人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高一新學(xué)期計(jì)劃篇一

二,、回家后,，要認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做到字跡工整,。

三,、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號(hào),，以便第二天在課堂上特別注意,。每周要對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。

四,、根據(jù)不同的學(xué)科的特點(diǎn),，制定出不同的計(jì)劃。

1,、熟練地掌握語(yǔ)文課本上的知識(shí),，每天熟讀課文兩遍。

2,、提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，每天堅(jiān)持做五道奧數(shù)題。

3,、提高自己英語(yǔ)聽,、讀、說(shuō),、寫的能力,，每天堅(jiān)持聽英語(yǔ)磁帶半小時(shí)。

4、每天堅(jiān)持描摹字帖一頁(yè),，讓自己練成一手好字,。

5,、每周寫兩篇日記,，真實(shí)地記錄自己身邊發(fā)生的事情和自己的看法。

6,、積累一些好詞佳句,，把它記錄下來(lái)，以便提高自己的寫作水平,。

7,、每周背誦三首古詩(shī)。

五,、課余時(shí)間多讀有益的書,，增長(zhǎng)更多的知識(shí)。

以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，我將嚴(yán)格地按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃去實(shí)施,，我想通過(guò)我的努力，一定能夠取得更好的成績(jī),。請(qǐng)老師,、同學(xué)和家長(zhǎng)共同監(jiān)督我的實(shí)際行動(dòng)。

高一新學(xué)期計(jì)劃篇二

一,、 預(yù)習(xí)

(一) 預(yù)習(xí)的內(nèi)容

1.通讀一遍課文(默讀),，讀時(shí)動(dòng)筆勾畫出生字詞和多音形近字。

2. 查字詞典,，弄清生字詞的音,、形、義,。

3. 有感情的放聲朗讀課文兩遍,。

(二) 要求

1.在預(yù)習(xí)單上注明文體(文學(xué)體裁注明是詩(shī)歌、散文,、小說(shuō),、戲劇);實(shí)用文體則辯明是記敘文還是說(shuō)明文、議論文,。

2. 寫出應(yīng)掌握的文學(xué)文體知識(shí)

3. 生字詞注音并釋義,。

4.寫出整體感知到的文章所表達(dá)的思想感情和傾向。

5. 寫出自己對(duì)文章結(jié)構(gòu)和寫法感受最深的理解,。

6.學(xué)習(xí)小組交流對(duì)文章提出的疑問(wèn)(每班以4人為1學(xué)習(xí)小組,，各學(xué)習(xí)小組輪流對(duì)該學(xué)的課文出一張預(yù)習(xí)題單。

7.可利用知識(shí)導(dǎo)學(xué)來(lái)預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文，了解本課中要求掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn),，初步了解課文的大致內(nèi)容,，方便課堂的聽講，提高課堂效率,。

二,、課堂學(xué)習(xí)

1.課堂學(xué)習(xí)提倡民主氣氛，破除教師,、作者的權(quán)威,，可以向教師作者發(fā)問(wèn)質(zhì)疑，交流自己的觀點(diǎn)和見解,。

2. 善于懷疑,、敢于發(fā)問(wèn)，勇于回答問(wèn)題,。

3.根據(jù)不同的文體特點(diǎn)進(jìn)行思考,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)不同的文體特點(diǎn)可以從以下方面質(zhì)疑,。

記敘文：(1)記敘的要素是什么?(2)記敘的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(3)記敘的祥略是怎樣的?(4)語(yǔ)言表達(dá)方式有哪些?(5)所要表達(dá)的中心是什么?

小說(shuō)：(1)人物形象有哪些特點(diǎn)?(外貌,、思想、性格,、語(yǔ)言等)(2)故事情節(jié)是怎樣的?(結(jié)構(gòu),、順序、線索,、細(xì)節(jié)等)(3)社會(huì)環(huán)境如何?(背景,、場(chǎng)所、景物,、人際等)

散文：(1)文章的“形”是怎樣散的?(選材,、時(shí)空、語(yǔ)言表達(dá)等)(2)文章的“神”是如何聚的?(中心,、感情,、點(diǎn)睛之筆等)(3)文章的構(gòu)思如何?(線索、結(jié)構(gòu),、過(guò)度,、照應(yīng)等)論述文;(1)中心論點(diǎn)是什么?(2)論證結(jié)構(gòu)怎樣?(3)運(yùn)用了哪些論據(jù)?(4)采用了哪些論證方法?(5)有什么語(yǔ)言特點(diǎn)?

說(shuō)明文：

(1)說(shuō)明對(duì)象是什么?(2)說(shuō)明了什么特征?(3)運(yùn)用了什么說(shuō)明順序?(4)采用了什么說(shuō)明方法?(5)語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?

4.深入鉆研課文，對(duì)所學(xué)課文養(yǎng)成“四問(wèn)”的習(xí)慣

(1)文章寫了什么?(2)怎樣寫的?(3)為什么這樣寫?(4)能不能寫得更好些?

三,、作業(yè)與練習(xí)的檢查與批改

1.明確目的,，端正態(tài)度?！熬毩?xí)與作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識(shí)形成能力,，所以我要做作業(yè)!”

2.基礎(chǔ)知識(shí)課前做,，理解性知識(shí)學(xué)完課文第二天一定完成。

3.學(xué)習(xí)小組成員互相督促在每組中抽一人交于老師,。老師反饋掌握情況,，確定評(píng)講的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四,、 作文

1. 老師在固定時(shí)間布置作文并作評(píng)講,。

2. 針對(duì)評(píng)講的情況，謄抄匯編成冊(cè)供大家傳閱,。

3.根據(jù)網(wǎng)校作文新天地欄目里的文章,，讓同學(xué)們從以下方面進(jìn)行分析,，(結(jié)構(gòu),、中心、語(yǔ)言),，明確哪些地方是好的,，哪些地方可以改的更好

4. 不得抄襲別人的文章，剽竊可恥

五,、單元與學(xué)月檢測(cè)

1.檢測(cè)是為了更好的學(xué)習(xí),，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，所以檢測(cè)不可怕,。

2.學(xué)月檢測(cè)老師出題是為了準(zhǔn)確檢測(cè)同學(xué)們掌握的語(yǔ)文知識(shí)和形成能力,。

3.結(jié)合測(cè)評(píng)系統(tǒng)檢測(cè)階段學(xué)習(xí)的情況，有效幫助學(xué)生明確知識(shí)漏洞,。

六,、語(yǔ)文活動(dòng)

1.每周讀一篇好文章，談?wù)劯惺?，謝謝讀后感,。遨游在美文的世界里，味道好極了,，有機(jī)會(huì)的話,，晚自習(xí)推薦給大家，說(shuō)說(shuō)推薦理由,。

2.每周背一篇或一首古詩(shī)文,，輕松就搞定了，三年初中下來(lái)我可能成為背誦的神童啦!

3.每學(xué)期啃一部老師推薦的文學(xué)名著,，這可是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的精神大餐,，每天有空就翻閱，不知不覺怎么就啃完了,。

4.寒暑假怎么過(guò)?可以逛街,，順便調(diào)查一下街頭巷尾,、廣告招牌上的錯(cuò)別字，寫寫調(diào)查報(bào)告,，也可以當(dāng)當(dāng)報(bào)童,，體驗(yàn)社會(huì)生活，如果有足夠的銀子可以來(lái)一次遠(yuǎn)足旅游,，飽攬?zhí)煜旅酱蟠ā倨谔鋵?shí)了,。當(dāng)然，順便記下自己的點(diǎn)滴心情,、感受,，不又在學(xué)語(yǔ)文嗎?

5.課前一分鐘新聞報(bào)道，我喜歡的名言,，講個(gè)小故事,、小笑話等，課堂學(xué)習(xí)的小佐料,，我樂于接受,。

6.每天堅(jiān)持寫150個(gè)正楷或行楷字。三年下來(lái)我就可以寫一手好字了,。

七,、養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

1.隨時(shí)攜帶使用工具書的習(xí)慣，老師不定時(shí)檢查,。

2.朗讀,、背誦的習(xí)慣。好文章把它有感情放聲的讀出來(lái),，努力記住它,。

3. 寫日記、寫讀書筆記,、做摘抄的習(xí)慣,。

4. 做課堂筆記的習(xí)慣。

5. 獨(dú)立思考,，勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣,。

6. 珍惜時(shí)間的習(xí)慣。

7. 課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

高一新學(xué)期計(jì)劃篇三

以前讀初中的時(shí)候，會(huì)覺得比較輕松,。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺,，除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需要深入討論之外，基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題,。但要知道,，上了高中,，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍,，我們必須要拋棄以前的定向思維,，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。起其根本所在就是：相對(duì)初中的學(xué)習(xí),，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階,。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般,，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高,。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,，如抽象概括思維能力,、邏輯推理思維能力、分析綜合能力,、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高,。

從初中階段進(jìn)入到高中階段,，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階,。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠的思想準(zhǔn)備,，要以新的,、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程,。一個(gè)人確立自己的理想并不難,，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的,。所以我寫下了這份

高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書

(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情,，走好成功第一步,。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟,，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步,。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng),、穩(wěn)定。

2,、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成,、規(guī)律,。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,。此時(shí),，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地,、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

5,、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),，不再輕易后退,。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度,。時(shí)刻保持新鮮的自信心,、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計(jì)劃,，做到步步為營(yíng)。

6,、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期,。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵,，不留后患,。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定,。就如愛迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”,。

(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1,、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴,，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn),、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái),。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn),。這樣既提高了自學(xué)能力,，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。

2,、聽課

聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：

a) 做好課前準(zhǔn)備,，即預(yù)習(xí),。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒,，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件,。

b) 集中注意力,。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來(lái)排除干擾,。

c) 認(rèn)真觀察,、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,，作老師的合作者,，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,，緊跟老師講課的思路,，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好,。

d) 在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法,，學(xué)習(xí)思路,。

e) 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,，開頭,，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課,，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚,。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示,。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。

f)做好課堂筆記。筆記記憶法,，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一,。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制,。俗語(yǔ)說(shuō),，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化,，我必須記筆記,。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼,、手,、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,，記錄經(jīng)典例題,。

g) 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流,，提問(wèn)式交流,，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3,、作業(yè)

作業(yè)是提高思維能力,，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑,。通過(guò)審題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的,。完成作業(yè)時(shí),，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣,。

4,、復(fù)習(xí)

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,，識(shí)記后的兩三天,，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái),。學(xué)過(guò)即習(xí)，方為及時(shí),。俗話說(shuō)“溫故而知新”,，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲,。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：

a)課后回憶,，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍,。

b)精讀教材,。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢,，效率也就自然提高了,。

c)整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,，勾畫出疑點(diǎn),，尋求同學(xué)老師的幫助。

d)看參考書,。增加知識(shí)的深度和廣度,。提高應(yīng)考能力。

e)單元復(fù)習(xí)的要求：

a) 本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));

c)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題,，以便今后將其補(bǔ)上,。

(三)總結(jié)

高中三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年,。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì),。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談,，但是，在寫這份計(jì)劃書的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多,，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí),，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé),，而是對(duì)自己負(fù)責(zé),。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感,，才能在拼搏中成長(zhǎng)。

高一新學(xué)期計(jì)劃篇四

對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō),，高一正是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,，寒假正是學(xué)生彌補(bǔ)、鞏固的大好機(jī)會(huì),，所以 要指導(dǎo)好學(xué)生的寒假安排,。同時(shí)，高一的寒假也是老師反思教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，調(diào)整心態(tài),，提高 業(yè)務(wù)素養(yǎng)的好機(jī)會(huì)，因此,，如何安排這個(gè)假期,，對(duì)于每一個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，也是非常重要的,。

一,、高一寒假生活學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

1,、完成寒假作業(yè),。每天都有具體的題目?jī)?nèi)容，全面復(fù)習(xí)必修一和必修二的文言文知識(shí),，并 通過(guò)靈活的形式對(duì)各種語(yǔ)文能力進(jìn)行訓(xùn)練,。因?yàn)楹僮鳂I(yè)側(cè)重于文言文復(fù)習(xí)，所以提醒學(xué)生必 須將課本帶回家,，隨時(shí)查閱并鞏固,，要以寒假作業(yè)上的知識(shí)作為點(diǎn)，然后以此為基礎(chǔ)進(jìn)行更全 面的復(fù)習(xí),。 寒假作業(yè)沒有給學(xué)生配答案,，要求學(xué)生先自主限時(shí)完成各個(gè)題目，要書寫認(rèn)真而全面,，然 后查閱資料或者詢問(wèn)討論,，并標(biāo)記下疑難問(wèn)題，以備向老師或同學(xué)質(zhì)疑,。 每一天的內(nèi)容完成后,，都要求家長(zhǎng)簽字。返校后檢查并組題測(cè)試,。

2,、堅(jiān)持摘抄。 摘抄是積累素材,，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑,，所以,，學(xué)生在假期一定要堅(jiān)持摘抄,，平均每 兩天摘抄一則,，每則 100 字左右,。內(nèi)容不限，可以是精美語(yǔ)段,，也可以是作文素材,，也可以完 整文章,。要求字跡要工整美觀,，與平時(shí)的練字結(jié)合起來(lái),。 摘抄與課外的閱讀結(jié)合起來(lái)，不要純粹的為摘抄而摘抄,。摘抄應(yīng)該是在廣泛的閱讀基礎(chǔ)上 摘抄精華部分,。閱讀可以在家長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行，可以選擇一到二本名著,，如《紅樓夢(mèng)》《邊城》等,， 可以涉及文化層次較高的書籍，如各類古詩(shī)詞鑒賞,，散文鑒賞等;提倡閱讀生活化和文化底蘊(yùn) 豐厚的散文,，小說(shuō)限于短篇和名著。 寫在摘抄本上,，返校后檢查,。

3、建議學(xué)生寒假中多觀察多思考,，及時(shí)以周記或者日記的形式記錄下見聞和感受,，保證每 一天都寫一點(diǎn)東西。最低限度是三篇完整的文章,，寫在周記本上,，返校后上交檢查。建議運(yùn)用 多種表達(dá)方式,，內(nèi)容涉及面要寬,。重點(diǎn)建議以下三種: --記敘文一篇。記敘發(fā)生在寒假期間的一件或幾件事情,，文章中要有鮮活的人物形象,， 要有具體的情景描寫，要適當(dāng)穿插議論和抒情等表達(dá)方式,。 --述評(píng)一篇,。根據(jù)自身實(shí)際，可以寫影視述評(píng),、新聞述評(píng)或者書評(píng),，亦可選擇其它內(nèi)容 的述評(píng)。要求,，文章要有述有評(píng),，述要抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)要概括又生動(dòng)準(zhǔn)確地對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述; 議要切中要害,，點(diǎn)出本質(zhì),，從所述中總結(jié)引申出獨(dú)到深刻的認(rèn)識(shí),。 --調(diào)查報(bào)告一篇。對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象或者社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查,，要有具體的事實(shí)表述,， 并在事實(shí)表述的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括分析，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)看法,。

4,、為下學(xué)期做準(zhǔn)備。 第二學(xué)期時(shí)間短,，教學(xué)任務(wù)重,，所以指導(dǎo)學(xué)生利用寒假閱讀部分篇目，以減輕上新課時(shí)的 負(fù)擔(dān),，篇目選擇標(biāo)準(zhǔn)是,，首先是有趣味性，能引起學(xué)生的興趣;二是篇幅相對(duì)較大,，內(nèi)容較為 淺易,。 閱讀必修三《品質(zhì)》《老王》(小說(shuō))《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》(文言文) 閱讀必修四《雷雨》(戲劇)《一滴眼淚換一滴水》(小說(shuō))《辛德勒名單》(電影劇本)

二、假期語(yǔ)文組老師學(xué)習(xí)安排

1,、根據(jù)級(jí)部安排,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《提高課堂教學(xué)效率的五大方略》，反思自己的教學(xué),，結(jié)合實(shí) 際,，寫出高質(zhì)量的讀后感。充分利用假期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開闊視野,，提高認(rèn)識(shí)。

2,、放假前根據(jù)考試成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn),，確定所教學(xué)班的重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生，寒假期間要通過(guò)各種 方式定期聯(lián)系,，輔導(dǎo),、檢查并督促其語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

3,、每一個(gè)老師要對(duì)于自己一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)反思,，結(jié)合本次考試的成績(jī)，認(rèn)真總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，提前熟悉必修三和必修四的內(nèi)容,。對(duì)下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行規(guī)劃，總結(jié)與規(guī)劃要形 成文字,。

高一新學(xué)期計(jì)劃篇五

一,、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：

1,、提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力,。

2,、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì),。

3、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜,。

二,、具體措施：

1、針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整,。

2,、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行的寒假生活,、學(xué)習(xí)計(jì)劃,。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí),，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心,。

4,、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄,，打開教科書,，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處,，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí),、強(qiáng)化,。(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)

5、遇到無(wú)法解決的困難,，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列,。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決,。

6,、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析,、解決問(wèn)題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí),，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序,，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)

7,、每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程,，牢牢地記在腦海里(背出),，漸漸地形成解題方法的量的積累8、一星期打兩次球,，游三次泳,，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能,。(也可以聽音樂等,，做自己有興趣的事)

9、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜,，如炒茄子,，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù),。

三,、時(shí)間安排：

1、一星期學(xué)習(xí)五天,，上午2.5小時(shí),，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表,。

2,、每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也可以安排一些合適的娛樂活動(dòng))

3,、雙休日去看一些有益的展覽會(huì),，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。

四,、家長(zhǎng)督促：

1,、設(shè)計(jì)好每天的生活、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表,，對(duì)自己每天的生活,、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。

2,、家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活,、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度,，及時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。

3,、家長(zhǎng)在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí),，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁,。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高,。

高一新學(xué)期計(jì)劃篇六

一、上課時(shí)要認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，不做小動(dòng)作。有不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教,，爭(zhēng)取當(dāng)堂的問(wèn)題當(dāng)堂解決。

二,、回家后,，要認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做到字跡工整,。

三,、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號(hào),，以便第二天在課堂上特別注意,。每周要對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。

四,、根據(jù)不同的學(xué)科的特點(diǎn),，制定出不同的計(jì)劃。

1,、熟練地掌握語(yǔ)文課本上的知識(shí),，每天熟讀課文兩遍。

2,、提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，每天堅(jiān)持做五道奧數(shù)題。

3,、提高自己英語(yǔ)聽,、讀、說(shuō),、寫的能力,，每天堅(jiān)持聽英語(yǔ)磁帶半小時(shí)。

4,、每天堅(jiān)持描摹字帖一頁(yè),，讓自己練成一手好字,。

5、每周寫兩篇日記,，真實(shí)地記錄自己身邊發(fā)生的事情和自己的看法,。

6、積累一些好詞佳句,，把它記錄下來(lái),，以便提高自己的寫作水平。

7,、每周背誦三首古詩(shī),。

五、課余時(shí)間多讀有益的書,，增長(zhǎng)更多的知識(shí),。

以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將嚴(yán)格地按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃去實(shí)施,，我想通過(guò)我的努力,，一定能夠取得更好的成績(jī)。請(qǐng)老師,、同學(xué)和家長(zhǎng)共同監(jiān)督我的實(shí)際行動(dòng),。

高一新學(xué)期計(jì)劃篇七

指導(dǎo)思想：

依據(jù)《20xx年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試大綱》，結(jié)合我校實(shí)際情況及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況,，為達(dá)成學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo),，順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，特制定本計(jì)劃,。

學(xué)情分析：

高二共3個(gè)教學(xué)班(其中文科1個(gè),，理科班2個(gè))，學(xué)生共有150人,，其中文科有61人,，理科有89人。整體上學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),。

制訂原則：

1、時(shí)間分配,，就是把復(fù)習(xí)時(shí)間劃分成不同的階段,，并針對(duì)不同階段的特點(diǎn)確定復(fù)習(xí)任務(wù)，做到胸有成竹,，有條不紊;

2,、有所側(cè)重，就是時(shí)間不能平均，必須向重點(diǎn)章節(jié)傾斜,，如函數(shù)章節(jié);

3,、教學(xué)分層，結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況,，講解時(shí)要有所區(qū)別,，既要培優(yōu)又要輔差，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;

內(nèi)容和時(shí)間安排：

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，我們將備考的時(shí)間和內(nèi)容作了如下安排：

一輪復(fù)習(xí)(3月14日——5月22日)：共九周時(shí)間,，進(jìn)行基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。 3月14日----3月27日 必修一

3月28日----4月10日 必修二

4月11日----4月24日 必修三

4月25日----5月8日 必修四

5月9日-----5月20日 必修五

注：

1.以上的時(shí)間安排是以3月14日調(diào)整的每周五課時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)制定的,。

2.一輪復(fù)習(xí)以課本基礎(chǔ)為主,，吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ),，落實(shí)好每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，對(duì)數(shù)學(xué)概念、公式的理解及解題規(guī)范性,。

3.上課模式：先安排學(xué)生預(yù)習(xí),，自主完成過(guò)關(guān)上的相關(guān)練習(xí)，教師根據(jù)批閱情況進(jìn)行有目的的講解和強(qiáng)調(diào),。

二輪復(fù)習(xí)(5月23日——6月6日)：共二周時(shí)間，進(jìn)行模擬考試,。 進(jìn)一步強(qiáng)化解題的方法和規(guī)范性,，注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。教學(xué)中,，要教給學(xué)生解題方法：審題時(shí),，看準(zhǔn)關(guān)鍵詞語(yǔ)，找到解題的突破口,，重視題干中的指向性條件;分析時(shí),，要突破思維定勢(shì)，利用逆向思維和發(fā)散思維,，落實(shí)好與題目契合的知識(shí)點(diǎn)及其相互聯(lián)系,，要分析命題意圖，明確要考查的知識(shí)點(diǎn);要規(guī)范訓(xùn)練和提高解答選擇題的準(zhǔn)確性,，做到一次性不失誤或少失誤,。

具體措施：

(一)立足學(xué)生實(shí)際，實(shí)施分層教學(xué),。

學(xué)業(yè)水平考試無(wú)論是考試的功能要求,、命題的指導(dǎo)思想，還是命題的難度系數(shù)，與作為選拔性考試的高考相比,，都有顯著不同,。“立足學(xué)生實(shí)際,，實(shí)施分層教學(xué)”,，就是應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的根本策略。在具體的備考工作中,，立足學(xué)生實(shí)際,，因材施教，合理確定教學(xué)標(biāo)高,，選擇教學(xué)方式和策略,，安排訓(xùn)練難度、密度和強(qiáng)度,。

(二)根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的難度特點(diǎn),，以及學(xué)習(xí)實(shí)際，調(diào)整教學(xué)策略,，課堂教學(xué)主要依據(jù)“注重基礎(chǔ),，點(diǎn)面結(jié)合”的原則，采取“以考點(diǎn)訓(xùn)練帶動(dòng)知識(shí)建構(gòu)”的教學(xué)方式,，緊扣書本,，以書中所涉及的例題和習(xí)題為藍(lán)本，引出變形題,。

(三)認(rèn)真?zhèn)湔n,、有的放矢

教師在每堂課都要有明確的目的，由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大,，要在重點(diǎn)問(wèn)題多花時(shí)間,，集中精力解決學(xué)生困惑的問(wèn)題，減少不必要的環(huán)節(jié),，少做無(wú)用功;既不能滿堂灌也不能大撒手每堂課都要認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況,，精講精練，同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生主體地位,，讓學(xué)生多參與解題活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程,，啟迪思維，點(diǎn)撥要害,。教師一定要把課本和資料認(rèn)真地分析比較和聯(lián)系歸納,，這樣才能清楚地啟發(fā)學(xué)生。

(四)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作

(1)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生除掌握專題知識(shí)外,，還應(yīng)該靜下心來(lái)把生物課本梳理一遍,，加強(qiáng)和鞏固對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，并及時(shí)解決有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)，有問(wèn)題不能拖,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待每次模擬考試：模擬測(cè)試的成績(jī)?cè)谝欢ㄏ薅壬蠈?duì)復(fù)習(xí)起一個(gè)指導(dǎo)作用,，分?jǐn)?shù)不管高低，都要認(rèn)真總結(jié)一下,，分析一下這階段的復(fù)習(xí)有什么不足,，在哪些知識(shí)點(diǎn)上還有漏洞。

(3)樹立明確的目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際,，確定比較高的目標(biāo),，為自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)增添動(dòng)力。

(4)引導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。學(xué)生要結(jié)合教師的計(jì)劃指定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，基礎(chǔ)好的同學(xué)，多做一些綜合能力較強(qiáng)的題目,，以提高自己的應(yīng)變能力,，爭(zhēng)取過(guò)a;基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，以基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)為主,，保證過(guò)c,。

(5)做好心理輔導(dǎo)：由于高二年級(jí)各方面的壓力比較大，學(xué)生時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些心理或思想方面的問(wèn)題,，教師要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),，以免影響學(xué)習(xí)效果。

高一新學(xué)期計(jì)劃篇八

期末考試結(jié)束了,，當(dāng)我們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候,，暑假就要來(lái)臨了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，有些同學(xué)覺得很有收獲，對(duì)于高考充滿信心;也有同學(xué)會(huì)覺得對(duì)與上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)還有欠缺,，對(duì)于高考會(huì)有些許畏懼,。在這里，學(xué)習(xí)方法網(wǎng)很想對(duì)所有的高中生說(shuō)些什么,。如果把高考備考比作是一場(chǎng)馬拉松比賽,，可以說(shuō)賽事已經(jīng)進(jìn)行了2/3。想想在你長(zhǎng)跑時(shí)既看不到終點(diǎn),，又已經(jīng)筋疲力盡時(shí),，你是什么心情?所以你現(xiàn)在的緊張，彷徨,，憂慮是很正常的心理狀態(tài),，千萬(wàn)別覺得天塌下來(lái)了。人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事,，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中,。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀,。在18歲的時(shí)候,，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了,。還有,，我們并不孤獨(dú)。說(shuō)了這么多,，希望我們能夠以愉快的心情迎接暑假的到來(lái),。另外，為了讓大家的暑假過(guò)得充實(shí)而有意義,，給大家提幾點(diǎn)建議,，制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1,、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)

2,、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30,。既不要睡懶覺,，也不要開夜車。

3,、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，

4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng),，目的是把白天沒有解決的問(wèn)題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下,。可以把知識(shí)點(diǎn)沒有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測(cè)評(píng)”里“我的錯(cuò)題本”里面,，做一個(gè)歸納,，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

5,、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),，文理分開，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行,。避免偏科現(xiàn)象,。

6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè),。記住,，完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本,。

7,、有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理,，進(jìn)入我們“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師答疑”讓我們學(xué)習(xí)方法網(wǎng)為你解答吧!

8,、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體,，呼吸了新鮮空氣,，又增進(jìn)了溝通。真心的希望你們每個(gè)高中生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳,，高效率,、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計(jì)劃。

高一新學(xué)期計(jì)劃篇九

一,、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂

1,、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

(1)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真地執(zhí)行計(jì)劃，能有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī),，使自己德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

中國(guó)有句古話：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，意思是說(shuō)不管做什么事如果是先有了打算，往往能取得好的效果,，否則就有可能失敗,。

智力相同的兩個(gè)同學(xué)有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們的學(xué)習(xí)效果是不大相同的,。

同學(xué)們按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)獲得成功之后,，可以產(chǎn)生一種充實(shí)感和成功感。

(2)沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是盲目被動(dòng)的低級(jí)活動(dòng),。

為什么有些同學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)處于后進(jìn)狀態(tài)呢?學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，往往是一條重要原因,。

如：①放學(xué)后玩球,，天不黑不散;②回家無(wú)休止地看小說(shuō)、雜志,、報(bào)刊;③天天去市場(chǎng)集郵;④天天看電視,、看電影;⑤串門,、聊天、打撲克;⑥聽音樂,、廣播無(wú)止境等等,，結(jié)果完不成作業(yè)，必要時(shí)只得趕抄,，不能認(rèn)真復(fù)習(xí)和做作業(yè),。

這種毫無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)是荒唐的，散漫疏懶,，松松垮垮的,，這是不可能有進(jìn)步的。

2,、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的作用

(1)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖,。每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而目標(biāo)實(shí)現(xiàn),，要腳踏實(shí)地,、有步驟地完成。這樣時(shí)間和任務(wù)的科學(xué)結(jié)合,，就誕生了計(jì)劃,。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的，制訂計(jì)劃努力去實(shí)現(xiàn)它,，就可以使自己離目標(biāo)越來(lái)越近,，使自己每一個(gè)行動(dòng)都具有明確的目的。

計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的的藍(lán)圖,。每一個(gè)想把學(xué)習(xí)搞好的同學(xué),，頭腦中都應(yīng)有這張藍(lán)圖。

(2)實(shí)施計(jì)劃,，可以磨煉意志,。有了計(jì)劃，把自己的行為置于計(jì)劃之中,，具有了明確的目的,。而學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，總要千方百計(jì)地沖擊你的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，總要千方百計(jì)地引誘你離開計(jì)劃,，這就是理想的計(jì)劃和實(shí)際學(xué)習(xí)生活之間的矛盾。

矛盾出現(xiàn)后,，為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，就要排除一切困難和干擾，在這過(guò)程中,，意志品質(zhì)受到了磨煉,，動(dòng)機(jī)受到考驗(yàn),。一般講，意志品質(zhì)越好,，計(jì)劃越容易實(shí)現(xiàn),，學(xué)習(xí)上的收獲、進(jìn)步就會(huì)與日俱增,?？吹竭@些進(jìn)步，不僅心情愉快,，而且可以不斷增加實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的信心,。

(3)有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃行事,，可以使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明,，一旦形成了條件反射，到時(shí)候睡覺,，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí),，該鍛煉時(shí)能自覺去鍛煉，所有這些都成了自覺行動(dòng),，日久天長(zhǎng),，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就形成了。

(4)能減少時(shí)間的浪費(fèi),，提高學(xué)習(xí)效率,。由于計(jì)劃的科學(xué)性，計(jì)劃里要辦的事,，應(yīng)當(dāng)說(shuō)都是有益的,。一個(gè)有計(jì)劃的同學(xué)知道他如果多玩一小時(shí)，多聊一個(gè)小時(shí)將會(huì)使計(jì)劃的哪項(xiàng)任務(wù)完不成,，而這項(xiàng)任務(wù)沒完成又將會(huì)給整個(gè)學(xué)習(xí)帶來(lái)什么影響,。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一步干什么都明確,，不用白費(fèi)時(shí)間去想下一步干什么,，也不用為決定下一步干什么而游移不定。

3,、怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

(1)計(jì)劃要全面,。思想、學(xué)習(xí),、身體是相互影響的。在計(jì)劃時(shí),，一定要兼顧三個(gè)方面,。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還應(yīng)當(dāng)有進(jìn)行社會(huì)工作,、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有娛樂活動(dòng)的時(shí)間,。計(jì)劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺和學(xué)習(xí),。如果計(jì)劃真是這樣,，那么這個(gè)計(jì)劃就是片面的、不科學(xué)的,。

(2)安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間,。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就是按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)以后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由支配的時(shí)間內(nèi),，一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高,。補(bǔ)課，是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的欠缺;提高是指深入鉆研,，開展自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)部分。

同學(xué)們一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，將會(huì)給自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)極大的好處,。所以，我們應(yīng)當(dāng)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,，增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。

(3)長(zhǎng)計(jì)劃和短安排,。在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),，究竟干些什么，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃,。例如,，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年應(yīng)該有個(gè)長(zhǎng)計(jì)劃,。但是實(shí)際學(xué)習(xí)生活變化很多,，又往往無(wú)法預(yù)測(cè),，故長(zhǎng)計(jì)劃不可太具體,。但上個(gè)月或下學(xué)期要解決哪幾個(gè)問(wèn)題，心中應(yīng)該有數(shù),，這而第一星期干什么要具體些,，每天干什么應(yīng)當(dāng)更具體些,。這樣把一較大的任務(wù)，分配到每周,、每天去完成,，使長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。訂長(zhǎng)計(jì)劃,，要在具體完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)有明確的目的,。

有長(zhǎng)計(jì)劃，沒短安排,，長(zhǎng)計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不容易達(dá)到,，所以，有長(zhǎng)計(jì)劃,，還要有短安排,。長(zhǎng)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致安排;短安排是具體的行動(dòng)計(jì)劃,。

(4)要突出重點(diǎn),，不要平均使用力量。學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的,，學(xué)習(xí)內(nèi)容是無(wú)限的,，所以必須要有重點(diǎn)，要保證重點(diǎn),，兼顧一般,，所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容,。訂計(jì)劃時(shí),，一定要集中時(shí)間，集中精力來(lái)攻下重點(diǎn),。

(5)訂計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā),。訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際,。有些同學(xué)訂計(jì)劃時(shí)滿腔熱情,，想得很好，可行動(dòng)起來(lái),，寸步難行,，這是目標(biāo)訂得過(guò)高，計(jì)劃訂得過(guò)死,，脫離實(shí)際的緣故,。

實(shí)際是什么?

①知識(shí)能力的實(shí)際：每個(gè)階段，在學(xué)習(xí)計(jì)劃中要接受消化多少知識(shí)?要注意培養(yǎng)哪些能力?

②時(shí)間的實(shí)際：指常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間有多少?

③“欠債”的實(shí)際：自己在學(xué)習(xí)上“欠債”應(yīng)心中有數(shù)。

④教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度,，就可以妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間,，不致于使自己的計(jì)劃受到“沖擊”。

(6)注意效果,，及時(shí)調(diào)整,。每一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何,。如果效果不好，就要找找原因,，進(jìn)行必要的調(diào)整,。

檢查內(nèi)容是：①計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?

②是不是基本按計(jì)劃去做?③學(xué)習(xí)效果如何?④沒有完成計(jì)劃的原因?什么地方安排太緊?什么地方安排太松?

通過(guò)檢查后，再修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，改變不科學(xué),、不合理的地方。每天寫日記時(shí),，一定要把一天學(xué)習(xí)計(jì)劃完成的情況認(rèn)真記錄下來(lái),，以利改進(jìn)。

(7)計(jì)劃要留有余地,。計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí),，只是一種可能性。把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí),，還要經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)的努力過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇上千變?nèi)f化的情況，所以制訂計(jì)劃不要太滿,、太死,、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間,，使學(xué)習(xí)計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性,，這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。

(8)腦體結(jié)合,，文理交替,。“心之官則思”,，思維要靠大腦,，學(xué)習(xí)是個(gè)難苦的腦力勞動(dòng)過(guò)程。要想使大腦神經(jīng)細(xì)胞正常工作,，必須保證腦細(xì)胞的新陳代謝,，腦細(xì)胞消耗著人體需氧量的四分之一，血糖量為120毫克時(shí)(指100毫升血內(nèi))記憶最掛;血糖量為60—70毫克時(shí)，思維遲鈍;血糖量為45毫克時(shí)昏迷,、驚厥,。可見思維活動(dòng)正常進(jìn)行時(shí),，腦細(xì)胞消耗著大量的物質(zhì)和能量,，并產(chǎn)生大量的廢物和二氧化碳。

所以在安排計(jì)劃時(shí),，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng),。學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如：學(xué)習(xí)了一下午,，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒,。再回來(lái)學(xué)習(xí)。鍛煉時(shí)運(yùn)動(dòng)中樞興奮,，而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息,。安排科目時(shí)，文科,、理科要交替安排,，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。

(9)個(gè)人計(jì)劃與班級(jí)計(jì)劃互相配合,。

(10)提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率,。早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時(shí)間,，可以安排著重記憶的科目,，如外語(yǔ)。心情比較愉快,，注意力比較集中,，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥,，或自己不太喜歡的科目：零星的,、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科,。這樣可以提高時(shí)間利用率,。

高一新學(xué)期計(jì)劃篇十

一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，寒假又來(lái)了,，在這漫長(zhǎng)的寒假中,，我不能虛度，要有意義,，愉快中度過(guò),。就這樣,，我精心地制作了一個(gè)寒假計(jì)劃表

起床：7：00

洗刷：7：00-7：10

體操：7：10-7：30

早餐：7：30-8：00

聽力：8：00-8：30

抄單詞：8：40-9：00

讀語(yǔ)文書：9：10-9：30

自由活動(dòng)：9：30-10：00(不許玩，不許玩電腦)

做數(shù)學(xué)奧數(shù)：10：00-10：15

讀英語(yǔ)：10：20-10：30

做寒假作業(yè)：10：40-11：30

做家務(wù)：11：30-12：00

吃午飯：12：00-12：30

自由活動(dòng)：12：40-1：00(不能打電腦)

做語(yǔ)文閱讀題：1：00-1：30

做英語(yǔ)閱讀題：1：35-2：00(包括寫英語(yǔ)作文的時(shí)間)

眼保健操：2：10-2：15

休息(午睡)：2：30-4：00

畫畫：4：10-5：00

寫作文：5：00-6：00

練行書：6：10-7：00

晚飯：7：00-8：00

自由活動(dòng)：8：00-9：00

英語(yǔ)練習(xí)題：9：10-9：30

寒假作業(yè)：9：30-10：00

看書：10：00-11：00

自由活動(dòng)：剩余時(shí)間(不能打電腦)