體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

數(shù)學教師教育培訓心得體會 標題篇一

一,、要懂得欣賞與愛的藝術(shù)

作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子,，才會贏得孩子們的愛與尊敬,，“親其師才能信其道”。輕松,、活潑的課堂氣氛,，生動、幽默的講解,，新穎,、獨特的教學方式。孩子們那發(fā)自內(nèi)心的笑聲,，亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛,，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情,，就是對教學最好的評價,。要讓孩子們真正的喜歡，真正地想要學習,，真正的想要跟隨老師進入那奇妙的知識殿堂,。

二、營造具有吸引力的學習背景

《數(shù)學課程標準》指出,，數(shù)學教學中,，要創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的,，又是學生感興趣的學習情境,。讓學生在觀察、操作,、猜測,、交流、反思等活動中,，逐步體會數(shù)學知識的產(chǎn)生,，形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗,。數(shù)學教學情景的創(chuàng)設是激發(fā)學生學習興趣的有力形式,，能充分調(diào)動學生學數(shù)學的“情商”，激發(fā)他們的學習動機和好奇心,，培養(yǎng)他們的求知欲望,，促使他們的思維進入最佳狀態(tài)，并在學習數(shù)學的過程中體驗數(shù)學內(nèi)容中的情感,，使他們的數(shù)學學習變得有趣,、有效,、自信、成功,。

三,、給學生提供探索與交流的空間

這樣才能培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，也有利于學習能力的提高,。每節(jié)課的教學力求做到：先嘗試后講解,，先猜想后驗證，先獨立思考,，再小組合作交流,。用數(shù)學的眼光去思考、去傾聽,、交流,、歸納，從而使學生獲得良好的學習動力,，獲得可持續(xù)性的發(fā)展,。數(shù)學老師應著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓練,，而不能只盯著眼前,，如果真正在教學中關(guān)注了、注重了學生的可持續(xù)發(fā)展性,，將會取得事半功倍的成效,。

培訓結(jié)束了，我感到自己身上的壓力變大了,，因為小學數(shù)學教師應具備數(shù)學思想,、數(shù)學意識、數(shù)學精神和數(shù)學美感等品質(zhì),，才能將數(shù)學知識生動形象地傳授給學生,，以達到教學的高效率。而要想不被淘汰出局,，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學能力等,。這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

數(shù)學教師教育培訓心得體會 標題篇二

今年3月12日，我有幸參加了貴州師范學校組織的小學數(shù)學教師的培訓,，經(jīng)過學習,，使我受益匪淺。我的教育思想,、教學觀念、等都得到了更新,，而且我的教學方法,、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高,。這次培訓的內(nèi)容相當豐富,，講了許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學習機會,，實在值得珍惜!非常感謝各級領導對我們教師的關(guān)愛,，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺。現(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結(jié)如下：

一,、思想靈魂得到了洗禮

多年的教學歷程,，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始,，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學生難教難管,，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感,，心態(tài)老是失衡,。可通過這次培訓,，聽了專家們的觀點,，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化,，思想認識得到了提高,。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑,?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生,，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長,。

二、加強學習，促進_化成長

教師要想給學生一滴水,，自己就必須具備一桶水,。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡,，教師就得時時給予補足,，專家的話就充分印_了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生,，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣,。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論,，更讓我體會到了進行終身學習,，促進教師_化成長的必要_。_凍三尺非一日之寒,，我們教師只有不斷地學習,，不斷地完善，不斷地提升,，才能滿足社會的需求,，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè),。

三,、有效課堂的建構(gòu)

通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識,。面對著新課程,、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念,，采取新對策實施有效教學,，跟上時代的發(fā)展步伐。

有效課堂教師要堅持做到先學后導,，把先學后導貫穿于課前,、課中、課后,，并要以建構(gòu)主義教學為基礎,，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識基礎經(jīng)驗出發(fā),，幫助學生找準新舊知識間的切入點,，讓學生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突,。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動,。教師設問題,，學生生成問題，教師引發(fā)討論,，使整個課堂的學習活動充滿生機活力,。

有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化,、問題能力化,，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作,、探究解決,，并以問題為核心，以學生為本,，該如何創(chuàng)設_的課堂或情境?指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化,，內(nèi)容的評價要全面真實化,。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。

四,、積極參加_活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課

培訓時,，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴謹,，重點突出,，過渡自然，使我深受啟發(fā),，爭取在教學時精心設計習題,，用行動激發(fā)學生的學習熱情，讓學生懂得數(shù)學生活中的廣泛應用,，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學”,。貼近學生的學習生活，學生更樂意接受,。

培訓已拉下帷幕,，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣,，添了靈氣,，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣,。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金_的回憶,，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點,。

數(shù)學教師教育培訓心得體會 標題篇三

通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識,，理清了思路,，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足,。我從中學習到了很多知識,，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識,。

經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大,，下面將談談我的一些感受：

本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習,。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關(guān)系?我認為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習,。

首先,，教育學生，從愛出發(fā),。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學習上,，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當,，注意和學生溝通，學生就會信任你,，喜歡你,。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,，又要注意對學生的個體差異,，區(qū)別對待。對成績比較差的學生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。師愛要全面,、公平,。

其次，如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實,、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會,、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,，點化孩子們的學習方法,，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧,。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”!

最后,，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，新在理念,、巧在設計,、贏在實踐、成在后續(xù),。

一節(jié)好的數(shù)學課,，要做到兩個關(guān)注：

一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā),，關(guān)注學生的情感需求和認知需求,，關(guān)注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。

二是：關(guān)注數(shù)學：抓住數(shù)學的本質(zhì)進行教學,，注重數(shù)學思維方法的滲透,，讓學生在觀察、操作,、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程,，使學生真正體驗到數(shù)學，樂學,、愛學數(shù)學,。

此外，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂,，使數(shù)學課上出“數(shù)學味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

通過這些天的學習,，我從中學到了很多,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華,，使我對數(shù)學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè),。今后,，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

數(shù)學教師教育培訓心得體會 標題篇四

帶著學期末的疲倦,，帶著對當前應試教育愈演愈烈的悲憤，帶著對行政干預無力反抗的無奈走進培訓的課堂,，沒有任何期盼,。沒有想到，大師們對數(shù)學理論的理解如此深刻,，對數(shù)學教學方法的研究如此豐富和具體,，讓我看到數(shù)學教學研究意義重大且樂趣十足。在這次培訓的內(nèi)容中,，有理論的學習,，有具體案例的分析，有具體教學方法和經(jīng)驗的介紹,，還有數(shù)學教學帶給我們的無盡的思考,。

殷容老師對一年級上冊數(shù)學教材進行了詳細的分析，這些都是她在實際教學中嘗試過和在多年的教研活動中的總結(jié)的經(jīng)驗,，對我們即將從事一年級上冊教學的數(shù)學老師來說非常實用,。每頁教材的重點在哪里,，每個教學內(nèi)容的難點如何突破，殷老師都毫無保留的介紹給我們,。

同課異構(gòu)說課的兩位老師不但為我們介紹了他們設計的課例,，而且講述了每一個環(huán)節(jié)打磨的經(jīng)過，在我們不斷為老師們深入研究,、辛苦磨課甚為感動的同時,，也啟發(fā)著我們在研究教材教法，日常備課的時候應該多問幾個為什么,。

最能引起我們深思的是張新春老師的講座——《小學數(shù)學教學中的價值判斷》,。說是講座還不確切，應該是探討,，是他對數(shù)學教學的思考,。他沒有簡單地回答老師們平時在教學中諸多困惑的答案，而是拋出來讓我們大家探討,，讓我們慢慢明確：我們要教給孩子們有價值的數(shù)學,。哪些有價值哪些沒有價值哪些價值比較小，這是我們在平時教學中要深入思考的,。

回想自己平時的教學,，仔細研讀教材，認真參考教師用書,，積極和同事們討論,，自以為有一些簡潔實用的教學方法，甚至有時候?qū)逃龑＜业睦碚撨谥员?。張老師提出的話題,，不禁讓我汗顏。我們往往為了學生更快掌握所學知識,，用一些直接簡單的方法,，卻忘記了學生學習數(shù)學的初衷,，忘記了學生學習的初衷,。有些學習過程是需要學生不斷折騰的，不能省略的,，有些約束和規(guī)范,，卻是毫無意義的，我們可以忽略的,。而我們極少去思考這些關(guān)于教育本質(zhì)的東西,，一切以考試為指揮棒教學，有時還為自己投機取巧的方法沾沾自喜,。

培訓讓我豁然開朗,，真實的教育是需要勇氣的,。雖然今天的大環(huán)境是一切以功利為前提，雖然教育的大環(huán)境是一切以應試為前提,，雖然我們無力改變,，但我們自己可以把考試看得輕些、再輕些,。我們可以做到不完全盲從,，可以有所堅持，應該有一些思考,，這樣我們的工作才會有一些創(chuàng)新,，有一些成就，多一些樂趣,。雖然應試教育給予我們沉重的壓力,，但我相信研究的成功和喜悅更能帶給我們樂趣。

為期兩天的暑假數(shù)學教師培訓結(jié)束了,，留給我的沒有疲累,，而是收獲了滿滿的喜悅。