總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

第二學期德育工作總結(jié)篇一

一,、當好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學而有效的方法把握學生的心理,，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用,。如何做好學生思想政治工作,，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖,。每個學生的素質(zhì)、才能,、知識,、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間,，與學生交朋友,，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學生思想脈搏,，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細，達到因人施教的目的和效果。

2,、循循善誘,。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們,，要苦口婆心,、循循善誘，教育學生要動之以情,，曉之以理,，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的,。對后進生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進步,。如我班周應(yīng)倫同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿,。我沒有訓斥，而是幫助他總結(jié)教訓,，提高認識,，并指出了努力方向。最后,，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽,，拖了后腿，我知道你心里也很難過,。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁,，要為班級爭回榮譽,。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證?”回答是肯定的,，效果也是理想的,，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導，通過教育,、疏導,、啟示，使學生的思想問題得到解決。

3,、重視心理健康,，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱,，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學習,、生活等遇到挫折時，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動,，如“學雷鋒,、獻愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學等社會實踐活動,，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們在集體交往中保持一種融洽,、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展,。

二,、精心策劃主題班會

主題班會融思想性、知識性,、趣味性,、藝術(shù)性、參與性于一體,，寓教于樂,，陶冶學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護我們可愛的家——地球》,，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存,，激發(fā)學生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識,，讓學生從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護的行動,。

三、與日俱進,，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況，與日俱進,，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,，因為學生不僅聽其言,，而且觀其行。要求學生做到,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生,，培養(yǎng)學生高尚的道德情操,，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀,。二是以情感人,，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想,、急學生之所急,，要將心比心,，以心換心。對經(jīng)濟困難的學生,、生病的學生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學生送溫暖,，給學生解決實際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來，如我班的班長是個熱愛集體,、工作負責的好姑娘,，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛,。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關(guān)心愛護時,，她很傷心,，有一種失落感，一個人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后,，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思,，了解了她的家境,。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢,，你并不孤立,。生活中，我盡量做到以情感人,，以情動人,，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學生守則,、日常行為道德等,，建立學生操行評分制,，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰,，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作,，當然遠遠不止上述三個方面,，其方法肯定是多種多樣的，但我想,，如果在班工作中,，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的,。

第二學期德育工作總結(jié)篇二

緊張往往與充實相連,，繁忙總讓人感到時間的飛逝，不知不覺中我校建立已進入第七個年頭了,。在過去的幾年中,，我們始終高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個代表”的重要思想為指導,，以《德育綱要》為行動指南,，以全面推進素質(zhì)教育為目標，深化課程改革,，更新教育思想和教育觀念,，使學生在學習德育的基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高審美能力和文化素養(yǎng),，開發(fā)自身的潛能，促進學生全面和諧發(fā)展,。

通過多年的努力和實踐，最近幾年來我校逐步形成了“校園文化,、藝術(shù)教育,、信息技術(shù)”三道風景線的德育工作特色。現(xiàn)匯報如下：

一,、讓校園作為孩子們活動的樂園——校園文化對德育的滲透作用

校園文化是除了課堂教學之外與學生學習,、生活息息相關(guān)的一種文化氛圍。它無時不在,、無處不在,，貫穿于學校教育的整個過程,，彌散在校園的每一個角落。使學生在不知不覺中接受它的影響和熏陶,，不斷規(guī)范自己的行為,，陶冶自身情操。也在潛移默化的過程中不斷地增進師生間的情感,，促進學生的心理健康發(fā)展,。恩格斯也說過：環(huán)境造就人。因此,，我們鱸鄉(xiāng)實驗小學就從校園文化環(huán)境的建設(shè)著手,，充分發(fā)揮其育人功能，強化對學生的日常行為規(guī)范教育,。讓學校的德育景點對學生提出做一名學生的基本要求,。

這要從我們學校的三尊校園雕塑、開展的三項常規(guī)教育活動談起,。

每年有新生入學,，我們都要求班主任帶領(lǐng)學生到綜合樓前的雕塑和花壇走走、看看,、講講,。雕塑是一名老師和兩名學生，歌頌的是師愛滿天下,、師生共同發(fā)展的意思,，下面的花壇外形是一個方形、一個圓形,，顯而易見其寓意就是“沒有規(guī)矩不成方圓”,。我們的老師也總是在這樣的環(huán)境下對學生提出一些要求：做為一名鱸小的學生應(yīng)該做些什么事，不應(yīng)該做什么事,。把我們學校對學生提出的十項在校一日常規(guī)要求貫徹下去,，并進行行之有效的行為規(guī)范教育。

第二尊雕塑坐落在教學樓的花壇中,。一本書,、一支筆，體現(xiàn)的是陶行知先生“讀書做人”的教育思想,，也正是我校的校風所在,。在每一屆鱸小的畢業(yè)生離開母校時，我們總不忘讓他們再看看雕塑,，寫一篇“我看校風讀書做人”的征文,，讓畢業(yè)生把“讀書做人”作為一種畢生的追求延伸到自己以后的人生中去。

另一尊雕塑就是一進校門就映入眼簾的現(xiàn)代彩雕,，主題是“人與自然的和諧發(fā)展”,。它較夸張和抽象的造型使人聯(lián)想到海浪,、星空、月亮,、小鳥……更讓我們的學生產(chǎn)生了很多的創(chuàng)意,，環(huán)保的意識也逐漸增強，環(huán)保主題教育由此開始,。校門進來的通道兩旁擺放的是十五位中外藝術(shù)家的頭像雕塑,，使我校的藝術(shù)氛圍日趨濃厚。另外,，“孔雀園”中四只孔雀的安家落戶吸引了兩千名學生的眼睛,，從初中部到小學部的低年級學生，都爭著要報名加入“孔雀園值日小組”,，并且搜集了很多關(guān)于孔雀生活習性的資料,，爭著要作為一名“孔雀飼養(yǎng)員”。這難道不比上課時強調(diào)幾十次“要愛護動物,、要保護環(huán)境”有用的多嗎?

校園里的每一塊草坪都具體落實到班級去養(yǎng)護,，學生在里面嬉戲、游戲的同時也能注意到愛護花草樹木,，喚起他們對大自然的熱愛,，看到校園是如此潔凈，也能在草地上的摸打滾爬中自覺地做好校園“環(huán)保小衛(wèi)士”的工作,。

那就更不必去說每幢樓的每塊墻壁上的那些名言警句了,，它總是時刻激勵著學生不斷地思索和進齲

二、讓藝術(shù)搭建孩子們創(chuàng)造的舞臺——藝術(shù)教育對德育的陶冶作用

我校就是本著“環(huán)境中的藝術(shù),，藝術(shù)中的環(huán)境”的理念,，投入資金幾萬元，在校門口增加了幾個上面提到的校園新景點,，這些景點的設(shè)計正好和住宿部邊上的一排學生藝術(shù)作品展覽櫥窗相映成輝,，使我校的藝術(shù)氛圍日趨濃厚。

我們是國家教育部掛牌的農(nóng)村藝術(shù)教育實驗學校,，因此,，在我們的櫥窗、板報,、新荷畫廊延伸至餐廳畫廊里都能展示出師生藝術(shù)才能的發(fā)展軌跡,，也能體現(xiàn)出藝術(shù)教育的成果，培養(yǎng)學生的審美情趣,。

我校在創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境硬件設(shè)施的同時，還利用學校廣播,、校園電視播放每周的“班級藝術(shù)節(jié)目”,、“校園新聞”和校園音樂,，積極營造健康高雅的學校文化藝術(shù)氛圍。

特別值得一提的就是我們的新荷電視臺,。學校配有一名老師負責編輯和監(jiān)制,，所有節(jié)目全部由學生自己采集素材、自編自導,。欄目包含有每周一星,、校園新聞等，當然最受喜愛,。

第二學期德育工作總結(jié)篇三

一,、以校園為主陣地，加強思想政治教育,，培養(yǎng)健康合格的人材

1,、以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道并通過國旗下講話,、宣傳欄,、刊物、播放錄相,、專題講座等德育系列途徑,，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。

2,、認真貫徹書記“思想政治素質(zhì)是重要的素質(zhì)”的講話精神和《____中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》精神，通過主題班會,，觀看愛國主義影片,、講座、討論,、寫觀后感及開展讀書閱報時下政演講比賽等活動,，培養(yǎng)學生關(guān)心時事政治、閱讀收聽新聞的好習慣,，培養(yǎng)政治敏銳性和正確分析判斷能力,，擴展他們的思維空間，提高思想覺悟,。

3,、強化班主任教育學、心理學水平。對“減負”提出具體要求,、目標,，加強對學生的心理疏導，根據(jù)青少年學生的身心特點,，開展有益於身心健康教育,。積極開展心理咨詢活動。目前心理咨詢站已有二名專業(yè)心理學教師,，與班主任和課任老師配合認真做好有心理問題的學生的心理疏導工作,，培養(yǎng)學生健康的人格和心理。

4,、為豐富校園文化生活,，開展有益學生身心健康的文化活動，增強學生體質(zhì),，培養(yǎng)高尚情操,，本學期結(jié)合市第十八屆校園音樂周開展“班班有歌聲”活動及第三屆“班班有美展”活動，校合唱團在市音樂團體比賽中獲行得一等獎和最佳組織獎,。另外學校還組織開展了班級與班級,、年段與年段之間的男、女生混合趣味排球比賽,，拉開了校體育周活動的序幕,。這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽感和勇于拼搏,、竟爭的精神,，培養(yǎng)創(chuàng)造性和抗挫折能力,。使學生們的課余生活健康,、活潑,、多彩和有序,。

5,、加強法制教育和基礎(chǔ)道德教育,，設(shè)定班級“目標”和“十有建設(shè)”,，聘請有關(guān)專家來校做專題報告，觀看禁毒,、法制教育的資料片。并組織學生參觀了《預(yù)防未成年人犯罪》和《反對封建迷信》等展覽,。開設(shè)“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座,，幫助指導學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣,，較全面了解有關(guān)法律常識,，提高法制觀念,。

6、開展手拉手獻愛心活動。助殘活動在我校已開展了十多年,，今年六一節(jié)前夕我處發(fā)動全校學生為殘疾兒童捐款獻愛心,，我們的口號是“省下一點零用錢,，獻上一片愛心?！贝舜位顒庸驳镁杩?979.2元，在“六一”節(jié)的前一天分別送往市盲校,、市聾啞學校,、倉山區(qū)培智學校和臺江區(qū)孤兒院，給孩子們送去節(jié)日的問候和社會主義大家庭的溫暖,。通過活動培養(yǎng)了學生的“五愛”精神和同情心,，教會學生如何去愛別人、如何做人,，這對青少年學生人生觀的教育是很有必要的,。

二、逐漸完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò),，積極開展社區(qū)活動探索出德育工作新途徑

1,、完善“家長學校”的建設(shè),，定期與不定期的開展活動,，及時了解家長對學校教育的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法,，探討教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗,。充分發(fā)揮了家長學校的功能,，體現(xiàn)了家長學校的功能和作用。

2,、積極開展社區(qū)教育試點工作,，創(chuàng)造條件推進“三結(jié)合”的社區(qū)化教育，本學期利用春游的時間組織__級(高二年級)和培訓部__級學生到閩侯荊溪省國防教育基地進行為期一周的社會實踐,、社會調(diào)查和軍訓活動,，培養(yǎng)學生們的熱愛勞動、熱愛集體,、互相關(guān)心,、互相幫助的良好品德，體驗軍營生活,，培養(yǎng)堅強意志,，剛毅的性格和高度的組織紀律性，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的良好品質(zhì)和動手實踐能力,。同時通過到工廠,、農(nóng)村的社會調(diào)查，親身體會改革開放以來的社會主義建設(shè)所取得的偉大成就,。

3,、開展社區(qū)服務(wù)活動,，以班級為單位，采取自由結(jié)合的形式,，組織若干個社區(qū)服務(wù)小組,，形成社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，利用周末進行“假日社區(qū)服務(wù)”,，制定了社區(qū)服務(wù)反饋卡和有關(guān)社區(qū)服務(wù)制度,，根據(jù)社區(qū)建設(shè)需要引導學生積極參與，發(fā)揮學生的的主體意識和奉獻精神.在社區(qū)服務(wù)的實踐中體現(xiàn)雷鋒精神,，體驗道德教育的要求,。

4、重新審校制定“寄宿生管理條例”,，寄宿生的管理在本學期有一新的進展,，定期召開全體寄宿生大會，每天處室領(lǐng)導都到食堂了解學生的學習,、生活情況,、處理具體事宜。每周在班主任例會上通報一周以來寄宿生的學習,、生活情況,，讓有關(guān)班主任及時了解情況并與生管組老師配合做好管理工作。組織寄管會干部到煙山福利院為孤寡老人做好事送溫暖,，這項活動已開展了數(shù)年,。

三、優(yōu)化校園德育環(huán)境,，努力創(chuàng)建文明學校

1,、進一步制訂完善了有關(guān)德育制度和學生行為規(guī)范要求。為迎接國家級重點中專學校的評估,，還收集了近幾年班主任撰寫的較高水平的德育論文匯編成冊,，重新將德育工作的有關(guān)條例匯編成冊。借國家級重點職業(yè)中專學校的評估,、健康促進銀牌學校的驗收及文明學校的檢查,，體、衛(wèi)條例檢查的東風,，在全體學生中開展文明禮貌和行為習慣的養(yǎng)成教育,，進一規(guī)范校園“十有”建設(shè)強化“五有”、“五無”并收到良好效果,。旅游職專終于通過評估,，成為市首批四所國家級重點 職業(yè)中專學校之一，獲得聯(lián)合國頒發(fā)的健康促進銀牌校，勝利通過文明學校的驗收,，體育,、衛(wèi)生工作也得到市教委領(lǐng)導的肯定與表彰。

2,、制定了“文明督導崗”的條例,，加強對學生的紀律教育，設(shè)立校內(nèi)文明崗,，由各有關(guān)年段長負責監(jiān)督,、檢查、評比,，加大督導力度,，對違反校園文明規(guī)定和不守紀律，不講衛(wèi)生的行為提出批評張榜公布,，對嚴重違反校規(guī)校紀的學生進行校紀處分,。

3、結(jié)合國家級重點職業(yè)中專的評估和省,、市文明校的驗收工作,，進一步強化學生的儀容儀表和統(tǒng)一著裝的管理，處領(lǐng)導經(jīng)常深入班級進行常規(guī)性檢查,，對不符合的學生立即予以糾正,，體現(xiàn)了良好的校園風貌。

四,、進一步加強德育的常規(guī)管理工作,。

1、每周定期召開年段長,、班主任例會,，加強班主任隊伍的建設(shè)與管理,，引導他們樹立正確的價值觀,、人生觀、質(zhì)量觀,，貫徹上級有關(guān)減輕學生過重課業(yè)負擔的精神,，并真正落在實處，以身立教,，增強教書育人的社會使命和責任感,，學會尊重學生、熱愛學生,、保護學生的責任意識,，加強了他教書育人的使命感。

2,、加強對處輕班主任的在崗培訓指導,，指定有多年德育工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗的教師擔任年段班主任的指導教師,，指導培訓習期班主任的工作。對班主任的早讀,、例會,、課間操等進行考勤，加強班主任的考核工作,，將工作態(tài)度,、工作效率與經(jīng)濟效益掛釣，使班主任的工作積極性得到提高,，增強了工作的主動性,，提高了工作效益，使德育工作的整體水平得到了提高,。

第二學期德育工作總結(jié)篇四

20xx年——20xx學年度,，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德立校,，以德立人的辦學方向,，確立了“博學知禮，胸懷家國”的德育工作理念,，以愛國主義教育為中心,，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以禮儀教育為核心,，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點,，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手,，建立健全德育評價機制,，切實抓好對小學生的弘揚和培養(yǎng)民族精神教育、誠信教育,、養(yǎng)成教育,、法紀教育以及心理健康教育，圓滿地完成了本年度的各項工作?，F(xiàn)將我校本學期德育工作情況總結(jié)如下：

一,、抓好師資隊伍建設(shè),，營造全員育人氛圍,。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用,。加強德育工作領(lǐng)導,，校長負總責，各部門密切配合，以班主任隊伍為主,，全員參與,。領(lǐng)導以身作則，時刻接受廣大教職工的監(jiān)督,，工作中做教師的表率;建立起“教書育人,，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系,， 探索學校德育工作的新途徑,。

2、大力加強教師職業(yè)道德建設(shè),。在依法治校的前提下,，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取切實措施,，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),。組織教師定期學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī),，樹立怎樣的教育觀,、價值觀、人生觀,，形成良好的校風與教風,。本學期我們以“社會主義核心價值觀”、“廉政文化進校園”,、“中小學教師職業(yè)道德”學習為主線,，對所有的教師進行德育學習，以領(lǐng)導講座帶頭的形式號召我校全體教師進一步深入學習當中,。另外我們還抓準機遇集體學習有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗的文章,，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

3,、加強班主任工作的管理和指導。我們采用領(lǐng)導做講座,、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹等不同形式,，不斷提高班主任的素質(zhì)水平,。堅持召開一次班主任例會,，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況,，指出不足之外,，提出改進要求和措施，加強常規(guī)管理的指導。

二,、加強對學生的良好習慣的培養(yǎng),，狠抓學習習慣等養(yǎng)成教育。

1,、開學初,，我們借升旗的時間對全體師生進行號召，利用學校廣播,、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規(guī)范,、學習習慣等好的學生，使全體學生都能向好學生學習,，并堅持每周有主題,，每月有活動。

2,、強化學生行為規(guī)范教育的檢查,、評比、量化措施,。

本學期,，對學生行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實,。重新梳理和規(guī)范評分內(nèi)容和標準,，利用“少先隊站崗”、 “公益中隊值日評分”,、“值日教師評比”以及值周領(lǐng)導的執(zhí)勤,，及時了解各班學生的情況，對衛(wèi)生,、紀律,、兩操、班級管理及愛護公物等內(nèi)容進行細化,、量化,，每日公布各班的扣分情況，做到公正,、公開,、公平，并一周一總結(jié),，一月一評比,，評比出當月文明班。一學期,，全校評42個文明班級,，并當月頒發(fā)文明班錦旗,。為使文明班的量化公平，還設(shè)立了“公益中隊”監(jiān)督小組,，期末則根據(jù)監(jiān)督小組的量化,，評選“優(yōu)秀公益中隊” 通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，形成班級競爭,，促進了學校的行為規(guī)范。

三,、大力開展愛國主義,、集體主義、社會主義教育,。

從增強愛國情感做起,，以愛國主義教育為核心，從小樹立民族自尊心,、自信心和自豪感,。利用班、隊會,、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地,，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義,、社會主義教育以及世界觀,、人生觀、價值觀的教育等,，幫助學生樹立遠大理想和抱負,。

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日,，積極開展主題教育活動,。

活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終,，注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日,，抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵,，注重少年兒童的實踐體驗,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階,。

本學期少先隊大隊部以三八婦女節(jié),、五一國際勞動節(jié)、母親節(jié)等各種節(jié)日為契機,，以征文,、演講競賽、校園廣播,、板報,、德育基地、主題班會等為教育陣地,，寓教于樂,，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神,，促進了學生生動活潑,、文明、健康地發(fā)展,。

2,、充分利用雷鋒活動月，提高學生的雷鋒精神

利用三月份學雷鋒活動月,，大力開展“學雷鋒,、樹新風”活動。通過讀雷鋒故事,，看雷鋒電影,，唱雷鋒歌曲，學雷鋒做好事,，評選校園最美小雷鋒等活動教育學生學習雷鋒,，要從自己做起，要從小事做起,，關(guān)心每一個人,，關(guān)心每一件事?；顒悠陂g,，校園里涌現(xiàn)出許多雷鋒式的好孩子。他們拾金不昧,、樂于幫助有困難的同學,，主動彎腰撿起校園里的垃圾，大膽舉報不良行為等,，使校園處處都洋溢著和諧,、融洽的氣氛，雷鋒精神在我們美麗的校園里綻放光芒,。

四,、深化學校的藝術(shù)教育工作，豐富學生的文藝生活

為了進一步豐富學生的校園文化生活,，營造濃郁的校園文化氛圍,，提高校園文化品位,，深化學校的藝術(shù)教育工作，激發(fā)學生對藝術(shù)的興趣和愛好,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),，引導學生向真、向善,、向美,。本學期，我校積極參加始興縣第四屆中小學藝術(shù)展演暨第二十屆韶關(guān)市“英東杯”文藝選撥賽的各個項目,，并獲得了始興縣優(yōu)異的成績,。

五、做好德育之星的評比

為了涌現(xiàn)一批能力強,、素質(zhì)高的學生帶頭人,，我校組織每月德育之星的評比，要求班主任先從本班推選出優(yōu)秀學生名單,，再經(jīng)過德育之星評定小組的評比,、審核通過才能成為我校當月所評的德育之星。本學期我校評了《學習雷鋒小標兵》,、《環(huán)保小衛(wèi)士》,、《感恩孝道之星》、《三好學生》,、《優(yōu)秀學生干部》,、《優(yōu)秀少先隊員》等。每月評出的德育之星在學校能起到模范,、帶頭作用,，從而提高了學生的素質(zhì)。

六,、做好“全國家長學?！钡哪７蹲饔?/p>

為了做好“全國優(yōu)秀家長學校”的模范帶頭作用,，我校繼續(xù)按照創(chuàng)建時的工作認真做好。加強學校,、家庭,、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力,，做好家訪工作,，開展好家長培訓課，與家長共同探討了教育孩子的方法,，邀請了一些家庭教育成功的家長來談經(jīng)驗,，談心得體會,，相互交流,，使家長們掌握了科學教育方法,，并邀請家長進入課堂，與孩子一起聽課,，感受學校的校園氣息和孩子的學習氣氛,。

做好“全國優(yōu)秀家長學校”的模范帶頭作用,，并向兄弟學校傳授創(chuàng)建“全國優(yōu)秀家長學校”的經(jīng)驗,。

七,、管理出效益，務(wù)實結(jié)碩果

在全體師生的共同努力下,，我校的德育工作取得了一定的進步,。全校師生犯罪率、違法率為0,，學生操行評定100%合格,。還涌現(xiàn)出15名縣“三好學生”和6名縣“優(yōu)秀學生干部”等。

學校德育工作任重而道遠,，今后,，我們將在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，本著發(fā)展學校,，培養(yǎng)快樂,、文明、健康的有用之才為目標,，把提高學生的思想品德教育,、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境,，讓學生在良好的環(huán)境中更健康,、更全面的發(fā)展。

第二學期德育工作總結(jié)篇五

本學期,，我擔任二年級一班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學期下來，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條,，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性，所以這學期以來,，我就教育學生要愛學校,，愛班級。特別是在學校裝修之后,，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

我一直認為,，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤,，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、用愛搭建我與學生間的橋梁

1,、愛就是了解。

了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學,，來了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程,。

3,、愛就是尊重。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看",。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

第二學期德育工作總結(jié)篇六

為更好地實施學校德育工作,，促進學生思想品德的提高,，教育教學中以愛國主義教育為主線，以校園常規(guī)管理為抓手,，把提高學生的綜合素質(zhì)作為學校德育工作的重要目標,，我校制定了符合學校實際的德育工作計劃，為學生健康成長打下堅實的基礎(chǔ),。工作總結(jié)如下：

(一)加強德育隊伍建設(shè),，形成教育合力。

1.加強教師隊伍建設(shè)。以強化師德,、師風為重點,，開學初召開教師工作會議，組織全校教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并要求教師撰寫學習心得,。在教育教學中把各種制度落實到教師的師德評價上，并落實到日常的教學中,，嚴禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生,，使教師都能擁有愛崗敬業(yè)，尊敬學生的師德修養(yǎng),。

2.抓好教師隊伍建設(shè),，學習新的理論，提高自身的思想,，緊緊圍繞社會主義核心價值觀,，在教育學生的同時，教師做到了嚴格要求自己,。

(二)優(yōu)化德育過程管理,，提高育人實效。

認真學習貫徹德育工作會議精神,，努力提高德育工作的針對性,、實效性和主動性，使德育工作逐步達到科學化,，制度化,，規(guī)范化。進一步確立德育為首的工作地位,，加強德育管理,，落實德育職責。確立以人為本,，體現(xiàn)教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人,，環(huán)境育人,。全體教師積極確定德育目標,，寓德育于各科教學之中,，做到有機滲透,。以愛國主義教育為主線,，以習慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以生活化,、社會化為基本形式,，著力提高學生的道德素質(zhì)個性心理品質(zhì),，為學生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ),。

1.加強組織領(lǐng)導,，形成全方位多渠道的德育管理網(wǎng)絡(luò)。班級的勤學,、守紀,、衛(wèi)生、兩操全部納入班主任的量化考核之中,。

2.班主任制定班級工作計劃,，開展班級教育活動，充分發(fā)揮班會的作用,。

(三)重視行為養(yǎng)成教育,，促進校園文化建設(shè)。

1.提高教師全員規(guī)范意識,。完善制度文化,，在管理中落實。以《中小學生行為規(guī)范》和《小學生守則》為依據(jù),，制定學校常規(guī)要求,，要做到項項有要求，項項有檢查,，項項有評價,，并能堅持經(jīng)常，使制度能成為一種文化限制,。

3.上好《品德與生活》和《品德與社會》兩門育人課程,，注重其它學科的德育滲透。并且加強班會的滲透教育,。

4.開展道德講堂活動,，組織學生學習社會主義核心價值觀的內(nèi)容。將每月一次的德育主題班會落到實處,，在班級真正開展起來。

5.各班認真學習《小學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》,，發(fā)揮班級黑板報的育人作用,。

6.把養(yǎng)成教育溶入到學生的活動中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育系列活動,。

(四)完善德育工作網(wǎng)絡(luò)，建立開放德育新體制,。

1.積極開展家長會活動,。家長與教師真正溝通起來,，共同管理學生。

2.合理利用教育資源,，引導學生接觸社會豐富社會實踐活動,，開展各項活動，以拓寬視野,，增長知識,，陶冶情操。

雖然,，我校的德育工作取得了一定的成績,，但還有很多不足，仍需努力,。在今后的德育工作中,，要學習新的德育方法，創(chuàng)造更多的育人方式,，將德育真正貫穿與教育教學的各個環(huán)節(jié)中,。

第二學期德育工作總結(jié)篇七

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育"。愛是一種無形的力量,，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中,，各種教育手段的運用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境，感受教師對他們的愛,，對他們情感的給予,，而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ),，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察、嘗試,、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力,。

所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作將近二十年，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。塑造師德風范,，潛心練功 “給學生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學習和實踐

認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學識淵博,、幼兒教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅持學習和實踐,。

2.嚴以律己，注重言行

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣,。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強學習，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，通過師德學習,，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感。只有不斷地學習,，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。

智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè)，需要我們獻身;教育是科學,，需要我們求真;教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新?？傊?，良好的師德，對于教育發(fā)展,、國家振興是一種強大的,、不可替代的推動力。所以,，每個教師都要認真領(lǐng)會師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業(yè),、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

第二學期德育工作總結(jié)篇八

本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，以深入的常規(guī)督導，以觀摩,、研討,、交流、總結(jié)促教科研,，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境,。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所，有責任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點,，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為,，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的,。

在本學期中,，我們以班級管理為重點，切實培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣為宗旨,，為培養(yǎng)健全人格奠定良好基礎(chǔ),，從而真正促進兒童整體發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量,，努力打造具有德育特色的精品幼兒園,。具體做法如下：

一、重教職工的師德建設(shè),。

師德是為師之本,，當一個教師的學識、能力基本穩(wěn)定之后,，決定其教育效果的最重要的因素是師德,。高尚的師德情操，應(yīng)成為每一個教師的追求目標,。提高師德整體水平應(yīng)成為教師隊伍建設(shè)的首要工作,。

為此，我們繼續(xù)加強了管理隊伍的建設(shè),，堅持行政周一例會制度和中心教師的例會及保育員的月例會制度,。利用周例會加強教師們的業(yè)務(wù)培訓，以組織學習相關(guān)管理知識,，定期交流班級管理工作,。為教師們提供了外出學習工作經(jīng)驗的機會，同時開展園內(nèi)年級組相互交流,，不斷提高班主任班級管理水平,，提高班級管理質(zhì)量。以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”,、“先進群體”和“優(yōu)秀教研組評選”活動為載體,，建立團結(jié)協(xié)助，保教一致工作作風,。各班結(jié)合主導性課題開展班級特色環(huán)境,、特色口號、特色班牌創(chuàng)設(shè)活動,，朝著“鄉(xiāng)土化,、生活化”教育特色發(fā)展。

本學期還進一步規(guī)范了保育員一日工作操作細則,。重視保育員工作常規(guī)行為示范引領(lǐng),。開展了保育員工作月度檢查考核,。(加強了保育員人員的保育意識，組織學習了“保育員工作職責”,，明確保育工作目標,。在保育工作上從每日的各個環(huán)節(jié)入手，做好晨檢,、洗手,、喝水、進餐,、入廁等各項工作,，及時為幼兒換尿褲，晾曬被褥,。有些保育員還把工作細致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，減少這些孩子的感冒機率,，真正體現(xiàn)了的愛心,。在衛(wèi)生保健方面，各班能堅持按時消毒,，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,，積極配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作，在春季流行性傳染病高發(fā)時期,，我園堅持每天用紫外線消毒,，成功的預(yù)防了流行性傳染病的傳染。保育員平時能按照要求做到一日一小搞,，一周一大搞,，園內(nèi)無紙屑、果殼,，室內(nèi)物品擺放整齊,，窗明地凈，走廊,、樓梯地面整潔,、無死角，廁所無污垢,、無臭味,，節(jié)約水電，勤儉持園,。)

二,、在系列化的活動中進行品德教育及能力的培養(yǎng)。

3—6歲的幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期,，由于幼兒的可塑性很大,，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng),。

1,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能,。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件,。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾),。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松,、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話,，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果,。

2、本學年開展《我的爸爸》主題活動,，兒歌,、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛爸爸的情感;在主題活動《我的家鄉(xiāng)》中培養(yǎng)幼兒尊敬國旗,、熱愛祖國的情感,。

3、三月五日是“學雷鋒日”,，為此我們開展了“學雷鋒,，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關(guān)心集體,、熱愛集體,，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生,、布置環(huán)境,，給種植園地上的植物澆水，拔草等,，都是幼兒關(guān)心,、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

4,、“三八”婦女節(jié)時,，主題活動《我愛我的媽媽》在開展系列化教育活動之后，家長們說“孩子變懂事了,，經(jīng)常幫助我做一些家務(wù),?！?/p>

5、“植樹節(jié)”的那段日子里,，我們帶領(lǐng)幼兒到尋找春天,、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程,。

6,、賽出健康，賽出風采——記新幼迎世博首屆“鄉(xiāng)土·生活·健康”運動會：4月9日上午,，我們又一次組織孩子們開展了一個大型活動——迎世博首屆“鄉(xiāng)土·生活·健康”運動會,。全園十五個班級的小運動員們在老師的帶領(lǐng)下，高舉著各自的班牌,，響亮地喊著自己班的口號,，邁著整齊的步伐，一一進入了比賽場地,。李園長熱情洋溢的開幕詞拉開了我們首屆運動會的序幕,。小運動員們在課間操的熱身運動之后，隨之激烈的運動項目比賽就開始了,。

7、“五一勞動節(jié)”,，我們開展了“各行各業(yè)走進幼兒園”的活動,，幼兒通過直接觀看表演，了解到交警,、消防員,、理發(fā)師、教師,、醫(yī)生,、護士等不同職業(yè)的勞動都的工作，從面激發(fā)幼兒熱愛勞動者的感情,。同時,，這種形式符合幼兒的年齡特點，易于理解,，幼兒喜歡,，是一種很好的教育形式。

第二學期德育工作總結(jié)篇九

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,，才能對自己提出更高要求。作為一名幼兒教師我總結(jié)了以下幾點：

一,、在思想上,，深刻認識幼兒教育。

我從來不會簡單認為幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學習的簡單的知識的場所。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎(chǔ)階段,，也深深的感受到了“人情味”，一種深情,。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著,。這是何等的幸福呀!我還有什么理由不去努力工作呢?

參加工作十年了，上每一節(jié)課前我都會認真?zhèn)湔n,，每一節(jié)課后我都會做自我評價找出不足的地方,，有一次，我組織了一個小活動內(nèi)容是：把繩子拋到空中,，自然落下,，形成圖形，請幼兒聯(lián)想,。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來,，沒有完成。起初我有些沮喪,，可又轉(zhuǎn)念一想,，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起,，不太容易看出想什么;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省,，發(fā)現(xiàn)原來這個活動有很多漏洞。于是我又組織了第二次活動,，我注意了課前的鋪墊工作,，結(jié)果就好的多,。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓,。在第二次,，三次的活動中，一點一點的去克服,，效果也一次比一次的好,，就這樣，在實踐工作中,，使我成長起來!

在政治思想方面,，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、《教師法》，按照《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每位幼兒的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一名幼兒建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一名幼兒,，尊重每一名幼兒的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一名幼兒的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰幼兒,。正確處理教師與學生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,，贏得了廣大幼兒家長的普遍贊許。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

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第二學期德育工作總結(jié)篇十

本學期，根據(jù)學校德育工作計劃,，以養(yǎng)成教育為主線,，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作,。圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人,，學會求知,，學會生活，學會勞動,，學會健體,，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：

一,、改進德育工作方法,，提高德育工作實效

1、 加強師德師風建設(shè),。搞好學校的德育工作,，離不開一

支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍,。本學期我們組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》,、《未成年人保護法》、《教師法》,，落實“六五”普法相關(guān)規(guī)定,，簽訂教師規(guī)范辦學責任狀，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻,。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系,。

2,、班主任工作。定期召開班主任例會,，總結(jié)班主任工作,，布置任務(wù)和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討,。定期開展班會課,，每個星期有主題，認真有效地上好班會課,。今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利七十周年,，為紀念英雄的豐功偉績，激勵我校學生的思想道德健康成長,，關(guān)工委到我校觀摩了六年三班,、七年二班、八年二班以“勿忘國恥,，圓夢中華”主題班隊會，會上關(guān)工委老同志和學生進行了互動,，我校管理水平和教師的教育水平得到關(guān)工委同志的肯定和贊揚,。

二、強化行為規(guī)范訓練,，改變學生精神面貌

(一)常規(guī)教育常抓不懈,。

抓好學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。將三月份定為“養(yǎng)成教育暨學雷鋒活動月”各班要利用班會組織學生認真學習《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》及學校制定的相關(guān)細則,。我們主要通過班會,、升旗儀式對學生進行常規(guī)教育、安全教育,，開學初到現(xiàn)在,，德育處嚴抓學生常規(guī)管理。繼續(xù)強化無聲走廊活動,，在執(zhí)行中以降聲音為主要目標,。繼續(xù)嚴格執(zhí)行學生在樓內(nèi)單人單排行走制度。德育處全體成員能做到每個課間不留死角,，各個崗位有專人負責在走廊巡查,，把課間檢查放在工作重要位置，因為只有通過檢查才能發(fā)現(xiàn)問題,，課間進行檢查這項活動,，提高了德育處全體人員工作責任心，促進了學生課間紀律的好轉(zhuǎn),。

(二)學生管理,。

隨著教育政策和社會環(huán)境的變化，學生管理已日趨成為學校日常工作的難點和重點,。這也是擺在我們德育工作者面前的一大難題,。我們從小處著眼，細節(jié)入手,。同時加強了對學生值周的管理和培訓,，認真做好對學生的儀表儀容、文明習慣,、樓內(nèi)外秩序等情況的檢查工作.并利用隊會形成進行強化教育,，每天值周教師對學生課間紀律進行巡視促進了學校良好的秩序和風氣。

(三)繼續(xù)抓好文明禮儀教育,、愛國主義教育,、感恩教育,。

1,、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”,。加強學生文明禮儀規(guī)范教育,。4月8日我校“爭做文明學生活動”啟動儀式開始,，每個班級都制定了本班班規(guī),、班風，德育處制定了簡單易行的文明學生評比細則。學生文明懂理要從平時的一點一滴做起,，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,，傳承中華民族的美德。

2,、結(jié)合清明節(jié),、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育,。清明節(jié)學校組織學生進行網(wǎng)上祭掃，懷念革命英烈的豐功偉績,。

3,、感恩教育。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動,，5月為我校感恩活動月,，感恩就是要從愛父母，愛老師,、愛同學,、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心,。通過主題班會等形式對學生進行教育,，使學生學會關(guān)心、學會做人,。學校組織了以感恩為主題的手抄報比賽,。

(四)根據(jù)學生年齡特點，抓好學生常規(guī)管理,。學生在不同的年齡階段,，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點,，抓好學生不同階段的管理和教育,，有利于學生的健康發(fā)展。

因此,，本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點,，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序,，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識,。加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。本學期,，在六,、七年級組織了跳繩比賽。在八年級組織了籃球比賽,。此外,，我校輔修課在本學期開展的有聲有色，學校足,、藍,、排三隊學生興趣高、活動積極,，校園生機勃勃,。

(五)法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作,。

學期初和期末我校法制副校長于克學為全校師生作了法制報告,，充分利用每學期兩次的法制教育報告會，班會課,、校會,、集隊講話等形式對師生進行普法教育，進一步增強其法律意識和法制觀念,，使廣大師生知法,、懂法、守法,、用法,。

(六)安全教育常抓不懈。

6月5日我校進行了全校消防安全演練,，為了我校同學們在遇到地震,、火災(zāi)應(yīng)急情況下能自我保護、能自救,，保證我校師生在遇到消防應(yīng)急事故中在最短時間內(nèi)迅速逃生,，學校研究決定，于20xx年6月5日下午第七節(jié)課下課時間進行消防應(yīng)急逃生預(yù)案演練,，使得師生在危險狀況下能按預(yù)定的方法和路線迅速的逃離危險地帶(教學樓),，轉(zhuǎn)移到安全地帶(學校空曠操場),。使學生初步掌握遇到消防事故時疏散路線和自救逃生的方法,。教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),，重視學生的交通安全教育,、校園安全教育,，結(jié)合盤錦市創(chuàng)建文明城市活動，利用多種途徑對學生進行安全教育,，加強防范意識教育,，創(chuàng)建安全文明的校園。

(七)衛(wèi)生工作,。學校衛(wèi)生是一個學校的臉面,，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是和諧校園的重要組成部分,。一學期來,，我們共組織三次大型清掃，班主任及時加強的學生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導,，從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔,。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟,、亂扔的現(xiàn)象少了,，取得了一定的成效。

總之,，本學期學校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距,，在學生日常行為習慣不盡人意,。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做,、一些學生衛(wèi)生習慣較差,，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣,，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。在今后的工作中，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問題,，結(jié)合學生的年齡特點，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第二學期德育工作總結(jié)篇十一

本學期我擔任四年(二)班的班主任工作,。一年來我在班主任工作中認真勤懇,，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學生的常規(guī)教育,，以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心,，我主要做了以下幾方面的工作。

一,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。 訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī),、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。

二,、教育培養(yǎng)班干部,。

對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。 其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即"以面帶面",。其四,、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注教給工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法,。其五、我不定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

三、營造融洽的師生關(guān)系,。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。俗話說:"情不通則理不達。"教育需要愛的情感,，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格,，對所有學生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉,，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本 ,。首先承認學生是有生命、有思想,、有感情,、有追求、有自尊心的活生生人,。學生需要學習也需要休息和歡樂,，需要受教育也需要別人的理解與尊重。 其次承認學生發(fā)展的差異性,，由于每個人先天稟賦,、家庭教育、環(huán)境影響的不同,，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,，因此，在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性,。 第三承認學生的主體作用,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學生主動學習 ,、主動探究的積極性,，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢,，思維活躍,，個性得到充分發(fā)展。 四是重視學生的"潛在性",，既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,，不歧視后進生，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長,。

四,、引導學生自我管理,。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導小學生進行自我管理,。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，盡量不冷落每一個人,，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會,，事事落實到個人,，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度,。(如高闖,、李爽等)明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。這樣不僅調(diào)動了每一個學生的積極性,，也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中,，使學生在集體中找到自己的"位置",，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識,。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度,，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識,，為管理好班級獻出自己的一份力量,。第三，在各項中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份，絕無局外之人,。

五是要充分調(diào)動和運用學校,、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效,。

學校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關(guān)信息,，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段,。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評"的原則,，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學生健康地成長,。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題;當然，學生中存在的問題也還很多,。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀律離"嚴而不死,，活而不亂"有一定的距離,，學生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。