作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

青春舞曲教案 篇一

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)唱歌曲,。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),，了解新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn),，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。

3,、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲,，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，體會(huì)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn),。

三,、教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)“青春”深層次的

四,、教法

創(chuàng)設(shè)情境法,、談話(huà)法、討論法,、表演法等,。

五,、學(xué)法

整體感知法,、視聽(tīng)法、討論法,、小組合作法,、實(shí)踐法。

六,、教學(xué)過(guò)程

（一）組織教學(xué)：即師生問(wèn)好

（二）情景導(dǎo)入引情激趣

1,、師隨音樂(lè)跳新疆舞蹈；

2,、要求學(xué)生視聽(tīng)后說(shuō)出它是哪個(gè)民族的歌與舞,，并說(shuō)說(shuō)歌曲的音樂(lè)情緒。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的新疆舞動(dòng)作,；

（三）整體感知引導(dǎo)掌握

1、完整聆聽(tīng)《青春舞曲》,；

2,、聽(tīng)第一遍時(shí)，學(xué)生用手和腳打節(jié)拍,；

3,、聽(tīng)第二遍時(shí)，用剛學(xué)過(guò)的舞蹈動(dòng)作伴舞,，老師稍作引導(dǎo),；

（四）歸納歌詞

（1）學(xué)生互相討論、交流說(shuō)出歌曲中唱到的事物,，從而總結(jié)歸納歌詞；

（2）按節(jié)奏朗讀歌詞（師領(lǐng)讀）

（五）學(xué)唱歌曲

（1）學(xué)生跟范唱學(xué)唱歌曲；

（2）教師彈旋律,，學(xué)生唱詞；

（3）學(xué)生提出難點(diǎn)唱句,，師生共同分析,，糾正；

（4）完整演唱歌曲（要求唱出歡快的情緒和韻律感）

（六）音樂(lè)活動(dòng)———探究表演展現(xiàn)自我

1,、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,，為歌曲伴舞；

2,、全班同學(xué)分成演唱組、節(jié)奏組和伴舞組,、同時(shí)進(jìn)行表演,；

3、輪換角色進(jìn)行表演,，并運(yùn)用不同的速度,、力度來(lái)表現(xiàn)歌曲；

（七）拓展

思考：《青春舞曲》這手歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理,？討論（師生,、生生互動(dòng)）

（八）小結(jié)

今天我們從學(xué)習(xí)《青春舞曲》這首歌曲中，對(duì)我們美麗的新疆已經(jīng)有了一些了解,，我們要熱愛(ài)我們的民族音樂(lè)文化,，繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的音樂(lè)文化,。同時(shí)還要謹(jǐn)記歌曲給予我們的人生道理：珍惜時(shí)光，展現(xiàn)自我,。

青春舞曲教案 篇二

教學(xué)準(zhǔn)備：

鋼琴（電子琴）、錄音機(jī),、磁帶,、小型打擊樂(lè)器（手鼓,、串鈴等）、投影儀,、音響設(shè)備等。

教學(xué)目標(biāo)：

1 ,、學(xué)會(huì)歌曲《青春舞曲》,。正確把握歌曲的情緒，體會(huì)歌曲的旋律特點(diǎn),。

2,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí),，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力,，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性，加深對(duì)歌曲風(fēng)格的理解,。

3,、了解維吾爾族音樂(lè)特點(diǎn)，并可結(jié)合維吾爾族服裝,、樂(lè)器,、舞蹈動(dòng)作，體會(huì)音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、 重點(diǎn)：通過(guò)不同教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解圍繞“青春”主題的不同音樂(lè)作品的內(nèi)容和音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn),，并激發(fā)學(xué)生對(duì)“青春”的更深層次的理解,。用自然的聲音準(zhǔn)確地演唱《青春舞曲》,。

2,、難點(diǎn)：本單元所選的歌曲和樂(lè)曲均屬小型作品，在教學(xué)中,，既要通過(guò)各種活動(dòng)使學(xué)生掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí),，有要是課堂氣氛活躍，充滿(mǎn)“青春氣息”,，同時(shí)還要發(fā)掘“青春”的思想含義,。

教學(xué)過(guò)程 ：

1、聆聽(tīng)《青春舞曲》,。

2,、 提問(wèn)：(1)這是哪個(gè)民族的歌曲？

（2）說(shuō)出這首歌曲音樂(lè)特點(diǎn),，包括曲調(diào),、節(jié)奏,、速度、情緒,。

3,、再聽(tīng)兩遍 《青春舞曲》。請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本,，百年聽(tīng)邊跟隨音響唱樂(lè)譜,，可以跟著歌曲的拍子拍手，體會(huì)節(jié)拍感,。當(dāng)聽(tīng)第二遍時(shí),，找出主要節(jié)奏型，嘗試有表情地背唱這收歌曲,。

4,、引入音樂(lè)活動(dòng)(一)——編配打擊樂(lè)伴奏。首先介紹新疆維吾爾族的特色樂(lè)器：手鼓,、薩巴依等,，并介紹樂(lè)器的演奏方法。

5,、將全班分成幾個(gè)小組,，各組選用不同的打擊樂(lè)器（除新疆打擊樂(lè)器以外的其它打擊樂(lè)器或自制打擊樂(lè)器），自編與歌曲相配合的節(jié)奏,，教師對(duì)每一組分別加以輔導(dǎo),，啟發(fā)學(xué)生編配多聲部節(jié)奏，并使之配合默契,。

6,、每一組展示自編節(jié)奏，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),，哪一組的節(jié)奏與歌曲配合起來(lái)音響效果最好,。

7、這首歌曲是載歌載舞的,，同學(xué)們了解新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作嗎,？介紹新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作（此步驟根據(jù)情況而定）。

8,、音樂(lè)活動(dòng)(二)——創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。可以是新疆的,，也可以是其他的,，如現(xiàn)代的，最主要的是與歌曲的節(jié)奏相適應(yīng),。

9,、全班分成機(jī)組,，由學(xué)生推薦或教師指定幾個(gè)有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)作為骨干，每人帶領(lǐng)一組,，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作,，經(jīng)過(guò)幾分鐘的練習(xí)后，每一組向全班展示,。

10,、在兩項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)完成后，全班共同表演《青春舞曲》,，分成唱歌組,、打擊樂(lè)伴奏組、舞蹈組,、樂(lè)器伴奏組（如豎笛,、手風(fēng)琴、鋼琴,、弦樂(lè)器等,，視情況而定）載歌載舞，將課堂氣氛推向高潮,，充滿(mǎn)“青春”的活力,，在熱烈的氣氛中，由教師或?qū)W生以一句話(huà)結(jié)束這節(jié)音樂(lè)課,。

小 結(jié)： 充分肯定學(xué)生的參與過(guò)程和各種演唱形式,。

課后記：歌曲學(xué)的較快，在教師的指導(dǎo)下,，同學(xué)們能積極參與為歌曲編配打擊樂(lè)伴奏,，但在舞蹈動(dòng)作的編排方面還不夠積極，有待于引導(dǎo),。

青春舞曲教案 篇三

一,、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

1、了解維吾爾族相關(guān)文化,，樹(shù)立熱愛(ài)少數(shù)民族音樂(lè)的興趣,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，懂得青春易逝，知道珍惜光陰的道理,。

【過(guò)程與方法】

1,、通過(guò)欣賞和學(xué)唱歌曲，了解新疆音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn),，體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒,。

2,、通過(guò)訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力,。

【知識(shí)與技能】

在樂(lè)曲中識(shí)別音樂(lè)的基本要素,，學(xué)習(xí)新疆典型的節(jié)奏型。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音,，歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。

【難點(diǎn)】

提高歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力,。

三,、教學(xué)用具

多媒體、鋼琴,、三角鐵,、碰鈴、鈴鼓,、沙錘,、手鼓。

四,、教學(xué)過(guò)程

（一）新課導(dǎo)入

播放《掀起你的蓋頭來(lái)》,，由老師跳新疆的舞蹈。

老師設(shè)置問(wèn)題：這首歌的名字是什么,？這是哪個(gè)民族的舞蹈,？

學(xué)生自由回答。

老師總結(jié)：這是一首來(lái)自新疆維吾爾族的民歌,，名字是《掀起你的蓋頭來(lái)》,，維吾爾族人民用勤勞和智慧創(chuàng)造了優(yōu)秀的文化，有著獨(dú)特的民族風(fēng)情,，大家都知道新疆是一個(gè)美食之鄉(xiāng),，水果有葡萄和哈密瓜等，小吃如手抓羊肉烤羊肉串等都非常的有名,，維吾爾族的服裝也很有特點(diǎn),，其中花帽是維吾爾族服飾的組成部分，也是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一,，而且維吾爾族人民對(duì)待客人非常熱情好客,，讓我們插上翅膀一起走入美麗的新疆。

（二）新課教授

1,、欣賞《青春舞曲》

老師設(shè)置問(wèn)題：節(jié)奏特點(diǎn)怎樣,？這首歌表達(dá)了什么樣的情緒？

學(xué)生自由回答（老師范唱歌曲重點(diǎn)部分）,。

老師歸納總結(jié)：這首作品的節(jié)奏感非常的強(qiáng),，而且它的速度比較快,，音與音之間的距離非常的近，歌曲出現(xiàn)了連續(xù)十六分音符,，所以讓我們感覺(jué)密集跟緊湊,。整首歌曲給人以親切活潑、充滿(mǎn)青春活力的情緒,。

2,、聽(tīng)辨練習(xí)

（1）學(xué)生朗讀歌詞，注意“字正”“腔圓”,。

老師設(shè)置問(wèn)題：歌詞表達(dá)了什么樣的情感,？

學(xué)生自由回答。

老師歸納總結(jié)：有些事可以去而復(fù)返,，有些事卻去而不復(fù)返,，而人的青春就像鳥(niǎo)兒一樣飛走了卻沒(méi)有回頭，是為了告誡人們要珍惜寶貴的青春,，應(yīng)用歡快,、飽滿(mǎn)的情緒演唱。

（2）老師彈唱樂(lè)譜,，學(xué)生擊掌伴奏,。

老師設(shè)置問(wèn)題：這首歌哪些地方比較難唱？

學(xué)生自由回答,。

老師根據(jù)學(xué)生找出的難學(xué)的旋律重點(diǎn)學(xué)唱,。

①和之間旋律跨度大。

通過(guò)旋律模進(jìn)的練習(xí)方法解決音準(zhǔn)問(wèn)題

老師彈奏,，學(xué)生學(xué)唱,。

②十六分附點(diǎn)音符的練習(xí)。

講解前附點(diǎn)音符的時(shí)值,，并引導(dǎo)學(xué)生演唱時(shí)前邊附點(diǎn)十六分音符演唱稍微長(zhǎng)一些,，后面的三十二分音符演唱稍微短一些

老師彈奏，學(xué)生學(xué)唱,。

③識(shí)別反復(fù)記號(hào),。

表示記號(hào)內(nèi)的曲調(diào)反復(fù)演唱(奏)，旋律演唱兩邊,。

老師彈奏,，學(xué)生學(xué)唱

（3）學(xué)習(xí)歌唱方法

老師示范正確和錯(cuò)誤的`兩種聲音。

由學(xué)生判斷正確的演唱方法,。

老師引導(dǎo)：注意演唱的姿態(tài),，坐直，口腔打開(kāi),，保證我們氣息的流暢,，我們要用氣息來(lái)控制聲音，讓我們的聲音豎起來(lái),，這樣能夠更有立體感,，注意速度要?jiǎng)蛩佟?/p>

老師彈奏鋼琴，學(xué)生演唱,。

3,、學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)情感

（1）老師彈唱歌曲,，學(xué)生再次聆聽(tīng)和感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn),。

（2）教師彈奏旋律，學(xué)生唱歌詞,。注意音準(zhǔn),、氣息、節(jié)奏,。

（3）播放歌曲,，學(xué)生跟唱。

老師設(shè)置問(wèn)題：相互評(píng)價(jià)一下,，你們的演唱都有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足,？

學(xué)生討論回答。

老師評(píng)價(jià)：這首歌曲給人以親切活潑,、充滿(mǎn)青春活力的感覺(jué),，演唱時(shí)請(qǐng)需要很歡快，每一個(gè)音要短促,、輕快,，有彈性，音準(zhǔn)要正確不要偏低,，氣息要流暢,，節(jié)奏要緊湊、穩(wěn)定,。

（4）學(xué)生完整有感情地演唱歌曲,。

學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸，用自然圓潤(rùn)的聲音自信自然的有表情的演唱這首歌曲,。

(三)鞏固提高

1,、練習(xí)新疆典型的基本節(jié)奏型。

（1)教師指出歌曲的節(jié)奏型,。(X.X X X XXX XX|X ,。 X X X XXX ⅹⅹ||）

（2）學(xué)生模仿、練習(xí)節(jié)奏型

老師強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符和切分音的時(shí)值記法，并作正確示范,。學(xué)生依據(jù)教師的提示分別拍擊節(jié)奏,。

（3）學(xué)生演奏典型的節(jié)奏型。

（4）學(xué)生根據(jù)《青春舞曲》的音樂(lè),，敲擊典型的節(jié)奏型,。

2、為歌曲創(chuàng)編樂(lè)器伴奏,。

（1）老師分發(fā)打擊樂(lè)器,。老師做示范，用其中手鼓敲擊節(jié)奏型,。

（2）學(xué)生根據(jù)打擊樂(lè)器的音色練習(xí)敲擊節(jié)奏（沒(méi)拿到樂(lè)器的同學(xué)可以拍身體的某個(gè)部位或者身邊的東西）,。

（3）學(xué)生分組表演：一組演唱，一組樂(lè)器伴奏,。

師評(píng)價(jià)：大家表演得很不錯(cuò),，三角鐵要注意音樂(lè)的節(jié)奏，演奏時(shí)不要慌,，同學(xué)們表情要豐富,，非常的熱情、歡快的氣氛,。

（4）學(xué)生完整的,、熱情的表演。

3,、播放新疆少數(shù)的視頻,，學(xué)生感受新疆少數(shù)民族的民族風(fēng)情，了解部分新疆少數(shù)民族的歌曲,。

（四）課堂小節(jié)

這節(jié)課讓我感受到了你們的青春和活力,，我也衷心的希望同學(xué)們能喜愛(ài)新疆的民歌，熱愛(ài)我們的民族,。在今后的學(xué)習(xí)和人生中,，珍惜青春，珍惜時(shí)間,，珍惜生命,，擁有一個(gè)美好與精彩的人生！

青春舞曲教案 篇四

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件,、電子琴（鋼琴）,、分兩組。

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情,。

能力目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音，歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》,。

2,、能夠根據(jù)歌曲的風(fēng)格，結(jié)合一些舞蹈來(lái)表現(xiàn),，加深對(duì)歌曲情緒的感受,。

情感目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，懂得青春易逝的道理,，知道珍惜光陰。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn),。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)形式,，理解歌曲的歡快情緒，鍛煉對(duì)新疆民族舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編能力,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入新課

（多媒體播放《大坂城的姑娘》，同學(xué)們?cè)谝魳?lè)聲中進(jìn)入教室）

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們好,！伴隨著明快的節(jié)奏,、優(yōu)美的旋律，我們一起來(lái)到了音樂(lè)課堂,。有人知道剛才播放的是什么歌曲嗎,？它是哪個(gè)民族的？（生：《大坂城的姑娘》,、新疆）很好,！新疆是一個(gè)多民族聚居的地方，她物產(chǎn)豐富,，而文化藝術(shù)更是歷史悠久,。想跟老師一起到新疆去聽(tīng)一聽(tīng)，看一看嗎,？讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的《青春舞曲》吧,！

（板書(shū)課題《青春舞曲》）

二、學(xué)習(xí)與感受

1,、隨樂(lè)學(xué)唱

（1）聽(tīng)賞歌曲,，感受歌曲的情緒

師：現(xiàn)在我們一起聽(tīng)賞這首歌。聽(tīng)完后,，說(shuō)說(shuō)這首歌曲的旋律,、節(jié)奏各有什么特點(diǎn)？它表現(xiàn)了什么樣的情緒,？

（播放《青春舞曲》,，學(xué)生聽(tīng)完后討論,、回答）

（板書(shū)：旋律——優(yōu)美

節(jié)奏——明快

情緒——歡快、活潑,、充滿(mǎn)青春活力）

（2）教師范唱,，學(xué)生擊掌伴奏。

（3）學(xué)生跟多媒體哼唱,。

（4）學(xué)生用正確的演唱情緒完整連唱,，教師琴聲伴奏。

師：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用正確的呼吸,，用自然圓潤(rùn)的聲音,，把這首歌完整唱一遍好嗎？能唱出歡快,、活潑,、充滿(mǎn)青春活力的情緒嗎？（唱完后,，教師評(píng)點(diǎn),、點(diǎn)撥）

（5）分組分段演唱（多媒體伴奏），唱后互評(píng),，教師總評(píng),。

2、作者介紹

師：有個(gè)人特別喜歡新疆民歌,，他是北京人,，曾在法國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)。為了民族的音樂(lè),，他一生扎根新疆,，在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材,，一生整理,、創(chuàng)作、收集了700多首作品,，把新疆的民歌介紹給了全國(guó)以及全世界,。你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是《青春舞曲》的作者——王洛賓,。這首歌就是他根據(jù)新疆維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的,。哪位同學(xué)還了解并會(huì)唱一些新疆民歌？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),，也唱給大家聽(tīng)聽(tīng),。

（向?qū)W生介紹王洛賓的代表作《掀起你的蓋頭來(lái)》）

3、隨樂(lè)舞蹈

師：新疆素有歌舞之鄉(xiāng)的美稱(chēng),。只要你踏上這遼闊的土地,，就會(huì)被那悠揚(yáng)的歌聲和那翩翩的舞姿所陶醉,。那么你們知道新疆維吾爾族舞蹈的一些基本動(dòng)作嗎？想跟老師一起學(xué)學(xué)嗎,？（播放《青春舞曲》伴奏,，教師示范動(dòng)作）

師：請(qǐng)幾位同學(xué)跟老師一起做好嗎？（帶動(dòng)學(xué)生,，活躍課堂氣氛）

師：同學(xué)們跳得棒極了,，你們能把舞蹈動(dòng)作帶入歌曲中嗎？請(qǐng)同學(xué)們分組表演,，然后自我評(píng)價(jià)哪組表現(xiàn)最好,。（多媒體伴奏）

師：同學(xué)們表現(xiàn)都很好，歌舞中充滿(mǎn)了青春的活力,?！肚啻何枨返那{(diào)歡快,、活潑,，歌詞也寓意深刻。我們一起朗誦一遍歌詞,，看看它給了我們什么樣的人生啟迪呢,？

（學(xué)生讀完后各抒已見(jiàn)）

小結(jié)

師：美麗富饒的新疆令我們神往，優(yōu)美,、歡快的新疆歌舞令我們陶醉,。歌舞讓我們感受到青春的活力，也讓我們感悟到：花無(wú)再開(kāi)日,，人無(wú)再少年,。青春的腳步如行云流水，青春的光陰稍縱即逝,。讓我們把握青春,，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取吧,！因?yàn)橹挥性诔鋵?shí)的人生中，青春才會(huì)流光溢彩,。我真誠(chéng)地祝愿同學(xué)們明天會(huì)更好,！

青春舞曲教案 篇五

指導(dǎo)思想

全面貫徹和落實(shí)新課標(biāo)的指示精神，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提升課堂教學(xué)效果,，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂(lè)的美，提高學(xué)生的興趣和愛(ài)好,。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中,，不追求學(xué)生的識(shí)譜能力,、歌唱技巧，主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動(dòng)和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗(yàn)新疆民歌的風(fēng)格特征,，感悟其中蘊(yùn)涵的深刻人生道理,。

教具

鋼琴（電子琴），多媒體課件,。

教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)唱歌曲，使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒,。

2,、通過(guò)欣賞，了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情,。

3、通過(guò)學(xué)唱歌曲,，使學(xué)生懂得青春易逝的道理,，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰，立志成材,。

教學(xué)重點(diǎn)

歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐,。

教學(xué)難點(diǎn)

感受歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力,。

教學(xué)過(guò)程

一,、導(dǎo)入新課：

我國(guó)幅員遼闊，民族眾多,，擁有著各具特色,，燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來(lái)欣賞一段歌舞,，想一想,，它屬于我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的民族文化？

二,、學(xué)唱歌曲：

1,、發(fā)聲練習(xí)。

2,、有感情的朗誦歌詞,，注意“字正”才能“腔圓”。

3,、教師范唱并講解與欣賞版中的不同,。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]

4、學(xué)生輕聲跟唱,。[要求用一半音量,，吐字清晰有彈性]

5,、再次完整連唱歌曲。[要求唱出歡樂(lè)情緒和拍的韻律感,。

三,、訓(xùn)練與表現(xiàn)：

節(jié)奏練習(xí)：

節(jié)奏與演唱的結(jié)合，全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組,，進(jìn)行唱奏表演,。[運(yùn)用不同的伴奏并改變速度、力度等來(lái)表現(xiàn)歌曲

四,、拓展階段：

1,、提問(wèn)：有哪位同學(xué)能表演一些新疆的舞蹈動(dòng)作？大家還知道哪些新疆民歌,？

2,、介紹歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品，并欣賞新疆樂(lè)器圖片,。[課件]

3,、思考：《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理？

告誡人們青春易逝,，時(shí)光寶貴,，“莫等，閑白了少年頭,，空悲切。”［岳飛］

五,、小結(jié)本課：

今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,，也對(duì)祖國(guó)美麗的西部有了一些了解，我們要熱愛(ài)我們的民族,，喜愛(ài)我們的民歌,，因?yàn)橹挥忻褡宓模攀鞘澜绲?。只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化,，中華民族才能屹立于世界民族之林。現(xiàn)在我們正處在西部大開(kāi)發(fā)的偉大時(shí)代,，美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異,，衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時(shí)光，立足現(xiàn)在,，拼搏進(jìn)取,，在不久的將來(lái)加入西部大開(kāi)發(fā)的隊(duì)伍，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材,！

六,、下課禮儀：

學(xué)生在《青春舞曲》音樂(lè)聲中走出教室,。

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