，要做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),，尤其是高二要新加物理課,。家長們,，物競天擇,，適者生存。人活著就離不開競爭,，就離不開奮斗,。稍微的懈怠可能就落后于人后,。所以請家長別拉孩子后退，別溺愛他們!不要一放暑假,，家長就大撒把,，讓孩子瘋玩。高爾基說過：溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點?！八约议L疼愛孩子一定要理智啊!

二,、多和老師聯(lián)系，有問題及時溝通

通過溝通,，我可以了解學(xué)生在家情況，家長也可以了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,，實現(xiàn)雙管雙教,。溝通的途徑很多：電話、短信(展示校訊通),、班級博客(展示幾張博客),，家訪或和我面談等。舉個例子,，比如某某,，上學(xué)期期中、期末連續(xù)兩次的量化管理總評,，最后一名,。為什么呢?上課說話、不完成作業(yè),，問題很多,。大多時候都是我主動打去電話，有次又犯錯了，讓家長跟我聯(lián)系,。結(jié)果孩子說,，我媽說了不跟你打電話。呵,，不打,，那就我打過去。誰讓我和孩子爸是初中同學(xué)呢,，當(dāng)時睡大通鋪,，我們是無話不談的兄弟啊!這次期中考試17名，量化排名 ,。前幾天高考放假時,，我讓一名同學(xué)叫他家長給我打電話，因為上課不聽講,，成績下滑太快,，到現(xiàn)在電話也沒打過來。

三,、家長要理解,、支持、配合學(xué)校和老師工作,。成績的取得離不開各位家長的支持,。舉個例子。前段時間,，有家長打電話問,，張老師讓我們寫檢查，怎么回事呀,。就這件事我說幾句,。首先這是一位負責(zé)任的家長，孩子經(jīng)常跟家長溝通是好事,。咱們有的家長經(jīng)常以工作忙為借口忽略跟孩子溝通交流,。比如班里有一女生退步很大。我讓她爸跟我通電話,。我直言不諱的說：關(guān)系熟了,，不客氣的說吧。你這做家長的不負責(zé)啊,。上初中一年了,，你打過一個電話問孩子情況嗎，咱們也常見面,，你問過一次嗎,。好了,，咱們在場的爸爸們，不能把教育孩子的責(zé)任都推到當(dāng)媽媽的身上,。尤其到了初中,，父親的作用顯得更為重要。我們?nèi)魏问聵I(yè)的成功也彌補不了教育孩子的失敗,。其次,，這也反映出這位家長對老師工作的不理解。家長的潛臺詞是,，我們就是鬧著玩而已,，至于寫檢查嗎所以這兒我就要說說，理解支持老師工作對孩子成長,，為什么這么重要了,。學(xué)校對學(xué)生要求一直是：言行文明、入班即靜,、入座即學(xué),。打鬧很容易受傷，極易變成打架,。隔壁班就是因為鬧著玩,，最后打起來了。十多名同學(xué)回家反省一個禮拜,，到現(xiàn)在還有三個人在家,。再舉磕掉牙陪錢的事……再回到這位同學(xué)這件事上來，在我讓他寫檢查的大約一周前,，我剛批評了他,，他跟另一位男生課間打鬧，最后惱了拿拳頭打人家,，最后讓安全小組同學(xué)來開的,。所以安全無小事啊。

希望,，今后家長和我一起，心往一塊想,，勁往一塊使,。三方共同努力，讓他們快速成長,。學(xué)生時代,，孩子們犯錯很正常。我們態(tài)度應(yīng)該是正視問題,，改正錯誤,。有些同學(xué)沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如上課不認真聽講，說話,，課下不完成作業(yè),，或抄作業(yè)，凡此種種,，我們不管行嗎,。曾有同學(xué)英語考試時抄書被老師批評。又因為退步很大,。我請來了家長,。家長跟我說，孩子說他沒抄書,。其實,，初中孩子犯錯誤很正常，關(guān)鍵是要正確認識錯誤并改正,。我把孩子叫到辦公室,，他還說沒抄書。我在講明道理之后跟他說,，那么我現(xiàn)在把韓老師叫來,，再把周圍同學(xué)叫來，如果確實誤解你了,，我和韓老師當(dāng)眾向你道歉,，但如果你抄了，我就讓家長把你帶回家,。這時,，孩子說老師我錯了，我偷著看書了,。所以請家長配合老師工作,，不要為孩子錯誤找理由。(幻燈“家校聯(lián)手謀發(fā)展,，攜手并肩育精英”)

五,、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”

今天我要告訴孩子們一些殘酷的社會現(xiàn)實。中國社會貧富差距世界第一,，1%的人占有全國三分之一的財富,，千萬富翁達109萬人，百萬應(yīng)該有幾千萬吧,。孩子們,，咱們既不是官二代，也不是富二代,，我們頭頂上沒有任何的庇護,?？匆娔切┞愤厰[地攤的了嗎，看見那些賣苦力的了嗎?我無意歧視任何人,，我只是告訴同學(xué)們,，如果你不想出賣體力，那就豐富腦袋,，就努力學(xué)習(xí),。我們要正確認識素質(zhì)教育，無論孩子什么素質(zhì),，考高分,，是能改變命運的素質(zhì)。你們知道,，找到一份好工作是多么難嗎,，(看圖)，教育資源嚴重不均衡,，連崔永元在今年的上都說北京考生比河北的低100分卻能考上清華,，很不公平。(幻燈)北京考生獲得211大學(xué)招生數(shù)量,，至少是河北的100倍,。所以人家在玩的時候，在快樂成長的時候,，我們必須刻苦學(xué)習(xí),。

六、家長發(fā)言 班中李斯諾同學(xué)學(xué)習(xí)踏實,，成績優(yōu)異,，現(xiàn)在，讓我們歡迎李斯諾家長給大家介紹教育經(jīng)驗……

七,、以兒子張軒成長為例,，聊一聊家長的作用。孩子并不優(yōu)秀,，衡水中學(xué)班里考20多名,，都顯不著我們。我只是想聊聊這一路走下來的歷程,。為了上一個更好幼兒園,，換了三個地方。該上小學(xué)時,，選了相對較好的一小,，離家很遠,。當(dāng)時我愛人還沒進一小,。我又找人進了的一個班,。去一中參加了一年級培訓(xùn)。(展示日記),，第一次主持國旗下演講,，二年級我專門請假隊伍后面聽。該上初中了,，我毅然從宣傳部又轉(zhuǎn)回來,。是骨干，第三天就在保定日報頭版寫成了《易縣電子警察,，今日上崗》文章,，一年發(fā)了50多篇。(展示初中照片),。從孩子上初一開始,，我就琢磨著上高中問題。我了解到我的一個學(xué)生李桂永,，現(xiàn)在初二班主任,，他曾經(jīng)有個學(xué)生在衡水上過，再一了解,，我們一個村的,，耿淵博姨家東邊那家就是。他家開著土產(chǎn),，以后每次買土產(chǎn),，都從那買，主要是跟他交流,，他孩子正上北航,。盧匯源帶我去衡中本部找孫主任，替老師整理家長寫的信

八,、班主任寄語

幻燈：親愛的同學(xué)們,，在過去的一年里，我們有歡笑,，有淚水,，更有收獲與成長。初中階段是我們?nèi)松械牡谝淮沃卮筠D(zhuǎn)折,。我們無法決定出生在什么家庭,，但是我們可以通過努力成就我們的精彩!進入205班，我們相識,、相知,，一起成長。難忘軍訓(xùn)時咱們一起頂烈日,，戰(zhàn)酷暑,，難忘隊列比賽,，我們用整齊步伐，嘹亮口號贏得的第一!難忘我們在一起的點點滴滴,。暑假將至,，希望每名同學(xué)都能安排好娛樂和學(xué)習(xí)時間，過一個充實有意義假期,。我也相信,，我們?nèi)w205人，能認真復(fù)習(xí),。在即將到來的升級考試中,，沉著應(yīng)戰(zhàn)，取得優(yōu)異成績!

九,、 全體同學(xué)共同宣誓 現(xiàn)在,，當(dāng)著老師和家長的面,，同學(xué)們說說你的心里話,。蘇子喻，張越來前邊領(lǐng)誓……

十,、學(xué)生離場回班上課,，再和家長單獨交流 最后一個環(huán)節(jié)，我要和家長單獨交流,，請同學(xué)們有秩序離場?？梢韵热シ奖阋幌?，不要喧嘩，然后進教室上課,。

1,、心懷正能量,，傳遞正能量,?！?/p>

2,、說預(yù)防孩子早戀問題 孩子們進入青春期，異性之間產(chǎn)生好感這很正常，但是不能發(fā)展成早戀,。前幾天聽到,，咱們南邊一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生和農(nóng)藥自殺了,，最后搶救過來了，就是因為早戀,。早戀,，會導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)，成績下降,，甚至懷孕的,，這些事，家長們應(yīng)該聽過不少,。

所幸咱們班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，一年來沒有打架斗毆,、抽煙喝酒惡習(xí)的 ,，也沒有早戀的。但我們要防患于未然,。作為家長,，我們一定要心細，比如孩子突然開始注意穿著打扮了,，癡迷上qq的家長也要注意,。有的同學(xué)加著好幾個群，拍照抄作業(yè),、罵人現(xiàn)象都出現(xiàn)過,，要防止qq成為早戀的工具。說一件真實的事,?！?/p>

結(jié)束語：我今天說的都是心里話，但不一定是對的,，你可以找我交流,。但問題是，部分家長別說見面,，就是電話,，一年了也沒主動打過兩個。家長們,，人生是一條單行道,，孩子成長不可重來。你事業(yè)再成功，如果孩子教育失敗了,，那你也是失敗的!家長對孩子成長的認識,，決定了孩子的高度。你整天讀書無用論掛嘴邊,，那孩子估計也不會對學(xué)習(xí)太重視,。如果你花很多精力去關(guān)注孩子的細節(jié)，那你孩子想養(yǎng)成壞習(xí)慣也難,。你天天看電視玩電腦,，孩子在家寫作業(yè)估計也沒心思。我和各位家長的目標是一致的,，都希望孩子考上一個好高中,。5年以后能上一個理想大學(xué)，能夠擁有健全的人格和美好的未來,。

讓我們?yōu)榱撕⒆痈用篮玫拿魈?，共同努力。最后祝每位孩子：學(xué)習(xí)進步,，健康成長!祝每個家庭：闔家歡樂,，萬事如意! 謝謝大家!

小學(xué)家長會班主任講話材料篇四

各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝,。

在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走在學(xué)校前列,。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會議有四項議程：

一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點,，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解、配合和支持

二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法

三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際,，就自己感興趣的話題進行交流,。

四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題，能夠在家和在學(xué)校一樣開心,，幸福,，健康的成長。

一,、成績回顧

我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人,。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步,。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。

老師工作嚴謹,，作風(fēng)正派,，態(tài)度認真,，他們精心設(shè)計每一堂課,，仔細批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題,，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽,、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明,。

同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。

學(xué)生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來,。軍訓(xùn),、體育節(jié),、文化節(jié)、班會,，公開課等各種活動都積極參與,，學(xué)生為班級爭光,、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動,，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能,，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ),。

我相信,，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活,、品德上都會有更大的進步,。

二、班級管理

沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名,，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級的評比成績,。

在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,，我都會找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人,。

在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣,，有個性,、有主見,。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的,。因此,，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實實在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度,，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個思想,，我班的各項制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后，經(jīng)班委會討論,，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效,。

根據(jù)自己和班級學(xué)生特點,，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個別同學(xué)時常違紀,，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感,，這些問題我始終認為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題,。針對這種情況,，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。

三、存在的問題

當(dāng)然,，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。

個別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強,，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干。

從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

上中學(xué)后,，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學(xué),，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績搞好就難了。所以我在這方面對學(xué)生訓(xùn)練的頗多,。

我總有一個美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,、學(xué)會思考問題,，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要,?？拷處熝a,，想有出色表現(xiàn),，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會自己看書和思考,，但效果并不理想,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力,。

小學(xué)家長會班主任講話材料篇五

尊敬的各位家長：

大家好!

非常感謝大家參加這次特殊的家長會，因為特殊情況我們沒有在學(xué)校教室舉行家長會,。因此通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式開啟這次會議,。

我們暫時停止學(xué)生來到學(xué)校上課，但是不代表學(xué)生就不上課,，而是不在學(xué)校上課,，因為在家中上課也是非常不錯的授課方式，這樣也符合我們的教學(xué)目標,，我們的主要目標就是聽課,，但是不會停止教學(xué)，因為我們心中一直都牢記我們要教導(dǎo)學(xué)生,，為了避免學(xué)生在家中浪費時間,，無所事是，因為我們開啟了網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)任務(wù),，這是一次全新的嘗試,。

在這個過程中，我們必須要讓學(xué)生家長清楚的知道在這個教學(xué)過程中，我們必須要完成一點,，就是要保證得到家長們的支持,。很多時候我們不是光靠這一點點的努力就完成任務(wù)，網(wǎng)課在家中開始,，但是想要完成網(wǎng)課,，不能光指望學(xué)生自主學(xué)習(xí)，雖然學(xué)生已經(jīng)進入到了初中,，有了一定的自助能力,，但是更多的卻還是需要我們家長多犧牲一些時間，多關(guān)注一些自己孩子的學(xué)習(xí)成績,。

我希望在開啟網(wǎng)課的時候,，給位家長可以陪伴在學(xué)生身邊，但是也知道很多家長并沒有那么多的時間,，上班,。但是為了自己的孩子稍稍重視一下，學(xué)什么現(xiàn)在還是在打基礎(chǔ)的時候,，不放手,，就如同風(fēng)箏，雖然已經(jīng)在天上飛了,，但是一旦放松了手中的線,，就會隨風(fēng)飄落，總會從天空中掉下去,。

進入學(xué)校每一個家長都期待這自己的孩子能夠?qū)W好知識,，不斷的成長，或者有更好的未來,，都需要靠我們老師和家長共同努力,，信任自己的孩子沒有錯，但是不能放手永遠要記住學(xué)生還需要我們一點點完成任務(wù),。我們?nèi)蝿?wù)艱巨,，因為擔(dān)心自己做的不好所以期待與家長聯(lián)系，與家長溝通,，把家長遇到的問題反饋給我們,，我們做好相應(yīng)的準備工作，保證按時開啟網(wǎng)課,。

上課之后因為需要一段適應(yīng)期,，所以這段時間很重要，這期間還請給我家長做到以下幾點,，禁止學(xué)生在家玩游戲,，禁止學(xué)生玩手機,，除非是上課，禁止學(xué)生曠課,，畢竟我們老師不在電腦另一端,，只能在屏幕上看，所以這些都要考學(xué)生家長來協(xié)助我們來管理,，當(dāng)然我們也會在上課的時候及時做好點名做好溝通交流,，這樣我就可以好好各位老師及時溝通了解,。

謝謝大家!

小學(xué)家長會班主任講話材料篇六

尊敬的各位家長：

你們好!

不知不覺,，我們的孩子小學(xué)生活過半了。好快啊!感嘆時間過得好快的同時,，感覺孩子剛上一年級時地情景就在眼把前似的!和孩子們一起兩年多的時間里,，因為有了各位家長的大力支持，很多學(xué)生在父母,、老師的教導(dǎo)下,，自身的努力下，取得了不少的成績,，字寫得端正了,，學(xué)習(xí)積極了，上課更專心了,。

作為老師,，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長,、快樂成長,，優(yōu)化品行、提高成績,，不斷進步……這些是我們的共同愿望,。

但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題,，在此,，借家長會這個契機提出來，以此引起各位家長的重視,，幫助孩子們改正缺點,，共同教育好孩子。

今晚家長會我將談三個方面的內(nèi)容,。一,、反饋暑假假期作業(yè)情況。二,、本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容,。三,、一點說明。

一,、反饋暑假假期作業(yè)情況,。

假期作業(yè)情況我已發(fā)校訊通，有很多孩子完成的還是不錯的,。只要完成數(shù)量足的,，都得到一張表揚信。特別突出和優(yōu)秀的,，給孩子發(fā)了一張小獎狀,，以示鼓勵。現(xiàn)在給各位家長展示幾本,，我們一起欣賞一下,。

二 、本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容

細心地家長不難發(fā)現(xiàn)今年的教材感覺不那么難,，感覺接觸到的新知識不陌生,。我們學(xué)習(xí)的萬以內(nèi)的加減法1、2,我不講,，我估計得有一半以上的孩子會做,。從計算上面來看有，倍的認識,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及分數(shù)的初步認識,，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元,，在量的計量方面,，教材安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分,、秒,。其中多位數(shù)乘一位數(shù)、四邊形是本冊教材的難點內(nèi)容,，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時候家長一定要加強監(jiān)督他們的作業(yè),。

三、一點說明

1.這主要講作業(yè)量,。我平時的作業(yè)一般學(xué)習(xí)完新課,，先完成課本上的內(nèi)容、再完成生活,、配套練習(xí)冊,、口算題卡。學(xué)生完成數(shù)學(xué)作業(yè)的平均時間大約是15--20分鐘,。雙休日兩天作業(yè)大約共需要40分鐘,。個別家長若發(fā)現(xiàn)學(xué)生某天數(shù)學(xué)作業(yè)特別多,，最好能和我聯(lián)系下，一般會出現(xiàn)以下原因：1.孩子當(dāng)天在校學(xué)習(xí)任務(wù)或昨天的回家作業(yè)沒有完成,。孩子很會掩飾自己的'錯誤,，估計很少孩子會說："我昨天沒做作業(yè)，今天要補了,。"所以家長以為是今天作業(yè)太多了,。2.孩子記錯作業(yè)，導(dǎo)致多做,。

2.孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,，所以孩子們的聽講就顯得尤為重要,。作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達到教學(xué)目標。

速度快一定最好?對三年級的孩子來講,，真正速度的差異在哪里?就是當(dāng)一個孩子做完成一面作業(yè)的時候,，另一個孩子他完成了兩面，不過不是作業(yè),，是畫完兩面世界大戰(zhàn),。所以與其說速度，不如說效率,。很多家長會覺得自己孩子速度慢,。我們應(yīng)該從2個角度去思考：1.如果孩子是為了提高質(zhì)量而放慢速度的，我們是應(yīng)當(dāng)給予鼓勵的,，我覺得,，做事要提高效率，先要提高質(zhì)量,。譬如,，花20分鐘做作業(yè)比花10分鐘做再花10分鐘訂正要更有價值。2.如果孩子做作業(yè)不定心,，常做做玩玩,。那是習(xí)慣的問題。一定要花大力氣去整治,。要讓孩子明白做作業(yè)要認認真真做是一個規(guī)矩,，必須要做到,，沒有商量的余地。特別調(diào)皮的孩子,，需要花時間盯著他,，盯他兩三個星期，習(xí)慣上會有很大的改善,。如果現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)壞習(xí)慣很多不去讓他改正的話,，那么真正到孩子的叛逆期，你要孩子改,，他回說："我就不,。"這時候就麻煩了。

三年級學(xué)生的年齡特點,。

1.學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語課,、科學(xué)課、信息技術(shù)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。

2.心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,，他怕"丟面子"了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度，并不是孩子一有錯，回家不是打就是罵的,。

3.思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的："我們孩子很倔,，不聽我們家長的話了,。"但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,。

4.孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，所以孩子們的聽講就顯得尤為重要,。作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達到教學(xué)目標。

5.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三寶,。就是錯題本,、草稿本、概念本的使用,。使用錯題本,，等于是給"地雷"插上標記。有利于孩子認識自己存在的問題,，加以改正,，是自我教育的辦法。草稿本的使用,，可以看出一個孩子做題是否謹慎,。我鼓勵孩子善用草稿本，我給孩子們每人都發(fā)了一本草稿本,，本子用完了可以以舊換新,。在學(xué)校,，我要求孩子在做作業(yè)和試卷的時候，草稿本必須打開放在一邊,，所以我也希望家長和我配合好,，統(tǒng)一要求。概念本,，隨著孩子年級的升高,，老師在課堂里常會整理一些概念、算理等等,。所以有必要給孩子準備一本概念本,。

小學(xué)家長會班主任講話材料篇七

各位家長，晚上好，我從四年級開始接這個班的數(shù)學(xué)課，到今天已經(jīng)快三年了,，平時呢咱們都聯(lián)系的比較少,，一來呢是我們有些家長工作比較忙，再加上我不是班主任老師,所以相對接觸的比較少.但不管怎樣,，今晚看到你們我都覺得很高興，說明我們家長都對孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心，接下來我就把我們班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況下大家做一下介紹,。

一、比較好的方面：

1,、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀:像,、等，像,、不僅學(xué)習(xí)成績好,，而且已經(jīng)多次參加了競賽，上學(xué)期兩人還獲得了一個一等獎和一個三等獎,。下個月鎮(zhèn)里又將進行比賽,，我們班又有六位同學(xué)要去參加比賽，請我們家長也關(guān)心一下,，要家里的時候也去留心一下他們的做奧數(shù)的情況,。

2、學(xué)習(xí)進步：,、 ,、

3、有部分學(xué)生盡管成績不在前面,，但他們態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)認真，不拖拉作業(yè)：、

二,、存在的問題

1,、自制力差，好動,，愛開小差,，極容易分心，不集中和思想,。

2,、自覺性、主動性差,，學(xué)習(xí)不積極,，依賴性強，懶于動腦思考,。

3,、不善于傾聽，就是在聽也是沒思考的聽,，聽過就忘記,，一點效果也沒有。

4,、作業(yè)習(xí)慣差,，包括：

一是邊玩邊作業(yè)，錯誤率高,，而且是低級錯誤嚴重,，這些低級錯誤包括抄錯數(shù)字、上面移到下面移錯,、乘法口訣背錯,、數(shù)位不對齊、加法該進位的不進位,，不進位的倒去進位，減法該退位不退,，不該退位倒退位,，似乎是粗心，其實是不良習(xí)慣造成的,。

二是怕動腦,，做作業(yè)的樣子可以用許許多多的詞語來形容，如：拖拖拉拉,，懶懶散散,，慢慢吞吞，三心二意，潦潦草草,，漫不經(jīng)心,，根本不把學(xué)習(xí)作業(yè)看做是自己的事情，好像是在為老師學(xué),，為老師做,，學(xué)習(xí)完全處在一種被動狀態(tài)。

5,、聽不進老師的忠告,，自以為是，馬馬虎虎,，抓住一切機會玩,，一眨眼的功夫他又在玩了。

6,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。不會不看書,，有的題目只要看看書就知道如何解決,，但就是懶得翻書，瞎做或求助于家長,。如因數(shù)和倍數(shù),，書上都有，不明的或已忘記的只要翻翻書就知道了,，可是他就是不翻,，坐在那兒不動，發(fā)呆,，看上去眼神很空洞,。

說實話，好的學(xué)生教100個也不覺得累,，而有的學(xué)生呢?教一個就覺得累,，而且是身累心累。

三,、建議：真正而且有效的關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱情支持,。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？措娨晻r，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時添置,。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷,。

其次是認真督促,。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說,、看電視時,，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。

第三是仔細檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合,。有些父母認為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

總之,，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天,，讓我們共同努力吧!

小學(xué)家長會班主任講話材料篇八

尊敬的各位家長,，同學(xué)：

你們好!感謝你們參加今天的家長會,。本次家長會我主要談三個問題。

一,、向各位家長匯報上學(xué)期英語期末考試情況,。

(每個班具體情況已經(jīng)在家長會上說過了，有些內(nèi)容在此就省略了,。)上學(xué)期我們五個班考得都很不錯,，班級優(yōu)秀率均在百分之七十以上,最高達百分之九十三。該試卷共六大題,。第一,、三大題主要考核學(xué)生對每單元句子的掌握情況，正確率較高,，說明學(xué)生對該部分內(nèi)容訓(xùn)練有素,。第二題考核學(xué)生對有關(guān)顏色單詞的掌握能力，掌握情況較好,，某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯是由于年齡較小,，平時對有些顏色就分辨不清。第四題考核學(xué)生英語綜合運用能力,，大部分學(xué)生掌握得較好,，某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯主要是由于平時對句型聽讀訓(xùn)練不夠，而且平時對該題型沒有見過,，導(dǎo)致心里緊張,，影響答題。第五,、六大題,，主要通過每單元的對話，考核學(xué)生聽的能力,，正確率尚可,。不足的主要原因是由于第五大題中的鐘點圖形印刷不清楚，而且某些學(xué)生平時對時鐘的認知掌握得不夠透徹,。

通過上學(xué)期英語期末考試,，可以發(fā)現(xiàn):學(xué)生對課文基礎(chǔ)知識部分掌握得較好，實際運用能力有待提高,，教師和家長在今后的教學(xué)與課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)時,，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生對此內(nèi)容的興趣并加強訓(xùn)練。

二,、談一談暑假作業(yè)的完成情況,。

三、本學(xué)期英語學(xué)科的要求,。

在小學(xué)階段,，我們英語學(xué)科的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。通過一年的英語學(xué)習(xí),，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間還是有差距的,。由于是剛開始學(xué)英語，孩子們都很感興趣,。為什么還會有差距呢?主要是有些孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要一點一滴培養(yǎng)的。本學(xué)期我們主要要求孩子們做到:

1,、上英語課一定要帶課本,。

我們二年級通常是一節(jié)英語課學(xué)一篇課文，復(fù)習(xí),、讀課文,、做課文后的練習(xí)都需要用到課本，如果不帶書會影響學(xué)習(xí)效果,。上學(xué)期有一位學(xué)生經(jīng)常不帶書,，上課總想找別人講話，別的同學(xué)做練習(xí)時,，他無事可做,，結(jié)果英語學(xué)習(xí)成績很不理想。

2,、每天聽讀英語二十分鐘,，家長簽字。

在小學(xué)階段,，英語學(xué)科的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生具有初步的聽,、說、讀,、寫的能力,。二年級的英語作業(yè)主要是聽、讀,、背,，這些作業(yè)都需要家長的督促簽字。二年級的學(xué)生年齡小,，能力有限,，自覺性不強，需要家長的幫助和指導(dǎo),。英語是一門語言,，必須多聽多讀多記，才能熟能生巧,。英語學(xué)習(xí)的特點就是記得快,，忘得也快,，因此必須及時復(fù)習(xí)。有的學(xué)生發(fā)音不準,，讀課文時一定要仔細聽磁帶，多模仿,，這樣說出的英語才能比較標準,。

各位家長朋友，希望你們能夠幫助孩子做到以上兩點學(xué)習(xí)要求,，如果你們有什么意見和建議,，可以與我進行交流和溝通，我們的目標是一致的,，都是為了教育好孩子,。謝謝!

小學(xué)家長會班主任講話材料篇九

各位家長，你們好!

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝,。本學(xué)期非同尋常，俗話說,，“高一是基礎(chǔ),，高二是關(guān)健，高三是沖刺”作為高二的學(xué)生面臨著各學(xué)科結(jié)課和語,、數(shù),、外、政等科目的畢業(yè)會考,。高二的學(xué)生還面臨著一個兩極分化的問題,，所以本學(xué)期非常關(guān)健。轉(zhuǎn)眼間,，高二半學(xué)期過去了,。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走在學(xué)校前列,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我相信,，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

一、 介紹會議議程安排

1,、向各位家長介紹班級基本情況,。

2、班主任工作匯報;

3,、期中考試分析及表彰先進學(xué)生;

4,、學(xué)生代表發(fā)言,。

5、家長代表發(fā)言,。

6,、請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進行交流。

二、 班級基本情況介紹

我們班是文科班,，全班61人,，男生15人，女生46人,。全部住校。

(一)教師情況：

語文：宋軍蛇 數(shù)學(xué)：孔凡俊 英語：齊素敏 政治：崔立強 歷史：杜紅霞 地理：王永峰

(二)班委會成員 ：班長：楊軒 副班長：王瑩瑩 學(xué)習(xí)委員：靳貝貝

勞動委員：李華華 團書兼體育委員：王洋 文藝委員：邢鵬飛

廣宣委員：王明云 監(jiān)察委員：劉萬里 生活委員：郭云帆,、高英英

(三)班級文化

1班訓(xùn)：恒心無敵青春無悔,，良心無愧信心無畏。

2班規(guī)：

班級基本目標

一個中心,、兩個基本點,、三個學(xué)會：

一個中心是：以學(xué)習(xí)為中心;

兩個基本點是：紀律和衛(wèi)生;

三個學(xué)會是：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會處事,。

學(xué)會做人：道德上做個好人，學(xué)習(xí)上做個能人,。

學(xué)會學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進取,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒,。

學(xué)會處事：

學(xué)會處理與老師的關(guān)系：聽從領(lǐng)導(dǎo),，服從分配,，一定不能做出出格的事。

學(xué)會處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則,，小事講風(fēng)格,，堅持正確的輿論導(dǎo)向，使班級

在一個良好的,、正氣的環(huán)境中發(fā)展,。

學(xué)會處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢,，勤儉節(jié)約,，為父母爭光。

班級精神：

自信,、合作,、務(wù)實、奮進是本班的精神,。

自信：自信是成功的前提,，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹立堅定的信心。

合作：班級是個大家庭,，同學(xué)之間要和睦相處,，對班級的事要積極參予，加強合作,，

要認識到集體的力量和團結(jié)的重要性,。

務(wù)實：腳踏實地，一步一層;積極肯干,，苦干加巧干;不輕浮,，不自滿，不自欺,，不欺人,。

奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取,，刻苦勤奮;鞭策自身,，激勵他人。

班規(guī)

1,、每位學(xué)生應(yīng)做到尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)、禮貌待人,，不頂撞老師,、不與同學(xué)發(fā)生沖

突、不用不雅語言,。

2,、所有作業(yè)必須獨立完成,，不準抄襲，考試不準舞弊,。

3,、自覺維護學(xué)習(xí)秩序，不遲到,，不曠課,，不早退。

4,、不沾煙酒,，不打架斗毆，不得有早戀跡象,。

5,、課間不得有追逐、起哄,、大聲喧嘩,、串班現(xiàn)象。

6,、有事請假報告,，不得隱瞞欺騙。

7,、自覺遵守勞動紀律,，按要求完成勞動，衛(wèi)生任務(wù),。

8,、遵守寢室紀律，服從管理,，積極營造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境,。

9、愛護公物,，對班級工具使用要經(jīng)心，不要丟失,。

10,、學(xué)生文明行為“十必須”、“十不準”

①必須衣著整潔,，不準奇裝異服 ② 必須舉止文明,，不準打架罵人。

③ 必須遵紀守時,，不準遲到早退 ④必須刻苦學(xué)習(xí),，不準考試作弊,。

⑤必須生活儉樸，不準吸煙喝酒 ⑥必須尊敬師長,，不準傲慢無理,。

⑦必須孝敬父母，不準頂撞驕橫 ⑧必須團結(jié)同學(xué),，不準歧視欺侮,。

⑨ 必須熱愛勞動，不準好逸惡勞 ⑩必須關(guān)心集體,，不準損壞公物,。

(四)班級榮譽：

年級之星：本學(xué)期高二年組織批評各項之星活動，如遵規(guī)守紀之星,、助人為樂之星,、熱愛勞動之星、勤奮學(xué)習(xí)之星,、感恩報答之星,、學(xué)考規(guī)范之星等等，我班獲得這些殊榮的有：

靳貝貝,、王明云,、王洋、趙瑩瑩,、牛晶晶,、李華華、張有為,、尹亞斌,、郭云帆等。

拾金不昧：王文地,、牛麗芳,、董潤滋、牛晶晶,、李彤陽,、劉晶晶、黃田麗,、宏影等,。

(五)宿舍情況：女生6個，男生2個(附圖片)

(六)校園生剪影(附圖片)

(七)學(xué)生平時表現(xiàn)：

1,、學(xué)習(xí)情況：

本學(xué)期開學(xué)以來,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習(xí)的重要,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提高,。趙瑩瑩,、王洋、李天,、靳貝貝,、郭云帆、黃田麗,、王婷婷,、紀紅蓮 等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認真,，成績優(yōu)異,，他們在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成奠定了堅實的基礎(chǔ),。趙春光、王麗,、王玉婷,、陳江濤、邢鵬飛,、李華華,、翟向錦、尹亞斌等同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)刻苦認真,，學(xué)習(xí)成績有顯著的進步,，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例,。高春桃,、郭夢玉、劉萬里,、王雨丹,、許朝業(yè)、蒲愛影,、范靜等學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，但在學(xué)習(xí)上可以再努力些，因為他們還有繼續(xù)提升的空間;董潤滋,、張有為,、宏影、牛麗芳,、王亮、宋榮曉,、李彤陽等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，勤奮刻苦，雖然進步緩慢,，但長此以往學(xué)習(xí)成績一定能提高;張應(yīng)蓮,、楊文英、牛晶晶,、張浩,、齊曉峰、楊梅,、高英英等能認識到學(xué)習(xí)的重要性,，基礎(chǔ)較好但學(xué)習(xí)勁頭不足、缺乏毅力但潛力巨大,，有必要調(diào)整狀態(tài),。楊軒、王瑩瑩,、尹愛偉,、劉興華等實力雄厚，如能及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，一定會東山再起,，擠入班級、年級的前列,。

根據(jù)本學(xué)期各階段考試的情況：

語文成績較穩(wěn)定的有：王明云,、趙瑩瑩、王文地,、王瑩瑩,、孫二寧等

數(shù)學(xué)成績較穩(wěn)定的有：、王洋,、郭云帆,、王文地、王玉婷,、等

外語成績較穩(wěn)定的有：王明云,、楊軒、靳貝貝,、王婷婷等,。

政治成績較穩(wěn)定的有：孫二寧、?，?、尹愛偉、曹磊、王洋,、王瑩瑩等,。

歷史成績較穩(wěn)定的有：楊軒、劉萬里,、田甜,、王洋、劉興華,、張有為等,。

地理成績較穩(wěn)定的有：王洋、王明云,、李子冬,、趙春光等。

2,、作業(yè)和筆記態(tài)度認真,，書寫工整，卷面整潔：

王明云,、尹愛偉,、孫二寧、?，?、楊軒、劉興華,、田甜,、曹磊、牛晶晶,、宏影,、王亮、

邢鵬飛,、靳貝貝,、郭云、等,。

3,、上課表現(xiàn)活躍，積極發(fā)言的有：

王明云,、王文地,、郭云帆、高春桃,、邢鵬飛,、孫二寧,、尹愛偉、張有為,、王雨丹,、黃田麗

楊軒、李華華,、等。

4,、學(xué)習(xí)中存在的問題：

1,、大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動不能統(tǒng)一,，學(xué)習(xí)不夠塌實,，存在著普遍的浮躁心理。

2,、學(xué)習(xí)上缺乏獨立和自主的意識,，很少獨立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會完成,。學(xué)習(xí)安排較被動,，缺乏超前意識,。不能正視斷腿學(xué)科,，學(xué)習(xí)上有畏難情緒。

3,、學(xué)習(xí)方法不對路,，學(xué)習(xí)效率不高，上課聽課不認真,，有的同學(xué)愛走思,，當(dāng)堂課內(nèi)容不能當(dāng)堂清,，課下不復(fù)習(xí)鞏固,。不會做總結(jié),。有時為了趕作業(yè)，有的同學(xué)抄別人做好的答案;遇到難題不會做,，不是想辦法解決而是畏懼不做。上課聽不懂的知識,，不及時問老師和同學(xué)，而是不懂裝懂,。缺乏主動性,。

5、不交作業(yè)統(tǒng)計：

語文：李子冬,、蒲愛影

數(shù)學(xué)：王石良、翟佳良

英語

政治

歷史：王曉潔

地理

三,、關(guān)于班主任工作

作為班主任,，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由!根據(jù)學(xué)校要求,，認真完成各項工作,。

開學(xué)來我的工作主要圍繞以下幾點：

1、班級的常規(guī)管理：

1)每周日晚三開班會,，至少一個月讓學(xué)生自己開一次班會

2)座位輪流制,，每次月考調(diào)動一次，根據(jù)月考成績由學(xué)生自主選擇座位,。

3)建立激勵機制,，每次階段考后，單科前一名,，年級前10名張榜公布表彰,。期中、期末對進入年級前10名的同學(xué)進行物質(zhì)獎勵,。對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學(xué)進行表揚,。安排學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進行評價，表揚作業(yè)認真和課堂發(fā)言積極的同學(xué),。

4)每次階段考后,，組織各科任老師進行質(zhì)量分析，鼓勵先進生,，鞭策后進生,。

5)班委輪流值日填寫《班日志》，班主任每天查閱,，掌握班級各方面的第一手資料,。

6)經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。

7)制定學(xué)生成績記錄本，及時掌握各科的各階段考試情況,，監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程,。

2,、加強班級文化建設(shè)，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價值觀,。

①確定班級目標,，編成響亮的口號：恒心無敵青春無悔、良心無愧信心無畏,。

②制定班級公約,。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面,。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行,。

③制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗!

④打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神,。

⑤撰寫“班主任寄語”：繼續(xù)保持謙虛,、謹慎、務(wù)實,、勤奮的作風(fēng),，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定

成敗,。這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸,。

⑥打印“同學(xué)語錄”，張貼在“宣傳欄”,，便于同學(xué)們,，自我對照，自我激勵,，相互監(jiān)督,。

總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié),、向上,、和諧的班級文化氛圍。這學(xué)期通過全體師生的共同努力我班的年級量化考核穩(wěn)中有升,，十一月份的量化考核由九月,、十月份的年級第九、第八,，一躍升為年級第二名,。

四,、關(guān)于期中考試 (總分750分，語數(shù)外三科滿分均為150分,，其它政,、史、地學(xué)科滿分均為100分)

大部分同學(xué)都有良好的考試心態(tài),，能夠直面自己的實際成績,。

1、班內(nèi)前十名: 1 趙瑩瑩 2王洋 3王明云 4李天 5靳貝貝 6王文地 7王瑩瑩

7楊軒 8郭云帆 9黃田麗 10?，?/p>

2,、單科前三名情況：

語文：1、王洋 2郭夢玉 3王瑩瑩 ,、王雨丹

數(shù)學(xué)：1,、王洋 2趙瑩瑩 3郭云帆

外語：1、靳貝貝 2趙瑩瑩 3王明云

政治：1,、尹愛偉 2?，帯⑼趺髟?3孫二寧

歷史：1,、田甜 2,、趙瑩瑩 3楊軒

地理：1、李子冬 2,、王洋 3趙春光

3,、進步較顯著的同學(xué)(前十名發(fā)獎)：

蒲愛影、趙春光,、王麗,、王玉婷、陳江濤,、邢鵬飛,、李華華、翟向錦,、尹亞斌,、郭云帆

趙瑩瑩、李天,、王文地,、王瑩瑩、黃田麗,、高春桃,、董潤滋、張有為,、王石良,、宏影,、

牛麗芳、王亮,、王洋,、靳貝貝、劉興華,、劉萬里,、王田田、田甜,、曹磊,、王曉潔。

由于主觀原因退步較大的：

齊曉峰,、張浩,、許朝業(yè)、楊梅,、尹愛偉,、孫二寧。這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)或?qū)W習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法，迎難而上,，因為他們的基礎(chǔ)較好和潛力巨大,。

期中考試成績分析：

這個分析，主要是根據(jù)期中考試和第一次階段考試以及學(xué)生的平時表現(xiàn),。另外,，考試有臨場發(fā)揮，心理素質(zhì),、身體狀況等多方面不確定因素影響加之學(xué)生學(xué)習(xí)的情況本身很復(fù)雜,，分析不當(dāng)之處，請各位同學(xué)和家長包涵,。由于時間關(guān)系,，對于每個同學(xué)的具體分析，我就不再細說了,。一會兒,，咱們可以單獨交流。

單科發(fā)展基本目標 不低于70% 發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科,，以強補弱! 解決短腿學(xué)科,，補弱促強!

五、請學(xué)生代表發(fā)言

六,、請家長代表發(fā)言

七,、對家長的若干建議

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象,，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校,，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

1、 要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育,，注意與孩子溝通的方式

高中階段是孩子們的關(guān)鍵時期，這段時間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向,。另外孩子處于青春期,，變數(shù)較大,。這時，父母一定要細心觀察,，悉心引導(dǎo),。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,。目前我還沒發(fā)現(xiàn)我班有這類問題，但隨著時間的推移,，這類問題可能會出現(xiàn);而且出現(xiàn)也很正常,。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度,。注意方式和方法,，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。

2,、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾

由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對成績差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要讓他們認識到自己能行,，是好樣的,。試想，當(dāng)一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語,，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了。

3,、要教育學(xué)生遵守紀律,。

班級里個別學(xué)生有遲到、早退,，逃課,，私自外出，放假時不按時返校等不良現(xiàn)象,。這些需要家長加強教育,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。這學(xué)期高二年級制定學(xué)生違紀處理規(guī)定,，對相應(yīng)的違紀都做了相應(yīng)的處理規(guī)定,，(現(xiàn)在每個家長手中有一份)希望家長認同支持。因為任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負責(zé),，表揚是愛，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。

4、正確對待孩子的分數(shù)，科學(xué)的分析子女的成績檔案

應(yīng)注意階段和長遠的關(guān)系,。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個過程,，成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望,。應(yīng)以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績,，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績處在一個動態(tài)的變化過程中,。與其他同學(xué)作比較的同時更要著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。

5抓好子女在家的行為習(xí)慣

很多家長送學(xué)生上學(xué)，目標太明確,，考高分,，上大學(xué)是唯一的目標。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活能力,、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注,。其實,，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要,。有些家長,，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是,，學(xué)生存在嚴重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂,。這是非常有害的，我強調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，是因為能力的培養(yǎng),、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中,。當(dāng)然,，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果,，而不是一次考試的結(jié)果,。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),。

6,、要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上,，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

7,、不嬌慣孩子,、不委屈孩子，學(xué)會對孩子說不,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。手機,、mp3,、文曲星、放音盒等物品學(xué)校是不允許學(xué)生攜帶,。有的學(xué)生打著學(xué)習(xí)的幌子叫家長給買,，請家長不要滿足，因為這些物品不適應(yīng)學(xué)校教學(xué),，只能干擾學(xué)生學(xué)習(xí),。別外家長要給足學(xué)生的生活費。別讓孩子在吃飯上受委屈,。不要讓孩子吃不飽,，影響身體，耽誤學(xué)習(xí),。不要輕易的替學(xué)生請假,，如親友生日,、結(jié)婚等。

8,、加強與班主任,、課任老師的聯(lián)系,，及時了解孩子的動態(tài),。

我可以鄭重承諾只要家長愿意和我溝通，我會盡最大努力滿足各位的要求,。因為你的孩子是我的學(xué)生,。

八,、家長和學(xué)生相互交流，并定下一階段目標,，衷心的歡迎家長對我們的工作提出寶貴建義,。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進一步,，力爭把工作做的更好。請家長把和孩子制定各科進步目標和對班級建設(shè)的意見填定在意見反饋卡上,。

以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正,。

九、請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際,，就自己感興趣的話題進行交流,。

小學(xué)家長會班主任講話材料篇十

奉獻愛心，讓父母之愛,，師長之愛陪伴孩子健康成長;放飛童心,，讓教育順應(yīng)孩子天性;擁有真心，讓孩子關(guān)注社會,、關(guān)心集體,、熱愛生活，做一個快樂的人,?！坝眯姆?wù)，心心相通”,尊敬的各位家長,，大家下午好,，歡迎您來到青園小學(xué)三2班20xx年下學(xué)期家長會的現(xiàn)場。我是班主任龍老師,，今天下午我們將再次以“愛”的名義相聚,，和大家一起聊聊孩子的學(xué)習(xí)、生活甚至一些在成長的道路上不可避免的煩惱,。今天會議的內(nèi)容主要有這樣幾項：一,、聽一堂教育名家的課，讓我們與陳忠聯(lián)教授一起認清孩子將要前行的路,。二,、英語胥老師講話;三、語文老師夏老師講話;四,、數(shù)學(xué)老師兼班主任龍老師講話;五,、家委會工作總結(jié)與財務(wù)狀況;六、散會,。

父母的愛是大海,，無論何時總讓我們有所依靠;師長的愛是高山，他總在下一個路口呼喚：寶貝,，你可以,，來，我們一起上,。直到有一天,，孩子們登上山巔，看到了遠處靚麗的風(fēng)景,，才不禁感嘆世界的美妙,，而老師卻依然屹立原處，只期待他的弟子“青出于藍而勝于藍”.今天,，您的孩子已經(jīng)進入小學(xué)的中年級半個學(xué)期了;今天,，我的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了小學(xué)中年級的第一次大型考試;今天，我們坐在這里一起來聊聊孩子的學(xué)習(xí)與生活,，我們用心來為孩子服務(wù),，也渴望與你和孩子達到心心相通。

這個學(xué)期龍老師剛接手我們班的班主任工作,，在工作上我壓力一直很大,，因為夏老師那么優(yōu)秀，所有的班級事務(wù)都井井有條地做到了最好,，讓我們班級成為了最優(yōu)秀的班級,。雖然沒有那么豐富的班主任經(jīng)驗，但是我憑借著自己的認真負責(zé)和用心服務(wù),，讓班級的各項事務(wù)有條不紊地進行,，孩子們也一天一天不斷地進步中,。在這里也感謝夏老師一直以來對我和孩子們的幫助，也感謝我們的副班主任羅老師,，她工作非常認真負責(zé),，有很豐富的班主任工作經(jīng)驗，在工作上也給了我不少幫助,。還有我們班上各位敬愛的家長們,，每次班級事務(wù)的完成都少不了你們的幫助，在這里一并表示感謝!(鞠躬)

一轉(zhuǎn)眼,，孩子們的三年級生活就將要度過一半了,。我們的孩子從二年級升入三年級，語文,、數(shù)學(xué)知識比低年級更難了,，而且新增加了英語等一些學(xué)科。小學(xué)三年級,，是小學(xué)低年級與高年級的轉(zhuǎn)折點,，孩子在三年級的發(fā)展情況將直接決定孩子以后上高年級的發(fā)展。因此,，我們應(yīng)該認識到,，三年級是小學(xué)非常重要的一個過渡階段，為此我也深感責(zé)任之重大,。下面談?wù)劙嗉壍囊恍┗厩闆r,。

班級基本情況：

1、各方面表現(xiàn)

“摘下滿天星”都是根據(jù)學(xué)生本學(xué)期來各方面表現(xiàn)作出的評價,，征得了各科任老師意見,，比較客觀，但是絕對不能對孩子未來的發(fā)展下某種定論,。建議大家拿出上次家長會發(fā)的表格進行對照,，找到孩子的進步和差距，因材施教!

還有其他各項獎勵和表揚在“喜報”中都有,，請家長自行閱讀,。這些成績的取得，離不開孩子的努力,，更加離不開家長的大力支持,。在這里，向各位家長對孩子參加學(xué)校舉行的各種活動,，所給予的大力支持,，再次表示深深的感謝!

2、存在的問題

審視開學(xué)已來的兩個多月,，龍老師認為自己還有很多可以做得更好的地方,，孩子進入中年級后,，一些低年級未顯現(xiàn)的問題也接踵而來。這一個星期我每晚加班到11點多,，因為白天都在處理班上層出不窮的事情,，只有晚上才能靜下心來認真的思考，我也不斷地在反思到底是哪里出現(xiàn)了問題呢?最后總結(jié)了以下幾個最迫切要解決的問題：

①沒有責(zé)任感,。

首先,，和大家分享一件班級里看到的小事：某位孩子的腳下有紙屑也視而不見,，請他撿起來,，他奇怪且理直氣壯地說不是他扔的，為什么叫我撿起來,。還有某些孩子遲到了,，我問他怎么遲到了，他說因為父母沒有按時叫我,，因為鬧鐘沒有響,，因為門口堵車……他沒想到是自己賴床不起來，早晨做事磨蹭耽誤時間,，自己沒有把“按時到?！碑?dāng)做是自己的責(zé)任，是作為學(xué)生最起碼的責(zé)任,。也許也有家長傳遞給他的這樣的訊息“遲到,，沒關(guān)系!”讓他覺得這只是小事，殊不知這樣的小事對自己有多大的影響,。其他孩子在早自習(xí)學(xué)到了更多知識,，他沒有學(xué)到，遲到的孩子不斷走進教室影響到其他孩子的學(xué)習(xí)……造成很多不好的影響,，請注意“遲到”并不是小事,。

這些現(xiàn)象都是孩子沒有責(zé)任感的表現(xiàn)，責(zé)任感是現(xiàn)在大部分孩子非常缺少的一種精神,，而責(zé)任感是完成任何一項事情首先必須具備的,。對于班級管理來說，責(zé)任感就是靈魂,。

學(xué)習(xí)上孩子們浮躁,，沒有靜下心來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不求甚解,，囫圇吞棗,。表現(xiàn)在課堂上人在心不在，做作業(yè)完成任務(wù),，馬虎了事,。在期中考卷中可以明顯看出孩子的浮躁,，做事靜不下心，考試的時候沒有養(yǎng)成認真檢查的好習(xí)慣,。許多不該犯的錯誤總是出現(xiàn),，沒有靜下心來認真讀題。有的孩子非常好動,，自制力較差,，違反紀律現(xiàn)象時有發(fā)生，課前準備不自覺,，不會傾聽,，插嘴等等，這些都是對自己的學(xué)習(xí)不負責(zé)任的表現(xiàn),。

由于嬌生慣養(yǎng),，自理能力相對較弱，不會掃地,，不會收拾抽屜和書包,，丟三落四，做事馬馬虎虎,，經(jīng)常忘記記作業(yè),，或者記錯作業(yè)，把作業(yè)忘家里,，不按時交作業(yè),，忘拿書，不帶草稿本,，不帶齊文具等,。這也是對自己的事情不負責(zé)任的表現(xiàn)。

還有學(xué)校生活中的一些小事,，桌椅亂了不知道主動擺好;書吧中的書掉在地上許多孩子就踩在那本書上去拿自己要看的書;別人東西掉地上,，繞著走都不順手撿起來……這樣的事情屢見不鮮，這是孩子們沒有班級責(zé)任感的表現(xiàn),。認為自己很愛集體但許多時候?qū)w利益卻漠然置之;他們渴望交往,，但對他人的托付卻常常忘到腦后;他們沒有負過責(zé)任，因而就缺乏責(zé)任感,。

家庭生活中的孩子們飽享著各方面的疼愛卻沒有學(xué)會疼愛別人,。絕大多數(shù)的老師和家長僅僅對學(xué)生成績提出要求，只要成績好一切都好,，從而使學(xué)生失去了在家庭集體中應(yīng)負的責(zé)任感,。學(xué)生口頭強調(diào)自己很愛父母卻不愿為父母分擔(dān)一點家務(wù)。作業(yè)忘記帶，就說父母檢查后沒有放進書包,，尺子,、鉛筆、鋼筆等文具不準備好,，就說父母沒有買等等,。

所以我們發(fā)現(xiàn)很多問題的發(fā)生都出在孩子沒有責(zé)任感，所以責(zé)任感的培養(yǎng)迫在眉睫!

②孩子不會正視自己的缺點,。

班上有部分孩子有些恃才傲物,、自以為是，有時候甚至不把老師放在眼里,，課堂上不投入不專注,，甚至講小話做其他事。聽不進家長和老師的話,，總覺得自己很聰明,，什么都懂什么都會,。不愿聽老師講,，只想讓老師聽他說，顯示他自己的厲害,。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?我想是因為我們班的孩子聽到的贊美聲太多,，孩子們常常看不到自己的缺點,，我們應(yīng)該要讓孩子學(xué)會客觀的評價自己,，學(xué)會接受善意的批評，提高受挫能力,。

我們的家長們要理智,，要幫孩子一起分析他自己的缺點，不能讓孩子只看著是自己的好,，要學(xué)會正確面對自己的缺點,，在孩子說別的孩子的缺點的時候，父母就要委婉的阻止,，然后和孩子討論一下,，自己在這方面做得怎么樣等等;并讓孩子多交朋友，和孩子常說誰在哪方面很厲害,，我們要努力呀等等的話;還可以讓孩子參加一些競爭之類的活動,，孩子不可能都是第一，讓孩子正確面對,，進行挫折教育……總之,，我們一切都是為了孩子，不能為了讓孩子一時的高興,，而做出不符合事實的表揚,，在人的一生中挫折教育是必不可少的,，父母，請放開你的手,，讓孩子自己走,，自己面對自己的缺點，人無完人嘛,。

幾個建議：

1,、培養(yǎng)孩子責(zé)任感

那要怎樣培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感呢?

這里也把我之前分享給大家的文章《如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心》打印出來了，希望家長們能認真閱讀,，在家一同配合教育,。在學(xué)校的集體生活中，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，在這里我還補充幾點：

①在“我是班級小主人”中培養(yǎng)責(zé)任心,。我們首先要給他們以責(zé)任，讓他們在負責(zé)任中樹立責(zé)任意識,、學(xué)會負責(zé)任,。在“我是班級小主人”的班干部競選中孩子們都體現(xiàn)出了想為班級服務(wù)的熱心，可是最后落實到自己的小干部工作中呢?情況并不理想,，真正能做到主動完成自己職責(zé)的孩子只有這些(出示名單)“關(guān)心集體,，積極為班級服務(wù)，對于班級工作認真完成”:蘇奕,、鄧世達,、傅宇卓、劉宇宸,、姚思涵,、黃俊皓、葉永茂,、張鈺昌,、李思寬、鄧子健,、陳張?zhí)煦?、林璟城、薛文鈺,、姜婉冰,、袁一禾、秦妍波,、劉雨桐,、黃嘉妮、楊嵐中、唐昕語,、周穎淇,、陳茜、胡冰琳,、李宛蔓,、萬浩揚、胡貝妍,、廖洛瑤,、周韻、張祎點,、李裕婕,、周靖沂、歐陽子萌,、楊亦鋒等,，對于其他班干部老師都進行過談話，要他們主動為班級做事,，可是效果不佳,，今天記得明天又忘記，也希望家長們共同督促,，一同重視,，不僅僅對學(xué)習(xí)要重視,，對于孩子需要完成的班級職責(zé)也必須完成,，只有從每個小細節(jié)中慢慢培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，孩子才會越來越有責(zé)任感,。

②學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成中培養(yǎng)責(zé)任心,。讓學(xué)生學(xué)會聽講、回答問題,、讀書,、寫作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)做事的認真態(tài)度,，教育學(xué)生面對知識不要單從興趣出發(fā),，要磨練自己學(xué)習(xí)的意志，在學(xué)習(xí)中能吃苦,，說明學(xué)習(xí)的責(zé)任心就強,。家長還應(yīng)要求孩子不僅要上好語文、數(shù)學(xué),、英語課,，更要上好其它學(xué)科的課，這是每一個學(xué)生的責(zé)任。認真記好每天的作業(yè),，按老師要求完成好,，并交給家長檢查簽字(本學(xué)期家長簽字的情況較一二年級有所退步，希望家長們引起重視!老師要督促孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，還要再督促您在家的簽字情況,，實在是分身乏術(shù)!希望您為孩子樹立一個好的榜樣!)每天早上到校第一件事主動交作業(yè)給組長等等。

③勞動習(xí)慣養(yǎng)成中培養(yǎng)責(zé)任心,。鼓勵孩子積極參加班級的勞動,，主動為班集體出力。為集體服務(wù),，不會吃虧,，是大家創(chuàng)建平臺，讓孩子免費進行鍛煉的好機會,，鍛煉好孩子的能力,，以后在殘酷的社會競爭中，你的孩子就已經(jīng)是有經(jīng)驗的了,。有的家長生怕孩子在學(xué)校做了什么活兒,，在我看來，這是很傻的想法,。有的家長不愿孩子為集體做事情,，只想著當(dāng)干部管別人，其實,，當(dāng)干部更多地是為集體服務(wù),，有權(quán)利，更得盡義務(wù)!我們班就有些孩子已經(jīng)能堅持為班級體做好某一方面的工作,，比如：當(dāng)天衛(wèi)生值日早7點40之前到學(xué)校搞衛(wèi)生,，主動為老師擦黑板，每天為同學(xué)們送遺漏的碗筷,，每天放學(xué)后關(guān)好所有電器,、關(guān)好門窗，每天為班集體領(lǐng)回班牌,，每天主動打掃教室,，自覺整理好自己的書包抽屜，主動撿起地上的紙屑,，眼保健操自覺做好(現(xiàn)在很多孩子視力不好但總有不認真做眼保健操,，時常睜著眼睛的，特別是那些視力不太好的孩子做操最不認真,，建議家長回家讓孩子做一遍給你們看),。

(每期開學(xué)時的清潔衛(wèi)生)

我知道家長們每天的工作也很繁忙,，但請你一定要留一些時間給您的孩子，這也是作為家長的責(zé)任,，要讓孩子有責(zé)任感先從我們自己做起!我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，這樣我們辛苦的工作才會更加有價值,。每天晚上,，問問孩子一天的學(xué)習(xí)的情況，現(xiàn)在在班上設(shè)立了“光榮榜”表揚每天表現(xiàn)特別突出的孩子,，像夏老師說的“上光榮榜的要求可高了,，一整天下來都要有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不容易哦!有的孩子還沒有上榜不是孩子調(diào)皮,，只是孩子表現(xiàn)得還不夠優(yōu)秀,，不夠突出，不夠堅持”希望家長多多鼓勵孩子,，讓大家向他們學(xué)習(xí),，學(xué)會堅持。

同時,，后半學(xué)期我也將把每天表現(xiàn)不太好老師反復(fù)提醒仍然不改正的孩子名單,，通過短信或qq通知孩子家長，這樣做并不是要家長回家就批評孩子,，把孩子們訓(xùn)斥一頓甚至解決,，這樣的教育方式只會加重孩子的逆反心理，而是希望家長們能多多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多和孩子好好溝通,，家長永遠是孩子的朋友，要一起幫助孩子們認識到錯誤并及時改正,。人誰無過?過而改之,，善莫大焉。孩子是家長的一面鏡子,，希望家長們能成為孩子們的榜樣。只有通過老師和家長們的配合教育才能使孩子迅速地改正錯誤,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子進步了,，希望家長們也不要吝嗇你恰當(dāng)?shù)谋頁P!讓我們一起幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讓孩子正視自己的錯誤,，希望家長們能一同配合,。

總之，家長的言傳身教和嚴格要求,、堅持不懈是家庭中培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識的關(guān)鍵,。

我相信,，孩子的責(zé)任感有多大，孩子未來撐起的天空就有多大!

當(dāng)然培養(yǎng)一個人,，特別是孩子的責(zé)任感需要一個漫長而反復(fù)的過程,，非一朝一夕之功。盡管很費力氣,，但對孩子所產(chǎn)生的影響是長遠的,，甚至是終生的。相信伴隨著孩子們一步一步地成長,，班級在成長,，家長們也在成長。三2班這個大家庭在全體老師的盡心教導(dǎo)下,，我們家長學(xué)會用“陪著蝸牛散步”的性情,，平心靜氣地參與到孩子的教育和培養(yǎng)，聆聽花開的聲音,，我們終會看到一樹一樹的花開,。

2、學(xué)會正確的夸獎孩子

我們要學(xué)會正確的夸獎孩子,，不是所有的贊賞都有益于孩子(在這里打印了一篇文章和大家一起共勉),，所以我們表揚時少夸孩子聰明，多夸孩子努力,，只有真正努力地孩子才能走得更遠,。總是被夸獎聰明的孩子會得出錯誤的結(jié)論：他們把自己取得好成績與腦子聰明劃等號,，而一旦受到挫折,，他們很可能斷定自己并不聰明，隨后也失去了學(xué)習(xí)的興趣,。但是,，當(dāng)你夸獎孩子付出努力而他聰明的緣故的時候，你是在鼓勵他繼續(xù)努力,，尋求更多的挑戰(zhàn),，這也幫助他在遇到挫折時不氣餒;這樣的孩子看問題也想得開，即使結(jié)果不如所愿,，他也把自己付出努力看成是最重要的,，而不會為一時成敗所束縛。表揚孩子因聰明而取得好成就不如表揚他們好成績是努力學(xué)習(xí)的結(jié)果,。那些因努力學(xué)習(xí)而受到獎勵的孩子,，一旦成績受挫，他們會認為是自己不夠努力造成的,，他們不甘心失敗和冒險,，會用自己的刻苦用功去爭取好成績,。因此，夸孩子聰明不如夸孩子勤奮,，被夸勤奮努力的孩子更樂于接受新的挑戰(zhàn),，對挫折的承受能力更強;而被夸聰明的孩子喜歡偷懶，失敗了容易泄氣,。

家長們要正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分數(shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在),。由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績卻不怎么理想,，家長不應(yīng)該放棄，我們更應(yīng)該給他信心,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。鼓勵他的進步!因材施教才是我們最終的目的，希望每一位孩子都能有所進步,，有所提高,，我們不和別人比只和自己比。

3,、針對學(xué)生的情況,，及時和老師聯(lián)系、溝通,。

關(guān)于數(shù)學(xué)方面要注意的,，由于時間關(guān)系我就不過多的闡述，前面有所覆蓋,，要求也強調(diào)過多次,，希望家長們認真閱讀《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求》，督促孩子們按要求做好!

(三2美術(shù)課堂反饋)三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。各科老師對于孩子也更加關(guān)注,，從“摘下滿天星”中大家也會發(fā)現(xiàn),，我們對孩子的要求也更加嚴格了,，每位老師都是如此用心的服務(wù)，更希望得到家長們的理解和支持!一同配合好老師的工作!

希望我們的家長要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段,，這對孩子以后的成長尤為重要。所以,，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況，以做到及時教育,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，那我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，任何事情也不可能做到十全十美,。您對我們的學(xué)校、老師有什么意見和建議,，真誠地希望您和我們坦誠的溝通,。謝謝!

各位家長，“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，來實現(xiàn)這個理想。我愿意從一點一滴做起,，和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。我相信,，通過我們共同的努力,，孩子們的明天會更加美好!

小學(xué)家長會班主任講話材料篇十一

各位家長朋友大家好：

歡迎大家前來參加我高一四班的家長會。我是高一四班班主任,，很高興有這么一個機會和大家見面,，我的電話號碼是(同時將班主任姓名和聯(lián)系電話寫在黑板醒目處)歡迎大家通過電話、短信等方式與我就孩子學(xué)習(xí)成長方面的問題保持經(jīng)常性的溝通與聯(lián)系,。同時也希望通過今天家長會這樣一個平臺,，我們共同交流教育心得、溝通教育理念,，傳遞教育信息,，相信我們的出發(fā)點和落腳點是完全一致的，即一切工作都是為了孩子更好的成長,。

首先,，請允許我簡單介紹一下本學(xué)期本班的基本情況：我高一四班共有學(xué)生**人,。其中，男生**人,，女生**人;住校生**人,，走讀生**人。我們本學(xué)期開設(shè)語文,、數(shù)學(xué),、英語、政治,、歷史,、地理、物理,、化學(xué),、生物、勞技與通用技術(shù),、信息,、體育保健、音樂,、美術(shù)共計14門課程,。我們的教師都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的一線教師，以年富力強的中青年教師為主,，其中不乏名校畢業(yè)生以及碩士研究生,。相信跟隨這樣一批有水平、有能力,、有激情的教師學(xué)習(xí),，學(xué)生必能有較大的進步與收獲。

我們今天家長會的議題是,，如何做好初高中銜接的工作,。

大家都知道，高中階段是您的孩子人生中又一個重要經(jīng)歷,，在大多數(shù)人眼中,，高中都和“苦”息息相關(guān)，學(xué)習(xí)知識的難度和強度較初中都有了一個質(zhì)的提升,，對于您的剛剛走入高中的孩子而言,，也同樣是這樣。不管是孩子主觀認識,，還是客觀環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù),，較之初中階段學(xué)習(xí)有大幅度的變化，能適應(yīng)的則前進，否則可能掉隊,，家長應(yīng)該了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現(xiàn)的新特點,，幫助孩子過好初,、高中銜接關(guān),。

一、了解您的孩子心理發(fā)展特點,。

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),，中學(xué)生心理發(fā)展一般特征可概括為“四性”、“四高峰”,?！八男浴奔疵舾行浴⑸鐣?、動蕩性,、閉鎖性。敏感性是指對人,、對事具有較強的敏感性,，思想活躍，易接受新事物,、新信息,。社會性是指對人生的意義、升學(xué)等社會問題越來越感興趣,，對很多事物都有自己獨立的見解,。動蕩性是指情緒容易激動對事既積極熱情，又焦慮不安,。閉鎖性是指開始有了自己的“小秘密”,，不再輕易地表露自己的內(nèi)心世界，有些內(nèi)斂,?！八母叻濉奔瓷碜兓叻濉⒅橇Πl(fā)展高峰,、社會需求高峰,、創(chuàng)造高峰。生理變化高峰是指學(xué)生生理發(fā)育迅速變化,，性發(fā)育成熟,。智力發(fā)展高峰是指此時的孩子的智力發(fā)展、記憶力,、判斷力和動作反應(yīng)力及速度都已達到人體的水平,。如果以100作為智力發(fā)展的水平，初中到高中，記憶力從95逐漸達到100,，判斷力從80達到100,，動作及反應(yīng)速度從90達到100。社會需求高峰是指孩子對愛情的向往等精神方面的需求以及衣,、食,、住、行等物質(zhì)方面的需求都有所上升,。創(chuàng)造高峰是指這個階段是孩子一生中有活力和創(chuàng)造性的時期,。孩子會有較強的自尊心、自信心和渴求獨立的愿望,，其獨立思考能力大大提高,，不輕易相信別人的意見，常持分析和批判態(tài)度,，很反感家長把他們看成小孩子,，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。高中階段孩子的自尊心特別強烈,，最怕別人看不起自己,，他們力圖在各個領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn)，想爭取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚?，得到好評和重視,。

二、了解高中學(xué)科教學(xué)特點,。

高中教學(xué)與初中教學(xué)有著很大的差別：

一是知識量大,。高中三年開設(shè)的十幾門學(xué)科雖和初中差不多，但每一門學(xué)科的知識量比初中要增加許多,。如數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)立體幾何,、解析幾何、統(tǒng)計,、概率,、數(shù)列、三角函數(shù)等,。高中是學(xué)生求學(xué)階段獲取大量基礎(chǔ)知識的重要階段,，每一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的容量都很大。

二是難度大,。表現(xiàn)在初中和高中知識上有些跨度,，這一跨度不可能細嚼慢咽，對把握知識帶來一定困難,，而且高中所學(xué)知識的抽象概括性比初中高得多,。

三是高中學(xué)習(xí)進度快。以語數(shù)外三門功課為例：高一第一學(xué)期，每門功課都有兩本必修必須講完,，僅教科書就有六本之多,，加上配套練習(xí)，壓力更大,。如果跟不上進度,，往往出現(xiàn)“消化不良”或“負債”現(xiàn)象。

四是綜合性強,。要解決一個問題,，往往需要綜合應(yīng)用各科知識，到了下學(xué)期,，文綜、理綜內(nèi)部綜合,，這個問題就顯得更加突出,。

五是系統(tǒng)性強。學(xué)生必須學(xué)會在老師的指導(dǎo)下建立自己的學(xué)習(xí)體系,，否則就會胡子眉毛一把抓,，亂了方寸。

六是能力要求高,。如觀察能力,、表達能力等，特別是分析綜合能力,、抽象思維能力,、自學(xué)能力大為重要。

七是理解要求高,。要理解概念,、法則的本質(zhì)，形成某種理念,、方法,，才能把知識學(xué)到手。高中教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)較為放手,，不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個環(huán)節(jié)怎樣做,，而是要求學(xué)生能獨立完成各個環(huán)節(jié)的任務(wù)，如預(yù)習(xí),、聽講,、記筆記、課后復(fù)習(xí),、獨立作業(yè),、單元小結(jié)、考后分析、錯題整理等,，孩子的自理能力,、學(xué)習(xí)能力很重要，孩子應(yīng)尋找適合自己學(xué)習(xí)的方式方法,。如果不了解這些,，還是用初中老一套辦法遠遠不夠，學(xué)習(xí)成績也會下降的,。家長要指導(dǎo)孩子變被動學(xué)為主動學(xué),，變死記為活用，孩子能舉一反三,，觸類旁通,，學(xué)以致用。

小學(xué)家長會班主任講話材料篇十二

尊敬的各位家長：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會,，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助,，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進步,、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起,。五年級是小學(xué)內(nèi)一個極其重要的學(xué)習(xí)階段,，五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事,、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情，逆反心理更強,，甚至專門和家長與老師作對,，以此顯示自我個性。這是開學(xué)以來我的體會,，不知各位家長是否也感覺到了?

借這次階段性測驗,，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長進一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!

第一方面：向各位家長介紹一下開學(xué)兩個多月來班級的一些情況：

兩個半月以來，整體來看,，大部分學(xué)生進步都很大,，特別是搬上樓上以來,，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,，比如：在每周的紅旗班評比中,，都努力地為班級加分;每周的值日生也能認真、負責(zé)的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助,。

當(dāng)然,，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),，必須得老師看著才可以,，部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時,，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差，精神溜號,，搞小動作,，提問時竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真,，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,，甚至不完成,。

第二方面：說說期中檢測。

這次期中考試教研室對語文,、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)品社進行了出卷檢測，我來說一下這次的數(shù)學(xué)卷,，這次試卷的題目計算量比較大,，而且是計算中比較容易出錯的題目,，也就是說這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的范圍較廣,。這只是一個方面，另一方面的原因是孩子也沒那考試當(dāng)回事，做題粗心大意,。三是練習(xí)力度不夠,，計算題方法學(xué)會了,，正確率是靠練習(xí)得來的,，練習(xí)除了課上僅有的時間外，只能靠家庭作業(yè)補充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)該是我們家長協(xié)助老師完成的。

第三方面：與家長互動經(jīng)驗交流

1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?

有的家長總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨生子女,，都非常的溺愛孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長,。

2,、孩子動作慢,，怎么辦?

首先要分析原因，是孩子不會做,，還是懶得做,。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導(dǎo),，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急，要多加強正確的引導(dǎo),。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點點地長大,，一點點地進步,，內(nèi)心是非常開心的。

1,、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí),。不負責(zé)任的放任,，不管不問，對孩子的教育很不利,。其實家長的吃苦耐勞,，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

2,、實踐證明，家長對孩子嚴格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3,、假日也要按時作息,，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時以(對一周所學(xué)知識歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。有的學(xué)生一放假就睡懶覺,，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng),，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視,，這也不現(xiàn)實,。

4、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛，,，每天至少與孩子溝通半小時,。

5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,。做到假期跟孩子同讀一本書。

6,、控制孩子的零用錢,，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意,。父母雙方，最好留一個在家里管孩子,。由爺爺,、奶奶、外公,、外婆或親戚朋友來管,，與父母自己管，完全不一樣,。賺錢為孩子,，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,，而管孩子是到家庭的大事,。嚴謹任何學(xué)生買零食,。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀律等情況,，召開的這一次家長會,，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次,、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力,。

我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑,，真正幫助我們的孩子跑起來……

小學(xué)家長會班主任講話材料篇十三

尊敬的各位家長,，大家好!

我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進步。我們這個班升入二年級后任課老師幾乎都發(fā)生了變化,，所以,，借這次家長會和家長們也互相認識一下。(自我介紹)

撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作,，看著孩子一天天地長大,，一點點地進步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的,。所以我愿意和各位家長一起努力,，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活,。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一,、班級介紹，二,、交流本學(xué)期的工作設(shè)想,，三、了解孩子的在校表現(xiàn),，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正,，四、經(jīng)驗交流,。

一,、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學(xué)生44人,，男生23人，女生21人,。

1,、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。

2,、學(xué)習(xí)方面：我們平時常說,，十個指頭有長短，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學(xué)上課認真聽講,，積極發(fā)言,，成績優(yōu)異。有些同學(xué)文靜內(nèi)向,，上課雖認真聽講,，但，發(fā)言甚少,，成績較為理想,，但，還有進步空間,。有些同學(xué)上課不認真,，作業(yè)不完成，成績令人堪憂,。上個學(xué)期,，期末考試，平均分79.1,，成績差強人意,。仔細分析了試卷，原因不外乎基礎(chǔ)知識不扎實,，審題不認真,，做題馬虎，應(yīng)付了事,。但是,，真正因為不會做而考的不好的學(xué)生其實并不是很多,。大部分學(xué)生是不認真做造成的。本學(xué)期開學(xué)至今,，我們剛好教學(xué)完前面兩個單元,，上周測試，平均分86.3分,，略有進步,，不及格的孩子人數(shù)減少了，還有一個孩子不及格,?？嫉牟缓玫暮艽笠蛩厝匀皇谴中脑斐傻摹Ｏ旅嫖覀円頁P在新學(xué)年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子,。

(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。

(2)表揚上課認真聽講的同學(xué)。

(3)表揚上課發(fā)言積極的同學(xué),。

(4)表揚書寫認真的同學(xué),。

(5)表揚有進步的同學(xué)。

3,、行為規(guī)范上面,。這點是讓我最頭疼的，我教了12年的書,，也當(dāng)了12年的班主任,，但是，這個班是最讓人頭疼的,，表現(xiàn)在哪些方面呢?首先,，也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習(xí)慣，剛開學(xué)的時候,，班級亂七八糟的,，就連老師已經(jīng)到了班級，他們?nèi)匀皇煲暉o睹,，繼續(xù)講話,。早讀午休，老師還沒到位,，基本就是一個字“亂”,。第二，值日生從來不知道要打掃衛(wèi)生,。就算老師提醒強調(diào)了,，仍然有偷跑，隨便亂掃的現(xiàn)象。針對這些問題,，我花了無數(shù)的精力,，時刻跟班，這管,，那管,。以至于，剛開始有個孩子說,，邱老師好兇啊!聽到這句話,，我心里很不是滋味。但是,，令人欣慰的是,，經(jīng)過一段時間的管理，班級面貌還是發(fā)生了許多變化,，前幾天,，學(xué)校少總還表揚我們班現(xiàn)在在二年段中是表現(xiàn)的一個。

二,、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,，以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致，取得教育效果

1,、讓每個孩子都有展示自己的機會，

從本期開始,，我將讓每個孩子都有展示自己的機會,，讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍。老師在班級的時間是有限的,，只有孩子學(xué)會自我管理,，班級才能更加井然有序。剛開始可能有些孩子是不懂怎樣管理的,，也不敢管理,，所以目前這個階段，我先挑選了幾個比較敢管也會管的孩子擔(dān)任班干部,，將來慢慢會讓大部分的孩子來參與班級管理,。也希望家長們能鼓勵自己的孩子勇于表現(xiàn)自己，積極參加班級活動及班級管理,。

2,、讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)

家長同志們可能對自主學(xué)習(xí)這個詞有點陌生，千百年來,，我們的孩子不都是在校由老師教育,，在家聽父母教導(dǎo)嗎?不錯，可是,，時代不同了,，我們的教育觀念也要跟著改變,，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足,，僅僅掌握一定的知識是不夠的,，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此,，孩子就必須學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,，這也是我久久思考的一個問題,，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他,、照顧他,、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過一段時間的實踐和調(diào)查,，我個人認為有個方法可以試試,，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做,，不停歇,。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒,，滴水成淵,。

家長可以給孩子訂計劃，每天學(xué)幾個詞語,，或每天讀一篇短文,，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,，貼在墻上,。(這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績,，他會大為驚訝,。哇，這么多呀!)或是將每天寫的積累的,，用夾子整理在一起,，等一段時間，他會看到他的成績,。這樣堅持下來,，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多,。不怕少,，就怕堅持，堅持了就會有收獲,。當(dāng)孩子有了收獲,，取得了成績，他會認同這種做法,，以后,，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了,。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,，如暗示法、引導(dǎo)法等,。孩子在此過程中,，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標,，最后成就了大的目標,。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受,，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,，來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三,、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進行矯正。

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運,。”就是說習(xí)慣是可以決定一個人的命運,。我國的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。習(xí)慣的好壞會影響人一生的命運，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,，反之,，不良的習(xí)慣會貽害終生。

小學(xué)階段尤其是低年級階段,，正是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,，很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對于90%的學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的好壞,，智力因素只占20%，非智力因素占80%,。在信心,、意志、習(xí)慣,、興趣,、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置,。

事實正是如此,，習(xí)慣對于一個人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己,。據(jù)說周峰有兩個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認識漢字,，記英語單詞,，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷,。一年下來,，3000多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了,。二是定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，該玩的時候玩,，自覺性極強,，不需要別人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí),、去工作,，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰,。所以,，對于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要,。

升入二年級后,，應(yīng)該說每個孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進步,。但孩子畢竟是孩子,，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣,。經(jīng)過一個多月的觀察和教育引導(dǎo),，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個方面

1、個別學(xué)生時間觀念不強,，表現(xiàn)為不能按時上學(xué),，有遲到現(xiàn)象。

2,、自制力太差,，表現(xiàn)為上課搞小動作，不注意聽講(游英豪,、徐立揚,、樂濤等)，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話(朱夢琪,、翟夏晗,、唐超瀾等)上課鬧著玩(徐立揚、劉雅豪)

3,、學(xué)習(xí)不認真,，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎,，錯誤較多(葉娜娜、陳陽洋,、謝章華,、游英豪、古李群,、唐超瀾等),，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整(許多)且錯誤較多(許多)。以上主要是指家庭作業(yè),。

4,、孩子動作慢(彭文昊、劉朝軍,、王子等)

5,、家庭作業(yè)不按時完成,，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫;不交作業(yè),，理由是忘了寫或丟到家里

6,、做值日不主動，不積極,，有時忘記,。

7、不愛運動,，下課也不出去活動,，體育課表現(xiàn)不積極。

針對孩子出現(xiàn)的這些情況,，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導(dǎo)。

1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè),，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。去年,，我雖然只教了一個來月,，但也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多,，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔,，書寫是否工整規(guī)范,。雖然我們平時的作業(yè)不多，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣,。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,，如果家長們不能解決的，可以當(dāng)天,，也可以第二天和我交流都行,。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想,，我相信,，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

我發(fā)現(xiàn)孩子們只要是在學(xué)校當(dāng)場完成的作業(yè),，書寫基本都挺漂亮，能按要求來做,，但是,，一旦是回家的家庭作業(yè)，書寫潦草,，不規(guī)范用尺,，應(yīng)付了事的現(xiàn)象非常的普遍,，這說明什么?這說明我們的孩子不是書寫質(zhì)量不好，而是態(tài)度不端正,。有人監(jiān)督就認真寫,，沒人監(jiān)督就不認真寫，所以才要求家長們你們一定要監(jiān)督,，檢查孩子們的作業(yè),，不認真的，一律擦掉重新寫,，要讓孩子知道,，只有認真寫作業(yè)，才不用一遍一遍的寫,，讓他們知道認真寫作業(yè),，就能節(jié)省時間，才能有時間出去玩,。家長們,，對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整,，干凈,，高效。要求孩子們要一筆一畫,，起筆運筆都要認認真真,，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍,。

3,、孩子動作慢，首先要分析原因,，是孩子不會做,，還是懶得做。如果是不會做,，就應(yīng)該要輔導(dǎo);如果是懶得做,，家長就更應(yīng)該要監(jiān)督到位，沒做完,，沒寫漂亮,，就堅決不能出去玩，不能看電視,，甚至不能睡覺,。還有我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢,，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯,，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做,，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機會,。

4、孩子作業(yè)不能自覺獨立按時完成,，可能是孩子依賴性過強,，當(dāng)家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候，孩子索性就不寫了,，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了,。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式,，孩子遇到學(xué)習(xí)問題,，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。可以多鼓勵孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

5,、不要讓孩子長時間看電視,，晚睡覺。一是對眼睛不利,，二是如果晚上看的時間太長,，第二天勢必難以按時起床上學(xué)，或者是上課打盹,。對孩子看電視的時間和內(nèi)容,，家長要予以干涉和引導(dǎo)。

6,、培養(yǎng)孩子的勞動觀念,，平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦,。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理,。

7,、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛,。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中,，學(xué)會愛父母,，愛他人，愛家庭,，愛學(xué)校,，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心,、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

8,、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動,，運動能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào),，聰明,，樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。要鼓勵孩子堅持參加運動,，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效率,。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關(guān)系,，玩得更加開心,，有益于身心健康。

四,、家長經(jīng)驗交流,，家校溝通

1、優(yōu)秀的孩子家長做經(jīng)驗介紹

2、與家長交流教育中遇到的問題

(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展,，健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠的目標激勵孩子。

2,、以嚴格的要求約束孩子,。

3、以實際的行動支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

各位家長朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的,，繁重的，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對我們工作的支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

小學(xué)家長會班主任講話材料篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和家長：

下午好!

首先,，我代表七年級__班全體任課教師歡迎你們的到來!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。

家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流,，相互溝通,，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一次務(wù)實的家長會的意義是很大的,，它有利于家長對孩子進行監(jiān)管,，有利于老師對學(xué)生進行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理,，最終是有利于學(xué)生的成長,。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,，是老師的事,，自己只須負責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān),。不要認為家長會開與不開無所謂,。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會,，匆匆而來,，急急離去，人在會場,，心在工地,，左顧右盼，手機不斷,，亦或在會場上大聲喧嘩,，旁若無人，那么,，我很難想像你能對你的小孩有多少投入,。在這里我想說的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果,。怎樣才能做到和諧呢?當(dāng)是老師,、家長和諧配合，齊抓共管,。說句老實話,，我不怕你的孩子入學(xué)分數(shù)低，最怕你的不配合,。假若你對于老師的要求陽奉陰違,，對于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么,，我也只能干急無汗,，一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題，那就是,，孩子的學(xué)習(xí)這件事,，既是你的事，也是我的事,，可是說到底還是你的事,。三年之后，你小孩的成績很棒,，我不會貪功,，說成只是我們幾個老師的功勞。相反,，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想,，那么，我也會說,，你有不可推卸的責(zé)任,。

一,、談?wù)劷處熍c家長的關(guān)系

坐在這里的各位家長,，一個星期之前，你我還是陌生之人,，今天你把小孩送到這里來讀書求學(xué),，坐在了我這個班級里，我們從此相識,，形成了家長與老師的關(guān)系,。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認為,，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系,。

說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶,，那就是學(xué)生,。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題,。為了孩子的成長,，你可能會經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進步,，我也會時常聯(lián)系你們,。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任,。我們的目標是共同的,。沒有哪個家長不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng),。也沒有哪個老師不希望自己的學(xué)生成績進步的,，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標上說,，家長和老師是一致的,。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭,，而是說彼此對對方或多或少存在意見,。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力,。家長抱怨老師管理過松或過緊,，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負責(zé)任,，有嫌老師留的作業(yè)過多,，加重負擔(dān)。一個老師面對七八十位家長,，真叫眾口難調(diào),。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感,，這樣也認為不公,，那樣也認為不平。無論老師怎么排,，總會有人說不好,。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平,。我安排座位的標準是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成績?yōu)閰⒖?，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考,，四是學(xué)生性格為參考,，五是以家長態(tài)度為參考。座位不是一成不變的,，分階段調(diào)整,，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整,，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學(xué)生的影響不是絕對的,。

二,、介紹班級,、任課老師情況

我班共有學(xué)生77人，其中男生48人,，女生29人,。入學(xué)最高分190分。從入學(xué)分數(shù)來看,，我班處于最劣勢,。雖然入學(xué)分數(shù)只是一個參考，不代表一切,，但不可否認的是,，分數(shù)高的學(xué)生的各項素質(zhì)就高些，分數(shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外,，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問題,。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的,。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點,。另外，家長們要轉(zhuǎn)變一個觀點,，就是由從分數(shù)上評價孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評價孩子,。這樣，你就會發(fā)現(xiàn)問題,，而不是閉了眼,，因孩子小學(xué)分數(shù)過得去而感覺良好了,。

我班的老師情況是這樣的,，我本人擔(dān)任本班語文教學(xué)工作，兼任班主任,。我工作二十整年,，班主任經(jīng)歷是十六年。

數(shù)學(xué)劉老師是我校團委書記兼本年級的年級主任,。教學(xué)經(jīng)驗豐富,，成績突出，是我校名師,。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長滿意，同行佩服,，學(xué)生信賴的好教師,。

英語張老師是一位青年教師，她學(xué)歷高,，專業(yè)知識牢固,，責(zé)任心強,，工作熱情高，肯動腦筋研究教學(xué)方法,。她努力營造英語學(xué)習(xí)的氛圍,，調(diào)動學(xué)生的積極性，常常備課至深夜,，我相信在她的努力下,，我班的英語成績一定會大步前進。

三,、關(guān)于七年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題

對于一個七年級的學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性,，而且在今后很長一段時間里應(yīng)該積極配合老師,，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘,，課下十分鐘,。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，認真思考,，積極發(fā)言,，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度,。這是一個優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì),。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事，而家長應(yīng)該在家多提醒,，多教導(dǎo),。

2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的,，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長,。家長應(yīng)該在學(xué)生剛進入中學(xué)的這個時候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個方面觀察,，一是學(xué)生完成作業(yè)時的注意力是否集中,。力求用較短的時間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,，加強對學(xué)生各項作業(yè)的參考答案的管理,。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè),、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢,，旁人說話快嘴接的情況,。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認識到書寫對于一個學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義,。

3,、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)校不上早自習(xí)，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內(nèi)容,，家長應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背,。每天堅持，形成習(xí)慣,。

4,、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識點,，發(fā)現(xiàn)難點，以利于課堂提高聽課效果,。英語則更應(yīng)該強調(diào)課后復(fù)習(xí),。要及時鞏固，背得對話短文,，識記每一個單詞,，對于沒有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進,，量力指導(dǎo),，實在無力教輔的，可以報聽寫,，自己報單詞的漢語意思,，學(xué)生寫單詞，然后訂正,。

5,、良好的作息習(xí)慣,。

像現(xiàn)在這樣的時節(jié),，早晨通常可以讓學(xué)生六點,，或六點二十左右起床,，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時間,。留心學(xué)生的規(guī)律,，一但有反常現(xiàn)象要及時與老師聯(lián)系,。初一年級學(xué)生晚上一般可以在九點半左右睡覺,。

四,、對家長的幾點要求

以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的,。

1,、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要力求安靜單純,，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時要減少應(yīng)酬,，不要把好玩好鬧的人帶到家來,，不要大聲喧嘩，少看或不看電視,，少跳舞,，少外出。最好能安靜地看看書,，給孩子樹立出榜樣來,。

2、做一個負責(zé)型家長,。對于孩子要多關(guān)注,，嚴要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣,，不放縱孩子的撒嬌任性,，不答應(yīng)孩子的無理要求。有毛病就要其改正,，耍性子就嚴厲訓(xùn)斥,，mp3、p4,、p5,、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買。越簡單越單純越有利于學(xué)生的成長,。

3,、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包,，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西,，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長,。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品,。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看,，那是精神。另外要注意孩子交友,、外出情況,，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。

4,、做一個積極型的家長,。要主動地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流,，不要坐等老師給你電話,。我一個班七八十個學(xué)生，每生一個電話我得打七八十個電話,。你為什么就不能主動地來談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年,，他要跟你一輩子呢，我有七八十個學(xué)生,，而你只有這么一個孩子呀,。

五、結(jié)束語

時間不早了,，絮絮叨叨地說了這么多,，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望各位多指正,。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬個家庭的大事,，期盼各位把生意放一放,，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注,，多督促,，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才!

謝謝大家!

小學(xué)家長會班主任講話材料篇十五

尊重的各位家長：

你們好,，首先對你們的到來表現(xiàn)衷心的感激!

我們坐在一起,，為了一個目的“教育孩子”，是孩子把我們接洽在了一起,，是孩子讓我們有了共同的目的,，是孩子讓我們向著統(tǒng)一個方向前進。我談一下幾個問題,。

第一、從新意識我們的孩子

在坐的各位家長都是社會的勝利人士,，有的是政界要員,，有的是公司企業(yè)的老板,，都有著非常豐盛的治理教訓(xùn)，有著很強的社交能力,。但是很多家長會遇到這樣的問題,，管理一個公司幾百個員工非常輕易，當(dāng)直接面對自己的孩子的時候,，應(yīng)用什么方法都不起作用了,，這是為什么呢?在心理學(xué)和馮德全老先生寫的《早教革命》中都談到要重新認識孩子。學(xué)生不是一件商品,，不是一個工藝品,，而是“人”。人是有思想的,，并且現(xiàn)在的孩子都是“早熟兒”,，就是這些學(xué)生接觸社會比較早，理解的知識多,，思想非常前衛(wèi),，所以教育起來比較艱苦。

那么,，我們是不是沒有措施教育了呢?不是的,，我常常給學(xué)生說“我給你一萬次機遇，你還我一個奇觀”,，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候,，不要一棍子打逝世，一定要給孩子多個機會,，切忌家長暴跳如雷,，發(fā)性格都會，但是這樣解決不了問題,，一定要給孩子分析出現(xiàn)問題原因是什么,，必須幫助孩子找到解決問題的方法。我在學(xué)校是這樣做的,，當(dāng)孩子出現(xiàn)課堂狀況不佳的時候,，我會分析學(xué)生晚上的休息情況，分析學(xué)生的身體狀態(tài),，分析孩子的基礎(chǔ)知識,，分析同學(xué)之間、老師之間,、家長之間的關(guān)系,。

重新認識學(xué)生還必須留神到孩子現(xiàn)在已經(jīng)是初中學(xué)生了，可能有許多的家長要問初中小學(xué)有什么不同嗎?對家長來說可能有這種設(shè)法，孩子越大應(yīng)當(dāng)越知道學(xué)習(xí)才對,，其實不是這樣的,，初中生在心理上、生理上,、認識事物,、學(xué)習(xí)等方面和小學(xué)生有較大的差別。初中生孩子的獨破意思增強了,，這就是很多家長說的為什么現(xiàn)在孩子有什么事也不和我們說了的原因;生理上第二性狀的出現(xiàn),，讓孩子感覺自己長大了，因為幾千年的影響,，我們的孩子非常缺少有關(guān)身體變更和與性有關(guān)的知識內(nèi)容,，當(dāng)遇到這些問題時請各位家長不要回避，我是教生物學(xué)科的,，在這冊書上我已經(jīng)講了生理方面的特點,。表現(xiàn)在生理上的另一個特征是早戀現(xiàn)象，不過還好咱們班沒有早戀現(xiàn)象,，但是我們一定要防備,，平時多留意孩子的變化，特別是表面的變化和交友的變化,，再一個就是我們一定要及時溝通,。關(guān)于學(xué)習(xí)上的變化等一會我再說。

第二,、班級情況分析

七年級二班是一個團結(jié),、協(xié)調(diào)、踴躍上進的班級,。每一位學(xué)生都能找到本人的前進的方向,，并且能為之盡力。到當(dāng)初為止基礎(chǔ)上構(gòu)成“以學(xué)習(xí)為主,，專長為輔,，思維提高，身材健康”的學(xué)習(xí)和生涯氣氛,。說到學(xué)生的思惟,，我想起這學(xué)期剛開學(xué)時，讓學(xué)生寫的`一篇文章“新學(xué)期,，新感觸”,，在文章中很多學(xué)生把自己的實在主意寫出來了，我找了多少個同窗的一局部讀給大家聽聽,。

李翰林“緩緩的尋找那種本應(yīng)屬于我的靈感,，就像我們的班級誓言一樣,，為了成長，為了學(xué)習(xí),，為了常識,，我要加油”;李浩齊“新的學(xué)期,，新的老師,，新的班風(fēng)，新的班訓(xùn),，要做就做最好”,。實在還有良多學(xué)生寫的十分好，這些體現(xiàn)出了學(xué)生那種長進心跟不愿付出的精力,。

然而咱們這個班還有許多事件等待家長的參加?，F(xiàn)在我把班級中存在的問題給各位家長匯報一下，我們不能躲避問題,，要正視問題,，并且尋找解決問題的方式。

學(xué)生的學(xué)習(xí)信念不足,。因為這批學(xué)生我在初一的教了一年,，到這個學(xué)期讓我接手，所以還是比較懂得學(xué)生的,，學(xué)生對自己的學(xué)生才能發(fā)生了猜忌,，針對這種情形，我作為班主任做的第一項工作就是寫了“班級誓詞”,，我們每天第一節(jié)課前全部同學(xué)一起大聲的讀,。這樣重復(fù)的讀，每天讀,，可以加強學(xué)生的信心,。我們都是成年人都曉得如果一個人說你好，這個人可能奉承你,，如果兩個人說你好還可能是恭維你,，假如十幾人說你好還有可能是恭維你嗎?即便真的恭維你，這時你的心境也肯定不一樣,，所以我讓學(xué)生每天讀,，以培養(yǎng)學(xué)生的自負。怎對這一點也盼望當(dāng)孩子回到家能及時把作業(yè)做完時,，家長能及時的激勵幾句,，讓孩子時刻感到到家長和老師都在關(guān)注著他的成長。