總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)篇一
一,、服從管理，認真學習
在學習期間,，我認真履行培訓要求,，嚴格要求自己，鞭策自己，積極主動的做了很多相關(guān)的工作,，如學習教育理論,、做隨堂筆記、聽專家課,、答疑,、攥寫教學反思、參與論壇,、案例大賽,、閱讀簡報等等。隨著課程深入研究,，讓我重新審視我的學生和我的育人理念：教師真誠的愛更會影響,、感染、愛護每一個學生,，這份愛會產(chǎn)生巨大的作用力,，讓干涸的心靈不再缺少雨露，讓陰霾的日子不再缺少陽光,。學習期間,，使我更加深刻地認識到當一名現(xiàn)代的好老師，尤其是當前課改下的好老師是一件不容易的事,。
二,、內(nèi)容豐富，形式多樣
培訓期間,，我參與了五個模塊的學習,，每個模塊里都有專家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述,、睿智的觀點,、縝密的思維、幽默詼諧的語言,，無不透露出大家風范,。還有優(yōu)秀教師的課例，讓我更直觀的學習到站在*線教師應(yīng)有的面貌和方法,，使我從觀念上,、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進步,。
三,、在學習中交流
我非常珍惜這一次的培訓機會，也感謝領(lǐng)導給我們偏遠教師提供了一次這樣的學習方式,，讓我們坐在家里就可以學到各位教授和名師*新的教育理念,。培訓中我學到了很多自己欠缺的知識,，這其中有教育教學方面的知識，還有師生間溝通的技能技巧等,，同時非常感謝各位教授,、各位老師辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出,，才有了我的提高,。通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識,，在今后的音樂唱歌教學中,，我會合實際，運用這幾天學習中學到的寶貴知識,，盡量按照老師教的方法進行教學,。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階,。
在學習中,，也識了很多專業(yè)上的伙伴，我們也進行了很多溝通交流,。我慶幸自己擁有這次機會,，我也很好地把握了這次機會，在收獲知識的同時,，也收獲了珍貴的友誼,。
總之，這次培訓對于我將有很大的幫助,，有付出才有回報,，有工作才有快樂。在以后的工作中我會不斷鉆研,、努力學習,、盡職盡責，鞠躬盡瘁,，忘我工作,，在音教的道路上，即使將來有風有雨,，我也將披荊斬棘,，踏歌前行。
教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)篇二
通過聆聽專家講座,，觀摩優(yōu)秀的教學案例,，以及網(wǎng)上合作交流的心的學習方式，使我開闊了眼界,、增長了知識,，提高了自身的業(yè)務(wù)水平,，轉(zhuǎn)變了教學觀念也逐步將以往的以教師教為主的單一教學模式向以教師指導為主學生自己獲得知識的多種學習方式轉(zhuǎn)變,。
遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢,。在學習的過程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進行學習,；然后運用所學知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè),，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心,，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流,，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言,，與大家一同探討,，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習,，既撞擊出智慧的火花,，又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服,。
1,、樹立學習信心，制定學習計劃,。
2,、培養(yǎng)積極的學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣,。
3,、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力,，增強記憶,。
4、重視交流與溝通,，主動學習,、主動探索。
21世紀,，人的觀念日新月異,，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作,、善合作,、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習,，讀書學習的過程就是豐富知識,、積淀文化的過程,，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨,，教育正在經(jīng)歷深刻的變革,。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠程教育開辟了新的天地,，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術(shù)與多媒體教學手段的有機結(jié)合,，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性,，為終身學習,、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。
我期待遠程教育資源能早日走進我們的課堂,，使我們的課堂也豐富多彩起來,，使我們的孩子，透過現(xiàn)代化的教育媒體,，也看到更廣闊的世界,。遠程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間,、|有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平,。作為參加遠程教育培訓的教師，我們?nèi)沃囟肋h,，我們將把學到的教育理念,、理論知識轉(zhuǎn)化為教學行動落實在具體的課堂教學實踐活動中帶動全校的教師把遠程教育的理念確實運用到教學實際中，在不斷地運
用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力,，運用教師的課程、教學,、管理智慧,，促進教師的自我成長，課堂中重視教學三維目標的統(tǒng)一,，關(guān)注學生學習的過程,，做快樂教師教快樂學生。
教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)篇三
今年的中小學遠程培訓活動,，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會,，提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間,，通過認真收看視頻教學,、撰寫學習心得體會、參加班級交流和互評,，從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例,，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā),，我的精神受到很大鼓舞。這些都為我今后的教學工作中提供了指導和支持,，催我奮進?，F(xiàn)將遠程教育培訓情況總結(jié)如下：
教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,，所以在進行教學的過程中,，教師必須要具備較高的專業(yè)水平,，并自覺進行教學反思,，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想,，努力實踐,、探索，提高自己的課堂教學水平,。在培訓中研討了很多問題,，讓我反思再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了,，那么這對教師的要求提高了,，在課堂上，你怎樣展開探究的問題?你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來?等等問題都是上課之前教師要想好的,，一節(jié)課就四十分鐘的時間,，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少,，在有限的時間內(nèi),，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的,?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了,。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念,，努力提高自己專業(yè)知識。
這次在培訓學習中,，聆聽了專家的精彩講座,，頗有感觸。使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些我以往教學中的困惑，使我受益非淺,。
在每一次的在線互動研討中,，都會結(jié)合自己的教學實際談體會,。每一個話題都會引發(fā)學員的熱議，每天都有不小的收獲,。在交流中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能,。因此研討交流充實了我,，讓我獲得了進步。我將把自己學到的,、感悟到的應(yīng)用于實踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學效果更上新臺階,。
培訓讓我懂得了教學要圍繞知識的實用性來進行,，課堂上要提高學生的參與度，要充分體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的精神,。在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強調(diào)學生的學習過程與方法，增強對學生情感,、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。在以后的教學中要把課本的內(nèi)容化繁為簡，化細為粗,，這樣教師在教學中就有了更廣闊的自由度和發(fā)揮空間,。在課堂教學中要充分發(fā)動學生的主動性，新的教學理念更強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主,、探究,、合作式學習。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授,，更要肩負起培養(yǎng)人的重任,。 五、辛苦學習中得到了快樂收獲,。
學習是辛苦勞累的,，但是讓我享受了收獲的快樂。通過培訓,，我的理論和專業(yè)教學水平同時得到提升,。
這次中小學教師遠程培訓，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研能力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學實踐中，我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應(yīng)用于自己的教學中去,，做一名學習型,、科研型、開拓型的優(yōu)秀教師
教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)篇四
在培訓過程中,，觀看了許多專家的精彩講座,，讓我受益匪淺，感觸頗深,。通過本次遠程教育培訓,，收獲甚多，受益匪淺,，使我真正體會到以前的認識是多么的膚淺,，理論知識是多么的匱乏。
講課是一種藝術(shù),。這次培訓使我感到還有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了,。靜下心來回味一下這二十幾天收獲的是什么?我感覺我收獲的是差距,，是我個人跟那些名師之間的差距，
1,、我們現(xiàn)在所教的語文,，經(jīng)過這些專家、權(quán)威人士的研究探討,，正在進行閱讀教學的轉(zhuǎn)型,，正在改革中創(chuàng)新。而我平時在上語文課的時候,，大部分時間還只是在為教課文而教課文,，沒有真正達到從“教課文”到“教語文課程內(nèi)容”這一質(zhì)的飛躍。特級教師沈大安說：“第一種水平：教一篇課文,，知道一個故事,，是一節(jié)不入門的課，因為沒有走進語文教學之門;第二種水平,，教一篇課文,，明白一個道理，似乎比第一種好一點,，但好不了多少,，也是屬于一節(jié)比較差的思想品德課，而第三種水平是積累語言，形成能力,，發(fā)展思維,、陶冶情操，這樣的課,，才是一節(jié)真正的語文課,。”于我而言,，這樣的課,，是一種境界多么高的課呀。我一直都在努力地朝這個方向靠攏,，對比起來,，我們學校不是正在進行《提高課堂教學的有效性》這一課題的研究嗎?其實，我們學校領(lǐng)導的教學理念,，是走在全國語文閱讀教學改革的前列的,，我們的名師、我們的專家就在我們的身邊,。
2,、我們要修煉自己的課堂語言，魅力的課堂,，高效的課堂,，首先來自教師魅力的語言，讓我們的課堂語言簡潔,、精煉,、豐富、動聽,，這也是教師一種重要的教學基本功,。
3、做為一線教師,，我們很有必要學習教育理論,，我們的課堂實踐要有理論支撐。新課改后提出了許多重要的教學理念,，我們要把這些教學理念變成自己的日常教學行為,，要把這些理念滲透到各個學科教學中去。
4,、一個人的精神發(fā)育史,，就是一個人的閱讀史。閱讀是語文教育的核心,，給孩子讀書,，是一種最好的教育方式，它是送給孩子的一件終身享受的最好的禮物。最好的大學是圖書館,，最好的教育是教會學生怎樣閱讀,，讓學生獲得充實、幸福的人生,，還是讓孩子閱讀,。讓孩子閱讀就等于送給孩子千里眼、順風耳,，讓孩子博古通今,，就是讓孩子讀書，讀好書,，讀整本書,。
1、必須不斷地學習,。
我們常說,，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水,，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里,，這就需要我們老師不斷地學習,，不斷地充電。新課程實施后,，對老師的要求越來越高了，要求教師要專業(yè)化發(fā)展,，要學習新課程理論,，轉(zhuǎn)變教學觀念，改革課堂結(jié)構(gòu),，加強自己的教學基本功訓練,，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng),。教師要擴大自己的知識面,，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀,，要博覽全書,，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典,，讓這些名著,、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng),。
2,、要轉(zhuǎn)變教學觀念，做新課程忠實的實踐者,。
新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”,，所以，我們不能急功近利,，要為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發(fā)展,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，要倡導自主、合作,、探究的學習方式,。
3、要積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,。參加遠程培訓,，我深深感到網(wǎng)絡(luò)的力量，網(wǎng)絡(luò)的魅力,。我們應(yīng)感激網(wǎng)絡(luò),，它給我們搭建了一個很好的專業(yè)成長的平臺，我可以毫不夸張地說,，教師的專業(yè)成長,，離不開網(wǎng)絡(luò)教研，而網(wǎng)絡(luò)教研,，想說愛你不容易,，因為大家平時的工作都是很忙的，我們只能忙里偷閑,，這就需要一種毅力,、一種恒心，持之以恒,，成功一定會屬于你的,。
總之，這次培訓對提高教師素質(zhì),，推動學校教育教學改革,，逐步提高教學質(zhì)量起到了催化劑的作用，我一定會珍惜本次學習培訓的機會,，認真學習,，利用時間給自己“充電”,，為將來更好的從事語文教學工作打好堅實的基礎(chǔ)。
