學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

在職教師培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一

一,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成本低，內(nèi)容豐富

一般來(lái)說(shuō),，教育受經(jīng)濟(jì)的影響,。在教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良,，提高了教育的效益,。在教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課,。但是,，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,，并不意味著教師作用是多余的,，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者,，其作用也在逐步提升,。

二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方便,，隨心

這種學(xué)習(xí)方式是適應(yīng)了我們工作之余學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，節(jié)省了很多時(shí)間,。我們可以通過(guò)網(wǎng)上自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，而不用耽誤工作。能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng),。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位,、多張資質(zhì)證書(shū)的人才,。

三、名師講座,，深度,、廣度兼具

這次聽(tīng)了《數(shù)字電子技術(shù)》這門(mén)課后，自感受益匪淺,。這門(mén)課師職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師講授,，因此該課程準(zhǔn)確地把握課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用，教學(xué)內(nèi)容的取舍整合符合職業(yè)崗位素質(zhì)與技能需求,，充分體現(xiàn)職業(yè)性,、實(shí)踐性、開(kāi)放性;教學(xué)思路清晰,，教學(xué)容量適當(dāng),，結(jié)構(gòu)合理，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理,，層次清楚,，各環(huán)節(jié)銜接過(guò)渡自然，有較好的教學(xué)理論基礎(chǔ)和研究能力,。

本次在線學(xué)習(xí)的選修內(nèi)容極其豐富,，因?yàn)槲也皇菐煼额惍厴I(yè)，缺乏教師基本素質(zhì)的鍛煉,，選修內(nèi)容給我更多的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。

通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我有了以下收獲：

一、我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí),、能力還有一定差距,，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作,，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐新課改,，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用,。

二,、要將課上得精彩，重要的是自己的視野要寬要深,，能夠把國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的技術(shù)思想融入到課程中,，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)探索，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí),。

總之通過(guò)此次學(xué)習(xí),，我感受頗深。要想真正做到為人師表,，還要不斷提高自己的人格魅力,，使自己具有良好的性格、高雅的氣質(zhì),、卓越的才能,、高尚的品質(zhì)，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。

在職教師培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二

在20___年的_月_日至_月3日期間,，我很榮幸地參加了__市20____年高中骨干教師市級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,，培訓(xùn)的方式多種多樣,，既有專家的報(bào)告，又有特級(jí)教師的核心理念,，還有視頻觀摩研討,。為期十三天的培訓(xùn)，我感覺(jué)每天都是充實(shí)的,，因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,，每天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信我還是有收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺,。在千萬(wàn)教師中,，能參加這樣的培訓(xùn)，我想我是幸運(yùn)的,、是幸福的,，在這里,，我很樂(lè)意讓各位同行來(lái)共同分享此次培訓(xùn),。

首先，我向大家匯報(bào)一下本次培訓(xùn)的內(nèi)容,。_月_日,，學(xué)員報(bào)到，領(lǐng)取培訓(xùn)資料,。共有600多名學(xué)員,，分別來(lái)自安慶迎江區(qū)、大觀區(qū),、宜秀區(qū),、開(kāi)發(fā)區(qū)以及八縣的高中骨干教師。下午,，舉行開(kāi)班儀式,。_月_日，開(kāi)始分班授課,，有小語(yǔ)班,、小數(shù)班、英語(yǔ)班,、美術(shù)班,、班主任班、信息技術(shù)班和學(xué)前教育班7個(gè)班，我參加的是小語(yǔ)班的課程,。

我們每天兩門(mén)課,，每半天一門(mén)課。第一天上午是一位具有古典美的老師給我們上《教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)》,，讓我們知道課文中動(dòng)植物以及人物等原來(lái)可以那樣只選取一個(gè)面來(lái)畫(huà),。緊接著下午，一位風(fēng)風(fēng)火火還忙著招生任務(wù)的老師來(lái)給我們上課,，按課表她應(yīng)該給我們上《新課標(biāo)》,，但她說(shuō)因?yàn)檎n件沒(méi)做好，所以先給我們講《教師專業(yè)成長(zhǎng)講座》,，這才讓我們知道她是我們培訓(xùn)期間的主要培訓(xùn)教師之一,。在接下來(lái)的十幾天里，我們跟她學(xué)了幾個(gè)專題：為什么要提升教師的專業(yè)成長(zhǎng)?于漪的教師專業(yè)發(fā)展的路標(biāo);開(kāi)展教育敘事研究促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展以及新課標(biāo)的內(nèi)容,。后面的那么多天,，我們陸續(xù)接觸了其他幾位培訓(xùn)教師，有年輕的女計(jì)算機(jī)教師,，有斑白頭發(fā)滿腹經(jīng)綸的小語(yǔ)教老師,，還有兩位溫文爾雅風(fēng)度翩翩的桐城實(shí)驗(yàn)高中的特級(jí)教師。

在這里,，我著重就小語(yǔ)教老師的課程給大家做個(gè)匯報(bào),。

語(yǔ)文到底教什么?

語(yǔ)文姓“語(yǔ)”，語(yǔ)文教學(xué)的根本任務(wù)乃是培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ),，提高學(xué)生運(yùn)用漢語(yǔ)的語(yǔ)言活動(dòng)能力,。

1.語(yǔ)言訓(xùn)練的概念、內(nèi)涵

語(yǔ)文是語(yǔ)言和言語(yǔ),，語(yǔ)文課既要進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練——向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí),，又要進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練——發(fā)展學(xué)生的言語(yǔ)。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),，掌握語(yǔ)言體系不是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的,，而是為了進(jìn)而自覺(jué)地不斷提高言語(yǔ)能力。所以,，高中語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言訓(xùn)練的根本就是言語(yǔ),。也可以說(shuō)就是字、詞,、句,、段、篇和聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的訓(xùn)練。

2.語(yǔ)言訓(xùn)練的依據(jù)

語(yǔ)文就是語(yǔ)言文字,，葉圣陶先生說(shuō)：“語(yǔ)文教育的一個(gè)主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)言現(xiàn)象,，掌握語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)會(huì)正確地熟練地運(yùn)用語(yǔ)言這個(gè)工具,?！比绻f(shuō)西洋語(yǔ)言的特點(diǎn)是“法治”，那么漢語(yǔ)言的特點(diǎn)則是“人治”,。從心理學(xué)角度說(shuō)語(yǔ)言是一種技能(即動(dòng)作技能和心智技能),，這是由高中生生理和心理特點(diǎn)決定的。

3.語(yǔ)言訓(xùn)練的內(nèi)容,、重點(diǎn),、根本

語(yǔ)言訓(xùn)練的內(nèi)容不僅是語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練,、語(yǔ)感的訓(xùn)練,，還應(yīng)包括情感態(tài)度的培養(yǎng)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)高中生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的需要,，應(yīng)著重進(jìn)行幾種語(yǔ)言品格的訓(xùn)練,，即語(yǔ)言完整性的訓(xùn)練，語(yǔ)言條理性,、系統(tǒng)性的訓(xùn)練,，語(yǔ)言具體性、生動(dòng)性的訓(xùn)練,，語(yǔ)言明朗性的訓(xùn)練,，語(yǔ)言準(zhǔn)確性的訓(xùn)練，語(yǔ)言構(gòu)造的訓(xùn)練和語(yǔ)言速度的訓(xùn)練,。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)首次把“形成良好的語(yǔ)感”作為閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一?？梢?jiàn),，語(yǔ)感的培養(yǎng)不僅是語(yǔ)言訓(xùn)練的重要任務(wù)，也是語(yǔ)言訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到的境界要求,。語(yǔ)感是主體對(duì)語(yǔ)言文字的敏銳感受力和正確理解力,。目前的高中語(yǔ)文教學(xué)，條分縷析的理性分析多,，動(dòng)之以情的形象感染少,，鮮明生動(dòng)的文學(xué)形象變成了干巴巴的幾條筋。重視語(yǔ)感培養(yǎng)有助于扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀,，既能充分體現(xiàn)語(yǔ)言訓(xùn)練的“個(gè)性”,，又能使學(xué)生受到人文精神的熏陶感染,。語(yǔ)感訓(xùn)練可以從4個(gè)方面抓起：培養(yǎng)語(yǔ)言的準(zhǔn)確領(lǐng)悟感，培養(yǎng)語(yǔ)言的流暢舒適感,，培養(yǎng)語(yǔ)言的情味品用感和培養(yǎng)語(yǔ)言的形象再現(xiàn)感,。

4.怎樣進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練?

首先，樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言訓(xùn)練觀;其次,，確立“時(shí)時(shí)”“處處”皆語(yǔ)言訓(xùn)練思想;最后,，科學(xué)地進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

在職教師培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三

為了更好地全面貫徹黨的教育方針,，豐富自己的學(xué)識(shí),，了解國(guó)內(nèi)外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,，出色地完成上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，我參加了教師培訓(xùn)，收獲多多,。

回顧10天來(lái)的培訓(xùn),，使我領(lǐng)悟頗多。既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。

一.領(lǐng)悟到什么是靈動(dòng)的課堂,。

外教老師始終充滿笑容的表情,，始終充滿課堂的活潑，有時(shí)一個(gè)幽默的笑臉,、一個(gè)夸張的身體動(dòng)作,，甚至是即興的表演，都吸引著每一個(gè)學(xué)生,，激發(fā)起我們學(xué)習(xí)的興趣,、探索的_。由于精彩,，我樂(lè)于參與;由于精彩,，我覺(jué)得時(shí)間悄然而過(guò);由于精彩，我把上課當(dāng)成了樂(lè)趣,，舍不得落下每一節(jié)課,。讓我深刻體會(huì)到：學(xué)習(xí)=享受+快樂(lè)。外教ian準(zhǔn)備了很多的道具運(yùn)用于課堂,，比如說(shuō)會(huì)叫的大公雞,、鈴鐺、還有憤怒的小鳥(niǎo),、小丑的帽子,。班里的一名學(xué)員有一次遲到了,，差點(diǎn)被戴上小丑的帽子。其實(shí)他的這個(gè)做法就給了我們啟示：學(xué)生上課遲到了,，我們沒(méi)必要大發(fā)雷霆,，可以向ian學(xué)學(xué)。

二.領(lǐng)悟到什么是平等,。

我們說(shuō)尊重學(xué)生,，往往是一句口號(hào)，“師道尊嚴(yán)”使我們保持著老師的神威,，讓學(xué)生望而卻步,。這幾天外教的授課，才讓我大開(kāi)眼界,，真正地體會(huì)到平等的含義：沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子,，走近學(xué)生，以身作則,，親身參與和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),。外教adam，他是最有親和力的一個(gè),，在他和你談話的時(shí)候,，他有時(shí)會(huì)蹲在你面前，感覺(jué)很親切;有時(shí)他讓你回答問(wèn)題,，你不愿回答,，他會(huì)牽著你的手，把你帶到臺(tái)前,，讓你積極地參與到課堂中,，勇敢地張嘴說(shuō)英語(yǔ)。

三.領(lǐng)悟到什么是素質(zhì)教育,。

我從教達(dá)14年,，習(xí)慣了安靜的課堂，習(xí)慣了老師的充分講解,、個(gè)人發(fā)揮,，給學(xué)生的自由度極小，屬于填鴨型教學(xué)法,。而外教老師這幾天的活潑課堂、活動(dòng)課堂,，既有提問(wèn),，又有同桌練習(xí)，還有小組討論;不但動(dòng)嘴,，還要?jiǎng)幽X,，更要?jiǎng)邮趾湍_,。老師只是引導(dǎo)者，更多的是學(xué)生的充分活動(dòng),。外教能夠從分發(fā)揮我的思維,，比如：讓我們編寫(xiě)童話故事，通過(guò)觀看貓和老鼠的動(dòng)畫(huà)片,，讓我們選擇是老鼠還是貓,，每個(gè)老師都得發(fā)表自己的觀點(diǎn)，暢所欲言,。

四.領(lǐng)悟到了什么是責(zé)任,。

今年的三個(gè)外教各有特點(diǎn)，ian很敬業(yè)負(fù)責(zé),，每次下課休息十分鐘,，他不會(huì)超過(guò)十分多一秒。他的時(shí)間觀念很強(qiáng),。而且備課很充分,，材料、教學(xué)用具的準(zhǔn)備和ppt的制作都很到位,。這是我們值得學(xué)習(xí)的,。adam特點(diǎn)是很幽默，有親和力而且ian具備的特點(diǎn)他都具備了,，所以他是歡迎的老師,。由此可以看出有親和力和幽默，再加上精心的備課,，我們也一定會(huì)成為學(xué)生們喜歡的好老師,，讓他們愛(ài)上英語(yǔ)。

什么樣的課堂會(huì)讓學(xué)生的思維動(dòng)起來(lái)?這個(gè)問(wèn)題是不言而喻的,。我們這群具備足夠世界觀,、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀的有自制力的成人們尚且如此,，更何況內(nèi)心渴望自由,、快樂(lè)的孩童們!創(chuàng)新真的不是說(shuō)說(shuō)的。無(wú)味的課堂持續(xù)幾天便有惰性,，何以達(dá)幾個(gè)月,、數(shù)年之久?

十天的學(xué)習(xí)使我深深地感到外教們的教學(xué)真諦：他們重視營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境，重視課堂的趣味性,，他們常常使用夸大的生動(dòng)活潑的面部表情和肢體語(yǔ)言和我們交流,，甚至把自己融入所講的故事情節(jié)，按不同角色給我們表演,。在生動(dòng)有趣的課堂中,，我們隨著外教一起快樂(lè)一起進(jìn)步,，自身的口語(yǔ)也在交流中得到了進(jìn)一步的提高。同時(shí),，我們也深深地懂得了在平時(shí)的教學(xué)中要變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué),，變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為知能并重,，教師施教之工,，貴在引路，妙在使學(xué)生開(kāi)竅,。在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生思考的進(jìn)來(lái)讓學(xué)生思考,，能讓學(xué)生動(dòng)手的盡量讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的盡量讓學(xué)生總結(jié),，教師不能包辦代替,。把講堂變?yōu)檎n堂，把書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活情境,，變?yōu)樯畹拇笳n堂,，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，像演員一樣體驗(yàn)人生的種種際遇,，在過(guò)程中感悟語(yǔ)言的魅力,，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的真諦。

束縛式的教學(xué),、_式的學(xué)習(xí)是一種破壞性教育,，我們的學(xué)生有知識(shí)，沒(méi)文化;有文憑,，沒(méi)水平;分?jǐn)?shù)高,，能力差……讓我們給孩子一片自由的天空，不讓他們背著沉甸甸的包袱,，使他們學(xué)得愉快而有興趣,，這應(yīng)該是我們教育追求的目標(biāo)。就像上述外國(guó)教師所做的那樣,，體驗(yàn)生活的燦爛和新奇,，體驗(yàn)自由、探索的精神,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，體驗(yàn)自身的價(jià)值。興趣是激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的條件,，鼓勵(lì)他們敢想敢做才是真正的教育,。

以前我經(jīng)常忽視教材中活動(dòng)環(huán)節(jié)的有效利用，經(jīng)常把它們隨意刪掉,。通過(guò)此次培訓(xùn),，我明白了，這些活動(dòng)任務(wù)恰恰是我們應(yīng)該重視,、并且提高學(xué)生能力的重要部分,。我們不能局限于讓學(xué)生學(xué)習(xí)固定的句子，固定的課文,。我們要打開(kāi)學(xué)生的思想,，讓他們自由馳騁，每個(gè)人都得到更好的發(fā)展,。

也許,，培訓(xùn)過(guò)后我們?nèi)允且幻瑹o(wú)聞的高中教師，但是豐盈自我不也是博大的收獲嗎?也許,，培訓(xùn)之后我們實(shí)踐時(shí)仍會(huì)存在問(wèn)題和疑惑,，但是上下求索不也是自我的提升嗎?