總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,,是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇一
本學(xué)期根據(jù)總校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,擔(dān)任高一年級的三個班的語文課教學(xué)工作、這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3和必修4的兩個模塊的內(nèi)容,、為了有效的完成教學(xué)任務(wù),,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,,以及教材的編排,,制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃,并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,,達(dá)到了預(yù)期的效果,,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。
一,、推進(jìn)新課程改革,,實(shí)施高效課堂
新課改重視三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),重視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。教學(xué)過程以自主探究合作,,即學(xué)生的自我領(lǐng)悟,機(jī)子鉆研為主,,教師不過是指導(dǎo)者,、提示者、鼓勵者,,首席對話者,,以學(xué)生的活動鉆研探究為主。高效課堂講在課堂上,,最大限度的發(fā)揮45分鐘的效能,,讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),,主動求學(xué),,獨(dú)立鉆研。本學(xué)期的課堂教學(xué)以課改精神為指導(dǎo),,課堂盡量多得提問,,然讓學(xué)生活動,注重教學(xué)過程的細(xì)化處理,,用學(xué)生樂學(xué)來推進(jìn)課堂教學(xué),,學(xué)生不僅是課堂的參與者,而且是課堂目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者,,課堂的組織形式以學(xué)生的情操培養(yǎng)熏陶為主,,以學(xué)生聽說讀寫為主,,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二,、以學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
在某種意義上說,,語文學(xué)習(xí)就是語言學(xué)習(xí),要學(xué)好語言,,就要讓學(xué)生多讀,。在平時的課堂教學(xué),我經(jīng)常抽時間讓學(xué)生練習(xí)朗讀,,來提高他們的語感,,一學(xué)期下來,很多學(xué)生的朗讀能力都有了提高,,同時由于經(jīng)常學(xué)習(xí)一些名家名篇,,也培養(yǎng)了學(xué)生的語文鑒賞能力,,有些學(xué)生甚至做到了出口成章。在學(xué)習(xí)必修二的時候,課文中的背誦篇目特別多,,如《詩經(jīng)氓》《詩三首》《蘭亭集序》《赤壁賦》等古文篇目都要求背誦,,我們在早讀時間逐一檢查背誦,,雖然花了大量的時間,,但最終取得了很好的效果。
三,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)必修一的時候,,學(xué)生初次接觸到詩歌教學(xué),所以上課時,,我用電腦中得名家朗讀引領(lǐng)教學(xué),,激越高昂的名家朗讀聲情并茂。深深的打動并感染了每一位學(xué)生,,尤其像《大堰河——我的保姆》的朗讀,,使許多學(xué)生都留下了感激的淚水,逐漸地學(xué)生也喜愛激情朗讀,,這對熏陶感染學(xué)生的品質(zhì)有很大感化作用,。通過一個時期的觀察,我發(fā)現(xiàn)高一的學(xué)生學(xué)習(xí)時動手能力很差,,于是,,每學(xué)習(xí)一課,我就讓他們完成一課的練習(xí)冊,。由于練習(xí)冊上有答案,,我就要求學(xué)生獨(dú)立思考,自己動腦完成練習(xí)題,,讓各組組長每天檢查,、批閱,,學(xué)生既動口又動手,雙管齊下,,就更樂于學(xué)習(xí)語文了,。
四、引導(dǎo)學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí),,創(chuàng)新運(yùn)用
本學(xué)期組織了幾次學(xué)生的課外語文學(xué)習(xí)活動,,組織了語文基礎(chǔ)知識大賽,三次競賽,,特別是組織了語文報杯的作文競賽,,學(xué)生踴躍參與積極報名,目前參賽資料剛剛發(fā)給學(xué)生,,具體寫作在假期完成,,期待參賽者能取得優(yōu)異的成績。
回顧本學(xué)期的幾次考試,,兩次月考,,一次期中考試,一個班抓得緊成績較好,,而另外一個班學(xué)生較活躍,學(xué)生的自覺性有所加強(qiáng)提高,,期中成績還有很大的提升空間,,希望在期末考試中兩班取得理想的成績。
語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇二
這學(xué)期以來,,我認(rèn)真鉆研教材,,領(lǐng)悟新課標(biāo)理念,按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃有條不紊地開展工作,。在教學(xué)中認(rèn)真聽取同年級老師的意見,,改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察,、探究、討論,、交流等過程中,,獲得所應(yīng)掌握的語文知識,使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程,,努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念,。
1)、課堂教學(xué)努力體現(xiàn)重點(diǎn),,沒有“眉毛胡子一把抓”,。
比如:二年級學(xué)生每篇課文常常要掌握8個左右的會寫的字,要會認(rèn)8到12個生字,。在生字教學(xué)中,,我就抓住重點(diǎn)字指導(dǎo),對學(xué)生難拼,、易拼錯的音節(jié),,反復(fù)試拼,難寫的字就進(jìn)行范寫,,有時會故意寫錯,,讓看出錯誤的同學(xué)說出錯誤之處;對重點(diǎn)句、段反復(fù)朗讀,,重點(diǎn)指導(dǎo)讀對讀好,,能力強(qiáng)的同學(xué)往往在下課后就能把這些句段背誦下來了。
2),、注重朗讀能力的培養(yǎng),。
課堂教學(xué)中少采用集體朗讀的辦法,常用的方法是表演讀,、指名讀,、跟讀、范讀,、比賽讀書等方法,。
1)、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣,。
二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。由于孩子年齡小,自覺性較差,,剛開學(xué)時早上來得早,,很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí),,總需要老師督促,、提醒。
針對這一情況,,我在班內(nèi)進(jìn)行了“一比高低”讀書背書活動:對要求背誦的課文要背,,對不要求背誦的課文可以只讀給同學(xué)聽,能力強(qiáng)的可以背誦,。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學(xué)聽并請聽的同學(xué)簽字在課本上,,每周評比一次,,看誰背誦、朗讀的課文多,。
2),、指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開始預(yù)習(xí)下篇課文,,找出生字,,把要會寫的生字注上拼音,把課文讀熟練,。班長或?qū)W習(xí)委員在每天早上會進(jìn)行檢查并做記錄,。
3)、引導(dǎo)學(xué)生建立個人錯別字庫,。
每次老師把批發(fā)后的作業(yè)(包括每次的測試)發(fā)下后,,要求學(xué)生把自己寫成錯別字的向老師或同學(xué)請教,找出錯因所在,,并在作業(yè)本或測試卷上更正,,然后把這個錯別字記錄在專門的一本筆記本上。
4),、指導(dǎo)學(xué)生寫好日記,。
二年級是學(xué)生寫作的開始階段。我把前幾次學(xué)生寫得優(yōu)美的日記評為“紅蘋果”日記,,(在他的日記本上貼上“紅蘋果”亮紙)并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級的“展示臺”里讓大家欣賞,,從而激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。
5),、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),,提高學(xué)生的寫字能力,。
重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),,特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢,避免勾手寫字的現(xiàn)象,。注重指導(dǎo)把字寫規(guī)范,、整潔。
本班學(xué)生存在著很大的差異,,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,,我抓兩頭、扶中間,,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,。同時,在班中成立了三個學(xué)習(xí)互助小組,,利用結(jié)對子形式,,以優(yōu)生帶動差生,,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,,讓學(xué)習(xí)互助小組成員相互檢查,,相互激勵,共同提高,,樹立后進(jìn)生的信心,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高,。
1),、批改作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致,,批改符號用畫圈代替打叉,,保護(hù)學(xué)生的自尊心;講評及時,有重點(diǎn),,注意舉一反三進(jìn)行鞏固;學(xué)生之間要相互檢查,,發(fā)現(xiàn)了錯因后再改正。
2),、關(guān)于生字的抄寫,。沒有采取一字抄一行十個八個的做法,而是每字抄三,、四個,,然后多組詞,讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中記憶生字,,而不是靠簡單的重復(fù)抄寫,。
3)、每學(xué)完一個單元,,就必須停上新課進(jìn)行復(fù)習(xí),,然后進(jìn)行單元測試,及時復(fù)習(xí)鞏固,,而不是在全部上完課后再進(jìn)行測試,。
1)、有時備課不充分,,對教學(xué)難點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確;課堂教學(xué)中沒能在有限的時間里突破難點(diǎn);課前準(zhǔn)備少,,引起學(xué)生思考少。
2),、篇幅長的課文,,特別是生字又多的,學(xué)生往往很難掌握,應(yīng)對辦法少,。
3),、學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成,如寫字的姿勢,,筆順的掌握,,個別學(xué)生還不能自覺地完成如預(yù)習(xí)、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù),。
4),、沒能及時撰寫教學(xué)反思,記錄教學(xué)中的得與失,。
1),、繼續(xù)指導(dǎo)預(yù)習(xí)。
2),、指導(dǎo)寫好日記,。
3)、在課本或教案本上記錄教學(xué)反思,。
4),、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。
語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇三
白駒過隙,,日月如梭,,不知不覺,一年時光又悄然而過,,現(xiàn)就一年來工作小結(jié)如下:
愛崗敬業(yè),,為人師表,嚴(yán)格要求自己,,重視并積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。自覺遵守教育教學(xué)法規(guī)和學(xué)校各項規(guī)定,以愛國,、愛校,、愛生作為準(zhǔn)則。和同事和諧相處,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,。被評為“學(xué)校德育雙十佳”和“學(xué)生最喜歡的老師”,。
教學(xué)上,,準(zhǔn)確定位好新教材,有效落實(shí)課堂教學(xué),,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,一直是我思考、探索的目標(biāo),。備課深入細(xì)致,,注重課堂教學(xué)效果,,做到教學(xué)六認(rèn)真。作為備課組長,,能制定好備課組工作計劃,,并認(rèn)真實(shí)施。我和老師們深鉆教材,,領(lǐng)會課標(biāo)的年段目標(biāo),,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,,認(rèn)真輔導(dǎo),。抓好教學(xué)質(zhì)量,力求省時高效,。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,認(rèn)真集體備課。本學(xué)期,,能抓住每個單元的訓(xùn)練重點(diǎn),,挑一些典型課文研讀,尋求最佳教學(xué)設(shè)計與方法,。然后結(jié)合自身和班級的實(shí)際情況,,靈活備課,在組內(nèi)分批分次執(zhí)教各類型課文,,課后再共同評價,。我在校內(nèi)執(zhí)教閱讀和復(fù)習(xí)兩節(jié)公開課,均獲得好評,。
我注重對學(xué)生的寫字習(xí)慣,、閱讀能力、寫作能力進(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練,。爭取人人書寫規(guī)范美觀,,語文基礎(chǔ)夯實(shí),語文能力提高,。班級滯后學(xué)生較多,,對每一個學(xué)生,我都絕不言棄,,努力做到因材施教,。我一面抓好課堂教學(xué),一面進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差,。此外,,結(jié)合班隊活動,組織了寫字、寫作,、講故事等活動,,較好地培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和能力。
本學(xué)期,,我根據(jù)學(xué)生個性和愛好特點(diǎn),,結(jié)合學(xué)校書香校園活動,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,,除了參加古詩誦讀競背,,還指導(dǎo)學(xué)生參與課外自主閱讀,很有收益,。本班集體和個人多次獲得學(xué)校閱覽室的發(fā)帖表揚(yáng),。
本學(xué)期,我指導(dǎo)學(xué)生參與各級各類作文比賽,,成績喜人,。在蘇州市“小荷”、“蒲公英”,、“新蕾”等大型作文競賽中,,我班數(shù)十人獲得各種獎項,學(xué)生習(xí)作發(fā)表在學(xué)校臺歷上,。在全國科技小論文評比中,,一人獲得等級獎。
“對學(xué)生既嚴(yán)格又熱愛,?!笔俏叶嗄陙戆嘀魅喂ぷ鞯闹髦肌o論是暑假夏令營,,還是平時的班主任工作,,在學(xué)生的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上,我都能言傳身教,,嚴(yán)而有加,。因此,學(xué)生都能自覺做到遵守紀(jì)律,,文明游戲,,人人把爭做合格優(yōu)秀的國際小公民作為行為目標(biāo)。班級干部盡能盡職,,班級每周都能得到大隊部評比的金星,,在宿舍內(nèi)務(wù)評比上,我班有三個宿舍榜上有名,。在一些性格特異,,習(xí)慣較差的學(xué)生身上,我深知,,教育是一良心工程,,要使他們?nèi)娼】党砷L,保護(hù)他們的自尊心,,堅定他們的自信心,,我選擇了似春雨般潤物細(xì)無聲。一年中,,在學(xué)校組織的各級各類活動中,,我班數(shù)十人獲得各種等級獎。班隊活動豐富多彩,,“愛牙益齒,,關(guān)愛口腔健康”主題隊會獲得觀摩者好評。平時,,我及時,、定期利用“家校路路通”和班級網(wǎng)頁等方式進(jìn)行家校聯(lián)系。成功舉行家長會,,和家長共同關(guān)注孩子成長,。文明、向上是我班的奮斗目標(biāo),,我希望學(xué)生在這個班集體中能充實(shí)自己,,展現(xiàn)自己,完善自己,。
語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇四
在師生的共同努力下,,本學(xué)期三(7)班的語文教學(xué)工作圓滿地結(jié)束了。這個學(xué)期,,是一個繁忙的充實(shí)的學(xué)期,。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生個體差異,,保護(hù)學(xué)生的自尊心,課堂上發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,因材施教,,使每位學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,因而能順利地完成教育教學(xué)任務(wù),。
1,、提高教學(xué)質(zhì)量,抓課堂質(zhì)量,。
利用假期認(rèn)真鉆研教材,,廣閱資料,深入文本,,寫好教學(xué)預(yù)案;考慮教法,,解決如何把知識傳授給學(xué)生,包括如何處理教材,、如何安排每節(jié)課師生的活動等,。充分的準(zhǔn)備使得我在開學(xué)初的年級說課中獲得第一名。
2,、課中組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注重中下等生的課堂參與,,提高課堂時效性,。課后及時反思??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),,查找不足。
3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作。三年級的學(xué)生屬于由低學(xué)段向高學(xué)段過渡的時期,,愛動,、好玩,缺乏自控能力,,有個別學(xué)生常常不能按時完成作業(yè),,編造種種借口逃避,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,我經(jīng)常找他們談心,掌握其思想動態(tài),,并積極與家長取得聯(lián)系,,共同商量對策,使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。
4,、積極參與公開課交流,觀摩優(yōu)秀課,,虛心請教教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,。本學(xué)期參與區(qū)教育局組織的語文教師基本功大賽,,受益匪淺。
5,、參與教研,,做好教研組工作,。
本學(xué)期擔(dān)任三年級語文組組長工作,,我積極探索,配合學(xué)校工作,,組內(nèi)活動有聲有色,,受到領(lǐng)導(dǎo)好評,組內(nèi)教師的支持,。
總之,,在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,,并能做到為人師表,,與人為善,舉止文明禮貌,,以身作則,,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,,我將一如既往的要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為我校的蓬勃與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的綿薄之力,。
語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇五
1,、對文言文的復(fù)習(xí),我覺得多讓學(xué)生朗讀課文,、背誦重要篇目更能讓學(xué)生產(chǎn)生文言語感,,更容易掌握文言文淺易的知識。比單純講解古代漢語知識效果顯著,。另外,,我覺得復(fù)習(xí)文言最好是貫穿于每天語文課里,讓學(xué)生天天接觸古文,,天天培養(yǎng)文言閱讀的語感,,有助于今后獨(dú)立閱讀古代文化典籍,。
2、教師要有一顆鉆研的心,,要博覽書籍,。教師鉆研不僅指要鉆研教材,我覺得更重要的是對具體的??煲纬梢粋€系統(tǒng),,而不必拘泥于現(xiàn)成的參考書、輔導(dǎo)書或參考答案,。這樣才能指導(dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行復(fù)習(xí),。例如,我教《蘭亭集序》與《赤壁賦》時,,我就從中國傳統(tǒng)文化角度來指導(dǎo)學(xué)生理解課內(nèi)容,,學(xué)生就比較容易接受,而且認(rèn)識也深入了一些,。
語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇六
我任教三年級的語文,,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),,把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會進(jìn)展,,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,,努力提高自己的教研、教育,、教學(xué)的能力,。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下:
一,、愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé)。
在教學(xué)工作崗位上,,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,一切從集體利益動身,為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),,堅守崗位,。做到堅持早到學(xué)校,不遲到,,不早退,,不缺課,,不無故請假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度,。
二,、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友,。
要使自己的教學(xué)取得好成績,,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜愛自己,親近自己,。因此教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,,持久,,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,,終身難忘,。我在實(shí)踐中尋到了"對癥下藥"的良方,就是:治理好班級學(xué)生,,要學(xué)生都喜愛自己,,首先是深入實(shí)際,從每個學(xué)生入手,,一有空我就常到班上去,,除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,幸免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣、性格,、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,同時明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,,哪些學(xué)生的個性是好動,、頑皮的。從中尋到制訂關(guān)心學(xué)生上進(jìn)的方法,,做到有法可依,。確實(shí),溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心,,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為緊密,,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。
三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),制訂好,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),,統(tǒng)一要求是不可能的,,老師靠硬手段去壓更是不行。如何辦好呢?我一改以往的教育方式,,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生自我治理,自我約束,,由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實(shí)際,,訂出的目標(biāo)成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng),、鼓舞,,并向家長報喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓舞他努力,,直到達(dá)標(biāo)為止,。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,我還采納了"一幫一"的方法,,以優(yōu)帶差,,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽(yù),,能否取得先進(jìn)班,,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑,,鼓舞學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動的開展,學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了,,學(xué)習(xí)成績也提高了,,學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。
四,、家訪工作,。
我深深地體會到:學(xué)生取得好的成績,除了他自身的努力,,老師的教導(dǎo)外,,也離不開家庭的教育。我專門注重家訪工作,,除了利用電話與家長聯(lián)系,,互相溝通教育小孩外,,還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路,。以上是我本學(xué)年度在思想,,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,,取得了一定的成績,,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,,有待認(rèn)清形勢,,更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,,努力向上,,爭取更大的進(jìn)步。
語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇七
在師生的共同努力下,,本學(xué)期三(7)班的語文教學(xué)工作圓滿地結(jié)束了,。這個學(xué)期,是一個繁忙的充實(shí)的學(xué)期,。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生個體差異,,保護(hù)學(xué)生的自尊心,,課堂上發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,因材施教,使每位學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,因而能順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。
1,、提高教學(xué)質(zhì)量,,抓課堂質(zhì)量。
利用假期認(rèn)真鉆研教材,,廣閱資料,,深入文本,寫好教學(xué)預(yù)案;考慮教法,,解決如何把知識傳授給學(xué)生,,包括如何處理教材、如何安排每節(jié)課師生的活動等,。充分的準(zhǔn)備使得我在開學(xué)初的年級說課中獲得第一名,。
2、課中組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注重中下等生的課堂參與,提高課堂時效性,。課后及時反思,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,查找不足,。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。三年級的學(xué)生屬于由低學(xué)段向高學(xué)段過渡的時期,愛動,、好玩,,缺乏自控能力,有個別學(xué)生常常不能按時完成作業(yè),,編造種種借口逃避,,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,我經(jīng)常找他們談心,,掌握其思想動態(tài),并積極與家長取得聯(lián)系,,共同商量對策,,使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。
4、積極參與公開課交流,,觀摩優(yōu)秀課,,虛心請教教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。本學(xué)期參與區(qū)教育局組織的語文教師基本功大賽,,受益匪淺,。
5、參與教研,,做好教研組工作,。
本學(xué)期擔(dān)任三年級語文組組長工作,我積極探索,,配合學(xué)校工作,,組內(nèi)活動有聲有色,受到領(lǐng)導(dǎo)好評,,組內(nèi)教師的支持,。
總之,在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中,,我都力爭嚴(yán)格要求自己,,并能做到為人師表,與人為善,,舉止文明禮貌,,以身作則,注重身教,。在今后的.教學(xué)工作中,,我將一如既往的要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為我校的蓬勃與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。
語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇八
今年來xx中學(xué)支教期間,,我所教的初三一,、二兩班共有學(xué)生xx人。和其他學(xué)科一樣,,入學(xué)初語文基礎(chǔ)差的驚人,。本學(xué)期我堅持兩手抓:一是腳踏實(shí)地抓備考,二是抓緊培優(yōu)輔差,堅持打基礎(chǔ),,抓閱讀,,促作文,取得了一些成效,。
一,、更新觀念,抓好總復(fù)習(xí)
初三語文總復(fù)習(xí)階段,,傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,,而忽視或輕視它的人文性,往往會造成學(xué)生,、老師功夫花的不少,,能力卻不見提高。因此,,我認(rèn)為無論是常規(guī)教學(xué),,還是在總復(fù)習(xí)階段,同樣要抓住它的“工具性”和“人文性”,。既服從游戲規(guī)則,,又超脫其上。因?yàn)檎Z文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程,,但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),,也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為“知識和能力,,過程和方法,,情感態(tài)度和價值觀”為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個字“積累”,?!案褂性姇鴼庾匀A”,廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操,。因此,“積累”成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn),。
如何快速積累?本期我是這樣做的:
1.從開始初我就讓學(xué)生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句,。這些名言佳句富含豐富的課外知識、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育,。以此擴(kuò)大他們的知識面,,提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r間內(nèi)進(jìn)行大量名著泛讀是不切合實(shí)際的,。所以只能如此,。對于語文尖子生,,還要求他們學(xué)以致用,多寫多練,,教師面批面改,。
2.注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精,,又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文、自然和社會人生及歷史,、現(xiàn)實(shí),、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域,。此外還大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法,。如:在學(xué)習(xí)《論格物致知精神》一文時,就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,,使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的迸發(fā),。
3.作文積累。增加作文的訓(xùn)練量,,每星期一次作文,。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,,以幫助幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。
通過以上方法,全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng),、語文能力的熏陶和強(qiáng)化,,使學(xué)生在聽、說,、讀,、寫等方面得一方面得到一定程度的提高,從而為中考準(zhǔn)備了實(shí)力,。
二,、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人,,如何進(jìn)行有針對性的備考,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán),。因此,,應(yīng)針對中考具體情況,設(shè)計多種訓(xùn)練方案,,提高學(xué)生應(yīng)試能力,。
1.每星期的閱讀訓(xùn)練,讓學(xué)生觀其文而行其道,,在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解應(yīng)有針對性,并總結(jié)歷年中考閱讀題的考點(diǎn)規(guī)律,,使學(xué)生心中有數(shù),。
2.讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到中考前夕讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此,,從初三年級本學(xué)期一開始,每次月考我都依照中考題型來出題,。有時直接發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免中考時學(xué)生怯場,便于學(xué)生的應(yīng)試,。
綜上所述,,初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí),應(yīng)著眼以下幾點(diǎn):
1.激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性,。
2.注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高,才是語文學(xué)習(xí)的根本,。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,,也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。
3.有針對性的短期效益訓(xùn)練,,可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性,。
4.反饋應(yīng)該及時迅速。
5.以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),,以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,,防止一味陷入呆板僵硬的應(yīng)試教學(xué)。雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,,一定要讓學(xué)生明確,試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部,。關(guān)注社會,、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息,,時刻與世界上所有的美好事物交流溝通,,時刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言,并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,,才是真正的語文,,才是終身的語文學(xué)習(xí),也才能取得最終的勝利,。
三,、培優(yōu)輔差常抓不懈,作文訓(xùn)練重中之重
從語言文字到篇章結(jié)構(gòu),,查漏補(bǔ)缺,,一學(xué)期來從未停歇。與此同時,,高度重視作文教學(xué),。提起作文訓(xùn)練,很多學(xué)生都感到頭痛,,他們不知道怎樣去構(gòu)思,,如何去下筆。提到寫議論文,,學(xué)生更是“丈二和尚摸不著頭腦”,,感覺難以下手。勉強(qiáng)完成了訓(xùn)練,,也出現(xiàn)了“前言不搭后語”,,不知所云的情況,甚至經(jīng)過了幾次訓(xùn)練,,我吃驚地發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的作文本上,,出現(xiàn)的論據(jù)可謂是屈指可數(shù),寥寥無幾,。鑒于此,,我進(jìn)行了課后調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示:85%的學(xué)生不知如何進(jìn)行議論文的寫作,,87.7%的學(xué)生不知道論據(jù)應(yīng)該從何而來,,不知道如何恰當(dāng)使用論據(jù),甚至喪失寫作信心,,有些“望文生畏”,。我想了一些方法,嘗試著去實(shí)行,,以便調(diào)動和提高學(xué)生的寫作興趣,,再一次讓學(xué)生敢于提筆寫作。
就學(xué)生寫作而言,,經(jīng)過訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)了許多的問題,,進(jìn)行了簡單的歸納和總結(jié),,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1.行文不夠流暢,,語病太多,,很多錯別字。
2.論題的提出不夠合理,,甚至論點(diǎn)的提出不夠明確,。
3、論據(jù)少的可憐,,確切地講應(yīng)該是相當(dāng)缺乏,,而且不具有代表性。
4.文章寫作缺乏辨證思維,,缺少對問題深層次的思索,,不能引起讀者的共鳴。
經(jīng)過研究分析,,找到了產(chǎn)生這些問題的主要原因,。首先,很多學(xué)生受方言的影響,,前后鼻音部分,。因此,在學(xué)生作文中,,經(jīng)常會出現(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的別字,。
其次,很多的學(xué)生不知道論點(diǎn)在一篇議論文中的“靈魂”作用,。課外調(diào)查中發(fā)現(xiàn),,我們的學(xué)生不知道什么時候提出觀點(diǎn),有時觀點(diǎn)的提出不夠新穎,、明確,。而且觀點(diǎn)的提出連學(xué)生自己都不知道是否正確、是否符合規(guī)律,,甚至有時會發(fā)現(xiàn)一些不符合科學(xué)的主張,。
再次,他們在閑暇之時只看些娛樂雜志,、明星追蹤性質(zhì)的文章,,在學(xué)生的表層記憶里很少有理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù),而且了解的不夠深入,,在學(xué)生的寫作訓(xùn)練中用到的論據(jù)已經(jīng)到了山窮水盡的尷尬局面,。
最后,對于辯證的思想,,我們的學(xué)生是這樣解釋的“我們的為人處事應(yīng)該是中庸一點(diǎn)好”,。難怪他們的文章中對于很多問題的論證不是非常的深入,,而且有一點(diǎn)含糊不清的感覺。因?yàn)樗麄兤綍r就缺少刨根問底的習(xí)慣,,他們習(xí)慣于不求甚解,。
針對在實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,我采取了一些改變現(xiàn)狀的措施,??梢赃@樣講,“江山易改,,本性難移”,,實(shí)施起來感覺有一定的困難,但是作為這一職業(yè)的從教者,,我還是進(jìn)行了一些大膽的嘗試,,以期達(dá)到改變現(xiàn)狀的目的。
語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇九
在這個學(xué)期初我就給了自己一個預(yù)防針,,知道這學(xué)期是很重要的一個學(xué)期,,我早早的在寒假就給自己的教學(xué)做了一個計劃,主要是針對學(xué)生即將迎來高考,,由于教學(xué)蝌蚪講完了,,高三的整個時間就是在復(fù)習(xí)狀態(tài),作為一名老師我很清楚這個擔(dān)子有多重,,但是還是要給自己給學(xué)生打氣,,每天的日常任務(wù)就是給學(xué)生們復(fù)習(xí),講題目,,將卷子,,我一周有八節(jié)課工作量還是比較大的。
每天的工作也就是在自己研究題目,,跟講課方式,,在不停的琢磨著怎么講課效率更高,怎么講題目學(xué)生能夠更好的理解,,每天就是在這種狀態(tài)下,,有時候早上的時候我會主動申請給學(xué)生們講題目,學(xué)生們也都很積極想都沒有反對的聲音,,在最后的時間里大家都非常的努力,,每一次給學(xué)生發(fā)的卷子我都是盡量找可能會出的考試內(nèi)容給學(xué)生們做,有學(xué)生不懂的題目我會很耐心,,很仔細(xì)反復(fù)的去講知道落實(shí)到每一位學(xué)生,,這樣雖然是很費(fèi)時間但是我覺著的作為一名高三班的老師很有必要這樣子去做,這是對學(xué)生的負(fù)責(zé),也是對自己的的工作負(fù)責(zé),,在日常的教學(xué)工作中更多的還是有效率的去講,,考慮到學(xué)生們這學(xué)期的學(xué)習(xí)壓力是很大的,各科的學(xué)習(xí)各科的復(fù)習(xí),,卷子都很多,,所以我在工作中改變了自己的講課風(fēng)格,還是要略帶幽默為的就是不給學(xué)生們學(xué)習(xí)壓力,,不讓學(xué)生們感覺到課堂的氣氛緊張,。
這學(xué)期的工作還是很順利的完成了自己的教學(xué)內(nèi)容,改變了自己的一貫上課風(fēng)格,,對自己這學(xué)期的工作,我是抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,,為的就是希望學(xué)生能夠發(fā)揮好考試,。
語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,我堅決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,,認(rèn)真完成各項任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,,是非常重要的,。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個星期里,,我采用編兒歌、口令等形式,,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,,從寫字到讀書拿書,,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。
(1)注重漢語拼音知識的掌握:
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,,又能很好地掌握,我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流,,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,,我針對學(xué)生因材施教,,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,,通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2)抓好寫字訓(xùn)練,。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿,。所以,,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,,我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,,這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。
(3)抓好讀書訓(xùn)練,。
1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。
2,、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,,這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。
語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十一
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時更新教育理念,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí),、仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
本校學(xué)生底子薄弱,、基礎(chǔ)差,,學(xué)生的語文基礎(chǔ)和理解能力普遍較差,大部分學(xué)生的語文基礎(chǔ)十分弱,,心得體會很大一部分學(xué)生學(xué)起來都很吃力,。面對這種情況,作為語文教師的我,,費(fèi)盡心思,,從各方面提高自己的教學(xué)水平。
1,、備課作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,,認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的教學(xué)水平,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,,時常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示,我積極的制作多媒體課件,、自制一些教學(xué)用具,,加深學(xué)生的理解。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
2,、上課組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言簡潔明了,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)散性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,。課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,,課堂上講練結(jié)合。因材施教,,用學(xué)生喜愛的教學(xué)方法,,學(xué)生積極的回答問題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,,教學(xué)任務(wù)順利完成,。
3、輔導(dǎo)我利用每天晚自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的給學(xué)生耐心講解,,及時查缺補(bǔ)漏。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行個別的輔導(dǎo),,給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,努力做到從友善開始,,多做思想工作,,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和他們交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。此外,,還與家長保持一定的聯(lián)系,及時和家長溝通情況,,共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。
良好的師德是一個教師的立身之本,作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,?!皩W(xué)高為師,身正為范”,,這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天起,我就時刻嚴(yán)格要求自己,,力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,,都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,,同時也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),,課余時間我閱讀了大量的書籍,,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),,力爭在這一方面有更大的提高,。
語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在同事們的關(guān)心幫助下,,我的工作順利完成,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、思想方面
一學(xué)期來,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的_精神,貫徹黨的教育方針政策,,忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表。尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同事,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,教書育人,。按時起床,,簽到,按時上下課,,按時上下班,,從無遲到早退現(xiàn)象。認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項工作任務(wù),,有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。
二,、班主任工作方面
堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,,樹立正確的人才觀,,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,,與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個學(xué)生,,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。
(一)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到動作迅速,、部署到位,、落實(shí)有策。經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會,、早讀、早操,、衛(wèi)生清潔等,,階督促檢查。勤跟班,。早上,,中午,下午及時進(jìn)教室督促學(xué)生安靜學(xué)習(xí),,及時查宿,,督促學(xué)生按時就寢。上好班會夕會健法安全課,。
經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。
(二)做好班干部的培養(yǎng)。盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,指出教育其不足,、授之建議與方法,;同時進(jìn)行職責(zé)分工,,做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),,實(shí)行民主管理,,逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動,。
有問題及時找其談話,,糾正不良傾向,。時刻關(guān)注安全教育,教育學(xué)生爭取處理學(xué)生中的矛盾,,冬季安全教育,。目標(biāo)與理想教育,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),,好好學(xué)習(xí),。
(四)抓學(xué)生的成績。和各科任老師常交流,,齊心協(xié)力,,相互協(xié)調(diào),共同抓學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,。培養(yǎng)尖子生,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,鼓勵中等生,,堅持“抓兩頭,、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。并交給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法,。形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。
一學(xué)期來,,班級發(fā)展平穩(wěn),大部分學(xué)生有好的行為習(xí)慣和品質(zhì),,個別學(xué)生得加強(qiáng)教,。?
三、教育教學(xué)方面
(一)做好常規(guī)教學(xué)工作,。本學(xué)期我所承擔(dān)的是我們班的數(shù)學(xué)和歷史教學(xué),。
1、課前準(zhǔn)備:鉆研教材,備好課,。備學(xué)生,,備教法,在備課過程中,,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
2、精心組織課堂,,上好課,。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了。課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3.要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初二學(xué)生愛動,、好玩,,難管,,常常不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。
(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,。利用空余時間觀看專業(yè)視頻,專業(yè)書籍
(三)校本研修方面
研究了校本課題,,教研組內(nèi)的沒項活動都按時參加,,積極聽取賽教課,并給與了合理的評課,。
一學(xué)期來,,學(xué)生數(shù)學(xué)成績良好,但計算能力,,數(shù)學(xué)思維發(fā)展不是太好,,一些學(xué)生的能力太差。歷史,,學(xué)生記憶不好,。
四、存在的不足
1,、班主任工作中做的還是不夠細(xì)
2,、教學(xué)中對后進(jìn)生的關(guān)注還是不夠,中等生偏少,。
3,、理論學(xué)習(xí)不夠。
五,、改進(jìn)措施:
1,、班主任工作力求再細(xì)致
2、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,,再繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生思維,。加強(qiáng)自身理論的學(xué)習(xí)。
語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十三
時間過的真快,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),,本人對本年度的工作總結(jié)以下:
學(xué)習(xí)新的教研理論,,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的教育教學(xué)筆記,。新的教育情勢不答應(yīng)我們再課堂上重復(fù)講授,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí),還留意從書中汲取營養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí),,仔細(xì)體會新情勢下怎樣做一位好教師。
這學(xué)年,,本人擔(dān)負(fù)二年級一班的語文教學(xué)工作,,和語文教研組長職務(wù)。不論是面對___的孩子,,還是面對教研組長這個位置,,對我來講,這一系列任務(wù)都是陌生的,,但我仍迎難而上,,認(rèn)真克服。平時嚴(yán)格做好五認(rèn)真常規(guī)工作,,牢牢捉住課堂,,研究教學(xué)設(shè)計,創(chuàng)設(shè)題目情境,,改革教學(xué)方式,,實(shí)施有效教學(xué),拓展學(xué)生思惟,,努力進(jìn)步課堂教學(xué)效力,。
平時堅持撰寫個人教育教學(xué)博客,交換教學(xué)得失,,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,拓寬教學(xué)視野,豐富業(yè)余生活,。認(rèn)真參加區(qū)學(xué)科素養(yǎng),。在教學(xué)管理方面,以研文本解讀,,構(gòu)學(xué)本課堂為主題,,一學(xué)年來有效地展開了二十屢次集中學(xué)習(xí),,為教師個人、學(xué)校積累了豐富的業(yè)務(wù)資料,,特別是集體磨課情勢的推出,,對備課組成員的專業(yè)成長提供了一個很好的舞臺。
我酷愛自己的事業(yè),,并積極應(yīng)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。本學(xué)年的工作中,,我負(fù)責(zé)的課題《利用影視劇引導(dǎo)學(xué)生瀏覽名著的實(shí)踐與研究》獲區(qū)三等獎的成績,,撰寫的學(xué)本課堂小故事《曲徑探幽努力踐行新課標(biāo)指導(dǎo)下的學(xué)本課堂》獲區(qū)二等獎。
語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十四
當(dāng)一名教師站在三尺講臺上的時候,,就需要明確自己的職責(zé),,為學(xué)生傳道解惑。語文老師的工作總結(jié)有哪些,?以下是小編收集整理的有關(guān)語文老師第一學(xué)期工作總結(jié),,歡迎大家前來閱讀。
學(xué)期結(jié)束,,小結(jié)如下:
一.我的教育目標(biāo)
1. 讓所有工作踏實(shí)有序地進(jìn)行,。
教師踏實(shí),學(xué)生才會踏實(shí),。用心指導(dǎo),,注重細(xì)節(jié),規(guī)范行為,。
2. 愛每一個孩子,。
3. 上好每一節(jié)課,積極實(shí)踐課改理念,。
4.團(tuán)結(jié)協(xié)作形成合力,。
5.盡心培養(yǎng)青年教師。
二.我的教育行為
1.備好每一節(jié)課,,上好每一節(jié)課,。
盯緊高考處理教材,合理取舍,,針對學(xué)生實(shí)際情況,。在日常教學(xué)中,不斷提醒自己降低難度,,降低難度,,從最基本的知識教起,在備課時,,細(xì)致用心,,在充分了解學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,,合理處理教材,確定重難點(diǎn),,合理編寫學(xué)案,,讓每個學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲。
2.充滿激情的工作,。
新課改需要我們有足夠的激情,,盡管自己已經(jīng)是有二十多年教齡的老教師,但激情永遠(yuǎn)是做好工作的必備條件,。所以,,每節(jié)課前,我都會給自己一個暗示,,精神百倍,,充滿信心,充滿激情,,讓孩子們樂學(xué),,學(xué)樂,學(xué)好,,學(xué)通,。我發(fā)現(xiàn),激情面對孩子們?nèi)ナ谡n,,自己也活力不減年輕,,是很快樂的事。
3.愛每一個孩子,。
樂觀,,半年來,我感覺有許多孩子發(fā)生了喜人的變化,。
4.讓孩子的每個錯誤犯的有價值,。
孩子犯錯誤是正常的,但是如果只用嚴(yán)肅刻板的批評和懲罰去對待,,那么孩子的錯誤就真的白犯了,。我對待孩子的做法是,犯了錯誤絕不放過,,一定會把孩子叫來,,面對面地,情感加理性地幫助孩子弄明白哪里錯了,,該怎么避免類似的錯誤,,該從犯的錯誤中明白什么道理,該怎么樣正確的為人處事,,我發(fā)覺,,那些因犯錯誤而被我教育的孩子感情上和我更貼心了,,孩子們拿我當(dāng)知心人了。有的孩子被我叫來時撅嘴胖腮,,一臉的不服氣,,而走前卻臉上笑的像朵花,特別高興,,特別感激,。
5.認(rèn)真搞好輔差工作,全面提高學(xué)生的成績
二班的張赫語文特別差,,平時總是30-40分,,上課專著度明顯不夠,三班的袁林,,叢森,理科學(xué)的都很好,,可就是語文很差,。像這樣的學(xué)生兩個班還有不少。我從思想教育入手,,一個一個談心,,一次一次談心,一點(diǎn)一點(diǎn)指導(dǎo),,一分一毫進(jìn)步,,時刻關(guān)住,用心指導(dǎo),,張赫在兩個月后考出了86分的語文歷史最高成績,,袁林考出了初中以來語文的第一個及格分90分,叢森的成績也從60-70分提高到了87分,,一些從來都不學(xué)語文的學(xué)生如聶文軒,、邢貴安、田琨等同學(xué)也都開始用心地學(xué)習(xí)臨,。
6.課改實(shí)踐堅持不懈,。
課改對我來說是個挑戰(zhàn)。但是,,我堅信,,只要心態(tài)年輕,年齡不是問題,。我積極投入課改實(shí)踐,,把課堂盡量還給學(xué)生,有全局觀念,,不本位,,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主動性合作性,,學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化,熱情更高了,,實(shí)踐證明,,學(xué)生的表達(dá)能力強(qiáng)了,合作意識強(qiáng)了,,主動求知的欲望強(qiáng)了,,學(xué)生的語文能力得到了提高。
7.與班主任和其他任課教師通力合作,。
以大局為重,,語文學(xué)習(xí)在課上完成,不占用學(xué)生的休息時間,,有了問題多和其他教師溝通,,達(dá)成一致,對兩位年輕的班主任能夠盡力幫助,。有時在處理班級事務(wù)或教育學(xué)生方面給一點(diǎn)建議,,給一句提醒,讓班級管理沒有漏洞,。許多時候我會就我發(fā)現(xiàn)的問題,,直接在課上對學(xué)生進(jìn)行教育,因?yàn)閷W(xué)生的教育絕不僅僅是班主任一個人的事,。作為老教師,,我必須要做好。
8.享受與回報,。
享受同組老師帶給自己的溫暖,,培養(yǎng)關(guān)懷年輕教師,促進(jìn)成長,。 無論是一個成功的名師還是一個普通到不能再普通的教師,,終有離開這個崗位的時候,因?yàn)闊釔?,所以傳承,。傳承有各種方式,作為一個始終默默無聞的老教師,,我有自己的想法,,所以始終把關(guān)心培養(yǎng)幫助年輕教師作為己任,多年如一日,。不為別的,,就是用這樣一種方式讓自己的教育生涯更充實(shí)有價值。同組的年輕人無論是哪個,,只要有需要探討的問題,,必盡心幫助,,共同切磋,在幫與帶的過程中,,自己也不斷充實(shí),。于人于己都有益,何樂而不為呢,。
作為老教師,,每天享受著同組年輕教師的尊重、照顧,、維護(hù),,倍感溫暖,更覺有義務(wù)盡己所能,,做個好同事,,貼心人。
三.欠缺
1.對多層次教學(xué)的思考和實(shí)踐還有待花大氣力面對,。
2.對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)還很欠缺,。
四.展望
1. 以高考為最終目標(biāo),扎實(shí)穩(wěn)步的走好每一步,。
2.繼續(xù)認(rèn)真搞好輔差工作,全面提高學(xué)生的成績,。
3.繼續(xù)努力進(jìn)行課改實(shí)踐,,爭取早有成果。
繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后教”的方法運(yùn)用,,落實(shí)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,,全面提高語文能力,。
5.嚴(yán)格且充滿愛心的對待學(xué)生,充滿激情地面對工作和生活,。
透過《小學(xué)語文有效教學(xué)理論及實(shí)踐》這一專題的學(xué)習(xí),,我明白了課堂教學(xué)有效性已成為課改之路上的值得總結(jié)與反思的話題,更加科學(xué)地利用課堂內(nèi)外時間引導(dǎo)學(xué)生主動參與提高課堂教學(xué)效率,,是教師追求的目標(biāo),。
一、正確理解課堂教學(xué)有效性
不同的效率觀各有不同的結(jié)果,,什么樣的課堂是高效率的課堂學(xué)生會不會學(xué),,能不能創(chuàng)造性解決問題思考的廣度與深度怎樣樣學(xué)生學(xué)會的程度是不一樣的,答案的正確與否,,不是一個是與不是,,更重要的是好與不好,。同時,我們就應(yīng)明確好的課堂不僅僅有質(zhì),,而且有量,,如果教師一節(jié)課講多了,而學(xué)生還是知之甚少,,言之無序,、無物,就不是好的課堂,;如果一節(jié)課只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)討論一個小問題,,完不成最基本的教學(xué)目標(biāo),也不能算是好課,。高質(zhì)量的課堂要求教師既能完成教學(xué)目標(biāo),,又能根據(jù)課堂實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué)。講解問題不在多少而在精要,,組織討論不在花哨而在實(shí)用,,合作互動不能趟河水而要多聯(lián)系教材等。
二,、提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)事半功倍
語文教學(xué)大綱中,,明確提出培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與潛力,而這種要求尤其表此刻課外的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),,學(xué)生透過相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,,從搜集到整理,閱讀與思考,,能夠獲得與文本相關(guān)的超多信息,,為學(xué)習(xí)課文奠定了一個堅實(shí)的基礎(chǔ),更重要的是在預(yù)習(xí)過程中,,學(xué)生熟讀課文,,學(xué)習(xí)生詞,理解詞句意思,。課堂教學(xué)中減少了超多的時間,,教師先要進(jìn)行糾正、引導(dǎo),、鞏固等,,就能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)的目標(biāo),真是事半功倍,。
三,、合理分配課堂教學(xué)時間
效率的含義是指單位時間內(nèi)完成的工作量和取得的收獲。其實(shí),一節(jié)課40分鐘,,一個正常人真正能夠集中精力的只有20分鐘左右,。這也就是為什么老師在講課的時候要突出重點(diǎn)的原因,也是此刻課堂教學(xué)逐漸調(diào)整的原因,。
因?yàn)?,我們發(fā)現(xiàn)孩子不能夠集中40分鐘的精力,那么每個孩子效率的20分鐘出此刻哪個時間段呢這20分鐘是集中出現(xiàn)還是分散的呢所以,,我們要做的不是要100%地集中40分鐘的注意力,,而是根據(jù)孩子注意力的潛力讓她在有效的20分鐘里發(fā)揮她的潛力。這和老師的教學(xué)安排有關(guān),,所以在設(shè)計教學(xué)預(yù)案時注意一些時間限制,。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,我們就應(yīng)注重設(shè)置在教學(xué)活動過程中對學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、形式潛力和提高認(rèn)識真正起作用的時間,,并充分利用好這些時間。合理分配教師活動和學(xué)生動在一堂課中的時間,。教師滿堂灌,,或是一味地要求學(xué)生自主、合作,、探究,,都是在浪費(fèi)課堂教學(xué)時間。
一轉(zhuǎn)眼,,一個學(xué)期又快過去了,。在這個學(xué)年中,我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作,我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。
一,、端正思想,教書育人,,為人師表
作為一位教師我很清楚,,自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等,。所以,,我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓(xùn),,對新教材、新大綱有了一個全新的了解??赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí),,學(xué)不了什么,但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話,,能學(xué)到不少的東西,。
同時,我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師dd郭思樂先生的 生本教育 的專題講座,,確立 教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生 的教育思想,。
二、不斷研究新大綱,,新教材
對于教學(xué),,我是一個新手;對于新大綱,、新教材,,我更是一個新手。俗話說:知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,,為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的,,我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,通過各種途徑去研究新大綱,。
在每一個學(xué)期初,,我就開始去翻閱新教材,了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn),,做到了解并熟悉教材,。
三、支持并積極進(jìn)行課堂改革
當(dāng)課堂改革的春
風(fēng)吹到順德這個美麗的城市的時候,,我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師,我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。
因?yàn)閷τ谖覀冞@些剛從學(xué)校走出來,,踏上講臺的教師來說,對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,,因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,,教學(xué)模式尚未定下來。
因此,,在平時的教學(xué)當(dāng)中,,我都是注意不斷探索各種新的,好的教學(xué)方法,嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。
四,、在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體
意思是送給人家魚來填飽肚子,不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>
所以,,在平時,我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),,試著去做新的內(nèi)容,,當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時,及時給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時,,先產(chǎn)生一種求知欲,再適時也告訴他們方法,,這樣,,學(xué)生對于該知識點(diǎn)就會有更深的印象,有利于知識的掌握,。
對于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學(xué)生,我經(jīng)常對他們說:抄答案是沒有用的,,書本上的答案老師都知道,,但如果老師只告訴你答案,而你沒掌握其方法,,以后出現(xiàn),。
時間過得真快,一個學(xué)年又結(jié)束了,?;仡櫼粚W(xué)年來的教學(xué)生活,雖然忙忙碌碌但卻感到很充實(shí),雖然有時感到疲勞但卻時常享受著工作的幸?!?yàn)樵谂c那群可愛的孩子的共同努力下,,我們都成長了許多。下面我將本學(xué)年的工作作如下總結(jié):
一,、政治思想方面,。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,,服從組織分配,,為人師表,兢兢業(yè)業(yè),,任勞任怨,,積極做好教書育人工作,在自己的崗位上,處處嚴(yán)格要求自己,,積極參加各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí),提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,,不論何時何地都以教育教學(xué)工作為重,,時刻為培養(yǎng)新世紀(jì)人才而勤奮工作。平時我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。
二、履行崗位職責(zé)方面(教育教學(xué)方面):
這學(xué)期,,我擔(dān)任二(2)班的語文教學(xué)工作,,平時我圍繞學(xué)生這個中心,讓課更吸引學(xué)生,,力求每一節(jié)課,,每一篇教例,每一個環(huán)節(jié),,每一次教后反思,,都有自己的思想。面對好動,、調(diào)皮學(xué)生較多的現(xiàn)象,,我學(xué)會了耐心,積極做好他們思想工作,,并主動與家長聯(lián)系,、溝通,保證他們的學(xué)業(yè)不放松,、不掉隊,;對于學(xué)困生,我注重個別輔導(dǎo),,常常利用課余,、放學(xué)時間進(jìn)行耐心說教。實(shí)踐證明,,經(jīng)過我的不懈努力,,他們都取得了長足的進(jìn)步和發(fā)展。
在孩子獲得進(jìn)步的同時,,自己的教學(xué)水平也有了提高,。在縣青年教師教案設(shè)計比賽中設(shè)計的《泉水》教案獲二等獎,。作為二(2)班的班主任,我關(guān)心愛護(hù)我們班的每一個孩子,,噓寒問暖,。平時,注意常和孩子們談心,,及時了解孩子們的學(xué)習(xí),、生活狀況,盡力地幫助孩子們解決困難,;為了使自己更好得做好班主任工作,,我積極訂閱班主任雜志,并注意聯(lián)系實(shí)際,,學(xué)以致用,。另外,本學(xué)年我還有幸參加了海鹽縣第三期骨干班主任培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè),,期間我聆聽了許多專家的講座,,受益非淺!
三,、文化知識專業(yè)和業(yè)務(wù)能力方面:
為了,,使自己在教學(xué)上有所進(jìn)步,這學(xué)期我訂閱了《小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)》,、《教學(xué)月刊》,、《語文教學(xué)通訊》等雜志,平時一空下來就積極學(xué)習(xí)雜志上優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)的同時,,我積極撰寫教學(xué)反思及教學(xué)論文,論文《中等生如何才能讓你神思飛揚(yáng)》獲得省三等獎,;《抓住關(guān)鍵詞句設(shè)計有效的語文實(shí)踐活動》和《讓課堂充滿生命活力》獲得縣教育學(xué)會論文評比二等獎,;課題《濱海新區(qū)“失地農(nóng)民”子女家庭教育問題的分析與對策研究》通過結(jié)題;并積極撰寫了新的課題《小學(xué)低年級開展小組合作寫話的實(shí)踐與研究》另外我參加了縣團(tuán)委組織的“書香潤海鹽”演講比賽,,獲得二等獎,。這些成績的取得,使自己深受鼓舞,。
四,、工作實(shí)績
一學(xué)年來,由于自己和孩子們的共同努力,,在?;A(chǔ)知識比賽中分別獲二等獎;在寫字比賽中獲第二名,。
五,、存在問題及努力方向
由于忙于應(yīng)付日常的繁忙的教學(xué)工作,開拓創(chuàng)新意識不夠,,而且總感覺到每項工作都是由于有任務(wù)分配下來,,不得不去完成,缺乏工作的主動性,。鑒于此,,今后工作中,我將不斷完善自我,,爭取當(dāng)一位優(yōu)秀的教師,。
這一學(xué)期我擔(dān)任初三年122班的語文教學(xué)工作。按照開學(xué)初制定的教學(xué)計劃,,按部就班地開展,、實(shí)施,圓滿地完成了教學(xué)階段性任務(wù)?,F(xiàn)對我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、備好課,上好課,,及時進(jìn)行教學(xué)反思,。
備課是教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)之一,俗說話“不打無準(zhǔn)備的仗”,,只有備好課,,才能上好一堂課。在備課時,,我認(rèn)真鉆研新課標(biāo),,把課文研讀透徹,借助教師用書等教參,,結(jié)合122班學(xué)生的實(shí)際情況,,備好每一節(jié)課,寫好教案,。
每堂課都會給我不同的啟發(fā)和感悟,,有優(yōu)點(diǎn),也有需要改進(jìn)的不足之處,,對于這些啟發(fā)和感悟,,我都及時記錄在案,進(jìn)行反思,。也正因?yàn)檫@一良好的習(xí)慣,,我在教學(xué)上有不匪的收獲。
二,、組織好課堂教學(xué),,提高教學(xué)效率,。
一堂課備得再好,如果課堂教學(xué)組織得不好的話,,也不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,,完成教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué)要順利進(jìn)行,,首先要保證有良好的課堂秩序,,在這方面我下了很大的工夫。在教學(xué)中,,我盡力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,,讓學(xué)生養(yǎng)成愛思考、做筆記的良好習(xí)慣,,以此來提高課堂的聽課效率,。
三、精心布置作業(yè),,認(rèn)真批改,,及時反饋。
雖說現(xiàn)在的學(xué)生是“減負(fù)”的一代,,但是他們的學(xué)習(xí)任務(wù)仍很繁多,,學(xué)習(xí)壓力仍然巨大。針對這一現(xiàn)象,,我決定從作業(yè)方面來減輕他們的壓力,,但絕不是不布置作業(yè),而是精心布置作業(yè),。作業(yè)布置做到精讀精練,,有針對性,有層次性,有必做題也有選做題,,滿足不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的能力與需求,。做到每課都有作業(yè),每周寫一至兩篇周記,,每一單元結(jié)束后都寫一次作文,。在留作業(yè)時,盡量選擇重點(diǎn),、精華,,力爭減輕學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四,、利用活動的開展,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好,。
在本學(xué)期校第二屆希望杯作文競賽中,引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動,,提高自己的語文素質(zhì),。我指導(dǎo)初三122班的郭穎同學(xué)獲得比賽三等獎。
只要有征文比賽,,我就讓全班學(xué)生都寫,再挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參加,。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力,,并有了一定的提高。
五,、重視繼續(xù)教育,,加強(qiáng)自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。
積極參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),,完成規(guī)定的課時,,并合格通過。
回顧這一學(xué)期,,我收獲了很多,,然而我的教學(xué)中仍存在著一些不足之處,如學(xué)生的閱讀訓(xùn)練強(qiáng)度不夠,,教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式,,學(xué)生的語文整體水平不高等。在今后的教學(xué)過程中,,我會繼續(xù)努力,,向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師求教,多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍,,來提高我的教學(xué)水平,。
語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任二年級二班的語文老師,相比去年來說,,課堂教學(xué)顯得更井然有序了,,自己在教學(xué)過程當(dāng)中也摸索出了一些經(jīng)驗(yàn),再加上老教師的指點(diǎn),,本學(xué)期我班學(xué)生進(jìn)步不少,。以下是本學(xué)期我的一點(diǎn)教學(xué)體會。
眼睛是思維的窗戶,,“看”是獲得知識的必要首環(huán),。義務(wù)教育小學(xué)語文教材課文中有許多插圖,它和課題系統(tǒng),、作業(yè)系統(tǒng)相互配合,,構(gòu)成教材的整體,。
我在課堂教學(xué)中,就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目,,觀察課文的插圖的畫面,,體會文章中心思想,揣摩圖中描述事件的主題,,刻畫人物的性格或描繪景物的特點(diǎn),。這不僅能提高學(xué)生語言文字的理解、表達(dá)能力,,而且能夠提高學(xué)生想象能力和藝術(shù)的審美,、鑒賞能力。
語言是思維的載體,,是頭腦中思維的外化,。堵住學(xué)生的嘴巴,無疑就是桎梏學(xué)生的思考,。因此,,教學(xué)中應(yīng)讓每個同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會。
如:請同座的兩個同學(xué)相互說說看,,請同學(xué)們先自己講一遍,,再看誰說得好等等。這些是說的形式,,說的內(nèi)容就更豐富了,,可以讓學(xué)生說說“為什么”、“怎么樣”……等等,。學(xué)生的口頭表達(dá)能力提高了,,可以讓他們質(zhì)疑、辯論,,這不僅有利于知識的鞏固,,更有利于思維的激活和發(fā)展。
教學(xué)中最重要的是讓學(xué)有思考的機(jī)會,,不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”,,尤其要讓學(xué)生有“靜思”的機(jī)會,不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學(xué)生思維積極性的標(biāo)志,,真正有效的思維活動往往是“無聲”的內(nèi)化過程,。
我在教學(xué)過程中經(jīng)常讓學(xué)生“伏下來想想”,“眼睛閉起來想想”,,就是千方百計使學(xué)生養(yǎng)成“靜思”,、“獨(dú)思”的良好習(xí)慣。例如:《蜜蜂引路》這課中的“”一句中的“盯”字為什么作者不用‘看’而用‘盯’呢?”,。
語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十六
一年來,,我把愛崗敬業(yè),認(rèn)真研修《__標(biāo)準(zhǔn)》,,嚴(yán)格遵守《__教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),,認(rèn)真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,,使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作狀況總結(jié)如下:
一,、我的思想
用心參加學(xué)校各活動,,并及時做到反思和小結(jié),。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展,,我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,,同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),,讓自我不斷成長。我踏實(shí)工作,、拼搏進(jìn)取,、為人師表,在學(xué)生當(dāng)中做出了典范,。
二,、我的紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,、對人真誠,、熱愛學(xué)生,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力。
三、我的教學(xué)
我認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣,、需要,、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
四、我的課堂
我組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,。
五、我的作業(yè)
根據(jù)學(xué)期開始的計劃,,在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,,重在訂正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之,,一年一度的教育教學(xué)中,,這天也算告一個句號,過去成了歷史,。
語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十七
作為一名語文老師需要擁有基本的職業(yè)操守,,不為時尚所惑,不為積習(xí)所蔽,,不為浮名所累,,只為學(xué)生授業(yè)解惑。以下是小編收集整理的有關(guān)2022秋學(xué)期語文老師工作總結(jié),,歡迎大家前來閱讀,。
光陰似箭,日月如梭,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又結(jié)束了,。本學(xué)年度第一學(xué)期,我擔(dān)任的是六年級(1)班的語文教學(xué)工作,?;仡櫼粚W(xué)期來,我在語文教學(xué)工作中,,能結(jié)合本班實(shí)際情況,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改作業(yè),做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。在教學(xué)中本人能嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,圓滿的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、精心備課,,鉆研教材,。
本學(xué)期我始終堅持認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計教學(xué)設(shè)計,,從整體上把握教材體系,,抓住主線、明確重難點(diǎn),同時根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),,有針對的選擇教法學(xué)法,,因材施教,保證了課堂教學(xué)的正常,、有序的進(jìn)行,。
二、認(rèn)真上課,,向40分鐘要質(zhì)量,。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,語文學(xué)科又是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,,通過六年的新課改學(xué)習(xí),,學(xué)生的自主合作探究的學(xué)習(xí)能力已初步形成,自主合作探究的學(xué)習(xí)方式已成為課堂教學(xué)的主流,。本學(xué)期,,我在課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)新課改理念,,力求做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,讓課堂變得充滿活力,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,讓學(xué)生在語文課堂中享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,,從而培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),提高語文課堂教學(xué)效率,。
1,、以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
為了上好每一節(jié)課,,讓學(xué)生喜歡我的語文課堂,,我精心備課,,制作課件,,認(rèn)真組織課堂教學(xué),,采用生動活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力,。
在語文教學(xué)中,我注重為學(xué)生穿針引線,,巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā);注重因勢利導(dǎo),,讓學(xué)生對問題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識的積累等發(fā)表不同的見解,。在氣氛活躍,、開放的課堂教學(xué)中,給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
三,、關(guān)愛學(xué)生,,做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
每個學(xué)生都存在著差異,,成績有好有壞,。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,我主要采用“抓兩頭,,扶中間”的方法,,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,,在班中成立“互助”小組,,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,,幫助學(xué)困生,。同時,,利用課外休息加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,,在教育教學(xué)活動中對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,,理解尊重他們,,注重鼓勵,提供更多的機(jī)會給他們,,讓他們慢慢對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。課后布置作業(yè)也有針對的布置,力求少而精,,努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),,又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率,。
四、課內(nèi)外結(jié)合,,培養(yǎng)大語文學(xué)習(xí)觀念,。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,,取得語文教學(xué)的整體效益?!痹诮虒W(xué)中,,做為一名教育者,我充分利用多種資源,,發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能,,把語文教學(xué)的觸角伸向了社會廣闊的天地,讓我們的語文教學(xué)沖出教室,,沖出校園,,走向生活,去開辟課外閱讀更廣闊的天地,。逐步培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,,現(xiàn)在全班百分之八十的學(xué)生對課外書是愛不釋手。
此外,,在教育教學(xué)活動中,,我還特別注意學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,,采用不同的途徑獲得知識,,培養(yǎng)能力??傊?,通過不斷的努力,六(1)的學(xué)生對語文學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,,成績也非常優(yōu)秀。但在以后的教學(xué)中,,我會更加努力,,爭取做一位優(yōu)秀的人民教師,。
回顧一學(xué)期來的工作,驀然回首,,頓覺光陰彈指一揮間,,往事歷歷在目。為了總結(jié)得失,,以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,,現(xiàn)將本人工作做個小結(jié):
一、教育教學(xué)工作方面
本學(xué)期,,我主要負(fù)責(zé)五年級的語文,、英語與四年級英語課。在此之前,,我一直教數(shù)學(xué),,對語文教學(xué)是一頭霧水、一知半解,。我只能邊摸索邊教,,不懂的就多請教有經(jīng)驗(yàn)的語文老師。我在重點(diǎn)知識把握上還很欠缺,,比如在期末考試中的修改病句,,我一直自認(rèn)為這都講過,很簡單,,沒有重視多練習(xí),,導(dǎo)致這道題好多同學(xué)都失分了??磥砘菊Z法知識還是要把握好,。在工作中,我比較注意學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握,,語文,、英語都在讀寫上下了功夫,因此學(xué)生基礎(chǔ)還是很牢固的,。但在閱讀理解和語法知識,、句型轉(zhuǎn)換上,重視不夠,。我要在下學(xué)期的教學(xué)工作中,,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,,制定切實(shí)可行的教學(xué)方法,提高自身的教學(xué)水平,。
針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,,我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求,,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,,要從小練起,不要怕耽誤時間,。其次,,學(xué)生的練字本,我一直堅持批閱,,用紅筆圈出好字,,每十個字加一分。無論工作量再大我都堅持評價,,為學(xué)生做出榜樣,。
二、班級管理方面
作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不足的班主任,,在班級管理上也有許多要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,。本學(xué)期我根據(jù)山西太谷張四保的《二十四字教學(xué)模式》中分組方法,我感覺效果不是很好,。下學(xué)期我打算也用一幫一,,兩人一小組,四人一大組,。加強(qiáng)學(xué)生思想教育,,加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力和小組長的培養(yǎng)。
三,、今后努力的方向
今后我要繼續(xù)堅持讀書,、學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身語文素養(yǎng),,知識傳授上更全面點(diǎn),。我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,努力改進(jìn)教學(xué)方法,,加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的成績有更大的提高,,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,快樂充實(shí)地度過每一天,。
緊張的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了。在我自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到了一些問題,。并且發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足,。作為一名年輕的教師,我現(xiàn)在對自己一學(xué)期的工作作一個全面的總結(jié),,為下個學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。
1,、對學(xué)生做好充分的引導(dǎo),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
我代兩個班的語文課,。但是兩個班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣截然不同。一個班的學(xué)生特別活潑,、有朝氣,,上課氣氛也好,我和這個班的學(xué)生在課堂上能夠形成很好的互動,,每節(jié)課都是在快樂中結(jié)束,,我和學(xué)生都特別輕松。但是另外有一個班的學(xué)生就特別沉悶,,學(xué)生不愛回答問題,,甚至連讀課文都沒人舉手,每次遇到這種情況,,我都會很生氣,,剛開始還積極鼓勵他們,后來情況沒有什么改變,。我開始訓(xùn)斥他們,,結(jié)果更沒人說了。整節(jié)課死氣沉沉,,我和學(xué)生都特別累,。最后造成一個結(jié)果,我只喜歡在前一個班上課,,每次去另外一個班就發(fā)愁,。
后來我想一直這樣下去也不是辦法,最后只能造成兩敗俱傷,。我和學(xué)生之間的距離會越來越遠(yuǎn),。我的教學(xué)工作也會越來越差。隨后我挨個做了學(xué)生的思想工作,。調(diào)查如下:有的學(xué)生害怕回答問題;有的學(xué)生怕出錯;有的學(xué)生怕挨罵,。其實(shí)仔細(xì)想想,還是自己對學(xué)生的引導(dǎo)不夠,。所以在接下來的工作中,,我積極對這個班的學(xué)生做好引導(dǎo)工作,調(diào)動們的積極性,。提高他們的自信心和勇氣,,在思想上和學(xué)習(xí)上雙管齊下。結(jié)果起到了很好的效果。我從這件事中明白了一個問題,,對于一些事情,,不是做不好,,那得看自己是否用心,。
2、把每一個細(xì)節(jié)做得更專業(yè),。
這句話是我的一個高中老師說的,。當(dāng)初似乎對它的理解不是很全面。現(xiàn)在參加工作,,才發(fā)現(xiàn),,細(xì)節(jié)不僅僅是我們做題的時候要注意步驟。在教學(xué)中,,我們要注意學(xué)生的一舉一動,。如今我們貫徹新課標(biāo)的教學(xué)模式,改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。我們的教學(xué)過程由講課變成了操作,。基本上每一堂課完成幾個環(huán)節(jié)就結(jié)束了,??墒俏野l(fā)現(xiàn)效果不是很顯著。
后來一個老師聽了我的課后說,,盡管我把每個環(huán)節(jié)都進(jìn)行了,,但是細(xì)節(jié)做得不好,對學(xué)生完成每一步環(huán)節(jié)沒有要求,。不管哪個環(huán)節(jié),,都必須對學(xué)生作出相應(yīng)的要求,這樣學(xué)生才會有提高,,另外還要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
3、用先進(jìn)的教學(xué)手段,,提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識的過程與樂趣,,其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn),、感受,,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,,拓寬攝取知識的渠道,,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力,、合作能力、創(chuàng)造能力 提供了一個 的可操作的平臺,。
教學(xué)中,,一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,,結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,,實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,,機(jī)械訓(xùn)練等狀況,,仔細(xì)研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),,將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,,調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,,不斷挑戰(zhàn)自我,,擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
4,、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力
死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,超越課堂的藩籬,,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。
我將在不斷的學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)能力。
教 學(xué) 工 作 總 結(jié)
學(xué)期結(jié)束,,小結(jié)如下:
一.我的教育目標(biāo)
1. 讓所有工作踏實(shí)有序地進(jìn)行,。
教師踏實(shí),學(xué)生才會踏實(shí),。用心指導(dǎo),,注重細(xì)節(jié),,規(guī)范行為,。
2. 愛每一個孩子。
3. 上好每一節(jié)課,,積極實(shí)踐課改理念,。
4.團(tuán)結(jié)協(xié)作形成合力。
5.盡心培養(yǎng)青年教師,。
二.我的教育行為
1.備好每一節(jié)課,,上好每一節(jié)課。
盯緊高考處理教材,,合理取舍,,針對學(xué)生實(shí)際情況。在日常教學(xué)中,,不斷提醒自己降低難度,,降低難度,從最基本的知識教起,,在備課時,,細(xì)致用心,在充分了解學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,,合理處理教材,,確定重難點(diǎn),合理編寫學(xué)案,,讓每個學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲,。
2.充滿激情的工作。
新課改需要我們有足夠的激情,,盡管自己已經(jīng)是有二十多年教齡的老教師,,但激情永遠(yuǎn)是做好工作的必備條件。所以,,每節(jié)課前,,我都會給自己一個暗示,,精神百倍,充滿信心,,充滿激情,,讓孩子們樂學(xué),學(xué)樂,,學(xué)好,,學(xué)通。我發(fā)現(xiàn),,激情面對孩子們?nèi)ナ谡n,,自己也活力不減年輕,是很快樂的事,。
3.愛每一個孩子,。
樂觀,半年來,,我感覺有許多孩子發(fā)生了喜人的變化,。
4.讓孩子的每個錯誤犯的有價值。
孩子犯錯誤是正常的,,但是如果只用嚴(yán)肅刻板的批評和懲罰去對待,,那么孩子的錯誤就真的白犯了。我對待孩子的做法是,,犯了錯誤絕不放過,,一定會把孩子叫來,面對面地,,情感加理性地幫助孩子弄明白哪里錯了,,該怎么避免類似的錯誤,該從犯的錯誤中明白什么道理,,該怎么樣正確的為人處事,,我發(fā)覺,那些因犯錯誤而被我教育的孩子感情上和我更貼心了,,孩子們拿我當(dāng)知心人了,。有的孩子被我叫來時撅嘴胖腮,一臉的不服氣,,而走前卻臉上笑的像朵花,,特別高興,特別感激,。
5.認(rèn)真搞好輔差工作,,全面提高學(xué)生的成績
二班的張赫語文特別差,平時總是30-40分,,上課專著度明顯不夠,,三班的袁林,,叢森,理科學(xué)的都很好,,可就是語文很差,。像這樣的學(xué)生兩個班還有不少。我從思想教育入手,,一個一個談心,,一次一次談心,一點(diǎn)一點(diǎn)指導(dǎo),,一分一毫進(jìn)步,,時刻關(guān)住,用心指導(dǎo),,張赫在兩個月后考出了86分的語文歷史最高成績,,袁林考出了初中以來語文的第一個及格分90分,叢森的成績也從60-70分提高到了87分,,一些從來都不學(xué)語文的學(xué)生如聶文軒,、邢貴安、田琨等同學(xué)也都開始用心地學(xué)習(xí)臨,。
6.課改實(shí)踐堅持不懈。
課改對我來說是個挑戰(zhàn),。但是,,我堅信,只要心態(tài)年輕,,年齡不是問題,。我積極投入課改實(shí)踐,把課堂盡量還給學(xué)生,,有全局觀念,,不本位,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主動性合作性,,學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化,,熱情更高了,實(shí)踐證明,,學(xué)生的表達(dá)能力強(qiáng)了,,合作意識強(qiáng)了,主動求知的欲望強(qiáng)了,,學(xué)生的語文能力得到了提高,。
7.與班主任和其他任課教師通力合作。
以大局為重,,語文學(xué)習(xí)在課上完成,,不占用學(xué)生的休息時間,,有了
問題多和其他教師溝通,達(dá)成一致,,對兩位年輕的班主任能夠盡力幫助,。有時在處理班級事務(wù)或教育學(xué)生方面給一點(diǎn)建議,給一句提醒,,讓班級管理沒有漏洞,。許多時候我會就我發(fā)現(xiàn)的問題,直接在課上對學(xué)生進(jìn)行教育,,因?yàn)閷W(xué)生的教育絕不僅僅是班主任一個人的事,。作為老教師,我必須要做好,。
8.享受與回報,。
享受同組老師帶給自己的溫暖,培養(yǎng)關(guān)懷年輕教師,,促進(jìn)成長,。 無論是一個成功的名師還是一個普通到不能再普通的教師,終有離開這個崗位的時候,,因?yàn)闊釔?,所以傳承。傳承有各種方式,,作為一個始終默默無聞的老教師,,我有自己的想法,所以始終把關(guān)心培養(yǎng)幫助年輕教師作為己任,,多年如一日,。不為別的,就是用這樣一種方式讓自己的教育生涯更充實(shí)有價值,。同組的年輕人無論是哪個,,只要有需要探討的問題,必盡心幫助,,共同切磋,,在幫與帶的過程中,自己也不斷充實(shí),。于人于己都有益,,何樂而不為呢。
作為老教師,,每天享受著同組年輕教師的尊重,、照顧、維護(hù),,倍感溫暖,,更覺有義務(wù)盡己所能,,做個好同事,貼心人,。
三.欠缺
1.對多層次教學(xué)的思考和實(shí)踐還有待花大氣力面對,。
2.對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)還很欠缺。
四.展望
1. 以高考為最終目標(biāo),,扎實(shí)穩(wěn)步的走好每一步,。
2.繼續(xù)認(rèn)真搞好輔差工作,全面提高學(xué)生的成績,。
3.繼續(xù)努力進(jìn)行課改實(shí)踐,,爭取早有成果。
繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后教”的方法運(yùn)用,,落實(shí)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,,全面提高語文能力,。
5.嚴(yán)格且充滿愛心的對待學(xué)生,充滿激情地面對工作和生活,。
一,、努力提高思想德道水平,端正自身工作態(tài)度
熱愛教學(xué)事業(yè),,自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),,從中吸取營養(yǎng)與力量,進(jìn)行自我教育,,嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正,,教風(fēng)良好,,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教,、批,、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二,、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),,努力提高自身理論素質(zhì)
作為語文教師,要有高尚的道德修養(yǎng),,更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,學(xué)習(xí)新課改理論,,積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會,、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識,,并通過上網(wǎng),查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),,給自己充電,,主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動,并撰寫學(xué)習(xí)心得體會,,進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識,,參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),不斷正確認(rèn)識教師的職業(yè)道德和師表功能,,加強(qiáng)理論素養(yǎng),。
三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,,搞好常規(guī)教學(xué)
1,、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍,,扎實(shí)備課,。我在備課時,采用網(wǎng)絡(luò),、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,,使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備知識的同時,,還要備人,,不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的的接觸,,基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平,,了解學(xué)生的實(shí)際水平,對癥下藥,。
2,、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中,,力求讓學(xué)生“感興趣”,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),,采取靈活多樣的教學(xué)方法,,活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,,我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,提高能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,,積極性。提高教學(xué)效率,,克服教學(xué)的盲目性,、隨意性,一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。
教學(xué)中,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,不斷探索,,收到很好的效果。教學(xué)之余,,我積極探索,,積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn),不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu),。
3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。將語文知識、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,,為了提高學(xué)生的作文水平,,堅持兩周批改一次大作文,批改時全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平,,講評作文時能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力,。
考試,、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),積極批改單元測驗(yàn),,各次測試,。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決,。做好月考和單元測試的批改,及時正確找到學(xué)生的缺陷,,有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫,,鞏固了學(xué)生所學(xué),也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,認(rèn)真總結(jié)工作,,虛心向?qū)W習(xí)。
四,、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行教學(xué)反思
除了進(jìn)行教學(xué)交流外,還注重教學(xué)反思,,在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,隨時記錄,隨時總結(jié),,撰寫教學(xué)反思,,并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,探索教學(xué)方法,。
五,、存在的不足
這學(xué)期的教學(xué),實(shí)屬辛苦,。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足。由于參加工作時間較短,工作經(jīng)驗(yàn)不足,,教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,,對自己的要求進(jìn)一步加大,還得抓緊時間充電,,不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,,在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入,。
六,、下學(xué)期設(shè)想
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,下學(xué)期,,我將繼續(xù)努力,,進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),不斷提升自己,,爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn),。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力,不斷自我提高,,增強(qiáng)學(xué)生的語文水平,,將會有更理想的成績。因此,,無論怎樣辛苦,,都將繼續(xù)努力,多問,,多想,,多學(xué),百尺竿頭,,更進(jìn)一步,。