無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

寫給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚信篇一

您好!

我是貴園大一班小朋友的家長,。今天參加了貴園舉辦的屆大班畢業(yè)典禮,，和在場的所有家長一樣,，我深感幸運,，因為孩子人生啟蒙的四年有幸在這么理想的幼兒園中度過，謝謝您和您帶領(lǐng)的優(yōu)秀團(tuán)隊,。

自從四年前將女兒送進(jìn)采荷二幼寶寶班,，感動的事情一起接一起，只是從來不曾向園領(lǐng)導(dǎo)夸過我們的老師,，平日由爺爺奶奶接送綺綺,，兩個老人總是提醒我們，一定要好好謝謝老師,。今晚他們欣賞了畢業(yè)典禮上的節(jié)目后,，再一次說，一定要好好謝謝林老師,、趙老師,。是呀，老師為班級的兩個節(jié)目,，不知排練了多少次,，看看手機(jī)上，僅僅是關(guān)于畢業(yè)典禮的短信,，就不少于5個,，多么細(xì)心的老師。今天林老師沙啞著嗓子,，但依然滿臉笑容地招呼著家長,、精神飽滿地帶領(lǐng)著孩子，還為孩子們表演節(jié)目,，真令人感動,。

林老師曾經(jīng)這么和我聊起班級里的孩子：是屬于各方面開發(fā)不錯的，是屬于哪一方面還未開發(fā)的,。這樣的評價,，是需要愛孩子的老師,、極富智慧的老師才能脫口而出的吧，我深受教育,，從那以后,，就沒有擔(dān)心過老師會嫌棄孩子的某一行為，因為我們的老師非同一般,，而是研究幼兒的心理學(xué)家,，每和林老師聊一次，這樣的信任就會更深刻一些,。

在孩子和小朋友發(fā)生摩擦后,，趙老師曾經(jīng)這么開導(dǎo)過我：調(diào)皮的孩子聰明，我喜歡,，你不用太擔(dān)心,，我兒子也很皮的。多么寬容家長的老師,，孩子犯錯了,，不批評家長更不討厭孩子，還會以自己的育兒經(jīng)驗和家長一起探討科學(xué)的育兒方法,。

忘不了林老師暑期在論壇上寫給孩子們的信,，忘不了趙老師手把手地教女兒學(xué)跳繩;忘不了林老師清晨送給孩子的一次次擁抱，忘不了趙老師午睡后媽媽般地為寶貝扎馬尾辮;忘不了老師加班加點地布置教室的主題墻;忘不了老師對我們家庭教育不厭其煩地指導(dǎo);有太多的忘不了......

我們?nèi)曳浅８兄x這四年來,，幼兒園對孩子的培養(yǎng),，老師對孩子的呵護(hù)，想借這封信來表達(dá)我們對幼兒園,、對老師的感激之情,，望園領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)。

此致

敬禮!

寫給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚信篇二

我的女兒姚美妤就讀于貴園托一班,，雖然她比較乖巧但性格有些內(nèi)向,、任性，我們家長平時對她也較為嬌慣,，上幼兒園之前,，她見了生人不太敢說話，而且吃,、喝,、拉、撒都不能獨立,，所以我為她能否適應(yīng)幼兒園的集體生活很是捏了一把汗,。也許是緣分，也許是智選,，入托一班半年來,，美妤越來越喜歡她的三位老師，親切地稱她們?yōu)?曹媽咪",，"胡媽咪",，"王奶奶"。而且,，在曹老師,、胡老師和王老師的悉心照顧和正確引導(dǎo)下，孩子短短幾個月長大懂事了許多,，也活潑開朗了許多,。老師們對孩子的摯愛和她們科學(xué)化、人性化的教育方式讓我十分感激和欣賞,。

孩子平時由爸爸送,，姥姥接，我偶爾去接孩子,，每天早上一進(jìn)班級,，老師就上來迎接并親熱地給孩子打招呼，拍拍孩子的臉,，摸摸孩子的頭,，時常還給孩子一個甜甜的"kiss";每天下午放學(xué)時，老師都中肯詳盡地跟家長講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。在教學(xué)活動中老師們根據(jù)幼兒的興趣,，精心備課，創(chuàng)新教學(xué)方法,，科學(xué)地安排他們學(xué)習(xí)歌舞,、健身操、打擊樂,、詩歌,、國學(xué)、數(shù)學(xué),、畫畫,、手工等，充分開發(fā)幼兒的潛力,，培養(yǎng)他們德,、智、體,、美,、勞多元發(fā)展。在生活上,，孩子不管是飲料食物弄在衣物上,，還是大小便弄在衣物上,，每位老師都能及時的幫助孩子換洗干凈，孩子不管怎么哭鬧,，怎么難纏,，怎么不聽話，老師們從來不對孩子大吼大叫,，而是動之以情,，曉之以理。在業(yè)余時間里,，托一班的三位老師也不閑著,，組織家長開展了"育兒沙龍"活動，利用廢棄物品自己動手制作手工,，用于教學(xué)和裝點環(huán)境,，還把日常的課件、照片編輯傳送在網(wǎng)上,，通過"blog"與家長共同探討育兒心得,，有時晚上還直接打電話與家長進(jìn)行交流，從來不計較個人得失,，為孩子可以說是全身心付出,。

曹老師、胡老師和王老師在工作水平上的"職業(yè)"和工作態(tài)度上的"敬業(yè)"無時無刻,、方方面面都能體現(xiàn)出來,，下面有幾個小例子：

曹老師的因材施教。比如美妤比較內(nèi)向,、膽怯,，不敢在大家面前大聲說話，曹老師針對她的性格特點,，就鼓勵她在元旦聯(lián)歡會上表演情景劇"推雪球",，并"逼"她放開聲音，壯大膽量,。在曹老師的"逼迫"下,，孩子在元旦聯(lián)歡會上發(fā)出了最強音："大家好，我是小貓,，我來推雪球!",，終于邁出了勇敢的第一步。

胡老師的細(xì)心認(rèn)真?，F(xiàn)在是甲流的流行期,，胡老師每天細(xì)心觀察孩子的一舉一動和喜怒哀樂，一看到美妤好象有點發(fā)蔫,，就會親切地上去詢問："我閨女怎么了?"并摸摸孩子的額頭,，如覺得有點發(fā)熱,，還去拿體溫表來仔細(xì)試一試，防患于未然,。

王老師的耐心體貼,。美妤一向?qū)︼埐吮容^挑剔,，在家里我們免不了著急,，為此訓(xùn)斥她，而在幼兒園里王老師從來不訓(xùn)斥,，而是耐心地勸導(dǎo),，需要時還一口口地喂飯。孩子回家對我說;"王老師喂我飯了,，她沒著急,，不象你喊叫我!"王老師對孩子的耐心體貼令我這個親生母親欽佩!

托一班是孩子們溫馨、和諧,、向上的家園,，孩子的每一步成長都凝聚著老師們太多的智慧和心血。在這里,，我要向曹老師,、胡老師和王老師深情地道一聲：您辛苦了!感謝您為孩子付出的一切!

姚美妤的媽媽

寫給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚信篇三

**幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

小孩入園已幾個月了，我們愿和您們交流一下思想,，談下切身感受,。

從親子班倒入托全園老師給我們留下了很好的印象，尤其是托三班幾位老師感到和藹可親,，他們對孩子照顧特有耐心,、細(xì)心;比如小孩熱了及時換單薄的;尿了、濕了,、臟了換后還用塑料袋封裝;家長接時及時告訴在園內(nèi)情況;哪怕是豆大的玩具也各有歸原,，不會丟失;常發(fā)短信告知小孩生活情況，身體情況,，天氣變化,，注意事項等。使家長有了全面了解和認(rèn)識,。

每入園時老師都笑臉相迎,，出園時有條不紊，每天面對幾十個幼小無知的孩子,，有哭的,，鬧的，拉尿的,，老師們?nèi)绾蚊鎸?，得付出多么大的耐?和眾多家長也經(jīng)常談?wù)搱@內(nèi)外的情況,，都對貴園持好的評價?？隙☉B(tài)度,。孩子不聽話時，親生父母還有不耐煩的時候,，管理數(shù)百個小孩,，可想而知了。老師——不是親人勝似親人,。

老師在孩子們心目中是偉大的,，說話算數(shù)的，敬畏的,，我估計老師和家長向同一個孩子發(fā)出指令,，小孩會先服從老師的，這也正是我期望的效果,。

園領(lǐng)導(dǎo)管教有方,，老師盡職盡責(zé)，我們深表謝意,。

此致

敬禮!

寫給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚信篇四

各位可愛的貝貝1班的小朋友,、各位老師：

大家好!

各位小朋友進(jìn)入幼兒園以來，每一天都在成長進(jìn)步,，每一天都會給老師和爸爸媽媽們新的驚喜,，每一個都是乖寶貝!貝貝1班是一個充滿了愛和友誼的集體，大家都是團(tuán)結(jié)互助的好朋友,，在這里,，把小朋友的點滴進(jìn)步和她的好朋友們分享!

晨晨在家里有時會自已看書，有時會一個人做一些手工,，用小剪刀剪一些紙片,，用橡皮泥做一些動物，雖然一開始時有點難,，但是現(xiàn)在越做越好啦!有時還會用彩筆填顏色,，只要堅持,，以后說不定會成為小畫家呢!

晨晨在家里面講話很多,，很喜歡和爸爸媽媽們說有趣的事?，F(xiàn)在有時在家里大聲的唱老師教的兒歌，早上起來都大聲說早上好,，是個懂禮貌的好孩子,。晨晨說，她在幼兒園里也是講禮貌的，一到幼兒園就喊老師早上好,，老師聽了才都很開心,。告訴你們一個秘密，晨晨現(xiàn)在要會講孫悟空的故事啦,，等她學(xué)會了,，就講給小朋友們聽。

還有一件事情和大家分享,，前幾天去動物園玩,，晨晨手里有一個垃圾，她說要親手放到垃圾筒里,，說是幼兒園老師教的,，愛護(hù)環(huán)境,，還說不能攀折花朵,。爸爸媽媽也要表揚你：晨晨，你真棒!

晨晨現(xiàn)在大方極了,，回來后會和小區(qū)里的小朋友們玩,，大家一起玩得高興極了，還交了好多新朋友,。她還學(xué)會了禮貌用語,，會對幫助她的人說謝謝!有時媽媽下班回來后還問媽媽上班辛苦不辛苦!

晨晨在幼兒園里吃飯聽說吃得很好，在家里面有時吃得很快,，有時吃飯喜歡跑,，有時還要人喂，要是在家里面也好好吃飯,，爸爸媽媽們就更高興啦!

晨晨的優(yōu)點下次再和你們說吧,，在這里，還要感謝貝貝1班的所有老師們,，正是有你們辛勤培養(yǎng)和無微不至的關(guān)懷,，寶貝們才有今天的進(jìn)步，有時家長還給你們添一些麻煩,，真的很感謝你們,，我們家長要說一聲“謝謝”!

x年xx月xx日

寫給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚信篇五

桃李芳園幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：

小孩入園已幾個月了，我們愿和您們交流一下思想,，談下切身感受,。 從親子班倒入托全園老師給我們留下了很好的印象，尤其是托三班幾位老師(王,、牟,、蘇)感到和藹可親，他們對孩子照顧特有耐心、細(xì)心;比如小孩熱了及時換單薄的;尿了,、濕了,、臟了換后還用塑料袋封裝;家長接時及時告訴在園內(nèi)情況;哪怕是豆大的玩具也各有歸原，不會丟失;常發(fā)短信告知小孩生活情況,，身體情況,，天氣變化，注意事項等,。使家長有了全面了解和認(rèn)識,。

每入園時老師都笑臉相迎，出園時有條不紊,，每天面對幾十個幼小無知的孩子,，有哭的，鬧的,，拉尿的,，老師們?nèi)绾蚊鎸Γ酶冻龆嗝创蟮哪托?和眾多家長也經(jīng)常談?wù)搱@內(nèi)外的情況,，都對貴園持好的評價,。肯定態(tài)度,。孩子不聽話時,，親生父母還有不耐煩的時候，管理數(shù)百個小孩,，可想而知了,。老師——不是親人勝似親人。

老師在孩子們心目中是偉大的,，說話算數(shù)的,，敬畏的，我估計老師和家長向同一個孩子發(fā)出指令,，小孩會先服從老師的,，這也正是我期望的效果 園領(lǐng)導(dǎo)管教有方，老師盡職盡責(zé),，我們深表謝意,。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

寫給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚信篇六

尊敬的老師、親愛的小朋友們:

首先,，祝你們身體健康!天天開心!

假期已經(jīng)結(jié)束了,，親愛的寶貝，爸爸媽媽在認(rèn)真的給你寫表揚信,，相信你一定能夠聽到的,，從你出生的那一刻起,，爸爸媽媽就因為你的到來，感到了無與倫比的幸福與快樂,。孩子的點點滴滴都離不開老師的教育,，所以給孩子寫一封表揚信，讓表揚給孩子信心,，讓表揚給孩子動力,，我希望在表揚聲中越來越可愛!越來越自信!親愛的寶貝，中班里你已經(jīng)度過了半年的時間,，你已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,。

爸爸媽媽要夸夸你，因為你有了關(guān)心別人的想法,。寶貝上幼兒園已經(jīng)有1年半了,，生活中已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣和作息規(guī)律。生活里你是一個體貼,、細(xì)心的小女孩,，每次媽媽做飯，可愛的你總要跑到廚房說:“媽媽辛苦了”;媽媽值班回來時,，你會說:“媽媽你很累了吧?快歇會兒吧”;爸爸每天上班,，你都要跑到門口說:“爸爸開車注意安全呀?！卑职謰寢屄犃四愕倪@些話，幸福隨之溢得滿滿的,，心里暖暖地,，甜甜的。

爸爸媽媽還要夸夸你,，因為你懂文明講禮貌,。在你跟小朋友玩耍的時候不小心碰到小朋友時，你會非常小心的對她說:“對不起,，我不是故意的,，請你原諒!”;爸爸媽媽送你禮物的時候，你知道說:“爸爸媽媽謝謝您,，我不會亂要東西的,。”;跟小伙伴玩耍時能主動把自己的玩具和故事書借給小伙伴玩;在外面碰見爸爸媽媽的朋友,，都能主動打招呼;看來已經(jīng)能夠跟小朋友友好的相處了,。

爸爸媽媽要夸夸你，因為養(yǎng)成了一些非常好的生活習(xí)慣,。上幼兒園最重要的是建立了秩序觀念,，知道了在家讓鞋子、玩具等物品擺放有序，回家后知道換鞋,、脫掉外套,、洗手;還知道飯前洗手，并主動幫媽媽收拾餐具,，晚上睡覺前知道把衣服脫下來后整整齊齊的疊好放到一邊??

爸爸媽媽特別感謝機(jī)關(guān)幼兒園,，感謝你的三位老師，是她們教給你如何做一個真正懂文明講禮貌的孩子,?？傊谀愕难劾铮變簣@已經(jīng)成為了你的另外一個家,。感謝孫老師,，大劉老師，小劉老師,，教給你知識,，教育你懂得禮儀，幫助你養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

最后,，希望寶貝在xx年里更加努力，改掉壞毛病,，讓媽媽寫下你更多更好的表現(xiàn),。，加油!加油哦!

媽媽

寫給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚信篇七

尊敬的××老師：

你們好!我謹(jǐn)以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢κ卸住涟唷晾蠋煹闹孕母兄x!

我的女兒進(jìn)入貴園后在×班學(xué)習(xí),、生活已近半年時間,在這期間,我們高興的看到了在老師的培養(yǎng)下一點一滴的成長和進(jìn)步,。

最明顯的變化是入園以來，逐漸變得懂事,時常自覺的幫我們做些力所能及的家務(wù),并且語言表達(dá)能力也有了明顯提高,，還學(xué)會了與人溝通和主動關(guān)心別人,親戚,、朋友們都十分羨慕我有這么一個懂事的女兒。在學(xué)習(xí)上的態(tài)度更令人欣喜,在老師們的精心教育下,回到家會自覺主動的完成作業(yè),還養(yǎng)成了愛讀書,、愛動手的好習(xí)慣,，并且對美術(shù)、音樂,、舞蹈等都產(chǎn)生了極大的興趣,這些都是老師們對她悉心培養(yǎng)的可喜成果,。

記得她剛?cè)雸@時,性格有些內(nèi)向，還不適應(yīng)幼兒園的生活,每次上學(xué)都不愿離開家,針對這種情況,，老師因材施教,，及時與我們溝通，探討教育孩子的方法,。到現(xiàn)在,，即使是周末她也會主動提出要去幼兒園和老師,、小朋友在一起，并且在家會經(jīng)常提起老師和小朋友們,表明了她已完全融入了這個集體以及她對老師的深情厚意,，老師們的愛深深的印在了孩子幼小,、純潔的心靈中。

每當(dāng)看到在入園后的種種變化,我們欣慰的同時也深切體會到孩子的健康,、茁壯成長與老師的無微不至的關(guān)心,、愛護(hù)和不厭其煩的教育引導(dǎo)等無私奉獻(xiàn)是分不開的，內(nèi)心更是充盈了對老師的感激之情,。我們也再次感覺到市二幼師資力量強,、教學(xué)環(huán)境好、教學(xué)質(zhì)量優(yōu),，為孩子選擇這樣的學(xué)校是理想,、明智的選擇。

最后請允許我們再次向辛勤工作的園丁們表示最誠摯的感謝,，并道聲:老師,您辛苦了!

x年xx月xx日

寫給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚信篇八

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,，我是貴園小二班x同學(xué)的家長，在此,，欲向貴園小二班全體教師表示感謝,。

入園兩個多月來，我們能感覺到他日漸可喜的變化,，作為家長我感到由衷的欣慰,。

首先，他的生活自理能力有了重大的提高,。剛?cè)雸@時,，吃飯、穿衣等等都完全不會,，而且全無學(xué)習(xí)意愿，讓他學(xué)習(xí)他都只說：不會就不會?，F(xiàn)在他已完全自己吃飯,、穿衣、穿鞋,，更重要的是有了學(xué)習(xí)的意愿,，能自己練習(xí)自理。

其次,，性格也開朗許多,。原來他是一個內(nèi)向的孩子，不愿意與人交往,，也不與同齡小朋友玩?！,，F(xiàn)在能主動打招呼，也喜歡與旁人交談,，并且非常喜歡與小朋友一起玩,。愛好也變的更廣泛了，原來他只喜歡汽車和英語,，現(xiàn)在有了更多愛好,，喜歡唱歌、跳舞等其他活動,。

此外,，還有許多方面，例如良好的生活習(xí)慣,，玩具玩過了會歸放原處,，吃飯前會自己去洗手等。還有了初步的集體主義,，這都他開始了社會性的表現(xiàn),。

剛開始把送到貴園，我們家長是有忐忑和不舍的,，看到他由最初的哭鬧拉著媽媽手不肯上學(xué)到現(xiàn)在自己背著書包從校門入班級,，高高興興的上學(xué)，甚至于覺得現(xiàn)在上幼兒園某些方面比家里還要好,，家長雖然不舍但樂于看到他漸漸融入幼兒園生活中,，他的這些進(jìn)步是與老師的耐心的幫助密不可分的，感謝小二班的老師教導(dǎo)與幫助,，讓家長完全放心,，讓茁壯成長。

x年xx月xx日

寫給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚信篇九

尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我的女兒就讀于貴園托一班,，雖然她比較乖巧但性格有些內(nèi)向,、任性，我們家長平時對她也較為嬌慣,，上幼兒園之前,，她見了生人不太敢說話，而且吃,、喝,、拉、撒都不能獨立,，所以我為她能否適應(yīng)幼兒園的集體生活很是捏了一把汗,。也許是緣分，也許是智選,，入托一班半年來,，越來越喜歡她的三位老師,，在老師、胡老師和王老師的悉心照顧和正確引導(dǎo)下,，孩子短短幾個月長大懂事了許多,，也活潑開朗了許多。老師們對孩子的摯愛和她們科學(xué)化,、人性化的教育方式讓我十分感激和欣賞,。

孩子平時由爸爸送，姥姥接,，我偶爾去接孩子,，每天早上一進(jìn)班級，老師就上來迎接并親熱地給孩子打招呼,，拍拍孩子的臉,，摸摸孩子的頭，時常還給孩子一個甜甜的"kiss";每天下午放學(xué)時,，老師都中肯詳盡地跟家長講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。在教學(xué)活動中老師們根據(jù)幼兒的興趣，精心備課,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，科學(xué)地安排他們學(xué)習(xí)歌舞、健身操,、打擊樂,、詩歌、國學(xué),、數(shù)學(xué),、畫畫、手工等,，充分開發(fā)幼兒的潛力,，培養(yǎng)他們德、智,、體,、美、勞多元發(fā)展,。

在生活上，孩子不管是飲料食物弄在衣物上,，還是大小便弄在衣物上,，每位老師都能及時的幫助孩子換洗干凈，孩子不管怎么哭鬧,，怎么難纏,，怎么不聽話,，老師們從來不對孩子大吼大叫，而是動之以情,，曉之以理,。在業(yè)余時間里，托一班的三位老師也不閑著,，組織家長開展了"育兒沙龍"活動,，利用廢棄物品自己動手制作手工，用于教學(xué)和裝點環(huán)境,，還把日常的課件,、照片編輯傳送在網(wǎng)上，通過"blog"與家長共同探討育兒心得,，有時晚上還直接打電話與家長進(jìn)行交流,，從來不計較個人得失，為孩子可以說是全身心付出,。

曹老師,、胡老師和王老師在工作水平上的"職業(yè)"和工作態(tài)度上的"敬業(yè)"無時無刻、方方面面都能體現(xiàn)出來,，下面有幾個小例子：

曹老師的因材施教,。比如美妤比較內(nèi)向、膽怯,，不敢在大家面前大聲說話,，曹老師針對她的性格特點，就鼓勵她在元旦聯(lián)歡會上表演情景劇"推雪球",，并"逼"她放開聲音,，壯大膽量。在曹老師的"逼迫"下,，孩子在元旦聯(lián)歡會上發(fā)出了最強音："大家好,，我是小貓，我來推雪球!",，終于邁出了勇敢的第一步,。

胡老師的細(xì)心認(rèn)真。現(xiàn)在是甲流的流行期,，胡老師每天細(xì)心觀察孩子的一舉一動和喜怒哀樂,，一看到美妤好象有點發(fā)蔫，就會親切地上去詢問："我閨女怎么了?"并摸摸孩子的額頭,，如覺得有點發(fā)熱,，還去拿體溫表來仔細(xì)試一試，防患于未然,。

王老師的耐心體貼,。美妤一向?qū)︼埐吮容^挑剔,，在家里我們免不了著急，為此訓(xùn)斥她,，而在幼兒園里王老師從來不訓(xùn)斥,，而是耐心地勸導(dǎo)，需要時還一口口地喂飯,。孩子回家對我說;"王老師喂我飯了,，她沒著急，不象你喊叫我!"王老師對孩子的耐心體貼令我這個親生母親欽佩!

托一班是孩子們溫馨,、和諧,、向上的家園，孩子的每一步成長都凝聚著老師們太多的智慧和心血,。在這里,，我要向曹老師、胡老師和王老師深情地道一聲：您辛苦了!感謝您為孩子付出的一切!

20xx年xx月xx日