總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

篇1：幼兒園老師期末工作總結(jié)

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實中，一份耕耘,，一份收獲,。本學(xué)期我們根據(jù)洪山教委的指示精神，結(jié)合本園的實際情況,，圍繞幼兒園的教育目標(biāo),，成立了科學(xué)活動小組，開展了系列的科學(xué)研討活動,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實踐中,，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗,，提高教師的教育教學(xué)水平,。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持,。這學(xué)期幼兒園和各個班級都建立的教育博客網(wǎng)站,，網(wǎng)站的教育內(nèi)容豐富多彩，網(wǎng)站水平有質(zhì)的飛躍,，教師們的工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo),，實現(xiàn)家園同步,、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學(xué)的新局面,，我們完成了如下方面的工作：

以專題研討為切入點,，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課,、說課的能力,。

堅持園本教研立足本園、以人為本,、以研為實，倡導(dǎo)教育反思，全園各個班級形成同伴合作,，團(tuán)隊引領(lǐng)的保教隊伍,，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研,，不斷提升自己的專業(yè)水平,，體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發(fā)展,，結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動,，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思,、學(xué)習(xí)、交流和增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識,，在園本教研活動中,，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。

學(xué)期初,，各個班級成立了科學(xué)活動小組,，形成了每月一次教師沙龍的學(xué)習(xí)研討制度，每次活動前都對討論的內(nèi)容進(jìn)行整理,。其次,、為了充實教師的科學(xué)知識，我們邀請洪山區(qū)科學(xué)活動小組的骨干教師,，來我園與教師們一起研討科學(xué)“做中學(xué)”活動,，她們介紹了許多教育經(jīng)驗，指導(dǎo)教師如何分析和評價科學(xué)活動中的教育目標(biāo),，我們的教師受益匪淺,，讓教師獲得了全新的知識理念。各個班級教師結(jié)合幼兒的發(fā)展水平,，制定了學(xué)期科學(xué)教育活動的專題計劃,，學(xué)期教育計劃，學(xué)期班級管理計劃,，在日常月,、周計劃中做到有目的實施教育計劃，以專題研討為切入點,。這學(xué)期我們使用“多元整合”新教材,，教師們圍繞新的教育內(nèi)容，不斷探索新的教材教法,，大膽嘗試和研究新教材的教育目標(biāo),。新教材改變了以往的教育內(nèi)容，剛開始教師們的反響比較大,，不知怎么確立教育目標(biāo),，如何選擇最佳的教育方法,，問題擺在每個教師的面前。我們根據(jù)教師的提出的問題,，要求教師每月把教學(xué)工作中的難點和不懂的地方,，把問題帶到教師沙龍活動中集體研討，組織教師大家互相交流,，更好地幫助教師解決工作中的疑難問題,。學(xué)期中期要求教師結(jié)合新教材的教育內(nèi)容，以科學(xué)活動為主題,，開展新教材的研討課,，教師根據(jù)班級幼兒的年齡特點，查閱學(xué)習(xí)資料,，組織教師集體進(jìn)行說課,、議課活動確定教育目標(biāo)、方式方法,、與教師認(rèn)真分析存在的問題,，指導(dǎo)教師們更好地開展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動。

有效發(fā)揮教師研究共同體的作用,。

在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究的過程中,，幼兒不同階段會出現(xiàn)不同的問題，這些問題都需要運用集體智慧才能解決,。在開展“做中學(xué)” 科學(xué)教育活動時,，教師們選擇的教育內(nèi)容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。如：小班設(shè)計“吹泡泡”,、“會退顏色的紙”、中班：“學(xué)做莎拉,、橙汁飲料”,、“會變的顏色”、“神奇的管道”,、“有趣的分離”,，大班設(shè)計“有趣的風(fēng)、水”,、“認(rèn)識彈性的物品”等這些教育內(nèi)容都非常具有挑戰(zhàn)性的課題,。教師們確定教育內(nèi)容后，圍繞“做中學(xué)”的教育方法,，讓幼兒親歷科學(xué)探究的過程,。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景、提供幼兒參與活動的空間,、材料等,，在“做中學(xué)“的活動中讓幼兒能夠提出問題,、進(jìn)行猜想和假設(shè)，用分組活動方式進(jìn)行實驗操作來驗證并記錄信息,，進(jìn)行師生一起討論,、交流共同尋找適宜的驗證信息結(jié)果。這學(xué)期大,、中,、小幾個班級的幼兒通過科學(xué)“做中學(xué)”的活動，并收到了良好的學(xué)習(xí)效果,。

教師通過研討,、觀摩與評析活動使每位教師受益。

在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究中,，形成了一個共同學(xué)習(xí)與研究的集體,，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思，減少了教育盲目性,，增強(qiáng)了有效性,。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我園骨干教師李娜,、鄒曉燕兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用,，每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗，向年輕教師傳授和演示教育技能,，幫助年輕教師提升教育理念,。她們自己在工作中以身作則，嚴(yán)格要求自己,，不斷探索新的教育理念,，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，她們所帶班級的教學(xué)工作開展的豐富多彩,，教學(xué)工作非常突出,，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長的好評，為年輕教師起到了以點帶面,，促動其他教師共同成長的表率作用,。學(xué)期末，組織教師開展以科學(xué)活動為主題的專題研討活動,，檢驗教師落實專題計劃的實施情況,，幼兒通過一學(xué)期系列的科學(xué)教育活動，了解幼兒對科學(xué)概念,、自然現(xiàn)象,、日常生活技能等方面的內(nèi)容，這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幼兒動手操作能力和分析問題的能力在不斷提高 ,，教師們讓幼兒學(xué)會做科學(xué)試驗來總結(jié)科學(xué)概念,、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來，通過記錄表的教育形式 提升幼兒的科學(xué)概念,，增強(qiáng)幼兒的探究能力,。

一學(xué)期來，教師通過每月沙龍研討學(xué)習(xí)活動,，我們發(fā)現(xiàn)每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,，教師駕馭新教材的水平有所提高，我園年輕教師郉麗媛,、高爽,、于奕、李臻在教學(xué)工作上勤勤懇懇,、做到不懂就問,、虛心向老師教師學(xué)習(xí)，她們在教學(xué)能力上進(jìn)步很快,。曹娟教師,、樊建霞兩個教師是我園的老教師，她們從事大班和托班的班主任工作,，她認(rèn)真負(fù)責(zé)抓好班級的管理和教學(xué)工作,，積極參加幼兒園的教研活動，工作以身作則,，不計較個人得失,，有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神。曹娟教師在一個教師生病的情況下,，主動承擔(dān)了生病教師的教學(xué)工作,，樊建霞教師提高了班級幼兒入園率、降低了幼兒的發(fā)病率,，她們積極帶領(lǐng)組員,，出色地完成了班級的學(xué)期工作，受到了幼兒家長的好評,。

這學(xué)期，我們在大班和中一班開設(shè)了托福幼兒英語的教育內(nèi)容,，聘請了英語專業(yè)的教師×××,、×××兩位教師，她們在班級創(chuàng)設(shè)了良好的英語語言環(huán)境,，定期派送教師參加職教中心的培訓(xùn),，我們還邀請英語專業(yè)的專職教師來我園觀摩教師的英語教學(xué)活動，共同研討英語教材教法,，年輕教師通過教材培訓(xùn)和專家教師的指導(dǎo),，她們不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，提高教學(xué)效果。一學(xué)期來孩子們喜歡英語教學(xué)形式,、教育內(nèi)容,，幼兒掌握了日常生活英語和簡單的英語對話與教師的工作分不開的，園本培訓(xùn)活動開啟了英語教學(xué)特色的一扇大門,，有利益我們不斷吸收多元化的教育手段,，更好地豐富幼兒園的教育活動。

篇2：幼兒園老師期末工作總結(jié)

新時期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢,？有人作了形象的素描：具備崇高的師德,、廣博的知識、精湛的教藝,，健康的心理,，強(qiáng)健的體魄。

我渴望成為這樣的一名幼教老師,。在教學(xué)中富有創(chuàng)見,，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化,，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中,，從而表現(xiàn)出對學(xué)生的需要更敏感，更能滿足幼兒的個別需要,，能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo),，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助幼兒克服理解中的難點,，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新審視了自己,，“解剖”了自己,。從四個方面來制定計劃：

一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財富好如煙海,，教科書中的知識信息不過是滄海一栗,。21世紀(jì)，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰,。人類社會現(xiàn)有的知識,，只代表過去的認(rèn)識水平，可能陳舊,，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實自己、武裝自己,、提高自己,。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平,，使自己的課堂變的生動有趣,，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師,，社會信賴的好老師,。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐,、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師,。

篇3：幼兒園老師期末工作總結(jié)

本期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助與提攜,；感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團(tuán)結(jié),，配合默契，務(wù)實創(chuàng)新,；同時還要感謝和我一起工作的老師們,，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成,，謝謝大家,！

本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色,，工作上日漸成熟的一個學(xué)期,。在工作中，我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗，及時查找不足,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

（一）教育教學(xué)方面：本學(xué)期,，我園除學(xué)前班外還繼續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材，其余5個教學(xué)班均啟用叢結(jié)版課程,。在使用新教材之前,，有劉慧君等教師參加了新教材培訓(xùn),，我園在去年下期就開設(shè)了禮儀教育課程。劉慧君,、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的培訓(xùn)這個學(xué)期全體教師再次到株洲參加了培訓(xùn),，使全體教師對新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識,，也為新學(xué)期教學(xué)活動的正常開展奠定了基礎(chǔ),。

通過半個學(xué)期的教學(xué)實踐及教研，教師們刻苦鉆研,、勇于創(chuàng)新,，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高,。但是在新教材的使用過程中,，也出現(xiàn)了不少問題（1）受以前分科教學(xué)的影響，教師在安排教學(xué)內(nèi)容時忽視了主題課程的整合性,，導(dǎo)致教學(xué)活動主題不夠突出,、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；（2）教師對新教材要點“自然,、和諧,、主動、快樂”理解不夠透徹,，在教學(xué)活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn),，對于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，在新學(xué)期打算中將會詳細(xì)說明,。今后的教學(xué)組織,、教學(xué)設(shè)計等方面受益匪淺。通過這次培訓(xùn),，大大激發(fā)了教師們的工作熱情,，為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動的開展又提升了一個新檔次,。，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級培訓(xùn)會“,，這次學(xué)習(xí),，使我對科學(xué)教育活動及最新教學(xué)動態(tài)有了新的認(rèn)知,，我會把會議精神及時轉(zhuǎn)達(dá)給老師們,，以便大家都能在最快,、最短的時間內(nèi)共享教育的最新前沿信息,。

（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面

1,、兩個轉(zhuǎn)型：

（1）盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀,，對于新上任教師,，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動崗位,，這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點,、認(rèn)知能力,、對教師的班級管理,、教學(xué)組織能力,、家長工作,、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握,。另外,，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間,，在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動的過程中,，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程度上體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持,，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀,、教育觀，使每一個教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性,，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗。通過幾個月的工作實踐,，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作,，能夠積極主動配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級工作,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，工作上能發(fā)揮自己所長，教學(xué)組織能力提升很快,，也深得孩子和家長的喜愛,，希望新教師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗型教師的過渡時間,。

（2）經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，應(yīng)對各種問題的能力強(qiáng),。在教育教學(xué)上，希望教師們不斷探究教育的真諦,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、剖析原因、梳理經(jīng)驗,、歸納提升,，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學(xué)的帶頭人,。

2,、一個提升：本學(xué)期,，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中,，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問、如何做好家長工作,、如何設(shè)計古詩教學(xué)活動,，還共同學(xué)習(xí)了：表揚孩子的101種方法，教師文明用語,、教師忌語等內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí)，教師在思想認(rèn)識上,、教學(xué)行為上,、家長工作上都有了新的認(rèn)識，也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升,。本學(xué)期,，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待,，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn),；左妍老師的《小問題,、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后，教師及時查閱資料和幼兒一起學(xué)習(xí),；《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等,，一篇篇來源于教師的真實生活、情感記錄,，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展,。

回首本學(xué)期工作，十月份,，為迎接督導(dǎo)評估檢查,，我園教師齊心協(xié)力、加班加點,，區(qū)域活動,、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

二,、加大英語學(xué)習(xí)力度，彰顯我園英語特色,。

在這個學(xué)期我園還聘請劍橋英語學(xué)校老師每周三周五來園執(zhí)教,，使我園的英語特色更是錦上添花,。

三、重視安全管理與疾病預(yù)防工作,。

本學(xué)期,，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育,。并為班級配備相關(guān)光盤,，以動畫的形式，耳濡目染,、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識,，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角,。因為我園早晨幼兒入園時,，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀,，早接待的時間里,，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后,，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師,，大家共同查找原因，制定周密可行的對策,，杜絕此類事故的發(fā)生,。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力,。為了有效預(yù)防“甲型h1n1流感”,，我園自上至下高度重視，積極做好衛(wèi)生,、消毒,、通風(fēng)、等預(yù)防工作,，對有生病,、發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離，另外,，還利用家教宣傳欄,、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳,。確保幼兒有一個干凈,、舒適、放心的環(huán)境,。每年的六一健康體檢都組織得很好,。婦幼保健院來園對130名老生進(jìn)行健康查體,；xx年4月10日教師全體免費體檢

四、活動組織,。

本學(xué)期,，我園組織了春游、“快樂六一”文藝匯演,，通過開展各種形式的活動,，豐富了幼兒的生活、社會經(jīng)驗,，增加了教師與家長之間的溝通,，為教師做好家長工作搭建平臺。

篇4：幼兒園老師期末工作總結(jié)

炎熱的夏季又來臨了,，時間過的真快,，一群哭哭啼啼的幼兒，現(xiàn)在高高興興的在老師的帶領(lǐng)下做游戲,。剛開始接到這個班時,，很累，壓力很大,，但這一學(xué)期下來,，回顧以前，發(fā)現(xiàn)自己也是很快樂的,，現(xiàn)在,，我將我本學(xué)期的工作情況進(jìn)行總結(jié)。

一,、思想方面

剛開始帶小班時，因為全是新生幼兒,，孩子年齡又小,，最小的剛?cè)雸@還沒有兩歲，我在思想方面壓力很大,，孩子的各方面的照顧,，都需要老師，但我還是認(rèn)認(rèn)真真的配合班上老師做好一切工作,。

二,、保育工作方面

我每天來園時就開窗通風(fēng)，對班上的桌椅,，門窗進(jìn)行擦拭消毒,，對幼兒的餐具，毛巾進(jìn)行高熱消毒,。然后就打掃我們班的公共區(qū)域,。做完衛(wèi)生后,，我馬上回到教室配合老師接待幼兒，并照顧幼兒解便洗手,。中午吃飯前,，我要檢查飯菜溫度是否合適幼兒，避免燙傷,。飯后清洗幼兒的餐具,，毛巾。對教室進(jìn)行消毒,。工作每天都是重復(fù)的,，但每天我都認(rèn)真完成，因為這關(guān)系每位幼兒的健康和安全,。本學(xué)期,，我認(rèn)真執(zhí)行消毒工作，很高興,，我們班沒有出現(xiàn)一列“手足口病”,。

我們班孩子年齡小，自理能力差,，很多孩子剛來園時,，不會自己吃飯，解便,，總有打濕褲子的情況出現(xiàn),，每一次，我都耐心的給打濕褲子的小朋友換衣褲,，把濕衣褲吹干備用,。

我們班有好幾個自理能力差的小朋友，如：陳x,、周x,、袁x、王x,、彭x,、喬x、肖x·剛來園時,，他們每天都打濕褲子,，連解便都不會，我每天守著他們解便,，教他們怎么把褲子拉下來··教他們想解便時告訴老師,。其中，陳x和周x兩個小朋友能力最差。每次解便的時候,，我就守著他們兩個,，每天提前并多次叫他們解便，但他們還是打濕褲子,。這兩個孩子不愿意說話,，解便也不告訴老師。周宇軒小朋友在3月份,，基本上連著很多天將大便拉在褲子里,，好幾次，剛到幼兒園,，馬上請他去解便時就發(fā)現(xiàn)大便早就拉在褲子里了,，我耐心的為他打來溫水清洗身體，換掉臟衣褲,。但連著好幾天這樣,，我和老師就商量，采取了一些措施,。周宇軒時坐接送車的,，我們除了打電話請他的爸爸媽媽先在家請他解便外，還聯(lián)系接送車的師傅,，請他照顧一下周宇軒,，提醒他解了便再來園。到后來,，孩子終于沒有再拉大便的褲子里了,。

陳xx，我們班的最惱火的孩子,，平時都是他媽媽一個人在帶,，溺愛孩子慣了，孩子的自理能力太差,，而且很懶,。他的媽媽每天都會給老師打招呼說：“幫我照顧好孩子，喂他吃下飯,，上廁所給他拉一下褲子·”一天，我給照常教孩子洗手,，并照顧陳帥霖,，幫他洗手，因為旁邊的小朋友水龍頭水開太大,，我過去幫孩子開小點,，陳帥林就把他那濕漉漉，滿手泡泡的小手放到衣服包包里去了，我這才意識到他太懶了,，不能這樣下去,。于是，我中午就沒有喂他吃飯,，我不喂,，他就不吃··解便時，我不給他拉褲子,，他就把小便解在褲子里,。為此，我和班上老師共同商量怎么改變這個孩子,。表揚他,，沒有用，那就要求他必須做什么事,。在解便時,，我不再幫他，而是請他自己拉褲子,，不動,，哭的話還是要求他自己動手。打濕褲子,，我給他換,，堅決不幫他。吃飯時,，我要求他自己吃,，不愿意吃的話，那就等他餓了,，下午吃簡餐時,，再要求他自己吃。現(xiàn)在這個孩子也進(jìn)步了很多,。

小班的保育工作是比較辛苦,，但看著孩子們一點一點的進(jìn)步，我也很高興,，他們的成長有我的一半,。我希望在下學(xué)期，我能和孩子們更快樂的度過,。

篇5：幼兒園小班老師期末個人工作總結(jié)

近段時間,，我班對幼兒三方面進(jìn)行了教育，一是如何當(dāng)好家長的小助手,，二是如何傳遞普通物品和危險物品,，三是如何擦鼻涕，現(xiàn)將這段時間的情況總結(jié)如下：

首先通過與幼兒討論，了解幼兒這三種習(xí)慣的養(yǎng)成程度,，如何當(dāng)好家長小助手,，幼兒談得很好，但真正做到的幼兒不多,，原因：一是幼兒真正沒有表達(dá)的意識,，而是現(xiàn)在的父母、長輩舍不得說是嫌麻煩不愿讓幼兒做,，所以重點是讓幼兒表達(dá)出來,。

如何地接普通物品和危險物品，是一種禮儀,、也是一種自我保護(hù)的一種方式方法,，以及如何擦鼻涕要用紙擦……

通過這段時間的培養(yǎng)，幼兒在這三種禮儀方面都有了很大的`進(jìn)步,，好習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了,。

幼兒離開熟悉的環(huán)境和家人，走入幼兒園,，面對陌生的老師,、小朋友。油然而生的恐懼感,。孤獨感讓幼兒倍感焦慮,。日常生活中，溫和親熱地關(guān)愛幼兒以玩具,、動畫片等幼兒感興趣的事吸引幼兒,，對明辨對錯的形式影響幼兒幫助幼兒順利度過入園適應(yīng)期。

上課時,，盡量引導(dǎo)幼兒坐姿正確,，坐的時間一次比一次長，不斷提高幼兒的自控能力,，加強(qiáng)對細(xì)節(jié)的培養(yǎng)與要求,，盡量幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。這并非是一朝一夕能形成的,。老師付出長時間的努力,，有一點進(jìn)步我們也很高興。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，需要家園共育,，特別是生活習(xí)慣等培養(yǎng)方面家庭起著很大作用，愛護(hù)幼兒,，讓幼兒滿足，使他們不斷增長的獨立要求的前提，避免過度保護(hù)和包辦代替,，鼓勵,、支持相結(jié)合，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

篇6：幼兒園小小班老師期末工作總結(jié)

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,。我班有幼兒20人,，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、 思想工作

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

二 教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

4、認(rèn)真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

三.保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4,、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放觀念,。

篇7：幼兒園期末工作總結(jié)

時間過得真快,從夏日炎炎到寒風(fēng)凜冽,我們一個學(xué)期緊張忙碌的工作結(jié)束了. 在這一個學(xué)期里,，孩子們有了翻天覆地的變化，他們學(xué)會了新本領(lǐng),，個子長高了~~~轉(zhuǎn)眼孩子們在幼兒園里度過了4個月,。還記得剛開學(xué)時孩子們那一張張委屈的小臉，耳邊似乎還回旋著那一陣陣聲嘶力竭的哭聲,。還記得家長們送孩子時含著淚花的眼睛,。不過那些過去了。感謝你們把孩子送到我們班,，讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識相知,，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要會贈給孩子無聲,、無私的愛,。

我愛這群孩子愛他們的天真、調(diào)皮,、愛他們?nèi)涡?、幼稚、愛他們充滿著幻想愛與他們一起游戲時的賴皮,，愛與他們交談時的天真,。

回首之前的工作，有成功的喜悅,，也有片段的失落：有開心地回憶,，也有憂傷的一幕。我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,，有種種的欠缺和不足,，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在著朵朵烏云,。我們對孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們在家里對孩子一對一,、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到的,。有時孩子尿褲子了,、濕了袖子了、丟了衣服等,，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn),，在此,，我們向各位家長表示深深的歉意。希望家長們像太陽一樣,，照亮我們班的老師和小朋友,，幫助、理解,、支持我們的工作,，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍(lán)天,、白云小鳥,、事實上我們也得到了各位家長寬容的支持；豁達(dá)的幫助以及精心的呵護(hù),。謝謝你們,。

以后對我們工作有什么不滿和建議，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來,，我們會盡量改進(jìn),， 同時也謝謝大家對我們的信任。

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幼兒園期末工作總結(jié)例文

篇8：幼兒園期末工作總結(jié)

一,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑,。每周中午進(jìn)行一次教研活動?；顒觾?nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革,，教師角色的轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,，由單一模式走向多元模式。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動式的活動形式,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。對教師的備課,、教學(xué)活動，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵,。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角,。特別是各班增設(shè)了美化裝飾一新的幼兒活動室，豐富多彩的自由墻,、藝術(shù)園地,、我的畫廊、英語角,，以及家長園地等等,，即發(fā)揮了老師們的真才實學(xué)，又讓幼兒們在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智;即體現(xiàn)了老師們的組織調(diào)控能力,，又很好地培養(yǎng)了幼兒動腦思考,、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力;即全面具體一目了然地展現(xiàn)了各班的教學(xué)內(nèi)容與成果，又及時客觀地將每周教學(xué)活動反映給了家長,。

3,、加強(qiáng)幼兒一日活動的研究與實施。對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，并且對中班、大班,、學(xué)前班幼兒進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如正確讀書和寫字姿勢。

4,、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革,。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化,、靈活性的園本課程,，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),，進(jìn)行各種活動，如：舞蹈班,、美術(shù)班,、武術(shù)班、圖書室、器樂室,、手工制作,、科學(xué)實驗、以及各班區(qū)角活動,。

5,、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點,。如：“慶‘六一’ 文藝匯演”,，家園同樂趣味活動，慶“六一”幼兒繪畫展和幼兒武術(shù)表演,， “迎新年,、慶元旦歡樂圣誕節(jié)”文藝演出和“家園共育聯(lián)歡會” ，這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點,，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋,。

二,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師,。老師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))選擇性地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗,，結(jié)合本園的實際，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。

1,、更新觀念,，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教研究的作用，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務(wù)講座,，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì),，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展,。

2,、交流與創(chuàng)新

通過開展培訓(xùn),，各班相互聽講課、觀摩課,，以及優(yōu)質(zhì)課的評比,、自制教具的評比，各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)意的評比等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。

三,、努力爭取晉升市級示范幼兒園

進(jìn)一步改善和美化幼兒園的園容、園貌,，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,。

為迎接市示范幼兒園的評估驗收， 老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品,，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計,，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,、知識的搖籃,。

總之，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績,，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭取在新的學(xué)年中再創(chuàng)輝煌,。

四、新學(xué)期新目標(biāo)

1,、成立家長委員會：每班2名家長擔(dān)任委員,，定期召開家長委員會，主要任務(wù)真實反映家長意見和建議,，協(xié)助和監(jiān)督園方各項工作,。

2、申請組建幼兒園共青團(tuán)支部,，充分發(fā)揮團(tuán)員模范帶頭作用,。

3、加強(qiáng)消防、交通,、衛(wèi)生,、保健、防疫等安全互動機(jī)制,，提高安全防范意識,。

4、啟動教育科研工作計劃,，完善教育科研管理機(jī)制,，促進(jìn)教育科研工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化,。

5,、進(jìn)一步提升幼兒園特色教育，將“健康快樂,、多才多藝,、聰明智慧”為我園未來發(fā)展的教育品牌。

篇9：幼兒園期末工作總結(jié)

時光飛逝,，不知不覺過了半個學(xué)期了,。在這短短的兩個半月里，我園在安海鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，在社會各界,、家委會和廣大家長的鼎力幫助支持下，在全體教職員工的共同努力下,，依據(jù)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園管理細(xì)則》等精神，結(jié)合本園實際而開展工作,，努力提高幼兒園管理工作水平,，全面提高師資隊伍素質(zhì)，讓幼兒學(xué)得開心,，玩得快樂,，家長放心。現(xiàn)將半學(xué)期來工作小結(jié)如下：

一,、安全衛(wèi)生工作：

1,、每周在國旗下講話，對幼兒進(jìn)行安全教育：防電,、防滑,、防火、防踩踏,、交通安全,、食品衛(wèi)生,、保護(hù)五官等方面進(jìn)行安全教育

2、提高幼兒的安全保護(hù)意識,，我園在每月對幼兒進(jìn)行安全演練：如9,、10月份開展了“防震逃生演練、消防知識普及演練”,，把安全工作防范于未然,。

3、期初與各崗人員簽訂安全責(zé)任書,，進(jìn)行有針對性地安全教育宣傳活動,，各班進(jìn)行期初安全隱患排查。

4,、不斷地加強(qiáng)傳達(dá)學(xué)習(xí)安海鎮(zhèn)相關(guān)的安全工作緊急會議精神

5,、圍繞“安全教育日”、“安全教育周”,，開展相關(guān)的主題活動,，讓幼兒進(jìn)一步的了解安全常識，做好自我保護(hù)措施,。

6,、期初進(jìn)行教師接送流程培訓(xùn)，并進(jìn)行接送車安全自查工作,，校車多趟分流,，盡量做到不超載。

7,、加強(qiáng)門衛(wèi),、護(hù)導(dǎo)值日工作，嚴(yán)防陌生人進(jìn)入校園,，來訪人員進(jìn)行登記,。

8、進(jìn)行嚴(yán)格消毒工作,，并定期和不定期進(jìn)行常規(guī)消毒工作檢查

9,、組織相關(guān)人員，期和不定期安全排查工作,，確保幼兒生命安全,。

二,、教育工作

1,、做好期初招生工作，擬寫各種計劃,，各班進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2,、穩(wěn)定幼兒情緒,，確保教學(xué)常規(guī)正常運行，完成事業(yè)統(tǒng)計工作

3,、參加安海鎮(zhèn)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽

4,、園里舉行“自理能力競賽”以及“早操比賽”

5、秉承著以老帶新,，傳,、幫、帶進(jìn)行師徒結(jié)對活動,，提升教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。

6、10月30日組織師生一同慰問“安海敬老院”進(jìn)行“敬老月”活動,，向老人獻(xiàn)演了5個精彩的節(jié)目及游戲,，溫暖了老人的心田。

7,、參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽

8,、參加安海鎮(zhèn)教師卡拉OK比賽

9、舉行20xx年秋親子農(nóng)家樂體驗日活動

三,、保育工作：

1,、嚴(yán)把晨檢關(guān)，做好傳染病防控及晨檢工作,，確保幼兒健康成長,。

2、確保幼兒穿著整齊舒適,，根據(jù)天氣變化,，不斷地提醒幼兒按需增減衣服，做好飲水飲食保健工作

3,、做好缺勤電訪工作,，尤其是病假追蹤；

4,、參加機(jī)構(gòu)保育員參教—折紙的培訓(xùn),，并且參加機(jī)構(gòu)保育員比賽，我園的朱亞艷,、穆曉慧,、楊玉芝取得了第一、二,、三等獎的好成績,。

四、學(xué)習(xí)工作

1,、學(xué)園計劃,、班級計劃,、周計劃、半日計劃的規(guī)范書寫

2,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、有關(guān)研究《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《學(xué)園制度》,、《管理細(xì)則》等好文章,。

3、參加機(jī)構(gòu)《語言領(lǐng)域講故事培訓(xùn)》,、音樂素養(yǎng)培訓(xùn),、蒙氏培訓(xùn)

五、家園共育

1,、做好期初,、期中全面家訪工作，并做好家訪記錄,，期初對新生進(jìn)行問卷調(diào)查,，每周利用家園聯(lián)系冊與家長溝通，針對幼兒園的保教工作向家長進(jìn)行調(diào)查和反饋,。

2,、利用家長資料，開展家長進(jìn)課堂活動,，以“請進(jìn)來,、走出去”的形式，進(jìn)行有效地教育,。

篇10：幼兒園期末工作總結(jié)

時間總是很快的過去,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期又快結(jié)束了。幼兒園的后勤工作本來就是一件繁雜的服務(wù)性工作,，幼兒園安全又是工作的重中之重,，事情雜而散，可謂是“剪不斷,，理還亂”,。本學(xué)期后勤安全工作繼續(xù)圍繞幼兒園的中心工作，對照府谷縣教育局及有關(guān)部門的要求,、安全的標(biāo)準(zhǔn),，全體工作人員以團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、友好的精神,，認(rèn)真完成了各項工作。我將本學(xué)期的后勤工作總結(jié)如下：

一、膳食管理

1,、本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了工作管理的細(xì)化，從飲食安全,、飲食衛(wèi)生,、飯菜質(zhì)量、餐具消毒,、食品衛(wèi)生檢測等方面進(jìn)行比較科學(xué)的管理,。做到及時整改薄弱環(huán)節(jié)，努力做到安全無死角,。

2,、時常與食堂人員進(jìn)行談話，充分發(fā)揮她們工作的主動性,、積極性,、合作性。

3,、為了保證孩子足夠的營養(yǎng)量,，每周提前制定好食譜，并且要求兩周飯菜不重復(fù),，盡量做到配餐營養(yǎng)科學(xué)化,、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量,。

按照教育局及有關(guān)部門的要求,，結(jié)合本園的實際，嚴(yán)格操作規(guī)程,，精工細(xì)做,，確保幼兒午餐吃到熱菜熱飯，讓幼兒吃飽,、吃好,，使家長放心。自從國慶假期起來后,，幼兒的午點為了避免溫度太低都提前放到廚房,，牛奶必須在開水中泡熱后再飲食。

4,、搞好食堂的衛(wèi)生工作,、消毒工作，生熟分開,，堅決避免交叉污染,。并制定有食品中毒應(yīng)急預(yù)案。

5,、通過家長半日活動的開展,，讓家長了解并品嘗幼兒飯菜,，提出建議或意見，虛心接受,，努力提高烹飪技能保證飯菜質(zhì)量,。

6、嚴(yán)把食品采購關(guān),，簽訂食品定點采購安全協(xié)議,，對自己的要求是不零買、不亂買,、不買過期,、不買霉變、不買廉價的食品,。

7,、庫房保持整潔、干燥,、通風(fēng),。食品擺放分類、離墻,、離地并且做到買新頂舊,。

8、堅持勤儉節(jié)約,，杜絕浪費,，每天堅持飯菜盡量做到色佳味美，數(shù)量合理,。堅決不讓幼兒吃到剩飯剩菜,，確保食品安全。

二,、配合教育教學(xué)

1,、以“后勤服務(wù)前前勤，后勤保障前勤”的工作思路,，做好服務(wù)育人教育工作,，積極有效地配合學(xué)校搞好教學(xué)工作和各項活動。

2,、根據(jù)教育,、教學(xué)的需求，及時購買教育,、教學(xué)用品，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行。

3,、協(xié)同班級工作人員共同培養(yǎng)幼兒良好的生活,、進(jìn)餐習(xí)慣。

三,、物品維修

1,、認(rèn)真做好幼兒園的維修工作。

2,、節(jié)約放到工作的首位,，修舊利廢,，把節(jié)約每一分錢當(dāng)作大事來做,。堅持合理開支的原則。

3,、對需要修理的物品,、場地、設(shè)備,，簡單的自己動手解決,，太專業(yè)的再請專業(yè)人士修理。在確保幼兒教師的安全前提下,，盡量節(jié)約費用開支,。

4、努力號召全園師幼齊抓共管,，愛護(hù)公物,。節(jié)水節(jié)電，把浪費現(xiàn)象壓到最低限度,。

四,、不足及整改

1、幼兒伙食的烹飪質(zhì)量和水平還需進(jìn)一步的提高,。

2,、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的檢查力度。

總之,，工作在規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化、創(chuàng)新性上還存在不足,。在此懇請領(lǐng)導(dǎo)和同志們提出批評意見,，我將虛心接受，并在今后的學(xué)習(xí)工作中加以改正,。

篇11：幼兒園期末工作總結(jié)

一學(xué)期以來,，幼兒園基于“資源再生”的關(guān)鍵詞，汲取之前經(jīng)驗，結(jié)合實際情況,，打破思想禁錮,，進(jìn)一步規(guī)范管理，打造團(tuán)隊,，激發(fā)教師工作活力,，力爭新學(xué)年的管理升級、專業(yè)升級,、品牌質(zhì)量升級,。為此，本學(xué)期幼兒園結(jié)合現(xiàn)階段實際情況,，以“拓展思維模式,、加強(qiáng)執(zhí)行力，確保品質(zhì),、植根品牌發(fā)展,、強(qiáng)調(diào)發(fā)展內(nèi)涵、盤活有效資源”等為目標(biāo),，秉承“一個定位,、兩個打造、三個堅持,、四個做到”,，凝聚團(tuán)隊、提升內(nèi)涵,、彰顯品質(zhì),，共促園所穩(wěn)定發(fā)展。

現(xiàn)將工作匯報如下：

正文的第一部分,，也是重點內(nèi)容,，便是對本學(xué)期工作重點、亮點,、特色等的總結(jié)闡述,，要條例清晰，用概括性語言講亮點,、講方法,、講效果。例如：

一,、堅定“一個目標(biāo)”,，拓展思維讓管理更進(jìn)一步。

“強(qiáng)特色,、增生源,、創(chuàng)收益,、促品牌”一直是我園全園上下共同為之奮斗的目標(biāo)。

1,、園務(wù)會的管理在碰撞中更有效,，管理者境界在互助中共提升。

園務(wù)會開展“每周一反饋,，每周一碰撞,，每周一話題，每周一提升”的園務(wù)會活動,，內(nèi)核力量不斷凝聚,；各部室及時查找上周工作的不足與漏洞，交流找到最適宜的解決途徑,，最終提高班子的整體實力,；每周一話題的激烈討論，讓團(tuán)隊在討論碰撞中激起更多的管理思路和火花,！

2,、“愛”作為核心理念的前提基礎(chǔ),，“愛”的理念連起了幼兒,、教師、家長三者,。

本學(xué)期幼兒園著重給教師多一點展示的機(jī)會,；給家長多一點參與的機(jī)會；給幼兒多一點表現(xiàn)的機(jī)會,。大家合力共促園所整體發(fā)展,。

3、“樹標(biāo)桿,、立榜樣,，勤督導(dǎo)，重現(xiàn)場”的管理模式,，讓老師們感受到了張弛有度的管理效果,，促進(jìn)了整個園所的整體提升。

4,、精密策劃和有效開展教職工大會,、團(tuán)隊打造、游戲拓展,、外出放松游玩等各種團(tuán)隊活動,，每一次參與都讓團(tuán)隊心更齊，力更強(qiáng),，步更穩(wěn),，心更堅,！

二、加強(qiáng)“兩個打造”,，植根品牌讓內(nèi)涵更勝一籌,。

1、全員動起來籃球特色打造,，打響了知名度,。

戶外體育特色在體育老師的帶領(lǐng)下，本學(xué)期進(jìn)行了進(jìn)一步挖掘和展示,。

·全園籃球操的全面推進(jìn),，得到了家長的大力配合，更讓全園幼兒因籃球作為運動載體提高了其身體素質(zhì),。

·教師對不同級部籃球游戲及籃球技能的展開深入拓展和研究,，教研成果更加落地。

·以籃球為主的系列互動活動開展的有聲有色,。以家長會,、親子運動會、母親節(jié),、父親節(jié)等為載體,，進(jìn)一步讓家長朋友們了解幼兒園的戶外體育特色的魅力。同時,，在大班級部幼兒籃球賽,、教師籃球?qū)官惖幕又校尰@球特色更好的融入到教師和幼兒活動當(dāng)中,！

·對外體育特色的多次展演,，如廣場展示、參加電視臺錄制等,，成為對外宣傳營銷的推力和有效途徑,，讓園所特色得以最大化彰顯！

2,、 藝術(shù)展風(fēng)采美術(shù)特色打造,。

全園在美術(shù)老師帶領(lǐng)下，在原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，各級部以各月節(jié)日為主題,，進(jìn)行美術(shù)特色的彰顯和打造，更凸顯我園辦園特色,。

各級部教師在美術(shù)老師和生教組成員帶領(lǐng)下,，每周一主題，每個級部一個重點,，對孩子進(jìn)行主題藝術(shù)教育,；每周一主題,，定期進(jìn)行美術(shù)作品展示；教師通過對幼兒美術(shù)作品的微信轉(zhuǎn)發(fā),，不僅讓幼兒美的創(chuàng)造和表現(xiàn)得以體現(xiàn),，更讓家長了解幼兒園藝術(shù)化特色的教育過程。

三,、落實“三個堅持”,，強(qiáng)制執(zhí)行讓品質(zhì)更上一層。

（一）堅持安全管理不松懈,。

全園上下繃緊安全弦,，實行一崗雙責(zé)，本著安全“時時抓,、天天抓,、月月抓”的宗旨，確保全園安全,，從安全六到位入手,，即思想到位、領(lǐng)導(dǎo)到位,、組織到位,、責(zé)任到位、督導(dǎo)及排查到位,、措施到位,，讓各項工作順利開展作為前提和保障,。

1,、 意識為首，防范為重,。全園上下一盤棋,，樹立安全第一的意識，讓“安全天天有話說,，安全周周有重點,，安全月月有培訓(xùn)（演習(xí)）”一直貫穿整個學(xué)期，為幼兒園的安全保駕護(hù)航,。

2,、健全機(jī)制，強(qiáng)化防范,，把安全工作做到位,。落實安全工作制度，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作,，完善班級財務(wù)管理規(guī)定,，層層簽訂安全責(zé)任書，責(zé)任到人,。

（二） 堅持保教流程細(xì)落實,。

保研室主抓，本著“在熟悉中抓細(xì)節(jié),，在細(xì)節(jié)中抓研究,，在研究中促品質(zhì)”的原則，嚴(yán)格落實保育流程,，讓保育品質(zhì)更上一層,。

1、提升保育品質(zhì),，以安全為重,，預(yù)防為先。

（1）流程的落地,，大愛情懷為先,，看現(xiàn)場為重，立即執(zhí)行,。

帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)了保育新流程,，讓教師真正的理解流程。如共同看監(jiān)控教師流程操作情況,，現(xiàn)場找問題,；食堂門口看教師拿取餐具情況；例會進(jìn)行公布標(biāo)桿,，樹立榜樣,，及發(fā)現(xiàn)問題立即修整、完善,。

（2）傳染病的預(yù)防,，流程為先，預(yù)防為重,，措施有效,。

（3）幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，堅持為先,，安全為重,，落實到位。各級部養(yǎng)成教育的具體實施,，分別從小中大三個級部進(jìn)行開展,，收到顯著效果。自理能力比拼,，促進(jìn)教師操作更加規(guī)范,，促進(jìn)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、堅守食品安全管理,，保證膳食安全,。

a、加強(qiáng)食堂管理與食品安全,。通過學(xué)習(xí)《食品安全法》,、食堂制度，整改更衣室,，并以電子相冊的形式讓家長直觀的了解幼兒膳食等方式做到加強(qiáng)管理,，讓家長滿意。

b,、強(qiáng)抓食品儲存制度,、留樣制度、餐用具清洗,、消毒,、保潔制度、熟制品加工制度的常規(guī)管理等,，確保執(zhí)行到位,、記錄到位、管理到位,。

（三）堅持專業(yè)內(nèi)涵穩(wěn)提升,。

教研室主抓，本著“穩(wěn)準(zhǔn)狠”即“穩(wěn)中求進(jìn)不急于求成,、準(zhǔn)確定位不偏離方向,、狠抓落實不得過且過”的原則，讓專業(yè)內(nèi)涵得以彰顯,。

拓展平臺,，讓教師專業(yè)成長更加務(wù)實。嚴(yán)抓各組教研活動的開展,，借助各種比賽、對外交流,，幫助教師實現(xiàn)職業(yè)化成長,。

個案追蹤，教師教育智慧逐步提升,。

四,、狠抓“四個做到”，盤活資源讓品牌更加凸顯,。

“一次對內(nèi)開放,、兩次對外體驗,、三次成果展示、四次外出宣傳”這四個做到的無特殊情況的堅持,，讓本學(xué)期參觀入園幼兒人數(shù)逐步提升,，明晰了創(chuàng)品牌的主要途徑和切入點。

1,、創(chuàng)品牌,，從盤活家長資源入手。

2,、創(chuàng)品牌,，從盤活社區(qū)資源入手。

3,、創(chuàng)品牌,，從盤活外聯(lián)品牌資源入手。

五,、夯實 “數(shù)字”分析,，積極推進(jìn)同步發(fā)展。

“數(shù)字”分析：

即針對園所具體情況,，對出勤率,、入園率、休園率,、退園率,、意外事故發(fā)生率、傳染病發(fā)生率,、家長滿意率等進(jìn)行詳細(xì)分析,，分析現(xiàn)狀，找出原因,。

有工作必然有反思,，在工作完成情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思也是總結(jié)必不可少的部分。反思一定要落地,、求實,、深刻，例如：

本學(xué)期反思：

1,、 教師的專業(yè)水平還有更大的提升空間,。

2、 園所特色還需繼續(xù)打造和突顯,。

3,、 招生宣傳的力度還需繼續(xù)加大，途徑還需要拓寬。

4,、 園務(wù)管理班子管理水平和業(yè)務(wù)能力還需繼續(xù)加強(qiáng),。

5、 園長在某些方面做事不夠果斷,，視野不夠開闊,。

6、 園長招生宣傳能力欠缺,，不敢大膽放手,。

7、 園長不能有效整合資源為自己所用,。

8,、 園所的軟實力不斷提升前提下，繼續(xù)找準(zhǔn)招生宣傳的定位點和宣傳途徑,。

最后一個部分,，則是對今后工作的展望及定位，這個部分可以簡寫,，為來年工作計劃進(jìn)行思路性提示,，例如：

新學(xué)期目標(biāo)定位依然是：

強(qiáng)特色、增生源,、創(chuàng)收益,、促品牌，這是關(guān)鍵詞,，也是今后工作開展的依據(jù),。

在這里，小愛老師也祝福大家在總結(jié)梳理的時候,，發(fā)現(xiàn)20xx年,，您的筐子里裝滿了甜美的桃子，收獲了不一樣的芬芳,。

篇12：幼兒園期末工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。在上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的大力支持以及全園教職員工的辛勤努力工作,、團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，我園基本順利完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)。為了總結(jié)經(jīng)驗,，看到自己更多的不足,，也希望在以后的工作中能有更一步的提高，現(xiàn)將一個學(xué)期以來我園的工作情況總結(jié)如下：

一,、一日活動：

1、嚴(yán)格按照幼兒園一日作息表開展一日活動，每天進(jìn)行30分鐘的戶外活動,，豐富戶外活動內(nèi)容,，增加幼兒體能游戲，促進(jìn)幼兒的身心健康,。建立幼兒園日常工作檢查制度,，每天對晨檢、午檢,、離園檢查,，進(jìn)行詳細(xì)的記錄，戶外活動,、午睡,、游戲、衛(wèi)生,、安全等一日活動各個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,，并做好詳細(xì)記錄，在檢查中發(fā)現(xiàn)問題并及時著手解決問題,，確保幼兒一日活動的質(zhì)量,。

2、我園還重視衛(wèi)生保健工作,，實行班級缺勤幼兒上報制度,。加強(qiáng)晨檢、午檢和全日觀察,，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯(lián)系,。后勤人員加強(qiáng)對活動室和廁所消毒，經(jīng)常自查園內(nèi)的衛(wèi)生工作,，確保各包干區(qū)無雜物,。另外，還定期向家長進(jìn)行衛(wèi)生保健和預(yù)防甲流,、傳染病的宣傳,，沒有出現(xiàn)流感病情流行的趨勢和情況。

二,、規(guī)范園務(wù)管理,，提高工作效率。

1,、開學(xué)初,，我園根據(jù)實際制訂出切實可行的《園務(wù)工作計劃》并按計劃有條不紊地開展工作。

2,、注重常規(guī)工作檢查與落實,。分管人員隨機(jī)檢查各班的保教工作情況和幼兒的活動常規(guī)情況，及時給老師做好溝通和指導(dǎo)工作，有效加強(qiáng)幼兒園的常規(guī)管理,。

3,、認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度和工作制度，進(jìn)一步規(guī)范月考核工作細(xì)則,。根據(jù)考核細(xì)則由分管工作人員進(jìn)行考核評分,，每月初向員工公布上個月的評估情況，從而建立起規(guī)范,、科學(xué),、有序的工作秩序。

4,、采用“表揚一個人,，提醒一種現(xiàn)象”的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進(jìn)取,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢,，克服自己的不足。園長通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學(xué)習(xí)的楷模行為,，增加教職工的成就感和工作動力,。對工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象，采用直說現(xiàn)象不點名的方式提醒大家不斷克服,，讓大家在表揚中,、提醒中不斷完善自我！

三,、開展多種活動,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

本學(xué)期,，我們結(jié)合節(jié)日（如六,、一兒童節(jié)）組織幼兒開展各種豐富多彩的活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與,，始終把促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和落腳點,。通過活動增進(jìn)了孩子與父母之間的親情、增強(qiáng)了孩子與教師之間的感情以及教師與家長之間的感情,，在活動中彰顯了幼兒的自我表現(xiàn)力和自信心,；另外我園每天還組織幼兒進(jìn)行幼兒晨練活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

四,、家園共育

1、利用“家長園地”展開幼兒園工作亮點以及幼兒精彩活動的瞬間,，與家長一起分享喜悅,。通過給家長一封信,、家訪等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯(lián)系,，與家長進(jìn)行育兒方面的交流,，加強(qiáng)交流,，提升教育的新理念,。

2、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，為減少顧慮,，讓家長全面客觀的評價教師和幼兒園各項工作，不斷規(guī)范教育行為,，提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平,。

3、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)的所需,，充分利用家長資源,，請家長與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂,，走進(jìn)孩子們的童真世界,，讓家長積極反應(yīng)在教育孩子過程中遇到的一些問題以書信的形式反饋到教師處，教師給予正確的教育方式,！

回顧過去,，有收獲也有遺憾，但我們沒有什么后悔的,，因為我們一直盡力的去完善去改進(jìn)幼兒園的工作,。展開未來我們充滿了憧憬與希望，因為我們滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)與家長和孩子們的期望,。我們定會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取,，打造真正適合幼兒身心健康成長的幼兒園,！

篇13：幼兒園期末工作總結(jié)

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一個學(xué)期很快結(jié)束了,。細(xì)細(xì)回憶這學(xué)期的工作,，深深感到一分耕耘一份收獲。在和孩子們相處的日子里,，他們一天天在成長不斷在進(jìn)步,，讓我感覺到自己是幸福的，看著孩子們拿著幼兒園畢業(yè)證書那自豪的表情,。我們老師也為他們感到驕傲,。

這一學(xué)期的工作,，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，為了進(jìn)一步提高班級管理水平,，更好地為幼兒和家長服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想方面,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，我把主要精力放在本職工作上,，嚴(yán)格要求自己，面對一個班集體,，我深感自己責(zé)任的重大,。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時,，具備健康的生活能力,，具備健康的生活能力。

2,、嚴(yán)格班級治理,，首先從思想、行動上嚴(yán)格要求孩子們的班級紀(jì)律和思想教育工作,。努力做到認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、敬業(yè),、積極向上,。保持健康快樂的精神狀態(tài)。同時,，也要樹立一顆童心,，愛心，愛心,，堅持正面教育工作原則,，耐心細(xì)心做好他們教育工作。

3,、利用好家園聯(lián)系手冊,，聽取家長的意見和要求，并溝通好校內(nèi)外的情況,，不斷改進(jìn)工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取家長的理解,、支持與幫助,。讓家長認(rèn)同我們的教育宗旨,、目標(biāo)和教育形式，并支持參與學(xué)校的教育活動,。如今班上的工作開展的比較順利,，收到了較好的效果，并得到了家長的認(rèn)可,。

二,、教育教學(xué)工作。

1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好的因材施教,，因人施教。

3,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好各活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。

三,、做好幼小銜接工作

本學(xué)期過后,，有些孩子進(jìn)入小學(xué)，為了讓孩子了解幼兒園也小學(xué)的生活制度的不同,，我也和孩子們講了了關(guān)于小學(xué)的生活,，也為了讓孩子熟悉小學(xué)和激發(fā)他們?nèi)雽W(xué)的愿望，從思想上,、感情上做好入學(xué)的準(zhǔn)備,，跨過從幼兒到小學(xué)生要求的高度，體驗新的校園學(xué)習(xí)生活,，園里也組織了大半全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下共同參觀了五指山市第一小學(xué),。

四、認(rèn)識不足,，努力進(jìn)步,。

記得曾經(jīng)有人說過：“一個有事業(yè)心和使命感的教師,，應(yīng)理作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思,。雖然幼教的工作繁瑣辛苦,，但是看到孩子們在輕松快樂的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,。感到所有的付出都是值得的,。

通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識到：只有在之后的教學(xué)中多學(xué),、多思、多學(xué),、多試才能把工作做的更好,，才能不愧與每一位求知的孩子。所謂“養(yǎng)不教,，父之過,。教不嚴(yán)，師之惰,。所以我堅信沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師，其次,，自我評價,，是每天進(jìn)步一點點的動力。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，對于我來說,，不斷提高自己的教學(xué)水平，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新使我在今后工作中做得更好!

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