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七年級新學(xué)期的歷史老師工作計劃篇一
一,、學(xué)情分析
本學(xué)期任教初一(1),、(2)班,共約90多名學(xué)生,。初一是起始階段年級,,最大特點是:好動,,好講,比較浮夸,。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,,所以大部分同學(xué)求知欲較強,對新學(xué)科會有較濃的興趣,。但初一學(xué)生的特點又使得他們可能管不住自己,,上課只是聽聽而已,他們的 記憶力,、對問題的理解能力,、語言的表達能力尚處于較低水平,綜合歸納能力更是欠缺,,況且還有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,,上課不認真聽,學(xué)習(xí)欠積極不主動,。因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣,、行為習(xí)慣成為新學(xué)期的常規(guī)工作,而培養(yǎng)學(xué)生能力,,促進學(xué)生全面發(fā)展又成為今后教學(xué)工作的重點,。
二、工作計劃
教學(xué)計劃:
1,、教學(xué)目標:
知識目標:《中國歷史》第一冊,,主要包括四個單元的內(nèi)容:即中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會的變革,、統(tǒng)一國家的建立,、政權(quán)分立與民族融合。闡述了從我國的 遠古居民到魏晉南北朝,,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、文化的改革和發(fā)展。教學(xué)中主要引導(dǎo)學(xué)生把握好朝代的更替,,掌握不同歷史時期重要的歷史事件,,歷史人物,歷史現(xiàn)象,,理解重要的歷史概念,,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。
能力目標:在教學(xué)中,,正確運用課本中的史料,、圖片,課本中的動腦筋問題,活動與探究對學(xué)生進行能力訓(xùn)練,,教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),, 培養(yǎng)學(xué)生自己提出問題,、自己分析、解決問題的能力,,通過日常檢測,,加強學(xué)生歸納問題、靈活運用知識能力的訓(xùn)練,。通過引導(dǎo)學(xué)生評價歷史事件,、歷史人物,使學(xué)生掌握評價歷史事件,、人物的方法,,學(xué)會正確表述歷史。充分利用“我的三分鐘我展示”,,給學(xué)生展示自我的機會,,促進學(xué)生全面發(fā)展。
思想目標:在教學(xué)中,,除了注重知識的傳授和能力培養(yǎng),,還應(yīng)充分利用歷史課堂的優(yōu)勢,對學(xué)生進行思想教育,。通過學(xué)習(xí)中華文明的起源,,青銅文明,使學(xué)生懂得中國 文化的源遠流長,,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。通過學(xué)習(xí)不同朝代的歷史發(fā)展概況,認識到杰出人物如秦始皇,、漢武帝,、曹操、孝文帝等對歷史發(fā)展所起到地推動作用,。通過不同時期文化成就的學(xué)習(xí),,對學(xué)生進行科技史的教育的同時,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古代科學(xué)家,、文學(xué)家們勤于探索,、勇于創(chuàng)新的精神,從而培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué),、腳踏實 地,、開拓進取的品質(zhì)。
教學(xué)重點:夏、商,、周的更替及青銅文明;秦的統(tǒng)一和滅亡;大一統(tǒng)的漢朝;三國鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時期的文化科技成就,。
教學(xué)難點:主要是在教學(xué)中,對學(xué)生進行能力訓(xùn)練,,教會學(xué)生靈活運用知識,。
2、教學(xué)進度:
嚴格按照市教研中心安排的進度表進行,。
3,、具體措施:
(1)研究初一學(xué)生心理特點,抓好起始年級的常規(guī)教育,,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,注意培養(yǎng)初一學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
(2)深入研討教材,提高駕馭教材能力;認真學(xué)習(xí)初中歷史教法,、學(xué)法指導(dǎo)意見,,提高自己的授課水平和業(yè)務(wù)能力;
(3)完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,精心設(shè)計每一課的學(xué)案,。備課做到實用性強,,提高課堂效率;組織好每一次單元檢測工作;
(4)重視學(xué)生能力培養(yǎng),以“我的三分鐘我展示”為平臺,,給學(xué)生提供展示自我的機會,,培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、表述歷史,、評價歷史等方面的能力;關(guān)注全體學(xué)生和學(xué)生每個方面,,提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園,促進優(yōu)生發(fā)展,,提高合格率;
(5)重視集體的力量,,積極參加集體教研活動,開展好集體備課,,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,,以達到共同提高的目的。
對學(xué)生的培養(yǎng)計劃:
1,、加強對學(xué)生的德育教育,。
主要措施:利用歷史課的優(yōu)勢,引導(dǎo)學(xué)生探討歷史上的著名人物的優(yōu)秀品質(zhì),,
對 學(xué)生進行思想品德教育;協(xié)助班主任,,加強對學(xué)生的日常行為管理,,經(jīng)常深入學(xué)生,了解學(xué)生發(fā)展動向,,及時將學(xué)生不良行為加以改正;與所有教師一起,共同關(guān)注學(xué)生成長,,引領(lǐng)學(xué)生沿著健康軌道發(fā)展;加強與家長的聯(lián)系,,對學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的問題及時與家長溝通,以取得家長對教育的支持,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
七年級新學(xué)期的歷史老師工作計劃篇二
為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標,,結(jié)合本人教學(xué)實際情況,特制定本教學(xué)工作計劃如下:
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面推進嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo),在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以打造高效課堂為目標,突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力為主,,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化七年級歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二,、基本情況
(一)學(xué)生情況分析
七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中,,表現(xiàn)為:好奇、好動,、上進心強,、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記,、個別學(xué)生不交作業(yè),、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。四個班每個班級人數(shù)在45人左右,,各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異,,許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí),。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認識又不足,故要達到預(yù)期的教學(xué)目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化,,力求每一節(jié)課都能有實際成效,。
(二)教材分析
1、教材特點
本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,,融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識性于一體,。可讀性強,,圖文并茂,,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
2,、教材內(nèi)容
本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元,,敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史,,共22課,。
本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,,探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法,。課文個性鮮明、異彩紛呈,??朔俗⒅亟谭ㄝp視學(xué)法的弊病。注意了學(xué)生活動的多樣性,,使課堂教學(xué)生動,、活潑、饒有趣味,。
教材第一單元主要講述人類文明的起源,,共三課,從最早的人類講起到華夏族的形成,。使學(xué)生統(tǒng)分認識了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革,使學(xué)生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響,。第三單元主要講述秦漢政治,、經(jīng)濟與文化的發(fā)展,使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認識秦漢對后世的影響,。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合,。
3,、教材重點、難點
教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟,、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價,、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。
三、任務(wù)目標
增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,,歷史人物,歷史現(xiàn)象,,理解重要的歷史概念,,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。
1,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性,、準確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性”的原則,。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切、實做到落實"三基",打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,。
2,、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,、思、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。
3,、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,豐富歷史課堂內(nèi)容。
4,、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈、投影,、錄音,、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),。
五,、具體思路
1、加強思想政治工作和常規(guī)管理,,重視非智力因素的作用,,對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,,更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo),。
2、強化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,,學(xué)生學(xué)得好,以確??荚嚾〉脠A滿成功,。
3、強化質(zhì)量意識,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作,。
4,、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決,。
5、復(fù)習(xí)階段,,要認真制定復(fù)習(xí)計劃,,精心組織復(fù)習(xí),以書為本,,講清概念,,提示規(guī)律,,指點迷津,提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度,。
6、引資料,、學(xué)經(jīng)驗,。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽課,。
7,、認真組織測試,強化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),,及時補救,。
五、進度安排:
略
六,、主要措施:
1,、夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力,。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊,。理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。
3注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈、投影,、錄音,、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),。
4,、加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考,,及時查漏補缺,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,、思,、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。
5,、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,,如課堂上答題、小討論,,故事會,,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,,加強課堂紀律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié),。
6,、注重學(xué)科間知識的融合與滲透
在把握教材時,教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容,。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系。
7,、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的,、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué),,真正做到“以參與求體驗,,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),有效地促進學(xué)生的發(fā)展,。
8,、突出能力目標的主導(dǎo)
即強調(diào)學(xué)生思考能力,、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導(dǎo),,就是要求教師在教學(xué)中要以平等,、理解、信任的態(tài)度,,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動,。在教學(xué)中,,始終圍繞能力目標的實現(xiàn),努力探討用能力目標主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,,真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。
七年級新學(xué)期的歷史老師工作計劃篇三
為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標,,結(jié)合本人教學(xué)實際情況,,特制定本教學(xué)工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面推進嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo),在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,[蓮~山課件 ]以打造高效課堂為目標, 突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力為主,,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化七年級歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
二、基本情況
(一)學(xué)生情況分析
七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中,,表現(xiàn)為:好奇,、好動、上進心強,、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會聽講和自學(xué),、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè),、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。四個班每個班級人數(shù)在45人左右,,各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異,,許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí),。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認識又不足,故要達到預(yù)期的教學(xué)目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化,,力求每一節(jié)課都能有實際成效,。
(二)教材分析
1、教材特點
本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,,融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識性于一體,。可讀性強,,圖文并茂,,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
2,、教材內(nèi)容
本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元,,敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史,,共22課,。
本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,,探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法,。課文個性鮮明、異彩紛呈,??朔俗⒅亟谭ㄝp視學(xué)法的弊病。注意了學(xué)生活動的多樣性,,使課堂教學(xué)生動,、活潑、饒有趣味,。
教材第一單元主要講述人類文明的起源,,共三課,從最早的人類講起到華夏族的形成,。使學(xué)生統(tǒng)分認識了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革,使學(xué)生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響,。第三單元主要講述秦漢政治,、經(jīng)濟與文化的發(fā)展,使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認識秦漢對后世的影響,。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合,。
3、教材重點、難點
教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟,、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價,、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。
三、任務(wù)目標
增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,,[第一范文]使學(xué)生掌握重要的歷史事件,,歷史人物,歷史現(xiàn)象,,理解重要的歷史概念,,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),。
四、主要教學(xué)措施:
1.夯實基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生能力,。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索,,概括每個階段的歷史特征,,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎(chǔ),,引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
2. 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作,。
3注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈、投影,、錄音,、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),。
4.加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作,。通過每天的抽考和每月的月考,及時查漏補缺,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,、思,、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。
5,、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,,如課堂上答題、小討論,,故事會,,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,,加強課堂紀律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié),。
七年級新學(xué)期的歷史老師工作計劃篇四
初一歷史教師一定要幫助學(xué)生們提升自主學(xué)習(xí)的能力,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,今天制定了這個學(xué)期歷史教學(xué)計劃,,希望每一個學(xué)生都能夠在本學(xué)期收獲進步,。
本學(xué)期我將以校教學(xué)計劃為指導(dǎo),落實推進課程改革,,形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,,提高語言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,,努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),,提高學(xué)生的綜合分析能力,制定如下教學(xué)計劃。
一,、教材分析
本教材立足于全面提高學(xué)生的素質(zhì),,體現(xiàn)時代精神和新的教育理念,新教科書既是教師的教本,,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)本,,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實踐能力,,注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),,注重啟發(fā)性,注意歷史的多方位性,、多層次的聯(lián)系和知識的延伸,,并注意使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能,以提高學(xué)生的自身能力,。
二,、學(xué)生狀況分析
初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,,所以大部分同學(xué)求知欲較強,,課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力,,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,,學(xué)習(xí)欠積極。因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,,讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的樂趣,。
三、具體思路
1,、加強思想政治工作和常規(guī)管理,,重視非智力因素的作用,對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,,更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。
2,、強化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,學(xué)生學(xué)得好,,以確??荚嚾〉脠A滿成功。
3,、強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。
4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決,。
5,、復(fù)習(xí)階段,要認真制定復(fù)習(xí)計劃,,精心組織復(fù)習(xí),,以書為本,,講清概念,提示規(guī)律,指點迷津,提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度,。
6,、引資料,、學(xué)經(jīng)驗,。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽課,。
7,、認真組織測試,,強化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),,及時補救。
四,、教學(xué)措施
1,、 以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。
2、 鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力,,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3,、 注重拓寬歷史課程的情感教育功能,,充分開發(fā)和利用課程教育資源,。
4,、 認真貫徹課程標準的精神,,在傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時,,加強思想教育,。
5、 采用多種教學(xué)教學(xué)形式,,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,大膽地進行改革,探索和創(chuàng)造,,進行多媒體教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6,、 要考慮到學(xué)生的年齡特點和心理特征,,從學(xué)生的認知水平出發(fā),鼓勵學(xué)生積極地參與歷史教學(xué)活動,。
7,、 要注意多層次、多方位的聯(lián)系,,以開拓學(xué)生的視野,,更好的來學(xué)習(xí)歷史
8、 課堂教學(xué)要貼近課程標準的要求,,采用探究式、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式,,要加大媒體輔助教學(xué),,特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度,努力提高課堂教學(xué)效益,。9,、多角度觀察掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做到心中有數(shù),,以及時進行輔導(dǎo),。
五、改進措施
1,、 對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生,,要在教高的水平層次上培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),幫助他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,在評價中進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,,應(yīng)該有針對性的采取補救措施,還可以實際一些比較容易的活動使學(xué)生從中體驗成功的喜悅,。
2,、 教學(xué)時結(jié)合掛圖和資料知道學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的知識,或結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段讓學(xué)生體會感受歷史,。
3,、 結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進行思想品德教育
4,、 結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹本地歷史的名勝,、旅游勝地,對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng),、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的教育,。
5、 以小組為單位開展探究性實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生探究性求真的科學(xué)態(tài)度,,堅忍不拔的意志品質(zhì)和互相合的集體主義精神。
六,、教學(xué)進度
初一歷史華東版第一冊總共有24課,,第一單元:中華文明的起源 2周
第二單元:國家的產(chǎn)生和社會的變革 3周
第三單元:統(tǒng)一國家的建立 4周
第四單元:政權(quán)分立與民族融合 4周
復(fù)習(xí)
七年級新學(xué)期的歷史老師工作計劃篇五
初一歷史教師一定要幫助學(xué)生們提升自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,今天制定了這個學(xué)期歷史教學(xué)計劃,,希望每一個學(xué)生都能夠在本學(xué)期收獲進步。
本學(xué)期我將以校教學(xué)計劃為指導(dǎo),,落實推進課程改革,,形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高語言能力,、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,,努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力,,制定如下教學(xué)計劃,。
一、教材分析
本教材立足于全面提高學(xué)生的素質(zhì),,體現(xiàn)時代精神和新的教育理念,,新教科書既是教師的教本,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)本,,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,,著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實踐能力,,注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),注重啟發(fā)性,,注意歷史的多方位性,、多層次的聯(lián)系和知識的延伸,并注意使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能,,以提高學(xué)生的自身能力,。
二、學(xué)生狀況分析
初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,,歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,,所以大部分同學(xué)求知欲較強,課堂紀律較好,。但缺乏綜合歸納能力,,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠積極,。因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,,讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的樂趣。
三,、具體思路
1,、加強思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,,對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo),。
2,、強化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,,學(xué)生學(xué)得好,,以確保考試取得圓滿成功,。
3,、強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作,。
4,、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決,。
5、復(fù)習(xí)階段,要認真制定復(fù)習(xí)計劃,,精心組織復(fù)習(xí),,以書為本,講清概念,,提示規(guī)律,,指點迷津,提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度,。
6、引資料,、學(xué)經(jīng)驗,。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽課,。
7,、認真組織測試,強化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),,及時補救,。
四、教學(xué)措施
1,、 以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。
2,、 鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力,,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
3、 注重拓寬歷史課程的情感教育功能,,充分開發(fā)和利用課程教育資源,。
4、 認真貫徹課程標準的精神,,在傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時,,加強思想教育。
5,、 采用多種教學(xué)教學(xué)形式,,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,大膽地進行改革,,探索和創(chuàng)造,,進行多媒體教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6,、 要考慮到學(xué)生的年齡特點和心理特征,,從學(xué)生的認知水平出發(fā),鼓勵學(xué)生積極地參與歷史教學(xué)活動,。
7,、 要注意多層次、多方位的聯(lián)系,,以開拓學(xué)生的視野,,更好的來學(xué)習(xí)歷史
8、 課堂教學(xué)要貼近課程標準的要求,,采用探究式,、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式,要加大媒體輔助教學(xué),,特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度,,努力提高課堂教學(xué)效益。9,、多角度觀察掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,做到心中有數(shù),以及時進行輔導(dǎo),。
五,、改進措施
1、 對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生,,要在教高的水平層次上培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),,幫助他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,在評價中進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,,應(yīng)該有針對性的采取補救措施,還可以實際一些比較容易的活動使學(xué)生從中體驗成功的喜悅,。
2,、 教學(xué)時結(jié)合掛圖和資料知道學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的知識,或結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段讓學(xué)生體會感受歷史,。
3,、 結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進行思想品德教育
4,、 結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹本地歷史的名勝,、旅游勝地,對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng),、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的教育,。
5、 以小組為單位開展探究性實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生探究性求真的科學(xué)態(tài)度,,堅忍不拔的意志品質(zhì)和互相合的集體主義精神。
六,、教學(xué)進度
初一歷史華東版第一冊總共有24課,,第一單元:中華文明的起源 2周
第二單元:國家的產(chǎn)生和社會的變革 3周
第三單元:統(tǒng)一國家的建立 4周
第四單元:政權(quán)分立與民族融合 4周
復(fù)習(xí)
七年級新學(xué)期的歷史老師工作計劃篇六
為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標,結(jié)合本人教學(xué)實際情況,,特制定本教學(xué)工作計劃如下:
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面推進嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo),在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以打造高效課堂為目標,突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力為主,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化七年級歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、基本情況
(一)學(xué)生情況分析
七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中,表現(xiàn)為:好奇,、好動,、上進心強、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會聽講和自學(xué),、不會做筆記,、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。四個班每個班級人數(shù)在45人左右,各個班級在班風(fēng),、學(xué)風(fēng)上存在著差異,,許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認識又不足,故要達到預(yù)期的教學(xué)目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,嚴格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效,。
(二)教材分析
1,、教材特點
本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,融思想性,、政治性,、科學(xué)性、知識性于一體,??勺x性強,,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。
2,、教材內(nèi)容
本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元,敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、民族融合及文化的歷史,,共22課。
本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,,探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。課文個性鮮明,、異彩紛呈,。克服了注重教法輕視學(xué)法的弊病,。注意了學(xué)生活動的多樣性,,使課堂教學(xué)生動、活潑,、饒有趣味,。
教材第一單元主要講述人類文明的起源,共三課,,從最早的人類講起到華夏族的形成,。使學(xué)生統(tǒng)分認識了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革,,使學(xué)生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響,。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展,,使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認識秦漢對后世的影響,。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合。
3,、教材重點,、難點
教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。
三,、任務(wù)目標
增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,,歷史現(xiàn)象,,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),。
1,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性,、準確性、綜合性,、科學(xué)性,、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切,、實做到落實"三基",打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,。
2、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,、思,、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。
3、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,豐富歷史課堂內(nèi)容,。
4,、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),。
五、具體思路
1,、加強思想政治工作和常規(guī)管理,,重視非智力因素的作用,對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,,更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。
2,、強化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,學(xué)生學(xué)得好,,以確??荚嚾〉脠A滿成功。
3,、強化質(zhì)量意識,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,,課后認真做好培優(yōu)補差工作,。
4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決。
5,、復(fù)習(xí)階段,,要認真制定復(fù)習(xí)計劃,精心組織復(fù)習(xí),,以書為本,,講清概念,提示規(guī)律,,指點迷津,,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度,。
6,、引資料、學(xué)經(jīng)驗,。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),,經(jīng)常聽課。
7、認真組織測試,,強化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),,及時補救。
五,、進度安排:
略
六,、主要措施:
1、夯實基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生能力,。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索,,概括每個階段的歷史特征,,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,課堂上做到精講多練,,課后認真做好培優(yōu)補差工作。
3注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。
4,、加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作,。通過每天的抽考和每月的月考,及時查漏補缺,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,、思,、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。
5,、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,,如課堂上答題、小討論,故事會,,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強課堂紀律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足,,及時總結(jié)。
6,、注重學(xué)科間知識的融合與滲透
在把握教材時,,教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容,。在宏觀上,,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系,。
7、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,,即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的,、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動的機會的教學(xué),真正做到“以參與求體驗,,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),,有效地促進學(xué)生的發(fā)展。
8,、突出能力目標的主導(dǎo)
即強調(diào)學(xué)生思考能力,、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導(dǎo),,就是要求教師在教學(xué)中要以平等,、理解、信任的態(tài)度,,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,,給學(xué)生足夠的空間,,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,,始終圍繞能力目標的實現(xiàn),,努力探討用能力目標主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來,。
七年級新學(xué)期的歷史老師工作計劃篇七
本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口,提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力;繼續(xù)樹立與時俱進知難而上不斷進取的精神,,進一步確立“以研促教”的思想,,努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路,,結(jié)合學(xué)科特點,,扎扎實實地開展教學(xué)研究活動。以《歷史課程新標準》為契機,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,,以全面提高未來勞動者的素質(zhì)為宗旨,努力學(xué)習(xí)不斷探索,。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀,,通過多種途徑,以研育師,,加快提高教師素質(zhì),為推進我市素質(zhì)教育的深化而努力,。為此,,在歷史教研活動中追求以下四個原則:①教材培訓(xùn)實效化;②教研工作課題性化;③教研活動專題化;④教師培訓(xùn)能力化。從而充分發(fā)揮教研室積極指導(dǎo)作用,。
一,、教材培訓(xùn)實效化
以課程改革以及新教材的實施使用為契機,進一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作,,注意培訓(xùn)的實效,,把課程改革的實施作為教研工作的重點,在實施時,,必須堅持“以科研為先導(dǎo),,以教學(xué)為載體,以活動為紐帶,,以管理為保證,,以質(zhì)量為歸宿”。忠實地執(zhí)行國家,、地方課程,,積極建設(shè)好校本課程,,保證課程改革實驗的完整性;組織好形式多樣的教育活動;不斷探索課必中的問題,把握好課程改革的先進理念和新教材的操作規(guī)程;加強管理,,能把課程理想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐胝n程,,把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程;按規(guī)律,扎扎實實抓好質(zhì)量,,使課程改革顯示出強大的生命力,。注重教學(xué)骨干的培養(yǎng),實行以點帶面,,全面提高,,努力做到課改工作研究化,課改研究過程化,。
二,、教研工作課題化
歷史教研活動要立足于為全面提高未來勞動者的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì),,立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量,。基于這三方面的認識,,尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),,有針對性地選擇重點難點,按教育科研的規(guī)范和要求,,開展課題研究,,重視經(jīng)驗的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用,真正實現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作要求,。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動,,組織教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐和改革,,通過專題和課題研究,,來總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗。這樣促使教師更新教育觀念,,改革教學(xué)方法,,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及水平。為使教研工作課題化,,我們確立工作目標是:
①繼續(xù)以蘇州市級課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績評價模式探索”研究為抓手,,努力探索歷史教學(xué)改革,提高實驗學(xué)校教師的組織能力和科研水平,,同時將課題研究方向由課內(nèi)向課外延伸,,擴大教學(xué)時空,增強實踐性,,力求突出課題階段性成果的實效性和示范性,。
②針對骨干教師的培養(yǎng)工程,,結(jié)合教研活動,本學(xué)期我們要求吳江市級學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手,、教壇新秀,每人必須確立或參與一項教研教科專題研究,,將課題由課題組輻射到全體骨干教師,,以骨干教師來帶動本校本組學(xué)科教研工作,從而形成校校有課題,,教師人人都參與的課題研究的氛圍,。
③不斷總結(jié)經(jīng)驗提升課題研究的科學(xué)含量,力求教研工作課題化有一個階段性成果,。近幾年我市歷史教研成果顯著,,新人輩出。
為提高廣大教師參與課題研究的積極性,,我們準備將具有實踐價值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊,,供全體歷史教師學(xué)習(xí)和參考。
三,、教研活動專題化
針對以往教研活動存在著弊端和不足,,本學(xué)期教研活動力求實效性和針對性,每次教研活動都確立一個專題,,注重在教學(xué)理念,、教學(xué)方法、課堂改革,、實踐性課題課程活動,、教學(xué)評價等方面下功夫,豐富教研活動的內(nèi)容和活動形式,,不斷提高教研活動的效益。教研活動專題化必須要做到以下幾個方面:
①加強學(xué)習(xí)教育新理論,,不管是哪一級的教研活動,,教育理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一,尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法,、教育名家經(jīng)驗,、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等,要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研究的氛圍,,引導(dǎo)廣大教師自覺學(xué)習(xí)和研究,。
②把課堂教學(xué)改革作為教研活動的重點。加強示范課,、新老教師的對比課,、新課型的研討課,、錄像觀摩課的評議工作,組織教師帶著問題參加聽課和評議,。本學(xué)期將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一,,一是本堂課有哪些可供你可取之處;二是本堂課有哪些不足之處;三是你認為本堂課最好的教法是什么?
七年級新學(xué)期的歷史老師工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初一備課組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,,以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,團結(jié)合作,,努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),,團結(jié)合作,互相學(xué)習(xí),,認真?zhèn)浜谜n,,上好每一節(jié)課,并結(jié)合新教材的特點,,開展研究性學(xué)習(xí)的活動,,在教學(xué)中,抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),,著重學(xué)生能力的培養(yǎng),,打好基礎(chǔ),全面提高,,為今后的中考作好充分的準備,,爭取優(yōu)異的成績。
二,、具體措施
1,、本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國古代史的內(nèi)容,爭取讓學(xué)生打好扎實的基礎(chǔ),。為了達到上述目的,,首先要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),,讓學(xué)生把它作為主要科目來學(xué)習(xí),,教會學(xué)生學(xué)歷史的方法,想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),,深入淺出地授好每一課,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),,幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系,,為中考作好準備.積極參與課堂教學(xué)改革,探索體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的課堂教學(xué)新模式,。
2,、優(yōu)化課堂教學(xué),,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,把思維發(fā)展的空間留給學(xué)生,,增強課堂活力,。切實加強課堂教學(xué)改革,努力提高教學(xué)的民主性和開放性,。推進師生互動,,使學(xué)生形成自主,探究,,合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、本備課組將按照學(xué)校要求,,認真開展備課組活動,,每月四次,每次活動都要做到針對該單元的內(nèi)容,,確定重點,、難點以及教法,輪流發(fā)言并進行討論,,以便更好地理解教材,,提高教學(xué)效果,還要作好詳細記錄.
4,、備課組內(nèi)做到六統(tǒng)一:統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)的內(nèi)容、統(tǒng)一測試題目,、統(tǒng)一重點和難點的處理措,、統(tǒng)一聽課各評課.備課和教學(xué)中積極使用多媒體進行輔助教學(xué),增加知識含量,,開闊學(xué)生眼界,,積極推進教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化,。積極運用投影,、錄音,、錄像,、影片、多媒體,網(wǎng)絡(luò)等。
5,、重視學(xué)生對教學(xué)的意見,經(jīng)常和學(xué)生聯(lián)系,,了解學(xué)生的情況和意見,,及時加以改進。提倡教學(xué)形式的多樣化,,重視歷史活動課的教學(xué)研究,,充分利用本地人文景觀和歷史遺跡,積極開發(fā)地方校本歷史課程,。
6、備好每一節(jié)課,寫出詳細的、規(guī)范的教案。還要積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)進行授課,每課都做出課件,,并利用網(wǎng)上的豐富視頻資料,,再現(xiàn)歷史事件,,以便加深學(xué)生對歷史知識的理解,。
7、在備課組內(nèi)開展互相學(xué)習(xí)活動,,互相聽課共同提高,。本學(xué)期要多到各年級聽課,學(xué)習(xí)各年級教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,,取長補短,,了解中考的最新動向,,為下一學(xué)年作好準備.
七年級新學(xué)期的歷史老師工作計劃篇九
一、學(xué)生情況分析
初一學(xué)生總體水平查不多,。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,,所以大部分同學(xué)求知欲較強,,課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力,,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,,學(xué)習(xí)欠積極。
二,、教材分析
1,、教學(xué)特點
本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,融思想性,、政治性,、科學(xué)性,、知識性于一體??勺x性強,,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。
2,、教學(xué)內(nèi)容
《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、文化的改革和發(fā)展,,共22課。
3,、教材重點,、難點
教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價,。
三,、主要措施與教學(xué)目標
針對以上幾點,本學(xué)期教學(xué)措施:
第一,、認真?zhèn)浜谜n,,在備課中真正做到備教材、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,。
第二,、落實好課堂的教學(xué)目標,
1,、目標統(tǒng)一,,準確,
2,、以“內(nèi)容標準”的要求為依,。
3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一,。
第三,、使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中,,如課堂上答題,、動腦筋,、小討論,,故事會,,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強課堂紀律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足,,及時總結(jié)。
第四,、積極開展歷史活動課,,鼓勵學(xué)生參與歷史小制作,通過課外讀物,,網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事,擴大歷史的知識面,,通過自主的學(xué)習(xí)方式,,提高探究學(xué)習(xí)能力。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力,。
第五,、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量,讓教師之間取長補短,,資源共享,,每周進行集體備課一次。
第六,、上公開課及聽課,,課后評議互相促進,提高教學(xué)效果,。
四,、教學(xué)進度
新教材初一歷史第一冊總共有22課,其中新課講授占二十二個課時,,單元復(fù)習(xí)占四個課時,,期中復(fù)習(xí)占兩個課時,,期末總復(fù)習(xí)占四個課時。
七年級新學(xué)期的歷史老師工作計劃篇十
一,、指導(dǎo)思想
以新課標為指導(dǎo),,落實推進課程改革,形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,,提高語言能力,、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),,提高學(xué)生的綜合分析能力,。
二、教學(xué)目標
1,、完成七年級上冊所學(xué)內(nèi)容;
2,、提高教學(xué)質(zhì)量,期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列,。
三,、具體思路
1、加強思想政治工作和常規(guī)管理,,重視非智力因素的作用,,對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,,更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。
2,、強化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,學(xué)生學(xué)得好,,以確??荚嚾〉脠A滿成功。
3,、強化質(zhì)量意識,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,,課后認真做好培優(yōu)補差工作,。
4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決。
5,、復(fù)習(xí)階段,,要認真制定復(fù)習(xí)計劃,,精心組織復(fù)習(xí),以書為本,,講清概念,,提示規(guī)律,指點迷津,,提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。
6,、引資料,、學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),,經(jīng)常聽課,。
7、認真組織測試,,強化綜合訓(xùn)練,,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時補救,。
四,、教學(xué)任務(wù)和要求
七年級歷史教學(xué),要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識,,即了解歷史的基本線索,,了解重要的歷史事件,歷史人物和歷史觀點,,以及理解重要的歷史概念,。
歷史教學(xué),要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,聯(lián)想和初步的分析,,綜合,,比較,概括等認識活動,,對有關(guān)的歷史問題進行簡要評述,,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,,以及與他人合作和參與社會實踐的能力。
五、教學(xué)設(shè)想
1,、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神,,面向現(xiàn)代化,面向世界,,面向未來,。對歷史作出正確的敘述和分析,做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,,觀點和材料的統(tǒng)一,。
2、繼續(xù)深入課堂教改,,在傳授基礎(chǔ)知識的過程中,,加強對學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),樹立學(xué)為主體,,教為主導(dǎo),,學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,充分突出學(xué)生的主體地位,。
樹立全面發(fā)展,,主動發(fā)展的育人觀,堅持教書與育人統(tǒng)一,,提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,鼓勵學(xué)生主動探求新知識,提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,,嘗試歷史活動課的教學(xué),。
3、開展歷史第二課堂,,通過舉辦歷史講座,,故事會,創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生的表達能力,,分析綜合,,比較,、概括問題的能力。跟蹤輔導(dǎo),,找學(xué)困生談心,,了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因,做到因材施教,,分類指導(dǎo),,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
六、教學(xué)進度
教材初一歷史第一冊總共有22課,,從我國的遠古居民講到魏晉南北朝,。每課的內(nèi)容為一課時的教學(xué)內(nèi)容。新教材主要全面貫徹基礎(chǔ)知識,、能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標,,以歷史發(fā)展的線索、重大事件和人物,、經(jīng)濟,、文化的重要史實為重點。本學(xué)期共二十周,,第十八周進行xx市初一歷史年度統(tǒng)考,,除去考試周,共大約有三十二個課時左右,,其中新課講授占二十二個課時,,單元復(fù)習(xí)占四個課時,期中復(fù)習(xí)占兩個課時,,期末總復(fù)習(xí)占四個課時,。
具體安排如下:
第一周至第五周1~6課共6個課時
第六周至第八周7~11課共5個課時
第九周期中復(fù)習(xí)共2個課時
第十周期中考試
第十一周至第十二周第三單元(12~17課)共6個課時
第十三周至第十五周第四單元(18~22課)共5個課時
第十六、十七周期末復(fù)習(xí)及統(tǒng)考
以上教學(xué)計劃,,一定認真履行,,爭取在新的學(xué)期里教學(xué)教研工作再上新臺階
七年級新學(xué)期的歷史老師工作計劃篇十一
一、班風(fēng):團結(jié),、勤奮,、誠實、創(chuàng)新
二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
七年級共有5名學(xué)生,,都是男生。每個孩子都活潑可愛,,有著很強的上進心和群眾榮譽感,。他們純潔善良,好奇心強,,求知欲強,。但是由于基礎(chǔ)知識掌握的參差不齊,又都是男生,,脾氣比較倔強,,自制潛力差,時常不能控制自己,,經(jīng)常做一些違反紀律的事情,,上課時愛隨便說話或者做小動作。本班學(xué)生兩極分化大,學(xué)優(yōu)生有明確的學(xué)習(xí)目的,,知識,,并能將兩者融會貫通,具備靈活運用知識的潛力,。少數(shù)學(xué)困生雖然在學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有所進步,但還需加強鞏固,,使其內(nèi)化為自己以后一貫的學(xué)習(xí)品質(zhì),。此外,還需繼續(xù)彌補知識漏洞,,夯實基礎(chǔ),,提高靈活運用知識的潛力。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),。
三,、采取的措施:
1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進步是十分必要的,,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實際狀況,,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,,將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì),,行為習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊
2,、加強后進生管理:面向全體學(xué)生,,分類施教,加強對后進生的輔導(dǎo),,要從關(guān)心,、愛護學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化,,掌握他們成長道路上的發(fā)展狀況,。
3,、及時了解學(xué)情:準確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,,以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。
4,、家教結(jié)合:經(jīng)常持續(xù)與否學(xué)生家長聯(lián)系,,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,本學(xué)期,,力爭把所有的家長走訪一次,,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,,抓兩頭,,促中間,使全班構(gòu)成一盤棋,,真正成為一個團結(jié)向上的班群眾,。
5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,,齊心協(xié)力,,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,,創(chuàng)造機會,,鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。
6,、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,,了解他們的心理,,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,,以使班主任工作做的更好,。
7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,,就是班主任工作,,是充分發(fā)揮學(xué)生特長,、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將用心配合學(xué)校少先大隊,,結(jié)合實際搞好各項活動,。
8.重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,用心參加體育鍛煉,,用心參與學(xué)校組織的文娛活動,,重視各項比賽的用心參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,。
9班級干部將實行輪流值周制,,充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的熱情,。
四、班級主題活動安排:
第一大周
1.總結(jié)暑假工作,提出新學(xué)期要求,,做好新學(xué)期打算,。找本班5名學(xué)生各談一次話,。
2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》,。
3.抓好學(xué)生常規(guī),早日進入正常秩序,。
4.開主題班會(新學(xué)期我該做什么)活動,。
5.進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,構(gòu)成良好行為習(xí)慣,。
6師生合作出第一期板報
第二大周
1.繼續(xù)鞏固上周的活動資料,。
2.加強勞動觀念教育,搞好個人和群眾衛(wèi)生,。
3.開主題班會(我愛我班)活動
4.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。
5.對學(xué)生進行安全教育。
6.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和群眾主義精神,。
第三大周
1.繼續(xù)抓好紀律和學(xué)習(xí)目的教育,。
2.進行班級朗讀比賽。
3.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,。
4開主題班會(知錯就改)活動
5培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念,。
第四至五大周
1.準備期中考試。
2.繼續(xù)抓好法制和安全教育,。
3向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育,,抓好復(fù)習(xí)教育。
4.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。
5.期中考試,。
6.總結(jié)期中考試,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),。開主題班會(期中總結(jié))活動
第六大周
1.向?qū)W生進行愛國主義教育,。
2進行勤儉節(jié)約教育,。
3.對學(xué)生進行愛護公物教育。
4開主題班會(感恩社會)活動
第七大周
1.培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義觀念,。
2.教育學(xué)生早睡早起,不能因天冷而違反作息時間,。
3.再次進行學(xué)習(xí)目的的教育,。
4一幫一活動,開主題班會(我為群眾爭榮譽)活動
5班級慶祝元旦文藝會演
第八至九周
1.制定復(fù)習(xí)計劃,,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),,迎接期末考試。
2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件,,準備評比
3.搞好各類評比,,樹立榜樣。
4加強安全教育,,做好放假前的準備工作
七年級新學(xué)期的歷史老師工作計劃篇十二
一,、指導(dǎo)思想、目標要求
深入推進和貫徹義務(wù)教育和素質(zhì)教育的精神,,以學(xué)生全面發(fā)展為本,,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,以培養(yǎng)合格的人才為目標,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力,,促進學(xué)生全面發(fā)展。
1,、本學(xué)期圍繞學(xué)校德育工作計劃,,緊扣《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級常規(guī)管理》,嚴管和引導(dǎo)相結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識,,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,對學(xué)生進行法制教育,、人格修養(yǎng)教育,、感恩教育、安全教育等,。培養(yǎng)成有強烈社會職責(zé)感,、珍愛生命、身心健康,、意志堅強的新時期的中學(xué)生,。
2、以心理健康教育為重點,,提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作,、用心進取的精神,加強班級的團隊精神建設(shè),,增強群眾的凝聚力,。建立有進取心、潛力較強的班干部隊伍,,學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班群眾,。
二、班級基本狀況
本班現(xiàn)有學(xué)生76人,,其中男生40人,,大部分學(xué)生來自農(nóng)村家庭,家長文化素質(zhì)較低,,對子女教育的思想觀念落后,,教育方式、方法簡單粗暴,,家庭文化背景差,,缺乏良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。還有近50%的學(xué)生家長常年外出打工,,學(xué)生留守在家,,生活無人料理,學(xué)習(xí)無人指導(dǎo),,性格放縱自由,,致使多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確,缺乏正確的行動導(dǎo)向,,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,意志不堅定,自制自控潛力差,,學(xué)習(xí)方法單一,,學(xué)習(xí)效率不高。本班學(xué)生都具備農(nóng)村孩子純樸,、善良的本性,,思想覺悟到達必須的水平,能夠遵守校規(guī)校紀,,群眾榮譽感強烈,,用心參與班、校的各種群眾活動,。課任教師都是本校的骨干教師,,業(yè)務(wù)精湛,事業(yè)心強,,工作兢兢業(yè)業(yè),。
三,、工作資料及措施
1、堅持正面說服引導(dǎo),,以班會為主陣地,,課前、課后靈活作補充,,抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。上課集中注意力聽講,,讀書放開聲音,,作業(yè)書寫工整,、按時完成,,課前及時預(yù)習(xí),課后認真復(fù)習(xí),,學(xué)習(xí)任務(wù)當天完成,。開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育。
2,、學(xué)習(xí)感動中國人物以及班級里的先進學(xué)生的事跡,,擺事實、講道理,,組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡,、偉人傳記等,使學(xué)生在自己的心中構(gòu)成必須的“坐標,、天平”,,隨時都起著價值決定的作用,以確定自己的行為方向,、態(tài)度和方式,,初步構(gòu)成正確的價值觀。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、世界觀和健全的人格品質(zhì),。樹立個人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,,敢于拼搏的榜樣,,偉人,名人,,民間故事中的典范,。利用特殊節(jié)日,對學(xué)生進行感恩教育,、人道主義教育,、安全教育,。
3、對班干部慎重選拔,,認真培養(yǎng),,放開手腳,大膽使用,,充分發(fā)揮班干部的作用,,讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班級,。加強值日干部的職責(zé),,給值日干部必須的自主權(quán)。以便給他們更多的時間,、機會參與管理,。幫忙班干部樹立威信,指點他們工作方法;嚴格要求班干部在知識,、潛力上取得更大進步,,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,建立正確,、健全的輿論,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,,構(gòu)成群眾的組織性,、紀律性和進取心。培養(yǎng)班干部的正義和正氣,,讓正氣充滿班級,。
4、運用多種交流方式與學(xué)生溝通,,掌握學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)及思想動態(tài),在學(xué)生思想不成熟,、可塑性強的特殊時期,,及時進行正確引導(dǎo),指領(lǐng)他們走上正確的人生道路,。班主任要透過觀察,、與學(xué)生談心、聽取各方意見,,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),,隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,。幫忙學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫忙尋找適合于他的人生道路,。讓他看到期望,讓期望燃燒起光明,,照亮他人生的路,。
5、增強服務(wù)意識,,加大家訪力度,,家校攜手塑造合格人才,尊重學(xué)生人格,,融洽師生關(guān)系,,付諸真情真愛感化學(xué)困生。規(guī)范請假制度,,每日按時點名,,課前會后到班查看,自習(xí)嚴格考勤,,實行獎懲制度,,滲透競爭意識,。
6,、同學(xué)校持續(xù)高度一致,組織開展好各項活動,,用心配合學(xué)校完成各項活動任務(wù),,對于各種賽事活動,提前做準備,,事先做工作,,增加取勝概率,班內(nèi)活動力求資料豐富,,形式多樣,,發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特長,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛好,。認真開展主題教育活動,。本學(xué)期重點做好“理想”專項主題教育活動,凈化教育環(huán)境,,增強班級凝聚力,,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7,、加強班級文化建設(shè),。重點建設(shè)思想文化,讓刻苦、勤奮,、進取,、團結(jié)、勤儉,、節(jié)約,、互助、友愛,、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果,。提高板報、墻報質(zhì)量,,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,構(gòu)建良好的班級文化。建設(shè)環(huán)境文化,,做到窗明幾凈,,桌椅物品擺放整齊,做無聲的老師;
8,、期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生,、智力障礙學(xué)生、自控力差生),,透過多種途徑,,采取多種方法,對特殊學(xué)生開展教育,。加強后進生的轉(zhuǎn)化工作,。思想上多了解,生活上多關(guān)心,,學(xué)習(xí)上多關(guān)心,,不良習(xí)慣上多糾正。對他們言語上給多一點,,眼光多投向一點,,在他們課桌邊多站一會,對他們的鼓勵多一點,。力求真心,、細致的工作使他們能有長足的進步。
9,、學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項規(guī)定,,讓制度指導(dǎo)學(xué)生行為習(xí)慣,。抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,,抓好自習(xí)課紀律,,提高效率。嚴格紀律要求,。班級管理要制度化,,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,,早退了,,曠課了,打牌,,賭博了將要受到何種處理,,主要在于耐心細致的批評教育,罰“力所能及”的清潔掃除,,與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,,嚴重的報學(xué)校給予處分,對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,,迫使他懸崖勒馬,,回頭是岸,同時加強對他們的監(jiān)督,,多同他們交流,,給予他們信任,在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治潛力,。
10,、做好防輟控流工作,,開展“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮”調(diào)查活動,,深層次挖掘網(wǎng)絡(luò)成癮的家庭、學(xué)校,、社會各方面的原因,,改變學(xué)生的錯誤思想認識,進行正確的疏導(dǎo),,減少輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生,,加強指導(dǎo),抓好升學(xué)工作,。加強家校聯(lián)系,。電話聯(lián)系不斷,家訪活動經(jīng)常,。讓家長了解學(xué)校,,了解班級,了解學(xué)生,取得家長的配合和支持,。
11,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)和考試成績,,做好每次的家訪,,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,,并對下一步工作做好安排,,盡快構(gòu)成家長、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。平時,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,,及時與家長溝通,,使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生,,作好學(xué)生的思想工作,,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),,及時找到問題所在,,對癥下藥。
七年級新學(xué)期的歷史老師工作計劃篇十三
一,、指導(dǎo)思想:
著眼于學(xué)生的發(fā)展,,注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,,培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),,倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,,改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,,營造良好的教學(xué)環(huán)境,。
二、教學(xué)目標:
通過學(xué)習(xí),,使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,,理解重要的歷史概念,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情,,堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,,肩負起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,,當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。
三,、學(xué)生基本情況分析:
初一年級學(xué)生處在長身體,、長知識的階段,每天都接觸社會,,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,,雖然是不定型的思想,,但也會影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認識社會,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),,認真分析其學(xué)習(xí)狀況,,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),,同時也要兼顧兩頭,。
四、教材分析:
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分,,由文化課和活動課兩種課型組成,,以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,,梳理基本線索,小結(jié)重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目,旨在啟發(fā)思維,,提倡各抒己見,答案不求唯一,。
五,、教學(xué)措施:
1.注重學(xué)科間知識的融合與滲透
在把握教材時,,教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容,。在宏觀上,,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系,。
2.注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中,,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的,、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué),,真正做到“以參與求體驗,,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),有效地促進學(xué)生的發(fā)展,。
3.突出能力目標的主導(dǎo)
即強調(diào)學(xué)生思考能力,、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導(dǎo),,就是要求教師在教學(xué)中要以平等,、理解、信任的態(tài)度,,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動,。在教學(xué)中,,始終圍繞能力目標的實現(xiàn),努力探討用能力目標主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,,真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。
六、教學(xué)進度安排:
初一《歷史》課程設(shè)置為2課時/周,,全學(xué)期約40課時,,現(xiàn)將教學(xué)進度安排如下:
九月份:第一、二單元
十月份:第二單元
十一月份:第三單元
十二月份:第四單元
一月份:復(fù)習(xí)迎考
七年級新學(xué)期的歷史老師工作計劃篇十四
備課要做到“五備”,,備課標,、備三維教學(xué)目標、備教法,、備學(xué)法,、備教后記,充分發(fā)揮備課組力量,,加強集體備課,。以下是七年級歷史備課組計劃,歡迎閱覽!
一,、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校教學(xué)計劃,、歷史備課組工作計劃為指導(dǎo),按照新課程目標的要求,,以提高課堂效率為切入點,,達到掌握基本歷史知識,形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力,,逐步形成獨立思考的能力;初步了解人類社會是從低級向高級不斷發(fā)展的,、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀,學(xué)習(xí)客觀地認識和評價歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的,。
二、學(xué)情分析:
初一新生沒有“歷史”這門課程的概念,,歷史對他們來說仍舊是一個新事物,。而在各年段我們都可以看到歷史被作為副科而不受到學(xué)生的重視,學(xué)生在情感態(tài)度,,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)歷史的目的,沒有真正認識到學(xué)習(xí)歷史的功用即:讀史使人明志,。如何在學(xué)生一接觸歷史就讓他們對歷史產(chǎn)生興趣并能夠內(nèi)化成一種習(xí)慣,,這就對老師提出了更高的要求。
三,、工作目標:
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,,根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)校實際,為提高教學(xué)質(zhì)量,,我們備課組提出了教學(xué)常規(guī)工作“七字”方針,,即:備課要“深”,,上課要“實”,教法要“活”,,手段要“新”,,活動要“勤”,負擔(dān)要“輕”,,質(zhì)量要“高”,。具體措施如下:
四、具體工作:
1,、定期召開備課組活動,,共同研究教材、教法,、導(dǎo)學(xué)案,,做到導(dǎo)學(xué)案、課堂既有統(tǒng)一性又具有個性,。加強集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,,提高備課質(zhì)量,。統(tǒng)一確定教材重、難點,,統(tǒng)一教學(xué)進度,,分工協(xié)作,確立每周的發(fā)言人制度,,由發(fā)言人分析教材的重難點,、教法和學(xué)法,并設(shè)計好相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案,,其他老師自由發(fā)表意見補充完善,。同時積極聽課,博采眾人之長,。
2,、主題教研:本學(xué)期圍繞還是圍繞導(dǎo)學(xué)案的編寫和應(yīng)用進行精心計劃不同側(cè)重的活動。認真學(xué)習(xí)學(xué)校課改的精神,,加強老師之間,,師生之間的交流與互動,改進教學(xué)方法,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3、公開課:立足組內(nèi)公開課,,做到全員聽課,、評課,。對于初一年的歷史公開課,做到齊心協(xié)力,,出謀獻策,,使每一節(jié)公開課都能順利,保質(zhì)保量地完成,,以此為契機,,提高彼此的教學(xué)水平。
4,、歷史活動:針對初一古代史的趣味性,、文化性,初步確定本學(xué)期在初一年段內(nèi)展開一場成語故事的比賽,。希望以此為契機,,調(diào)動組內(nèi)成員的默契及協(xié)調(diào)能力,并為學(xué)生制造一個展示自己的平臺,,在參與的同時提高對歷史的興趣和熱情,。
七年級新學(xué)期的歷史老師工作計劃篇十五
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級四個班的歷史課教學(xué)工作,為了有效實施教學(xué)過程,,保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),,特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下:
一、 關(guān)于對教材地位的認識和課時的安排,。
本冊教材承繼了上冊中國古代史的發(fā)展脈絡(luò),,介紹了我國隋唐至明清時期的歷史,共22課時,,另加八節(jié)活動課,。
二、 關(guān)于教材知識體系及重點部分的分析,。
(一),、繁榮與開放的社會(隋唐兩代)⑴隋唐科舉制、⑵“貞觀之治”與唐太宗,、⑶“開元盛世”和唐太宗及武則天,、⑷唐與吐蕃等民族關(guān)系的發(fā)展、⑸唐代中外文化交流,。
(二),、經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展(宋元兩代)⑴宋代經(jīng)濟重心的南移、⑵宋代社會生活,、⑶遼,、宋、西夏,、金的并立,、⑷成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝,。
(三)、統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機(明清兩朝)⑴明請兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施,、⑵鄭和下西洋,、⑶戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣及雅克薩之戰(zhàn),、⑷清加強邊境地區(qū)的管轄,、⑸閉關(guān)鎖國的主要表現(xiàn)及歷史影響。
三,、認知能力及情感,、教學(xué)目標的培養(yǎng)。
⑴通過本冊教材的學(xué)習(xí),,使學(xué)生知道中國古代的重要歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象,了解中國古代歷史發(fā)展的基本線索,。
⑵通過學(xué)習(xí),,使學(xué)生能夠閱讀普及性的歷史讀物、釋讀歷史圖表,、知道古代紀年方法,、正確計算歷史年代、描述歷史事件,、初步了解學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本技能和方法。
⑶通過學(xué)習(xí),,增強學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,樹立民族自尊心和自信心,,加深對中國歷史文化的認同感,。
四、教學(xué)對策與措施,。
1,、 針對學(xué)生普遍反映出的 “歷史無用論”的思想,在教學(xué)過程中不失時機的穿插聯(lián)系取證歷史學(xué)習(xí)的“慢性化作用”,。
2,、 針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚的情況,開展形式多樣,、生動活潑,、大膽創(chuàng)新的課堂教學(xué)。列如:歷史劇表演,、歷史漫畫比賽,、歷史詩歌朗誦,、歷史歌曲演唱。通過這些活動的深入開展,,不斷促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。
3、 針對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁,、懶散的不良習(xí)慣,,在課堂上加大練習(xí)、提問的力度,,強化復(fù)習(xí)頻率,。
4、 針對學(xué)生口頭語言表達能力較差的狀況,,開展組織“歷史人物大家談”的課堂3分鐘演講活動,。
5、 發(fā)現(xiàn)愛學(xué)歷史的同學(xué),,及時吸納到“歷史興趣小組”進行更高,、更深、更廣的素質(zhì)訓(xùn)練,。為將來歷史才能的發(fā)展提高打好基礎(chǔ),。
七年級新學(xué)期的歷史老師工作計劃篇十六
通過這段學(xué)期的學(xué)習(xí),我希望我在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),,我也相信有耕耘總會有收獲!從各方面嚴格要求自己,,積極向有經(jīng)驗的老師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,使教學(xué)工作更有計劃,,有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),,繼往開來,,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一,、教學(xué)計劃
在這學(xué)期的教學(xué)中我明白教學(xué)計劃非常重要,,一個詳細的工作計劃時整個教學(xué)工作井然有序。對于歷史學(xué)科來說初中階段的歷史主要就是一些記憶性的知識,,那么有了詳細的教學(xué)計劃除了可以幫助老師安排好時間以外,,還可以讓學(xué)生更好的把握時間去及時的復(fù)習(xí),。
二、認真?zhèn)湔n
備課在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中起著至關(guān)重要的作用,,上好一節(jié)課的關(guān)鍵就在于課前的備課,。備好課的第一步就是要先熟悉教材,了解學(xué)生的實際情況,。在備課的過程中除了利用好手上的《全品新教案》以外,,要利用好網(wǎng)上的資源,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,,認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集。
在備課的過程中要認真的做好導(dǎo)學(xué)案,,根據(jù)教材和學(xué)生的實際,,把導(dǎo)學(xué)案的每一個環(huán)節(jié)都做好。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,,我是在下半學(xué)期的時候才開始用導(dǎo)學(xué)案的,,效果很好,但也存在一些不足,,像:有的學(xué)生不做了;有的學(xué)生做不完了;有的學(xué)生做的不認真了等等問題的存在,那么在寫學(xué)期的教學(xué)工作中,,要對導(dǎo)學(xué)案做一個完善的要求,,提高導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)效果,真正的發(fā)揮它的作用,。
三,、教學(xué)技能
在教學(xué)方法上虛心請教有經(jīng)驗的老師,多聽一些有經(jīng)驗老師的課,,多和王校長等一些教學(xué)專家交流一下,,虛心向他們請教。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,,我最大的收獲就是在教學(xué)技能和方法上有了很大的提高,,在以往的教學(xué)中我還是用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,,滿堂灌,導(dǎo)致個別學(xué)生上課不集中,,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不好,,在聽過一些老師的課后,以及在王校長的指導(dǎo)下,,我轉(zhuǎn)變教學(xué)的方法,,上課時充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用。
四,、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性,。為了做到這點,,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢。
七年級新學(xué)期的歷史老師工作計劃篇十七
一,、學(xué)生基本狀況分析
我班現(xiàn)有學(xué)生56人,,其中男生29人,_27人,??傮w上觀察,我班的學(xué)生男女人數(shù)相差雖不大,,但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象,,學(xué)習(xí)目的不明確,自覺性較差,,課堂紀律渙散,。全班在個別方面,如團結(jié)協(xié)助,、展現(xiàn)自己的勇氣,、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
二、工作目標
我們班的班群眾建設(shè)主題:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”,。這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的,。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人構(gòu)成了很好的習(xí)慣,,有的人構(gòu)成了很壞的習(xí)慣,。所以我們從此刻起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,,變成我們的第二天性,。
我們班的班群眾建設(shè)目標:學(xué)習(xí)勤奮有上進心、言行禮貌有感恩心,、做事勤懇有職責(zé)心,、做人踏實有自信心。
據(jù)此,,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標,,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進取心、潛力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,,弘揚正氣,,逐步構(gòu)成守紀、進取,、勤奮的班風(fēng),,構(gòu)建一個團結(jié)、向上,、禮貌的群眾,。
三、具體措施
貫徹“德育為先,,以人為本”的方針,,堅持德育為先,切實抓好學(xué)生的思想品德工作,。
1,、抓好班級一日常規(guī)的管理,實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,制定“班級量化管理”評定細則,。
2、提高宣傳欄,、墻報質(zhì)量,營造良好的班級氛圍,,構(gòu)建良好的班級文化,。
3、透過各種的校會、班會,、晨會,,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,,促進良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。
4,、透過學(xué)校和班級的各種活動,,培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力,。
5,、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展,。
6,、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動,進行思想教育,。結(jié)合教師節(jié),,開展尊師重教,禮貌有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié),,進行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié),,進行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié),進行傳統(tǒng)文化的教育,。
7,、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,,了解學(xué)生的思想動態(tài),,及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題,。
8,、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
9、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),,做好生理,、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作,。利用班會課,、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進行各項安全教育,如交通安全,、用電,、防火、自我保護,、食品衛(wèi)生等安全,。
10、定期召開班干部會議,,培養(yǎng)一批潛力強,,職責(zé)心強,能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部,。充分發(fā)揮班干部及用心分子的模范帶頭作用,,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿诱麄€班群眾構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。
11,、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,,共同教育好學(xué)生。多巡堂,,多查午休,,時刻留意學(xué)生的狀況。
四,、主要工作
1,、建立班委會
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生透過民主選舉組建一支工作潛力強、熱愛群眾的新一屆班委會,,并明確班委會成員的具體分工,,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實行值日班干部負責(zé)制加強班級管理崗位職責(zé)制,。設(shè)崗位,,定人員,定工作,,把班級工作分成若干崗位,,每個崗位專人負責(zé),使學(xué)生的實踐潛力,、社會職責(zé)感得到提高,。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ),。
2,、思想教育
由于七年級學(xué)生是新生,各入面還不熟悉,,所以要對學(xué)生加強思想教育。深入愛國主義,、群眾主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強學(xué)生行為規(guī)范,,養(yǎng)成良好的行為準則,,用身邊事例,對學(xué)生進行誠信教育,、利用班會,、校會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處.在班中“設(shè)崗位,定專人”,,加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督,。在學(xué)期初段,結(jié)合學(xué)校的安排,,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),,進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。在學(xué)期中段進行人生觀,、世界觀的教育,幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,。在學(xué)期后段開展“講團結(jié),、講紀律、講誠實,、講奉獻”的四講活動,。提高同學(xué)們的思想覺悟,增強職責(zé)感和進取心,。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、完美心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐潛力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,,弘揚正氣。
3,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差
加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo),,在現(xiàn)階段就開始動起來,把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低,,影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤,,把臨界生的名單和人數(shù)把
握好,及時找學(xué)生談心,,了解其思想學(xué)習(xí)狀況,。鼓勵勤奮好學(xué),樹立學(xué)習(xí)榜樣,,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,,爭取有較多的同學(xué)進入全年級前列,同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,,采用正面教育,,加強學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,,全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“互相學(xué)習(xí),,共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;同時聯(lián)系家長,開展家庭教育指導(dǎo)工作:用心與學(xué)生家長進行聯(lián)系與溝通,,多角度進一步了解學(xué)生,。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學(xué)生進行教育,。關(guān)心愛護,,安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。
4,、做好常規(guī)管理工作
經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作,,個性是遲到、追逐打鬧,、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀現(xiàn)象,,要及時教育,杜絕打架的現(xiàn)象,。做好儀表的規(guī)范化教育,,督促學(xué)生遵守紀律,男生不留長頭發(fā),,_不化妝,。配合政教處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,,每一天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律,,抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,擺放好學(xué)生自己的物品,。
5,、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,,不騎摩托車回校,,不追逐打鬧,,上下樓梯擁擠時不要推拉,不要騎上宿舍欄桿上涼衣服,。確保不出安全事故,。
6、組織有益的活動,,豐富學(xué)生的生活
班級的各項教育活動務(wù)必有一個主題,,圍繞著主題能夠讓學(xué)生們在課余時間進行準備,這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程,。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮群眾教育的功能,,讓學(xué)生們自我教育,,互相教育。班風(fēng)的構(gòu)成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,,“構(gòu)成”和“鞏固”的過程,,因此活動的資料要多樣化,經(jīng)?;?。力求使班級在最短的時間內(nèi)構(gòu)成“團結(jié)向上,心理健康,,學(xué)習(xí)勤奮,,全面發(fā)展”的班群眾。
7,、組織好班級學(xué)生參加學(xué)校的各種群眾活動,,包括校運動會、晚會,、各種集會等,。培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義精神和學(xué)習(xí)的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,。