從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

關(guān)于英語培訓(xùn)的心得體會(huì)一

一． 教師自身提高

1. 態(tài)度

良好的態(tài)度決定一切,，心態(tài)決定成敗?，F(xiàn)在的我們每天總是喊著累，工作累,，工作忙,，學(xué)生難管，但是通過短短的培訓(xùn),，我的感悟是與其抱怨不如改變,，因?yàn)橐郧暗囊郧埃覀兠刻?、每時(shí),、每次都在抱怨，但最終的結(jié)果還是抱怨,。一次講座她也是來自鄉(xiāng)村學(xué)校,，給我們講授了她的成長(zhǎng)過程，之所以有現(xiàn)在的她,，與自己的辛勤努力和付出,，還有就是好的心態(tài)是分不開的，聽了她的講座,，我覺得我也是改變的時(shí)候了,。所以回學(xué)校之前我就自己捉摸著,，上班自己首先是適應(yīng)，適應(yīng)不同的學(xué)生然后調(diào)整心態(tài),，上了兩周的課,，班上學(xué)生的整體狀況不是我所期待的那樣，還有個(gè)別學(xué)生的狀況更差,，但我始終沒有被激怒,，若放以前早就雷霆爆發(fā)，之所以沒有爆發(fā),，就是因?yàn)轳雎犃藢＜业男牡?，有時(shí)教師的一個(gè)眼神可以扼殺一個(gè)學(xué)生，老師的一句話就可影響一個(gè)學(xué)生的整個(gè)人生,。所以我覺得作為教師我們應(yīng)該有陽光般的心態(tài),，用我們的溫暖去解凍塵封的冰，要用愛心和感恩之心去感染他們,，因?yàn)槲覀儜?yīng)該愛每一位學(xué)生,，也應(yīng)感謝學(xué)生，因?yàn)樗麄冏屛覀凅w會(huì)到存在的價(jià)值,，要有大海般寬容的心態(tài),，能容忍每位學(xué)生，既能接受學(xué)生的好,，也能容忍他們的不足,。

2. 學(xué)做微課和翻轉(zhuǎn)課堂

微課是指基于

教學(xué)設(shè)計(jì)

翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在家里網(wǎng)上學(xué)習(xí) ,學(xué)習(xí)老師上傳到網(wǎng)上的視頻和知識(shí)講解.到校后講學(xué)習(xí)中遇到的困難疑惑在課堂上交流,教師點(diǎn)撥解惑.

二． 如何上好課,，如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)

1.長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月的培訓(xùn)最大的收獲就是回來好好上課，好好設(shè)計(jì)自己的課堂,。緣由是歸于蘭州城市學(xué)院外語學(xué)院副院長(zhǎng)羅桂保,，這次是第2次聽他的報(bào)告，直到這次聽時(shí)我才深有體會(huì),，自己平時(shí)在教學(xué)中的不足,，付出總是大于回報(bào)，每天也是忙忙碌碌,，教案,、備課、上課,、反思等很多事情都在做，但就是收回小,，所以直到這次才深有體會(huì)以前英語學(xué)習(xí)總是以死記硬背為主,，為了提高成績(jī),，總是重知識(shí)，輕技能,，更缺乏應(yīng)用導(dǎo)致教出的學(xué)生哪怕是第一名也是啞巴吃黃連,，所以我們要改變課堂教學(xué)，明確目標(biāo),，重難點(diǎn)突出,，課堂環(huán)節(jié)以聽說為主，總是圍繞重點(diǎn)目標(biāo)進(jìn)行,，使課堂有操練,、練習(xí)、鞏固等環(huán)節(jié),。

還有課堂不了解學(xué)生需求,，總是輸入，沒有明白只輸入學(xué)生是否也能如愿以償?shù)妮敵觥?/p>

2.如何做好教學(xué)設(shè)計(jì),，蘭州市外國(guó)語學(xué)校付建美老師,，她有專門的自己工作室，也有自己的團(tuán)隊(duì)老師,，剛好就在培訓(xùn)時(shí)她自己出的新書《快樂是最好的教育》出來,，當(dāng)時(shí)我們都說要買，結(jié)果付老師就送了我們每人一本,，書里關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì),，優(yōu)秀論文、課題匯報(bào),、快樂教育思索,、課程開發(fā)等方面。再有就是付老師參加省上教學(xué)設(shè)計(jì)獲得一等獎(jiǎng),，可供大家分享,。

三． 跟崗實(shí)踐聽課心得

培訓(xùn)第二階段是跟崗實(shí)踐，當(dāng)時(shí)給我們安排的學(xué)校是西北師大二附中,，持續(xù)二周聽課時(shí)間,，二周期間我們不同年級(jí)的課都聽過，印象深刻的是七年級(jí)英語老師蘇俊峰,，上課語言幽默,、風(fēng)趣正好帶動(dòng)七年級(jí)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，蘇老師課堂沒有一句多余話題,，始終圍繞主題,，課堂多以聽說為主，再就是聽了我們熟悉的金玲老師的課，她帶九年級(jí),，剛好也是第14單元,，聽了一節(jié)課覺得有不一樣收獲，所以我們就主要聽她的課,，想看看她是怎樣處理完一單元的,，金老師是她們教研組長(zhǎng)，課上的非常好,，基本也是專家,，因?yàn)樗墙o我們授課的專家之一。所以去師大二附中跟她聯(lián)系的多一點(diǎn),，也關(guān)于九年級(jí)英語教學(xué)給我們說了很多,，還有就是她們學(xué)校英語教學(xué)分A,B班授課，同時(shí)有2班英語課同時(shí)上,，所以這兩班就進(jìn)行交叉,，課堂老師根據(jù)學(xué)生水平講授學(xué)生能接受的知識(shí)。

本次聽課感受最深刻的是學(xué)生能力強(qiáng),，老師上課感覺不一樣,，她們課堂有時(shí)學(xué)生一節(jié)課書都沒翻開，但是學(xué)生一節(jié)課下來該掌握的都掌握了,。這就要老師課外要花大量時(shí)間備課,，把本節(jié)課學(xué)生要掌握的全部準(zhǔn)備好，而且全部用多媒體授課,。所以課堂活動(dòng)多,，而且精彩，多媒體也能引起學(xué)生參與,，不像我們課堂死扣知識(shí)點(diǎn),，導(dǎo)致課堂死板、一點(diǎn)活力都沒有,，后來問了她們說從小就培養(yǎng)學(xué)生聽說能力,，所以只要課堂能掌握的知識(shí)點(diǎn)基本都沒問題，原因是說的多自然就會(huì)了,。我也詢問學(xué)生不用翻譯嗎,，她們笑著搖頭，后來幾節(jié)課聽下來,，我也明白聽的多了,，說的多了，自然就會(huì)了,。

還有就是關(guān)于把學(xué)生抓的太死不利于學(xué)生的發(fā)展,，如圖片,，就是學(xué)生見識(shí)少，會(huì)有一些想不通的事徘徊在腦子里,。還有畫蘋果,，美國(guó)老師會(huì)把學(xué)生領(lǐng)到蘋果園讓學(xué)生自己觀察,，然后根據(jù)自己觀察的畫,，但中國(guó)老師只是一個(gè)黑板，上面畫一個(gè)蘋果,，讓學(xué)生看著畫,。這種教學(xué)方法我們可想而知。還有學(xué)生疲于應(yīng)付各類作業(yè),，導(dǎo)致抄襲使得沒有創(chuàng)造性,，總之各種實(shí)例顯示我們把學(xué)生教的死板，而不是所謂學(xué)生學(xué)得死,，不會(huì)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn),。而是我們不給學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。

關(guān)于英語培訓(xùn)的心得體會(huì)二

9月22日,，湖州的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨,，但這并沒有影響我激動(dòng)的心情，因?yàn)榻裉煳译S同其他幾位同事一起趕赴長(zhǎng)興參加了由省教研室組織舉辦的人教版小學(xué)英語新課程培訓(xùn),。

本次教材培訓(xùn)主講老師是浙江教育廳教研室鄭文老師,，她從教材修訂的基本原則、教材總體變化要點(diǎn),、三年級(jí)教材分析與教學(xué)要求,、教研活動(dòng)介紹這四方面為我們闡述了新教材的變革。

鄭文老師的講座中通過對(duì)新舊教材的對(duì)比,，讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的特點(diǎn),，無論是知識(shí)的廣度，內(nèi)容的深度,，技能發(fā)展,，還是學(xué)生的關(guān)注度都有了大幅度的提高，為我們今后的教學(xué)提供了更科學(xué)的,、更實(shí)效的教學(xué)資源,。特別是對(duì)語音訓(xùn)練體系的調(diào)整，可以有效的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自然拼讀能力,，為今后的自主英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了加深理解，鄭老師以三年級(jí)新教材為例,，對(duì)教材內(nèi)容的逐一介紹,，案例的深刻分析,，教學(xué)方法的細(xì)心指導(dǎo)，教學(xué)理念的透徹解讀,，深入淺出,，讓我們對(duì)新教材的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更深刻，更明確地認(rèn)識(shí),，對(duì)今后教材的把握和運(yùn)用有了更加清晰的思路,。尤其是新教材必學(xué)部分和選學(xué)部分的有機(jī)結(jié)合，閱讀目標(biāo)的設(shè)定,，故事教學(xué)的教學(xué)方式,，教研活動(dòng)的開展，不僅為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間,，也為教師的專業(yè)發(fā)展提供了良好的展示舞臺(tái),。

通過這次講座學(xué)習(xí)，我理清了思路,，更加明確了新課標(biāo)對(duì)教改的指導(dǎo)思想,，也為我今后的教學(xué)指明了方向。我會(huì)在今后的教學(xué)中,，不斷創(chuàng)新,，積極運(yùn)用新課改理念，給學(xué)生們呈現(xiàn)多姿多彩的英語課堂,。

關(guān)于英語培訓(xùn)的心得體會(huì)三

我有幸聽了多位輔導(dǎo)教師的課,，他們講得十分精彩，通俗易懂,，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,，聽了這些課我受益匪淺。

一,、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,，靈魂得到了凈化。

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難,，畢竟各地條件不一樣，有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育,，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛,，只要是對(duì)人民,、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好,。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國(guó),。如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢,？只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,，才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地,。

二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性",、"如何做好班主任工作"、"如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育",、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

三,、積極推動(dòng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根,、遍地開花,、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春,、永立于世界民族之林,。

20xx年8月我有幸參加了青年教師的培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),，每位教師都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實(shí)感到受益非淺。

通過學(xué)習(xí),，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,，信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái),，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,，力求使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

關(guān)于英語培訓(xùn)的心得體會(huì)四

為了增強(qiáng)我市初中英語教師對(duì)自身職業(yè)持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力,，市教育局與浙江師范大學(xué)合作組織全市初中英語教師全員培訓(xùn),，根據(jù)《麗教初英第53號(hào)》文件通知精神，20xx年在全市范圍開展初中英語教師全員培訓(xùn),。因此從暑期開始我參加了我縣這一培訓(xùn)的第一模塊內(nèi)容的培訓(xùn),。第一模塊為必修模塊，以班級(jí)授課的形式進(jìn)行,，培訓(xùn)上課時(shí)間為16天,，每天8課時(shí)。第一模塊為語言素養(yǎng),，主要內(nèi)容包括流暢,、自然、連貫的英語口語表達(dá)能力（包括純正,、地道的語音,、語調(diào)）；課堂教學(xué)用語過關(guān),；掌握話題討論能力,；教材文本解讀能力,；跨文化語言交際能力等。對(duì)于本次培訓(xùn)從縣教育局領(lǐng)導(dǎo)到教研員都很重視,，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理包括點(diǎn)名,、請(qǐng)假和衛(wèi)生制度，配備了正副班長(zhǎng),、組長(zhǎng),。無論是暑假里室外驕陽似火，還是入冬后室外冰天雪地,，培訓(xùn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四樓會(huì)議室總是座無虛席,，參加培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)熱情似火?？梢哉f這次培訓(xùn)的知識(shí)很有側(cè)重性,，對(duì)教學(xué)很有幫助。做為一線英語教師,我們也深知,口語障礙是英語教學(xué)一大困難,。因?yàn)闆]有語境,何談交流目前,，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課,，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識(shí)的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配,，在課堂教學(xué)中語言信息量小,，教學(xué)過程干澀，課堂操練機(jī)械單調(diào),，作業(yè)布置死板,，評(píng)價(jià)手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源,。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量,。教師從自己做起,突破自己的口語關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學(xué)生去交流,為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學(xué)生口語交際水平和能力,。駱老師一對(duì)一地對(duì)我們進(jìn)行了語音測(cè)試，幫助我們糾正了發(fā)音上的錯(cuò)誤,，嚴(yán)格地范了我們的語音,。

給我們培訓(xùn)的老師還毫無保留的把她們?cè)诮虒W(xué)中遇到的問題和好的解決方法及教學(xué)方法告訴我們。這對(duì)于我來說無疑是走了捷徑,。通過她們的示范講解我學(xué)到了很多好的教學(xué)方法,。例如：在教學(xué)中怎樣運(yùn)用歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該注意什么,，還學(xué)習(xí)了課堂用語,。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的不足。例如：歌曲運(yùn)用的不恰當(dāng),，講解課文拓展不到位,；訓(xùn)練學(xué)生的聽、說,、讀,、寫不到位；游戲設(shè)計(jì)的不合理......在這16天時(shí)間里,，我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中,，感受上課老師的個(gè)人魅力，感受參訓(xùn)老師的勤學(xué)好問,，感受英語學(xué)習(xí)與教育的無窮樂趣,。 總之，此次培訓(xùn)我學(xué)到的東西太多了,，在此我只能以點(diǎn)帶面,，不一一介紹了。我一定把學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際之中,，真正地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,，大幅度地提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)于英語培訓(xùn)的心得體會(huì)五

這一段時(shí)間的英語培訓(xùn)讓我感觸頗深,。請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠(chéng)地表達(dá)我的謝意,。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

說心里話,剛開始時(shí)心里挺不情愿的,?？墒?畢竟是領(lǐng)導(dǎo)的安排,我心里再不愿意,也還是按時(shí)參加培訓(xùn)。

真正開始上課,，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣,。上午的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變,。心情被專家的激情所感染,，試問如果我們平時(shí)也這樣授課，我們的學(xué)生對(duì)外語還會(huì)反感嗎,，上英語課時(shí)還會(huì)睡覺嗎?目前,，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課,，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識(shí)的傳授上,。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語言信息量小，教學(xué)過程干澀,，課堂操練機(jī)械單調(diào),，作業(yè)布置死板，評(píng)價(jià)手段單一低效,，而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源,。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量,。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才專門對(duì)我們進(jìn)行專門的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學(xué)生去交流,為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學(xué)生口語交際水平和能力.

我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中,，去領(lǐng)略真正的英語,，去暢談各種話題。由此,，我也想到了自己的日常教學(xué)活動(dòng),，如何才能讓學(xué)生也想我們一樣，去體驗(yàn)用英語交流的快樂和成就感呢?我想了很長(zhǎng)時(shí)間,，也在不斷的總結(jié)和嘗試,。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn),、重實(shí)踐,、重參與、重創(chuàng)造,。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活,，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,，例如寓言故事、會(huì)話表演,、游戲等;教學(xué)的語言材料要真實(shí),、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué),、學(xué)中用,，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合,。說到這里,，我又想起了外教給我們教的動(dòng)聽的英文歌曲、小詩歌等等,試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格,何況是學(xué)生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué).盡管以前我們?cè)趯懻撐幕蚴墙虒W(xué)中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果.我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境,交流平臺(tái),、環(huán)境,千放百計(jì)吸引和鼓勵(lì)開口,這是非常重要的,。

采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì),，優(yōu)化教學(xué)過程,。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫,、圖表、投影,、錄音,、錄像、CD,、VCD,、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音,、語調(diào),，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場(chǎng)合,、時(shí)間,、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語——手勢(shì),、動(dòng)作,、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng),、形象,、活潑，感染力強(qiáng),，容易激發(fā)學(xué)生興趣,，引起有意注意，加深印象,，幫助學(xué)生持久記憶,。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制,，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中,，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。我們教師就是要尊重和愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定,。采用口頭表揚(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)給小紅花,、紅星,、紙制獎(jiǎng)牌、課文中的人物卡通圖片等,。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng),。這樣才能更好的促進(jìn)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步!

總之，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾,，我感覺既興奮又平靜.興奮是因?yàn)檫@是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過這次培訓(xùn),我學(xué)到很多我原來想過但沒嘗試的教學(xué)方法,領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異,了解了很多以前不知道的事情……….這些無不讓我感受頗多,，我愿將我的所見、所聞,、所思,，所感與大家共享。

關(guān)于英語培訓(xùn)的心得體會(huì)六

為期16天的初中英語教師全員培訓(xùn)結(jié)束了,。本次培訓(xùn)從暑期開始至今,，全是利用教師的節(jié)假日，不管是驕陽似火的夏日,，還是寒風(fēng)習(xí)習(xí)的冬天,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的培訓(xùn)大教室始終座無虛席。這也充分體現(xiàn)了老師對(duì)自身素質(zhì)提高的深刻認(rèn)識(shí),，也真切希望給自己充電,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。雖然百忙之中抽閑,，感覺有點(diǎn)累,，但是通過培訓(xùn)，我們夯實(shí)了自己的語言基礎(chǔ),，開闊了視野,，提高了課堂教學(xué)能力。通過不斷學(xué)習(xí),、借鑒和探索英語教學(xué)改革的有效途徑和方法,，促進(jìn)了英語教學(xué)質(zhì)量的提升，提高了自身專業(yè)化水平,，還是受益匪淺的,。本次采用集中培訓(xùn)與在職自我提升相結(jié)合的方式，培訓(xùn)重點(diǎn)是提升語言素養(yǎng),、

教學(xué)實(shí)踐與操作方面,，培養(yǎng)教師的課堂教學(xué)能力：教材的分析與處理、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)的實(shí)施與管理、教學(xué)策略與方法,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用,、課堂觀察方法、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋等,；在理論方面,，培訓(xùn)重點(diǎn)放在教育教學(xué)理念、國(guó)外最

新語言教學(xué)與外語教學(xué)理論以及經(jīng)典基礎(chǔ)教育理論。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了兩位浙師大資深教師,，我們特別感謝兩位老師在各方面對(duì)我們精心的輔導(dǎo),，使我們深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，這對(duì)我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)也有很大的幫助,。

首先,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教師應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí),、終身培訓(xùn)的意識(shí),，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí), 與時(shí)俱進(jìn),。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展,，英語詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語教師的口語,、語音,、技能等水平要求會(huì)越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打,。駱老師優(yōu)美的語音語調(diào)深刻吸引了我們,，這讓我們覺得，做為一線英語教師,，必須從自己做起,， 不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水。我們經(jīng)常要求學(xué)生在生活中用英語,，為什么我們自己不曾首先起好帶頭作用呢,？因此，教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍,，提高學(xué)生口語交際水平和能力,。

其次，在課堂教學(xué)中,，駱老師的課不是純碎的理論講座,，而是充分關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)計(jì)大量的游戲和活動(dòng),，通過優(yōu)美的詩歌欣賞和富有節(jié)奏的chant誦讀,。這不僅讓我們真正體會(huì)到了英語的美，也鍛煉了學(xué)員運(yùn)用英語進(jìn)行交流的實(shí)踐能力,。同時(shí),，不斷激勵(lì)我們合作學(xué)習(xí),，使我們真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。其實(shí),，我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)中又何嘗不是如此呢,？長(zhǎng)期以來一直困擾著我們的教學(xué)方式單一、學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),、個(gè)性受到壓抑等頑疾均未能從根本上得到有效的醫(yī)治,；教學(xué)實(shí)踐中，過于強(qiáng)調(diào)授受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的普遍存在。通過這次學(xué)習(xí),，我更深切的體會(huì)到“英語的工具性”的重要性,。語言是一個(gè)載體，是一種工具,。它的目的是交流,，要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合,，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來,。同時(shí)只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能,，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn),，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn),。

再者，駱老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風(fēng)時(shí)刻影響著我們,，她對(duì)工作的執(zhí)著與熱情也感染了我們,。她讓我們認(rèn)識(shí)到對(duì)教學(xué)要有熱情，對(duì)學(xué)生要有愛心,。同時(shí),，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)測(cè)試及作業(yè)給予了極大的關(guān)注，尤其是語音測(cè)試,，她不厭其煩一一幫助我們糾正了發(fā)音上的錯(cuò)誤,，嚴(yán)格地規(guī)范了我們的語音，大家深受感動(dòng),。

總之,，本次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多，對(duì)我們專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)提升有了很大

的幫助,，我將在今后的教育教學(xué)工作中,，理論結(jié)合實(shí)際，全面提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我想,，這才是我們這次培訓(xùn)的真正目的吧！

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