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如何指導(dǎo)小學(xué)生演講篇一
學(xué)習(xí)可以優(yōu)化人的心理素質(zhì)。一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的新型人才,，應(yīng)該具備諸多方面的良好心理素質(zhì),，如高尚的品德，超凡的氣質(zhì)，敬業(yè)的精神,，目標(biāo)專一的性格,，以及堅(jiān)忍不拔的意志，等等,。這些都可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到,。正如英國(guó)作家薩克雷所言：“讀書(shū)能夠開(kāi)導(dǎo)靈魂，提高和強(qiáng)化人格,，激發(fā)人們的美好志向,，讀書(shū)能夠增長(zhǎng)才智和陶冶心靈?！睂W(xué)習(xí)是人生中不可缺少的一部分,，作為一個(gè)小學(xué)生正在打基礎(chǔ)的階段，我們要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)!知識(shí)是取之不盡,、用之不完的,，人們常說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境”,，就是強(qiáng)調(diào)要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí),。那么怎樣才能更好地學(xué)習(xí)呢?
一,有良好的學(xué)習(xí)興趣
干一件事，知道它,，了解它不如愛(ài)好它,，愛(ài)好它不如樂(lè)在其中愿意學(xué)，喜歡學(xué),，這就是興趣,。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好,，愛(ài)好它就要去實(shí)踐它,，達(dá)到樂(lè)在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。在學(xué)習(xí)中，我們把這種從自發(fā)的感性的樂(lè)趣出發(fā)上升為自覺(jué)的理性的“認(rèn)識(shí)”過(guò)程,，這自然會(huì)變?yōu)榱⒅緦W(xué)好,，成為學(xué)習(xí)的成功者。
二,課前預(yù)習(xí),，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn),，產(chǎn)生好奇心.
聽(tīng)課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性,。聽(tīng)課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問(wèn),，把老師課堂的提問(wèn)、停頓,、教具和模型的演示都視為欣賞音樂(lè),，及時(shí)回答老師課堂提問(wèn),，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神,，把老師對(duì)你的提問(wèn)的評(píng)價(jià),，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三,思考問(wèn)題注意歸納,，挖掘你學(xué)習(xí)的潛力.
聽(tīng)課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想,，多問(wèn)為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的? 把概念回歸自然,。所有學(xué)科都是從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生歸納的,，概念回歸于現(xiàn)實(shí)生活，概念的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來(lái)的,。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能使對(duì)概念的理解切實(shí)可靠,，在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會(huì)準(zhǔn)確,。
四,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松,。學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑,、勤思考、好動(dòng)手,、重歸納,、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言,，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前自學(xué),、專心上課,、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè),、解決疑難,、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。使自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣于課堂學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)相適應(yīng),。
五,注意化歸轉(zhuǎn)化思想學(xué)習(xí),。
人們學(xué)習(xí)過(guò)程就是用掌握的知識(shí)去理解、解決未知知識(shí),。學(xué)習(xí)過(guò)程都是用舊知識(shí)引出和解決新問(wèn)題,，當(dāng)新的知識(shí)掌握后再利用它去解決更新知識(shí)。小學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ)，如果能把新知識(shí)用舊知識(shí)解答,，你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了,。可見(jiàn),，學(xué)習(xí)就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化,，不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識(shí)。
六,逐步形成 “以我為主”的學(xué)習(xí)模式.
知識(shí)不是完全靠老師教會(huì)的,，而是在老師的引導(dǎo)下,，靠自己主動(dòng)的思維活動(dòng)去獲取的。學(xué)習(xí)就要積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神;正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難和挫折,，敗不餒,，勝不驕，養(yǎng)成積極進(jìn)取,，不屈不撓,，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì);在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，要遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律,，善于開(kāi)動(dòng)腦筋,，積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，注重新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論,，經(jīng)常進(jìn)行一題多解,，一題多變,，從多側(cè)面,、多角度思考問(wèn)題,，挖掘問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)一定要講究“活”,，只看書(shū)不做題不行,，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對(duì)課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去,，又要能跳出來(lái),，結(jié)合自身特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法,。
如何指導(dǎo)小學(xué)生演講篇二
大家好，我是來(lái)自初三六班的金振濤,。今天很榮幸能站在這里和大家一起分享我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得,。
數(shù)學(xué)是其他理科學(xué)科的基礎(chǔ)，要想學(xué)好其他理科科目，先要學(xué)好數(shù)學(xué),。且數(shù)學(xué)在中考中占分比例很大,，不像別的學(xué)科，數(shù)學(xué)是比較拉分的,。接下來(lái)我先分享一下我數(shù)學(xué)考試的技巧,。
考數(shù)學(xué)前，不要去鉆難題,。而是把之前作業(yè)測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)題全部看一遍確定是會(huì)的,，做到不疏忽每一個(gè)細(xì)節(jié)。
考試開(kāi)始前,，大家都知道,，有五分鐘的時(shí)間可以看試卷。但我觀察過(guò),，大部分同學(xué)在那五分鐘間都是開(kāi)始做前面的選擇題,，自以為可以節(jié)約時(shí)間做的更快。其實(shí)不然,，我倒覺(jué)得那五分鐘用來(lái)看最后三道大題比較好,，先審一遍題。好讓自己心里有個(gè)底,?？记拔宸昼娛遣荒軇?dòng)筆的，同學(xué)們做選擇題時(shí)都用的心算,，準(zhǔn)確率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及筆算,，因?yàn)檫@樣許多同學(xué)會(huì)在基礎(chǔ)題上失分。
還有就是心態(tài)要好,，很多同學(xué)反映因?yàn)檫x擇填空最后一題沒(méi)解出來(lái)就犟在那里,，有的人就算跳過(guò)了做到后面腦子里還念念不忘，對(duì)于后面的題目影響也是很大,。我的建議是如果思考超過(guò)五分鐘,，就沒(méi)必要再在這道題上花時(shí)間?？荚嚂r(shí)候最怕考生泄氣消極,，做題目的時(shí)候應(yīng)該想我又解出了一道題目而不是我又有一題不會(huì)。
數(shù)學(xué)考試卷面一般以簡(jiǎn)單題和中難題為主,，難題占的分值并不多,，所以打牢基礎(chǔ)，把自己會(huì)做的確保做對(duì),，不會(huì)做的盡量多寫(xiě)幾步,，這樣才能出好成績(jī),。很多同學(xué)拿到試卷會(huì)說(shuō)：“這道題我是會(huì)的，就是粗心了,?！蓖瑢W(xué)們會(huì)以粗心為由來(lái)安慰自己，確實(shí)人都會(huì)粗心,，但基本功扎實(shí)的人,，出了錯(cuò)會(huì)立即發(fā)現(xiàn)，很少會(huì)粗心的犯錯(cuò),。
有同學(xué)會(huì)問(wèn)：“面對(duì)圖形非常復(fù)雜的綜合題,，不知如何下手怎么辦?！泵鎸?duì)這一現(xiàn)象我想說(shuō)的是綜合題總是有多個(gè)小問(wèn),，一般是由易到難。而且小題之間有聯(lián)系,，就是說(shuō)會(huì)用到上一小題的結(jié)論,，這是大家所疏忽的。而且復(fù)雜的圖形往往是許許多多的基本圖形組成的,，熟悉了基本圖形復(fù)雜圖形會(huì)不攻自破,。還有就是做綜合題要學(xué)會(huì)一項(xiàng)特別重要的技能：畫(huà)圖。因?yàn)榇蟛糠值膸缀晤}都是需要分類討論的思想,。
對(duì)于平時(shí)作業(yè),，難免會(huì)遇到不會(huì)的，在家的時(shí)間夠充裕,，有足夠的時(shí)間思考,，正因?yàn)橛行┤藧?ài)思考，有些人選擇了放棄,，日積月累才會(huì)形成差距吧,。
在中考前，所有的考試都是為了查漏補(bǔ)缺,，每張?jiān)嚲矶寄苷业侥阒R(shí)的漏洞,，只要彌補(bǔ)好漏洞，那么這張?jiān)嚲韺?duì)你就是有意義的,。反之,，如果你花了同樣多的時(shí)間卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的地方，那么這么多時(shí)間都是被浪費(fèi)的,。
平時(shí)上課我覺(jué)得要發(fā)揚(yáng)死皮賴臉的精神,，只要有不清楚或是不會(huì)的都要去老師那請(qǐng)教。有的同學(xué)因?yàn)樘珢?ài)面子不肯去導(dǎo)致漏洞越來(lái)越多,。
還有一點(diǎn)做題時(shí)不要太追求速度,。我有兩個(gè)朋友,，去年讀高三，一個(gè)人試卷總是做的很快,，而另一個(gè)人做的很慢，有時(shí)做完時(shí)剛好收卷,?？墒亲龅目斓哪莻€(gè)女生永遠(yuǎn)考不過(guò)做的慢的女生。最后那個(gè)做題仔細(xì)穩(wěn)重的人去了復(fù)旦,，而那個(gè)速度一向很快的人去了上海交大,。
離中考還有最后的四十多天了，如何才能調(diào)整好最佳的狀態(tài)迎接考試,，就看同學(xué)你們了!
如何指導(dǎo)小學(xué)生演講篇三
大家好!
今天我演講的題目就是：《弘揚(yáng)雷鋒精神,，爭(zhēng)做美德少年》。
“如果你是一滴水,，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的生活崗位……”這段精彩的語(yǔ)言,，你或許會(huì)以為這是哪個(gè)名人的名言，但,，這不是,，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫(xiě)照,。
雷鋒離開(kāi)我們已經(jīng)近50年了,，他的故事想必大家都已經(jīng)耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的20xx年,，然而,，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人,，為人民做好事,，留下了許多感人的事跡。
雷鋒有這樣一句話：“螺絲釘雖小,，其作用是不可估計(jì)的,。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘?！弊鳛槲覀冃W(xué)生,，在班級(jí)、在學(xué)校這個(gè)大家庭,，我們也要學(xué)習(xí)雷鋒的這種“螺絲釘”精神,，為這個(gè)大家庭盡一份力,。這份力量雖然很小很小，但有時(shí)用途卻很大很大,。有時(shí)班里因?yàn)槟惚M的這份力,，就可能獲得“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào);有時(shí)班里因?yàn)槟惚M的這份力，就可能奪得“文明班級(jí)”的獎(jiǎng)牌……只要你做到了“螺絲釘”精神,，就是為這個(gè)大家庭添了一絲光彩,，不是嗎?
雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事,，只要你幫助了別人,，你就做到了雷鋒精神。當(dāng)你正在寫(xiě)作業(yè)而聽(tīng)到同學(xué)四處借文具的聲音,，你是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),，還是把自己的文具借給了他(她)?當(dāng)別人向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你是冷漠地把頭轉(zhuǎn)向一邊,，還是熱情地幫他(她)講解?當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),，你是漠不關(guān)心，還是幫他(她)克服困難?答案很明顯,，大家肯定會(huì)毫不猶豫地選擇后者,，這就是學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂(lè)精神。
學(xué)習(xí)雷鋒,，不需要做什么驚天動(dòng)地的大事,，只要我們時(shí)時(shí)想著別人，處處幫助別人,，從現(xiàn)在做起,，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起,，從幫同學(xué)系紅領(lǐng)巾,，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及,、能夠做到的一件件小事做起,，在別人需要幫助的時(shí)候，盡力幫助別人,，爭(zhēng)做一個(gè)雷鋒式的好少年,。
同學(xué)們，雷鋒雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了,，但雷鋒精神依然存在,，現(xiàn)在有很多人覺(jué)得雷鋒精神是“傻子”精神，但是,，雷鋒的這種“傻子”精神并沒(méi)有過(guò)時(shí),，我們這個(gè)時(shí)代需要這種“傻子”精神,，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭(zhēng)做新時(shí)代的“小雷鋒”吧,。我堅(jiān)信,，雷鋒精神定會(huì)在我們這一代人中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加燦爛的光芒!
我的演講完畢,，謝謝大家,。
如何指導(dǎo)小學(xué)生演講篇四
各位老師、同學(xué)們：
尊敬的老師,，叔叔阿姨：
hello everybady! good afternoon。我是6o6班的洪思齊,。上了六年級(jí),，學(xué)習(xí)更加繁重。也面臨升中考的壓力,。作為一名六年級(jí)的學(xué)生,，應(yīng)該懂得如何學(xué)習(xí)，如何確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。六年級(jí)是小學(xué)階段最高的一個(gè)年級(jí),。也要有一定的責(zé)任感，多幫助低年級(jí)的同學(xué),。學(xué)習(xí)上,，我希望我，都能保持全年級(jí)前六十名,。
都說(shuō),，“學(xué)會(huì)了一門(mén)外語(yǔ)，就打開(kāi)了一扇通往世界的窗戶,。從小母親常常跟我講一些英語(yǔ)小故事,，還教我讀音標(biāo)。受了母親的影響,，漸漸對(duì)英語(yǔ)有了一定的興趣,。”英語(yǔ)是三科主要科目之一,。我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面是十分幸運(yùn)的,。在學(xué)習(xí)之時(shí)，我從未感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的單調(diào)和苦悶,，也為感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)有多么難,。
“興趣是最好的老師?！睂W(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣,。如果你對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣,，那就不會(huì)有持續(xù)下去的剛勁和動(dòng)力了。
美國(guó)總統(tǒng)林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人必須依據(jù)語(yǔ)言,，邏輯和簡(jiǎn)單的常識(shí)來(lái)決定問(wèn)題和建立自己的行動(dòng)計(jì)劃,。
first，上課時(shí)間一定要充分的把握,。上課時(shí),，老師提出的問(wèn)題，應(yīng)該快速思考,，然后大膽的舉手發(fā)言,。發(fā)言不僅可以鍛煉自己的口頭表達(dá)能力。還可以鍛煉自己的膽量,，讓自己更加有自信,。
second，堅(jiān)持大聲朗讀課文,，大量的聽(tīng)課文,。可改善自己的語(yǔ)音,，語(yǔ)調(diào),。英語(yǔ)其實(shí)也就五個(gè)字：聽(tīng)，讀,，背,，默，寫(xiě),。也能說(shuō)出意思來(lái),，而且最好是能跟著”他“讀?！弊x“千萬(wàn)不能默讀,。默讀時(shí)你只掃視一遍，就會(huì)自欺欺人的以為這些我都會(huì)讀,。只要大聲讀出來(lái),，才能聽(tīng)出來(lái)發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)，口型對(duì)不對(duì),。背,，當(dāng)然啦，單詞,、句型統(tǒng)統(tǒng)都得背,。默寫(xiě)拆開(kāi)來(lái)，就是默與寫(xiě)。那默與寫(xiě)有什么區(qū)別呢?”默“分兩種,，一種是在心里背,，一種是拿起筆來(lái)寫(xiě)，都說(shuō)”好記性不如爛筆頭“,，看來(lái),，默寫(xiě)比默背更加記得快，記得牢,。
third,，可選購(gòu)一至兩本符合自己能力的輔導(dǎo)書(shū)，每天適當(dāng)學(xué)習(xí),。在暑假期間,，我購(gòu)買了一本《小學(xué)生閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練8篇》。既可以積累單詞又能明白故事中的哲理,，一舉兩得呀!
學(xué)習(xí)過(guò)程中,，應(yīng)把各科課本、作業(yè),、練習(xí)冊(cè)、資料有規(guī)律大放在一起,。待用時(shí),，一看便知道在那兒。而有些同學(xué)查閱某書(shū)時(shí),，東找西翻,，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急地尋找中逝去,。我認(rèn)為,，沒(méi)有條理，是很難學(xué)好知識(shí)的,。
課余時(shí)間,，適當(dāng)參加課外活動(dòng)，保持愉快心情,，也可以提高學(xué)習(xí)效率,。我在課外有學(xué)習(xí)書(shū)法和古箏等。無(wú)聊時(shí),，可以放松心情,，陶冶情操，保持愉快心情,，做事干凈利索,，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。
還有八個(gè)月,，就要踏入中學(xué)的大門(mén),。我理想的學(xué)校是高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校?？既肭耙话倜?，對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是有一點(diǎn)困難的,。但那個(gè)目標(biāo)也不是遙不可及,，只要我盡力就行了。
早在還替時(shí),，大人們所談?wù)摰摹迸＝颉?、”劍橋“?！惫稹熬惋h過(guò)我的耳際,，每當(dāng)他們談?wù)撈疬@些學(xué)校時(shí)，眼中就充滿了激動(dòng)的光芒,。于是我想：將來(lái)要去闖一闖名牌大學(xué),。因?yàn)椋抑?，我的未?lái)不是夢(mèng),。我會(huì)努力朝目標(biāo)邁進(jìn)!
如何指導(dǎo)小學(xué)生演講篇五
“一個(gè)真正懂得學(xué)習(xí)的人，一定會(huì)有他(她)自己的學(xué)習(xí)方法,?！边@是我的一位老師說(shuō)的。其實(shí),，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法,，我的學(xué)習(xí)方法是這樣的：上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)老師講課，作業(yè)要按時(shí)完成,，一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識(shí),，因?yàn)椤皽毓识隆保藦?fù)習(xí),，還要預(yù)習(xí)好第二天要學(xué)的知識(shí),。“不懂就要問(wèn)!”如果遇到不懂的問(wèn)題,，我想許多同學(xué)都會(huì)上網(wǎng)找答案,，但我卻不會(huì)這樣，不到萬(wàn)不得已,，我也不會(huì)上網(wǎng)查找答案,，而是先自己思考一下，如果真的不會(huì)，我就問(wèn)老師,、家長(zhǎng)或同學(xué),。我還會(huì)多看課外書(shū)，第一：可以提高自己的閱讀能力,，第二：可以積累一些好詞佳句,。
在六年的學(xué)習(xí)中，我一直都離不開(kāi)“五多”：“多看”——看書(shū),，“多問(wèn)”——遇到不懂的問(wèn)題要刨根問(wèn)底;“多聽(tīng)”——聽(tīng)英語(yǔ),，“多說(shuō)”——多與別人交談;“多寫(xiě)”——寫(xiě)作文、日記,。
許多同學(xué)都問(wèn)我,，我讀書(shū)的秘訣是什么。其實(shí),，我覺(jué)得學(xué)習(xí)的好與壞并不是最重要,，重要的是你有沒(méi)有努力地學(xué)習(xí)，更重要的是你是不是一個(gè)可以團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊重老師的好學(xué)生,，是不是一個(gè)孝順父母的好孩子，是不是一個(gè)講道德的好少先隊(duì)員!
隨著年齡的增長(zhǎng),，每一個(gè)同學(xué)都在不斷地進(jìn)步,，我們也將小學(xué)畢業(yè)了，將要到人生學(xué)習(xí)的另一個(gè)拐點(diǎn)了,，我祝愿所有的同學(xué)都能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答我們的老師、家長(zhǎng),，也希望六年級(jí)所有的同學(xué)都能把我當(dāng)作朋友,，把你們的學(xué)習(xí)心得說(shuō)出來(lái)與我交流、探討與分享!我的演講完畢,，謝謝大家!
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話”,。對(duì)于即將參加高考、渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō),，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話是比較容易做到的,，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的?！瓕W(xué)習(xí)方法因人而異,，望大家，“擇其善者而從之,，其不善者而改之”,。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍,，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用,，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。
預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍,，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并形成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法,。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣,，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解,。
預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中,，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍,，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識(shí)體系,，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別,，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。
二,、練習(xí)
練習(xí)就是針對(duì)具體問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一,。
平時(shí)做完題之后,，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié),、分析,，回顧習(xí)題的求解途徑、思路,、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法,，自己所采取的是不是啊佳方法，有無(wú)創(chuàng)新之處;并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析,，爭(zhēng)取做到舉一反三,，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中,，我認(rèn)為“做”是次要的,，而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方,，把這些地方弄懂弄通,，避免在同一地方摔倒二次,，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三,、合理利用時(shí)間,，科學(xué)用腦
首先，要新生生物鐘的運(yùn)行規(guī)律,，按時(shí)作息,，保證充足的睡眠時(shí)間。
其次,，要注意勞逸結(jié)合,，張弛有度，防止大腦疲勞過(guò)度,。
如何指導(dǎo)小學(xué)生演講篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我有幸代表所有小學(xué)生在這里發(fā)言,，心里無(wú)比激動(dòng),。我是四年一班代曉琳，首先我要感謝老師和同學(xué),，沒(méi)有他們的幫助,，就沒(méi)有我今天這么好的成績(jī)。
作為學(xué)生,，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),。我很高興能在這里與大家分享我對(duì)如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),，有了目標(biāo)才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),，才會(huì)為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的積極性,，還能培養(yǎng)自己的耐心,。
其次，上課要認(rèn)真聽(tīng)講,，開(kāi)動(dòng)腦筋。積極回答問(wèn)題也是非常重要的,。一節(jié)課四十分鐘,，只有充分利用起來(lái)，不浪費(fèi)每分寶貴時(shí)間,，才能提高學(xué)習(xí)效率,。當(dāng)然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事,，得努力才行,。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法,，上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)老師講課，作業(yè)要按時(shí)完成,，一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識(shí),。
再次，認(rèn)真復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)知識(shí),，也是不可缺少的重要一環(huán),。把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)幾遍，這樣在腦海中加深記憶,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助,，積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵，預(yù)習(xí)到位了等到學(xué)習(xí)的時(shí)候,，老師一點(diǎn)就通了,。
第四、“不懂就要問(wèn)!”如果遇到不懂的問(wèn)題,，我想許多同學(xué)都會(huì)查找答案,，但我卻不會(huì)這樣，不到萬(wàn)不得已,，我也不會(huì)查找答案,，而是先自己思考一下，如果真的不會(huì),，我就問(wèn)老師,、家長(zhǎng)或同學(xué)。
另外我還經(jīng)常多看課外書(shū),，第一：可以提高自己的閱讀能力,，第二：可以積累一些好詞佳句。
總之,，在四年的學(xué)習(xí)中,，我一直都離不開(kāi)“五多”：“多看”——看書(shū)，“多問(wèn)”——遇到不懂的問(wèn)題要刨根問(wèn)底;“多聽(tīng)”——聽(tīng)英語(yǔ),，“多說(shuō)”——多與別人交談;“多寫(xiě)”——寫(xiě)作文,、日記。
同學(xué)們,，以上都是我的個(gè)人想法,，為了我們都能夠提高成績(jī)，為了我們美好的明天,，我們一起加油吧,。
謝謝大家!
